精準(zhǔn)做事心得體會(huì)和方法(匯總8篇)

通過(guò)心得體會(huì)，我們可以充分發(fā)揮自己的思考能力與創(chuàng)造力。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以引用一些名人名言或相關(guān)的理論知識(shí)，展示你的思考深度。接下來(lái)是一些精選的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。

精準(zhǔn)做事心得體會(huì)和方法篇一

教學(xué)方法是教師們?cè)诮虒W(xué)中最為關(guān)注的話題之一。作為教師，我們都希望能夠掌握最精準(zhǔn)有效的教學(xué)方法，從而讓學(xué)生盡快地吸收知識(shí)，取得良好的學(xué)習(xí)效果。然而，在教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到不同的學(xué)生，不同的問題，如何在不同情況下選擇最合適的教學(xué)方法，則顯得尤為重要。在過(guò)去的教學(xué)實(shí)踐中，我有了一些關(guān)于精準(zhǔn)選擇教學(xué)方法的心得體會(huì)，現(xiàn)在與大家分享。

【主體1：尊重個(gè)體差異，因材施教】。

每個(gè)學(xué)生的情況都是不一樣的，有的學(xué)生可能對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)理解迅速，有些學(xué)生則需要更多的時(shí)間和精力才能掌握。在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)生的情況，采用不同的教學(xué)方法，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行因材施教。例如，在教授數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)，有些學(xué)生更喜歡通過(guò)看教材自學(xué)，有些學(xué)生可能需要更多的老師引導(dǎo)和講解。我們可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類，根據(jù)學(xué)生的喜好和能力來(lái)調(diào)整教學(xué)方式，保證每個(gè)學(xué)生都能夠達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。

【主體2：結(jié)合實(shí)際情況，啟發(fā)思考】。

在教學(xué)中，我們應(yīng)該盡量讓學(xué)生通過(guò)自己的思考來(lái)理解知識(shí)，而非一味地給予回答。同時(shí)，我們也需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。例如，在進(jìn)行課堂討論時(shí)，不同的主題和問題需要不同的引導(dǎo)方式，以達(dá)到最好的效果。這樣的實(shí)踐能夠讓學(xué)生從教學(xué)中得到啟發(fā)，不斷地訓(xùn)練他們的思維能力和獨(dú)立思考能力。

【主體3：重視交互與互動(dòng)，創(chuàng)造多元化教學(xué)環(huán)境】。

教育的本質(zhì)是與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流，而非一味講解。在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該促進(jìn)師生之間的互動(dòng)和學(xué)生之間的互動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)積極活躍的教學(xué)環(huán)境。例如，我們可以通過(guò)分組讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，或者鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上提問，并給予積極反饋。這樣的實(shí)踐能夠促進(jìn)學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力，同時(shí)也更好地激發(fā)學(xué)生的興趣。

【主體4：適應(yīng)性教學(xué)，探索定制化教學(xué)模式】。

在我看來(lái)，未來(lái)的教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)將會(huì)更加注重教育的個(gè)性化和定制化。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，我們需要探索適應(yīng)性教學(xué)和定制化教學(xué)模式。例如，我們可以通過(guò)學(xué)生反饋來(lái)了解他們的學(xué)習(xí)情況，為每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，并不斷地進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。這樣的實(shí)踐能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

【結(jié)論】。

精準(zhǔn)選擇教學(xué)方法是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期實(shí)踐和不斷探索的工作，在實(shí)踐過(guò)程中需要教師具備敏銳的洞察力和靈活的操作能力。我們需要從不同方面來(lái)考慮如何選擇最合適的教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的需求和實(shí)現(xiàn)最好的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)不斷地實(shí)踐和總結(jié)，我們能夠逐漸掌握這一技能，更好地發(fā)揮自己的教育能力，助力學(xué)生取得更大的進(jìn)步。

精準(zhǔn)做事心得體會(huì)和方法篇二

第一段：引言（120字）。

現(xiàn)代社會(huì)，時(shí)間被壓縮，對(duì)高效率的需求越來(lái)越迫切。在高速運(yùn)轉(zhuǎn)的工作環(huán)境中，我們需要掌握一種技能：精準(zhǔn)做事。精準(zhǔn)做事可以幫助我們更好地完成工作任務(wù)，提高工作效率。本文將分享我的一些心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

第二段：明確目標(biāo)和任務(wù)（240字）。

要做到精準(zhǔn)做事，首先需要明確工作的目標(biāo)和任務(wù)。在開始一項(xiàng)任務(wù)之前，我通常會(huì)花一些時(shí)間思考并明確工作的目標(biāo)，以及完成該目標(biāo)所需的具體任務(wù)。確立目標(biāo)和任務(wù)能夠幫助我更好地組織工作，使工作更加有針對(duì)性。同時(shí)，我會(huì)將目標(biāo)和任務(wù)寫下來(lái)，以提醒自己時(shí)刻關(guān)注重要的事情。

第三段：合理規(guī)劃時(shí)間（240字）。

精準(zhǔn)做事的關(guān)鍵之一是合理規(guī)劃時(shí)間。每天開始工作之前，我會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的工作計(jì)劃，將任務(wù)按優(yōu)先級(jí)排列。我會(huì)將時(shí)間細(xì)分，為每項(xiàng)任務(wù)分配適當(dāng)?shù)臅r(shí)間。有時(shí)候可能會(huì)遇到一些意外的情況，這時(shí)我會(huì)根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整工作進(jìn)度，確保高效完成任務(wù)。合理規(guī)劃時(shí)間能夠避免工作拖延，提高工作效率。

