夏日騎行心得體會實用 冬季騎行感悟(9篇)

學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

2022夏日騎行心得體會實用一

《出塞》是一首懷古傷今的感時之作，它通過描寫月照邊關時戍邊士卒思慕良將的強烈感情和報國建功的愿望，抨擊了唐玄宗開元年間邊將無能，致使邊釁四起的現實，表現了詩人王昌齡誠摯的愛國熱情。詩人以雄勁的筆觸，對當時的邊塞戰(zhàn)爭生活做了高度的藝術概括，將寫景、敘事、抒情與議論緊密結合，在詩里熔鑄了豐富復雜的思想感情，使詩的意境雄渾深遠，既激動人心，又耐人尋味。

《涼州詞》同樣是一首邊塞詩，作者是唐代的王翰。詩歌前兩句通過描寫“葡萄酒”“夜光杯”和“琵琶”等帶有鮮明邊塞特色的事物，渲染了出征前盛大華貴的酒宴以及戰(zhàn)士們痛快豪飲的場面;后兩句借將士的心聲吐露把生死置之度外的豁達和奔放的思想。本詩寫的雖是艱苦荒涼的邊塞生活，但語言明快，體現了大唐盛世的氣象。

《夏日絕句》是宋代詞人李清照創(chuàng)作的一首五言絕句。這是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤之情的懷古詩。詩的前兩句直抒胸臆，提出“生當作人杰，死亦為鬼雄”的崇高境界;后兩句通過歌頌項羽的悲壯之舉來諷刺南宋當權者不思進取、茍且偷生的無恥行徑。全詩僅二十字，卻巧用典故，可謂字字珠璣。

本課的教學內容是三首與戰(zhàn)爭有關的古詩，因此對于古詩學習的一般技巧，如朗讀、想象、背誦等，都需要運用到教學過程中。此外，課內生字的讀寫和認識，詩歌內容、情感的體會與賞析，也是課堂上的重點。同時，教師也可補充活動教學，如誦詩會或賽詩會等，借以激發(fā)學生學習的興趣。

教學目標：

1.認識本課“塞、秦、征”等8個生字(包括1個多音字)，會寫“詞、催、醉”等10個生字。

2.通過看注釋、查工具書、查閱詩歌寫作背景等方法，準確地理解詩意，把握詩情。

3.有感情地朗讀并背誦三首古詩，默寫《出塞》和《夏日絕句》。通過對詩句的誦讀感悟，體會詩中濃濃的愛國熱情。

教學重點：

1.理解古詩的意思，感悟詩歌表達的情感。

2.讀悟結合，體會詩歌氛圍，激發(fā)學生建設祖國、保衛(wèi)祖國的豪情壯志。

教學難點：

1.通過看注釋、查工具書、查閱寫作背景等方法，準確地理解詩意，把握詩情。

2.比較三首古詩的異同。

課時安排：2課時

出塞

1.認識本課“塞、秦、征、還”4個生字，會寫“塞、秦、征”3個生字。

2.有感情地朗讀古詩并能背誦、默寫，結合注釋、工具書和寫作背景理解古詩，體會詩人抒發(fā)的感情。

3.理解戰(zhàn)爭給人民帶來的災難和不幸，增加對和平生活的熱愛之情，體會邊塞詩的風格。

1.反復朗讀古詩，理解詩句的意思，體會詩歌的意境。

2.體會詩人同情戍邊將士、渴望和平的情感態(tài)度。

一、激趣導入，揭示課題

1.引導學生形成單元整體印象，從單元整體學習目標過渡到課文學習。

導語：“天下興亡，匹夫有責。”這句話想必你們中不少人都聽過，它的意思是天下大事的興盛、滅亡，每一個老百姓都有義不容辭的責任。其實，可以用一個簡單的詞語來概括它的核心內容，那就是“愛國”。說到愛國，你們會想到什么?(學生自由表達，引導學生說出愛國的詩歌)沒錯，愛國的表現有很多，這個單元我們就將去誦讀一批愛國詩歌，去認識一群愛國詩人，去感受一片愛國的熱土。現在，就讓我們步入詩歌的世界，去品一品古人的愛國之情。

2.播放朗讀音頻，學生聽讀三首古詩，觀賞插圖，進入古詩情境。

3.出示《出塞》課件。齊讀詩歌，校準字音，理解詩題。

過渡：“塞”是一個多音字，在這里讀“sài”，指軍事要地，即邊關、邊塞?！俺鋈钡囊馑际堑竭叿谰€上去戍守邊疆，它是漢朝樂府詩舊題，內容多與征戰(zhàn)有關。由此可見，《出塞》這首詩很可能寫的是什么?(寫邊關的戰(zhàn)爭見聞、感想)

知識補充：“樂府”在兩漢時是指主管音樂的官府，它主要收集編纂各地民間音樂，整理改編與創(chuàng)作音樂，進行演唱及演奏等。后來變成一種帶音樂性的詩體的名稱。

二、初讀課文，檢測預習

1.指名學生介紹作者，教師補充歷史背景。

王昌齡(698—756) 字少伯，一說京兆長安(今陜西西安)人，唐代著名邊塞詩人。開元、天寶年間詩名甚盛，有“詩家夫子王江寧”之稱。尤擅七絕，其詩多寫當時邊塞軍旅生活，氣勢雄渾，格調高昂。他也因此又被后人譽為“七絕圣手”。

歷史背景 盛唐開元、天寶(713—756)數十年間，是我國歷史上的一個繁榮時期。當時因西北邊疆的征伐、守衛(wèi)而產生的戰(zhàn)爭層出不窮，征戍成為人們生活中的一件大事，許多詩人從不同角度接觸并描寫了這一題材?！冻鋈愤@首詩就是詩人王昌齡早年赴西域時所作。

2.學生自由朗讀，小組交流。課件出示閱讀交流的要求。

(1)讀準字音，識記生字。

(2)圈出不理解的詞語，小組交流。

3.檢查交流情況，重點識記、書寫生字。

(1)出示帶拼音的字詞卡片，指名認讀。教師糾正字音，識記生字。

會寫的字：出塞(sài) 秦(qín)時 長征(zhēnɡ)

會認的字：未還(huán)

方法拓展：“還”是多音字，可以通過組詞造句進行辨別;“塞”的讀音可聯(lián)系之前所講，再次進行鞏固。注意讀準前鼻音“秦”，翹舌音和后鼻音“征”。“塞、秦”可以用形近字辨析的方法進行識記，“征”可以運用生字加減法進行記憶。

◆形近字示例：

塞(塞外)——寒(寒冷)

賽(比賽)——寨(山寨)

◆生字加一加：

彳+正=征

(2)播放生字書寫視頻，提醒學生觀察生字在田字格中的位置、筆畫及筆順。

(3)教師示范寫生字，學生進行書寫練習，教師巡視指導。

(4)教師示范朗讀，學生嘗試劃分節(jié)奏，吟誦詩歌。

出塞

秦時/明月//漢時/關，

萬里/長征//人/未還。

但使/龍城//飛將/在，

不教/胡馬//度/陰山。

三、再讀課文，整體感知

1.出示課文配圖，引導探究。

過渡：同學們朗讀得非常流利，也非常有節(jié)奏，讀出了詩歌特有的韻味。但是對于情感的把握，我覺得還不夠精準。下面讓我們再次走進詩歌，通過了解詩歌大意來感受詩人的情感。

2.分小組查閱相關資料，通過交流了解詩中涉及的歷史知識。

明確：(1)秦、漢是中國歷史上的兩個朝代，它們距唐朝有七八百年的時光。

(2)“飛將”指李廣。李廣是西漢著名的軍事將領，一生都在邊關御敵，以驍勇善射、智謀超群著稱，匈奴稱他為“飛將軍”。漢武帝在位時，派他鎮(zhèn)守右北平，匈奴聽說他來了，都畏懼得爭相逃避，多年不敢侵入境內。(可補充詩歌《塞下曲》：林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。)

3.看圖想象，引導學生說一說詩歌描繪的畫面。

示例：荒遠蒼涼的塞外山峰在夜色中隱約可見，一輪皎潔的明月照著邊關的漠漠黃沙。那些背井離鄉(xiāng)、長途跋涉來戍守邊關的戰(zhàn)士們，白天軍務繁忙。到了靜夜，面對邊塞荒涼的關山，面對一輪明月，他們靜靜地思索著，思念著……

四、品讀欣賞，深入探究

1.教師教學“秦時明月漢時關”。

(1)理解“秦時明月漢時關”的意思。詩歌運用了什么修辭手法?勾勒了一幅怎樣的畫面?包含著詩人怎樣的情感?

預設：詩人從描寫景物入手，首句勾勒出一幅冷月照邊關的蒼涼景象。在“月”和“關”的前面用“秦”和“漢”加以修飾，使意境更加高遠，把讀者帶到了遙遠的古代，同時也引人深思：秦漢以來，邊防戰(zhàn)爭接連不斷，一直持續(xù)至今，真是拖得太久了!這里“秦、漢、月、關”四字交錯使用，在修辭上屬于“互文見義”，意思是“秦漢時的明月，秦漢時的關”。

方法拓展：“互文”即古代詩文中的相鄰的句子中所用的詞語互相補充，結合起來表示一個完整的意思，是古漢語中一種特殊的修辭手法。如《木蘭辭》中的“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”兩句，前句省略了“壯士百戰(zhàn)死”，后句省略了“將軍十年歸”，這兩句表達的意思是“將士們經過無數次出生入死的戰(zhàn)斗，有的為國捐軀，有的轉戰(zhàn)多年勝利歸來”。

(2)想象畫面，串講詩意。

過渡：這一句設定了本詩的大背景，奠定了詩歌的情感基調。讓我們走入那個寂靜的月夜，走近那些守衛(wèi)在荒涼的關山的戰(zhàn)士，去體會他們內心的情感波動。

2.教師引導學“萬里長征人未還”。

(1)引導學生理解“萬里長征人未還”中蘊含的情感。這里的“人”指的是誰?他們在哪里?他們在干什么?一句“人未還”讓你想到了什么?

預設：“人”是“征人”，他們在“萬里”之外的邊關戍守，為維護國家和平而默默奉獻。“萬里”雖是虛指，卻突出了空間的遼闊，點明了邊塞的遙遠?！叭宋催€”使人聯(lián)想到戰(zhàn)爭給人帶來的災難，透露出作者對守衛(wèi)邊疆的將士們久征未歸的無比哀嘆和同情。

(2)出示戰(zhàn)爭過后的畫面和相關詩句，學生自由發(fā)表感想。

預設：戰(zhàn)爭在你眼里是怎樣的?(悲慘、恐怖、可怕)假如你是征人，面對戰(zhàn)爭，你心中會做何感想?(恨、渴望、愁、盼、苦、思念家人……)你會生出怎樣的愿望?(回家)假如你是征人的親人，你會想些什么?(期盼征人平安歸來)

3.小組交流，學習“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”。

(1)這兩句講了什么?你從中讀出了詩人怎樣的情感?(寫詩人的希望，只要有漢朝李廣這樣的英雄在，匈奴就休想入侵我們的疆土，殺害我們的同胞。詩中透露出詩人期望戰(zhàn)爭早日平息、向往美好安寧的生活的情感。)

(2)詩人借李廣這個典故表達了怎樣的思想感情?(此處以古諷今，正是由于現今朝廷用人不當，使將帥不得其人，才造成了烽火長燃、征人不還的局面。詩人提李廣，是希望唐王朝能任用像李廣那樣英勇善戰(zhàn)的將領來抵御侵擾，保障邊關的和平與安寧。)

4.把握情感，朗讀回顧。

小結：這首詩跨越時空的界限，將秦漢以來直至唐代千百年修筑邊關所進行的戰(zhàn)爭都概括起來，反映出詩人對駐守邊疆的將士們久征未歸的哀嘆之情，表達了詩人希望朝廷起任良將、早日平息邊塞，使國家得以安寧、人民過上安定生活的美好心愿。下面，讓我們再次誦讀這首詩，品味詩人那誠摯的愛國情。

五、朗讀悟情，背誦積累

1.個性朗讀。

過渡：詩是沒有譜曲的歌，通過反復誦讀，我們能感知詩的意境，體會詩的情感?！冻鋈愤@首詩從秦漢時的月色和關塞寫起，營造出時光流逝、物是人非、戰(zhàn)爭依舊的痛苦畫面，再采用以古諷今的手法，含蓄、深沉地抒發(fā)詩人對國家安危的關注?，F在，假如你就是詩人王昌齡，你會用怎樣的朗讀方式表達自己內心的情感呢?試著比比吧!

2.學生配樂朗讀比賽。(學生朗讀展示、評價，最后全班齊讀收尾)

3.想象畫面，結合板書，學生試背詩歌。

4.課堂回顧，總結方法。

小結：今天我們主要學習了《出塞》這首古詩，認識了一位詩人。大家用構詞法理解了詩題，在優(yōu)美的旋律中朗讀了詩文，通過查找相關資料、結合注釋理解了詩歌大意，并在相互交流中體會了詩歌意境，感悟了詩人的情感。下一節(jié)課上，我們將用類似的方法，一起學習《涼州詞》《夏日絕句》這兩首詩。

5.延伸拓展，作業(yè)設計。(出示課件：學生自選作業(yè))

(1)畫：畫一幅邊關月夜戍守圖，表現征人的思鄉(xiāng)之情。

(2)寫：默寫古詩《出塞》，完成一幅書法作品。

(3)找：另找一些描寫戰(zhàn)爭的古詩，試著理解、體會作者的情感。

(4)學：搜集王昌齡的故事和詩歌，進一步了解詩人，體會詩人傳達出的情感。

涼州詞/夏日絕句

1.認識本課“琵、琶、杰、項”4個生字，會寫“詞、催、醉”等6個生字。

2.正確、流利、有感情地朗讀古詩并能背誦、默寫。

3.結合注釋、工具書和寫作背景理解古詩，體會詩人抒發(fā)的感情。

1.反復朗讀古詩，理解詩句的意思，體會詩歌的意境，感悟古詩表達的情感。

2.通過文本的分析、比較、欣賞，培養(yǎng)學生對比閱讀的意識。

一、溫故知新，導入新課

1.抽查背誦《出塞》，齊背。

導語：同學們，上一節(jié)課中我們學習了《出塞》這首詩。誰能準確流利地把它背出來呢?

