2023年著名文章心得體會報告(模板10篇)

心得體會是在我們學(xué)習(xí)和工作生活的過程中，對所得到的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。通過寫心得體會，我們可以更好地理清思路，加深對某個問題的認(rèn)識和理解。心得體會對于提高自身素質(zhì)和能力具有重要作用，它是我們進(jìn)一步提高自己的一個重要途徑。心得體會的寫作是一個很好的方法，可以幫助我們更好地梳理自己的思路，對所學(xué)知識加深理解，同時也能讓我們更好地發(fā)現(xiàn)和糾正不足之處。寫心得體會時，要盡量用具體的例子和事實(shí)來支撐自己的觀點(diǎn)和看法。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀的心得體會，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⒌稀?/p>

著名文章心得體會報告篇一

魏書生是當(dāng)代著名的'教育改革家。一直以來，我都希望能有機(jī)會聽他的報告，真正認(rèn)識一下這位被外界傳得像神一樣的教育大家。這次終于如愿以償，8月1號和2號兩天，在宋超主任的帶領(lǐng)下，我們有幸聽了魏書生老師和高金英老師的教育教學(xué)思想報告會。聽了之后，感受頗深，受益匪淺?；仡^又查閱了一些有關(guān)魏書生老師的材料，把自己的感受談以下。

一般來說，作為一位專家，局長，校長，報告著，坐在座位上講，是我們可以接受的事?？墒俏覀兌紩l(fā)現(xiàn)，他從來都是站著演講的，不管演講時間是半天還是一天。那是一種什么，每個人都有自己的理解。他不講多么高深的大道理，只是談一些身邊的與生活、工作、學(xué)習(xí)有關(guān)的小事情，幽默有趣，有時還帶著一點(diǎn)點(diǎn)自私的念頭。這樣的講述，讓人覺得他非常實(shí)在，雖然他在一次公開課中做了一次秀，但是這樣的坦白，絲毫沒有影響他的形象。

魏書生老師認(rèn)為我們要用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒、快節(jié)奏、高效率地做平平常常、實(shí)實(shí)在在的事情，他提出“松、靜、勻、樂”的生活工作觀，那就是身體要保持放松，心理上要保持安靜，時刻抵御外界的干擾；呼吸要均勻，使自己保持放松狀態(tài)；心情要舒暢、快樂。在工作中享受到生活的快樂。讓我們享受到為國家、為人民、為集體、為他人盡到責(zé)任的快樂。不要怕吃虧，要把工作看作是一種享受。大事沒得做，我們就從小事做起，日積月累，長了才干，練了本領(lǐng)，多了見識，一旦時機(jī)成熟，就會大顯身手，同時他還強(qiáng)調(diào)作為一個育人者要努力改變自我，做到多改變自己，少埋怨環(huán)境；選擇積極角色進(jìn)入生活；多互助，少互計；多學(xué)習(xí)，少批判；多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任；提高笑對人生的能力。

這次報告讓我感受較深另一點(diǎn)則是魏書生老師的那顆平常心。他的格言：“用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作?！笔茄剑钍乾嵥榈?、平凡的，工作也如此。我們?nèi)绻皇怯靡活w平常心去看待生活，去對待工作，那么生活和工作給我們的便是無盡的煩惱。

這次報告我更有感于魏老師的班級管理，關(guān)于管理，魏書生說他一靠民主，二靠科學(xué)。他說：“普通學(xué)生能做的班委不做；班委能做的班長不做；班長能做的班主任不做。”這樣分工到位，責(zé)任到人，各司其職，使身兼兩個班班主任的魏書生竟發(fā)出輕松無事可做的感慨！多令人羨慕啊。這是一個人人向往的理想中的班主任角色。

魏書生說：“管理不是老師來約束學(xué)生，而是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的自我約束?！彼f作業(yè)是學(xué)生按自己當(dāng)天所掌握情況自留作業(yè)，這就充分發(fā)揮了學(xué)生自學(xué)的能力，在學(xué)習(xí)中學(xué)會自我管理，在客觀效果上，減少了學(xué)生對管理的抵觸以至對抗的情緒。很多學(xué)生都不喜歡做作業(yè)，對其產(chǎn)生逆反情緒，對待作業(yè)，輕者敷衍了事，重者抄作業(yè)甚至不做作業(yè)，于是所學(xué)知識沒有得到及時鞏固，成績下滑，上課聽不懂，作業(yè)更不會做，而教師呢，因?yàn)閷W(xué)生成績不理想就通過多做練習(xí)題加強(qiáng)鞏固以期達(dá)到提高學(xué)生成績的目的，而這就更令學(xué)生反感，更不愿做作業(yè)，最終形成了惡性循環(huán)，甚至使師生之間產(chǎn)生了隔閡。

而魏書生讓學(xué)生自己留作業(yè)的做法使我們認(rèn)識到，雖然所教的對象是學(xué)生，然而我們不能把學(xué)生當(dāng)作沒有思想，沒有情感的被動的人，而應(yīng)該把他們當(dāng)作有思想、有意志、有情感的主動發(fā)展的個體。他的做法正是尊重了學(xué)生的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”，而不是馴服物，所以在教學(xué)中他是引導(dǎo)者而不是馴服者，是平易近人的長者而不是高高在上的人。學(xué)生更容易接受這種朋友式的導(dǎo)師。親其師信其道，學(xué)生在輕松自主的環(huán)境下更大限度的吸收知識，這遠(yuǎn)比我校學(xué)生被動式學(xué)習(xí)得來的成果大。魏書生這種教學(xué)方式值得我們每位教師深思，借鑒。

回想一下，自己真的不能算一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處?。今后?yīng)該像魏老師一樣，以樂觀的心態(tài)堅持不懈地做好自己的本職工作，不斷思考，以創(chuàng)造性的思路，以學(xué)生為本，做一名“胸中有人，目中有人”的教師。

