關(guān)于借閱書籍心得體會報告(7篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于借閱書籍心得體會報告一

1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布將4月23日，作家塞萬提斯和莎士比亞的辭世紀(jì)念日定為“世界讀書日”，要求社會成員人人讀書，圖書成為生活的必需品，讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。自“世界讀書日”宣布以來，已有100多個國家和地區(qū)參與此項活動。每年的4月23日，在世界的五大洲，在不同語言的國度里，人們不約而同地做著同樣的事情——讀書。這是全世界讀書人共同的節(jié)日!

莎士比亞說：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在第十二屆“世界讀書日”的今天，讀者協(xié)會特向全院師生發(fā)出以下倡議：

4月23日，世界讀書日。讓我們親近圖書!

在這一天，告訴親人和朋友：“今天是‘世界讀書日’，讓我們共同享受讀書的快樂”。

在這一天，走進(jìn)圖書館，看一本雜志，借閱一本書。

在這一天，走進(jìn)書店，買一本自已喜愛的書，并開始閱讀。

在這一天，登錄一個讀書網(wǎng)站。

在這一天，向你的親人、朋友、同事、同學(xué)推薦一本書。

在這一天，送一本書給你的親人、朋友、同事、同學(xué)。

在這一天，對你周圍的人談?wù)摃约瓣P(guān)于書的故事。

從這一天開始，確立一種信仰：“閱讀是生命不可缺少的一個組成部分，閱讀是幸福、快樂、精彩、高尚的人生，要使工作生活成為閱讀學(xué)習(xí)的過程，讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚，成為一所學(xué)校的風(fēng)景與文化”。

讀書吧!在這萬物生長的季節(jié)，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨著我們以及我們的校園，讓我們更加自信、充實地走向美好，走向未來!

簽名：

日期：年 月 日

關(guān)于借閱書籍心得體會報告二

一、貫徹落實《中華人民共和國教育法》，嚴(yán)格執(zhí)行《深圳市學(xué)籍管理暫行辦法》和《龍崗區(qū)學(xué)籍管理暫行辦法》的規(guī)定，認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作。

二、學(xué)校設(shè)立專門的學(xué)籍資料管理人員和學(xué)籍資料電腦管理員，負(fù)責(zé)處理學(xué)籍資料的整理、歸類和輸入電腦，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。

三、學(xué)校設(shè)立一個獨立的學(xué)籍資料檔案室，該檔案室是貯存各種學(xué)籍資料文件、各年級學(xué)生學(xué)籍檔案的重要場所，任何人未經(jīng)教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W籍資料管理員允許，不得翻閱各種文件和資料，以確保文件和資料的保密性。

四、所有學(xué)籍管理文件、資料的入檔、保管、借出由管理人員負(fù)責(zé)，每學(xué)期必須進(jìn)行一次全面清查、整理，以確保文件資料的系統(tǒng)、完整。

五、各種學(xué)籍管理文件、資料和學(xué)生檔案資料原則不外借閱;需要借閱的文件、資料，應(yīng)由主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，辦理借閱手續(xù)并按時歸還。

六、各類學(xué)籍管理文件、資料應(yīng)按類合理放置，做到整齊、易查找。如有丟失，應(yīng)及時報告，并補(bǔ)回。

七、加強(qiáng)管理，切實做好防火、防盜、防水、防蟲等安全工作。

八、做好重要文件的保密工作。

關(guān)于借閱書籍心得體會報告三

如今圖書館已經(jīng)不是什么稀罕的地方了，不管是小學(xué)、初中、高中還是大學(xué)，甚至是社區(qū)或幼兒園，都有自己的圖書館。雖然規(guī)模有大有小，但目的幾乎都是相同的，就是為人們提供讀書、借書的場所，在喧囂的城市中開辟一片凈土，也方便知識的傳播和豐富人們的業(yè)余生活，調(diào)查報告《基于對圖書館書籍管理的調(diào)查報告》。

但試想，倘若在茶前飯后，手捧卷書，翻開卻發(fā)現(xiàn)好好的一本書里面有亂涂亂畫的痕跡，甚至缺頁損頁。原本平靜的讀書心情一定被打亂，讀書的興致也會隨之煙消云散。因此，圖書的受損現(xiàn)象不容忽視！

