最新機(jī)械作圖心得體會和方法(大全8篇)

7.通過撰寫心得體會，我們可以將所學(xué)到的知識進(jìn)行系統(tǒng)化和整理化，使之更好地為我們所用。在寫心得體會時，可以適當(dāng)運(yùn)用修辭手法和修辭語言，以提升文章的藝術(shù)性?，F(xiàn)在請大家一起來欣賞以下的心得體會范文，相信會給您一些新的收獲和思考。

機(jī)械作圖心得體會和方法篇一

作為一名機(jī)械工程師，機(jī)械原理作圖無疑是我們?nèi)粘９ぷ髦斜夭豢缮俚闹匾襟E。它能夠讓我們更快更準(zhǔn)確地理解并分析工程問題。但是，作圖也是一項需要細(xì)心和耐心的工作。在我多年的機(jī)械工作中，我積累了一些機(jī)械原理作圖的心得體會，希望能夠和大家分享一下。

首先，機(jī)械原理作圖需要注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，在機(jī)械原理作圖中更是如此。如何準(zhǔn)確地到位，是關(guān)鍵要素。工具的使用也非常重要。使用不恰當(dāng)?shù)墓ぞ?，會?dǎo)致誤差增大，進(jìn)而影響整個機(jī)構(gòu)的分析結(jié)果。所以在機(jī)械原理作圖中，專業(yè)的工具使用應(yīng)是必不可少的。同時，我們還需要特別關(guān)注圖中的符號、比例尺等元素，這些元素在作圖過程中顯然非常關(guān)鍵，需要我們細(xì)致入微地處理才能保證最終效果。

其次，機(jī)械原理作圖強(qiáng)調(diào)規(guī)范性。機(jī)械原理作圖要求我們按照一定的規(guī)范并遵循一定的標(biāo)準(zhǔn)，例如細(xì)節(jié)的處理和符號的使用，都需要遵循一定的標(biāo)準(zhǔn)才能保證作圖結(jié)果的準(zhǔn)確性。而對于機(jī)械工程師來說，熟悉并掌握這些規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)是必不可少的。同時，構(gòu)筑機(jī)械結(jié)構(gòu)時，我們還需要遵循些特定的步驟，這些步驟有些繁瑣但卻是不可或缺的，只有做好了這些工作，才能真正保證機(jī)械原理作圖的規(guī)范性和正確性。

第三，機(jī)械原理作圖需要重視全局性。機(jī)械原理作圖不僅僅是一張簡單的圖紙，而是整個機(jī)械體系的一部分。因此，我們在制作機(jī)械原理時，不僅需要注重部分的分析和設(shè)計，還需要考慮全局的環(huán)境因素。在進(jìn)行具體設(shè)計時，還需要考慮其他因素對整個機(jī)械結(jié)構(gòu)的影響，如溫度、濕度和壓力等因素。只有在考慮這些因素時，我們才能真正保證機(jī)械原理作圖的正確性和全面性。

第四，機(jī)械原理作圖需要強(qiáng)調(diào)綜合性。機(jī)械原理作圖需要我們掌握前置工作的同時，我們要善于運(yùn)用各種機(jī)械原理進(jìn)行分析。例如，力學(xué)原理、熱力學(xué)原理等，都可以幫助我們更好地分析機(jī)械問題，而這些原理相互之間聯(lián)系緊密，在實際作圖中需要進(jìn)行綜合考慮。此外，我們還需要運(yùn)用計算機(jī)輔助設(shè)計(CAD)等工具，而在計算機(jī)軟件中往往會包含多個機(jī)械原理，因此我們需要善于運(yùn)用這些工具。

最后，機(jī)械原理作圖需要注重實際應(yīng)用。機(jī)械原理作圖不是簡單的繪制圖紙，還需要考慮實際的應(yīng)用情況。我們需要將圖紙與實際機(jī)械結(jié)構(gòu)相結(jié)合，來進(jìn)行實際制造和改進(jìn)。只有在實際應(yīng)用中，我們才能更好地理解機(jī)械原理作圖的重要性，也才能更好地將它轉(zhuǎn)化為實際工程中的應(yīng)用。

