支教手冊心得體會總結(jié)(優(yōu)秀13篇)

心得體會是對過去一段時間的回顧和思考，是對自己成長和進步的記錄和證明。在寫心得體會時要注重用詞準確、語句通順，力求把自己的觀點和感受明確而有力地表達出來。接下來是一些經(jīng)典的心得體會例句，希望能給大家提供一些寫作思路和靈感。

支教手冊心得體會總結(jié)篇一

支教，指的是在教育資源相對匱乏的地區(qū)，志愿者們到當(dāng)?shù)貙W(xué)校開展教育活動，幫助孩子們提高學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)的行為。而對于支教工作的志愿者而言，掌握一本支教手冊是必不可少的。在過去的支教經(jīng)歷中，我深深體會到這本手冊的重要性和幫助。下面，我將結(jié)合自己的支教經(jīng)歷，談?wù)勎覍χЫ淌謨缘男牡皿w會。

第一段：手冊的作用及可靠性。

支教手冊作為一本參考指南，在整個支教過程中，起著至關(guān)重要的作用。首先，手冊提供了關(guān)于當(dāng)?shù)亟逃闆r、學(xué)生特點、學(xué)科知識等方面的信息，讓志愿者們能夠提前了解并有所準備。其次，手冊還提供了一些教學(xué)方法和教材，幫助志愿者們更好地進行教學(xué)活動。最后，手冊中的一些經(jīng)驗和案例，可以幫助志愿者們避免一些常見的問題和困惑。但是，手冊并不是萬能的，因為每個地方的教育情況和孩子們的需求都有所不同，所以志愿者們還需要根據(jù)實際情況進行調(diào)整。

第二段：手冊的靈活運用。

在實際的支教工作中，手冊需要與實際情況相結(jié)合，靈活運用。當(dāng)我第一次去支教時，手冊中提供的一些教學(xué)方法和活動確實幫了我很多忙。比如，在活動方面，手冊中介紹的一些互動游戲和手工制作活動，使得孩子們更加積極主動地參與其中。而在教學(xué)方法上，手冊中有一些關(guān)于個別輔導(dǎo)和小組討論的方法，讓我更好地與孩子們進行互動，提高了他們的學(xué)習(xí)效果。然而，在實際的支教工作中，我也發(fā)現(xiàn)手冊并不能解決所有的問題。由于當(dāng)?shù)亟逃Y源有限，有些手冊中提到的活動或者教材無法實施，這時候我就需要根據(jù)實際情況和資源，進行調(diào)整和創(chuàng)新。

第三段：手冊的不足之處。

盡管支教手冊在很多方面給了支教志愿者很大的幫助，但是也有一些不足之處。首先，一些手冊的信息可能已經(jīng)過時，特別是在當(dāng)?shù)亟逃蝿莅l(fā)生變化的情況下。其次，一些手冊的內(nèi)容可能比較簡單，無法針對不同年級和水平的學(xué)生進行個性化的指導(dǎo)。而且，這些內(nèi)容一般只是提供了一種方法或者一種教材，有時候并不能滿足孩子們的多樣化需求。因此，志愿者們需要根據(jù)自己的實際情況和孩子們的需求，進行必要的補充和調(diào)整。

第四段：手冊的補充與拓展。

在實際的支教過程中，我發(fā)現(xiàn)補充和拓展支教手冊是很有必要的。首先，我們可以通過與其他志愿者的交流和分享，了解更多的教學(xué)方法和經(jīng)驗，并加以運用。其次，我們還可以通過與當(dāng)?shù)氐慕處?、學(xué)生和家長進行交流，了解他們的實際需求，制定更加個性化的教學(xué)計劃。除此之外，我們還可以參考一些其他的教育資源，比如互聯(lián)網(wǎng)上的一些教學(xué)網(wǎng)站和學(xué)術(shù)論文，尋找更加適合當(dāng)?shù)靥攸c和孩子們需求的教學(xué)方法和教材。

第五段：綜合對手冊的評價。

綜合來看，支教手冊作為支教工作的一種輔助工具，具有重要的作用和價值。它提供了相關(guān)信息和教學(xué)指導(dǎo)，幫助志愿者們更好地進行支教工作。但是，手冊并非一切，我們還需要根據(jù)實際情況和孩子們的需求，進行靈活運用和創(chuàng)新。同時，我們也需要補充和拓展手冊，以準確滿足當(dāng)?shù)氐慕逃枨蟆Ｖ挥羞@樣，才能更好地進行支教工作，幫助孩子們提高學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)。

總之，支教手冊是支教工作中不可或缺的一部分。通過運用手冊中提供的信息和指導(dǎo)，我們可以更好地開展支教工作。同時，我們也需要根據(jù)實際情況進行靈活調(diào)整和創(chuàng)新，以滿足孩子們的需求。更重要的是，我們還需要補充和拓展手冊，以適應(yīng)當(dāng)?shù)氐奶攸c和需求。只有這樣，支教工作才能發(fā)揮出最好的效果，真正幫助到需要幫助的孩子們。

支教手冊心得體會總結(jié)篇二

支教是一項具有挑戰(zhàn)性和意義重大的工作，而支教手冊則是我們的指南和參考。在此次支教活動中，我細心閱讀了支教手冊，并在實踐中領(lǐng)悟到一些重要的體會和心得。在這篇文章中，我將分享我對支教手冊的看法和對支教工作的理解，希望能夠以此促進更好的支教工作。

首先，支教手冊為我們提供了豐富的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。手冊中列舉了各種各樣的教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等，這些方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。同時，手冊中也給出了很多教學(xué)內(nèi)容，包括知識點的梳理和教材建議，這些內(nèi)容能夠幫助我們更好地組織教學(xué)活動，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識。

其次，支教手冊還提供了很多關(guān)于支教工作的指導(dǎo)和建議。在手冊中，我們可以找到有關(guān)支教地域的背景介紹、學(xué)生特點、文化差異等信息，這些信息對于我們了解當(dāng)?shù)厍闆r、與學(xué)生建立良好的關(guān)系都非常重要。此外，手冊中還強調(diào)了支教工作的核心價值觀和教育理念，這些都是我們在支教過程中應(yīng)該始終堅持的原則。

同時，手冊還給出了一些處理常見問題的方法和技巧。比如，在與學(xué)生交流時要注意語言簡潔、形象生動，要多鼓勵學(xué)生、給予積極反饋等。這些方法和技巧對于我們順利進行教學(xué)、解決問題非常有幫助。

然而，要做好支教工作，光有支教手冊是遠遠不夠的。手冊只是提供了一些理論和指導(dǎo)，而實際的支教工作需要我們的實踐和靈活應(yīng)變。在支教過程中，我發(fā)現(xiàn)有些情況和手冊中描述的并不完全一樣，需要我們根據(jù)實際情況進行調(diào)整和處理。比如，手冊中提到的游戲教學(xué)在一些學(xué)生眼中未必是有效的教學(xué)方法，所以我們要及時調(diào)整教學(xué)策略，找到適合學(xué)生的方法。

同時，手冊中的一些教學(xué)內(nèi)容和方法在實際操作中也需要我們進行改進。手冊中的內(nèi)容是經(jīng)過精心設(shè)計的，但是每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和背景都是不一樣的，所以我們需要根據(jù)實際情況進行增刪和個性化調(diào)整。在教學(xué)過程中，我們要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，不僅僅追求知識的灌輸。

在完成支教任務(wù)的過程中，手冊給了我很多啟示和思考。手冊中強調(diào)要從兒童的角度出發(fā)，關(guān)注兒童的需求和興趣。在支教前，我們要對當(dāng)?shù)匚幕谐浞至私猓私猱?dāng)?shù)亟逃Y源的情況，才能更好地開展教學(xué)工作。此外，手冊還提到了一些教育資源的有效利用和教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，這些都是我們在實施支教活動時應(yīng)該關(guān)注的問題。

總的來說，支教手冊是我們的得力助手，對我們的支教工作起到了重要的指導(dǎo)和參考作用。通過閱讀手冊并結(jié)合實際操作，我們能夠更好地開展支教工作，提高教學(xué)質(zhì)量。雖然手冊并不能解決所有問題，但它為我們提供了很好的起點和思路，我們需要在實踐中不斷探索和改進，為兒童的教育事業(yè)做出更大的貢獻。

支教手冊心得體會總結(jié)篇三

20_年x月，我終于踏進了夢寐以求的廣交會展館大門，擔(dān)任參展商翻譯工作，心情既興奮激動也有些許忐忑不安。心情興奮激動是因為我可以在這個廣闊的外貿(mào)舞臺上展現(xiàn)我十多年來學(xué)習(xí)到的英語與外貿(mào)知識了，還可以近距離接觸到來自世界各地的客戶;忐忑不安是因為我擔(dān)心能力不夠，聽不懂外商與老板之間的洽談。

