小鳥(niǎo)廚師心得體會(huì)和方法 廚師心得體會(huì)500字(2篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

描寫小鳥(niǎo)廚師心得體會(huì)和方法一

飛向森林

假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)飛翔到森林，去看那些小動(dòng)物的藝術(shù)節(jié)。我也會(huì)投入進(jìn)去，和他們一齊跳舞、唱歌，和他們一齊吃飯一齊睡覺(jué)，一齊歡樂(lè)，有難同當(dāng)有福同享。在那里，不用想爸爸和媽媽的嘮叨，拋開(kāi)所有的煩惱。和動(dòng)物們一齊玩耍，還要和小蝴蝶一齊飛舞，和小蜜蜂一齊去采蜜，和小猴子一塊兒到山下的修好河里打水，和別的鳥(niǎo)兒一塊兒飛過(guò)叢林，飛過(guò)海洋，一向飛到一個(gè)幸福、完美的地方。

飛向?qū)W校

假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)和伙伴兒一齊落在學(xué)校院子里的樹(shù)枝上，在那上邊歌唱春天的到來(lái)和夏天的完美?？粗瑢W(xué)們上課下課，聽(tīng)從教室里傳出來(lái)的書(shū)聲瑯瑯。下課了，和孩子們一齊玩，跳皮筋或者是在操場(chǎng)上又跑又叫。假如有一個(gè)小朋友總是欺負(fù)別人，我就會(huì)用嘴啄他，讓他明白欺負(fù)別人的后果，讓他和別人友好相處，去和被他欺負(fù)的小朋友認(rèn)錯(cuò)。假如有一個(gè)小朋友總是幫忙別人，奉行助人為樂(lè)，我會(huì)歡快地為他唱歌，表?yè)P(yáng)他，讓他一向幫忙別人。

飛向加工廠

假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)飛向加工廠，去看那些人是怎樣加工食品的。要是他們用臟東西，或者用泥來(lái)做人們吃的東西，我會(huì)招來(lái)我的伙伴，把他們加工廠的東西打翻，讓他們重做，這樣他們會(huì)明白騙人的后果。如果他們把加工后剩下的東西，比如廢料、污水排在小河中，我們會(huì)把那些東西撈出來(lái)，再把這些東西扔到他們的加工廠。再把他們喝的水關(guān)上，讓他們?nèi)旌炔簧弦坏嗡?，這樣他們就會(huì)明白破壞水源的后果。

假如我真是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)一向去做好事，保護(hù)小動(dòng)物，懲罰那些壞人，讓世界更完美。雖然我便不成小鳥(niǎo)，雖然這些全是我的想象，但這些是我真心的愿望。

描寫小鳥(niǎo)廚師心得體會(huì)和方法二

教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲

教學(xué)目標(biāo)：

1、處理好歌曲《小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)》的感情。

2、唱一唱《春風(fēng)與布谷鳥(niǎo)》

教學(xué)重難：處理歌曲的情緒，唱《春風(fēng)與布谷鳥(niǎo)》

教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，磁帶

教學(xué)過(guò)程：

一、師生問(wèn)好

二、呼吸練習(xí)

深呼吸，均勻吐氣。

三、視唱《春風(fēng)與布谷鳥(niǎo)》

1、識(shí)譜練習(xí)，學(xué)生自己試著唱歌曲的旋律。

2、學(xué)生跟琴試著唱歌譜。

3、分組進(jìn)行練習(xí)，發(fā)揮組長(zhǎng)的作用，提高學(xué)生視唱的能力。

4、學(xué)生加歌詞，用正確的發(fā)生方法進(jìn)行演唱。

5、老師用優(yōu)美的琴聲帶領(lǐng)學(xué)生唱歌。

四、二聲部學(xué)習(xí)，歌曲處理。

1、全班唱歌曲主旋律，用正確的發(fā)聲方法，口腔自然打開(kāi)。

2、第一聲部的同學(xué)復(fù)習(xí)旋律，要求口腔要圓潤(rùn)，并用上自然的聲音。

3、第二聲部的同學(xué)跟老師的琴聲哼唱旋律。

老師彈唱二聲部旋律，學(xué)生聽(tīng)與第一聲部的區(qū)別。老師可以反復(fù)兩次，請(qǐng)學(xué)生比較二聲部的音比第一聲部高還是低，教師做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

4、學(xué)生演唱第二聲部，老師用琴糾正學(xué)生的音準(zhǔn)。

5、兩個(gè)聲部的配合，控制好自己聲部的音量，并仔細(xì)聆聽(tīng)另外聲部的旋律，以求和諧。

6、歌曲的情緒的處理，體現(xiàn)小鳥(niǎo)高興的心情。注意力度的分配及表現(xiàn)、休止符的停頓。

五、教師小結(jié)：

六、作業(yè)布置

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

教學(xué)反思：

小學(xué)階段的合唱教學(xué)是個(gè)大難題。由于合唱個(gè)聲部間和聲、音準(zhǔn)、音色等的配合，是一種高度協(xié)作的活動(dòng)形式，歌聲需要有協(xié)和、協(xié)調(diào)的較高的歌唱要求，而小學(xué)生的歌唱水平和合作配合能力有限，要在有限的40分鐘內(nèi)完成一首合唱歌曲的學(xué)習(xí)，并要有一定的合唱效果，實(shí)在是很難。即便是第一節(jié)課完成了兩個(gè)聲部的唱歌學(xué)習(xí)，第二節(jié)課進(jìn)行合唱訓(xùn)練，效果一樣體現(xiàn)不出來(lái)。特別是兩個(gè)聲部的音距不大，更困難。