總之，機(jī)械原理作圖是機(jī)械工程師工作中必不可少的重要步驟。在進(jìn)行機(jī)械原理作圖時，我們需要注重細(xì)節(jié)、規(guī)范性、全局性、綜合性和實際應(yīng)用。只有在具備了這些要素之后，我們才能真正保證機(jī)械原理作圖結(jié)果的正確性和可靠性。因此，我們需要時刻關(guān)注這些要素，不斷學(xué)習(xí)和不斷實踐，以期取得好的設(shè)計結(jié)果，這是我們機(jī)械工程師的職業(yè)追求和不變的目標(biāo)。

機(jī)械作圖心得體會和方法篇二

本項目增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，提升付出努力后的成就感。同時理論聯(lián)系實踐，使學(xué)生牢固掌握機(jī)械基礎(chǔ)的三大塊內(nèi)容：機(jī)械機(jī)構(gòu)、機(jī)械傳動、軸系零件。本校用的《機(jī)械基礎(chǔ)》教材有6個實訓(xùn)模塊，本校沒安排，內(nèi)容設(shè)置得欠合理，其中減速器裝拆模塊已經(jīng)囊括了其他模塊關(guān)于螺紋、鍵、齒輪、軸承的實訓(xùn)。學(xué)生參加書中安排的實訓(xùn)，只是對連接固定、裝配有所認(rèn)識，而各種機(jī)構(gòu)和各種傳動的運(yùn)動沒有得到實踐，其他方面的素質(zhì)也沒有提高。另外，本項目關(guān)聯(lián)其他科目一起實施教學(xué)，學(xué)生對機(jī)械制圖、鉗工、車工等知識技能也有了進(jìn)一步提高，同時認(rèn)識到各課程間的關(guān)聯(lián)性。

3.2提高和鍛煉學(xué)生的關(guān)鍵就業(yè)技能。

cdio工程畢業(yè)生要求達(dá)到4個層面能力：工程基礎(chǔ)知識、個人能力、人際團(tuán)隊能力和工程系統(tǒng)能力。后面幾層可以算就業(yè)能力，中職學(xué)生除了專業(yè)知識和專業(yè)技能之外，也應(yīng)具有就業(yè)技能(就業(yè)能力)。就業(yè)技能目前沒有一個標(biāo)準(zhǔn)的定義，不難得出各行各業(yè)對就業(yè)技能的要求都少不了cdio的三個核心技能：溝通技能、團(tuán)隊合作技能、解決問題技能。本項目分組進(jìn)行，全組成員必須團(tuán)結(jié)合作才能完成，期間學(xué)生相互之間必須有效溝通才能合作，而且教師只起引導(dǎo)作用，各項工作學(xué)生必須自主完成，查資料、構(gòu)思、設(shè)計、加工、裝配，各種軟件使用，能夠培養(yǎng)學(xué)生溝通、團(tuán)隊合作、解決問題的綜合就業(yè)能力。

3.3以防雷排爆為主題，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和社會責(zé)任感。

中職學(xué)生成長在和平年代，九年義務(wù)教育，職校免費(fèi)，他們得到太容易，缺乏感恩，缺乏愛國主義精神和社會責(zé)任感。本著“素質(zhì)為本，品德為尚”，本項目教學(xué)適時融入德育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和社會責(zé)任感。

機(jī)械作圖心得體會和方法篇三

機(jī)械原理在工程領(lǐng)域中非常重要，它是設(shè)計、制造和維護(hù)機(jī)械設(shè)備所必需的理論基礎(chǔ)。機(jī)械原理作圖是機(jī)械設(shè)計過程中的一項重要工作，它能夠準(zhǔn)確描述機(jī)械系統(tǒng)的運(yùn)動和工作原理。在學(xué)習(xí)機(jī)械原理作圖的過程中，我獲得了許多寶貴的體會和經(jīng)驗，本文將會分享我的心得與大家。

