文藝骨干心得體會(大全10篇)

在不斷總結(jié)和反思的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。總結(jié)需要客觀、準(zhǔn)確地描述自己的實(shí)際情況和表現(xiàn)，同時(shí)要注意整理和概括。下面是從各行各業(yè)的人中收集的心得體會，或許能夠給您一些不同的視角和思考。

文藝骨干心得體會篇一

第一段：引言（100字）。

農(nóng)村文藝骨干作為具有一定文藝才華的農(nóng)村人群，通過努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸成為農(nóng)村文化建設(shè)的中堅(jiān)力量。在這個(gè)過程中，他們不僅接觸到了各種形式的藝術(shù)表達(dá)，也對自身的角色進(jìn)行了深度思考。下文將從了解農(nóng)村文化歷史、提升個(gè)人能力、參與社區(qū)建設(shè)、弘揚(yáng)民族文化和促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展等五個(gè)方面，分享我作為一個(gè)農(nóng)村文藝骨干的心得體會。

第二段：了解農(nóng)村文化歷史（200字）。

作為農(nóng)村文藝骨干，了解農(nóng)村文化歷史是非常重要的。通過深入了解農(nóng)村傳統(tǒng)文化和鄉(xiāng)土民俗，我發(fā)現(xiàn)這些文化中蘊(yùn)含著農(nóng)耕文明的智慧和民族精神的印記。而這些文化傳統(tǒng)的傳承和發(fā)展，對于農(nóng)村社區(qū)的凝聚力和發(fā)展具有重要意義。因此，作為文藝骨干，我們要主動去了解和傳承農(nóng)村的文化遺產(chǎn)，通過各種形式的藝術(shù)表達(dá)來講好鄉(xiāng)土故事，弘揚(yáng)農(nóng)村文化，激發(fā)人們對美好生活的向往。

第三段：提升個(gè)人能力（300字）。

作為農(nóng)村文藝骨干，我們需要具備一定的文藝才華和表演技巧。通過參加各種培訓(xùn)班、課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不斷提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)和表演能力。同時(shí)，通過練習(xí)和日常積累，我發(fā)現(xiàn)表演只是農(nóng)村文藝骨干的基本能力，更重要的是要有良好的溝通能力和社交技巧，能夠與觀眾和其他文藝骨干進(jìn)行有效互動，形成良好的演出氛圍。通過不斷提升自己的個(gè)人能力，我更有信心去傳播和發(fā)展農(nóng)村文藝，為社區(qū)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

第四段：參與社區(qū)建設(shè)（300字）。

農(nóng)村文藝骨干的作用不僅僅是在演出場合中展示個(gè)人才華，更重要的是要參與到社區(qū)的建設(shè)中去。通過組織和參與各種文藝活動，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)不僅能夠提升農(nóng)村社區(qū)的文化氛圍，同時(shí)也能夠增加居民之間的交流和合作。在社區(qū)建設(shè)活動中，通過藝術(shù)的表達(dá)和交流，我能夠更好地了解居民的需求和心聲，為他們提供更好的服務(wù)。通過積極參與社區(qū)建設(shè)，我們農(nóng)村文藝骨干不僅能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人價(jià)值的發(fā)揮，同時(shí)也能夠?yàn)樯鐓^(qū)和農(nóng)村的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第五段：弘揚(yáng)民族文化和促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展（300字）。

作為農(nóng)村文藝骨干，我們應(yīng)該積極傳承和弘揚(yáng)民族文化，通過藝術(shù)形式將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化展示給更多人。同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注農(nóng)村的現(xiàn)狀和發(fā)展需求，通過表演和藝術(shù)作品，宣傳農(nóng)村的特色資源和農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的機(jī)會，為農(nóng)村的發(fā)展起到積極的推動作用。通過弘揚(yáng)民族文化和促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展，我們能夠增強(qiáng)農(nóng)民的文化自信和農(nóng)村的發(fā)展動力，為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略做出自己的貢獻(xiàn)。

結(jié)尾（100字）。

作為農(nóng)村文藝骨干，通過了解農(nóng)村文化歷史、提升個(gè)人能力、參與社區(qū)建設(shè)、弘揚(yáng)民族文化和促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展，我深刻體會到了自身在農(nóng)村文化建設(shè)中的重要性和責(zé)任。我會不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力成為更好的農(nóng)村文藝骨干，為鄉(xiāng)村振興做出自己的努力。同時(shí)，我也希望更多的農(nóng)村青年加入到農(nóng)村文藝事業(yè)中來，共同為農(nóng)村文化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

文藝骨干心得體會篇二

作為一名農(nóng)村文藝骨干，我有幸參與并見證了農(nóng)村文藝事業(yè)的蓬勃發(fā)展。通過多年的奮斗，我們不僅取得了一系列的成果，更獲得了寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享自己的心得，希望可以為農(nóng)村文藝事業(yè)的發(fā)展提供一些有益的啟示。

首先，作為一名農(nóng)村文藝骨干，我們要始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨。農(nóng)村文藝事業(yè)的本質(zhì)是服務(wù)于廣大農(nóng)村群眾的精神文化需求，因此我們必須深入了解農(nóng)村的實(shí)際情況，并圍繞農(nóng)民的生產(chǎn)生活實(shí)際展開創(chuàng)作。只有站在人民的立場上、為人民的利益著想，我們的文藝作品才能獲得農(nóng)民的認(rèn)可與喜愛。

其次，我們要積極關(guān)注農(nóng)村文化的傳承與發(fā)展。農(nóng)村是中華民族文化寶庫的重要組成部分，而我們作為農(nóng)村文藝骨干，責(zé)任重大。我們應(yīng)該通過創(chuàng)作、演出等方式，傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，為鄉(xiāng)村振興注入文化的力量。同時(shí)，我們也要積極與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注農(nóng)村群眾對當(dāng)代文化的需求，將現(xiàn)代元素融入到文藝作品中，使農(nóng)村文化更加豐富多元，更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

第三，我們要注重團(tuán)隊(duì)合作與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在農(nóng)村文藝事業(yè)中，一個(gè)人的力量畢竟有限，只有形成一個(gè)充滿活力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，才能取得更大的成就。因此，我們要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識，并且注重團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的培養(yǎng)與發(fā)展。同時(shí)，我們也要不斷提升自己的創(chuàng)新能力，通過創(chuàng)造性的方式解決問題，推動農(nóng)村文藝事業(yè)的不斷發(fā)展。

第四，我們要加強(qiáng)與其他領(lǐng)域的交流與合作。農(nóng)村文藝事業(yè)是一個(gè)涉及多個(gè)領(lǐng)域的復(fù)雜系統(tǒng)，它既需要文學(xué)、音樂、戲劇等方面的支持，也需要與教育、農(nóng)業(yè)、環(huán)保等領(lǐng)域的深度交流與合作。因此，我們要主動與其他領(lǐng)域的專家建立合作關(guān)系，共同探討解決問題的辦法，形成合力。只有將多個(gè)領(lǐng)域的力量結(jié)合起來，我們才能為農(nóng)村文藝事業(yè)的發(fā)展提供更多的支持與保障。

最后，我們要堅(jiān)持不懈地追求個(gè)人的藝術(shù)素養(yǎng)和技能的提升。農(nóng)村文藝工作者的素質(zhì)和能力直接影響著農(nóng)村文藝事業(yè)的發(fā)展水平。因此，我們要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的文化修養(yǎng)和藝術(shù)水平。通過培訓(xùn)、交流以及融入社群等形式，不斷提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)與藝術(shù)技能，才能更好地推動農(nóng)村文藝事業(yè)的繁榮。

總之，作為農(nóng)村文藝骨干，我們要牢記服務(wù)人民的宗旨，注重傳承與創(chuàng)新，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與創(chuàng)新能力，加強(qiáng)與其他領(lǐng)域的交流與合作，并不斷提高個(gè)人的藝術(shù)素養(yǎng)和技能水平。只有這樣，我們才能為農(nóng)村文藝事業(yè)的持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們攜起手來，共同努力，為農(nóng)村文藝事業(yè)的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)！

文藝骨干心得體會篇三

文藝骨干是指在文藝創(chuàng)作和表演中具有卓越才華和專業(yè)能力的人才。他們是藝術(shù)界的中堅(jiān)力量，對于文藝創(chuàng)作和表演的發(fā)展起到重要的推動作用。作為一個(gè)與文藝工作緊密相關(guān)的年輕人，我深深體會到文藝骨干的重要性和使命。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，闡述我的心得體會。

第二段：不斷學(xué)習(xí)和提高是成為文藝骨干的基礎(chǔ)。

作為一名文藝骨干，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力是非常重要的。在過去的幾年里，我深入學(xué)習(xí)了音樂和舞蹈等藝術(shù)專業(yè)知識，積極參加各類文藝活動，通過參與創(chuàng)作和表演不斷提高自己的技藝和表達(dá)能力。同時(shí)，我還注重了解時(shí)代脈搏，關(guān)注社會熱點(diǎn)，加強(qiáng)對文化藝術(shù)最新發(fā)展的了解。只有通過不斷學(xué)習(xí)和提高，才能在文藝領(lǐng)域中脫穎而出，成為一名真正的文藝骨干。

第三段：傳播文化、傳承藝術(shù)是文藝骨干的使命。

作為一名文藝骨干，我還要肩負(fù)起傳播文化、傳承藝術(shù)的使命。文化是一個(gè)國家和民族的精神標(biāo)志，藝術(shù)是文化的最高表現(xiàn)形式。作為一名文藝骨干，我不僅要努力在藝術(shù)創(chuàng)作和表演中展現(xiàn)自己的才華，更要將優(yōu)秀的文化和藝術(shù)傳播給更多的人。通過豐富廣泛的文藝活動，我希望能夠感染更多的人，讓他們對文化和藝術(shù)有更深的理解和欣賞，促進(jìn)社會的文化繁榮和進(jìn)步。

第四段：誠實(shí)守信、勤奮專注是文藝骨干的品質(zhì)。

作為一名文藝骨干，誠實(shí)守信、勤奮專注是必不可少的品質(zhì)。藝術(shù)創(chuàng)作和表演需要藝術(shù)家們高度的專注和付出。只有保持真誠和專注的態(tài)度，才能更好地展現(xiàn)自己的作品，打動觀眾的心靈。同時(shí)，誠實(shí)守信也是文藝骨干應(yīng)具備的品質(zhì)。在與合作伙伴和團(tuán)隊(duì)成員合作時(shí)，只有相互信任、守信用，才能達(dá)成更加出色的作品。

第五段：展望未來，繼續(xù)努力成為文藝骨干。

作為一名年輕的文藝骨干，我深感自己還有很大的發(fā)展空間和提升的機(jī)會。未來，我會繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)、努力提高自己的藝術(shù)水平，在專業(yè)領(lǐng)域取得更大的突破和創(chuàng)新。同時(shí)，我也希望能夠積極參與社會公益活動，通過藝術(shù)傳遞正能量，回饋社會。我相信只要不懈努力，早晚會成為一名真正的文藝骨干，為文藝事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：文藝骨干是文化藝術(shù)事業(yè)中的中堅(jiān)力量，擁有高超的技藝和專業(yè)能力。作為一個(gè)年輕人，我深感自己肩負(fù)著成為文藝骨干的重要使命。通過持續(xù)努力學(xué)習(xí)、不斷提高自己的能力，傳播文化、傳承藝術(shù)，保持誠實(shí)守信、勤奮專注的品質(zhì)，我相信我能夠成為一名真正的文藝骨干，為文化藝術(shù)事業(yè)的繁榮做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

文藝骨干心得體會篇四

近年來，隨著農(nóng)村文化建設(shè)的不斷推進(jìn)，越來越多的農(nóng)村文藝骨干走向了舞臺，成為了鄉(xiāng)村文化建設(shè)的重要力量。作為一名農(nóng)村文藝骨干，我有幸參與了許多文藝活動，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和體會。今天，我想就農(nóng)村文藝骨干的心得體會，與大家分享。

