景點講座心得體會范本(優(yōu)質(zhì)9篇)

總結(jié)是一種積累的過程，通過總結(jié)我們能夠更好地記錄和整理自己的學(xué)習(xí)和工作成果。寫心得體會的同時，我們應(yīng)該積極借鑒他人的經(jīng)驗和見解，使自己的心得更加豐富和深入。歡迎大家閱讀以下這些心得體會范文，相信你會有一些收獲和啟示。

景點講座心得體會范本篇一

珍珠泉在我國有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵，吸引了無數(shù)游客前來參觀。上個月我也有機(jī)會到珍珠泉進(jìn)行了一次旅行，沿途見識了許多美麗的景色，收獲了許多寶貴的體會。

第二段：景點介紹。

珍珠泉位于我國某省某市，是一處匯集了山川、森林、溪流等多種自然景觀的地方。泉水清澈見底，就如同一顆珍珠鑲嵌在大地之中。這里還有山間溪流潺潺，森林環(huán)繞，呈現(xiàn)出一片寧靜祥和的景象。不僅如此，珍珠泉還有著獨特的人文氛圍，有許多古老的建筑和傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村風(fēng)貌，讓人仿佛穿越到了古代。

第三段：游覽體驗。

這次旅行中，我選擇了步行的方式游覽珍珠泉。一路上，我走過青山綠水，感受大自然的鬼斧神工。沿途，我還看到了一些美麗的風(fēng)景畫，據(jù)說是當(dāng)?shù)氐闹嫾腋鶕?jù)這里的山水所繪制的。這讓我更加深刻地感受到了珍珠泉的獨特之處。

逛景點的過程中，我深刻體會到了與自然親近的樂趣。大自然是如此的綺麗多彩，每一個細(xì)微的變化都能讓人心生驚喜。而逐步走進(jìn)自然，我感受到了生命的力量和生機(jī)勃勃的氣息。我也認(rèn)識到大自然的偉大和脆弱，我們應(yīng)該更好地保護(hù)環(huán)境，讓這片美麗的土地永遠(yuǎn)綻放光彩。

第五段：總結(jié)。

通過這次旅行，我不僅欣賞到了自然的壯麗和人文的魅力，還對環(huán)境保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識。逛景點不僅僅是為了賞心悅目，更是一個與自然親近、與自己親近的過程。希望每一個人在逛景點的時候都能細(xì)細(xì)品味、用心感受，從中獲取更多的收獲。

景點講座心得體會范本篇二

景點作為一種旅游資源，在旅游業(yè)中占有非常重要的地位。每一個景點不僅僅是一個風(fēng)景如畫的地方，更是一段歷史文化的記憶，一種地域特色的體現(xiàn)。因此，到達(dá)一個景點，為了更好地領(lǐng)略它所帶來的視覺、聽覺、嗅覺等各種感官體驗，更要在深入了解、仔細(xì)觀察、逐漸探索的同時，認(rèn)真總結(jié)心得體會，這樣才能更好地體現(xiàn)出一個旅游者的獨到見解和感觸。

第二段：核心思想。

在游覽景點的時候，我的體驗告訴我，對這個景點的背景和歷史必須進(jìn)行深入的了解，從而更好地去領(lǐng)略其中的文化氣息與歷史感。在這個過程中，我總結(jié)出了諸多方法：可以認(rèn)真地聽導(dǎo)游的介紹、可以上網(wǎng)檢索更多的相關(guān)信息或者去圖書館尋找研究資料等等。這些方式都有很大的幫助，不僅能夠讓我對景點從一個不同的角度去觀察、去感受，而且能夠更好地參與到景區(qū)的文化體驗中來，更好地感受到旅游的魅力和樂趣。

第三段：特別的感受。

在這樣的深入了解和觀察的過程中，我也發(fā)現(xiàn)一些特別的感受。比如，有些素來被人們熟知的景點或許并不如自己想象的那么精彩，反而一些沒有太多人知道或者距離比較偏遠(yuǎn)的景點卻能夠給人帶來驚喜和新鮮感。在這個過程中，我們一定要有著開放的心態(tài)和包容的態(tài)度，不然很容易失去這些機(jī)會。行走在不同的城市，品嘗它風(fēng)味獨特的小吃、體驗它獨特的文化，是旅游中的另一個美妙之處。

第四段：交流與分享。

對于一位旅游者來說，單單自己的旅行體驗可能顯得有些單薄。與同伴或者和當(dāng)?shù)氐木用窠涣?，分享彼此的旅游體驗，這是旅游體驗更加豐富的一部分。通過這樣的交流與分享，不僅可以發(fā)現(xiàn)更多的旅游信息和經(jīng)驗，而且還可以有著更加深入的了解。國外的旅游文化，我們也可以透過這種方式交流加深對外界的了解，對文化的認(rèn)識也會更深一步。

第五段：總結(jié)。

作為一名旅游者，認(rèn)真的感受和總結(jié)是至關(guān)重要的，因為只有這樣我們才能真正的體會這個過程所為我們帶來的改變和吸引。旅游不僅是一種放松的方式，同時它也是我們增長見識、開發(fā)思維的一個重要途徑。我相信，通過不斷地深入了解和總結(jié)，我的旅游經(jīng)驗和心得會越來越精彩、越來越豐富，成為自己生命歷程的珍貴寶藏。

