網(wǎng)友養(yǎng)魚心得體會和方法 養(yǎng)魚人生感悟(6篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

2022網(wǎng)友養(yǎng)魚心得體會和方法一

這么長時間了，這是我第二次給你寫東西，沒想到還是一道歉的方式，實在是抱歉!想著沒有你的日子里，心里酸溜溜的，真不是滋味!我在這里向你道歉了，眾網(wǎng)友作證，希望你能原諒我，不要再生我的氣了，我保證以后不會再出類似的事情!

看到這封信的時候同時也請你接受我真心的道歉，雖然說夫妻間不必太分清是非你我，但是對錯還是要的。這一段時間來發(fā)生了好多事，沒讓你過好年，你我也為了或大或小的事爭執(zhí)了好多回。從過年到現(xiàn)在我把自己封閉起來，幾乎不出門，這段時間我想了好久，也對自己進行了一翻反思?？偨Y(jié)我做事情沒有分寸，脾氣又不好，還經(jīng)常分不清是非，更嚴重的是我還自以為是。

以至于經(jīng)常惹你傷心難過，對不起啊!其實我也很苦惱，真搞不懂自己在干什么，怎么會這么的不分事理，心眼有這么又這么小，怎么做你老公，唉!自己又偏偏不長記性，說的話轉(zhuǎn)頭就忘，真是欠扁啊!總的來說還是我缺少了對你的理解，更少了做為老公應(yīng)該有的寬容與呵護。讓你受了很多的委屈，給了你很多負擔(dān)而不自覺。一次又一次的傷害你——我這個世界上最親近的和我最應(yīng)該好好去關(guān)懷和愛護的人。這絕對不應(yīng)該是我愛你的方式。這也絕對不是我想對你表達的愛。老婆，對不起!請你原諒我的自私與狹隘吧。

回想起你我一起走過的日子，一路上雖說不上坎坷但也并不容易。我們一起幸苦打拼的的目的不就是為了能讓我們的生活過和更好些么。為此你付出的比我更多?？墒橇硪环矫鎱s又因我的過錯而破壞著生活的美好與合諧。當(dāng)然這里的原因多是我，你這個不稱職的老公缺少對你應(yīng)有的體貼而造成的。想來有時候你跟我發(fā)脾氣不過是想得到我的理解與安慰，而我卻和你爭執(zhí)著什么對錯。我是不是很讓你失望。

這幾年里有了你的陪伴生活才多了諸多的色彩與快樂。一想起你在生女兒時所受的痛苦，和你為了這個家、為我、為女兒所付出的總總。心里不自覺的就酸酸的。其實好多時候都是你在遷就著我。而做為你的老公這些年也沒給你什么，甚至買一件好衣服，一付好首飾都沒有。我真的很慚愧。找你這么好的老婆真是我一輩子的幸運。而我對你關(guān)心和呵護的卻遠遠不夠。老婆其實在我的心里真的很愛你，也很想疼你。想和你過著一種溫馨，甜蜜的屬于我們的生活，可是有時候我的脾氣很大，總是惹你生氣。請你相信我，我會力爭去調(diào)節(jié)自己去更加好好的去關(guān)心你愛你。也希望你能幫助配合我。希望能得到你的原諒。

道歉人：_

20__年__月__日

2022網(wǎng)友養(yǎng)魚心得體會和方法二

作者：山東省曲阜實驗小學(xué) 孔為峰

教材分析

本課由四幅圖畫組成。

第一幅圖以“歡迎新同學(xué)”為主題。

在校門外，老師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結(jié)伴來到學(xué)校，有的小同學(xué)在家長的陪伴下來到學(xué)校。畫面上，一個小同學(xué)正在聽媽媽說著什么，一個小同學(xué)正在和自己的爸爸說“再見”，一個小同學(xué)正在和老師互相問好。校園里，教學(xué)樓高高矗立，五星紅旗迎風(fēng)飄揚，有幾個同學(xué)正在掃地、澆花。

