寫心得體會可以培養(yǎng)我們的思考能力和觀察力，提高自我反思的能力。在寫心得體會時，要突出重點，著重談論對自己影響最深的方面，并提出建設性的意見和建議。%20通過撰寫心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足，進而改進和提升自己。

學習細則心得體會精選篇一

學習細則是指一種積極的學習習慣，它包括從計劃、閱讀、筆記到復習的整個過程。這種方法的主旨在于幫助學生獲得更多的知識并提高他們的學習效率和成績。而我，在大學四年里也掌握了學習細則，并在學習中不斷嘗試去完善它。在這一過程中，我獲得了很多經驗和教訓，這些經驗和教訓都值得被分享。

第二段：計劃。

學習的計劃是學習細則的重要部分，它可以幫助你更好地管理時間并更有效地掌握知識。通過我的經驗，我發(fā)現(xiàn)最有效的學習計劃是制定每日的時間表，列出所有必要的學習任務和目標，并分配合理的時間。精準的時間表安排使我不僅更容易完成任務，同時也能縮短學習時間，提高效率。

第三段：閱讀。

了解如何閱讀是成功學習的前提。我經?？吹揭恍┩瑢W花大量時間在閱讀上，但最后又發(fā)現(xiàn)這些時間完全浪費了。為此，我總結了一些閱讀技巧，如提前閱讀目錄、關鍵詞、摘要以及對主要觀點進行通讀。當然，也需要注意文獻來源和可信度，以及避免照搬原文，可以通過筆記方式來對所閱讀的內容進行整理。

第四段：筆記。

筆記是學習細則中重要的一環(huán)，可以幫助整理思路，加深印象和回顧重要知識點。我喜歡記錄自己的想法、對課堂內容的理解以及提出的問題。這有助于我更好地掌握知識點和易錯點，并且可以對自己的學習成效進行總結。

第五段：復習。

學習的最后一步是復習，而復習是鞏固知識的最佳方法?！皬土暤乃囆g”也是學習細則的重要組成部分。我不僅會在課堂結束后回顧筆記，還會制定特定的復習計劃，重新閱讀和復述筆記記錄的內容，并使用一些復習工具，如概括卡、閃卡、練習題目等。我的經驗是，集中在那些?？键c和必學章節(jié)上，嘗試從不同的角度去理解和掌握，將所學的知識點進行關聯(lián)，加深印象，以此來鞏固知識點。

結論：

通過學習細則，我學到了如何更高效地學習和更好地管理時間。通過制定計劃，閱讀，制作筆記和復習，我在我的大學生涯中有了更好的學習成績和更多的知識。希望我的經驗可以幫助您學習更為高效，掌握更多的知識，取得更好的成績。

學習細則心得體會精選篇二

通過學習新的教育教學常規(guī)，我對常規(guī)有了一個較為全面而深入的理解，從備課、上課、作業(yè)的確定、學生的輔導、評價等，需要教師科學的設計，才能使教育教學達到最優(yōu)化?！敖虒W常規(guī)”是一系列教育教學規(guī)范中經常起作用的規(guī)章制度、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運行的機制。在平時的教育教學當中，我能夠嚴格按照教學常規(guī)來要求自己，但是認真學習，一路思考而來，發(fā)現(xiàn)自己也有一些問題，還要進一步學習改進：

一、個人備課方面

認真、準確地確定教學目標。教學目標要分高、中、低三個層次，教學要面向全體學生，做到三維目標有機融合。每堂課至少要有三類不同的教學目的，以供同學們選擇。分析把握學情。了解學生學習的態(tài)度、興趣、習慣和學習需求，從學習水平、認知結構、已有的知識經驗和生活體驗等方面作全面分析，針對學生實際情況，尊重學生個體差異，因材施教。并認真編寫教學設計方案。

二、上課方面

學生動口、動筆、動手時間不少于10分鐘；課堂提問要照顧到不同層次的學生。

三、作業(yè)布置與批改

針對學生實際，留不同質量的作業(yè)，不增加學生的負擔，合理控制作業(yè)總量。及時批改學生的作業(yè)，批改格式、書寫要規(guī)范，提倡精批精改、對有困難學生進行面批面改。

四、課外輔導方面

重視加強對學困生的輔導，熱情關懷學困生，細心分析其產生學習困難的原因，幫助他們樹立信心。

五、考試與評價方面

采取多元化評價形式(學生自評、學生互評、教師評價、家長評價等)評價學生的學習狀況。評價要以鼓勵為主，不得挖苦、謾罵、污辱學生，挫傷學生的自尊心和自信心。按照新課程關于學生成長記錄和綜合素質評價的相關規(guī)定，各負其責，適時做好原始素材的收集、整理和評價工作。

加強對考試命題的研究，努力提高考試命題水平。加強命題反思，提高命題質量。

六、課后反思方面

學行為，更好的服務于學生。

課程改革的春風吹遍了神州大地，兩個常規(guī)如春雨絲絲深入人心。讓我們在兩個常規(guī)的指導下，調整自己的教學行為，共筑平等、自由、創(chuàng)造的.學習空間，與學生同學習，共成長。

2017年9月

在州教育局的組織下，我有幸參加紅河州教育局舉辦的“2017年紅河州教育管理干部教學教研常規(guī)管理培訓”。在我們的仔細聆聽中，我期盼已久的培訓學習在我們的戀戀不舍中敲響了結尾的鐘聲。對于短短四天的培訓，我只能用受益匪淺這四個字來形容了。領導們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。

通過參加這次學習活動，體會頗深，下面我談以下幾點體會：

一、機會難得，學習氣氛濃厚。

參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。

二、對教學常規(guī)管理有了新的認識

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學習細則心得體會精選篇三

作為一名學生，我們時常會接觸到各種各樣的老師。有的老師教學風格活潑有趣，有的老師講課引人入勝，有的老師平易近人，有的老師正直廉潔。我深知，每一個老師都有自己的優(yōu)點和不足，但是今天，我想談談學習師德師風細則的心得體會。

首先，從小我們就知道“師生關系”是神圣而崇高的。教師是社會的脊梁，是孩子成長道路中的指路明燈。因此，作為一名教師，我們應該做到言傳身教，誨人不倦。學習師德師風細則，讓我明白了教師的責任不僅僅是傳授知識，更重要的是要對學生成長負責，要給予他們精神上的支持和關懷。

除此之外，學習師德師風細則還要求我們做到輕松幽默，平易近人。這不意味著老師就要成為學生的朋友，走進學生的生活。相反，意味著老師要敢于表達自己的真實情感，真情流露，讓學生感受到溫暖。我一直認為，這是很重要的。因為一個真誠、平易近人的老師可以化解許多學生身上的孤獨和焦慮，讓他們感受到自己并不是一個人在戰(zhàn)斗。同時，老師的幽默也能夠培養(yǎng)學生的幽默感，提高學生的應對壓力的能力。

最后，學習師德師風細則讓我明白了，要做到以身作則，把教育工作當做自己的事業(yè)。不論是教育理論還是教育實踐，都有千萬種不同的方法可以選擇。但是要想在教育領域立足，最重要的還是做到忠實、誠實、專業(yè)和尊重。這樣才能讓學生信任你，愿意聽你的課，也才能跟學生一起成長。

總結起來，學習師德師風細則是一種指引，能夠讓我們在工作時更好地規(guī)范自己的行為和言行，同時培養(yǎng)好自己的情商和正直的品質。盡管每一個人在實踐中都會遇到各種問題，但是只要堅持眼前的事情，用心去做，相信甜的汗水總有回報。

學習細則心得體會精選篇四

新的細則通篇看下來，可以概括成四個字“控量提質”，按照“三嚴”(嚴格標準、嚴格程序、嚴肅紀律)原則進行操作，其根本目的是保持黨員隊伍的先進性和純潔性。簡單談下自己的幾點感受：

1、黨員規(guī)模方面，新細則首次提出要保持黨員隊伍在適度規(guī)模，要控制總量，未來各級黨組織要對發(fā)展新的黨員進行嚴格控制。

2、黨員質量方面，新細則對入黨流程中的每一個環(huán)節(jié)都提出了具體要求，值得一提的是，新細則將“發(fā)展對象的確定和考察”單獨成章，對入黨積極分子的培養(yǎng)聯(lián)系人、發(fā)展對象的入黨介紹人的主要任務都做了明確規(guī)定，力求從細節(jié)處把好發(fā)展黨員入口關。

3、黨員結構方面，新細則首次提出“要重視從青年工人、農民、知識分子中發(fā)展黨員”，提出堅持慎重發(fā)展、均衡發(fā)展，優(yōu)化黨員隊伍結構。

4、黨員管理方面，新細則強調要強化黨員管理，及時處置不合格黨員，“對發(fā)展黨員工作中出現(xiàn)的違紀違規(guī)問題和不正之風，應當嚴肅查處”，并首次提出“把發(fā)展黨員工作作為黨建工作述職、評議、考核和黨務公開的重要內容”。

古人有云：“天下大事，必作于細?！薄都殑t》中提到了控制總量、優(yōu)化結構、提高質量、發(fā)揮作用的總要求，在入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育，發(fā)展對象的確定和考察，預備黨員的接收、教育、考察和轉正等每一個環(huán)節(jié)，都提出具體要求，從“入門”之時，就起到了篩“沙”除“塵”的作用，嚴把黨員的“入口關”。

不得不說，黨員隊伍不斷壯大的同時也暴露出了一些不容忽視的問題。一些基層組織在發(fā)展黨員工作上出現(xiàn)急于求成、降低標準以及把關不嚴，我們的黨組織也混進了一些思想上不積極，政治上不堅定，工作上無能力，作風上不扎實的所謂的黨員，結果進入黨組織后，也危害到了黨的肌體，損害了黨的形象，導致黨員隊伍增速虛熱虛胖、影響了黨員隊伍的整體素質。說：“一個黨員就是群眾中的‘一面旗’，千百萬共產黨員的先進形象就是我們黨的光輝形象?！毙隆都殑t》的頒布實施，說明從嚴治黨不是一句空話，是黨的擔當，是通過在發(fā)展黨員過程中保證質量，讓擔當貫穿于發(fā)展黨員的全過程，指導各地黨員發(fā)展更加規(guī)范化，有序化，從而保證黨員質量，為黨組織輸送優(yōu)秀人才，保持共產黨的活力，也保持共產黨的先進性和純潔性。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，再好的制度束之高樓、棄之不用，只能浪費精神、別無大用?！都殑t》需要各級黨委要認真貫徹控制總量、優(yōu)化結構、提高質量、發(fā)揮作用的總要求，切實做好《細則》的學習、宣傳和實施。筆者相信，隨著新《細則》的出臺，黨員的隊伍在不斷壯大的同時，質量和水平也會相應的提高上來。

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學習細則心得體會精選篇五

在我們的生命里，老師是最值得我們尊敬的人。他們以捧著我們各自的人生手冊，培養(yǎng)出我們的每一絲思想才智。他們給我們幫助，他們給予我們指導，他們給我們希望。學習師德師風細則時，我深刻認識到，一個良好的師風是一個好老師最具代表性的體現(xiàn)。

師德師風細則是一個板塊，是老師們嚴格要求自己的標準。唯有嚴格規(guī)范自己，才能對學生負責任。在我的初中學習生涯里，我遇到過那么多的老師，有好的，也有朝氣蓬勃的。但有一種感覺是相同的，在老師的教室，我感到自己的成功有時并不是那么重要。個人的快樂和成功不能代表一個時刻個體的幸福，而所謂的幸福，蘊含著關愛他人的價值。

年輕的老師們，一定要掌握好師德師風，做學生成長路上最好的引路人。在這個過程中，老師們應該學會經濟思想，對自己的教育過程進行有效控制。同時，老師們的言行舉止應該營造出一種正能量的氛圍，要時刻提高自己的專業(yè)素質，盡可能的將自己的生活方式融入到學生的教育過程中。

例如，語言應該時刻規(guī)范，語調應該柔和，越來越專業(yè)。在教學中，要尊重學生的意見和想法，讓學生發(fā)揮自己的獨特性，并且可以在老師的角度看到學生的獨特性和生命的價值。

通過對學習師德師風細則的學習和應用，我的意識和思想都有了一個大的提升。我在老師和學生中間找到了一個連接點，在這個過程中，我得到了被人認可的機會和成長的價值。師德師風是慢慢建立起來的，它需要老師的沉思和耐心，需要老師的指導和疏導。學習師德師風細則，需要老師們們有一個清晰的認識，有一個很明確的目標，有一個深深的掌握感。在這個過程中，老師想要成為一位好老師，需要付出更加充分的努力。

教育是頭腦良方和學問的寶庫，老師是我們學校寶貴的資源。因此，保護好老師的利益和尊嚴，是我們學校的義務和責任。在我談到教育的時候，我常常想到美國的審計課，看到那個華麗的教室和崇尚自由的學生。而美國的同齡人，他們都有機會走向更好的未來。我想，我們的學生也要像美國的學生一樣，去走自己的路。而這，只有老師才會引導我們做到。

總之，學習師德師風細則是學習文化、學習思想和個人素質的回報。它是一種洗禮，是一種成就感。我們需要通過不斷的學習，把師德師風中的優(yōu)秀質點融合到自己的講課方式里，在為學生的成長鋪路的同時，培養(yǎng)進我們自己良好的師德師風。

