愛(ài)護(hù)圖書(shū)心得體會(huì)和方法 愛(ài)護(hù)圖書(shū),有學(xué)借閱心得體會(huì)(6篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫(xiě)愛(ài)護(hù)圖書(shū)心得體會(huì)和方法一

1、凡我校教職工均可借閱。

2、工具書(shū)、珍貴書(shū)、特藏書(shū)等均不外借，限在室內(nèi)查閱。

3、每次限借閱刊量和期限為：教師不得超過(guò)3本，限期30天。如應(yīng)需要，可續(xù)借一次。

4、教職工應(yīng)愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不得撕頁(yè)，如有違反視情節(jié)輕重予以罰款。遺失圖書(shū)者，按原價(jià)的3-5倍價(jià)值賠償。

二、學(xué)生借閱制度

1、凡我校三至六年級(jí)學(xué)生均可到學(xué)校圖書(shū)館借閱。因受時(shí)間限制，可以整班借閱，具體由班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)。

2、借閱時(shí)需保持安靜，不得喧嘩、吵鬧，要聽(tīng)從管理人員的管理。

4、每班每次按班級(jí)學(xué)生數(shù)借閱圖書(shū)，借閱時(shí)間不能超過(guò)一個(gè)月;

5、班級(jí)借閱人員要愛(ài)護(hù)書(shū)籍，如有卷折、扯、碎、缺、涂、損壞條行碼等現(xiàn)象，將視情節(jié)輕重予以賠償。

6、遺失圖書(shū)者按原價(jià)的3-5倍價(jià)值賠償。

7、每次借閱期限為一個(gè)月，如有特殊需要須辦續(xù)借手續(xù)，續(xù)借只限一次，逾期不還者將予以罰款。

8、如發(fā)現(xiàn)偷書(shū)現(xiàn)象，則作違紀(jì)處理。

三、學(xué)生閱覽制度

1、本閱覽室由圖書(shū)管理人員負(fù)責(zé)管理，凡本校師生均可入閱讀。

2、讀者入室閱讀，須將書(shū)包放在室外，不得攜帶入室。

3、本閱覽室實(shí)行開(kāi)架閱覽，為照顧所有讀者，每人限取1冊(cè)，閱畢放回原處，不得亂插亂放。

4、本閱覽室的報(bào)刊雜志概不外借，只許在室內(nèi)閱讀。

5、為保持閱覽室安靜的閱讀環(huán)境及清潔衛(wèi)生，讀者入室閱覽，言談舉止要講文明禮貌，切勿高聲喧嘩，不得隨地吐痰和拋撒紙屑，不得在室內(nèi)吃零食等。

6、讀者閱畢離開(kāi)閱覽室時(shí)，將座椅子凳子放回原處，做到輕放、輕走。

7、讀者要愛(ài)護(hù)書(shū)刊，不得在書(shū)刊上涂寫(xiě)、圈點(diǎn)、卷折，不得撕剪報(bào)刊資料或帶閱覽室外，如有違者按賠償制度處理。

8、管理人員待讀者要主動(dòng)熱情，提供咨詢(xún);讀者要尊重管理人員，服從管理制度。

9、閱覽室開(kāi)放時(shí)間及對(duì)象：

(1)開(kāi)放時(shí)間：周一 周二 周三 周四(注：下午1:50-2:30)

(2)開(kāi)放對(duì)象：周一為三年級(jí)閱覽時(shí)間;周二為四年級(jí)閱覽時(shí)間;周三為五年級(jí)閱覽時(shí)間;周四為六年級(jí)閱覽時(shí)間。

描寫(xiě)愛(ài)護(hù)圖書(shū)心得體會(huì)和方法二

1、[凈靜競(jìng)]提高，成績(jī)修身養(yǎng)性。

2、帶走一身書(shū)香，留下一室潔凈。

3、生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

4、此刻打盹，你將做夢(mèng)，而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。

5、靜以修身，學(xué)以育德。

6、在和諧中，尋求發(fā)展。

7、靜字高懸，知識(shí)樂(lè)園。

8、書(shū)是人類(lèi)的朋友，愛(ài)護(hù)書(shū)籍就是關(guān)愛(ài)朋友。

9、書(shū)籍是智慧的源泉，讀書(shū)是進(jìn)步的階梯。

10、一本好書(shū)，相伴一生。

11、營(yíng)造溫馨舒適的環(huán)境，體驗(yàn)別樣浪漫的人生。

12、少一聲喧嘩多一片寧?kù)o，播灑知識(shí)萬(wàn)千創(chuàng)造美好環(huán)境。

13、踏著進(jìn)步的階梯，邁向心靈的彼岸。

14、愛(ài)護(hù)書(shū)的朋友個(gè)個(gè)幸福!愛(ài)讀書(shū)的兒童人人天才!

