災(zāi)難預(yù)防心得體會(huì)實(shí)用 災(zāi)難避險(xiǎn)與自救心得體會(huì)(五篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

最新災(zāi)難預(yù)防心得體會(huì)實(shí)用一

1、知道火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。

2、能正確撥打火警電話119，面對(duì)火災(zāi)不慌張，積極動(dòng)腦想辦法，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

3、感恩消防員的辛苦，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)之情。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

5、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

1、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒制作"發(fā)生火災(zāi)怎么辦"安全宣傳畫(huà)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻（亮亮家失火報(bào)道、消防員救火、火災(zāi)求生法）、課件"遇到火災(zāi)怎么辦"、快樂(lè)成長(zhǎng)宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標(biāo)志若干。

1、通過(guò)講述"亮亮家火災(zāi)"事件，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來(lái)的危害。

（1）播放亮亮家失火的視頻。提問(wèn)：亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺(jué)？

（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問(wèn)：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對(duì)他們說(shuō)些什么？

（3）結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果。

2、討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因，引導(dǎo)幼兒了解如何避免發(fā)生火災(zāi)。

（1）提問(wèn)：為什么會(huì)發(fā)生這么多的火災(zāi)？怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)？

（2）演示課件，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志，說(shuō)出生活中不能做的事。

3、通過(guò)多種形式，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避、求救的方法自救和自護(hù)，懂得面對(duì)火災(zāi)要沉著、冷靜，積極想辦法。

（1）通過(guò)交流，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離。

①幼兒相互交流宣傳畫(huà)，說(shuō)出自己知道的自救方法。

②教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說(shuō)清地點(diǎn)和人員。

③通過(guò)圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）判斷，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)，從安全出口撤離最安全，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場(chǎng)尋找安全出口標(biāo)志。

④幼兒觀看視頻"火災(zāi)自救法"，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

（2）通過(guò)實(shí)地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗(yàn)。

①用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離。

②引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法迅速撤離。

（3）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒了解無(wú)法撤離時(shí)，如何正確躲避。

①提問(wèn)：當(dāng)火勢(shì)很大無(wú)法撤離時(shí)，應(yīng)該怎么辦？可以用哪些方法躲避？

②演示課件，引導(dǎo)幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

（4）講述故事，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜，積極動(dòng)腦想辦法。

①教師講述"婷婷火場(chǎng)自救"小故事。

②提問(wèn)：面對(duì)險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？

③運(yùn)用兒歌，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。

4、觀看公益片"我們快樂(lè)成長(zhǎng)"，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)。

請(qǐng)幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災(zāi)的小朋友，你現(xiàn)在的心情會(huì)是怎樣的？引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無(wú)情、人有情的美好情感。

這節(jié)課的活動(dòng)準(zhǔn)備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接的比較自然，層層遞進(jìn)?；顒?dòng)的開(kāi)始環(huán)節(jié)，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過(guò)故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來(lái)的災(zāi)難。進(jìn)而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環(huán)節(jié)，我通過(guò)給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過(guò)觀察、思維、想象，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識(shí)，從而增強(qiáng)防火意識(shí)，初步了解了撥打火警電話119以及火場(chǎng)逃生的基本自救方法。最后的逃生演習(xí)進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火自救技能。總之，在整個(gè)教育活動(dòng)中，我堅(jiān)持面向全體，盡量給每個(gè)幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，注意動(dòng)靜交替以及活動(dòng)的游戲性，給幼兒提供了寬松的環(huán)境，和他們一起探索，做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者，豐富了幼兒的防火知識(shí)，提高了自我保護(hù)的能力。

最新災(zāi)難預(yù)防心得體會(huì)實(shí)用二

活動(dòng)目的：

1.讓學(xué)生了解艾滋病的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí);(什么是艾滋病，艾滋病的傳播途徑，艾滋病的預(yù)防措施……)

2.通過(guò)本次主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)艾滋病病人的思想品德，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn);

1.艾滋病的危害、傳播途徑和預(yù)防措施;

2.如何關(guān)愛(ài)艾滋病人和艾滋病致孤兒童。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)教師朗誦配樂(lè)詩(shī)：一種聲音--致一個(gè)特殊的群體

