最新清華求學(xué)心得體會及感悟(精選12篇)

通過寫心得體會，可以幫助我們更好地反思和梳理所學(xué)所思所做。寫心得體會時要注意言之有物，不要空洞、膚淺地描述自己的思考和感受。下面是一些寫心得體會的實例，希望能給大家提供一些寫作思路和參考。

清華求學(xué)心得體會及感悟篇一

清華大學(xué)，作為中國最為著名的高等學(xué)府之一，以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和卓越的教育質(zhì)量而聞名于世。身為一名清華學(xué)子，我在這里度過了求學(xué)時光，積累了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。今天，我想要與大家分享一下我的“清華心得體會感悟”，希望能夠給予他人一些啟示和幫助。

首先，作為一所頂尖的高等教育機構(gòu)，清華大學(xué)對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求極其嚴(yán)格。從我踏入清華的第一天起，我就感受到了巨大的學(xué)習(xí)壓力。在這里，每一門課程都充滿了挑戰(zhàn)，每一次考試都需要面對各種各樣的難題。然而，正是這種壓力激發(fā)了我深入思考和努力拼搏的動力。通過長時間的學(xué)習(xí)和努力，我漸漸明白了勤奮和毅力的重要性。只有通過不斷地努力，才能取得優(yōu)異的成績。因此，我意識到學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，一種對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度。學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更要以開拓眼界、培養(yǎng)思考能力為目標(biāo)，追求全面的素質(zhì)提升。

其次，作為一所知識的寶庫，清華大學(xué)給予了我廣泛的學(xué)習(xí)機會和資源。除了豐富的課程設(shè)置，我還有機會參與各種各樣的學(xué)術(shù)研究和項目實踐。這些機會不僅幫助我更深入地了解自己所學(xué)的專業(yè)知識，也培養(yǎng)了我解決問題和團隊合作的能力。同時，清華大學(xué)還積極鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動，為學(xué)生提供了豐富的社團和志愿者機會。這些經(jīng)歷讓我明白，學(xué)習(xí)不僅僅局限在課堂上，還可以通過各種各樣的途徑來拓展自己的知識和視野。在清華的日子里，我深深體會到了“活到老，學(xué)到老”的道理。

第三，清華大學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在這里，我不僅僅是一個學(xué)生，更是一個個體的發(fā)展者。在學(xué)習(xí)的同時，我還積極參與體育鍛煉和文藝活動。清華大學(xué)強調(diào)全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的體格和心理健康。我參加了籃球隊，通過團隊合作和競技訓(xùn)練，不僅增強了身體素質(zhì)，也鍛煉了自己的毅力和意志力。此外，我還參加了話劇社團，在舞臺上展示自我，提高了表達(dá)和溝通能力。通過這些體驗，我深刻認(rèn)識到，一個人的發(fā)展需要全方位的提升，只有在身體、智力和情感的多個層面上保持平衡，才能成為全面發(fā)展的個體，更好地適應(yīng)社會的競爭和變化。

第四，清華大學(xué)培養(yǎng)了我不僅要關(guān)注個人的責(zé)任心，更要關(guān)注社會責(zé)任。在這個充滿挑戰(zhàn)和競爭的時代，作為清華學(xué)子，我們要有獨特的社會眼光和擔(dān)當(dāng)精神。清華大學(xué)重視社會實踐和志愿服務(wù)，鼓勵學(xué)生關(guān)注社會問題和參與社會事務(wù)。通過參與社會實踐活動，我親身感受到了社會的不公和困境。這讓我堅信，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們肩負(fù)著重要的社會責(zé)任，應(yīng)當(dāng)積極參與社會建設(shè)和公益事業(yè)，為社會的進步貢獻(xiàn)自己的力量。

最后，清華大學(xué)給予我的最寶貴的財富是對人的教育。在這里，我結(jié)識了來自不同地區(qū)和背景的同學(xué)，學(xué)會了尊重和包容不同的觀點和意見。這里的師生關(guān)系也更加平等和親近，老師們不僅僅是知識的傳授者，更是朋友和導(dǎo)師。他們引導(dǎo)和幫助我成長，教會我如何思考和解決問題。清華大學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新精神，鼓勵學(xué)生勇于嘗試和挑戰(zhàn)。這種教育理念培養(yǎng)了我敢于冒險和追求夢想的勇氣，也讓我更加自信和堅定地走向人生的舞臺。

作為一名清華學(xué)子，我對這所學(xué)校有著深深的感情和驕傲。通過在清華度過的歲月，我體會到了學(xué)習(xí)的真諦，感受到了知識的力量，也明白了自己的責(zé)任和使命。我相信，清華的教育將繼續(xù)影響和塑造我一生，讓我成為一個有信仰、有擔(dān)當(dāng)、有思考能力的人。希望通過我的分享，能夠給予他人一些啟發(fā)和幫助，一同追求卓越和夢想的路上走得更遠(yuǎn)。

清華求學(xué)心得體會及感悟篇二

都是無所謂，有很多事不一定非要明確表示出來，反而認(rèn)為放在心里是安全的。雖說平時喜歡說無所謂，但其實只是看得很淡而已，這似乎不是我這個年紀(jì)應(yīng)該有的，呵呵。爸媽常年在外打工，以致于我們彼此無法知會各自的想法，他們也從來不過問我的想法，都是自己做主，大多數(shù)他們都能尊重我的想法。我常常壓抑著自己的感情，不敢像別的女孩子那樣去接受愛，或許對于那時我們那樣的年齡是不應(yīng)該去擁有什么所謂的愛情，或許那時的我們并不懂什么是愛，或許電視劇看多了對此感覺新鮮吧，年輕好動的心是驚不住好奇心的誘惑，長期的壓抑使得我不敢流露出自己的內(nèi)心想法從而害怕起身邊的追逐，一碰上變本能地想逃避，既然我不能接受那應(yīng)該逃得起吧，于是我決定來南方學(xué)院讀，老爸老媽也同意我來這里，但他們就是不同意我去學(xué)醫(yī)。

最后我一味的逃避，使得我人從原本活潑好動外向的性格變得內(nèi)向，常常是多愁善感，不過還好的是生命中出現(xiàn)過幾個交心的知己，給我注入了溫暖的陽光，陪我走過那段青澀的學(xué)生時代。雖說朋友不可能永遠(yuǎn)陪在你身邊，所以還是多學(xué)會自己去面對，因為各自的追求不同而分離，缺少聯(lián)系了，但不常聯(lián)系并不代表已經(jīng)忘了對方，或許在以后某個時刻我們會伴著美好的回憶憶起當(dāng)時朋友之間的那份真摯的友誼。

記得有一位老師跟我們講了一句經(jīng)典的話:“學(xué)習(xí)是一。

輩子的事情”。的確在學(xué)校學(xué)習(xí)要認(rèn)真的聽老師的講課內(nèi)容，軟件這行業(yè)基礎(chǔ)是非常重要的，沒有好的基礎(chǔ)依靠，理解一些編程就顯得麻煩起來。其次，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一份興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一份事業(yè)。不僅要學(xué)好課內(nèi)的，也要學(xué)習(xí)課外的知識，俗話說:“師傅領(lǐng)進門，修為靠個人”。

自從來到南方學(xué)院以后，我長大了不少，成熟了不少。不管以后會怎樣，我想我都不會后悔我的選擇，就像一部電視劇里的一位男主角說的:”就算跌倒，也要豪邁地笑”！我要尊重自己的選擇，同時也會努力。

學(xué)好了這門技術(shù)，以后在公司里面用學(xué)校的知識在時間中磨練自己知識，和團隊一起打破種種技術(shù)問題，商討種種解決方案，技術(shù)和細(xì)微都有了提高。有了好的開始，就要有一份好的目標(biāo)，并且在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中有一份好的心態(tài)，何樂而不為？把每一天當(dāng)做一個起點，選擇了這條路就要全力的奮斗下去，這樣的人生才顯得有價值。

清華求學(xué)心得體會及感悟篇三

南寧的秋天來得晚，秋天的南寧夜色帶著絲絲的涼意。街上開始出現(xiàn)踱著閑悠的步子、刁著牙簽的散步者。在天色漸暗的傍晚，除了從身邊駛過的車輛，似乎看不到白天那種緊張的節(jié)奏。十字路口的摩的佬仰著脖子，斜靠在車沿上閉目歇息。

陳思琳沒有心思顧盼這些，她緊盯著前面的紅燈，右手在下意識地扭動著摩托車油門，仿佛賽馬場上等待出閘的馬匹。此時全世界就只有她一個人在趕時間！

當(dāng)她來到學(xué)校的時候，學(xué)校樓下中國銀行門前除了保安員，就只有寂寂地排列著的摩托車了。她知道，自己遲到了。

教室能聽到同學(xué)們在算賬按計算器的聲音，盡管陳思琳輕手輕腳地從側(cè)門進去，還是逃不過譚晶晶班長的懲罰，她熟練地在陳思琳的名字旁標(biāo)上了遲到的記號。

廖老師在講解賬簿登記內(nèi)容，陳思琳怎么也集中不起精神來，從熱辣辣的外面帶來的汗水正在慢慢地涼干，困倦隨之涌上腦門，只覺得黑板的字有點模糊，唯有廖老師的聲音還能斷續(xù)進入耳朵。

好不容易聽到走廊上傳來了其他班同學(xué)下課的腳步聲，廖老師講完這一節(jié)最后內(nèi)容，也隨即宣布下課了。

同學(xué)們都沒走，他們在等班長發(fā)話。仿佛這已經(jīng)成了習(xí)慣，每晚下課后，班長總會走上講臺，要么講一下班務(wù)問題，要么宣布補課?？傊?，近兩周來從沒讓同學(xué)們輕松過。今晚剛發(fā)回測驗試卷，全班合格率不到七成，大家心里都有數(shù)，就算班主任不說，班長也不會輕易將他們放回家。

令人意外的是，今晚班長沒有走上講臺，而是在自己的座位上站了起來，拍拍手示意同學(xué)們安靜，然后宣布：“同學(xué)們，連續(xù)兩周補課，大家辛苦了，今晚大家早點回去，好好看一下發(fā)回的試卷，明晚評講?！痹捯魟偮?，全班同學(xué)象獲得大赦一樣，不到三分鐘都跑光了。