景點講座心得體會范本篇三

益匪淺！尤其是高金英老師《靜下心來教書，潛下心來育人》的講座。聽高金英老師的講座，我深深地被她那崇高的師德師魂而感動，更被她那樂觀與敬業(yè)所感染。她實踐著一個人民教師的價值標(biāo)準(zhǔn)，從她平凡而偉大的身上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀品德。高金英老師從事的是和我們一樣的平凡職業(yè)，她一直對自己的學(xué)生充滿期望，期望學(xué)生成為比自己更成功、對社會更有用的人。她把“讓學(xué)生感到幸福”作為畢生追求，把學(xué)生成才當(dāng)成最大的樂趣和幸福。她用自己的行動，詮釋著“教育是奉獻(xiàn)”的真諦。

聽高老師的講座，更折服于她的語言藝術(shù)，幾個多小時的講座，高老師很少看演講稿，但卻旁征博引，侃侃而談，那詼諧的話語，讓人覺得親切輕松；小故事，笑話，順口溜，信手拈來，讓我不得不佩服她的知識儲備。作為教師，我們也總在教學(xué)園地中摸索著：怎樣超越傳統(tǒng)，給學(xué)生開拓一片充滿快樂的土地，讓鮮花和小草都沐浴陽光、茁壯成長？高老師的生動而精彩的一課給了我深深的思考，也給了我深刻的啟迪，細(xì)細(xì)品味。說實話，從高老師身上學(xué)到的東西真的很多很多。有教育意義上的，也有對人生的思考上的。愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。高老師告訴我們：植根于愛是處理好師生關(guān)系的奧秘所在。老師必須真心實意地去愛學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上、品德上嚴(yán)格要求，在生活上熱心關(guān)懷，嚴(yán)愛相濟(jì)，做學(xué)生的知心朋友。在她的眼中，每一個孩子都是一個新的太陽，是一個前程不可限量的個體。只要精心地去照料他們、哺育他們，只要幫助他們?nèi)フ一刈约旱淖孕?，只要幫助他們?nèi)ネ诰蛩麄兩砩系臐摿Γ麄兊哪芰渴遣豢上蘖康?。所以她用她的教育方法、教育手段去幫助每個學(xué)生取得成功，這不僅包括天資聰穎、活潑開朗的好學(xué)生，更包括那些后進(jìn)生、特殊生，做到既給千里馬以陽光，又給丑小鴨以雨露。從高老師身上我看到了教師只要對學(xué)生傾注愛心，就一定能夠喚起他們學(xué)海揚帆的信心。

高老師曾經(jīng)說過“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！痹谄綍r的教學(xué)中，不盡如人意、不順心、煩惱、憂愁，甚至讓我們惱怒、無法容忍的事情，可能會接踵而來。尤其是學(xué)習(xí)、品行上的后進(jìn)生，更讓你頭痛不已。從高老師身上我深深感到：作為老師，更要學(xué)會寬容。寬容是教育的秘訣，寬容比懲罰更有收獲，學(xué)生犯錯是難免的，因為他們無論是在心理上，還是行為上，都處于不穩(wěn)定、不成熟時期，教師應(yīng)該允許學(xué)生犯錯誤。教師應(yīng)該以一顆寬容的愛心，一步步地走在通往學(xué)生心靈的小徑上。高老師列舉當(dāng)今社會怪“現(xiàn)象”：人們的財富在增加，但滿足感在減少；溝通工具在增加，但深入的溝通在減少；認(rèn)識的人在增加，可以談話的人在減少；房子越來越大，里面的人越來越少；精美的房子越來越多，完整的家庭越來越少；路越來越寬，心越來越窄；樓房越來越高，視野越來越低??作為教師，對社會中出現(xiàn)的怪現(xiàn)象，要能保持一顆平常心。

掌握心理平衡，就掌握了健康的金鑰匙，就掌握了生命的主動權(quán)。心理平衡是人格升華和心靈凈化后的崇高境界?！胺e極的人像太陽，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣?！备呃蠋熯@句話，深深印在我的腦海里，作為老師，更要保持一種健康向上的心態(tài)，正確看待自己，正確看待學(xué)生，要善待所有的學(xué)生，學(xué)會激勵，學(xué)會表揚。要做到心理平衡，高老師告訴我們，就是做到三個“三”。第一是三個正確。一是正確對待自己，“知人者智，自知者明”，明比智更難。二是正確對待他人，心中常有愛心。三是正確對待社會，常懷感激之情。這樣在社會交往和事業(yè)追求中才能給自己準(zhǔn)確定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客觀準(zhǔn)確，基本上處事就能夠比較得心應(yīng)手，心理壓力就小。第二是三個“既要”。既要全心全意奉獻(xiàn)社會，又要盡情享受健康人生。二是既要懷殷殷報國志，在事業(yè)上力爭一流，又要有顆淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于專業(yè)知識，又要有多姿多彩的休閑愛好。這樣人的心境和情緒，認(rèn)知和感覺才能有深度和廣度，“不以物喜，不以己悲”，常“坦蕩蕩”而不“常戚戚”。第三個是三個快樂。一是順境時要助人為樂。“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之”。二是要知足長樂。因為幸福本無固定的標(biāo)準(zhǔn)，幸福是一種見仁見智的感受。一位哲學(xué)家說過“生活像鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭”。三是逆境中要自得其樂，不能氣餒。因為世上萬物，福禍相依，風(fēng)水輪流。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，都是正常的輪回規(guī)律。高老師告誡我們社會是不公平的，只有你去適應(yīng)他。不要拿別人的錯誤來懲罰自己。