著名文章心得體會報告篇二

實(shí)訓(xùn)報告是每位學(xué)生在大學(xué)階段必須完成的任務(wù)之一，也是將課堂知識應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)中的有效途徑。近年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和技術(shù)的不斷更新，實(shí)訓(xùn)報告的意義變得越來越重要。于此同時，知識分享和傳遞這一現(xiàn)象也在不斷增加。在我本次實(shí)訓(xùn)報告中，我不僅學(xué)到了大量的知識和技能，還深刻地體會到了知識分享和傳遞的重要性，通過本文與讀者分享我的心得體會。

第二段：實(shí)訓(xùn)情況概述。

我所在的院校在這個學(xué)期開設(shè)了一門“軟件工程”課程，為了加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，在課程中加入了一次實(shí)訓(xùn)，讓我們以組的形式完成一個簡單的軟件開發(fā)項目。我們小組的項目是設(shè)計并實(shí)現(xiàn)一個“在線翻譯系統(tǒng)”，其中涉及到前端、后端、數(shù)據(jù)存儲等多個方面。為保證實(shí)訓(xùn)順利進(jìn)行，我們還會定期與導(dǎo)師進(jìn)行溝通和指導(dǎo)。

第三段：實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)分享。

在實(shí)訓(xùn)過程中，我深刻地體會到了溝通的重要性，不僅是團(tuán)隊內(nèi)部成員之間的溝通，還包括與導(dǎo)師的交流和與其他小組的學(xué)生的學(xué)習(xí)交流。只有暢通的溝通才能讓小組成員充分理解任務(wù)和工作分配，并及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。此外，在實(shí)踐中我還注意到了細(xì)節(jié)的重要性。比如對于代碼規(guī)范和注釋的要求，對于錯誤和異常處理的要求以及代碼的優(yōu)化等方面，這些細(xì)節(jié)的處理往往能對整個項目起到不可忽略的作用。

第四段：技能提升。

通過這次實(shí)訓(xùn)，我不僅獲得了理論知識的鞏固和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，還提高了一些必要的技能。首先，在團(tuán)隊合作中，我學(xué)會了如何與其他成員協(xié)調(diào)工作，如何合理分配任務(wù)、合理安排時間、共同解決問題。其次，在技術(shù)方面，我學(xué)習(xí)了一些新的編程語言和工具，更加熟練地掌握了一些已經(jīng)掌握的技能。最后，在整個過程中，我深刻體會到了工程化思維的重要性，它可以幫助我們更系統(tǒng)地進(jìn)行分析、規(guī)劃、實(shí)現(xiàn)和評估，提供更為全面和可行的解決方案。

第五段：總結(jié)。

在本次實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了許多新知識，掌握了一些新技能。但更重要的是，在這個過程中我加深了對團(tuán)隊合作和技能提升的認(rèn)識，開始意識到了實(shí)踐所帶來的巨大價值。此外，我們也能發(fā)現(xiàn)知識分享和交流的重要性。只有通過多方面的交流和學(xué)習(xí)，才能增加我們的知識儲備和經(jīng)驗(yàn)積累，使我們在未來的學(xué)習(xí)和工作中更加具有競爭力和創(chuàng)新能力。

著名文章心得體會報告篇三

在大學(xué)期間，實(shí)訓(xùn)是一個非常重要的環(huán)節(jié)。它可以幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容并為將來的工作做好準(zhǔn)備。而實(shí)訓(xùn)報告則是實(shí)訓(xùn)過程中必不可少的一項任務(wù)。在撰寫實(shí)訓(xùn)報告的過程中，我不斷地吸收新信息并提高了自己的能力。接下來，我將分享一些關(guān)于實(shí)訓(xùn)報告的心得和體會。

第二段：實(shí)訓(xùn)報告的常用結(jié)構(gòu)。

在撰寫實(shí)訓(xùn)報告的時候，我們需要了解其常用結(jié)構(gòu)。實(shí)際上，它通常由摘要、介紹、目標(biāo)、材料和方法、結(jié)果、結(jié)論和參考文獻(xiàn)等個部分組成。這七個部分是相對固定的，使得整份實(shí)訓(xùn)報告更加有條理和易讀。

除了結(jié)構(gòu)方面的注意點(diǎn)，實(shí)訓(xùn)報告還有很多需要注意的細(xì)節(jié)。例如，在介紹部分中，我們需要明確闡述背景、目的及研究范圍。在結(jié)果部分中，我們應(yīng)該直接敘述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，而不是進(jìn)行過多的分析。另外，參考文獻(xiàn)的規(guī)范也很重要。在參考文獻(xiàn)的撰寫中，我們需要按照規(guī)范格式列出所有的引用文獻(xiàn)，確保準(zhǔn)確無誤。

雖然實(shí)訓(xùn)報告看似只是一份簡單的學(xué)術(shù)作業(yè)，但是，這份作業(yè)實(shí)際上是有很重要的意義和價值。首先，實(shí)訓(xùn)報告是對學(xué)生知識和能力的考驗(yàn)。通過撰寫實(shí)訓(xùn)報告，學(xué)生可以更好地理解理論知識并將其應(yīng)用于實(shí)際工作中。其次，實(shí)訓(xùn)報告也是展示自身能力的平臺。由于實(shí)訓(xùn)報告需要進(jìn)行思維創(chuàng)新和信息整合等工作，因此撰寫高水平的實(shí)訓(xùn)報告可以彰顯一個人在分析問題方面的能力。

第五段：總結(jié)。

總之，撰寫實(shí)訓(xùn)報告并不是一件輕松的事情，它需要投入大量的時間和精力。但是，這些投入最終都是值得的。通過實(shí)訓(xùn)報告的寫作，我們不僅可以提高自己的能力，更能為將來的工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會能夠?qū)Ω魑蛔x者有所幫助。

著名文章心得體會報告篇四

實(shí)訓(xùn)報告是一個在大學(xué)里不可或缺的環(huán)節(jié)，是學(xué)生們接觸實(shí)際操作的重要機(jī)會，也是為日后步入職場打下堅實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵步驟。在這一過程中，我們充分感受到了實(shí)戰(zhàn)技能和理論知識的差距，也因此不斷地追求更高的層次和更深的理解。在這篇文章中，我將分享我的實(shí)訓(xùn)報告心得體會，希望能夠?yàn)楦魑煌瑢W(xué)提供一些有用的借鑒和啟示。

