學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

關(guān)于絲綢新路心得體會和方法一

有一條路，東起我國的漢唐古都長安，向西一直延伸到羅馬。這條路，承載了無數(shù)的駱駝與商旅；這條路，傳播了東方的古老文化；這條路，傳承了東西方的友誼與文明。它是東西方文明交往的通道。古代的絲綢貿(mào)易，駱駝與商旅的情形，我們沒有機會再看到。而現(xiàn)在矗立在西安市玉祥門外的巨型石雕，在默默地給我們講述著絲綢之路上那古老而美麗的故事。

教材分析

《絲綢之路》這篇課文以歷史記載過的一個小故事引入，讓學(xué)生了解到中國絲綢在世界上的知名度，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)生的民族自豪感；隨后通過詳細敘述張騫通西域的故事，向讀者介紹了絲綢之路開辟的過程。最后點明了絲綢之路發(fā)揮的巨大作用――“它成為促進亞歐交流和人類文明發(fā)展的紐帶”。課文第四自然段是一個過渡段，它巧妙地把開辟絲綢之路的意義和張騫開辟絲綢之路的過程這兩部分內(nèi)容銜接起來。

教學(xué)目標

1．認識“矗凹”等七個字詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．能說出這條路被稱為“絲綢之路”的原因，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

3．讓學(xué)生采用探究式的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會收集、整理、加工信息，能從網(wǎng)上查閱關(guān)于絲綢之路的其他知識，能用簡潔的話介紹，從而培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)及語言組織、表達能力。

教學(xué)重點

理解絲綢之路的重要意義

教學(xué)難點

絲綢之路的價值

課前準備

教師準備：搜集絲綢之路地圖 資料等

學(xué)生準備：搜集有關(guān)絲綢之路的故事

教學(xué)過程

一、交流資料，引入新課

1．課前同學(xué)們都收集了有關(guān)張騫出使西域的資料。你們知道了有關(guān)絲綢之路的哪些知識？請拿出來我們做以交流。

（1）小組交流，教師巡視指導(dǎo)。

（2）全班交流，各組互相補充，教師隨機給予評價，并對認真搜集資料的學(xué)生給予鼓勵。

教師出示課前準備的張騫與絲綢之路的資料，使學(xué)生了解這是聯(lián)系歐亞兩洲的一條交通大道。

2．這篇文章的題目《絲綢之路》，那么看了這個文題，你能提出哪些問題呢？

二、初讀課文，整體感知

此時同學(xué)們一定迫不及待的想要到絲綢之路上看看，好，現(xiàn)在我們就一同進入課文之中。

1．自讀課文。要求：用自己喜歡的方式讀課文，讀準字音，讀通課文。遇到不認識的字，自己用學(xué)過的方法解決。

2．讀后交流：讀了課文，你都知道了些什么？

三、感悟課文，積累語言

學(xué)習(xí)第1自然段：

1．學(xué)生默讀課文第1自然段，思考：你從這個自然段中知道了什么？體會到什么？

2．全班交流。

（1）絲綢之路的巨型雕像，矗立在西安市的玉祥門外。

（2）由這幅巨雕，聯(lián)想到當年絲綢之路的商旅不絕的場面。

（3）抓住精神飽滿、栩栩如生、滿載貨物、商旅不絕等詞語想象當年絲綢之路的絡(luò)繹繁華的場面。

（4）指名讀這一自然段。

學(xué)習(xí)2―13自然段：

1．默讀課文2―13自然段，思考以下問題：作者在遐想古絲綢之路上與安息國互贈禮品的那一幕，你受到了什么？絲綢之路給你留下了怎樣的印象？你從哪里感受到的，劃一劃，讀一讀。

2．學(xué)生小組內(nèi)交流，教師巡視。

3．全班交流。根據(jù)學(xué)生交流情況隨機指導(dǎo)朗讀，并且讓學(xué)生明確以下內(nèi)容：

（1）從“不計其數(shù)”“浩浩蕩蕩”“夾道歡迎”“一片歡騰”等詞中，體會安息國歡迎場面的隆重。

（2）從兩國使者的互贈禮品的場面描寫，體現(xiàn)了這條路是中西方友好的往來之路。也體現(xiàn)了這是中西方的經(jīng)濟文化交流之路。

（3）張騫的兩次出使西域，奠定了與西域各國的友好往來，使他們能夠互通有無，贊揚了絲綢之路，真是一條偉大的路。

4．指導(dǎo)學(xué)生朗讀這一部分內(nèi)容，邊讀邊想象當時那種熱鬧繁華的場景。體會絲綢之路的偉大意義。

5．同學(xué)們在課前收集資料的時候，已經(jīng)了解到張騫在開發(fā)絲綢之路是歷盡了千辛萬苦，但可以說他創(chuàng)造的是一條偉大的路，那么，此時的，面對這偉大的創(chuàng)舉，最想說些什么呢？把你的想法和你的同學(xué)交流一下，并說出來。

學(xué)習(xí)最后一個自然段

讀最后一個自然段，體會省略的內(nèi)容會是什么？

這不盡的遐想可能是什么？你也來想象一下，說一說，并寫下來。

四、體會寫法感讀課文

1．讀讀文章的開頭和結(jié)尾，你體會到了什么？這樣寫有什么好處？

2．在體會一下文章的首尾與中間一部分的聯(lián)系。

3．再一次品讀全篇，感受絲綢之路的偉大歷史意義。

五、師生總結(jié)，明確文章主旨

同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)課文我們知道了，是張騫這位漢代偉大的探險家、外交家，用他畢生的精力，經(jīng)歷了千辛萬苦，打通了絲綢之路。絲綢之路不僅是一條商路，使中國和中、西亞各國在經(jīng)濟貿(mào)易方面有所往來；它更是一座友誼的梁，使中、西亞各國人民對我國的風(fēng)俗、物產(chǎn)等方面有了更深的了解。它是中國的驕傲。

練習(xí)設(shè)計

1．請你仿寫文中這樣的詞語。

如栩栩如生、（）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）。

2．望著這座雕像，我仿佛看到了當年絲綢之路上，商旅不絕的景象，仿佛聽到了大漠中的悠悠駝鈴聲。

（1）畫出句子中的有關(guān)聯(lián)想的內(nèi)容。用────標出。

摹寫句子：

（2）望著高高的五星紅旗，我仿佛____________________________、3．如果你是導(dǎo)游，你能介紹一下你所了解的絲綢之路嗎？現(xiàn)在你就帶著小朋友走向世界各地，向它們介紹一下。把你的導(dǎo)游詞寫下來。 ___________________________________________________________

教學(xué)反思

根據(jù)課文的結(jié)構(gòu)特點，我制定了本課的教學(xué)目標，如下： 1認識“矗、凹”等9個生字，讀讀記記“矗立、戎裝”等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住課文的主要內(nèi)容，理解含義深刻的解

