2023年鄉(xiāng)村生態(tài)心得體會(huì)和感想(實(shí)用15篇)

寫心得體會(huì)可以促使人更好地認(rèn)識(shí)和理解自己的內(nèi)心世界。寫心得體會(huì)時(shí)要注意表達(dá)準(zhǔn)確、簡潔，言之有物。接下來，讓我們一起來看看小編為大家挑選的優(yōu)秀心得體會(huì)范文。

鄉(xiāng)村生態(tài)心得體會(huì)和感想篇一

鄉(xiāng)村，是一個(gè)充滿詩意和美麗的地方。近年來，我有幸有機(jī)會(huì)深入一些鄉(xiāng)村地區(qū)，體驗(yàn)到了與城市不同的鄉(xiāng)村生活。鄉(xiāng)村的寧靜與自然景觀讓我豁然開朗，鄉(xiāng)親們淳樸的待人方式更是讓我受益終身。通過與他們的交流和觀察，我不禁在鄉(xiāng)村中找到一些思考和領(lǐng)悟。在這篇文章中，我將分享我的鄉(xiāng)村感想、心得和體會(huì)。

第一段：鄉(xiāng)村風(fēng)貌與民俗傳統(tǒng)。

來自城市的我第一次踏進(jìn)鄉(xiāng)村時(shí)，被那里的靜謐和純美景致所震撼。沒有高樓大廈，只有一片片翠綠的田野和連綿起伏的山丘。我發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村人們對(duì)待土地的態(tài)度與城市人完全不同。他們種植水稻和蔬菜，照料家畜，一切都是那么自然而然。鄉(xiāng)村的民俗傳統(tǒng)也豐富多彩，農(nóng)歷的傳統(tǒng)節(jié)日常常會(huì)在這里舉辦各種慶?；顒?dòng)。這一切讓我明白鄉(xiāng)村并不是一個(gè)落后的地方，而是一個(gè)守望傳統(tǒng)文化的寶藏。

第二段：鄉(xiāng)村人的淳樸與熱情。

在鄉(xiāng)村居住的人們待人接物方式與城市人截然不同。我曾向鄉(xiāng)親請(qǐng)教一些關(guān)于農(nóng)業(yè)的問題，他們總是熱心地分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，從不藏私。鄉(xiāng)村人的淳樸和真誠讓我感動(dòng)不已。和他們一起度過的每一天，都是愉快而充實(shí)的。無論是體驗(yàn)農(nóng)活還是參加當(dāng)?shù)氐膽c典，鄉(xiāng)親們總是熱情地邀請(qǐng)我加入，讓我真切地感受到了“待客如家”的感覺。

第三段：城市生活的考量與鄉(xiāng)村的選擇。

在城市生活的快節(jié)奏中，人們總是追求著更高的物質(zhì)享受和社會(huì)地位。然而，我發(fā)現(xiàn)在鄉(xiāng)村生活中，人們更加注重生活的質(zhì)量與情感的交流。他們花時(shí)間種植食物，品味著土地的香甜，感受著自然的美妙。在城市的喧囂中，我們往往忽略了生活的真諦和平衡。鄉(xiāng)村給我這種反思，讓我重新審視了生活的目標(biāo)與追求。

第四段：鄉(xiāng)村的環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展。

鄉(xiāng)村的美麗不僅來自大自然的饋贈(zèng)，也源于鄉(xiāng)親們的環(huán)保意識(shí)。他們積極參與種植樹木、保護(hù)水資源和垃圾分類等活動(dòng)。農(nóng)村地區(qū)也因此成為了一個(gè)清新的氧吧，讓人們遠(yuǎn)離城市的污染。鄉(xiāng)村人們對(duì)于土地的保護(hù)和可持續(xù)利用的意識(shí)，提醒著我們要積極行動(dòng)起來，關(guān)注環(huán)境保護(hù)，為后代留下一個(gè)更美好的世界。

第五段：回想與展望。

想起鄉(xiāng)村的點(diǎn)滴，我不禁感嘆生活的多姿多彩。鄉(xiāng)村的風(fēng)景，鄉(xiāng)親們的淳樸和對(duì)自然的敬畏，都在我心中留下了深深的印記。我相信，鄉(xiāng)村之美還有很多人等待發(fā)現(xiàn)，很多事情等待我們一起去努力。無論是在城市還是鄉(xiāng)村，我們都應(yīng)該珍惜眼前的生活，保護(hù)好我們的家園，讓愛與美好在這片土地上持續(xù)綻放。

在這片鄉(xiāng)村大地上，我收獲了農(nóng)事的知識(shí)，感受到了鄉(xiāng)親們的熱情和淳樸，也喚醒了我的環(huán)保意識(shí)和對(duì)生活的思考。鄉(xiāng)村給予我的不僅僅是感想和心得，更是一份珍貴的財(cái)富和人生的啟示。讓我們珍惜這片地方，用愛與關(guān)懷去打造更美麗、更宜居的鄉(xiāng)村，讓鄉(xiāng)村的風(fēng)光永遠(yuǎn)駐留在我們心中。

鄉(xiāng)村生態(tài)心得體會(huì)和感想篇二

鄉(xiāng)村是我們生活的家園，是生態(tài)文明建設(shè)的重要領(lǐng)域。近年來，國家對(duì)于鄉(xiāng)村環(huán)境和生態(tài)建設(shè)高度重視，一系列政策和措施使得鄉(xiāng)村生態(tài)發(fā)生了巨大的變化。作為一個(gè)生活在鄉(xiāng)村的人，我深刻體會(huì)到鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)的重要性。

隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鄉(xiāng)差距的縮小，鄉(xiāng)村的環(huán)境和生態(tài)也發(fā)生了很大的變化。隨處可見的垃圾堆和燒焦的秸稈已經(jīng)不再是常態(tài)，農(nóng)民朋友們對(duì)于廢棄物的回收和利用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。水質(zhì)和空氣質(zhì)量也得到了不同程度上的提高，人們也開始重視土壤質(zhì)量。同時(shí)，由于生活方式的轉(zhuǎn)變，大量的農(nóng)村空地也被利用起來，形成了各式各樣的社區(qū)農(nóng)場(chǎng)和生態(tài)農(nóng)業(yè)園區(qū)，豐富了農(nóng)村文化和環(huán)境。

在鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境建設(shè)方面，政府和社會(huì)各界付出了很多努力。一方面，政府引導(dǎo)企業(yè)開展“生態(tài)投資”，在農(nóng)村地區(qū)投資光伏發(fā)電站、污水處理站、生態(tài)園林等綠色產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整；另一方面，政府也加強(qiáng)了生態(tài)修復(fù)力度，建設(shè)了大量的濕地公園和生態(tài)保護(hù)區(qū)。除此之外，一些環(huán)保組織和志愿者也通過種植樹木和清理垃圾等方式參與到了農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)中來。

第三段：鄉(xiāng)村旅游的機(jī)會(huì)。

生態(tài)旅游已經(jīng)成為了鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一個(gè)重要方向。隨著人們生活品質(zhì)的提高和社會(huì)環(huán)境意識(shí)的增強(qiáng)，人們對(duì)于自然環(huán)境的需求也日益增加。很多的城市居民也開始到鄉(xiāng)村休閑游玩，這也帶動(dòng)了農(nóng)村旅游的發(fā)展。鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展不僅增加了農(nóng)村的收入，也促進(jìn)了農(nóng)村落后地區(qū)的發(fā)展。

生態(tài)環(huán)境建設(shè)需要每個(gè)人的共同參與，這也需要改變?nèi)藗兊膬r(jià)值觀和觀念。為此，一些地方采取了“以文化人，帶動(dòng)家庭，影響群眾”方式，向農(nóng)村居民普及環(huán)保文化，加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)。一些優(yōu)秀的生態(tài)志愿者和企業(yè)家也走進(jìn)農(nóng)村，向農(nóng)民講解環(huán)保知識(shí)和方法。這樣的努力，不僅提高了農(nóng)民們對(duì)于生態(tài)文明的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也激發(fā)了農(nóng)村居民保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

第五段：未來展望。

隨著時(shí)代的發(fā)展和人們環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)也會(huì)越來越重要。未來的鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境建設(shè)需要政府和全民的協(xié)同共建，通過政策引導(dǎo)和生態(tài)文明教育，加速農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)的關(guān)鍵因素。同時(shí)，人們更需要樹立生態(tài)文明的觀念和價(jià)值，以生態(tài)為先的思想引領(lǐng)生活，共建環(huán)境美麗的鄉(xiāng)村。我們有信心，通過各方的努力，鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)，一定會(huì)步入一個(gè)更加美好的明天。

鄉(xiāng)村生態(tài)心得體會(huì)和感想篇三

鄉(xiāng)村是自然和人文相互融合的地方，也是生態(tài)文明建設(shè)的重點(diǎn)領(lǐng)域。我近年來多次走訪鄉(xiāng)村，感受到了鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)的成果和不足。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)，必須注重文化傳承、生態(tài)保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的協(xié)調(diào)發(fā)展，更重要的是要人民群眾廣泛參與、共同推進(jìn)。

第二段：文化傳承。

鄉(xiāng)村文化是鄉(xiāng)村生態(tài)文明的一部分。我注意到，許多村莊都有自己的地方性文化和傳統(tǒng)文化，但由于長期以來的城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)失衡和市場(chǎng)化的沖擊，部分地方鄉(xiāng)村文化已經(jīng)受到威脅。因此，要實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)，必須注重鄉(xiāng)村文化的傳承，通過保護(hù)文物古跡和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)當(dāng)?shù)靥厣幕?，傳遞文化精神，增強(qiáng)村民文化自信。

第三段：生態(tài)保護(hù)。

鄉(xiāng)村生態(tài)是鄉(xiāng)村生態(tài)文明的基礎(chǔ)。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)許多鄉(xiāng)村缺乏有效的生態(tài)保護(hù)措施，生態(tài)環(huán)境受到破壞，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)惡化。因此，要實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)，必須注重生態(tài)保護(hù)，根據(jù)當(dāng)?shù)刈匀粭l件和發(fā)展需求，制定生態(tài)保護(hù)規(guī)劃，采用先進(jìn)的科技手段和技術(shù)模式，加強(qiáng)生態(tài)監(jiān)測(cè)和評(píng)估，為鄉(xiāng)村生態(tài)保護(hù)提供科學(xué)依據(jù)。

第四段：經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)是鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)的重要方面。隨著城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展，許多鄉(xiāng)村開始實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和升級(jí)。但在實(shí)踐中，我也看到了鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)存在的問題，如資源利用重復(fù)、破壞生態(tài)環(huán)境、失去鄉(xiāng)土特色等。因此，要實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)，必須注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)保護(hù)的協(xié)調(diào)，推動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)升級(jí)、生態(tài)旅游開發(fā)和清潔能源利用等，發(fā)揮鄉(xiāng)村特色和優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和路徑。

第五段：人民群眾參與。

鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)需要人民群眾廣泛參與。在我實(shí)踐的過程中，我感受到當(dāng)?shù)厝罕姷臒崆楹鸵庠福舶l(fā)現(xiàn)有些村民對(duì)生態(tài)文明建設(shè)缺乏認(rèn)識(shí)和理解。因此，要實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)，必須注重群眾參與和宣傳教育工作，引導(dǎo)群眾樹立綠色生態(tài)、文明和諧的生活觀念，加強(qiáng)鄉(xiāng)村社區(qū)建設(shè)，提高群眾環(huán)境保護(hù)意識(shí)和參與度。

結(jié)論：

綜上所述，鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)需要有序推進(jìn)，注重文化傳承、生態(tài)保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的協(xié)調(diào)發(fā)展，更重要的是要人民群眾廣泛參與、共同推進(jìn)。只有通過多方共同努力，才能創(chuàng)建出一個(gè)生態(tài)文明美麗鄉(xiāng)村。

鄉(xiāng)村生態(tài)心得體會(huì)和感想篇四

暑期，填報(bào)國培信息時(shí)，我又一次翻閱那一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的頒發(fā)，忽又想起鄉(xiāng)村教師訪名校時(shí)同學(xué)與老師傳來的開班發(fā)言及學(xué)習(xí)感悟的視頻，那一字字一幕幕溫暖的學(xué)習(xí)畫面瞬間生成我的激勵(lì)五言:學(xué)習(xí)是甜的，成長是咸的！我的學(xué)習(xí)，我的發(fā)言；我的分享，我的感悟等等。這一切展現(xiàn)，是學(xué)習(xí)，是成長，更是做人和修養(yǎng)！關(guān)于視頻，最后我才知道是托了專家教授的福，原定開班第一天孔凡哲教授要給鄉(xiāng)村教師訪名校的我們上課，攝影機(jī)便早早地架在開班典禮的現(xiàn)場(chǎng)，而我作為學(xué)員代表發(fā)言，不知不覺間分享沾光近8分鐘?；厥子^看這段幸運(yùn)而難忘的鏡頭，我覺得蠻珍貴。雖緊張的結(jié)結(jié)巴巴，但還是很真實(shí)地記錄了井底之蛙的當(dāng)下心情。難忘學(xué)習(xí)，感恩成長！

值得慶幸的是，我在分享中逐漸輕松，有種佳境漸近時(shí)已接近尾聲。值得驕傲的是分享尾聲的那幾句，是學(xué)習(xí)與工作的感悟結(jié)晶，也是信念與能量的傳送。而今再聽，我依舊被自己所感動(dòng)！這樣分享，真是挺好！不知讀到這個(gè)美篇的親們，你能理解井底之蛙的當(dāng)下心情嗎?你能理解成長舞臺(tái)突現(xiàn)的感動(dòng)嗎?這一切自然的生成！真的還要感謝自己的投入與用功！室友入睡，我還在默默書寫修正，怕打擾而小聲默誦。早起，還趁室友吃飯之時(shí)，抽出5分鐘留在寢室大聲過稿！哎，我哪里知道會(huì)被全程錄入！如果，我有先知先覺，我定會(huì)早起去校園空曠之地大聲朗誦，也定會(huì)晚睡時(shí)不怕麻煩室友修正，一切都因時(shí)間大匆匆，都因我還不夠用功！呈上愚作，激勵(lì)用功！