老板是山東人，幽默風(fēng)趣、平易近人，沒有一點兒老板架子。他的工廠主要生產(chǎn)2mm—22mm規(guī)格的鐵鏈與各種規(guī)格的寵物索具，產(chǎn)品遠銷世界各地。老板只略懂一些簡單的英語，所以我的翻譯責(zé)任更重大了。

盡管之前在網(wǎng)上查找相關(guān)的會展術(shù)語，但我開館之前沒有看過產(chǎn)品目錄，對產(chǎn)品知識不了解，所以第一天上班心情非常緊張。為此，開館第一天我就早早的來到攤位熟悉產(chǎn)品，了解報價單。老板看到我這么緊張，安慰我說他的產(chǎn)品不難翻譯，很多大學(xué)生熟悉一天就能學(xué)會了。老板會在空余時間教我各種貿(mào)易知識與各民族的禮儀習(xí)俗，如埃及客戶需要ciq開立的原產(chǎn)地證明書、穆斯林民族的客戶吃的食物和水一定要有“清真”標(biāo)志等等。

參展商攤位翻譯不同于以往我在酒店擔(dān)任的前臺翻譯，前者的翻譯涉及到各種國際貿(mào)易專業(yè)知識與各行業(yè)的專業(yè)術(shù)語。第一天，有一位迪拜采購商對我們的產(chǎn)品很感興趣，他指著一條規(guī)格是3mm的鐵鏈問我“thematerialisg30?(是g30材料嗎?)”我知道他在問材料，就回答說“thematerialisiron.”他繼續(xù)問“isg30?”我當(dāng)時不懂他說的g30是什么意思，加上對方有一點地方口音，就停頓下來思考了一下，他見我沒有回答他的問題，就繼續(xù)問“isg30?”,當(dāng)時老板也在場，我覺得非常尷尬，后來他把g30寫在紙上，我還是不明白g30是什么意思，但是老板一看，就連連點頭說“yes,yes”，老板告訴我g30是高硬度鎢鋼的專業(yè)術(shù)語縮寫，他能理解我不懂，因為各行都有專業(yè)術(shù)語。有了第一天的尷尬情況出現(xiàn)，當(dāng)晚回到宿舍，我就到網(wǎng)上查找各種鋼材的專業(yè)術(shù)語，比如q235是普通碳素結(jié)構(gòu)的鋼材，q195是很常見的碳素鋼，比q235強度低，價格也較便宜，并且把它們拍成圖片保存在手機里隨時查看。事實證明，這些專業(yè)術(shù)語名詞對我后來的翻譯工作幫助很大。

開館的第二天，有四位皮膚黝黑的采購商來到我們攤位，我們互相打招呼后，我指著產(chǎn)品架說“whichproductdoyouneed?”他們就自己主動拿起產(chǎn)品看，并用他們的語言在商量，我很認真的聽他們的對話準備翻譯，可是他們講的語言我根本聽不懂。過了一會兒，其中一位女士遞給我們一張名片，用很流利的中文說他們是來自緬甸的鐵鏈采購商，讓我們給他們列出2mm-12mm規(guī)格的鐵鏈的價格，由于他們的國家不發(fā)達，國人消費的鐵鏈質(zhì)量要求不高，如果價格合理，他們會和我們大量訂購并長期合作，她也打開手機讓我看他們與其他廠家交易的提單照片，她給我看的提單與我在單證課上學(xué)習(xí)的提單樣本幾乎相似，那一刻我覺得課本知識真的很重要。從提單上，我知道了他們與其他廠家交易的價格與數(shù)量，該筆交易的時間是20__年9月13號，提單上也有船公司的蓋章，他們應(yīng)該不會是在欺騙我們。老板見他們很有誠意，就給他們報了合理的價格，他們看后也沒有異議，口頭上答應(yīng)成交了，相互留下名片，說回去后郵件往來、簽訂合同。由于他們很有誠意交易，訂購量也很大，所以老板整天的心情都美滋滋的。從中，我也明白了，我們一定要學(xué)好單證知識，它在外貿(mào)職場上真的很實用，同時，我們除了掌握英語這門語言外，也還要掌握一兩門其他語言，才能在外貿(mào)職場上有優(yōu)勢。

開館的第二天下午，有一位外國人一進攤位就笑嘻嘻地和老板打招呼說“hello!你好!”老板說他是來自黎巴嫩的老客戶，那老外性格非常開朗，也非常熱情地和我打招呼。接著，他坐下來問他之前的訂購的貨物廣交會上詢問的人多不多，有沒有來自黎巴嫩和土耳其的采購商來看產(chǎn)品，老板就說沒有，他很開心的笑了，笑得好像圣誕老爺爺。他從包里拿出一沓表格，表格上都已經(jīng)列好了他要采購的產(chǎn)品型號，就等著老板給他列價格。老板跟他交情似乎很不錯，給了他所有客戶中的最優(yōu)惠價格，而他同樣又給老板提了很多產(chǎn)品建議，互利互惠。值得一提的是，這個黎巴嫩客戶很幽默，他說他會用中文說數(shù)字，他用英文“son(兒子)”的發(fā)音來記憶中文數(shù)字“三”的發(fā)音，他引得我們都哄堂大笑，氣氛十分的融洽。聊完正事后，他從包里拿出一盒包裝精致的糕點，他說這是他從黎巴嫩帶來的，這糕點在他們國家很出名。他也給我介紹了他國家的風(fēng)土人情，并打開手機給我看他家鄉(xiāng)與家人的照片，那天閉館后，他請我們?nèi)ブ榻鲁且患医衎osphorus的西餐廳吃晚餐。

自中東和印度的采購商時，不熟悉他們的口音，翻譯起來非常吃力，他們能聽懂我講，但我卻很難聽懂他們講。后來，我漸漸地總結(jié)到了經(jīng)驗，把他們說的關(guān)鍵詞翻譯給老板，如果確實聽不懂，只要我們主動熱情、耐心、微笑地對待他們，他們都會重復(fù)說幾遍，甚至?xí)弥w語言或者用筆寫下來直到我們理解為止。

下面就總結(jié)一下我的廣交會感想：一、勤于思考、發(fā)現(xiàn)問題，不斷總結(jié)。常常都會被客戶問到一些我并不了解的問題。有的可能對于內(nèi)行的人來說屬于很簡單的常識，可是我從來沒聽說過，于是我每天都把問題記下來，用空余時間問老板或者到網(wǎng)上查找。二、翻譯過程中頭腦要保持沉著冷靜。在翻譯過程中難免會遇到不懂得詞匯或者專業(yè)術(shù)語，還會遇到各種口音的英語，這些原因可能會讓我們聽不懂對方說的話。即使碰到溝通上的問題，但也不要慌張，頭腦要保持沉著冷靜，可以互相用寫或者肢體語言來交流，雙方都明白易懂，合作起來自然也愉快。三、與客人洽談時要做好記錄。跟哪位客人談了哪些內(nèi)容，都要做詳細的記錄，什么規(guī)格，報價多少，須一一記錄下來，重點客戶做好標(biāo)記，這將會對老板回公司后給客戶發(fā)郵件有很大幫助。四、要保管好客戶名片。客人的名片要及時訂在筆記本上，不要亂放以免搞丟或者弄亂了。

總而言之，此次的廣交會翻譯實習(xí)開闊了我的視野，為我將來的外貿(mào)業(yè)務(wù)工作積累到了寶貴的經(jīng)驗和奠定了人脈基礎(chǔ)，也更進一步地認識了自我，我一定會好好總結(jié)經(jīng)驗，不斷積累知識，努力完善自我，在以后求職道路上爭取有更好的表現(xiàn)和更大的收獲。

支教手冊心得體會總結(jié)篇四

作為一名支教志愿者，我有幸參與了西部偏遠地區(qū)的安全支教活動。在這個漫長的三個月里，我與學(xué)生和老師們共同學(xué)習(xí)、生活，也深刻領(lǐng)悟到了安全支教的意義與價值。在這篇文章中，我將分享我的心得體會以及總結(jié)。

第二段：走進支教生活。

一旦進入西部偏遠地區(qū)，我們立即感受到了當(dāng)?shù)亟逃Y源的匱乏和落后。幸運的是，我們的協(xié)調(diào)員很快為我們安排了學(xué)校和寄宿家庭。學(xué)校距離城市較遠，需要乘坐公交車趕往，路途艱辛。但是，我們也為了支教和為了這個地方，也有義不容辭的責(zé)任。開始教學(xué)后，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們充滿好學(xué)心，他們熱愛知識、熱愛生活?？梢哉f，他們的熱情感染著我們，讓我們無比興奮，也更有信心為他們提供更好的支教服務(wù)。

