2023年教師求是心得體會總結(jié)(優(yōu)質(zhì)9篇)

心得體會能夠幫助我們更深刻地認識自己，在實踐中不斷反思和改進自己的行為和態(tài)度。心得體會的寫作應該注重語言的生動形象，使讀者產(chǎn)生共鳴，能夠有所啟發(fā)和反思。一份優(yōu)秀的心得體會范文既能給我們啟示，又能幫助我們拓寬思維和見識。

教師求是心得體會總結(jié)篇一

由于我們是在校大學生，寒暑假和平時周末有很多在外面中小學體驗上課的機會，但是又因為我們?nèi)狈ι险n的經(jīng)驗，所以通過很多次在中小學義務支教和在輔導班擔任任課老師，我總結(jié)了一些要講好一堂課的心得體會。

一、課前準備。

首先要自己先讀透和弄懂要講的這堂課的內(nèi)容，弄清重點和難點在哪里，并做好標記，到時上課時要多給學生強調(diào)本課的難點，比較簡單的知識點可以略微帶過。

由于學生是第一次上我們的課，學生對我們上課的風格會感到比較陌生，到時上課時如果跟學生互動時可能會冷場，所以我們很有必要在課前跟學生進行溝通。我們可以跟學生聊聊他們喜歡的東西，比如對于女生的話，我們可以跟她們聊聊衣服和美食之類的;而對于男生，我們可以跟他們聊聊游戲和體育運動之類的話題。這樣可以縮小跟學生之間的距離感，也是一種快速拉近關(guān)系的好方法。

二、課中。

上課時可以多用幽默的語言刺激學生的感官，吸引學生的注意力，比如學生表現(xiàn)的比較好的話，我們可以用“給力”之類的流行詞來贊美他們，這樣可以跟學生有共鳴，消除他們心中老師總是很“老古板”的形象，我們也可以適當插入一些當?shù)赝猎拋砀鷮W生拉近距離，這樣同樣也有幽默的效果。

我們還要多跟學生互動，多讓學生參與其中，不能單自己一個。

人在臺上講。比如我們講英語課時，我們可以要求幾組同學來扮演課文中的角色來朗讀課文，并且不管學生讀的好還是不好，一定要多給學生一些鼓勵的話語，讓學生知道老師一直在肯定他們所做的努力。

三、課后。

上課快結(jié)束后，我們一定要布置相關(guān)的練習要學生回去完成，這樣可以鞏固本節(jié)課的內(nèi)容。

上完課后我們還要跟學生進行溝通，這樣可以讓我們及時了解學生還有那些知識點沒聽懂，如能當場給學生解決的可以及時幫學生解決疑問，如不能當場解決的，我們可以在下堂課進行復習鞏固。

這就是我這幾次上課的心得體會，相信只要做好以上幾點，再不段進行完善，我們一定可以使課堂氣氛輕松活潑，同時學生很容易也會很主動接受我們所教授的知識!

1.實習帶隊教師總結(jié)范文五篇。

文檔為doc格式。

教師求是心得體會總結(jié)篇二

近年來，中國的教育體系一直在不斷改革與創(chuàng)新，不僅注重培養(yǎng)學生的知識和技能，更關(guān)注培養(yǎng)學生的品德和創(chuàng)新能力。在這個過程中，教師的角色變得越發(fā)重要。作為一名教師，應該具備求是精神，不斷追求真理和進步。在這篇文章中，我將分享我作為教師的求是心得體會。

第二段：教師需追求真理。

作為一名教師，我堅信教育是一門科學。教學的過程是不斷追求真理和進步的過程。每天都有新的發(fā)現(xiàn)和新的理論出現(xiàn)，我們不能固步自封，要保持跟上時代的步伐。只有持續(xù)學習和不斷更新知識，我們才能更好地引領(lǐng)學生。因此，我們需要具備求是心態(tài)，不停地探索和實踐，不斷提高自己的教育水平。

第三段：教師應該關(guān)注學生的發(fā)展。

教師應該關(guān)注每一個學生的發(fā)展。每個學生都是獨特的個體，他們具有不同的興趣、需求和學習能力。我們教師應該根據(jù)學生的實際情況和需求，制定個性化的教育計劃，引導他們按照自己的潛力努力前進。同時，教師也應該關(guān)注學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的品德素養(yǎng)和社會責任感。只有將學生的個人發(fā)展和社會需求有機結(jié)合起來，我們才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力的優(yōu)秀人才。