2.再次歸納學習古詩的方法，引入新課。

過渡：大家背誦得十分流利。學習這首詩的過程你們還記得嗎?(認生字、解詩題、讀詩文、明詩意、悟詩情)這節(jié)課，我們將運用同樣的方法來學習《涼州詞》和《夏日絕句》這兩首詩。我們先來看看《涼州詞》。

二、學習古詩，掌握方法

1.理解詩題，了解詩人。

(1)理解詩題。

《涼州詞》即涼州歌的唱詞，是盛唐時流行的一種曲調名。唐開元年間，隴右節(jié)度使郭知運收集了一批西域的曲譜，進獻給唐玄宗。玄宗交給教坊翻成漢化版，并配上新的歌詞演唱，以這些曲譜產生的地名為曲調名。后來許多詩人都喜歡這個曲調，為它填寫新詞，因此唐代許多詩人都寫有《涼州詞》，如王之渙、王翰、張籍等，其中最有名的是王之渙的《涼州詞》，又名《出塞》。古代所指的涼州就是現在的甘肅省武威市。

(2)介紹詩人。

王翰(687—726) 字子羽，并州晉陽(今山西太原)人，唐代邊塞詩人。其詩以邊塞詩見長，詩風壯麗酣暢，《全唐詩》錄存十四首。他善于描寫邊塞生活，這首《涼州詞》是他的代表作。

2.初讀古詩，疏通字音、把握節(jié)奏。

(1)學生借助拼音認讀生難字，讀準字音，讀通句子，爭取讀出古詩的韻律。

(2)教師檢查朗讀情況，教學生字。

[催]可組詞“催促、催生”。這是一個形聲字，“崔”是聲旁，可借此記憶生字讀音;意思是“使趕快行動”或“使事物的產生、發(fā)展變化加快”，可以用動作來揭示詞義，也可以用組詞的方式幫助理解詞義。

[醉]“酉”表示“酒”，“卒”表示“極點、極端”，二者合起來就是“酒喝到極端”的意思，這也是“酒”字的本義。從本義中又引申出“沉迷、用酒泡制食品”的意思?？梢越M詞“沉醉、醉蝦”等?？梢杂蒙旨訙p法的方法幫助記憶，也可以拓展“碎、粹、悴”等形近字。

[琵琶]一種彈撥樂器。音同“枇杷”，可用同音詞辨別的方法幫助識記讀音。

易錯字音：“詞”“催”“醉”均為平舌音;“琵”“琶”聲母均為“p”。

易錯字形：“催”右下有四橫，不要少寫;“醉”左邊的“酉”不要漏寫里面的短橫。

(3)學生邊聽朗讀邊劃分節(jié)奏，模仿朗讀，讀出停頓、節(jié)奏、韻律。

葡萄/美酒//夜光杯，欲飲/琵琶//馬上催。醉臥/沙場//君/莫笑，古來/征戰(zhàn)//幾人/回?

3.圖文結合，誦中會意。

(1)小組自由學習，合作探究。

閱讀與交流：

①結合課文注釋，理解詞義、句意。在不理解的地方打上問號。

②小組內討論自己不明白的地方，把疑難問題記下來。

③小組內交流對詩歌內容的理解。

(2)觀察圖片，理解詩句。

a.對照配圖細細品味，詩中描寫了什么人?他們在干什么?人們的心情可能是什么樣的?你有什么感受?

過渡：邊塞詩的數量很多，名篇也不少，為什么本詩能在眾多的邊塞詩中脫穎而出，被大家推崇呢?讓我們一起品味王翰眼中的邊關情、邊關景，一同解開這個疑惑吧!

b.理解“葡萄美酒夜光杯”。

①展開想象，描述詩句的畫面。(醉人的葡萄酒盛放在精致的夜光酒杯中，在營火的照耀下閃爍著晶瑩的光，香甜的酒味彌漫在整個軍營中)

②詩人為何要選擇“葡萄酒”和“夜光杯”進行描述?(夜光杯相傳是周穆王時代，西域胡人用白玉精制而成，因“光明夜照”得名;涼州往西就是新疆的吐魯番，那里就是盛產葡萄美酒和夜光杯的地方。選擇這兩個帶有極強的邊塞色彩的意象，恰當地點明了“邊關”這個特殊的地點)

③這樣的葡萄美酒和夜光杯，讓你聯(lián)想到什么?(將士們碰杯、歡笑、勸酒，大家都十分開懷)這時的氣氛是怎樣的?(歡快、熱鬧)

小結：“葡萄美酒夜光杯”，盛大的酒宴上盛滿了香甜的葡萄酒，酒席上擺滿了豐盛的食物，很多將士在舉杯歡慶，真是豪華的盛宴啊!這樣熱鬧的場面該多歡快呀!來，齊讀這句詩，讀出這樣的情緒來。

c.理解“欲飲琵琶馬上催”。

①戰(zhàn)士們剛要舉杯豪飲，卻聽到了什么?(琵琶聲)

②播放琵琶樂曲片段，戰(zhàn)士們聽到的琵琶聲可能會是什么調子呢?(激昂的、急促的、歡快的……)

③“馬上催”的“催”字應該怎么理解?它是在催什么呢?(有說是催促將士們趕快奔赴戰(zhàn)場——邊關戰(zhàn)事頻繁、緊急;有說是催促將士們多飲幾杯，一醉方休——西域有騎在馬上彈奏琵琶以助興的習俗。從全詩風格來看，后者更為貼切)

小結：在激越的琵琶聲中，將士們的興致越發(fā)飛揚了。美酒美食源源不斷地送上來，大家一杯一杯又一杯地飲酒，談笑聲、勸酒聲交織成一片，甚至還有人開懷放歌，宴會的氣氛推向了高潮。這么歡暢的場面，我們一起用朗讀來表達吧!

d.教學“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”。

①這兩句可能是在什么場景下說出的?(一陣痛飲過后，也許有人想放下杯子，這時便有人用這兩句話來勸酒;有人看到大家都醉倒在地，覺得好笑，便有醉酒的將士用這兩句話來回應)

②從“醉臥沙場”這四個字中，你能體會出什么?(既有將士豪放、開朗、興奮的感情，還包含著他們視死如歸的勇氣)

③為什么詩人認為不應笑話“醉臥沙場”的將士們?(因為“古來征戰(zhàn)幾人回”)

④“幾人回”這三個字說明了什么?你從中讀出了什么?(戰(zhàn)爭是殘酷的，自古邊關烽火難息，無數將士血灑疆場，多么悲慘。然而，盡管有那么多將士戰(zhàn)死邊關，仍然有無數的熱血男兒奔赴戍邊，他們?yōu)榱藝翌I土的完整在沙場上拼死抵抗，寸土不讓，視死如歸，他們的死是悲壯的，更是豪邁的)

⑤指名學生說詩意、悟詩情。(舉起晶瑩的夜光杯，斟滿殷紅的葡萄美酒，正要開懷暢飲，忽然琵琶聲從馬上傳來。醉就醉吧，醉倒在戰(zhàn)場上又有什么呢，請你不要見笑，從古至今在外征戰(zhàn)的人有幾個能活著回來?)

⑥質疑思考：對于詩歌后兩句，有人認為是“作曠達語，倍覺悲痛”，說它表達了低沉、悲涼、感傷的情感;有人認為它展現的是狂熱、激動、向往的情緒。你覺得哪種解讀更準確?

明確：學生自由討論，主要引導其品讀詩歌傳達的情感。

小結：千百年來，多少視死如歸的勇士，他們胸懷壯志，共赴國難，精忠報國，魂歸關外。詩人王翰作為運送糧草的官員曾親赴邊關，被戰(zhàn)士們英勇殺敵的愛國精神所感動，被戰(zhàn)爭的殘酷所震撼，于是訴諸筆端，寫下了這兩句千古絕唱。讓我們用慷慨豪邁的語氣，再次讀出戰(zhàn)士們的偉大吧!

(3)課堂延伸，文化積累。

過渡：邊塞詩中往往截取極具當地特色的事物來營造氛圍，抒發(fā)情感，比如本詩就運用了“葡萄美酒”“夜光杯”“琵琶”來渲染熱烈的宴飲氛圍。請大家課下多讀一讀邊塞詩，找一找詩中描寫了哪些特定的事物，抒發(fā)了詩人怎樣的情感。

4.朗讀悟情，背誦積累。

(1)詩歌賽讀：比一比，看誰讀得最有感情。

(2)用自己喜歡的方式嘗試背誦，并交流自己的背誦方法。

(3)指名學生背誦。注意背誦要正確、流利、有感情，富有韻律感。

三、運用方法，自主學習

1.過渡引入《夏日絕句》，引導學生認識詩人。

過渡：同學們，我們已經學習了兩位唐朝詩人寫的邊塞詩，他們身為熱血男兒，懷抱愛國之情，都曾奔赴戰(zhàn)場，親歷了戰(zhàn)爭。今天，我們將再學習一首宋代女詩人李清照的詩，看身為女子的她又是如何表達對國家的熱愛之情的。

2.解詩題，明背景。

(1)“夏日絕句”是什么意思?(“夏日”點明寫詩的時間，“絕句”點明詩歌的體裁，連起來就是“夏天寫的一首絕句”)

(2)誰知道這位女詩人的相關情況?(出示課件或點名學生介紹)

明確：李清照(1084—1155)，宋代女詞人。號易安居士，歷城(今山東濟南)人。她年少時便頗有詩名。十八歲與太學生趙明誠結婚，趙明誠對金石書畫很有研究。夫婦間賞玩書畫，吟詩填詞，生活美滿。靖康之變，金兵入侵，宋室南遷。她與丈夫避兵江南，倉皇中丟失了珍藏的書畫，趙明誠也在途中病死，從此，她只身漂泊于杭州、紹興、金華、溫州等地，在愁苦中度過晚年。她的文學創(chuàng)作可分為前后兩個時期。前期作品情調活潑優(yōu)美，主要抒寫少女、少婦的閨情和對自然景物的喜愛。后期作品情調低沉、凄苦，深厚的故土之情、悲涼的身世之感和慷慨的國家興亡之痛，一并抒發(fā)其中。

(3)詩人是在什么情況下寫下這首詩的?(靖康二年，即公元1127年，金兵入侵中原，砸爛宋王朝的瓊樓玉苑，擄走徽、欽二帝，趙宋王朝被迫南逃。后來，李清照之夫趙明誠出任建康知府。一天夜里，城中爆發(fā)叛亂，趙明誠不思平叛，反而臨陣脫逃。李清照為國為夫感到恥辱，在路過烏江時，有感于項羽的悲壯，創(chuàng)作此詩，同時也有暗諷南宋王朝和自己丈夫之意)

3.初讀詩歌，夯實基礎。

(1)出示古詩課件，學生自讀，讀準字音，讀通詩句。

(2)檢查自主朗讀情況，教師適時正音，教學生字。

預設：“杰”可用同音字“節(jié)、潔”幫助記憶，也可引入學生名字加以記憶;“項”是后鼻音，可用組詞法幫助記憶，如有學生姓名相關，也可加以提示。

“杰”為上下結構，四點底布局要合理;“亦”為獨體字，整體居中，筆畫舒展;“鬼”為獨體字，中間的豎撇不要斷成兩筆;“雄”筆畫較多，要寫緊湊，不要少寫點或橫;“項”左“工”右“頁”，用生字加減法加以記憶。

(3)指名學生讀詩，引導學生讀好詩句的停頓和節(jié)奏。

生當/作/人杰，死亦/為/鬼雄。至今/思/項羽，不肯/過/江東。

4.出示自學要求。

閱讀與交流：

①自讀古詩，結合注釋，理解詩句的意思。把不懂的地方圈畫出來。

②聯(lián)系課文插圖和項羽的生平，思考為什么詩人會提到項羽。

③小組交流自己不理解的地方。

5.教師檢查自學情況，引導賞析古詩。

(1)一邊讀前兩句，一邊思考：“人杰”是什么意思?“鬼雄”又是什么意思?你從中讀出了什么?

