今天默哀心得體會和方法 默哀的正確方式(3篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

最新今天默哀心得體會和方法一

春風輕輕地吹走了冬天的寒冷，迎來了春天的溫暖。春風吹過大地，叫醒了沉睡了一個冬天的小草、小花；春風吹過了大樹，那大樹變得生機勃勃；可愛的小鳥在天空中嘰嘰喳喳的叫著，好像在報喜：“春天來了，春天來了”；大雁從南方飛了回來，白云在天空中飄來飄去，天空也顯得更藍了。

遠處的一條條綠色的“瀑布”是什么呢？我們睜大了眼睛左瞧右瞧，才知道了原來那是柳條啊！細嫩的柳條隨著春風飄來飄去，她們有的在跳舞，有的在手拉手說著悄悄話呢！那一些如同毛毛蟲的小柳芽就像小姑娘頭上扎著的小辮子。到底是誰給柳樹姐姐扎的小辮子呢？哈，那就是春風姑姑，春風姑姑給柳樹姐姐扎的辮子又細又長，可漂亮呢！

我們又望向遠處，看到了一簇簇的金黃色，在陽光下金燦燦的，那是什么呢？我們迫不及待地跑過去，湊近一看，原來是迎春花呀。他們一朵挨著一朵，好像是在玩?zhèn)髟捰螒?。我?shù)了數(shù)，他們每一朵都有四片花瓣，我把鼻子湊上去，一股清香撲鼻而來，我忍不住伸手摸了一下，啊，就像絨布一般，我暗想：如果讓媽媽用這給我做一條花裙，那該多好??！這時，我發(fā)現(xiàn)那黃燦燦的迎春花上還帶著昨晚下雨留下的透明的小露珠呢，把迎春花裝點得更加美麗。

嗯？那又是什么呀？我們又朝一片粉紅色的地方跑去，她們就像一個個羞紅了臉的小姑娘在跳舞。走近一看，哇，是美麗的桃樹呀！那一朵朵桃花層層疊疊，像是小女孩臉上燦爛的笑容。

呵！她們也早早的開了。她們是白白的，也有一股清香。你知道她們是誰嗎？她們就是梨花。梨花潔白如雪，就像一個個穿著白色婚紗的新娘，正準備出嫁哩！

再看看我們的腳下吧，小草也從土地里鉆了出來，他們都披著綠色的衣服。

小朋友們都在放風箏，風箏在空中飄來飄去，小朋友的臉上掛著燦爛而又美麗的笑容。風箏飛得越高，小朋友們臉上的笑容就越燦爛。

啊，春天真是多姿多彩，到處都洋溢著春天的氣息，到處都有春天的足跡，我喜歡這充滿歡聲笑語的春天。

最新今天默哀心得體會和方法二

《棒棒天使》是一個包含許多反義詞的有趣故事,它借助外表完全不一樣的棒棒天使與胖胖天使,以及他們之間發(fā)生的相反的事,引領(lǐng)孩子進入精彩的相反詞的世界,引導(dǎo)孩子認識高矮、胖瘦、上下、長短、輕重、多少、大小、橫豎等相反詞。畫家勾勒的棒棒和胖胖兩個相對的形象，具有非常生動幽默的特征，能讓孩子一看就會產(chǎn)生滑稽好玩的感覺，更有助于孩子對故事內(nèi)容的認識理解。幫助孩子理解相反的概念,感受相反的幽默。