首先，我們需要明確實(shí)訓(xùn)報告的意義。不同于傳統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，實(shí)訓(xùn)報告更為注重實(shí)踐能力。它要求我們運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析和解決問題，培養(yǎng)實(shí)際操作能力，處理復(fù)雜的問題，在團(tuán)隊合作中協(xié)調(diào)解決步驟，最終呈現(xiàn)出完整而且具有可操作性的方案。在這個過程中，我們必須學(xué)會約束自己的時間，掌握好每一個細(xì)節(jié)，注重團(tuán)隊協(xié)作等，無形中提高了我們的職場競爭力。

實(shí)訓(xùn)報告的挑戰(zhàn)在于能否將理論知識與實(shí)踐操作結(jié)合起來。這需要我們有強(qiáng)烈的責(zé)任心、抗壓能力，還要在團(tuán)隊中起到積極的作用。同時，在實(shí)習(xí)的過程中會面臨到各種各樣的問題和困難，如技術(shù)問題、時間安排、溝通協(xié)調(diào)等。這時候我們應(yīng)該學(xué)會如何沉著應(yīng)對、如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊成員，把問題一個一個解決下去，才可完成好這次實(shí)訓(xùn)報告。

第四段：我在實(shí)訓(xùn)報告中的收獲。

對于我個人而言，在實(shí)訓(xùn)報告中，我通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，更加深入地理解和掌握所學(xué)的知識。通過實(shí)際實(shí)習(xí)，我不僅強(qiáng)化了自己的專業(yè)技能，也鍛煉了自己的責(zé)任心和協(xié)作能力。在團(tuán)隊合作中，我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊協(xié)作的重要性，不僅僅要掌握好自己的任務(wù)，更要學(xué)會如何協(xié)調(diào)整個團(tuán)隊的進(jìn)度。

第五段：總結(jié)。

總之，實(shí)訓(xùn)報告是一個非常重要的學(xué)習(xí)機(jī)會，除了強(qiáng)化專業(yè)技能之外，還能培養(yǎng)我們的實(shí)際操作能力和協(xié)作意識，鍛煉我們團(tuán)隊合作和溝通能力，拉近與社會的距離。作為學(xué)生，我們應(yīng)該對這種學(xué)習(xí)機(jī)會倍加珍惜，在實(shí)際操作中不斷提升自己的實(shí)戰(zhàn)能力，以便將來面對更嚴(yán)峻的職場挑戰(zhàn)時能夠更加游刃有余。

著名文章心得體會報告篇五

第一段：引言（引出著名文章的背景和重要性）。

著名文章作為文學(xué)領(lǐng)域的重要組成部分，具有深遠(yuǎn)影響力和持久的文化價值。這些著名文章以獨(dú)特的觀點(diǎn)和精湛的語言藝術(shù)征服了讀者的心靈，引發(fā)了廣泛的討論和研究。通過閱讀和體會這些著名文章，我們不僅可以從中汲取智慧和啟示，還能對文學(xué)創(chuàng)作和人性認(rèn)知有著更深入的理解。

第二段：藝術(shù)表達(dá)的力量（探討著名文章對讀者的影響）。

著名文章之所以被稱為經(jīng)典，是因?yàn)樗鼈兡軌蛲ㄟ^表達(dá)藝術(shù)的方式打動人心。無論是寫實(shí)主義的《紅樓夢》，還是浪漫派的《傲慢與偏見》，它們都以獨(dú)特的文學(xué)形式展現(xiàn)了作者對生活、人性和社會的思考。這些文章不僅具有引人入勝的情節(jié)和生動的人物形象，更重要的是它們通過藝術(shù)的技巧和表達(dá)手法將作者的思想和情感傳遞給讀者。這樣，讀者不僅能夠獲得故事的樂趣，還能在思考和體驗(yàn)中得到啟示和思索。

第三段：人性的探究（談?wù)撝恼聦θ诵缘慕沂荆?/p>

著名文章往往通過對人性的深入剖析，揭示人類內(nèi)心的真實(shí)面貌。例如，莎士比亞的《哈姆雷特》展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性和道德的邊界，通過主人公的掙扎和反思，讓我們思考自己的行為和選擇。同樣，杰出的文藝復(fù)興作品《最后的晚餐》展現(xiàn)了人性中的善惡與矛盾，引發(fā)了對道德、宗教和人類的本性的思考。這些著名文章通過揭示人類內(nèi)心的黑暗面和善良的本能，讓我們更深入地了解人性的復(fù)雜性和多樣性。

第四段：社會和人生的思考（探討著名文章對社會和人生的啟示）。

著名文章不僅帶給我們對人性的思考，也激發(fā)了對社會和人生的深入思考。根據(jù)閱讀和思考，我們能夠更充分地了解人類社會的運(yùn)行規(guī)律和人生的意義。例如，《1984》通過描述一個極權(quán)主義社會，揭示了操控和控制的危險。這部作品引發(fā)了對權(quán)力和自由的思考，讓我們認(rèn)識到它們對社會和個人的重要性。另外，著名的自傳體小說《圍城》也從個人的經(jīng)歷出發(fā)，以獨(dú)特的文學(xué)方式讓我們對社會價值觀和個體選擇進(jìn)行思考，引導(dǎo)我們思考人生的方向和意義。

第五段：結(jié)尾（總結(jié)著名文章的影響和重要性）。

總而言之，通過閱讀和體會著名文章，我們能夠從中汲取智慧、提升人性認(rèn)知，并對社會和人生得到更深刻的理解。著名文章不僅在當(dāng)時引起了巨大的反響和影響，而且至今仍然在文學(xué)界擁有廣泛的影響力和重要的地位。因此，我們應(yīng)該繼續(xù)閱讀、思考和討論這些經(jīng)典之作，從中尋找靈感和啟示，進(jìn)化自身對文學(xué)和人性認(rèn)知的理解。

