2023年希望小學(xué)心得體會(huì)和感想(實(shí)用16篇)

心得體會(huì)是我們對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活中所獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和提煉。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和提出改進(jìn)的對(duì)策和建議。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，或許可以為你提供一些寫作思路。

希望小學(xué)心得體會(huì)和感想篇一

近日，我有幸參觀了一所位于鄉(xiāng)村的希望小學(xué)。這次參觀給我留下了深刻的印象，鮮活的場(chǎng)景和兒童們純真的笑容讓我陶醉其中。在這次參觀中，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的重要性，也意識(shí)到了我們的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。下面就讓我來分享一下我的參觀希望小學(xué)的心得體會(huì)。

首先，希望小學(xué)的環(huán)境讓我感到十分驚訝。這所學(xué)校位于鄉(xiāng)村，學(xué)校的建筑比較簡(jiǎn)陋，課桌椅老舊不堪。教室里沒有空調(diào)，墻壁上的漆都脫落了大半。然而，當(dāng)我走進(jìn)教室，看到孩子們穿著整齊的校服，認(rèn)真聽講的樣子時(shí)，我感到十分欣慰。孩子們雖然沒有豐富的物質(zhì)條件，但他們卻有一顆渴望知識(shí)的心。在這樣的環(huán)境下，他們還能沉下心來學(xué)習(xí)，這是多么不易?。∷麄兊膶W(xué)習(xí)熱情和堅(jiān)毅精神令我深感欽佩。

其次，我為希望小學(xué)的教育理念所感動(dòng)。學(xué)校雖然條件艱苦，但是教師們秉承著“育人為本，以愛為紐帶”的教育理念，將孩子們的綜合素質(zhì)培養(yǎng)放在首位。在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，希望小學(xué)為孩子們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富多樣的課程。我參觀了他們的圖書館和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，雖然設(shè)備簡(jiǎn)陋，但書籍和實(shí)驗(yàn)器材齊全。希望小學(xué)還為學(xué)生們提供了豐富的體育、美術(shù)和音樂課程，讓孩子們得以在不同領(lǐng)域展現(xiàn)自己的才華。這種注重全面發(fā)展的教育理念讓我對(duì)希望小學(xué)的未來充滿了希望。

再次，我從孩子們身上看到了對(duì)于未來的渴望。在課堂上，孩子們認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，他們的回答雖然簡(jiǎn)單，但都充滿了熱情。孩子們爭(zhēng)著回答問題，有的甚至舉手更替?？吹竭@樣的情景，我不禁為他們的積極態(tài)度點(diǎn)贊。盡管他們家庭條件困難，但他們依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，追求更好的未來。他們被賦予希望，他們也渴望自己能夠有所成就?？吹剿麄儗?duì)未來的渴望，我深深地明白了教育的重要性。

最后，我從這次參觀中明白了我們的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。與希望小學(xué)相比，我們享受著更好的教育資源，擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更多的機(jī)會(huì)。而他們卻在逆境中求發(fā)展，力爭(zhēng)超越。這讓我深感慚愧。我們應(yīng)該更加珍惜眼前的一切，學(xué)習(xí)希望小學(xué)孩子們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來的向往，努力成為更好的自己。不僅要關(guān)心自己的學(xué)業(yè)，更要關(guān)心他人，為改善教育條件貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，這次參觀希望小學(xué)給了我很深的啟示。希望小學(xué)孩子們堅(jiān)毅的精神和對(duì)知識(shí)的渴望讓我深感自己的幸運(yùn)。我們應(yīng)該向這些孩子們學(xué)習(xí)，用他們的精神感染自己，不斷進(jìn)取，為自己的夢(mèng)想奮斗。同時(shí)，我們也要關(guān)注鄉(xiāng)村教育狀況，為改善鄉(xiāng)村學(xué)校的教育條件出力，讓更多的孩子能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育。讓我們牢記這次參觀希望小學(xué)的心得體會(huì)，用行動(dòng)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

希望小學(xué)心得體會(huì)和感想篇二

希望小學(xué)是一所位于農(nóng)村的小學(xué)，畢業(yè)后的我回到小學(xué)參與暑期支教活動(dòng)。在這段時(shí)間里，我收獲了很多，也得到了許多感悟。以下是我對(duì)希望小學(xué)支教經(jīng)歷的心得體會(huì)。