第三段：面對種種挑戰(zhàn)。

然而，在支教過程中，我們也遇到了很多難題：首先，西部地區(qū)的社會治安問題十分嚴重，我們必須確保自身安全才能更好的為教學(xué)服務(wù)。其次，當(dāng)?shù)氐幕A(chǔ)教育薄弱，教育資源匱乏，我們必須想盡辦法讓學(xué)生接觸到更多的知識。最后，當(dāng)?shù)氐奈幕町愐残枰覀內(nèi)ミm應(yīng)，并盡可能地做到最好的教學(xué)效果。這些困難需要我們調(diào)動各方面的資源，通過自己的辛勤努力，和當(dāng)?shù)乩蠋?、學(xué)生和家長們齊心協(xié)力。

第四段：突破自我，取得進步。

在支教的過程中，我們也從自身角度得到了很多的成長：首先，作為一名志愿者，我們要學(xué)會自我保護，避免不必要的危險；其次，我們應(yīng)該擴大自己的教學(xué)資源，多方面地提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)水平；最后，我們要積極融入當(dāng)?shù)匚幕?，了解?dāng)?shù)氐慕逃枰蛯W(xué)生們的特點。這些都是我們需要認真思考的問題，也是我們的成長和進步的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)與展望。

通過這次安全支教活動，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗，也收獲了許多成長與進步。我深刻認識到，安全支教不僅是一種責(zé)任，也是一種機遇。我將把這些所學(xué)所得用于今后的工作和人生，并致力于做一個更好的志愿者和教育工作者。未來，我會更加認真地去學(xué)習(xí)教育知識和業(yè)務(wù)技能，也會繼續(xù)關(guān)注西部偏遠地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展和支持。

支教手冊心得體會總結(jié)篇五

支教手冊是由經(jīng)驗豐富的教育工作者編寫的一本指導(dǎo)手冊，旨在幫助志愿者更好地進行支教活動。在支教過程中，每位志愿者都會遇到各種各樣的問題和困難，支教手冊的出現(xiàn)就是為了解決這些問題。編寫支教手冊心得體會就是對手冊內(nèi)容的總結(jié)和反思，希望通過分享自己的經(jīng)驗，能夠?qū)ζ渌驹刚咂鸬揭欢ǖ闹笇?dǎo)作用。

第二段：支教手冊是如何幫助我進行支教活動的（列舉幾個例子）。

首先，支教手冊為我提供了很好的教學(xué)參考。在我進行支教活動的過程中，有時會遇到很多不知道如何處理的問題，而支教手冊則為我提供了很好的解決方案。比如，手冊中詳細介紹了在課堂上如何引導(dǎo)學(xué)生積極思考，如何設(shè)計適合學(xué)生水平的課程，這為我提供了很大的幫助。其次，支教手冊還為我提供了很多應(yīng)急措施。在支教過程中，有些突發(fā)狀況是我們無法預(yù)料的，而手冊為我提供了一些常見問題的解決方案，使我能夠迅速應(yīng)對。此外，手冊還為我提供了很多關(guān)于社區(qū)合作和家庭訪問的建議，這些都大大增加了我的支教效果。

雖然支教手冊對我的支教活動幫助很大，但也存在一些不足之處。首先，手冊的內(nèi)容有些過于簡單。由于是面向各類志愿者編寫的，因此內(nèi)容相對淺顯易懂，沒有過多的理論知識和具體操作方法。對于經(jīng)驗豐富的支教者來說，可能會覺得內(nèi)容過于基礎(chǔ)。其次，手冊中有些問題的解決方法并不適用于所有情況。每個學(xué)校、每個班級的背景和具體情況都有所差異，手冊不能對所有情況都提供精準的解決方法。最后，手冊對于心理輔導(dǎo)方面的內(nèi)容相對薄弱。在支教活動中，我們經(jīng)常面對學(xué)生的各種心理問題，而手冊對這方面的內(nèi)容涉及較少，這對需要幫助的學(xué)生來說可能是一個遺憾。

第四段：為了更好地利用支教手冊，我采取了哪些措施。

為了更好地利用支教手冊，我采取了一些措施。首先，我積極地閱讀和研究手冊內(nèi)容，并結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗進行反思。通過這樣的方式，我能夠更好地理解手冊中的內(nèi)容，并將其應(yīng)用到實際的支教活動中。其次，我主動與其他志愿者進行交流和討論。志愿者們都有不同的支教經(jīng)驗，他們的反饋和觀點對我來說是很有價值的。通過交流，我能夠了解到更多的支教方法和技巧，從而更好地利用支教手冊。最后，我還定期向支教手冊的編寫者反饋。通過向他們反饋手冊中的不足之處以及自己的使用體驗，編寫者可以進行內(nèi)容的改進和優(yōu)化，使手冊更加完善。

第五段：總結(jié)和建議（對支教手冊的總體評價、對其他志愿者的建議）。

總的來說，支教手冊是一本非常有價值的工具，對我進行支教活動起到了很大的幫助。通過手冊，我能夠更好地了解和應(yīng)對支教工作中的各種問題和挑戰(zhàn)。然而，手冊還有一些不足之處，如內(nèi)容過于簡單、解決方法不適用于所有情況等。因此，我建議編寫者可以進一步完善手冊的內(nèi)容，增加一些深入的理論知識和更多的實際操作方法，使手冊更加全面。同時，我也建議其他志愿者在使用手冊的同時，要靈活運用，結(jié)合自己的實際情況進行調(diào)整和優(yōu)化。只有這樣，我們才能更好地發(fā)揮支教手冊的作用，更好地為學(xué)生的成長和教育事業(yè)做出貢獻。

支教手冊心得體會總結(jié)篇六

生命必須要經(jīng)歷酸甜苦辣的過程。沒有酸甜苦辣的生命，就好像是一杯白開水，雖然能止渴，但卻毫無味道，這樣的生命也就失去了應(yīng)有的意義。當(dāng)我沒來青海之前，還在體味工作付出的酸甜苦辣時，感觸青海時就會有一種井底之蛙、夜郎自大的感覺。今天，我已經(jīng)圓滿的完成了我的援青支教的工作任務(wù)，這段工作經(jīng)歷對我的生命而言，意義之大，影響之遠，我現(xiàn)在都無法估量。下面我就把我的青海支教之行對生命的感悟，結(jié)合自己的體味一并奉獻給大家，借此共勉齊進。

第一編體味生命的酸，感悟生命的無奈、命運的安排。

20××年3月10日，當(dāng)組織和領(lǐng)導(dǎo)選派我作為宏偉區(qū)唯一一名援青支教代表，前往青海的時候，我的確感到是一種無比的自豪和一種深厚的責(zé)任。我在教育生涯中曾經(jīng)經(jīng)歷過多種崗位，但從來沒有去過數(shù)千里之遙、自然條件極端艱苦、教育非常落后的地方支教學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，可以說，青海支教填補了我的一個教育生涯的空白，圓了我的一個深切體味人生價值的夢。支援西部大開發(fā)是我黨的一個英明決策，沒來青海的時候，我的真的無法體會青海是一個怎樣落后的局面。初到青海，當(dāng)我面對滿目蒼夷的高山，貧瘠不堪的土地，善良貧窮的人民的時候，我無語。我感嘆生命的不公，同是華夏的天空，這里的人民卻生活在這樣的一種境地。我所支教的縣，全縣年人均收入不足500元，這個數(shù)字使我震驚了，這樣貧困的地區(qū)現(xiàn)在就展現(xiàn)在我的面前，我工作的學(xué)校是一所寄宿制完全中學(xué)，孩子們每學(xué)期的伙食費僅僅80元錢，孩子的生活水平就可想而知了。當(dāng)我含著淚水實現(xiàn)了我資助一名貧困學(xué)生的愿望時，我才發(fā)現(xiàn)我的資助只是杯水車薪啊！我真的希望有更多的援助，來幫助這里的人民，來改善這里的環(huán)境。我雖然因為來青海支教沒能為養(yǎng)育我成長的姥姥送終，但我無愧姥姥的教誨，因為我正在做著的事情是那么的偉大和高尚。

第二編體味生命的苦，感悟生命的宿根、本色的命運。

人間正道是滄桑，中國人讀書都講十年寒窗苦，生命原本的過程集一個“苦”字成真，好比積石成山、積水成海。

青海省海東州循化縣位于青藏高原腹地，北臨黃河、南依巴顏喀喇山，自古以來是羌人牧地，現(xiàn)在是撒拉族聚居區(qū)（占全縣人口88%，全縣人口2萬多人）。全縣總面積16466平方公里，平均海拔3000米，最高海拔5200米，氣候寒冷，日照充足，四季不明，風(fēng)云多變，年平均氣溫只有5度，晝夜溫差10-20度，沒有無霜期（八，九月還能下雪），平均氣壓627毫巴，空氣密度0.77公斤/立方米（紫外線強度是內(nèi)地四五十倍），含氧量0.186/立方米（僅為海平面66%），實際純水沸點89-92度（水正常86度左右就開），年降水量平均540毫米，春季常降大雪，全年風(fēng)日近百天，冬春季節(jié)6級以上大風(fēng)頻繁。5月底才見草綠，山上樹木無法成活。