學習細則心得體會精選篇六

今天在學校的組織下，我學習了《中小學教師教學常規(guī)及學校常規(guī)管理細則》，通過學習交流，使我對教育教學常規(guī)有了更深刻的認識，教師平時不僅要時刻加強學習，而且還要不斷的努力提高理論修養(yǎng)，自覺加強業(yè)務的鍛煉，以教學常規(guī)為標準，時刻要求自己的教學行為，更好的服務于學生。通過今天的聽講及學習，發(fā)現(xiàn)自己平時教學的過程也存在著一些問題，還要進一步學習改進。這次教育活動的開展，對于提高教職工自身的政治思想素質和師德水平，提高依法執(zhí)教的意識具有十分重要的意義。通過參加這次學習活動，體會頗深，下面我談以下幾點體會：

一、領會教學常規(guī)的特點。

學校教學常規(guī)主要體現(xiàn)了這些特點：以人為本，與時俱進；教學基本要求與《中小學教學常規(guī)》管理相結合。從這些特點，本人從中體會到：我校的教學常規(guī)注重教師教育思想的培養(yǎng)，教學理念的更新，學校教學常規(guī)的指導思想是：“面向全體、分類指導、張揚個性、全面發(fā)展、主動發(fā)展”，要求通過科學、規(guī)范的教學活動，使學生具有愛學習的精神；具有創(chuàng)新精神和實踐能力；樹立全面、和諧發(fā)展的教育教學理念。還有課堂教學是教師與學生“共同提高”的過程，共同提高就是對過去的那種傳統(tǒng)式教學、灌溉式教學進行了徹底的更新，既承認了學生的主體性，也強調了師生的平等性。我們以前的課堂總是教師居高臨下，教師無所不知，無所不能，即使有何不懂也得裝懂以維護教師在學生面前的尊嚴與權威?！肮餐岣摺本褪浅姓J了教師的不足?！敖虨閷W服務”說明了我們的教學不再是單邊的教師活動了，而更多的是落實在學生身上的一種“服務”，因此，教師只是學生“學習的組織者、引導者、促進者、合作者”，而只有這樣的課堂，才會充滿活力，充滿樂趣。在這個基礎上，我們的課堂教學評價也相應地將主要評價指標指向了學生，教學評價部分提的更新穎。評價一堂課不再只是看教師的“表演”了，而更多的是看學生的發(fā)展。新常規(guī)還提出要把學校建成“自主學習型組織”，教師成為“引導型教師”，這是對學校、教師面向未來的要求，是不斷發(fā)展、與時俱進的思想體現(xiàn)。常規(guī)中提到：備課要了解本學期教學內容和要求，掌握教材特點，熟悉各單元內容聯(lián)系和重點要求，寫出詳細的學期教學計劃及教學進度安排。我通過學習更加意識到備課要根據課程標準和教材；分析學生的生活經驗、學習態(tài)度；研究教學目標要求、教學重點難點、能力和情感態(tài)度；確定教學方法和教學手段。因此，不難看出學校教學常規(guī)對備課要求不僅保留了傳統(tǒng)的.教學基本要求，同時也給教師提出了新的發(fā)展性要求，如，撰寫教案時,要求先有同年級教師集體備課,每個教師提出不同的見意,怎樣教使學生更容易掌握,怎樣教能分散學生的難點,這樣體現(xiàn)了靈活性與人文性。我校在備課方面就有所創(chuàng)新，我也有所嘗試，經常在備課上下功夫，針對教材特點和學生實際創(chuàng)造性的寫教案。

二、深刻體會教學常規(guī)的作用。

教學常規(guī)，首先是能規(guī)范我們的個人教學行為，它規(guī)定了我們計劃的制定、備課的撰寫、上課的要求、作業(yè)批改、幫助與輔導、教學評價、總結等方面要求，使我們的教學常規(guī)逐步轉化成教學習慣。

通過學習，我知道了學校教學常規(guī)包括制定教學計劃、備課、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導、復習與考試等內容。特別是關于教材使用這方面的?！耙_使用教材和教學資料，變教教材為用教材，要根椐課程標準的要求和學生的實際靈活處理教材內容，創(chuàng)造性地理解和運用教科書，實現(xiàn)課程資源有機整合。實現(xiàn)對教材內容的再創(chuàng)造?！标P于這點我最有感觸。如：平時我在課堂教學中，尤其是新課的教學我會隨地取材，要是同學們參加了活動，我就及時引導他們把自己的見聞、感受等統(tǒng)統(tǒng)拿到課堂上來，在班內展開討論。這樣，不但激發(fā)了學生的學習欲望，而且培養(yǎng)了學生的認知水平。因此，部分同學的學習水平在漸漸提高。還有關于獲取信息方面也說得很好，“教師要根據教學目標和學生的學習情況設計富有針對性的作業(yè)，布置作業(yè)要有彈性，以適合不同發(fā)展程度的學生?！辈皇菃幔繖C械重復的作業(yè)能給學生帶來什么？只有加重負擔，一些不良的行為習慣也是在作業(yè)中形成，學習的畏難情緒也是在作業(yè)中產生，所以布置作業(yè)一定要精心設計。教師批改作業(yè)時更要講究，對那些作業(yè)有出差錯的不要過早下結論。特別對學習有困難的學生，他們會認為等級都定下來了，還訂正什么？所以要留個機會給學生自主評價、自主訂正的，這樣才有實效性。

學習細則心得體會精選篇七

為了進一步規(guī)范我縣中小學校的管理，全面提高學校管理水平和教育質量，根據《云南省中小學常規(guī)管理辦法》，結合我縣實際，制定本細則。

一、學校領導的管理常規(guī)。

1.認真執(zhí)行法律法規(guī)。

學校領導者必須認真執(zhí)行國家的法律法規(guī)、方針政策和教育行政部門的有關指示、規(guī)定，依法治教，保證社會主義辦學方向，維護師生的合法權益。

遵循教育規(guī)律，建立學校工作規(guī)范和良好的秩序，優(yōu)化育人環(huán)境，形成方向正確、健康文明、積極向上的校風。

把素質教育貫穿于學校工作的全過程，貫穿于德育、智育、體育、美育等各個方面。

以提高國民素質為根本宗旨，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，促進學生全面發(fā)展，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

2.分工負責學校工作。

學校工作實行校長負責制，校長對外是學校的法人代表，對內是學校一切工作的第一責任人。

校長全面負責學校工作，對教育行政主管部門負責。

副校長協(xié)助校長分工負責相應的工作，對校長負責。

學校內設機構具體負責學校的工作計劃實施，對分管領導和校長負責。

規(guī)范學校領導職數配備和內設機構設置。

(1)普通中學、完全小學配備校級領導3人，內設機構為教務處、學生處、總務處;高中(完中)學校在24班以上的，可增設學校辦公室;達30個班以上的再可增設科研處。

各內設機構可配備領導1-2人。

農村小學(1-3年級)或分校、教學點指定1名教師負責學校工作。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學設教學總輔導員1人，列入教務處成員，各學科輔導員由學科教研組長兼任。

(2)學校黨組織和群眾團體按有關章程建立。

學校行政管理人員、黨群組織負責人和工作人員，按照專兼結合的原則，可以相互兼職，也可以由教師兼任。

3.建章立制，依法治校。

學校領導要根據國家法律法規(guī)、方針政策及教育規(guī)律制定和健全學校管理規(guī)章制度。

要結合本校實際，首先制定好學校章程，使之成為學校管理的基本法;在學校章程的基礎上，制定學校發(fā)展規(guī)劃和各項管理規(guī)章制度，包括制定德育管理、教學管理、后勤管理、財務財產管理、校園管理、安全管理等方面的管理制度;制定學校各種崗位人員的職責和工作標準，并作為檢查和考核教職員工工作的依據。

4.規(guī)范學校管理過程。

學校管理工作應包括：計劃----執(zhí)行----檢查----總結這四個環(huán)節(jié)，構成完整的管理過程。

(1)全面規(guī)劃學校工作。

學校要在發(fā)展規(guī)劃的框架內，每學年(學期)開學前，要精心制定本學年(學期)學校工作的目標、任務和主要措施，形成學校工作計劃，上報主管教育行政部門，并印發(fā)到各處(室)，組織教職工學習。

各處(室)、科組、班主任和任課教師要根據學?？傮w目標和任務的分解，制定貫徹學校工作計劃的方案(即工作計劃)，上報主管處(室)。

學校所開展的專項、專題活動也應在事前充分做好計劃，按計劃開展工作。

(2)全面執(zhí)行工作計劃。

學校工作計劃確定后，分管領導要經常檢查督促指導各處(室)、科組和教職工全面執(zhí)行工作計劃，全面開展工作。

(3)及時進行工作檢查。

及時檢查督促是確保各項工作計劃落到實處，取得實效的關鍵環(huán)節(jié)。

只有計劃，沒有檢查，計劃就會容易落空。

學校領導要建立工作檢查制度，每四周要組織檢查一次計劃執(zhí)行情況，專項工作要按完成任務的時間周期，分階段進行若干次檢查，并有檢查記錄。

通過檢查，了解工作進展情況，及時研究和解決工作中遇到的困難和問題，推動工作的全面開展。

(4)及時總結反饋。

學校各項計劃任務完成后，校長或分管領導要認真總結計劃執(zhí)行的情況、取得的實效和存在的問題，分析影響工作計劃執(zhí)行效果的原因，為制定新的工作計劃提供依據。

學校各方面工作，每學期要總結評比一次，總結經驗教訓，提出改進措施，表彰先進集體和個人。

(5)建立值日(值周)制度。

要建立學校領導值周、教師和學生干部值日制度，用專用的值日(值周)記錄薄檢查記錄師生出勤情況、教育教學活動情況、衛(wèi)生情況、安全情況和學校內務情況以及當天學校的大事，作為學校管理過程的原始資料，妥善保管。

5.切實做好開學工作。

新學年開學前，學校要抓好學生入學、招生和新生編班工作;落實人事、教學和生活用房及設施安排。

學校領導要組織人員清理校園校舍，檢查和維修校舍、課桌，打掃環(huán)境衛(wèi)生，清洗食堂炊具餐具;組織購買課本和辦公用品，印發(fā)“三表”(校歷表、課程表和作息時間表)，充分做好開學準備工作。

每學期開學第一天校長要組織領導成員，對各處(室)、科組、班主任和科任教師的工作和運轉情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

6.堅持工作例會制度。

一是學校行政會每周一次，由校長主持，分管領導分別匯報本周學校計劃執(zhí)行情況和下周工作思路，研究確定下周工作項目(周計劃);二是班(年級)主任會議間周一次，由分管德育的副校長或學生處主任主持，班(年級)主任匯報班級管理和學生思想工作情況，研究解決學生德育工作中的新動向、新問題。

三是間周一次教研組長會議，由分管教學的副校長或教務主任主持，主要是了解和研究教學進度和教學問題，研究改進教學、提高質量的辦法;四是間周一次班會，由班主任主持，班主任根據學校工作計劃或班級實際，選定班會主題;五是間周一次團隊會，由團干部或少先隊輔導員主持;六是至少每期一次教代會(規(guī)模小的學校召開全體教師會議)，由工會主席或副校長主持，主要內容是：

校長做學校工作報告、財務決算、報告上屆教代會代表意見和建議辦理情況、征求教職工的辦學意見、討論通過學校經費支出預算方案和重大事項。

七是校會，每學期1-2次，由校長或副校長主持，由校長或副校長總結本學期(階段)取得的成效與經驗，總結表彰先進，提出下學期(下階段)目標、任務和要求;八是要認真執(zhí)行升降國旗制度，每天升降國旗，每周一舉行升旗儀式，學校領導或聘請上級領導、先進典型作“熱愛祖國，立志成才，報效國家”為主題的國旗下講話;九是每學期一次的開學(畢業(yè))典禮和表彰會。

十是定期組織召開全校性或年級性的專題教育會。

學校領導要充分做好工作例會準備工作，提高會議質量。

凡是會議都應有專門的會議記錄。

7.實行民主管理學校。

學校領導和各部門工作人員要發(fā)揚民主作風，辦事公道，以身作則，廉潔自律，依靠教師辦學，不斷改進工作方法，提高工作效率。

要經常聽取師生員工的意見和建議，依靠他們貫徹落實學校的管理制度和各項基本要求，盡心盡力為教師排憂解難，維護師生員工的合法權益，充分發(fā)揮他們的積極性。

要完善校務公開制度，每期結束時，要組織教師代表對學校經費收支情況進行審核，并公布一次學校經費收支情況，公布審核情況。

8.妥善安排期末工作。

要認真組織期末復習考試和學期結束工作，教師、班主任、科組和各處(室)要認真寫好工作總結，上交學校;學校要認真總結本學期工作的措施、經驗和成績，形成書面總結，上報主管教育行政部門。

學校領導要督促班主任認真填發(fā)學生綜合素質評價報告冊，督促有關人員收集、保管好各種資料圖表，妥善保管教學儀器、設備，安排好師生的假期生活和學校安全保衛(wèi)工作。

9.抓好檔案資料管理。

學校的教育教學設施及固定資產檔案、證件(土地證、房產證、法人登記證、收費許可證、辦學章程等)、合同、協(xié)議、財會檔案等重要檔案要有鐵柜存放，專人保管;黨政檔案、師生檔案、教學檔案、值周(值日)記錄、會議記錄、各種規(guī)劃(計劃)、檢查記錄、工作總結等要按年度分類立卷，專人專柜保管。