陳思琳并不急于去取摩托車，卻把眼光放在樓梯口上，掃視著從里面出來的每一個人。譚晶晶在檢查完課室門窗之后出來了，陳思琳主動迎上去：“班長，我想退學(xué)?！?/p>

班長啟動摩托車，很平靜地說：“我們邊走邊說好嗎？”明秀東路的夜景可謂五光十色，商鋪的霓虹燈在打烊前仍然努力地招徠顧客，放學(xué)的同學(xué)們與街上的行人、車輛匯集一起，使整條明秀東路顯得更加熱鬧。

陳思琳和譚晶晶此刻都沒心思欣賞這些美景，她們內(nèi)心都在為同一個問題有著各自的想法。陳思琳的想法很簡單，那就是想退學(xué)。譚晶晶的內(nèi)心充滿了矛盾：她希望自己的同學(xué)能夠堅持下去，但又不想無心向?qū)W的人拖累全班的成績。如果陳思琳既能學(xué)下去又能站到合格線之上那就是再好不過的了。她說出了作為班長應(yīng)該說的話：“陳思琳，你這次測驗得了46分，比上次測驗38分有了不少的進步，為什么還要退學(xué)？”

陳思琳感覺到了這位比她年輕十多歲的班長處事的老到，這也是她為什么有問題首先找她的原因。她很坦誠地告訴譚晶晶：“孩子正在讀初中，他爸整天忙于生意，要不是單位要求持證上崗，我根本不會來讀會計，我需要時間教育孩子?！逼鋵崳愃剂崭静恍枰@么麻煩，回家打個電話正式通知班長：“我不來上課了”就可以了，這是個成人業(yè)余學(xué)校，自由得很。那么，為什么陳思琳還要和班長解釋那么多？很明顯，陳思琳退學(xué)的決心并非象她口頭說的那么堅決。

譚晶晶估摸著陳思琳可能在征求她的意見，于是說道：“如果你真的無法繼續(xù)學(xué)下去，那就由我上報給校長，讓他出公告除名吧?！彼砸煌ｎD，又補充了一句：“盡管你退學(xué)了，但還是我們的同學(xué)，今后有什么活動我會通知你的，希望你能回來參加?！?/p>

嘿！你別看這話簡單直接，它同樣表露了譚晶晶內(nèi)心挽留與不挽留之間的矛盾。前一句話感到甩掉了一個包袱的輕松，后一句話又顯露出不希望任何一個同學(xué)掉隊的期望。

摩托車輪子的轉(zhuǎn)動開始放慢了，不是明秀東路夜景的吸引，而是那種艱難的選擇在腦海中交戰(zhàn)。

路旁的行人在匆匆地趕路，已經(jīng)晚上十點了，此時在路上走的肯定不是散步的閑游者，他們或是匆匆路過，或是商鋪員工下班回家。

一個穿著學(xué)生制服的少年忽然從正在營業(yè)中的游戲機室走出來，看他長長地伸了個懶腰的樣子，估計已經(jīng)在那里玩了不少時候。

陳思琳突然怔住了—那人竟是他的孩子彬彬！她象被人往腦袋上敲了一棍棒，讓她當(dāng)場麻木而后才察覺痛楚。她猛一加油，不是朝孩子走去，而是搶先回到家里。

彬彬進門一看，壞了，媽媽今晚怎么這么早就回來了？他不敢聲張，乖乖地走進自己的房間，拿起作業(yè)本。

“彬彬，媽媽今晚看到你玩游戲機了，這次原諒你，媽媽往后不再去上課了，就在家里看著你做作業(yè)?！?/p>

彬彬知道事情敗露了，但卻裝作若無其事，輕描淡寫地回了一句：“我今天做了一天的作業(yè)，才抽半個小時出去玩了一下，勞逸結(jié)合嘛。”

聽到孩子的回答，陳思琳原先尚存的一點猶疑完全消失了，她下定決心：一定要退學(xué)回家監(jiān)管孩子！

當(dāng)丈夫春林回來時，陳思琳還在孩子的房間。春林剛進門，電話鈴就響了，春林對電話那頭的人很客氣，反復(fù)地說：“請您多多關(guān)照，先不要換崗，她肯定能夠考到會計證的，麻煩你稍為延緩換崗的事?！?/p>

等春林放下電話，陳思琳就在孩子的房里大聲對他說：“讓他們將我換掉吧，我已經(jīng)決定不去上課了，會計證是考不到了，不要讓他們難做！”春林有點氣了，沖進彬彬的房間劈頭蓋腦嚷道：“你想下崗呀？你以為我這小本生意能維持這個家？就算吃得上三餐，又怎么有能力供孩子讀書？沒有會計證，你就得下崗，我說呀，你不論如何也要讀下去，盡快拿個證回來！”

陳思琳也不甘示弱：“孩子沒人管，成績上不去，哪有書讀啊？你知道嗎？他背著我們每晚出去玩游戲！”

春林大吃一驚，沖著彬彬大吼：“難怪這段時間成績差得離奇，原來你把時間都浪費在玩游戲上??！”說罷，就要動手打彬彬。

陳思琳攔住了他：“孩子還小，自覺性差，只要有人管就是了。”春林瞪著雙眼質(zhì)問：“難道要我們什么事都不做，光在家里陪太子讀書不成？”

陳思琳說：“那也不必大家都放棄自己的事業(yè)，你依然做你的生意，我在家自學(xué)，順便監(jiān)管一下就是了?！?/p>

主意已定，夫妻倆一夜無話。

陳思琳正在忙著，忽然接到校長的電話，她知道，班長已經(jīng)向他匯報了這事。宋校長也沒多說，只是請她來一下他的辦公室。陳思琳想到，以后很難見到校長了，于是請了假，匆匆來到校長辦公室。

令她意外的是，宋校長只問了兩句話，第一句是：“你覺得自學(xué)能過關(guān)嗎？”陳思琳如實地回答：“相當(dāng)困難?！?/p>

宋校長的第二句話就是：“你覺得全力監(jiān)管孩子，迫使他被動學(xué)習(xí)好呢？還是通過樹立自身刻苦學(xué)習(xí)的榜樣，用自己行動影響孩子，激發(fā)他自覺學(xué)習(xí)好呢？”

陳思琳語塞了。她為什么要選擇來這里學(xué)會計？因為是那些從這里出來的人推薦她來的，在這里，她親眼看到了校長如何調(diào)動老師、班長們的積極性。別的不說，他們的班長譚晶晶就是個最好的例證：所有班務(wù)工作已經(jīng)不是被動地為學(xué)校而做，班里出臺的一系列措施都是班委會自覺行動的寫照。三個月的培訓(xùn)時間。我用這三個月時間象看犯人一樣監(jiān)管孩子能收到多大的效果？反過來，用自身行動去影響孩子又能從根本上改變他的懶惰嗎？這些都是未知數(shù)，孩子的本質(zhì)、生活的環(huán)境都是影響這個結(jié)果的變數(shù)。她，再次陷入了迷惘。

宋校長似乎看透了她的心思，再次向她提出問題：“現(xiàn)在的兒童大多厭食，知道什么原因嗎？”

陳思琳沒有回答，宋校長本來就沒有讓她回答的打算，他還是那副嚴(yán)肅、自信的樣子：“理由很簡單，孩子沒有想吃飯的饑餓感，大人們總怕孩子餓著，整天守候著孩子，不停地往孩子嘴里塞食物，于是，吃喝成了孩子在大人們監(jiān)督之下的被動行為，而并非孩子自身的渴求。”

這一番看起來不著邊際的話，陳思琳聽起來卻另有所悟，她從校長的自信中好像明白了什么，她低下頭很不好意思地說：“我收回退學(xué)的請求。”

又完成了一天的工作。陳思琳趕忙收拾桌面的文具，時鐘剛指向下午6點，她就匆匆地離開了辦公室。晚上的飯菜全部是中午準(zhǔn)備好了的，除了油菜是現(xiàn)炒的之外，其余的均是中午吃剩的菜肴。彬彬因昨晚玩游戲的事不敢對吃飯問題作任何評價，春林并非挑剔的公子，也沒作任何評價，只有陳思琳發(fā)生了一些變化，那就是吃飯的速度有所提高。她放下飯碗，看著兩父子慢條斯理地吃著，不時地抹這抹那，收拾著吃光了的菜盤子。

春林終于忍不住了：“你急什么呀？不是退學(xué)了嗎？”

陳思琳白了彬彬一眼：“我改主意了，我要讀下去，孩子不爭氣，我可不能當(dāng)逃兵，我要讓同學(xué)們知道，我一定要憑我的努力考取會計證！”

春林再次瞪大了雙眼，仿佛坐在面前的是個陌生人。結(jié)婚十多年了，什么時候看到自己的妻子有過這般的雄心壯志？但他能從妻子剛才的話中領(lǐng)悟到一點東西，于是拿眼看了一下墻上的掛鐘，附和著說道：“你再不動身就要遲到了，我記得你曾經(jīng)說過，你們班長很嚴(yán)格，遲到一秒鐘都會在你的考勤表上打個符號??”

