政治宣言心得體會及收獲 政治宣言心得體會及收獲怎么寫(三篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

描寫政治宣言心得體會及收獲一

一、教師角色的改變

面對新課程，教師首先要轉(zhuǎn)變角色，由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、參與者。但并不是徹底否定過去的角色，例如有人認為不能當“知識的傳播者”，要當“學(xué)習(xí)的促進者”，不能當“教學(xué)的管理者”，要當“學(xué)生的引導(dǎo)者”……，如果學(xué)生是主體，整個課堂缺乏教師的正確引導(dǎo)，學(xué)生就會各行其是，像一盤散沙，雖然他們各抒己見，但對須掌握的知識模棱兩可，達不到預(yù)期的教學(xué)目標。新課改是要求我們必須打破過去教師“滿堂灌”的習(xí)慣，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，但不是全盤否定講授法，講授法并非全是“灌注式” 。其實講授法自有它的優(yōu)勢，簡潔高效，在單位時間內(nèi)信息輸出量大。正確運用講授法，對發(fā)展學(xué)生的智能也是有益的。如：資本主義社會的基本矛盾是生產(chǎn)社會化同生產(chǎn)資料資本主義私有制之間的矛盾。在學(xué)習(xí)時，什么是生產(chǎn)社會化就需要老師加以適當?shù)闹v解。不然學(xué)生就很難理解資本主義社會的基本矛盾。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，老師一直注重的是結(jié)果，所講給學(xué)生的是生硬的知識，知“其然”，而不知“其所以然”。但在新課改下的課堂教學(xué)中，老師以一個學(xué)習(xí)者、尤其是一個成功的學(xué)習(xí)者的身份引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握必要的學(xué)習(xí)方法。即在講的內(nèi)容上，注重的是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和獲得知識的過程，而不是生硬的結(jié)果。

作為教師，“傳道、授業(yè)、解惑”我認為仍然是教師應(yīng)盡的責(zé)任，因此我們不應(yīng)以否定一切的態(tài)度來看待教師角色的轉(zhuǎn)變，而應(yīng)該多一點辯證觀點，教師既是知識的呈現(xiàn)者，也是信息的組織者;既是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，也是學(xué)習(xí)的促進者;既是課堂的管理者，也是課堂的合作者;既是學(xué)業(yè)的評價者，也是學(xué)生成長的記錄者。在這里，無論前者還是后者都是不能忽略的。教師是課堂教學(xué)的組織者，在課堂教學(xué)中起穿針引線的作用，把各個教學(xué)環(huán)節(jié)有機地連接起來，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，把學(xué)生反饋的信息進行重組、加工，使學(xué)生能在積極、有效、高質(zhì)量的多向、互動、探究中掌握知識。

二、自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式：

1、“熱鬧”、“浮躁”的自主、合作、探究

在當前的課堂中，新的學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用，學(xué)生自主意識比以前得到增強，合作愿望不斷提高，探索熱情持續(xù)高漲，熱熱鬧鬧的討論場面已經(jīng)不難見到，學(xué)生幾人一組，七嘴八舌的開始了討論研究，課堂上氣氛非?；钴S。然而，相當一部分討論只要老師深入其中，就會發(fā)現(xiàn)這種流于形式的討論，只是表面熱鬧，有相當一部分學(xué)生在各行其是，說的、做的很多都與老師要求的無關(guān)，出現(xiàn)了活動的形式化、淺層化傾向，并無實際功效。我們一定要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，注意內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一，千萬別讓課堂變成一個沒有秩序的課堂。俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓?！敝刃?、規(guī)矩并沒有束縛學(xué)生想象力和創(chuàng)造力，正相反，它能有效地保護學(xué)生正常地學(xué)習(xí)和平等交流。在一定的秩序下成長起來的孩子，會少一些自以為是，多一些尊重;少一些浮躁，多一些自律;少一些多動，多一些探究。我們說的民主并不意味著一味的遷就，自主也不等同于放任自流，尊重更不能演化成放縱。學(xué)生思維的發(fā)展和遵守井然的秩序并不矛盾，一個形式上有秩序的而內(nèi)容上突顯個性追求思維發(fā)展的課堂才是我們想要的課堂，讓孩子們學(xué)會了傾聽，學(xué)會了尊重，學(xué)會合作、學(xué)會探究，這才是我們真正需要的。