著名文章心得體會報告篇六

眾所周知，優(yōu)秀的文章有著強(qiáng)大的感染力和啟發(fā)力，能夠引領(lǐng)讀者深入思考和體悟。在文學(xué)史上，有許多具有重要影響力的著名文章，為讀者帶來了深刻的思考和激發(fā)了內(nèi)心的共鳴。通過閱讀這些文章，我們可以進(jìn)一步了解人類思想的發(fā)展和社會的進(jìn)步。以下將以《平凡的世界》、《1984》、《品茗記》、《圣經(jīng)》和《論語》這五篇著名文章為例，為您帶來一些個人閱讀心得體會。

第一篇，是路遙的《平凡的世界》。這是一部家喻戶曉的經(jīng)典，以刻畫中國鄉(xiāng)村的變遷和家庭的故事為主線，真實(shí)地描繪了那個年代的生活景象。通過對小說中主人公田曉霞一家的生活軌跡的細(xì)膩寫照，揭示了封建社會的沉重壓抑和社會矛盾的不斷加深。同時也從一個側(cè)面反映了當(dāng)時中國普通農(nóng)民對于現(xiàn)實(shí)的無力和迷茫。而作者通過對田曉霞一家深入細(xì)致的塑造，使我們對小人物的悲喜、奮斗和生活動態(tài)有了深入的感悟。通過這本書，我深刻體會到了每個個體都擁有自己的生活追求，無論貧富貴賤，都應(yīng)該為自己的理想不斷奮斗。

接下來是喬治·奧威爾的《1984》。這是一本充滿黑暗寓意的小說，以它的獨(dú)特方式刻畫了一個極權(quán)社會下人性的扭曲和自由的被剝奪。在這個世界里，政府通過廣泛監(jiān)控和言論管制，讓人們無法擁有自由的思想和個性。這本小說引起了我對權(quán)力和自由的思考，也提醒了我，作為一個公民，應(yīng)該保護(hù)自己的自由權(quán)利，并對政府的控制保持警惕。

第三篇是陸游的《品茗記》。這是一篇描繪喝茶的文章，通過對茶品的描述和對茶道的探討，展現(xiàn)了作者獨(dú)特的審美素養(yǎng)和自然觀念。在茶之中，陸游找到了洞悉自然和人生真諦的途徑。通過品茗，他能夠平息內(nèi)心的浮躁和不安，同時也能夠感受到上乘的美好享受。通過閱讀這篇文章，我不禁想到了現(xiàn)代人生活的忙碌和追求物質(zhì)的繁雜，仿佛看到了一片悠閑、寧靜的風(fēng)景，深埋在茶香之中。

第四篇是《圣經(jīng)》，是世界上最重要的宗教經(jīng)典之一。這部宗教書籍以各種故事和寓言的形式，傳遞了人們對信仰、道德、愛和救贖的思考。通過閱讀《圣經(jīng)》，我意識到信仰對人類生活的重要性，以及它對人們的指導(dǎo)和安慰。無論是寬容、仁慈還是正義、和平，圣經(jīng)都給予了我們寶貴的啟示和指引。

最后一篇是《論語》。這是中國古代學(xué)者孔子及其弟子的言行記錄，是中國儒家文化的重要組成部分?！墩撜Z》以簡潔的語言、深刻的思考和行為規(guī)范，傳遞了許多關(guān)于道德自律、學(xué)習(xí)和人際關(guān)系的智慧。通過閱讀《論語》，我認(rèn)識到孔子的思想對于中國古代文化和社會的影響之深遠(yuǎn)。他的學(xué)問不僅適用于古代社會，也對我們現(xiàn)代社會有著重要的借鑒作用。它讓我明白了人際關(guān)系的重要性，以及個人修行和自我完善的必要性。

通過閱讀這些著名文章，我獲得了豐富的思考和啟示。它們不僅展現(xiàn)了人類智慧和情感的輝煌，也給予了我們對生活和社會的更深層次的思考。無論是小說、哲學(xué)經(jīng)典還是宗教經(jīng)典，這些著名文章都承載著人們對于真理、美好和人生意義的追求。我們可以通過與這些文章的對話，來不斷深化我們對世界的認(rèn)知和理解，也能夠在思想碰撞中更好地樹立自己的價值觀和人生態(tài)度。

著名文章心得體會報告篇七

作為讀者，我們常常會遇到一些著名的文章，這些文章可以通過不同的方式觸動我們的內(nèi)心，喚起我們的思考和共鳴。閱讀這些著名文章，不僅讓我們感受到文學(xué)的魅力，還能讓我們積累更多的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。在閱讀過程中，我深深地感受到了著名文章帶給我的啟示和思考?，F(xiàn)在，我將從自己的角度出發(fā)，分享一些我對著名文章的心得體會。

首先，著名文章引發(fā)了我對人生意義的思考。在我讀到孟子的《生死大學(xué)》時，我被文章中的一句話深深打動：“人生出世，無一不悟；人生入世，無一不迷?！边@句話讓我深入思考人生的意義和目的。我們常常陷入迷茫和憂慮中，思考自己的存在意義。然而，這句話讓我認(rèn)識到，人的出世、入世都是固有的過程，我們必須找到一種方式去面對無法改變的事實(shí)，并尋找自己的意義。因此，我開始主動思考自己的人生目標(biāo)，并努力在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的道路上前行。

其次，著名文章使我對社會問題有了更深入的思考。當(dāng)我讀到托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》時，我被書中所描繪的戰(zhàn)爭的殘酷和人性的扭曲所觸動。作為一個和平主義者，我一直希望世界能夠和平共處。然而，在這本書中，我意識到戰(zhàn)爭是人類歷史上永遠(yuǎn)無法擺脫的悲劇。這引發(fā)了我對和平的真正含義和實(shí)現(xiàn)和平的方式的思考。我認(rèn)為，通過教育和培養(yǎng)和平意識，我們可以讓人們更加理性地面對沖突，通過對話和合作解決問題，實(shí)現(xiàn)和平的可能性。