西部歷史的興趣。為了實現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標，在本課的教學(xué)中，我在導(dǎo)入新課時，先向?qū)W生呈現(xiàn)世界版圖上絲綢之路所經(jīng)路線，讓學(xué)生了解當時有一條橫貫中亞、聯(lián)系歐亞兩洲的交通大道。它對一些國家之間的政治、經(jīng)濟和文化交流起了重大作用。因為大量的中國絲和絲織品由此道西運，所以這條交通大道在19世紀被歐洲學(xué)者稱為“絲綢之路”。介紹這些資料的目的是使學(xué)生對絲綢之路有一個感性認識，并對絲綢之路產(chǎn)生探究的興趣。其次，由于本文是一篇略讀課文，所以在教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生以自讀自悟為主。在教學(xué)時我先讓學(xué)生讀懂閱讀提示，把握閱讀要求，然后初讀課文，認識生字，了解課文內(nèi)容。再引導(dǎo)學(xué)生認真讀書，在有所感悟的基礎(chǔ)上交流。當學(xué)生交流讀書收獲的時候，我先從把握課文主要內(nèi)容入手，提問學(xué)生“絲綢之路給你怎樣的印象？你是從文中哪些地方感受到的？”接著要求學(xué)生交流，把自己最深的感受有感情地朗讀出來。絲綢之路對加強東西方經(jīng)濟、貿(mào)易、文化交流和促進各國人民友誼起的重要作用，點明了這條路偉大的歷史意義。最后，我從寫法上對學(xué)生進行了指導(dǎo)，讓孩子們認真讀讀課文的開頭、結(jié)尾，說說你體會到了什么，并說一說首尾與中間部分的聯(lián)系。雖然我在不斷嘗試創(chuàng)設(shè)一定的情景幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生了解西部的興趣，但由于這條絲綢之路發(fā)生的年代距離學(xué)生生活的年代實在是太遠了，學(xué)生理解起來感覺太陌生，所以對了解絲綢之路興趣不是太大。

關(guān)于絲綢新路心得體會和方法二

我叫周鈺，今年25歲。2009年畢業(yè)于湖北大學(xué)知行學(xué)院，現(xiàn)任北京京絲妮服飾商貿(mào)有限公司總經(jīng)理。同時，在武漢經(jīng)營一家中型超市。之前還獲得保健飲料“靈何茶”的發(fā)明專利。我的經(jīng)營思路是“一主兩副”，用后面的這兩個“副”來支撐前面那個“主”——也就是絲綢。的確，“靈何茶”是用來美容養(yǎng)顏的，絲綢服飾能讓女性更美麗，我這幾年的創(chuàng)業(yè)之路，就是一條美麗的“絲綢之路”！

我的老家在黃岡蘄州——李時珍的故鄉(xiāng)，祖祖輩輩是中醫(yī)世家。我從小受家教的熏陶，懂得一些中醫(yī)知識。上大學(xué)后，在父親的指導(dǎo)下，我琢磨著把靈芝、何首烏這兩種滋補中藥制成飲料，市場前景一定很好。靈芝，大家都見得不多，《白蛇傳》看過吧，許仙病得半死，白娘子上仙山采來靈芝，才把他救活。何首烏，同學(xué)們也許不知道，魯迅先生寫的《從百草園到三味書屋》，大家都讀過吧？那里面寫到的“人形何首烏”，更加神奇，能烏發(fā)養(yǎng)顏，讓女生更漂亮，男生更瀟灑?。?/p>

大二的時候，我就獲得“靈何茶”的國家發(fā)明專利。大四時，在學(xué)院的大力支持下，對“靈何茶”的配伍進行改進，參加全省大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)大賽，獲得 “優(yōu)勝獎”。后來通過轉(zhuǎn)讓專利，獲得了創(chuàng)業(yè)的“第一桶金”。我租下漢口新榮長途客運站的超市，生意慢慢紅火起來，我心中的創(chuàng)業(yè)之火，也熊熊燃燒起來！

2010年，我與大學(xué)的同班同學(xué)陳偉明結(jié)婚了，他老家在浙江臺州?！懊墼隆逼陂g，我也閑不住，到街坊的絲綢加工廠走訪。我看到那些絲綢服飾，原料是由百分之百的桑蠶絲加工而成，印染的花色品種更是美侖美奐，既有傳統(tǒng)的民族特色旗袍，又有現(xiàn)代時尚的披肩、領(lǐng)帶?？上Х稚⒔?jīng)營，沒有一個集中響亮的品牌，出廠價格比較低廉。我與愛人商量，能不能把零散的加工作坊整合起來，創(chuàng)立一個響亮的品牌，由我們統(tǒng)一經(jīng)營，向北方、向國外推銷呢？

我愛人連聲叫好，說：行啊！我們江浙一帶，本來就是絲綢之路的“原料庫”，你這條經(jīng)營思路，恰好與古代“絲綢之路”不謀而合。搞得好，真是可以“繼往開來”?。?/p>

說干就干，我想把營銷公司的選址定在北京。因為首都是經(jīng)濟文化中心，包容性強，外國人多，外銷的可能性更大。于是，我把新婚燕爾的甜蜜留在了洞房，把闖蕩市場的勇氣裝進了行囊，只身一人“進京趕考”。在考察市場的這兩個月，我體重降了10斤，晚上住在臨近市場的地下室，忍著嗆鼻的霉味臭味，生活起居很不方便。一天到晚奔波，累得骨頭散了架，夜晚躺在床上，身體累，心更累。真想“打道回府”，回臺州去過那種安定的家庭生活。轉(zhuǎn)念一想，我周鈺本來不是一個圖安逸的人，相夫教子，賢妻良母，這不是一個現(xiàn)代女性的人生目標。我要有自己的事業(yè)，有自己的一片天空，再苦再累，也要咬牙挺住，再難再險，也要闖出一條路來！

經(jīng)過很多周折，我終于在北京大紅門服裝商貿(mào)城，談妥了兩個商鋪，回到臺州辦手續(xù)，辦健康證的時候發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)懷孕了！這對我婆家、娘家來說，都是個天大的驚喜。老人們都勸我不要再去折騰了，好好在家保胎吧！可我不甘心中途放棄，北京的鋪面已經(jīng)開張，投入了很多資金，我已別無選擇，沒有退路了。我跟娘家哥嫂商量，請他們幫忙。哥哥嫂子聽說以后毅然辭掉工作，接下了這個攤子，他們說，你就在家遙控指揮吧，后面的事情就交給我們！那一刻，我的內(nèi)心感動得一塌糊涂。親情的力量，足以幫我支撐這一片天空！

2011年6月，我的寶貝女兒出生了，坐完月子以后，我就帶著孩子去了北京，當我要出外跑業(yè)務(wù)時，孩子就讓她舅媽帶著。有一次，幾位阿拉伯商人看中了我的絲綢，有意銷往西亞地區(qū)。然而談判卻十分艱難，進展不順，通過翻譯的表達也不是很流暢。中間休息時，他們?nèi)チ硪环块g商量。我就和翻譯在賓館大堂等候，這時，手機響了，嫂子告訴我，寶寶又哭又鬧，讓我趕快回去看看?？墒牵?jīng)歷了上十天的談判，正在節(jié)骨眼上，如果我一走開，這事就泡湯了。關(guān)鍵時刻我只好忍痛堅持，請嫂子多費心照料。好不容易煎熬了四個小時，對方終于回到了談判席上。我又主動做了一些讓步，以示誠意。當翻譯把我孩子生病的情形告訴他們，這幾位外商朋友對我豎起了大拇指，用不太標準的英語說：“very good，chinese woman！”我的第一份外銷合同終于簽字了，我心里的那一塊大石頭，“砰”地一聲落了地！