第二段：準(zhǔn)確理解機(jī)械系統(tǒng)的運(yùn)動。

機(jī)械系統(tǒng)的運(yùn)動一般分為平面運(yùn)動和空間運(yùn)動兩種類型。平面運(yùn)動是指在一個平面內(nèi)發(fā)生的運(yùn)動，而空間運(yùn)動則是指在三維空間內(nèi)發(fā)生的運(yùn)動。在作圖的過程中，我們需要準(zhǔn)確理解機(jī)械系統(tǒng)的運(yùn)動類型，這樣才能進(jìn)行下一步的作圖工作。

第三段：學(xué)習(xí)使用機(jī)械原理的符號和標(biāo)記。

機(jī)械原理符號是機(jī)械元件特定的圖標(biāo)，它能夠在圖紙上清晰準(zhǔn)確地表示機(jī)械元件。學(xué)習(xí)機(jī)械原理符號和標(biāo)記需要細(xì)心認(rèn)真，我們需要不斷地記憶和使用這些符號，才能夠熟悉它們的特征。另外，機(jī)械原理符號的使用也需要遵循一定的規(guī)范，這樣才能夠準(zhǔn)確地描述機(jī)械元件。

第四段：多練習(xí)機(jī)械系統(tǒng)的三視圖和動態(tài)圖。

在機(jī)械原理作圖的過程中，我們需要掌握機(jī)械系統(tǒng)的三視圖和動態(tài)圖。三視圖指的是機(jī)械元件在三個不同的面上的投影圖，而動態(tài)圖則是指機(jī)械元件在運(yùn)動時的圖像。我們需要通過多練習(xí)，才能夠熟練掌握三視圖和動態(tài)圖的繪制技巧。

第五段：總結(jié)。

機(jī)械原理作圖是一項非常重要的工作，它直接關(guān)系到機(jī)械設(shè)備的設(shè)計、制造和維護(hù)。在作圖的過程中，我們需要準(zhǔn)確理解機(jī)械系統(tǒng)的運(yùn)動類型，學(xué)習(xí)機(jī)械原理符號和標(biāo)記，多練習(xí)機(jī)械系統(tǒng)的三視圖和動態(tài)圖。這些經(jīng)驗和技巧將會幫助我們更加準(zhǔn)確和清晰地描述機(jī)械系統(tǒng)的工作原理和運(yùn)動情況。

機(jī)械作圖心得體會和方法篇四

作圖是學(xué)習(xí)科學(xué)和技術(shù)的必備技能，它在解決實際問題和探索未知領(lǐng)域中都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。機(jī)械作圖是指借助各種機(jī)械工具，如圓規(guī)、尺子、三角板等，來繪制各種幾何圖形和工程圖。在學(xué)習(xí)機(jī)械作圖的過程中，我深刻領(lǐng)悟到了機(jī)械作圖的重要性和作圖技巧，感到受益匪淺。

機(jī)械作圖具有許多優(yōu)點。首先，它能夠提高我們的準(zhǔn)確性。采用機(jī)械作圖工具繪圖，不僅可以保持圖形的精確度，而且能夠保證整個圖形的一致性。同時，機(jī)械作圖也可以大大減少錯誤率。其次，機(jī)械作圖能夠提高繪圖的速度。借助各種機(jī)械工具的幫助，我們可以更加高效地完成各種幾何圖形和工程圖。最后，機(jī)械作圖還能夠大大提高作圖的美觀度。由于機(jī)械作圖工具本身就呈現(xiàn)一定的美學(xué)形態(tài)，因此作圖時也能更加注重圖形的美觀度，使圖形更加亮眼。