今天下午，在2-103教室舉行了一場以“今生無悔?和諧人生——關(guān)于生命、愛與性的真相”為主題的知識講座。本次講座分四個方面去幫助大學(xué)生樹立正確的戀愛觀。第一個部分是關(guān)于生命、愛和性的真相。第二個部分是與他人有健康的關(guān)系?？隙▽Ψ健Ｈ祟惼毡榇嬖谥宰鸬男枰?，只有在自尊心高度滿足的情況下，他才會產(chǎn)生最大程度的愉悅，才會對人際交往中對方的態(tài)度、觀點易于接受。特別是處于青春期的大學(xué)生，自尊心極強(qiáng)，因而在交往中首先就必須肯定對方，尊重對方，這是成功交往的一半。真誠熱情。人際交往中，若對方感到了你的真誠與熱情，顯然會得到對方肯定的評價。所以在交往中，不但需要充沛的熱情，同時又坦誠言明自身的利益，顯得真誠而又合情合理。這樣，自然會得到對方的接納，為成功交往架起了一道橋梁。良好的人際關(guān)系是在交往中形成和發(fā)展起來的。大學(xué)生從入校的第一天起，只要注意加強(qiáng)交往的實際鍛煉，良好的交往能力就一定會形成。初入校門的大學(xué)生，在和一些不熟悉的人交往時，可以從一般的寒暄開始，之后轉(zhuǎn)入中性話題。如來自哪個學(xué)校，姓名，有哪些業(yè)余愛好等，而后再轉(zhuǎn)入雙方感興趣的，觸及個人利益的話題，如工作、學(xué)習(xí)、身體等。最后，即可隨便交談起來，這種交往能鍛煉自己使對方開口的本領(lǐng)，尋找相互感興趣話題的本領(lǐng)。同時，良好的人際關(guān)系也有賴于相互的了解。相互了解有賴于彼此思想上的溝通。因此要注意常與人交談，交換看法，討論感興趣的事情。這樣，可籍以表達(dá)自己的喜怒哀樂，降低內(nèi)心壓力。在溝通中求得主觀世界與客觀世界的平衡，有益于身心健康。但在溝通時，語言表達(dá)要清楚、準(zhǔn)確、簡練、生動。要學(xué)會有效聆聽，做到耐心、虛心、會心，把握談話技巧，吸引和抓住對方。此外，一個人在不同場合具有不同角色，在教室是學(xué)生，在閱覽室是讀者，在商店是顧客。在交往活動中，如果心理上能經(jīng)常地把自己想象成交往對方，了解一下自己處在對方情境中的心理狀態(tài)和行為方式，體會一下他人的心理感受，就會理解別人的感情和行為，從而改善自己待人的態(tài)度，這種心理互換也是培養(yǎng)交往能力的好辦法。

第三個部分是婚前性行為所產(chǎn)生的后果；第四個部分是擁有無悔的愛情。我們這個社會不贊成婚前等不負(fù)責(zé)任的性行為，這不是由于我們的封建意識在做怪，而是因為它的的確確能給當(dāng)事人雙方，特別是給女方帶來不可預(yù)見的嚴(yán)重后果。如果你做了，那你以后生活不幸的可能因素將會增加。2010/6/3“中國巨變”講座感想4月10日，我在學(xué)院報告廳聽了“中國巨變”講座。這其中有許多內(nèi)容讓我感觸頗深。

中國的成長不只是運氣，更不單單是因為中國有著這悠久的歷史，而是我們每一位公民的奮斗與努力。正因為每天我們朝著同一個方向努力著，中國才發(fā)生了翻天覆地的變化；正因為時時刻刻我們的心中有黨由國家，中國才如此迅速的成長；正因為中國政府對人民的熱切關(guān)愛，我們的祖國即便在金融危機(jī)的背景下也能茁壯成長。

通過“中國巨變”講座，大家再次回顧了中華民族100年來為了民族獨立國家富強(qiáng)不屈不撓的斗爭史，回顧了我國國防和軍隊建設(shè)的歷史和成就，受到了一次強(qiáng)烈的愛國主義教育。我們不僅從中學(xué)到了知識，更有一種心靈的沖擊與靈魂的滌蕩，大家深刻地意識到我們今天生活的來之不易。也清醒地認(rèn)識到，只有強(qiáng)兵富國，才能不受別人的欺負(fù)和侵略。參觀之后，教師們紛紛表示：我們要孩子他們培養(yǎng)成為從小掌握好文化知識，勇于探索、勇于創(chuàng)新，長大更好地報效祖國的棟梁，使中華民族傲立于世界民族之林！

9月30日，報告廳舉辦了一場關(guān)于大學(xué)生心理健康的講座。情感困惑和危機(jī)。大學(xué)生對情感方面的問題能否正確認(rèn)識與處理，已直接影響到大學(xué)生的心理健康。大學(xué)生因戀愛所造成的情感危機(jī)，是誘發(fā)大學(xué)生心理問題的重要因素，有的人因此而走向極端，甚至造成悲劇。對獨生子女教育不當(dāng)造成的后遺癥。獨生子女群體已成為當(dāng)前大學(xué)生的主體，對他們教育不當(dāng)而造成的后遺癥是導(dǎo)致大學(xué)生心理問題頻發(fā)的又一誘因。專家指出，任性、自私、不善交際、缺乏集體合作精神等不良習(xí)性，不但易使大學(xué)生誘發(fā)心理疾病，還會使人產(chǎn)生暴力傾向和行為。

角色轉(zhuǎn)換與適應(yīng)障礙。該情況頻頻出現(xiàn)在大一新生中間，這種不適應(yīng)如果得不到及時調(diào)整，便會產(chǎn)生失落、自卑、焦慮、抑郁等心理問題，有的學(xué)生還會因長期不適應(yīng)而退學(xué)。

交際困難造成心理壓力?，F(xiàn)代大學(xué)生的交際困難主要表現(xiàn)為不會獨立生活，不知道如何與人溝通，不懂交往的技巧與原則。有的同學(xué)有自閉傾向，不愿與人交往；有的同學(xué)為交際而交際，不惜犧牲原則隨波逐流。