接著，我趕回家里一看，寶貝女兒已經(jīng)哭得喉嚨嘶啞，小臉通紅，不光把吃的牛奶吐完了，連黃色的膽汁都吐出來了！我抱起女兒，和嫂子一起打的趕到兒童醫(yī)院，醫(yī)生檢查后說，是食物中毒引起黃疸病變。輸液打針，又刺得寶寶大哭，直到藥液往下滴，她還在抽抽泣泣。望著她蒼白的小臉，我心里很自責(zé)。我這個媽媽沒當好哇，我的女兒，在你最需要的時候，媽媽卻在外面忙，讓你遭罪了！我再也控制不住自己，失聲痛哭了……

唉，創(chuàng)業(yè)真難，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)更難，女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，那是難上加難哪！好在我還是挺堅強的，擦干了眼淚，該干的事情還得去干，自己選的路，還得一步一步往前走！

現(xiàn)在，我的公司，營銷網(wǎng)絡(luò)遍布國內(nèi)外，還以參股的形式在臺州投建了兩家絲綢制衣廠，保質(zhì)保量地提供優(yōu)質(zhì)貨源。企業(yè)員工已有近300人，每年營業(yè)額近億元，上繳國家稅收數(shù)十萬元。

我要讓美麗的絲綢之路，越走越寬廣；我要用美麗的絲綢服飾，把男人修飾得更瀟灑，把女人打扮得更漂亮；讓美麗絲綢的“中國風(fēng)”飄起來，飄出國門，飄向世界！

關(guān)于絲綢新路心得體會和方法三

中國是絲綢的故鄉(xiāng)，具有5000多年悠久的歷史。在這漫長的歲月中，絲綢一向受到世界各國人民的喜愛，被譽為纖維皇后。5000多年前，勤勞智慧的中國勞動人民就用自然界的一種昆蟲——蠶，喂給其桑葉，蠶結(jié)成繭、繭繅成絲、絲織成綢、綢制成華麗的服飾。為全球人類豐富物質(zhì)生活和增添美的享受作出了巨大的貢獻。經(jīng)過世界探險家和商人之手，美麗的中國絲綢通過絲綢之路傳播到亞歐許多國家和地區(qū)，受到世界人民的喜愛。古希臘和古羅馬人就稱中國是賽里斯，并稱賽里斯就是天堂。

絲綢不僅受到中國百姓的喜愛，同時也受到了世界各國人民的喜愛。公元前330年前后，馬其頓王國亞歷山大大帝旅游世界回國，帶回了大量的珍寶，他說其中最珍貴的就是中國的絲綢。這些中國絲綢光彩奪目、手感柔軟、質(zhì)地輕盈，使其原來用的麻織品黯然失色，把西方許多國家的國王和貴族都深深的吸引住了。因此，許多西方國家開始派人通過絲綢之路紛紛來到中國議購這種珍寶般的絲綢。

19世紀初，拿破侖把中國絲綢作為高貴的禮物送給心愛的約瑟芬。據(jù)說他命令為他制造盔甲的工匠，把中國的絲綢做成一塊方圍巾，掛在胸口。并帶著一副他穿著盔甲的肖像圖畫送給了可愛的約瑟芬。這副絲綢圍巾的圖畫被約瑟芬視為珍寶，一日一親，并親自珍藏。現(xiàn)在也已經(jīng)成為了寶貴的歷史文物。

《西線無戰(zhàn)爭》這一本著作中記述了歐洲一次長期處于進退僵持階段的戰(zhàn)爭。打仗的歐洲士兵既不能洗澡，又不能經(jīng)常換衣服。所以身上開始長虱子，渾身奇氧，打仗也力不從心。后來歐洲士兵穿上了蠶絲的襯衣，不僅身上不長虱子，不需要瘙癢，還大大提高了戰(zhàn)斗力。這么多的事例也就充分說明了，早在一千多年前西方人民已經(jīng)十分熱愛中國的絲綢了。

那世界各國人民之所以這么喜歡中國的絲綢，到底因為什么原因呢

第一、健康。蠶絲具有穿著舒適和維護身體健康的內(nèi)在質(zhì)量。穿著絲綢服裝不僅能維護身體健康，而且在人體散熱與外界空氣差異懸殊時，能起到相互調(diào)節(jié)的作用，如悶熱出汗時，能吸汗、散汗，使身體感到舒適。我國人民在制造舒服這個詞語的時候，就是由穿著絲綢服裝感到舒適而得來的，所以舒服最初的意思應(yīng)該理解為舒適肌膚。

拒歷史記載，三國時的著名人物諸葛亮曾經(jīng)用蠶絲錦緞醫(yī)治苗族婦女的皮膚病?，F(xiàn)今許多的醫(yī)院臨床證明，穿著蠶絲內(nèi)衣，對治療兒童痱子、老人全身皮膚瘙癢等病癥的有效治療率高達95.5%。所以這么多事實足以證明，蠶絲對人體確實有保健和醫(yī)療功能，為醫(yī)學(xué)界開拓了一條非藥物治療人體皮膚病的新途徑。

第二、美觀。蠶絲具有珠光寶氣的漂亮光澤，當外界光線照在蠶絲上，隨著光波的長短不同，有的從表面反射，有的從內(nèi)層反射，有的與更深層的反射光線相互干擾。使絲綢的光澤不呈現(xiàn)極光，而呈現(xiàn)美麗、優(yōu)雅、珠光寶氣的漂亮光澤，穿著起來非常的高貴典雅。

第三、質(zhì)量上乘。蠶絲性能是各種紡織纖維共性品的佼佼者。根據(jù)實踐證明，從蠶絲與棉毛、麻、滌綸絲等絲織品的斷裂強度、相對濕強度、彈性恢復(fù)率、耐熱性、回潮率、耐霉、耐蟲蛀等性能相比較，蠶絲處于領(lǐng)先地位。所以現(xiàn)在市場上所銷售的蠶絲被是很多老百姓爭相購買的實用商品。由于蠶絲被輕便、保暖性好、容易存放、冬暖夏涼、四季皆宜。所以特別適合老年人和兒童使用，也是國家天然無公害綠色產(chǎn)品。

關(guān)于絲綢新路心得體會和方法四

１、認識“矗、凹”等九個字詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。

２、能說出這條路被稱為“絲綢之路”的原因，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

３、讓學(xué)生采用探究式的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會收集、整理、加工信息，能從網(wǎng)上查閱關(guān)于絲綢之路的其他知識，能用簡潔的話介紹，從而培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)及語言組織、表達能力。

理解絲綢之路的重要意義。

絲綢之路的價值。

１、教師準備：

掛圖。

２、學(xué)生準備：

搜集有關(guān)絲綢之路的故事。

一、談話引入

１、導(dǎo)語：

有一條路，東起我國的漢唐古都長安，向西一直延伸到羅馬。這條路，承載了無數(shù)的駱駝與商旅；這條路，傳播了東方的古老文化；這條路，傳承了東西方的友誼與文明。它是東西方文明交往的通道。今天，讓我們一起隨著一座古樸典雅的巨型石雕，穿越時空的阻隔，一起走近──絲綢之路。

