冬天美景心得體會(huì)報(bào)告 關(guān)于冬季美景的美文(6篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

有關(guān)冬天美景心得體會(huì)報(bào)告一

這時(shí)，你出去走的話，你就會(huì)看見樹上和建筑物上都披上了銀裝，天是白的，地是白的，美極了!盡管我的頭上、肩上，甚至睫毛上都落滿了雪花，但我越發(fā)感到他們是那么親切，那么溫柔，像久別的朋友，像親密的小伙伴，在和我玩耍，和我交談。我的腦海里突然冒出“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的銀裝素裹美景。雪花，你真美!

雪花，你是那么的潔白而又純潔。他好似上天派來的人間天使!她是純潔的，像柳絮，像鵝毛，像千萬只潔白的蝴蝶，紛紛揚(yáng)揚(yáng)落在樹上，又像無數(shù)潔白的花。

雪花，你給我們帶來的是歡樂。不知是誰說了句“下雪了"。我們?nèi)縼淼酱扒埃饪囱矍暗拿谰?。有的人不管帶沒帶棉手套，直接沖下去玩起了雪，有的在堆雪人，有的在打雪仗，還有的人在雪地里打滾兒。

雪花有自己的性格。他默默地為人類奉獻(xiàn)著，從不居工自傲。它可以殺死病菌害蟲，可以凈化空氣，防止空氣污染，雪可以解毒，雪，悄悄地給莊稼蓋上了一層厚厚的棉被，好像怕莊稼凍傷。

農(nóng)民伯伯們盼了好久的雪花終于來了。因?yàn)椤叭鹧┱棕S年"嘛。農(nóng)民伯伯臉上都是喜氣洋洋的，好像在說：“明年的麥子又可以賣一個(gè)好價(jià)錢了。”

我喜歡在雪地里走，感覺，一絲涼風(fēng)吹進(jìn)我的頭發(fā)，我喜歡站在雪地中，看雪花飄落，想象自己有一對雪白的翅膀，如同進(jìn)入仙境一般。

冬天還是一個(gè)魔術(shù)師，他用雪這個(gè)道具裝扮了整個(gè)世界。雪花，落在地上，像是給大地鋪上了一張銀白色的地毯;落在屋頂上，像是給屋頂蓋上一層厚厚的棉被;落在樹枝上，像是給樹枝鑲嵌上一根根美麗的銀條;落在小朋友的身上，這一切，在昌瑩的世界里，顯得格外明亮。

冬天，我愛你，可是我更愛雪花。因?yàn)槟闶且粋€(gè)高尚的花。純潔，樸實(shí)，堅(jiān)毅，無私，是雪花的品質(zhì)，也是中國人的品質(zhì)啊!

<

有關(guān)冬天美景心得體會(huì)報(bào)告二

秋末冬初，空氣中彌漫著一股冷氣，天空因此而漸入了陰霾，綠樹因此而蕭條了自己，河流因此而縮減了身材……

冬，是令多少人不愿離開床鋪的季節(jié)，是讓多少清潔工人厭煩的季節(jié)，是使自然脫離了生命氣息的季節(jié)。直至柳絮飄飛、冰雪漸融，人們才長出了口氣，冬天，那個(gè)令人討厭的冬天終于走了。然而，人們只知這是一個(gè)讓自己戴上厚重裝備的季節(jié)，卻不知，這也是一個(gè)讓人喜不勝收的季節(jié)!

冬，是大自然的慈愛

一提起冬天，我第一個(gè)想到的便是暖暖的床，在那些日子里，沒有所謂的席夢思，鋪里墊著的是一層厚厚的稻草。對于我們農(nóng)村的孩子來說，冬，是躺在母親懷里的季節(jié)，只因那曬飽了太陽而散發(fā)著溫暖的稻草是大自然母親的巧作，也是我們母親用粗糙的雙手細(xì)心的鋪下的。冬，是大自然對于世人的仁慈!

冬，是大自然給予世間的恩賜

春夏，都在為秋天的收獲而準(zhǔn)備，秋天，卻是因收獲而忙碌，只有冬天，人們有閑暇的時(shí)間為家人裁一身新衣，為家里添幾件像樣的物什，為忙碌了近一年的自己輕輕說聲“晚安”。冬天的夜晚寧靜致遠(yuǎn)，偶有的幾聲狗叫顯得格外響亮，偶有的幾天太陽也成為人們不可多得的歡樂，清洗臟物是必須的。而在晴朗的午后，壩子里的喧囂，是大人們的閑聊，是孩子們的歡笑，他們相互訴說著一年的故事。冬，充斥著對世人的恩賜!