1．初步熟悉故事內(nèi)容，感受書中棒棒天使、胖胖天使夸張、有趣的形象。

2．感受故事中的反義詞，體驗自主發(fā)現(xiàn)的快樂并樂意表達自己的理解和想法。

3.認識重點字詞。

1幼兒準備

幼兒圖書人手一本，小頭飾，小字卡。

2教師準備

電子大圖書，大頭飾，大字卡。

一、觀察棒棒天使和胖胖天使

1.教師出示棒棒天使和胖胖天使的大頭飾。

師：今天老師帶來了兩個客人，你們看，他們有什么不一樣？

2.請幼兒自由講述。

教師小結(jié)：他們一個長的又高又瘦叫棒棒天使，另一個長的跟他剛好相反，又矮又胖叫胖胖天使。

二、師幼一起看大圖書，理解故事內(nèi)容，感受故事中各種反義詞。

1．出示封面

師：今天，老師帶來了一本書，名字叫《棒棒天使》，里面就藏著他們之間有趣的相反的事情。

2．集體閱讀大圖書

（1）看大圖書封二和第1頁，請幼兒指一指棒棒天使和胖胖天使分別是哪一個？誰看起來像球棒，誰看起來像棒球？引導(dǎo)幼兒大膽猜測他們兩個之間會發(fā)生什么有趣的事情呢？

（2）看大圖書2-3頁，棒棒天使和棒棒天使在干什么？引導(dǎo)幼兒觀察并提問幼兒這一段出現(xiàn)了幾對反義詞，它們分別是什么？

（3）看大圖書4-5頁，引導(dǎo)幼兒觀察說出棒棒天使和胖胖天使的玩具是云。提問幼兒兩個天使誰的云多，他們分別用云做了什么？

（4）請幼兒自由閱讀6-11頁，請幼兒一頁一頁往后看，輕輕翻，仔細看，發(fā)現(xiàn)其中有趣相反的事。并請幼兒講述：你最喜歡哪一頁，這里面有什么有趣的相反的事。

（5）看大圖書12-13頁，棒棒天使和胖胖天使玩累了，他們干什么了？你更喜歡哪一個天使，為什么？

3.師幼跟隨課件集體跟讀故事一遍。

4.請幼兒說一說自己讀完故事后的感受。

三、游戲活動。

1.反著說。教師說任意一詞語，請幼兒快速說出這個詞語的反義詞，看看哪一個幼兒反應(yīng)又快又準確。例如：教師說大，幼兒說??；教師說胖，幼兒說瘦。

2.反著做。教師任意做一動作，請幼兒快速做出相反的動作，例如：教師站起來，幼兒就做下去；教師摸左耳朵，幼兒就摸右耳朵。

3.反著拿。教師把大小字卡散落在地上，教師說任意詞語，幼兒快速找出與之相反的字卡，看看哪個幼兒找到的又對又多。例如：教師說“重”，幼兒就快速找到字卡“輕”。

四、結(jié)束活動

教師小結(jié)幼兒講述情況，一起整理物品。

1．對實物、圖片的觀察比較及嘗試操作，使幼兒進一步理解反義詞的含義，豐富幼兒的詞匯。

2．發(fā)展幼兒的觀察力、想像力、口語表達能力、動作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性。