規(guī)模較大的學校要設有檔案室，一般學校應有專門檔案柜。

檔案管理人員變動時，要辦理移交手續(xù)。

二、教職工的管理常規(guī)。

10.抓好政治業(yè)務學習。

每周組織一次教職工政治或業(yè)務學習，圍繞中心工作組織教師學習政治理論、教育理論，學習教育教學改革先進經驗，不斷增強教職工的政治敏銳性，不斷更新教育觀念，不斷提高教育理論水平。

11.組織教師參加繼續(xù)教育。

要根據學校教學實際和教師的實際，選定培訓專題，組織教師參加校本培訓;制定教師專業(yè)發(fā)展目標，激勵教師自學、自練，不斷提高崗位能力;實行師徒結對的帶訓制度，加快新教師成長;鼓勵支持教師參加學歷提高進修，不斷提高教師學歷水平;積極開展校本教研，引導教師開展教學總結反思，發(fā)現(xiàn)教學上的問題，設計解決問題的方案，開展行動研究，促進教學問題的解決，不斷提高教師教研的參與面和實效性。

12.抓好師德教育工作。

要經常性地根據教師的實際，有針對性地組織教師學習教師職業(yè)道德規(guī)范、教師行為準則、教師工作紀律，學習先進教師的事跡。

實行師德考核評價制度，師德考核評價要廣泛聽取學生、家長、教師和社會群眾的意見，凡是師德考核不合格的，在評先評優(yōu)和年度考核中，實行一票否決。

要積極開展“七好教育”，教育全體教職工為人師表，熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生，尊重學生人格，堅持做到教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人。

13.督促教職工履行職責。

按照國家要求，督促教職工遵紀守法，執(zhí)行崗位職責和師德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，團結協(xié)作，面向全體學生，關心學生身心健康，不得歧視、諷刺、體罰或變相體罰學生，不得隨意停課，按時完成教育教學任務。

14.實行崗位目標責任制。

根據學校教職工編制總額和教師與員工的結構比例，合理設置學科教學崗位、后勤和教輔人員崗位，制定好各崗位條件和崗位工作要求。

在此基礎上，推行教職工競爭上崗和崗位目標責任制。

對履行崗位目標責任好，成效顯著的要給予表彰獎勵，對不能履行崗位責任的，要堅決調整其崗位。

15.加強教職工出勤管理。

學校應建立符合教師和員工工作特點的考勤管理制度，制定工作紀律，落實考核措施。

教職工請假審批：小學教職工請假3天以下的由校長審批，4至7天的由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學校長審批，8天以上的由主管教育行政部門審批;中學教職工請假7天以下的由校長審批，8天以上的由主管教育行政部門審批。

有在編不在崗的或辭職的，學校都要及時上報主管教育行政部門，按人事管理有關規(guī)定處理。

16.健全教師業(yè)務檔案。

學校應以“一人一檔”的辦法建立健全教職工個人業(yè)務檔案，存檔內容包括：教職工個人基本情況登記表、學習進修證明材料、個人教學計劃和總結(含論文、著作)、師德考核材料、出勤情況、教學成績統(tǒng)計、獎懲材料、年度綜合考核表等等。

三、學生的管理常規(guī)。

17.健全學籍管理制度。

認真執(zhí)行學生學籍管理規(guī)定，學生入學、轉學、休學、畢業(yè)(結業(yè))手續(xù)完備。

中小學均不實行留級制度。

嚴格控制學生休學和流失，不得借故迫使學習困難的學生轉學或退學，不得接收不符合條件的轉學生和復讀生。

新學年開學一個月內，學校應按規(guī)定及時到教育行政主管部門辦理學生學籍。

要健全學生轉學登記制度，學生轉出要出具轉學證明，特殊原因須要休學的出具休學證明，并報主管教育行政部門備案;學校憑教育行政主管部門驗印的轉學證明接收外校(外地)學生，并及時到教育行政主管部門辦理學籍轉入手續(xù)。

新學期開學時，要以班級為單位辦理學生注冊手續(xù)，一式兩份，一份存班主任，一份交學校，學校按年級按學期裝訂成冊備案。

18.規(guī)范學生的編班。

小學編班每班原則上不得超過45人，中學編班每班原則上不得超過56人。

義務教育學校不得以考試成績編重點班、快慢班和尖子班。

公辦中小學不得舉辦全日制升學補習班。

開學時班主任要按學生的視力、身高等情況及時編排好學生座位表，以后每個月調換一次。

19.加強學生考勤管理。

實行每課考勤制度。

教師上課前應檢查學生出勤情況(檢查人數)，記錄遲到和缺勤學生名單報班主任;若發(fā)現(xiàn)有無故缺課(曠課)的學生，任課教師應及時向學生了解原因，及時向班主任報告，班主任要及時告知其監(jiān)護人。

自習課由班主任或班干部考勤。

班主任要加強檢查，經常掌握學生出勤情況。

四、德育工作的管理常規(guī)。

20.健全德育工作網絡。

要建立和健全由學校分管領導---學生處---團隊組織—思想政治(品德)教師---班主任為骨干，全體教職工共同參與的學校德育工作網絡。

各學科教師要充分利用課程的德育因素，把德育有機地滲透到學科教學之中，充分發(fā)揮學科課程的育人功能，做到既教書又育人。

教輔人員和職工要樹立全心全意為學生服務的思想，為學生提供優(yōu)質高效服務，以自己的言行教育和引導學生，做到服務育人。

21.加強思想品德教育。

把德育工作擺在學校工作的重要位置，以“八榮八恥”的社會主義榮辱觀為基礎，以主題活動為載體，以課堂為主渠道，根據未成年人的思想實際和心理特點，有針對性地進行思想品德教育和養(yǎng)成教育，優(yōu)化德育工作方法，努力提高德育的針對性、實效性和主動性。

要對學生進行經常性的愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，加強“三生教育”，幫助學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

教育學生認真遵守中小學生守則，執(zhí)行中小學生日常行為規(guī)范、中小學德育工作規(guī)范。

要以誠信教育和養(yǎng)成教育為重點，加強教育，嚴格訓練，注重實效，完善學生操行考核辦法，使學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣。

22.開展多種教育活動。

要有目的、有計劃地開展班、團、隊、學生會活動、傳統(tǒng)節(jié)日紀念活動和專題教育月活動;組織學生按規(guī)定參加生產勞動和社會實踐活動。

學校要豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生高尚的審美情趣，加強學校精神文明建設。

23.調整和充實德育內容。

針對不同年齡學生的特點，調整和充實德育內容，改進德育工作的方式方法。

小學應從行為習慣養(yǎng)成入手，重點進行社會公德教育和誠信教育，聯(lián)系實際對學生進行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛集體以及社會、生活常識教育。

初中加強國情教育、法制教育、紀律教育和品格修養(yǎng)。

高中階段注重進行馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論基本觀點教育。

對中學生進行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育。

要對中小學生進行民族團結教育。

加強中小學生心理健康教育。

24.擴大學校橫向聯(lián)系。

要建立學校與家庭、社會的聯(lián)系制度，聘請校外教育輔導員和當地有關方面人員參與學生教育工作;要定期家訪或召開家長座談會，舉辦家長學?；蚣彝ソ逃v座，幫助家長掌握正確的教育方法，形成學校、家庭、社會三位一體的育人網絡。

五、教學工作的管理常規(guī)。

25.嚴格執(zhí)行課程計劃。

學校工作要以教學作為中心。

學校應按照教育部和省教育廳頒布的課程計劃(教學計劃)、課程標準(教學大綱)開展教育教學工作。

每個學期都要及時訂購教材和教學參考用書，組織教師認真學習、研究課程計劃(教學計劃)、課程標準(教學大綱)，并嚴格貫徹執(zhí)行。

開齊開足課程計劃(教學計劃)規(guī)定的課程，訂足訂齊教材，不得隨意增減、變更課程和課時，不得隨意停課或提前結束授課。

未經縣教育局批準，學校不得停課組織學生參加社會活動。

26.保持正常的教育教學秩序。

嚴格執(zhí)行課程表和作息時間表。

學生在校用于教育教學活動的時間，小學不得超過6小時;中學不得超過7小時。

學生每天睡眠時間，小學為10小時，初中為9小時，高中為8小時。

節(jié)假日不得組織學生集體補課或上新課。

27.規(guī)范教學工作管理。

學校要加強教與學各個環(huán)節(jié)的管理，對備課(預習)、上課(聽課)、演示實驗、分組實驗、輔導(復習)、布置作業(yè)(做作業(yè))、課外指導(課外學習)、教學改進(學習改進)、成績考核等方面都要有明確的要求。

加強督促檢查指導和各個環(huán)節(jié)的質量監(jiān)控，特別要嚴格課堂教學管理，規(guī)范教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試與質量分析的要求;作業(yè)內容要精選，難易要適度，形式要多樣，數量要適當。

要嚴格執(zhí)行有關規(guī)定，保證學生作業(yè)負擔適量，小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級每天書面家庭作業(yè)控制在一個小時以內;初中不得超過一個半小時;高中不超過兩個小時。

28.規(guī)范進校書刊管理。

教學用書由學校在省教育廳公布的中小學教學用書目錄中向合法的發(fā)行部門征訂;學生學習用書(教學輔導資料)由學生在省教育廳統(tǒng)一公布的學生學習資源目錄中自愿購買，學校和教師不得統(tǒng)一為學生訂購。

堅決杜絕進校書刊中的商業(yè)賄賂行為、腐敗行為和不正之風。

29.落實教學工作檢查。

要經常采取自查、互查、領導檢查等多種形式，對教學計劃的執(zhí)行、教學進度、教學環(huán)節(jié)、教學質量等方面進行檢查，加強師生雙向交流反饋，及時了解學生課堂學習質量，改進教學，不斷提高教學質量。

要落實聽課制度，教師每學期聽課至少15節(jié)，年級組、學科組長以上每學期至少聽課20節(jié)，小學校長每期聽課至少25節(jié)，中學校長每學期聽課至少20節(jié)。

教師和領導聽課、評課均要有記錄。

30.加強教學質量監(jiān)控。

學校要通過定期與不定期的方式抽樣檢查教與學的質量，并認真進行質量分析，找出影響教學質量全面提高的原因，提出改進教學和學習方法的意見，指導教師提高課堂教學質量和學生學習質量。

31.改進和完善評價制度。

學校領導和教師要按照新一輪課程改革的要求，更新教育觀、人才觀和質量觀，全面地、準確地評價教師教學質量和學生學習質量。

不得以考試成績排列班級、學生的名次和作為衡量教師工作和評價學生的唯一標準。

要通過檢查評價，營造有利于學生生動活潑、積極主動地發(fā)展的和諧環(huán)境，鼓勵全體師生走向成功。

32.加強教育教學研究。

要從實際出發(fā)，制定教學研究計劃，充分發(fā)揮教研組的作用，以校本教研為重點，以教學問題為研究對象，以教師為研究的主體，每學期每個教師都要有目的(解決自己教學或班主任工作中的某個問題)、有計劃地開展教研活動，鼓勵教師總結教研成果，撰寫教育教學論文，不斷總結經驗，提高業(yè)務水平和教育教學能力。

教研組集體備課由教研組長主持，每周不少于2小時。

教研活動包括開展研究課、集體備課、交流校本教研的經驗等等。

六、體育衛(wèi)生工作的管理常規(guī)。

33.落實體育工作條例。

學校體育工作要面向全體學生，按規(guī)定開設體育課和健康課，積極貫徹執(zhí)行《學校體育工作條例》，推行《學生體質健康標準》，開展學生體質健康檢測，不斷增強學生體質。

34.舉辦學生運動會。

學校每學年至少舉辦一次以田徑項目為主的全校學生體育運動會。

35.保證學生體育活動時間。

要開足課時，并因地制宜地積極開展課外體育活動，每天安排早操、課間操和眼保健操，每周安排3次以上課外體育活動，保證學生每天有1小時體育活動時間(含體育課)。

36.落實衛(wèi)生工作條例。

學校衛(wèi)生工作要面向全體學生，貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》，增強師生的衛(wèi)生意識，培養(yǎng)講衛(wèi)生的良好習慣，完善衛(wèi)生設備設施，為斷提高學校衛(wèi)生工作水平和質量。

37.搞好衛(wèi)生保健工作。

辦有食堂的學校，要設立衛(wèi)生監(jiān)督員，每天都要對供應給學生的食物進行嚴格的衛(wèi)生檢查，把好采購關、清洗關、制作關，切實防止病從口入，杜絕食物中毒事故發(fā)生。

食堂工人要有健康證明并定期進行體檢。

要建立學生健康檔案，每學年對學生進行一次體檢，對殘疾體弱和患有疾病的學生應提醒其監(jiān)護人加強醫(yī)治，并加強心理健康指導。

要把健康教育納入教學計劃，積極做好近視眼、弱視、沙眼、齲齒、寄生蟲病等學生常見疾病的預防和矯治工作。

加強預防艾滋病教育。

38.搞好學校環(huán)境衛(wèi)生。

學校校園、校舍、學生宿舍要堅持“每天兩掃、每周大掃”的校園校舍打掃制度，并有相應的分班、分區(qū)保潔措施，消除臟、亂、差和衛(wèi)生死角。

每學期開學前、洪災后或遇到其他特殊情況，應對校園校舍進行全面清理和消毒。

七、藝術工作的管理常規(guī)。

39.執(zhí)行藝術教學計劃。

按國家教育部和省教育廳制定的課程計劃，開足藝術(美術和音樂)課，陶冶學生情操，提高學生藝術素養(yǎng)，培養(yǎng)學生欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