第一段：接觸貧困鄉(xiāng)村，感受教育的力量。

希望小學(xué)所在的鄉(xiāng)村條件簡(jiǎn)陋，孩子們的家庭大多數(shù)生活在貧困線以下。起初，我感嘆于他們的艱苦生活，也意識(shí)到了自己的幸運(yùn)。然而，在這個(gè)簡(jiǎn)陋的環(huán)境中，我卻看到了希望。孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，他們的勤奮和努力，讓我深深地感受到了教育的力量。我認(rèn)識(shí)到，雖然物質(zhì)條件不夠，但只要有教育的力量，孩子們的未來仍然可以被改變。

第二段：以愛心和耐心，引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。

在希望小學(xué)的支教過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)孩子們的愛心。他們需要的不僅僅是知識(shí)，更是關(guān)心和鼓勵(lì)。孩子們的家庭環(huán)境復(fù)雜，有的孩子缺乏父母的關(guān)愛，有的孩子由于家庭困境而失去了上進(jìn)心。我盡力教給他們知識(shí)，同時(shí)也盡量用自己的真心去關(guān)心他們。我耐心地傾聽他們的憂愁和困惑，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。通過耐心的引導(dǎo)和關(guān)心，我看到了孩子們的成長(zhǎng)，這也是我最為幸福的時(shí)刻。

第三段：創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)興趣。

在貧困村莊中，孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣普遍較低。他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。為了改變這種狀況，我和志愿者們一起努力創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。我們?cè)O(shè)計(jì)了有趣的課程，組織小組活動(dòng)，讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也積極鼓勵(lì)他們，表揚(yáng)他們的進(jìn)步，讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂和成就感。隨著時(shí)間的推移，孩子們的學(xué)習(xí)興趣逐漸增強(qiáng)，他們也變得更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。

第四段：跨文化交流，拓寬眼界。

通過支教活動(dòng)，我還有幸與當(dāng)?shù)氐慕處熀椭驹刚邆円黄鸸ぷ鳌Ｋ麄兪青l(xiāng)村教育的守望者，為了孩子們的未來付出了很多。每天與他們的交流讓我深刻認(rèn)識(shí)到，世界上并不只有我所熟悉的那一種生活方式。他們的善良、勇敢和樂觀，讓我對(duì)生活有了更加深入的理解和認(rèn)識(shí)。他們的堅(jiān)持和不懈努力，也給了我很多啟示和鼓舞。與他們的交流，讓我拓寬了眼界，真正意識(shí)到了世界的多樣性。

第五段：教育傳遞希望，為未來奠基。

通過支教活動(dòng)，我體會(huì)到教育的重要性和無窮的力量。在這個(gè)過程中，我不僅在傳遞知識(shí)，更是在傳遞希望。希望小學(xué)是一個(gè)溫暖的家，孩子們?cè)谶@里獲得了愛和關(guān)心，也收獲了對(duì)未來的期待。我的支教經(jīng)歷或許只是滄海一粟，但我相信，正是這份愛和關(guān)懷，能夠在孩子們的心中播下希望的種子。我希望這些孩子能夠珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在教育的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)：希望小學(xué)的支教經(jīng)歷讓我獲得了很多，它不僅讓我看到了貧困的一面，更讓我感受到了教育的力量。我在希望小學(xué)的支教活動(dòng)中學(xué)到了很多關(guān)于愛心、耐心和教育的理念。我相信，只要我們用心去教育孩子們，他們的未來定能被改變。希望小學(xué)是一個(gè)寄托著孩子們未來希望的地方，我希望我的支教經(jīng)歷能夠給他們帶去一絲溫暖，也希望他們能夠在教育的光芒下茁壯成長(zhǎng)。

希望小學(xué)心得體會(huì)和感想篇三

30年前的今天，1989年10月30日，中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)作出決定：設(shè)立救助貧困地區(qū)失學(xué)少年基金會(huì)，長(zhǎng)期資助我國(guó)貧困地區(qū)品學(xué)兼優(yōu)而又因家庭困難失學(xué)的孩子重新獲得受教育的機(jī)會(huì)。