“那叫公正，不嚴(yán)格那來公正？”陳思琳替班長辯護道。春林笑道：“公正也好，嚴(yán)格也罷，你還是早點去上課吧，這里由我來收拾得了?！?/p>

陳思琳回到家已經(jīng)是晚上10點半了，她習(xí)慣地首先走入廚房，打算按以往的順序清洗碗筷、清潔灶臺。燈光亮處，堆放碗筷的洗碗池干干凈凈，雖然灶臺仍然殘留著洗碗淺出的水跡，但這已經(jīng)讓她從心底里高興了。

客廳里電視機的聲音很大，彬彬看到媽媽回來，很不情愿地關(guān)了電視，縮回自己的房間去了。

陳思琳拿出賬本，開始練習(xí)賬簿登記內(nèi)容。很快，她就為一筆紅字沖賬給難住了，她不敢肯定應(yīng)該記在賬簿的那一方，但她卻毫不猶疑地?fù)芡俗T晶晶的電話：“班長，你睡了嗎？”

“陳思琳呀？你找我有事嗎？”

“班長，你看看第5題紅字沖賬的分錄，登記入賬時應(yīng)該記入借方還是貸方？”

“借方紅字金額就表示在該賬戶的借方用紅字登記，貸方紅字金額就表示在該賬戶的貸方用紅字登記。”

“借方紅字不就等于貸方藍(lán)字嗎？我在貸方用藍(lán)字登記不是一樣嗎？”“不行！”畢竟譚晶晶也是和他們同一起跑線的學(xué)生，有些難題她也說不出個道理來，但她也很想知道其中的所以然，于是，她補充了一句：“我問問廖老師，然后向你解釋。”

陳思琳很快得到了班長的答復(fù)：“廖老師說了，紅字記在借方就抵消了該賬戶借方發(fā)生額，起到了沖銷該筆錯賬的作用，如果登記在貸方，雖然不影響平衡關(guān)系，但掩蓋了經(jīng)濟業(yè)務(wù)的真實性，虛大了借方和貸方的發(fā)生額，所以，那樣做是不可以的?！?/p>

陳思琳完全明白了，她想起廖老師那晚和她說過的話：“陳思琳呀，你本來完全可以考到合格分?jǐn)?shù)的，但你總是把問題看得太復(fù)雜了，致使自己的思路拐了彎。”是啊，如果自己不是想得太復(fù)雜，就能直接登記借方紅字，就不會去考慮是否該用藍(lán)字記入貸方。她更加佩服這里的老師了，不僅知道每個學(xué)生的成績，而且深入剖析錯誤原因。

陳思琳定了定神，把思路拉了回來：該結(jié)賬了。她想在合計行下面劃一條紅線，這是廖老師剛教的內(nèi)容?？墒?，她裝在書包里的塑料直尺不見了。她朝里屋喊道：“彬彬，看到我的尺子沒？”

彬彬很快從房里拿出了尺子。陳思琳問：“怎么會在你房里？”

彬彬答道：“我的尺子忘在學(xué)校了，飯前做作業(yè)需要畫圖，所以從你包里拿了?！?/p>

陳思琳知道他沒說謊：“這尺子媽媽每天都要用，我明天再買一把回來吧。時候也不早了，你回房睡吧?！?/p>

彬彬看了看墻上的掛鐘，說道：“媽，你也早點睡吧，都快12點了，你明天還要上班啊?！?/p>

陳思琳沒抬頭，依然在做她的作業(yè)：“媽媽白天要工作，沒時間做作業(yè)，明晚組長要檢查我們組的作業(yè)，媽可不能拖全組的后腿啊?！?/p>

彬彬雖然無心向?qū)W，但起碼知道媽媽的辛苦：“媽，你不睡我也不睡，我陪你讀書?！?/p>

陳思琳笑了：“媽媽才不用你陪呢。”她抬頭看著孩子，繼續(xù)說：“媽媽小時候跟你一樣，不懂得珍惜讀書機會，你看，現(xiàn)在要一邊工作一邊讀書，年紀(jì)大了，記性差多了，多辛苦啊?！?/p>

聽了這段話，彬彬自然感到慚愧，他不想再聽媽媽比直接責(zé)備他更難受的話，于是掩門熄燈。

春林帶著生意應(yīng)酬的滿身酒氣回來，他很開心，今天做成了一單對他來說是不小的買賣，他想把這個好消息告訴自己的妻子。

家里亮著燈，卻靜悄悄的。陳思琳趴在桌子上睡著了，紅色鋼筆的筆尖剛好點在白色襯衣的袖口，紅墨水已經(jīng)把袖子的一大塊染紅了。他趕緊移開鋼筆，搖醒了陳思琳，心疼地說：“看你，學(xué)得這么辛苦，還是退學(xué)算了。”陳思琳趕緊解開袖子的紐扣，邊往浴室走邊說：“不要動我的東西，我洗完澡再做完剩下的作業(yè)?！?/p>

廖老師又布置了一次測驗，這次他沒有搞突然襲擊，而是在前一天晚上宣布了這一決定。這下全班的氣氛變得緊張起來了，班長在這節(jié)骨眼上再次宣讀了各小組成績累積得分，她的用意十分明確，各組組長立即開展了打氣行動。

陳思琳接到了組長的電話：“我們組要爭取在這次測驗中全體合格，你有沒有決心？”

“請組長放心，我一定盡全力！”陳思琳很清楚，所謂的“爭取全體合格”，只不過是在不點名批評她，全組10個人就她一個人不合格，其余9人成績非常穩(wěn)定，如果這次她仍然拖全組后腿，她自己面子上也過不去。

陳思琳中午匆匆趕回家，一看，飯已經(jīng)煮好了，菜洗好了，春林脫下圍裙交給她：“就等你這個大廚出手了?！标愃剂臻_心地給了春林一個吻，要知道，這能給她空出多少時間?。?/p>

測驗成績第二晚就公布了。彬彬從學(xué)校自修回來，沒看到媽媽，卻發(fā)現(xiàn)電腦開著。他馬上坐在電腦前，準(zhǔn)備玩一下游戲，因為他知道，媽媽此刻正在洗澡，一時半刻不會出來。

屏幕上的qq群非常熱鬧，qq名為“班長譚晶晶”的同學(xué)在表揚第4組獲得全體合格的好成績，qq名為“4組組長”的同學(xué)打出幾行字：“陳思琳竟然考了78分，連我這個組長都感到吃驚。當(dāng)初我只希望她能考60分就好了，想不到她這么有毅力，把我們組4名同學(xué)拋到了后頭，班長，我建議你在班上表揚一下陳思琳?！?/p>

班長馬上回應(yīng)：“我已經(jīng)有這個計劃了，陳思琳的確是個值得樹立的榜樣?！绷硪晃籷q名為“4組劉小琳”的同學(xué)緊接著打出一行字：“明天星期六，不用上課，我建議我們組出去賀賀?！?/p>

“4組組長”馬上回應(yīng)：“同意，請問班長明晚要補課嗎？”

班長：“明晚沒有安排補課，是個大赦日?！边€發(fā)了個調(diào)皮的qq表情。組長提前十分鐘來到預(yù)訂的酒店包房，這是她經(jīng)驗老到之處，既不會讓早來的同學(xué)找不到地方又不至于一個人在房里傻呆呆地空等。從小學(xué)到高中，她一直是班干部，對組織這樣小規(guī)模的活動簡直是小菜一碟。

正點到來的是班長，她知道今晚的主角不是自己，只需準(zhǔn)時到達(dá)便可。一見面，譚晶晶就問：“你們組的人都來了吧？”，哎，譚晶晶還是忘不了自己是班長。

組長回答道：“就差陳思琳還在路上?！本o接著又補充道：“我還邀請了宋校長和廖老師，他們已經(jīng)到門口了?！?/p>

班長心里在想：這個組長真不錯，看來很負(fù)責(zé)。為什么當(dāng)初宋校長沒讓她當(dāng)班長？也許我們的角色互換會更好些。

譚晶晶，這位私營企業(yè)的普通職員從來都沒當(dāng)過官，哪怕是一位小小的組長，現(xiàn)今校長卻把班長的重?fù)?dān)扔給了她，她有一種喘不過氣的感覺：其他三個班成績一直在之上，她很擔(dān)心在她這個班長的帶領(lǐng)下成績上不來！

老師、校長的光臨即時改變了小組聚會的性質(zhì)，一陣歡迎的掌聲過后，原先同學(xué)之間那種無拘無束的高談闊論一下了沉寂下來了。宋校長對這種狀況已經(jīng)是司空見慣了，他不會說“你們繼續(xù)談吧”之類的話，那只能加深同學(xué)們的拘束。他在班長的旁邊坐下，那是組長預(yù)留的位置。

校長在講了幾句客套話之后，就轉(zhuǎn)向和班長私聊了。很明顯，他有意放松氣氛。

校長問道：“知道我為什么要你當(dāng)班長嗎？”

“我也正想知道答案，我一不是在任領(lǐng)導(dǎo)，二沒有當(dāng)班長的經(jīng)驗，為什么選中我？”

“因為你有一種奮發(fā)向上的精神，你具有親和力、號召力，這兩種東西柔和在一起，就是我心目中理想的班長。在這種只有幾個月培訓(xùn)時間的業(yè)余夜校里，如果選那些遇事和面團，當(dāng)一天和尚撞一天鐘的人當(dāng)班長，最多只能算是一個掛名班長。把你放在班長的位置上，實際是給你一個發(fā)揮你的管理才能的舞臺，在這個舞臺的后面有我，你可以盡情地發(fā)揮而不需要有任何顧慮。”

這一夕話差點沒讓譚晶晶掉淚，那天，她在班務(wù)管理上出現(xiàn)了一個小小的失誤，引起了個別同學(xué)的不滿，正當(dāng)她處于后悔自己明知缺乏經(jīng)驗卻又過于心急的尷尬之時，校長當(dāng)場為她背了黑鍋：“是我吩咐班長這么做的，如果這種做法欠妥，我將進行檢討和修正。”是啊，別人可以不理解校長剛才那段話的含義，譚晶晶卻真正地體會到了。

陳思琳到了，她得到了全組人的掌聲。“陳思琳為我們組爭光了！”

“我們組拿第一名，陳思琳功不可沒！”

陳思琳帶著泛紅的臉色開口了：“其實，我應(yīng)該感謝大家，而大家不應(yīng)該把功勞歸于我。你們的成績一直很穩(wěn)定，應(yīng)該表揚的是你們，是你們創(chuàng)造了本組的優(yōu)秀成績！”

同學(xué)們反而不好意思了：“陳思琳太謙虛了?！?/p>

陳思琳知道，這時候她應(yīng)該借助校長來證實自己觀點的正確，于是，她說道：“我來的時候就想著如何感謝你們，想不到你們竟然為我慶功，看來，還得請校長出面主持公道了?！?/p>