15、帶走滿(mǎn)腹知識(shí)，留下一架好書(shū)。

16、知識(shí)構(gòu)建和諧世界，閱讀成就精彩人生。

17、安靜的氛圍營(yíng)造溫馨的環(huán)境，無(wú)聲的靜思給你無(wú)窮的智慧。

18、讀書(shū)明理是你的權(quán)利，愛(ài)書(shū)護(hù)書(shū)是你的義務(wù)。

19、帶走的是知識(shí)，留下的是文明。

20、文明的中國(guó)更加強(qiáng)大，文明的社會(huì)更加和諧，文明的校園更加美麗，文明的書(shū)館更加寶貴。

21、明亮教室是我家，寬敞整潔靠大家。

22、輕取輕放，愛(ài)護(hù)書(shū)籍。

23、人到才行，書(shū)到無(wú)效。

24、沉默在這里已，升華為一種品德。

25、此時(shí)無(wú)聲勝有聲勝有聲。

26、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

27、悄悄地你走了，正如你悄悄地來(lái)。

28、公共空間大家一起來(lái)分享，公共秩序大家一起來(lái)維護(hù)。

29、讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好，書(shū)好讀。

描寫(xiě)愛(ài)護(hù)圖書(shū)心得體會(huì)和方法三

1.愛(ài)護(hù)書(shū)籍人人有責(zé)

2.禮貌就在你我身邊，請(qǐng)文明閱讀

3.請(qǐng)給他人一片寧?kù)o空間

4.要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)書(shū)籍

5.踏著進(jìn)步的階梯，邁向心靈的彼岸

6.愛(ài)書(shū)吧，因?yàn)樗侨俗呦蛑腔鄣碾A梯

7.書(shū)籍是智慧的源泉，進(jìn)步的階梯

8.安靜讀書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，文明看書(shū)，增加修養(yǎng)，愛(ài)護(hù)書(shū)刊，講究衛(wèi)生

9.用心領(lǐng)悟知識(shí)，用心愛(ài)護(hù)圖書(shū)

10.眼觀古今中外，耳需一時(shí)清靜

11.萬(wàn)書(shū)叢中天使住，護(hù)書(shū)潔白無(wú)痕跡

12.愛(ài)你愛(ài)他愛(ài)書(shū)海，豐智豐德豐年華

13.靜中求知,維護(hù)靠大家，眼不留情,手下要留情

14.風(fēng)流不在談鋒勝，袖手無(wú)言味最長(zhǎng)

15.成功起于知識(shí)，知識(shí)源于書(shū)本

圖書(shū)館公益廣告詞：知識(shí)源泉

1.書(shū)生靜心，手機(jī)靜音

2.知識(shí)構(gòu)建和諧世界，閱讀成就精彩人生

3.好書(shū)如摯友，友誼永不渝

4.書(shū)是人類(lèi)的朋友，愛(ài)護(hù)書(shū)籍就是關(guān)愛(ài)朋友

5.靜心汲取知識(shí)源泉，更顯真才實(shí)學(xué)本色

6.安靜益無(wú)盡，讀書(shū)樂(lè)無(wú)窮

7.修身可以養(yǎng)性，讀書(shū)可以養(yǎng)心

8.淡薄以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)

9.在書(shū)籍的海洋里暢游，在知識(shí)的世界里遨翔

10.讀好書(shū)，好讀書(shū)，不如讀書(shū)時(shí)，學(xué)而思，思而錄

描寫(xiě)愛(ài)護(hù)圖書(shū)心得體會(huì)和方法四

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睘榱伺囵B(yǎng)大家愛(ài)護(hù)書(shū)本的良好習(xí)慣，我們制定了《圖書(shū)借閱公約》。