機(jī)械作圖需要掌握的技巧很多，首先是對各種機(jī)械工具的熟練掌握。圓規(guī)是最常使用的機(jī)械工具之一，能夠畫出各種半徑為定值的圓形和弧形。其次是尺子，尺子用于測量和輔助畫直線，經(jīng)常需要配合三角板進(jìn)行使用，三角板則可以使用來幫助繪制各種直角和角度為幾何單位的角。當(dāng)然，還需要掌握許多其他繪圖技巧，如繪圖的順序、必備標(biāo)記等。

機(jī)械作圖的應(yīng)用范圍十分廣泛。最常見的應(yīng)用就是在工程制圖方面，如機(jī)械制圖、建筑制圖等。此外，在學(xué)習(xí)科學(xué)和解決實際問題時，機(jī)械作圖也起到了很大的作用。比如，在學(xué)習(xí)物理時，繪制勢能和動能的函數(shù)圖像可以加深對能量守恒定律的理解，同時在解決實際問題時，繪制平面圖、立體圖等可以幫助我們理解和解決一些實際問題。

第五段：結(jié)論。

機(jī)械作圖是解決實際問題，學(xué)習(xí)科學(xué)和技術(shù)的必備技能。它具有準(zhǔn)確、高效、美觀等多種優(yōu)點，能夠幫助我們理解和解決各種實際問題。在學(xué)習(xí)機(jī)械作圖的過程中，掌握機(jī)械作圖技巧和應(yīng)用方法是非常重要的。希望通過今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐，能夠更加熟練地使用機(jī)械作圖，為學(xué)習(xí)和實際應(yīng)用提供更多幫助。

機(jī)械作圖心得體會和方法篇五

機(jī)械作圖是一門重要的學(xué)科，其在制造工程、設(shè)計和建筑等行業(yè)中發(fā)揮著重要的作用。在學(xué)習(xí)機(jī)械作圖的過程中，我深刻領(lǐng)悟到了一些重要的心得和體會。下面我將從學(xué)習(xí)的方法、技能、知識、實踐和思維等方面談?wù)勎业臋C(jī)械作圖心得體會。

第一段：學(xué)習(xí)方法——多練并靈活變通。

在學(xué)習(xí)機(jī)械作圖的過程中，我發(fā)現(xiàn)多練習(xí)是非常重要的。只有不斷地練習(xí)，才能夠熟練掌握機(jī)械作圖的技能和方法。另外，我還學(xué)會了在練習(xí)的過程中靈活變通。有時候，機(jī)械圖紙的復(fù)雜程度會非常高，如果照搬老師講解的方法可能會十分困難。那么在這種情況下，我們就可以根據(jù)自己的思路和經(jīng)驗靈活地變通，用不同的方法來解決問題，這樣才能真正地提高機(jī)械作圖的能力。

第二段：技能方面——注意細(xì)節(jié)和規(guī)范。

在機(jī)械作圖的學(xué)習(xí)中，我特別注重細(xì)節(jié)和規(guī)范的執(zhí)行。因為整個機(jī)械圖紙的一個小錯就會影響到后續(xù)工作的進(jìn)行，甚至是整個工程的完成。所以，在制圖時，我會非常仔細(xì)地檢查每一步的操作，保證圖紙的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。同時，我也會熟練地運(yùn)用CAD等專業(yè)制圖軟件，提高我的制圖效率和精度。

第三段：知識方面——理解基本原理和概念。

機(jī)械作圖需要掌握一定的理論知識。在學(xué)習(xí)中，我注重理解機(jī)械作圖的基本原理和概念，例如各種投影的原理、尺寸標(biāo)注的方法等。只有理解了這些基本原理和概念，才能夠更好地制作出精確的機(jī)械圖紙。通過不斷地學(xué)習(xí)和探索，我在這方面得到了很大的提高。