第三，著名文章讓我對人性有了更深刻的認(rèn)識。在讀到陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》時，我被書中的主人公羅迪昂·羅斯科爾尼科夫所經(jīng)歷的艱辛和內(nèi)心的掙扎所觸動。他是一個犯罪者，但他也是一個有思想、有情感的人。通過書中的描寫，我看到了人性的復(fù)雜和矛盾之處。這讓我認(rèn)識到每個人都有著自己的內(nèi)心世界，我們不能憑一時沖動或犯錯來否定一個人的全部。我們應(yīng)該善待他人，理解他人的不完美，給予他人機(jī)會犯錯和改正。

此外，著名文章也讓我對藝術(shù)的力量有了更深刻的認(rèn)識。在讀到席慕容的《詩和遠(yuǎn)方》時，我被其中的詩句所感動：“終于，像一只寄居蟹/在一個孤獨(dú)的海灘上/吹起沙西米和布拉高?！边@些詩句給予了我無限的想象空間和美的感受。藝術(shù)，尤其是文學(xué)作品，能夠讓我們跳出現(xiàn)實(shí)的局限，感受到美的存在和力量。通過欣賞和體味藝術(shù)作品，我們能夠豐富自己的情感世界，并獲得內(nèi)心的滿足和啟發(fā)。因此，我更加珍惜和鑒賞藝術(shù)的重要性，努力發(fā)掘更多的經(jīng)典之作，去感受生活的美好。

最后，著名文章讓我認(rèn)識到閱讀的重要性。通過閱讀著名文章，我不僅增長了知識，還開拓了思維，受到了啟發(fā)和感動。閱讀讓我更深入地了解人生和世界，培養(yǎng)了我的思考能力和創(chuàng)造力。同時，閱讀也成為了我生活中的一種樂趣和享受。我相信，在閱讀的路上，我會繼續(xù)尋找更多的著名文章，探索更多的知識和智慧。

總之，著名文章給予了我很多心得體會。無論是對人生意義的思考，還是對社會問題、人性和藝術(shù)的認(rèn)識，閱讀著名文章都讓我受益匪淺。通過這些文章，我更加深入地了解了自己，也懂得了如何更好地面對生活和社會。閱讀著名文章不僅是一種知識積累，更是一種心靈的洗禮和成長。我相信，通過不斷閱讀和思考，我們可以更好地理解世界，實(shí)現(xiàn)個人的價值。

著名文章心得體會報告篇八

9月15日，我有幸聽取了全國著名教育家魏書生老師所作的關(guān)于“民主、科學(xué)管理思想在學(xué)校管理、班級管理中的指導(dǎo)意義和務(wù)實(shí)運(yùn)用”的教育專題講座,我受益匪淺!在愉悅的氛圍中我們聽完了3個多小時的講座，仍意猶未盡。

講座中，魏老師樸實(shí)的語言，豐富的內(nèi)涵以及不平凡的人生閱歷，讓我心生敬意，魏老師的幽默風(fēng)趣、談笑風(fēng)生令全場聽眾不時的爆發(fā)出熱烈的掌聲和爽朗的笑聲。整場講座以“松、靜、勻、樂”為引，告訴老師們?nèi)绾卧诩姅_的鬧市中，獲得一份心靈的寧靜;作為一名老師要熱愛自己的職業(yè)，更要珍愛自己的生命。

魏先生用自己的人生經(jīng)歷，說明了人生的道路總是坎坷不平的，遇到困難、挫折、打擊。如果躲不開避不過，要敢于面對，千萬別想不開，要樂觀向上，積極進(jìn)取，比如教師的工作量多，工作壓力大，教師的付出與回報也不成正比，對于這樣的事實(shí)，我們不能只是一味的抱怨、埋怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，過多的抱怨只能傷害自己的身心健康，只會讓自己增添更多的煩惱。我們能改變的只有自己的心態(tài)，就是不攀比、不追風(fēng)、不生氣，不抱怨、不埋怨，快快樂樂的去面對生活，努力的去工作，去愛我們這份事業(yè)，愛我們的學(xué)生!

魏書生老師共講了兩大點(diǎn)：(1)靠民主。(2)靠科學(xué)。一小點(diǎn)：帶領(lǐng)全校師生天天練氣功(注意力體操)還講到什么是：“一松、二靜、三勻、四樂”。怎樣達(dá)到“松、靜、勻、樂”。一、松：即身體放松;二、靜：即心態(tài)寧靜;三、勻：即呼吸均勻;四、樂：即情緒快樂。他說：“這一分鐘能夠干的事，絕不推到下一分鐘干?！敝貜?fù)寫教案，不要煩，“利用公家時間，練習(xí)毛筆字”備課，搜索領(lǐng)域新研究動態(tài)，“利用公家的時間，開闊自己的視野”在校期間鍛煉身體，為退休后二三十年生活打好底子。

回歸內(nèi)心，滿懷感恩之心，盡責(zé)任，做實(shí)事。這是一種什么境界呀?他工作那么煩忙，無論當(dāng)盤錦市教育局局長，還是學(xué)校校長，都不舍棄當(dāng)班主任，連續(xù)39年沒請人代過一節(jié)課，沒請過一天病假。他學(xué)習(xí)、工作、養(yǎng)生、健身一體化，堅持做到“松、靜、勻、樂”。悠哉游哉的享受著人生。

兩大點(diǎn)一靠民主：共四段(服務(wù)、互助、人性化、商量)。主要講了互助。他說：“凡是普通老百姓能干的事，別讓班委干;凡是普通班委能干的事，不讓班長干;凡是班長能干的事，不讓老師干?！薄霸趯W(xué)校里如何教育好學(xué)生”這是我們每一位教師都要面對問題，魏老師道出了教育的真諦：不難為任何一個學(xué)生，不放縱任何一個學(xué)生。不看學(xué)生的短處，只找學(xué)生的長處。讓學(xué)生自己找出優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。他尊重學(xué)生意愿，善于引導(dǎo)，相信學(xué)生，告訴學(xué)生：你能行，你一定行。千萬別盯學(xué)生的短處，當(dāng)你把他們看成天使時，你就生活在天堂里。如要求學(xué)生多為班上做事，就從身邊的小事做起，做不好也沒關(guān)系，做總比不做強(qiáng)，班中的工作，每項都有人承包，各盡其責(zé)。每個學(xué)生都是副班主任，老師得力的助手，讓學(xué)生管學(xué)生。不動搖地讓每一個學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。就像他說的那樣：“什么是教育?教育就是幫助人,培養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”