明確：“人杰”和“鬼雄”可以用組詞法來引導學生解釋，前者指人中豪杰，后者指鬼中英雄(即壯烈死去的人)。這兩句是李清照的生命觀，即做人應該有浩然正氣，錚錚鐵骨。

過渡：李清照生活在動亂的年代，她目睹宋朝統(tǒng)治者倉皇渡江南逃，北方的大好河山落入敵手，想到了這樣一個重大的問題：人應該怎樣生?怎樣死?并于本詩中做出了明確的回答：生當作人杰，死亦為鬼雄!這力透胸臆、直指脊骨的兩句詩，將那種生死都無愧為英雄豪杰的氣魄展現在我們面前，讓人肅然起敬。這種感受，來源于詩人巧妙的寫作技巧。

(2)從修辭手法入手，體味這兩句詩在表達上的精妙。

明確：“生”與“死”，“人杰”與“鬼雄”，這兩組鮮明的對比構成了詩歌中的對偶句式，讓讀者受到深深的震撼的同時，也體會到詩句的工整，富有音樂感。

方法拓展：對偶，是用字數相等、結構相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近或意思相同的修辭手法。它看起來整齊醒目，聽起來鏗鏘悅耳，讀起來朗朗上口，便于記憶、傳誦，在古詩中非常常見。如“白日依山盡，黃河入海流”“遠看山有色，近聽水無聲”等詩句均運用了對偶的修辭手法。

(3)指名學生讀，用凝重、莊嚴的語氣讀出詩中崇高的境界和非凡的氣勢。最后學生齊讀。

(4)讀后兩句詩，你們知道項羽嗎?能說說有關他的故事嗎?為什么他選擇在烏江邊自刎?

明確：項羽(前232—前202)，秦朝末年農民起義軍的領袖，自稱西楚霸王。他是一位悲劇性的英雄，既具備亂世梟雄的霸道和任性，剛愎自用，不聽人言，又帶著末世后主的優(yōu)柔寡斷，婦人之仁。關于他的故事有“破釜沉舟”“霸王別姬”等?！敖瓥|”是項羽起兵的根據地，在被敵軍追趕到烏江時，他本可以渡過烏江借此逃生，但他認為當年和自己一起渡江的八千江東子弟無一生還，“無顏見江東父老”，不肯獨自茍且偷生，于是自刎于烏江邊。

(5)詩人為什么“思項羽”?

明確：國破家亡，風雨飄搖，百姓生活在水深火熱之中，而宋朝統(tǒng)治者卻龜居南隅，整日飲酒作樂，歌舞升平，不思恢復中原。李清照“思項羽”，是思念他“不肯過江東”的敗而不屈的氣概，因為這與南宋王朝的渡江南遷形成了鮮明的對照。詩人正是借“思項羽”來批判南宋統(tǒng)治者的投降逃跑、茍且偷生的可鄙行徑，寄寓自己抗擊侵略、收復故土的愛國之情。

小結：都說退一步海闊天空，僅一河之遙，卻是生死之界;僅一念之間，卻是存亡之擇。項羽這位叱咤風云的西楚霸王，放棄了生的希望，“不肯”不是“不能”，不是“不行”，這就是“士可殺而不可辱”的英雄氣概，這就是“死不懼而辱不受”的壯志豪情!這壯舉怎能不讓李清照盛情謳歌?

(6)指名學生讀，要正氣凜然，讀出詩人對項羽的盛贊之情。全班學生齊讀。

6.朗讀背誦，感悟詩韻。

過渡：李清照作為婉約派的詞人，寫的詩詞多含蓄、委婉，這首詩卻風格大異，顯得極為豪放，在她的作品中很是少見。這振聾發(fā)聵的高亢一呼，時刻警醒著人們。讓我們再次誦讀這首詩，感受詩人高尚的民族氣節(jié)。

(1)指名學生讀古詩，讀出詩的韻律美。

(2)配樂齊誦古詩，感受詩的情感美。

四、對比閱讀，整體回顧

1.分析比較，群文閱讀。

過渡：同學們，學完這三首古詩并不代表著學習任務就此結束。接下來，我們將進入更高層次的詩歌鑒賞水平訓練——比較閱讀。

(1)齊讀三首古詩。(出示課件：三首古詩)

(2)填寫表格，比較異同。(出示課件：表格)

a.先小組合作填寫表格，教師點撥后出示答案。

b.對比一下三首古詩，你發(fā)現了什么?有哪些相同和不同之處?

詩名 作者 朝代 詩歌類別 寫作特點 詩人的情感

《出塞》 王昌齡 唐 邊塞詩 借古諷今 對戰(zhàn)爭的厭惡，對和平的渴望，對國家的關注

《涼州詞》 王翰 唐 邊塞詩 借景抒懷 視死如歸的豪情，保衛(wèi)祖國的堅定信念

《夏日絕句》 李清照 宋 詠史詩 借古諷今 諷刺南宋朝廷的屈辱行徑，抒發(fā)愛國之情

相同：這三首詩都抒發(fā)了(對祖國的熱愛)之情?！冻鋈泛汀稕鲋菰~》都屬于(邊塞詩);《出塞》和《夏日絕句》都采用了(借古諷今)的寫作手法。

不同：三首詩的寫作內容不同，表達的情感不完全相同。

2.拓展詩句，促進感悟。

過渡：中國幾千年的歷史未曾中斷，就源于灌注每個中國人心中的那份愛國情。它涌動在國人的心中，傳誦于人民的口中，也流露在詩人的筆下。你們還搜集到了哪些關于愛國的詩歌?這些詩歌抒發(fā)了詩人們怎樣的情感?讓我們一起讀一讀，誦一誦。(出示課件：愛國詩歌)

從軍行[唐]王昌齡

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

揚子江[宋]文天祥

幾日隨風北海游，回從揚子大江頭。

臣心一片磁針石，不指南方不肯休。

◆抓住關鍵詞語，體會戍邊之苦

師：看，一個“人未還”包含著多少辛酸與無奈呀!據史書《資治通鑒》記載，唐玄宗時曾將士兵戍邊的時間從一年延至三年，后又從三年延至六年，最后竟從六年延至九年。你說，戍邊的戰(zhàn)士還有可能回到家鄉(xiāng)嗎?

生：不可能。

師：是啊，根本不可能。夜色中，一輪明月高掛天空，那些背井離鄉(xiāng)、長年征戰(zhàn)的士兵，面對這樣一輪明月，他們可能會想些什么呢?

生：他們可能在想著家鄉(xiāng)白發(fā)蒼蒼的雙親。

師：是的，思念親人是人之常情。

生：他們可能在想，家鄉(xiāng)啊，我什么時候才能回去呢?

師：身在邊關，心在家鄉(xiāng)。那么戍邊戰(zhàn)士的雙親，他們望著一輪明月，又在想些什么呢?

生：他們會想，我的兒子什么時候才能回來和我們團聚呢?

師：是的，兒行千里母擔憂。老人家為何會如此傷感呢?你們能用詩中的詩句來回答嗎?

生：秦時明月漢時關，萬里長征人未還。

師：我們可以改一改，萬里長征誰未還?

生：萬里長征兒未還。

師：那戍邊的戰(zhàn)士家中善良、勤勞的妻子，面對同一輪明月，她又會想些什么?做些什么呢?

生：妻子抱著年幼的孩子，望著明月，在想，我的丈夫什么時候才能回家與我團聚呢?

師：她為什么如此傷感呢?能用詩中的詩句來回答嗎?

生：秦時明月漢時關，萬里長征人未還。

師：好，誰來改一改?

生：秦時明月漢時關，萬里長征夫未還。

師：觸類旁通，一點就通，聰明!那戍邊的戰(zhàn)士家中那年幼、孤苦的孩子又在做什么呢?

生：追問娘親，爹爹去哪兒了?

師：誰能告訴他?

生：爹爹在邊關保衛(wèi)國家呢。

師：他還可能在想什么，做什么呢?

生：他可能會看著爹爹臨走前留下的文章，思念著爹爹。

師：這叫睹物思人。兒子孝道不能盡，天倫之樂不能享，明明有家不能回?，F在你的心中還僅僅是悲哀嗎?還有什么?

生：悲憤。

師：對什么的悲憤?

生：戰(zhàn)爭。

師：是對無休止的戰(zhàn)爭的悲憤，來，將你們的感情融入字里行間，齊讀一、二兩句。

(生齊讀)

賞析：在此教學片段中，教師對“人未還”一語進行了解讀，讓學生明白了戰(zhàn)爭的殘酷性。借助冷冰冰的歷史數據，教師引導學生進行想象，分別體會了戍邊戰(zhàn)士、戍邊戰(zhàn)士的父母、妻子和孩子各自的心理感受，并通過這種情感的堆積，最終形成對戰(zhàn)爭的悲憤的情緒。教師問得巧妙，學生答得輕松，在這一問一答中，詩歌的情感水落石出。

2022夏日騎行心得體會實用二

1、天剛破曉，淡青色的天空還鑲著幾顆稀落的殘星。

2、黎明，像一把利劍，劈開了默默的夜幕，迎來了初升的陽光。

3、黎明的曙光揭去夜幕的輕紗，吐出燦爛的晨光，迎來了新的一天。

4、晨曦中，那碧綠的竹桿閃射著純潔的光澤，綠瑩瑩的光環(huán)縈繞著整個竹林。

5、清晨，街上是靜謐的。當第一縷晨光射穿薄霧，街上便迎來了一個溫馨的晨。

6、清晨，太陽公公用他那溫暖輕柔的手臂把大地從夢中喚醒，金色的陽光鋪滿大地。

7、天已經亮了，小窗上流進來清泉一般的晨光，枝頭上，小鳥兒在唧唧喳喳地叫個不停。

8、清晨，一縷陽光直射進我的房間里，像一束亮閃閃的金線，不僅照亮了房間，也照亮了我的心田。

9、清晨，整個世界是清亮的，陽光透過淡淡的震氣，溫柔地灑在萬物上，別有一番賞心悅目的感覺。

10、故鄉(xiāng)的清晨，是那么的寧靜，那么的純潔，那么的美麗。黎明的曙光揭去夜幕的輕紗，吐出燦爛的朝霞。

11、清晨的陽光是寧靜淡雅的，沒有那種喧鬧氣息，讓人感到心平氣和、心曠神怡，我就感受到過那種意境。

12、清晨，剛打開窗戶，一股新鮮空氣迎面撲來。伴隨著一縷縷金色的光芒，太陽出來了，露出了慈祥的笑臉。

13、清晨，萬籟俱寂，東邊的地平線泛起的一絲絲亮光，小心翼翼地浸潤著淺藍色的天幕，新的一天從遠方漸漸地移了過來。

14、太陽光從東窗進來，被鏤空細花的紗窗簾篩成了斑駁的淡黃和灰黑的混合品，落在林白霜的前額，就好象是些神秘的文字。

15、早晨的太陽，像牛車的轱轆那么大，像熔化的鐵水一樣艷紅，帶著噴薄四射的光芒，坐在東方的嶺脊上，用手撩開了輕紗似的薄霧。

16、夏日的清晨，初生的太陽照在臉上，身邊的草坪上，露珠在閃閃發(fā)光，清涼的微風在身邊撫過，有時還帶著一絲談談的花香，多美的早晨??！

17、晨風微微吹來，一顆顆晶瑩透亮的露珠順著葉子滑下來，歡快地跳躍著。綠油油的小草在柔和的晨光愛撫下蘇醒了，在雨露的洗刷下顯得更加綠了。

18、初春的清晨，濕潤潤的風輕輕地掃著，從破著的玻璃窗外穿了進來，微微地拂著一切，又悄悄地走了。淡白天光，也占據著每個角落，給房門涂上了一層幻夢的白顏色。

19、清晨，小街是靜謐的。當第一縷晨光射穿薄霧，小街便迎來了一個溫馨的晨，此時，小街的一切都籠罩在柔和的晨光中，道旁的柳樹低垂著頭，柔順的接受著晨光地淋浴。

20、此時,街上的一切都籠罩在柔和的晨光中,道旁的柳樹低垂著頭,柔順的接受著晨光地淋浴；挺拔的楊樹像健壯的青年舒展的手臂；草叢從濕潤中透出幾分幽幽的綠意。多么美好的的夏日清晨。

2022夏日騎行心得體會實用三

炎炎夏日的到來，驅走了涼爽和活力，太陽猛烈的烤著大地，街上的人稀少。大人們都在家里乘涼，但是，無論天多么熱，都無法束縛我們小孩對夏日的熱情。

這幾天，我都在外婆家玩，外婆家門前有一條河，叫五愛橋，橋的一側種滿了大樹，夏天一到，樹上的知了便叫個不停，那聲音格外的好聽，它們停在大樹上，仿佛大樹在唱歌，那歌聲此起彼伏，真是好聽。

當我和鄰居家的小妹妹玩的開心時，發(fā)現有一棵大樹旁圍著好多人，都是小孩，我和妹妹走過去，看到一群男生在用一根樹枝挑什么，定睛一看，是一只知了?？扇嗡麄冊趺刺糁司褪遣幌聛?，這可急壞了他們，他們有些人急得直冒汗，有些人急得直想辦法，旁觀的人也參與進去，想辦法。

這時有個人說，可以用撈金魚漏勺把它扣住，但怕它會從漏縫中逃走，可是當時也沒別的方法，于是，我們只能試一試。那個人跑回家去取漏勺。我們蹲在樹下，那些男生拿著漏勺輕輕地靠攏，當快要成功時，那只知了突然叫起來，在毫無準備下，我們大家都被嚇了一跳，這一嚇還好，那個抓知了的人手一抖，把知了弄到了地上。那些膽小的女生都嚇得跑開了，就剩我和小妹妹了，我們怕它逃走，趕緊拿用紙折的紙盒蓋住了它，這一舉動，把我自己都嚇了一跳，我從來都沒這么大膽過，碰到蜘蛛爬過來，都嚇得淚流滿面。

在我的幫助下，他們成功的抓到了那只知了，他們還謝謝我，弄得我不好意思，我知道原來夏日捕蟬是一件多么有趣的事。

我愛這個夏天，愛這個暑假，愛這個知了，愛外婆家。這就是夏日捕蟬給我?guī)淼目鞓贰?/p>夏日蟬鳴初一作文600字2

夏日炎炎，蟬撕心裂肺地唱著歌，屋旁的小樹林里更是吵鬧，像有千千萬萬的蟬蟲在齊鳴。放假在家真是無聊，于是我有了捉蟬的念頭。

我和弟弟走進小樹林，屏氣凝神，側耳傾聽，好不容易發(fā)現了一只蟬蟲的身影——它，穿著黑色大衣，靜靜地扒在樹干上忘情地高歌。我有點緊張地邁開小步，想徒手捉住它。哪知，這蟬是那樣的機靈。還沒等我靠近，它就展開翅膀，飛到另一棵樹的樹梢上了。天哪!兩三米高的距離，我怎么夠得著呢?我只好重新開始找?？墒牵Y果總是功虧一簣。漸漸地，我失去了信心，蟬蟲們的嚷嚷更使我心煩意亂。我想不出有什么好辦法去捉了，但我想到成功后的喜悅，是多么渴望那一刻的到來啊!