有一種感覺(jué)叫受傷 /有一種心情叫絕望/我終于知道/在某個(gè)陽(yáng)光燦爛的早上/我站在現(xiàn)代化的城市里/卻感覺(jué)不到陽(yáng)光/也看不到希望/我站在人前/銷蝕得只剩下一團(tuán)悲傷/黑暗難道比光明更永恒/痛苦難道比幸福更深刻/我大聲質(zhì)問(wèn)智慧/沒(méi)人能告訴我/這災(zāi)難到底是誰(shuí)的錯(cuò)/當(dāng)孤單不再孤單/當(dāng)茫然不再茫然/我終于明白/

生活本來(lái)沒(méi)有太多答案/有一個(gè)溫柔的聲音提醒我/提醒我的尊嚴(yán)和堅(jiān)強(qiáng)/即使沒(méi)有了翅膀/目光依然會(huì)飛翔/即使沒(méi)有了目光/心依然會(huì)向往/來(lái)吧我的戰(zhàn)友/擦去眼淚手拉起手/讓我們登上高山之巔/傲然面對(duì)蒼蒼青天/在這里立下永恒誓言/站起來(lái)是巍巍山關(guān)/倒下去是洋洋江川!

通過(guò)配樂(lè)詩(shī)朗誦，引出艾滋病的話題。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)上還有這樣的一個(gè)特殊群體，他們的名字叫--艾滋病人。他們生活在社會(huì)的邊緣，不僅受到疾病的侵?jǐn)_，而且還要遭受別人不理解和歧視的痛苦。

最新災(zāi)難預(yù)防心得體會(huì)實(shí)用三

1.讓學(xué)生了解艾滋病的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí);(什么是艾滋病，艾滋病的傳播途徑，艾滋病的預(yù)防措施……)

2.通過(guò)本次主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)艾滋病病人的思想品德，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)。

1.艾滋病的危害、傳播途徑和預(yù)防措施;

2.如何關(guān)愛(ài)艾滋病人和艾滋病致孤兒童。

(一)教師朗誦配樂(lè)詩(shī)：一種聲音——致一個(gè)特殊的群體

有一種感覺(jué)叫受傷 /有一種心情叫絕望/我終于知道/在某個(gè)陽(yáng)光燦爛的早上/我站在現(xiàn)代化的城市里/卻感覺(jué)不到陽(yáng)光/也看不到希望/我站在人前/銷蝕得只剩下一團(tuán)悲傷/黑暗難道比光明更永恒?/痛苦難道比幸福更深刻?/我大聲質(zhì)問(wèn)智慧/沒(méi)人能告訴我/這災(zāi)難到底是誰(shuí)的錯(cuò)/當(dāng)孤單不再孤單/當(dāng)茫然不再茫然/我終于明白/

生活本來(lái)沒(méi)有太多答案/有一個(gè)溫柔的聲音提醒我/提醒我的尊嚴(yán)和堅(jiān)強(qiáng)/即使沒(méi)有了翅膀/目光依然會(huì)飛翔/即使沒(méi)有了目光/心依然會(huì)向往/來(lái)吧 我的戰(zhàn)友/擦去眼淚 手拉起手/讓我們登上高山之巔/傲然面對(duì)蒼蒼青天/在這里立下永恒誓言/站起來(lái)是巍巍山關(guān)/倒下去是洋洋江川!

通過(guò)配樂(lè)詩(shī)朗誦，引出艾滋病的話題。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)上還有這樣的一個(gè)特殊群體，他們的名字叫——艾滋病人。他們生活在社會(huì)的邊緣，不僅受到疾病的侵?jǐn)_，而且還要遭受別人不理解和歧視的痛苦。

(二)通過(guò)分析具體案例，讓學(xué)生分組討論艾滋病的危害

展示艾滋病的具體案例

2.學(xué)生分組討論

(1)艾滋病對(duì)個(gè)人有哪些危害(2)艾滋病對(duì)家庭有哪些危害

教師總結(jié)：艾滋病之所以可怕在于它具有傳染性并且目前不可治愈，所以我們要了解艾滋病的基礎(chǔ)知識(shí)注重預(yù)防。

(三)通過(guò)對(duì)艾滋病對(duì)個(gè)人和家庭的危害激發(fā)學(xué)生對(duì)艾滋病的了解欲望，從而轉(zhuǎn)入對(duì)艾滋病基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