40.舉辦全校藝術節(jié)。

每學年至少舉辦一次全校藝術節(jié)，增強學生的美感體驗。

八、安全工作的管理常規(guī)。

41.健全安全工作領導機構。

學校要建立以校長為組長的學校安全工作領導機構，牢固樹立安全第一的思想，制定安全工作措施和安全應急預案，落實工作責任。

42.加強對學生的安全教育。

要經常對學生進行防火、防盜、防騙、防震、防交通事故、防溺水、防食物中毒、防踩踏事故等教育，開展相應的自救技能演練，增強學生的安全防范意識和自我保護能力。

43.做好安全防范工作。

建立學校值班巡邏制度，落實值班人員，加強巡邏。

未經縣級以上教育行政部門批準，學校不得組織學生到外地參觀游覽。

經批準后組織的校外集體活動，必須有教師帶隊監(jiān)護，落實各項安全防范措施和應急預案。

實行寄宿制的學校要加強和改進學生宿舍管理，建立健全學生宿舍的值班、會客、攜物、安全等管理制度，并有專人管理。

學生宿舍內不準隨意亂接電源和使用電器。

44.加強設備設施的安全檢查。

要建立校舍、設備設施安全檢查制度，及時發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患。

每次檢查均應有記錄。

學校不得使用d級危房。

45.實行事故報告制度。

學校發(fā)生重大事故，要及時處理，保護現(xiàn)場，及時組織搶救受傷人員，并分別向醫(yī)療部門、公安機關、教育行政主管部門和當地黨政領導報告。

九、校園的管理常規(guī)。

46.合理配置校園設施。

校園建設必須做好整體規(guī)劃(要有整體規(guī)劃圖)，布局合理，各種設施的配置要簡樸、實用、美觀、引人向上;教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)和綠化區(qū)區(qū)分明確、聯(lián)系方便、互不干擾，環(huán)境安靜、和諧、健康。

學校建筑要安全、適用、經濟、美觀，并按有關規(guī)定加強管理和維修，做到墻壁潔白、地面平整、屋面不漏、門窗完好、排水暢通。

47.配齊教育教學用房。

學校在保證足夠的教室、實驗室的前提下，還要配置有辦公室、閱覽室、圖書資料室、會議室、科技活動室、體育器材室、衛(wèi)生室、儀器室、音樂室、勞動技術教育室、團隊活動室，條件較好的還應配置語音室、多媒體教室、階梯教室等。

48.搞好校園綠化。

要按照學?？傮w規(guī)劃綠化校園，多種花草樹木，不斷提高綠化覆蓋率。

校園綠化要平衡協(xié)調、錯落有致;要落實專職或兼職護理人員，努力創(chuàng)建四季樹常綠、花常開的校園。

49.搞好校園景點的設置。

要把校園景點設置作為校園文化建設的組成部分，根據校園的特點、學校的辦學理念、學校的傳統(tǒng)和學校的精神，精心設計校園景點(包括假山、花園、花帶、花圃、亭臺、塑像、文化廣場、宣傳長廊等)，美化校園，提高環(huán)境育人的功能。

50.保持校園整潔美觀。

圍墻要完整，校門要端莊，校牌要得體，校訓、校風要體現(xiàn)學校的特點，并書寫在校園顯目位置;旗桿位置要適宜，旗壇要規(guī)范大方;世界地圖和中國地圖的設置和教育方針的書寫位置要恰當。

校內主要通道要平整、開闊、硬化。

校園要凈化，師生不得亂丟果皮、紙屑、垃圾，不亂畫墻壁，不隨地吐痰，不在門口過道堆放雜物。

51.規(guī)范室內布置。

教室布置要體現(xiàn)學段、年級特點，課桌椅(凳)整齊規(guī)范，物體安放有序。

辦公室內要清潔，擺設要整齊有序。

52.維護校園良好秩序。

禁止閑雜人員進入校園及在校門周圍聚集閑逛。

不允許在校園內和校門口擺攤設點，不準在校園內打場、堆物、取土、采石、燃放鞭炮和放養(yǎng)牲畜。

嚴禁在校內從事有毒和污染環(huán)境的生產經營活動;嚴禁在校園內建造祠堂、廟宇、墳塋及從事其它封建迷信活動。

十、財務財產工作的管理常規(guī)。

53.認真編制經費支出預算方案。

要根據國家和省州規(guī)定，科學、準確地編制學校經費支出預算方案，經教代會審議，報教育行政部門審核后執(zhí)行。

54.規(guī)范學校財務管理。

要按照《會計法》和《中小學財務管理制度》的規(guī)定記賬，完善、落實財務審核及審批制度，按規(guī)定合理使用學校經費，嚴禁搞假票和假賬。

學校會計(報賬員)每月應向學校領導提供財務報表;每個會計年度終了時，要向學校領導提供年度財務報表和經費決算報告。

55.規(guī)范收費行為。

嚴格按照物價部門批準的收費項目和標準，公開、亮證收費，接受監(jiān)督。

嚴禁學校和教師亂收費。

56.規(guī)范物品采購。

學校大額物品采購、工程建設都應通過校務會議、教代會討論通過，報教育行政主管部門批準。

屬固定資產的必須通過政府采購。

食堂食物采購每天應公布采購的品種、數量、價格和采購經手人，主動接受群眾監(jiān)督。

實物采購要有專人驗收，并在票據上簽名。

工程建設符合招投標的，一律要通過招投標確定施工單位。

57.健全財產登記制度。

學校要設立財產登記制度，把學校固定財產一一登記在冊(包括財產名稱、數量、價格、總金額)，并落實專人管理。

教職工借用財產要有借用手續(xù)，定期歸還。

已報廢的財產要按規(guī)定辦理報廢手續(xù)后注銷。

十一、后勤工作的管理常規(guī)。

58.堅持服務育人宗旨。

后勤工作人員要樹立為師生服務和服務育人的思想，加強食堂、宿舍、生活設備設施和校園環(huán)境管理，堅持艱苦奮斗、勤儉辦學的原則，嚴格工作規(guī)范，廉潔奉公，忠于職守。

59.加強設備設施管理。

學校的圖書、教學儀器、體育器材以及師生活動和生活設施等，要根據經濟實用、耐用、安全的要求及時購置，妥善保管，定期進行檢查、維修。

加強愛護公物和厲行節(jié)約的教育，提高學校各類設施的使用效率和效益，更好地為教學服務，為師生員工服務。

60.搞好勤工儉學工作。

積極開展勤工儉學，辦好校辦產業(yè)和勞動實習基地，加強管理，提高效益，努力改善學校的學習、工作和生活條件，提高辦學水平。

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學習細則心得體會精選篇八

學習細則辦法是一種管理學習的有效方式，可以幫助學生規(guī)范學習行為，提高學習效率。通過多年的學習經驗，我深刻體會到學習細則辦法對我的學習產生了積極而又深遠的影響。在這篇文章中，我將從五個方面來分享我在學習細則辦法上的心得體會。

首先，學習細則辦法能夠幫助我制定合理的學習計劃。在過去，我往往會因為沒有明確的學習目標而感到迷茫和困惑。然而，學習細則辦法的使用使我能夠將學習目標轉化為具體的、可計劃的任務。通過設定每天的學習任務和計劃，我能夠更好地控制自己的學習進度，提高學習效率。此外，學習細則辦法還使我能夠更好地安排自己的時間，避免了學習時間的浪費。

其次，學習細則辦法讓我明確了學習的重點和難點。在過去，我常常在學習中感到迷茫和困惑，不知道應該從哪里入手，怎樣才能更快地掌握知識點。然而，通過學習細則辦法，我能夠將學習內容細化為小的知識點，找到學習的重點和難點，有針對性地進行學習。這使我能夠更好地理解和吸收知識，提高了學習效果。同時，學習細則辦法還能夠幫助我對各個學科的難點進行總結和整理，形成復習的重點和思路，為將來的復習和應對考試提供指導。

另外，學習細則辦法培養(yǎng)了我的自律能力和堅持精神。學習是一項長期而持續(xù)的過程，需要有堅持不懈的毅力和自我約束的能力。在過去，我對學習往往缺乏持久的熱情和動力，很容易放棄或者拖延學習。然而，學習細則辦法的使用讓我明確了每天應該學習的任務和目標，使我有了明確的學習方向和時間安排，提高了學習的積極性和主動性。通過堅持使用學習細則辦法，我不斷培養(yǎng)自己的自律能力，逐漸養(yǎng)成了主動學習的習慣。

此外，學習細則辦法也為我提供了有效的復習方法和技巧。在過去，我常常感到復習效果不佳，總是無法系統(tǒng)地復習和鞏固知識。然而，通過學習細則辦法，我學會了如何根據知識的關聯(lián)性和脈絡進行復習，如何將知識點進行分類整理，使復習更加有序和高效。此外，學習細則辦法還提供了一些記憶技巧和學習方法，使我可以更好地記憶和理解知識。這些復習方法和技巧在我的學習中起到了積極的推動作用，提高了我的復習效果和考試成績。

總之，通過多年來對學習細則辦法的實踐和使用，我深刻體會到了它對學習的積極影響。學習細則辦法讓我能夠制定合理的學習計劃，明確學習的重點和難點，培養(yǎng)了自律和堅持的能力，提供了有效的復習方法和技巧。我相信，在今后的學習中，我會繼續(xù)堅持使用學習細則辦法，不斷提高自己的學習效果和成績。

學習細則心得體會精選篇九

學習是終身事業(yè)，而學習細則則是我們走向成功的必要途徑。通過學習細則的制定和執(zhí)行，我們可以更好地規(guī)劃和安排自己的學習時間，提高學習效率，從而取得更好的成績。在此，本文將探討學習細則的心得體會。

第二段：如何制定學習細則。

制定學習細則可以根據個人的時間和情況，但應注意以下方面。1.明確學習目標：制定學習細則首先需要明確自己的學習目標，什么是自己想要學習的，什么是需要學習的。2.合理分配學習時間：將自己的學習時間分配到每個學科上，注意時間上的公平和合理。3.養(yǎng)成規(guī)律的學習習慣：制定學習細則不僅要科學合理，更應堅持每天執(zhí)行，養(yǎng)成良好的學習習慣。

學習細則在學習過程中發(fā)揮著重要作用。明確的學習目標可以減少學習時間的浪費，讓我們有更多的時間去完成學業(yè)。同時，明確的學習時間安排也可以提高我們的學習效率，讓我們能夠更好地完成學習任務、提高學習成績。另外，規(guī)律的學習習慣可以幫助我們建立學習信心，增強自信心和堅持到底的能力。

在我的學習歷程中，我制定和執(zhí)行學習細則的經驗是必不可少的。例如，在高考備考期間，為了避免每天過度的學科這樣累的狀態(tài)，我會在學習細則中專門規(guī)定每周一次的自由時間，每周可以特別安排一些課余活動去放松自己。此外，我會為自己制定每天的學習計劃，將時間分配到不同的學科上。通過這樣的安排，我能夠有效地提高學習效率，保證知識的充分吸收。在學習過程中，還需要不斷調整學習細則，總結經驗，逐步完善。

第五段：總結。

制定學習細則是提高學習效率和成績的關鍵，但只有通過不斷的實踐和總結，才能找到適合自己的“黃金規(guī)律”。在制定和執(zhí)行學習細則時，我們需要注意明確學習目標、合理分配學習時間和堅持規(guī)律學習的習慣。正是這些方面的注意和努力，才能讓我們更好地規(guī)劃和安排學習時間，取得更好的學業(yè)成果。

學習細則心得體會精選篇十

學習細則辦法是為了規(guī)范我校學生的學習行為而制定的一項重要規(guī)章制度。經過一段時間的實施和應用，我深感學習細則辦法的重要性和必要性。在這里，我想分享一些自己的心得和體會。

首先，學習細則辦法明確了學生的學習義務和學校的教育責任。在這個規(guī)定下，學生不再是盲目地學習，而是有明確的目標和任務。學習細則辦法規(guī)定了每位學生應具備的學習基本素質，如課前預習、課堂認真聽講、課后復習等。這些規(guī)定使學生在學習過程中更加自覺，有規(guī)劃有目標，不再盲目地浪費時間，提高了學習效率。而學校也有責任為學生提供一個良好的學習環(huán)境，以便學生更好地完成自己的學習任務。

其次，學習細則辦法培養(yǎng)了學生的良好學習習慣。學習習慣對一個人的學習效果起著至關重要的作用。學習細則辦法要求學生每天按時完成作業(yè)，養(yǎng)成了學生按時、有規(guī)律地學習的習慣。同時，學習細則辦法提醒學生要認真復習，鞏固所學知識。通過不斷地預習、復習和總結，學生形成了良好的學習習慣，提高了學習效果。

再次，學習細則辦法規(guī)定了學生的學習評價標準。學習評價標準的制定對學生的學習動力起著推動作用。學習細則辦法規(guī)定了學生的學習成績以及各類考試的評價標準，在學生中樹立了明確的目標和追求卓越的信念。學生通過努力學習，積極備考，爭取取得優(yōu)異的成績。而學校也通過學習細則辦法規(guī)定的成績評價標準來衡量學生的學習情況，給予他們適當的獎勵和鼓勵，使學生有更大的動力去學習。