二靠科學(xué)(三段)：計劃、監(jiān)督、總結(jié)。計劃，可持續(xù)發(fā)展，不動搖，不懈怠，不折騰。搞好課改，強(qiáng)調(diào)了三個守住：守住傳統(tǒng)常識、守住新中國的經(jīng)驗(yàn)、守住自己的長處。(課改的資源)守住傳統(tǒng)常識，講了三方面：教什么(停止攀比、敬業(yè)樂業(yè)、靜下心來、回歸內(nèi)心、多干實(shí)事、回報人民。)，怎樣教(有教無累、因材施教、寓教于樂、教學(xué)相長)，把握學(xué)的規(guī)律(學(xué)以致用、學(xué)而時習(xí)、循序漸進(jìn)、持之以恒)。

如教學(xué)生寫作文?他讓學(xué)生天天帶來中外名著，抽時間天天看，天天讀，天天寫，有專人檢查,寫日記不懂寫，就從寫一句話開始。今天寫一句，明天寫一句，后天再多一句。這樣下去，寫時再指導(dǎo)，寫哪方面的，寫什么。這樣循序漸進(jìn),日久天長，學(xué)生的寫作水平就提高了。“懶老師才能培養(yǎng)出勤學(xué)生。”這是魏書生的一句格言。在教學(xué)中，魏老師放手讓學(xué)生自學(xué)自己解決問題。學(xué)生通過自學(xué)，才知道有多少是自己不懂的，不懂的就合作學(xué)習(xí)，大家商量，查找資料，確實(shí)解決不了的問題，才去問老師。這樣，提高了學(xué)生的自學(xué)、合作與探究交流的能力，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生從中掌握了知識。

我們應(yīng)記住與課堂教學(xué)相關(guān)的“四、五、六、七、八、十”。四個統(tǒng)一：知、行、恒、情。(知道該做，馬上行動，做給自己享受)。五個現(xiàn)象：溫馨的教室、溫暖的走廊、催人奮進(jìn)的排行榜、優(yōu)美的音樂、和諧的校容。六個步驟：(一)定向，(二)自學(xué)，(三)討論，(四)答疑，(五)自測,(六)自結(jié)。定向：確定教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并告訴學(xué)生，使之心中有數(shù)，方向明確。例如講《桃花源記》一課，生字有哪幾個;詞、虛詞“焉”的用法，“妻子”、“阡陌交通”古今詞義的不同;句，這一課的省略句式比較突出，列為重點(diǎn);譯，哪一段作重點(diǎn)譯。此外還要理解作者在這篇文章里所表達(dá)的政治思想以及這種思想的局限性。自學(xué)：學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)自學(xué)教材，獨(dú)立思考，自己作答案。不懂的地方，留待下一步解決。討論：學(xué)生前后左右每四人為一組共同討論和研究在自學(xué)中沒有解決的問題，尋求答案。不能解決的問題，留待答疑階段解決。答疑：立足于由學(xué)生自己解答疑難問題。由每個學(xué)習(xí)小組承擔(dān)回答一部分。然后由教師回答解決剩下的疑難問題。

自測：學(xué)生根據(jù)定向指出的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及學(xué)習(xí)后的自我理解，自擬一組約需十分鐘完成的自測題，由全班學(xué)生回答，自己評分，自己檢查學(xué)習(xí)效果。

自結(jié)：每個學(xué)生總結(jié)自己學(xué)習(xí)的主要收獲。教師在成績優(yōu)秀、中等、較差的學(xué)生中，選擇有代表性的學(xué)生，講述自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，使所獲得的知識信息得到及時強(qiáng)化。

“七個一分鐘”：1.每天都要做家務(wù)勞動，至少一分鐘。2.每還呈一篇日記，至少寫一分鐘。3.每天唱軍歌、唱校園歌曲，唱好歌，至少一分鐘。4.每天挺胸、抬頭、大擺臂、高抬腿、踏步至少一分鐘。5.每天練一分鐘注意力。6.每天練一分鐘演講。7.每天帶中外名著或好人傳記上學(xué)，至少讀一分鐘。

“八個學(xué)習(xí)習(xí)慣”1.訂計劃的習(xí)慣。2.預(yù)習(xí)的習(xí)慣。3.適應(yīng)老師的習(xí)慣。4.自己留作業(yè)的習(xí)慣。5.自己出考試題的習(xí)慣。

6.整理錯題集的習(xí)慣。7.篩選資料，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣。

8.大事做不來小事趕快做的習(xí)慣。十個要求：1、每堂課都要備課，老教師可以用舊教案，新教師的教案也不用寫的太詳細(xì)，但一定要有備課簿。2、每堂課至少有三類不同的教學(xué)目的，以供同學(xué)們選擇。最優(yōu)秀的會了可以不聽課，做自己認(rèn)為有價值更深更難的題。后進(jìn)學(xué)生聽不懂也可以不聽，要選擇一些適合自己的淺題來做。老師一定要幫助“陪坐的”、“待業(yè)的”學(xué)生找到適合自己的工作。選擇不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)生的“就業(yè)率”是一件很快樂的事情。3、教師講課時間別超過二十分鐘，大部分學(xué)生能看會的，老師不要講，更多的時間還給學(xué)生去讀、去思、去查資料、去討論、去練習(xí)。4、如果是講新課，學(xué)生發(fā)言不少于10人次。學(xué)生也可以替老師講難點(diǎn)，講重點(diǎn)，當(dāng)然也可以提問題，談看法。5、學(xué)生動筆練別少于10分鐘。