左思右想，我的目光落在了地上的一根樹枝上。它呈y字形，如果頭上套上一只袋子，不就成了捉蟬的工具了嗎?我連忙叫弟弟回家拿來只塑料袋來，把它套在樹枝上，然后小心翼翼地把這簡易捕蟬器向目標靠近。不料，警覺的蟬突然停止了叫聲，可能是它覺察到危險了。看來，這只蟬不好捉。于是，我們開始尋找其他的目標。

“呀，那是什么?”弟弟叫道。我們竟意外地發(fā)現了兩只淡綠色的蟬，它們在距離地面不遠的樹根部位，身子軟綿綿的，摸起來很舒服。看樣子，它們是剛剛出殼的新蟬了吧!我小心翼翼地把它們捧在手心里，當個寶貝似。弟弟也高興地跳來跳去。

到了離開樹林的時候，我用有袋子的那根樹枝不經意地揮向一只蟬。蟬在袋子里飛動。成功了!這蟬有4厘米長吧，身下的吸管連著頭，那雙細薄如紙、透明如水的翼真可以稱得上巧奪天工。一連捉到了三只蟬，我高興得像腳踏祥云飛上天空一般!

這是捉蟬的樂趣——收獲了蟬，也收獲了愛動腦的好處。

在暑假里，發(fā)生了許許多多有趣的事，最讓我難以忘懷的就是捉蟬了。

那一天我正在家里閑著，這時，一陣“知了”“知了”的叫聲吸引了我。對，捉蟬去!我興沖沖地拿起自制的“天羅地網”，來到屋外大樹下，仔細尋找起來。循著“知了”“知了”的叫聲，我很快發(fā)現一只大蟬，他附在樹干的頂端，扯著嗓子大聲地叫著“知了……”。你果真“知了”嗎?我心中暗暗好笑，遇上本少爺，你還是先謙虛謹慎一點吧!我小心翼翼地靠近它。果然，我剛要下罩，它“忽”地一下飛走了。看來謙虛謹慎的應該是我呀!我不禁“唉——”長嘆一口氣，這一嘆氣不打緊，但樹上卻突然安靜下來，一只也不叫了，這給我增加了不少難度，看來干成一件事真不容易。

遇難而上應是我們應有的素質，我耐心地尋找起來。不一會兒，我又發(fā)現了一只“潛伏”的蟬，這次我吸取經驗教訓，更加小心，輕輕地靠近它，對準了，猛地向前一扣，蟬落網了，在里面拼命掙扎，我高興地把它放進瓶里，繼續(xù)捉。

“踏破鐵鞋無覓處，得來全不廢功夫。”腳前一陣蟬鳴，抵頭一看，兩只蟬蹲在一起，我一個俯撲，兩只蟬一只也沒逃掉，一只在我手里拼命地叫喚，另一只卻只顧掙扎，不吭聲，我知道原因，這是一只雌性蟬，他沒有發(fā)音器，所以叫不出來，倒不是它視死如歸、堅強勇敢。

一個上午，我總共捉到七只。想起它們平日里專門吸吮樹干里的水分，影響大樹的生長，看著現在它們被我囚禁在一個小小的瓶子里此起彼伏地叫著，我心中就有了一份成就感，儼然成了一名為“民”除害的英雄。

黑暗中的那點光，是你唯一的信仰。怎么面對人生的旅途那么漫長，我在心中給你們鑄造一個天堂。

——題記

你是我的光，我的信仰，人生的旅途因為有你才不會彷徨。

聽說過嗎?世界上有一種癡情屬于飛蛾。經過那么困難的破繭之后，最終卻要撲向火苗，義無反顧。

誰不期盼絢爛一季的光輝?

有一個火燭在黑暗中亮起，飛蛾發(fā)現了它，便矢志不移的撲向它，回憶他過的一生，曾幾何時，那么快樂、無憂，漸漸長大，開始奮力吐絲，結成一個容得下我的繭，雪白雪白的，可內在卻是黑暗的，我睡了，睡了不知有多久，后我破繭成蝶，擁有了我的第一雙翅膀，我知道我有一件事沒做，現在這夢中的光在我的眼前，我知道我是自取滅亡，我搽干淚，對自己說光——我唯一的信仰。

上帝說要有光，便有了光，飛娥說堅定信仰，便超度天堂。

以前的我，對飛蛾是滿懷敬佩，現在的我對飛娥是咬牙切齒。

到底是什么改變了我?容我慢慢道來：

這幾天，同學們一人拿著一個小盒子，里面有好多小蟲子我問他那是什么?他說是蟬，原來這就是我一直敬佩的小動物，可我怎么越看越難受，感覺到渾身不自在，還想反胃。

后來，養(yǎng)蟬逐漸成了一種對時尚的追求，讓我想躲也躲不開，因為每天在我的身邊，每天無憂無慮的咀嚼著桑葉，我每天看著它難受。

于是我告訴了老師，我覺得我對不起同學們，因為那是他們愛的小動物啊，可他們又是害蟲啊!!!

最后我還要說：

我們有了理想，可是缺少信仰，于是我們便往往不能堅持下去。我們要像蟬一樣有堅定的信仰!!

2022夏日騎行心得體會實用四

夏日邀請函讀后感

如今更多的企業(yè)趨向于使用電子邀請函。在社會發(fā)展不斷提速的今天，邀請函與我們不再陌生，什么樣的邀請函才是有效的呢？下面是小編精心整理的夏日邀請函讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

今天，我讀完了《夏日邀請函》這本書。它令我十分感動，而且令我有了許多收獲。在這個世上，有一部分的孩子的父母因感情不和或某種原因離婚了。所以，孩子就跟著父親或母親單獨生活，甚至有些孩子的父母兩個人分開都不想要孩子。這一部分的兒童，還經常被人嘲笑，生活壓力是很大的，既可憐又悲慘。而在這一部分人中，還有一個六年級的女孩，是跟著母親生活的。而她，就是故事的主人公，喬喬。

文章講述了喬喬生活的事情，有樂也有悲，不過，主要都是圍繞她來寫的。開始，我們知道了喬喬有個偶像，是一名作家。一天，好朋友佩佩發(fā)現了一個秘密，喬喬的偶像summer家就在學校附近。于是，她們準備去summer的家，并且找他要簽名。突然，喬喬收到一條短信，幾年未重逢的爸爸竟然約了跟她見面，聊起了當年的事情……他的工作是環(huán)游世界，所以，一年差不多是只有幾天在家的，漸漸，媽媽越來越討厭他，最后，他們夫妻就離了婚。但爸爸仍然一年世界各地飛來飛去，這次是抽空來看喬喬的。喬喬聽到這些，就不禁掉起了眼淚：當別人問她開家長會時讓誰來時，她會很難過，當別人問她誰對你好一點時，她會很難過……

不久，喬喬的爸爸又在外面跟別的女人結婚了。喬喬打聽到這個消息后，很恨爸爸和那個女人。不久，媽媽又要跟別人結婚了。喬喬的心像被刀割了一下，疼痛無比。他怕父母都會顧著自己而不理她，她多么想得到一個完整的家庭??！最后，她克服了自己的心理，跟媽媽過上了平靜的生活。

不知為什么，我感覺我很幸運，擁有一個完整的家庭，所以，我無憂無慮?？墒?，喬喬是多么慘啊。因為是單親，所以老是被別人在她背后指指點點，讓她在心里忍受著別人。終于有一天，她受不了了，就傷心的哭了起來。比起來，我們比她幸福一百倍，一千倍啊！所以，我們要珍惜現在的幸福生活。也不要再在單親家庭的人的背后亂說，我們要理解這些人的傷心，痛苦。

希望天下太平，每家人都能幸福的過日子。

我拭去眼角的淚水，輕輕合上《夏日邀請函》，慢慢回味著潛藏在字里行間的父愛，咀嚼著被愛融化的誤會——甜的！

書中主人公喬琪的心中除了藏著生活在單親家庭的秘密之外，還住著一個重要的人——爸爸。雖然喬琪的爸爸不能跟她生活在一起，但是爸爸的愛卻如影隨形。當她知道自己不再是爸爸的唯一時，她傷心過，痛苦過?？僧斠粋€又一個誤會被解開后，她在父親深沉的愛中慢慢學會了理解，學會了接納。

那濃濃的父愛不就是一縷陽光，讓心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；那深沉的父愛不就是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。當我們感到無助時，伸出強而有力的雙手的人是他；當我們感到迷惑時，照亮前路的人是他；當我們感到落寞時，許以溫暖的人還是他……

在思緒飛揚之時，我的小腦袋被人輕輕地敲了一下，回過頭來，已聞到桌上牛奶的淡淡香味，聽到他那句永遠不變的臺詞：“你姨叫我拿給你喝的。”換作是以前的`我肯定是“嗯”一聲作罷，但今天，我沖口而出地叫了一聲“爸！”他轉過身來，馬上露出招牌式的笑容向我走來。沒等他站穩(wěn)，我猛地用雙手圈住他那如抱枕般軟綿綿的大肚子。顯然他被嚇了一跳，問道：“怎么回事？寶貝?！?/p>

這一刻我似乎又回到了那個灰色的午后，看著媽媽遠去的背影，哭得稀里嘩啦的我被爸爸死死地套在他的大肚子上。媽媽從此退出了我的生活，取而代之的是一個年輕漂亮的姐姐。從前乖巧懂事的我變成了蠻橫無理的女孩，凡是他們說好的我都反對，我干嘛要聽這兩個把我媽趕走的人的話！可爸爸依舊每天為我做早餐，哪怕他知道我不會吃。我的小手挽袋里總會放著一個溫熱的雞蛋和一瓶牛奶，但這一切我熟視無睹，因為我覺得是他在自我救贖而已。此刻，想起了書中的一句話：“也許你接下來要做的決定我不會贊成，但我會理解，并試著去接受。”也許我應該像喬琪一樣學會接受現實，學會坦然，學會愛，在愛中感受生活的美好。

我使勁地把眼淚憋了回去，抬起頭看著爸爸，他用粗糙的大手輕輕撫順我的頭發(fā)，用微笑的眼睛示意我不用說話，他似乎已明白我哽在喉嚨的那一句：對不起！

她生活在一個單親家庭里，媽媽在家里照顧她，爸爸則外出去打工。爸爸在外面又有外遇，他的老婆還生了個女兒。媽媽又有了新的結婚對象。而她會怎么想？同意，還是反對呢？

書本的主人公是喬琪，她在班里暗戀一個叫羅允浩的人。喬琪在學校里有很多玩得很好的同學。有佩佩、何小萌……佩佩的口水很多，一但開始說話就要說到底。而且她很喜歡吃麻辣的東西。何小萌很文靜，很少說話，是位淑女?？伤罱D學了。還有她很討厭的人：大嘴劉！大嘴劉只是他的外號。大嘴劉很喜歡說喬琪的壞話，還有一次在商場故意撞一下她，趕快蒙住頭，并且一溜煙地就跑了。所以喬其就很討厭大嘴劉。

喬琪讀六年級，準備升初一了。他在外面有一個鋼琴班，每個星期放假都要去鋼琴班學鋼琴，要學一個下午。喬琪班的郝老師于是就找她談談。郝老師跟喬琪說快升初一了，也準備升初考了，是否要把鋼琴課放下，考完小升初再來學?？蓡嚏饕粫r半會想不出來要做什么決定，郝老師說回家再想，想出來了就跟她說?？蓡嚏髯詈笞龀鰜淼臎Q定是繼續(xù)學鋼琴，因為她不想放棄了鋼琴這門興趣。因為她覺得學了鋼琴，或許對長大之后有益，如果學得好的話，也可以當個鋼琴家。

喬琪家里的生活環(huán)境很好，也算是小康生活吧。可她的爸爸媽媽都離婚了，這讓她無法接受，也痛苦萬分。而她的家庭也一點都不和諧。而她的爸爸也傷害了她很多次。讓她考不到一個好的初中；因為女兒生病，總是失約；說好給她的東西，卻沒給她……而她的爸爸也只會說對不起，卻不會說其它安慰她的話。這讓她的心靈受到了巨大的刺痛和創(chuàng)傷。喬琪的媽媽之前有想過想要復婚，卻遭受了外婆的強力反對，因為外婆很討厭喬琪的爸爸。好好的本來要實現的愿望卻沒實現。真是想抓抓不到，想吃吃不到。因此，喬琪也為了這個哭了好多次。