此外，學習細則辦法強調了學生的課外活動和自主學習。學生不僅應該注重學習，還要積極參加課外活動，拓寬自己的視野，培養(yǎng)自己的興趣愛好。學習細則辦法還規(guī)定了學生的自主學習時間，鼓勵學生進行自主閱讀、自主研究等。這不僅能夠增強學生的學習能力，還能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和獨立思考能力。

最后，學習細則辦法強調了學校與家庭之間的合作與溝通。學校和家庭是培養(yǎng)學生成長的兩個重要環(huán)境，只有兩者緊密合作，才能更好地促進學生的全面發(fā)展。學習細則辦法規(guī)定了學校和家長之間的溝通渠道，使學校和家長能夠及時溝通學生的學習情況，并共同商討解決問題的辦法。這種合作與溝通的機制，使學生能夠得到更多的關心和支持，更好地發(fā)揮自己的潛力。

總之，學習細則辦法在規(guī)范學生學習行為方面發(fā)揮了重要作用。通過學習細則辦法的實施和應用，學生的學習效果得到了明顯的提高。學生們養(yǎng)成了良好的學習習慣，提高了學習的效率。學校和家庭之間的合作與溝通也得到了加強。學習細則辦法不僅是我們學習生活的規(guī)范，更是我們培養(yǎng)自己綜合素質的有效途徑。我們要自覺遵守學習細則辦法，發(fā)揮其作用，努力提高自己的學習水平，為實現(xiàn)自己的人生目標奠定堅實的基礎。

學習細則心得體會精選篇十一

在學習這門課之前，也曾經對管理學的內容有過學習，管理學包括一般的原理、理論、方法和技術等，但通過這學期對管理案例分析的系統(tǒng)學習，才是對管理學理論進一步運用到實踐中去有所理解，更能深刻的理解理論知識并在實踐過程中指導操作。

通過對這門課的學習，我覺得我的幾個方面的能力有所提高，正是這些能力的提高，才能讓我在之后的工作中更自如、理性，更能全面的做好每一件事。我覺得受益匪淺。

一、幫助我建立起系統(tǒng)的知識體系。要想比較準確的分析一個管理案例，就必須將分散的知識實現(xiàn)有機的結合，形成知識的總體，在發(fā)現(xiàn)問題的同時，能夠系統(tǒng)的分析和解決問題，鍛煉自己發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力，提高自身實踐操作水平，系統(tǒng)化的指導工作。由此可見，學習這門學科不是理論學習的中斷，而是學習的深入。

二、增強了對專業(yè)知識的感性認識，加速知識向技能的轉化。一個成功的管理者不取決于他對管理理論知識掌握的程度。而是能夠靈活的運用所掌握的管理知識。在分析案例的過程中，就是一個運用理論知識的過程。不斷學習，不斷深入，在對理論運用的同時，對工作，事件有了更為深刻的認識，可從多個方面，多個角度去理解發(fā)掘問題，使得思路更為開闊，視野更為廣泛，從而使專業(yè)知識有了很大幅度的提高，為工作的進步提供了很好的基礎。

三、培養(yǎng)分析和解決問題的能力，提高決策水平。從一定意義上說，管理就是決策，而決策就是分析和解決問題的過程。通過對案例情境中所包含的矛盾和問題的分析和處理，有效地鍛煉和提高了我運用理論解決實際問題的能力，逐步行形成了自己的獨特的分析和解決問題的能力，在分析案例的同時，尋找并選擇合適的方式和解決問題的方法，使其與現(xiàn)有工作產生連鎖反應，使得自己對現(xiàn)有工作有了多方面的新的認識，提高我之后管理工作的質量和效率，也為今后的管理工作提供了許多可依之法。

四、培養(yǎng)了學習能力，這門課程特色的地方就是有利于開發(fā)人的智能和創(chuàng)造性，增強學習能力。只有真正善于學習的管理者，才會知道自己需要什么樣的知識和竅門。懂得更新哪些方面的知識，知道如何利用知識解決問題，達到既定的目標。此課程比較注重學生的自學能力培養(yǎng)，通過自主的學習，對課程有比較主觀的認識，結合老師的講解，使得我對案例分析有了新的認識，通過學習，獲得了許多新知識，尤其在學習能力方面有了很大的提高，自覺、自主的學習，對現(xiàn)在的我們而言更加重要。

通過對管理學案例分析的學習，使我更清楚自己的不足之處，人的知識是需要不斷更新的，一個管理者更要多學習各種知識，并且運用自己獨特的方式運用到實踐中去，才能達到個人的目標。

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學習細則心得體會精選篇十二

中共中央辦公廳近日印發(fā)了《中國共產黨發(fā)展黨員工作細則》(以下簡稱《細則》)，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門遵照執(zhí)行。通知強調，《細則》體現(xiàn)了中共、xx屆三中全會和系列重要講話精神，體現(xiàn)了黨要管黨、從嚴治黨方針，體現(xiàn)了實踐探索的新經驗，是做好新形勢下發(fā)展黨員工作的重要遵循?！榜R克思主義政黨的力量和作用，既取決于黨員數量，更取決于黨員質量?！秉h員是黨的肌體的細胞和黨的活動的主體，發(fā)展黨員工作是黨的建設一項經常性重要工作。近日頒布的新的《中國共產黨發(fā)展黨員工作細則》的重要特征就是堅持黨要管黨、從嚴治黨，把質量作為發(fā)展黨員工作的生命線，嚴格標準、嚴格程序、嚴肅紀律。

新的《發(fā)展黨員工作細則》的出版，是繼新版《黨政領導干部選拔任用工作條例》在選官上“動刀”后，再度以制度規(guī)范扎緊“入黨”籬笆、嚴把入口，以求實現(xiàn)“控制總量、優(yōu)化結構、提高質量、發(fā)揮作用”的總目標，保持“黨的純潔性”。只有貫徹執(zhí)行好《細則》，才能把好發(fā)展黨員入口關，保證發(fā)展黨員質量。

俗話說：“打蛇打七寸、抓事抓根本”。要實現(xiàn)我黨的自我凈化，保持黨的純潔性，就一定要從源頭抓起，把好選人用人的關口。近年來，有相當一部分人入黨動機不純，極具功利色彩，認為入黨可以為他們未來的名、利、權等方面獲取政治資本和實惠，而非基于對共產黨的認同。因此，新的《細則》要求發(fā)展黨員必須堅持黨章規(guī)定的黨員標準，突出政治上的先進性，始終把政治標準放在首位。任何時候，都要把具有馬克思主義信仰、共產主義覺悟和中國特色社會主義信念，自覺踐行社會主義核心價值觀，作為衡量一個人政治上是否成熟、能否加入黨組織的第一標準。一個政治上合格的發(fā)展對象，必須具有堅定的理想信念和良好的道德品行，能夠自覺為黨的綱領而努力奮斗。

在考察政治素養(yǎng)的基礎上，嚴格履行入黨手續(xù)，才能保證新黨員的優(yōu)良質量。《細則》在入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育，發(fā)展對象的確定和考察，預備黨員的接收、教育、考察和轉正等每一個環(huán)節(jié)，都提出具體要求。這些要求必須落實到每個環(huán)節(jié)中去，不能簡化、不搞變通、不走形式。

早在20xx年1月，就曾在新一屆中共中央政治局會議中提出。

“建設一支規(guī)模適度、結構合理、素質優(yōu)良、紀律嚴明、作用突出的黨員隊伍”，此番《細則》的公布是相關規(guī)范的制度化和具體實施。各地區(qū)各部門要堅持標準，嚴格程序，嚴肅紀律，確保發(fā)展黨員工作有領導、有計劃地進行。要加強組織領導，明確工作責任，切實做好《細則》的學習、宣傳和實施，進一步提高發(fā)展黨員工作的科學化水平。

中共中央辦公廳印發(fā)了《中國共產黨發(fā)展黨員工作細則》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門遵照執(zhí)行。

20xx年是貫徹落實黨的xx屆三中全會精神、全面深化改革的開局之年，是全面建成小康社會決定性階段的重要一年。在這一關鍵時刻，中共中央辦公廳印發(fā)《中國共產黨發(fā)展黨員工作細則》就顯得耐人尋味。

黨是由全體黨員組成的，黨的先進性最終要靠黨員的先進性來體現(xiàn)，主要體現(xiàn)在每一個黨員按照黨的先進性要求，發(fā)揮先鋒模范作用的素質、能力和實際行動上。共產黨員的先進性不僅是黨保持長期執(zhí)政的堅實基礎，更是黨帶領全國各族人民完成中國特色社會主義事業(yè)和實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要力量保證，因此黨員的先進性關乎著黨的生命之本。

實踐告訴我們，黨員的先進性是與時俱進的。在建設小康社會的工作中，黨員隊伍和新發(fā)展黨員工作存在著哪些問題，什么地方需要完善，我們就要依據調研總結獲取經驗教訓，以求真務實的態(tài)度做好黨員建設工作;在全面建成小康社會這一新的時期，經濟建設和民族團結工作中需要如何推進，什么地方需要加強，我們就要依據新時期的各項特點發(fā)展黨員隊伍，以新鮮的血液充實黨的執(zhí)政生命。

當前，我國在發(fā)展黨員工作中確實取得了一些成績，黨員的數量有了明顯增加，質量也有了一定程度的提高，雖然從表面上看近年黨員的結構有了提高，但在這種表像下，深層次的思想觀念、知識結構、專業(yè)能力的“停滯不前”和工作能力、先鋒效力、模范動力的“舉步維艱”顯得日益突出，慢慢浮出了“水面”。

所以，我們必須要清楚的看到：在發(fā)展黨員工作中，由于機構改革等原因，新發(fā)展的黨員多是“老員工”，部分黨組織負責人對發(fā)展黨員工作不積極主動，觀念束縛，不從黨的事業(yè)出發(fā)，大搞形式主義，挫傷了上進同志的入黨積極性，個別黨員政治素質不高，思想滑坡，扭曲了黨在群眾中的形象。存在著入黨積極分子源頭不足、黨員發(fā)展不合理、個別黨組織認識不到位、黨員先鋒模范作用發(fā)揮不夠等亟待解決的各種問題。

如何破題?值得探討!細看1990年中央組織部印發(fā)的《中國共產黨發(fā)展黨員工作細則(試行)》，再讀中共中央辦公廳近日印發(fā)的《中國共產黨發(fā)展黨員工作細則》。單從數量上看，細則從三十三條完善至四十四條，其中內容更是在入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育、發(fā)展對象的確定和考察、預備黨員的接收和發(fā)展黨員工作的領導和紀律等方面做了更為詳細的解讀和完善。

僅僅如此便可一勞永逸嗎?在筆者看來，新印發(fā)的《中國共產黨發(fā)展黨員工作細則》在一定程度上定會提高黨員隊伍的整體素質。但這僅僅是處理好了“面”上的問題，從長遠來看，我們更需要的是完善“質”的事情。

首先，要厘清目標，搞好源頭建設。要打破傳統(tǒng)用人觀念，樹立發(fā)展的觀點，切實改進工作方法，做好培養(yǎng)教育工作，在發(fā)展黨員工作中變“守株待兔”為“主動出擊”，培植一支數量多、質量高、結構好的入黨積極分子隊伍。進而根據既定目標，各級黨組織要圍繞發(fā)展黨員工作的總體目標，層層分解任務，制定發(fā)展黨員工作的中長期規(guī)劃和。

工作計劃。

加強對新發(fā)展黨員的結構分布及相關比例的宏觀調控堅持有計劃地發(fā)展黨員。

其次，要圍繞核心工作，強化領導，提高發(fā)展黨員質量。干好一項事業(yè)，需要建設一個好的班子，在黨員隊伍的建設中，就需要加強基層黨支部的建設，選好支部書記，形成一個團結協(xié)調，講政治講黨性的優(yōu)秀核心。上級黨委要做好黨支部成員的教育和提高，可以通過舉辦各類講座和培訓班的形式強化業(yè)務知識教育，嚴格工作程序，完善工作制度，嚴肅工作紀律，逐步提高黨支部的業(yè)務能力和政策水平，提高發(fā)展工作效率。

最后，要轉換思想，強化為民意識，加強黨員隊伍管理。通過宣傳教育使基層黨組織負責人和黨員解放思想，正確看待新興事物和問題。針對黨員隊伍年齡偏大、文化結構偏低等現(xiàn)實問題，黨支部在培養(yǎng)教育入黨積極分子時要注重方法，用市場經濟的觀點發(fā)展優(yōu)秀入黨積極分子。并且要積極樹立典型，充分重視先鋒模范的帶頭作用，著力引導黨員亮出身份，做出表率，用無聲的行動激勵人、引導人、凝聚人，使黨的先進性得到充分發(fā)揮。

全心全意為人民服務是我們黨的宗旨，請每一名黨員干部認清形勢，一切以人民利益至上，做好新時期發(fā)展黨員工作，凝聚先進的力量，萬眾一心實現(xiàn)中華民族之偉大復興!