2、自主學(xué)習(xí)

新課程倡導(dǎo)自主的學(xué)習(xí)模式，但有人主張讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)就是“以學(xué)生為主，教師為輔”，“學(xué)生上臺，老師下臺”，我認為這樣帶有片面性。提倡學(xué)生自主活動，不等于放棄教師在教學(xué)中的主導(dǎo)地位，自主學(xué)習(xí)在倡導(dǎo)學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的同時，并不排斥學(xué)生作為教育對象接受教師指導(dǎo)的必要性。如：調(diào)查你所在的學(xué)校或居住小區(qū)周邊的環(huán)境問題，并向有關(guān)部門提合理化建議。學(xué)生對回答身邊的環(huán)境問題不困難，但提合理化建議就很不易說全面了，這時就很需要老師的指導(dǎo)。教師引導(dǎo)解決此類問題要從國家和個人該如何做，如何健全法制和提高公民道德素質(zhì)等方面入手即可。但我們在倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時更要注重有效的自主學(xué)習(xí)，講究促進自主學(xué)習(xí)的策略。( 1)要建立積極的課堂環(huán)境，真心實意營造寬松、安全的氛圍。(2)使教學(xué)生動有趣，并與學(xué)生的生活相聯(lián)系，再借生活中的事例培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。如：在九年級政治總復(fù)習(xí)中，我展示了這樣一個材料：從“神舟”一號至四號順利升空到成功發(fā)射“神舟”五號，我國成為世界上第三個獨立自主研制和掌握載人航天技術(shù)的國家，在到“神六”實現(xiàn)雙人多天飛行，我國航天事業(yè)走過了不平凡的歷程。很多情況下都是出示問題后，學(xué)生討論回答。這次我是讓學(xué)生自己聯(lián)系材料設(shè)計問題，由于對這個材料學(xué)生很感興趣。學(xué)生們提出的問題很多，其中有代表性的如：①當你在電視上看到“神舟”號騰空而起，直沖云霄及載人飛船返回艙順利著陸后，你的感受如何?這一問題具有開放性，提的不錯。②請你為神舟六號飛船升空設(shè)計一條廣告語或標語。這個問題設(shè)計的也很新穎，當時我追問了一句：能展示一下你設(shè)計的廣告語嗎?那位同學(xué)的回答是：神舟再登九天，科技創(chuàng)造強國。盡管學(xué)生的問題和答案還不是盡善盡美，但還是很有創(chuàng)造性的。(3)幫助學(xué)生樹立自信心，樂于給予學(xué)生需要或渴望的額外幫助。(4)以某種建設(shè)性、激勵的方式給予學(xué)生快速、準確、詳實的反饋。(5)使學(xué)生感到自己有價值、與他人有聯(lián)系和被尊重的感覺。(6)培養(yǎng)學(xué)生選擇能力、履行責(zé)任的能力。(7)鼓勵學(xué)生提出有深度、開放性的問題，并且鼓勵學(xué)生相互回答。

3、合作學(xué)習(xí)