２、齊讀課題。

３、讀了課題，你有什么疑問？

（學(xué)生自由提問，板書比較主要的問題。如：為什么稱作絲綢之路？絲綢之路有什么價值或意義？對于比較簡單的問題可由學(xué)生互相解答。）

４、帶著同學(xué)們的問題，讀一讀課文，看看能否在文中找到答案。

二、檢查預(yù)習(xí)情況

１、選擇一種你最喜歡的方式讀課文，把你特別喜歡的地方，或者讀得不太通順的地方多讀一讀。

２、和同學(xué)交流一下你最喜歡的部分，讀給他聽一聽，如果能說說理由，就更好了。

三、閱讀課文，交流體會

１、體會絲綢之路東西方物質(zhì)文化交流的價值：

⑴ 出示句子：

沒想到，一條道路將遠隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路。

⑵ 讀讀這個句子，你體會到了什么？

⑶ 你是怎樣理解“聯(lián)系”這一詞語的。文中描寫“我們”是怎樣“聯(lián)系”的？

⑷ 再讀文章，用筆勾一勾你認為有價值的地方。

⑸ 集體交流：

預(yù)設(shè)：學(xué)生會找出中國使者和安息國互相交流的地方。找到中國使者為安息國帶去了“綾羅綢緞”，而安息國則將自已國家的”駝鳥蛋”，以及特色文化“魔術(shù)”、“雜技”等獻給了中國。如果個人學(xué)生沒有找到，可以再討論。

２、體會絲綢之路在東西方精神文化交流方面的作用：

⑴ 安息國與中國在進行交流的時候，兩國人民都是怎樣的心情呢？小組內(nèi)進行分角色朗讀，注意模仿一些動作與表情，體會一下兩國人民的心情。

⑵ 小組匯報表演，再讀文章。

⑶ 通過分角色朗讀，你體會到了兩國人民怎樣的心情？學(xué)生充分交流：

預(yù)設(shè)：學(xué)生通過文章對兩國人民一些動作表情的描寫，例如：安息國臣民等待時的“浩浩蕩蕩的大軍在邊境迎候”，剛出現(xiàn)駱駝隊時人們的“歡呼”“奏樂”“歡騰”。中國使臣的“大跨步上前”“滿面笑容”；安息國將軍的“翻身下馬”“高興得連連點頭”等地方可以看出兩國的友好與融洽。

⑷ 引讀：

這一場景的實現(xiàn)，多虧了一條道路呀！──一條道路將遠隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路。

３、結(jié)合資料，深入理解：

⑴ 其實，今天我們看到的這一幕，只是通過絲綢之路發(fā)生的一個小小的故事。這樣的故事還有好多好多。你還知道些什么呢？把你搜集的資料和大家一起交流交流吧。

⑵ 交流小組內(nèi)搜集到的有關(guān)絲綢之路的故事。

⑶ 老師也有一個小小的資料和大家交流。由于公元前１世紀，古羅馬執(zhí)政官愷撒，穿著中國絲袍進入劇場，轟動一時，從而，出現(xiàn)了中國的絲綢熱效應(yīng)。從此以后羅馬城內(nèi)的豪華市區(qū)，就設(shè)有專售中國絲綢的店鋪。而當時中國的絲綢，全部都是經(jīng)過這一條道路進入羅馬城內(nèi)的，而這絲綢之路的開辟者就是著名的──張騫。

⑷ 齊讀課文１３自然段。

⑸ 你有什么體會？

⑹ 再讀１３自然段。

⑺ 回答課前兩個問題

① 為什么稱作絲綢之路？

因為在這條道路上，主要的貿(mào)易物品是絲綢。

② 絲綢之路有什么價值或意義？

絲綢之路是東西方物質(zhì)文明和精神文明交流的通道。同時板書。

四、小結(jié)

古代的絲綢貿(mào)易，駱駝與商旅的情形，我們沒有機會再看到。而現(xiàn)在矗立在西安市玉祥門外的巨型石雕，在默默地給我們講述著絲綢之路上那古老而美麗的故事。（出示掛圖）讓我們再來看看這一幕古老的風(fēng)景，重溫那動人的一幕幕。齊讀第一自然段與最后一自然段。

絲綢之路

東西方友誼交流之路

東西方經(jīng)濟交流之路

東西方文化交流之路

關(guān)于絲綢新路心得體會和方法五

教材分析（認為是難課的理由）：

《絲綢之路》這篇課文先以一個小故事點出了中國絲綢在世界上的知名度，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)生的民族自豪感；接著講了漢代偉大的探險家、外交家張騫歷盡千辛萬苦，獻出了畢生的精力打通通往西域的道路，開辟絲綢之路的歷史過程；最后點明了絲綢之路發(fā)揮的巨大作用――“它成為促進亞歐交流和人類文明發(fā)展的紐帶”。 全文涉及的歷史地理和自然科學(xué)知識復(fù)雜，在教學(xué)時難以把握。對于語文學(xué)習(xí)又應(yīng)該有語文的味道在其中，如何復(fù)述課文，如何體會過渡段的作用，并學(xué)習(xí)運用這一寫法是本課的重點。總之，語文的工具性和人文性如何統(tǒng)一，在這課的教學(xué)中我認為很難。

讓學(xué)生以一位導(dǎo)游的身份介紹絲綢之路、交流資料等，以此來創(chuàng)設(shè)生動的情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、全程參與、人人參與，讓學(xué)生在有效的參與中自主閱讀，不斷探究；在感興趣的具體語言實踐活動中，感受課文意境、積累課文語言，積累和文章有關(guān)的詩句等。

1、正確、流利，有感情地朗讀課文。

2、掌握要求會寫、會認的7個生字。

3、了解絲綢之路的來歷及其開辟的意義，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。

4、運用“金鑰匙”介紹的方法默讀課文復(fù)述課文。

5、通過反復(fù)讀文，體會過渡段的作用，并學(xué)習(xí)運用這一寫法。

1、教師準備《張騫與絲綢之路》資料；選用詩句的投影；推薦閱讀的文章《茶馬古道》等。

2、學(xué)生搜集和絲綢之路的相關(guān)資料（故事、常識性知識等）。

第一課時

話說絲綢之路

引入新課，交流資料。

1、師板書課題提問：讀了課題你有哪些疑問？生質(zhì)疑。

2、交流有關(guān)絲綢之路資料。知道有關(guān)絲綢之路的哪些知識？（小組交流，教師巡視指導(dǎo)；全班交流，各組互相補充，教師隨機評價、篩選有用信息；教師補充信息：海上絲綢之路）

走近絲綢之路

初讀課文，整體感知。

1、生自讀課文交流所獲。

2、檢查自學(xué)情況：生字詞語的朗讀和書寫；重點段落的朗讀。

第二課時

走進絲綢之路

古詩引入，積累語言。

學(xué)生讀背描寫西域的詩句：“勸君更飲一杯酒,西出陽關(guān)無故人?！薄扒嫉褵o須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。”“無數(shù)鈴聲遙過磧，應(yīng)馱白練到安西?！?/p>

感悟內(nèi)容，解決問題。

問題一：這是一條怎樣的路？

問題二：張騫在開辟絲綢之路過程中遇到了哪些困難？從哪兒能體會到？

情感升華，體會艱辛。

1、教師出示資料《張騫與絲綢之路》。使學(xué)生更深刻地體會到張騫是位偉大的探險家、外交家。

2、做小導(dǎo)游，復(fù)述課文。（小組內(nèi)互相練習(xí)說 全班交流，根據(jù)學(xué)生交流情況，隨時提醒學(xué)生要抓住關(guān)鍵詞句來復(fù)述課文。）