首先，農(nóng)村文藝骨干要有高度的文化自覺。我們身處鄉(xiāng)村，文化氛圍相對薄弱，但作為文藝骨干，我們要有高度的文化自覺，用藝術(shù)照亮農(nóng)村。我們要不斷提升自己的文化素養(yǎng)，拓寬自己的視野，不僅要熟悉農(nóng)村文化，更要了解全國的文化進(jìn)展。只有這樣，才能為廣大農(nóng)村群眾帶去精神上的享受，才能在文藝創(chuàng)作中傳遞正能量。

其次，農(nóng)村文藝骨干要勇于創(chuàng)新，不斷開拓創(chuàng)作空間。農(nóng)村的生活相對單調(diào)，傳統(tǒng)的文藝形式也往往不能滿足當(dāng)代農(nóng)民的審美需求。因此，農(nóng)村文藝骨干應(yīng)該勇于嘗試新的藝術(shù)手法和表現(xiàn)形式，用新穎的方式傳達(dá)思想感情。比如，我們可以通過舞蹈、音樂、文學(xué)等形式，展現(xiàn)農(nóng)村的生活，弘揚(yáng)農(nóng)村的精神，讓農(nóng)民群眾在欣賞藝術(shù)作品的同時(shí)，感受到自己的價(jià)值和尊嚴(yán)。

第三，農(nóng)村文藝骨干要注重平臺建設(shè)，為更多的人提供展示才華的機(jī)會。在鄉(xiāng)村藝術(shù)舞臺上，農(nóng)村文藝骨干充當(dāng)著引路人的角色。我們要注重培養(yǎng)鄉(xiāng)村文藝人才，組織一些文藝培訓(xùn)班、比賽和演出，激發(fā)鄉(xiāng)村文藝的創(chuàng)作激情。只有為更多的人提供展示自己才華的機(jī)會，才能培養(yǎng)農(nóng)村文藝的生力軍，為鄉(xiāng)村文化繁榮埋下種子。

第四，農(nóng)村文藝骨干要善于傾聽，了解和回應(yīng)群眾的需求。文藝創(chuàng)作終究是為了服務(wù)人民，所以我們要時(shí)刻關(guān)注群眾的需求，了解他們的生活和思想變化。通過與農(nóng)民群眾的交流，我們能更好地體會到他們的心聲，通過表達(dá)他們的思想和情感，達(dá)到引導(dǎo)和感染的目的。只有真正站在群眾的立場上，才能創(chuàng)作出貼近農(nóng)民真實(shí)生活的作品。

最后，農(nóng)村文藝骨干要有堅(jiān)定的信念和毅力。農(nóng)村文化建設(shè)是一個(gè)長期而艱巨的任務(wù)，我們要有對藝術(shù)事業(yè)的熱愛和對農(nóng)村文化事業(yè)的信心，才能堅(jiān)持下去。農(nóng)村文藝骨干要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)，用自己的行動傳承和弘揚(yáng)鄉(xiāng)村文化。

綜上所述，作為農(nóng)村文藝骨干，我們要有高度的文化自覺，勇于創(chuàng)新，注重平臺建設(shè)，善于傾聽，同時(shí)保持堅(jiān)定的信念和毅力。只有這樣，我們才能為農(nóng)村文化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，以文化的力量推動農(nóng)村全面發(fā)展。

文藝骨干心得體會篇五

近年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，文藝事業(yè)也呈現(xiàn)出蓬勃的發(fā)展態(tài)勢。文藝骨干作為文藝事業(yè)的中堅(jiān)力量，對于文化建設(shè)起到了不可忽視的作用。他們致力于藝術(shù)創(chuàng)作和表演，不斷提高自身的才藝水平，同時(shí)也為社會和人民帶來了精神享受。獲獎是文藝骨干獲取榮譽(yù)和肯定的途徑，因此對于他們來說，獲獎經(jīng)歷也是一種寶貴的財(cái)富。本文將探討文藝骨干獲獎心得體會的重要性，并給予一些相關(guān)的建議和思考。

第二段：獲獎心得體會對文藝骨干個(gè)人的意義（250字）。

獲獎心得體會對文藝骨干個(gè)人來說，意義重大。首先，獲獎可以增強(qiáng)骨干的自信心。通過參與角逐和獲獎，文藝骨干會更加自信地展示自己的才藝和能力，也更加堅(jiān)定地走在藝術(shù)道路上。其次，獲獎還可以增進(jìn)骨干與其他藝術(shù)家的交流與合作。在獲獎的過程中，骨干們能夠與其他同行進(jìn)行深入的交流和互動，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自己的藝術(shù)水平。除此之外，獲獎還能給骨干們帶來更多的演出機(jī)會和合作項(xiàng)目，創(chuàng)造更多的藝術(shù)成就和經(jīng)濟(jì)回報(bào)。

第三段：獲獎心得體會對文藝骨干個(gè)人成長的推動（250字）。

獲獎心得體會對文藝骨干個(gè)人的成長也具有積極的推動意義。首先，獲獎可以激發(fā)骨干的藝術(shù)創(chuàng)造力。通過與其他優(yōu)秀藝術(shù)家的競爭和交流，骨干們會對自己的藝術(shù)創(chuàng)作進(jìn)行反思和總結(jié)，從而進(jìn)一步提高自己的創(chuàng)作水平和藝術(shù)造詣。其次，獲獎能夠拓寬骨干的視野和認(rèn)知。通過參與各類比賽和活動，骨干們能夠接觸到更多的藝術(shù)形式和思想，開闊自己的藝術(shù)視野，不斷豐富自己的藝術(shù)修養(yǎng)。同時(shí)，獲獎也會推動骨干們將個(gè)人的興趣與社會需求相結(jié)合，從而為社會和人民做出更多的貢獻(xiàn)。

第四段：獲獎心得體會對文藝骨干群體的影響（250字）。

獲獎心得體會不僅對文藝骨干個(gè)人有著巨大的影響，也對整個(gè)文藝骨干群體產(chǎn)生積極作用。首先，獲獎感受的分享和交流能夠激勵更多的骨干投身于藝術(shù)創(chuàng)作和表演的事業(yè)中。優(yōu)秀的獲獎經(jīng)歷能夠成為骨干們的榜樣和激勵，進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情和努力。其次，獲獎心得體會的傳播能夠促進(jìn)文藝骨干之間的合作與合作。骨干們通過交流心得和分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同發(fā)展，形成良好的合作氛圍。最后，獲獎心得體會的推廣能夠增強(qiáng)藝術(shù)事業(yè)的社會認(rèn)可度和影響力，進(jìn)一步推動文化建設(shè)的進(jìn)步與發(fā)展。

獲獎心得體會對于文藝骨干來說至關(guān)重要，因此有必要為其提供更多的支持和平臺。首先，需要提供更多的獲獎機(jī)會和比賽平臺，讓骨干們有更多的實(shí)踐和展示的機(jī)會，提高其獲獎的概率和機(jī)遇。其次，需要加強(qiáng)對骨干們的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高其專業(yè)素養(yǎng)和藝術(shù)水平，為其獲獎提供更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，需要進(jìn)一步加強(qiáng)骨干與公眾的互動與交流，增強(qiáng)公眾對藝術(shù)的理解和認(rèn)知，為骨干獲獎提供更加廣泛的社會支持。

綜上所述，獲獎心得體會對于文藝骨干的重要性不可忽視。它不僅對文藝骨干個(gè)人的成長和發(fā)展有著重要作用，也對整個(gè)文藝骨干群體以及社會文化建設(shè)具有積極的影響。通過加強(qiáng)對獲獎心得體會的關(guān)注和支持，相信將會有越來越多的文藝骨干在藝術(shù)事業(yè)的道路上獲得更大的成功和認(rèn)可。

文藝骨干心得體會篇六

“藝術(shù)”可以凈化人的心靈，陶冶人的情操。更重要的是：它還能啟迪人豐富的想象力和創(chuàng)造力。音樂藝術(shù)在這方面更具有獨(dú)特的功能。愛因斯坦正是在自己演奏小提琴的過程中構(gòu)思者《相對論》，最終成為舉世矚目的科學(xué)家;我國地質(zhì)學(xué)家李四光，也是在自己演奏小提琴美妙音樂的遐想中，思考了“大陸板塊學(xué)說”，從而創(chuàng)立了新的地質(zhì)學(xué)派，找到了“陸相地質(zhì)貧油說”的片面性??無數(shù)事實(shí)證明，藝術(shù)教育可以促進(jìn)創(chuàng)造型的高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。葫蘆絲是具有鮮明民族特色的一門樂器，深受大家喜歡。我校在這學(xué)期中特開設(shè)了藝術(shù)教育特長培訓(xùn)——葫蘆絲。

本學(xué)期的葫蘆絲教學(xué)工作即將結(jié)束，為了能在新的一年中爭取把這項(xiàng)工作做的更好，有必要按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，客觀、實(shí)際地認(rèn)真總結(jié)一番。本學(xué)期葫蘆絲特長班，總?cè)藬?shù)：38人;上課次數(shù)：11次/人。

下面簡要說一下主要情況：總體情況良好，大部分同學(xué)都能按時(shí)上課，如遇電腦課和其它活動能及時(shí)與老師請假。但有個(gè)別同學(xué)，經(jīng)常曠課(3人)。在學(xué)期末結(jié)束時(shí)，有36名同學(xué)已學(xué)會本學(xué)期老師所教授的內(nèi)容，其中有23名同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，特別是四年(2)班的高嘉琪、張偉、韓璐，四年(1)班的王國彪，六年一班的荊玲等同學(xué)表現(xiàn)非常優(yōu)秀。較之上學(xué)期有進(jìn)步的是五年(1)班的張麗同學(xué)。在本學(xué)期中，主要學(xué)習(xí)了葫蘆絲的一些手指技巧及用舌技巧;重點(diǎn)學(xué)習(xí)了樂曲《月光下的鳳尾竹》、《婚誓》、《阿佤人民唱新歌》等葫蘆絲名曲;為學(xué)生今后在學(xué)習(xí)獨(dú)奏曲方面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

下面談一下個(gè)人的一些教學(xué)體會：

大家知道：器樂教學(xué)一般是一對一的授課制，據(jù)了解社會上很多培訓(xùn)學(xué)校有小班授課制，最多不超過8—12人。針對本特長班人數(shù)眾多的情況，我首先采取措施進(jìn)行了分班(2個(gè)班)。其次針對教材進(jìn)行挖掘，合理安排教學(xué)內(nèi)容，采取“樂理集中教學(xué)、演奏分組示范、個(gè)別加以指導(dǎo)、課外一對一輔導(dǎo)”的教學(xué)模式，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。在課前，認(rèn)真鉆研教材，備好課。課堂上關(guān)注。

到每個(gè)學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對的穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造出良好的課堂氣氛。要出成績，關(guān)鍵是看學(xué)生學(xué)會了這門器樂藝術(shù)沒有，所以我讓同學(xué)抽自己的課余時(shí)間，加以課外單獨(dú)輔導(dǎo)，大大地提高了學(xué)習(xí)效果。在付出辛苦的同時(shí)，看到的是學(xué)生的一步步成長的過程。記得有句話：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！薄皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。

在這學(xué)期中，我認(rèn)識到對待學(xué)生要學(xué)會關(guān)愛，傾注自己真誠的心。對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丏尊先生說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水就不能成其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！睈蹖W(xué)生，就要平等地對待每一名學(xué)生，就要針對每名學(xué)生(特別那些暫時(shí)處于劣勢的學(xué)生)的特點(diǎn)因材施教;愛學(xué)生就要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格;愛學(xué)生就要無限相信學(xué)生的潛力，充滿激情地鼓勵他，去激發(fā)他，去激活他;愛學(xué)生就要學(xué)會寬容，用一顆寬容心來接納學(xué)生，來對待學(xué)生所犯的錯(cuò)誤;愛學(xué)生就要面帶微笑，走到學(xué)生中間去，走進(jìn)學(xué)生的心靈。

教學(xué)實(shí)踐使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的學(xué)生。我對自己說，我一定要當(dāng)個(gè)好老師。讓孩子們看到我的笑臉，讓孩子們和我零距離接觸。微笑著告訴他們我愛他們。不僅用我的行動，更用我的聲音告訴他們，我愛他們，我的學(xué)生。我將用我真誠的奉獻(xiàn)，奏響這首“愛之歌”最美的旋律!