1989年10月30日，中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)作出決定：設(shè)立救助貧困地區(qū)失學(xué)少年基金會(huì)，長(zhǎng)期資助我國(guó)貧困地區(qū)品學(xué)兼優(yōu)而又因家庭困難失學(xué)的孩子重新獲得受教育的機(jī)會(huì)。

共青團(tuán)中央、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)于1989年10月發(fā)起實(shí)施的希望工程，截至9月，全國(guó)希望工程累計(jì)接受捐款152.29億元，資助家庭困難學(xué)生599.42萬名，援建希望小學(xué)20,195所，同時(shí)，還根據(jù)貧困地區(qū)實(shí)際推出了“圓夢(mèng)行動(dòng)”、“希望廚房”、鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)等項(xiàng)目，有效推動(dòng)了貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展、服務(wù)了貧困家庭青少年成長(zhǎng)發(fā)展、弘揚(yáng)了社會(huì)文明新風(fēng)，希望工程成為我國(guó)社會(huì)參與最廣泛、最富影響力的公益事業(yè)之一。

30年，足夠讓一顆種子長(zhǎng)成大樹，結(jié)出累累碩果。

30年，足以改寫人生軌跡，點(diǎn)亮夢(mèng)想和未來。

30年，募集資金150多億元，援建小學(xué)2萬余所，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生590多萬名——希望工程，這項(xiàng)社會(huì)公益事業(yè)交出一份讓人感動(dòng)的成績(jī)單。

1989年10月30日，共青團(tuán)中央、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)(以下簡(jiǎn)稱“中國(guó)青基會(huì)”)發(fā)起了以改善貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育設(shè)施、救助貧困地區(qū)失學(xué)少年兒童為使命的希望工程，如今已成長(zhǎng)為一個(gè)貢獻(xiàn)大、參與度高、影響力深遠(yuǎn)的公益項(xiàng)目。

讓每個(gè)孩子不再因貧窮而失去課堂。

“俺爹窮，他不讓我們念書，可是我們還想念書，念出書來像你一樣，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人……”

1989年，家住河北省保定市淶源縣桃木疙瘩村的張勝利13歲，在經(jīng)歷家庭變故后，他不得不輟學(xué)。緣于對(duì)上學(xué)的渴望，張勝利給縣里的“官員伯伯”寫了一封求助信。這封信輾轉(zhuǎn)到了中國(guó)青基會(huì)工作人員手中，成為希望工程的一個(gè)發(fā)端。

不久，張勝利接到了資助就讀證，成為希望工程救助的首批學(xué)生之一，他的人生道路也因此改變。1995年，張勝利被上海第一師范學(xué)校錄取，兩年后，張勝利回鄉(xiāng)任教，讓希望在家鄉(xiāng)桃木疙瘩村延續(xù)。

為了銘記希望工程，張勝利給女兒取名“張希望”。張勝利的故事，是希望工程30年書寫的眾多動(dòng)人篇章中的一頁。

“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子?！鄙鲜兰o(jì)90年代，希望工程先后發(fā)起“1(家)+1”結(jié)對(duì)救助和“希望小學(xué)”兩大公益產(chǎn)品，組織開展“希望工程百萬愛心行動(dòng)”，號(hào)召全社會(huì)奉獻(xiàn)愛心、捐資助學(xué)，大家紛紛為“希望工程”慷慨解囊。

涓涓細(xì)流匯成大海，點(diǎn)點(diǎn)星光照亮蒼穹。

30年來，希望工程積極探索的“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)注社會(huì)需求，符合中國(guó)國(guó)情，發(fā)揮團(tuán)組織優(yōu)勢(shì)，動(dòng)員青年積極參與，集中力量辦大事”的公益事業(yè)模式，對(duì)我國(guó)公益組織的孕育、公益文化的傳播產(chǎn)生了重要影響。

截至209月，全國(guó)希望工程累計(jì)資助家庭困難學(xué)生599.42萬名，援建希望小學(xué)20195所……數(shù)字的背后是無數(shù)愛心的凝結(jié)和匯聚。希望工程專注解決青少年因貧失學(xué)、輟學(xué)問題，為提高農(nóng)村基礎(chǔ)教育階段的入學(xué)率和升學(xué)率做出重要貢獻(xiàn)，同時(shí)助推了全民受教育意識(shí)的提升。