延伸絲綢之路

1、學(xué)完了課文《絲綢之路》，你有什么想說的嗎？把你想說的寫下來。

2、想想：現(xiàn)在的我們能為“絲綢之路”做些什么？

有興趣的同學(xué)可以做一個關(guān)于“絲綢之路”的調(diào)查小報告或者搜集資料做一份關(guān)于“絲綢之路”的介紹。

關(guān)于絲綢新路心得體會和方法六

在公元前168～142年，匈奴不斷對當時西漢的北部邊境形成威脅。公元前140年，漢武帝即位，便制定了一個雄心勃勃的計劃——將匈奴趕回漠 北去。漢武帝召募使者出使西域，準備聯(lián)絡(luò)被匈奴從河西趕到西域的大月氏人，共同夾擊匈奴。渴望為國建功立業(yè)的張騫，毅然應(yīng)募。 公元前138年，他帶著百余名隨從從長安西行，在途中被匈奴人捉住，扣留了11年。他不忘使命，設(shè)法逃脫，輾轉(zhuǎn)到達大月氏。那時大月氏西遷已久，無意再與 匈奴打仗。張騫返回長安，向漢武帝報告了西域的見聞，以及他們想和漢朝往來的愿望。

這個故事講了漢武帝時，蘇武被任命為使節(jié)出使匈奴。但是匈奴不守信用扣押了蘇武，并百般利誘勸他投降，蘇武寧死不屈。開始時將他幽禁在大窖中， 蘇武饑渴難忍，就吃雪和旃毛維生，但絕不投降。單于又把他弄到北海，蘇武更是不為所動，匈奴首領(lǐng)只好把他送到了北海邊上去放羊，還對他說：“什么時候公羊 生了小羊，就放你回漢朝去！”蘇武來到北海，每天一邊放羊，一邊遙望前方漢朝的方向。他撫摸著出發(fā)時漢武帝親手交給他的那支使節(jié)，思念家鄉(xiāng)親人和朝廷，就 連晚上睡覺時也緊緊地把使節(jié)抱在胸前。日子一長，使節(jié)上的毛都脫落了，只剩下一根光溜溜的桿子。

在絲綢之路上，不為利益只為福音和真理，而且不畏艱險往來各地的是宗教僧侶。他們之中，以佛教僧侶最多，既有來自西域向中國傳播佛教的高僧如鳩 摩羅什，也有中國高僧如法顯、玄奘前往印度學(xué)習(xí)佛教教義和經(jīng)籍的。此外，東來的還有摩尼教僧侶、景教僧人。粟特人的商隊首領(lǐng)往往就是祆教領(lǐng)袖，在歷史文獻 的記載中稱他們?yōu)椤杆_寶」。西行的也有道教僧侶，如長春真人丘處機。利益通常是人生的驅(qū)動力，但這些僧侶所求的只是心中的真理，日夜所思是如何幫助世人擺 脫苦海。結(jié)果，由於他們的努力，絲路上的不同宗教文化得以交流，各地文化亦因外來的刺激而有所變化和發(fā)展。比如，沒有佛教的傳入中國，中國的道教就很難產(chǎn) 生，中國文化和中國人的思想也想必另有一番面貌了。

公元399年，他為了彌補中國佛教經(jīng)典中戒律部分的缺失，決定前往印度求取戒律經(jīng)典。他與幾 位同道一起，從長安出發(fā)，經(jīng)河西敦煌，度沙漠，越蔥嶺，歷盡千辛萬苦，有的旅伴甚至在途中死亡，最后終於到達印度。但即使在印度也不是到處都有他要尋求的 戒律，於是輾轉(zhuǎn)流徙印度各地，凡遇到所求佛經(jīng)，就進行抄寫。后來於412年從海路返回中國。法顯前往印度取經(jīng)時已年屆六十?；貒院螅阉梅鸾?jīng)進行翻 譯，共譯得6部63卷。他還把自己的取經(jīng)歷程記錄下來，這就是《佛國記》，又名《法顯傳》或《歷游天竺國記傳》。這是一部記錄絲綢之路和中印之間關(guān)系的重 要著作。

俗姓陳，名禕。13歲出家，玄奘是他的法名。他為了追求佛教學(xué)問，遍訪 名師，到處游歷，對當時中國佛學(xué)各個門派的理論都曾接觸和理解。但他心中仍有許多疑問，於是決定到印度求訪佛經(jīng)，參驗真理。 唐貞觀元年（627年），他從長安出發(fā)，經(jīng)蘭州，到?jīng)鲋荩ń裎渫┘岸鼗?，獨自一人冒險度過大戈壁，歷盡艱險終到達伊吾（今新疆哈密）。在高昌王麴文泰的 資助下，他通過絲綢之路的傳統(tǒng)北道行進，終於到達印度，訪問了慕名已久、當時最大規(guī)模的佛教寺院那爛陀寺。他在印度停留多年，足跡遍及整個印度國境，佛教 學(xué)問更是無人能及；他精通佛學(xué)全部經(jīng)典，即經(jīng)、律、論三種經(jīng)藏，獲得了「三藏法師」的稱號，這是佛教的最高榮譽。最后，玄奘在貞觀十九年（645年）正月 返回長安，唐太宗命令宰相率領(lǐng)朝臣出迎，長安更是萬人空巷。歸國以后，玄奘專心翻譯帶回的佛經(jīng)，前后共譯出75部，1,335卷。他創(chuàng)立了法相宗佛教學(xué) 派，培養(yǎng)了一批著名弟子。 玄奘應(yīng)唐太宗的要求，根據(jù)自己的游歷，寫下了《大唐西域記》，是記錄當時西域和絲綢之路的珍貴典籍。他的平生事跡，則記錄在他弟子慧立、彥悰所寫的《大慈 恩寺三藏法師傳》。玄奘取經(jīng)歷盡艱險，他的毅力和精神深深感動著后人，特別是根據(jù)他取經(jīng)的故事寫成的《西游記》更令他成為家喻戶曉的神話人物。

他的名字又被翻譯成鳩摩羅什婆、鳩摩羅耆婆，簡稱羅什。他的父親是 龜茲國的天竺（今印度）國師（受國王尊奉的最高佛學(xué)水準的代表），母親是龜茲國（今新疆庫車一帶）王的妹妹。受母親的影響，他七歲出家修練佛學(xué)。天資聰 慧，悟性高妙，精通多種語言，廣學(xué)佛教的大乘和小乘，特別精通大乘學(xué)說。在西域各國傳教，聲譽極高。公元382年，前秦名將呂光西征，迎羅什來中國，先在 涼州（今武威），后到長安（今西安）。公元401年，后秦姚興更尊羅什為國師。他在長安主持佛經(jīng)翻譯，先后翻譯佛典35部共294卷。他的工作，改變了以 往中國佛經(jīng)只有零星翻譯的歷史，使得大乘經(jīng)典都有中譯本，而且一改以往佛經(jīng)翻譯的樸拙風(fēng)氣，使中文佛經(jīng)達到了意義通達的水準。他還培養(yǎng)了一批極有建樹的佛 教學(xué)家，歷史記載，他的門徒有三千，其中著名的有僧肇、道生、道融、慧觀等。鳩摩羅什把中國的佛教歷史推進到了一個嶄新的時期。