通過觀察此圖，學(xué)生可以初步了解學(xué)校生活的一些側(cè)面，感受老師的親切，并學(xué)習(xí)一些簡單的禮貌用語。

第二幅圖以“學(xué)習(xí)語文很快樂”為主題。

教室里，同學(xué)們正在上語文課，學(xué)習(xí)生字“馬、牛、羊”。黑板上貼著馬、牛、羊的圖片，一位小同學(xué)正在把生字卡片貼到相應(yīng)的圖片下面。女教師親切地望著她，愉快地微笑著。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上，專心地看著黑板。

此圖可以幫助學(xué)生初步了解語文課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，感受語文學(xué)習(xí)的生動有趣。

第三、四幅圖以“良好的讀寫習(xí)慣”為主題。

第三幅圖上，一位男同學(xué)正在讀書。他的坐姿端正，身體自然放松，雙手拿書，書直立略向外傾斜，眼睛和書保持一尺左右的距離。

第四幅圖上，一位女同學(xué)正在寫字。畫面上，作業(yè)本平放，小女孩頭正、肩平、背直，胸離課桌一拳，眼離本子一尺，兩臂平放桌上，左手按本，右手執(zhí)筆。她用右手拇指和食指握住筆桿下端，距離筆尖約一寸，同時用中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名指和小指支住中指，筆桿握得松緊適度，筆桿上端稍稍向右偏，緊貼虎口上，與紙面約成45度角。這兩幅圖可以使學(xué)生初步了解讀書、寫字的姿勢和書寫的執(zhí)筆方法，為今后養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣打好基礎(chǔ)。

教學(xué)要求

1憊鄄焱薊內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，語文學(xué)習(xí)的快樂。校園生活的豐富多彩。

2幣讕莼面提示，對學(xué)生進行尊敬老師、遵守紀律、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀律、團結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3憊鄄煊胙萘方岷希培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。

教學(xué)準備：國旗、寫有“馬、牛、羊”字的卡片和有關(guān)國歌的課件

課時安排：3課時。

教學(xué)過程：

第一課時

1、談話導(dǎo)入。

你爸爸媽媽是做什么工作的？你長大后干什么？同桌討論后教師指名說。同學(xué)們要實現(xiàn)理想，現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一件很快樂的事。很多同學(xué)都喜歡學(xué)校，學(xué)校就是一個樂園。播放《上學(xué)歌》讓孩子們一起跟著唱。然后初步地認識語文書。

（1）直接利用語文書進行導(dǎo)入，然后帶領(lǐng)孩子們認識語文書的封面，并認讀“語文”兩個漢字，這里的要求只要整體認識就行。

（2）我們又設(shè)計讓孩子們充分翻看語文書，引導(dǎo)學(xué)生說說語文書上到底有些什么？你喜歡語文書嗎？為什么？激發(fā)他們對語文的興趣，

（3）高訴學(xué)生圖文并茂的語文書是將是我們的好朋友，我們要好好的愛護它。

（4）小組合作認識目錄、頁碼、討論一下怎樣愛護語文書，在學(xué)生認識頁碼和目錄的基礎(chǔ)上，實踐一下用目錄去試著找找課文，

（5）讓孩子點課文，教師來范讀課文，在讀的時候教師要入情、入境地去誦讀課文，把學(xué)生帶到美的意境中去，用教師自身的語言魅力去感染學(xué)生，讓他們潛移默化地受到語言文字的熏陶。

（6）再指導(dǎo)學(xué)生整體認識“年級、班級”這幾個字，并在語文書上正確地寫上自己的姓名，

2敝傅佳生觀察第一圖畫、講述圖片意思。

學(xué)生初入學(xué)，對學(xué)校生活還不了解。四幅圖畫是學(xué)生了解學(xué)校生活的窗口，指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面。

請同學(xué)們看第一幅圖：

（1）這是什么地方？

（2）畫面上有什么人?

（3）他們在做什么?

（4）他們可能在說些什么?