第四段：教師需要反思和改進自己。

作為教師，我們不能滿足于現(xiàn)狀，要有不斷反思和改進自己的心態(tài)。我們應該經(jīng)常進行教育教學的自我評估，了解自己的優(yōu)點和不足之處，并尋找改進的方法和途徑。即使我們在教學中獲得了成功，我們也不能沾沾自喜。教育是一項復雜的工作，我們需要時刻保持警覺，不斷追求教育事業(yè)的進步和提高。

第五段：結(jié)尾。

在這篇文章中，我分享了我作為一名教師的求是心得體會。作為教師，我們要持續(xù)追求真理和進步，關(guān)注學生的發(fā)展，反思和改進自己。教育是一項神圣而偉大的事業(yè)，只有時刻保持求是精神，我們才能更好地完成自己的教育使命，培養(yǎng)出具有思辨精神和創(chuàng)新能力的新一代人才。通過我們的努力與付出，我們將為建設一個更加美好的社會貢獻出自己的力量。

教師求是心得體會總結(jié)篇三

隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，要想在工作中獲得成功，工作實事求是成為了一種非常重要的品質(zhì)。工作實事求是，就是要以實際情況為依據(jù)，堅守原則，始終保持真實客觀的態(tài)度來對待工作。而對我個人而言，在工作實事求是的過程中，我深刻體會到了其中的重要性。

首先，工作實事求是是一種責任感的體現(xiàn)。在工作中，我明白了自己的職責所在，明白了自己的目標任務。然后，我便會根據(jù)實際情況，取得實際結(jié)果。不管是遇到困難還是遇到挑戰(zhàn)，我都會勇往直前，堅持不懈地去解決問題。工作實事求是的態(tài)度，讓我在工作中發(fā)揮出最大的潛力，讓我不斷提升自己的能力。

其次，工作實事求是是一種真誠的表達。在工作中，我懂得了與人溝通的重要性。每當我遇到問題或者想法時，我會毫不保留地與同事、上級進行溝通交流。我會坦誠地說出我的困惑和擔憂，也會坦誠地表達出自己的看法和建議。工作實事求是的態(tài)度，讓我與他人之間的關(guān)系更加融洽，讓我在團隊中起到了更好的協(xié)作作用。

再次，工作實事求是是一種專業(yè)精神的體現(xiàn)。在我的工作崗位上，我時刻保持著對工作的熱忱與專注。在處理事務時，我時刻按照崗位要求去努力工作，去掌握專業(yè)知識和技能。工作實事求是的態(tài)度，讓我能夠更好地理解并運用自己的專業(yè)知識，讓我更加熟練地應對各種復雜的工作場景。

同時，工作實事求是也是一種行動力的展示。在面對種種工作壓力和挑戰(zhàn)時，我從不退縮。我會根據(jù)實際情況去解決問題，盡快找出解決方案并行動起來。我會主動思考如何提高工作效率，如何優(yōu)化工作流程。工作實事求是的態(tài)度，讓我在工作中始終保持積極向上的心態(tài)，讓我不斷追求進步與創(chuàng)新。

最后，工作實事求是也是一種領(lǐng)導力的展示。在工作中，我不僅注重自身的工作，更注重團隊的工作。我會積極參與團隊的協(xié)作，主動承擔責任，鼓勵他人做出貢獻。我會向團隊成員傳遞工作實事求是的精神，并通過身體力行影響他們。工作實事求是的態(tài)度，讓我在團隊中贏得了他人的信任和尊重，讓我具備了一定的領(lǐng)導能力。

總而言之，工作實事求是是一種非常重要的品質(zhì)和態(tài)度，在我個人的工作實踐中，我對其有了更深入的理解和體會。工作實事求是，不僅是對自己工作負責的表現(xiàn)，更是一種真誠和專業(yè)的展示，能夠幫助我們克服困難，提升能力，贏得信任和尊重。因此，在今后的工作中，我將繼續(xù)堅持工作實事求是，用實際行動去證明自己，去創(chuàng)造更加輝煌的工作成果。

教師求是心得體會總結(jié)篇四

求是教師是一種傳統(tǒng)而深入人心的教育理念，不僅強調(diào)教育的真實性和客觀性，更注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力和創(chuàng)新意識。多年來，我從求是教師的角度進入課堂，讓我深刻認識到了教育的本質(zhì)和意義。在這個過程中，我不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)，形成了自己的教學風格和心得體會。