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學習細則心得體會精選篇十三

發(fā)展黨員工作細則是怎樣的一個內容呢？在發(fā)展黨員工作中嚴格做到堅持標準，慎重發(fā)展，成熟一個，發(fā)展一個。下面是本站為大家?guī)淼膶W習發(fā)展黨員工作細則。

希望可以幫助大家。

近日，我鎮(zhèn)大學生村官集體學習了《中國共產黨發(fā)展黨員工作細則》，認真領會了《細則》的相關要求和精神，我對發(fā)展黨員和管理黨員的工作也有了進一步的認識。

《細則》體現(xiàn)了黨的xx大、xx屆三中全會和一系列講話的重要精神，體現(xiàn)了黨要管黨、從嚴治黨的方針，體現(xiàn)了黨在新的實踐探索下總結的經驗方法，是現(xiàn)階段發(fā)展黨員工作必須遵守的準則。

我覺得，作為一名大學生村官，首先要在《細則》的指導下協(xié)助村黨支部做好發(fā)展黨員工作，大力宣傳《細則》的各項條款和精神，為《細則》的貫徹落實打下堅實的基礎。其次，在實際工作中，我們要不斷學習、勇于創(chuàng)新，如可以幫助創(chuàng)新相關管理機制，完善黨員信息管理、入黨積極分子信息和個人檔案等等，加強對發(fā)展黨員的有效管理，提高發(fā)展黨員工作的效率和質量。

另外，我們還應當不斷強化自己，增強自身的政治素養(yǎng)，在思想上、政治上積極向黨組織靠攏，自覺學習黨的各項政策和精神，嚴格遵守工作紀律，努力實踐群眾路線，將宣傳黨的知識和精神作為自己的責任和義務，用積極的思想帶動農村工作的和諧發(fā)展。

雖然在大家的相互交流和幫助下，我對《細則》的內容形成了較為完整的認識，但對其精神實質的把握或許還稍顯淺薄。在今后的工作學習中我將更加努力，積極學習黨的理論知識，不斷提高自己的政治素養(yǎng)，并以黨員的標準要求自己，在協(xié)助村黨支部做好發(fā)展黨員工作的同時，爭取早日成為一名光榮的共產黨員。

今年6月，新版《中國共產黨發(fā)展黨員工作細則(試行)》正式施行，施行了20xx年的舊版《細則》早已不適應基層組織建設的需要。經過學習，筆者認為新版《細則》對發(fā)展黨員工作的要求更明確、操作性更強。

一是明確對發(fā)展黨員工作的總要求。明確提出了“控制總量、優(yōu)化結構、提高質量、發(fā)揮作用”，對發(fā)展黨員數量有了指導性意見，鑒于此要求，基層黨組織控制發(fā)展新黨員的數量、提高新黨員的文化和年齡等結構，已不需要再扭扭捏捏。

二是對流動人員入黨有了明確要求。這是適應社會發(fā)展一個巨大進步，即：可以向單位所在地黨組織或單位主管部門黨組織提出申請，也可以向流動黨員黨組織提出入黨申請。

三是嚴格確定發(fā)展對象程序。支部在收到。

入黨申請書。

后一個月內申請人談話并了解基本情況，由黨員和群團組織推薦、支部研究決定，杜絕由支部中少數人指定入黨積極分子的現(xiàn)象。支部每半年對入黨積極分子進行考察。對于異地轉入的入黨積極分子，培養(yǎng)教育時間可連續(xù)計算。

四是對政治審查有了具體規(guī)定。對政治審查的主要內容、基本方法、紀律要求提出了具體規(guī)定，明確了外調、征求其戶籍所在地和居住地基層黨組織的意見的相關要求。

五是接收預備黨員程序更嚴。支部對發(fā)展對象進行審查，經討論認為合格后，增加了上級黨委預審的程序。規(guī)定發(fā)展對象未來三個月內將離開工作、學習單位的，一般不辦理接收預備黨員的手續(xù)。原來的舉手或無記名投票方式表決改為記名投票方式表決，表決更為嚴格。黨委審批時限更為嚴格，對黨支部上報的接收預備黨員的決議，要求在三個月內審批，特殊情況下也不得超過六個月。

六是預備黨員程序更嚴。在黨章規(guī)定的基礎上，明確不履行黨員義務、不具備黨員條件的，應取消其預備黨員資格。實行寬嚴相濟的原則，對于違犯黨紀的預備黨員，情節(jié)較輕，批評教育或延長預備期，但對于情節(jié)較重的應取消其預備黨員資格。黨委的審批時限明確為三個月內，審批結果要在黨員大會上宣布，嚴格審查預備黨員的入黨材料，對無法認定的預備黨員不予承認。

自從進入咱們黨支部以來，我一直銘記著：作為黨員就應該時刻做好帶頭作用，為群眾做好榜樣，要思想解放實事求是。通過最近關于加強新形勢下發(fā)展黨員和黨員管理工作的意見的文件后，使我更加深刻的認識到黨員隊伍建設的重要性，讓我進一步覺得作為一名合格而優(yōu)秀的黨員的道路，任重而道遠。

那么什么樣的黨員才能經得起時代的考驗呢，怎樣才能走好這條光榮而艱巨的道路呢?怎樣才能加強和改進新形勢下的黨員管理工作呢?就我個人而言有以下幾點心得體會。

一、黨員得時刻牢記一心一意為人民服務的宗旨。

一直以來，黨員在我國歷史上一直是時刻都在人民群眾的前面，不論是前幾年20xx年的大雪，還是云南的地震等重大自然災害時，廣大黨員都毫不畏懼困難，勇往直前，眾志成城，為受災人民撐起一片新的藍天。就如加強新形勢下發(fā)展黨員和黨員管理工作意見中提到：黨員是黨的肌體的細胞和黨的活動的主體，黨員隊伍建設是黨的建設基礎工程。廣大黨員在推動科學發(fā)展、促進社會和諧、服務人民群眾中充分發(fā)揮先鋒模范作用，特別是在完成重大任務、抗擊自然災害、應對突發(fā)事件中沖鋒在前、頑強拼搏，忘我工作、無私奉獻，生動詮釋了黨的先進性和純潔性。然而在新時期我黨面臨著“四大考驗(即執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環(huán)境考驗)與“四種危險”(精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險)，其中四種危險中提到了脫離群眾的危險，脫離群眾的危險是事關我黨生死存亡的大事，不可掉以輕心。中國共產黨之所以得天下、能執(zhí)政，就是因為密切聯(lián)系群眾。改革開放以來，中國共產黨也沒有、也不敢脫離群眾，但脫離群眾的現(xiàn)象卻時有發(fā)生，一些官員在處理涉及群眾的事情時，沒有很好的深入下去調查研究，官僚主義嚴重，走形式，甚至獨斷專行、以權謀私。當然這種人最終會自食惡果。我們作為黨員要時刻銘記黨與人民是“魚水之情”，應一心一意為人民服務。

二、要時刻堅持自己的信念。

信念就是精神支柱，信念就是力量源泉。作為一名共產黨員，要時刻相信黨的信念，堅定共產主義信念。一個共產黨員如果沒有牢固樹立共產主義理想和社會主義信念，在一定條件和氣候下，就會喪失革命意志，失去正確的政治方向，經不起考驗，站不穩(wěn)立場，分不清是否，有的甚至在重大政治斗爭中蛻化變質。因此，每一個共產黨員要能經受住各種考驗，在關鍵時刻，在各種風浪中，在重大原則問題上，始終保持清醒的頭腦，首要一條就是要堅定共產主義信念。共產主義、社會主義的理想信念是我們共產黨員團結奮斗的思想基礎和精神動力。在實現(xiàn)中國特色社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興的征程中，我們應該自覺地把理想信念升華為每個共產黨員堅定的政治信仰，為共產主義事業(yè)奮斗終身!

三、黨組織積極探索，抓好培訓，做好黨內思想建設工作。

在發(fā)展黨員工作中嚴格按照《黨章》和《中國共產黨發(fā)展黨員工作細則》規(guī)定的要求，做到堅持標準，慎重發(fā)展，成熟一個，發(fā)展一個，從實際出發(fā)，制定發(fā)展計劃，不搞硬性指標，不搞突擊發(fā)展，尤其不允許把不符合黨員條件的人“拉入”黨內，也不把符合條件的同志拒之門外。同時，作為預備黨員，我們要堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，不斷學習，成為思想積極，工作能力強，有理想，有抱負的新黨員。黨組織必須在強隊伍的同時全力凈化隊伍，使黨組織成為一支思想政治過硬，作風扎實的高素質隊伍。

四、樹立終身學習理念。

黨員干部要把學習當作一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，做到在學習中工作，在工作中學習。通過學習，使黨員的理想信念、宗旨意識、大局意識、責任意識和發(fā)展信心明顯增強，學習能力、創(chuàng)新能力明顯提高。積極向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，優(yōu)化知識結構，提高綜合素質，增強創(chuàng)新能力，使各級黨組織成為學習型黨組織、各級領導班子成為學習型領導班子，使我們的黨更具凝聚力和戰(zhàn)斗力。

總之，我們要不斷的提升自我，在思想上端正自我，成為有思想、有能力、甘為公仆的優(yōu)秀黨員，為社會主義的偉大事業(yè)貢獻自己的力量!

通過對《中國共產黨發(fā)展黨員細則》的學習，讓我對黨有了更深刻認識，特別是在發(fā)展黨員、管理黨員等方面?！吨袊伯a黨發(fā)展黨員細則》與時俱進，不僅繼承了1900試行版的嚴謹細致的特點更結合了、十三屆三中全會和系列重要講話精神，適合新形勢下發(fā)展黨員、管理黨員的工作需要。這次學習，我對從發(fā)展黨員工作有新的了解，以前只知道成為一名預備黨員是一件很光榮的事，監(jiān)督自己時刻向優(yōu)秀黨員學習，參加一些黨組織活動，跟隨著輔導員、學長學姐步伐，我從懵懂到現(xiàn)在對黨有點膚淺的認識。直到完整的學習了《中國共產黨發(fā)展黨員細則》后才漸漸領會到黨員是黨最基本的組成單元，只有保證新發(fā)展的黨員質量，才能保持黨的先進性和純潔性。只有對馬克思主義信仰、共產主義有覺悟和有中國特色社會主義信念，并能自覺踐行社會主義核心價值觀的社會各界優(yōu)秀人才才能被吸納為黨員。深深意識到作為一名預備黨員不僅僅只是光榮，更多是社會對我們的期望和賦予我們的責任。

從向黨遞交入黨申請書到有機會學習黨的基本知識，榮幸的成為我們班第二批入黨積極分子，再到預備黨員經過了兩三年漫長的成長之路，正是這兩三年對黨的性質、綱領、宗旨、組織原則和紀律的系統(tǒng)性學習讓我明白中國共產黨的根本宗旨是全心全意為人民服務，懂得黨員的義務和權利，堅定了為共產主義事業(yè)奮斗終身的信念，也更加堅定了我終身擁護中國共產黨的決心。同時也認識到我作為一名預備黨員還有許多有待提高的地方，還有很多要向黨員同志學習的地方，深感責任重大。

《中國共產黨發(fā)展黨員細則》在新形勢下對發(fā)展黨員的各個步驟了具體的說明，同時也提出新的要求，我們也應該努力提高自己，更快更好的達到《中國共產黨發(fā)展黨員細則》的各項要求，在堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導的基礎上，要保證黨的先進性和純潔性。在學習《關于加強新形勢下發(fā)展黨員和黨員管理工作意見》一文后，我充分認識到新形勢下發(fā)展黨員和黨員管理工作的具有重要意義。要使黨充滿活力不斷前進就要要提高發(fā)展黨員的質量，控制發(fā)展黨員質量，完善黨組織結構。

作為一名預備黨員黨，在新形勢下黨對我們提出了更高的要求，我們更要做到務實高效，思想上不斷提高黨性，努力做到信念堅定、素質優(yōu)良，我們在政治覺悟、道德品質、工作成績、現(xiàn)實表現(xiàn)等各個方面都要努力表現(xiàn)優(yōu)秀，自覺為黨的綱領而努力奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，時刻都應以一名正式黨員的要求來嚴格規(guī)范自己的行為，絕不能給黨組織抹黑。

中共中央辦公廳近日印發(fā)了《中國共產黨發(fā)展黨員工作細則》(以下簡稱《細則》)，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門遵照執(zhí)行。通知指出，黨員是黨的肌體的細胞和黨的活動的主體，發(fā)展黨員工作是黨的建設一項經常性重要工作。通知強調，《細則》是做好新形勢下發(fā)展黨員工作的重要遵循。筆者認為，各級黨組織和組工干部必須深入學習《細則》，貫徹執(zhí)行《細則》，優(yōu)化黨員發(fā)展工作，保證發(fā)展黨員質量，建設一支規(guī)模適度、結構合理、素質優(yōu)良、紀律嚴明、作用突出的黨員隊伍。

發(fā)展黨員工作，是為黨及時輸送新血液的長期性工作。但是，目前存在的一些問題不容忽視。有的基層黨組織領導，不愿發(fā)展年輕有為的青年人入黨，害怕“培養(yǎng)了苗子，丟了位子”;有的基層黨組織領導，個人說了算，發(fā)展人情“黨員”。

有的基層黨組織，搞個人紛爭，誰也發(fā)展不了黨員;有的基層黨組織，把關不嚴，發(fā)展的黨員素質不高等，都在弱化著黨的基層組織，損害著黨員發(fā)展工作的公信力。還有，個別同志入黨的動機比較不純，個別黨員價值觀出現(xiàn)偏差，個別黨員不能發(fā)揮黨員的先鋒模范作用等，也讓群眾對黨員不再“尊敬”。特別是個別黨員干部嚴重違紀違法、被繩之以法，更是嚴重損害了黨的形象。