冬，是對希望的追求

這個(gè)季節(jié)，一片寂靜，不見了往日的翠綠，沒有了流水的喧嘩，沒有了鳥雀的呢喃。它讓人覺得乏味，也令我們迷茫。但是，在那深深地泥土里，在那厚厚的冰層下，在那蕭條的森林中，卻有無數(shù)的生命在醞釀，有無數(shù)的綠意在蔓延，在不為人知的背后，為春的到來，做好了獻(xiàn)身的準(zhǔn)備，它的心中充滿著希望，它等待著浴火!冬，是對希望的追求!

冬，是琉璃窗上的一朵冰花，只為綻放的那刻美麗!是深谷里的一聲輕響，只為生的延續(xù)!冬，是來自天界的一汪清泉，只想洗滌人間塵埃!

冬，是美麗的，雖時(shí)常陰沉，卻也飽含深情!

冬，是溫暖的，雖少有艷陽，卻也暖人心懷!

冬，是慈愛的，雖蕭條冷漠，卻也蘊(yùn)藏生機(jī)!

有關(guān)冬天美景心得體會(huì)報(bào)告三

人說，冬天是美麗的;有人說，冬天是可愛的;有人說，冬天是一個(gè)讓詩人感傷的季節(jié);還有的人說，冬天是孩子們最喜歡的季節(jié)。而我說，冬天是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)。對于誕生在冬天的我，對冬天更是情有獨(dú)鐘!隨著天氣不斷變涼，人們把華美艷麗的秋裝收了起來，換上了樸素的冬裝。大街上的人流就像一條絢麗多彩的流動(dòng)的彩虹，如果你也跟隨著人流，你也就成了彩虹的一部分!

冬是一個(gè)純潔的季節(jié)，她有著最純潔的顏色。我向往天空，獨(dú)愛藍(lán)色，所以冬在我看來，藍(lán)是冬天的靈魂!

太陽是大地萬物的生靈，她時(shí)時(shí)刻刻都發(fā)著金黃的光，為大地帶來溫暖，沐浴著花花草草，使他們長得更加繁茂昌盛。因此，冬天是金黃色的!白色在冬天是最常見的了。漫天的雪花一夜之間就可以把大地變成一個(gè)銀色的世界，充滿了潔白。因此，冬天是白色的!

到了冬天，小朋友們都換上了厚厚的靴子，而“靴子家族”們大多都是不太惹人喜愛的黑色。其實(shí)，冬天里的黑色還很多。爸爸的大皮鞋、大街上的汽車……哈哈!還有我們的頭發(fā)。因此，冬天是黑色的!

對于女孩子來講，她們最喜歡的顏色的莫過于粉色了，包括我在內(nèi)。我們的衣服、在學(xué)校里用的鋼筆、頭上的花卡子、戴的手表……通通都是粉色的。

所以，冬天是粉色的!當(dāng)然，冬天最濃的還是那紅色——那最濃的中國紅!雖然每次春節(jié)都立了春，但冬爺爺還沒走呀!每到過年，是冬爺爺最忙的時(shí)刻了!臘月三十這天晚上，冬爺爺走街串巷，把人們的門上的春聯(lián)，院子里鞭炮的碎屑，天上焰火都變成紅的了。于是，冬天又多了一種只有中國才有的顏色——紅色!那濃濃的中國紅!

冬天，一個(gè)充滿色彩的季節(jié)!我愛你——冬天!

有關(guān)冬天美景心得體會(huì)報(bào)告四

教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。

2、體會(huì)擬人、比喻等修辭方法在寫景中的作用，品位優(yōu)美的語言。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國山河的感情，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、有感情地朗讀課文，感知內(nèi)容。

2、揣摩語言，體會(huì)作者對景物獨(dú)特的感受及其寄予的深情。

課時(shí)安排：

兩課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生熟讀課文，會(huì)生字，能準(zhǔn)確注音，排除字詞障礙。

2、學(xué)生課前查閱相關(guān)背景資料，了解作者的相關(guān)知識(shí)。

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：熟悉課文內(nèi)容，理清文章結(jié)構(gòu)層次和主要內(nèi)容。

教學(xué)過程：

一：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們都經(jīng)歷過冬天，那么，陳村的冬天給你什么樣的感受?那么，你們有沒有在冬天去過北方呢?那北方的冬天給你怎么樣的感受呢?