我初到循化時，身體明顯的感覺到呼吸困難，空氣干燥，光照灼眼，頭腦脹痛，身體疲憊，脖頸酸痛，皮膚發(fā)緊，鼻腔出血。適應(yīng)幾天后，才感覺好一些。逆境見精神，毅力促成就。工作和思想是能給自己充實的最好方法，但人都有七情六欲。當(dāng)一個人遠離自己的親人和朋友、遠離熟悉的工作和生活環(huán)境，又有這樣或那樣的不如意時，一種難以用物質(zhì)標(biāo)準衡量的苦澀就會不期而至。當(dāng)我接到家里的電話，知道姥姥去世而不能返回，當(dāng)看到同伴寫下的信，接到女兒電話時的撕心體驗，當(dāng)聽到同伴說經(jīng)歷這么多困難還談什么待遇時，我總禁不住淚熱眼眶。環(huán)境鍛煉人，環(huán)境也造就人，生命的苦本身就是宿根，是本色的命運，只有承受住了生命的苦你才能真正成長。我覺得自己成長了許多。

第三編體味生命的辣，感悟生命的精彩，存在的.價值。

人本色的生命是活著，工作是活著的延伸，而精彩的生命所求的是可以舍棄生命外殼的生命價值，講求的是生命的意義。中國自古就有舍生取義之德。增加生命的七彩之光，給生命注入更多活力是我到青海的另一大收獲。

生活在這里，換去體味無奈和苦澀，細心體味除艱苦環(huán)境和高原反應(yīng)等以外的高原特有的自然風(fēng)光、風(fēng)土人情，你會發(fā)現(xiàn)迥異于家鄉(xiāng)的特殊情趣。如果你沒有到過西北，僅僅憑借書本或影象感覺的話，你決不會感知這兒茫茫曠野、巍巍雪山、滾滾黃河、奇異地貌帶給你的心靈震撼，更不會體味到多民族的青海的風(fēng)土人情――藏族同胞的粗獷豪放、虔誠純樸；回族、撒拉族同胞的清規(guī)戒律、精于商計；土族同胞的熱情好客、精巧能干，體味不到他們民族特有的奇異服飾、感覺不到他們民族特有的生活和語言習(xí)慣、品嘗不了他們民族特有的飲食佳品。這些都會使你擺脫你長久的平淡生活帶給你的惰性，煥發(fā)一種積極向上的心態(tài)了解和感知生命的存在和精彩。

精彩的生命里頭包含著寬容、仁義、無謂和犧牲、但也有比一般人的生活獲得多都多的充實和價值。有人甘當(dāng)志愿者到無人區(qū)可可西里（青海玉樹）充當(dāng)藏羚羊護獵者鍛煉自己、有人甘冒生命危險作自愿記者到戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場上體驗生活，這些舍棄安逸生活，把命運托付給未知的人并不是傻瓜，他們所求的正是人們難以理解的生活的充實和價值。他們愿轟轟烈烈走一生，相信風(fēng)雨過后就是彩虹，不求俗愿的所得，最求心靈的升華。

第四編體味生命的甜，感悟生命的慰藉，生活的滋養(yǎng)。

久渴的人喝到水便是甘露，勞累一天的人吃飯和睡覺都倍感香甜。久別才有相逢的喜悅，長思才有情感的依戀。這就是生活帶給人們的一種美好感覺，一種生命的甜。

我是一名人民教師，就這個職業(yè)本身而言他身上已經(jīng)充滿了眾多的光環(huán)，他是人類靈魂的工程師、他是孩子們心靈的窗口、他是澆灌祖國花朵的園丁、他是燃燒自己照亮別人的蠟燭……師者為范，我時常想，要做一名合格的教師就必須以身作則，這樣才可以為人師表，才能教育他人做一名合格的公民。我是這樣想的，也是這樣做的。在日常生活中，我只是拿一個普通公民的標(biāo)準來衡量自己的言行，做自己分內(nèi)的事情。其實世界上許多事情做起來，真的很簡單的，做與不做，關(guān)鍵在于自己的心態(tài)，我總覺得有時候自己是犧牲了許多，但你可知道，舍得的真正含義嗎？沒有舍怎么會有得呢！在你付出的時候，你同樣也得到了許多我已到近四十的不惑之齡，以前也一直踏實努力地工作，但不到青海，我絕對體會不了這么多的生命感悟，所以我感謝這次青海支教之行，是青海賦予了我另一種生命意義的感悟。

記得有一篇文章敘談生命的三步驟，即生命首先是衣食住行，講生活，是物質(zhì)文明；其次是修身齊家平天下，講行為與事業(yè)，是人文精神；最高的人生哲學(xué)是感悟，講的是德性，幸福和快樂的本原、信仰的依托，人生的歸宿也應(yīng)如此。德性是自己的，也是人類共有的。韓愈說：“足與己，無待與外，之謂德”。我是一名教育工作者，更是一名共產(chǎn)黨員，我愿把我的有生之年以我對生命的感悟奉獻給我的事業(yè)、我的信仰。

支教手冊心得體會總結(jié)篇七

大學(xué)生手冊是大學(xué)生在進入大學(xué)時接觸到的一本手冊，它包含了許多關(guān)于大學(xué)生活、學(xué)業(yè)、社交等方面的指導(dǎo)和建議。作為一位大學(xué)生，我在這本手冊中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示，下面將結(jié)合手冊的內(nèi)容，總結(jié)出一些個人的心得體會。

第二段：學(xué)業(yè)篇。

在大學(xué)生手冊中，有關(guān)學(xué)業(yè)的內(nèi)容占據(jù)了很大的篇幅。手冊中強調(diào)了學(xué)業(yè)的重要性，提醒我們要嚴肅對待每門課程，不可懈怠。同時，手冊還提供了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，如如何高效地記筆記和復(fù)習(xí)，如何利用圖書館和學(xué)術(shù)資源等。通過學(xué)習(xí)手冊中的建議，我逐漸意識到學(xué)習(xí)不僅僅是在課堂上聽講，更重要的是要自覺自律、培養(yǎng)良好的時間管理，以及與同學(xué)們相互學(xué)習(xí)交流。這些經(jīng)驗對我在大學(xué)學(xué)習(xí)中的成績提高起到了積極的促進作用。

第三段：生活篇。

大學(xué)生手冊中，生活篇的內(nèi)容主要包括了大學(xué)生活的方方面面，如住宿、飲食、健康、安全等。手冊中提到了帶電腦鎖、注意飲食衛(wèi)生、定期參加健身活動以保持身體健康等建議。這些指導(dǎo)都是為了讓大學(xué)生健康、快樂地度過大學(xué)時光。在實際生活中，我也深切感受到這些經(jīng)驗的重要性。保持健康的生活習(xí)慣和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不僅可以提高生活質(zhì)量，還可以提高自身免疫力，預(yù)防疾病的發(fā)生。同時，與室友們的相處也是大學(xué)生活中不可忽視的一部分。通過手冊的指導(dǎo)，我學(xué)會了如何與室友和睦相處，尊重彼此的空間和習(xí)慣，建立了良好的人際關(guān)系。

第四段：社交篇。

在大學(xué)校園中，社交是大學(xué)生活中不可或缺的一部分。大學(xué)生手冊中的社交篇提供了許多關(guān)于社交的建議和技巧。手冊中提到了主動參加社團活動，和同學(xué)們多交流，參加一些志愿者活動等建議。通過手冊的指導(dǎo)，我學(xué)會了主動和同學(xué)們交流，展示自己的特長和長處，并且通過參加社團活動結(jié)識了一幫志同道合的朋友。這些社交經(jīng)驗不僅豐富了我的大學(xué)生活，還讓我拓展了自己的社交圈子。

第五段：成長篇。

大學(xué)生手冊中所提供的種種建議和指導(dǎo)，無疑是幫助大學(xué)生實現(xiàn)自身成長和進步的重要工具。通過閱讀手冊，我深刻認識到大學(xué)是一個全新的起點，一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的階段。在大學(xué)的日子里，我能夠更加自由地探索自己的興趣和愛好，精進自己的技能。而這份成長，也讓我有信心面對未來的挑戰(zhàn)和競爭。大學(xué)生手冊給予了我一些思考人生、思考未來的啟示，讓我更加明確自己的人生目標(biāo)和方向。