在20**年4月13日晚，文藝部在1棟404舉辦的了機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生會骨干培訓(xùn)之“攜手同心，共創(chuàng)未來“文藝交流會。晚會邀請了團(tuán)委老師趙老師，郭老師。我院的學(xué)生會干部都積極參加，整場晚會都相當(dāng)?shù)木?，?jié)目多樣，花樣也多，各部門準(zhǔn)備的也是很充分。

從初進(jìn)骨干班的好奇與激動至今，第六期骨干培訓(xùn)班即將結(jié)課，雖然為期不長的理論授課，卻讓我在其中或多或少的有了些啟發(fā)和收獲。很榮幸能作為人文學(xué)院的骨干參加此次培訓(xùn)班，讓我對自己的職責(zé)有了一個(gè)更加全面的了解，在處理各方面問題上也有了理論上的指導(dǎo)，并在此次培訓(xùn)班中結(jié)識了許多來自兄弟院校的骨干成員，相互之間交流經(jīng)驗(yàn)，為以后加強(qiáng)院系之間的聯(lián)系做準(zhǔn)備。而理論指導(dǎo)實(shí)踐是要結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況并通過思考才能使理論學(xué)習(xí)進(jìn)一步升華。

每次理論授課中的心得體會各不相同，卻殊途同歸的都是為骨干成員的工作做指導(dǎo)，而要將這些理論更好的運(yùn)用于實(shí)踐中去改善工作，則需要本人更深入的思考。

“丁養(yǎng)斌老師提出的大學(xué)階段學(xué)生干部的七種定位”理論讓我全面的認(rèn)清了自己所在職務(wù)的職責(zé)義務(wù)和權(quán)力。通過結(jié)合自身情況的分析和反思，在“學(xué)習(xí)生活的示范者”和“廣大學(xué)生的服務(wù)者”這兩方面上，自己所做的工作是有欠缺的。在處理工作之時(shí)經(jīng)常會影響到學(xué)習(xí)，雖然從步入大學(xué)至今并沒有出現(xiàn)掛科，但是自己所取得的成績并不理想，也達(dá)不到丁老師所說的模范帶頭的標(biāo)準(zhǔn)。然而，拋開骨干的職責(zé)，作為一名大學(xué)生的最基本最重要的任務(wù)即使學(xué)習(xí)，而作為學(xué)生骨干，如果連學(xué)習(xí)者最基本的要求都不能達(dá)到的話，那何談其他工作?而在服務(wù)者這個(gè)“身份”中，自己在完成份內(nèi)工作后很少主動考慮能再為同學(xué)多做點(diǎn)什么事，缺乏強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心。在日后的工作中，我會謹(jǐn)記丁老師的多重定位，并時(shí)刻反思自己的工作。

對自己的工作有了全面的認(rèn)識之后，也需要學(xué)會抓住主要工作。雖然活動的開展不是學(xué)生干部的全部工作，但也是主要工作之一。通過趙瓊老師和翟超老師的分析，從我校現(xiàn)在的活動現(xiàn)狀和自己舉辦活動的經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，許多活動形式缺乏創(chuàng)新，準(zhǔn)備不充足，且影響不大。翟超老師對活動組織開展過程中具體準(zhǔn)備事項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，讓我對其過程有了整體認(rèn)識，也找到了活動準(zhǔn)備中的不足。關(guān)鍵路徑的設(shè)置和把握增強(qiáng)了自己對活動過程的掌握力。

除了日常工作外，人際關(guān)系則是另一個(gè)難題。大學(xué)生活是步入社會的實(shí)習(xí)期，其中的人際關(guān)系已較中學(xué)時(shí)代復(fù)雜，而作為學(xué)生干部需解決的人際關(guān)系又復(fù)雜了一層。但人際是人本身溝通、情感和支配的需要，而良好的人際關(guān)系能保障心理的健康發(fā)展。在工作生活中難免會與其他人發(fā)生沖突，可是而我在發(fā)現(xiàn)后有時(shí)會采取忽略或聽之任之的態(tài)度，但到最后就會使沖突和矛盾升級，而且這種聽之任之的態(tài)度是消極錯(cuò)誤的。趙琳老師所說到的“積極自我”給了我很大的啟發(fā)，在發(fā)現(xiàn)沖突后需及時(shí)解決，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，用幽默的語言緩解尷尬的氛圍。積極地自我能幫助我們打開人際關(guān)系的新天地，而良好的人際關(guān)系對骨干工作的開展只會百利而無一害，是圓滿完成工作的助推器。

在骨干班獲得的理論指導(dǎo)外，趙琳老師的認(rèn)真盡責(zé)的態(tài)度讓我為之欽佩。趙琳老師作為人文學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，在上培訓(xùn)課之前，搜集骨干班同學(xué)在生活工作中碰到的問題，百忙之中抽出時(shí)間整理并切實(shí)解決學(xué)生干部的實(shí)際問題。但在理論課上，我們回報(bào)的卻是不尊重的態(tài)度，其實(shí)也是對自己的不負(fù)責(zé)，因?yàn)楂@取知識經(jīng)驗(yàn)的受益者是我們。在對待工作中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)趙老師認(rèn)真盡責(zé)的態(tài)度，也需時(shí)刻學(xué)會換位思考，尊重自己，同時(shí)也尊重別人，“把別人當(dāng)成自己，把自己當(dāng)成別人，把別人當(dāng)成別人，把自己當(dāng)成自己”。

第六期骨干培訓(xùn)班匯聚了來自各院系的骨干成員，不僅提供了共同學(xué)習(xí)的機(jī)會，而且成為了交流展示的平臺。在為期不久的培訓(xùn)中，主動與其他院系的學(xué)生干部交流，擴(kuò)大交際范圍，方便日后院系間在工作中的聯(lián)系。而在小組的討論合作中，找到了許多志同道合者，并相互交流經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)生骨干需主動組織、參加和支持學(xué)生活動;更應(yīng)積極推動校園發(fā)展和在同學(xué)中起好模范帶頭作用，而我不僅僅把學(xué)生骨干的身份視為一種榮譽(yù)，更視為一種對自我能力的磨練，一種對同學(xué)的奉獻(xiàn)和付出。而我相信在經(jīng)過理論的指導(dǎo)后，在以后的工作實(shí)踐中我們會做的更出色，為西安工業(yè)大學(xué)的建設(shè)盡一份自己的力量。奉獻(xiàn)和付出應(yīng)該是我們積極成為學(xué)生骨干的動力，因?yàn)槿说囊簧恢皇撬魅?，奉獻(xiàn)也是非常重要的組成部分。作為學(xué)生骨干，要把更好地奉獻(xiàn)當(dāng)作一種追求。

本次我們動科院與城環(huán)學(xué)院的骨干培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，經(jīng)過幾名經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的精彩講解，讓我們在理解中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會，也讓我收獲頗豐。

在大學(xué)里成為一名學(xué)生干部是很多同學(xué)的心愿，因?yàn)樵诖髮W(xué)里成為一名學(xué)生干部不僅能夠鍛煉我們的意志和能力而且還會給我們帶來很多的學(xué)習(xí)機(jī)會，為今后的升學(xué)、工作還有政治生活等帶來相對他人更多的資本。學(xué)生會是很多學(xué)生想成為學(xué)生干部首選的組織之一，作為一名學(xué)生，我在大一也很榮幸的加入了學(xué)生會并一直堅(jiān)持到今天，經(jīng)過這幾天老師們的講解，我覺著自己應(yīng)當(dāng)對自己在學(xué)生會的工作有一個(gè)全新的認(rèn)識，當(dāng)你想加入學(xué)生會的時(shí)候，你首先應(yīng)該明白什么是學(xué)生干部，什么是學(xué)生會。簡言之學(xué)生干部就是學(xué)生中積極配合參與學(xué)校管理工作，在學(xué)生中處處起模范帶頭作用的學(xué)生;學(xué)生會是學(xué)校全體學(xué)生的最具權(quán)威性、先進(jìn)性和紀(jì)律性的行政性群眾組織，是溝通學(xué)校與學(xué)生的重要橋梁，是學(xué)校管理系統(tǒng)的重要組成部分。理解了學(xué)生干部和學(xué)生會的涵義，這也只是有可能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部的第一步。你應(yīng)該還要進(jìn)一步明確學(xué)生干部的職能，地位和作用等等。

在我在學(xué)生會工作期間，通過自身的工作經(jīng)歷和周圍同學(xué)的一些真實(shí)的事例，我認(rèn)為擔(dān)任大學(xué)學(xué)生干部最重要的一點(diǎn)就是一個(gè)心態(tài)問題。一個(gè)良好、積極、健康的心態(tài)會讓你在學(xué)習(xí)和參與學(xué)生干部工作中取得雙豐收。然而，毫不夸張的說，懷著一個(gè)不正確、不健康的心態(tài)去擔(dān)任學(xué)生干部，會讓你的大學(xué)生活暗淡無光，甚至將會成為你人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的一只攔路虎、絆腳石。

下面就自己的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會，簡要的談?wù)勗鯓影l(fā)展成為一名合格的大學(xué)學(xué)生干部：

善于認(rèn)識自己，提高自身素質(zhì)。

個(gè)別學(xué)生干部在工作中和老師同學(xué)相處不注意方式和語氣，處處以“干部”自居，卻忘記自己“學(xué)生”的身份。在自己的生活中，言行舉止不文明：講話出口成“臟”、不注意場合隨意抽“流動煙”等。長此以往，這就讓你脫離了同學(xué)，也在老師心目中產(chǎn)生了不好的印象，這不僅使工作難以開展，而且還會影響到自己的正常生活。

這都是個(gè)別學(xué)生干部不能很好的認(rèn)識自己，不注意提高自身素質(zhì)所致，所以樹立學(xué)生干部的良好形象顯得尤為重要。

作為一名學(xué)生干部的你，是把自己當(dāng)作一名學(xué)生干部，高高在上，還是認(rèn)為自己是同學(xué)們的公仆、老師們的助手，熱忱為廣大師生服務(wù)。充分認(rèn)識自身的政治、精神、能力和品格素質(zhì)，培養(yǎng)實(shí)事求是，勤奮好學(xué)的精神，提高自身的洞察能力，組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力，要有崇高的事業(yè)心，大公無私的情操以及寬容的胸懷，這都是樹立學(xué)生干部形象的必備條件。

再次，具備良好的組織協(xié)調(diào)能力也是作為一名合格的學(xué)生干部必須具備的。當(dāng)你舉行一項(xiàng)活動時(shí)，你首先對這項(xiàng)活動的意義有所了解，對其產(chǎn)生的影響有所預(yù)知。然后發(fā)揮凝聚作用，能參加的自己帶頭參加，不能參加的發(fā)揮自己的語言交際能力，先從本班起，再發(fā)展到同年級，最后到全校。我想，這樣通過自己的一些親身體會，再加上別人的一些工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)出良好的組織協(xié)調(diào)能力就會不成問題。最后，作為一名合格的學(xué)生干部，應(yīng)時(shí)常為自己的未來有所考慮，努力奮斗。未來的形勢是嚴(yán)峻的，面臨著挑戰(zhàn)，你不努力就有被淘汰的危險(xiǎn)。因此，我們要居安思危，努力把自己的工作做好，為以后成就事業(yè)煉就本領(lǐng)。