1、每人每次只能借2本書(shū)。

2、每次借書(shū)只能1—2人上來(lái)借書(shū)。

3、借完書(shū)，要到前臺(tái)登記，管理員再在書(shū)本上貼上還書(shū)日期。

4、不能撕壞書(shū)本。

5、不能在書(shū)本上亂涂亂畫(huà)。

6、不能私自互換書(shū)本。

7、兩個(gè)星期內(nèi)必須還書(shū)，把書(shū)交給管理員看，才可以借

下一本書(shū)。

描寫(xiě)愛(ài)護(hù)圖書(shū)心得體會(huì)和方法五

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家都知道圖書(shū)是我們最親密的朋友，是我們打開(kāi)心靈的鑰匙。與書(shū)為友，與書(shū)為伴，好書(shū)能成為我們的良師益友，讀書(shū)則會(huì)成為我們生活中的一種自覺(jué)行動(dòng)，讓我們一起歐諾個(gè)真心和真情去收獲真知，豐富精神，完善人格。

尋找屬于自己的楓葉，閃爍別樣的美麗;

尋找屬于自己的天空，描繪別樣的精彩;

尋找屬于自己的舞臺(tái)，展示自己的風(fēng)采;

尋找屬于我們的書(shū)海，讓我們一起遨游!

同學(xué)們，讀書(shū)能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書(shū)還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。一個(gè)人不讀書(shū)，她會(huì)變得無(wú)知;一個(gè)民族不讀書(shū)，她會(huì)變得落后。

從書(shū)中我們學(xué)會(huì)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”;學(xué)會(huì)“老當(dāng)亦壯，寧移白首之心;窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。”我們感悟“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱。

為此，經(jīng)班主任及班干部的共同協(xié)商，我們決定在班級(jí)內(nèi)創(chuàng)建一個(gè)“班級(jí)圖書(shū)角”，全面啟動(dòng)“好書(shū)接力”讀書(shū)漂流活動(dòng)。希望通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，我們班級(jí)能形成濃厚的讀書(shū)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)體奠定基礎(chǔ)，為此我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

1、 開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)，為建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角出一份力。每位同學(xué)選擇自己喜歡的、有意義的書(shū)、被感動(dòng)的書(shū)、得到過(guò)幫助的書(shū)，種類(lèi)不限，注明推薦理由，帶到班級(jí)，暫為班級(jí)保管并登記。在保管期內(nèi)，班級(jí)的同學(xué)可隨意借閱(注意不要損壞或弄丟圖書(shū)，否則全額賠償)，由學(xué)生管理員負(fù)責(zé)登記借出及歸還記錄。在這個(gè)學(xué)期期末之前，將圖書(shū)歸還給每位同學(xué)。

2、抽空學(xué)習(xí)。

3、 每天擠出半個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間讀書(shū) 學(xué)習(xí)和好書(shū)交朋友，多看有意義的科普類(lèi)、益智類(lèi)、歷史類(lèi)、名人故事類(lèi)書(shū)籍。拓寬自己的只是面，豐富自己的文化素養(yǎng)。

4、 班級(jí)圖書(shū)角是大家共同建立的，我們大家要愛(ài)護(hù)每本書(shū)，嚴(yán)格遵守借書(shū)手續(xù)。

為了讓大家更方便、更快捷、有序地借閱圖書(shū)，做出以下規(guī)定：

管理員職責(zé)：

1、管理員對(duì)本班所有的圖書(shū)進(jìn)行登記 ，并保管好同學(xué)們的每一本書(shū);

2、嚴(yán)格登記借出的每本書(shū)，包括圖書(shū)書(shū)名、借出日期、圖書(shū)完好程度、借閱者姓名并簽名以及歸還日期;

3、管理員要做好書(shū)刊的清點(diǎn)、清理工作;

4、班級(jí)捐書(shū)時(shí)登記捐書(shū)目錄，包括書(shū)名、出版社、價(jià)格、以及所有者。

借閱規(guī)則;1、凡是借閱書(shū)刊者均需在管理員那里登記， 由管理員填寫(xiě)班級(jí)圖書(shū)借閱登記表，借書(shū)時(shí)要檢查原書(shū)， 若有污損、缺頁(yè)等情況應(yīng)及時(shí)報(bào)告給管理員并做好記載;

2、借閱者應(yīng)愛(ài)護(hù)圖書(shū)不得進(jìn)行任何有損圖書(shū)的事，如撕頁(yè)、亂涂亂畫(huà)、折圈等，如有發(fā)現(xiàn)者，視其損壞程度進(jìn)行賠償;