《細則》的出臺，為新形勢下黨員發(fā)展工作制定了重要遵循。各級黨組織和組工干部必須做好《細則》的學習、宣傳和實施，嚴把入口關、素質關、結構關和審批關等關口，保證發(fā)展黨員質量。

要堅持黨員標準，嚴把入口關。堅持把思想進步、政治可靠作為選拔黨員的首要條件，著重看入黨申請人是否自覺為黨的路線和綱領而奮斗，是否自覺學習實踐“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，是否在工作和社會生活中取得突出成績?？疾炱湓诖笫谴蠓敲媲笆欠衽c黨中央保持高度一致。要堅決防止優(yōu)親厚友、降低標準、曲解標準，片面追求黨員數量，把不符合條件的人員發(fā)展入黨。

要強化培訓培養(yǎng)，嚴把素質關。要及時組織條件成熟的發(fā)展對象參加短期集中培訓，引導發(fā)展對象進一步端正入黨動機。要堅持副科級以上黨員領導干部上黨課制度，注重通過黨員遠程教育和黨員電化教育對入黨積極分子進行形勢教育。要通過特色培訓、重點培養(yǎng)、實踐鍛煉，落實各項培養(yǎng)措施，加強對入黨積極分子、發(fā)展對象的培養(yǎng)考察。同時，對新任黨支部書記和組織委員，要開展黨務知識培訓，提高黨務工作者的政治思想素質和業(yè)務工作水平。

要注重均衡發(fā)展，嚴把結構關。要把發(fā)展重點放在青年干部、農民和知識分子中，同時做到“三個傾斜”，即：向農村致富帶頭人傾斜，向35歲以下、高中文化程度以上的青年傾斜，向婦女傾斜。注意把握好“五個比例”，即：35歲以下的年青黨員發(fā)展比例，生產工作一線的黨員發(fā)展比例，大專以上文化程度的黨員發(fā)展比例，農村新發(fā)展黨員中致富能手發(fā)展比例，做到在高知識群體、私營業(yè)主中發(fā)展黨員工作不留空白，使黨員結構逐步改善，分布更趨合理。

要規(guī)范發(fā)展程序，嚴把審批關。要實行“發(fā)展黨員雙預審制”，對入黨積極分子和發(fā)展對象進行預審，用制度保證質量。要制作發(fā)展黨員工作流程，明確審批環(huán)節(jié)，使發(fā)展黨員工作更加規(guī)范和科學。要嚴格審查審批，堅持“六個不發(fā)展”，即未列入重點發(fā)展對象的不發(fā)展，不履行發(fā)展黨員工作程序的不發(fā)展，入黨手續(xù)不全的不發(fā)展，未經政審的不發(fā)展，未經集中培訓的不發(fā)展，入黨動機不端正的不發(fā)展，堅持質量重于數量、入黨自愿和個別吸收的原則，保證發(fā)展黨員質量。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。嚴把關口，優(yōu)化黨員發(fā)展工作，是永葆共產黨員先進性和純潔性的關鍵。

學習細則心得體會精選篇十四

之前，我在班里嘗試了一種班級管理方式：在每一排選擇一名組長，而且組長每周輪流做。我嘗試這種方法的目的是為了讓每個學生能夠得到鍛煉，因為我班孩子是一年級，年齡太小，所以我就想著為讓孩子們都能做好，讓他們每周輪流做組長，來培養(yǎng)孩子們?yōu)橥瑢W服務的意識，培養(yǎng)班集體意識。

孩子們剛剛步入小學，對于班級的意識還很薄弱，于是通過這種輪流做組長的方式，從小就培養(yǎng)他們的責任意識，使他們感受到互幫互助的快樂。

具體就是：每周的組長都是不一樣的人，誰平時表現(xiàn)好，誰先當，每人都能輪到。此外，我告知學生：當組長，首先要自己做到最好，上課要認真聽講，課下注意衛(wèi)生，要多幫助同學。每天提醒組員交作業(yè)，只有你自己做好了，你才能去管理別人，別人才會聽你的，才會服你。

到現(xiàn)在，班里幾乎每個同學都做過了組長，有的學生是自己做的很好，同時也很盡責的管理別人。對于每個人的表現(xiàn)，我都做了記錄。我想雖然，他們的年齡小，但是有必要從小培養(yǎng)他們這種互幫互助，負責人的意識。希望我班的孩子們能夠越來越棒！

學習細則心得體會精選篇十五

近年來，學習細則辦法被越來越多的學校采用，它為學生規(guī)劃了一條清晰的學習之路，引導學生形成良好的學習習慣。作為一名學生，我深刻體會到學習細則辦法帶給我的益處，以下是我對學習細則辦法的心得體會。

首先，學習細則辦法明確了學習目標和計劃。在過去，我常常為沒有明確的學習目標而感到困惑。而通過學習細則辦法，我清楚地知道了自己應該在每個學期內達到的學習目標，以及需要完成的任務和作業(yè)。這讓我感到更有動力去學習，也讓我能夠更好地規(guī)劃自己的時間和學習計劃，避免了時間的浪費和學業(yè)的雜亂。

其次，學習細則辦法規(guī)范了學習行為和習慣。在學習細則辦法的指導下，我養(yǎng)成了許多良好的學習習慣。比如，堅持每天按時完成作業(yè)，主動參與課堂討論，及時復習所學知識等等。這些習慣的養(yǎng)成使我更加自律，不再拖延和找借口，有助于提高學習效率和學術成績。此外，學習細則辦法還規(guī)定了一些紀律和規(guī)則，比如作業(yè)要按時交，不得抄襲等等，這進一步提高了學習的公平性和學術的誠信性。

第三，學習細則辦法培養(yǎng)了團隊合作和交流能力。在學習細則辦法的推動下，許多學校開設了各種合作項目和課程，要求學生與他人合作完成任務或項目。通過與他人的交流與合作，我學會了傾聽他人的意見和尊重他人的觀點，提高了自己的團隊合作能力。這種合作的過程不僅讓我感到成就感，也豐富了我的學習經驗。

第四，學習細則辦法激發(fā)了我的學習興趣和創(chuàng)造力。學習細則辦法注重培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力，通過開設各類選修課程和提供豐富多樣的學習資源，激發(fā)了我對不同領域的興趣和好奇心。同時，學習細則辦法注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，鼓勵學生思考問題和提出自己的觀點。這樣的學習環(huán)境讓我有機會去探索和發(fā)現(xiàn)自己的才能，培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和自信心。

最后，學習細則辦法教會了我如何管理和規(guī)劃自己的學習。在學習細則辦法的指導下，我學會了如何做出學業(yè)和生活的平衡，如何合理安排時間，如何高效學習和復習。這樣的學習技巧和管理方法讓我更加有條理地安排自己的學習和生活，減輕了學習壓力，提高了學習效果。

總而言之，學習細則辦法的實施對學生的學習產生了積極而深遠的影響。它明確了學習目標和規(guī)范了學習行為，培養(yǎng)了學生的合作和創(chuàng)造能力，激發(fā)了學生的學習興趣，教會了學生如何管理和規(guī)劃自己的學習。作為一個學生，我深深感受到了學習細則辦法的價值和意義，相信它對我未來的學習和發(fā)展有著重要的影響。

學習細則心得體會精選篇十六

學習是每個人都需要進行的一項任務，無論是在學校還是在生活中，我們都需要不斷地學習新知識、新技能。而要做好學習，學習細則就顯得尤為重要。在我們體驗學習細則的同時，我深刻認識到，學習細則不僅僅是我們規(guī)范學習的工具，更是我們提高自我素質和養(yǎng)成良好習慣的必備方法。

學習細則是規(guī)范自己的行為準則，它可以幫助我們更好地安排學習時間，規(guī)范學習過程，提高學習效率。在學校里，學習細則可以幫助我們按照計劃完成學習任務，提高考試成績，從而獲得更好的成績獎勵。同時，學習細則還有助于我們養(yǎng)成良好的學習習慣，使我們倍感收獲，學以致用，從而更好地推動自己的學習和成長。

學習細則要一條條地執(zhí)行，以便進一步提高我們的學習效率。我們可以在學習之前，結合自身學習目標和任務要求，擬定個人學習計劃，明確自己的學習目標，分清學習過程和方法，并逐步地推進學習過程。同時，在學習過程中，要注意拓寬自己的閱讀范圍，逐漸提高自己的閱讀速度和閱讀質量，這樣可以更好地吸收和利用知識，提升自己的各方面素質。

我們通過學習細則，可以進一步提高我們學習內容的透徹性，提高我們對學科知識的理解和掌握，從而更加自信地去面對學習和生活的挑戰(zhàn)。我們還可以通過學習細則，加強自我管理，為自己的事業(yè)和人生的目標奠定一個堅實的基礎，讓我們的生活變得更加充實和有意義。

第五段：結語。

學習細則有助于我們的成長和進步。每個人都應該善于收集和利用各種學習資源，積極推行學習計劃，培養(yǎng)自己的學習興趣和愛好，并將所學知識和技能運用到實際工作和生活當中去。在如此快速發(fā)展和競爭激烈的時代，我們必須有一份卓越的學習態(tài)度，不斷地學習進步，才能真正走向成功。學習細則是我們贏得成功的法寶，也是我們前進路上不可或缺的伙伴。

學習細則心得體會精選篇十七

黨員干部要把學習當作一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，做到在學習中工作，在工作中學習。今天本站小編整理了發(fā)展黨員工作細則的學習心得，希望對你有幫助。

自從進入咱們黨支部以來，我一直銘記著：作為黨員就應該時刻做好帶頭作用，為群眾做好榜樣，要思想解放實事求是。通過最近關于加強新形勢下發(fā)展黨員和黨員管理工作的意見的文件后，使我更加深刻的認識到黨員隊伍建設的重要性，讓我進一步覺得作為一名合格而優(yōu)秀的黨員的道路，任重而道遠。

那么什么樣的黨員才能經得起時代的考驗呢，怎樣才能走好這條光榮而艱巨的道路呢?怎樣才能加強和改進新形勢下的黨員管理工作呢?就我個人而言有以下幾點心得體會。

一、黨員得時刻牢記一心一意為人民服務的宗旨。

一直以來，黨員在我國歷史上一直是時刻都在人民群眾的前面，不論是前幾年20xx年的大雪，還是云南的地震等重大自然災害時，廣大黨員都毫不畏懼困難，勇往直前，眾志成城，為受災人民撐起一片新的藍天。就如加強新形勢下發(fā)展黨員和黨員管理工作意見中提到：黨員是黨的肌體的細胞和黨的活動的主體，黨員隊伍建設是黨的建設基礎工程。廣大黨員在推動科學發(fā)展、促進社會和諧、服務人民群眾中充分發(fā)揮先鋒模范作用，特別是在完成重大任務、抗擊自然災害、應對突發(fā)事件中沖鋒在前、頑強拼搏，忘我工作、無私奉獻，生動詮釋了黨的先進性和純潔性。然而在新時期我黨面臨著“四大考驗(即執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環(huán)境考驗)與“四種危險”(精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險)，其中四種危險中提到了脫離群眾的危險，脫離群眾的危險是事關我黨生死存亡的大事，不可掉以輕心。中國共產黨之所以得天下、能執(zhí)政，就是因為密切聯(lián)系群眾。改革開放以來，中國共產黨也沒有、也不敢脫離群眾，但脫離群眾的現(xiàn)象卻時有發(fā)生，一些官員在處理涉及群眾的事情時，沒有很好的深入下去調查研究，官僚主義嚴重，走形式，甚至獨斷專行、以權謀私。當然這種人最終會自食惡果。我們作為黨員要時刻銘記黨與人民是“魚水之情”，應一心一意為人民服務。

二、要時刻堅持自己的信念。

信念就是精神支柱，信念就是力量源泉。作為一名共產黨員，要時刻相信黨的信念，堅定共產主義信念。一個共產黨員如果沒有牢固樹立共產主義理想和社會主義信念，在一定條件和氣候下，就會喪失革命意志，失去正確的政治方向，經不起考驗，站不穩(wěn)立場，分不清是否，有的甚至在重大政治斗爭中蛻化變質。因此，每一個共產黨員要能經受住各種考驗，在關鍵時刻，在各種風浪中，在重大原則問題上，始終保持清醒的頭腦，首要一條就是要堅定共產主義信念。共產主義、社會主義的理想信念是我們共產黨員團結奮斗的思想基礎和精神動力。在實現(xiàn)中國特色社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興的征程中，我們應該自覺地把理想信念升華為每個共產黨員堅定的政治信仰，為共產主義事業(yè)奮斗終身!