第四段：保持專注和集中注意力（240字）。

在處理工作任務(wù)時(shí)，保持專注和集中注意力是精準(zhǔn)做事的關(guān)鍵。我會(huì)將手機(jī)靜音并放在一邊，關(guān)掉與工作無(wú)關(guān)的應(yīng)用程序，避免干擾。我還會(huì)找到一個(gè)安靜的環(huán)境，使自己能夠全神貫注地專注于工作。保持專注和集中注意力有助于我更好地處理工作任務(wù)，避免犯錯(cuò)，提高效率。

第五段：積極反思與總結(jié)（360字）。

精準(zhǔn)做事的過(guò)程中，我會(huì)積極反思和總結(jié)，以不斷改進(jìn)自己的工作方式。每次完成一項(xiàng)任務(wù)，我都會(huì)花一些時(shí)間回顧整個(gè)工作流程，思考自己在其中遇到的困難和問題，尋找改進(jìn)的方法。我也會(huì)尋求同事和上級(jí)的意見和建議，從他們的反饋中汲取經(jīng)驗(yàn)，為下一次工作做好準(zhǔn)備。積極反思和總結(jié)有助于我不斷提高工作的精準(zhǔn)度和效率。

結(jié)論（120字）。

精準(zhǔn)做事需要明確目標(biāo)和任務(wù)，合理規(guī)劃時(shí)間，保持專注和集中注意力，并進(jìn)行積極反思與總結(jié)。這些心得體會(huì)幫助我在工作中更好地完成任務(wù)，提高工作效率。我相信，只有精準(zhǔn)做事，我們才能在快節(jié)奏的社會(huì)中立于不敗之地，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的共同發(fā)展。我希望這些心得體會(huì)也能幫助到大家。

精準(zhǔn)做事心得體會(huì)和方法篇三

在日常生活和工作中，我們都希望能夠高效、準(zhǔn)確地完成任務(wù)。然而，實(shí)際操作中，往往會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，使我們的工作效率降低。然而，通過(guò)大量的實(shí)踐和總結(jié)，我逐漸領(lǐng)悟到一些精準(zhǔn)做事的心得，使我能夠在工作中更加高效、準(zhǔn)確地完成任務(wù)。

首先，明確目標(biāo)是精準(zhǔn)做事的第一步。在開始一項(xiàng)任務(wù)之前，我會(huì)先花一些時(shí)間去思考和計(jì)劃，明確自己的目標(biāo)和任務(wù)要求。明確目標(biāo)可以幫助我更好地了解任務(wù)的要求和重點(diǎn)，避免在工作過(guò)程中走彎路。同時(shí)，明確目標(biāo)還可以幫助我更好地制定工作計(jì)劃和時(shí)間安排，提高工作效率。

其次，培養(yǎng)細(xì)致入微的工作習(xí)慣。在我認(rèn)真完成任務(wù)的過(guò)程中，我會(huì)盡力做到細(xì)致入微，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)。細(xì)致入微可以幫助我更準(zhǔn)確地把握任務(wù)要求，確保工作質(zhì)量。細(xì)致入微還可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些潛在的問題和隱患，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和處理，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤和差錯(cuò)。通過(guò)培養(yǎng)細(xì)致入微的工作習(xí)慣，我能夠更加精準(zhǔn)地完成任務(wù)，提高工作效率。

第三，善于分析和思考是精準(zhǔn)做事的關(guān)鍵。在工作過(guò)程中，我會(huì)時(shí)常進(jìn)行分析和思考，努力尋找最佳的解決方案。分析和思考可以幫助我更好地了解任務(wù)的本質(zhì)和關(guān)鍵點(diǎn)，提高解決問題的能力。同時(shí)，分析和思考還可以幫助我從更廣闊的視角來(lái)看待問題，并找到更多的解決方法，提高工作效率。

第四，合理安排時(shí)間是精準(zhǔn)做事的保證。在我進(jìn)行工作計(jì)劃時(shí)，我會(huì)合理地安排時(shí)間，充分利用時(shí)間進(jìn)行任務(wù)的分配和執(zhí)行。合理安排時(shí)間可以保證任務(wù)的順利進(jìn)行，避免出現(xiàn)因時(shí)間不足而導(dǎo)致的錯(cuò)誤和差錯(cuò)。同時(shí)，合理安排時(shí)間還可以幫助我更好地掌握工作節(jié)奏，提高工作效率。

最后，不斷學(xué)習(xí)是精準(zhǔn)做事的必備條件。在日常工作中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí)，提高自己的專業(yè)能力和工作技能。不斷學(xué)習(xí)可以幫助我更好地適應(yīng)工作的變化和挑戰(zhàn)，提高解決問題的能力。同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)還可以開拓我的思維，拓寬我的知識(shí)面，提高工作效率。

精準(zhǔn)做事需要我們具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能，更需要我們具備正確的態(tài)度和方法。通過(guò)明確目標(biāo)、培養(yǎng)細(xì)致入微的工作習(xí)慣、善于分析和思考、合理安排時(shí)間以及不斷學(xué)習(xí)，我相信我們可以更加高效、準(zhǔn)確地完成任務(wù)，提高工作效率。只要我們堅(jiān)持不懈，精益求精，相信精準(zhǔn)做事的藝術(shù)定會(huì)在我們的工作中發(fā)揮出巨大的作用。