沒有親身的經(jīng)歷，哪有書寫的感恩?沒有反思的總結(jié)，哪有學(xué)習(xí)的精進(jìn)?祈福感恩，學(xué)習(xí)精進(jìn)！20xx年，我經(jīng)歷培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也收獲成長與感恩！感謝政府，讓大家相聚在國培班里。感謝領(lǐng)導(dǎo)，讓我行走在美麗的大學(xué)及名校里。感謝自己，讓身心行走在修煉途中。能夠?qū)W習(xí)，亦很滿足；能夠?qū)υ?，三生有幸！敬畏知識(shí)，欣賞感悟！反思珍藏！村小教師訪名校，我來啦！一萬個(gè)沒想到，我能作為組長兼班長行走其中，參與全程。每一所名校，每一項(xiàng)課程，省教育學(xué)院項(xiàng)目辦，都做到了精心挑選，周詳安排。行走途中，我受到那看似很棒的干擾和那如火如荼場(chǎng)景的影響，以及那良好精神的引領(lǐng)，不覺心花怒放，細(xì)細(xì)欣賞。不覺頭腦開花，書寫感恩。每一堂名課，每一個(gè)孩子，都是那么那么那么的棒！學(xué)習(xí)已結(jié)束，反思沒止步！十天行程如過影，一點(diǎn)點(diǎn)一幕幕好甜蜜好幸福！作為村小的一名普通老師，能得到省城領(lǐng)導(dǎo)，博士，專家的鼓勵(lì)認(rèn)可，我該有多幸運(yùn)?作為村小一名平凡的一線教師，能得到同學(xué)，朋友，老師的厚愛，我該有多幸福?作為村小教學(xué)點(diǎn)的一員，能夠得到領(lǐng)導(dǎo)，同事和孩子的支持，我該有多滿足！十天的學(xué)習(xí)，感謝這近百人的大團(tuán)隊(duì)的鼓勵(lì)，夸贊和支持，幸運(yùn)，知足，感恩！十天的學(xué)習(xí)，我依然沒有弄丟愛心，善心和童心，認(rèn)真地學(xué)習(xí)著，交流著，書寫著，分享著，也收獲著和感恩著！

12月2日，帶著我對(duì)教育的熱忱與厚愛起個(gè)大早，帶著我井底之蛙的美好憧憬與期盼趕個(gè)晚集。帶著我溫暖而厚重的報(bào)到單踏進(jìn)貴校。我的心情是愉悅的，我的感覺是幸福的。再次進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，一切都是那么新奇而美好。本來派往其它地方的我，因馬主任厚愛，報(bào)名省會(huì)，陰差陽錯(cuò)，來到這里。踏進(jìn)校園，這撞入眼簾的美并不亞于其它地方吧?眼前是:鑲嵌著金色大字的巨石，巍然挺立:x教育學(xué)院，厚重踏實(shí)！嘴角上揚(yáng)的我，抬眼便看見，那高高飄揚(yáng)的旗幟，美麗動(dòng)態(tài)的旗幟在空中而立，它們?cè)陉柟庀嘛@得格外鮮活亮麗！深吸新鮮的空氣，有大學(xué)的書香之味，不禁會(huì)心一笑，輕聲低語:x財(cái)政金融學(xué)院（x教育學(xué)院），我來啦！

因?yàn)槁窂降牟皇煜?，我拉著行李邊走邊問。學(xué)生回答都很認(rèn)真細(xì)致。原來大門離報(bào)到處，還有好長一段距離。匆匆忙忙到地已是中午11點(diǎn)多了。禮貌的詢問，友好的回應(yīng)，報(bào)名如此簡單。后來才發(fā)現(xiàn)，我的報(bào)到單，竟忘了遞交。這幾番周折，一路陪行的單子，竟成了最溫暖的珍藏！

來到這里，就又想起干訓(xùn)處優(yōu)雅溫婉，美麗智慧的王主任。一句問候:親愛的王主任，我又來了！她的那句歡迎，讓我好生感動(dòng)！她的那句邀請(qǐng)，讓我心存感恩！校長高峰論壇活動(dòng)正在進(jìn)行，還有未到人員，你那么愛學(xué)可以來聽。恰好下午無事，報(bào)完名后，我竟直接趕往蹭會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。溫暖的午餐，豐盛的會(huì)議，感動(dòng)中的獎(jiǎng)賞！幸運(yùn)中的感恩！

x飯店，報(bào)到后的溫暖，蹭會(huì)先蹭飯，我也是醉了心情。感謝美麗的王主任，感謝帥氣的趙主任！沒有預(yù)約的驚喜，真實(shí)厚重的回應(yīng)，我真沒白當(dāng)您的聽眾，真沒白受您的感染和引領(lǐng)，感謝你們，落地幸福！

x中學(xué)一附小，我來了，感謝那滿滿一布袋書籍的贈(zèng)送，感謝那高端會(huì)議的聆聽。感謝王主任！感謝申博士！感謝趙主任！遺憾的是時(shí)間太緊，都顧不上留下我們?cè)傧喾甑暮嫌?。說來也巧，在這里我又撞見影子校長培訓(xùn)班里同組的學(xué)員劉校，他是專程來蹭會(huì)，我是恰好撞上。大家再一次見面都好開心！真的都很感謝這機(jī)會(huì)不浪費(fèi)的聆聽，真的都很感謝優(yōu)雅知性的王主任，真的都很感謝帥氣俊朗的趙主任！真的都很感謝博才帥氣的申博士！大家辛苦啦！我們很幸運(yùn)！

x市油田第一小學(xué)優(yōu)秀校長馬新功，他分享了，讓學(xué)校成為學(xué)生最留戀的地方。讓我一睹這眼前最具影響力校長的風(fēng)采。感謝！

又一個(gè)優(yōu)秀的美女校長分享:魅力教育，幸福校園。我們的理念好好像！x三官廟小學(xué)，你好棒！感謝！

作為東道主，介紹經(jīng)驗(yàn)，分享優(yōu)秀。x中學(xué)，一所國際范的學(xué)校，培養(yǎng)世界的中國人。有傳承民族文化的校本特色課程，有豐富多彩的學(xué)術(shù)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

美好的分享，申博士也在總結(jié)進(jìn)行中。看，他講得多有氣勢(shì)！

回程的大巴，我急沖沖地上車，落坐又是驚喜。同坐美女好熟悉，原來巧遇——x省實(shí)驗(yàn)學(xué)校鄭東小學(xué)徐艷霞校長，又一次見面額外興奮。一陣寒喧后，我又想起課間的那通電話，也是我急沖上車的原因，是因?yàn)閯倓偨拥脚嘤?xùn)處的電話，把我定為開班學(xué)員發(fā)言代表，該從何談起?我還沒有一點(diǎn)準(zhǔn)備。我行嗎?回應(yīng)我的是學(xué)院已定，相信自己！這短短幾個(gè)字的回答，讓我多了集體的責(zé)任感。本來愛學(xué)的我，已在心中思考:這發(fā)言稿該如何構(gòu)思，書寫?隨即，我請(qǐng)教了美女徐校長，她張口就來，條理清晰，語言活潑，還友好地道出講稿的秘訣，記得感謝。對(duì)于懂得感恩的我，這個(gè)定是少不了。在與她一路交流中，我感到暖意在胸中流動(dòng)，心中有譜地滿足感，很幸福！下班高峰又是堵車，我的焦急是不想讓別人久等。匆匆趕回，已近七點(diǎn)。坐在寢室邊吃，邊想。同室的姐妹不知我在干啥，半夜醒來還在寫寫劃劃。只有我很清晰，別讓信任走了模樣，盡我可能，好好表達(dá)，給自己一次鍛煉，還培訓(xùn)一個(gè)精彩！

開班那天，我們?cè)缭邕M(jìn)入祥園學(xué)術(shù)報(bào)告廳，班主任比大家早到。一進(jìn)班，大家聽到的是溫暖，是感動(dòng)！《相親相愛一家人》回蕩整個(gè)報(bào)告廳。眼前是學(xué)員各自熟悉的面孔，自己的照片，自己的身影！多么別致地迎接，多么用心地服務(wù)。邊聽邊賞，大家初步熟悉前來的伙伴學(xué)友，彼此點(diǎn)頭，微笑相望，學(xué)習(xí)生活，馬上開啟！

領(lǐng)導(dǎo)落坐后，村小教師訪名校第五期培訓(xùn)班正式開啟。掌聲雷鳴，開班典禮拉開帷幕，我也充滿期待，信心十足。朱教授主持，王處長致詞。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，王處長的講話，實(shí)在中聽！

教師代表發(fā)言，語氣平和緩緩而至，脈絡(luò)清晰詳實(shí)有力，村小教師好有福氣！

隨著主持人的介紹，我拿著筆記本微笑前往，沒有緊張，沒有害怕，一切都顯得那么淡定從容。這看似簡單的幾分鐘發(fā)言，這其間的肯定與鼓勵(lì)，請(qǐng)教與揣摩，醞釀與書寫都記錄本中，填滿心情。那之前自言自語的比劃，為的就是一個(gè)良好的開端。那早上輕聲低語的朗誦，為的就是聲音和文字相融。那努力修稿的過程，為的就是做更好的自己。夜半三更忽醒來，悄無聲息再修稿，氣定神閑巧發(fā)揮，三分書寫七分練，回首再閱此文稿，投入負(fù)責(zé)自感嘆?。ㄟ€留兩頁沒呈現(xiàn)，化作力量永向前?。?/p>

我的學(xué)員代表發(fā)言，會(huì)場(chǎng)依然是那么安靜！沒有緊張，沒有拘束，靜靜分享，慢慢感受，很幸福，很知足！

豆老師的破冰活動(dòng)，打破僵局，打破沉靜，學(xué)員表演，喝聲一片。親相愛一家人，其樂融融共活動(dòng)。感謝美女豆老師，感謝活動(dòng)很成功。

十個(gè)小組，各自設(shè)計(jì)，我們小組，正在分享。

盲陣合作，學(xué)員沸騰，我們小組，最先完成。

破冰活動(dòng)，分工明確，任務(wù)完成，額外輕松，高興之余，溫暖相擁。隊(duì)員團(tuán)結(jié)，令人欣慰，感謝美女，拍照錄影！

破冰圓滿，合影留念！七嘴八舌，交流暖動(dòng)！

作為全科培訓(xùn)的項(xiàng)目對(duì)象，第一堂有幸聽到數(shù)學(xué)博導(dǎo)孔凡哲的精彩分享。

我嘗試著走進(jìn)數(shù)的世界，聆聽孔教授課間那不同凡響的感悟，還有他的簽名，筆峰婉轉(zhuǎn)流暢。語與數(shù)的大不同，都有一個(gè)共同的話點(diǎn)——語言。

x教育學(xué)院校長李金銘出差在外，我們錯(cuò)過聆聽他開班典禮的講話，有點(diǎn)遺憾！

優(yōu)雅溫婉的王院長，不但參與其中，而且是此培訓(xùn)的首席專家。沒想到她是那樣的友好和親民，得她夸獎(jiǎng)的小確信！

閆博士，一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教育專家！他能用最簡單的語言和最淺顯的案例故事，把最深?yuàn)W的東西簡單地呈現(xiàn)，有種深入淺出的力量在里面！他還告誡學(xué)員們:你可以深入學(xué)習(xí)，做研究型學(xué)習(xí)者，你可以先讓自己變的富有。自己變牛了，牛人自然會(huì)找你。一個(gè)人有多優(yōu)秀，要看有誰指點(diǎn)。與鳳凰齊飛，必為俊鳥，挺有道理！真是聽君一席話，勝讀十年書哇！

一百多年的理論，看似簡短的幾句話，如果沒有一定的素養(yǎng)積累和思維能力的嫁接融合，很難做到把各方資源整合地如行云流水般順暢。這中間的流程既是一串知識(shí)的傳承和延續(xù)，又是一個(gè)人豐富涵養(yǎng)的展現(xiàn)。這種潤物細(xì)無聲的教育很真實(shí)，也很難得！非常感謝李冬輝教授飽滿有力的主持！非常感謝李明振雙博士后，智慧大氣的分享。我收獲的不僅僅是一堂課，而是一個(gè)智慧的開啟。村小國培班，大家很幸運(yùn)！

在村小訪名校的培訓(xùn)中，能夠聆聽雙博士后的分享，已是很幸運(yùn)！這簡單的言語交流更是一種力量！能夠留下筆墨之言，真的很難得！感恩！

從老師的介紹中，我第一次，聽到唐觀紅館長的大名。老師說，如果他不出差的話，我們將有幸聽著他科學(xué)方面的報(bào)告。不知，我們有沒有這份福氣，蠻期待！

美麗的省教研室主任張琳。她會(huì)從哪個(gè)角度，去剖析小學(xué)語文閱讀教學(xué)，心中充滿期待！

智慧的她拖著疲倦和勞累，帶著任務(wù)和責(zé)任，從省會(huì)到達(dá)外地，又從外地趕回這里。沒有停歇的她，真是讓人心疼和感動(dòng)！閱讀教學(xué)，有她獨(dú)特的見解！她在用她的方式，喚醒我們對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)。在語文教育這片汪洋的大海里，你讀了什么?她用堅(jiān)定的話語深情地發(fā)問。她用渴盼的眼神和博大的愛心，為我們著想，為我們引航。如此堅(jiān)定地拋出:人，一定要改變現(xiàn)狀！一定要站得高遠(yuǎn)，既要干好手下的工作，又要推陳出新地鮮活。看似輕描淡寫的分享，可圈可點(diǎn)處太多太多！語言是思維的外殼，她解讀的相當(dāng)好！她讓我記住了苦難來臨時(shí)丘吉爾那飽含希望的話語:幸福就在眼前，拐過街角就是！讓我謝謝您！您辛苦啦！