宋校長呵呵笑道：“我想問一句：陳思琳，假如你有兩個孩子，一個很乖，另一個正在哭鬧，你會把手中的糖果給那一個？”

陳思琳眼前一亮：“謝謝校長！我會把糖果給乖孩子吃。但是，同學(xué)們卻把糖果給了哭鬧的孩子，你說，這不是在獎勵差生嗎？”

“哈哈??”陳思琳的話引得全體人員哈哈大笑，接著就是對她的窮追猛打：“陳思琳，聽說你丈夫也變乖了，是否你獎勵了糖果給他？”“我聽說呀，他丈夫煮飯、洗碗、接孩子全包了?！薄罢媸亲屓肆w慕死了?！?/p>

“陳思琳，你可要小心啊，我們組9個是女人，看緊了，別讓她們把你那廿四孝丈夫卻搶了。”

??。

陳思琳回到家已經(jīng)是深夜12點了，今晚她不覺得累，心情很興奮。她怕睡不著，不敢喝茶，倒了杯白開水潤一下喉。畢業(yè)將近二十年了，從來沒象今晚這樣瘋過，恐怕這晚說的話比過去一個月所說的話還多，甚至覺得嗓子有點沙啞了。管它呢，反正明天是假日，可以睡一個懶覺。她打開了課本，可怎么也看不下，說也奇怪，平時很困了都能看得進去，今晚精神很好反而看不下去！丈夫和孩子都已經(jīng)睡了，她真的不知道該干些什么。她走進了孩子的房間，不敢開燈，借著廳里折射進來的余光，發(fā)現(xiàn)孩子書桌前散落著幾張稿紙。她帶著憐愛的表情在心理罵道：“這孩子從來不愛收拾，也好，順便檢查一下孩子的作文?！?/p>

陳思琳將稿紙拿出廳里，很細(xì)心地看了起來，題目是《我的媽媽》，她差點笑出聲來：怎么還寫這些老掉了牙的作文？可是，她很快就被其中一段吸引住了：

陳思琳的眼眶模糊了，她不敢相信這是彬彬的作文！她的腦海里始終儲存著過去那傷心的一刻：看著期末考試成績單和老師的評語，她順手拿起春林的皮帶往孩子身上抽，那痛苦的哭喊聲將她的心撕裂成千萬個碎片。她打過孩子，罵過孩子，哄過孩子，這些法寶竟然比不上以身作則的榜樣作用！

陳思琳小心地收起稿紙，依然按照原來的位置散落在孩子的房內(nèi)，不想讓孩子知道她看過他的作文。

帶著興奮心情的陳思琳直到臨近天亮才迷迷糊糊入睡。。。。。。

清華求學(xué)心得體會及感悟篇四

清華大學(xué)，是國內(nèi)一所世界聞名的高等學(xué)府，它的名氣和聲譽早已經(jīng)深入人心。我是一名即將畢業(yè)的高中生，在經(jīng)歷了一番艱辛的求學(xué)之后，終于有幸成為了這所學(xué)校的一員。來到清華的第一天，我便感受到了這座校園的莊嚴(yán)氛圍和學(xué)術(shù)氣息，也開始領(lǐng)會到清華人“自強不息、厚德載物”的價值觀。

第二段：學(xué)習(xí)經(jīng)驗和成果。

在這所學(xué)校里，每一天都是充實而有意義的。無論是在上課還是在自習(xí)，我們都要對知識進行深入的探究和思考，不能淺嘗輒止。在我的學(xué)習(xí)中，我最深入刻畫的是清華嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和全方位的教育模式。在課堂上，教授們精細(xì)的教學(xué)方式和深刻的觀點，為我們鋪展了知識的藍(lán)圖，在解密知識的精髓上，觸及了思想的巔峰。

第三段：實踐經(jīng)驗和收獲。

學(xué)校的實踐課程總是讓我受益匪淺，并讓我獲得了許多未曾想象過的實際經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)過程中，我意識到通過實踐可以把學(xué)到的知識與現(xiàn)實相結(jié)合，創(chuàng)造出真正具有現(xiàn)實意義的解決方案。更重要的是，這種實踐是完全基于團隊合作和反思的，每個人都必須有自己的分工和責(zé)任，并為整個團隊的成功和進步貢獻(xiàn)力量。

第四段：個人成長和進步。

在清華的校園里，我能夠客觀地審視自己，并積極地尋求改進和自我提升的方法。通過參加各種活動和比賽，我不僅培養(yǎng)了許多實際技能，也增強了我的優(yōu)先芊芊偉業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。此外，在與周圍無數(shù)高材生的交流過程中，我也學(xué)會了理解和尊重別人，并更加熱愛自己的專業(yè)和人生。

第五段：感恩之心和堅定信念。

在我即將面臨畢業(yè)的時刻，我想對這所學(xué)校和教師ta們表示由衷的感謝。我將永遠(yuǎn)記得清華帶給我的寶貴經(jīng)驗和成長，我會用這些寶貴財富去面對更多的挑戰(zhàn)和機會。我相信“清華人”這個稱號，將伴隨著我所有的人生旅途，并在未來的日子里一直激勵我前進。

清華求學(xué)心得體會及感悟篇五

第一段：導(dǎo)言（100字）。

清華作為中國最頂尖的高等教育機構(gòu)之一，一直以“自強不息，厚德載物”為校訓(xùn)，培養(yǎng)了無數(shù)優(yōu)秀人才。在我進入這所學(xué)校后，我深深感受到的是這所學(xué)校對學(xué)生的高標(biāo)準(zhǔn)要求和嚴(yán)格考核。今天，我想分享一些我在清華求學(xué)的心得體會，以及我如何在這里實現(xiàn)了個人的成長和進步。

第二段：主體（600字）。

在清華求學(xué)，最重要的就是學(xué)習(xí)。畢竟，這也是我們來到這里的主要目的。首先，我們需要承認(rèn)并適應(yīng)課程的難度和規(guī)模，緊抓每一門課的核心知識點，全面掌握并加深化學(xué)習(xí)，注重練習(xí)和思考。當(dāng)然，在此過程中，同學(xué)和老師的交流互動是非常關(guān)鍵的。我們要積極和老師交流，多向老師請教問題，這有助于提高我們的學(xué)術(shù)能力，同時也有助于與老師建立聯(lián)系，為之后的學(xué)術(shù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。此外，我們還需要多和同學(xué)交流討論，共同學(xué)習(xí)、成長。清華的學(xué)術(shù)氛圍非常濃厚，同學(xué)們都非常優(yōu)秀，我們在交流中互通有無，不斷打破自己的固有思維模式，充分發(fā)掘自己的潛力，達(dá)到真正的學(xué)術(shù)進步。

其次，在清華的求學(xué)道路上，我們不能只局限于學(xué)術(shù)成長，個人全面發(fā)展也同樣重要。要多參加學(xué)校的積極活動，例如講座、研討會和俱樂部活動等。這些活動不僅可以拓寬我們的視野，增加我們的知識儲備，而且還有助于豐富我們的人際交往，鍛煉我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作精神。在產(chǎn)生疲憊和疲乏時，找一些活動來緩解壓力，與同學(xué)交往，更好地了解他們和自己，一定對提高學(xué)業(yè)成績和提高個人氣質(zhì)大有裨益。

再次，在清華求學(xué)，我們還要有創(chuàng)新精神，這是在未來的個人和職業(yè)發(fā)展中不可或缺的特質(zhì)。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該善于發(fā)掘問題，勇于挑戰(zhàn)一些有挑戰(zhàn)性的問題。同時，我們還應(yīng)該運用自己的學(xué)識靈活思考，不斷尋求不同的解決方案。在這個創(chuàng)新的世界中，唯有不斷快速地適應(yīng)和創(chuàng)新改變，才能立于不敗之地，擁有無限機會。

最后，清華也強調(diào)“自強不息，厚德載物”的校訓(xùn)，把學(xué)生的品質(zhì)和人格塑造成獨立、自律、有責(zé)任心、善良、有社會責(zé)任感的公民。因此，我們需要注重自我管理，遵循規(guī)則，樹立正確的價值觀念，為社會貢獻(xiàn)自己的力量。我們應(yīng)該盡早做好自己的職業(yè)規(guī)劃，確定自己的未來發(fā)展方向，不斷完善自己的職業(yè)素質(zhì)。同時，也要關(guān)注全球各類問題，積極參加志愿服務(wù)活動，幫助需要幫助的人，回饋社會。

第三段：亮點（200字）。

清華作為一所名列前茅的綜合型著名大學(xué)，積極構(gòu)建“雙一流”建設(shè)，致力于推進全球知識、技術(shù)和文化的交流。學(xué)校支持國際交流項目和游學(xué)計劃，讓學(xué)生有機會到世界各地的大學(xué)學(xué)習(xí)、工作和體驗不同的文化。同時，學(xué)校也不斷升級自己的教學(xué)設(shè)施，提供差異化、個性化的綜合教育服務(wù)，為學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展提供了更多的支持。

第四段：感悟（200字）。

回首清華的求學(xué)之路，我收獲頗豐，不僅擁有了深厚的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，更重要的是，我獲得了一種優(yōu)秀的人格品質(zhì)。在這里，我體會了“自強不息，厚德載物”這個精神，學(xué)會了用更積極、更自信、更務(wù)實的態(tài)度去面對生活和學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)，更加熱愛并感恩生活，給自己的辛勤努力帶來了更多的回報。

第五段：結(jié)束（100字）。

清華的求學(xué)之路，不僅是讓我們從一個死板書呆子變成一個自由自在的人，更深遠(yuǎn)地改變著我們的人生觀和價值觀。我的經(jīng)歷已經(jīng)說明了這一切，我相信，在未來，清華將會迎來更多才華橫溢的青年學(xué)子，涌現(xiàn)出更多的未來領(lǐng)袖，為祖國的繁榮和進步做出更大的貢獻(xiàn)。

