昆明師訓心得體會精選(精選9篇)

心得體會是一種對過去所經歷和所感受到的事情進行總結和反思的一種方式，通過寫下來可以更好地回味和理解自己的成長和經驗。心得體會是我們學習、工作、生活中的重要一環(huán)，它能夠提升我們的思考和覺察能力，讓我們更加深刻地認識自己和改進自己。寫心得體會不僅有助于個人的成長，還能夠與他人分享自己的經驗和教訓，對他人的學習和成長也有一定的幫助。心得體會是一種寶貴的資料和經驗，它可以激發(fā)我們對于學習和工作的熱情，也能夠讓我們更加深入地思考和探索生活的意義。寫心得體會時，可以結合具體的例子和實際經歷來進行闡述，增加論述的可信度和說服力。小編精選了一些精彩的心得體會范文，和大家一起分享。

昆明師訓心得體會精選篇一

第一段：介紹師訓培訓的背景和目的（150字）。

昆明師訓培訓是為了提升教師的教學水平和專業(yè)能力而舉辦的一項培訓活動。每年，眾多教育工作者匯聚在這里，參加培訓班，共同探討教育教學方面的新方法和理念。今年的師訓培訓以“創(chuàng)新教育，引領未來”為主題，旨在培養(yǎng)教師的創(chuàng)新思維和教育理念，提高他們的教學效果。

在今年的師訓培訓中，我參加了多個講座和研討會。其中，最令我印象深刻的是一位教育專家關于激發(fā)學生興趣的講座。他通過生動有趣的案例和實踐經驗，向我們展示了如何通過創(chuàng)新教學方法來吸引學生的注意力和積極參與。他提出了一系列新穎的教學方法和活動，例如小組合作學習、角色扮演和實地考察等，這些方法能夠激發(fā)學生的興趣，增強他們的學習動力。通過這次講座，我深深地認識到，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

第三段：談論師訓培訓給我?guī)淼氖斋@（300字）。

參加昆明師訓培訓讓我受益匪淺。首先，我學到了很多創(chuàng)新教學的方法和理念，這些方法在課堂上得到了很好的實踐并取得了良好的效果。我意識到，通過創(chuàng)新教學手段，能夠使學習變得更加有趣和生動，提高學生的學習效果。其次，我結識了一些來自各地的教育同行，與他們交流分享經驗，我發(fā)現每個人都有自己獨特的教學方式和理念，這些互相的交流給我?guī)砹诵碌乃伎己蛦l(fā)。最后，師訓培訓還提供了一些實踐機會，我們分組進行了教學案例的演練和評價，這讓我更加深入地了解了自己的優(yōu)勢和不足，并找到了進一步提升自己的方向。

第四段：展望未來，指出師訓培訓對我的影響（200字）。

通過昆明師訓培訓，我進一步提升了自己的教學水平和專業(yè)能力。我深刻認識到，作為一名教育工作者，我們要不斷學習，不斷更新教學觀念和方法，以適應不斷變化的教育環(huán)境。我將會將在師訓培訓中學到的創(chuàng)新教學方法融入到自己的教學實踐中，以提高學生的學習效果和興趣。同時，我還希望能夠將這些學到的經驗和方法分享給其他教育同行，以促進整個教育事業(yè)的發(fā)展。

第五段：總結師訓培訓的重要性和價值（150字）。

昆明師訓培訓是提升教師專業(yè)能力的重要途徑之一。在這里，我們不僅能夠學到新的教學方法和理念，還能夠結識各地的教育同行，互相學習和交流經驗。師訓培訓的重要性在于它能夠幫助教師提高自己的專業(yè)素質，不斷適應和引領教育發(fā)展的步伐。師訓培訓讓我們重新思考教育的意義和價值，提高教學效果，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。相信通過師訓培訓，我們會有更多的教學收獲和成長。

昆明師訓心得體會精選篇二

近期，我參加了在昆明舉行的師訓研修活動，這是一次備受期待的經歷。本次活動的主題包含了教學技巧、教育思想、教育技術等方面內容，為我教育工作帶來了極大的啟發(fā)。以下是我對這次師訓研修的心得體會。

首先，本次師訓研修以多元化的教學技巧為主題，深受我喜愛。研修講師通過豐富多樣的授課方式，向我們介紹了一些新的教學技巧。例如，采用小組合作學習的形式，可以激發(fā)學生的參與和合作精神，提高學習效果。通過利用多媒體資料、互動游戲等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，增強了他們的學習興趣。這些新穎的教學方法不僅使我對教學技巧有了更全面的認識，也啟發(fā)了我在日常教學中嘗試和創(chuàng)新的決心。