6、處理偶發(fā)事件別超過20秒，以減少老師發(fā)火的機(jī)會，增長教育智慧。7、請學(xué)生做課堂教學(xué)總結(jié)，每堂課請一兩名學(xué)生談一兩條看法。

8、至少留三類不同層次的作業(yè)，以使不同水平的學(xué)生找到適合自己的、循序漸進(jìn)的作業(yè)。9、下課后的課間10分鐘，不離開學(xué)生，學(xué)生們做操就和他們一起做操，學(xué)生在室內(nèi)就坐在教室里找三五個學(xué)生談?wù)勑?，聊聊天，商量商量怎么學(xué)習(xí)更愉快，效率更高。10、備課簿上寫一句話，這節(jié)課成功在何處。教師固然要反思，但我覺得首先要正思，找到自己的優(yōu)點(diǎn)，找到學(xué)生喜歡的環(huán)節(jié)，堅守堅守再堅守，發(fā)展發(fā)展再發(fā)展，這樣反思發(fā)現(xiàn)的那些不足，才會一點(diǎn)點(diǎn)減少。

其實(shí)每位成功的教師都有他的獨(dú)特之處，我想這課堂教學(xué)的十個要求，就值得我們每一位教師去學(xué)習(xí)。

總之，我們要像魏書生老師那樣擁有一顆平常心“用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作?！?，也希望魏書生老師崇高的思想和淡泊的心，能影響我們，讓我們的心境變得更為寧靜，讓我們對今后的生活和工作充滿信心，最后希望大家不斷勉勵自己：健康快樂的生活，愉快的工作，育好人，教好書，立足本崗，盡職盡責(zé)做好本職工作!

著名文章心得體會報告篇九

讀書報告會是一種很好的激發(fā)閱讀興趣、交流閱讀經(jīng)驗(yàn)、提高閱讀水平和語文素養(yǎng)的閱讀激勵形式。下面是本站帶來的讀書報告會。

希望可以幫到大家。

今天又一次參加青年人的讀書報告會，我和其他在座的專家們給予高度評價，大家很努力，讀書有廣度、有深度，儀表整潔，口齒清晰，落落大方，我們深受感染。今天的交流覆蓋了內(nèi)、外、婦、兒、護(hù)理等各個專業(yè)，大家通過廣泛的研讀相關(guān)書籍，搜集相關(guān)文獻(xiàn)，整理相關(guān)信息，寫出了一篇篇富有深度的交流文章，我們向大家學(xué)習(xí)。

近半個月來，我和大家一樣，我們的情緒始終徘徊在壓抑、痛苦和悲傷中。我們的國家經(jīng)歷了一場地震災(zāi)難，我們大家都經(jīng)受了一次鍛煉，得到了一次心靈的洗禮，思想也得到了升華，更懂得如何為人民服務(wù)。一年365天，生命的階梯很快就會閃到自己的身后，去而不返。一個人要善于進(jìn)入到奮發(fā)立志的環(huán)境，從遲疑、消極或滿足中舉拔出來，加倍努力，振作精神。要培養(yǎng)動力，控制隋性，抵制厭倦，善于幻想，更好地研究性讀書和創(chuàng)造性工作。知識有可能遺忘，但能力卻不會被丟棄，它將伴隨你的終生。

希望大家把握人生方向，善于利用時間，努力讀書和實(shí)踐，從青年時代起穩(wěn)固自己的事業(yè)基礎(chǔ)。今天的讀書報告會又一次給我們啟迪和鼓勵，有了積極的心態(tài)才會有力量，大家才能充分發(fā)揮良能，用盡自己的本領(lǐng)，誠實(shí)邁向智慧的人生正道。

謝謝這次報告會的組織者，謝謝大家。

富蘭克林曾經(jīng)說過：“讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒?！?0月29日我校開展了讀書報告會活動。首先，劉校長分析了當(dāng)前課堂中存在的問題。課堂中缺少愛，存在低效、沉悶，死水一潭，老師們已達(dá)成共識。主要有以下幾點(diǎn)：莫把課堂當(dāng)秀場;讓學(xué)生學(xué)習(xí)走出迷失之境;課堂教學(xué)中教師的進(jìn)退之道;課堂教學(xué)何以為師生共享;考試成績究竟是誰的命根。在《叩問課堂》一書中，作者認(rèn)為，決定教師學(xué)生關(guān)系的并不是教師是否應(yīng)該愛學(xué)生，而是教師對學(xué)生付出的愛，學(xué)生的回報率有多少。以前總是認(rèn)為，只要對學(xué)生付出愛就行了，根本沒有考慮學(xué)生回報率的問題。看來，愛的付出也需要藝術(shù)。聆聽了6位老師的精彩發(fā)言，對我啟發(fā)很大。她們所讀的書：《有效溝通》、《憑什么讓學(xué)生愛你》、《讓課堂承載生命之愛》等，我有所耳聞，但一直沒看過，她們所講到的“愛生在心常表白”、放手還孩子一個自由的課堂，還有肖老師的“趕鴨子、填鴨子、“考”鴨子、板鴨子等比喻現(xiàn)在的教學(xué)非常形象、生動。肖老師還談到，美好的課堂應(yīng)該是“讓孩子的臉笑起來，讓孩子的頭腦轉(zhuǎn)起來;讓孩子的筆動起來，讓我們的課堂活起來;讓孩子的愛生起來，讓孩子的心飛起來。這些正是我一直以來向往的課堂，但想達(dá)到這個目標(biāo)，還需要不斷的讀書、學(xué)習(xí)、研究、思考、反思、總結(jié)。

我們在看書的時候，應(yīng)該把“看”和“想”結(jié)合起來，在看的基礎(chǔ)上，還要細(xì)心琢磨作者所寫的每一句話的含義，作者在書中介紹的方法，“有所思、有所得”，歸納出來，應(yīng)用到我們的日常生活之中，而不能為了看書而看書，看了之后而不去理解作者寫書的意圖。以上各位老師總是在讀完文章之后，與自己的教學(xué)聯(lián)系在一起，從中找出好的方法來解決我們?nèi)粘＝逃?、教學(xué)中的難題，而不是白白地去看一本書。而回想自己以前看書，總是看完之后就把它拋在腦后，并沒有去理解，從來沒有去做“有所思、有所想”，更不會有所得了。