精準(zhǔn)做事心得體會(huì)和方法篇四

首先，重視學(xué)習(xí)，提高水平。新形勢(shì)下房產(chǎn)工作要求必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)。平時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新本領(lǐng)，充分利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、電視等媒介，了解房產(chǎn)信息，開闊視野，只有把“看家本領(lǐng)”學(xué)得更精，才能更好地干好工作。

其次，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)互助。日常工作中要保持團(tuán)隊(duì)精神與凝聚力，發(fā)揮整個(gè)部門的整體效能，“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，同事之間從我做起，互相幫助，能力互補(bǔ)，發(fā)揚(yáng)同舟共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)精神。感恩客戶，成功的銷售，源于對(duì)自身產(chǎn)品的自信和職業(yè)的喜愛。

再次，善于傾聽，感恩客戶。交流是成功的基礎(chǔ)，是建立感情的基本信息途徑。積極的傾聽，不僅能獲得更多的信息，獲取對(duì)方的信任，還能準(zhǔn)確理解對(duì)方的意圖，了解客戶的需求，適當(dāng)?shù)叵蚩蛻敉扑]所需房源，銷售目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我充分認(rèn)識(shí)到適時(shí)充電的重要性。我要以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，全方位提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以嶄新的姿態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)，為華成·天地墅園的業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。

做事培訓(xùn)心得體會(huì)2。

通過(guò)培訓(xùn)我清楚的認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的科學(xué)理念、技巧和素質(zhì)。下面我簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)我參加了這次培訓(xùn)后的一點(diǎn)感受。

一、熱愛班主任工作，用心做好班主任工作。

“興趣是最好的老師”,只有你喜歡班主任工作，你才會(huì)真正的全身心的投入去做。

班主任工作是一項(xiàng)特殊而神圣的職業(yè)，既艱巨又長(zhǎng)遠(yuǎn)，既瑣碎又細(xì)小。只用用心去做，才能做好班主任工作。班主任擔(dān)負(fù)著教書和育人的雙重任務(wù)，對(duì)學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無(wú)形的，它通過(guò)班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，班級(jí)的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)影響著學(xué)生的價(jià)值和評(píng)價(jià)。因此作為班主任，首先得熱愛這份工作，用心去體會(huì)這份工作的意義和價(jià)值才可能做好這份工作。

二、用愛心感染學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈。

教育是愛的事業(yè)，愛是教育的基礎(chǔ)，愛是人類的美德，是我們教師的職責(zé)所在，所謂班主任應(yīng)當(dāng)充滿仁愛之心，愛自己、愛學(xué)生、愛社會(huì)，對(duì)學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣呵護(hù)，用平等的愛、理解的愛、尊重的愛、信任的愛、民主的愛去愛他們。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白做為一名教師，只要愛學(xué)生，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。對(duì)學(xué)生付出愛、奉獻(xiàn)愛，是我們每一位教師的責(zé)任和義務(wù)，更是一種情感的升華。人生漫漫，歲月悠悠，盡管我們不斷被生活溶解，被陽(yáng)光加熱，被寒月冷卻，但我們依然執(zhí)著地用粉筆譜寫著我們平凡的人生，用愛心托護(hù)著我們心中神圣的太陽(yáng)。十幾年的教學(xué)歷程，給我一個(gè)最深的體會(huì)：對(duì)于十幾歲的孩子，更需要愛心的呵護(hù)，“育人先育心”,感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識(shí)的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。

三、以身作則，為人師表。

人們常說(shuō)：“為人師表，身教重于言教”。榜樣的力量是無(wú)窮的。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我更懂得班主任的良好形象對(duì)學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生積極的影響，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。因?yàn)?我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。”因此，我在學(xué)生中要注重樹立自身的良好形象。我在學(xué)生中的第一印象如何，直接關(guān)系到以后班級(jí)工作的開展和學(xué)生良好思想品德、良好行為習(xí)慣的形成。所以，在工作之初就要注重自身的形象。教師平常以身作則，率先垂范，潛移默化地影響了學(xué)生，使他們做個(gè)真正的人。

事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。這樣的班級(jí)是優(yōu)秀的班級(jí)，這樣班級(jí)的學(xué)生是優(yōu)秀的學(xué)生。

四、樹立終身學(xué)習(xí)觀，提高自身基本素質(zhì)。

班主任的管理水平?jīng)Q定班集體建設(shè)的質(zhì)量，一個(gè)好班主任就有一個(gè)好班。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我知道了新課程背景下的班主任必須在學(xué)習(xí)和工作中反思，在反思和合作中發(fā)展。班主任要樹立終身學(xué)習(xí)觀，在學(xué)習(xí)中求發(fā)展。樹立終身學(xué)習(xí)觀是社會(huì)發(fā)展的客觀要求，也是教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求。要永葆教育青春與活力，教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新知識(shí)，提高自己。班主任實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)既是個(gè)體發(fā)展的需要，又是做好班級(jí)工作的需要。

班主任要善于創(chuàng)新。做到以德育德，以個(gè)性育個(gè)性，以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的影響。