家庭及外界環(huán)境的不利影響。家庭及外界環(huán)境的不利影響也會成為誘發(fā)大學(xué)生心理問題的因素，比如不當(dāng)?shù)募医谭绞?、單親家庭環(huán)境及學(xué)校環(huán)境的負(fù)面影響、消費上的浪費攀比、對貧困生的歧視、學(xué)習(xí)節(jié)奏過于緊張等等。

就業(yè)壓力。近幾年來，由于社會競爭的加劇，就業(yè)市場的不景氣，大學(xué)生找工作或找比較理想的工作越來越困難。這對大學(xué)里眾多高年級學(xué)生造成很大的精神心理壓力，使他們因焦慮、自卑而失去安全感，許多心理問題也隨之產(chǎn)生。

一是智力正常。這是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活與工作的基本心理條件，也是適應(yīng)周圍環(huán)境變化所必需的心理保證。

二是情緒健康。其標(biāo)志是情緒穩(wěn)定和心情愉快。篇三：學(xué)術(shù)講座心得體會學(xué)術(shù)講座報告。

進(jìn)入研究生院已經(jīng)一年半了，在這一年半的時間里，通過各種各樣的途徑作為研究生的我們都在不同程度上學(xué)到了很多知識。在這一年半的時間里，在導(dǎo)師的精心培養(yǎng)下，我不僅學(xué)到了很多諸如專業(yè)領(lǐng)域方面的知識，掌握了專業(yè)學(xué)科的前沿。也學(xué)到了許多其他方面的知識，譬如：文學(xué)、歷史、哲學(xué)、美學(xué)等等也略有涉足。因為，我知道作為一名21世紀(jì)的新人類，除了必要的術(shù)業(yè)專攻之外，也應(yīng)盡可能博覽群書。特別是工科研究生，我們具備了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦硇运季S，所以，更應(yīng)該適當(dāng)加強(qiáng)一下我們的感性思維。我們不僅要開發(fā)我們的右腦，同時也要豐富我們的左腦。我想，這對于我們未來的發(fā)展也大有益處。然而，僅僅學(xué)到這些東西，獲得這些知識對于我們來說，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。畢竟，終有一天我們要離開這象牙之塔，走向社會。所以，更重要的我們是否學(xué)到了獲取我們所取知識的方法與途徑。所謂，“授之以魚不如授之以漁”。以我個人之愚見，這應(yīng)該也是我們學(xué)校，乃至我們國家培養(yǎng)研究生的一種目標(biāo)吧。幸運的是，在這一年半的培養(yǎng)下，我找到了這樣的一種方法。至少，在這象牙塔中，我可以通過兩個非常有效的途徑去獲取我所取的知識。第一，就是充分利用圖書館的資源。圖書館的資源不僅包括那些書，對于我們研究生來說，我想更重要的是要充分利用網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫上的網(wǎng)上資源。正確利用網(wǎng)上資源必定會給我們帶來豐厚的回報。第二，便是學(xué)校為了豐富和加強(qiáng)學(xué)生的視野，了解學(xué)科前沿而邀請國內(nèi)外著名專家來校進(jìn)行的學(xué)術(shù)講座。通過參加學(xué)術(shù)講座，我們既可以了解到了各領(lǐng)域多層次的發(fā)展前沿，使自己能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐；同時充實了多方面的知識，提升了我們的理論水平；同時也看到了知名學(xué)者成功人士的人格魅力。而這也激發(fā)并且加強(qiáng)了我們對于所在學(xué)科領(lǐng)域的探索之心。學(xué)術(shù)講座給我們帶來的是對于學(xué)科前沿的一種面對面的交流，所以，這是一種非常好的，有效的獲取知識的一種途徑。所以，在此我就利用本次機(jī)會淺談一些我對于這研一一年來參加的學(xué)術(shù)講座的心得體會。首先，正如我之前所說的“知其然要知其所以然”。如何去獲取有效的知識比獲得知識更為重要。對于如何去獲取資源我深有感觸，主要是我校圖書館舉行的一次“如何利用webofscience進(jìn)行選題”為主體的學(xué)術(shù)講座我對我影響深刻。它主要是講到作為一名科研工作者應(yīng)該如何利用網(wǎng)上資源進(jìn)行課題的選擇。通過此次的講座，我深受啟發(fā)。

對科技工作者來說，謙虛謹(jǐn)慎的品德尤為重要。它能促使科技人員博采眾長，使其知識不斷更新豐富，能力素質(zhì)不斷提高，科技成果不斷刷新；它能促進(jìn)科技人員永遠(yuǎn)保持清醒的頭腦，虛心聽取他人的不同意見，修正錯誤，堅持真理；它能促使科技工作者相互間搞好團(tuán)結(jié)，同心同德合作攻關(guān)。

團(tuán)結(jié)協(xié)作是科技進(jìn)步不可缺少的條件，任何科學(xué)技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造無一不是人們團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。如果科技工作者在科研群體中能通力合作，取長補(bǔ)短，就能夠推動科技事業(yè)快速發(fā)展?？萍脊ぷ髡咭獦淞⑷炙枷?、整體觀念和團(tuán)結(jié)互愛、互助合作的精神。其次，通過學(xué)術(shù)講座，讓我接觸到了學(xué)科前沿上的一些優(yōu)秀的成功人士，通過與他們的交流，加深了我對這個學(xué)科上的認(rèn)識。同時，最為重要的是，與他們接觸后激發(fā)了我內(nèi)心無比強(qiáng)大的求知欲。讓我在未來的路上以他們?yōu)閵^斗目標(biāo)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，豐富自身的知識。為稱為一名優(yōu)秀的科研工作者而不斷努力。