在絲綢之路上，最動人的莫過於和親公主的送迎隊伍。中國歷代王朝，為了與其他國家或民族維持良好關(guān)系，通常采用兩種方式，一是冊封首領(lǐng)，授予中 國的官職，表達與中國的密切關(guān)系，稱為「冊封體制」。二是和親，中國公主嫁給當?shù)厥最I(lǐng)為妻，兩國用這種婚姻關(guān)系達成聯(lián)盟。 當然，只有那些特別重要的國家，中國才會向其施行和親政策。西漢時，中國與烏孫和親（公元前110年），因為烏孫是當時西域最強大的國家。龜茲王絳賓也想 與漢朝和親，但自知沒有資格，所以就在烏孫王翁歸靡與西漢公主解憂所生的女兒第史從長安返回烏孫經(jīng)過龜茲的時候扣留了她，希望娶第史為妻。絳賓向烏孫和漢 朝派出使團進行游說，最后烏孫王和解憂同意了這門婚事，西漢皇帝還特意封了第史為公主。 及后吐蕃王朝興起，適逢唐朝與北方的突厥以及吐谷渾（青海的少數(shù)民族）和親。吐蕃首領(lǐng)松贊干布認為自己的地位和實力比吐谷渾更強大，於是派使要求唐朝和 親。公元640年唐太宗派出文成公主，實行了和親政策。

商人是絲綢之路上的活躍群體，是絲綢之路交通的重要推動力量，對溝通東西方文化作出了重要貢獻。長途販運是古代商人獲得利潤的重要方法，商業(yè)利 益驅(qū)動他們冒險遠行，他們在進行貿(mào)易的同時，亦為東西方傳遞了不同的觀念、文化和物產(chǎn)。 在中國的歷史文獻記載中，中亞地區(qū)的民族都是經(jīng)商的行家，甚至在北方的游牧民族背后，往往有中亞的商人集團在活動。漢唐時期（公元前2世紀-公元10世紀 初），著名的中亞商人是粟特人，他們組成商隊往返中國與中亞地區(qū)，他們信仰祆教，祆教領(lǐng)袖同時就是商隊的首腦。他們不僅為中國和西方提供了新鮮的貨物，也 給中西方帶來了特殊的文化。遠方國度的使者，有時就是由商人擔(dān)任的，在給中國皇帝進貢的同時，實際上也從事貿(mào)易活動。著名的使者馬可孛羅(marco polo)就是商人家族出身。

關(guān)于絲綢新路心得體會和方法七

現(xiàn)在我們要去的地方是浙江省十強企業(yè)之一的喜得寶集團公司，它的前身是杭州絲綢印染廠，他是一家有七十七年歷史的國營絲綢工廠。喜得寶，顧名思義，就是我要帶大家歡歡喜喜去獲得自己鐘情的寶貝。這家國營老廠歷年來得到了各屆國家領(lǐng)導(dǎo)和省市領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，他們都親臨視察參觀過工廠。就連國際服裝大師皮爾?卡丹也愛上了杭州的絲綢，并和喜得寶集團公司簽定了一系列制作服裝的合約，那么我們現(xiàn)在也去參觀視察一下啦!尤其是工廠安排的服裝美女秀，更可能明亮我們的眼球。我們杭州的美女穿著絲綢服裝，邁著輕盈的臺步，即展現(xiàn)了絲綢服裝的飄逸亮麗，也展示了她們婀娜的身材。喜得寶時裝隊是中國最早成立的表演隊，還培養(yǎng)出國際名模呢。陳娟紅，聽說沒有?她是一位屢獲國際大獎的名模，她現(xiàn)在在杭州還開設(shè)了一家專門培訓(xùn)模特的專業(yè)學(xué)校。所以等一下的參觀過程一定會讓你賞心悅目的。

俗話說“上有天堂，下有蘇杭”，蘇杭還是出美女的地方，為什么?其實是和我們江南的特有天氣環(huán)境有關(guān)。一年365天，有三分之一的天氣是陰陰水水霧霧，女孩子的皮膚因此滋潤光潔，皮膚吸收了大量的水份，更加具有彈性。所以顯得特別年輕;另外三分之一的時間在下雨;剩下的三分之一是強烈的陽光，冬天冷到零下五度，夏天會熱到40度以上。

說得好聽，一年中春夏秋冬四季分明，說得不好聽，就是夏天熱死，冬天冷死。而且我們這邊的冷還是濕冷，空氣里含有大量的水份，水份雖然滋潤了女孩子臉上的皮膚，但是卻有80%以上的老年人因為這樣的氣候而得了一種病，大家猜是什么病?關(guān)節(jié)炎，對了。關(guān)節(jié)炎是怎么回事呢?就是在你睡覺的時候，全身放松，毛孔頓開，空氣中的水份進入了皮膚而聚集在身體的關(guān)節(jié)部位，每逢陰雨天氣就會讓人感到關(guān)節(jié)部位，酸痛難受，行動不便。嚴重的還會引起各種迸發(fā)癥。以前窮的時候，我們沒有很好的辦法來對付關(guān)節(jié)炎，今天就不同了，現(xiàn)在我們會選擇輕盈秀氣，篷松柔軟的蠶絲被來作為床上用品。以前那種棉花被，新蓋的時候是三斤，過半個月以后會變成四斤重，誰知道多出來的一斤是什么嗎?水份!對了，我們江南地區(qū)潮濕天氣多。以前只要一出太陽家家戶戶第一件要做的事情就是要曬被子，但是現(xiàn)在使用了蠶絲被以后就再也不用那么麻煩了。其實被子呢，你們在座的每一位朋友家里都有的，人蓋后感覺悶熱不透氣，時間長了被芯還很容易發(fā)霉，長蛀蟲、長螨蟲。

我們杭州歷來被稱之為“絲綢之府，茶葉之鄉(xiāng)”古代的絲綢之路就是從杭州開始的，京杭大運河的最南端之所以在杭州，就是方便把我們杭州的絲綢、茶葉、美女從水路運到北京供皇帝享受。早在二千五百年前，我們這里叫做越國，曾和吳國打了一仗，越王勾*“臥薪嘗膽”的故事有沒有聽說過?當年的吳王看中了我們越國大片肥沃的土地，這些土地最初都是隨著地殼運動從海底涌出來的，因此土壤中含大量的有機礦物質(zhì)和有機微生物體，我們在這些土地上種的桑樹，葉片肥美碩大，蠶寶寶吃了這些肥厚的桑葉，所結(jié)的繭最長可抽1500米的絲，成語“滄海桑田”也就是這樣來的，因此被國際上公認為綠色的“纖維皇帝”。更奇特的我們這邊的桑葉還培育出了個大、色白的“雙宮繭”，大家有沒有聽過“雙宮繭”呢?就好像雞蛋打開會有雙黃蛋一樣。