五、抓常規(guī)促習(xí)慣，健全完善班級(jí)規(guī)章制度。

狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣以及個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。特別是每年的新生入學(xué)，必須進(jìn)行三天的入學(xué)教育，將新學(xué)校的規(guī)章制度、學(xué)習(xí)氛圍及方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明習(xí)慣等進(jìn)行大力的宣傳。然后，在后面的學(xué)習(xí)時(shí)間里要持之以恒，班主任要堅(jiān)持不懈的抓常規(guī)，要有耐心。因?yàn)楸鶅鋈叻且蝗罩?，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣非一日之功，要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

各學(xué)期開學(xué)第一周，班主任應(yīng)采取多種形式，和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，然后征求大家的意見，師生共同制訂出班訓(xùn)、班規(guī)、獎(jiǎng)懲制度等班級(jí)評(píng)估機(jī)制，這樣的班級(jí)規(guī)章制度，針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，既嚴(yán)格又民主，既合作又競(jìng)爭(zhēng)，把對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范管理、思想品德教育落到了實(shí)處。這樣，在開學(xué)同學(xué)們就有了行動(dòng)的準(zhǔn)則。

做事培訓(xùn)心得體會(huì)3。

通過(guò)這次培訓(xùn)，心靈不免又起了漣漪。感觸很大，收獲頗豐。盡管之前有想過(guò)這方面的問題，但還是有所欠缺。這次的培訓(xùn)讓我的思維得以擴(kuò)展，思想得以提升。同時(shí)努力發(fā)展方向更加明確，更加仔細(xì)。怎樣去提升銷售技巧呢？沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)式的答案，但有一點(diǎn)就是：用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐證明理論；用行動(dòng)牽引思想，用思想輔助行動(dòng)；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析原因，吸取教訓(xùn)。

在這次營(yíng)銷活動(dòng)中我認(rèn)識(shí)到幾點(diǎn)：

1、知識(shí)越多，你在客戶面前就越強(qiáng)大。

要做一個(gè)優(yōu)秀的銷售，必須充分理解公司的開發(fā)理念、策劃思想、產(chǎn)品特色，熟悉的掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)知識(shí)、同行業(yè)銷售價(jià)格、營(yíng)銷法則。

2、認(rèn)真實(shí)踐培訓(xùn)的內(nèi)容，實(shí)踐到實(shí)際工作中。

就像培訓(xùn)中說(shuō)的一樣，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入大客戶2.0時(shí)代，作為政企大客戶部的一員；一定要認(rèn)真區(qū)分好政府單位和企業(yè)大客戶的性質(zhì)區(qū)別，談業(yè)務(wù)時(shí)一定抓住重點(diǎn)、從細(xì)節(jié)入手。

3、讓每個(gè)客戶成為你終身的朋友。

作為銷售，要了解你接待的每一個(gè)客戶，他的需求是什么？他的承受能力有多少？他最關(guān)心的利益點(diǎn)是什么？只有真心地關(guān)心和重視，有針對(duì)性的推銷，才能彼此雙贏。

4、平庸和杰出的最大區(qū)別就是你是否掌握了銷售的本質(zhì)。

作為銷售，要培養(yǎng)自己各方面的技巧，推銷、談判、應(yīng)變、說(shuō)服沒有哪一項(xiàng)不在銷售活動(dòng)中起至關(guān)重要的作用。

5、人的潛力是無(wú)限的。人的潛力需要不斷的挖掘，珍惜每一次挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)，不要把自己局限在一定的范圍內(nèi)，認(rèn)為好多事情辦不到。論文寫作要勇于冒險(xiǎn)，敢于嘗試自己從來(lái)不敢做的事情。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不比別人差！你也很優(yōu)秀！

回到前方，強(qiáng)者愈強(qiáng)，弱者恒弱，人最大的敵人是自己。態(tài)度積極主動(dòng)執(zhí)著，那么就贏得了物質(zhì)或者精神財(cái)富，獲得財(cái)富后，你的態(tài)度更加強(qiáng)化了你的積極主動(dòng)性，如此循環(huán)，成功不遠(yuǎn)矣。我相信，一定可以，全心以赴，做好自己?！盎畹睦?，學(xué)的老”不斷的用知識(shí)來(lái)武裝自己。刪除昨天的失敗，確定今天的成功，設(shè)計(jì)明天的輝煌。在今后，我會(huì)左手抓起素質(zhì)，右手抓起技巧，氣沉丹田，奮力向上舉起雙手，合二為一，散布周身耀眼光環(huán)，成就大輝煌。

做事培訓(xùn)心得體會(huì)4。

作為年青的老師能一上班就當(dāng)班主任真是一大慶幸的事，在當(dāng)班主任的這段時(shí)間里，我感受頗多，收獲也不少。盡管我們都知道班主任是世界上最小的主任，也是工作內(nèi)容最瑣碎的事。班主任工作是一項(xiàng)光榮而艱巨的工作，每一位擔(dān)任過(guò)班主任的教師都會(huì)有深刻的體會(huì)，因?yàn)槲覀兠鬟^(guò)、探求過(guò)、失敗過(guò)、成功過(guò)。教育的價(jià)值在哪里？人接受教育的最終目的是什么？著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“在教學(xué)大綱和教科書中，規(guī)定了給予學(xué)生各種知識(shí)，卻沒有給予學(xué)生最重要的東西，這就是：幸福。理想的教育是：培養(yǎng)真正的人，讓每一個(gè)從自己手里培養(yǎng)出來(lái)的人都能幸福地度過(guò)一生。這就是教育應(yīng)該追求的恒久性、終極性價(jià)值?！币虼?，從根本意義上說(shuō)，教育就是以人為本，關(guān)注人的幸福，培養(yǎng)人創(chuàng)造幸福的能力，最后達(dá)到“讓學(xué)生感受幸福，讓教師享受幸福的教育”的終極目標(biāo)。