首先，作為求是教師需要把握教育的本質(zhì)，注重引導學生自主學習。我以前常常焦慮于如何完成教學任務，結(jié)果忽略了培養(yǎng)學生的自主學習能力。隨著自己通過不斷學習和實踐的摸索，我深切體會到，教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和潛能。因此，我開始鼓勵學生積極思考和獨立學習，提供各種學習資源和平臺，讓他們主動參與、關(guān)心課堂的各個環(huán)節(jié)。經(jīng)過一段時間的實踐，我的學生們逐漸展現(xiàn)出了更多獨立思考和主動學習的品質(zhì)，成績也有了長足的提升。

其次，求是教師必須相信每個學生的潛能和能力，為他們提供個性化學習的機會。每個學生都是獨一無二的個體，他們的潛能和能力各不相同。作為教師，我們要欣賞他們的特長和優(yōu)勢，并為每個學生提供個性化的學習機會。在實施個性化教學的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個學生都有自己的學習方式和思維習慣，只有針對他們的實際情況來設計教學內(nèi)容，才能夠更好地激發(fā)他們的學習興趣和學習動力。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學生的學習效果明顯提升，同時他們的自信心和學習意愿也得到了極大地改善。

第三，求是教師應當注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力?，F(xiàn)代社會對創(chuàng)新能力的需求越來越高，因此，我們不能只停留在傳授知識的層面。我努力將求是教育理念與實踐相結(jié)合，鼓勵學生通過實踐來改變和創(chuàng)造。為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，我進行了許多跨學科的教學探索，注重培養(yǎng)學生的問題解決能力和實踐動手能力。通過自己的實踐，我發(fā)現(xiàn)許多學生在實踐中展現(xiàn)出了極大的創(chuàng)造力，他們的自信心和動手能力也得到了極大的提高。

第四，求是教師需不斷提升自身素質(zhì)和教育修養(yǎng)。只有具備過硬的教育素養(yǎng)和卓越的教育能力，才能更好地引領(lǐng)學生成長。因此，我把自我提升作為教育工作的重要任務之一。我不僅加強了自己對教學理論和教育法律法規(guī)的學習，還積極參加各類教育培訓和學術(shù)交流活動，拓寬自己的教育視野。通過這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)我的教育理念和教育思維得到了極大的提升，引導學生的能力也有了很大的提高。

最后，作為求是教師要與時俱進，不斷適應教育發(fā)展的需求。教育是一個始終變化的領(lǐng)域，作為教師需要密切關(guān)注教育改革和發(fā)展的動態(tài)，不斷調(diào)整自己的教學方式和教育理念。相信只有緊跟時代的步伐，才能更好地引領(lǐng)學生成長。在實際教學中，我加強了對信息技術(shù)的應用和教育科技的研究，積極嘗試科技在教育中的運用，從而充分發(fā)揮科技對教育的輔助作用。通過這樣的嘗試，我發(fā)現(xiàn)學生的學習積極性和參與度都有了明顯的提高。

總而言之，作為一名求是教師，我深刻體會到教育的本質(zhì)，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，相信每個學生的潛能和能力，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，不斷提升自身素質(zhì)和教育修養(yǎng)，與時俱進，適應教育發(fā)展的需求。在這個過程中，我不斷調(diào)整自己的教學方式和教育理念，努力成為一名更加出色的求是教師。

教師求是心得體會總結(jié)篇五

很榮幸參與了本次甘肅省農(nóng)村中學校英語骨干老師“國培方案”遠程培訓，讓我們傾聽眾多專家、學者乃至國內(nèi)的學術(shù)界權(quán)威人士對老師職業(yè)道德標準、班主任工作、老師專業(yè)成長和教材課標修訂的精彩解讀和分析。憑心而論，在我們平常的教學中，我們培訓的機會是很少的，在我看來，參與英語培訓學習，這既是教育進展形勢的新要求，更是對老師提升教學工作力量、提高業(yè)務素養(yǎng)、增加工作后勁的必經(jīng)之路。這次網(wǎng)絡遠程培訓雖然時間很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我供應了一次很好的充電機會。本次培訓學習讓我收獲頗豐！

老師除了擁有堅固的專業(yè)學問和技能外，還應廣泛汲取各種學問，科學、文學、藝術(shù)、思想等都要有所了解，特殊應關(guān)注意大的國內(nèi)外新聞、身邊的人和事。要有過硬的專業(yè)素養(yǎng)，高尚師德和修養(yǎng)，高尚的使命感、責任感，堅持正義的士氣，較高的教育素養(yǎng)。老師用豐富的學問和語言、通過自己的行為示范、通過對同學公正無私的愛去吸引和感染同學，同學敬重老師，崇拜老師，因喜愛老師而樂于學習，這必將提高課堂效率。