她就是省教研室主任張琳，她智慧而獨(dú)特的分享！人一定要多讀書，多學(xué)習(xí)。人一定要有精神面像，你的臉反應(yīng)你的一切！細(xì)胞儲(chǔ)存信息，驚人的強(qiáng)大，生命體有著驚人的偉大！你應(yīng)站得高遠(yuǎn)一些，快樂來自每天的精進(jìn)和進(jìn)取，內(nèi)在的力量讓人飽滿。謝謝你！你的分享有促動(dòng)過我，挑你其中一詞——精進(jìn)，加入我的題目?？匆娝?，我就會(huì)想起美麗智慧的你。一個(gè)詞的學(xué)習(xí)，也是收獲。一點(diǎn)精神的傳遞，也是力量！再次謝謝您！

張教授心理健康的分享，凈如月光！月光好亮，能為你照通路途。月光好美，能為你打開心胸。人的心靈，只有灑滿如月的光束，腳步才更加輕盈幸福！欣賞你！愿做輕盈幸福的那個(gè)你！

積極的人生選擇，帶來的是積極的人生體驗(yàn)。積極的語言暗示，成就積極優(yōu)秀的個(gè)人。優(yōu)雅溫婉的張教授的分享，聽著就是一種舒服，一種美！你的笑容由內(nèi)而發(fā)，我也要擁有那樣的笑容！

站在語文的角度，來欣賞:數(shù)學(xué)內(nèi)在的炫美與神奇！這種學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程，也很充實(shí)。每天感悟一點(diǎn)點(diǎn)，重新梳理打開視野，簡單進(jìn)取也是一種快樂。感謝省數(shù)學(xué)教研室劉富森教授一上午的辛苦傳遞，帶給我們不一樣的美！

跳出語文看數(shù)學(xué)，跳出課堂再思考。當(dāng)你再返回，你所站的高度時(shí)，你看問題的角度就不同了。當(dāng)你再教時(shí)，你就不單單是教知識(shí)，而是將各科知識(shí)進(jìn)行很好地整合和提升。學(xué)習(xí)是一種修心，也是一種感知生活，是認(rèn)識(shí)自己，也是提升素養(yǎng)。每天感悟一點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，開心一點(diǎn)點(diǎn)，這不僅是一種生活態(tài)度，也是幸福能力的沉淀。其實(shí)，聽數(shù)學(xué)專家的分享，還是蠻受益的。全科教育，聆聽不一樣的魅力！

班級(jí)管理和班主任工作，這個(gè)老生常談的話題，任教授該如何分析?同學(xué)們還是很期待滴！

任教授的課，讓人聽得熱血沸騰！仁愛之心，包容之心的大教育觀，在他風(fēng)趣幽默，慷慨激昂地分享中，變得溫暖而厚重。他能把難嚼的《論語》通俗易懂地融入到他的課堂中，真好！他們夫婦倆智慧的結(jié)晶:《半部〈論語做良師》，我想拜讀。與教授的合影被同學(xué)拍個(gè)，發(fā)至群中，我在收藏書的同時(shí)，收藏合影！感謝同學(xué)！感謝專家！

參觀的行走中，美麗的王院長，我們是邊走邊聊，很是開心！感謝您一出現(xiàn)，就對(duì)我的贊美！向您學(xué)習(xí)，感恩有您！

省實(shí)驗(yàn)學(xué)校鄭東小學(xué)數(shù)學(xué)課《找規(guī)律》，從課前的激勵(lì)到課中的引導(dǎo)，再到最后的總結(jié)匯報(bào)。每一步都在給我們傳遞新的教育理念和尊重規(guī)律的重要性，以及傳遞著教育是持續(xù)和重復(fù)的過程。換著花樣重復(fù)，點(diǎn)燃激情地持續(xù)，以致于孩子養(yǎng)成良好的聽說練寫的習(xí)慣，形成該有的能力。如果，你的課堂也能找到規(guī)律，你的學(xué)生定會(huì)出彩。因?yàn)閯?chuàng)新，所以具有價(jià)值！

寬敞明亮的實(shí)驗(yàn)室里，充滿生機(jī)和活力，孩子們好有福氣。美麗的徐校長真的了不起！感謝你一路的分享，為我的發(fā)言助了不少力！

第一次，見到氣質(zhì)如蘭的王院長，她邊走，邊給我介紹這個(gè)學(xué)校。我記住了她的友好，我也記下了她的聯(lián)系方式。我又是那么的幸運(yùn)，合影竟然竟然和她站在了一起，真是有緣！也好沾沾她的福氣！

到x中學(xué)第二附屬小學(xué)，眼前一亮，校門兩側(cè)兩排孩子是歡迎，是尊重！我隨手拍下他們。眼前的這個(gè)小姑娘，竟成了我所帶領(lǐng)的啦啦操組的引導(dǎo)員！小姑娘帶著擴(kuò)音器，導(dǎo)游一般邊走邊說:從啦啦操的起源，到學(xué)校建立啦啦操社團(tuán)的意義。從老師的帶領(lǐng)，到啦啦操社團(tuán)的成果。每一項(xiàng)都講得有板有眼，生動(dòng)有趣。學(xué)?；顒?dòng)對(duì)孩子成長的鍛煉，功不可沒。這里的孩子好有福氣！我們的孩子真的也想擁有這樣的資源信息！

x中學(xué)第二附屬小學(xué)，語文課《搭石》正在進(jìn)行。老師對(duì)本課的把握處理，相當(dāng)不錯(cuò)！尊重學(xué)生的思維和感受，她不僅僅是在向?qū)W生傳遞一節(jié)課，而是在通過圖片和文字，讓學(xué)生感受圖片和文字背后的精神力量，感受作者寫作的目的，感受人間的美德教育。她的板書別出新致，用心用情去描繪，一個(gè)大大的德字，不僅突出了文章所要傳遞的內(nèi)涵，還含括了本文的脈絡(luò)重點(diǎn)，真好！令人回味，值得學(xué)習(xí)！

孩子在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我們?cè)谟眯牡伛雎?。一堂好課的動(dòng)靜結(jié)合，有文本的學(xué)習(xí)，有自己思緒的放飛。真好！

青綠色的小清新，我好喜歡這個(gè)顏色！美女老師的扎染作品，我可以帶它走喲，幸福吧?！合影留念！

謝謝眼前這倆位帥氣的小男孩，他們把倆個(gè)人合作的精品:不倒翁小熊送給了我。這帶著皇冠坐著搖椅，前后晃蕩的樣子，挺有意思，孩子們還是挺有創(chuàng)意的嘛！我好開心！謝謝你——可愛的孩子們！

我們的隊(duì)伍挺壯觀吧?國培村小教師訪名校第五期，和諧溫暖大家庭！

x市文化路第三小學(xué)，差一點(diǎn)晚去。是班長的責(zé)任和使命，促使我與時(shí)間賽跑。遇見問題，解決問題。我又收獲了另一種能力，借力奔跑，行動(dòng)即是進(jìn)步，轉(zhuǎn)角即是希望！我做到了，也謝謝你！

小合唱隊(duì)正在操練！專職教師，教專長，孩子參與興致高。在這樣環(huán)境的熏陶下，孩子們的歌唱水平哪有不提高的道理?歌聲伴童年，孩子很幸福！

文化路三小的舞蹈課，老師和孩子們都很投入。這樣的操練，不改變都難！形體在訓(xùn)練中形成，素養(yǎng)在訓(xùn)練中拔節(jié)！孩子不是不好，孩子不是不會(huì)，遇見好的訓(xùn)練，他們也可以提升，遇見好的教育，他們也可以出彩?；厝ィ€要堅(jiān)持為孩子而行動(dòng)。

此刻，我們正在x市文化路第三小學(xué)聽課。又一節(jié)數(shù)學(xué)課的分享，也很不錯(cuò)！

小小足球員，就是這樣認(rèn)真快樂地操練的。可愛的孩子們，艷麗的球服，圓滾滾的足球，構(gòu)成校園一道亮麗的風(fēng)景！

鄭東新區(qū)心怡路小學(xué)，一所精致的學(xué)校！如鉆石般小而發(fā)亮！她那短短的八字校訓(xùn):正心明禮，怡人悅己。引領(lǐng)做人，耐人尋味！

學(xué)校在重習(xí)慣，重品質(zhì)，重理想時(shí)，還以昂揚(yáng)的斗志，卓越的風(fēng)采，品位辦學(xué)，魅力展示。怡然自得，快樂啟航，對(duì)學(xué)校是，對(duì)個(gè)人又何嘗不是呢?感受小的精致與閃亮！

年輕貌美的英語老師，活潑機(jī)智地上了一節(jié)，全英式的英語示范課。她和孩子們的聲音，好聽極了！由美女胡主任帶領(lǐng)，這個(gè)學(xué)校的英語相當(dāng)棒！的確，學(xué)科帶頭人真的很重要。在這里，我學(xué)會(huì)了一種新的讀記單詞法，抑揚(yáng)頓挫，風(fēng)趣幽默。有手勢(shì)，有升降，有表情，有意境學(xué)習(xí)立馬變得鮮活而敞亮，真好！

我正在心怡路小學(xué)，聽全英式教學(xué)展示。英語是這個(gè)學(xué)校一大亮點(diǎn)和特色。此活動(dòng)的良好開展，得益于胡艷萍主任對(duì)英語的熱愛和帶動(dòng)。一個(gè)好的學(xué)科帶頭人，可以帶活一個(gè)團(tuán)隊(duì)，可以帶活一校英語教學(xué)的發(fā)展。

在鄭東新區(qū)心怡路小學(xué)，兩位美女胡主任，張副校的合影。一個(gè)是優(yōu)秀的英語學(xué)科帶頭人，一個(gè)是溫婉雅致的學(xué)校管理者。和她們站在一起，忽然有種力量感！

我的臨時(shí)受命當(dāng)主持，即興編唱當(dāng)引領(lǐng)，雖不曾放開美美唱，但卻為大家烘托一個(gè)各顯其能，愉悅歡唱的車行時(shí)間。此刻，想想還是蠻開心，蠻有意義的事情。這既打發(fā)了車行的閑暇，又凝聚了大家的深情厚意。真是忙并快樂著，累并幸福著！感謝大家參與，感謝自己機(jī)智，臨時(shí)編唱做引子。我的編唱做引子，是在向大家傳遞一個(gè)理念:身心快樂，健康幸福地去學(xué)習(xí)、工作和生活，為大家種下陽光、快樂、健康和幸福的種子。車上，我唱的歌詞是這樣的:幸福在哪里?朋友我告訴你，它在培訓(xùn)的學(xué)習(xí)中，它在旅行的大巴里。啊啊啊，啊啊啊，它在旅行的大也里。其實(shí)，不是說我有多聰明，而是平時(shí)的功夫，我早在學(xué)校里就為學(xué)生編唱過，但不是這些詞，而是:幸福在哪里?老師我告訴你，它在文明的講話中，它在友好的校園里，啊啊啊，啊啊啊，它在友好的校園里。類似這樣編了好幾段，意在為孩子種下好習(xí)慣，種下快樂和幸福，孩子們學(xué)唱的可開心啦！此刻，在車真的感謝大家，我們共同參與，共同見證各自的才能和勇氣，共同體驗(yàn)踏歌而行的輕松與歡唱，一個(gè)字:值！

很是感謝，大氣飽滿的王處長！她也興致很高，竟給大家當(dāng)了一回優(yōu)秀的導(dǎo)游。她為培訓(xùn)費(fèi)了不少心血，為學(xué)員操了不少心，從兩邊的風(fēng)景，到中間的行程，講解得細(xì)致周祥，溫暖貼心。感謝！

我站在車頭主持活動(dòng)，老師還在后面為大家攝影。每個(gè)學(xué)員的才藝展示，他都要拍下幾個(gè)鏡頭，真的細(xì)致又用心。讓我也來拍一張，呵呵，效果還蠻不錯(cuò)嗎?一路歡歌一路行，基地參觀，一路輕松。

非常感謝同學(xué)們的捧場(chǎng):一路上，大家一個(gè)接一個(gè)地走向車頭，用心獻(xiàn)唱，就連老師也被同學(xué)們邀請(qǐng)。你還別說，老師的這一分享，竟把車載活動(dòng)推向高潮。這可是老師的保留節(jié)目，很受同學(xué)們歡迎喲！感謝！

科技館，我參與了他們的互動(dòng)。我在零距離的參與中，學(xué)會(huì)了快速從繩子中逃離的奧秘。指導(dǎo)老師，又讓我為大家做一次示范演示，誰曾想坐在臺(tái)下的唐館長拍手叫好。而接下來，就是他精彩的分享，他的開場(chǎng)是站在臺(tái)上我認(rèn)識(shí)你，坐在下面我還認(rèn)識(shí)你，引得大家哈哈大笑。他的小幽默有點(diǎn)滑稽，但被記住的小開心，聽得更加認(rèn)真仔細(xì)。參與也是一種收獲！

這是唐館長神筆的展示，展示新科技的神奇！體驗(yàn)科學(xué)，啟迪創(chuàng)新。關(guān)注，重復(fù)，愛自己。抬起頭，上帝就會(huì)看見你！微笑著，好運(yùn)就會(huì)降臨！種子可以發(fā)芽，星星之火可以燎原！受益！感恩！

讓唐館長簽名，可是我參與活動(dòng)所獲得的獎(jiǎng)品喲！被攝影師拍下，嘗試不可能，收獲小驚喜。原來，我只是想象著教院把我們拉到這里，只是讓大家隨意地看看。誰曾想:有免費(fèi)4d電影觀看，有現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)展示，還有唐館長精彩的報(bào)告分享。一連串精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)后，才是自由參觀。每一項(xiàng)都可以親手觸碰，親自體驗(yàn)，最讓人感動(dòng)的是唐館長的“你們下次帶孩子再來優(yōu)惠對(duì)待！”

這是我與唐館長的合影，沾沾他的精氣神，沾沾他的光彩。在隨后的交流中，我知道了他報(bào)告中，神筆的奧秘，謝謝他的坦誠與大氣！特別令人感動(dòng)的是“你帶孩子來，要個(gè)電話，貴賓待遇！”

臨走，和省教院的領(lǐng)導(dǎo)們一起與唐館長合影留念。滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)男腋８?！開開心心地收藏著！