3、借書(shū)時(shí)間為一個(gè)月，若一個(gè)月還沒(méi)看完，需到管理員處續(xù)借;如到時(shí)間不還，一個(gè)星期內(nèi)不準(zhǔn)借書(shū);

4、還書(shū)時(shí)要到管理員處登記，并簽字，不得隨意放還，一定要做好相關(guān)記錄。

倡議人：

x年xx月xx日

描寫(xiě)愛(ài)護(hù)圖書(shū)心得體會(huì)和方法六

親愛(ài)的同學(xué)們：

當(dāng)我們從祖國(guó)的五湖四海相聚在這座美麗的大學(xué)時(shí)，是否已感受到了那份被選擇的榮譽(yù)感和成為一名時(shí)代有用之才的使命感和責(zé)任感?書(shū)籍是人類(lèi)文明傳承的重要媒介，學(xué)習(xí)是人類(lèi)文明前進(jìn)的基礎(chǔ)。讓我們從身邊的小事做起，從文明誠(chéng)信使用圖書(shū)館做起，規(guī)范自身行為，共同創(chuàng)建和諧文明的圖書(shū)館學(xué)習(xí)氛圍。

當(dāng)你置身于明亮舒適的圖書(shū)館，遨游浩瀚無(wú)垠書(shū)海追求知識(shí)時(shí)，你曾否感懷圖書(shū)館為我們做出的無(wú)私奉獻(xiàn)?圖書(shū)館是我們學(xué)習(xí)的“第二課堂”。她不僅為我們提供了寶貴的資源，更豐富了我們的精神世界。在這知識(shí)的海洋、求知的課堂，我們陶冶情操，提升自我。然而，在這片書(shū)香洋溢的芳草地上，還存在一些不和諧的音符：突然的嘈雜聲、手機(jī)鈴聲、清脆的高跟鞋聲不時(shí)響起;地上的紙屑、吃剩的食物、扔下的果皮、瓜子皮使書(shū)海蒙上了灰色面紗……這樣的不文明的行為，是與當(dāng)代大學(xué)生禮儀道德精神相違背的，更是與我們優(yōu)秀的湘楚學(xué)子品德違背的。我們中南的同學(xué)的修養(yǎng)很好，只是很多簡(jiǎn)單的事，不是我們不愿意做，而是我們沒(méi)注意到該怎么做。在此，為了每一位師生的學(xué)習(xí)和生活，我們倡議：

(一)遵守圖書(shū)館閱覽時(shí)間和有關(guān)規(guī)章制度。

(二)保持閱覽室肅靜，走路腳步要輕，挪動(dòng)座位動(dòng)作要輕，不頻繁出入，不大聲喧嘩、閑談，討論問(wèn)題不要影響他人。

(三)同學(xué)間互謙互讓?zhuān)粨屨甲?，不同時(shí)占讀多本書(shū)籍。

(四)閱讀后將書(shū)放回原處，不私自將圖書(shū)、資料等帶出閱覽室;不撕毀和污損書(shū)報(bào)、不偷撕書(shū)頁(yè)、報(bào)刊，不做標(biāo)記;愛(ài)護(hù)所借圖書(shū)，按時(shí)退還;損壞、丟失要主動(dòng)賠償，守時(shí)守信。

(五)講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔雜物、吃東西、吸煙。

(六)愛(ài)惜公共設(shè)施，不損壞公物;尊重工作人員，講文明懂禮貌。

親愛(ài)的同學(xué)們，文明誠(chéng)信是明鏡，給人以借鑒;文明誠(chéng)信是尺碼，給人以準(zhǔn)繩;文明誠(chéng)信是明燈，照亮我們前行的道路。就讓我們用文明誠(chéng)信的道德理念規(guī)范自己的言行，嚴(yán)于律己，互相監(jiān)督，共同打造出一片和諧的藍(lán)天!“不積硅步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江?！薄Ｗ屛覀兠恳粋€(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，用自己的一份努力杜絕不文明的行為，共同構(gòu)建一個(gè)良好、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。將心比心，換位思考，己所不欲勿施于人!我們共同努力!相信同學(xué)們?cè)敢庥米约旱呐e手之勞換來(lái)圖書(shū)館美好的未來(lái)!