“以生命培育生命，給學(xué)生一個(gè)快樂的成長(zhǎng)天地；以智慧啟迪智慧，給學(xué)生一個(gè)開闊的知識(shí)視野；以精神點(diǎn)化精神，給學(xué)生一個(gè)豐富的精神世界。讓學(xué)生感到幸福?！边@個(gè)樸素而美麗的教育追求，來(lái)自于每一位教育工作者的心聲。在教學(xué)的過(guò)程中，感受幸福，在幸福的懷抱里享受成功，這是我今后的追求。要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，做最好的班主任，我認(rèn)為應(yīng)該用心做到以下幾點(diǎn)。

一、全面了解學(xué)生。

作為班主任，要善于洞察學(xué)生的心靈，摸清學(xué)生的心理特點(diǎn)，體會(huì)他們的內(nèi)心要求。剛接手一個(gè)新班時(shí)，如果能在很短時(shí)間內(nèi)記住所有學(xué)生的名字，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是很高興的事。這樣，既能證明他們?cè)诶蠋熜哪恐械奈恢茫帜苷f(shuō)明老師在工作上，對(duì)學(xué)生的態(tài)度上是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的、努力學(xué)習(xí)的信心。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；還要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

二、多聽聽學(xué)生的聲音。

在每件事上不妨都聽聽學(xué)生的意見，看看他們態(tài)度如何，師生之間的雙向交流總比耳提面命有益得多，既提高了學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)班主任的信任感。學(xué)生們的感知世界遠(yuǎn)比我們想象的開闊得多，他們思想活躍，想象力豐富，需要表達(dá)和交流，尤其需要來(lái)自師長(zhǎng)的疏導(dǎo)和勸慰，控制他們的思想發(fā)展無(wú)疑于想要捆住鮮花的綻放，總把自己的理念強(qiáng)加于學(xué)生身上的做法形同犯罪。在班里給予學(xué)生充分的表達(dá)意見和建議的機(jī)會(huì)，是一項(xiàng)善舉，它將惠及一顆顆綠意盈盈的心靈，免得他們成為一塊塊石頭。在班務(wù)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)上，班主任都應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的選擇。組建新的班委，推舉學(xué)期佳俊，要組織學(xué)生民主選舉；周會(huì)選什么話題，對(duì)于遲到生如何警示，也要最后由學(xué)生“拍板”。班主任的“退隱”，會(huì)使每個(gè)學(xué)生成為班級(jí)文明的建設(shè)者，班級(jí)榮譽(yù)的維護(hù)者。自然這種“退隱”并非就是撒手不管，尊重學(xué)生的選擇，體現(xiàn)了班主任開闊的胸襟，睿智育人的境界。尊重學(xué)生的選擇，目的在于養(yǎng)成學(xué)生遇事多動(dòng)腦筋的習(xí)慣，在于養(yǎng)成學(xué)生積極參與的意識(shí)，豁達(dá)包容的精神，在于養(yǎng)成學(xué)生明辨是非的能力。

三、用愛心喚真情。

就不會(huì)有真正的教育。誰(shuí)能不說(shuō)情感是人世間最真摯最美好的東西呢？班主任只有把愛心奉獻(xiàn)給全體學(xué)生，以人為本，無(wú)私奉獻(xiàn)，教育才會(huì)展示出驚人的魅力。

四、用個(gè)人魅力吸引學(xué)生。

這一點(diǎn)是最重要的。學(xué)生只要喜歡你這個(gè)老師，就會(huì)接受你說(shuō)的話，愿意聽你講的課。

1、講好課。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強(qiáng)。遇到不會(huì)的題，不要搪塞，承認(rèn)不會(huì)。

2、自信、樂觀、向上。你不要我肯定是一個(gè)損失，你要我絕對(duì)不會(huì)后悔。即使我班考的不是第一名，我仍然認(rèn)為我是最棒的，只不過(guò)我成功標(biāo)準(zhǔn)與其他人的成功標(biāo)準(zhǔn)不一樣而已。我對(duì)我自己這樣說(shuō)，我對(duì)學(xué)生也是這樣說(shuō)。我要用我的自信，樹立學(xué)生的自信。

3、以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。讓學(xué)生做到的自己首先應(yīng)該做到才具有說(shuō)服力。我讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂，我就自然以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。我本身就是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，我常把自己學(xué)到的新觀點(diǎn)說(shuō)給學(xué)生，一同體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。

4、每天都有創(chuàng)新。每天上課爭(zhēng)取利用環(huán)境等各個(gè)方面的情況，使說(shuō)話或講課有所創(chuàng)新，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。很多學(xué)生都說(shuō)上我的課感覺很輕松，甚至有懈怠的感覺。比如說(shuō)，學(xué)校有樹立服務(wù)意識(shí)的要求，我便給學(xué)生說(shuō)：我當(dāng)班主任就是為你們服務(wù)的，你們有什么困難、想法、創(chuàng)意等盡管說(shuō)，我會(huì)為你們提供幫助與服務(wù)。這個(gè)服務(wù)意識(shí)在廣播操比賽時(shí)最突出，而是創(chuàng)意，只要學(xué)生有了想法，我就去做，所以，那兩天買東西，做東西累得腿都疼了。