這是科技館的神奇之鏡，我像進(jìn)入到一個(gè)有我的世界。不禁自拍一張，多么有意境！

分組討論，也很熱烈。每個(gè)小組影片記錄。小組代表發(fā)言，組員也沒忘記拍照錄音。本來，我把任務(wù)分給組員，是大家的厚愛，我又一次站在前面，分享屬于我們小組集體的教育智慧。抓綱，扣本，夯雙基，養(yǎng)成教育不能丟，核心素養(yǎng)要提升。我們既要保留傳統(tǒng)文化的好東西，又要摒棄填鴨式的滿堂灌。我們既要年年歲歲教此書，又要?dú)q歲月月法不同。只有心中有夢(mèng)想，腳下才會(huì)有力量！感謝小團(tuán)隊(duì)！感謝同學(xué)們！感恩！

小組研討，花開一片，七嘴八舌，百花齊放。靈感在交流中迸發(fā)，經(jīng)驗(yàn)在研討中生成。十個(gè)小組，十個(gè)代表，不同側(cè)面，共同分享。承蒙組員厚愛，我作為小組代表，分享屬于我們八個(gè)人的教育智慧，沉甸甸的責(zé)任感。我們認(rèn)為作為新時(shí)代的教育者，既要有教與學(xué)的大愛精神，又要有反思感悟，遷移運(yùn)用的能力。出來學(xué)習(xí)是好事，千萬別學(xué)那么多，一丁點(diǎn)就行。要學(xué)出自己的特色與風(fēng)格。我們要有年年歲歲教此書，歲歲月月法不同的創(chuàng)新和鮮活。俯下身來教學(xué)，沉下心來教育！用自己的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力引領(lǐng)孩子成長。師生和諧的教育才是好的教育！很感謝組員為我錄制的分享片斷！溫暖大家庭，分享很成功，省教院的設(shè)計(jì)太棒啦！感謝！

這是晚自習(xí)，我們的學(xué)習(xí)很緊湊。每天的時(shí)間安排的滿當(dāng)當(dāng):上午8:30—11:30（有時(shí)會(huì)超時(shí)到12點(diǎn)），下午:14:30—17:30（有時(shí)去基地學(xué)校參觀，為了保證準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，院校會(huì)根據(jù)路程遠(yuǎn)近早則1點(diǎn)出發(fā)，晚則2點(diǎn)出發(fā)。），晚上:19:00-—21:00。真可謂:重回學(xué)生時(shí)代。這是，夜晚每組選送一組學(xué)員在講微課。大家都在認(rèn)真的聽課。我坐在前排角落里，用手機(jī)為學(xué)員們留下一個(gè)個(gè)精彩授課的一身影。

這個(gè)帥哥是我們小組的，為他點(diǎn)贊！學(xué)員們講課時(shí)，他主動(dòng)為同學(xué)們擦黑板。因?yàn)樽栽?，所以快樂！這也是我為他及時(shí)拍下快樂勞動(dòng)的鏡頭，為大家服務(wù)的身影，值得學(xué)習(xí)！他也是我們小組值得驕傲的一員，已被大家推薦為優(yōu)秀學(xué)員。

學(xué)院組織的學(xué)員代表發(fā)言，我又一次當(dāng)了頭炮，首個(gè)發(fā)言。沒有花哨的語言，只有真實(shí)地感受和美好的愿望，以及心底的感恩，學(xué)院攝影師，用鏡頭記錄了我的分享，好感動(dòng)！

我們都在靜靜聆聽，兩位美女領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的解讀?？傆X得自己很幸運(yùn)，就這樣與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)們一進(jìn)面對(duì)面分享，這學(xué)習(xí)的感受。心貼心交流，這學(xué)習(xí)的收獲！

難得大家犧牲自己自由調(diào)配的休息時(shí)間，夜晚自習(xí)又坐在一起。這是院校精心設(shè)計(jì)的課余茶點(diǎn)，為的是學(xué)員代表們坐在一起，盡情暢談學(xué)習(xí)感受，盡情想像美好前途。聽聽院校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)專家對(duì)培訓(xùn)的安排布署，聽聽學(xué)員們各自的心聲。好的想法，好的建議，為培訓(xùn)項(xiàng)目及我們個(gè)人的更好成長加點(diǎn)馬力，留點(diǎn)思考的余白，留點(diǎn)美好的涂描，真好！

謝謝同學(xué)的夸贊，更謝謝同學(xué)拍下并傳來的我與任教授的合影！合影不是為了上鏡，而是心中《論語》的情愫，更有對(duì)教授的尊敬和仰慕！對(duì)知識(shí)的敬畏和感悟。

這是晚睡的學(xué)生和早起的老師之間對(duì)話。國培班里，年輕帥氣的苗老師很有才氣，也很有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?？粗l(fā)在群里的書寫分享，想起曾經(jīng)的自己。看到的文字和圖片，總愛記下自己的感言，或簡短的三言五句，或長長的十行八列。晚睡的我，一不小心夸了小伙一下，有才的他，竟換著花樣把我夸。這晚睡的群里真誠的對(duì)話，凈讓早起的老師如此夸，有驚喜，有慚愧，更有感恩和珍惜！

類似，這樣的鼓勵(lì)，時(shí)不時(shí)會(huì)傳遞在我分享的留言里。一個(gè)把我的開班發(fā)言做激勵(lì)，把一時(shí)的班長當(dāng)榜樣的校長，一個(gè)積極進(jìn)取而優(yōu)秀的鄉(xiāng)村校長，謝謝你！

聽了雙博士后的報(bào)告后，我有著受他智慧與精氣神的感染。學(xué)習(xí)之余，嘗試著與專家交流我會(huì)后的感受及感恩。沒想到，他竟那么快地回復(fù)了信息:說我是一個(gè)積極向上，善于思考，很有靈氣的優(yōu)秀教師，想必我的家教也相當(dāng)成功，還歡迎我有時(shí)間帶孩子去x玩，說我聽課的樣子很專注，說我的幸福也是寫在臉上的，接著還發(fā)來了他可愛女兒的照片來共享。這一幕好溫暖好感動(dòng)，又增添我對(duì)大將的敬佩與感恩！后來，也有幾條短信交流，每一條都書寫著大將智慧的風(fēng)范和神韻，以及那對(duì)我點(diǎn)滴的美贊，特別是他那長輩式良言:人生大不易，自當(dāng)多進(jìn)取，成敗常態(tài)事，坦然處視之，真是讓人感動(dòng)！我真是太幸運(yùn)啦！感謝雙博士后！感謝著名數(shù)學(xué)教育家！

對(duì)于唐館長的這場(chǎng)分享，我是發(fā)自內(nèi)心的欣賞與感動(dòng)！佩服得不得了，他的素養(yǎng)、情懷、精神和氣質(zhì)，真的令人仰慕和敬重，他那種動(dòng)態(tài)式的魅力展現(xiàn)，真是太棒了！能聽到他的潤物細(xì)無聲的啟蒙式的教育故事分享，這將是我收獲的又一大財(cái)富。在短信中，他還要贈(zèng)送我的那一套書籍作為獎(jiǎng)勵(lì)。可惜，課程安排的好緊，我真的沒有時(shí)間去領(lǐng)。不過還是要感謝您的夸贊和獎(jiǎng)賞，有機(jī)會(huì)，定會(huì)讓孩子來科技館體驗(yàn)一番，科技的神奇。學(xué)科學(xué)，創(chuàng)新高，我參與，我幸運(yùn)，我敬佩，我感恩！

從省實(shí)驗(yàn)分校見你的那一幕，你的微笑和友好就已生成。到文化路三小的參觀，他校提出分五隊(duì)參觀。你說班長來分，我快速回應(yīng)兩兩合一，十組五個(gè)隊(duì)伍。你微笑著說:按班長分配進(jìn)行參觀。再到班委座談會(huì)的召開，你提著院校學(xué)生自己做的食品，請(qǐng)大家品嘗，你的語氣依然溫婉。最后，結(jié)業(yè)典禮你的祝愿，接過你親手頒發(fā)的榮譽(yù)證書，心已很甜。捥著你的手臂合影，很是幸福！

能得到王處長褒獎(jiǎng)，我覺得自己很幸運(yùn)，我也在反思自己。我是一名用心的教者。平日里，對(duì)待學(xué)生，我總是這樣，偏愛的沒有節(jié)制，情濃的沒有保留。我可以忘掉休息，忘掉煩惱，全情投入其中，溫暖服務(wù)學(xué)生。十天的學(xué)習(xí)，我也一樣，很是珍惜，很是努力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，暖心服務(wù)！關(guān)鍵是你們對(duì)培訓(xùn)下了功夫，關(guān)鍵是你們引領(lǐng)的好！

十天的學(xué)習(xí)，近二十天的品味反思，書寫感恩。還是描摹不完我眼見的景觀，還是表達(dá)不盡我內(nèi)心的感言。只可恨詞到用時(shí)方覺少，語到用時(shí)方覺淺。笨拙的我無法阻止思緒的漫延，曾一次次地翻看照片，眼前多次出現(xiàn)國培學(xué)習(xí)的畫面。這一天天的感恩書寫，筆下流動(dòng)著鮮活的靈感。一滴滴，一點(diǎn)點(diǎn)，你可以想像出，我是多么地愛學(xué)習(xí)，我是多么地珍惜，我又是多么地想念大家，想念這個(gè)和諧又溫暖的大家庭。我曾與王院長，王處長，閆博士及雙博士后等，交流過我心底的感恩，他們都有過鼓勵(lì)和夸贊。其實(shí)，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我不只是責(zé)任和任務(wù)的趨使，而是我本身有個(gè)要學(xué)，愛學(xué)的好習(xí)慣。當(dāng)然，這次學(xué)習(xí)還要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的美贊，以及閆博士的那鼓勵(lì)的話語:你很愛學(xué)習(xí)，也很優(yōu)秀，開班典禮說得非常好，一定要有信心！你是學(xué)員里面最優(yōu)秀的代表！好感動(dòng)！忙收藏！

當(dāng)我把十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，反思咀嚼。

用近二十天的品味整理，書寫感恩。

當(dāng)我把這百張合集作品，欣賞打包。

將這長達(dá)近一月的勞作，傾心呈現(xiàn)。

我收獲成長最飽滿夸贊，開心幸福。

感恩小學(xué)生的博導(dǎo)指點(diǎn)，激勵(lì)成長。

再次分享，又是驚喜，謝謝鼓勵(lì)與美言，謝謝您！村小國培沒白學(xué)習(xí)，聽君一席話，勝讀十年書！感恩！

那么巧，那么巧，撞見優(yōu)秀的老鄉(xiāng)。同所院校，不同項(xiàng)目，被邀而聚，拼桌溫暖！這身邊的美女帥哥，是我前行的榜樣！

結(jié)業(yè)典禮已落幕，牢記院校好祝福，捥起美麗王院長，緊挨睿智王處長，龍飛張校一起，記錄每好這一刻。

展廳內(nèi)，大家又是一陣拍照。站在王處長身邊好溫暖！不禁想起，參觀完x中學(xué)第二附屬小學(xué)后，王處長捥著我的手臂走好遠(yuǎn)。她興致勃勃地問我:我們的安排還可以吧?專門為一線教師精挑細(xì)選的課程?？吹贸鰜?，院校培訓(xùn)的負(fù)責(zé)人，沒少費(fèi)心血。不同名校，不同特色，專家報(bào)告，各顯風(fēng)采。

國培班里的老師很是負(fù)責(zé)，每天早早進(jìn)班，跟班服務(wù)。省科技館門前，大家紛紛與老師合影。我也來一張，日光打在臉上，還別說，挺上像！沾沾數(shù)學(xué)教育專家的光彩，感謝！

美女的個(gè)子挺高，墊著高跟的我，只有這樣站，才顯和諧！謝謝你的提醒，刷新我一問再問的困惑:為什么選我?報(bào)名時(shí)的觀察，大家一致的推薦?？粗愫軆?yōu)秀，果然相當(dāng)優(yōu)秀！美女老師這樣說來，慚愧慚愧！謝謝夸獎(jiǎng)！謝謝鼓勵(lì)！

這個(gè)大個(gè)子男生，說也奇怪！是結(jié)業(yè)典禮結(jié)束時(shí)幾次嚷嚷要和班長合影的人，也是我學(xué)習(xí)以來第一個(gè)要以我為榜樣的人?；氖钦掌樟?，他竟沒有傳來。記得有一天在群里問起，他說要把照片放大，放在學(xué)校做激勵(lì)，還說自己照的不好放在門口可避邪等等，隨后才把照片發(fā)過來。把我當(dāng)朋友講起他的一二，他曾是一個(gè)鄉(xiāng)村校長，因?yàn)槠綍r(shí)貪玩了些，少了我我這樣的教育精神。因?yàn)榘l(fā)言，促動(dòng)了他，嚷嚷要以我為榜樣，盡快調(diào)整和改變自己，更好的靜心服務(wù)教育。再之后，我的朋友圈里時(shí)不時(shí)多了一份鼓勵(lì)，也多了以我為榜樣的學(xué)習(xí)進(jìn)取。記得有一次，他欣喜地發(fā)來去外地學(xué)習(xí)的信息，還向我匯報(bào)因?yàn)榘駱拥牧α浚惨鳛榘嚅L發(fā)言，問我能不能指點(diǎn)一二，后來還分享了他帶隊(duì)的趣事等等，真誠而意氣。真為，這樣的學(xué)員高興，這都是他自己的努力，為他的成長進(jìn)取喝彩！

祥園報(bào)告廳內(nèi)，我們飛翔隊(duì)合影留念。大家雖來自不一個(gè)地方，先前也各不相識(shí)。但幾天的學(xué)習(xí)交流中，小團(tuán)隊(duì)很給力！小團(tuán)隊(duì)很溫暖，大家齊努力，個(gè)個(gè)都很棒！團(tuán)隊(duì)合作，團(tuán)隊(duì)精神，令人感動(dòng)，令人欣慰！每個(gè)成員都值得我再學(xué)習(xí)！謝謝伙伴們，你們辛苦啦！感謝！