（5）請給第一幅圖起個名字-------以“歡迎新同學(xué)”為主題。

3、教學(xué)注意事項：

（1）、觀察后，可以請同學(xué)在教學(xué)掛圖上指出每個人物的身份。如：“這是老師。這是新同學(xué)。這是新同學(xué)的媽媽。

（2）、通過自主觀察圖畫，講述畫面內(nèi)容，學(xué)生逐步了解學(xué)校生活，知道在課堂上要做些什么，該怎樣去做。教師切忌用單純的講解，代替學(xué)生對畫面的觀察和感受。

（3）、教師引導(dǎo)學(xué)生討論：入學(xué)第一天，猜一猜，小朋友見到老師應(yīng)該說什么？老師會對小朋友說什么？教師切忌答案求同，只要意思正確，都要鼓勵。

4．情境演練。創(chuàng)設(shè)情境演練，使入學(xué)教育形象化、具體化，落到實處。

（1）教師和學(xué)生一起模擬的相互問候；并告訴同學(xué)們每天第一次見面時見到老師都要向老師問好。老師可和同學(xué)共同模擬練習(xí)。

老師：清早，我在上學(xué)路上遇見了孔陽同學(xué)……

王洋(起立)：老師早！

老師：孔陽，你早！

(老師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情境，相遇的地點可以分別是學(xué)校門口、校園里、辦公室前、教室里……同學(xué)志愿扮演老師和學(xué)生，互相問早、問好。)

5、聯(lián)系學(xué)校實際。把觀察圖畫和觀察校園結(jié)合起來。

引導(dǎo)學(xué)生了解：

（1）我們學(xué)校的旗桿設(shè)在哪里？

（2）我們怎樣舉行升旗儀式？

（6）我們學(xué)校有哪些專用教室，我們在那里上什么課？

（7）我們學(xué)校的操場在哪里，那里有哪些體育和游戲設(shè)施，課間、課后我們應(yīng)該怎樣在那里游戲、鍛煉？

（8）圖上還有一些同學(xué)在國旗下做什么？是怎樣做的？你會做嗎？通過觀察圖畫，初步知道入學(xué)以后應(yīng)該做些什么，怎樣去做。教師切忌用單純的講解，代替學(xué)生對畫面的觀察和感受。

6、進行模擬練習(xí)。

創(chuàng)設(shè)情境演練，使入學(xué)教育形象化、具體化，落到實處。

在引導(dǎo)學(xué)生觀察國旗的同時向?qū)W生簡述參加升旗儀式的要求，并播放一段國歌，師生共同模擬向國旗行注目禮。

7、課堂拓展：

讓孩子展示自己的已有知識和技能，把幼兒園和生活中的學(xué)到的都展示出來，

（1）誰會講故事、背古詩、猜謎語、寫漢字、讀拼音、說兒歌……

（2）告訴學(xué)生其實學(xué)習(xí)語文就是學(xué)習(xí)這些本領(lǐng)，而且在生活和幼兒園中小朋友們已經(jīng)學(xué)到了不少，以此讓學(xué)生知道語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，消除與語文的陌生感，拉近與語文的關(guān)系。

（3）推選故事大王

8、小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況，表揚表現(xiàn)好的同學(xué)。

第二課時

1、指名說說上節(jié)課你有什么收獲？

2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生感到上學(xué)真好，學(xué)習(xí)語文真好，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

先提問：我們班誰是識字大王？指導(dǎo)觀察第二幅圖

（1）同學(xué)們在上什么課?

（2）這些字你認識嗎?

（3）誰愿意把“馬、牛、羊”這些字貼在“馬、牛、羊”圖片的下方？

（4）誰愿意把這些字讀給大家聽?

（5）你愿意把這些字教給大家嗎?