總結(jié)：

大學(xué)生手冊是一本寶貴的參考指南，它不僅提供了關(guān)于學(xué)業(yè)、生活、社交等方面的指導(dǎo)和建議，更是幫助大學(xué)生實現(xiàn)成長和進步的工具。通過閱讀手冊，我們可以從中獲得許多寶貴的經(jīng)驗和啟示，讓我們更加自覺自律，更加懂得如何安排自己的學(xué)業(yè)、生活和社交。同時，手冊也幫助我們更好地規(guī)劃自己的未來，明確自己的人生目標(biāo)和方向。因此，作為一位大學(xué)生，要善于利用手冊，將其中的指導(dǎo)和建議融入到自己的大學(xué)生活中，讓自己能夠在大學(xué)中全面發(fā)展，實現(xiàn)自身的成長和進步。

支教手冊心得體會總結(jié)篇八

上半年對我來說，注定是難忘的，這一年冬天，我離開了舒適安逸的學(xué)校，踏上了支教的旅程。作為一名實習(xí)支教教師，我在邯鄲市魏縣院堡二中度過了我大三的第二個學(xué)期。時光飛逝，不等我細細整理，半年的支教生活早已從指縫間溜走。這半年的支教生活，有喜悅，也有辛酸，但這都不重要，重要的是這里孩子們的未來。

前幾天，從網(wǎng)上看到一個關(guān)于支教的感人故事——清華工科男的感人支教故事：我在清華等你來!視頻講述了在河北省張家口市赤城縣后城鎮(zhèn)上堡村這個與世隔絕的但距離北京僅僅三小時車程的村莊，有一群和城里孩子過著截然不同生活的“土孩子”。他們在黃土操場玩耍，教室布滿塵埃，沒有午餐，只有混合著泥土的餅干。清華工科男朱俊林、王樂天在和他們吃住在一起一周的時間里，試圖記錄下他們的每一個學(xué)習(xí)與生活細節(jié)，給他們上課，帶去文具和自己組裝的電腦，用自己的方式尋找一種改變他們命運的方法。清華工科男用行動證明著一個清華人的微薄之力給這個世界帶來的改變，即使僅僅是一小步?！爸灰行枰?，我們就一直在路上?！?/p>

同樣是在農(nóng)村支教，我也很希望給孩子們的命運帶來一點點的改變，哪怕那些改變很微不足道，但是我也會通過那些改變看到我存在的價值，看到我實習(xí)半年的成果。

剛剛經(jīng)歷的頂崗實習(xí)支教就如同一個破繭的過程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著，我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神財富，每天都面臨新的挑戰(zhàn)，每天都要從心靈上或行動上改變自己、超越自己。在這一次次的挑戰(zhàn)之后，我們都收獲而屬于自己的進步。

思想方面這次的支教，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與落后，體驗到了學(xué)生們對外面世界的無知與好奇，更體驗到了孩子們對知識和全面發(fā)展的渴望。這些，更讓我明白了自己站在三尺講臺上的價值。同時，對班級各種事務(wù)的管理，對同學(xué)們的關(guān)心，讓我有了對待工作的強烈責(zé)任感，使我明白，做任何事都要付出真心，都要負責(zé)任，對自己負責(zé)，對自己的行為負責(zé)，也是對孩子們負責(zé)。

教學(xué)方面和班級管理方面我在院堡二中教三個年級的英語，小學(xué)三年級，八年級和九年級，另外還任三年級的音樂課?？绨嘟虒W(xué)，甚至是跨學(xué)科教學(xué)給了我很大的挑戰(zhàn)，同時也鍛煉了我多方面的教學(xué)能力。初上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生而又好奇的眼睛，我在心里默想：一定要把這群孩子教好!

由于在我們來之前這里沒有專業(yè)的英語老師，學(xué)生們的英語基礎(chǔ)普遍不好。在半年的英語教學(xué)過程中，針對學(xué)生的英語水平，我盡量用簡單易懂的語言來講解，一個語法點，盡量多舉幾個例子，另外，還抽出很多的時間來讓他們背單詞，英語中單詞是基礎(chǔ)。

在三個年級中，雖然我是三年級的見習(xí)班主任，但我對八年級我付出的心血最多了。每當(dāng)他們犯了錯誤，我都會抽出很多時間來給他們講道理。初二的學(xué)生都是大孩子了，很多話他們都是可以聽懂的，說的時間長了他們自然就懂事多了。在我的課堂上，他們總能遵守紀律，認真聽講，作業(yè)、單詞的背誦也很積極了。有的老師問為什么學(xué)生在我的課堂上那么聽話呢?我的回答是：一分付出，一分收獲。

教學(xué)水平和班級管理水平的提高，也離不開我的指導(dǎo)老師的幫助。他教會我應(yīng)該如何管理好班級，如何有效率地上好一節(jié)課，如何制定出符合學(xué)生特點的教學(xué)計劃，這些都是課本上學(xué)不到的。在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的配合下，我的講課技能提高了很多，也和同學(xué)們成為了很好的朋友。這就是所謂的“親其師，信其道”吧!

生活方面校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們非常重視，給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧。在生活中和工作中，他們盡可能給我們提供方便，使我們倍感溫暖。由于我們是自己做飯，所以處理生活瑣事的能力，特別是廚藝，也有了明顯的提高。

當(dāng)然，在這個學(xué)期的支教中，我還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學(xué)實踐中不斷改進，比如說在最初的時候，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的威嚴，學(xué)生覺得我太親切了，有些調(diào)皮的學(xué)生就很難管。還有就是，在開始的時候，沒有對學(xué)生的英語水平做一個全面的了解，導(dǎo)致教學(xué)過程中講解的知識他們沒有能力接受。

半年的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。它讓我懂得了什么是渴求，什么是感動，什么是付出的艱辛，什么是收獲的喜悅。如果讓我用簡短的話語來概括一下支教的感受，我的回答是：“艱苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著?！敝Ы虒ξ襾碚f是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。

最后，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護和同事朋友的幫助，給了我一個發(fā)揮自己能力的寶貴機會，是我在思想、教學(xué)、班級管理和生活方面都有了提高，擴大了我的視野，豐富了我的知識。

支教生活，累卻收獲著!

轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)支教的生活就這樣結(jié)束了，想想這4個月以來，讓我有很多很多的感受。

從月號在學(xué)校出發(fā)，到月離開這里。

記得我們所有的人在教育局下車，等著各個學(xué)校的人來接，我們是最后一個離開那里的，也沒有人來接我們，學(xué)校只是派了兩輛車去接我們。一路上，我們都很興奮也很好奇，我們實習(xí)的學(xué)校究竟是一個什么樣的地方?當(dāng)我們搬著一大推行李進宿舍，發(fā)現(xiàn)宿舍里一片狼藉。結(jié)果那天也沒有怎么收拾就睡覺了。到了第二天，上午都在收拾宿舍，下午，學(xué)校開會，就給我們安排了課。就這樣，我們的實習(xí)支教生活就此開始了。

記得第一次進班，看著下面幾十雙眼睛看著我，是那樣的緊張。不過，自己也不知道為什么?第一節(jié)課就那樣上完了，我都不知道自己是怎么講的了?在以后的日子里，和這里的老師，學(xué)生，逐漸的熟了起來，慢慢的成了朋友。每天早上去先做操，然后升旗，每個星期一升旗的時候，老師要說教師誓詞，學(xué)生說學(xué)生誓詞。

每天只要是上班時間，我們就在辦公室里。除了上課，還去聽課，和老師聊天。在往后，還去巴扎買東西吃。夏天到了，和朋友去偷杏子，去偷西瓜，把桑梓吃。晚上，和學(xué)生一起上晚自習(xí)。白天值周的時候，還要檢查衛(wèi)生，檢查學(xué)生就寢情況。和學(xué)生接觸的時間很多，和他們一起玩，給他們講課外知識，雖然，有些時候感覺挺累的，但是，過的還是挺有趣的。

明天，就要離開這里了。一個人在學(xué)校漫步，眼前就浮現(xiàn)出學(xué)生在校園打鬧的場面。才發(fā)現(xiàn)，原來自己已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活，已經(jīng)在慢慢的和他們?nèi)跒橐惑w，只可惜。突然感覺是那樣的舍不得，那樣的留戀。

我深知：愛是人類最美麗的語言!要當(dāng)一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生。而在這之前，在學(xué)校的安排下，我有幸和幾個同學(xué)被批準在這個暑假期間給常熟虹橋管理區(qū)農(nóng)民工子弟的孩子們支教一個月。

美好的時間總是短暫的，一眨眼二十幾天就過去了，支教的生活很充實，雖然天氣很熱，每天晚上一個人呆在宿舍，想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開心!而我，在宿舍里，吹著我的只有一只電風(fēng)扇，說真的，還真挺艱苦的。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。

剛開始時，我發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信,于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通,在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法，努力讓孩子們有一個輕松快樂的暑假。在課堂上，我努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并適時的表揚，讓孩子們感受到了老師的鼓勵與贊賞，并給所有孩子一個驕傲的理由與機會，而孩子們也每每因為我的表揚而把胸脯挺了又挺。