三、黨組織積極探索，抓好培訓，做好黨內思想建設工作。

在發(fā)展黨員工作中嚴格按照《黨章》和《中國共產黨發(fā)展黨員工作細則》規(guī)定的要求，做到堅持標準，慎重發(fā)展，成熟一個，發(fā)展一個，從實際出發(fā)，制定發(fā)展計劃，不搞硬性指標，不搞突擊發(fā)展，尤其不允許把不符合黨員條件的人“拉入”黨內，也不把符合條件的同志拒之門外。同時，作為預備黨員，我們要堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，不斷學習，成為思想積極，工作能力強，有理想，有抱負的新黨員。黨組織必須在強隊伍的同時全力凈化隊伍，使黨組織成為一支思想政治過硬，作風扎實的高素質隊伍。

四、樹立終身學習理念。

黨員干部要把學習當作一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，做到在學習中工作，在工作中學習。通過學習，使黨員的理想信念、宗旨意識、大局意識、責任意識和發(fā)展信心明顯增強，學習能力、創(chuàng)新能力明顯提高。積極向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，優(yōu)化知識結構，提高綜合素質，增強創(chuàng)新能力，使各級黨組織成為學習型黨組織、各級領導班子成為學習型領導班子，使我們的黨更具凝聚力和戰(zhàn)斗力。

總之，我們要不斷的提升自我，在思想上端正自我，成為有思想、有能力、甘為公仆的優(yōu)秀黨員，為社會主義的偉大事業(yè)貢獻自己的力量!

今年6月，新版《中國共產黨發(fā)展黨員工作細則(試行)》正式施行，施行了20xx年的舊版《細則》早已不適應基層組織建設的需要。經過學習，筆者認為新版《細則》對發(fā)展黨員工作的要求更明確、操作性更強。

一是明確對發(fā)展黨員工作的總要求。明確提出了“控制總量、優(yōu)化結構、提高質量、發(fā)揮作用”，對發(fā)展黨員數量有了指導性意見，鑒于此要求，基層黨組織控制發(fā)展新黨員的數量、提高新黨員的文化和年齡等結構，已不需要再扭扭捏捏。

二是對流動人員入黨有了明確要求。這是適應社會發(fā)展一個巨大進步，即：可以向單位所在地黨組織或單位主管部門黨組織提出申請，也可以向流動黨員黨組織提出入黨申請。

三是嚴格確定發(fā)展對象程序。支部在收到。

入黨申請書。

后一個月內申請人談話并了解基本情況，由黨員和群團組織推薦、支部研究決定，杜絕由支部中少數人指定入黨積極分子的現(xiàn)象。支部每半年對入黨積極分子進行考察。對于異地轉入的入黨積極分子，培養(yǎng)教育時間可連續(xù)計算。

四是對政治審查有了具體規(guī)定。對政治審查的主要內容、基本方法、紀律要求提出了具體規(guī)定，明確了外調、征求其戶籍所在地和居住地基層黨組織的意見的相關要求。

五是接收預備黨員程序更嚴。支部對發(fā)展對象進行審查，經討論認為合格后，增加了上級黨委預審的程序。規(guī)定發(fā)展對象未來三個月內將離開工作、學習單位的，一般不辦理接收預備黨員的手續(xù)。原來的舉手或無記名投票方式表決改為記名投票方式表決，表決更為嚴格。黨委審批時限更為嚴格，對黨支部上報的接收預備黨員的決議，要求在三個月內審批，特殊情況下也不得超過六個月。

六是預備黨員程序更嚴。在黨章規(guī)定的基礎上，明確不履行黨員義務、不具備黨員條件的，應取消其預備黨員資格。實行寬嚴相濟的原則，對于違犯黨紀的預備黨員，情節(jié)較輕，批評教育或延長預備期，但對于情節(jié)較重的應取消其預備黨員資格。黨委的審批時限明確為三個月內，審批結果要在黨員大會上宣布，嚴格審查預備黨員的入黨材料，對無法認定的預備黨員不予承認。

通過對《中國共產黨發(fā)展黨員細則》的學習，讓我對黨有了更深刻認識，特別是在發(fā)展黨員、管理黨員等方面?！吨袊伯a黨發(fā)展黨員細則》與時俱進，不僅繼承了1900試行版的嚴謹細致的特點更結合了、十三屆三中全會和系列重要講話精神，適合新形勢下發(fā)展黨員、管理黨員的工作需要。這次學習，我對從發(fā)展黨員工作有新的了解，以前只知道成為一名預備黨員是一件很光榮的事，監(jiān)督自己時刻向優(yōu)秀黨員學習，參加一些黨組織活動，跟隨著輔導員、學長學姐步伐，我從懵懂到現(xiàn)在對黨有點膚淺的認識。直到完整的學習了《中國共產黨發(fā)展黨員細則》后才漸漸領會到黨員是黨最基本的組成單元，只有保證新發(fā)展的黨員質量，才能保持黨的先進性和純潔性。只有對馬克思主義信仰、共產主義有覺悟和有中國特色社會主義信念，并能自覺踐行社會主義核心價值觀的社會各界優(yōu)秀人才才能被吸納為黨員。深深意識到作為一名預備黨員不僅僅只是光榮，更多是社會對我們的期望和賦予我們的責任。

從向黨遞交入黨申請書到有機會學習黨的基本知識，榮幸的成為我們班第二批入黨積極分子，再到預備黨員經過了兩三年漫長的成長之路，正是這兩三年對黨的性質、綱領、宗旨、組織原則和紀律的系統(tǒng)性學習讓我明白中國共產黨的根本宗旨是全心全意為人民服務，懂得黨員的義務和權利，堅定了為共產主義事業(yè)奮斗終身的信念，也更加堅定了我終身擁護中國共產黨的決心。同時也認識到我作為一名預備黨員還有許多有待提高的地方，還有很多要向黨員同志學習的地方，深感責任重大。

《中國共產黨發(fā)展黨員細則》在新形勢下對發(fā)展黨員的各個步驟了具體的說明，同時也提出新的要求，我們也應該努力提高自己，更快更好的達到《中國共產黨發(fā)展黨員細則》的各項要求，在堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導的基礎上，要保證黨的先進性和純潔性。在學習《關于加強新形勢下發(fā)展黨員和黨員管理工作意見》一文后，我充分認識到新形勢下發(fā)展黨員和黨員管理工作的具有重要意義。要使黨充滿活力不斷前進就要要提高發(fā)展黨員的質量，控制發(fā)展黨員質量，完善黨組織結構。

作為一名預備黨員黨，在新形勢下黨對我們提出了更高的要求，我們更要做到務實高效，思想上不斷提高黨性，努力做到信念堅定、素質優(yōu)良，我們在政治覺悟、道德品質、工作成績、現(xiàn)實表現(xiàn)等各個方面都要努力表現(xiàn)優(yōu)秀，自覺為黨的綱領而努力奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，時刻都應以一名正式黨員的要求來嚴格規(guī)范自己的行為，絕不能給黨組織抹黑。

學習細則心得體會精選篇十八

一直以來都想看看管理學方面的書籍，以免出現(xiàn)“書到用時方恨少”的遺憾。但是，由于種種原因，所以只是平時通過課外讀一些相關的書籍了解了其中的一點點。近兩個月，謝橋礦黨委舉辦了一次為提高全礦管理人員的綜合素質、業(yè)務能力及管理水平的讀書活動，通過對《每天一個管理學案例》這本書的學習，對“管理”這個詞有了更為系統(tǒng)，全面的認識。

在成為管理者之前，我們要樹立職業(yè)使命。作為煤礦工作者，我們要敬業(yè)，要熱愛并尊重自己的工作。工作是我們實現(xiàn)自我價值、追求人生目標的重要途徑，唯有視其為使命，對它充滿尊敬之意，全力以赴、精益求精，才能勝任。聰明的員工懂得追求卓越要從尊重自己所從事的工作開始。另外，管理就是責任，是使命，是完成企業(yè)目標的一種實踐，不是獨裁，不是高高在上的發(fā)號施令。管理者的權利是企業(yè)授權的，是企業(yè)對管理者的信任,所以權利也就意味著一份責任，管理者管理員工不僅僅是對員工分配任務，業(yè)績考核，更重要的是幫助員工制訂跟組織目標一致的目標，或是將員工目標引向組織目標，以自己的經驗幫助下員工克服困難，讓他不斷成長起來，以完成企業(yè)的目標?？傊?，管理是管理者被授權完成組織的目標，而權力又來自于責任，所以管理本質上是一種有責任完成企業(yè)組織目標的實踐。

我們應該培養(yǎng)奉獻精神，擔負社會責任。員工不應該只把眼睛盯在賺錢上，而應該著眼于整個企業(yè)，甚至是社會和國家。正如亞洲工商界第一名嘴張錦貴先生所說的：“一個只知道賺錢，不懂的回饋的人，自然得不到人們的尊重，因為他只是有錢的貧窮人。”

我們知道管理是具有科學性和藝術性的。管理的科學性是指系統(tǒng)化的知識，這是人們經過不斷地努力實踐和總結，將管理的概念、原理、原則和方法逐漸系統(tǒng)化，形成的一個比較完整的理論體系。

但是，在我們煤炭行業(yè)現(xiàn)實的管理實踐中，僅僅掌握科學的管理理論和方法是不夠的。在工作中，管理者應該發(fā)揮出創(chuàng)造性，針對現(xiàn)實情況采取適當措施，謀劃出一種有用的方法，高效地實現(xiàn)組織目標。我認為，管理不應該稱為管理，而是簡而化之為合作，更好地協(xié)調工作。他以“合”為代表，大家在一起，工作得快快樂樂，感情深厚，氣氛融洽。管理最重要的是人性化，需要付出，有付出才有回報。付出真情，付出理解，付出寬容，付出尊重，付出贊美，付出微笑，付出勤勞有此付出，一定能感動、感化周圍的同事、朋友。周圍的同事，反過來影響更大的群體。

最后，我還想說我們應該培養(yǎng)奉獻精神，擔負社會責任。員工不應該只把眼睛盯在賺錢上，而應該著眼于整個企業(yè)，甚至是社會和國家。正如亞洲工商界第一名嘴張錦貴先生所說的：“一個只知道賺錢，不懂的回饋的人，自然得不到人們的尊重，因為他只是有錢的貧窮人?！?/p>

看完了這本書，我明白要成為職場中的精英，應該在品質、能力、團隊合作等方面提升自己，只有不斷努力，努力再努力，才能走向成功。用一句話來總結我的感受：做負責任、能創(chuàng)新的管理者!

學習細則心得體會精選篇十九

在教育領域，師德師風的重要性不言而喻。近日，我參加了學校的“學習師德師風細則”活動，深受啟發(fā)和教育。在此，我想分享一下我的心得體會。

首先，作為一名教育工作者，在日常教育工作中，我們要時刻保持良好的師德師風。這包括教師應該尊重學生，在教育教學中注重以身作則。同時，教師還要具備優(yōu)秀的教學技能和職業(yè)素養(yǎng)，努力做到對學生的關心和引導。

在教學過程中，教師應該多樂于探究，不斷的豐富自己的教學技巧和方法，以期能夠更好地提高教育教學水平。此外，教師要堅持不斷學習，提高自己的學科知識水平，以此來為學生提供更加優(yōu)質的教育服務。

學生是教師的責任所在，教師更應該時刻關注學生的身心健康和個人成長。在教育學生的同時，我們應該注重學生的個性發(fā)展和人生規(guī)劃，帶領學生們走向正確的人生道路。

在學習師德師風細則的過程中，我深刻的認識到，作為一名教師，我們的職責是非常嚴肅的，需要我們不斷地努力和探索。同時，教師的地位和作用也是十分重要的。只有教師以身作則，才能引領學生走向正確的教育道路。

在此我要強調，學習師德師風細則不僅僅是一個活動和一個口號，它還需要你我共同努力落實。因此，我們教育工作者要不斷提高自身素養(yǎng)、完善自身的教育教學理念和方法，將其運用到實際的教育教學工作中。

總之，學習師德師風細則是教師職業(yè)的必修課，只有我們不斷加強自身的師德建設，才能對學生進行更好的引導和幫助。希望我們教育工作者都能夠體認到師德師風細則的重要性，不斷地發(fā)揚光大，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

學習細則心得體會精選篇二十

中共中央辦公廳近日印發(fā)了《中國共產黨發(fā)展黨員工作細則》，體現(xiàn)了黨要管黨、從嚴治黨方針，是做好新形勢下發(fā)展黨員工作的重要遵循。

新的細則通篇看下來，可以概括成四個字“控量提質”，按照“三嚴”（嚴格標準、嚴格程序、嚴肅紀律）原則進行操作，其根本目的是保持黨員隊伍的先進性和純潔性。簡單談下自己的幾點感受：

1、黨員規(guī)模方面，新細則首次提出要保持黨員隊伍在適度規(guī)模，要控制總量，未來各級黨組織要對發(fā)展新的黨員進行嚴格控制。

2、黨員質量方面，新細則對入黨流程中的每一個環(huán)節(jié)都提出了具體要求，值得一提的是，新細則將“發(fā)展對象的確定和考察”單獨成章，對入黨積極分子的培養(yǎng)聯(lián)系人、發(fā)展對象的入黨介紹人的主要任務都做了明確規(guī)定，力求從細節(jié)處把好發(fā)展黨員入口關。

3、黨員結構方面，新細則首次提出“要重視從青年工人、農民、知識分子中發(fā)展黨員”，提出堅持慎重發(fā)展、均衡發(fā)展，優(yōu)化黨員隊伍結構。

4、黨員管理方面，新細則強調要強化黨員管理，及時處置不合格黨員，“對發(fā)展黨員工作中出現(xiàn)的違紀違規(guī)問題和不正之風，應當嚴肅查處”，并首次提出“把發(fā)展黨員工作作為黨建工作述職、評議、考核和黨務公開的重要內容”。