新課程要求培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，但在引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變時，合作學(xué)習(xí)不應(yīng)該理解成狹隘的課上討論學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)還包括學(xué)生在課下與伙伴、老師、家長、同學(xué)等的交流，學(xué)生只要在這個過程中有所獲，應(yīng)該都是有效的合作學(xué)習(xí)，因此，合作學(xué)習(xí)應(yīng)該滲透貫徹在整個學(xué)習(xí)過程中?，F(xiàn)在教學(xué)中有這么幾種傾向：( 1)合作學(xué)習(xí)主要適宜比較簡單的學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，因而課堂中呈現(xiàn)出來的合作學(xué)習(xí)，往往只是同學(xué)們“合作”找出老師布置的問題的答案。如：九年級教材第一課《人類社會的發(fā)展歷程》中的問題：①地主階級剝削農(nóng)民的基礎(chǔ)是什么?②第一、二、三次科技革命的標志是什么?③歷史發(fā)展的大趨勢是什么?……這些問題的回答就屬于這個類型。(2)不僅在教學(xué)的難點、重點處要討論，而且一些顯而易見的問題也提出來讓學(xué)生討論，結(jié)果導(dǎo)致課堂教學(xué)表面上是全員參與，實際上沒有任何創(chuàng)新和實效。(3)還有的教師在一節(jié)課就安排多次討論，熱鬧的討論聲使整個教學(xué)過程顯得匆忙零亂，缺乏整體性。這些都具有片面性，我們應(yīng)明確以下幾個方面：

( 1)首先，要明確什么問題適宜合作學(xué)習(xí)?

小組合作應(yīng)該是在學(xué)生個體無法完成，或個體無法有效完成的任務(wù);或者是學(xué)生對自己產(chǎn)生的想法和做法有待與他人討論，有意義、有價值的問題。設(shè)計的合作內(nèi)容要有利于促進動腦、有吸引力，同時還具有挑戰(zhàn)性，有利于集體研究，促進合作學(xué)習(xí)，能產(chǎn)生積極的態(tài)度，對合作學(xué)習(xí)產(chǎn)生強烈的愿望。

( 2)其次，什么是真正的合作學(xué)習(xí)?

衡量學(xué)生是否進行了合作學(xué)習(xí)，關(guān)鍵不是看有沒有組織小組討論，而是看學(xué)生的活動是否具有合作的意識，是否掌握了合作的技能(善于傾聽、述說、交流、分工與協(xié)作等)，是否產(chǎn)生了合作的效能。如在課堂合作前，根據(jù)學(xué)生的特點進行分工，并在組內(nèi)安排學(xué)困生優(yōu)先發(fā)言，讓他們先說出最容易想的解題策略，使他們體驗成功的快樂;合作時，要求他們認真仔細地聽取別人意見，細致分析一下過程，取別人之長補己之短;教師巡回指導(dǎo)過程中，應(yīng)重點指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)操作活動，了解他們的學(xué)習(xí)思維狀況，幫助他們解決操作困難。讓每一位小組成員體會到：同學(xué)之間的積極的相互依賴意味著大家在彼此合作、相互啟發(fā)中共同學(xué)習(xí)，而不是消極地依靠某個學(xué)生或某一部分學(xué)生解決全組問

( 3)真正讓學(xué)生有效地開展合作學(xué)習(xí)應(yīng)該注意的問題：①要教給學(xué)生合作的方法，循序漸進地培養(yǎng)學(xué)生合作。②明確學(xué)習(xí)中當多人合作的效果確實比一個人好時，才進行討論合作。合作時要處理好組內(nèi)組員之間的關(guān)系。③合作前要留出獨立思考的時間，讓學(xué)生作好合作的準備。④合作學(xué)習(xí)的時間、頻率要控制適當。⑤引導(dǎo)學(xué)生善于總結(jié)，準確表達小組討論研究的結(jié)果。

4、探究學(xué)習(xí)