最后，通過學(xué)術(shù)講座，給了我們一個與學(xué)術(shù)界成功人士面對面的交流機(jī)會，這對于那些不善于言談的學(xué)生來說是一個非常好的鍛煉機(jī)會。通過師生之間的交流，作為學(xué)生的我們不僅能夠從那些專家上得到一些新的知識，了解學(xué)科的最新前沿。同時，他們也能夠從我們這些學(xué)生上了解到一些新穎的想法。這也會在一定程度上啟發(fā)他們。

總之，通過學(xué)術(shù)講座，將使我能初步領(lǐng)略了專家的一種思想以及思維方式，常聽一些專家的講座，讓自己在具體理論以及思維方式上有一個不斷的提升，進(jìn)而能夠理解這些大家的獨特的思想，從而，能夠為自己的課題研究打下一個充實的基礎(chǔ)。

景點講座心得體會范本篇四

首先感謝華鋒給我們準(zhǔn)備了這一系列的有關(guān)師德知識培訓(xùn)的講座。今天，在歷時一個多小時的講座中，我認(rèn)真聆聽了池校長的授課，并作了相關(guān)記錄。池老師是一位擁有五十多年教學(xué)經(jīng)驗的資深老教師，在領(lǐng)略池老師的講課風(fēng)采的同時也學(xué)到了很多的知識。雖然遲老師的講座只有短短一小時，我卻如沐清風(fēng)，受益匪淺。

講座開始，池老師便開門見山：知識的定義，知識的分類以及如何提升、拓展自己的知識。講座很精彩，大家也聽的十分投入。講座結(jié)束之后，池老師講課內(nèi)容的框架還深深印在我的腦海。下面我將結(jié)合我所學(xué)的知識重點談?wù)剬τ诔乩蠋熕v述的教師所具備的知識分類的體會。

一、本體性知識：教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。

這是教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求。首先要對所教學(xué)科的專業(yè)知識必須扎實、精通，要追求講授內(nèi)容的新穎性、趣味性、思想性以及教學(xué)方法的靈活性。以便做到從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，進(jìn)行深入淺出的講解。其次也要對所教學(xué)科的相關(guān)知識有所了解。再次，應(yīng)該隨時了解所教學(xué)科領(lǐng)域的歷史和最新發(fā)展，不斷吸收本學(xué)科的新知識、新成果，及時把新知識、新方法、新成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的求知欲，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、條件性知識：教師的教育專業(yè)素養(yǎng)。

教師應(yīng)該具有先進(jìn)的教育理念，把握符合時代特征的教育觀，強(qiáng)調(diào)教育的“未來性”、“生命性”、“社會性”。新時代的學(xué)生觀要求教師在教育教學(xué)過程中充分認(rèn)識到學(xué)生不是被動的知識接受者，而是學(xué)習(xí)活動中不可替代的主體，能積極主動參與教育活動，具有主觀能動性。

不同職業(yè)對人的能力有不同的要求，作為教師就必須具有相應(yīng)的教育能力。具體表現(xiàn)在：加工教學(xué)內(nèi)容，選擇教育教學(xué)方法的能力；語言表達(dá)能力；組織管理能力；交往能力以及和學(xué)生之間的溝通能力等。

三、實踐性知識：教師的教育機(jī)智素養(yǎng)。

教師的教育機(jī)智是教師在教育、教學(xué)過程中的一種特殊定向能力，是指教師對學(xué)生活動的敏感性，能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機(jī)應(yīng)變地及時采取恰當(dāng)而有效的教育措施解決問題的能力。是教師良好的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)的外在表現(xiàn),是教師嫻熟運用綜合教育手段的能力，是教師平時大量積累經(jīng)驗的結(jié)果，是一個厚積薄發(fā)的過程。它具有非計劃性，實踐指向性，情緒感染性，情景適應(yīng)性等。

作為一名光榮的人民教師，不僅要具有以上的知識，更要有高尚的道德。教師既是人類文化的傳播者，更是人類靈魂的工程師。教師不僅要教書，而且要育人。教書者，必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有以上的知識，更要有高尚的道德。

彭暢。

景點講座心得體會范本篇五

隨著旅游業(yè)的不斷發(fā)展，越來越多的人開始意識到旅游不僅是一種消遣，更是一種知識的獲取方式。因此，景點講座逐漸興起，成為了一種廣泛受歡迎的旅游體驗方式。景點講座不僅可以讓我們更好地了解景點的歷史和文化，還可以增加我們的知識面和體驗感受，讓我們的旅游之旅更加充實和有意義。

第二段：談?wù)剬包c講座的期望。

在參加景點講座之前，我一直期待著能夠聽到一些新鮮有趣的故事，能夠更加深入地了解景點的內(nèi)涵和歷史。同時，我也希望能夠獲得一些旅游建議和實用的游覽攻略，讓我在旅游之前做好充分的準(zhǔn)備。除此之外，我還期待著能夠結(jié)交一些旅游愛好者，一起分享我們的旅游心得和故事。

在參加多次景點講座之后，我意識到從景點講座中獲得的收獲十分豐富。首先，通過聽取專業(yè)解說人員的講解，我能夠更加全面地了解景點的背景和文化內(nèi)涵。其次，我還能夠從其他旅游愛好者的觀點和感受中，找到自己與眾不同的旅游體驗，激發(fā)出不同的思考和啟示。最后，通過收集和整理別人的旅游經(jīng)驗和知識，我也能夠更加系統(tǒng)地構(gòu)建自己的旅游知識體系，成為一個更加全面和有趣的旅游愛好者。