5、多理解、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再批評(píng)了，否則，只能起到相反的結(jié)果。

6、講話精辟，不羅嗦，富有詩(shī)意。我上學(xué)時(shí)不喜歡班主任羅嗦，所以，我現(xiàn)在盡可能不羅嗦，但我還是經(jīng)常說(shuō)一些話，不過(guò)學(xué)生并不覺得很煩，因?yàn)槲也恢貜?fù)，語(yǔ)言精練，富有詩(shī)意。我經(jīng)常把我的意思寫成詩(shī)再讀出來(lái)或背出來(lái)。

五、用文體活動(dòng)團(tuán)結(jié)學(xué)生。

如果你舉行一項(xiàng)活動(dòng)能讓所有學(xué)生都參與的話，無(wú)論是什么活動(dòng)都將是極大的成功。比如說(shuō)學(xué)校舉行過(guò)的廣播操賽和演講賽，班主任要全力提倡，這是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會(huì)。如果班主任仍然只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，不主張參加這些活動(dòng)的話，就等于自己在破壞班級(jí)的團(tuán)結(jié)，削弱班級(jí)的凝聚力。

六、用公平民主平等學(xué)生。

七、用理想鼓勵(lì)學(xué)生。

對(duì)十二三歲的初中生，我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性，而不是壓制。所以，學(xué)生說(shuō)個(gè)反。話了，搞個(gè)小動(dòng)作了，接個(gè)話把了，違個(gè)紀(jì)了，這些都應(yīng)該一笑而過(guò)，用不著小題大做。

八、用學(xué)習(xí)節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生。

學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，該學(xué)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)。這樣我們就能在和學(xué)生的相處中感到幸福和快樂！這樣我們就能因?qū)W生能活潑健康熱情積極地面對(duì)學(xué)習(xí)生活而感到幸福而快樂！

精準(zhǔn)做事心得體會(huì)和方法篇五

第一段：引言（150字）。

在我們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕钪?，精?zhǔn)做事是一個(gè)非常重要的能力。每個(gè)人都渴望自己的工作高效、沒有遺漏和錯(cuò)誤，而實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)的關(guān)鍵就是精準(zhǔn)。在我的工作和生活中，我積累了一些關(guān)于精準(zhǔn)做事的心得體會(huì)，希望與大家分享。

第二段：明確目標(biāo)和計(jì)劃（250字）。

在開始任何任務(wù)之前，我們應(yīng)該清楚地明確目標(biāo)。一個(gè)明確的目標(biāo)能夠指導(dǎo)我們的行動(dòng)，使我們能夠更聚焦、更有動(dòng)力去完成任務(wù)。同時(shí)，制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃也是非常重要的。計(jì)劃可以幫助我們合理分配時(shí)間和資源，減少做事的沖動(dòng)和隨意性，從而提高工作的精確性和效率。在制定目標(biāo)和計(jì)劃時(shí)，我們需要考慮到自身的實(shí)際情況和資源狀況，根據(jù)任務(wù)的重要程度和緊急程度進(jìn)行合理的安排。

第三段：注重細(xì)節(jié)和時(shí)間管理（300字）。

精準(zhǔn)做事的關(guān)鍵在于關(guān)注細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，在工作和生活的方方面面，我們都需要做到細(xì)致入微。在處理文件和數(shù)據(jù)時(shí)，我們需要仔細(xì)核實(shí)，避免產(chǎn)生錯(cuò)誤；在撰寫報(bào)告和方案時(shí)，我們需要注意格式和語(yǔ)法，確保內(nèi)容準(zhǔn)確清晰；在工作過(guò)程中，我們需要時(shí)刻關(guān)注細(xì)節(jié)變化和問題出現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整。與此同時(shí)，良好的時(shí)間管理也是精準(zhǔn)做事的關(guān)鍵之一。我們應(yīng)該合理規(guī)劃時(shí)間，將任務(wù)劃分為短期目標(biāo)和中期目標(biāo)，并設(shè)置適當(dāng)?shù)臅r(shí)間節(jié)點(diǎn)，以保證任務(wù)能夠按時(shí)、按質(zhì)量要求完成。

第四段：注重專注和反思（250字）。

專注是做事精準(zhǔn)的前提條件之一。在今天的信息爆炸時(shí)代，我們面臨大量的干擾和誘惑，很容易讓注意力分散，導(dǎo)致工作的不精確。因此，我們需要訓(xùn)練自己有意識(shí)地保持專注。可以通過(guò)關(guān)閉手機(jī)通知、減少無(wú)關(guān)討論、設(shè)立專門的工作區(qū)域等方式來(lái)幫助我們更好地專注。另外，反思也是非常重要的。在完成一個(gè)任務(wù)后，我們應(yīng)該及時(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，分析自己的不足和錯(cuò)誤，以避免犯同樣的錯(cuò)誤。同時(shí)，我們也應(yīng)該及時(shí)總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，為今后的工作提供借鑒和參考。

第五段：總結(jié)（250字）。

精準(zhǔn)做事是一項(xiàng)在工作和生活中都非常重要的能力。通過(guò)明確目標(biāo)和計(jì)劃、注重細(xì)節(jié)和時(shí)間管理、保持專注和反思，我們可以更好地提高工作精確性和效率。在我自身的工作和生活中，我逐漸形成了一套屬于自己的精準(zhǔn)做事方法與習(xí)慣。通過(guò)不斷地實(shí)踐和總結(jié)，我相信我可以在未來(lái)的工作和生活中更加精準(zhǔn)地做事，取得更好的成效。