我要仔細學習有關(guān)文件精神，精確把握新課程標準的理念、目標和內(nèi)容，運用教育學和心理學理論，討論英語教學的規(guī)律，依據(jù)教學目標、同學的需要以及當?shù)乜陀^條件，樂觀地和有制造性地探究有效的教學方法，同時加強中外文化修養(yǎng)，拓寬學問面，把握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能在自己的連續(xù)學習和實際教學之中加以運用。

同學只有對自己、對英語及其文化、對英語學習有樂觀的情感，才能保持英語學習的動力并取得成果。消極的情感不僅會影響英語學習的效果，而且會影響同學的`長遠進展。因此，在英語教學中我應當自始至終關(guān)注同學的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

通過理論與實踐的培訓，我覺得受益頗多。從網(wǎng)上的閱歷溝通中，我看到了在實施基礎(chǔ)教育新課程過程中的問題和困惑，學到了在教學過程中處理各種問題的方法，感受到了老師們樂觀創(chuàng)新的意識；從教授的講座中，我領(lǐng)會了英語最前沿的理論，學習了教學的新理念、新學問、新技能，進一步更新了我的教育觀念，完善了我的學問結(jié)構(gòu)。怎樣才能成為討論型的老師，通過本次學習活動也給了我很大的啟示。

老師的綜合語言運用力量的凹凸，直接影響了同學相關(guān)的力量的提高和新課程目標的實現(xiàn)。因此，每一位老師都必需不斷提高自身的綜合語言運用力量。同時，老師還必需學習新的學問，進展新的教學策略，討論如何關(guān)心同學形成有效的學習策略和文化學問，通過英語課程促進同學樂觀的情感和價值觀的形成。

雖然網(wǎng)絡培訓結(jié)束了，但是，作為老師的提高學習永久不會結(jié)束！相反，這是連續(xù)教育一個新的起點，盼望今后能夠多參與類似的培訓。我將要針對本次培訓仔細做好反思，在以后的教學中有針對性地開展培訓中所學習到的相關(guān)教學實踐與討論活動，把我們在國培中學習到的學問應用到教學實踐中去，邊實踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學學問，真正做到學用結(jié)合，聯(lián)系實際，學以致用。

教師求是心得體會總結(jié)篇六

第一段：引言，對求是教師的概述和意義（200字）。

求是教師是一種具有獨特教育理念和教學方式的教師。求是教師注重培養(yǎng)學生的思辨能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和道德品質(zhì)。作為一名求是教師，我深深體會到了求是教師的重要性。在教學過程中，我牢記著求是教師的使命，努力培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，激發(fā)他們的思考和創(chuàng)造力，幫助他們成為有能力有道德素質(zhì)的人才。

第二段：培養(yǎng)學生的思辨能力和創(chuàng)新能力（300字）。

求是教師注重培養(yǎng)學生的思辨能力和創(chuàng)新能力。我在課堂上盡量引導學生從不同的角度思考問題，激發(fā)他們的求知欲和思考能力。例如，在英語課上，我會給學生提供一些有爭議性的話題，讓他們進行辯論。在辯論過程中，學生不僅可以鍛煉表達能力，還可以培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。此外，我還鼓勵學生進行各種創(chuàng)新實踐活動，比如組織學生自己創(chuàng)辦報紙、開展科技創(chuàng)新項目等。通過這些活動，學生不僅可以鍛煉創(chuàng)新思維和動手能力，還可以培養(yǎng)合作精神和團隊意識。

第三段：培養(yǎng)學生的實踐能力和綜合素質(zhì)（300字）。

求是教師還注重培養(yǎng)學生的實踐能力和綜合素質(zhì)。在我的教學中，我注重讓學生學以致用。例如，在數(shù)學課上，我通過組織學生參加數(shù)學競賽、編寫數(shù)學模擬試題等方式，幫助學生將所學的數(shù)學知識運用到實際生活中。此外，我還注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。在教學過程中，我除了注重學生的學科學習，還注重培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)、人文素養(yǎng)和社會責任感。我鼓勵學生參加各種社會實踐活動，比如參觀紀念館、支教活動等。通過這些活動，學生可以擴展自己的視野，培養(yǎng)社會責任感和人文素養(yǎng)。

第四段：激發(fā)學生的求知欲和興趣（200字）。

求是教師還要注重激發(fā)學生的求知欲和興趣。在我的教學中，我注重培養(yǎng)學生對知識的熱愛和探究精神。我會用生動有趣的教學方式來引發(fā)學生的興趣，比如通過實驗、案例分析等方式展示知識的魅力。同時，我也會盡量滿足學生的個別需求，給予他們更多的選擇和發(fā)揮空間。我相信，只有激發(fā)學生的求知欲和興趣，才能真正實現(xiàn)教育的目的。