當然，我也真的希望喬琪能夠堅強起來，勇敢地面對現實，拋開一切的痛苦與煩惱，做好自己才是最重要的！當然，也希望喬琪的爸爸媽媽也能早點復婚，給喬琪有個完美的家庭，和幸福滿滿的愛。

《夏日邀請函》是我媽媽給我買的十本書中的一本，這一本書講述了在夏天時，一個名叫喬琪的女孩，懵懵懂懂的走過成長的歷程，漸漸地走向成熟。

每個人的成長都有一個不為人知的過程，在這一個過程中，每一個孩子的心中都有一個不為人知的秘密。這一個秘密是他們必須要保守住的，可是也是這一個秘密老是將他們的心靈禁錮著，讓他們一直承受著巨大的心理壓力。其實，秘密這一種十分奇特的東西，有時它會讓你得意讓你驕傲，有時秘密則會讓你成為人們討厭的對象，有時秘密又會成為一把鎖，鎖住我們的心靈，有時……

秘密這一種東西每一個人都可以擁有，而秘密又像川劇里面的人物，分分秒秒都可以變。因此，我覺得人嘛，可以成為萬事通，但不可以成為秘密萬事通。

在這里，我提醒大家，秘密就像人們的身體上的一部分，侵犯他們可也是犯法的喲！大家還是守住自己的秘密吧！

夏日的邀請函共3

在這個假期里，我讀了一本名為《夏日邀請函》，里面的女主人公喬喬是一個裝滿秘密的孩子。下面，就讓我們一起走進書中的故事吧。

女孩喬喬在多年以來，一直在心中隱藏著一個秘密，就是她爸爸媽媽離婚的事，她怕她會變成別人眼中的可憐蟲，她也怕會變成別人口中的八卦，于是一個接一個的謊言從她口中流出，自然而然的，她那顆小小的心一直扛著巨大的心里壓力。有一天，她將秘密告訴了她十分信任的人—羅允浩。但，沒過幾天，秘密曝光了！她被掛上“撒謊精”的稱號，而泄密者就是“羅允浩”！后來，各種的情感和困難也都成為了喬喬的成長課題。當盛夏來臨，真相浮出水面，喬喬便像自己崇拜的作家summer一樣，給好朋友羅允浩發(fā)出了一封夏日邀請函……

讀完這本書后，我深有感觸。每個人在成長的過程當中，有著不同的挫折和命運，有開心的，也有悲傷的，但是它，必定是我們成長的必經之路！所以每一次的挫折，都會讓你在成長之路上受益匪淺，漸漸長大。不經如此，在這懵懵懂懂的成長歷程中，我們可以真正懂得“情”這個字怎么寫，如何表達，友情和親情……也一定是成長之路最正要的部分！

在龐婕蕾著的《夏日邀請函》中，并不是單純的炎炎夏日，而是另一種美好的季節(jié)與味道……

2022夏日騎行心得體會實用五

翠綠的蘆葦蕩，暖了舊念想，皺出記憶里夏的余香。夏日，點亮了記憶中那細小的生物，也陸續(xù)爬上了樹梢，開始了它們一周的吟唱。

“嘿!快過來!”我細心蹲在后院的一處草叢中，向站在一旁發(fā)愣的表哥招呼著。我的目標是院中柏樹上的一只豆大的蟬，目的也純粹為了玩，畢竟蟬一點也不吸引了。我小心挑來蟲網，令表哥在后面補位，以免捕不到蟬。我三步并作兩步沖到樹下，把蟲網向上一揮，可惜空了。表哥張望著撲飛的蟬，他占著自己的人高馬大，向蟬方向一揮蟲網便中了。

我小心地取出蟬，拿在手上仔細把玩，卻發(fā)現了它那受傷的翅，怪不得輕而易舉地被身材發(fā)福的表哥拿下。我便從中動了飼養(yǎng)它的念頭，便讓那只蟬蹲入了“大牢”之中。

古有劉備“求賢若渴”，現有我輩“玩蟬若渴：我得到蟬，便把一切的專注都投了進去，可是蟬的生命體項愈來愈弱，讓我的興趣也一落千丈，心里想著：“沒了便丟了罷了。正當轉身欲眠時，突然那蟬再次扣動自己的扳機，“嘰——!”發(fā)出了那清遠嘹亮的歌喉，我等了下來，回頭一望，只見一只蟬，一只渺小的蟬，輕輕地顫動著三對足，月光透過窗欞把自己的皎潔倒映在那只卑微的蟬上。而平凡的蟬也在那一個夜晚變得如此的輝煌，蟬扭動著軀體，把自己原先那層飽經風霜的舊殼艱難地蛻下，緊接著一個細小的肉體從中鉆了出來……

地底4年的醞釀，世間近2個月的生命，只為完成一只蟬的羽化。月光下，一個男孩雙手作成拱形，他的手中心躺著一個生物，他把它放在了庭中的一塊墻櫓上的凹洞中，他期待著那生物振翅飛翔的那一天。翌日，那個男孩發(fā)現墻洞中的生物消失時，他突然聽到了柏樹上久違的鳴叫聲。

“居高聲自遠，非是藉秋風”，也許這便是蟬的清高與執(zhí)著。

生命不只有破繭成蝶的絢麗，更有暗無天日的煎熬，成長終是要付出代價。

——題記。

從你降臨到這個世界的那一刻起，你的一生，就注定充滿了磨難。剛剛出生，父母就離開了你，樹洞外，各種對你而言猶如豺狼般的蟲子早已躍躍欲試，將你的同胞撕成碎片。有幸躲過一劫的你，在那空寂的樹洞里，靜候成長。

終于，你成為幼蟲了。弱小的你，沒有任何庇護，第一次邁出了那個小小的樹洞，第一次，你發(fā)現原來這個世界是如此的絢麗與妙不可言，那灑在樹影中斑斑點點的陽光，那微顫的.一株花苞，那綠葉上飽滿透亮的水珠，都令你感到喜悅。你蓄滿了渾身力氣，奮力向樹底爬去，這一路上，有其他蟲類的抓捕，有風雨交加的惡劣天氣，但是，各種艱難險阻，都擋不住你前進的步伐。

你成功地鉆入了土層，日月夜夜與黑暗作伴，就這樣，在冰冷的地下，你忍受了8年的煎熬。終于，時機到了，你拼力鉆出地底，等待飛向樹頂的最后磨難一蛻殼。炎日火辣辣的射在你的身上，你的背上忍受著撕裂身體般的痛苦，蟬衣一點一點裂開了，你終于生出了翅膀，有了追求夢想的資格!

你舒展翅膀，內心洋溢著不可言說的喜悅與激動，你飛上枝頭，盡情地高歌，這一刻，你的生命仿佛在燃燒，所有的痛苦和委屈，都在這一刻消失殆盡，那樣痛苦的經歷，難道不都是為了這一瞬間嗎?你終是用地下暗無天日的8年煎熬換來了陽光下一個月的狂歡。

生命沒有貴賤，萬物皆有靈性。

蟬是一種悲壯而偉大的生靈，它用畢生來追求，來仰望，它為了那短暫的一個月的狂歡，甚至愿意犧牲生命去追尋，它是連人類都自嘆不如的戰(zhàn)士啊!向一只蟬致敬!

星期五，我們上了一堂有關蟬的課文，課文中寫到“它等了17年，才等到一個夏天，它從泥土中出來，從幼蟲成長過來，等秋風一吹，它的生命就完結了”

讀了這一句話，我很震撼：17年埋在土里，出來就活一個夏天，為什么呢?

我從電腦上找到了關于蟬的資料：蟬的卵產在樹洞里過了一～兩年后成為一齡蟲，爬出樹洞鉆進泥土里長大，過了一個又一個春天、夏天、秋天、冬天，一齡蟲逐漸變成了二齡蟲、三齡蟲、四齡蟲、五齡蟲……等到它在土中生活了十七年后，它便尋找到了一個屬于它的夏天，一個讓它可以盡情沐浴陽光、放開歌喉的夏天。了解到蟬的一生后，我迷惑：它，這么辛苦度過了十七年就為了一個夏天值嗎?

第二天，我趴在窗口，外面是松樹，樹上還掛著幾只“音樂家”不休地“知了，知了”我癡癡地想，呆呆地看，默默地聽。

不明白，真的不明白。

星期天上午，我去了圖書館，一名叫《貓的午餐》的書吸引了我，當我讀到結尾時不禁潸然淚下，這本書的結尾給了我苦苦尋找了一天的答案做了一個最完美的解答，書中是這樣寫的：不用擔心生命的長短，在乎的應該是怎樣在短暫的生命中給自己，給他人帶來快樂。

是啊，蟬的一生雖然是辛苦的，但它在生命僅存的90天里，讓自己快樂的渲泄，自由地歌唱。我想，蟬應該是毫無牽掛地等來了秋天，結束了生命。

我想，人也是一樣。人的一生也是很短暫的，有些人抱怨“我的命怎么這么辛苦?！庇行┤讼耄骸叭松虝?，但我找到了生活的樂趣?！泵總€人都是一樣，只有在短暫的生命里做出有益的事，這才是人生真正的目標。在我今后的學習中，一定會像蟬一樣克服困難，迎來幸福的人生。

還是那則古老的故事，夏天的時候，蟬每天都在不停地歌唱，螞蟻則辛勤地勞作，螞蟻背著糧食從樹下經過，它抬起頭對樹上的蟬說：“我說討厭的鄰居，你就不能為寒冷的冬天準備點糧食么?!你天天這樣唱啊唱的，到了冬天看你吃什么，我告訴你，我不會施舍給你一粒米的，記住你祖先的教訓。”

“親愛的鄰居看你都說了些什么呀，你這樣說我會傷心的，不過有一點你盡管放心，冬天的時候，我絕對不會向你乞討一粒米?！毕s一臉無辜的說。

“那最好不過了?！蔽浵伇持Z食繼續(xù)趕路。

秋天的到來使森林變得一片金黃，螞蟻依然忙碌地尋找食物，它已經很久沒有看到蟬了，它詛咒說蟬一定會被餓死。

冬天，螞蟻舒適地在洞里看著電視，喝著咖啡，螞蟻看著窗外?！跋s一定是被凍死了，這就是不肯勞動的后果?！蔽浵佔匝宰哉Z，“等等這個聲音好熟悉……”螞蟻把頭轉向電視，看見蟬站在燈火輝煌的舞臺上歌唱，“天啊!這不公平，那只該死的蟬，一夏天都在唱歌，并且不勞動，而我辛苦了一夏天，才換來這個舒適的冬天，它什么也沒做卻得到了和我同樣舒適的冬天……”螞蟻抱怨著。

原來在夏天的時候，一個音樂編輯聽見了蟬的歌聲，覺得它很有潛力，所以一直就在訓練它，到了冬天蟬的歌聲傳入每只動物的耳朵里，蟬因此一炮走紅衣食無憂。

很多事情不是只有埋頭苦干這一條路可以行得通，有一項技能總也是好的。一道題可以有很多種解法，人的一生自然也可以有很多種途徑取得成功。重要的是你要了解自己，你要知道自己真正擅長什么，只有那樣你才能把握自己的命運。

2022夏日騎行心得體會實用六

來到荷塘，坐在巖石上，靜靜地看荷花。

一簇簇，一簇簇，隨機排列，井然有序。遠遠望去，荷葉無限明亮，陽光下的荷花顏色各異。最近的圖，紅花綠葉相映，真可謂“唯青荷紅雉，卷開卷合天真”!荷葉又大又綠，一簇簇荷葉，你在我旁邊，我在你旁邊，都爭著給水里的魚一點陰涼，讓魚在荷花的底部玩耍。荷花不同，婀娜多姿，有的含苞待放，像羞澀的女子;有些人競相開放，試圖展示自己的美麗和優(yōu)雅。在眾多粉色的荷花中，有幾朵白色的荷花脫穎而出。他們就像優(yōu)雅的女人，端莊典雅，干凈優(yōu)雅，讓人心曠神怡。

蓮花是純潔的象征。雖然渾，不沾，很清，但不是妖。蓮莖貫穿蓮花，旁邊沒有樹枝和藤蔓，所以在水里站得很干凈。她散發(fā)出一股濃烈的香氣，讓人感覺安靜而悠遠!

荷花是花中君子。她像紳士一樣優(yōu)雅，像女人一樣純潔。荷花是最美的花，也是最可愛的花。她已經引起了全世界的關注。為什么不讓人流連忘返?

家鄉(xiāng)的山又帥又高;我家鄉(xiāng)的水清澈寒冷。我最喜歡的是家鄉(xiāng)的荷塘，因為它美麗而芬芳。

清晨，霧氣像被子一樣覆蓋著家鄉(xiāng)，就連荷塘也不例外。這就是，荷塘就像一個“人間仙境”，出現在你面前。雖然看不到荷塘的真實面目，但可以聽到一首由蟋蟀、青蛙等不知名的蟲子組成的“舉世聞名”的——《荷塘交響曲》，能讓你感受到大自然的生命力是多么頑強。

中午，大霧的“被子”被太陽掀開了，荷塘也向大家展示了它的真面目。“哇，好漂亮的荷塘!”這是來荷塘的人的第一反應。但說實話，荷塘真的很美。綠荷蘭葉子上還有幾滴濕露水。這些露珠在陽光的照射下格外美麗，就像晶瑩的寶石散落在綠色的地毯上。荷葉的妹妹蓮花，真正的美是最好的，紅色的花瓣形成粉紅色的蓮花，中間是黃色的雄蕊。這些荷花有的含苞待放，像害羞的小姑娘;其他的像女性中的英雄一樣綻放。

到了晚上，月光下，《荷塘交響曲》停止演奏，寧靜的荷塘不亞于清晨和中午。池水映明月，宛如“幽谷”。如果你是一個安靜的人，夜晚的荷塘絕對是你的“圣地”。

啊，荷塘，你的美，千言萬語也說不出來。在這里，我只能對你說：“荷塘，我喜歡你，你是我見過最美的地方!”