第四段：實踐方面——從實踐中總結(jié)。

除了理論學(xué)習(xí)，實踐也是機(jī)械作圖的重要組成部分。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)很多理論知識只有在實際應(yīng)用中才能更好地理解。通過實踐，我不斷地總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)會了一些實用的技巧。同時，也熟悉了機(jī)械的工作方式和機(jī)械零部件的結(jié)構(gòu)，這樣在繪制圖紙時就會更加得心應(yīng)手。

第五段：思維方面——注重邏輯和創(chuàng)新。

機(jī)械作圖涉及到的問題比較復(fù)雜，需要我們注重邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。在機(jī)械作圖的學(xué)習(xí)中，我不僅要注意基本技能的掌握，還要有敏捷的思維，想出新的解決方案。很多時候，創(chuàng)新的思路會帶來意想不到的效果，這種思維方式在機(jī)械作圖中尤為重要。

總之，機(jī)械作圖是一門需要不斷練習(xí)和深入思考的學(xué)科，只有通過我們不斷的實踐和思考，才能夠更好地掌握機(jī)械作圖的技能，并在工作中得到優(yōu)秀的表現(xiàn)。同時也讓我深刻地認(rèn)識到，通過堅持不懈的努力和不斷地磨練才能夠取得比較好的成績和未來的成功。

機(jī)械作圖心得體會和方法篇六

在機(jī)械原理的學(xué)習(xí)過程中，“作圖”無疑是一項重要的基礎(chǔ)技能。我在實踐中漸漸領(lǐng)悟到，機(jī)械作圖需要時間、精力和耐心，并需要不斷嘗試和總結(jié)經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我在作圖中獲得的經(jīng)驗和體會。

一、明確目的和要求。

在作圖之前，首先要明確目的和要求。我們要明確機(jī)械零件的幾何形狀、運(yùn)動方程、受力情況等信息，才能將其呈現(xiàn)在紙面上。因此，在繪制之前，需要充分理解題目內(nèi)容。如果對題目有疑問，一定要及時向老師或同學(xué)請教，以免在作圖過程中走彎路。

二、畫圖準(zhǔn)備。

在正式繪制之前，我們需要準(zhǔn)備好紙張、圓規(guī)、尺、鉛筆等工具，以及必要的模板和標(biāo)尺。當(dāng)然，我們還需要了解機(jī)械作圖的相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，例如線條的粗細(xì)、箭頭的方向、字體的大小等，以確保作圖符合規(guī)范，并方便他人閱讀。

三、細(xì)節(jié)功夫。

在作圖時，需要注意一些細(xì)節(jié)。比如，在繪制圓弧時，需要先畫出中心線和圓心，并使用圓規(guī)和尺子確保半徑和弧長的準(zhǔn)確度；在畫曲線時，要適當(dāng)增加控制點，使曲線更加平滑。此外，為了讓圖紙更加清晰易懂，我們還應(yīng)該對細(xì)節(jié)信息進(jìn)行標(biāo)注和注釋。

四、校正和修正。

在對作圖進(jìn)行校正和修正時，我們需要注意一些要點。首先要檢查繪制的線條是否光滑和清晰，是否符合作圖規(guī)范；其次要檢查標(biāo)注是否準(zhǔn)確，字體是否清晰易懂。最后，我們還應(yīng)該將作圖與原題進(jìn)行對比，確保繪制的圖紙與原題一致。

五、持續(xù)學(xué)習(xí)。

機(jī)械作圖需要不斷練習(xí)和學(xué)習(xí)。我們可以通過參加繪圖比賽、閱讀經(jīng)典機(jī)械原理書籍、向老師或同學(xué)請教等方式，不斷提高自己的作圖技能。此外，我們還應(yīng)該保持良好的心態(tài)，相信時間和耐心能幫助我們在機(jī)械作圖這條路上越走越遠(yuǎn)。