第五段：總結(jié)和展望（200字）。

作為求是教師，我深深體會到了求是教師的重要性和意義。在教學中，我不僅注重培養(yǎng)學生的思辨能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，還注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和道德品質(zhì)。通過持續(xù)努力，我相信我可以成為一名優(yōu)秀的求是教師，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望越來越多的教師加入到求是教師的隊伍中，共同努力，為培養(yǎng)素質(zhì)教育的人才而奮斗！

教師求是心得體會總結(jié)篇七

作為一名學校語文老師，能有機會參與“國培方案寧夏中青年骨干老師遠程培訓”這樣全國性的語文老師培訓，我感到很榮幸，所以也就非常珍惜這次的培訓學習機會。一個多月的學習時間，泡在網(wǎng)上用心聽在線課堂，每一個案例我多次學習，查閱相關(guān)資料，同時，在班級論壇中，與同行們邊學習，邊爭論，相互關(guān)心，相互鼓舞，忙得不亦樂乎！

培訓，讓我結(jié)識了一群優(yōu)秀的學校語文老師，學到了很多先進的教學理念，使我對新時期的語文教學工作有了更進一步的熟悉和了解，信任這些必將提升我的語文教學力量。這次的培訓內(nèi)容包括了11個模塊，這11個模塊將語文教學中的口語交際、習作、閱讀教學、自主合作探究的學習方式、課堂評價等各個方面系統(tǒng)進行了支配。從中，我學習到了作為老師我們該怎么做工作，科學性地去進展教育教學工作，吸取別人育人豐富的閱歷，然后自己通過實踐來提高自己的水平。而且同還從專家以及班主任們的對話中學到了許多在班主任工作中解決難題的閱歷。國培教育，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長。我深切地感覺到，作為一名語文老師，必需要有先進完備的教學策略與方法。

在這一個多月的網(wǎng)絡學習中，我克服了種種困難，徜徉于“國培”的海洋中。從遠程培訓開頭，在忙完工作之后，在家里急趕忙忙的干完家務去搶時間聽課學習，雖然很累，可是在完成視頻講座學習時間的同時，還是努力對模塊中的專家評析講座和閱讀拓展資源進行了學習，增長了很多語文教學方面的學問，尤其能指導我日常語文的教學。學習那一份份閱讀資料，傾聽專家的一個個精彩講座，學習同行們的個個閱歷，讓我收獲很大，也很歡樂。

雖然冬天的天氣寒冷，但是難以阻擋我研修的熱忱。每當夜深人靜時，我都會準時徜徉于“國培”的海洋中。學習一個個案例，傾聽專家的講座，參與論壇爭論，溝通自己的閱歷，共享自己的心情故事。研修中，我鑒證著自己的成長；研修中，我感受著作為一名語文老師的幸福。

在新課程改革過程中，我們老師的熱忱都很高漲，有信念把語文工作做好，但經(jīng)過幾年的探討，我們這些基層的老師對語文課改還有一些困惑。

1、時間不夠用。新課程下的課堂教學，是培育同學把握學習的方法。通過學方法，讓同學勇于探究，對新事物產(chǎn)生愛好。在班級人數(shù)多達50人的狀況下有一大部分同學還沒有真正動起來一節(jié)課的時間就到了，同學發(fā)言的時間少，老師的個別指導難以開展。

2、怎樣落實自主、探究、合作的學習方式？鼓舞同學自主、合作、探究地學習，但經(jīng)常不好操作，流于形式，缺乏在個體獨立思索基礎(chǔ)上的真正合作，在課堂中只有少部分同學能參加，其他同學仍是被動，沒有表現(xiàn)的機會。有的同學合作學習時，不會傾聽，不會合作。成了很多老師落實新課標、新理念的一種裝飾。

3、語文老師轉(zhuǎn)變教學理念，但把握不住語文課該教什。

5、口語交際課上，同學在老師創(chuàng)設的情景中卻沒有在日常生活中交談的好。一大部分同學不想發(fā)言，發(fā)言的同學也沒有創(chuàng)新，似乎被一個模式固定了。

我們平常總感覺自己經(jīng)常勞而無功。然而，當我們付出努力而孩子卻沒有進步的時候，當我們細心預備每一節(jié)課，而課堂沒有達到預期目標的時候……我們的心里滿是彷徨、困惑。我們迫切需要找到出口來關(guān)心我們順當解決這些問題，做到有效教學，高效課堂。