一切從嚴(yán)格要求自己，逐步在同學(xué)中樹立威信。

作為學(xué)生干部，當(dāng)你被任命后學(xué)院將授予你一定的權(quán)力，但這種權(quán)利并不是黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)具有的那種人力、財(cái)力、物力的一切使用和管理權(quán)。你將面對的“下屬”是與自己的年齡、智力、文化程度大致相同的同學(xué)，要想在這一群體中成為一名名符其實(shí)的學(xué)生干部，威信的作用就顯得更重要。威信是學(xué)生干部開展工作能否取得成效的極為重要的因素。沒有威信的同學(xué)也難以成為學(xué)生中的骨干力量。即使教師勉強(qiáng)委以重任，其工作也必是舉步維艱。要想成為學(xué)生干部，必須在同學(xué)心目中樹立威信，真正得到同學(xué)的信賴和擁護(hù)，具有感召力，必須是同學(xué)對自己的人品才能心服口服，認(rèn)可、接受自己。只有成為學(xué)生中的核心人物，才有可能在開展工作時(shí)取得“振臂一呼，應(yīng)者云集”的效果。而威信的樹立，首先要靠學(xué)生干部自身兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、勤勤懇懇地為同學(xué)服務(wù)，只有樹立為同學(xué)服務(wù)的思想觀念，多為同學(xué)辦實(shí)事，這樣才能得到同學(xué)的擁戴和信任。

首先，學(xué)生干部要在各方面起模范帶頭作用，以身作則。作為一名學(xué)生干部要努力培養(yǎng)自己高尚的情操和高度的社會責(zé)任感，要樂于奉獻(xiàn)。要有良好道德修養(yǎng)和人格品質(zhì)。要事事處處起模范帶頭作用，帶頭嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，要求同學(xué)做到的，自己必須先做到，言行一致、嚴(yán)于律已、寬以待人。倡導(dǎo)民主作風(fēng)，辦事公平，要言必有信，行必有果，對同學(xué)要有愛心。俗話說：“人看人，戶看戶，群眾看干部”，一個(gè)干部的一舉一動不僅影響著本人，而且影響著全部干部的形象。很多事實(shí)表明，學(xué)生干部只有處處走在同學(xué)前面，工作才能取得主動權(quán)，才能真正贏得同學(xué)的信任和支持。

其次，努力處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，扎扎實(shí)實(shí)把學(xué)習(xí)搞好，要以學(xué)為本。學(xué)生以學(xué)為主，如果處理不好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，就要影響到到學(xué)習(xí)。學(xué)生干部學(xué)習(xí)不好，威信是不會高的，這樣反過來又影響工作。所以，學(xué)生干部要努力培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)慎密的良好學(xué)風(fēng)，力戒不懂裝懂，一知半解或不求甚解，甚至投機(jī)取巧。要在雄厚扎實(shí)的基礎(chǔ)上，勤奮鉆研，奮發(fā)進(jìn)取，以頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不撥的精神，搞好學(xué)習(xí)和工作，這樣的學(xué)生干部才能得到廣大同學(xué)的擁戴。

最后，要努力發(fā)展與他人良好的關(guān)系，要學(xué)會做同學(xué)的知心朋友。只有這樣才能與同學(xué)同心同德群策群力，共同奮斗。學(xué)生干部要在學(xué)生中樹立“一呼百應(yīng)”的威信，良好的人際關(guān)系必不可少?！耙陨碜鲃t，以德樹威;高瞻遠(yuǎn)矚，以智樹威;以誠相見，以信樹威;有膽有識，以勇樹威;獎懲分明，以嚴(yán)樹威;多才多藝，以能樹威;身先士卒，以勤樹威;關(guān)心他人，以情樹威”。這首“八字歌”，可以讓學(xué)生體會到，學(xué)生干部的威信乃源于自身德、智、體、美、勞全面發(fā)展，從而在工作和學(xué)習(xí)中更高，更嚴(yán)地要求自己。

學(xué)生干部工作如果沒有科學(xué)的方法和正確的途徑，它的目的就不能實(shí)現(xiàn)。可見，學(xué)生干部要把工作做好講究工作方法很重要，這也是要大家在工作中慢慢地體會，用心地培養(yǎng)。

通過與各大高校學(xué)生干部的溝通交流，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前學(xué)生干部中存在這各種各樣的問題，主要有以下幾點(diǎn)：

(一)缺乏活力。各級學(xué)生干部大都能全身心投入工作中去，花了很多時(shí)間去搞學(xué)生管理工作，但工作仍缺乏活力，表現(xiàn)為工作局面過于沉悶，按部就班，缺乏激情，缺乏創(chuàng)新，缺乏精品。學(xué)生干部的工作要在“活”字上做文章，希望能看到充滿活力、充滿新意、充滿朝氣的工作局面。

(二)缺乏動力。學(xué)生干部是學(xué)生選舉的“學(xué)生官”，當(dāng)好“學(xué)生官”是一件不容易的事情，必須充分認(rèn)識在校當(dāng)學(xué)生干部的意義。

在校當(dāng)學(xué)生干部從某種意義上來說是“準(zhǔn)干部”訓(xùn)練，可以提高組織指揮能力，可以增強(qiáng)公共關(guān)系能力，可以掌握管理方法和管理藝術(shù)。這是一般學(xué)生不具有的鍛煉機(jī)會。因此，學(xué)生干部要充分認(rèn)識當(dāng)好學(xué)生干部的意義，把它轉(zhuǎn)化為當(dāng)好干部的動力，不能患得患失，更不能想辭職不干。

(三)缺乏合力。學(xué)生干部是一個(gè)群體，是集體領(lǐng)導(dǎo)力量。團(tuán)結(jié)合作可以增強(qiáng)凝聚力，產(chǎn)生新的戰(zhàn)斗力。但在實(shí)踐中，有的干部則表現(xiàn)出不合作的傾向和行為，干部之間鬧矛盾，與班主任輔導(dǎo)員合作不力，與學(xué)生溝通不夠。因此，工作開展不順，工作效果欠佳。

(四)缺乏能力。這主要表現(xiàn)在個(gè)別學(xué)生干部身上，他們?nèi)狈μ亻L和優(yōu)勢，不能影響其他學(xué)生，起不到帶頭作用和引導(dǎo)作用。因此，學(xué)生干部要致力于提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)才干，發(fā)揮優(yōu)勢。學(xué)生干部必須具備優(yōu)良的品德、過硬的特長、優(yōu)秀的學(xué)業(yè)、良好的人緣、創(chuàng)新的精神等綜合素質(zhì)。

(五)缺乏魄力。學(xué)生干部既要成為學(xué)生的“工作領(lǐng)袖”，又要成為學(xué)生的“精神領(lǐng)袖”。當(dāng)前有個(gè)別學(xué)生干部缺乏魄力，主要是個(gè)人影響力不夠，不能支配周圍的人。因此，學(xué)生干部要注意品行修煉，提高自身的威信，增強(qiáng)工作魄力。

人的一生中，最讓人留戀的莫過于大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)代。然而大學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)代只是人生的一個(gè)開始，一次經(jīng)歷。同學(xué)們或早或晚都要邁出校門，走向社會，開創(chuàng)美好的未來;也有的同學(xué)選擇繼續(xù)升學(xué)，但最終我們都將在工作中實(shí)現(xiàn)我們自己的人生價(jià)值。因此，我們應(yīng)該高度地重視自身能力的培養(yǎng)。而當(dāng)學(xué)生干部則給各位提供了一個(gè)培養(yǎng)、鍛煉自己的社會工作能力的舞臺。在這個(gè)“舞臺”上，我們可以充分地展示自己，全面提高自己的能力。我們學(xué)生干部一定要珍惜這個(gè)得天獨(dú)厚的條件，要在自己的“舞臺”上辛勤地耕耘，收獲豐碩的果實(shí)。

在《毛澤東選集》第三卷中記錄了毛澤東同志《在延安文藝座談會上的講話》中指出的一段話，“人民生活中本來存在著文學(xué)藝術(shù)原料的礦藏，這是自然形態(tài)的東西，是粗糙的東西，但也是最生動，最豐富，最基本的東西;在這點(diǎn)上說，它們使一切文學(xué)藝術(shù)相形見絀，它們是一切文學(xué)藝術(shù)的取之不盡，用之不竭的唯一源泉。”

在范穩(wěn)老師的《小說創(chuàng)作》這堂課上，用寫作就像在大地上找礦一樣來為我們闡述小說創(chuàng)作之道。回想自己最初的創(chuàng)作之路，使得自己更加感同身受。我的祖父解放前為了討生活從建水老家到個(gè)舊走廠，我家?guī)状说南才贰皣V、繞著山”，四世同堂便是我寫作的最初的源泉，讓我從回憶與發(fā)現(xiàn)中找到創(chuàng)作的途徑。但隨著時(shí)間的推移，觀察的重心偏離。讓自己寫作遇到瓶頸，除了寫作技藝和知識局限之外，更主要的還是腰彎得不夠，沒有俯下身子細(xì)微去發(fā)現(xiàn)生活中的“富礦”。

文藝創(chuàng)作者可以算作一柄筆桿子，但是鋒芒之后無米下鍋是青年文藝創(chuàng)作者的“硬傷”，要如何才能保證創(chuàng)作的激情與質(zhì)量源源不絕，善于鉆研是解決之道。

怎樣鉆研?范穩(wěn)老師在課堂與我們分享到，小說創(chuàng)作中其中一項(xiàng)便是發(fā)現(xiàn)探索式，美國著名作家歐內(nèi)斯特·米勒爾·海明威便是這個(gè)類型的代表。他在歐洲見證了西班牙內(nèi)戰(zhàn)，創(chuàng)作了《喪鐘為誰而鳴》，在非洲探險(xiǎn)，創(chuàng)作了《乞力馬扎羅的雪》，在古巴創(chuàng)作了20世紀(jì)最出名的小說《老人與海》。在他看盡世間百態(tài)，其實(shí)正是不斷擴(kuò)大了學(xué)習(xí)的范圍與空間。立足自身，我們應(yīng)當(dāng)不斷提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)，破萬卷書，提筆之時(shí)才會文思如泉涌。在學(xué)習(xí)之余更需練就一雙“慧眼”，去發(fā)現(xiàn)生活之美，發(fā)現(xiàn)群眾中更加有特色的東西。

其次還需多思考，勤動腦。創(chuàng)作首先思考、定主題、列提綱、多修改，再定稿。就如繪畫一般，畫一個(gè)人首先要明確他的性別，性別確定以后就要畫出他的骨架，整個(gè)主題就初步成形，但是要賦予它鮮活的生命力，需給予他血肉和靈魂，不然就只是一副空架子，血肉和靈魂有了后，又要想讓他漂亮一點(diǎn)于是就需要化個(gè)妝、穿上漂亮的衣服妝扮一下，這樣就更有內(nèi)涵更漂亮。寫文章亦是如此，需要用心的加以修飾和妝扮。

再者要多寫，勤動筆?！凹埳系脕斫K覺淺，得知此事要躬行”，無論是學(xué)富五車還是口若懸河之才，對于寫作都沒有捷徑，必須苦練寫作之功，才會有成就之日。于我最初創(chuàng)作之時(shí)而言，寫出來的東西沒有營養(yǎng)，我便在思考的基礎(chǔ)上不斷修正，一段時(shí)間之后成效便十分顯著。俗話說“事不經(jīng)不懂、腦不用不靈、筆不練則疏”，只有多練多寫，才會越寫越順，越寫越有感覺。