其次，本次師訓研修還注重培養(yǎng)我們的教育思想。在研修中，有一位知名教育家為我們介紹了他的教育理念和教育心得。他強調了學生的主動性和創(chuàng)造性在教學過程中的重要性，并提出了讓學生成為學習的主體的教學方法。通過深入了解學生的需求和興趣，教師可以更好地調整教學內容和方式，使教育有針對性和有效性。這種注重學生個性發(fā)展和自主學習的教育理念對我們教師的影響極大，讓我重新審視了自己在教學中的角色和方法。

第三，本次師訓研修還介紹了一些前沿的教育技術。隨著科技的發(fā)展，教育技術在教學中發(fā)揮著越來越重要的作用。在研修中，我們從專業(yè)人士那里了解到了一些新的教育工具和應用。例如，利用虛擬實境技術可以讓學生更加直觀地體驗學習內容，提高學習效果。利用智能教育平臺可以實現對學生學習情況的動態(tài)監(jiān)測和個性化輔導。這些教育技術的介紹讓我了解到了自己在課堂上可以嘗試的新方法和新工具，為我日后的教學提供了很多借鑒和啟發(fā)。

第四，本次師訓研修還與其他教育工作者進行了廣泛的交流和合作。作為一名教師，在工作中經常會面臨各種問題和困惑，而與其他同事的交流和合作能夠幫助我們共同解決這些問題。在研修期間，我有幸與來自全國各地的教育工作者們進行了深入的交流。我們互相分享了各自的教學經驗和教育心得，相互啟發(fā)、相互學習。這種交流和合作的過程讓我深刻體會到了教育事業(yè)的偉大和重要性，也讓我對自己的教育道路充滿了信心。

最后，在這次師訓研修中我還學習到了健康的工作與生活平衡。作為一名教師，工作壓力常常會占據我們的思想和時間。但在這次研修中，我們不僅了解了一些緩解壓力的方法，還學習到了如何保持身心健康。研修組織者為我們安排了一些運動和音樂活動，讓我們在繁忙的學習之余能夠放松身心。這種關注幫助我們認識到保持健康的身心狀態(tài)對于我們的工作效果和生活質量有多么重要。

綜上所述，昆明師訓研修活動給了我一個寶貴的學習機會。通過多元化的教學技巧、教育思想、教育技術的介紹，我對自己的教育工作有了全新的認識與理解。同時，與其他教育工作者的廣泛交流和合作，以及關注健康的工作與生活平衡，更讓我對自己的教育事業(yè)充滿信心與熱情。感謝這次師訓活動，為我教育工作的發(fā)展打開了一扇門，我會堅持不懈地在教育事業(yè)中追求進步與創(chuàng)新。

昆明師訓心得體會精選篇三

近日，我參加了一場在昆明舉辦的師訓培訓，這次經歷不僅帶給我新的知識和技能，更重要的是激發(fā)了我的內在潛能和對教育事業(yè)的熱愛。下面我將結合自己的體會和感悟，從培訓內容、學習方式、心理調適、思維轉變以及未來應用等五個方面談一下我的心得體會。

首先是培訓內容方面。昆明師訓培訓非常注重實踐與理論相結合，課程設置涵蓋了教育心理學、教育方法與技巧、教育管理等多個模塊，既有理論知識的傳授，也有案例分析的實踐。其中，我尤其對教育心理學這一板塊的學習感觸頗多，通過老師的深入講解，我深刻理解了學生心理的復雜性和多樣性，也學會了更好地與學生溝通、理解和引導。而教育方法與技巧方面的探討更是讓我受益匪淺，如如何靈活運用多媒體教學，如何激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造力等，這些都給我在將來的教學實踐中帶來了很多啟發(fā)。

其次是學習方式方面。昆明師訓培訓強調學員的主動性和參與度，課程設置中注重實際操作，鼓勵學員親身體驗和模擬教學。這種學習方式不僅讓我更好地理解和掌握了教育理論，還促使我意識到自己的學習方式和方法需要改變。以前，我往往只是被動地聽課，缺乏積極的思考和實踐，而現在我明白了只有通過親身體驗，才能真正理解和掌握知識，并在實踐中不斷地優(yōu)化和提高。