回首這些天的培訓，培訓中各級教育專家的專題報告、一線老師的專題講座，學員圍繞專題進行的各種活動、學習等，通過內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯的培訓課程，抽絲剝繭深化講解了各種教學理論和教學方法，解決了我對于教學上的一些懷疑，真正提高了我自身的教學水平。

此次培訓即將結(jié)束，一個月的學習與積累，信任定會使我的語文教學工作有一個很大的飛躍。我今年擔當?shù)氖潜拘Ｒ话嗉壍恼Z文教學工作，回顧自己以前的語文教學，分析自己的成??；再分析自己班級現(xiàn)狀，用新學的學問理論重新制定語文教學工作方案，開頭在實施過程中反思、調(diào)整，再實施、再反思，讓學到的學問更好地服務于自己的工作。

在實際教學中，我將培訓中學到的新理念、新方法運用到自己的語文教學中。我發(fā)覺同學的樂觀主動性高了，舉手的同學多了，課堂教學環(huán)節(jié)也緊湊了……我想，這應當是我語文教學工作的一個大的飛躍。

總之，培訓只是一個手段，一個開端。在今后的教學中，我要吸取專家的精華，反思自己的教學行為，更加努力學習鉆研，讓自己在教學實踐中不斷成長，使自己的教學水平和教學力量更上一個臺階，為基層的語文教育事業(yè)貢獻自己的一份力氣。

教師求是心得體會總結(jié)篇八

自當上教研組長，我就始終關(guān)注語文組青年老師的成長。當我成為分管學校教學工作的副校長后，為了全面提升青年老師素養(yǎng)，促進青年老師專業(yè)成長，進一步提高我校的教學水平，我校組織新老老師結(jié)對子，進行“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。任職以來，我重點指導了語文老師張菲、趙靈麗、郭晉平和宋愛玲等，數(shù)學老師王裕芳，并對數(shù)學老師王睿敏、王嘉妮，計算機老師安寶玲的授課提出自己的見解。雖然我并不是全能，但我還是盡自己的努力去做好分內(nèi)的事。我本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。轉(zhuǎn)瞬幾年過去了，我和張菲、趙靈麗、王裕芳等老師一起，共同收獲了辛苦與歡樂。

我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我首先要做到：言傳身教，領(lǐng)先垂范。我首先以身作則，起到示范表率作用。在言傳身教中，首先讓幾位老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，喜愛教育教學工作。幾年來，幾位老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。王裕芳、宋愛玲老師被評為“山西省優(yōu)秀班主任”;張菲老師、趙靈麗老師在班主任素養(yǎng)展現(xiàn)中脫穎而出，獲得了“晉城市優(yōu)秀班主任”的殊榮;王嘉妮、郭晉平老師被評為“開發(fā)區(qū)優(yōu)秀班主任”;宋愛玲、郭晉平老師還被晉城市教育局評為“養(yǎng)成教育先進個人。

1、我對自己工作上嚴要求,到處為年輕老師做好表率，將自己班主任的工作閱歷和教學閱歷一點一滴、毫無保留地傳授給她們，學會共享。在幾位老師遇到困難時賜予真誠的關(guān)懷與關(guān)心，扶持她們走出逆境。從高從嚴地要求自己和幾位老師，在幫帶中共同進步。

2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的討論，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，熟識教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓舞幾位老師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)悟《綱要》的精神，時刻不忘提高自身素養(yǎng)，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。

3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是相互聽課評課，在日常的教學中，我們通過相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、討論教學中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

幾年來，我聽了老師數(shù)節(jié)的推門課，課后準時對教學中存在的.問題提出自己的看法和意見，進行溝通，找出不足，總結(jié)閱歷，以此提高老師們的課堂教學力量。重點指導她們在教學過程中如何依據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能依據(jù)同學的實際狀況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高她們對教材的理解駕馭力量。還常常指導她們?nèi)绾螌懞谜n后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并常常檢查批改作業(yè)狀況，指導她們?nèi)绾畏e累教學閱歷，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平，幾位老師面對我提出的一些不足之處，能仔細反思，虛心接受建議和指導，經(jīng)過幾年的培育和指導,幾位老師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高。趙靈麗老師被評為“開發(fā)區(qū)語文教學能手”、“晉城市語文學科教學能手”;張菲老師被評為“晉城市語文學科教學能手”，在“全省中學校幼兒老師課堂教學技能大賽”中獲二等獎;宋愛玲老師被評為“山西省骨干老師”，在山西省教育科學“十一五”規(guī)劃重點課題《學校生進展性評價與檢測試驗討論》中撰寫的《“學校生進展性評價與檢測試驗討論”使專心得》論文被評為二等獎;王裕芳老師被評為“開發(fā)區(qū)20年度學校教學能手”、“晉城市數(shù)學教學能手”，在“全市中學校幼兒老師課堂教學技能大賽”中獲學校組三等獎，《嬉戲公正》一課，在20年晉城市學校數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比活動中榮獲二等獎;王睿敏老師在開發(fā)區(qū)青年老師課堂教學技能展現(xiàn)中排名第一，王嘉妮和安寶玲老師也取得了不錯的成果。老師們寫的論文等也不斷發(fā)表，獲得了不少榮譽。