在泥里默默綻放的荷花，是那么平凡，卻在這平凡中透露出不平凡。

初夏，一只蜻蜓在微風中扇動著輕盈的翅膀，在池塘上空盤旋，仿佛在尋找什么。突然它飛下來，停在一朵花上。看，那是什么?原來是含苞待放的蓮花。它太美了，一片片白色的花瓣緊緊的圍著，帶著一點紅暈，勾起了人們無限的期待，期待著它美好的未來。

盛夏，一陣涼風吹過，吹來陣陣清香。尋找這迷人的香味，我們慢慢前進。漸漸地，遠處隱約出現了一個池塘。池塘里幾朵盛開的蓮花筆直地站在池塘里，在芬芳中慢慢地向池塘走去。那些蓮花靜靜地站在池塘的泥里。在微風中，他們是如此的筆直。在池塘里，它是那么純潔潔白，它生長在淤泥里，卻從淤泥里出來，沒有染料。

深秋，我邁著輕盈的腳步再次來到池塘。秋風中，枯蓮早已失去昔日的輝煌，枯荷葉在寒冷的秋風中片片飄落，筆直的花莖在秋風的蹂躪下彎下。

蓮花，你過去多彩的身影在哪里?你往日開朗的笑容呢?都被寒冷的秋風帶走了嗎?不，你不應該。你不應該輕視生命的價值。你應該對生活充滿熱情。

站在水池邊，盯著殘荷，突然遠處一群人搖晃著小船，來到殘荷跟前，把殘荷連根拔起。那是什么?像那樣白?就是藕!對，是白蓮藕!哦，我明白了!

荷花你把一生獻給別人，夏天你帶給世界的美好，用你去泥不染的精神感染著人們，秋天你把破碎的身體獻給大自然，成為大地的養(yǎng)料，你把辛辛苦苦培育一生的果實獻給人們，卻默默離去。

蓮花我夸你!

世界上有好多花：有東風第一枝的梅花、有空谷佳人的蘭花、有挺拔修長的竹子、有國色天香的牡丹，而我卻偏偏喜愛荷花。

說起荷花，就是一個字——美!小時候在電視和故事書中都有看過荷花，我也畫過荷花，但我第一次看見荷花的廬山真面目是在2016年夏天的杭州之行。當時正是荷花盛開的季節(jié)，有粉色、白色、還有少許紅色，時不時隨風擺動，就像一幅畫、更像一首詩。真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。我一邊陶醉眼前的美景，一邊聽導游大姐姐講解。荷花真是全身是寶，耦和蓮子能食用，根莖、藕節(jié)、花及種子的胚芽都可入藥，荷花被評為十大名花之一，也是濟南市市花。

荷花自古以來就是受人追捧的花卉，古人賦予荷花為“花中君子”、“瑤池仙子”的雅稱。周敦頤名篇《愛蓮說》稱其“出淤泥而不染、濯清漣而不妖”，將荷花視為清白、高潔的象征，李白詩句“清水出芙蓉，天然去雕飾”也贊美荷花具有天然之美。

清波翠蓋的湖面上，大大小小、高高低低、層層疊疊仿似玉盤的荷葉中間挺立著一朵朵美麗的荷花，又有誰能看得見荷花的生長環(huán)境呢?荷花生長在泥水、臟水池之中，它用它的堅強和自信把美的精神全部展現出來。生活亦是如此，我們要學習荷花的精神，無論什么環(huán)境、無論前方有什么困難，都不能退縮，跌倒了也要勇敢的站起來，最后一定能欣賞到人生無限美好風光。

我愛荷花，愛它的純潔、無私，愿我們每個人都能像荷花一樣，給世界放出一縷清香;裝點社會一份美麗!

“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！背酥〈褐酆?，遠遠見得你那孤傲、高潔的形態(tài)，正應了那“荷葉五寸荷花嬌，貼波不礙畫船搖”。

你是魅力的象征。你有著淑女般的“細腰”，有著雨傘般的葉子，有著深深扎根于淤泥當中的根。你有著窈窕的線條，有著簡樸卻一點也不單調的色彩。難怪古人說——接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

你是高傲的象征。只有你的葉浮在水面上，你那份高傲是普通的水草學不來的。你體態(tài)輕盈，為人們帶來了許多美感。你高于水面，從遠處看顯得格外的亭亭玉立。

你是無私奉獻的象征。“楊柳枝頭甘露灑，蓮花池畔惠鳳生。”你從上到下，都可以無私地付出，你的花、葉、籽、根，有的可以被做成佳肴供人品嘗，有的可以被做成良藥，無私地為人們奉獻著，卻不需要人們的一絲回報，擇善而從，欣然共處。

“水陸草木之花，可愛者甚蕃”，但我最愛你——蓮花。愛你的“中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植”;愛你的“無私奉獻，不求回報，擇善而從，欣然共處”。蓮花，我熱愛你!我贊美你!

2022夏日騎行心得體會實用七

公元二○xx年的六月，迎來了我五十歲的生日。五十年華誕，我走過了一萬八千二百六十三天的人生歲月，這是一個了不起的數字。五十年，彈指一揮間，許多往事都如昨天。真是人生如夢，轉眼間我就是年過半百之人了。

五十歲，我已走過了半個世紀。伴隨著生日的到來，我的感觸頗多，不經意間五十載的風雨洗滌，回首一路走過的路程，那些曾經享有過的幸福和快樂，那些曾經揮灑過的汗水和淚水，那些曾經經歷過的喜悅和遺憾，那些過往的點點滴滴，常讓我回味，讓我思緒萬千，并因此而心生感激。

感謝父母賦予我生命，并用最崇高的愛撫育我成長，他們?yōu)槲腋冻隽颂嗟钠D辛和操勞；感謝我的愛人，是她與我相濡以沫，同甘共苦，是她給了我那么多的幸福和快樂；感謝我親親的女兒，是她讓我享有天倫之樂，是她給予我生活的希望和力量……總之，是我的親人們給了我生命的精彩和朝氣。同時，也要感謝那些曾經陪伴我一起品嘗酸甜苦辣人生味道的童年伙伴、同學、同事和朋友，是他們讓我有了太多的人生經歷和故事。

小的時候我總盼望著長大，其實長大了并不像童年憧憬的那般美好，這是因為小的時候不懂的東西太多，意識太單純。五十歲是我步入了知天命的年齡，應該什么都懂了。但是，我卻覺得許多似乎來的有點晚了。過了五十歲的生日，我已經不再那么豪邁了，特別是看到長大成人的女兒，忽然感覺到自己即將是一個無用武之地的人了。

五十歲，人們都說是收獲的年齡，是開始享福的年齡。雖然在我生命的年輪里，每一輪都浸透著汗水，凝聚著操勞和奉獻，也積淀了許多難忘的故事。但我是幸運而幸福的，我有一個幸福溫馨的家和我深深愛著、也深愛我的愛人，有一個漂亮懂事的寶貝女兒。雖然歲月無情，光陰流逝，我的容顏和精氣神卻依然充滿活力和生機。這一切讓我明白：愛恨情仇、生老病死、困難挫折都是必然的，看開一切，笑對人生。

如果說遺憾，人生也總會留有一些遺憾。五十年來，一次又一次的失落，然后一次又一次地從失落中崛起，向著另一個目標繼續(xù)奮進。人生，就是不停地在唏噓、在遺憾、在進步。仿佛于湖中央不停地蕩著、蕩著，卻又一直靠不著岸。五十歲了，驀然回首，才懂得淡泊才能明志，寧靜才能致遠。過去的苦苦追求，很多都不過是一場海市蜃樓般的夢幻。

人的生命脆弱，容顏易老。如果可以，誰都愿意用一個恒久的姿勢來固守著生命中最為榮耀的階段。只是所有的人生都是相似的，沒有誰，可以有一生完美無缺的路途。我們都曾聲嘶力竭地哭過，也曾淋漓盡致地笑過，而時光，總能被我們打磨得如同戴了面具般，每天矜持地活在別人的目光中，笑得隱忍，悲得風范。

五十歲的生日提醒著自己，成長著，就意味著老著。如一片落葉漸漸在風中搖晃、飄散、落地、成塵、然后成煙、成云。曾幾何時，我在人生哲理的文字里感傷彌漫。那布滿灰塵的容顏、遲鈍的心潮、不復從前的歡暢，無一不記載著歲月在我身上留下的無情印跡。

五十歲，既是一個重要階段的結束，也是一個嶄新階段的開始，我們應該以清醒的頭腦迎接它的到來。假如上天送給我們的是一張八十年的生命大卡，那么，我們已用過一多半了。五十年悠然而過，生命里有喜有悲，有甜有酸，有恨有愛。值得欣慰的是不管怎么說，與那些英年早逝的同齡人相比，畢竟我們已“賺”到了五十年，還有什么可遺憾的呢？

人過五十，便進入了一個心靜如水、成熟豁達的時段。好似秋風送爽的季節(jié)——浪漫的春色已經遠去，夏日的熱情漸漸淡化，展現在眼前的是一派金黃色的收獲景象。不過，處在收獲季節(jié)的五十歲之人，并不十分得意，大徹大悟才剛剛開始——金秋過后畢竟寒氣一天天地襲來，你的熱能開始和寒冷博弈了。但此時，我明白一個道理，幸福需要的是一個容易滿足的心境，只有學會滿足，才會真切地感悟到人生幸福。

今日知曉“天命”，當清醒、當警覺。曾經的坎坷、曾經的波瀾、曾經的悲哀、曾經的輕狂，都已經變成了遙遠的過去。走過了漫漫歲月，經歷了挫折和磨礪之后，意外換來的是一份寬恕、從容，坦然和淡定的心態(tài)。機不可失，時不我待，我應珍惜時光，珍愛生命，關愛家庭，開心淡定地走向新的征程。

五十歲的我學會了如何去面對，如何真正的去奮斗，學會了要用微笑來面對身邊的人。在五十歲的伊始，我學會了用平和的心態(tài)看待身邊的事，學會了告訴自己要多給自己機會，少發(fā)脾氣，少抱怨。在五十歲的伊始，學會了要低調的做人，耐心的做事，學會容忍別人的錯誤，懂得寬容的智慧。在五十歲的伊始，學會了更加愛我的家人，學會了為她們擔當，學會了如何做一個真正的自我。

雖說是到了知天命的年齡，我依然會用心譜寫生命之歌。善待自己、關愛家人、珍愛生命，追求生活的質量，成就完美人生，這是我對親人和社會最好的回報。

在歷史的長河中，生命的新陳代謝是誰也違抗不了的自然規(guī)律，精神不老卻是我們追求和可能達到的美妙境界。只要我們執(zhí)著地追求過，認真地生活過，辛勤地耕耘過，真誠地愛過，即使漫漫人生，一路平平淡淡，我們也都將會坦然地迎接天邊那一縷絢麗的晚霞。

2022夏日騎行心得體會實用八

1、夏至微笑。不要把煩惱放在身邊。蟬唱青蛙來嚇它。蚊子咬人，把它趕走。他們強烈表示不同意。三追五追都不見蹤影。幸福就是跟隨者，沒抓到就放了，一輩子陪著你。祝你夏至快樂！

2、夏至養(yǎng)生是妙招，簡單易行。把綠豆放在水瓶里，熬一夜做成湯。它營養(yǎng)豐富，方便快捷，具有良好的解暑解毒作用?？鞓废奶欤瑹o憂健康保險！夏至快樂！

3、夏至到來，一陣謝霆鋒吹走暑氣；讓它在夏天下雨，解暑，吃一塊李冰冰，永遠保持涼爽，在你的祝福里放一些克里斯蒂娜和鄭爽。祝你夏至快樂。

4、夏至炎熱時，友誼不應減少；幸福的大雨總是連綿不斷，加薪增加財源；快樂的雷聲隆隆，快樂的歌聲強烈；煩惱的烏云遠離了，厄運也遠離了。好運如閃電，好運無棱發(fā)光。夏天到了。祝你健康平安！

5、夏至到了，夏至到了，夏天枝繁葉茂。根深，葉兒肥，巍峨巨立崔偉；月芽搖，潮起，財源滾滾送回家！值此吉祥之際，祝您身體健康，前程似錦！

6、夏至到了，我讓太陽給你送來陽光，讓你永遠感受到我們友誼的溫度，讓月亮給你送來溫暖，讓你永遠知道我對你的問候是不變的，讓蚊子給你發(fā)紅包，讓你永遠知道我祝你紅包多多，財運亨通。呵呵，夏至快樂。

7、送你一縷陽光，收獲成功的能量；送一縷清風，吹走煩惱，讓心舒坦；送一片綠，給你帶來蔭涼；祝福夏至，愿你幸福長壽；夏至快樂！

8、只有夏至天長地久，你才能長久地保持它，儲存幸福和吉祥，快樂一生，冷藏煩惱和悲傷，微笑面對每一天，珍惜友誼。海洋深處有一萬年了，趕快藏起來吧！夏季節(jié)氣

9、夏至到了。愿我的短信在“夏天”的路上先到，讓你神清氣爽；愿我的祝福在“夏天”的光芒中傳遞，讓你快樂健康。祝夏至快樂，無憂無慮，幸福美滿，吉祥如意。

10、夏至到了，用片片陽光給你一個成功輝煌的未來；用一抹綠色溫暖你的美麗和舒適；用滴滴甘泉滋潤你的奮斗順利；帶著縷縷稻香，給你愛的芬芳。隨著夏天的到來，祝你永遠溫暖、幸福、健康、吉祥、快樂！

11、風知道花開的聲音，風吹過的表情，思念的感覺，愛的沖動。無論夏至有多熱，陽光有多強，涼風匯聚起來，飄進你的心里，讓你在夏至涼爽起來！

12、夏至氣溫一升，心態(tài)平和，樂觀開朗，經常鍛煉身體最重要，這樣才能讓你身體健康，身體健康。你的飲食應該是素食，排毒，保持身體健康。出門帶把防曬傘，小心太陽曬傷皮膚。夏至，希望你做好防暑防曬工作，在無盡的涼意中度過一個快樂的夏天！

13、"氣溫升高，夏至就要到了，祝福短信發(fā)送。熱天不要煩躁易怒。心態(tài)平和，情緒穩(wěn)定，恬靜淡然自然是好的?；ú莺苊?，荷塘月色里飄著笑聲。一家人在接下來的一個月里，聚在一起吃一頓風中的晚餐時，笑而不憂。祝你夏至身體健康，幸?？鞓罚?