我參加過的景點講座眾多，其中最讓我印象深刻的一次是在世界文化遺產(chǎn)地故宮參加的講座。這次講座的講解員非常專業(yè)，從歷史、建筑、工藝等多個角度進(jìn)行了全面深入的解說。在聽取完這次講座之后，我對故宮的認(rèn)識有了一個全新的高度，對中國傳統(tǒng)文化和歷史的理解也更加深刻了。除此之外，我還在講座中結(jié)交了一些旅游愛好者，與他們分享了自己的旅游經(jīng)驗，收獲了一些有益的旅游建議和經(jīng)驗。

通過參加多次景點講座，我深刻體會到景點講座的好處和意義。景點講座不僅讓我們了解景點的文化和歷史內(nèi)涵，還能夠激發(fā)我們的旅游靈感和創(chuàng)造力，增強(qiáng)我們的旅游經(jīng)驗和享受感受。同時，景點講座還能夠拓寬我們的社交圈子，結(jié)交一些志同道合的旅游愛好者，一起分享旅游經(jīng)驗和樂趣。因此，我將繼續(xù)參加更多的景點講座，不斷豐富自己的旅游知識和體驗，成為一個更加綜合和有趣的旅游達(dá)人。

景點講座心得體會范本篇六

旅游是我們生活中重要的一部分。許多人甚至將旅游視為生活必需品。無論是短途還是長途旅行，我們都會出去看看，參觀一些著名的旅游景點。在這樣的旅行經(jīng)歷中，我們不僅可以享受美食、美景，還可以拓展視野，增加對世界的認(rèn)識。在不斷的旅行中，我積累了豐富的心得體會，今天，我將分享一些自己的看法，我們一起去探討旅游帶給我們的改變和吸引力。

第二段：旅游景點教育價值的思考。

旅游景點本身就是一種文化資源，這些景點可以使我們擴(kuò)大我們的知識面。例如，我去年到了北京的故宮博物院。在那里，我學(xué)習(xí)了許多中國古代文化方面的知識，也學(xué)會了欣賞和體驗傳統(tǒng)文化的魅力。在旅游景點的網(wǎng)站或影片中，我們可以讀到一些歷史和文化相關(guān)的介紹，這也為我們提供了更深入的了解和學(xué)習(xí)的機(jī)會。

除了歷史和文化方面的知識，旅游景點還可以帶給我們語言、音樂、文化等教育價值。比如，我在歐洲旅行時去了一些博物館。在這些博物館里，我學(xué)會了欣賞不同種類的音樂和藝術(shù)，培養(yǎng)了認(rèn)知、感知、想象、表達(dá)和創(chuàng)造力。這些經(jīng)歷不僅讓我感受到了藝術(shù)帶來的美，也拓寬了我的人文視野。

第三段：旅游景點對環(huán)境和社會文化的意義。

旅游景點對經(jīng)濟(jì)和社會方面的影響也應(yīng)該得到我們的關(guān)注。旅游業(yè)不僅可以帶動地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也可以促進(jìn)各地文化的交流。在游覽景點時，我們可以結(jié)識各種各樣的人，交流彼此的文化、習(xí)俗和思想，營造和諧、理解和尊重的氛圍。

另外，旅游景點還可以幫助我們更好地了解和保護(hù)生態(tài)環(huán)境。我曾到過一些自然景區(qū)，那里的環(huán)境非常好，也非常安靜。這樣的環(huán)境讓我感到非常舒適，我也意識到了每一個人對環(huán)境保護(hù)的重要性。旅游景區(qū)不僅是一個享受的場所，也是我們關(guān)愛自然環(huán)境的一種方式。

第四段：對未來旅游的期望。

隨著旅游的不斷發(fā)展，我們希望未來的旅游更加多元化和綠色化。多元化是指拓展旅游的種類和形式，例如文化旅游、休閑旅游和探險旅游。我們希望未來的旅游能夠更好地滿足我們的需求和個性化的需求。

綠色化是指減少旅游對環(huán)境的負(fù)面影響，比如，選擇低碳旅游的方式和環(huán)保旅游。除此之外，我們也希望旅游業(yè)能夠更加規(guī)范和可持續(xù)發(fā)展。這樣，旅游業(yè)發(fā)展將更加健康、長久和可靠。

第五段：總結(jié)。

旅游是我們生活中不可或缺的一部分。旅游景區(qū)是我們?nèi)チ私馕幕蜌v史、享受自然和情感、結(jié)識新朋友和加深對世界的認(rèn)識的地方。在旅游中，我們汲取許多的知識、歷史和體驗，也開拓了自己的眼界和視野。我們應(yīng)該去了解各類旅游景區(qū)，探索更多新奇的風(fēng)景和文化。我們也應(yīng)該珍惜自然環(huán)境，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，盡自己的一份力量，創(chuàng)造更加美好的旅游未來。

景點講座心得體會范本篇七

隨著旅游業(yè)的興盛和人們對生活質(zhì)量的追求，越來越多的人選擇旅行作為休閑的方式。在旅行中，除了欣賞美景和歷史遺跡，我們還可以深入了解當(dāng)?shù)匚幕惋L(fēng)俗習(xí)慣。作為一名旅行愛好者，我有幸參觀了許多著名景點，并從中獲得了許多心得體會。

首先，我發(fā)現(xiàn)每個景點都有自己的獨特之處。無論是大自然創(chuàng)造的壯麗風(fēng)景還是人類智慧造就的宏偉建筑，每個景點都有其獨特的魅力。例如，我曾在九寨溝欣賞到了令人驚嘆的美麗湖泊和多彩的瀑布。那里的景色宛如人間仙境，令人流連忘返。而當(dāng)我參觀了埃菲爾鐵塔時，我被它的高度和精致的鐵藝所震撼。無論是自然景觀還是人文景觀，每個景點都有著與眾不同的特點，這也是吸引游客的重要原因之一。