相信這個問題不僅僅使讀書者煩躁，更使許多圖書館困擾不已。無論世界怎樣發(fā)展，書總能為生活帶來芬芳，給人們帶來精神的糧食。“書是人類進(jìn)步的階梯”這似乎已成為亙古不變的道理，于是越來越多的人走進(jìn)圖書館充實自己。當(dāng)然我們發(fā)現(xiàn)在這種風(fēng)氣形成的同時，也不可不可避免地給圖書館和借閱者帶來了一些麻煩。

為了保護(hù)好圖書館的書籍，延長圖書的壽命，讓每個借閱者都能借閱到保存完好的書籍，也為了讓文化更好地傳播，我們就確定了這個研究課題——“高中圖書館的書籍保護(hù)”。

為完成這一課題，我們可以通過借閱者的身份親自去學(xué)校的圖書館借閱書目，觀察圖書的破損情況；也可以向圖書館管理員了解圖書館的借閱程序，從中尋找問題；還可以向工作人員咨詢相關(guān)情況，再以此尋找解決問題的有效途徑。

1、調(diào)查方法

本課題研究的方法主要采用查閱資料、實地走訪調(diào)查問卷調(diào)查。

（1）查閱資料

貿(mào)院圖書館為一層建筑，，約有書籍萬余冊。有很多欄目，科普類、文學(xué)作品、小說類、人物傳記、推理類等。有各類學(xué)科教輔書，還有新書專柜，推理社推理小說專柜……

（2）實地走訪調(diào)查

我們小組憑學(xué)校分發(fā)的借書證以讀者的身份走訪了貿(mào)院圖書館。如今，校圖書館的借閱系統(tǒng)已經(jīng)全部電子化，但也許是因為圖書館規(guī)模，藏書量不夠大的緣故。總體來看，貿(mào)院圖書館比較干凈、安靜，書籍?dāng)[放比較整齊，采光也不錯，確乎有一種書卷的香氣，給人種美妙而熟悉的感覺。圖書館總體來說還是很不錯的，但在走訪的過程中也發(fā)現(xiàn)了些許問題與缺陷。（具體后面介紹）

（3）問卷調(diào)查

以下是我們調(diào)查問卷中的幾個問題及統(tǒng)計結(jié)果

①、你平時是否經(jīng)常去圖書館？

a、經(jīng)常去（34%） b、偶爾去（63%） c、從不去（3%）

②、你認(rèn)為那些類型的書籍平時借閱較多（或你平時借的較多的書，可多選）

a、科普類（31%） b、文學(xué)作品（22.5%） c、小說類（63.4%）

d、人物傳記（18.7%） e、推理類（43.5%） f其他 （文藝類等）

③、你認(rèn)為學(xué)校的圖書保護(hù)做得怎么樣？

a、不錯(60%) b、一般(26%) c、不好(14%)

④、你認(rèn)為哪些環(huán)節(jié)對書籍保護(hù)最重要？

a、圖書館設(shè)施(7%) b、讀者(70%) c、管理員(23%)

關(guān)于借閱書籍心得體會報告四

親愛的同學(xué)們：你們好！古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！钡拇_, 讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造！

在書的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！正所謂“靜對好書成樂趣，閉看云物會天機(jī)”，讀書真的很快樂！開卷有益，益己、益人、益民族、益國家、益未來！為此我們向全校同學(xué)提出倡議，希望同學(xué)們能在家長、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時間、空間，積極參與學(xué)校舉行的各項活動，并與父母、老師、同學(xué)共享讀書的美好時光，分享讀書的濃濃樂趣。

1、備好一本書。同學(xué)們可利用國慶假期，精心準(zhǔn)備一本自己喜歡、對人有益的好書可以是童話類的，小說類的；也可以是科普類的，人文類的；還可以是名人傳記類的，哲學(xué)類的等。但無論怎樣，他們都有一個共同特點——那就是“好書”。

2、讀好一本書。每個學(xué)生在這學(xué)期內(nèi)至少讀一本好書。

3、做好一件事。這件“事”指的是讀書筆記和讀書摘記。讀書筆記可以提高同學(xué)們的鑒賞水平，讀書摘記可以增長同學(xué)們的寫作能力。同學(xué)們要像蜜蜂采蜜般從書籍中吮吸知識，大量閱讀書籍、摘錄好詞好句、記錄自己的閱讀隨想。