5、要求老師之間學會溝通，學會溝通，學會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學中得心應手。

在指導青年老師的過程中，我自身也學到了許多學問，取得了很大的進步。以后，我要在一如既往做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注意與青年老師共同探討的過程，把自己在班級管理、課堂教學、學問技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年老師共同共享，為學校教育美妙的明天貢獻出自己的一份力氣。

教師求是心得體會總結(jié)篇九

在我們政治的學習中，我們大家應當準時的把握一些適合我們自己的學習方法。這對于我們提高我們的政治成果是特別的重要的。那么接下來學大教育的專家們就給大家?guī)韺W校政治學習常見學問點總結(jié)，大家仔細的去學習吧。

新課標中學校思想品德妙法“六個多一點”

教有法而無定法，教學方法許多，但要符合教學實際，符合同學實際，要有用，實效。依據(jù)自己多年的教學實踐閱歷，將思想品德教學的方法歸結(jié)為六個方面。

關(guān)鍵詞新課標學校思想品德妙法六個多一點。

體驗有哪些?體驗有許多種，有校內(nèi)體驗、校外體驗、課內(nèi)體驗、課外體驗和家里體驗等等。通過同學的親身嘗試，讓同學在活動中受到熏陶，受到教育，得到啟迪，明白生活的哲理及真諦，感悟“事非經(jīng)過不知難”的道理。

我主要探討課內(nèi)體驗和課外體驗。

要求：四個小組抽簽打算表演，角色由小組內(nèi)自定，臺詞由小組同學自己寫，編排由小組自己編排，時間一個星期。其他同學看表演后回答問題：

1、老師批判同學，要考慮同學的感受嗎?為什么?

2、老師給同學們上課辛苦嗎?為什么?

3、我們該怎樣理解老師呢?

表演結(jié)果：同學們預備得特別充分，每個同學都特別投入，表演生動、形象和感人，扮演老師的李敏同學，費了九牛二虎之力，絞盡腦汁，費盡唇舌，才把事情處理完，弄得滿頭大汗，筋疲力盡，最終“這節(jié)課”最終上下來了。

通過對“老師”的體驗，讓更多的同學從實際到內(nèi)心、由表及里，由淺入深，深刻地熟悉老師的職業(yè)，今后能理解、關(guān)懷老師。熟悉老師的嚴格要求是一種鞭策，也是一種激勵，還是一種鼓舞。知道老師批判同學是為同學的進展著想，為同學的前途考慮。由于，一個同學身上的優(yōu)點不說跑不掉，但是錯誤不說不得了。

又如校外體驗，有條件的學?？梢越M織同學到敬老院做些公益活動，關(guān)心敬老院打掃衛(wèi)生，幫老人洗衣服等。通過校外活動，使同學熟悉到自己能為他人服務，為社會服務，為社會出力，為社會做貢獻，自己是一個對社會有用之人，從而培育同學們學會關(guān)懷他人，關(guān)心他人，服務他人和尊老愛幼的高尚品德。總之，沒有嘗試就沒有勝利，有體驗就有力量，有感受，有啟迪，有收獲。同學的親身體驗，可以開發(fā)同學的多種智能，進展同學的交際力量、交往力量和組織力量等。

思想品德的學習內(nèi)容廣博，篇幅較長，觀點較多，如何使同學在有限的時間里熟悉、記住和會運用所學學問呢?這需要培育同學的歸納概括力量，歸納后的學問要點，便于同學閱讀、記憶和運用，這種方法稱——數(shù)字歸納法。