3、說一說你是怎么認識這些字的？

4、可以找出會讀這些字的同學(xué)進入學(xué)習(xí)小組教給大家學(xué)習(xí)，讓那些認識一些漢字的孩子有充分展示自己的機會，激發(fā)他們多認漢字的愿望。同時告訴不認識這些漢字的同學(xué)，學(xué)習(xí)漢字并不難，很快大家都會認識這些字，經(jīng)過語文學(xué)習(xí)大家都能看書、寫字。讓所有的孩子都覺得學(xué)習(xí)語文很有意義，上語文課很有趣。

5、課堂小結(jié)：表揚表現(xiàn)好的同學(xué)。

第三課時

1、指名說說上節(jié)課你有什么收獲？

2、同學(xué)們會讀書的姿勢嗎？請做給老師看一看。

3、教師表揚坐得好的同學(xué)。

4、指導(dǎo)觀察第三幅圖，引導(dǎo)學(xué)生說出：一位男同學(xué)正在讀書。他的坐姿端正，身體自然放松，雙手拿書，書直立略向外傾斜，眼睛和書保持一尺左右的距離。

5、請大家按以上要求做：坐姿端正，身體自然放松，雙手拿書，書直立略向外傾斜，眼睛和書保持一尺左右的距離。同桌互相糾正。教師巡視指導(dǎo)。

6、請坐的好的同學(xué)做給大家看。

7、教師表揚坐的好的同學(xué)。

8、來到學(xué)校后你看到些什么？你最喜歡什么？然后，試著把眼中看到的甚至小腦袋里想到的都畫下來，想畫什么就畫什么？教師在孩子們畫的過程中和孩子們親切地交談，捕捉孩子們的閃光點，也可以幫助那些遇到有困難的需要幫助的孩子，借機了解一下整個班級的執(zhí)筆姿勢情況，看看對的有多少，不對的有多少，以便以后調(diào)整教學(xué)，發(fā)現(xiàn)不正確的姿勢要及時糾正。

9、當(dāng)大多數(shù)孩子完成作品后，讓他們寫上自己的名字，讓他們一個個站起來說說自己畫了什么？要求，如：用普通話去說，聲音要響亮，態(tài)度要大方，想好了再說，說話要流暢…………在孩子說的過程中我們也要留意一下班級中語言表達能力較強的是哪些同學(xué)，一般的是哪些，較弱的是哪些。

10、孩子說完后老師用簡短的文字為他們寫上主要內(nèi)容，并且做適當(dāng)?shù)脑u價，評價要尊重孩子的個性，以鼓勵為主。

11、同學(xué)們會寫字的姿勢和書寫的執(zhí)筆方法嗎？請做給老師看一看。

12、教師表揚做得好的同學(xué)。

13、指導(dǎo)觀察第四幅圖，引導(dǎo)學(xué)生說出：第四幅圖上，一位女同學(xué)正在寫字。畫面上，作業(yè)本平放，小女孩頭正、肩平、背直，胸離課桌一拳，眼離本子一尺，兩臂平放桌上，左手按本，右手執(zhí)筆。她用右手拇指和食指握住筆桿下端，距離筆尖約一寸，同時用中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名指和小指支住中指，筆桿握得松緊適度，筆桿上端稍稍向右偏，緊貼虎口上，與紙面約成45度角。

14、請大家按以上要求做，看誰做得好？同桌互相糾正。教師巡視指導(dǎo)。

15、請做得好的同學(xué)做給大家看。

16、教師表揚做得好的同學(xué)。

17、總結(jié)：

同學(xué)們按這兩幅圖上學(xué)生的樣子去做，可以使我們初步了解讀書、寫字的姿勢和書寫的執(zhí)筆方法，為今后養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣打好基礎(chǔ)。

教學(xué)小結(jié)：

培養(yǎng)良好習(xí)慣。正確的讀書、寫字姿勢和執(zhí)筆方法，是在長期的學(xué)習(xí)過程中逐漸養(yǎng)成的，但起步的訓(xùn)練十分重要，入學(xué)教育要為學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣打好基礎(chǔ)。如，觀察第三、四幅圖時，要指導(dǎo)學(xué)生認真看圖，知道什么是正確的讀書、寫字姿勢和執(zhí)筆方法，同時要指導(dǎo)學(xué)生模仿圖中人物練一練，教師逐個檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。教師在此后長期的教學(xué)活動中，依然要重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，對學(xué)生嚴格要求，隨時提醒，及時糾正，常抓不懈。

作者郵箱： yuhuak@

[《入學(xué)教育》教學(xué)設(shè)計(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計]