探究學(xué)習(xí)相對的是接受學(xué)習(xí)。有的老師認為有了新型的學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)的的學(xué)習(xí)方式就應(yīng)棄之不用了，也就是接受學(xué)習(xí)被全盤否定。這種觀點是片面的。接受學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容是以定論的形式直接呈現(xiàn)出來的，學(xué)生是知識的接受者。探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容是以問題形式直接呈現(xiàn)出來的，學(xué)生是知識的發(fā)現(xiàn)者。兩種學(xué)習(xí)方式都有其存在的價值，彼此也是相輔相成的關(guān)系。 ① 我認為接受學(xué)習(xí)還應(yīng)分兩種：被動接受式學(xué)習(xí)和主動接受式學(xué)習(xí)。主動接受式學(xué)習(xí)不同于學(xué)生單向接受老師傳授知識的被動接受式學(xué)習(xí)，也不同于科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造所采用的發(fā)現(xiàn)式探究學(xué)習(xí)方式，而是一種通過類似探究的方法或途徑來獲得或體驗知識結(jié)論的學(xué)習(xí)方式，在這種學(xué)習(xí)方式中，既包括探究式學(xué)習(xí)的特征，但實質(zhì)上又仍然是接受式的學(xué)習(xí)，不過是通過探究和體驗而獲得知識結(jié)論的主動接受式學(xué)習(xí)(因為知識結(jié)論已經(jīng)由前人發(fā)現(xiàn)并加以概括形成理論，并構(gòu)成課程內(nèi)容了)。而這樣一種兼容兩者的主動接受學(xué)習(xí)方式，恰恰正是普遍存在于我們學(xué)校中的學(xué)生學(xué)習(xí)方式。我們不可能每節(jié)課都探究，每個問題都探究，那樣根本完不成教學(xué)任務(wù)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生就某個章節(jié)、某個問題讓學(xué)生體會探究方法，學(xué)會對問題的探究?？梢?，接受式學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)都是學(xué)生的重要學(xué)習(xí)方式，彼此應(yīng)取長補短。當前我們在大力倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)方式的時候，既要看到探究學(xué)習(xí)是師生在課堂中一種積極的學(xué)習(xí)方式，又要看到這是一種受學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)條件限制的學(xué)習(xí)方式，是一種不能普遍適用于任何內(nèi)容的學(xué)習(xí)方式。

三、 多元化的課堂評價

在課堂教學(xué)中，評價的目的是促使學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進行反思，使學(xué)生更明智、更理性地進行學(xué)習(xí)。為了張揚學(xué)生的個性，有的老師為了追求課堂的活躍氣氛，片面地運用了肯定為主的教學(xué)原則，幾乎課堂只要學(xué)生回答了問題，老師總是面帶微笑地表揚“不錯，你動了腦筋”“你真聰明”等鼓勵性語言，但對一些錯誤的回答，老師卻沒能及時地引導(dǎo)學(xué)生認識領(lǐng)悟，回答究竟是“錯”，還是“對”。過分的模糊評價將導(dǎo)致學(xué)生的知識缺陷和是非不分，一句由衷的贊譽，或是夸獎，可能使他們終生受益，但教師的評價如果很隨意，不明確，學(xué)生聽了之后就猶如喝涼開水 ---索然無味，久而久之學(xué)生對老師過多的廉價表揚會默然處置，學(xué)習(xí)的積極性又從何而來?我認為，當學(xué)生的回答很好時，我們教師要給予真誠的表揚;當學(xué)生的回答殘缺不全時，教師要指明努力的方向;當學(xué)生的回答背道而馳時，我們應(yīng)委婉地進行批評指正，只有這樣明確的、求實的評價才有利于學(xué)生學(xué)到知識，獲得發(fā)展。教師不但要把握好評價的不同方式、方法，而且為了促進學(xué)生全面發(fā)展，應(yīng)該在課堂評價中，實施多元評價，多方面開發(fā)學(xué)生的潛能。

實踐證明，在課堂上教師對學(xué)生的表現(xiàn)適時作出評價，可以充分滿足學(xué)生受表揚的心理需要，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。但學(xué)生需要的是帶有真情的、恰倒好處的、中肯的表揚。這種表揚才顯得珍貴，才能深深打動學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生內(nèi)在的、不竭的學(xué)習(xí)動力。

這需要我們注意以下幾點：表揚注意適當?shù)臅r機和場合;表揚要講究“度”;表揚要真實，要發(fā)自老師的內(nèi)心、真誠;表揚要因人而異;表揚要講究方式。教師同時要積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自評、運用自評、建立自信。學(xué)生自評有利于調(diào)動學(xué)生內(nèi)因，啟發(fā)學(xué)生認識自我，發(fā)現(xiàn)自我;運用自評有利于減少對學(xué)生的傷害，使學(xué)生不斷地認識和改進自我。如：在聯(lián)合國主辦的一次關(guān)于環(huán)境問題的全球征文中，獲得最高獎的是一篇只有一句話的