4、建立一本“書籍與我成長”的手冊。每個學(xué)生建立一本“書籍與我成長”的手冊，及時記錄自己看過的好書題目及該書的內(nèi)容簡介。

同時各班級要做到以下幾點：

1、建立一個圖書角。第七周成立班級圖書角（圖書角的書由同學(xué)自己捐贈，最少每個同學(xué)獻(xiàn)一本），確定班級圖書管理員，制訂班級圖書借閱制度。第八周借書活動開始，讓大家把自己的知識跟別人分享，享受助人為樂的快樂。

2、開展一次以讀書為主題的班會，例如新書介紹會、讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長等，引導(dǎo)學(xué)生懂得該如何買好書、存好書、讀好書。

3、出一期黑板報，通過黑板報，同學(xué)們可以更好地了解讀書方面的知識。 讀書吧！我們倡導(dǎo)讀書，因為讀書不是一朝一夕的事，學(xué)習(xí)是終身的事業(yè)。希望人人養(yǎng)成愛讀書、多讀書、讀好書的.習(xí)慣，在讀書中體味人生，感悟生命，在讀書中成長成才。

同學(xué)們，讀書吧！讓讀書為我們進(jìn)步與成功奠定基礎(chǔ)，為開拓與拼搏注入活力。讓讀書在我們的校園蔚成風(fēng)尚，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨著我們以及我們的校園，更加自信、充實地走向美好，走向未來吧！

關(guān)于借閱書籍心得體會報告五

親愛的同學(xué)們：

當(dāng)你在明亮的圖書館內(nèi)學(xué)習(xí)時，當(dāng)你縱情遨游在書籍的海洋中時，你是否感受到圖書館資源的豐富、設(shè)施的便捷呢?是否感受到了圖書館環(huán)境的整潔、溫馨呢?這么好的環(huán)境，是跟全體讀者和館員老師的共同努力分不開的。

“圖書館是天堂的模樣!”這是阿根廷國家圖書館館長、著名作家博爾赫斯的名言。作為讀者，當(dāng)你享有在圖書館學(xué)習(xí)和借閱的權(quán)利，同時也有愛護(hù)圖書刊物、維護(hù)良好環(huán)境的義務(wù)。為使我們的閱讀環(huán)境更加美好，同時配合學(xué)校首屆“大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)月”活動，用基礎(chǔ)文明共創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：

1.“注意形象”。著裝整潔，儀容端莊，舉止文明，不穿拖鞋、背心，不過度暴露衣著或赤膊入館。

2.“愛護(hù)書籍”。做到閱讀時輕拿輕翻，不隨意標(biāo)注，不撕毀書刊，不在圖書上亂涂亂畫。

3.“正確取閱”。圖書館里每本書都有自己唯一確定的位置，請使用代書板，確保圖書看完后正確歸位，以方便其他讀者借閱。

4.“文明閱覽”。做到不搶座、不占座，提高座位利用率，中途離座時自覺擺放“溫馨提醒”，與其他讀者禮貌交流。

5.“保持安靜”。走路時盡量輕聲，請將手機(jī)調(diào)成振動或者靜音，不在室內(nèi)接打電話，不在館內(nèi)大聲喧嘩，不在館內(nèi)走廊朗讀，為自己和他人營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

6?！皭圩o(hù)環(huán)境”。不踢踩墻面，不隨地吐痰，不在館內(nèi)吃零食，不亂扔垃圾，不隨意搬動桌椅，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生，愛護(hù)圖書館的公共設(shè)施。

7.“維護(hù)閱讀安全”。不將易燃易爆物品帶入館內(nèi)，不在館內(nèi)吸煙，安全使用電子設(shè)備。相互關(guān)照，注意自身安全的同時也關(guān)愛其他同學(xué)。

8.“尊重館員老師”。讀者與館員相互尊重、相互理解、相互監(jiān)督，提高主人翁意識。

圖書館作為我們美麗校園的文化地標(biāo)，是知識的殿堂，是神圣的地方，是我們獲取信息的重要場所。同學(xué)們，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，規(guī)范自己的閱讀行為，做一個文明讀者，共同營造文明和諧、書香濃郁的閱覽環(huán)境!