“雙宮繭”里面同時有兩個蠶蛹，非常神奇。等一下去絲綢廠的時候各位都有機會親眼目睹“抽絲剝繭”的詳細過程。當年越王勾*被打敗了，只能做了吳王的俘虜，并且還把越國的美女西施獻給了吳王，大家知道吳王叫什么名字嗎?西施很漂亮，但是嫁的老公很差勁，所以她的老公就叫“夫差”，各位一下子就記住了吳王的名字了，是嗎?越王勾*從吳國釋放回來以后，臥薪嘗膽，十年里勵精圖治、發(fā)奮治理國家，終于打敗了吳王夫差，所以成語“君子報仇十年不晚”就是這樣來的。當年的越王勾*鼓勵老百姓要多生小孩，一旦生了一個男孩，國家獎勵一頭豬;一旦生了女孩，國家獎勵一頭牛。古時候的一頭牛，相當于家里的一個壯勞力，從獎勵上看，反而重女輕男，其實越王勾*自有打算，因此女孩還會生小孩，那么國家就有充足的人口去當兵，兵強馬壯了，自然會國富民強。得到國家獎勵的老百姓都很高興啊，生了男孩的人家會在門前種一棵櫸樹，希望自己的兒子長大了可以中舉做官;生了女兒的人家，會在后門種一棵樟樹，還用糧食釀酒以示慶賀。喝不掉的酒暫時埋到地底下，等到女兒出嫁的時候，取出來在婚慶的喜宴上喝，后來慢慢形成了一種習(xí)俗。紹興酒“女兒紅”就是這么來的。

嫁女兒的時候，媒婆是根據(jù)主人家屋后香樟樹的粗細來判別女孩兒的年齡：如果是大拇指粗的香樟樹，是一個剛出生的女嬰;如果是像腰一樣粗的香樟樹，那已經(jīng)是一個嫁不出去的老太婆了。香樟樹要不粗不細，剛好和碗口一樣大小，那才是一個亭亭玉立的黃花少女。等到相親的時候，男女雙方家長會交換“八字”，看是否相合。女方的家長還會去男家看一看家境如何，如果屋子后面有幾畝桑田，就知道女兒嫁過去日子一定會過得很殷實，古語說“天下之利莫過于?！?，到今天都是這樣。

老百姓一個雙宮繭可以賣6分錢，收入比種稻米更強，大家都搶著去種桑養(yǎng)蠶，所以現(xiàn)在都已經(jīng)提高了大米的體重為鼓勵老百姓種稻米，蠶繭的價格也馬上要提高。女孩子出嫁的以前，做父親的會把香樟樹砍掉，加工成樟木箱作為嫁妝一起嫁到夫家去。夫有錢人家要在樟木箱里放八條蠶絲被，稱之為“八八大發(fā)”，或者是六條，稱之為“六六大順”;少一點的也要放四條，稱之為“事事如意”，再少也要放二條，稱之為“好事成雙”。以前的嫁妝都是用扁擔(dān)挑的。當?shù)谝惶暨M了夫家門，最后一挑還留在娘家，這樣出嫁的女兒，好有面子，嫁到老人家說話的聲音也會特別響。八條蠶絲被，大家想會太多了吧?其實兩條是新娘拿去孝敬公婆的，兩條是新婚夫妻自己用的，兩條是送給小姑子做見面禮的，另外兩條是給未出生的寶寶準備的。一條蓋，一條墊，自己就跟蠶寶寶一樣躺在中間享受。直到現(xiàn)在，我們這邊嫁女兒的習(xí)俗都仍然必須陪嫁蠶絲被，同時還要配上一光滑舒適的蠶絲被套，蠶絲被套柔軟耐用，可用幾十年，象征了父母對女兒一輩子的呵護。

曾經(jīng)有過樣的故事：因為嫁家家境差，嫁過去的女兒沒有那么多的蠶絲被而受到小姑子的白眼相待。以前有這樣的習(xí)俗，嫁過去的新娘，要下廚去制作一種糕餅給夫家所有的親戚吃，以此來顯示自己的心靈手巧，因為陪嫁的蠶絲被不夠多，小姑子就在嫂子沒留意的時候，往面粉里面惡狠狠加了兩把鹽，結(jié)果卻沒想到，做出來的糕餅酥酥咸咸脆脆，口感特別好，夫家所有的親戚一致稱贊新娘是一個心靈手巧的媳婦。其實只有新娘自己知道，是小姑在害她，但她非常聰明，跟親戚們解釋說：“是小姑心靈手巧，幫我在面粉里面加了佐料，所以我制作的糕餅才口感特佳”。小姑聽了非常慚愧，覺得應(yīng)該善待嫂子，從此姑嫂兩人成了好朋友。江南有名的小吃“姑嫂餅”也就是這么來的。

到了今天，我們這邊已經(jīng)成為中國最大的絲綢集散中心，當年鄧小平南巡的時候，就在桑田集中的杭嘉湖平原題寫了八個字“日出萬匹，衣被天下”。杭嘉湖湖就是杭州、嘉興、湖州三地交界處的一片平原，也就是我們這里每天都可以出產(chǎn)一萬匹的絲綢。我們這里生產(chǎn)的蠶絲被、服裝可以讓天下所有的老百姓都免受寒冷之苦。

人的三分之一時間是在床上度過的，有好的享受才會有好的睡眠，在提高了生活品質(zhì)的今天，神奇的蠶絲被給我們帶來了意想不到的好睡眠。蠶絲里面含有十八種氨基酸，其中有一種非常神奇的成分，目前連科學(xué)家都沒有找到它的原因。因此它會定一個人的大腦神經(jīng)，使你很快進入睡眠狀態(tài)，讓你擁有一個美好的睡眠環(huán)境，因此暫時把它命名為“睡眠因子”。這種睡眠因子連蠶屎里面都有，我們把它制成枕頭，叫“蠶砂枕”，用來枕在人們頭后面的大動脈上，起到安神降壓的作用，確實非常的奇特吧!我的父母非常節(jié)約，就連當天晚上吃剩的菜湯都舍不得倒掉，把錢存著說是要留給我們做兒女的，其實錢財留給子女，花完了什么都沒有。所以留給子女的，應(yīng)該是教會他們生活的能力而不是金錢。因此在去年冬天的時候，我就買了一線蠶絲被給父母親，希望他們能有一個更好的睡眠環(huán)境，父母們有一個健康的身體才是兒女們最大的幸福。廣告詞上說“天下所有的父母都知道兒女的生日，又有幾個兒女知道父母的生日呢?”我去年的禮物讓我的父母溫暖了整整一個冬天，真是蓋在身上暖在心頭。

大家跟我瀏覽了杭州的湖光山色，了解了杭州的歷史文化，現(xiàn)在再跟我選購一下自己喜歡的絲綢產(chǎn)品。絲綢產(chǎn)品以前都是皇帝或有錢人才用的，今天我們的生活條件比以前大為提高，就應(yīng)該學(xué)會善待自己，也應(yīng)該好好享受一下以前皇帝的待遇，去買一張冬暖夏涼、通風(fēng)透氣的蠶絲被。一張三斤重的蠶絲*元，四斤重的蠶絲被*元，五斤重的*元，因為我們?nèi)サ牡胤绞菄鵂I工廠，產(chǎn)品質(zhì)量絕對保證，沒有折扣可講，國家工廠不會把價錢定的高高的，讓我們?nèi)プ鰺o謂的討價還價。工廠的東西好、價錢便宜，他們還會幫我們打包或代辦郵寄托運，各種規(guī)格應(yīng)有盡有，只是選購的人非常的多，等一下大家要跟緊工作人員不要走散。好了，工廠到了，大家跟著我下車~