1.請(qǐng)生a簡(jiǎn)單介紹艾滋病的概念、起源等基本常識(shí)(課前準(zhǔn)備)

2.請(qǐng)生b做我國(guó)艾滋病的發(fā)展態(tài)勢(shì)的國(guó)情報(bào)告，用詳實(shí)的數(shù)據(jù)讓學(xué)生感受我國(guó)艾滋病態(tài)勢(shì)的嚴(yán)重性。(課前搜集)

3.請(qǐng)生c回答艾滋病的傳播途徑和需要具備的四個(gè)條件。

4.學(xué)生討論艾滋病的預(yù)防方法。

5.教師講解艾滋病患者和艾滋病病毒感染者兩個(gè)概念的區(qū)分。

(四)播放姚明和nba籃球巨星約翰遜等所做的公益宣傳片，復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，消除對(duì)艾滋病患者的恐懼，增進(jìn)對(duì)艾滋病患者的關(guān)愛(ài)。

(五)小品表演《與她在一起》

班上轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)，不但人長(zhǎng)得漂亮，成績(jī)也非常優(yōu)異。同學(xué)們都愿意與她交往，但后來(lái)偶然得知：這位同學(xué)是艾滋病病毒感染者，在原來(lái)的學(xué)校因?yàn)槭懿涣藙e人對(duì)自己歧視的壓力才轉(zhuǎn)學(xué)到新的學(xué)校。于是在班里引起了恐慌，后來(lái)在班主任的教育和指導(dǎo)下，同學(xué)們都對(duì)艾滋病病毒感染者有了正確的認(rèn)識(shí)，同學(xué)們又和她走在了一起。

最新災(zāi)難預(yù)防心得體會(huì)實(shí)用四

班會(huì)目的：

1、情感目標(biāo)：提高安全意識(shí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2、知識(shí)目標(biāo)：初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識(shí)。

活動(dòng)地點(diǎn)：五九班

教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

主持人：五9班“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。五年級(jí)“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”主題班會(huì)活動(dòng)方案。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生，請(qǐng)看大屏幕。(課件)

二、"防溺水"的重要性

中隊(duì)輔導(dǎo)員：這些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難就在我們身邊發(fā)生，溺水已成為中小學(xué)生的“生命殺手”。近幾年來(lái)，我市已發(fā)生數(shù)起中小學(xué)生在節(jié)假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險(xiǎn)將增加。在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此，我們外出游泳洗澡要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去;沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。

三、溺水原因

小隊(duì)長(zhǎng)：同學(xué)們，你知道溺水原因主要有哪幾種嗎?(不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。)

四、保障生命安全

主持人：如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?

同學(xué)搶答：對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：

(1)對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止;

(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。

對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢;

(2)溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;

(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開(kāi)始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。

輔導(dǎo)員：注意，作為小學(xué)生，這些自救知識(shí)僅為了解，不要勉強(qiáng)為之，更好的方法是積極向有能力的大人求助，切莫延誤救助。

五、活動(dòng)總結(jié)：

主持人：同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)，怎樣珍惜每一天?

輔導(dǎo)員：生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

最新災(zāi)難預(yù)防心得體會(huì)實(shí)用五

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!

今天，當(dāng)我在這里講“關(guān)愛(ài)婦女，遠(yuǎn)離艾滋”，談“相互關(guān)愛(ài)，共享生命”，宣傳“預(yù)防艾滋病，你我同參與”時(shí)，也許有人會(huì)問(wèn)，這里是菁菁校園，是遠(yuǎn)離塵囂的象牙塔，談艾滋病不是杞人憂天嗎?