第三是心理調適方面。在師訓培訓中，老師們不僅教會了我們如何教書育人，還引導我們重視自身心理健康的調適。在長時間的教學工作中，我們不可避免地面臨著壓力和挑戰(zhàn)，如果不能正確處理好自身的心理狀態(tài)，就很難面對種種困難和挫折。在昆明師訓中，我學到了一些心理調適的技巧和方法，如放松訓練、心理疏導等，這些對于我保持良好的心態(tài)和情緒以及提高工作效率都有很大幫助。

第四是思維轉變方面。昆明師訓培訓注重培養(yǎng)學員的創(chuàng)新思維和因材施教的能力。這個過程對我而言是一次轉變思維的過程。以前，我習慣于按部就班地安排教學計劃，課上只是簡單地傳授知識，忽略了學生的個體差異。在師訓期間，通過與老師和其他學員的交流與互動，我明白了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，要充分考慮學生的個體特點，因材施教。這一點對于我的教學思維轉變起到了很大的推動作用，讓我明白了教育不應該是一成不變的模式，而是要根據學生的個體差異進行靈活調整。

最后是未來應用方面。昆明師訓培訓不僅是短期的學習，更重要的是培養(yǎng)我們將所學應用到實際教學中的能力。在師訓的最后，我們進行了一場真實的模擬教學活動，讓我們將所學理論和技巧應用到實踐中。通過這次活動，我深刻體會到了所學知識的實用性和有效性，也更加堅定了我在未來教育實踐中運用這些知識的決心。

總而言之，這次昆明師訓培訓讓我受益匪淺。通過豐富的培訓內容、靈活的學習方式、心理調適的技巧、思維轉變的推動和未來應用的實踐，我對教育領域有了更深入的認識和理解。我深信，這次培訓經歷將為我未來的教育事業(yè)打下堅實的基礎，讓我更好地引導、教育和影響學生的成長和發(fā)展。

昆明師訓心得體會精選篇四

在人生的旅程中，每個人都會遭遇許多挑戰(zhàn)和難題。而教師作為社會的中堅力量，更需要具備許多技能、能力和服務精神。因此，在我學習和實踐的過程中，我參加了“昆明師訓”，不僅讓我更好地認識自己，也讓我更深刻地體會到教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育方式的新思維。

二段：實踐成果。

在此次昆明師訓中，我用心聆聽專家和教授的演講，深入交流和互動，從中汲取了不少經驗和智慧。其中，最讓我受益匪淺的是踐行學習、分享借鑒和互通有無的理念。由此，我打破了傳統教學的桎梏，采用了更多的互動和探究式教學方法，營造了更加開放、自由的課堂氛圍。同時，我也積極參與到集體備課和教學觀摩中，促進了教師之間的交流合作和信息共享，從而打造了更加默契、團結的教師團隊。

三段：思維方式。

通過昆明師訓，我也學會了更加寬廣的思維方式和敬業(yè)精神。在以往的工作中，我常常受限于傳統意識和模式，缺乏自由、開放、創(chuàng)新的思維方式。但是，通過不斷學習和實踐，我深刻地體會到了教育的方向和目標，更好地挖掘了學生的特長和潛力。同時，我也深刻體會到了教育育人的意義和價值，在職業(yè)生涯中不斷追求進步和發(fā)展，成為一名更加優(yōu)秀、先進的教育工作者。

四段：實踐規(guī)范。

作為一名教育工作者，我們需要具備高尚的職業(yè)道德和行為準則。因此，在昆明師訓中，我也更加深刻地體會到了職業(yè)操守和規(guī)范的重要性。首先，我們要依照規(guī)范開展教育教學活動，做好課程備課和教學管理，注重學生的綜合能力培養(yǎng)和情感教育。其次，我們要不斷提高自己的職業(yè)技能和知識水平，保持教育教學科學化、信息化、現代化的創(chuàng)新意識。最后，我們要注重職業(yè)責任和公平公正，堅守職業(yè)操守和倫理原則，為教育事業(yè)的發(fā)展和學生成長貢獻自己的力量。

五段：個人感悟。

通過昆明師訓的經歷，我深刻地感悟到了教育工作者的職業(yè)素養(yǎng)和崇高使命。教育不僅僅是知識傳授，更是人格塑造和人生引領。因此，我們要始終堅定教育情懷和使命，積極投身教育事業(yè)，培養(yǎng)學生的人文素質和創(chuàng)新精神，為祖國的繁榮和人類文明的進步貢獻自己的力量。同時，我們還要注重團隊合作和互通有無，不斷架起師生、校園與社會的交流平臺，共同促進教育教學質量和教書育人的總體水平。