關(guān)于絲綢新路心得體會和方法八

張騫是漢武帝時期的人。公元前139年，他受命率人前往西域，尋找并聯(lián)絡(luò)曾被匈奴趕跑的大月氏，合力進擊匈奴。

張騫一行從長安起程，經(jīng)隴西向西行進。一路上日曬雨淋，風(fēng)吹雪打，環(huán)境險惡，困難重重。但他信心堅定，不顧艱辛，冒險西行。當他們來到河西走廊一帶后，就被占據(jù)此地的匈奴騎兵發(fā)現(xiàn)。張賽和隨從一百多人全部被俘。

匈奴單于知道了張騫西行的目的之后，自然不會輕易放過。把他們分散開去放羊牧馬，并由匈奴人嚴加管制。還給張騫娶了匈奴女子為妻，一是監(jiān)視他，二是誘使他投降。但是，張騫堅貞不屈。雖被軟禁放牧，度日如年，但他一直在等待時機，準備逃跑，以完成自己的使命。

整整過了十一個春秋，匈奴的看管才放松了。張騫乘機和他的貼身隨從甘父一起逃走，離開匈奴地盤，繼續(xù)向西行進。由于他們倉促出逃，沒有準備干糧和飲用水，一路上常常忍饑挨餓，干渴難耐，隨時都會倒在荒灘上。好在甘父射得一手好箭，沿途常射獵一些飛禽走獸，飲血解渴，食肉充饑，才躲過了死亡的威脅。

這樣，一直奔波了好多天，終于越過沙漠戈壁，翻過冰凍雪封的蔥嶺（今帕米爾高原），來到了大宛國（今費爾干納）。高鼻子、藍眼睛的大宛王，早就聽說漢朝是一個富饒的大國，很想建立聯(lián)系。但苦于路途遙遠，交通不便，故一直未能如愿。因此，當聽說漢朝使者來到時，喜出望外，在國都熱情地接見了張騫。他請張騫參觀了大宛國的汗血馬。在大宛王的幫助下，張騫先后到了康居（今撒馬爾罕）、大月氏、大夏等地。但大月氏在阿姆河上游安局樂業(yè)，不愿再東進和匈奴作戰(zhàn)。張騫未能完成與大月氏結(jié)盟夾擊匈奴的使命，但卻獲得了大量有關(guān)西域各國的人文地理知識。

張騫在東歸返回的途中，再次被匈奴抓獲，后又設(shè)計逃出，終于歷盡千辛萬苦，于13年后回到長安。這次出使西域，使生活在中原內(nèi)地的人們了解到西域的實況，激發(fā)了漢武帝“拓邊”的雄心，發(fā)動了一系列抗擊匈奴的戰(zhàn)爭。

公元前119年，漢王朝為了進一步聯(lián)絡(luò)烏孫，斷“匈奴右臂”，便派張騫再次出使西域。這次，張騫帶了三百多人，順利地到達了烏孫。并派副使訪問了康居、大宛、大月氏、大夏、安息（今伊朗）、身毒（今印度）等國家。但由于烏孫內(nèi)亂，也未能實現(xiàn)結(jié)盟的目的。漢武帝派名將霍去病帶重兵攻擊匈奴，消滅了盤踞河西走廊和漠北的匈奴，建立了河西四郡和兩關(guān)，開通了絲綢之路。并獲取了匈奴的“祭天金人”，帶回長安。

張騫不畏艱險，兩次出使西域，溝通了亞洲內(nèi)陸交通要道，與西歐諸國正式開始了友好往來，促進了東西經(jīng)濟文化的廣泛交流，開拓了絲綢之路，完全可稱之為中國走向世界的第一人。

關(guān)于絲綢新路心得體會和方法九

2絲綢之路

教學(xué)目標：

1．認識“矗凹”等九個生字，理解相關(guān)詞語。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

3．引導(dǎo)學(xué)生理解絲綢之路的偉大意義，激發(fā)民族自豪感，從而產(chǎn)生為祖國騰飛而努力奮斗的信念。

4．鼓勵學(xué)生通過各種途徑搜集有關(guān)絲綢之路的資料，培養(yǎng)搜集、整理信息的能力。

5．運用自主、合作的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟理解課文內(nèi)容及思想感情，培養(yǎng)獨立閱讀的能力。

教學(xué)重點與難點：

理解絲綢之路的重要意義，絲綢之路的價值

教學(xué)過程：

一、談話引入

1．導(dǎo)語：有一條路，東起我國的漢唐古都長安，向西一直延伸到羅馬。這條路，承載了無數(shù)的駱駝與商旅；這條路，傳播了東方的古老文化；這條路，傳承了東西方的友誼與文明。它是東西方文明交往的通道。今天，讓我們一起隨著一座古樸典雅的巨型石雕，穿越時空的阻隔，一起走近──絲綢之路。

2．出示“絲綢之路”路線圖，大致了解“絲綢之路”的地理位置。

二、檢查預(yù)習(xí)情況

1．同桌檢查生字詞。

2．和同學(xué)交流自己最喜歡的部分，讀給他聽一聽，最好能說說理由。

三、閱讀課文，交流體會

師：古代的絲綢貿(mào)易，駱駝與商旅的情形，我們沒有機會再看到。而現(xiàn)在矗立在西安市玉祥門外的巨型石雕，在默默地給我們講述著絲綢之路上那古老而美麗的故事。（出示掛圖）讓我們再來看看這一幕古老的風(fēng)景，重溫那動人的一幕幕。

1、邊自由朗讀課文,邊思考：“絲綢之路”是一條怎么樣的路？在課文中尋找一句合適的話來說明。

（1）“商人們在這個東方大都市開了眼界，正滿載貨物返回故鄉(xiāng)。”──這是一條運送貨物的路。

（2）“望著這座群雕，就仿佛看到了當年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲……” ──這是一條繁忙的路。

（3）“沒想到，一條道路將遠隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀！”──這是一條偉大的路。

（4）“從那以后，一隊隊駱駝上對在這漫長的商貿(mào)大道上行進……變得更加豐富多彩，美輪美奐?！暴ぉみ@是一條商品流通，文化交流的路。

2、走進“絲綢之路”，思考：課文描寫了一個怎么樣的場景？1．安息國與中國進行交流的時候，兩國人民都是怎樣的心情呢？

（時間、地點、人物、事件）

發(fā)揮想象：小組內(nèi)進行分角色朗讀，注意模仿一些動作與表情，體會一下兩國人民的心情。（抓住重點詞句體會，如安息國臣民等待時的“浩浩蕩蕩的大軍在邊境迎候”，剛出現(xiàn)駱駝隊時人們的“歡呼”“奏樂”“歡騰”。中國使臣的”大跨步上前”“滿面笑容”；安息國將軍的“翻身下馬”“高興得連連點頭”等，從以上地方可以看出兩國的友好與融洽。）

交流資料，深入理解

（1）為什么稱作絲綢之路？

（2）絲綢之路有什么價值或意義？

（3）再讀全文，談感受。

作業(yè)

1. 小練習(xí)冊

2. 搜集資料進一步了解關(guān)于絲綢之路信息。

3.板書:

2絲綢之路

時間、地點、人物、事件

教學(xué)反思：

優(yōu)點：在理解絲綢之路還是什么樣的路時，除了文中的商貿(mào)、文化、友誼等以外，孫浩天同學(xué)還說：“這是一條艱險之路，漫長之路。”這說明他思考了。

不足：崇思雨一節(jié)課都在走神。 改進措施：多提問不舉手的學(xué)生。