描寫政治宣言心得體會及收獲二

2018年，在縣委巡察工作領(lǐng)導(dǎo)小組和縣紀委常委會的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，我認真履職，扎實工作，較好地完成了各項工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。

今年9月，我被組織調(diào)任到縣委巡察辦工作，為較快適應(yīng)新形勢下巡視巡察工作，創(chuàng)造性地開展好工作，我能夠認真學(xué)習(xí)黨章、黨規(guī)等知識，始終堅信黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅決做到“兩個維護”，牢固樹立“四個意識”。自覺學(xué)習(xí)《黨章》《中國共產(chǎn)黨巡視工作條例》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》《中華人民共和國監(jiān)察法》《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等黨紀條規(guī)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列講話精神，學(xué)習(xí)《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想三十講》，用先進的理論武裝自己的頭腦，保持清醒認識，時刻在思想上、理論上同黨中央和上級組織保持一致。在學(xué)習(xí)中能夠堅持學(xué)以致用、學(xué)識結(jié)合，指導(dǎo)自己的各項工作，堅決貫徹落實黨和國家的各項路線、方針、政策，執(zhí)行黨委的各項決議決定，思想素質(zhì)的提高，保證了各項工作的順利完成。

做好巡察工作。參加2018年縣委第二輪常規(guī)巡察，分在第五巡察組，對縣新聞傳媒中心、縣總工會、縣婦聯(lián)三家單位召開了巡察工作動員會議，開展了巡察工作。

做好督察檢查工作。1.按照縣委工作安排，對2018年脫貧攻堅第三方評估組評估的村和貧困戶督查檢查;2.按照縣委巡察辦制定《關(guān)于開展中央環(huán)境督察反饋意見(問題)整改落實情況專項督察檢查的實施方案》，對縣農(nóng)經(jīng)局、偏嶺鎮(zhèn)人民政府單位落實中央環(huán)保督察反饋(問題)整改意見情況進行了督察檢查，形成督察檢查材料，向縣委進行了匯報，為縣委打贏污染防治提供了依據(jù);3.根據(jù)縣領(lǐng)導(dǎo)批示，縣委巡察辦對縣農(nóng)經(jīng)局、縣規(guī)劃局、縣民政局、縣文體局、縣衛(wèi)計局未完成退出貧困縣指標情況進督察審查，形成《關(guān)于對貧困縣退出涉及的全縣127個非貧困村各項指標未完成責(zé)任單位進行追責(zé)問責(zé)意見建議》，移交縣紀委監(jiān)委處理;4.參加扶貧領(lǐng)域監(jiān)督檢查“百日行動”，對牧牛鎮(zhèn)、三家鎮(zhèn)、縣財政局、縣文廣體局扶貧攻堅工作情況進行了督查檢查。

做好機關(guān)黨建工作。1.制定下發(fā)了《關(guān)于深入開展黨支部規(guī)范化建設(shè)有關(guān)工作的通知》;2.組織黨員在北門社區(qū)開展“走基層、進社區(qū)、學(xué)雷鋒、宣監(jiān)法”志愿服務(wù)活動;3.組織全體機關(guān)黨員觀看記錄片“厲害了.我的國”“永遠的長征”;4.組織全體機關(guān)黨員在石廟子鎮(zhèn)黃顯聲故居開展“不忘初心、牢記使命”重溫入黨誓詞活動;5.7月13日，組織黨員到北門社區(qū)開展“在職黨員進社區(qū)”義務(wù)服務(wù)日活動，走訪困難黨員和困難戶各一戶。