其次，參觀景點可以豐富我們的知識。通過參觀各種景點，我們不僅可以了解到歷史背景和人們的生活方式，更可以接觸到不同的文化和藝術(shù)形式。例如，當(dāng)我登上了長城，我感受到了中國古代士兵們的決心和勇氣；當(dāng)我參觀了盧浮宮，我見識到了許多世界級藝術(shù)品。在旅行中，我們可以通過親身體驗和觀察，了解到許多書本上難以得知的知識，這不僅可以增加我們的見識，也可以拓寬我們的思維。

另外，旅行可以帶給我們許多積極的情緒體驗。當(dāng)我們來到陌生的地方，充滿著對未知的好奇和憧憬，我們的心情也會變得輕松愉快。尤其是當(dāng)我們在景點中欣賞到美麗的風(fēng)景或者感受到濃厚的文化氛圍時，會讓我們感到充滿幸福感。例如，當(dāng)我看到日出時，太陽從地平線上升起，染紅了整個天空，我感到了無盡的喜悅和思考。在旅行中，我們可以暫時拋開煩惱和壓力，盡情享受當(dāng)下的美好，這樣的體驗是無法用言語形容的。

此外，旅行也可以促進(jìn)人與人之間的交流和友誼。在旅行中，我們會遇到很多和我們不同背景和文化的人們。通過與他們的交流，我們可以互相學(xué)習(xí)和了解，建立起跨越國界和文化的友誼。例如，在我參觀巴黎的時候，我結(jié)識了來自不同國家的朋友，我們一起游覽了城市的各種景點，并一起品嘗了美食。在旅行中，我們可以與他人分享自己的見解和體驗，也可以從他們那里獲得新的視角和理解。

綜上所述，參觀景點可以帶給我們很多的收獲和體驗。從每個景點的獨特性、豐富的知識和積極的情緒體驗，到與他人的交流和友誼，這些都是旅行的重要組成部分。通過旅行，我們不僅可以充實自己的知識和經(jīng)歷，還可以拓寬視野，放松心情，與他人建立親密關(guān)系。因此，我強(qiáng)烈推薦大家利用假期和節(jié)假日，選擇一個有意義的目的地，去體驗一次有益的旅行吧！

景點講座心得體會范本篇八

旅游是人們最喜歡追求快樂的方式之一，而旅游景點作為吸引人們前來的磁力，讓人感受到新鮮和好奇，不斷地在旅途中開啟新的驚喜，也增強(qiáng)了人們對未知、對生活的熱愛。在這個過程中，每一個旅游者都會體會到不同景點的文化、風(fēng)情以及獨特的特色，有些更是留下了深刻的印象。因此，寫下各種旅行和游玩景點的體驗，也是很多旅游愛好者最喜歡的事情之一。

二段：體驗。

古跡或時尚的景點、旗袍或睡衣的服裝，每個人到景點的時候或多或少會注意到周圍的環(huán)境。像國家博物館和故宮這樣的文化古跡、建筑和雕塑的雕琢，都是頗具中國文化特色的展覽，不管是文化底蘊還是景色的美，都是游客值得品味的好去處。時尚的景點通常會有年輕人云集的場景，像環(huán)球金融中心、時尚區(qū)等，這些地方可以讓年輕人感受到現(xiàn)代都市的氣息和活力。

三段：感受。

如果說旅游是一個過程，那么旅途中獲得的體驗就是人們在旅游過程中最重要的一部分。在旅途中，游客會受到旅游目的地本身的吸引力，感受到它所代表的文化、風(fēng)土人情，也會更加深入地了解自己的文化內(nèi)涵。在這些景點中，游客不僅可以在享受娛樂中，更能夠享受到歷史文化的沉淀、人文風(fēng)情的傳承以及民族傳統(tǒng)風(fēng)俗的自然展現(xiàn)。因此，在體驗景點時，我們應(yīng)該盡可能地融入當(dāng)?shù)匚幕?，在旅程中不斷提升自己的人文素養(yǎng)和文化意識。

四段：啟示。

去旅途中，隨時隨地都可以獲得信心、啟示、肯定和新思路。有時候，我們的視野會被局限在自己的窗口當(dāng)中，而旅游就能讓你走出框框，開闊視野，看待問題的方式也會隨之改變。通過旅游，我們會感受到人與人之間的相互依存、支持和互助，更能感受到人類文明進(jìn)步和歷史發(fā)展的脈絡(luò)和意義，在這種感受的同時，也會增強(qiáng)我們對生命的熱愛和珍惜。

五段：結(jié)論。

總結(jié)而言，旅游景點是一群具有文化和旅游價值的特定地點，它以這些資源和特色吸引和吸引海內(nèi)外多少旅游者走近、觀看、玩耍、體驗和旅游。我們在享受旅途中的同時，也會深入了解市場、文化和自然資源的重要性和影響，獲得更多的感悟和體驗，旅游使人們感悟到美，感受到歡樂，更是開拓了我們的眼界并豐富了我們的閱歷，因此，在旅程中，我們應(yīng)該用心地體驗、審視、感悟，發(fā)現(xiàn)旅途中的美好，合理規(guī)劃行程，做到文明出游，做到旅游有序、有味、有意義。

景點講座心得體會范本篇九

5月14日下午，學(xué)校邀請了縣關(guān)工委的同志給全校的教職工進(jìn)行了一場法律講座。聽了關(guān)工委的同志講的《法制教育的重要性》、《教師如何上好一節(jié)法制課》、和《教師在法律方面應(yīng)該注意哪些問題》后，使我對教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開展等有了進(jìn)一步的認(rèn)識。