總之，昆明師訓是我教育工作者職業(yè)生涯中的一次難得的機遇。通過學習和實踐，我更好地認識了自己，也為教育教學事業(yè)的發(fā)展貢獻了自己的力量。我相信，在不久的將來，我們會用更加開放、創(chuàng)新、現代的教育觀念和思維方式，為培育更多的優(yōu)秀人才和服務社會作出新的歷史貢獻。

昆明師訓心得體會精選篇五

第一段：介紹昆明師訓研修的背景和目的（大約200字）。

近年來，中國教育體制改革不斷深化，對于教師的要求也越來越高。為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，昆明師訓研修活動應運而生。我有幸參加了這次研修活動，與來自全國各地的教育工作者一同學習和交流，為我教育教學之路注入了新的動力。

第二段：描述所學內容和感受（大約300字）。

在昆明師訓研修中，我接觸到了許多新的教學理念和方法。在講座中，專家們分享了他們在教學實踐中的體會和心得，教會了我們如何更有效地引導學生學習。此外，研修還提供了很多實際操作和互動的機會，讓我們在小組活動和演講中鍛煉了表達能力和領導能力。我對課程設計和教學評價這兩個方面有了更深入的理解，并且學會了如何將這些理念應用到實際教學中去。

第三段：分享研修中的收獲和體會（大約400字）。

通過參加昆明師訓研修，我對于教育教學有了全新的認識和理解。首先，我意識到教育并不僅僅是知識的傳遞，更是培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和能力。我們作為教師，應該關注學生的整體發(fā)展，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、團隊精神和解決問題的能力。其次，我認識到教育需要開放和創(chuàng)新。作為教師，我們應該不斷更新教學方法和教材，充分利用現代科技手段，為學生提供多樣化的學習途徑。第三，我明白了評價的重要性。合理的教學評價可以幫助我們了解學生的學習情況和進步，及時調整教學策略，滿足學生個性化需求。最后，我深刻體會到教師在學生成長過程中的重要作用。我們不僅僅是知識的傳授者，更是學生成長的引路人和榜樣。

昆明師訓研修對于我個人而言，是一次寶貴的成長機會。通過這次研修，我不僅擴展了教育教學的視野，也認識到了自己在教育事業(yè)中的責任和使命。我將繼續(xù)努力學習，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生提供更好的教育服務。同時，我還要積極參與教育改革，積極探索教育創(chuàng)新的途徑，為培養(yǎng)新一代有創(chuàng)造力和社會責任感的人才貢獻自己的力量。

第五段：對昆明師訓研修的建議和期望（大約100字）。

希望昆明師訓研修能夠不斷豐富和擴展課程內容，注重實際操作和實踐經驗的分享，更加貼近教師的需求和實際情況。同時，也希望研修能夠加強與學校和政府的合作，充分發(fā)揮各方面的資源和優(yōu)勢，為教師提供更全面和專業(yè)的培訓服務。相信在各方的共同努力下，昆明師訓研修將會越來越好，為我國教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

昆明師訓心得體會精選篇六

作為一名教育工作者，不斷提升自身專業(yè)能力是必須的，因此，我參加了昆明師訓。這個短暫但充實的培訓經歷讓我受益匪淺，以下是我的心得體會。

昆明師訓是由教育行政部門組織，覆蓋多個學科領域，涵蓋多個學科領域，目的是增強教師的教育教學能力和授課技巧。這里的師訓形式靈活多樣，既有專業(yè)知識的傳授，也有課程設計、實踐教學、教學案例分享等多種模式，讓參與者在實踐中學習，從中不斷積累和提高。

第二段：對昆明師訓的積極感受。

對于我個人來說，昆明師訓給我?guī)淼淖畲蟮氖斋@就是教師職業(yè)發(fā)展的啟示。在這里，我結識了眾多教育領域的同行，大家互相分享著在教學實踐中遇到的難題，交流著心得和經驗，相互啟發(fā)和促進，這讓我深感教育工作者需要始終保持學習心態(tài)，不斷提高自己，才能為學生提供更好的教育教學服務。

第三段：對昆明師訓的教學收獲。

昆明師訓讓我汲取了豐富的教學技巧和理論知識。在專業(yè)老師的指導下，我學習了如何制定合理的教學目標和教學計劃，如何設計優(yōu)秀的教學方案和考核評價方式，如何在課堂上運用有效的教學方法等，這些都讓我更加信心滿滿地進入教學崗位。