同室四姐妹，開心在一起！x美女們，有緣再相聚。從開始的不熟悉，到相互的小關(guān)心。作為學(xué)員代表，之前，我也是不太自信，特別是同室美女的一句急切問語:為什么選你?而不是我?（作為開班典禮的學(xué)員發(fā)言代表）再一次激起了我的扣問。問過老師，還是不信，而在科技館路上，豆老師娓婉小批:大家的眼光，組織的決定，這下你總該相信自己了吧?！忽又想起:開班典禮結(jié)束的午后，同室的兩個(gè)美女爭(zhēng)著說講得真好！還拍了我的發(fā)言，回去作為向?qū)W校報(bào)告的參考。我說:謝謝鼓勵(lì)！一般般啰，拍吧，沒事，還鼓勵(lì)她們說班級(jí)活動(dòng)是大家的'，你們也要積極參與爭(zhēng)取成為個(gè)優(yōu)秀學(xué)員?？蓯鄣乃谖业墓膭?lì)下還代表她的小組講了一節(jié)微課，才知道豪爽果敢的她也想?yún)⒖?，且比我更有自信，真為她高興，且向她學(xué)習(xí)，同室小溫暖，開心又滑稽！

看著同地的一行人，我忽然覺得自己依然像個(gè)孩子，那么愛學(xué)習(xí)。對(duì)不起！課程排得太緊，我們可能還沒有好好地相聚，就又返程而去！我們以后可能還會(huì)有這樣那樣的時(shí)間去聚去敘去玩，專家的分享稍縱即逝，也可能這輩子，有些經(jīng)歷和學(xué)習(xí)再也不會(huì)重來，也許是我老了，特別珍惜這難得的學(xué)習(xí)。請(qǐng)諒解彼此照顧不周的歉意。這就是我，笨得可愛，傻得出奇，又拙得幸運(yùn)。此次學(xué)習(xí)，我好像不只是在學(xué)習(xí)與汲取，還有咀嚼與品味，還有反思與總結(jié)。這一個(gè)個(gè)小小的目標(biāo)構(gòu)成我豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，只為認(rèn)清自己，只為做更好自己。人之常情的鮮活，情理之中的真實(shí)。有時(shí)，我覺得自己高大神圣的不可逾越（遠(yuǎn)離眾人，獨(dú)自思考），有時(shí)，我又覺得自己脆弱的難以抵擋（融入團(tuán)隊(duì)，敞開心扉）。我的學(xué)習(xí)精神在閃亮在波及，我的溝通與交流能力在學(xué)習(xí)中跟進(jìn)，在我與專家和同學(xué)的交流中顯現(xiàn)出來。大家描述我:優(yōu)秀可愛，能力出眾！熱心愛學(xué)，榜樣引領(lǐng)。大家認(rèn)定我:幸運(yùn)不是偶然，是必然，是你努力的結(jié)果。讓我找回了自信，堅(jiān)定了自我。大家都一樣愛學(xué)，哪都沒有去。謝謝眾老鄉(xiāng)，開心在一起！

感謝政府，感謝國培，更感謝省教育學(xué)院！是教院領(lǐng)導(dǎo)們精心地策劃，周到細(xì)致地服務(wù)，讓學(xué)員們?cè)谙硎茏钬S富溫暖的知識(shí)大餐的同時(shí)，還能穿行于名校名師的校園。大家一同學(xué)習(xí)，相互交流，形成一個(gè)和諧友好的大家園。一個(gè)建議，一份傳遞，在這里還要感謝張校，感謝他的老弟，巧手繪制出代表第五期全體學(xué)員的心聲:感謝！感恩教院，為教院國培畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

沒有人能照應(yīng)我們一輩子！沒有人能替我們走完人生！為何不去學(xué)習(xí)?為何不去經(jīng)歷?為何不去早點(diǎn)感受和別人一樣的挫折?走該走的路，遇該遇的人，做該做的事，悟該悟的理。學(xué)習(xí)經(jīng)歷，體驗(yàn)品嘗。滋味豐富，收獲滿滿?；砣婚_朗，人生依舊那么美好，生活依舊陽光。其實(shí)，每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)，都在成長，可沒有人能告訴你路該怎么走！沒有人能告訴你其間的何種滋味！走過才知人生滋味是那么豐富，酸甜苦辣都是營養(yǎng)，喜怒哀樂皆有收獲。路過才知生命的內(nèi)涵如此厚重，春夏秋冬都是風(fēng)景，風(fēng)霜雨雪盡顯財(cái)富。十天的學(xué)習(xí)是那樣的短暫匆匆，又一個(gè)不想說再見的時(shí)刻！又一個(gè)大學(xué)生活落幕！眼前是王紅蔚院長那優(yōu)雅溫婉的笑容，是王春蓮處長友好和善的聲音，還有那美麗聰慧的豆老師，以及那質(zhì)樸優(yōu)秀的閆博士，還有那風(fēng)趣可愛的同學(xué)們，以及那飽滿大氣的講師們和資源豐富的名校們。十天，我是自信開心地穿行其間，體驗(yàn)其中，是溫暖，是感動(dòng)，是驕傲，是自豪！似乎自己已沾滿聰慧和靈氣，變得更加優(yōu)秀和厚重！

回想這短暫的十天大學(xué)生活，我是以組長兼班長的身份學(xué)習(xí)體驗(yàn)。兩年前那長達(dá)九十天的大學(xué)生活，我是以片長兼領(lǐng)隊(duì)的身份學(xué)習(xí)體驗(yàn)。是這些美好的大學(xué)時(shí)光里，是領(lǐng)隊(duì)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，讓學(xué)習(xí)更加主動(dòng)。是尊敬和善意，讓學(xué)習(xí)變得厚重。更重要的是這上午，下午和晚自習(xí)這滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)恼n程安排正合我意，因?yàn)槲冶旧碛幸粋€(gè)要學(xué)、愛學(xué)的好習(xí)慣，所以每次我總能那么快樂地學(xué)習(xí)著，那么幸福地感悟著，我也總能那么幸運(yùn)被選中。領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師、同學(xué)、朋友的鼓勵(lì)：由先前的:“看著你很優(yōu)秀！”，到其間的:“你學(xué)習(xí)的樣子令人感動(dòng)！”“非常好！你很棒！比我們想像的還要優(yōu)秀！”到最后的:“優(yōu)秀不是誰給的，優(yōu)秀是你行為表現(xiàn)，是你自己做出來的?！薄爸x謝你，歡迎你?；啬感＝涣髦笇?dǎo)！”，你是學(xué)員里最優(yōu)秀的代表。愛學(xué)而用心，大氣知感恩，你們的.點(diǎn)滴評(píng)價(jià)，讓我信心滿滿。每每到此，我都感動(dòng)的不知如何是好，只有微笑著再三感謝！感恩之情再次涌起。就這樣帶著光芒和力量，帶著美好和希望，帶著信心和堅(jiān)毅，揮手難得的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，行走在現(xiàn)實(shí)前行的路上。夢(mèng)在遠(yuǎn)方，而我一直在路上！

鄉(xiāng)村生態(tài)心得體會(huì)和感想篇五

當(dāng)前，隨著人們對(duì)于生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重視和全球社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)逐漸被人們所重視。鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)的核心理念是與自然和諧共生，旨在通過弘揚(yáng)自然倫理、傳承鄉(xiāng)村文化、優(yōu)化農(nóng)業(yè)生態(tài)等多種手段，推進(jìn)生態(tài)文明的建設(shè)。我在鄉(xiāng)村長大，親身體會(huì)到了鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)追求的內(nèi)涵，本文就來談一談我對(duì)鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)的心得和感受。

鄉(xiāng)村是一個(gè)自然環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)都在發(fā)生重大轉(zhuǎn)變的地方。在過去，因?yàn)槿狈?duì)于自然資源的科學(xué)利用，加上過度伐木、煤炭采掘等等人為因素，鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞。這不僅影響了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)和生產(chǎn)，更直接影響到了人們的日常生活和健康。但是隨著國家政策的大力支持和當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的發(fā)展變化，鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境也得到了較大程度改善。在這個(gè)過程中，推進(jìn)鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)的具體措施和實(shí)踐也起到了至關(guān)重要的作用。

在鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)實(shí)踐中，最重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)是其切實(shí)可行性。因此，將鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)的相關(guān)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為切實(shí)可行的實(shí)踐措施是非常關(guān)鍵的。在這個(gè)過程中，需要充分地認(rèn)識(shí)到當(dāng)?shù)刈匀毁Y源的優(yōu)勢(shì)和短板，同時(shí)也要發(fā)掘出當(dāng)?shù)靥厣奈幕Y源，盡可能地推進(jìn)市場(chǎng)化的發(fā)展方式，從而打造區(qū)域特色生態(tài)文明經(jīng)濟(jì)體系。具體而言，這包括制定和落地持續(xù)的公共政策計(jì)劃、對(duì)于新的生態(tài)農(nóng)業(yè)和生活方式的探索和實(shí)踐、推進(jìn)鄉(xiāng)村新一代青年對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的參與和理解、對(duì)于社區(qū)居民的教育和倡導(dǎo)等等。

除了在可行性上追求配合市場(chǎng)化和投資推廣之外，推進(jìn)鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)還需要探討他的核心價(jià)值。鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)不僅是當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展需要，更是作為一種全球趨勢(shì)的發(fā)展趨勢(shì)之一，要根據(jù)當(dāng)?shù)氐睦щy和特殊情況尋找最可持續(xù)的和最具普適性的路線。此時(shí)，日常生活、文化體驗(yàn)、自然環(huán)境保護(hù)等等因素也同樣至關(guān)重要，需要反思其中的人文價(jià)值和社會(huì)意義。

第五段：結(jié)語。

綜上所述，鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)不僅是一種發(fā)展趨勢(shì)，還是一個(gè)總體性的工作系統(tǒng)和理念，旨在推進(jìn)原生態(tài)、文化傳承、科技創(chuàng)新、人文普及等方面的建設(shè)。在推進(jìn)這個(gè)過程中，最重要的是對(duì)于可持續(xù)性經(jīng)濟(jì)、社會(huì)自我調(diào)節(jié)能力、生態(tài)環(huán)境保育等因素的全面考量，同時(shí)也需要加強(qiáng)人文教育和意識(shí)提升，讓更多的人成為推進(jìn)鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)的參與者和行動(dòng)者。

鄉(xiāng)村生態(tài)心得體會(huì)和感想篇六

本人參加了這幾天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感覺收獲很大、過程中很多細(xì)節(jié)深深觸動(dòng)了我，使我產(chǎn)生了很多感想，綜合起來總結(jié)如下：

像典型教師都是可歌可泣的，他們的事跡聽了讓人感動(dòng)，但回頭想想這種師德事跡離我們似乎太遙遠(yuǎn)了，對(duì)照自己的工作實(shí)際總讓人覺得有些可望而不可及。在當(dāng)今教育形勢(shì)下我們這樣的農(nóng)村中學(xué)教師的工作實(shí)際中其實(shí)際意義似乎并不很大。無可否認(rèn)，我們的這個(gè)社會(huì)是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，而且也正變得越來越現(xiàn)實(shí)，教師身為社會(huì)的普通一員是無法擺脫世俗的，那些將世俗看得一文不值得仁人志士也不過是自命清高而已。教師也有家庭，教師也是兒女、也是父母，教師也有當(dāng)丈夫的責(zé)任和做妻子的義務(wù)。如果徒然將教師置于苦行僧式的奉獻(xiàn)者境地的話，那么對(duì)我們是不公平的也是不現(xiàn)實(shí)的。任何職業(yè)都有它約定俗成的職業(yè)道德，這種職業(yè)道德是與社會(huì)背景分割不開的。我們當(dāng)老師的也一樣。如果現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，努力約束自己的一言一行，用真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事、上好每一天的班就是對(duì)師德的最好詮釋了。我想，當(dāng)我們每個(gè)月接過那一打或多或少的薪水時(shí)，當(dāng)我們站在講臺(tái)上或是面對(duì)學(xué)生家長時(shí)，我們都能心安理得、都覺得問心無愧，對(duì)得起自己的良知，這就足夠了。

我相信當(dāng)老師和做學(xué)問是一樣的，在業(yè)務(wù)上只要有一種鍥而不舍的韌勁就一定會(huì)有所進(jìn)步。有的時(shí)候我們做不好，完全是態(tài)度的問題。不會(huì)的我們可以學(xué)，一次做不好我們可以做兩次、三次。我反而覺得腳踏實(shí)地要比標(biāo)新立異不切合實(shí)際要實(shí)惠得多。現(xiàn)在的農(nóng)村教育多么艱難啊，中小學(xué)教育嚴(yán)重脫節(jié)，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，初中一、二年級(jí)，教師幾乎將所有的精力都用來做養(yǎng)成教育了，一旦進(jìn)入畢業(yè)班，老師和學(xué)生全都無奈地進(jìn)入公式化的中考沖刺模式。教師怎么能教得從容教得愉快呢？此外，由于家長素質(zhì)偏低教育方法不當(dāng)，導(dǎo)致孩子在品德素養(yǎng)上嚴(yán)重缺失，社會(huì)負(fù)面影響加劇，學(xué)生心志畸形化成熟，尤其是近些年來農(nóng)村留守兒童和單親兒童逐年增多，這些社會(huì)現(xiàn)象造成了很多問題學(xué)生，他們當(dāng)中有相當(dāng)一部分甚至存在嚴(yán)重的心理問題，面對(duì)這些學(xué)生，打打不得，罵罵不得，隔離不開，開除不了，我們農(nóng)村老師付出的努力和嘗試是難以想象的。因此，在某些方面我甚至覺得我們的老師并不比那些名師差，倘若調(diào)換一下位置，我們不一定能較好人家的學(xué)生，但他們也不一定能較好我們的學(xué)生。因此，我覺得李鎮(zhèn)西說得有道理，有時(shí)候人和人不能橫向比較，不能盲目照搬別人的東西，我們還需要立足自己的工作實(shí)際，融會(huì)貫通地采別人的長處，辯證地為我所用，使自己在現(xiàn)有條件下和原有基礎(chǔ)上變得越來越好。我覺得改革是必然的，但改革不應(yīng)該急于全盤否定自己，改革應(yīng)該立足實(shí)際有針對(duì)性的完善自己。