如：競爭是前進的動力——歸納為“三大動力”。

1、競爭是個人前進的動力。

2、競爭是集體前進的動力。

3、競爭是國家和社會進展的動力。

又如：怎樣正確對待社會影響的四個方面?——歸納為“四大考驗”。

第一種考驗是什么?其次種考驗是什么?第三種考驗是什么?第四種考驗是什么?像這樣的例子許多，很多條文的觀點，我都把它用數(shù)字進行歸納，這樣便于同學識記。

學習學問，就像走路一樣，只要一步一個腳印地往前走，雖然會走很多彎路，會遇到逆流險灘，也會遇到荊棘叢生，只要我們有這個“過程”，就會有很大的收獲，就會走得更高更遠。因此，老師應引導同學學習數(shù)字歸納法。

對于一些概念和沒有規(guī)律的段落，我實行找關(guān)鍵詞的方法，這樣有利于同學熟悉重點詞語，記住關(guān)鍵詞語，有利于同學敏捷發(fā)揮，有利于同學學會速記新學問。

如：學習“什么是自卑”時，我就采納此法。

自卑——就是自己看不起自己，輕視自己，過低的估量自己的優(yōu)點和力量。將一段話縮記為七個字“看不起、輕視、過低”。

又如：學習“如何公平待人?”時，我也采納此法。

1、要有發(fā)自內(nèi)心的對待他人人格的.敬重?！R記“發(fā)自”。

2、要有客觀的事實求是的態(tài)度。——識記“態(tài)度”。

3、要摒除陳腐觀念。——識記“陳腐”。

4、認清卑視的錯誤和危害，努力清除卑視?！R記“清除”。這樣每句話只需熟悉兩個關(guān)鍵詞，大大削減了識記的內(nèi)容。學習學問方法得當，則事半功倍。方法是人想的，只要我們專心去想，總會找到好方法。

一個人處于輕松開心的環(huán)境中，簡單接受和學習新學問。小品是同學對現(xiàn)實生活的真實體驗，讓同學在歡樂、歡快的氣氛中體驗生活、感受生活、發(fā)覺生活和感悟生活。小品是集同學創(chuàng)作、表演、語言表達于一身的表演藝術(shù)，它給同學更加寬闊的進展空間和天地。因此，教學中應結(jié)合教材內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，樂觀組織同學開展小品表演活動，充分開發(fā)同學的表演潛能和特長。

教育是一個漫長而微小的活動，才智的教育是無聲的啟發(fā)、開導同學，不要輕易放棄一個小小的活動，或許對同學有很大的震撼作用。一句名言，一個小故事對同學是一次熏陶和啟發(fā)。所以，同學在觀看小品的活動中會受到感染、熏陶和啟發(fā)。同學的力量就像一座大金礦，需要一點一點的開發(fā)，需要一點一點的積累，積累的越多本事越大。

現(xiàn)如今是學問時代、信息時代、經(jīng)濟時代和科技時代，信息就是學問，學問就是金錢。科學技術(shù)在向前飛速進展，政治教學應與時代同步，跟上時代的步伐，與現(xiàn)實并肩前行。政治教學中，應讓同學熟悉更多的時代信息，如科技領(lǐng)域的神七升如太空，生物技術(shù)方面的轉(zhuǎn)基因物種，經(jīng)濟方面的全球經(jīng)濟危機等等。讓同學熟悉當今社會的進展和存在的問題及后顧之憂，培育同學的憂患意識。因此，要制造條件，讓同學多看報和多看課外書，節(jié)假日，鼓舞同學多看新聞，多了解時代信息。同時，政治老師應將更多的時政熱點引入課堂，使更多的同學熟悉國內(nèi)、國外發(fā)生的重大事情，培育同學關(guān)懷國家和關(guān)懷他人，熟悉社會、關(guān)注社會、關(guān)懷社會、服務社會和造福社會的良好習慣。

同學發(fā)言的機會主要表現(xiàn)在兩各方面。一是課堂提問，二是小組溝通。要多給同學發(fā)言的機會，就要多組織同學進行小組溝通活動，同學與同學在一起，親近，思想放松，放得開，敢想敢說，同學間能大膽溝通，能充分發(fā)表自己的觀點和看法。合作學習是有效的一種學習方式，是同學取長補短，集思廣義，能有效的把握問題的關(guān)鍵的好方法。溝通能讓同學施展才華，學有所用;溝通能提升學問，提煉語言，提高表達力量;溝通是心與心的交融，是心靈的溝通，是情感的流露，是共性的張揚;溝通是潛能的開發(fā)，是才智的結(jié)晶。小組溝通既可以培育同學的歸納、總結(jié)和表達力量，又可加強同學間的溝通與合作，更能培育同學的團隊精神。

學校政治學習常見學問點總結(jié)好了，盼望我們大家在政治的學習中仔細的把握這些適合我們的方法，我信任大家會取得勝利。