此外，昆明師訓還讓我深刻領會到“交互式教學”的重要性。在師訓現場，雖然我們是來自不同的學校和地區(qū)，但是我們之間的磨合和交流卻是非常充分的。大家不僅在課堂上互相觀摩和分享，還在小組合作工作中相互協作，提供反饋和建議，這種交互式教學的模式讓每一個參與者都獲得了更深入的體驗和收獲。

總之，昆明師訓的培訓內容和形式都非常豐富和有意義。在昆明師訓的場景中，我既收獲了專業(yè)領域的知識和技能，還結交了很多優(yōu)秀的人才。參加昆明師訓不僅讓我重拾了教育的熱情，還讓我明確了自己教育事業(yè)的發(fā)展方向。我會將學到的知識和技巧運用到教學實踐當中，帶給學生更好的教學體驗。

昆明師訓心得體會精選篇七

近期，我有幸參加了一場名為“昆明師訓研修”的活動。這次研修給了我機會與來自各地的教育工作者進行互動，不僅擴展了我的知識視野，也深化了對教育事業(yè)的理解。本文將從研修的組織和內容、互動與反思、激發(fā)創(chuàng)新思維、人際關系和個人成長等方面，談一下我的心得體會。

首先，我要稱贊本次昆明師訓研修的組織與內容?；顒佑蓪I(yè)的教育機構組織，將多個主題進行了系統的安排，確保了每位參與者都能從中獲得知識的豐富和啟發(fā)。研修涵蓋了教育心理學、課程設計、教學方法等多個方面的內容，從而幫助我們更好地了解和應用這些理論于課堂實踐中。此外，研修還設置了專題研討、觀摩課程和小組討論等形式，讓我們能夠深入交流和分享經驗，增進了相互之間的學習和成長。

其次，互動與反思是本次研修給我留下深刻印象的一個方面。在專題研討和小組討論中，我們和來自不同地區(qū)的教育工作者進行了積極的互動。通過分享自己的教學經驗和問題，我們互相啟發(fā)和鼓勵，共同尋求解決方案。同時，研修還鼓勵我們進行自我反思，對自己的教育理念和教學方法進行審視和調整。這使得我能夠更全面地認識到自己的不足，并思考如何改進教育工作，進一步提高教學質量。

第三，研修活動激發(fā)了我的創(chuàng)新思維。在觀摩課程中，我看到了不同地區(qū)教師們獨特的教學方式和創(chuàng)新的教育實踐。他們通過引導學生主動參與、創(chuàng)設情境和運用多媒體等手段，使得課堂更加生動有趣。這些新穎的教學方法激發(fā)了我的創(chuàng)新思維，讓我思考如何將其運用到自己的教學中，以提高學生的學習效果和興趣。

第四，昆明師訓研修也加深了我的人際關系。通過與來自各地的教育工作者的交流，我結識了許多志同道合的朋友。我們互相鼓勵和支持，在彼此的教育實踐中獲得了很多幫助。這種緊密的人際關系不僅是知識和經驗的交流，更是一種情感的支持和陪伴。這在教育工作中起到了重要的作用，使我更有動力和信心去應對各種困難和挑戰(zhàn)。

最后，昆明師訓研修對我個人的成長有著積極的影響。通過參與研修，我不僅獲得了新的知識和技能，也深化了對教育事業(yè)的熱愛和責任感。在和其他教育工作者的交流中，我不斷反思自己的教育理念和教學方式，并有了一些新的思考和嘗試。這讓我在個人成長和職業(yè)發(fā)展上邁出了堅實的一步。

綜上所述，昆明師訓研修是一次非常有意義的活動。通過參與其中，我從組織和內容、互動與反思、創(chuàng)新思維、人際關系和個人成長等方面都獲益匪淺。我將繼續(xù)努力去應用和推廣自己在研修中所學到的知識和經驗，為學生提供更優(yōu)質的教育。同時，我也希望能有更多的機會參與類似的研修活動，與更多的教育工作者共同交流和成長。

昆明師訓心得體會精選篇八

近期，我有幸參與了一次在昆明舉行的師訓培訓。這次培訓深入淺出，內容豐富，讓我受益匪淺。在這段時間的學習中，我不僅加深了對教育教學理論的理解，還得到了實踐指導，提高了教學能力。以下是我對這次培訓的心得體會。