最后還要多思多悟，感受文字的魅力。語言是人與人之間溝通的橋梁，文字卻是人對人情感的表達(dá)，內(nèi)心的一種訴說，情感的一種表述，古代有多少詩人用文字來表達(dá)感情的寄托，表達(dá)內(nèi)心的喜怒哀樂。屈原決然投江，寫下"長嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱"，屈原愛國的激情牽動著通古至今多少聞名中外的華夏子女的心。魯迅棄醫(yī)從文的決絕，是因?yàn)閻蹏?jié)操的驅(qū)使，一支筆劃開萬丈天幕，使長夜無明的舊中國透射出點(diǎn)點(diǎn)星光，他用文字喚醒中國的民族意識;他以筆代刀，令魔鬼無處躲藏;他以正義的聲音穿越百年時(shí)空依然振奮人心。但文字的魅力絕不止于此，從古至今，文字傳承了中國文化的博大精深，昭顯出中國深厚的文化底蘊(yùn)，文字又作為時(shí)代文化演變的一種媒介，更是不容置疑的一種憑據(jù)。

總結(jié)是一門學(xué)問，同時(shí)也是文藝創(chuàng)作者要進(jìn)步最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。秦國蜀郡太守李冰潛心鉆研水文，設(shè)計(jì)建造了“獨(dú)奇千古”的都江堰水利工程，總結(jié)出“深淘灘，低作堰”的治水六字訣、“遇灣截角，逢正抽心”的八字真言，澤被后世。楚霸王項(xiàng)羽自矜其功，直到四面楚歌時(shí)仍執(zhí)迷不悟，發(fā)出“天亡我，非用兵之罪也”的喟嘆;而漢高祖劉邦清醒自知，將“所以取天下”的原因歸結(jié)為“三者皆人杰，吾能用之”。

在吳然的課上，吳然老師與我們分享了他從一名普通電工成長為一名兒童文學(xué)作家的艱辛歷程，在他成長的過程當(dāng)中，勤于總結(jié)便是吳然老師成才的秘籍心法之一。自我總結(jié)，要敢于直面自己的缺點(diǎn)與不足。心理學(xué)中認(rèn)為，當(dāng)人意識到自己身上存在問題之時(shí)，會本能地選擇逃避或推卸，以拒絕痛苦情感的折磨。一個(gè)人在舒適區(qū)待久了，就如同“溫水煮青蛙”，長此以往，只會踟躕不前、能力退化。勇敢面對難題、善于剖析自我、學(xué)會總結(jié)得失，才能增長心智、提升認(rèn)知，更好地適應(yīng)當(dāng)下和未來。

本次培訓(xùn)圓滿落幕，于我自己學(xué)習(xí)的腳步將永不停止。我作為一名業(yè)余文學(xué)愛好者，想要取得開啟文學(xué)之門的鑰匙還任重道遠(yuǎn)。我將潛心聚力，用嶄新的姿態(tài)在這條道路上走的更遠(yuǎn)。

學(xué)生骨干培訓(xùn)雖然只有短短的一個(gè)星期，但讓我受益匪淺!學(xué)生干部是學(xué)生工作的主力軍，是教育管理者的得力助手，是密切聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的中介，起著橋梁和紐帶作用。所以，做一位合格的學(xué)生干部尤其重要。一個(gè)學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)采的好壞，學(xué)生工作能否順利的展開，均與學(xué)生干部的素質(zhì)息息相干。參加本次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班，我覺得很榮幸，我也從中學(xué)習(xí)到很多東西。

在第一講學(xué)生骨干角色定位以及工作實(shí)務(wù)中，我首先明確了三個(gè)問題，第一個(gè)是從哪里來，到哪里去，第二個(gè)是我是誰，為了誰，第三個(gè)是怎么看，怎么辦。從這三個(gè)問題中，我知道了自己為何而來，知道了學(xué)生骨干和學(xué)生組織的具體內(nèi)涵，這些基礎(chǔ)的東西對以后工作的開展尤為重要。在角色定位方面，清楚了學(xué)生骨干是學(xué)生工作的重要力量，廣大同學(xué)的代言者，生活的導(dǎo)航者。對于自己，應(yīng)當(dāng)提高自身價(jià)值，做好學(xué)生;對于同學(xué)，應(yīng)當(dāng)提高自我魅力，做好伙伴;對于老師，應(yīng)當(dāng)提升自我能力，做好幫手。工作上的要求是態(tài)度決定一切，思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗，到位不缺位，補(bǔ)位不越位。

在第二講中領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)中，我知道了需要學(xué)會情緒管理，借鑒傳統(tǒng)文化。在這一講中，老師引入了大量事例，來幫助我們理解，使我們對于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)理解的更加深刻。

在第三講高校學(xué)生工作的宣傳中，我知道了宣傳是文化的延續(xù)，是文明的沖突，是力量的凝聚，是價(jià)值的歸屬。宣傳工作對于學(xué)生工作是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，它具有傳播力，凝聚力，影響力。宣傳的三個(gè)維度是傳統(tǒng)媒體，網(wǎng)絡(luò)媒體，基于網(wǎng)絡(luò)的自媒體?？傮w來說，就是要處理好主流價(jià)值與多元體現(xiàn)的關(guān)系。

在第四講社會主義核心價(jià)值觀中，對于什么是價(jià)值觀，培養(yǎng)踐行價(jià)值觀的意義以及怎樣踐行社會主義核心價(jià)值觀有了更深的體會!并將這些理解與體會融入今后的工作中。

在第五講躬行實(shí)踐，錘煉真金中，我更加體會了將自己所掌握的東西運(yùn)用于實(shí)踐的重要性。

綜合這幾講的內(nèi)容，我對于學(xué)生干部應(yīng)具備的能力以及自己應(yīng)該做的事情有了進(jìn)一步的認(rèn)識，具體概括為以下幾點(diǎn)：

首先，工作定位和工作思路要有重大轉(zhuǎn)變，要從傳統(tǒng)管理向?qū)嵸|(zhì)性服務(wù)轉(zhuǎn)變，學(xué)生干部始終是為同學(xué)服務(wù)的，決不能當(dāng)學(xué)生官，當(dāng)學(xué)生貴族。學(xué)生會應(yīng)該是校園文化的一面旗幟，所謂旗幟就是既要起到標(biāo)志性作用又要起到引領(lǐng)的作用。第二，在工作中要注意創(chuàng)新。創(chuàng)新是時(shí)代的主題，從組織行為學(xué)上看，一個(gè)優(yōu)秀組織在鼎盛時(shí)期就會埋下沒落的種子，而怎樣并能否及時(shí)發(fā)現(xiàn)和剔除沒落的種子對于一個(gè)組織來說是至關(guān)重要的，學(xué)生骨干需要不斷培養(yǎng)自己的能力。第三，學(xué)生干部在工作中要有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)集體是否有吸引力的標(biāo)志，而個(gè)人主義是這個(gè)時(shí)代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務(wù)。第四，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，但學(xué)習(xí)不一定是學(xué)書本。學(xué)習(xí)成績好不一定是學(xué)習(xí)好，而學(xué)習(xí)好則學(xué)習(xí)成績一定好。學(xué)生會干部在工作之余仍不能放松學(xué)習(xí)，要用投資觀念配置時(shí)間，學(xué)會學(xué)習(xí)、工作和休息，學(xué)會協(xié)調(diào)自身的時(shí)間和精力，調(diào)整狀態(tài)，以促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。

通過這次骨干培訓(xùn)，我也深刻體會了一個(gè)學(xué)生骨干的職責(zé)，我們的肩膀上是有擔(dān)子的子的。要以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，認(rèn)真對待自己的責(zé)任和義務(wù)，進(jìn)步效力，把工作盡快盡好的完成，不斷的尋求完善，在今后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中，我將時(shí)時(shí)刻刻以老師們提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己，盡心盡力做好每件事情，勇攀工作和學(xué)習(xí)的高峰。我會以積極的心態(tài)繼續(xù)在自己的崗位上振翅翱翔，求真、務(wù)實(shí)地為同學(xué)服務(wù)，為學(xué)校的建設(shè)和班級的建設(shè)貢獻(xiàn)自己微薄之力!希望老師和同學(xué)們也能從我平常的工作中指出我的不足，幫助我糾正，我們一起進(jìn)步成長，為我們院創(chuàng)造美好的明天!

六月是一個(gè)繽紛多彩的季節(jié)，在這美好的時(shí)節(jié)，我們相聚在美麗的**湖畔——**大學(xué)，接受**市文聯(lián)的專題培訓(xùn)，感到非常的榮幸。

**市文聯(lián)文藝骨干培訓(xùn)班已成功舉辦了*期，上一期是在**大學(xué)舉辦的，我有幸參加，感慨良多，受益匪淺。把專題培訓(xùn)延伸到基層并不斷地增加基層文藝骨干的學(xué)習(xí)名額，是**市文聯(lián)工作的一大亮點(diǎn)，讓基層文藝骨干感到了上一級文聯(lián)的支持與關(guān)懷，感受到了文聯(lián)大家庭的溫暖。

這次培訓(xùn)班的課程安排非常緊湊，主題明確，形式多樣，生動有趣，既有專題講座，又有現(xiàn)場教學(xué);既有理論講解，又有藝術(shù)鑒賞，內(nèi)容全面，重點(diǎn)突出，具有很強(qiáng)的前瞻性、針對性和指導(dǎo)性。特別是**老師《學(xué)習(xí)總書記關(guān)于文藝工作的講話，落實(shí)社會主義核心價(jià)值觀》，**老師《文化活動策劃創(chuàng)意》等課程，讓我們受到了很大的啟發(fā);****的現(xiàn)場教學(xué)，讓我們又一次重溫了建黨歷史，對紅船精神的本質(zhì)和內(nèi)涵有了深刻的感悟。

培訓(xùn)的這幾天，我們認(rèn)真聽取專家的授課，現(xiàn)場體驗(yàn)**的文化，收獲滿滿。通過此次學(xué)習(xí)，我們對文藝工作的基本方針、政策有了進(jìn)一步的理解，提高了理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，明確了工作目標(biāo)，理清了創(chuàng)作思路。我們一致認(rèn)為，面對新時(shí)期、新任務(wù)、新時(shí)代、新要求，文藝工作者務(wù)必堅(jiān)守理想，勇于創(chuàng)新，用精湛的藝術(shù)推動文化的發(fā)展。

學(xué)以致用，重在實(shí)踐。我們將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，深刻學(xué)習(xí)習(xí)總書記關(guān)于文藝工作的重要論述精神，培根鑄魂，履職盡責(zé)，堅(jiān)定文化自信，把握時(shí)代脈搏，聆聽時(shí)代聲音，堅(jiān)持與時(shí)代同步伐，以人民為中心，以精品奉獻(xiàn)人民，用明德引領(lǐng)風(fēng)尚，以更多的精品力作為時(shí)代放歌、為人民立傳，為文化建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。

我們再次感謝主辦方和承辦方，正是由于你們的認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱情服務(wù)，才使得這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有了很好的組織保障和后勤保障。我們也期待**市文聯(lián)進(jìn)一步加大對基層文藝工作者的指導(dǎo)，多組織各類文藝群體的培訓(xùn)交流，加大對基層文藝的重視與支持，讓文藝事業(yè)貼地飛翔。

文藝骨干心得體會篇七

近年來，隨著社會的進(jìn)步和人們審美觀念的轉(zhuǎn)變，文藝活動在我們生活中扮演著越來越重要的角色。作為文藝工作者的骨干，我們時(shí)常身臨其境地感受到文藝創(chuàng)作的魅力。在這個(gè)過程中，我們不斷學(xué)習(xí)、積累與反思。下面我將圍繞“文藝骨干心得體會”這一主題，談一談我的體驗(yàn)與感悟。