看著孩子們在學(xué)習(xí)中一點點的進步、一點點的前進,自己心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會到他們的純真和樸實，也看到了大家對這次活動的大力支持。孩子們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好老師，多學(xué)點東西。那邊的孩子雖然不是特聰明但特努力，那邊的孩子雖然沒有錢但有愛心，看著他們純真的笑臉，我深切的體會到：

一個人有多快樂并不取決于他得到多少，而是他付出多少。整個活動中給我們留下印象最深的還是孩子本身：他們在逆境下并沒有失去純真，依然以飽滿的熱情使我們感到欣慰。盡我們的所能為孩子們做些什么，讓他們更健康，更快樂的成長，是我們所有參加支教活動的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們共同的心愿。

時間總是匆匆流逝，在這短短的時間內(nèi)，自己體驗到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢?這種幸福是一種經(jīng)歷，是一種悟性，是一種心境，是一種感覺，是一段偶然愉悅的時光，更是一種生活的從容。

在這期間，我們帶去的是一種精神，一種理念!生命因為有愛而更加美麗，因為奉獻而更加精彩!回首起來二十幾天支教工作的經(jīng)歷，它始終是我人生的一次歷練，也是我人生的寶貴財富。因為它讓我明白了辛勞與快樂，感動與奉獻的真諦。接下來還有十幾天，我將再接再厲，用更高的熱情投入到支教中去。我相信，這次的支教經(jīng)歷將會在我未來的學(xué)習(xí)、工作甚至生活中產(chǎn)生重要的影響，它會激勵我勇敢前進，爭取將來做一個優(yōu)秀的教師!

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支教手冊心得體會總結(jié)篇九

大學(xué)生手冊是一本為大學(xué)生而編寫的指導(dǎo)手冊，其中包含了大量的信息、指導(dǎo)和建議，可以幫助大學(xué)生更好地適應(yīng)大學(xué)生活，提高學(xué)習(xí)能力和社交能力。大學(xué)生手冊如同一顆明燈，指引著大學(xué)生在大學(xué)的求學(xué)道路上前行，是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的得力助手。

第二段：總結(jié)學(xué)習(xí)篇。

大學(xué)生手冊中的學(xué)習(xí)篇非常重要，它提供了一些建議和方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。大學(xué)生手冊告訴我們要制定合理的學(xué)習(xí)計劃，合理分配時間，充分利用課余時間進行自主學(xué)習(xí)。此外，手冊還強調(diào)了良好的學(xué)習(xí)方法和技巧，如合理的記筆記方法、科學(xué)的復(fù)習(xí)方法等。通過閱讀學(xué)習(xí)篇，我深感學(xué)習(xí)的重要性和方法的重要性，開始更加有目的地學(xué)習(xí)，也取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

第三段：總結(jié)生活篇。

生活篇是大學(xué)生手冊中另一個重要的部分，它涵蓋了大學(xué)生活的方方面面，如宿舍生活、飲食、鍛煉、交友等。大學(xué)生手冊教會了我如何與室友相處，如何保持衛(wèi)生，如何合理地安排飲食。特別是關(guān)于鍛煉身體的建議，讓我深有體會。通過遵循手冊上的建議，我開始每天堅持鍛煉身體，不僅提高了身體素質(zhì)，也增強了自信心。此外，手冊還強調(diào)了要與優(yōu)秀的人為伍，主動結(jié)交朋友，這讓我意識到交友的重要性，也讓我拓寬了社交圈子。

第四段：總結(jié)心理篇。

大學(xué)生手冊中的心理篇更讓我受益匪淺。大學(xué)是一個轉(zhuǎn)變階段，面對各種困擾和壓力，保持良好的心理狀態(tài)尤為重要。手冊教會了我如何正確處理情緒，如何調(diào)整心態(tài)，如何面對挫折。這些經(jīng)驗和建議，幫助我在心理上更加堅強，更加平和地面對一切困難和挑戰(zhàn)。大學(xué)生手冊如同一位智者，從心理上為我們提供了保駕護航的支持。

第五段：總結(jié)發(fā)展篇。

大學(xué)生手冊中的發(fā)展篇是關(guān)于大學(xué)生個人發(fā)展的全面指導(dǎo)。手冊中提到要積極參加各種社團活動、實習(xí)、志愿者等，通過這些活動提升自己的綜合素質(zhì)。同時還有關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的建議，幫助大學(xué)生明確未來的目標(biāo)和方向，為自己的職業(yè)規(guī)劃打下基礎(chǔ)。通過認真閱讀發(fā)展篇，我明確了自己的興趣和發(fā)展方向，并積極參加了各種社團活動，提升了自己的綜合能力。

在大學(xué)的求學(xué)之路上，大學(xué)生手冊如同一本指南針，指引著我們前進。通過閱讀和實踐，我深感手冊對我的幫助和啟發(fā)。在將來的日子里，我將繼續(xù)遵循手冊的指導(dǎo)，堅持學(xué)習(xí)，積極參加各種活動，不斷完善自己，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。我相信，只要按照手冊的指導(dǎo)，始終保持積極向上的心態(tài)，我們一定能在大學(xué)的道路上取得優(yōu)異的成績和豐碩的收獲。

支教手冊心得體會總結(jié)篇十

支教是指志愿者們到貧困地區(qū)的學(xué)校或?qū)W習(xí)機構(gòu)，用自己的知識、技能和愛心，幫助那里的孩子們提高學(xué)習(xí)成績和生活質(zhì)量。通過支教活動，我們不僅可以給貧困地區(qū)的孩子們帶去希望，也讓自己明白了很多生活的道理。在我參加支教活動的過程中，我深切感受到了幫助他人的快樂以及教育的重要性。下面是我在支教活動中的心得體會總結(jié)。

首先，支教讓我體會到了自己的責(zé)任感與使命感。每次走進貧困地區(qū)的學(xué)校，看到孩子們那飽含期待的眼神，我感受到了作為一名志愿者的責(zé)任。他們對知識的渴望和對未來的憧憬讓我明白，作為一個有幸接受良好教育的人，我有義務(wù)去幫助那些沒有機會受到良好教育的孩子們。他們的未來是國家和社會的未來，我們有責(zé)任培養(yǎng)出更多有智慧、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬?。只有付出自己的努力與愛心，才能使支教更有意義。

其次，支教讓我明白了教育的重要性。貧困地區(qū)的孩子們往往因為經(jīng)濟條件的限制，無法得到良好的教育資源。而教育是改變命運的一個重要途徑，它能改變一個人的思想、價值觀和未來。在支教活動中，我見證了很多孩子們通過培訓(xùn)和輔導(dǎo)取得了巨大的進步。他們的眼神里洋溢著對知識的渴望和對未來的期待。這讓我明白了，只要給予他們機會和資源，每個孩子都有可能改變自己的命運，實現(xiàn)自己的夢想。

再次，支教讓我學(xué)會了關(guān)心與愛護他人。在支教活動中，我與孩子們建立起了深厚的情感聯(lián)系。我們互相分享著快樂、遇到困難時給予鼓勵和幫助。與他們的相處讓我感受到了人與人之間的溫暖與真誠。在這個過程中，我也學(xué)會了關(guān)心他人，了解他人的需要，并主動地為他們提供幫助。我明白了關(guān)心與愛護他人的重要性，因為只有關(guān)心他人，才能真正幫助到他們，才能讓他們感受到社會的溫暖。

最后，支教讓我成長為一個更加自信和樂觀的人。當(dāng)我看到孩子們在困難中依然保持著樂觀和積極的態(tài)度時，我被他們的精神所感動。在支教過程中，我面對了很多困難和挑戰(zhàn)，但每一次困難都讓我更加堅強和自信。通過與孩子們的交流和互動，我學(xué)會了樂觀地面對問題，并迎接挑戰(zhàn)。我對自己充滿了信心，相信只要努力，就一定能夠克服困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

通過支教活動，我收獲了很多。我明白了自己有義務(wù)去幫助他人，并為他人的成長和幸福貢獻自己的力量。我也明白了教育的重要性，它能夠改變一個人的命運，實現(xiàn)自己的夢想。與孩子們相處的過程中，我學(xué)會了關(guān)心與愛護他人，了解他人的需要，并主動地為他們提供幫助。我也逐漸成長為一個更加自信和樂觀的人，愿意為自己的目標(biāo)去努力。在未來的日子里，我會繼續(xù)堅持支教，為貧困地區(qū)的孩子們帶去希望，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。讓我們共同努力，讓每個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育，擁有美好的未來。

支教手冊心得體會總結(jié)篇十一

支教是一項旨在為貧困地區(qū)提供教育支持的志愿服務(wù)活動。得益于政府和各類支持機構(gòu)的關(guān)注，支教已經(jīng)成為了一種廣泛推行的義務(wù)活動。然而，支教并不是一項簡單的活動，需要培訓(xùn)和簡潔的指導(dǎo)，這就需要有關(guān)支教的文件和指導(dǎo)性報告，可以保證志愿者的順利和安全。