總之，在機(jī)械作圖的過程中，我們需要明確目的和要求，做好畫圖準(zhǔn)備，注意細(xì)節(jié)、修正錯誤，并保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。只有在不斷投入實踐和學(xué)習(xí)的過程中，我們才能夠更好地掌握機(jī)械作圖的技能，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

機(jī)械作圖心得體會和方法篇七

機(jī)械作圖，不同于電腦作圖，需要手工繪制出圖形。在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我接觸到了機(jī)械作圖這一技術(shù)，并且在不斷地練習(xí)之中收獲了很多心得體會。

機(jī)械作圖是一種傳統(tǒng)的技術(shù)，在工程領(lǐng)域占有很重要的地位。它可以讓我們更好地掌控圖形和線型的精度。在一些高精度的逆向工程應(yīng)用中，機(jī)械作圖也占有相當(dāng)重要的地位。我們往往需要一些精確的尺寸和長度，用于制造精密的零件或組件。機(jī)械作圖可以讓我們更好地實現(xiàn)這些目標(biāo)。

機(jī)械作圖包括了很多基本技巧和步驟。首先，我們需要準(zhǔn)備好繪圖板和繪制用的工具。然后，我們需要確定所要繪制的圖形和圖形的尺寸。接著，我們可以使用鋼筆或者鉛筆繪制出整個圖形的輪廓線。同時，我們也需要標(biāo)注出圖形中的一些關(guān)鍵位置或者變形區(qū)域。

機(jī)械作圖在剛開始時可能會遇到一些難點。首先，我們需要練習(xí)手段的穩(wěn)定性和速度，同時也需要掌握好一些基本的線條和輪廓的繪制技巧。其次，我們需要學(xué)習(xí)一些繪圖規(guī)則和基本的幾何學(xué)知識。例如，如何計算兩條直線的交點、如何確定一個圓形的中心點。這些知識需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能夠順利進(jìn)行機(jī)械作圖。

除了基本的技巧和知識之外，機(jī)械作圖還需要掌握一些特殊的技巧。例如，我們可以將整個繪圖過程分為多個部分，每個部分專注于繪制某一個特定的區(qū)域。同時，我們也可以使用一些特殊的繪圖工具，例如電腦軟件或者機(jī)械繪圖器。

機(jī)械作圖雖然在現(xiàn)代電腦軟件時代可能顯得有些過時，但實際上它仍然具有一定的實踐意義。機(jī)械作圖可以鍛煉我們的手腕和手指靈活度，幫助我們更好地理解圖形和幾何學(xué)知識。同時，機(jī)械作圖也可以幫助我們更好地掌握工程繪圖的技術(shù)，并且更準(zhǔn)確地制造出各種精密的機(jī)械零件和設(shè)備。

總之，機(jī)械作圖是一種重要的技術(shù)，它可以幫助我們更好地掌握圖形和線型的精準(zhǔn)度。在實踐中，我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的知識和技巧，并且不斷練習(xí)提高自己的繪圖能力。相信通過這些不斷的努力和嘗試，我們一定可以成為一名優(yōu)秀的機(jī)械繪圖工程師。

機(jī)械作圖心得體會和方法篇八

項目教學(xué)法是一種以學(xué)生為本的高效教學(xué)法，也是當(dāng)今教育界十分盛行的一種教學(xué)法。在進(jìn)行汽車維修專業(yè)課程教學(xué)過程中，項目教學(xué)法是將一個相對獨立的項目（包含若干個子任務(wù)）交予學(xué)生獨立或分組完成，從信息的收集到方案的設(shè)計與計劃的實施，及最終的評價，都由學(xué)生分工、協(xié)作、負(fù)責(zé)完成，教師在此教學(xué)過程中只起到咨詢、指導(dǎo)與解答疑難的作用。