首先，作為文藝骨干，我們需要不斷提升自己的文學(xué)修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力。文藝創(chuàng)作是一門高度藝術(shù)性的工作，只有具備了扎實(shí)的文學(xué)基礎(chǔ)和對藝術(shù)的敏銳感知，才能更好地表達(dá)內(nèi)心的情感和思想。因此，我們要有閱讀的習(xí)慣，多讀經(jīng)典著作、名家作品，了解不同時(shí)期、不同國家的文學(xué)藝術(shù)成就。同時(shí)，我們還要去欣賞各類文藝表演，潛移默化中提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。充實(shí)自己的文學(xué)藝術(shù)底蘊(yùn)，才能有更好的創(chuàng)作和表演能力。

其次，作為文藝骨干，我們需要不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。優(yōu)秀的文藝工作者不僅需要具備良好的文學(xué)修養(yǎng)，還需要有廣泛的知識儲備和獨(dú)特的見解。這同樣需要我們有廣泛的學(xué)習(xí)和積累。我們要注重對社會和時(shí)事的關(guān)注，多讀報(bào)紙雜志，多關(guān)注網(wǎng)上信息，不斷豐富自己的知識面。此外，我們還要注重對專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和磨煉。音樂家要不斷練習(xí)樂器，舞蹈演員要堅(jiān)持不懈地強(qiáng)化舞技，這些都是我們不可忽視的重要環(huán)節(jié)。只有提高了自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，才能更好地適應(yīng)文藝創(chuàng)作的需要。

第三，作為文藝骨干，我們要注重與觀眾、聽眾的溝通與交流。文藝活動的最終目的是為了讓人們得到精神的享受和啟示，所以我們要真正地理解他們的需求和感受。在這個(gè)過程中，我們要善于傾聽，關(guān)注觀眾的反饋和意見，了解他們的想法和感受。只有真正與觀眾、聽眾建立起良好的溝通與交流，我們的創(chuàng)作才能更加貼近他們的需求，更有共鳴。

第四，作為文藝骨干，我們要時(shí)刻保持對社會的責(zé)任心。文藝創(chuàng)作不僅僅是為了滿足個(gè)人的創(chuàng)作欲望，更是為了傳遞社會正能量和推動社會進(jìn)步。我們應(yīng)該積極參與社會生活，關(guān)注社會熱點(diǎn)和社會問題，通過文藝表演和創(chuàng)作向社會呈現(xiàn)積極向上的形象和思想。在這個(gè)過程中，我們要積極思考，深入挖掘社會問題的本質(zhì)和根源，并以自己的方式表達(dá)出來，引起社會的關(guān)注與思考。

最后，作為文藝骨干，我們需要保持一顆謙卑的心。在文藝圈中，有時(shí)會出現(xiàn)自我陶醉、狂妄自大的現(xiàn)象。我們要時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，虛心學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們也要對自己的能力和成績有正確的認(rèn)識，不斷追求進(jìn)步。只有保持一顆謙卑的心，我們才能不斷吸取營養(yǎng)，不斷提高自己的創(chuàng)作水平和藝術(shù)造詣。

總之，作為文藝骨干，我們需要提高自己的文學(xué)修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，注重與觀眾、聽眾的溝通與交流，保持對社會的責(zé)任心，同時(shí)保持一顆謙卑的心。只有如此，我們才能在文藝創(chuàng)作的道路上走得更遠(yuǎn)，讓更多的人受益于我們的作品，為社會貢獻(xiàn)出自己的力量。

文藝骨干心得體會篇八

學(xué)生骨干培訓(xùn)雖然只有短短的一個(gè)星期，但讓我受益匪淺!學(xué)生干部是學(xué)生工作的主力軍，是教育管理者的得力助手，是密切聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的中介，起著橋梁和紐帶作用。所以，做一位合格的學(xué)生干部尤其重要。一個(gè)學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)采的好壞，學(xué)生工作能否順利的展開，均與學(xué)生干部的素質(zhì)息息相干。參加本次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班，我覺得很榮幸，我也從中學(xué)習(xí)到很多東西。

在第一講學(xué)生骨干角色定位以及工作實(shí)務(wù)中，我首先明確了三個(gè)問題，第一個(gè)是從哪里來，到哪里去，第二個(gè)是我是誰，為了誰，第三個(gè)是怎么看，怎么辦。從這三個(gè)問題中，我知道了自己為何而來，知道了學(xué)生骨干和學(xué)生組織的具體內(nèi)涵，這些基礎(chǔ)的東西對以后工作的開展尤為重要。在角色定位方面，清楚了學(xué)生骨干是學(xué)生工作的重要力量，廣大同學(xué)的代言者，生活的導(dǎo)航者。對于自己，應(yīng)當(dāng)提高自身價(jià)值，做好學(xué)生;對于同學(xué)，應(yīng)當(dāng)提高自我魅力，做好伙伴;對于老師，應(yīng)當(dāng)提升自我能力，做好幫手。工作上的要求是態(tài)度決定一切，思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗，到位不缺位，補(bǔ)位不越位。

在第二講中領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)中，我知道了需要學(xué)會情緒管理，借鑒傳統(tǒng)文化。在這一講中，老師引入了大量事例，來幫助我們理解，使我們對于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)理解的更加深刻。

在第三講高校學(xué)生工作的宣傳中，我知道了宣傳是文化的延續(xù)，是文明的沖突，是力量的凝聚，是價(jià)值的歸屬。宣傳工作對于學(xué)生工作是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，它具有傳播力，凝聚力，影響力。宣傳的三個(gè)維度是傳統(tǒng)媒體，網(wǎng)絡(luò)媒體，基于網(wǎng)絡(luò)的自媒體?？傮w來說，就是要處理好主流價(jià)值與多元體現(xiàn)的關(guān)系。

在第四講社會主義核心價(jià)值觀中，對于什么是價(jià)值觀，培養(yǎng)踐行價(jià)值觀的意義以及怎樣踐行社會主義核心價(jià)值觀有了更深的體會!并將這些理解與體會融入今后的工作中。

在第五講躬行實(shí)踐，錘煉真金中，我更加體會了將自己所掌握的東西運(yùn)用于實(shí)踐的重要性。

綜合這幾講的內(nèi)容，我對于學(xué)生干部應(yīng)具備的能力以及自己應(yīng)該做的事情有了進(jìn)一步的認(rèn)識，具體概括為以下幾點(diǎn)：

首先，工作定位和工作思路要有重大轉(zhuǎn)變，要從傳統(tǒng)管理向?qū)嵸|(zhì)性服務(wù)轉(zhuǎn)變，學(xué)生干部始終是為同學(xué)服務(wù)的，決不能當(dāng)學(xué)生官，當(dāng)學(xué)生貴族。學(xué)生會應(yīng)該是校園文化的一面旗幟，所謂旗幟就是既要起到標(biāo)志性作用又要起到引領(lǐng)的作用。第二，在工作中要注意創(chuàng)新。創(chuàng)新是時(shí)代的主題，從組織行為學(xué)上看，一個(gè)優(yōu)秀組織在鼎盛時(shí)期就會埋下沒落的種子，而怎樣并能否及時(shí)發(fā)現(xiàn)和剔除沒落的種子對于一個(gè)組織來說是至關(guān)重要的，學(xué)生骨干需要不斷培養(yǎng)自己的能力。第三，學(xué)生干部在工作中要有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)集體是否有吸引力的標(biāo)志，而個(gè)人主義是這個(gè)時(shí)代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務(wù)。第四，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，但學(xué)習(xí)不一定是學(xué)書本。學(xué)習(xí)成績好不一定是學(xué)習(xí)好，而學(xué)習(xí)好則學(xué)習(xí)成績一定好。學(xué)生會干部在工作之余仍不能放松學(xué)習(xí)，要用投資觀念配置時(shí)間，學(xué)會學(xué)習(xí)、工作和休息，學(xué)會協(xié)調(diào)自身的時(shí)間和精力，調(diào)整狀態(tài)，以促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。

通過這次骨干培訓(xùn)，我也深刻體會了一個(gè)學(xué)生骨干的職責(zé)，我們的肩膀上是有擔(dān)子的子的。要以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，認(rèn)真對待自己的責(zé)任和義務(wù)，進(jìn)步效力，把工作盡快盡好的完成，不斷的尋求完善，在今后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中，我將時(shí)時(shí)刻刻以老師們提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己，盡心盡力做好每件事情，勇攀工作和學(xué)習(xí)的高峰。我會以積極的心態(tài)繼續(xù)在自己的崗位上振翅翱翔，求真、務(wù)實(shí)地為同學(xué)服務(wù)，為學(xué)校的建設(shè)和班級的建設(shè)貢獻(xiàn)自己微薄之力!希望老師和同學(xué)們也能從我平常的工作中指出我的不足，幫助我糾正，我們一起進(jìn)步成長，為我們院創(chuàng)造美好的明天!

本次我們動科院與城環(huán)學(xué)院的骨干培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，經(jīng)過幾名經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的精彩講解，讓我們在理解中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會，也讓我收獲頗豐。

在大學(xué)里成為一名學(xué)生干部是很多同學(xué)的心愿，因?yàn)樵诖髮W(xué)里成為一名學(xué)生干部不僅能夠鍛煉我們的意志和能力而且還會給我們帶來很多的學(xué)習(xí)機(jī)會，為今后的升學(xué)、工作還有政治生活等帶來相對他人更多的資本。學(xué)生會是很多學(xué)生想成為學(xué)生干部首選的組織之一，作為一名學(xué)生，我在大一也很榮幸的加入了學(xué)生會并一直堅(jiān)持到今天，經(jīng)過這幾天老師們的講解，我覺著自己應(yīng)當(dāng)對自己在學(xué)生會的工作有一個(gè)全新的認(rèn)識，當(dāng)你想加入學(xué)生會的時(shí)候，你首先應(yīng)該明白什么是學(xué)生干部，什么是學(xué)生會。簡言之學(xué)生干部就是學(xué)生中積極配合參與學(xué)校管理工作，在學(xué)生中處處起模范帶頭作用的學(xué)生;學(xué)生會是學(xué)校全體學(xué)生的最具權(quán)威性、先進(jìn)性和紀(jì)律性的行政性群眾組織，是溝通學(xué)校與學(xué)生的重要橋梁，是學(xué)校管理系統(tǒng)的重要組成部分。理解了學(xué)生干部和學(xué)生會的涵義，這也只是有可能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部的第一步。你應(yīng)該還要進(jìn)一步明確學(xué)生干部的職能，地位和作用等等。

在我在學(xué)生會工作期間，通過自身的工作經(jīng)歷和周圍同學(xué)的一些真實(shí)的事例，我認(rèn)為擔(dān)任大學(xué)學(xué)生干部最重要的一點(diǎn)就是一個(gè)心態(tài)問題。一個(gè)良好、積極、健康的心態(tài)會讓你在學(xué)習(xí)和參與學(xué)生干部工作中取得雙豐收。然而，毫不夸張的說，懷著一個(gè)不正確、不健康的心態(tài)去擔(dān)任學(xué)生干部，會讓你的大學(xué)生活暗淡無光，甚至將會成為你人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的一只攔路虎、絆腳石。

下面就自己的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會，簡要的談?wù)勗鯓影l(fā)展成為一名合格的大學(xué)學(xué)生干部：

善于認(rèn)識自己，提高自身素質(zhì)。

個(gè)別學(xué)生干部在工作中和老師同學(xué)相處不注意方式和語氣，處處以“干部”自居，卻忘記自己“學(xué)生”的身份。在自己的生活中，言行舉止不文明：講話出口成“臟”、不注意場合隨意抽“流動煙”等。長此以往，這就讓你脫離了同學(xué)，也在老師心目中產(chǎn)生了不好的印象，這不僅使工作難以開展，而且還會影響到自己的正常生活。