第二段：理論知識的學習和融會貫通。

在這次師訓中，我們學習了豐富多樣的教育教學理論知識，如教育心理學、教學設計、班級管理等。這些理論知識為我們的教學提供了思路和指導。比如，在教學設計方面，我們學習了科學合理的教案編寫方法和多元化的教學方式，這讓我對于如何設計一堂有效的教學活動有了更深入的認識。而在班級管理方面，我們學習了如何建立積極向上的班級文化和有效的紀律管理模式，這讓我對于班級管理有了新的思考。通過學習和吸收這些理論知識，我能夠更好地運用在實際教學中，提高學生的學習效果。

第三段：實踐指導的融入和運用。

除了理論知識的學習，這次師訓還給我們提供了豐富的實踐指導。我們分組走進了當地的幾所學校，觀摩了一些優(yōu)秀的課堂，看到了教育教學的最新發(fā)展趨勢和方法。同時，我們還進行了多次的教學實踐，親身體驗了不同教學方法和策略的效果。通過這些實踐指導，我更加清楚地認識到教學理論和實踐的緊密聯系，理論只有與實踐相結合才能產生實際效果。在將來的教學工作中，我會更加注重從實踐中不斷總結經驗，不斷完善自己的教學方法。

第四段：與師友的交流和討論。

這次師訓中，我們還與來自全國各地的師友們進行了深入的交流和討論。通過聽取他們的經驗分享和教學案例展示，我受益匪淺。在交流中我了解到不同地區(qū)教育教學的現狀和問題，并從他們的解決經驗中汲取了寶貴的教訓。同時，我也分享了自己的教學經驗和思考，得到了師友們的認可和鼓勵。通過交流和討論，我對于教育教學的發(fā)展方向和方法有了更加明確的認識，并得到了同行的支持和幫助。

第五段：培訓效果的反思和展望。

通過這次師訓，我的教育教學理念有了全新的認識，我相信這將對我的教學工作產生深遠的影響。然而，我也意識到自己在教學上還存在很多不足之處，需要不斷提高和完善。因此，接下來我計劃在教學方法和策略上進行更多的探索和嘗試，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和自主學習能力，努力提高課堂教學的質量和效果。同時，我也會經常參加各種培訓活動，不斷學習和更新教育教學理論，提升自己的教育教學水平。

總結：

通過昆明師訓培訓，我深刻認識到教育教學理論和實踐的重要性。培訓的知識和經驗讓我受益匪淺，我會將其應用到實際教學工作中，不斷提升自己的教育教學水平。我相信，在未來的教學道路上，我會更加努力地成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展做出更多的貢獻。

昆明師訓心得體會精選篇九

昆明師訓是一次非常有意義、難忘的經歷，每個人的體會和感悟都有所不同，那么我來分享一下自己的師訓心得。

二、班級管理的重要性。

在師訓期間我認識到，作為一名班級的管理者，需要有足夠的耐心和理解，有意識地幫助同學彼此之間溝通，并盡力去解決問題，從而提高班級的整體素質。并且我也不斷反思自己是否有偏差想法，難以理解同學的行為，是否存在著焦慮和急躁情緒等等。

三、教學方法之變革。

在教學實踐環(huán)節(jié)，我們的導師為我們提供了不同于我們過去的教學方法，例如PBL，以及編寫教案的方法，及時和準確地反饋等等。通過實踐中的嘗試，我發(fā)現這些方法非常適合學生的學習，更有利于學生的自主學習，自主探索和自主思考，對于我也在教學上有了新的思路和方向。

四、成長與收獲。

在師訓過程中，我不斷發(fā)掘自己的優(yōu)缺點，并不斷完善自己。我從導師、同學那里獲取了充分的知識和經驗，提高了自己的教學能力，也改變了一些不好的習慣和方式，更重要的是，我感受到了成長的喜悅。除此之外，還能有機會結交一群志同道合的朋友，這對我來說并不是小收獲。

五、思考和總結。

師訓結束后我會時常反思師訓過程中自己的不足，并逐步改正。同時在以后的教學工作中，我會更加注重學生的主體地位，創(chuàng)設更加開放和多元的教育環(huán)境，與學生平等交流，進一步提高學生的參與積極性。

六、結語。

師訓結束，感觸依舊，然而記憶里的過去永遠不會消失，也許未來的某一天，我們再次相約昆明，一同回顧這段難忘的經歷。