對，我們說到北方冬天的時(shí)候，我們的腦海里總是浮現(xiàn)出那白雪皚皚的畫面，千里冰封，萬里雪飄，也會(huì)想到呼嘯的北風(fēng)，迎面如刀割的凜冽寒風(fēng)?？傊?，北方的冬天給我們的感受既有美麗的雪景，也有刺骨的寒風(fēng)。然而，在北中國有這么一個(gè)地方，不但那里的美景讓人流連忘返，而且冬天里沒有呼嘯的寒風(fēng)，卻有著無限的溫暖，那水不但不結(jié)冰，反倒冒著點(diǎn)熱氣，同學(xué)們，知道那是什么地方嗎?今天，我們一起跟隨老舍的腳步一起走進(jìn)《濟(jì)南的冬天》，去觀看濟(jì)南冬天的美景，去感受那冬天里的溫情吧。

二、板書課題：濟(jì)南的冬天——老舍(課件顯示)

三、作者簡介

作者原名舒慶春，我國現(xiàn)代著名作家，被譽(yù)為“語言藝術(shù)大師”。他所寫的小說《駱駝祥子》和話劇《茶館》等作品，在中國文壇上產(chǎn)生了廣泛影響，其散文也寫得清新優(yōu)美，《濟(jì)南的冬天》就是其中的一篇。

老舍是北京人，去過很多地方，如英國的倫敦，山東的濟(jì)南。他曾先后在濟(jì)南住過七年，雖然僅僅是七年，但時(shí)短情長，他對濟(jì)南產(chǎn)生了深厚的感情，把濟(jì)南稱作他的“第二故鄉(xiāng)”。正因?yàn)檫@樣，所以作者在寫濟(jì)南的時(shí)候，是懷著深厚的感情來寫的。讓我們一起來體會(huì)作者的深情吧。

四、朗讀感知：播放示范錄音，在聽錄音的時(shí)候，要聽準(zhǔn)字音，注意語速、語氣和語調(diào)。

邊聽邊思考：作者從哪幾個(gè)方面來描寫濟(jì)南的冬天?

五、生字詞的掌握

(一)讀一讀，寫一寫

(二)解釋重點(diǎn)詞語

六、思考：作者從哪幾個(gè)方面來描寫濟(jì)南的冬天?(天氣、山和水)

七、思考：濟(jì)南冬天的天氣特點(diǎn)是什么?(無風(fēng)聲、響晴、溫晴)

八、思考：濟(jì)南冬天的天氣特點(diǎn)是無風(fēng)聲、響晴、溫晴，那么文中是通過什么手法來寫濟(jì)南冬天的天氣特點(diǎn)的。(通過對比的手法，與北平、倫敦和熱帶對比，突出了濟(jì)南是塊寶地，流露出了作者對濟(jì)南的喜愛之情。)

九、思考：作者分別寫了什么環(huán)境下的山?山的特點(diǎn)分別是什么?(陽光下的小山、小雪下的小山和城外遠(yuǎn)山，特點(diǎn)分別是可愛、秀氣和淡雅)

十、思考：濟(jì)南冬天的水有什么特點(diǎn)?(暖、綠、清亮)

十一、美的欣賞：欣賞濟(jì)南冬天的美景

十二、美的發(fā)現(xiàn)：劃出自己認(rèn)為最美的句子，并寫出自己的體會(huì)。

提示：我認(rèn)為__最美，美在__。

十三、美的創(chuàng)造：導(dǎo)游冬天的濟(jì)南

請同學(xué)做小導(dǎo)游，追隨老舍的足跡，向游客介紹冬天的濟(jì)南。

十四、課堂小結(jié)

十五、作業(yè)：

1、抄寫生字詞，并注音。

2、寫作練習(xí)：寫家鄉(xiāng)的景物，抓住景物的特征來寫。

有關(guān)冬天美景心得體會(huì)報(bào)告五

在生活中，總有那么一碗人間煙火，令我們回味無窮。這碗人間煙火，可能承載著老人對我們的希望，還可能是節(jié)日中最真摯的祝福。這碗人間煙火，藏著生活中的各種味道，有酸，有辣，有苦，有甜……