這都是個(gè)別學(xué)生干部不能很好的認(rèn)識自己，不注意提高自身素質(zhì)所致，所以樹立學(xué)生干部的良好形象顯得尤為重要。

作為一名學(xué)生干部的你，是把自己當(dāng)作一名學(xué)生干部，高高在上，還是認(rèn)為自己是同學(xué)們的公仆、老師們的助手，熱忱為廣大師生服務(wù)。充分認(rèn)識自身的政治、精神、能力和品格素質(zhì)，培養(yǎng)實(shí)事求是，勤奮好學(xué)的精神，提高自身的洞察能力，組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力，要有崇高的事業(yè)心，大公無私的情操以及寬容的胸懷，這都是樹立學(xué)生干部形象的必備條件。

再次，具備良好的組織協(xié)調(diào)能力也是作為一名合格的學(xué)生干部必須具備的。當(dāng)你舉行一項(xiàng)活動時(shí)，你首先對這項(xiàng)活動的意義有所了解，對其產(chǎn)生的影響有所預(yù)知。然后發(fā)揮凝聚作用，能參加的自己帶頭參加，不能參加的發(fā)揮自己的語言交際能力，先從本班起，再發(fā)展到同年級，最后到全校。我想，這樣通過自己的一些親身體會，再加上別人的一些工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)出良好的組織協(xié)調(diào)能力就會不成問題。最后，作為一名合格的學(xué)生干部，應(yīng)時(shí)常為自己的未來有所考慮，努力奮斗。未來的形勢是嚴(yán)峻的，面臨著挑戰(zhàn)，你不努力就有被淘汰的危險(xiǎn)。因此，我們要居安思危，努力把自己的工作做好，為以后成就事業(yè)煉就本領(lǐng)。

一切從嚴(yán)格要求自己，逐步在同學(xué)中樹立威信。

作為學(xué)生干部，當(dāng)你被任命后學(xué)院將授予你一定的權(quán)力，但這種權(quán)利并不是黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)具有的那種人力、財(cái)力、物力的一切使用和管理權(quán)。你將面對的“下屬”是與自己的年齡、智力、文化程度大致相同的同學(xué)，要想在這一群體中成為一名名符其實(shí)的學(xué)生干部，威信的作用就顯得更重要。威信是學(xué)生干部開展工作能否取得成效的極為重要的因素。沒有威信的同學(xué)也難以成為學(xué)生中的骨干力量。即使教師勉強(qiáng)委以重任，其工作也必是舉步維艱。要想成為學(xué)生干部，必須在同學(xué)心目中樹立威信，真正得到同學(xué)的信賴和擁護(hù)，具有感召力，必須是同學(xué)對自己的人品才能心服口服，認(rèn)可、接受自己。只有成為學(xué)生中的核心人物，才有可能在開展工作時(shí)取得“振臂一呼，應(yīng)者云集”的效果。而威信的樹立，首先要靠學(xué)生干部自身兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、勤勤懇懇地為同學(xué)服務(wù)，只有樹立為同學(xué)服務(wù)的思想觀念，多為同學(xué)辦實(shí)事，這樣才能得到同學(xué)的擁戴和信任。

首先，學(xué)生干部要在各方面起模范帶頭作用，以身作則。作為一名學(xué)生干部要努力培養(yǎng)自己高尚的情操和高度的社會責(zé)任感，要樂于奉獻(xiàn)。要有良好道德修養(yǎng)和人格品質(zhì)。要事事處處起模范帶頭作用，帶頭嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，要求同學(xué)做到的，自己必須先做到，言行一致、嚴(yán)于律已、寬以待人。倡導(dǎo)民主作風(fēng)，辦事公平，要言必有信，行必有果，對同學(xué)要有愛心。俗話說：“人看人，戶看戶，群眾看干部”，一個(gè)干部的一舉一動不僅影響著本人，而且影響著全部干部的形象。很多事實(shí)表明，學(xué)生干部只有處處走在同學(xué)前面，工作才能取得主動權(quán)，才能真正贏得同學(xué)的信任和支持。

其次，努力處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，扎扎實(shí)實(shí)把學(xué)習(xí)搞好，要以學(xué)為本。學(xué)生以學(xué)為主，如果處理不好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，就要影響到到學(xué)習(xí)。學(xué)生干部學(xué)習(xí)不好，威信是不會高的，這樣反過來又影響工作。所以，學(xué)生干部要努力培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)慎密的良好學(xué)風(fēng)，力戒不懂裝懂，一知半解或不求甚解，甚至投機(jī)取巧。要在雄厚扎實(shí)的基礎(chǔ)上，勤奮鉆研，奮發(fā)進(jìn)取，以頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不撥的精神，搞好學(xué)習(xí)和工作，這樣的學(xué)生干部才能得到廣大同學(xué)的擁戴。

最后，要努力發(fā)展與他人良好的關(guān)系，要學(xué)會做同學(xué)的知心朋友。只有這樣才能與同學(xué)同心同德群策群力，共同奮斗。學(xué)生干部要在學(xué)生中樹立“一呼百應(yīng)”的威信，良好的人際關(guān)系必不可少?！耙陨碜鲃t，以德樹威;高瞻遠(yuǎn)矚，以智樹威;以誠相見，以信樹威;有膽有識，以勇樹威;獎懲分明，以嚴(yán)樹威;多才多藝，以能樹威;身先士卒，以勤樹威;關(guān)心他人，以情樹威”。這首“八字歌”，可以讓學(xué)生體會到，學(xué)生干部的威信乃源于自身德、智、體、美、勞全面發(fā)展，從而在工作和學(xué)習(xí)中更高，更嚴(yán)地要求自己。

學(xué)生干部工作如果沒有科學(xué)的方法和正確的途徑，它的目的就不能實(shí)現(xiàn)。可見，學(xué)生干部要把工作做好講究工作方法很重要，這也是要大家在工作中慢慢地體會，用心地培養(yǎng)。

通過與各大高校學(xué)生干部的溝通交流，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前學(xué)生干部中存在這各種各樣的問題，主要有以下幾點(diǎn)：

(一)缺乏活力。各級學(xué)生干部大都能全身心投入工作中去，花了很多時(shí)間去搞學(xué)生管理工作，但工作仍缺乏活力，表現(xiàn)為工作局面過于沉悶，按部就班，缺乏激情，缺乏創(chuàng)新，缺乏精品。學(xué)生干部的工作要在“活”字上做文章，希望能看到充滿活力、充滿新意、充滿朝氣的工作局面。

(二)缺乏動力。學(xué)生干部是學(xué)生選舉的“學(xué)生官”，當(dāng)好“學(xué)生官”是一件不容易的事情，必須充分認(rèn)識在校當(dāng)學(xué)生干部的意義。

在校當(dāng)學(xué)生干部從某種意義上來說是“準(zhǔn)干部”訓(xùn)練，可以提高組織指揮能力，可以增強(qiáng)公共關(guān)系能力，可以掌握管理方法和管理藝術(shù)。這是一般學(xué)生不具有的鍛煉機(jī)會。因此，學(xué)生干部要充分認(rèn)識當(dāng)好學(xué)生干部的意義，把它轉(zhuǎn)化為當(dāng)好干部的動力，不能患得患失，更不能想辭職不干。

(三)缺乏合力。學(xué)生干部是一個(gè)群體，是集體領(lǐng)導(dǎo)力量。團(tuán)結(jié)合作可以增強(qiáng)凝聚力，產(chǎn)生新的戰(zhàn)斗力。但在實(shí)踐中，有的干部則表現(xiàn)出不合作的傾向和行為，干部之間鬧矛盾，與班主任輔導(dǎo)員合作不力，與學(xué)生溝通不夠。因此，工作開展不順，工作效果欠佳。

(四)缺乏能力。這主要表現(xiàn)在個(gè)別學(xué)生干部身上，他們?nèi)狈μ亻L和優(yōu)勢，不能影響其他學(xué)生，起不到帶頭作用和引導(dǎo)作用。因此，學(xué)生干部要致力于提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)才干，發(fā)揮優(yōu)勢。學(xué)生干部必須具備優(yōu)良的品德、過硬的特長、優(yōu)秀的學(xué)業(yè)、良好的人緣、創(chuàng)新的精神等綜合素質(zhì)。

(五)缺乏魄力。學(xué)生干部既要成為學(xué)生的“工作領(lǐng)袖”，又要成為學(xué)生的“精神領(lǐng)袖”。當(dāng)前有個(gè)別學(xué)生干部缺乏魄力，主要是個(gè)人影響力不夠，不能支配周圍的人。因此，學(xué)生干部要注意品行修煉，提高自身的威信，增強(qiáng)工作魄力。

人的一生中，最讓人留戀的莫過于大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)代。然而大學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)代只是人生的一個(gè)開始，一次經(jīng)歷。同學(xué)們或早或晚都要邁出校門，走向社會，開創(chuàng)美好的未來;也有的同學(xué)選擇繼續(xù)升學(xué)，但最終我們都將在工作中實(shí)現(xiàn)我們自己的人生價(jià)值。因此，我們應(yīng)該高度地重視自身能力的培養(yǎng)。而當(dāng)學(xué)生干部則給各位提供了一個(gè)培養(yǎng)、鍛煉自己的社會工作能力的舞臺。在這個(gè)“舞臺”上，我們可以充分地展示自己，全面提高自己的能力。我們學(xué)生干部一定要珍惜這個(gè)得天獨(dú)厚的條件，要在自己的“舞臺”上辛勤地耕耘，收獲豐碩的果實(shí)。

從初進(jìn)骨干班的好奇與激動至今，第六期骨干培訓(xùn)班即將結(jié)課，雖然為期不長的理論授課，卻讓我在其中或多或少的有了些啟發(fā)和收獲。很榮幸能作為人文學(xué)院的骨干參加此次培訓(xùn)班，讓我對自己的職責(zé)有了一個(gè)更加全面的了解，在處理各方面問題上也有了理論上的指導(dǎo)，并在此次培訓(xùn)班中結(jié)識了許多來自兄弟院校的骨干成員，相互之間交流經(jīng)驗(yàn)，為以后加強(qiáng)院系之間的聯(lián)系做準(zhǔn)備。而理論指導(dǎo)實(shí)踐是要結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況并通過思考才能使理論學(xué)習(xí)進(jìn)一步升華。

每次理論授課中的心得體會各不相同，卻殊途同歸的都是為骨干成員的工作做指導(dǎo)，而要將這些理論更好的運(yùn)用于實(shí)踐中去改善工作，則需要本人更深入的思考。

“丁養(yǎng)斌老師提出的大學(xué)階段學(xué)生干部的七種定位”理論讓我全面的認(rèn)清了自己所在職務(wù)的職責(zé)義務(wù)和權(quán)力。通過結(jié)合自身情況的分析和反思，在“學(xué)習(xí)生活的示范者”和“廣大學(xué)生的服務(wù)者”這兩方面上，自己所做的工作是有欠缺的。在處理工作之時(shí)經(jīng)常會影響到學(xué)習(xí)，雖然從步入大學(xué)至今并沒有出現(xiàn)掛科，但是自己所取得的成績并不理想，也達(dá)不到丁老師所說的模范帶頭的標(biāo)準(zhǔn)。然而，拋開骨干的職責(zé)，作為一名大學(xué)生的最基本最重要的任務(wù)即使學(xué)習(xí)，而作為學(xué)生骨干，如果連學(xué)習(xí)者最基本的要求都不能達(dá)到的話，那何談其他工作?而在服務(wù)者這個(gè)“身份”中，自己在完成份內(nèi)工作后很少主動考慮能再為同學(xué)多做點(diǎn)什么事，缺乏強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心。在日后的工作中，我會謹(jǐn)記丁老師的多重定位，并時(shí)刻反思自己的工作。