學(xué)高為師，身正為范。作為一個(gè)農(nóng)村教師，我覺得我們更應(yīng)該用自身的良好形象來影響學(xué)生。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生在家庭和社會(huì)上太缺乏這種影響了。如果我們?cè)趯W(xué)生面前彎腰拾起一片紙學(xué)生會(huì)報(bào)以欽佩的目光，如果我們給遇到困難的陌生學(xué)生一句鼓勵(lì)，學(xué)生會(huì)報(bào)以一次溫暖的感動(dòng)。但是如果我們?cè)趯W(xué)生面前隨意吐一口痰，學(xué)生會(huì)怎么看我們，如果我們要求學(xué)生保持安靜時(shí)我們教師自己卻在學(xué)生面前竊竊私語，我們的學(xué)生又會(huì)怎么想。有的時(shí)候一個(gè)老師在學(xué)生心目中的形象是長期形成的，而學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)往往是最真實(shí)的，一個(gè)好老師首先應(yīng)該是一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師，這和他是什么學(xué)校畢業(yè)的，他獲得過什么榮譽(yù)都毫無關(guān)系。教師在學(xué)生的眼中往往是最有影響力的偶像，當(dāng)我們出現(xiàn)在學(xué)生視野中時(shí)就應(yīng)該是一個(gè)志趣高潔，舉止文雅，簡單純粹的形象。如果我們?cè)诮虒W(xué)上一絲不茍，認(rèn)真鉆研，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)上也會(huì)受到這樣的態(tài)度的感染；如果我們?cè)谏钪斜憩F(xiàn)得正義凜然堅(jiān)毅執(zhí)著，學(xué)生也會(huì)深深受到這種精神的鼓勵(lì)。正因?yàn)槲沂墙陶Z文的，所以我覺得尤其是做語文教師，在課堂上和生活中我們的一言一行都是對(duì)學(xué)生的最好的言教和身教。就像李鎮(zhèn)西所說的那樣一個(gè)擁有寬廣的胸懷和令人羨慕的一技之長的教師更受到學(xué)生的歡迎。

以上是本人的幾點(diǎn)粗淺的感悟。其實(shí)，作為一名農(nóng)村初級(jí)中學(xué)教師我的困惑挺多的。我覺得除了老師自身的素質(zhì)需要提高課堂教學(xué)模式需要改良以外，我們現(xiàn)行的教育體制也是擁有諸多弊端的。教育改革，課堂教學(xué)改革只是其中的一個(gè)環(huán)節(jié)，而課堂教學(xué)改革的實(shí)施也必須有諸多條件作保障。農(nóng)村學(xué)生社會(huì)家庭教育與監(jiān)管的嚴(yán)重缺失，中小學(xué)教育的嚴(yán)重脫節(jié)，以及農(nóng)村教育（人事制度及管理混亂）（分配制度極不公平）師資力量薄弱、軟硬件的相對(duì)落后，這些都是束縛我們農(nóng)村初中發(fā)展的客觀因素。如果教育的大環(huán)境改善不了，單憑教師自己提高、單憑課堂教學(xué)改革，是難有大的作為的。相信杜郎口的崔啟生能成功，并不只是匹夫之勇，我們都應(yīng)該為山東教育較好，為山東人較好。

教育改革是一種必然，但改革的試驗(yàn)品是人，所以教育改革不應(yīng)該是急于全盤否定自己，改革應(yīng)該立足實(shí)際有針對(duì)性的完善自己。教育改革，課堂教學(xué)只是其中的一個(gè)環(huán)節(jié)，而課堂教學(xué)改革的實(shí)施也必須有諸多條件作保障。杜郎口中學(xué)的成功似乎離我們很遙遠(yuǎn)，但我們應(yīng)該有這樣一種改革的信念，正如李鎮(zhèn)西所說：有些理想我們不一定能實(shí)現(xiàn)，但我們可以將其作為終生奮斗的目標(biāo)。

鄉(xiāng)村生態(tài)心得體會(huì)和感想篇七

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是聽君一席話，勝讀十年書。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。蓉教授：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的學(xué)校安全工作理論、與實(shí)踐，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫媒治。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí)，理解了什么叫工業(yè)文化缺失。聆聽了孫霄兵副部長對(duì)《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時(shí)孫部長說過的一句話：人生是一個(gè)長跑，要一直堅(jiān)持下去。學(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展學(xué)習(xí)工程的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

通過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學(xué)中的疑難、成功的經(jīng)驗(yàn)都是我們熱心交流的話題。這是一個(gè)暢所欲言、平等交流的地方，使我對(duì)教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，不斷完善自己，多多吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，使自己在國培中成長。

回想學(xué)習(xí)中，多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高?guī)格的文化大餐，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊；我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。國培就像一朵盛開的奇葩，宛若傲雪紅梅，分外嬌艷，為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，能和更多的同行交流，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

1、在學(xué)習(xí)中反思。

一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會(huì)成就你的一生。當(dāng)我聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學(xué)生，尊重生命。學(xué)到了自信，學(xué)到了方法，感悟至深。作為一名教師，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問題、挫折，堅(jiān)信我會(huì)去探索、解決！

作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證教師主導(dǎo)學(xué)生主體的地位，深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈活機(jī)動(dòng)，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對(duì)學(xué)生，因材施教。教學(xué)有法，教無定法，貴在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自己的知識(shí)，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無限的生活當(dāng)中去。

2、在反思中進(jìn)步、成長。

通過學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠恰當(dāng)把握教學(xué)生成，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學(xué)能力提升提升工程省級(jí)培訓(xùn)的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。

社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。教育將更進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步接受以人為本的理念；聽了專家的報(bào)告，使我明白每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來社會(huì)的成員。老師的能耐是讓一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了。因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。專家的講座，讓我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢(shì)的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識(shí)來充實(shí)自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。

鄉(xiāng)村生態(tài)心得體會(huì)和感想篇八

隨著城市化進(jìn)程的加速推進(jìn)，越來越多的人開始關(guān)注鄉(xiāng)村生態(tài)問題。作為一個(gè)城市居民，我曾有幸參加了一次鄉(xiāng)村生態(tài)修復(fù)項(xiàng)目的志愿者活動(dòng)，深刻感受到了鄉(xiāng)村生態(tài)的重要性。這次經(jīng)歷讓我對(duì)鄉(xiāng)村生態(tài)有了不同的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。以下是我對(duì)鄉(xiāng)村生態(tài)的心得和體會(huì)。

首先，鄉(xiāng)村生態(tài)與我們的生活息息相關(guān)。在城市的喧囂與繁忙中，我們往往忽略了自然的聲音與美好。而鄉(xiāng)村生態(tài)給予我們了重新感受大自然、沉淀內(nèi)心的機(jī)會(huì)。參與鄉(xiāng)村生態(tài)修復(fù)項(xiàng)目，我親眼見到了那片林子從荒蕪到恢復(fù)生機(jī)的過程：原本破舊的村莊被修復(fù)成了一個(gè)環(huán)境宜人的景觀示范點(diǎn)；房前屋后的空地植被得到了恢復(fù)，花草樹木點(diǎn)綴出一幅美麗而和諧的畫卷。這個(gè)體驗(yàn)讓我意識(shí)到，只有當(dāng)我們保護(hù)好鄉(xiāng)村生態(tài)，才能夠創(chuàng)造一個(gè)和諧宜居的環(huán)境。

其次，鄉(xiāng)村生態(tài)修復(fù)需要我們每個(gè)人的參與。鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境問題，不是政府、專家一個(gè)人的事情，而是每個(gè)人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。每個(gè)人都能從身邊的小事做起，比如節(jié)約用水、垃圾分類、種植綠植等等。鄉(xiāng)村生態(tài)的修復(fù)需要大家共同努力，通過每個(gè)人的微小行動(dòng)，才能夠達(dá)到整體生態(tài)的改善。參與鄉(xiāng)村生態(tài)修復(fù)項(xiàng)目后，我深感只有將鄉(xiāng)村生態(tài)修復(fù)融入到我們的日常生活中，才能形成蓬勃發(fā)展的良性循環(huán)。

而鄉(xiāng)村生態(tài)修復(fù)還需要政府和專家的支持與引導(dǎo)。政府在鄉(xiāng)村生態(tài)修復(fù)方面具有重要作用，需要加大對(duì)鄉(xiāng)村生態(tài)的整體規(guī)劃和配套政策的制定。同時(shí)，政府還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村地區(qū)的環(huán)保執(zhí)法監(jiān)管，嚴(yán)禁任何破壞鄉(xiāng)村生態(tài)的行為。專家們要加強(qiáng)鄉(xiāng)村生態(tài)保護(hù)的技術(shù)研究，提供科學(xué)、可行的生態(tài)修復(fù)方案和技術(shù)支持。政府和專家的支持和引導(dǎo)，對(duì)鄉(xiāng)村生態(tài)的修復(fù)具有重要的推動(dòng)作用。

此外，加強(qiáng)農(nóng)民的環(huán)保意識(shí)教育也是鄉(xiāng)村生態(tài)修復(fù)中的一個(gè)重要方面。農(nóng)民是鄉(xiāng)村生態(tài)的主體，他們對(duì)于鄉(xiāng)村生態(tài)的認(rèn)識(shí)和關(guān)注程度直接影響著鄉(xiāng)村生態(tài)的實(shí)際情況。因此，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的環(huán)保意識(shí)教育，提高他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和技能。只有當(dāng)農(nóng)民真正認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村生態(tài)的重要性，并且能夠主動(dòng)去采取保護(hù)行動(dòng)，才能夠真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村生態(tài)的修復(fù)和改善。

最后，鄉(xiāng)村生態(tài)修復(fù)項(xiàng)目的開展需要社會(huì)各界的支持和參與。鄉(xiāng)村生態(tài)問題事關(guān)全社會(huì)的福祉，關(guān)系到我們后代子孫的生存環(huán)境。我們應(yīng)當(dāng)通過宣傳報(bào)道、優(yōu)惠政策等手段，積極引導(dǎo)社會(huì)各界更加關(guān)注鄉(xiāng)村生態(tài)，并鼓勵(lì)他們積極參與鄉(xiāng)村生態(tài)修復(fù)項(xiàng)目。只有通過全社會(huì)的共同努力，才能夠真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村生態(tài)的恢復(fù)與發(fā)展。

總之，鄉(xiāng)村生態(tài)修復(fù)是一個(gè)需要全社會(huì)共同努力的過程。鄉(xiāng)村生態(tài)與我們的生活息息相關(guān)，需要我們每個(gè)人的參與和投入。政府和專家的支持和引導(dǎo)起著重要的作用，農(nóng)民的環(huán)保意識(shí)教育也是非常重要的。而社會(huì)各界的支持和參與則是鄉(xiāng)村生態(tài)修復(fù)項(xiàng)目開展的關(guān)鍵。只有通過共同的努力和合作，才能夠真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村生態(tài)的改善和持續(xù)發(fā)展。讓我們一起為鄉(xiāng)村生態(tài)的美麗與健康貢獻(xiàn)自己的力量吧！

鄉(xiāng)村生態(tài)心得體會(huì)和感想篇九

第一段：引言（100字）。

鄉(xiāng)村生態(tài)是指農(nóng)村地區(qū)的自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)。在城市化快速發(fā)展的當(dāng)下，保護(hù)和改善鄉(xiāng)村生態(tài)已成為一項(xiàng)重要議題。通過多年的觀察和參與，我對(duì)鄉(xiāng)村生態(tài)有了一些深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)鄉(xiāng)村生態(tài)的心得體會(huì)。

大多數(shù)鄉(xiāng)村地區(qū)的生態(tài)環(huán)境受到了嚴(yán)重的破壞，這主要是由于不合理的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和城市化進(jìn)程導(dǎo)致的。農(nóng)業(yè)面積不斷擴(kuò)大和農(nóng)藥、化肥的過度使用，嚴(yán)重污染了土壤和水源，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)不再平衡。此外，城市化進(jìn)程使得農(nóng)村地區(qū)大量土地被開發(fā)和污染，自然生態(tài)系統(tǒng)被破壞，物種多樣性受到限制。這一初始狀態(tài)引發(fā)了我對(duì)鄉(xiāng)村生態(tài)保護(hù)的關(guān)注。

保護(hù)鄉(xiāng)村生態(tài)對(duì)于生態(tài)平衡和可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。首先，鄉(xiāng)村地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)提供了農(nóng)業(yè)和漁業(yè)資源，是人類獲取食物的重要基礎(chǔ)。其次，鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境也是人們休閑和健身的場(chǎng)所，對(duì)心理和身體健康有著積極的影響。最重要的是，保護(hù)鄉(xiāng)村生態(tài)可以減輕大都市壓力，促進(jìn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展。因此，我們有責(zé)任保護(hù)和改善鄉(xiāng)村生態(tài)，為后代留下一個(gè)美好的家園。

第四段：鄉(xiāng)村生態(tài)保護(hù)的方法和成果（300字）。

為了保護(hù)鄉(xiāng)村生態(tài)，我積極參與了一些保護(hù)活動(dòng)。首先，我們組織了農(nóng)村環(huán)境宣傳活動(dòng)，向農(nóng)民宣傳環(huán)保的重要性，引導(dǎo)他們采用可持續(xù)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式。其次，我們組織了農(nóng)村生態(tài)修復(fù)項(xiàng)目，種植了大量的防風(fēng)固沙植物，恢復(fù)了河流和湖泊的自然生態(tài)系統(tǒng)。此外，我們還鼓勵(lì)農(nóng)民發(fā)展生態(tài)旅游，推動(dòng)農(nóng)業(yè)與服務(wù)業(yè)的融合發(fā)展。這些努力取得了一定的成果，農(nóng)村地區(qū)的生態(tài)環(huán)境有所改善，農(nóng)民的生活質(zhì)量也有所提高。