清華求學(xué)心得體會及感悟篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是xxx學(xué)院音樂表演專業(yè)的畢業(yè)生。學(xué)海無涯，孜孜求學(xué)歷經(jīng)數(shù)十年，不敢自詡有超群之才學(xué)，但也掌握著比較扎實的專業(yè)知識。憑借我數(shù)十年寶貴的學(xué)習(xí)生涯與經(jīng)驗，我真真切切地感受到了師生之間獨特的溝通理念，以及教師巧妙的授課方式，體會到了理論與實踐之間的差距，明白了成績好并不等于能力就高，我們都知道知識是基礎(chǔ)，重要的是實踐；長時間的任教工作還讓我懂得，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須有高標(biāo)準(zhǔn)的自我修養(yǎng)、高質(zhì)量的專業(yè)知識、高深度的綜合素質(zhì)。

我喜歡與學(xué)生在一起的感覺，所以我相信我這些實實在在的經(jīng)驗，會為我今后的教學(xué)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。滄桑巨變，萬事俱新。21世紀(jì)的到來，又開辟了一個嶄新而激烈的競爭時代。機會與挑戰(zhàn)，相繼并存。對未來充滿理想和報負(fù)的年輕人來說，這無疑是一個磨練自己的絕好時期！

真誠希望可以得到貴校的接納與認(rèn)可。我定會抓住機會，在貴校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)指導(dǎo)下，盡我所能，展我所學(xué)，不負(fù)眾望，博的眾愛，與貴校領(lǐng)導(dǎo)一同努力，為貴校的更加繁榮昌盛添磚加瓦！

此致

敬禮！

自薦人：xxx。

xxxx年xx月xx日。

清華求學(xué)心得體會及感悟篇七

清華大學(xué)，作為中國頂尖的學(xué)府之一，吸引了全國各地最優(yōu)秀的學(xué)子。作為一名清華學(xué)子，我在這里度過了充實而難忘的四年時光。在此期間，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，對生活、學(xué)習(xí)和未來有了更深入的思考。下面將從學(xué)習(xí)氛圍、眾多機會、人文關(guān)懷、人際交往和自我成長五個方面，分享我對清華大學(xué)這個特殊環(huán)境的感悟。

首先，清華大學(xué)給予學(xué)子極高的學(xué)術(shù)氛圍和學(xué)習(xí)壓力。在這里，同學(xué)們都非常努力，互相鼓勵、互相幫助，思想碰撞、切磋學(xué)術(shù)。在無數(shù)次深夜熬夜奮戰(zhàn)的時刻，我體會到了團隊合作的精神，更明確了自己的學(xué)術(shù)目標(biāo)與方向。清華的學(xué)術(shù)氛圍激發(fā)了我的求知欲望，讓我更加熱愛學(xué)習(xí)，不斷努力追逐自己的夢想。

其次，清華大學(xué)提供了豐富多樣的實踐機會。校內(nèi)存在眾多的社團、學(xué)術(shù)研究團隊和實驗室，這些機會讓同學(xué)們能夠更好地將理論與實踐結(jié)合起來。在這里，我有機會參與多種課外活動，通過實踐鍛煉了自己的能力。參與社團的工作，我明白了合作與團隊精神的重要性；加入研究團隊，我學(xué)會了鉆研問題、深入思考；在實驗室實踐，我培養(yǎng)了細(xì)致耐心與嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度。這些實踐機會是提升自我的關(guān)鍵途徑，讓我在學(xué)術(shù)和個人發(fā)展上都有了顯著的進步。

第三，清華大學(xué)注重人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)子成長。學(xué)校師生之間的關(guān)系十分融洽，教師們不僅關(guān)心學(xué)術(shù)進步，更重視學(xué)生的成長和全面發(fā)展。在課堂上，教師會耐心解答學(xué)生提出的問題，給予獨特的思考角度。在思想交流中，教師會引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，促使學(xué)生思考更深入。此外，學(xué)校還會舉辦各類心靈關(guān)懷和健康成長的輔導(dǎo)活動，幫助學(xué)子從內(nèi)心關(guān)注自己的發(fā)展。有了這些人文關(guān)懷，我們的學(xué)習(xí)以及精神狀態(tài)都得到了極大的提升。

第四，清華大學(xué)是一個人才薈萃的地方，交到了各種各樣的朋友，豐富了我的人際交往經(jīng)驗。在這里，與我來自不同地方的同學(xué)組隊合作，我看到了各類人才的閃光之處，也學(xué)會了欣賞和尊重不同的人。與志趣相投的伙伴互相交流，不斷超越自我，互相鼓勵，讓我受益匪淺。在這個大家庭中，我們共同成長，一同面對挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了美好的回憶與友誼。

最后，我在清華的四年讓我獲得了無數(shù)寶貴的體驗和感悟，我不僅在學(xué)術(shù)上有了突飛猛進的進步，也更加了解了自己。清華大學(xué)教會了我如何全面而均衡地發(fā)展自己，注重學(xué)習(xí)的同時，關(guān)注身心健康、培養(yǎng)興趣愛好。這四年，我憑借自己的努力和清華的支持，成長為了一個更加自信、獨立、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我相信在未來的道路上，這些寶貴的體驗和感悟?qū)⒗^續(xù)指引著我前行。

清華求學(xué)心得體會及感悟篇八

作為中國乃至全球著名的高等學(xué)府之一，清華大學(xué)是許多年輕學(xué)子追逐夢想的殿堂。而我，作為其中一員，有幸能夠在這里接受高水平、多元化的教育和培養(yǎng)，同時也收獲了許多寶貴的人生體驗和感悟。接下來，我將從學(xué)習(xí)、生活、鍛煉、交友、就業(yè)幾個方面，分享我在清華求學(xué)的心得和體會。

一、學(xué)習(xí)篇。

作為清華學(xué)子，學(xué)習(xí)自然是我們最重要的任務(wù)之一。在此期間，我深刻體會到了“勤奮、努力、拼搏”的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神，以及“探索、創(chuàng)新、開拓”的學(xué)習(xí)方式與思維。清華教育的獨特之處，不僅在于優(yōu)質(zhì)的課程體系和師資力量，更在于推崇自主學(xué)習(xí)、思考、研究的習(xí)慣。在這里，學(xué)生能夠通過演講比賽、項目研究、論文寫作等多種形式，鍛煉自己的批判性思維、解決問題能力和創(chuàng)新思維，不再對書本知識局限于紙上談兵。

二、生活篇。

除了學(xué)業(yè)，生活也是我們必須面對的問題之一。在清華這個大家庭里，同學(xué)們能夠互相學(xué)習(xí)、互相幫助，建立起緊密的社會聯(lián)系。與此同時，清華獨特的校園環(huán)境和文化氛圍也為我們的生活帶來更多的豐富多彩的體驗。比如，帶著課程表逛課業(yè)網(wǎng)、在草坪上曬太陽、休閑時光去學(xué)生活動中心打臺球、健康跑步或者打籃球，都能幫助我們有效地釋放壓力，從而提高生活的品質(zhì)。

三、鍛煉篇。

清華秉承“體育強國”的理念，注重學(xué)生的身體鍛煉和全面發(fā)展。作為清華學(xué)生，我們不僅要在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異的成績，還要注重自身的身體素質(zhì)和身體健康。參加運動會、校園比賽、社團活動等大型體育運動和文藝活動，不僅是鍛煉身體的機會，還是提升自己綜合素質(zhì)和認(rèn)識周圍人群的機會。同時，與眾多的志同道合的人一起，共同參與團隊建設(shè)和活動策劃，也是鍛煉自身管理和領(lǐng)導(dǎo)力的寶貴機會。

四、交友篇。

清華是一個大小、平定、背景多樣的綜合性高校，擁有各種不同類型和不同性格的學(xué)生。在清華的求學(xué)過程中，我接觸到了很多新的朋友，從不同的角度認(rèn)識到了自我和世界。他們不僅有高科技人才、藝術(shù)家、運動員，還有從全球不同地區(qū)來的各種文化背景的學(xué)生，能夠共同促進交流和相互學(xué)習(xí)。我們一起經(jīng)歷了考試、項目、畢業(yè)論文等各種考驗，也一起分享了各種喜悅與成功。清華校友網(wǎng)絡(luò)的形成，將為我們之間的關(guān)系帶來更多的機會和資源，讓我們的交往更加緊密和深刻。

五、就業(yè)篇。

作為清華大學(xué)畢業(yè)生，我們期望在工作生涯中能夠有更好的職業(yè)起點和更廣闊的發(fā)展平臺。在清華的求學(xué)過程中，我學(xué)到了創(chuàng)新思維、系統(tǒng)思考、工程實踐等很多理論和技能，也參加了很多的實踐和實習(xí)。這些經(jīng)驗和技能對于我們未來職業(yè)發(fā)展來說，是至關(guān)重要且寶貴的資源。同時，清華學(xué)子的優(yōu)秀表現(xiàn)和口碑，也會讓我們在未來的職業(yè)起點和升職晉級等方面，具備更多的優(yōu)勢和機遇。

總之，清華大學(xué)在教育、文化、學(xué)術(shù)和創(chuàng)新等方面都領(lǐng)先國內(nèi)其它大學(xué)。它不僅為學(xué)生提供了全端的知識體系和發(fā)展機會，更培養(yǎng)出了一批又一批優(yōu)秀的人才。在清華求學(xué)的幾年之中，我們汲取知識，開拓眼界，發(fā)現(xiàn)自我，感受社會，到最后，我們會明白，自己取得的每一點點成長與收益，都是值得用一個輝煌的人生去回報的。

清華求學(xué)心得體會及感悟篇九

一開始我就把學(xué)生的注意力引向像樹，通過“小博士”的介紹了解橡樹的外形特征、生長環(huán)境和價值作用?！靶〔┦俊钡慕榻B詳細(xì)又齊全，使孩子們對橡樹有了比較充分的認(rèn)識。再通過尋找課文中描寫橡樹的句子：“在這條路應(yīng)該延伸過去的地方，挺立著一棵高高的橡樹。它是那么粗壯、結(jié)實、挺拔，就像草原的哨兵一樣?！眴l(fā)學(xué)生自己想象這棵橡樹的形狀，說說這棵橡樹的特點，請一位同學(xué)上臺畫出他心目中的這棵挺拔、高大的橡樹，全班同學(xué)再加以改進和補充。至此一棵散發(fā)著勃勃生機的橡樹聳立在同學(xué)們的眼前，大家對橡樹的喜愛之情油然而生。