看書時不但要“想”，還要“做”。從書中得到的體會，我們應(yīng)該應(yīng)用到實(shí)踐之中，在實(shí)踐之中去證明理論。作者的想法、作者的方法并不一定適合每一個人，只有自己親自去感受、親自去實(shí)踐，才能真正去理解作者的意圖。

昨天，我和王老師隨同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起打車趕赴縣城，在青少年活動中心觀看了我縣舉辦的“八個一”比武之一的讀書報告會。

讀書報告會，顧名思義，應(yīng)該是在讀過書后向大家匯報一下自己的體會，讓大家一起來分享一下書帶給讀者的一些啟示，也能夠從中受到啟發(fā)，在短時間內(nèi)汲取書中的精髓，用于指導(dǎo)自己的工作或者人生。

受去年“經(jīng)典誦讀”那種多樣化的展示效果的影響，今年的讀書報告會也是異彩紛呈，讀書報告被配上了舞蹈，音樂，書法展示，小品表演。從表演上看，每個選送單位都是下了一番功夫的，比如希望小學(xué)不但有學(xué)生助演，還加上了八個老師的舞蹈表演，粉粉綠綠的服裝顏色就十分吸引人們的眼球。大壩小學(xué)則是先出場了一位妙齡女子，上來先擺了一個美麗的造型，然后出來一位老先生，老先生上來報幕，妙齡女子在一邊舞蹈，然后主角出來進(jìn)行讀書報告，老先生去一邊寫毛筆字，女孩也去幫忙拿紙。待到報告將要結(jié)束時，字也寫好了，報告的人一結(jié)尾，寫字的人一展示，獲得了滿場的喝彩。藍(lán)旗小學(xué)兩位老師做報告，八個學(xué)生跳舞助演，兩個老師書法展示，報告到一半的時候，女老師放聲高歌，唱了一曲《長大后，我就成了你》，聲音高亢圓潤，讓人不由得感慨，老師多才多藝者真是大有人在。

在這眾多的表演當(dāng)中，給大家留下最深印象的還得數(shù)二中的一位男老師，他雖然也有十個學(xué)生當(dāng)助演，但是他們的表演是相對簡單的，學(xué)生分散站在老師的身后，在老師的每個段落的開頭誦讀幾句論語，起到一個恰到好處的點(diǎn)綴，那位男老師四十四歲，他以讀論語用論語指導(dǎo)人生為主旨，從他幼年時一直講述到他中年的成就，論語在他少年時代、青年時代、而立之年、中年時代每一個階段都起到了引導(dǎo)他人生的作用，他的話語鏗鏘有力，擲地有場，時而又恢諧幽默，讓在聲的人發(fā)出陣陣笑聲。他與兒子共同學(xué)論語的片斷將他的報告推向了高潮，在場的人無不為他的文采和氣勢而折服。

相比之下，有的學(xué)校曲解了報告的意義，他們?yōu)榱宋^眾的眼球，費(fèi)盡心機(jī)的編排舞蹈，加入書法藝術(shù)展示，但是這些內(nèi)容的展示與報告本身的內(nèi)容沒有聯(lián)系，感覺被生拉硬扯到一起，不協(xié)調(diào)，也缺少藝術(shù)性。

看完了讀書報告會，我深深地體會到，一個人的內(nèi)在素養(yǎng)不是一朝一夕形成的，需要不斷學(xué)習(xí)，需要消化吸收，冰凍三尺非一日之寒，厚積才能薄發(fā)。單靠別人的助演只能滿足視覺上需要，真正能給人精神力量的還得是讀者深厚的文化底蘊(yùn)和對人生對工作的正確理解。

讓我們都盡量少一些浮華，多一份實(shí)在吧。

著名文章心得體會報告篇十

在今年的寒假學(xué)習(xí)班上，我們?nèi)＝處熞煌犎×恕段簳逃枷雸蟾鏁罚牶笞屓巳玢宕猴L(fēng)，如醍醐灌頂，心境豁然開朗，收獲甚多，感受頗深。

聽著魏老師的報告，仿佛是在明媚的陽光下，悠閑地品著一杯香茗，舒心而愜意，閑適而豁達(dá)。沒有聽一般報告的抽象與枯燥，也沒有一般報告的陳雜與冗長。說得都是身邊小事，卻讓人聽得津津有味，如癡如醉，精神愉悅。雖然整整一天的報告，卻讓人覺得時間過得飛快，沒有勞累，沒有疲倦，真?zhèn)€過程似乎是一種休憩，也是一種享受。雖然看的是錄像，卻情不自禁地一次次想為之鼓掌、為之叫好！錄像中傳來親臨現(xiàn)場的同仁們那陣陣熱烈的掌聲、那聲聲吶喊，就不足為怪了。

魏老師的演講實(shí)在太精彩了，精彩在他詼諧的語言，幽默的的風(fēng)格上。沒有高深的大道理，談的只是一些與生活、學(xué)習(xí)、工作有關(guān)的身邊小事，卻能讓人聽得如醉如癡，開懷大笑，這除了得益于他幽默風(fēng)趣的講話風(fēng)格外，還得益于他充滿智慧和哲理的語言。魏老師的語言精練，富于節(jié)奏。他時而慷慨激昂，侃侃而談；時而又娓娓道來，如話家常。像春天的小雨“潤物細(xì)無聲”，不知不覺將你帶進(jìn)他的講話氛圍當(dāng)中去。時而還打著拍子，用說快書般的節(jié)奏，道出他獨(dú)特的育人經(jīng)、管理寶。

間鍛煉自己的身體！這是一種怎樣的樂觀情懷！

無華的語言詮釋著他對學(xué)生、對教育工作的熱愛。

為東城雙語學(xué)校的和諧發(fā)展、為每一個孩子的成長奉獻(xiàn)自己。