第五段：個(gè)人價(jià)值與鄉(xiāng)村生態(tài)保護(hù)的未來（300字）。

參與鄉(xiāng)村生態(tài)保護(hù)讓我意識(shí)到，每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境做出努力。保護(hù)鄉(xiāng)村生態(tài)不僅僅是一個(gè)環(huán)境問題，更是一個(gè)人文關(guān)懷的問題。鄉(xiāng)村生態(tài)的保護(hù)需要政府、農(nóng)民和市民共同努力。政府應(yīng)制定更嚴(yán)格的環(huán)境保護(hù)法律，加大對(duì)農(nóng)村環(huán)境保護(hù)項(xiàng)目的資金投入。農(nóng)民應(yīng)重視農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，改變過度使用農(nóng)藥和化肥的傳統(tǒng)觀念。市民應(yīng)從自身做起，減少對(duì)鄉(xiāng)村環(huán)境的污染，選擇環(huán)保產(chǎn)品。只有大家的共同努力，才能實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展。

總結(jié)（100字）。

保護(hù)鄉(xiāng)村生態(tài)是一個(gè)復(fù)雜而漫長的過程，需要全社會(huì)的共同努力。通過積極參與鄉(xiāng)村生態(tài)保護(hù)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到，鄉(xiāng)村生態(tài)是我們的財(cái)富，我們應(yīng)該為其提供更好的保護(hù)。只有通過良好的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展，我們才能實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興和美好未來的目標(biāo)。

鄉(xiāng)村生態(tài)心得體會(huì)和感想篇十

發(fā)展環(huán)境和生態(tài)環(huán)境關(guān)系當(dāng)前與長遠(yuǎn)、國計(jì)與民生、和諧與穩(wěn)定。根據(jù)市發(fā)改委推進(jìn)“兩個(gè)環(huán)境”建設(shè)活動(dòng)的會(huì)議精神，結(jié)合本單位的實(shí)際，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于著力推進(jìn)“兩個(gè)環(huán)境”建設(shè)實(shí)施意見》，對(duì)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、更新觀念，不斷提升服務(wù)質(zhì)量和工作效率有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

生態(tài)文明，它是以尊重和維護(hù)生態(tài)環(huán)境為主旨，以可持續(xù)發(fā)展為根據(jù)，以未來人類的繼續(xù)發(fā)展為著眼點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處的一種文明觀念。這種文明觀強(qiáng)調(diào)人的自覺與自律強(qiáng)調(diào)人與自然環(huán)境的相互依存、相互促進(jìn)、共處共融。人與自然不存在統(tǒng)治與被統(tǒng)治、征服與被征服的關(guān)系？而是相互依存、和諧共處、共同促進(jìn)的關(guān)系。

首先，要樹立地球是人類賴以生存的唯一家園的理念。大自然提供給人類可資利用的資源是相對(duì)有限的，就我國來說，我們的家底并不厚，“老本”并不多。必須把合理開發(fā)資源和保護(hù)環(huán)境，作為我國長期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國策。

其次，樹立人與自然協(xié)調(diào)與和諧的理念。目前我國面臨的日益嚴(yán)峻的生態(tài)狀況告訴我們，必須擺正人類在自然界中的位置，正確處理人與自然的關(guān)系。人與自然萬物是息息相關(guān)的。

第三，樹立珍愛和善待自然，保護(hù)自然的理念。我們?cè)谏鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，不僅不能違背經(jīng)濟(jì)規(guī)律，同樣也不能違背自然規(guī)律、生態(tài)規(guī)律。規(guī)律都是客觀的，是不以人們的意志為轉(zhuǎn)移的，不管你對(duì)它承認(rèn)與否、認(rèn)識(shí)與否，違背了規(guī)律都必然要受到規(guī)律的懲罰。

展。在資源方面，我國人均資源占有量少，且分布很不平衡，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源短缺的矛盾十分突出；在生態(tài)方面，生態(tài)環(huán)境脆弱，自然災(zāi)害頻繁；在環(huán)境方面，隨著我國工業(yè)化、城市化的加快，“三廢”問題十分突出。

生態(tài)文明建設(shè)不僅包括生態(tài)環(huán)境保護(hù)和污染治理，維護(hù)生態(tài)安全，而且包括環(huán)境建設(shè)和改造，修復(fù)環(huán)境，并且更應(yīng)該加強(qiáng)生態(tài)文明意識(shí)形態(tài)建設(shè)，發(fā)展生態(tài)文化，培育生態(tài)道德和生態(tài)法律體系建設(shè)。只有有了文明的社會(huì)生態(tài)意識(shí)，才能有符合生態(tài)要求的生活和生產(chǎn)行為，以科學(xué)發(fā)展觀，正確處理生態(tài)文明與物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、社會(huì)文明的關(guān)系，構(gòu)建人與自然的和諧，構(gòu)建和諧社會(huì)。

人是一切經(jīng)濟(jì)行為和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主題，人的素質(zhì)的提升，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化的根本要素。而且，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的要求越高，對(duì)人的素質(zhì)要求也越高。在這場(chǎng)效能革命中，我們要以飽滿的作風(fēng)和精神去迎接，去面對(duì)，才能贏得這場(chǎng)革命的勝利，成為干事創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)發(fā)展的好員工。

作為發(fā)投公司的一名工作人員，首先必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，自覺改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量。在工作中我們要努力營造一個(gè)開明開放、親善熱情的文明單位形象，為群眾提供高效、全方位的服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展保駕護(hù)航。

鄉(xiāng)村生態(tài)心得體會(huì)和感想篇十一

本人參加了這幾天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感覺收獲很大、過程中很多細(xì)節(jié)深深觸動(dòng)了我，使我產(chǎn)生了很多感想，綜合起來總結(jié)如下：

一、要做一個(gè)對(duì)得起自己良心的老師。

像典型教師都是可歌可泣的，他們的事跡聽了讓人感動(dòng)，但回頭想想這種師德事跡離我們似乎太遙遠(yuǎn)了，對(duì)照自己的工作實(shí)際總讓人覺得有些可望而不可及。在當(dāng)今教育形勢(shì)下我們這樣的農(nóng)村中學(xué)教師的工作實(shí)際中其實(shí)際意義似乎并不很大。無可否認(rèn)，我們的這個(gè)社會(huì)是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，而且也正變得越來越現(xiàn)實(shí)，教師身為社會(huì)的普通一員是無法擺脫世俗的，那些將世俗看得一文不值得仁人志士也不過是自命清高而已。教師也有家庭，教師也是兒女、也是父母，教師也有當(dāng)丈夫的責(zé)任和做妻子的義務(wù)。如果徒然將教師置于苦行僧式的奉獻(xiàn)者境地的話，那么對(duì)我們是不公平的也是不現(xiàn)實(shí)的。任何職業(yè)都有它約定俗成的職業(yè)道德，這種職業(yè)道德是與社會(huì)背景分割不開的。我們當(dāng)老師的也一樣。如果現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，努力約束自己的一言一行，用真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事、上好每一天的班就是對(duì)師德的最好詮釋了。我想，當(dāng)我們每個(gè)月接過那一打或多或少的薪水時(shí)，當(dāng)我們站在講臺(tái)上或是面對(duì)學(xué)生家長時(shí)，我們都能心安理得、都覺得問心無愧，對(duì)得起自己的良知，這就足夠了。

二、要做一個(gè)立足崗位業(yè)精于勤的老師。

我相信當(dāng)老師和做學(xué)問是一樣的，在業(yè)務(wù)上只要有一種鍥而不舍的韌勁就一定會(huì)有所進(jìn)步。有的時(shí)候我們做不好，完全是態(tài)度的問題。不會(huì)的我們可以學(xué)，一次做不好我們可以做兩次、三次。我反而覺得腳踏實(shí)地要比標(biāo)新立異不切合實(shí)際要實(shí)惠得多。現(xiàn)在的農(nóng)村教育多么艱難啊，中小學(xué)教育嚴(yán)重脫節(jié)，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，初中一、二年級(jí)，教師幾乎將所有的精力都用來做養(yǎng)成教育了，一旦進(jìn)入畢業(yè)班，老師和學(xué)生全都無奈地進(jìn)入公式化的中考沖刺模式。教師怎么能教得從容教得愉快呢？此外，由于家長素質(zhì)偏低教育方法不當(dāng)，導(dǎo)致孩子在品德素養(yǎng)上嚴(yán)重缺失，社會(huì)負(fù)面影響加劇，學(xué)生心志畸形化成熟，尤其是近些年來農(nóng)村留守兒童和單親兒童逐年增多，這些社會(huì)現(xiàn)象造成了很多問題學(xué)生，他們當(dāng)中有相當(dāng)一部分甚至存在嚴(yán)重的心理問題，面對(duì)這些學(xué)生，打打不得，罵罵不得，隔離不開，開除不了，我們農(nóng)村老師付出的努力和嘗試是難以想象的。因此，在某些方面我甚至覺得我們的老師并不比那些名師差，倘若調(diào)換一下位置，我們不一定能較好人家的學(xué)生，但他們也不一定能較好我們的學(xué)生。因此，我覺得李鎮(zhèn)西說得有道理，有時(shí)候人和人不能橫向比較，不能盲目照搬別人的東西，我們還需要立足自己的工作實(shí)際，融會(huì)貫通地采別人的長處，辯證地為我所用，使自己在現(xiàn)有條件下和原有基礎(chǔ)上變得越來越好。我覺得改革是必然的，但改革不應(yīng)該急于全盤否定自己，改革應(yīng)該立足實(shí)際有針對(duì)性的完善自己。

三、做一個(gè)受學(xué)生歡迎，受家長愛戴的老師。

學(xué)高為師，身正為范。作為一個(gè)農(nóng)村教師，我覺得我們更應(yīng)該用自身的良好形象來影響學(xué)生。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生在家庭和社會(huì)上太缺乏這種影響了。如果我們?cè)趯W(xué)生面前彎腰拾起一片紙學(xué)生會(huì)報(bào)以欽佩的目光，如果我們給遇到困難的陌生學(xué)生一句鼓勵(lì)，學(xué)生會(huì)報(bào)以一次溫暖的感動(dòng)。但是如果我們?cè)趯W(xué)生面前隨意吐一口痰，學(xué)生會(huì)怎么看我們，如果我們要求學(xué)生保持安靜時(shí)我們教師自己卻在學(xué)生面前竊竊私語，我們的學(xué)生又會(huì)怎么想。有的時(shí)候一個(gè)老師在學(xué)生心目中的形象是長期形成的，而學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)往往是最真實(shí)的，一個(gè)好老師首先應(yīng)該是一個(gè)受學(xué)生歡迎的.老師，這和他是什么學(xué)校畢業(yè)的，他獲得過什么榮譽(yù)都毫無關(guān)系。教師在學(xué)生的眼中往往是最有影響力的偶像，當(dāng)我們出現(xiàn)在學(xué)生視野中時(shí)就應(yīng)該是一個(gè)志趣高潔，舉止文雅，簡單純粹的形象。如果我們?cè)诮虒W(xué)上一絲不茍，認(rèn)真鉆研，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)上也會(huì)受到這樣的態(tài)度的感染；如果我們?cè)谏钪斜憩F(xiàn)得正義凜然堅(jiān)毅執(zhí)著，學(xué)生也會(huì)深深受到這種精神的鼓勵(lì)。正因?yàn)槲沂墙陶Z文的，所以我覺得尤其是做語文教師，在課堂上和生活中我們的一言一行都是對(duì)學(xué)生的最好的言教和身教。就像李鎮(zhèn)西所說的那樣一個(gè)擁有寬廣的胸懷和令人羨慕的一技之長的教師更受到學(xué)生的歡迎。

以上是本人的幾點(diǎn)粗淺的感悟。其實(shí)，作為一名農(nóng)村初級(jí)中學(xué)教師我的困惑挺多的。我覺得除了老師自身的素質(zhì)需要提高課堂教學(xué)模式需要改良以外，我們現(xiàn)行的教育體制也是擁有諸多弊端的。教育改革，課堂教學(xué)改革只是其中的一個(gè)環(huán)節(jié)，而課堂教學(xué)改革的實(shí)施也必須有諸多條件作保障。農(nóng)村學(xué)生社會(huì)家庭教育與監(jiān)管的嚴(yán)重缺失，中小學(xué)教育的嚴(yán)重脫節(jié)，以及農(nóng)村教育（人事制度及管理混亂）（分配制度極不公平）師資力量薄弱、軟硬件的相對(duì)落后，這些都是束縛我們農(nóng)村初中發(fā)展的客觀因素。如果教育的大環(huán)境改善不了，單憑教師自己提高、單憑課堂教學(xué)改革，是難有大的作為的。相信杜郎口的崔啟生能成功，并不只是匹夫之勇，我們都應(yīng)該為山東教育較好，為山東人較好。

教育改革是一種必然，但改革的試驗(yàn)品是人，所以教育改革不應(yīng)該是急于全盤否定自己，改革應(yīng)該立足實(shí)際有針對(duì)性的完善自己。教育改革，課堂教學(xué)只是其中的一個(gè)環(huán)節(jié)，而課堂教學(xué)改革的實(shí)施也必須有諸多條件作保障。杜郎口中學(xué)的成功似乎離我們很遙遠(yuǎn)，但我們應(yīng)該有這樣一種改革的信念，正如李鎮(zhèn)西所說：有些理想我們不一定能實(shí)現(xiàn)，但我們可以將其作為終生奮斗的目標(biāo)。

鄉(xiāng)村生態(tài)心得體會(huì)和感想篇十二

隨著我國城市化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，鄉(xiāng)村人口流失加劇，村莊日漸荒涼，環(huán)境污染及資源浪費(fèi)問題也日益突出。為推動(dòng)鄉(xiāng)村振興，不斷提升生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，各級(jí)政府和社會(huì)各界也在加強(qiáng)相關(guān)建設(shè)和宣傳引導(dǎo)。面對(duì)日益復(fù)雜的生態(tài)環(huán)境形勢(shì)，我從自身對(duì)鄉(xiāng)村振興生態(tài)環(huán)境的實(shí)踐、積累和探索中，獲得了一些心得體會(huì)。

第二段：了解當(dāng)?shù)刈匀粭l件和地理環(huán)境。

在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了解當(dāng)?shù)刈匀粭l件和地理環(huán)境是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興生態(tài)環(huán)境建設(shè)的基礎(chǔ)。實(shí)地考察、勘測(cè)地質(zhì)土壤、水文環(huán)境，掌握當(dāng)?shù)貧庀?、生態(tài)、自然資源等情況，可以為后期的規(guī)劃、建設(shè)和管理提供有力的數(shù)據(jù)支撐。準(zhǔn)確把握當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)狀況和自然資源稟賦，有助于更好地保護(hù)和利用自然資源，推進(jìn)鄉(xiāng)村綜合整治和環(huán)境治理。