在支教早期，許多志愿者會在程序和方面的養(yǎng)成中遇到很多困難。然而，隨著支教業(yè)務(wù)的發(fā)展和程序的標(biāo)準化，越來越多的文件被制定出來，旨在簡化和規(guī)范支教的過程。支教文件支教的實效性也變得更加高效、高效和高效。

支教文件是確定志愿者支教任務(wù)范圍、時間安排、教學(xué)計劃、注意事項等方面的指南和規(guī)定，仔細研讀和遵守支教文件對支教志愿者至關(guān)重要。它們基于實際情況分析，詳細闡述了支教工作中的準則和注意事項，并且涉及到長期的影響，尤其是教育。一個好的支教文件不僅是維護交流、安全和發(fā)展的重要保證，而且是為志愿者創(chuàng)造最好的支教環(huán)境。

第四段：體會和啟示。

在支教中，支教文件起到了至關(guān)重要的作用。通過深入了解文件細節(jié)，我們可以更好地執(zhí)行支教任務(wù)，提高支教的質(zhì)量和效率。我們也需要時刻謹記支教精神，創(chuàng)造更多的機會幫助那些正在掙扎的同齡人。

第五段：總結(jié)。

支教文件不僅提供了便捷的指導(dǎo)工具，同時也傳達了高尚的志愿服務(wù)精神。志愿者不僅需要專業(yè)知識和專業(yè)技能，還需要愛心和責(zé)任感。志愿者的隨意性和自由性不應(yīng)使他/她忽略這一點，支教文件的精神應(yīng)該在志愿者的工作和行動中得到體現(xiàn)。

支教手冊心得體會總結(jié)篇十二

為了提高農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平，使農(nóng)村孩子也能接受更多更好的教育，日前,我校開展了送教下鄉(xiāng)活動,此次活動由趙建嶺校長親自帶隊,來到長葛市,我校送課教師是耿科老師,耿科老師上了一節(jié)“激發(fā)學(xué)生運動興趣”這一課,效果非常好,課后，上課教師與聽課教師還進行了廣泛的交流，通過學(xué)習(xí)、交流，聽課教師普遍感到開課教師在教材處理、課堂駕馭等有很多值得學(xué)習(xí)的東西，因而收益匪淺。會后，雙方還交換了今后聯(lián)系的方式。

通過這次送教下鄉(xiāng)活動,我談一下我個人的一些想法：

一、送什么的問題。如果僅把送教下鄉(xiāng)活動理解為讓城鎮(zhèn)學(xué)校的一節(jié)優(yōu)秀課到鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校去演示一遍、并想以此來提高教師教學(xué)水平的話，那就送教下鄉(xiāng)活動的根本目的來說，一般是很難達到的。因為這種杯水車薪的行為是不能從根本上解決問題的。所以，我認為有效的送教下鄉(xiāng)活動,應(yīng)該注意以下幾個方面：

1、送教育理念。教育理念是關(guān)于教育基本問題的深層次本質(zhì)和規(guī)律的觀念，是教育的靈魂和根本性的指導(dǎo)思想，對于教育全局具有決定性的影響。所以，向這些學(xué)校和教師傳遞先進的教育理念就顯得尤為重要。在這種社會發(fā)展趨勢下，未來社會對人才的要求也不僅是指文化知識，更包括良好健康的心理品質(zhì)、強烈的創(chuàng)新意識和善于與人共事的合作精神;教育的目標(biāo)也將不再是為了學(xué)生傳承知識，而是為了激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。這些，無疑對我們的教學(xué)提出了更高的要求。為了順應(yīng)這種社會發(fā)展的潮流，為了培養(yǎng)21世紀有用的人才，我們就必須不斷更新教育觀念，努力掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，有效改進教學(xué)方法。從而使教育理念成為教師提高教學(xué)水平的強大內(nèi)驅(qū)力。

2、送教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)經(jīng)驗是教師在教學(xué)實踐中得來的一種知識或技能，它往往需要有較長時間的積淀，是教師的寶貴財富。從我區(qū)目前一些在體育教學(xué)上比較薄弱的學(xué)校情況看，它們所最缺少的，也不是教學(xué)硬件上的投入，牽制學(xué)校前進的，恰恰是教師的教學(xué)水平不高，而這種水平的不高，也不單純是教師自身的學(xué)歷不高和素質(zhì)不好，而是教學(xué)經(jīng)驗的匱乏。他們也在鉆研教材，但最后不得要領(lǐng);他們也在探索教法，但最終不夠科學(xué);他們甚至付出了比城鎮(zhèn)學(xué)校教師更多的勞動，但效果卻不盡如人意。所以在送教下鄉(xiāng)的活動中，向他們傳遞一些先進的數(shù)學(xué)課教學(xué)經(jīng)驗，對于提高薄弱學(xué)校教師在數(shù)學(xué)課教學(xué)方面的整體教學(xué)水平，能夠收到事半功倍的效果。

3、送教學(xué)方法。如果把在送教下鄉(xiāng)活動中傳遞的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗看作是一種理性的、抽象的行為，那么教學(xué)方法的傳遞應(yīng)該是感性和具體的了。課堂教學(xué)是學(xué)校、教師教學(xué)活動的根本，也是教師教書育人的重要場所，教學(xué)方法是否先進、得當(dāng)，將直接關(guān)系到教書育人的質(zhì)量。所以，教學(xué)方法的傳遞是送教下鄉(xiāng)活動中的重頭戲。執(zhí)教老師要借用課堂這個載體，運用現(xiàn)代教育理論，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，直面聽課教師展示自己的教學(xué)過程，讓聽課教師從聽課的過程中得到啟發(fā)和感悟，從而提高自己的教學(xué)水平。二、怎么送的問題。為了提高信息技術(shù)學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動的實效，在這個問題上,可以采用如下的幾個方法：

1、觀摩課。我們要選擇那些思想作風(fēng)正派、教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)水平較高的教師承擔(dān)執(zhí)教任務(wù)。就目前來說，教師在課堂教學(xué)中要創(chuàng)造一種民主、和諧的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中來，要把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的能力作為教學(xué)的終極目標(biāo)，把以傳承知識為目的的“接受性學(xué)習(xí)”變?yōu)橐耘囵B(yǎng)能力為目的的“研究性學(xué)習(xí)”，盡量讓學(xué)生通過主動的探索、發(fā)現(xiàn)和體驗，學(xué)會對大量信息的收集、分析和判斷，來增進其思考力和道德判斷力。

2、專題講座或評課。對于農(nóng)村學(xué)校來說,觀摩課雖然具有直觀性和可摩仿性的特點，但它帶給聽課者的還只是停留在面上的一些感性認識,如果我們對課堂上的一些新方法,新理念不加以點明或提示，更會顯得是云里霧里。所以，觀摩課配以專題講座或評課，將有助于教師對這些觀念和方法的內(nèi)化，幫助他們把認識從感性階段上升到理性階段。但是,我們還必須注意具有針對性，即所講內(nèi)容要和活動主題相吻合，使聽者感到所講內(nèi)容是送教下鄉(xiāng)活動中的一個部份，是活動主題的提煉和濃縮;只有這樣，才能收到好的效果。

3、經(jīng)驗介紹。教學(xué)經(jīng)驗的傳遞對一些薄弱學(xué)校的教師來說，可能同目睹一堂優(yōu)秀的觀摩課來得一樣重要。因為它能指明教師努力的方向，減少無效勞動，提高教學(xué)實效。而且來自第一線教師的經(jīng)驗介紹，是最具說服力的，最易激起聽課教師情感上的共鳴。所以，如果我們在出國留學(xué)送教下鄉(xiāng)的活動中安排一定時間的經(jīng)驗介紹，對于提高教師的整體教學(xué)水平，能夠收到事半功倍的效果。

三、送后的延續(xù)問題。就送教下鄉(xiāng)活動的時間來說，一般是很短暫的，它不可能一下子解決許多的問題。所以，要發(fā)揮送教下鄉(xiāng)活動的最大效益，還必須做好活動后的延續(xù)工作，如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要組織教師對活動進行總結(jié)，讓大家談?wù)剠⒓踊顒雍蟮捏w會和收獲，促使大家對活動精神的消化吸收，在此基礎(chǔ)上，還可組織有關(guān)教師上一些嘗試、創(chuàng)新課，把學(xué)到的、領(lǐng)悟到的東西進行具體實踐應(yīng)用;今后要加強城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村薄弱學(xué)校的聯(lián)系，如果做到這樣，就能有效地改變薄弱學(xué)校的面貌，真正達到了送教下鄉(xiāng)“送去一堂課，帶動一個面”的目的。