對自己的工作有了全面的認(rèn)識之后，也需要學(xué)會抓住主要工作。雖然活動的開展不是學(xué)生干部的全部工作，但也是主要工作之一。通過趙瓊老師和翟超老師的分析，從我校現(xiàn)在的活動現(xiàn)狀和自己舉辦活動的經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，許多活動形式缺乏創(chuàng)新，準(zhǔn)備不充足，且影響不大。翟超老師對活動組織開展過程中具體準(zhǔn)備事項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，讓我對其過程有了整體認(rèn)識，也找到了活動準(zhǔn)備中的不足。關(guān)鍵路徑的設(shè)置和把握增強(qiáng)了自己對活動過程的掌握力。

除了日常工作外，人際關(guān)系則是另一個(gè)難題。大學(xué)生活是步入社會的實(shí)習(xí)期，其中的人際關(guān)系已較中學(xué)時(shí)代復(fù)雜，而作為學(xué)生干部需解決的人際關(guān)系又復(fù)雜了一層。但人際是人本身溝通、情感和支配的需要，而良好的人際關(guān)系能保障心理的健康發(fā)展。在工作生活中難免會與其他人發(fā)生沖突，可是而我在發(fā)現(xiàn)后有時(shí)會采取忽略或聽之任之的態(tài)度，但到最后就會使沖突和矛盾升級，而且這種聽之任之的態(tài)度是消極錯(cuò)誤的。趙琳老師所說到的“積極自我”給了我很大的啟發(fā)，在發(fā)現(xiàn)沖突后需及時(shí)解決，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，用幽默的語言緩解尷尬的氛圍。積極地自我能幫助我們打開人際關(guān)系的新天地，而良好的人際關(guān)系對骨干工作的開展只會百利而無一害，是圓滿完成工作的助推器。

在骨干班獲得的理論指導(dǎo)外，趙琳老師的認(rèn)真盡責(zé)的態(tài)度讓我為之欽佩。趙琳老師作為人文學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，在上培訓(xùn)課之前，搜集骨干班同學(xué)在生活工作中碰到的問題，百忙之中抽出時(shí)間整理并切實(shí)解決學(xué)生干部的實(shí)際問題。但在理論課上，我們回報(bào)的卻是不尊重的態(tài)度，其實(shí)也是對自己的不負(fù)責(zé)，因?yàn)楂@取知識經(jīng)驗(yàn)的受益者是我們。在對待工作中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)趙老師認(rèn)真盡責(zé)的態(tài)度，也需時(shí)刻學(xué)會換位思考，尊重自己，同時(shí)也尊重別人，“把別人當(dāng)成自己，把自己當(dāng)成別人，把別人當(dāng)成別人，把自己當(dāng)成自己”。

第六期骨干培訓(xùn)班匯聚了來自各院系的骨干成員，不僅提供了共同學(xué)習(xí)的機(jī)會，而且成為了交流展示的平臺。在為期不久的培訓(xùn)中，主動與其他院系的學(xué)生干部交流，擴(kuò)大交際范圍，方便日后院系間在工作中的聯(lián)系。而在小組的討論合作中，找到了許多志同道合者，并相互交流經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)生骨干需主動組織、參加和支持學(xué)生活動;更應(yīng)積極推動校園發(fā)展和在同學(xué)中起好模范帶頭作用，而我不僅僅把學(xué)生骨干的身份視為一種榮譽(yù)，更視為一種對自我能力的磨練，一種對同學(xué)的奉獻(xiàn)和付出。而我相信在經(jīng)過理論的指導(dǎo)后，在以后的工作實(shí)踐中我們會做的更出色，為西安工業(yè)大學(xué)的建設(shè)盡一份自己的力量。奉獻(xiàn)和付出應(yīng)該是我們積極成為學(xué)生骨干的動力，因?yàn)槿说囊簧恢皇撬魅。瞰I(xiàn)也是非常重要的組成部分。作為學(xué)生骨干，要把更好地奉獻(xiàn)當(dāng)作一種追求。

文藝骨干心得體會篇九

文藝骨干是一個(gè)專業(yè)性較強(qiáng)、要求較高的群體，他們通過自身的努力和才藝在文化藝術(shù)領(lǐng)域中脫穎而出，成為行業(yè)的佼佼者。作為一名文藝骨干，我從事舞蹈藝術(shù)多年，深刻體會到了這個(gè)行業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。以下將從興趣愛好、專業(yè)學(xué)習(xí)、內(nèi)心修煉、職業(yè)道路和社會責(zé)任幾個(gè)方面闡述我對文藝骨干的心得體會。

首先，興趣愛好是激發(fā)文藝骨干潛能的源泉。作為一名文藝骨干，我深深熱愛舞蹈，將其視為人生的一部分。我常常在家自發(fā)地排練舞蹈，無論是經(jīng)典舞蹈還是創(chuàng)作性的舞蹈，都能夠深刻體驗(yàn)到自己與舞蹈的融合。我深信只有真正熱愛文藝事業(yè)，才能夠投入自己的心血和精力，才能在舞臺上表現(xiàn)出最好的狀態(tài)。因此，我每天都會找到時(shí)間去學(xué)習(xí)和欣賞與舞蹈相關(guān)的知識和藝術(shù)作品，不斷提升自己的審美水平和舞蹈表達(dá)能力。

其次，專業(yè)學(xué)習(xí)是成為文藝骨干的重要基礎(chǔ)。舞蹈是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)問，需要掌握舞蹈技巧和藝術(shù)表達(dá)的方法。我堅(jiān)持每天進(jìn)行系統(tǒng)的舞蹈訓(xùn)練，不僅能夠保持良好的體態(tài)和體能，還能夠提高舞蹈技巧和表演能力。此外，我經(jīng)常參加各種舞蹈比賽和專業(yè)培訓(xùn)班，與其他舞蹈愛好者交流學(xué)習(xí)，不斷開拓自己的舞蹈視野。通過專業(yè)的學(xué)習(xí)，我不僅能夠更好地展現(xiàn)自己在舞臺上的個(gè)人魅力，還能夠?qū)⒆约旱奈璧讣记蛇\(yùn)用到表演中，以更專業(yè)的態(tài)度面對舞臺和觀眾。

此外，文藝骨干的內(nèi)心修煉也至關(guān)重要。舞蹈是一門需要全情投入和情感表達(dá)的藝術(shù)形式，而舞臺面前的每一個(gè)瞬間都需要骨干們拿捏得恰到好處。因此，我經(jīng)常進(jìn)行內(nèi)心修煉，提高自己的情緒把控能力和表演力。例如，我會通過冥想和瑜伽等方式，保持內(nèi)心的平靜和放松，使自己在表演時(shí)能夠更好地釋放出內(nèi)心的情感。而且，我也會利用自己的生活經(jīng)歷和感受，將其融入到舞蹈中，以更加真實(shí)和深入地傳達(dá)出情感和意義。

此外，選擇職業(yè)道路是文藝骨干必經(jīng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。作為文藝骨干，能夠選擇適合自己的職業(yè)道路是非常幸運(yùn)的。對我而言，我希望能夠成為一名舞蹈教練，將自己的知識和經(jīng)驗(yàn)傳授給更多的學(xué)生，并培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀舞者。對此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的舞蹈教學(xué)技巧，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便更好地開展舞蹈教學(xué)工作。

最后，作為一名文藝骨干，我也時(shí)刻牢記自己的社會責(zé)任。文藝骨干不僅僅是個(gè)人成長的過程，更是一種社會責(zé)任的承擔(dān)。我希望通過自己的舞蹈藝術(shù)，能夠傳遞出更多的正能量和社會關(guān)懷，讓更多的人受到啟發(fā)和感動。我也積極參與公益事業(yè)和社區(qū)文化活動，向更多的人普及舞蹈藝術(shù)，推動社會的藝術(shù)進(jìn)步和文化繁榮。

綜上所述，作為一名文藝骨干，我通過興趣愛好的培養(yǎng)、專業(yè)學(xué)習(xí)的提升、內(nèi)心修煉的堅(jiān)持、職業(yè)道路的選擇和社會責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。文藝骨干不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是一種信念和追求。我會一直保持初心，努力為文化藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

文藝骨干心得體會篇十

第一段：引言(150字)。

作為一名文藝骨干，在獲得獎項(xiàng)時(shí)，深感榮幸與驕傲。這個(gè)獎項(xiàng)的意義不僅僅是對我的認(rèn)可，更是對我多年努力的肯定。獲獎讓我深思自己取得這一成就的原因所在，同時(shí)也帶給我更多的責(zé)任感和動力。在這篇文章中，我將分享我獲得獎項(xiàng)的心得體會，希望能夠給更多有志于文藝事業(yè)的人以啟示和鼓勵。

第二段：堅(jiān)持和拼搏(250字)。

獲得獎項(xiàng)的背后，是我多年的堅(jiān)持和拼搏。在我剛開始踏入文藝舞臺時(shí)，身邊的人多多少少都有些質(zhì)疑和嘲笑。然而，我并沒有因此而退卻，反而更加堅(jiān)定了走文藝之路的決心。我深信，只要努力付出，不放棄追求，總會有一天得到回報(bào)。因此，我勇敢面對挑戰(zhàn)，充分利用自己的時(shí)間磨煉演技，不斷提升自己的藝術(shù)水平。在取得成就的過程中，我不斷反思自己的不足，尋找改進(jìn)的方法，并勇敢承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作(250字)。

沒有一個(gè)人是可以孤立取得成就的，我獲得獎項(xiàng)離不開團(tuán)隊(duì)的支持和合作。在演出的過程中，我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們彼此支持，互相幫助，共同為最終的目標(biāo)而努力。每個(gè)人都發(fā)揮出自己的專長，共同創(chuàng)造了一場精彩的演出。而這一起的努力，也是我能夠在文藝舞臺上獲得認(rèn)可的關(guān)鍵。團(tuán)隊(duì)合作不僅讓我更深入地了解了自己，還讓我學(xué)會了傾聽他人的聲音，相互尊重。

第四段：自信和堅(jiān)持(250字)。

獲獎帶給我的最大收獲之一就是自信。自信是成功的基石，也是在演出中不可或缺的因素。而這份自信正是在演出中一步步積累起來的。我記得剛開始登上文藝舞臺的時(shí)候，我有過緊張和不自信的時(shí)候。然而，通過自己的不懈努力和實(shí)踐，我慢慢地掌握了舞臺的技巧，并且在每次演出中逐漸找到了自己的演繹方式。自信的獲得也需要堅(jiān)持不懈的努力，我相信只要有信心和堅(jiān)持，無論多大的挑戰(zhàn)，都能夠克服，最終取得成功。

第五段：繼續(xù)前行(300字)。

獲得獎項(xiàng)的喜悅并沒有讓我的腳步停下來，相反，它給予我更大的動力和激情，繼續(xù)追求文藝藝術(shù)的道路。我清楚，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，還有更多的舞臺和角色等待著我去征服。因此，我會更加努力地學(xué)習(xí)和提升自己的表演技能，拓寬自己的藝術(shù)視野，不斷挑戰(zhàn)自我。同時(shí)，我也會把自己的經(jīng)驗(yàn)和知識與他人分享，幫助更多有志于文藝事業(yè)的人才，為文藝藝術(shù)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第六段：結(jié)尾(100字)。

獲得獎項(xiàng)是我多年努力的一個(gè)見證，也是我又一個(gè)新的起點(diǎn)。我將繼續(xù)堅(jiān)持，努力學(xué)習(xí)和提高自己的表演技巧，同時(shí)也會不斷發(fā)掘更多優(yōu)秀的文藝人才，共同推動文藝事業(yè)的繁榮。這個(gè)獎項(xiàng)激勵著我不斷向前，追求更高的目標(biāo)。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和探索中，我將會取得更大的成就。