2022網(wǎng)友養(yǎng)魚心得體會和方法三

網(wǎng)友團體團購協(xié)議

甲方：_________團

代表人：_________

乙方：_________

法人代表：_________

經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就_________網(wǎng)網(wǎng)友團體團購_________事項達成如下協(xié)議：

一、乙方義務(wù)與責(zé)任

（一）價格

（二）購買量變動及售后服務(wù)。

1.團購產(chǎn)品所有售后服務(wù)均視同零售；

2.甲方購買后如發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題或非人為損壞乙方應(yīng)給予退貨或換貨；

3.甲方安裝后如有部分多余，在不損壞包裝和產(chǎn)品前提下，乙方應(yīng)給予退貨；

4.乙方出具的單據(jù)或售后服務(wù)保修單中所注明的條款如與本合同不一致，由甲方各購買人選擇確定適用條款；

參加團購網(wǎng)友須如實登記網(wǎng)名、姓名、電話、居住小區(qū)等相關(guān)信息，經(jīng)登記后方可參加團購，享有合同權(quán)利，承擔(dān)相應(yīng)義務(wù)；

二、甲方義務(wù)與責(zé)任

甲方所有參加團體采購的成員均負有保守團購價格秘密的義務(wù)，不得直接或間接向參加團購成員以外的人員透露團購價格和相關(guān)信息，如有違反，乙方有權(quán)取消其本次團購資格。性質(zhì)惡劣者，甲方組織者將公布并封閉該網(wǎng)友的網(wǎng)名（id），謝絕其參加任何_________網(wǎng)組織的團購活動；

無事實依據(jù)，甲方不得隨意在網(wǎng)上散布損害產(chǎn)品或經(jīng)銷商形象的言論。

本合同期為_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

三、合同期限和適用對象

適用對象僅限于乙方和_________網(wǎng)參加團購的全部網(wǎng)友（以登記購買或支付定金的網(wǎng)友名單為準）。

合同未盡事宜依法處理。網(wǎng)友如對本協(xié)議內(nèi)容有不同理解可單獨與乙方協(xié)商，也可通過本合同網(wǎng)友代表與乙方協(xié)商；產(chǎn)品在使用中如有質(zhì)量問題或其它糾紛，由各購買者與乙方直接聯(lián)系解決，必要時可請網(wǎng)友代表介入?yún)f(xié)調(diào)。

四、例外處理

五、網(wǎng)友代表承諾

1.我作為廣大參加團購?fù)瑢W(xué)（t_________）的代表，堅決以同學(xué)利益為重，努力爭取好的折扣和優(yōu)惠，并提供良好的團購組織服務(wù).

2.我決不收受經(jīng)銷商（js）任何形式的回扣，如需參加團購，堅決以團購價格購買。

3.我愿意對同學(xué)和經(jīng)銷商負責(zé)，參與各種團購糾紛的協(xié)調(diào)，盡一切努力讓雙方達成協(xié)議。

4.我愿意對經(jīng)銷商負責(zé)，帶頭遵守團購紀律，并在組織團購過程中，提醒每個參加團購的同學(xué)遵守團購紀律。

六、本合同一式三份，甲方執(zhí)兩份（一份留網(wǎng)站義工組織歸檔），乙方執(zhí)一份，經(jīng)甲方代表簽字，乙方蓋章、負責(zé)人簽字后生效。

七、本合同包含附件。

甲方（蓋章）：_________ ? ?乙方（蓋章）：_________

_________年____月____日 ? ?_________年____月____日

2022網(wǎng)友養(yǎng)魚心得體會和方法四

在萬眾期待中，fpx戰(zhàn)隊代表著lpl賽區(qū)再次捧回了冠軍獎杯，幾位最合適的選手走到了一起。從被網(wǎng)友笑話到收獲至高榮耀，fpx的隊員們證明了自己。

在賽后采訪環(huán)節(jié)，中單選手doinb透露：本來打算退役的，如果不是妻子的鼓勵，沒有她就不會有doinb站在決賽上。

(來源：靠譜電競)

在去年轉(zhuǎn)會期時，doinb正面回應(yīng)了退役傳聞，雖然征戰(zhàn)幾年戰(zhàn)績不佳加上傷病困擾，但doinb依舊表示要繼續(xù)征戰(zhàn)一年!