其次通過過往人們的評價：“筑這條路的人一定有一顆高尚的心。”讓孩子們聯(lián)系生活實際理解什么是“高尚”的基礎(chǔ)上，思考：過路人為什么說筑路人有一顆高尚的心？從課文的什么地方能感受到筑路人那顆高尚的心？讓學(xué)生在筑路人如此珍愛一棵樹這種不平常的行為中，在對生命的尊重中，在對環(huán)境的保護中，深深感受和體會筑路人那顆高尚的心！

整堂課我引導(dǎo)著學(xué)生自己將課文讀懂、讀活，盡量避免分析教材，課堂上把質(zhì)疑——尋疑——解疑的主動權(quán)都交給了學(xué)生。圍繞課文的重點和中心句“筑這條路的人一定有一顆高尚的心”，本節(jié)課我采用的是變序的閱讀設(shè)計（首——尾——中），讓學(xué)生先了解故事的開頭和結(jié)局，并讓學(xué)生自己從故事的結(jié)局提出問題，然后循著故事的結(jié)局再去探討故事的起因和發(fā)展，這樣將理解課文結(jié)尾這個含義深刻句子的難點化解了，并以此為主線貫穿了整節(jié)課。

學(xué)生通過尋找高尚的行為和高尚的心靈，深入學(xué)習(xí)課文的語言，從語言中體會、感悟，獲得和作者一樣的情感。同時通過對文本的個性解讀，實現(xiàn)與文本的交流、對話。而適時加進對修路工程的了解，從新的視角感受，加深對筑路人為保護橡樹而做出的各種努力和犧牲的了解。最后通過與《一個小村莊的故事》進行對比，更加突出工程師和筑路工人強烈的環(huán)保意識。

由《路旁的橡樹》引發(fā)學(xué)生對隨意毀壞森林的思考，由毀壞森林造成水土流失的問題引發(fā)對環(huán)保問題的關(guān)注；由一個小村莊聯(lián)想到許多小村莊，由鄉(xiāng)村聯(lián)想到城市，由中國聯(lián)想到世界，聯(lián)想到地球——我們的家園，學(xué)生的思維隨著感情的指揮棒自然流淌。

讓學(xué)生質(zhì)疑，他們對“高尚”一詞不太理解，通過研讀課文，體會工程師內(nèi)心復(fù)雜的思想斗爭，特別是理解他如果選擇砍去橡樹，也一樣可以得到贊美或者得到更多的贊美，但最后卻作出了這樣的選擇，讓學(xué)生懂得，在平凡小事中，在矛盾掙扎中，能讓好的思想占上風(fēng)就是一種高尚。在教學(xué)過程中，反復(fù)地讓學(xué)生朗讀課文的最后一段，讓“高尚”一詞在學(xué)生的心靈上打上深深地烙印，把這種環(huán)保意識落實到自己的行為中去。

在引導(dǎo)學(xué)生抓住文中重點的詞句，體會人物的心理活動，美好的行為時，除了讓學(xué)生感受他們品格的高尚，還不失時機地安排一些語言訓(xùn)練?？粗@個彎曲的馬蹄形進行說話練習(xí)，讓學(xué)生想象風(fēng)中的橡樹在跟人們說些什么，這樣的練習(xí)既讓學(xué)生體會到這像箭一樣筆直的公路上，這唯一的馬蹄形的彎，昭示了筑路工人高尚的心靈，又讓學(xué)生在說話練習(xí)中，錘煉了文字的準(zhǔn)確性，提高了語言文字的運用能力。

“語文是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐?！边@就要求我們教師把學(xué)生的視線引向廣闊的生活課堂，讓學(xué)生感受生活，在生活中學(xué)習(xí)語文，積累豐富的生活經(jīng)驗。因此，在學(xué)完課文之后，我讓學(xué)生了解身邊保護環(huán)境或破壞環(huán)境的事例，把學(xué)生的視線從語文之河引向廣闊的生活之海。

雖然自己很努力，想離完美更近一些，但回頭審視自己的課堂，還存在著一些不足：

１、在理解課文時，過于注重了對文本的解讀，卻忽略了朗讀的訓(xùn)練，如工程師與筑路工人沉默不語時的場面，如果能讓學(xué)生通過朗讀加深體會，效果可能會更好。

2、這是一篇略讀課文，但自感放手不夠，老師扶得還較多。對于略讀課文，應(yīng)更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

清華求學(xué)心得體會及感悟篇十

兒時的夢，在我記憶里慢慢磨滅；自己會經(jīng)常說長大后當(dāng)一名威武瀟灑的警察、最厲害的武警或是一名能治天下所有病人的醫(yī)生，于現(xiàn)在來說，已被現(xiàn)實打垮，可望而不可及。

給別人一個好心情的微笑，以一種最佳的精神狀態(tài)度過每天，這樣學(xué)習(xí)和工作都會處在高效率中。

語文，可謂是一門博大精深的學(xué)科，也是用來積累和開拓精神財富的一門學(xué)問。語文的學(xué)習(xí)則是學(xué)無止境的；堅持道德長跑則是學(xué)習(xí)語文的一把“金鑰匙”，也是提高做人的一筆精神財富。

高中生活給我記憶最多的是師生情、同學(xué)誼和那緊促的時間、忙碌的身影，還有那排隊打飯的情景。經(jīng)歷過高考，才感覺到現(xiàn)實有一絲殘酷，人生多一些完整的音符。它留給我們的顏色是紅色與藍(lán)色，既充滿激情又飽含憂郁且美麗。中學(xué)時代我們的團隊意識和合作精神并不強烈，面對高考和填報志愿可能是過獨木橋式的。

們博學(xué)、慎思、明辨、篤行！江西物華天寶、人杰地靈，是中國革命的搖籃，南昌又是一座英雄之城；在革命搖籃和英雄精神的鼓舞下，我也有種想當(dāng)英雄的沖動。因此在這個墮落容易感化難的的現(xiàn)代大學(xué)里，我時刻牢記自己的使命。十年寒窗誠然刻苦，三載春華更須拼搏！“今日長纓在手，何時縛住蒼龍！”為了心中的夢想，加油！

翟曉豹。

2011年3月12日星期六。

清華求學(xué)心得體會及感悟篇十一

從1910年秋，17歲的毛澤東第一次離開家鄉(xiāng)，到距家50里外的湘鄉(xiāng)東山高等小學(xué)堂讀書，到1921年參加標(biāo)志中國共產(chǎn)黨成立的黨的一大，毛澤東實現(xiàn)了由崇尚改良主義、革命民主主義，到初步共產(chǎn)主義思想、馬克思主義的一系列轉(zhuǎn)變，成為一個堅定的馬克思主義者、偉大的無產(chǎn)階級革命家。

五個“半年”：三易學(xué)校，半年當(dāng)兵，半年自學(xué)。

毛澤東出生在一個農(nóng)民家庭，小時候接受的是私塾教育，讀的是四書五經(jīng)等傳統(tǒng)經(jīng)典，他一讀就是6年。他雖然熟讀這些經(jīng)典，但并不喜歡。雖不喜歡，但學(xué)習(xí)起來卻也極為認(rèn)真，這使得他從小打下了深厚的民族傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)，因此，無論是后來毛澤東那些充滿睿智的宏篇論著，還是那些大氣磅礴的詩賦文章，都無不閃爍著民族文化的光輝。那時的毛澤東經(jīng)常偷偷地閱讀《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》這些“雜書”，書中的故事常常引起他深深的思考。像《水滸傳》里聚集梁山造反的人物，是少年毛澤東心目中的大英雄，而且這種影響是意味深長的，在以后的歲月里，《水滸傳》是一直陪伴毛澤東的書籍之一。書讀的越多，毛澤東就越感到知識的匱乏，為此，他曾寫下了這樣一首詩歌，表達(dá)了對知識的渴望：天井四四方，周圍是高墻。清清見卵石，小魚游中央。只喝井里水，永遠(yuǎn)養(yǎng)不長。

卻不想讓他在學(xué)堂里呆得太久，尤其是不喜歡他總讀那些沒有用的“閑書”，而是希望他到湘潭城里的一家米店去當(dāng)學(xué)徒，學(xué)成后回來打理和繼承家業(yè)。對此，毛澤東極力反對，因為他實在不想一輩子小富即安，永遠(yuǎn)做個井底之魚。為了能繼續(xù)求學(xué)，他幾乎動用了所有的長輩、親朋和好友去當(dāng)他父親的“說客”。父親終于同意讓他繼續(xù)求學(xué)，到湘鄉(xiāng)縣立東山高小讀書。從此，毛澤東離開了韶山?jīng)_，也開始了他一生最具傳奇色彩的偉大人生。

初來東山學(xué)堂，毛澤東立即顯露出他的超凡才華。在入學(xué)考試的作文題“言志”中，毛澤東抒發(fā)了自己求學(xué)救國的志愿。他的作文被老師們爭相傳閱，老師贊賞：學(xué)堂多了一名救國俊材”。在東山學(xué)堂，毛澤東眼界大開。在這里，他感受到了老師們鮮明的愛國思想，接觸到了自然科學(xué)和西學(xué)的一些新學(xué)科，學(xué)了一些外國的歷史和地理知識。他第一次聽說美國這個國家。當(dāng)他聽老師講“華盛頓經(jīng)八年苦戰(zhàn)，始獲勝利，遂建國家”時，他說，“中國也要有這樣的人物”。在東山學(xué)堂學(xué)習(xí)的短暫日子里，救國救民、改造社會的思想深深地印在了他的腦海里。

新”那樣，通過君主立憲實現(xiàn)富國強兵。他在讀過的《新民叢報》上寫道：不能像以往誤國朝廷那樣“法令由君主所制訂，君主非人民所心悅誠服”，應(yīng)該像君主立憲國家那樣“憲法為人民所制訂，君主為人民所推戴”。雖然這個時候的中國已經(jīng)遠(yuǎn)離改良主義正處在辛亥革命的前夜，康、梁的思想行動早已落伍于時代，但是，毛澤東畢竟從研究康、梁及其改良主義學(xué)說開始，使他的思想受到了真正意義上的啟蒙。