關(guān)于借閱書籍心得體會報告六

“書是人類進(jìn)步的階梯?！睘榱伺囵B(yǎng)大家愛護(hù)書本的良好習(xí)慣，我們制定了《圖書借閱公約》。

1、每人每次只能借2本書。

2、每次借書只能1—2人上來借書。

3、借完書，要到前臺登記，管理員再在書本上貼上還書日期。

4、不能撕壞書本。

5、不能在書本上亂涂亂畫。

6、不能私自互換書本。

7、兩個星期內(nèi)必須還書，把書交給管理員看，才可以借

下一本書。

關(guān)于借閱書籍心得體會報告七

如今圖書館已經(jīng)不是什么稀罕的地方了，不管是小學(xué)、初中、高中還是大學(xué)，甚至是社區(qū)或幼兒園，都有自己的圖書館。雖然規(guī)模有大有小，但目的幾乎都是相同的，就是為人們提供讀書、借書的場所，在喧囂的城市中開辟一片凈土，也方便知識的傳播和豐富人們的業(yè)余生活，調(diào)查報告《基于對圖書館書籍管理的調(diào)查報告》。

但試想，倘若在茶前飯后，手捧卷書，翻開卻發(fā)現(xiàn)好好的一本書里面有亂涂亂畫的痕跡，甚至缺頁損頁。原本平靜的讀書心情一定被打亂，讀書的興致也會隨之煙消云散。因此，圖書的受損現(xiàn)象不容忽視！

相信這個問題不僅僅使讀書者煩躁，更使許多圖書館困擾不已。無論世界怎樣發(fā)展，書總能為生活帶來芬芳，給人們帶來精神的糧食?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”這似乎已成為亙古不變的道理，于是越來越多的人走進(jìn)圖書館充實自己。當(dāng)然我們發(fā)現(xiàn)在這種風(fēng)氣形成的同時，也不可不可避免地給圖書館和借閱者帶來了一些麻煩。

為了保護(hù)好圖書館的書籍，延長圖書的壽命，讓每個借閱者都能借閱到保存完好的書籍，也為了讓文化更好地傳播，我們就確定了這個研究課題——“高中圖書館的書籍保護(hù)”。

為完成這一課題，我們可以通過借閱者的身份親自去學(xué)校的圖書館借閱書目，觀察圖書的破損情況；也可以向圖書館管理員了解圖書館的借閱程序，從中尋找問題；還可以向工作人員咨詢相關(guān)情況，再以此尋找解決問題的有效途徑。

1、調(diào)查方法

本課題研究的方法主要采用查閱資料、實地走訪調(diào)查問卷調(diào)查。

（1）查閱資料

貿(mào)院圖書館為一層建筑，，約有書籍萬余冊。有很多欄目，科普類、文學(xué)作品、小說類、人物傳記、推理類等。有各類學(xué)科教輔書，還有新書專柜，推理社推理小說專柜……

（2）實地走訪調(diào)查

我們小組憑學(xué)校分發(fā)的借書證以讀者的身份走訪了貿(mào)院圖書館。如今，校圖書館的借閱系統(tǒng)已經(jīng)全部電子化，但也許是因為圖書館規(guī)模，藏書量不夠大的緣故?？傮w來看，貿(mào)院圖書館比較干凈、安靜，書籍?dāng)[放比較整齊，采光也不錯，確乎有一種書卷的香氣，給人種美妙而熟悉的感覺。圖書館總體來說還是很不錯的，但在走訪的過程中也發(fā)現(xiàn)了些許問題與缺陷。（具體后面介紹）

（3）問卷調(diào)查

以下是我們調(diào)查問卷中的幾個問題及統(tǒng)計結(jié)果

①、你平時是否經(jīng)常去圖書館？

a、經(jīng)常去（34%） b、偶爾去（63%） c、從不去（3%）

②、你認(rèn)為那些類型的書籍平時借閱較多（或你平時借的較多的書，可多選）

a、科普類（31%） b、文學(xué)作品（22.5%） c、小說類（63.4%）

d、人物傳記（18.7%） e、推理類（43.5%） f其他 （文藝類等）

③、你認(rèn)為學(xué)校的圖書保護(hù)做得怎么樣？

a、不錯(60%) b、一般(26%) c、不好(14%)

④、你認(rèn)為哪些環(huán)節(jié)對書籍保護(hù)最重要？

a、圖書館設(shè)施(7%) b、讀者(70%) c、管理員(23%)