14、夏至的祝福聲。愿你永遠擁有美好的事物；夏至的問候，希望你抓緊好運，不要失去；夏至我好想你。祝你永遠幸福。夏天，祝你幸福！

15、轉眼又到了夏至，酷暑將至。愿你一直快樂，送你一個西瓜，滋潤你的心肺，甜你美麗的胃；送你一碗酸梅，甜了心口，涼了全身。快樂的夏天。o

16、從初夏到夏至，天氣漸熱，季節(jié)轉換的時候；發(fā)短信，問好，送上你的關心和祈禱；防曬，火藥，安心，急躁；芭蕉扇，酷寶，趕走煩惱時常開懷大笑；夏至，快樂無憂，夏日清爽好運！

17、暖風徐來麥穗黃，簾卷朝霞風一簾香。初夏越來越長，午睡總是讓人清爽涼爽。布鞋通風涼爽，素菜最健康。遠離烤油膩，時令蔬果可以潤腸?？鞓?，簡單，健康。最美好的祝愿在夏天，祝你幸福！

18、夏至到，氣溫高。別擔心，開心地笑。風景優(yōu)美，好玩又好玩。蓮花，四處歌唱。朋友們聚一聚，好好聊聊。風很涼，細雨在飄。來，友情在身邊。每分每秒。自我消除熱量導致高度幸福。真誠，祝福：夏至快樂！

19、夏至到了，折一把幸運草送給你當遮陰的帽子；拉一朵幸福的花，作為發(fā)卡送給你，美化它；拉一縷涼風，送你一把扇子納涼；夏至之際，祝你度過一個美麗涼爽的夏天！

20、夏至悄然而至，我的祝福甜蜜傳遞。生活甜如清流，工作順如乘涼風，財源滾滾如夏日驚雷，好運常在夏日伴雨。夏天會送你一個涼爽快樂的夏天。

21、今天夏至到了，好運來了，幸福來了，好事天天有，夏至健康，沒什么好擔心的，夏至成功，祝你大成功，夏至快樂，幸福是大事，祝你短信一條，笑到今天！

22、夏至節(jié)氣到，幸福來報，煩惱立兩邊，幸福轉身，成功不遲，夢想是靈丹妙藥，動力是上進心，財富圍繞你，健康清涼一夏。祝你夏至快樂清爽！

23、夏至是白晝最長的一天。愿你們夫妻恩愛，和睦，情意綿綿。愿你生活美好，家人幸福，日子長久。祝你事業(yè)有成，碩果累累，幸福長壽。祝你夏至快樂，充滿喜悅和幸福！

24、夏至將至，氣溫高。希望你不要焦慮，不要急躁，不要厭煩，不要煩躁，不要心情不好。你要調整好，心態(tài)好，很重要，狀態(tài)好，工作好，身體好，效率高，生活好，開心快樂，迎接你的不要少。我的朋友，夏至節(jié)氣來了，祝你涼爽。

25、5、夏至到，享心獻樂。幸福努力，撫慰你的心，呈現美；清風清暑，沁人心脾，解除煩惱；冰水清新爽口，會讓你心涼，心情愉悅。問候和關心你的心。字字真誠：夏至快樂，夏天快樂！

26、夏至炎炎，艾青來聽圣旨：帶著無上的好運奔跑，帶著“至多”的幸福上路。擁有“最美”的心情很重要，千萬不要失去“最好”的健康。隨著盛夏的到來，讓休閑為你留“夏”，快樂為你留“夏”，快樂一個夏天吧！

27、6月夏至到來，烈日烘烤，氣溫干燥，晝夜少。出門要戴帽子，皮膚會曬傷，一定要有防護霜。你要把墨鏡捧在可樂里，身體水分才是最重要的。永遠記??！祝夏至的美女們好好保護自己的美麗。

28、夏至炎熱，教你一個防暑小妙招，生津止渴，吃西瓜，利尿，補水降血壓，喝溫水綠茶，讓你的心清涼一夏，消暑首選綠豆湯。出門防曬不能忘，心情平和自然爽。祝你夏至身體健康！

29、當夏至到來時，我請求太陽為你送來第一縷陽光，照亮我們溫暖的友誼。請月亮送你一段浪漫的時光，重現我們昔日的友誼。蚊蠅會送你一個紅包，祝你過一個清爽健康快樂的夏至。

30、蛙聲在夏至。祝你好事常來；鮮花盛開在夏至，祝你幸福。夏至下雨，祝你好運。夏至，祝你幸福！

31、把羊角和指甲油綁在夏至的幸福上。美麗的蝴蝶結心情美麗，甜美的蕾絲裙圍著美麗的夏至旋轉，讓夏至快樂。

32、夏至將至，陽光燦爛，幸福健康在賽跑，我為跳高而擔憂，我懷念揮手傻笑，好運隨之而來，財富在悄悄追趕，我在為目標而爭先恐后。如果你被鎖在里面，你就不會想逃跑。祝你夏至快樂！

33、夏至要三防。預防感冒，避免著涼，注意保暖，出汗后不要脫衣服。第二，預防腹瀉，不要隔夜吃涼的或變質的食物。第三，防沙塵，避免沙塵天氣，減少戶外活動。祝你在夏日節(jié)日里幸福安康！

34、六月天，夏至到，白天長，夜晚短，多喝水，皮膚棒，勤運動，身體好，綠豆湯，防暑，風油精，避蚊，空調屋，不要經常呆，早點休息，好好睡覺，祝夏至，涼爽，快樂。

35、夏至，吉祥降臨，幸福降臨，幸福降臨；開心，好運，財富，安康，幸福；信息、情感、祝福、祈禱和問候；清涼爽口，順滑美好，祝你夏至快樂！

36、送你一片夏云，守護你的未來；送你一瓢夏至水，清心；送你一縷夏至的風，吹走你的暑氣；送你一份夏至的祝福，祝你好運連連；夏至快樂！

37、融化甘甜的春水為墨，化白云為紙，用細草為筆，借助夏至的清風，寫一封祝福的短信給你。祝你有一個清涼的一天，有一個夏至到來的快樂時刻！

38、夏至將至，山川秀美，清澈湖水上漲；快樂的陽光升溫，美麗的花朵綻放；快樂的情緒波動起來，真誠的祝愿出來：夏至快樂，逍遙自在！

39、激情的夏至到了。抱抱你，開心點。按你的說法，幸福如火；吻你，你會精神奕奕；擁抱你，充滿活力；擁抱你，激情無限。愿你的夏至清爽快樂！

40、炎熱的夏至到來，天氣燥熱，人煩躁。他們急著喝一碗綠豆湯，覺得清熱解毒好，不燒不燥，自然放松。相思化作點點雨絲，飄飄灑灑，飄落清涼，牽掛短信電波，紛紛播撒自己的真情。夏至，祝你清新快樂！

41、我不能送你冰山，我只能送你冰淇淋；我不能和你一起去滑雪，我只能呆在樹蔭下；我不能給你護手霜，只能給你冰鎮(zhèn)橙汁；我不能送你漫天的雪花，只能送你調皮的夏至。夏天到了，祝你永遠快樂！

42、夏至一難耐，風平浪靜，自然涼爽。每天一碗綠豆湯是祛濕解毒最有效的方法。新鮮果蔬常吃，對養(yǎng)顏去火很有效。多喝開水和茶，消暑降溫有效。祝你過一個健康清爽的夏至！

43、夏至好運，出門大吉；快樂的夏天，美好的每一天；直到夏天成功，事業(yè)才會變成大事；在夏天平靜之前，世界上沒有什么是困難的；美好的祝愿在夏天到來，快樂會伴隨你找到共同的東西。

44、對夏至充滿熱情，我希望夏天能放松和涼爽，讓我的煩惱成為昨天。我今天快樂，明天成功輝煌，每天快樂健康！夏至快樂！心情一天比一天陽光！

45、融醇香泉作墨，轉美麗白云作紙，用參天大樹作筆，乘著夏至的大風，我給你寫一封夏至祝福短信。祝你過一個無憂無慮的舒適的夏至，也祝你夏至一切順利！

46、夏至好運，出門求財，夏至幸福，天天快樂在身邊，夏至成功，事業(yè)大發(fā)展，夏至平安，永遠健康存在，夏至祝福，幸福永遠伴隨你，祝你夏至快樂。

47、夏至節(jié)氣到了，炎炎夏日，西瓜綠豆，去夏防暑，滋潤心肺，趕走疲勞和勞累，養(yǎng)成午睡的好習慣，保持身心健康，保持內心愉悅，不要無聊急躁，祝你夏至快樂，天天開心。

48、把夏至晨露變成綠茶，把夏至青蛙記錄成美妙的歌聲，把夏至細雨采集成柔情，把夏至綠色收獲成青春，把夏至深情送去當祝福，送給你，為你希望，夏至將至，和你一起快樂，和你一起健康，每天清爽！

49、夏至到，短信到，祝福到。愿我的短信悄然而至，帶來一絲清涼與寧靜，陪你度過一個涼爽的夏天，讓你再也不找熱的麻煩。祝你過一個快樂、幸福、健康的夏至。

50、豐年稻花香，夏至祝福送到你眼前；青蛙大聲呱呱叫，生活中會有好事發(fā)生。涼風吹我思緒，友情是心；花香怡人，時時牽掛，不曾改變；陽光燦爛，真心祝福你幸福！夏至快樂！

51、夏至到了，啤酒里加了如意。愿你在夏天得到滿足；給水果加上滿足感，祝你一個順利的夏天；信息補充可選，祝你有一個快樂的夏天。讓你快樂是我的本意，我最愿意在夏至快樂。

52、夏至廣播演習現在開始。向左、向右、向后、向前搖搖頭。重復一百遍你就不信你不暈了。哈哈！夏天快樂！

53、夏至送你一縷清風，愿你神清氣爽；夏天會送你一輪明月，愿你有一個甜蜜的夢，一條光明的路。夏天送你一片稻香，祝你心情芬芳；夏天最美好的祝愿。愿你幸福持久。

54、夏至到了，送你一場冰雨，凍結你的煩惱，讓幸福在臉頰上飛舞；送你一縷清風，吹散炎熱，讓清涼滋潤身心；送你一份溫暖的夏日祝福，祝你夏至好運。

55、夏至一熱，消化功能就弱，飲食要清而不肥，多吃雜糧降體溫，不要過食上火，水果水果吃夠涼，過食小心傷脾胃，脂肪不要吃太多。祝你夏天健康快樂。

56、夏至到了，好熱鬧。鳥獸滿地跑，太陽高照你。鳥語花香那么美，世間萬物那么熱鬧。晝長夜短，文字最短，感情最長。幸福人生無邊，夏至快樂。

57、氣溫攀升，夏至到來，祝福的聲音環(huán)繞著你。不要煩躁，不要急躁。自然平靜下來。自然風光多美，荷塘夜笑。一家人晚上聚在一起，無憂無慮地享受微風。祝你在夏至的每一秒都健康快樂！

58、淡淡的相思化作清風，為你吹散熱氣，一絲牽掛，化作細寸，澆灌你的清涼，一條短信，化作祝福，送你一個清爽的夏至。祝你有一個清新的夏天，無盡的歡樂，夏至快樂！

59、夏至到了，清晨的陽光是我給你的禮物，微微的微風是我給你的祝福，淡淡的花香是我對你的思念，一條小小的短信傳達著我對你的祝福。祝你夏至快樂。

60、夏至時青蛙呱呱叫。祝你事事如意。鮮花盛開在夏至，祝你幸福。夏至下雨，祝你好運。友情深在夏至，祝你吉日！

61、哼著夏至的歌，愿你的心快樂；拿起夏至的杯子，愿你的心明亮；牽著夏至的手，愿你的心無憂無慮；沐浴在夏至的陽光中，愿你的心是明亮的。夏至，愿你心平氣和，愿你幸福！

62、把夏至朝露變成綠茶，把夏至鳥鳴記錄為美妙的歌聲，把夏至清風采集為清涼，把夏至陽光收獲為美麗，把夏至真情表達為祝福，在夏至送給你。愿你夏至工作順利，萬事如意，吉祥健康美麗！