總結(jié)：通過(guò)明確目標(biāo)和計(jì)劃、注重細(xì)節(jié)和時(shí)間管理、保持專注和反思，我們可以更好地提高工作精確性和效率。通過(guò)不斷地實(shí)踐和總結(jié)，相信大家也可以在未來(lái)的工作和生活中更加精準(zhǔn)地做事，取得更好的成效。

精準(zhǔn)做事心得體會(huì)和方法篇六

精準(zhǔn)選擇教學(xué)方法是一種有效的教學(xué)方式，可縮短學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)，提高學(xué)習(xí)效率。我們作為教師，必須深入理解學(xué)生及教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和需要，才能選擇適宜的教學(xué)方法。

第二段：對(duì)于教師的意義。

作為教師要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好等，然后根據(jù)差異，靈活調(diào)整教學(xué)方式。針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，我們可以采用不同的教學(xué)方法。如：對(duì)于抽象概念的內(nèi)容要采用形象化、多重感官的教學(xué)方式，可以讓學(xué)生容易理解和記憶。

第三段：對(duì)于學(xué)生的意義。

通過(guò)精準(zhǔn)選擇教學(xué)方法，可以讓學(xué)生更好的掌握知識(shí)，減少學(xué)習(xí)煩躁，提高學(xué)習(xí)興趣。例如，對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)能力差的學(xué)生，可以采用具體的情景訓(xùn)練口語(yǔ)，以更生動(dòng)的方式提高學(xué)生的語(yǔ)感和語(yǔ)言表達(dá)能力。

第四段：實(shí)施的成果。

在實(shí)施精準(zhǔn)選擇教學(xué)方法后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果明顯提高了，許多學(xué)生在考試中取得了較好的成績(jī)，同時(shí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方式的評(píng)價(jià)也更加積極。例如，我曾試著在英語(yǔ)課堂中采用多媒體、游戲方式等方法來(lái)活躍課堂氛圍和增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)意愿，結(jié)果效果明顯，學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫水平和成績(jī)獲得了重大提升。

第五段：總結(jié)。

選擇精準(zhǔn)的教學(xué)方法是教師教學(xué)過(guò)程中必不可少的一部分，也是提高教學(xué)效率和提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要保障。對(duì)于教師而言，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，關(guān)注教學(xué)基礎(chǔ)，建立清晰的教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象選擇不同的教學(xué)方法。只有通過(guò)細(xì)致的調(diào)研、認(rèn)真可靠的實(shí)踐，才能做好精準(zhǔn)選擇教學(xué)方法。教育教學(xué)事業(yè)何嘗不正是這樣，需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)掘方法，精益求精，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展保駕護(hù)航，讓他們有充足的準(zhǔn)備去面對(duì)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)。

精準(zhǔn)做事心得體會(huì)和方法篇七

教學(xué)是一項(xiàng)十分復(fù)雜的任務(wù)，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣都有所不同，因此教師需要選擇合適的教學(xué)方法才能有效地傳授知識(shí)。精準(zhǔn)選擇教學(xué)方法就是在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)與需求選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，這對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)成績(jī)都尤為重要。

精準(zhǔn)選擇教學(xué)方法可以有效提高教學(xué)效果。如果教師能夠?qū)Σ煌膶W(xué)生采用不同的教學(xué)方法，就能夠更好地滿足學(xué)生的需求，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，精準(zhǔn)的教學(xué)方法選擇也能夠幫助教師更快地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向和手段。

精準(zhǔn)選擇教學(xué)方法需要情況分析，而情況分析也需要教師在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)認(rèn)真考慮。通過(guò)分析學(xué)生的性格、興趣、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的因素，教師才能真正掌握學(xué)生的實(shí)際需求和特點(diǎn)，才能更好地精準(zhǔn)選擇教學(xué)方法。此外，教師還應(yīng)該注重課程的設(shè)置、演講技巧和輔導(dǎo)技巧等方面的工作，從而提高教學(xué)效果。

個(gè)人體驗(yàn)，教師通過(guò)精準(zhǔn)的教學(xué)方法，逐漸發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的輸入和輸出都會(huì)有所不同，而這個(gè)不同在實(shí)踐中表現(xiàn)得非常明顯。教師需要耐心聆聽學(xué)生的訴求和需求，積極與家長(zhǎng)交流學(xué)生的情況，針對(duì)學(xué)生的問題制定適合他們的教學(xué)方案，借助多種教學(xué)手段和方法，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

精準(zhǔn)選擇教學(xué)方法之所以重要，是因?yàn)榻處熗高^(guò)不同教育方法的變化，既能理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情境，也能把自身的專業(yè)知識(shí)切合于不同學(xué)生的需求中。在現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境中，教師需要多管齊下，整合多種資源來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。只有讓學(xué)生感覺到自己在不斷進(jìn)步，學(xué)校才能吸引更多的學(xué)生和家長(zhǎng)，教師自身也需要不斷學(xué)習(xí)新的教育思想和方法，進(jìn)一步提高自己的知識(shí)水平和教學(xué)能力。