3．培養(yǎng)幼兒積極動腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。

1幼兒準備

幼兒圖書人手一本。

2教師準備

電子大圖書，投影儀、自制投影片，大小皮球各1個，糖、藥、木塊、海綿、沙子、圖片若干份(與幼兒人數(shù)相同)。

一、回憶故事

1教師播放課件，請幼兒集體閱讀故事一遍，回顧故事的主要內(nèi)容。

2請幼兒分組，翻看小圖書，找到書中出現(xiàn)的所有反義詞。

3請幼兒自由討論對反義詞的理解。教師小結(jié)幼兒發(fā)言，對表現(xiàn)好的幼兒給予表揚。

二、利用各種手段，讓幼兒了解更多的反義詞。

1引起幼兒嘗試的興趣

師：小朋友，今天，老師準備了很多東西，我要請你們用耳朵聽聽，嘴巴嘗嘗，手捏捏、拎拎，還要仔細觀察觀察，你們就會發(fā)現(xiàn)更多的反義詞。

2、幼兒第一次嘗試：利用實物，通過各種器官，讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞

（1）(出示大、小皮球)問：小朋友，這是什么？它們一樣嗎？(不一樣，一個皮球大，一個皮球小)。

（2）請幼兒聽教師兩次拍手的速度，嘗糖和苦藥的味道，捏木塊和海綿的硬度，拎棉花和沙子的重量，試著說出快和慢、甜和苦、軟和硬、輕和重四對反義詞。

3、幼兒第二次嘗試：利用投影片，引導(dǎo)幼兒觀察嘗試說出相反的詞

（1）圖片上有什么？

（2）它們有什么不一樣？

幼兒觀察、嘗試，并說了相應(yīng)的反義詞(冷——熱，厚——薄，方——圓，粗——細，高——矮，上——下，胖——瘦，黑——白，哭——笑)。

三、游戲，鞏固掌握反義詞，加深嘗試印象

1．介紹游戲玩法：教師說出一個詞，請小朋友說出它的反義詞。如果教師邊說邊做出相應(yīng)的動作，請小朋友不僅說出正確的反義詞，而且也要配上相應(yīng)的動作。

2．教師先演示一遍大和小的動作，再引導(dǎo)幼兒通過個別回答和集體回答的方式鞏固掌握所學反義詞。

四、啟發(fā)幼兒嘗試說出新的反義詞

1．教師說一些新的詞語，請幼兒試著說出它們的反義詞。(如：好——壞，前——后，里——外，遠——近，多——少，香——臭)

2．引導(dǎo)幼兒通過平時的觀察，嘗試說出新的反義詞。

師：請小朋友想一想，試一試，說出老師沒有說過的一些反義詞。

五、游戲“找朋友”

1．玩法：全班幼兒手拿圖片圍成圓圈，在音樂聲中邊跳邊唱邊找與自己手拿圖片意思相反的幼兒做好朋友。

2．請一對對好朋友告訴大家自己圖片中的反義詞。

六、結(jié)束活動

師幼一起整理物品，結(jié)束活動。

活動延伸

1園內(nèi)延伸

教師利用收集來的圖片，布置反義詞墻，讓幼兒課下繼續(xù)找一找、說一說反義詞。

2家庭延伸

回家和父母一起找一找家里出現(xiàn)的各種反義詞。

最新今天默哀心得體會和方法三

昨天，是一場夢。

凡是年輕過的人，都做過屬于自己的夢：平常淡泊的夢、光怪陸離的夢、溫馨甜蜜的夢、驚險刺激的夢……有關(guān)于夢的感想，更多的夢，屬于年輕的博大的理想與壯志，做個科學家，還是做將軍、藝術(shù)家、企業(yè)家？人人夢中都有偉大的向往，憑著夢的軌跡走自己的路。

今天，是個大舞臺。

從昨天夢里的舞臺走向今天現(xiàn)實的舞臺絕不是一帆風順的，有暗礁、有險灘、有荊刺、有挫折，但同時也一定會有喜悅，有歡樂。人生就是進擊，“自信人生200年，會當擊水3000里”，要有越挫越奮，屢敗屢戰(zhàn)的勇氣，奮斗者自有自己的歡樂，古今中外無數(shù)成功者的事跡告訴我們這一點。

漢代史學家司馬遷年輕時的夢就是要寫出一部能與《春秋》相蓖美的偉大史書來，后來遭受宮刑，痛不欲生，但仍未放棄自己的志向，忍辱負重，終于寫成“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

再通向現(xiàn)實的大舞臺的途中，如果畏首畏腳，知難而退，理想的麗人絕不會登門拜訪，有些中學生立志要考上大學，但平時卻怕苦怕流汗水，遇到困難繞道走，而對玩耍卻積極主動，結(jié)果高考落第。只能感嘆“黑色七月”的無情。面對生活實際的大舞臺才知道：丑小鴨要變成白天鵝，要經(jīng)過多少風雨的錘煉，要過多少關(guān)，斬多少將，要經(jīng)歷多少痛苦的掙扎與忍耐。

明天，是一首詩。

這詩，要用昨日夢里的綺麗暗淡，今日舞臺上的成功與失敗去寫，不管昨日夢里的遭遇如何，也不管今日舞臺上是否得到喝彩，要用心去寫，用自己的全部真誠去寫。

昨天的夢，今天的舞臺，明天的詩，便構(gòu)成了生活。