(圖源：兔玩電競)

在今年夏季賽奪冠時，doinb接受采訪表示去年確實有打算退役了，但fpx的老板一直和他溝通，請求他加入戰(zhàn)隊，并且稱有他在戰(zhàn)隊成績一定會變好。

沒想到，這么一堅持就拿到了s9的冠軍。奪冠后的doinb立馬撒狗糧：“感謝老婆，我說到做到?！?/p>

但在群訪環(huán)節(jié)，doinb表示：“覺得現(xiàn)在差不多了，今年這場比賽對我來說有可能是生涯最后一場比賽”

那么有可能，下個賽季就看不到職業(yè)選手doinb在賽場上拼搏了，只能看到主播doinb在直播間守家了。(比賽亂殺直播守家，比賽nice直播可惜)

于是，大量粉絲讓糖小幽勸doinb繼續(xù)堅持等，是退役還是繼續(xù)堅守，只能等后續(xù)官宣了。

同時，xinyi作為fpx戰(zhàn)隊的打野選手一場沒上，因為小天實在是太頂了，從小組賽一直c到?jīng)Q賽，大量高光表現(xiàn) 并且獲得了fmvp。

那么，xinyi會不會有冠軍皮膚還是個迷，在采訪環(huán)節(jié)中，隊員們都說出了自己想要冠軍皮膚的英雄，輪到xinyi時默默的將話筒遞給lwx!

2022網(wǎng)友養(yǎng)魚心得體會和方法五

說 說 我 自 己

說話課教案

教學(xué)重點:

1 、提高學(xué)生口語交際能力,進一步增進同學(xué)之間相互了解。

2 、引導(dǎo)學(xué)生能抓住自己的特點介紹自己，并說真話。

3、注意聽別人的介紹，給予補充、評價，看誰說的最像他本人。

課前準備：

請同學(xué)們想想怎樣介紹自己。并準備好最能展示自己才能的作品等。

教學(xué)過程：

一、 情景創(chuàng)設(shè)：同學(xué)們昨天老師已經(jīng)向你們發(fā)出了學(xué)校課余活動小組招生的消息。這些小組有樂器小組、合唱隊、舞蹈隊、寫作小組、美術(shù)小組、電腦小組、手工小組等。想好你想?yún)⒓幽囊粋€小組了嗎？為什么？（指名說）

二、指導(dǎo)說話方法

1、看來你們的積極性還是很高的，不過學(xué)校興趣小組的選拔要求是很高的，競爭也很激烈，要想入選先要經(jīng)過一場竟聘面試。第一個環(huán)節(jié)就是說說你自己。那么怎樣在說真話的基礎(chǔ)上，讓主考官喜歡你并錄取你呢？（引導(dǎo)學(xué)生從性格、外貌、愛好、特長、發(fā)生的事、優(yōu)點、甚至是缺點等方面來介紹自己）。

2、需要你有很強的觀察能力，我們來做一個游戲，試一試你們的觀察能力怎么樣？雙胞胎一般是長的很像的，我們班就有一對，現(xiàn)在我們來看看他們有什么相同和不同的地方。（指雙胞胎到前面，學(xué)生觀察）

一、 練習(xí)說話

1、同學(xué)們看即使是雙胞胎都有那么多的不同。現(xiàn)在你想從哪方面介紹自己？（生隨便說）

2、請在小組中練練，讓小組的同學(xué)們給你提些意見，以便你有更好的表現(xiàn)。（同學(xué)們在小組中練說）

3、同學(xué)們準備好了嗎？現(xiàn)在課外活動小組招聘活動開始。（配上歡快的音樂）現(xiàn)在我就是主考官了，為了公平、公正、我要在現(xiàn)場再聘請兩位副主考，你們中有哪位覺得自己勝任這個職位？