做好防汛工作。起草下發(fā)了《縣紀委監(jiān)委2018年防汛工作實施方案》。按照方案有序組織縣紀委監(jiān)委機關(guān)人員開展防汛工作，多次帶隊到包扶的大房身鎮(zhèn)，與大房鎮(zhèn)黨委共同做好防汛工作。

做好其他工作。1.參加崗位練兵活動，并講解《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》;2.組織召開縣紀委十五屆三次全會和其他相關(guān)會議，指導(dǎo)辦公室下發(fā)會議通知、印制會議文字材料、確定會場、布置會場;3.對四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)進行了調(diào)研檢查;4.指導(dǎo)各支部建立健全機關(guān)黨建制度;5.指導(dǎo)各支部開展好各項學(xué)習(xí)活動;6.對聯(lián)系服務(wù)的企業(yè)進行了走訪調(diào)研;7.對十二個鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任落實情況進行考評;8.積極參與掃黑除惡專項斗爭工作，及時參加市委掃黑除黑專項斗爭調(diào)度會。

我堅持把作風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)擺在突出重要的位置，注重加強個人的黨性修養(yǎng)和作風(fēng)養(yǎng)成，時刻以共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的標準嚴格要求自己，嚴格遵守《廉政準則》的有關(guān)規(guī)定。

一是在勤學(xué)養(yǎng)德上做表率。無論工作多忙，我始終注重不斷提高自己的政治素質(zhì)、理論水平和工作能力。不斷提高政治敏銳性和鑒別力，增強貫徹落實黨的路線、方針、政策的主動性和自覺性，自覺與黨中央、省委、市委、縣委保持高度一致。堅持把學(xué)習(xí)作為第一追求，作為政治責(zé)任，認真學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的最新理論成果，做到真學(xué)、真用、真信，切實補好精神之鈣，筑牢思想之魂。

二是在為民服務(wù)上做表率。真正把為人民服務(wù)做為最大追求，從根本上解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。深入基層接地氣，代表組織多次到包保對象家中送去亟需的物資和錢款，為困難群眾送去了溫暖和幫助。切實發(fā)揮好集體的智慧和力量，把決策建立在民主集中制基礎(chǔ)上，嚴格依法、依紀、依程序辦事。

三是在敢于擔(dān)當上做表率。認真履行工作職責(zé)，既當好領(lǐng)導(dǎo)的助手，堅決執(zhí)行好黨委、政府的決策部署，抓落實、求實效、作表率，又組織協(xié)調(diào)好各項事宜，講大局、善協(xié)調(diào)、把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作放在全縣發(fā)展大局，努力做到思想同心、目標同向、工作同步。同時也增強了工作的主動性和預(yù)見性，積極研究新情況，解決新問題，在難題面前敢闖敢試，在矛盾面前敢抓敢管，在改革創(chuàng)新上真正做到不畏艱難、不辱使命。

四是在務(wù)實勤政上做表率。堅持不等不靠，不拖不推，以黨員的標準嚴格要求自己，勇挑重擔(dān)，做到吃苦在前，享受在后，用自己實實在在的表現(xiàn)，來體現(xiàn)一名黨員干部應(yīng)有的作為。在日常工作中上，充分發(fā)揚民主，與大家出謀劃策，推動工作;牢固樹立“政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識”，在處理重大問題上，與班子保持高度一致，努力工作，全力維護集體榮譽。

五是在清正廉潔上做表率。帶頭遵守黨的紀律，切實把政治紀律政治規(guī)矩挻在前面，時刻牢記自己的身份，從嚴管好自己，增強自律意識，提高自控能力，嚴守法紀紅線，做到不正之風(fēng)不染，不義之財不取，不法之事不干。牢固樹立“正人先正己，執(zhí)紀先守紀”的觀念，對自己的行為做到“行為示范”。在執(zhí)行黨的紀律上不打折扣、不講條件，時刻檢點自己工作生活的方方面面、點點滴滴，培養(yǎng)高尚的人格操守和精神追求，始終做到清清白白做人，兢兢業(yè)業(yè)履職，干干凈凈干事。