對于汽車維修專業(yè)的課程來說，課程內(nèi)容相對術(shù)語多，理論性強(qiáng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，缺乏思路、枯燥乏味，使學(xué)生的專業(yè)興趣得不到激發(fā)，學(xué)習(xí)積極性難以調(diào)動。從而，學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的方法和能力難以得到很好的培養(yǎng)，直接影響了職業(yè)技能培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。為此，我們有必要探索與應(yīng)用“項目”的形式進(jìn)行教學(xué)。

2進(jìn)行項目教學(xué)法的環(huán)節(jié)。

2.1知識整合、情境創(chuàng)設(shè)、項目設(shè)計。

好的開始是成功的關(guān)鍵，為了項目教學(xué)法的順利實施，項目及任務(wù)的設(shè)定一定要激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，對學(xué)生而言，又要具有一定的挑戰(zhàn)性，具體方法如下。

首先，教師必須對汽車維修專業(yè)課程教材內(nèi)容進(jìn)行知識整合，按照學(xué)習(xí)目標(biāo)和能力目標(biāo)的要求，設(shè)計出與當(dāng)前學(xué)習(xí)主題密切相關(guān)的項目及任務(wù)。該任務(wù)不僅符合學(xué)生的實際，還要具有典型性、科學(xué)性、合作性和拓展性，讓學(xué)生能夠觸類旁通，舉一反三，開闊思路，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)與完成類似“任務(wù)”的綜合能力。

其次，教師可結(jié)合生產(chǎn)實踐需求，創(chuàng)設(shè)與當(dāng)前學(xué)習(xí)主題相關(guān)的、盡可能真實的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生帶著真實的“任務(wù)”進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，使項目及任務(wù)真實性和形象化。

最后，將項目及任務(wù)設(shè)計為任務(wù)書，一方面便于任務(wù)的下達(dá)；另一方面，便于小組合作的開展和競賽考核的評分。

比如：我們在汽修高級班進(jìn)行《汽車底盤構(gòu)造與維修》中的離合器的構(gòu)造與原理教學(xué)時，首先創(chuàng)建一個情境，提出任務(wù)——“一輛桑塔納2000轎車在起步時，出現(xiàn)嚴(yán)重的抖動，當(dāng)抬起離合器時，車速提高不柔和、不穩(wěn)定。分析轎車的故障點并排除?！币源藖砦龑W(xué)生的注意力，使學(xué)生對離合器產(chǎn)生興趣。帶領(lǐng)學(xué)生在車間觀察離合器，并對離合器進(jìn)行拆裝，要求學(xué)生總結(jié)離合器的原理。這時學(xué)生腦海里存在了一個直觀的離合器，但是對離合器的原理還有些模糊，不清楚各零件的名稱。在提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的同時，進(jìn)入課堂，由老師進(jìn)行系統(tǒng)化的授課，使學(xué)生逐步了解各個零件的名稱，繼而掌握離合器的工作原理。在啟發(fā)學(xué)生自行分析轎車的故障點后，總結(jié)出多個故障點；再由教師帶領(lǐng)進(jìn)入車間進(jìn)行離合器項目實訓(xùn)練習(xí)，讓學(xué)生用實踐去證明離合器的故障原因，促進(jìn)學(xué)生有針對性地、主動性地去學(xué)習(xí)、實訓(xùn)。

2.2精心策劃、提供資料、制作學(xué)案。

采用項目中任務(wù)驅(qū)動下的小組探究式學(xué)習(xí)方式，教師既不能直接告訴學(xué)生解決問題的方案，也不能下達(dá)任務(wù)后就放手不管了，而是應(yīng)當(dāng)向?qū)W生提供充分、合理的信息資料；合作小組則通過查閱資料、篩選資料、加工資料、應(yīng)用資料的過程，彼此間進(jìn)行不斷的探討、補(bǔ)充、修正和總結(jié)。這不僅大大提高了合作小組完成任務(wù)的質(zhì)量和效率，同時培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、解決問題、完成任務(wù)”的能力。