毛澤東讀書極為勤奮，再加上他比同學(xué)們的年齡要大一些，更懂得學(xué)習(xí)的可貴。所以，東山學(xué)堂滿足不了毛澤東如饑似渴的求知欲。他聽人說，要想學(xué)得更多，就要到長沙去，因為那是個大城市，是湖南的省會，有好多更高級的新學(xué)校。而東山學(xué)堂的校長、老師、同學(xué)，看到他年齡較大，學(xué)習(xí)成績又好，都建議他去長沙考中學(xué)堂，繼續(xù)深造。

1911年春天，東山學(xué)堂的賀嵐岡老師應(yīng)聘到長沙的湘鄉(xiāng)駐省中學(xué)任教，賀嵐岡對毛澤東說，愿意帶他前往讀書。毛澤東再次沖破家庭的阻力，挑著行李走到湘潭城，第一次坐輪船到長沙，并順利地考入了湘鄉(xiāng)駐省中學(xué)。臨行前，他改寫了一首詩夾在了父親的帳薄里，父親偶然翻到了，上書：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山！”這首詩，表達(dá)了青年的毛澤東立志求學(xué)和男兒志在四方的豪情壯志。

學(xué)習(xí)時光。初到省城，毛澤東視野大開。他除了讀書，開始更多的關(guān)注社會變革，并由此開始了他人生中的又一次重大轉(zhuǎn)變——走向革命民主主義。在長沙，他第一次看到革命派辦的《民立報》，他由此知道了孫中山領(lǐng)導(dǎo)的同盟會，并被孫中山的革命民主主義深深吸引。毛澤東以極大的熱情關(guān)注《民立報》并成為它的忠實而熱心的讀者，接觸到許多革命言論。當(dāng)他在這張報紙上讀到黃興領(lǐng)導(dǎo)廣州黃花崗起義的新聞時，思想受到巨大的沖擊。黃興在廣州武裝起義震驚全國，學(xué)生中欲投身革命的人，更是躍躍欲試。

毛澤東就是這“躍躍欲試”中的一個。一天，他在校園里貼出文章，公開發(fā)表政見：必須把孫中山從日本召回，擔(dān)任新政府的總統(tǒng)，由康有為任國務(wù)總理，梁啟超任外交部長。盡管他還沒有放棄“對康有為、梁啟超的敬仰”，但對革命民主主義已有很高的熱情。他毅然剪掉辮子，以示反清的決心。

不久，辛亥革命爆發(fā)。毛澤東異常興奮，覺得正在激烈進行的戰(zhàn)斗需要更多的人投入其中，決定投筆從戎，北上武漢參加革命軍。正當(dāng)他和幾個朋友整裝待發(fā)的時候，長沙革命黨人于10月24日發(fā)動武裝起義，成立了湖南軍政府。毛澤東隨即投入長沙革命軍。他沒有參加學(xué)生軍，而是投入湖南新軍混成旅五十標(biāo)第一營左隊當(dāng)了一名列兵。

購買書報。這期間，他從《湘漢新聞》上讀到一篇關(guān)于社會主義的文章。這是他第一次知道“社會主義”這個名詞。雖然這只是江亢虎所宣揚的社會改良主義，但他對這個新東西還是給予了極大的關(guān)注，還寫信同東山學(xué)堂的朋友和同學(xué)討論。

毛澤東跟軍隊中的大多數(shù)士兵以及正副目（即正副班長）和排長都建立了友好的關(guān)系，常常幫助他們寫家信和講解報紙上的新聞，同志們都很尊重這個列兵，認(rèn)為他有學(xué)問，他同士兵中的一個鐵匠和一個礦工特別親近，極其喜愛他們的質(zhì)樸。1950年夏天，他收到當(dāng)年同他有過友誼的一個副目的來信，毛澤東親切地給這位四十年前參加過辛亥革命的副班長回了信。

然而，辛亥革命的勝利果實很快被袁世凱竊取。毛澤東倍感失望，決定退出新軍，繼續(xù)讀書，以探索新的思想。

見的體會性文章。現(xiàn)在有幸留存下來的《商鞅徙木立信論》，也許是毛澤東諸多文字中能找到的第一篇文章。這篇文章全文僅六百字，老師的批語卻有一百五十字，不僅文字精煉、極具文采，更為重要的是立論和觀點非常突出。如文章劈頭就說：“吾讀史至商鞅徙木立信一事，而嘆吾國國民之愚也，而嘆執(zhí)政者之煞費苦心也，而嘆數(shù)千年來民智之不開、淪亡之慘也?！庇纱丝梢?，這時毛澤東的思想已經(jīng)又達(dá)到了一個新水平，也反映了他政治意識的逐漸成熟。

毛澤東在這所學(xué)校也是只讀了半年，因為他覺得這種學(xué)校的校規(guī)太刻板，令人窒息，而且學(xué)校所開的課程也實在有限，遠(yuǎn)不能使他滿足，所以他決定退學(xué)。毛澤東對他認(rèn)定的事情，是敢于采取驚世駭俗的行動的。1912年7月暑假前，毛澤東不顧老師、同學(xué)的勸阻，毅然決然地離開了省立一中。他覺得上這個學(xué)校還不如自學(xué)好。他給自己定了一個龐大的自學(xué)計劃，每天從寄住地長沙新安巷的湘鄉(xiāng)會館，步行三里路到瀏陽門外定王臺的湖南省立圖書館自學(xué)。

趣研究了它。這時的毛澤東開始真正體會到了人類的知識寶庫有多么大，世界有多么大。毛澤東自學(xué)的這段經(jīng)歷，對他人生的影響極大，影響到青年毛澤東后來思想發(fā)展的方向。這其中，毛澤東的一個重大轉(zhuǎn)變就是他開始把目光投向世界。在思想層面上，他開始擺脫資產(chǎn)階級改良主義而上升到資產(chǎn)階級民主主義。

就在毛澤東按照自己的意愿遨游在知識的海洋里，并深感“極有價值”的時候，遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父親得知兒子在長沙“無所事事”，拒絕繼續(xù)資助毛澤東。毛澤東居住的湘鄉(xiāng)會館也被占了，住進了一些被遣散的湘鄉(xiāng)籍士兵，經(jīng)常滋事打架。無法再住下去了，毛澤東決定重回學(xué)校，繼續(xù)求學(xué)。

一個“五年半”：博覽群書，指點江山，激揚文字。

經(jīng)過慎重考慮，毛澤東決意報考師范學(xué)校。直接原因是為了能讓父親給予他必要的求學(xué)費用，以維持最低的生活，同時，還可以得到學(xué)習(xí)的機會。另外師范學(xué)校不收學(xué)費，膳食、住宿及費用又很低廉。同時更重要的原因是此時毛澤東覺得開啟民智，必須從教育入手。1913年春，毛澤東又是以第一名的成績考入湖南公立第四師范。校長看到了他考試時作文答卷，連連贊嘆：“這樣的文章，我輩同事中有幾個做得出來！”次年春，第四師范合并到第一師范，毛澤東被編入預(yù)科三班，該年秋，預(yù)科期終考試，毛澤東成績優(yōu)秀，編入本科八班，同學(xué)30人。

同朱熹講學(xué)的岳麓書院只有一江之隔。這所學(xué)校，不僅辦學(xué)條件、師資力量是毛澤東以前就讀的幾所學(xué)校不能比擬的，而且學(xué)校的辦學(xué)理念、教育風(fēng)格也令人耳目一新。如學(xué)校特別強調(diào)“道德實踐”、“身體活動”、“社會生活”，強調(diào)要從人格、學(xué)識等方面全面培養(yǎng)學(xué)生。學(xué)校既注意聘請了一批學(xué)識淵博、思想進步、品德高尚的教師，也注重吸引那些追求進步的熱血青年來一師就讀。這些，都對毛澤東產(chǎn)生了十分巨大的影響。他在湖南師范打下了深厚的學(xué)問基礎(chǔ)，獲得了社會活動的初步經(jīng)驗，結(jié)交了一些志同道合的朋友，開始成為一個能夠獨立思考問題，有自己的思想方法和政治見解的青年。

這一次，毛澤東沒有“見異思遷”，而是安下心來，用五年半的時間接受了一次完整的師范教育。

讀書五年半，始終從這位恩師那里受益終身。毛澤東也特別推崇徐特立先生的“不動筆墨不讀書”的學(xué)習(xí)方法。所謂“動筆墨”，就是不只是讀前人的書，而且要經(jīng)過認(rèn)真思考和消化，把自己的心得和看法寫下來。讀書必動筆墨，這是毛澤東一直保留著的一個學(xué)習(xí)習(xí)慣。一師學(xué)習(xí)期間，毛澤東每天寫日記，讀報寫摘記，讀書寫筆記、作眉批，對不易找到的好書，有時整本地抄下，如楊昌濟翻譯的《西洋倫理學(xué)史》，尚未出版，他就借來，一字不漏地全文抄了下來，共七大本。

這個時候，毛澤東形成了自己的讀書方法。他既善于“靜中求學(xué)”，為此可以一個人跑到山林里，靜靜讀書，也能夠“鬧中求靜”，為此有時他特意坐在車水馬龍的街心看書。毛澤東以他自己頗具個性的方式，如饑似渴地讀書，除了認(rèn)真地上老師們開設(shè)的課程、完成老師布置的作業(yè)，他還廣泛閱讀國文、歷史、地理、哲學(xué)，還不間斷地閱讀報紙和新來的書籍。在學(xué)校，毛澤東幾乎每天都是起得最早的一個，洗漱之后，就到自修室讀書。課余時間他不是到閱報室看報，就是到圖書館找書，大家睡覺了以后，他還常常在飲茶室和走廊等處看書，因為這些地方的燈光是通宵不熄的。