支教手冊心得體會總結(jié)篇十三

今年暑假，我跟隨xx師范學(xué)院赴xx縣xx鎮(zhèn)《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》實踐小分隊參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動。主要任務(wù)是到xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教。雖然只是短暫的十天，但讓我學(xué)到了很多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多。這十天的支教，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師。

在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查、交流和生活中，我學(xué)會了很多東西，對一些事情也有了新的看法，對自己的認識更進了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個廣闊的鍛煉自己的平臺。這十天的時光將會給我留下永恒的回憶，這次實踐也會成為我人生的一筆財富。支教結(jié)束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。

一、把握機會加強鍛煉。

實踐是檢驗真理的一個標(biāo)準，切實加強和鍛煉理論聯(lián)系實際的能力，現(xiàn)代教育也越來越重視社會實踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機會來鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進入社會打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對個人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗，我們只有走出學(xué)校，走進社會，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長才干，增強工作實踐能力。

二、努力學(xué)習(xí)提高從教能力。

在這十天的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補。普通話不太標(biāo)準，專業(yè)知識不夠扎實，現(xiàn)代教學(xué)方法沒有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強這些知識的學(xué)習(xí)和鍛煉，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，將來做一名稱職的人民教師，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。

三、奉獻愛心幫助他人。

大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時也磨練了自己，我在這十天的教學(xué)中，始終給同學(xué)們講這樣一個道理。一個人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。運用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強拼搏，就算沒有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個美好的前程。

三、講求合作提高效率。

當(dāng)今社會是一個競爭十分激烈的時代，單憑個人的單打獨斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識顯得非常重要，因為在當(dāng)下每一個人都是相互聯(lián)系在一起進而構(gòu)成了變幻莫測、紛繁復(fù)雜的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠信的人格去和別人合作，和有的人合作一次，可能就一去不復(fù)返了，但和有的人合作一次就成為朋友，朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機會，誠信合作達到雙贏的效果?？梢赃@樣說，一個人的誠信度有多高，她/他的成就就有多大。

在評價別人的缺點時，首先要保證這些缺點在你身上就是優(yōu)點。

在這十天里，我對此就認識非常深刻。就拿給三年級二班排節(jié)目來說，如果沒有合作互助，僅憑我一個人就不會有那么好的效果。一起三下鄉(xiāng)的同胞們，我愿和你們做永遠的朋友，真誠的希望你們都能夠答應(yīng)?，F(xiàn)在就把我們的合影放在這里。

四、學(xué)會感恩回報社會。

金集鎮(zhèn)的村民給我的感受是，他們那么的淳樸和慈愛。我們在教室住宿，是他們借給我們被子，讓我們度過了十個晚上，對待我們想自己的孩子一樣。讓我非常的感動。我在這里珍重的說一聲：謝謝叔叔阿姨，向你們致敬。

我們的生命不是上帝給予的，而是我們的父母給予了我們的生命。父母艱辛的把我們撫養(yǎng)長大，無時無刻不關(guān)懷著我們，當(dāng)我們獨立了，當(dāng)我們有成就了，我們最不要忘記的是自己的父母，其次是幫助過、鼓勵過我們的所有人。因此我們要懂得感恩，要把感恩形成一種不需要理由就去作為的行為，讓我們的靈魂深處，心底里、骨子里都懂得感恩。當(dāng)一個人的人生目標(biāo)實現(xiàn)了，價值得到升華了，就應(yīng)該到回報的時候了。

五、做好人生職業(yè)規(guī)劃腳踏實地走下去實現(xiàn)人生價值。

在成就別人的基礎(chǔ)上成就自己，實現(xiàn)自己的人生價值，完成自己的人生愿望。

每一個人要想成就一番事業(yè)，就首先必須有一個明確的目標(biāo)，并不斷的努力學(xué)習(xí)，堅持不懈的拼搏去實現(xiàn)它。制定目標(biāo)需要注意三點：目標(biāo)需現(xiàn)實化、目標(biāo)需具體化、目標(biāo)需可操作化。不要做一只無頭的蒼蠅，亂飛亂碰，最終什么都沒有留下就喪失了自己的生命。每一個人的人生目標(biāo)都是由許多小的目標(biāo)的實現(xiàn)組合在一起完成的。我把小的目標(biāo)稱為部分，人生目標(biāo)稱為整體，部分的力量都發(fā)揮出來并有機的組合在一起的話，那么整體的力量是無窮的。正所謂“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江?！本鸵馕吨愕娜松浅晒Φ模驼嬲膶崿F(xiàn)了你的人生價值。我們要始終相信三個公式：理念+實踐+經(jīng)驗=成功、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功、簡單+勤奮=成功。

當(dāng)今社會，就業(yè)形勢這么嚴峻，在這樣的形勢下如何獲得一份工作呢?我認為：首先要了解清楚社會需要什么樣的人才，社會需要全才基礎(chǔ)上專才的人才。很多方面基礎(chǔ)很好再加上一門技術(shù)知識都過硬、潛力很深的專才，最后帶上你高尚的人品氣質(zhì)、寬廣的胸襟、永不放棄的自信，工作將會來臨，抓住機遇，你要知道機會是留給又要準備的人，想要抓住機會，就按照“全才基礎(chǔ)上專才的人才”的標(biāo)準去打造自己吧，去充實自己吧，去準備吧。

每一個人都有懶惰性，那么如何克服這種懶惰性呢?第一，有一個明確的人生目標(biāo)作為前提，有精確的計劃，計劃細到每一年、每一月、每一天;第二、每次工作學(xué)習(xí)之前，想想你的人生目標(biāo)，想想如果你實現(xiàn)了的話將會咋樣，讓你的一切行為為你的人生目標(biāo)服務(wù);第三、培養(yǎng)超級自信力和頑強的進行不懈努力的毅力;第四、把“有志者事竟成”作為一個消除懶惰、進入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)的動力。

人的一生有三個點：起點、轉(zhuǎn)折點、終點。起點既出生，可以說人人都是平等的;轉(zhuǎn)折點就是人生道路上每一次重要的選擇，選擇你的方向、你的目標(biāo)，這對一個人的一生是否有成就起著決定性的作用。只要每一個人讓自己的人生轉(zhuǎn)折點都具有挑戰(zhàn)性、困難性豐富性的話，那么對于你的終點來說，也即你的晚年生活，只有每一個轉(zhuǎn)折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美好、多么的幸福，在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生，講給你帶來極大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。

六、培養(yǎng)超級學(xué)習(xí)力適應(yīng)千變?nèi)f化的社會。

培養(yǎng)超級學(xué)習(xí)力在當(dāng)今社會非常重要，有句諺語說的好：“活到老，學(xué)到老”因為超級學(xué)習(xí)力是生存力，超級學(xué)習(xí)力是競爭力，超級學(xué)習(xí)力是溝通力，超級學(xué)習(xí)力是創(chuàng)新力，超級學(xué)習(xí)力是發(fā)展力，超級學(xué)習(xí)力是成功力。

培養(yǎng)超級的學(xué)習(xí)力，吃苦耐勞的精神，對你的以后十分重要。因為你從事的職業(yè)可能與你的專業(yè)不符，這就需要超強的學(xué)習(xí)力和吃苦耐勞的精神來彌補這種不足，使之你的機會穩(wěn)而不離。

只要我們把前一次的不足在下一次內(nèi)化了，不再出現(xiàn)，對于我們來說就是發(fā)展，而不是變化。這也是一種學(xué)習(xí)。

七、學(xué)會舍得成就人生。

八、誠信做人立足社會。

如何做人這是一個永恒的話題。做人是一生的必修課，有一句話說的好：一個人做一件好事容易，但一個人一輩子做好事非常困難。做人又何嘗不是如此呢。

我們沒有錢不可怕，錢可以通過各種合法正當(dāng)?shù)那涝儋?，我們沒有關(guān)系不要怕，我們可以通過自己去構(gòu)建社會關(guān)系網(wǎng)，最怕的就是沒有一個好的人品，沒有誠信。一個好的人品氣質(zhì)在這樣激烈競爭的社會里面非常重要，他決定著你是否能演繹精彩的人生畫卷，實現(xiàn)你兒時的遠大的理想。下面的這幾句話更是讓我獨有感受。

總之，這次三下鄉(xiāng)使我成長了許多，學(xué)到了從課本上無法學(xué)到的東西。切身經(jīng)歷了社會交往的過程，感受了其中的快樂和憂傷，雖是短短的十天，但這是我人生當(dāng)中難忘的一段經(jīng)歷，將會給我在今后的人生道路上有許多啟迪。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng)，給了一個發(fā)展鍛煉自我的平臺。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)中，要嚴格要求自己，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，加強對其他方面的能力的培養(yǎng)，真正提升自己全面素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師，我會為這個信念進行堅持不懈的努力，最終去詮釋它，實現(xiàn)自己的人生價值。