在家里的時(shí)候，每當(dāng)父母不在家，我都會(huì)去超市買一袋速凍水餃，自己在家煮著吃。最大的原因其實(shí)是方便。每當(dāng)我吃著碗里的速凍水餃，心里總會(huì)想起每年過年時(shí)全家人圍在一起包的餃子。這頓餃子，是一年中最好吃的一頓餃子。

除夕下午，家里便要準(zhǔn)備包餃子了。這時(shí)候，全家人都忙碌起來。除夕時(shí)，需要在門上貼對聯(lián)，在房檐上插上包了紅紙的桃枝。這紅紙，是奶奶一張一張用剪刀剪出來的。過一會(huì)，她會(huì)準(zhǔn)備和面，將面粉倒進(jìn)盆里，一邊揉一邊加水。揉好面后，將面團(tuán)搓成長長一條，用刀切出劑子。在這之后，奶奶會(huì)去廚房，拿一塊肉剁餡。

與此同時(shí)，爺爺，爸爸和我，會(huì)去后家拿一棵白菜，或者一兩根蘿卜——冬天，我們經(jīng)常把蘿卜埋在土里，等到吃的時(shí)候再挖出來，吃多少挖多少。同樣的，后家的門上也要貼上春聯(lián)，房檐上也要插上桃枝。有時(shí)候有余下的桃枝，會(huì)隨手插在早已謝了的月季花之間。這樣月季花彷佛又開出鮮艷的花了。

然后，全家人都圍在一起包餃子。媽媽將白菜剁餡，或者將蘿卜切絲——有時(shí)候，余下半個(gè)蘿卜，是可以把中間掏空，做成蘿卜燈的。我把劑子按扁，爸爸將它們搟成餃子皮。餃子皮到了奶奶手中，只見奶奶兩手一捏，一個(gè)元寶形的餃子就包好了。

煮餃子時(shí)，一鍋可能煮不完，得分幾次煮。其余的年夜飯做好后，全家人圍坐在桌子邊，享受這桌年夜飯，享受這來之不易的團(tuán)聚時(shí)光。外面夜空的煙花，五彩斑斕，我們一邊欣賞著，一邊贊嘆著。雖然門和窗戶都關(guān)著，但一股只有過年才有的煙火氣飄進(jìn)屋里。

又是一年過去了，去年開始的疫情，到了今年已經(jīng)被有效的控制住。我們能在家里享受甜蜜的人間煙火，何嘗不是英勇的醫(yī)生們用生命為我們換來的呢？

有關(guān)冬天美景心得體會(huì)報(bào)告六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激勵(lì)幼兒學(xué)做不怕冷的堅(jiān)強(qiáng)人。

2、使幼兒知道運(yùn)動(dòng)是冬天取暖的一種好方法。

3、了解冬天運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)和自我保護(hù)的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：繩子、球等運(yùn)動(dòng)工具。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?

二、展開：

1、組織幼兒討論用什么方法取暖。

(多穿衣服、生爐子、開空調(diào)、跑步、跳繩等)

2、提問：你認(rèn)為哪種方法好?為什么?

跑步、跳繩、拍球。。。。。。運(yùn)動(dòng)能使我們身體暖和，能鍛煉身體，有益健康。

3、組織幼兒到室外運(yùn)動(dòng)。

跳繩、拍球、跑步。。。。。。感受到運(yùn)動(dòng)是身體暖和。

4、組織幼兒討論冬天有哪些適合的運(yùn)動(dòng)，為什么?

跑步、跳繩、滑冰。。。。。。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)量大，能使身體暖和，

其他方法也能取暖，但有不足的地方。如穿衣服太多，活動(dòng)不方便，空調(diào)房間空氣不好等。

對小朋友來說，的方法是運(yùn)動(dòng)。

5、組織幼兒討論：冬天到室外活動(dòng)應(yīng)注意什么?

(1)運(yùn)動(dòng)前要脫去大衣、帽子、圍巾和手套。

(2)跑步時(shí)閉上嘴，不講話。

(3)跳繩、拍球。。。。。。不站在風(fēng)口或?qū)χL(fēng)。

(4)運(yùn)動(dòng)時(shí)候不要脫衣服，防止感冒。

三、結(jié)束:教育幼兒冬季不怕冷。