2.3教師主導(dǎo)，掌控全局、確保實效。

項目教學(xué)法的`根本特點是“以任務(wù)為主線、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”，學(xué)生在合作氛圍中承擔(dān)著大部分學(xué)習(xí)任務(wù)、占據(jù)課堂的大部分時間，因而成為課堂的主角。但這不意味著在教學(xué)過程中，教師就輕松了或無事可做；相反，教師不僅是課堂的控制者、知識的講解者，更是任務(wù)的設(shè)計者、課堂的組織者、合作的參與者、學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者。教師在布置好任務(wù)后，要適時地進(jìn)行巡回指導(dǎo)并及時地在學(xué)生完成任務(wù)的活動中給予必要的知識講解與技術(shù)指導(dǎo)。具體流程如圖1所示。

2.4總結(jié)經(jīng)驗，提交成果，拓展反饋。

當(dāng)整個項目實施結(jié)束后要進(jìn)行總評，總評應(yīng)體現(xiàn)公平、公正、公開的原則，應(yīng)采取學(xué)生自評、互評和教師總評的方式。評價還應(yīng)結(jié)合不同項目的特點，從“知識與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度和價值觀”三個方面，將項目評價和學(xué)生個人評價有機(jī)結(jié)合。評價的目的不應(yīng)只評出分?jǐn)?shù)和名次，更應(yīng)指出問題所在，并給出具體改進(jìn)及修改建議，讓學(xué)生在下一個項目學(xué)習(xí)中表現(xiàn)更出色。

3實踐項目教學(xué)法的體會。

項目教學(xué)法比傳統(tǒng)教學(xué)法更適應(yīng)現(xiàn)在學(xué)生的教學(xué)習(xí)慣，在學(xué)生能力培養(yǎng)過程中，先進(jìn)的教學(xué)方法起著十分重要的作用。項目教學(xué)活動中可以靈活采取“任務(wù)驅(qū)動+合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式。學(xué)生通過小組討論、分工配合、相互協(xié)作等形式來共同解決問題、完成任務(wù)。同時，鍛煉自己口頭表達(dá)見解的能力，學(xué)會聆聽他人的意見與建議，綜合職業(yè)素養(yǎng)能力得到全面提高。特別適用于汽車維修專業(yè)課程教學(xué)中注重實踐性、強(qiáng)調(diào)能力性以及與職業(yè)崗位的需求要求。采用項目教學(xué)法可以培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用多門學(xué)科知識解決問題的能力，訓(xùn)練學(xué)生小組協(xié)作和團(tuán)隊精神，在應(yīng)用中學(xué)習(xí)，在實踐需要時學(xué)習(xí)，將理論學(xué)習(xí)和實際應(yīng)用緊密地結(jié)合起來，提高學(xué)生對所學(xué)知識的內(nèi)化程度，從而也提高了教學(xué)效率。

項目教學(xué)法事實上是相關(guān)課程整合的一種方式，很值得教師繼續(xù)在課程改革中進(jìn)行有益的嘗試。筆者認(rèn)為汽車維修專業(yè)課程中并不是每節(jié)專業(yè)課教學(xué)都適用“項目教學(xué)法”。如一些基本概念、基本原理等就不適宜采用項目教學(xué)法，因為學(xué)生對有關(guān)的基本概念和基本原理知識掌握得不是很全面，要自主完成給定的任務(wù)難度會較大。只有當(dāng)學(xué)生相關(guān)的知識和經(jīng)驗積累到一定的程度時，使用項目教學(xué)法才能獲得事半功倍的教學(xué)成效。同時，還要結(jié)合實際情況，根據(jù)企業(yè)的要求將企業(yè)的工作場景和環(huán)境引入到教學(xué)場景中來。在教學(xué)中可以穿插模擬企業(yè)真實環(huán)境的實訓(xùn)，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。教師示范引導(dǎo)學(xué)生的正確操作流程，以最終提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，高效完成教學(xué)任務(wù)。

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