學(xué)生是國家的未來和希望，他們正處于生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法為事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)他們的健康成長。

學(xué)生在學(xué)校接受教育，與老師接觸的時間最長，特別是小學(xué)生，可塑性非常強(qiáng)，受教師的影響也最大。只有教師具有良好的法律素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識的合格人才。每位教師都應(yīng)把《教育法》《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)列為必學(xué)內(nèi)容，并深刻認(rèn)識到不懂法律，不依法職教就是不合格的教師。此外，教師還應(yīng)具有多元化的知識，不只是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，還要不斷加強(qiáng)教育心理學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)等學(xué)科知識的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，注重自身良好素質(zhì)的形成，從而真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣重任。尤其在實施新課程中，要提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力，加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育，教師首先要加強(qiáng)自身的法治修養(yǎng)，提高教育學(xué)生的能力。教師的一言一行，對學(xué)生的思想意識都會產(chǎn)生決定性的影響。

教師要以身作則，做好表率，要有事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真做好本職工作，努力學(xué)習(xí)新的教育理念，深入理解心得教育思想，切實提高教學(xué)水平和思想教育能力。在教學(xué)中，要戒有粗俗的語言和散漫的工作作風(fēng)，經(jīng)常保持良好的儀表和教態(tài)。當(dāng)學(xué)生的缺點錯誤時應(yīng)采取說服教育的形式，做到實事求是，以理服人，循循善誘，啟發(fā)自覺。對學(xué)生多表揚少批評。在表揚和鼓勵的同時，指出他們的不足，肯定他們的成績，以便激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到思想教育的目的。

教師的教育作用關(guān)鍵取決于對學(xué)生的態(tài)度。在教育學(xué)生時要做到：誠心、熱心、關(guān)心、耐心和愛心。不簡單粗暴地訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰學(xué)生。教學(xué)中注意使用術(shù)語和文明語言，不使用土語、方言和大粗話。法制教育不是簡單的說教，教師要提高法制教育能力，注重調(diào)查研究，講究發(fā)式方法，把法制教育寓于教育教學(xué)之中，在新課程中抓住一切有利時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行法制教育。

教師若能把法制教育的方法、時機(jī)掌握恰當(dāng)，運用靈活，對提高學(xué)生的政治思想覺悟，抵制精神污染，定會收到事半功倍的效果。但是法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，它需要家長的配合，更期待著社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)和我們教師能始終不渝的寓法制教育于課堂教學(xué)之中。

前幾天，我去參加了一個名為《夢想您好》的講座。聽了這個講座，我若有所思，深深地被感觸到了。

給我們講課是一個中年男子，體型均勻，是一個高級大腦潛力開發(fā)師。他講課十分幽默，主要講了我們大腦的潛力和如何學(xué)習(xí)的方法。他說的每一句話都在激勵著我努力的決心，讓我有了前進(jìn)的動力。我明白了一些學(xué)習(xí)的方法之后，如何才能讓學(xué)習(xí)的效率變得最高，讓我對課本的記憶更深刻。

他在課上跟我們講了如何努力的去學(xué)習(xí)，每天都要去堅持地復(fù)習(xí)。這讓我想起了一個人：他是一個黑人小孩，生活在一個黑人都會被白人歧視的國家。但偏偏他的志向卻十分遠(yuǎn)大，想出人頭地，想不被白人歧視，做一個高位的人。他立下了自己的志向，許下了一個誓言：要出人頭地。他便日日夜夜勤奮學(xué)習(xí)，比別人多付出了六倍的努力。終于，他實現(xiàn)了自己的夢想，成為了一個總統(tǒng)助理，成為了一個出人頭地的人。他的話和這個故事都告訴了我要認(rèn)真地學(xué)習(xí)，努力地學(xué)習(xí)，要比別人付出多倍的努力，才能獲得比別人更高的成就。

他還繼續(xù)給我們講了，是什么讓我們的學(xué)習(xí)變得差。主要有三個因素，第一個是拖延，第二個是自己放棄，第三個是總找借口。拖延就是拖一天是一天，永遠(yuǎn)也不知道時間的寶貴，總是今天的事情留到明天做，明天的事情又留到后天做。這種情況就像《明日歌》所說的那樣：“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！薄Ｗ约悍艞壘褪欠忾]自己，自己認(rèn)為自己不行，也就是自暴自棄。這種自己把自己封閉起來，以為自己不行，就認(rèn)定了自己之后的結(jié)果。其實研究表明，一百個人里面有九十八個人的智商是一致的，只有剩下的百分之一的人可能會比別人多一點，剩下百分之一的人也只可能是比別人少一點。可能那些自暴自棄的人，一去跟全幫助有多少人測智商，可能自己的智商還會比別人高一點，所以不要自暴自棄，不要自己荒廢?？赡苣愕闹巧虝葎e人多一點，你將來的成就也會比別人高一點。

總找借口，就是總是在為自己錯尋找借口，將自己的責(zé)任推到別人身上。覺得自己學(xué)習(xí)不好，就總是在說身邊的人一直在吵你，你無法定下心來好好學(xué)習(xí)。這其實并不是你無法“靜”下來，只是你在為自己學(xué)習(xí)的不好而找的借口罷了。我們要努力改掉這些壞習(xí)慣，讓我們的學(xué)習(xí)更加的好，讓我們的未來更加美好，讓我們的明天更加燦爛！

這個講座讓我明白了：不要自暴自棄，不要拖延，不要總找借口。要認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，每天回家時都要認(rèn)真的復(fù)習(xí)，這樣就會有一個良好的成績，有一個輝煌的未來。所以大家讓我們一起努力起來，一起為自己創(chuàng)造一個燦爛的明天！