或許你認(rèn)為只要不吸毒、不濫交就不會(huì)得艾滋病，其實(shí)，感染艾滋病的途徑林林總總，艾滋病離我們并不遙遠(yuǎn)。親人、同學(xué)、朋友、火車上的臨座，擦肩而過(guò)的陌生人、說(shuō)不定就有艾滋病感染者，他們就在我們身邊。而且，將來(lái)我們走入社會(huì)，也要知道預(yù)防艾滋病的方法。艾滋病不是想象中的那么可怕，我們無(wú)需談虎色變，走近它，正視它，做到遠(yuǎn)離艾滋病并不難。

愛(ài)滋病的英文全稱是"aquired immunodeficiency syndrome"，即“獲得性免疫系統(tǒng)缺乏綜合癥”，簡(jiǎn)寫(xiě)就是人們所熟悉的"aids"。這個(gè)簡(jiǎn)稱的字面意義就是“援助”的意思。

多種途徑都可能使你感染艾滋病，比如不規(guī)范采供血(漿)，母嬰傳播，家庭內(nèi)傳播，與艾滋病人共用剃須刀、牙刷等，以及吸食，濫交等等。感染艾滋病初期只是一些常見(jiàn)的感冒癥狀，而后病毒開(kāi)始長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的潛伏期。一旦全面發(fā)作，就會(huì)連帶一系列并發(fā)癥狀，病人痛苦難當(dāng)，只能眼睜睜看著病魔吞噬自己的身體?，F(xiàn)在世界上還沒(méi)有有效的治療方法，所以艾滋病帶來(lái)的災(zāi)難是無(wú)法估算的!

艾滋病流行趨勢(shì)非常嚴(yán)峻，給人類帶來(lái)的嚴(yán)重?fù)p失和危害是觸目驚心的。據(jù)介紹，自1983年以來(lái)，全球已有超過(guò)2800萬(wàn)條生命被艾滋病魔奪走，新感染病毒的人數(shù)仍在以每年400至500萬(wàn)的數(shù)量增加，其中一半是15—24歲的青少年。艾滋病已經(jīng)成為聯(lián)合國(guó)確定的當(dāng)今三大國(guó)際公害之一。預(yù)防艾滋病，刻不容緩!

正如1998年世界艾滋病日主題所說(shuō)，青少年是迎戰(zhàn)艾滋病的主力軍。

我們是大學(xué)生，是未來(lái)祖國(guó)建設(shè)的棟梁，有義務(wù)做好艾滋病的預(yù)防宣傳工作。不僅要自己掌握艾滋病的防御知識(shí)，還要在校園內(nèi)社會(huì)上廣泛宣傳艾滋病的預(yù)防知識(shí)，不僅幫助人們消除恐慌，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，還要帶動(dòng)社會(huì)其它成員消除歧視，關(guān)愛(ài)艾滋病患者。

在每所學(xué)校中建立一支長(zhǎng)期、穩(wěn)定的大學(xué)生防艾宣傳志愿者隊(duì)伍，讓越來(lái)越多的人成為紅絲帶志愿者，使他們更深入的了解艾滋病知識(shí)、正視艾滋病問(wèn)題、消除對(duì)艾滋病患者的歧視、關(guān)注艾滋病相關(guān)弱勢(shì)群體、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、降低感染艾滋病的危險(xiǎn)性，讓他們真正參與到防治、關(guān)愛(ài)艾滋病這個(gè)社會(huì)主題中來(lái)，成為抗擊艾滋病蔓延的主力軍。

20xx年10月14日聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)安南在訪華發(fā)表的3000字的演講稿中，竟用了1800字談中國(guó)愛(ài)滋病的防治。安南指出：“中國(guó)必須刻不容緩的防止艾滋病毒進(jìn)一步大規(guī)模蔓延。中國(guó)正處于一個(gè)決定性時(shí)刻，..”

青春是美好的，就像那翩躚飛舞的蝴蝶，只有保護(hù)好自己的翅膀，才能飛的更遠(yuǎn)，流連更多的花，讓生命充盈美麗!“斷翅蝴蝶，心碎難免，憂傷化白云飄蕩在藍(lán)天?！鄙且灰u華美的袍，我們要愛(ài)惜它，呵護(hù)它，別讓上面爬滿了虱子!

預(yù)防艾滋病，你我同參與!