盡管各項工作取得了一定的成績和進步，但是我與領(lǐng)導(dǎo)、同志們的要求和期望相比，還有不少差距和不足，主要表現(xiàn)在：一是理論學(xué)習(xí)的深度、廣度不夠，理論學(xué)習(xí)有待加強。二是深入基層調(diào)查研究不夠，掌握第一手材料不足，與基層聯(lián)系有待加強。三是創(chuàng)造性開展工作欠缺，服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)同事、服務(wù)基層、服務(wù)群眾的水平有待提高。在今后的工作中，我將自我加壓，開拓創(chuàng)新，努力把工作做細、做深、做實，以優(yōu)異的工作成績，為全面發(fā)展玉都作出自已應(yīng)有的貢獻。

描寫政治宣言心得體會及收獲三

按照市委關(guān)于開展嚴明政治紀律、嚴守政治規(guī)矩集中教育活動的部署和安排，結(jié)合局機關(guān)實際，我局開展了為期一個月的嚴明政治紀律、嚴守政治規(guī)矩集中教育活動?，F(xiàn)將活動情況匯報如下：

局黨組高度重視認真做好集中教育活動前期工作。一是精心制定方案。制定《市經(jīng)信局開展政治紀律和政治規(guī)矩集中教育活動實施方案》，提出了此次活動的總體要求和主要任務(wù)，二是召開動員大會。按照市委統(tǒng)一部署和要求，4月15日上午，市經(jīng)信局召開嚴明政治紀律、嚴守政治規(guī)矩集中教育活動動員大會，局全體黨員干部及下轄企業(yè)黨支部負責(zé)人參加會議。會議傳達了市委書記許志華同志在全市副科級以上黨員干部政治紀律和政治規(guī)矩集中教育培訓(xùn)班上的講話精神;學(xué)習(xí)了《市經(jīng)信局開展政治紀律和政治規(guī)矩集中教育活動實施方案》，并就為期一個月的集中教育活動作出部署安排;觀看了專題片《較量無聲》。三是營造宣傳氛圍。利用電子屏發(fā)布滾動宣傳標語、主辦學(xué)習(xí)專欄一期、更新黨務(wù)公開欄1塊，同時利用局微博、微信等公眾平臺大力宣傳。

(一)學(xué)習(xí)形式多種多樣。一是集中研學(xué)。堅持“讀原著、學(xué)原文、悟原理”，組織黨員干部集中學(xué)習(xí)《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》。二是堅持自學(xué)。通過qq群共享《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)政治生活的若干準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律若干規(guī)定》、《公務(wù)員法》等內(nèi)容，全體黨員干部自學(xué)。三是支部分學(xué)。把學(xué)習(xí)內(nèi)容分發(fā)到每個支部，以支部為單位組織黨員干部參與學(xué)習(xí)，機關(guān)黨委成立督導(dǎo)組，定期對學(xué)習(xí)情況進行督察。

(二)理論學(xué)習(xí)嚴格要求。按周制定學(xué)習(xí)計劃，規(guī)定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確對領(lǐng)導(dǎo)班子成員和黨員干部的學(xué)習(xí)筆記和心得體會的量化要求?；顒娱_展一個月以來，共組織集中學(xué)習(xí)3次，統(tǒng)一安排自學(xué)2次，人均學(xué)習(xí)筆記一萬字，共寫心得體會18篇。

(三)討論話題緊追熱點。組織集體討論交流，從畢福劍“視頻門”談遵規(guī)守紀的重要性。重申做為共產(chǎn)黨員，應(yīng)牢記守政治紀律講政治規(guī)矩是立黨興國的“生命線”，是落實“四個全面”戰(zhàn)略布局的“壓艙石”，是黨員干部的“護身符”。每一名黨員干部都要嚴格遵守黨的紀律、保守黨的秘密、對黨忠誠。哪些話能說，哪些話該說，權(quán)衡和取舍的標準就一條：與黨中央保持高度一致。要堅持以高度的政治自覺帶動思想自覺，促進行動自覺，做遵規(guī)守紀的清醒人、明白人。