在實(shí)踐中，我們也發(fā)現(xiàn)與鄉(xiāng)村群眾合作必不可少。當(dāng)?shù)厝罕姷纳鷳B(tài)環(huán)境意識(shí)和科普知識(shí)水平比較低，生態(tài)環(huán)境問題得不到及時(shí)解決，防治工作不到位。因此在推進(jìn)鄉(xiāng)村振興生態(tài)環(huán)境建設(shè)過程中，需要開展宣傳教育和科普知識(shí)普及，提升農(nóng)民生態(tài)文明素養(yǎng)和環(huán)境治理能力，讓他們成為鄉(xiāng)村環(huán)境保護(hù)的主力軍。

第四段：發(fā)揮農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的生態(tài)優(yōu)勢(shì)和生態(tài)農(nóng)業(yè)的作用。

在實(shí)踐中，我們也認(rèn)識(shí)到，發(fā)揮農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生態(tài)優(yōu)勢(shì)和生態(tài)農(nóng)業(yè)的作用是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興生態(tài)環(huán)境建設(shè)的有效途徑。在生態(tài)農(nóng)業(yè)的種植、養(yǎng)殖、生物制劑、有機(jī)肥料等方面，充分利用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和潛力，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生態(tài)環(huán)境的良性互動(dòng)。通過發(fā)展適合當(dāng)?shù)貙?shí)際的農(nóng)村產(chǎn)業(yè)，可持續(xù)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，提高農(nóng)民收入，同時(shí)保護(hù)和改善鄉(xiāng)村環(huán)境，可謂是一舉多得。

第五段：加大環(huán)境治理力度和科技應(yīng)用。

推進(jìn)鄉(xiāng)村振興生態(tài)環(huán)境建設(shè)還需要加大環(huán)境治理力度和科技創(chuàng)新應(yīng)用。從加強(qiáng)農(nóng)村環(huán)境治理入手，推進(jìn)集中式的鄉(xiāng)村污染治理，打造生態(tài)修復(fù)和生態(tài)建設(shè)型村莊，構(gòu)建農(nóng)業(yè)生產(chǎn)健康、環(huán)境友好的產(chǎn)業(yè)體系。同時(shí)，引入新技術(shù)、新設(shè)備，以大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等新科技為支撐，增強(qiáng)鄉(xiāng)村振興生態(tài)環(huán)境建設(shè)的科技含量。只有在加強(qiáng)科技創(chuàng)新和環(huán)境治理力度中推動(dòng)鄉(xiāng)村振興生態(tài)環(huán)境建設(shè)的不斷提高，在傳承和發(fā)展我國豐富的生態(tài)文化、打造美麗鄉(xiāng)村的道路上越走越寬廣。

結(jié)語。

總之，在這場(chǎng)生態(tài)文明與鄉(xiāng)村振興建設(shè)的旅程中，我們需要始終保持敬畏自然之心，堅(jiān)持人與自然和諧共處的理念，深入了解和貫徹鄉(xiāng)村振興生態(tài)環(huán)境建設(shè)相關(guān)政策，實(shí)現(xiàn)人類發(fā)展與自然和諧共生，共同創(chuàng)造美麗鄉(xiāng)村、幸福家園。

鄉(xiāng)村生態(tài)心得體會(huì)和感想篇十三

近年來，鄉(xiāng)村振興逐漸成為我國的重要戰(zhàn)略。而在鄉(xiāng)村振興的同時(shí)，保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境也成為了至關(guān)重要的一環(huán)。在走進(jìn)鄉(xiāng)村，了解鄉(xiāng)村振興生態(tài)環(huán)境的過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了一些問題，也有了一些心得體會(huì)。

鄉(xiāng)村振興不僅要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更要保護(hù)和改善環(huán)境。在實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中，不能忽視環(huán)境的保護(hù)和改善，否則將會(huì)帶來更嚴(yán)峻的后果。因此，生態(tài)文明應(yīng)該成為鄉(xiāng)村振興的核心之一。

二、推進(jìn)生態(tài)環(huán)境保護(hù)和治理項(xiàng)目。

鄉(xiāng)村環(huán)境的整治需要投入大量的人力物力，同時(shí)需要有明確的治理目標(biāo)。各種生態(tài)保護(hù)和治理項(xiàng)目的推進(jìn)是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村環(huán)境整治的重要手段。比如，實(shí)行重點(diǎn)工程建設(shè)，加大財(cái)政投入等方式，推進(jìn)治理項(xiàng)目的實(shí)施，可以針對(duì)鄉(xiāng)村的不同問題實(shí)現(xiàn)“精準(zhǔn)治理”。

三、發(fā)展鄉(xiāng)村特色經(jīng)濟(jì)，避免環(huán)境污染。

鄉(xiāng)村特色經(jīng)濟(jì)是鄉(xiāng)村振興的重要途徑，但是在發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)的過程中，必須要注意避免環(huán)境污染。比如，在種植作物的過程中，可以采用“無公害農(nóng)產(chǎn)品”標(biāo)準(zhǔn)，保證農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和安全，同時(shí)避免對(duì)環(huán)境造成污染。

四、重視農(nóng)村生活垃圾處理。

農(nóng)村環(huán)境污染主要來源于農(nóng)村生活垃圾的處理不力。為了實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村環(huán)境的整治，加強(qiáng)農(nóng)村生活垃圾的處理必須得到重視。可以采取垃圾分類、垃圾焚燒等手段，讓農(nóng)村生活垃圾得到妥善處理，同時(shí)保護(hù)農(nóng)村環(huán)境。

五、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)法制建設(shè)。

環(huán)境保護(hù)法制建設(shè)是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村環(huán)境整治的重要保障。通過完善環(huán)境保護(hù)法規(guī)，建立嚴(yán)格的制度，加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村環(huán)境的監(jiān)管，可以避免一些環(huán)境污染行為的發(fā)生，同時(shí)也可以推動(dòng)鄉(xiāng)村綠色發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。

總之，鄉(xiāng)村振興生態(tài)環(huán)境保護(hù)是我國未來發(fā)展的一個(gè)重要方向。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要加強(qiáng)法制建設(shè)，推動(dòng)生態(tài)保護(hù)和治理項(xiàng)目的實(shí)施，發(fā)展鄉(xiāng)村特色經(jīng)濟(jì)，重視農(nóng)村生活垃圾處理等多方面措施的共同努力。只有這樣才能實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興和環(huán)境保護(hù)的雙重目標(biāo)。

鄉(xiāng)村生態(tài)心得體會(huì)和感想篇十四

近年來，隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn)，我國鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境面臨了諸多挑戰(zhàn)和困境。為了更好地理解和保護(hù)鄉(xiāng)村生態(tài)，我特地前往山村，親身感受鄉(xiāng)村的自然環(huán)境和人文風(fēng)情。在這次體驗(yàn)中，我深刻領(lǐng)悟到了鄉(xiāng)村與城市的不同之處，也體會(huì)到了鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境中的脆弱性和珍貴性。以下是我對(duì)于鄉(xiāng)村生態(tài)的一些心得體會(huì)。

首先，鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境與城市有著明顯的差異。進(jìn)入鄉(xiāng)村，我感受到了濃厚的自然氣息和寧靜的環(huán)境。相比繁忙喧囂的城市，鄉(xiāng)村給人的感覺更加舒適宜人。在鄉(xiāng)村，我能夠近距離接觸大自然，聽到樹葉的沙沙聲，看到清澈的河水，呼吸到清新的空氣。而在城市，高樓大廈和車水馬龍的街道讓人感到束縛和局促。鄉(xiāng)村的自然環(huán)境給予了我充分的放松和調(diào)整身心的機(jī)會(huì)。

其次，鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境的脆弱性不容忽視。在我參觀的村莊中，我發(fā)現(xiàn)了許多令人擔(dān)憂的問題。許多農(nóng)田被養(yǎng)殖業(yè)的污染所侵蝕，農(nóng)作物的品質(zhì)和產(chǎn)量都受到了影響。而一些村莊的水源受到了工業(yè)廢水和農(nóng)藥的污染，嚴(yán)重影響了村民的生活。此外，大規(guī)模的石材開采導(dǎo)致了山體的崩塌，給鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境造成了巨大的破壞。這些問題的存在使我深感鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境的脆弱性，也提醒我鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性。

再次，鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境的珍貴性值得我們?nèi)フ湎Ш捅Ｗo(hù)。鄉(xiāng)村的自然風(fēng)光和人文特色是無可替代的。山清水秀的風(fēng)景和傳統(tǒng)的村莊建筑給人一種宜居的感覺，也是城市所無法比擬的。此外，鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境提供了豐富的生態(tài)資源和農(nóng)產(chǎn)品，成為了城市居民獲取健康食品和草木所無法替代的空間。鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境的珍貴性迫使我們要意識(shí)到保護(hù)鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境的重要性，同時(shí)也要積極行動(dòng)起來。

最后，確保鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境的長期可持續(xù)發(fā)展是我們的責(zé)任。隨著城市化的發(fā)展，城市與鄉(xiāng)村的對(duì)比進(jìn)一步放大。城市對(duì)資源的需求增加，鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境變得更為脆弱。因此，我們要通過加強(qiáng)鄉(xiāng)村環(huán)境規(guī)劃和建設(shè)，建立健全的環(huán)境保護(hù)與修復(fù)機(jī)制。同時(shí)，還要加大對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的改革和推動(dòng)綠色農(nóng)業(yè)的發(fā)展，減少對(duì)環(huán)境的影響。此外，需要發(fā)展鄉(xiāng)村旅游等農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，提高鄉(xiāng)村居民的生活水平，使他們有更大的動(dòng)力去保護(hù)鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境。

總之，鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境是城市人們向往的地方，也是我們需要保護(hù)和呵護(hù)的寶貴資源。通過這次體驗(yàn)，我深深體會(huì)到了鄉(xiāng)村與城市的不同之處，也認(rèn)識(shí)到了鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境的脆弱性和珍貴性。只有我們共同努力，才能實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，讓鄉(xiāng)村成為宜居的地方，讓生態(tài)環(huán)境更加美好。

鄉(xiāng)村生態(tài)心得體會(huì)和感想篇十五

鄉(xiāng)村是一個(gè)充滿了純樸與自然之美的地方，而我有幸在最近的一段時(shí)間里，親身體驗(yàn)到了鄉(xiāng)村的神奇魅力。這段時(shí)間里，我深入了解了鄉(xiāng)村的文化、風(fēng)俗和鄉(xiāng)民的生活方式，無比珍惜這次機(jī)會(huì)。在我與鄉(xiāng)村相處的這段時(shí)間里，我對(duì)鄉(xiāng)村有了更多深刻的感想、體驗(yàn)和心得，而這些都將成為我人生中難以磨滅的記憶。

第二段：鄉(xiāng)村文化的豐富性。

鄉(xiāng)村文化是鄉(xiāng)民們傳承的寶貴財(cái)富，也是中國傳統(tǒng)文化的一部分。在鄉(xiāng)村中，我親眼目睹了當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)節(jié)日慶典，如農(nóng)歷春節(jié)和中秋節(jié)等。這些節(jié)日充滿了歡聲笑語，人們穿著傳統(tǒng)的服飾，張燈結(jié)彩，團(tuán)聚在一起，共同慶祝。此外，鄉(xiāng)村還擁有豐富的民歌、民俗和傳統(tǒng)手工藝，例如剪紙、刺繡和木雕等。在鄉(xiāng)村中學(xué)習(xí)和了解這些文化的過程中，我不僅感受到了鄉(xiāng)村文化的魅力，也對(duì)中國傳統(tǒng)文化有了更深入的理解。

第三段：鄉(xiāng)村的自然之美。

鄉(xiāng)村的自然之美也是我感受最深的一點(diǎn)。在鄉(xiāng)村里，我看到了翠綠的稻田、金黃的麥田，聽到了悅耳的鳥鳴和溪水流淌的聲音。我還有幸在星空下觀賞到了美麗的流星雨，這是在城市中無法體驗(yàn)到的。鄉(xiāng)村的自然環(huán)境讓人忘卻心中的煩惱，沉浸在寧靜的世界中。這讓我深刻體會(huì)到了“天人合一”的境界，也更加明白了保護(hù)環(huán)境的重要性。

第四段：鄉(xiāng)村生活的簡樸與真實(shí)。

與城市生活相比，鄉(xiāng)村生活更加簡樸和真實(shí)。在鄉(xiāng)村里，人們過著勤勞樸實(shí)的生活，不受外界的喧囂影響。他們勤勞耕種，柴米油鹽，過著規(guī)律而健康的生活。在與鄉(xiāng)民互動(dòng)的過程中，我了解到他們對(duì)生活的態(tài)度和對(duì)親情的看重。他們與親人朋友分享快樂與困難，彼此扶持。在這樣的環(huán)境中生活，我深感簡樸的鄉(xiāng)村生活才是真實(shí)和可貴的。

第五段：個(gè)人成長與感悟。

在鄉(xiāng)村的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我個(gè)人也取得了很多的成長。我學(xué)會(huì)了與鄉(xiāng)民互動(dòng)，體驗(yàn)了農(nóng)耕勞作的辛苦。在與鄉(xiāng)村長輩的交流中，我汲取了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。與自然的親密接觸也讓我變得更加獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。我深切地感悟到，鄉(xiāng)村的生活是一種寶貴的財(cái)富，讓我從中受益匪淺。

總結(jié)。

鄉(xiāng)村感想心得體會(huì)是我與鄉(xiāng)村相處的寶貴經(jīng)歷。在鄉(xiāng)村文化、自然之美以及鄉(xiāng)村生活的影響下，我深切體會(huì)到了鄉(xiāng)村的魅力和價(jià)值。在與鄉(xiāng)民互動(dòng)中，我收獲了成長與智慧。感謝這次機(jī)會(huì)，讓我對(duì)鄉(xiāng)村有了更深入的了解，也更加珍惜和保護(hù)鄉(xiāng)村的寶貴資源。