63、夏至來臨，白晝變長，一份祝福長存；夏至來臨，夜晚變短，問候朋友不能耽誤；送上一份清涼的祝福，只愿朋友清涼一夏；無憂無傷，健康安全；祝福朋友的心充滿喜悅，涼爽和快樂整個夏天。

64、夏至夏至，夏雨帶涼，絲絲愛意；夏風溫柔舒適；夏天充滿熱情，燃燒著火焰；留言附帶祝福，字字深情。夏天快樂！

65、夏日的夕陽燈光，映著不同的紅蓮，靜靜的在湖邊賞月，蛙鳴。望明月，默默祈禱。記住，甜心，夏至已經到了高溫。不要擔心醫(yī)療保健。給你發(fā)這條短信，祝你夏至快樂！

66、夏至到了，吹夏風也不煩；品一杯香醇的茶，甜甜的；看白云藍天，悠然自得；翻一本好看的書，無動于衷；和朋友聊天取暖。做一個微笑的伴侶，過一個快樂的夏天。夏天快樂！

67、夏至來臨，氣溫高。切記清涼養(yǎng)生。冰鎮(zhèn)西瓜降溫好，綠豆有解暑的作用。多吃苦瓜可以降暑，及時補水，保持健康。晚上睡個好覺。不要把溫度降低空。祝你在夏至身體健康，涼爽，舒適，快樂！

68、縱使夏至炎熱，友情溫暖；夏日炎炎，別忘了養(yǎng)生。夏日白晝長，夜晚短，快樂與你同在；調節(jié)夏天的冷暖，永遠記住心中的祝福；夏天來了，短信來了，讓健康和祝福陪伴你起飛，讓快樂和幸福一直陪伴你。

69、夏至來臨，熱力會蒸發(fā)壓力，熱力會烘干煩惱，熱力會燃燒憂愁。容易被樹蔭遮蔽，快樂伴隨溪流，快樂與微風相呼應。祝你過一個愉快、美好、快樂的夏至。

70、夏至到來，讓我的問候帶給你清涼；夏至，讓我的祝福為你遮擋夏日的驕陽；夏至，讓我的友誼消除你的無限煩惱。祝你夏至快樂！

71、最長的一天，最短的一夜，給你最動人的祝福；天氣變熱了，蚊子變多了，我對你的真情變得磅礴；雨更大了，風更狂了，我對你的問候更清新了，夏至匆匆而來。愿你夏天最健康！祝你天天開心，夏至快樂！

72、夏至氣溫高氣壓不高，幸福生活快樂綻放；夏天，你會百無聊賴，健康快樂地休養(yǎng)生息；夏季晝夜不長，合理飲食補充營養(yǎng)；夏府多災多難，憂愁煩惱匆匆而過；夏天，你懶也不懶，可以享受舒適的生活。只要你夏天和我一樣好，福祿兩個都會找你的。

73、陽光明媚，夏至到來。短信問候必不可少。送來一陣涼風，心情舒暢，煩惱散去；送一點毛毛雨，我的心被憤怒澆滅；送上一句祝福的話，濃濃的友情永遠圍繞著你。祝你夏至快樂！

74、夏至在即，煩惱稍縱即逝，好運不偏不倚，幸福就是喜歡你。祝福依舊美好，深情要銘記，好朋友要保持聯(lián)系。隨著夏天的到來，祝你快樂每一天，度過一個健康平安的夏天！

75、夏至：太陽直射北回歸線，夏至：祝福直射你的心弦；夏至：北半球最長的一天，夏至：祝福永遠回蕩在你心中；夏至：大吉大利，大吉大利，大吉大利！

76、夏至多吃瓜。西瓜清熱利尿。黃瓜美白抗衰老。苦瓜減肥。冬瓜健胃消暑。哈密瓜補腎吃藥。甜瓜的營養(yǎng)與保健。夏至吃瓜心情好。炎炎夏日快樂！

77、夏至到了，祝福以短信的形式發(fā)給你，給你一個冬夜，一個美麗的睡眠，春暖花開，夏至美麗，夏至秋果豐收。祝你夏至快樂。

78、夏至白天最長，炎熱的天氣需要降溫。飲食要注意，蔬果齊上陣，莧菜蠶豆新鮮清淡，清熱利胃，延年益壽。櫻桃營養(yǎng)豐富，開胃，是清熱解暑的佳品。涼面可以涼爽夏天的空氣，大蔥和大蒜可以預防疾病。祝你夏至健康，睡眠好，身體好！

79、夏至到來，陽光燦爛，照亮灰暗的未來。夏至，微風吹過，吹走了憂愁和無憂；夏至，夏雨浮動，淋熱不煩躁；夏至，祝福你，祝你天天微笑！

80、夏至到了，激情正在燃燒，并生成有生命力的火花；熱情高漲，釋放出無盡的快樂；呼喊和平，展現健美魅力；美在蔓延，呈現出一幅幸福的畫面；問候升溫，傳遞著濃濃的友情：夏至快樂，我的朋友！

2022夏日騎行心得體會實用九

1、溫暖的陽光，刺眼的陽光，滋潤的陽光，透過層層云彩，照射著大地，也照亮了我們前進的道路從云的裂縫里，從那橙黃色的、襯著太陽的邊緣上，陽光成為一種寬闊的扇子一樣的光線，斜斜的投射下來。

2、清晨的景色竟是這樣的迷人，使我陶醉，一切都是那樣的和諧、新鮮、清麗，忙忙碌碌的人們在這種親切快樂而又十分和諧的氛圍中，又開始了新一天的工作。

3、早晨的太陽，像牛車的轱轆那么大，像熔化的鐵水一樣艷紅，帶著噴薄四射的光芒，坐在東方的嶺脊上，用手撩開了輕紗似的薄霧。

4、當清晨第一縷陽光照耀大地，我為你禱告。當月亮普照世間時，我為你默禱。

5、清晨的第一縷陽光，照在晨跑的我的身上，我心里一片陽光燦爛；照在那拿著長笛早起散步的老人身上，老人吹起了悅耳的曲子；照在兩個小娃娃的身上，孩子們發(fā)出一串串清脆的笑聲。

6、太陽慢慢地透過云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個害羞的小泵娘張望著大地。

7、在每一個清晨，記得早起，努力追逐第一縷陽光。選一種姿態(tài)，讓自己活得無可替代。

8、早晨睜開雙眼便無意間發(fā)現窗臺植物間游離著神奇的韻點，仔細看了才發(fā)現，是陽光私自闖入了我的房間，照亮了房間的每一個角落，也照亮了我的心靈，它可以吞噬心中所有的陰霾。

9、清晨，一縷陽光直射進我的房間里，像一束亮閃閃的金線，不僅照亮了房間，也照亮了我的心田。

10、晨風微微吹來，一顆顆晶瑩透亮的露珠順著葉子滑下來，歡快地跳躍著。綠油油的小草在柔和的晨光愛撫下蘇醒了，在雨露的洗刷下顯得更加綠了。

11、過了一會，東方亮了起來，霞光萬道，太陽冉冉升起。露出了半邊臉，漸漸的大了，不一會，整個紅得像大火球似的太陽全跳了出來，非常耀眼。

12、清晨，和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。

13、太陽落山了，它那分外的強光從樹梢頭噴射出來，將白云染成血色，將青山染成血色。

14、早春的清晨，呵一口氣，一團水氣淡淡地升起。跺一跺腳，“嘭嘭”地能聽到空氣中的回音。一陣微風從對面不遠的樹林邊吹來，掠過臉頰，讓人覺得一絲寒意，又讓人有些莫名的興奮。

15、清晨，麥苗上的雪已經無影無蹤了，只剩下幾滴小水珠，在陽光的照射下，散發(fā)出了五顏六色的光芒。

16、清晨，太陽在雞鳴的催促聲下，慵懶的伸伸胳膊，微笑著射出第一縷光輝。那道金燦燦的線，暖暖的照進房間，把整個房間映成金色。

17、霧氣騷動起來了，好像是白姑仙女要收回那美麗的虛影。當薄紗一縷縷地漸漸消逝之際，整個大地也在一分分地顯露出來了。

18、金色的陽光透過縫隙，灑在褐色土地滋生的小草上。

19、那刺穿云塊的陽光就像根根金線，縱橫交錯，把淺灰藍灰的云朵縫綴成一幅美麗無比的圖案。

20、清晨的第一縷陽光普照大地的每一個角落，每次看見陽光總能想起你的笑，想起我們一起度過的日子。

21、當我睜開眼睛看見清晨的第一縷陽光，照進屋子里，我才意識到生活這么美，可是似乎又少了點什么。

22、遠望村莊，周圍炊煙已經裊裊升上天空。山腳下一片片青翠的竹林，鳥兒們正在高只地追逐嬉戲，給清晨增添了無限的生機。

23、公雞“喔喔喔喔”的聲音把我叫醒了，原來天亮了，清晨空氣格外的清新，太陽公公跳出了地平線，把柔和的陽光均勻地灑在綠樹、草地上，花草散發(fā)著香氣，綠葉散發(fā)著清新的氣息。

24、當清晨的第一縷陽光透過樹葉的縫隙，被捧在手心，我感覺到了前所未有的幸福。

25、清晨，東方出現了絢麗的朝霞，村子里的屋頂上飄著縷縷炊煙，空氣中彌漫著輕紗似的薄霧。

26、陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。

27、晨曦徐徐拉開了帷幕，又是一個絢麗多彩的早晨，帶著清新降臨人間。

28、紅艷艷的太陽光在山尖上時，霧氣像幕布一樣拉開了，城市漸漸地顯現在金色的陽光里。

29、須臾，太陽出來了，萬道光芒驅走了淡淡的晨霧，照耀在豐碩的田野上，照耀在每一張收割莊稼人的笑盈盈的臉上。

30、清晨，當第一縷和煦的陽光照進你美麗的心房，你就會把昨天的幾多煩惱遺忘，新的一天，新的起點，放飛你心中執(zhí)著的夢想。

31、天空一碧如洗，燦爛的陽光正從密密的松針的縫隙間射下來，形成一束束粗粗細細的光柱，把飄蕩著輕紗般薄霧的林蔭照得通亮。

32、太陽一年操勞到頭，忙到冬天，就筋疲力盡，幾乎放不出熱力來了。

33、清晨空氣很清新，走在香樟樹下，仰望香樟樹，茂密的枝葉把天空封住了，整個樹頂像一個到扣的綠色大鍋。有老人把鳥籠掛在樹枝上，小鳥清脆婉轉的叫聲，在清晨顯得那么優(yōu)美動聽。

34、清晨的陽光透過淡淡的云層，傾斜的照射在雨水過后的清荷上，散落出閃閃的青光。

35、陽光就這樣飛舞著，滿世界都是，一切都是暖暖的，一切都在慢慢地變著，很多的故事在上演，也有很多在謝幕。

36、我喜歡向日葵，它開花的時候，無論昨夜經歷怎樣的風雨，當清晨的.第一縷陽光來臨時它還是努力的抬起頭向著陽光，并一路堅強勇敢的追逐著陽光，開出一片燦爛的金黃。

37、一杯茶剛剛沏好，陽光開始打向窗戶，穿過層層樓群的上空，清晨的第一縷陽光鋪灑而來，像絲綢一樣的陽光，穿越晨曦，以清澈動人的光線，彌漫開來。

38、天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。

39、早晨，剛剛睡醒的小河，眨著水波粼粼的眼睛，整個水面綠得如翠，亮得如玉，裊裊升騰的霧氣像潔白的面紗，遮掩著小河羞澀的臉。

40、翻開記憶，我們總能找到這樣一個人，如清晨的第一縷陽光，如夏日的縷縷清風，如隱在山林的那抹嫣紅，時時暖著你，時時刺痛你。

41、剛剛起身的太陽呵，精神抖擻，紅光四溢，把整個世界照得通亮。

42、盛夏清晨的第一縷陽光，給我?guī)砹讼娜盏纳鷻C，給我?guī)砹诉\動的力量。

43、清晨，太陽在雞鳴的催促聲下，慵懶的伸伸胳膊，微笑著射出第一縷光輝，那道金燦燦的線，暖暖的照進房間，把整個房間映成金色。

44、陽光也不在那么任性了，它輕輕地撫摩著萬物，柔柔地說著別離，它讓萬物記得冷冷的天里，它和愛一樣的溫暖，一樣可以照亮心靈。

45、冬天的陽光是和藹可親的，淡淡的，舒舒的，不帶一點暴戾驕橫，尤如蘭花幽幽飄散著淡雅芳香，將你的身體擁著，軟酥酥的。

46、早起的老農沐浴著明媚的春光，嘴里銜著煙卷，以牛為伴，在田埂上踱來踱去，時不時地蹲下來，輕輕地撫摸著青青的麥苗，嫩綠的油菜。嘴里叨叨著聽不大清的話語，臉上掛著不經意的絲絲微笑。

47、這繁忙的早晨，不正是他們勤勞、持家的精神寫照嗎？火紅的朝霞不正是象征著勞動人民的沖天干勁和蓬勃奮發(fā)的精神嗎？

48、金燦燦的陽光傾瀉下來，注進萬頃碧波，使單調而平靜的海面而變得有些色彩了。

49、太陽泛起火紅的笑臉，使朦朧的校園豁然揭去紗帳。

50、太陽越升越高，射出萬道金黃色的光芒，浮在半空中的幾片白云，霎時間被鍍上了一層燦爛的金邊，然后又被染成玫瑰色。與此同時，東邊的半邊天被染紅了，就像一大匹發(fā)亮的緞子。