精準(zhǔn)做事心得體會(huì)和方法篇八

“人之初，性本善”。善良是人性光輝中最溫暖、最秀麗、最讓人感動(dòng)的一縷。人生不必須人人都很成功，不必須人人都能成為英雄豪杰，但必須要善良仁慈。善良是和諧、完美之道，心中充滿慈悲、善良，才能感動(dòng)、溫暖人間。沒有善良，就不可能有內(nèi)心的平和，就不可能有世界的祥和與完美。愛是基本的善良情感，遇到乞討者，我們就施舍他點(diǎn)錢，遇到老弱病殘、孕婦，我們就主動(dòng)讓座，遇到迷路的小孩，我們就把他送回家，為他指點(diǎn)方向。一個(gè)微笑，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句發(fā)自內(nèi)心的問候，這對(duì)我們并不難做到，卻可能所以幫忙別人走出困境。一切人，一切事物都是相連的，在施予他人的時(shí)候，你實(shí)在是利益自己，當(dāng)傷害另一個(gè)生命時(shí)，實(shí)質(zhì)是在傷害自己。所謂善良，無(wú)非就是擁有一顆大愛心、同情心，不害人、不吭人、不騙人。有了善良的品性，就有真心愛父母、愛他人、愛自然的基礎(chǔ)和可能。一個(gè)善良的人，就象一盞明燈，既照亮了周遭的人，也溫暖了自己，善良無(wú)須灌輸和強(qiáng)迫，只會(huì)相互感染和傳播。所以，做人不必須要頂天立地，轟轟烈烈，但必須要善良真誠(chéng)。所以，做人得要問問你想不想善良。

毛澤東說(shuō)過(guò)“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”。拿破侖也以前說(shuō)過(guò)“不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵”。這些名言就是告訴我們，做人就應(yīng)有信仰，就應(yīng)有信心。信仰是引導(dǎo)我們走向成功的航燈，自信是到達(dá)人生頂峰的動(dòng)力。完美的前途來(lái)自于自強(qiáng)、自立、自信，不達(dá)目的不罷休，咬定青山不放松，打跨自己的往往不是別人而是自己，不要把一次的失敗看成是人生的終審。逃是懦弱的，避是消極的，退就顯得更加無(wú)能。成功的道路得靠自己闖，做人有困惑，做事有困境，世上沒有一帆風(fēng)順的事，僅有堅(jiān)強(qiáng)不倒的信心與毅力。男兒立世，自己拍板，不怕失敗，不言放棄。

成功時(shí)，不要醉倒，失敗時(shí)，不要灰心喪氣，不要怨天憂人，應(yīng)對(duì)“山重水復(fù)”之關(guān)卡，唯有勇往直前，持之以恒，用信心去克服一切困難。想成就一番事業(yè)，就要甘于干大事，攬難事，立個(gè)志向，樹個(gè)目標(biāo)，人生才有行走的方向。心在那里，路就在那里。有了志向，才有做人的本事、氣魄和膽略。所以，做人需要問問你的志向在那里，要問問你是否有信心。

人到世間，不是為苦惱而來(lái)，所以不能天天板著面孔，整日憂愁、悲傷、苦惱、失意，這樣的人生沒有樂趣，世上沒有絕對(duì)幸福的人，僅有不肯歡樂的心，這世界像一面鏡子，你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭；你心平氣和，它就還你一個(gè)心平氣和；你氣勢(shì)洶洶，它也還你一個(gè)橫眉冷對(duì)。樂聽贊美，不喜他人的批評(píng)，心欲名利，不欲失去它們，這種心態(tài)只會(huì)像鎖鏈一樣囚住自己。僅有超越它們，才可體驗(yàn)自在與歡樂。擁有一顆歡樂之心，見到的就是一個(gè)值得歡欣的世界，心中滿是憂傷，見到的則只是一個(gè)充滿悲哀的世界，與其對(duì)不能得到的耿耿于懷，倒不如對(duì)你已經(jīng)擁有的滿足感恩。歡樂不在心外尋求，只能在心內(nèi)尋得，心中若然滿足歡樂，哪怕身在牢獄茅廁，一樣能夠悠然自在。存好心，做好人，歡喜充心，愉悅映臉，樂觀向上，這樣就能站成一座豐碑，走出一道亮麗的風(fēng)景。人生苦短，與其事事張弓拔弩，不如學(xué)著“幽它一默”。所以，做人得要問問自己樂觀了沒有。

中國(guó)是一個(gè)十分講究修身養(yǎng)性、崇尚道德的民族。五千年來(lái)，無(wú)論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝順都是恒古不衰的美德，多少古圣先賢更是視之為傳家寶。小事業(yè)的成功靠機(jī)遇，中事業(yè)的成功靠潛力，大事業(yè)的成功就完全靠品格、看操守。大凡成功的人，往往都是德行高尚的人。所謂教養(yǎng)，就是就應(yīng)知深淺、明尊卑、懂高低，識(shí)輕重，就應(yīng)是講規(guī)矩、守道義。有教養(yǎng)的人，往往不以術(shù)而以德，往往不以謀而以道，往往不以權(quán)而以禮。有教養(yǎng)的人在自己獨(dú)處時(shí)，超脫自然，會(huì)管好自己的心，在與人相處的時(shí)候則為他人著想，與人為善，淡然從容，管好自己的口。方圓做人，圓通做事，寧?kù)o致遠(yuǎn)，自己反思，則事事放心、順心。所以，做人得要問問自己是否有教養(yǎng)。