4、主考已經(jīng)準備好了你們準備好了嗎？（讓學(xué)生大聲有信心地回答）

現(xiàn)在我宣布竟聘大會現(xiàn)在開始！

哪位同學(xué)準備的最充分先來？（這是本節(jié)課最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生介紹自己。每一個同學(xué)介紹完自己以后，都給出一定的時間讓學(xué)生評議。然后討論哪些同學(xué)被招收。被招收的同學(xué)給一個飾物作為憑證，明天憑他去參加活動。）

二、 總結(jié)

今天由于時間的關(guān)系我們的招聘會就先進行到這，老師首先向這些被招聘的同學(xué)表示祝賀，那么其他同學(xué)從他們身上能借鑒些什么呢？好請你們回家好好準備明天再來好嗎？

[說說我自己(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計]

2022網(wǎng)友養(yǎng)魚心得體會和方法六

甲方：_________

乙方：_________

經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就_________網(wǎng)網(wǎng)友團體團購_________事項達成如下協(xié)議：

一、乙方義務(wù)與責(zé)任

價格

購買量變動及售后服務(wù)。

1.團購產(chǎn)品所有售后服務(wù)均視同零售;

2.甲方購買后如發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題或非人為損壞乙方應(yīng)給予退貨或換貨;

3.甲方安裝后如有部分多余，在不損壞包裝和產(chǎn)品前提下，乙方應(yīng)給予退貨;

4.乙方出具的單據(jù)或售后服務(wù)保修單中所注明的條款如與本合同不一致，由甲方各購買人選擇確定適用條款;

參加團購網(wǎng)友須如實登記網(wǎng)名、姓名、電話、居住小區(qū)等相關(guān)信息，經(jīng)登記后方可參加團購，享有合同權(quán)利，承擔(dān)相應(yīng)義務(wù);

二、甲方義務(wù)與責(zé)任

甲方所有參加團體采購的成員均負有保守團購價格秘密的義務(wù)，不得直接或間接向參加團購成員以外的人員透露團購價格和相關(guān)信息，如有違反，乙方有權(quán)取消其本次團購資格。性質(zhì)惡劣者，甲方組織者將公布并封閉該網(wǎng)友的網(wǎng)名，謝絕其參加任何_________網(wǎng)組織的團購活動;

無事實依據(jù)，甲方不得隨意在網(wǎng)上散布損害產(chǎn)品或經(jīng)銷商形象的言論。

本合同期為_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

三、合同期限和適用對象

適用對象僅限于乙方和_________網(wǎng)參加團購的全部網(wǎng)友。

合同未盡事宜依法處理。網(wǎng)友如對本協(xié)議內(nèi)容有不同理解可單獨與乙方協(xié)商，也可通過本合同網(wǎng)友代表與乙方協(xié)商;產(chǎn)品在使用中如有質(zhì)量問題或其它糾紛，由各購買者與乙方直接聯(lián)系解決，必要時可請網(wǎng)友代表介入?yún)f(xié)調(diào)。

四、例外處理

五、網(wǎng)友代表承諾

1.我作為廣大參加團購?fù)瑢W(xué)的代表，堅決以同學(xué)利益為重，努力爭取好的折扣和優(yōu)惠，并提供良好的團購組織服務(wù).

2.我決不收受經(jīng)銷商任何形式的回扣，如需參加團購，堅決以團購價格購買。

3.我愿意對同學(xué)和經(jīng)銷商負責(zé)，參與各種團購糾紛的協(xié)調(diào)，盡一切努力讓雙方達成協(xié)議。

4.我愿意對經(jīng)銷商負責(zé)，帶頭遵守團購紀律，并在組織團購過程中，提醒每個參加團購的同學(xué)遵守團購紀律。

5.我愿意接受_________網(wǎng)、網(wǎng)友和經(jīng)銷商三方面的監(jiān)督，如違背上述條款，我愿意承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

六、本合同一式三份，甲方執(zhí)兩份，乙方執(zhí)一份，經(jīng)甲方代表簽字，乙方蓋章、負責(zé)人簽字后生效。

甲方：_________乙方：_________

_________年____月____日_________年____月____日