分為100分）。1915年以《新青年》為號角的新文化運動，以其追求民主與科學(xué)的嶄新思想影響著毛澤東，他隨即成為《新青年》的熱心讀者，而陳獨秀則成為他崇拜的人物。毛澤東曾說他當(dāng)時非常佩服陳獨秀的文章，有一段時間陳獨秀“代替了梁啟超和康有為，做了我的崇拜人物?！痹谛挛幕\動的影響下，毛澤東在思想上發(fā)生了一個重要變化，就是徹底拋棄康、梁維新變法思想，開始向激進民主主義思想轉(zhuǎn)變。1917年4月1日，24歲的毛澤東在《新青年》上發(fā)表《體育之研究》一文。這不但是毛澤東一生中第一篇有代表性的學(xué)術(shù)論文，也是中國現(xiàn)代體育史上最早的文獻(xiàn)之一。此文并非就體育論體育，而是從國力弱，“民族之體質(zhì)日趨輕細(xì)，此甚可憂之現(xiàn)象”的高度談起。

了一個多月時間，到農(nóng)村進行社會調(diào)查。毛澤東特別崇尚這樣的社會調(diào)查，認(rèn)為它既是“鍛煉筋骨”，更是鍛煉意志。這時期的毛澤東還十分熱心地主持過學(xué)友會，創(chuàng)辦過工人夜校。

與社會的實際接觸，使毛澤東體會到要改造社會必須組織一個堅固的團體，要有一大批志同道合的朋友。1917年冬，他和幾個朋友發(fā)起組織“新民學(xué)會”。1918年4月，在蔡和森的家中正式成立?！靶旅駥W(xué)會”的宗旨，開始是“革新學(xué)術(shù)，砥礪品行，改良人心風(fēng)俗”。隨著實踐斗爭的發(fā)展，到1920年，改為“改造中國與世界”。這個學(xué)會后來成為革命群眾運動在湖南的核心力量，許多會員后來加入中國共產(chǎn)黨和社會主義青年團，為中國革命事業(yè)做出了重大貢獻(xiàn)。

毛澤東在一師讀書期間，一直受到許多老師和同學(xué)的敬愛。老師們認(rèn)為他是“異才”，是“偉器”；同學(xué)們認(rèn)為他是“智囊”，是“怪杰”。1917年6月，毛澤東參加一師學(xué)生“人物互選”，全校11個班，四百多人參加，34個人入選，他得票最多。1918年6月，毛澤東從一師畢業(yè)，結(jié)束了他五年半的師范生涯，這標(biāo)志著他完全走向社會。

兩次赴京：成為徹底的馬克思主義者。

東除了能夠更方便地讀到那些進步的書刊、報紙，有條件在學(xué)術(shù)空氣最為濃厚的北大聽課、參加學(xué)術(shù)活動，也使他有機會能和包括李大釗在內(nèi)的一批最早接受馬克思主義的先進分子接觸，有機會接觸當(dāng)時新文化運動的頭面人物，直接站在了新文化運動的前沿地帶。這個時候，李大釗論十月革命和介紹馬克思主義的文章正陸續(xù)發(fā)表。在這樣的氛圍里，尤其是在李大釗的影響下，毛澤東開始向著馬克思主義者轉(zhuǎn)變。毛澤東懷著極大的熱情拜讀李大釗的《庶民的勝利》、《布爾什維主義的勝利》等歌頌俄國十月革命和宣傳馬克思主義的文章，還積極參加了李大釗組織的各種學(xué)術(shù)活動。毛澤東在談及自己這段人生經(jīng)歷的時候曾說：“我讀了六年孔夫子的書，又讀了七年資本主義的書，到一九一八年才讀馬列主義?！?949年3月下旬，中共中央機關(guān)從西柏坡遷往北平時，毛澤東曾無限感慨地說：“30年了！30年前我為了尋求救國救民的真理而奔波。在北平遇到了一個大好人，就是李大釗同志。在他的幫助下，我才成為一個馬克思主義者?？上а剑呀?jīng)為革命獻(xiàn)出了寶貴的生命。他是我真正的好老師，沒有他的指點和教導(dǎo)，我今天還不知在哪里呢！”

1919年3月，毛澤東和湖南籍的赴法勤工儉學(xué)的學(xué)生去上海，在上海的20多天中，他兩次參加學(xué)生們的聯(lián)歡會。4月，病重的母親在大弟毛澤民的護送下來到長沙，借住在岳麓山下的蔡和森家。毛澤東急忙回到長沙，趕到母親身邊。

一個月后，中國爆發(fā)了反帝反封建的五四運動。作為在俄國。

十月革命影響下發(fā)生、揭開了我國新民主主義革命序幕的愛國民主運動，五四運動推動了馬克思列寧主義在中國的傳播，也使毛澤東受到全面、深刻的洗禮。遠(yuǎn)在湖南的毛澤東，以他的方式把自己融匯到了這場偉大的運動之中。毛澤東認(rèn)識到，改造中國則必須從思想理論深層喚醒民眾，所以，此后的一兩年，他以犀利的筆鋒，從各個領(lǐng)域、各個角度寫下了大量的討伐帝國主義、封建主義的檄文，毛澤東的名字開始頻頻出現(xiàn)在《湘江評論》、《新湖南》、《女界鐘》、《大公報》等重要報刊上，由此，毛澤東進入了他著述的第一個高峰期。

毛澤東還把他的主張付諸實踐。1919年下半年，毛澤東組織、發(fā)動了驅(qū)逐湖南軍閥張敬堯的斗爭，這場斗爭也是五四運動的繼續(xù)和發(fā)展，通過這場斗爭毛澤東作為革命家的實踐已經(jīng)凸顯出來了。12月底，毛澤東組織請愿團到了北京。他曾多次親自帶領(lǐng)群眾到新華門，向北洋軍閥政府請愿示威。經(jīng)過斗爭，這場“驅(qū)張”運動最終取得了勝利。

立起我對馬克思主義的信仰。我接受馬克思主義，認(rèn)為它是對歷史的正確解釋后，就一直沒有動搖過。這三本書是：陳望道譯的《共產(chǎn)黨宣言》，這是用中文出版的第一本馬克思主義的書，考茨基的《階級斗爭》，以及柯卡普著的《社會主義史》。從一個革命民主主義者轉(zhuǎn)變成為一個馬克思主義者，這是毛澤東的思想發(fā)展中的一次極具重大意義的飛躍。

1920年秋，毛澤東在編輯《新民學(xué)會會員通信集》時，在其后面加了一段話，指出“驅(qū)張”等運動都只是一種權(quán)宜之計，并不能從根本上改造社會，中國要有一個能夠?qū)崿F(xiàn)社會改造的堅固組織，就像蔡和森所主張的共產(chǎn)黨。這是毛澤東第一次提到要創(chuàng)建共產(chǎn)黨。1921年元旦，長沙的新民學(xué)會會員聚會，研討“改造中國與世界”的道路與方法。在眾說紛紜的爭論中，毛澤東以他極為豐富的求學(xué)經(jīng)歷、不斷轉(zhuǎn)折與升華的人生閱歷尤其是他已經(jīng)樹立起來的馬克思主義信仰，慷慨陳詞而又不乏理性地指出：徹底改造中國的，只有激烈方法的共產(chǎn)主義。會議對各種主張進行表決時，毛澤東等人的主張得票最高。這次會議，標(biāo)志著毛澤東已完全轉(zhuǎn)變?yōu)轳R克思主義者。

1921年7月，毛澤東作為正式代表參加了中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會。災(zāi)難深重的中國因為有了這樣一個偉大的馬克思主義者，而極大地影響和加速了中國歷史的發(fā)展進程。這就像鄧小平所說的：如果沒有毛澤東同志，中國人民至少還要在黑暗中摸索更長的時間。

清華求學(xué)心得體會及感悟篇十二

清華大學(xué)作為中國最頂尖的高等教育機構(gòu)之一，吸引了世界各地的優(yōu)秀青年。在我四年的大學(xué)生活中，我有幸成為其中一員，并從中收獲了許多寶貴的心得體會和深刻的感悟。清華大學(xué)教給我了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式、追求卓越的精神和寬廣的人文胸懷。

第二段：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式。

清華大學(xué)的一大特點是其注重培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式。從我進入清華的第一天起，我就被要求學(xué)會提出問題、分析問題和解決問題的能力。每一門課程都鼓勵我們主動思考和質(zhì)疑，而不是被動地接受知識。這種培養(yǎng)讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我已經(jīng)逐漸習(xí)慣用系統(tǒng)和邏輯的方式思考問題。這樣的訓(xùn)練對我未來的發(fā)展和工作具有重要意義。

第三段：追求卓越的精神。

清華大學(xué)的追求卓越的精神也深深地影響了我。在這里，我見證了許多優(yōu)秀的同學(xué)們努力拼搏和不懈奮斗的精神。他們用勤奮、努力和堅持為自己樹立了榜樣。清華大學(xué)的門檻高，這意味著每一個清華學(xué)子都是經(jīng)過激烈競爭才能進入的。因此，我們深知只有持續(xù)不斷地努力，才能與其他頂尖人才相比，從而獲得真正的優(yōu)勢和突破。

第四段：寬廣的人文胸懷。

與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式和追求卓越的精神相比，清華大學(xué)同樣注重培養(yǎng)學(xué)生的寬廣的人文胸懷。在這里，學(xué)校鼓勵我們參與各種文化和藝術(shù)活動，培養(yǎng)我們的審美修養(yǎng)和人文素質(zhì)。在校園里，有各種各樣的社團、藝術(shù)團體和學(xué)術(shù)講座，我們可以盡情展現(xiàn)自己的才華和熱愛，并與各種不同背景和專業(yè)的同學(xué)交流和互動。這種寬廣的人文胸懷培養(yǎng)了我的綜合能力，使我更加擁有一個全面而豐富的人生。

第五段：總結(jié)。

四年的清華大學(xué)生活讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還收獲了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式、追求卓越的精神和寬廣的人文胸懷。在這里，我充實了自己，認(rèn)識了自己，展現(xiàn)了自己。清華教育提供給我的不僅僅是學(xué)術(shù)上的知識，更是塑造我人生觀、價值觀和青年精神的熔爐。我將以清華的理念和精神為基石，繼續(xù)前行，追求更高的境界和更大的人生價值。