我局按照市委的要求完成了為期一個月的集中教育活動，引導(dǎo)經(jīng)信系統(tǒng)黨員干部掌握黨的政治紀律、政治規(guī)矩的基本內(nèi)涵和基本要求，深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)，切實將中央“五個必須、五個決不允許”要求落到實處，嚴格執(zhí)行市紀委“十個嚴禁”和“十個必須”的規(guī)定，為構(gòu)建全市嚴明政治紀律、嚴守政治規(guī)矩的良好政治生態(tài)和促進全市工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展提供堅強保障。

嚴明政治紀律和政治規(guī)矩工作情況匯報篇二

今天全體人員進行了“兩嚴”集中學(xué)習(xí)，通過“兩嚴”學(xué)習(xí)，作為一名黨員干部，在新形勢、新任務(wù)、新考驗下，迫切需要我們更加嚴明政治紀律、嚴守政治規(guī)矩。如何才能做到嚴明政治紀律、嚴守政治規(guī)矩呢?結(jié)合本人政治素養(yǎng)和工作實際，我認為要切實做好以下幾個方面。

一、加強政治理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)。我們要認真學(xué)習(xí)重要講話、深刻領(lǐng)會黨中央的重要精神。紀律是黨的生命、紀律建設(shè)就是治本之策。我們黨是肩負著歷史使命的政治組織，必須要有嚴明的政治紀律和政治定力。作為一名黨員，一名普通的放射科醫(yī)生，必須要強化規(guī)矩，執(zhí)行的各種要求、標準、尺度，使自己成為真正“懂紀律、守規(guī)矩”的人。要時刻繃緊政治紀律這根弦，做到政治上講忠誠、組織上講服從、行動上要和黨組織保持一致。要明底線、知敬畏。

主動地在思想上劃出紅線、在行為上明確界線，不打小算盤，切實遵守黨的規(guī)章制度。

二、維護黨的形象，樹立黨的威信。共產(chǎn)黨是工人階級先鋒隊，黨的形象是我們共產(chǎn)黨人共同的臉面，需要所有黨員共同維護、責(zé)無旁貸。維護黨的形象，始終要牢記“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”的古訓(xùn)。

不該說的話不要說、不該想的不要想、不該做的事不要做，切實做到不讓露水打濕鞋，要以個人的實際行動自覺維護好黨的形象。在工作和生活中要對詆毀黨的形象的錯誤言論不忍不讓、理直氣壯地作堅決斗爭。不讓他人給黨的形象抹黑涂臟，要始終做到在黨言黨、在黨愛黨、在黨護黨，維護黨的光輝形象，保持黨的絕對權(quán)威。

三、遵從黨的規(guī)矩，執(zhí)行黨的安排?！坝街保瑒t必準繩;欲知方圓，則必規(guī)矩”，政治紀律，政治規(guī)矩是我們黨的基石和保證，也是每一個黨員必須堅守的政治生命線。我作為一名黨員更要對黨章、黨紀、國法以及黨在長期實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例等一系列黨的規(guī)矩做到絕對服從，不偏不廢、不彎不曲。要聽從黨的召喚，執(zhí)行黨的安排，對黨忠誠。

四、愛崗敬業(yè)，全心全意為病人服務(wù)。做為一名衛(wèi)生工作者要對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡力。既然選擇了衛(wèi)生事業(yè)，就要對自己的選擇無怨為悔、不計名利、積極進取、努力創(chuàng)新。

以“假如我是服務(wù)對象”活動為楔機，結(jié)合自己的崗位職責(zé)，牢牢把握“全心全意為病人服務(wù)”的宗旨，改進工作作風(fēng)，提高業(yè)務(wù)能力，為病人服好務(wù)。

總之，作為一名黨員，我們要從思想上更加嚴格要求自己、在行動上與黨保持高度一致，樹立一切為人民服務(wù)的思想，嚴于律己，踏實做事，老實做人。