藍(lán)色心形海浪上一輪紅色的太陽，配上“希望工程”四個(gè)字，共同組成了希望工程的標(biāo)志，意為“托起明天的太陽”。30年來，希望工程鍥而不舍地踐行著一個(gè)樸素的理想：讓每個(gè)孩子不再因?yàn)樨毟F而失去課堂。

一場(chǎng)廣泛、持久、深入的公益意識(shí)普及運(yùn)動(dòng)。

蘇明娟，被稱為希望工程的“名片”。30年前那張著名的“大眼睛”照片，震撼了千千萬萬中國(guó)人的心。

“我在社會(huì)各界的關(guān)心和幫助下，順利完成學(xué)業(yè)，成為一名金融從業(yè)者。我曾是希望工程最具代表性的受益者，如今我已成為社會(huì)公益的行動(dòng)者?！碧K明娟說。

讀書期間，蘇明娟就經(jīng)常將他人的捐款轉(zhuǎn)贈(zèng)給需要幫助的人，參加工作后她更是將自己的第一筆工資捐給了希望工程，十幾年來從未間斷。6月，她成立了“蘇明娟助學(xué)基金”，希望不斷擴(kuò)大公益影響力。

希望工程不僅為貧困學(xué)子播下了夢(mèng)想的種子，還完成了一場(chǎng)廣泛、持久、深入的公益意識(shí)普及運(yùn)動(dòng)。

“希望工程推動(dòng)了公益平等化，促進(jìn)了‘人人公益’‘全民公益’;推動(dòng)了企業(yè)踐行社會(huì)責(zé)任、創(chuàng)新企業(yè)公益理念與公益模式;也為許多非專業(yè)的個(gè)人與組織深入?yún)⑴c公益創(chuàng)造了機(jī)會(huì)和平臺(tái)?！敝袊?guó)人民大學(xué)中國(guó)公益創(chuàng)新研究院院長(zhǎng)康曉光說。

……。

30年間，希望工程累計(jì)接受來自個(gè)人和機(jī)構(gòu)的捐款超過150億元。個(gè)人捐贈(zèng)者來自海內(nèi)外，遍及各地區(qū)、民族、年齡段和社會(huì)階層，他們不僅捐錢捐物，還提供了難以估量的志愿服務(wù);機(jī)構(gòu)捐贈(zèng)者涵蓋了國(guó)內(nèi)外的各類企業(yè)、媒體、社會(huì)組織，以及各級(jí)政府和各個(gè)政府部門。

30年滴水成河，30年聚沙成塔，希望始終在延續(xù)。

走中國(guó)特色公益慈善事業(yè)發(fā)展之路。

1990年5月19日，全國(guó)第一所希望小學(xué)——金寨縣希望小學(xué)正式落成。

該校前身南溪小學(xué)占地不到5000平方米，教職工不足10人。如今，學(xué)校已有兩個(gè)校區(qū)，占地約3.6萬平方米，有學(xué)生約2000人、教職工100余人，美術(shù)、音樂、體育、科學(xué)探究等功能室一應(yīng)俱全，書法、美術(shù)、葫蘆絲等興趣小組豐富多彩，還實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。

從“沒學(xué)上”到“有學(xué)上”再到“上好學(xué)”，縮小城鄉(xiāng)間教育差距，是新時(shí)代賦予希望工程的新使命。在國(guó)家全面實(shí)施“兩免一補(bǔ)”政策后，希望工程全面升級(jí)，將資助對(duì)象擴(kuò)大到高中(職業(yè)教育)和高等教育階段，將“救助”模式拓展為“救助—發(fā)展”模式。

希望工程推出“圓夢(mèng)行動(dòng)”幫助農(nóng)村經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生邁入大學(xué)校門由簡(jiǎn)單物質(zhì)扶助提升為“學(xué)業(yè)資助+社會(huì)實(shí)踐+社會(huì)服務(wù)”三位一體的資助模式;推出“激勵(lì)行動(dòng)”鼓勵(lì)家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生通過參與社會(huì)服務(wù)增強(qiáng)自信、培養(yǎng)責(zé)任、鍛煉和提升能力。

希望工程還開設(shè)了教師培訓(xùn)項(xiàng)目、研學(xué)夏令營(yíng)、志愿者支教行動(dòng)及科技公益季等素質(zhì)教育活動(dòng)，讓更多的農(nóng)村孩子享受到了更好的教育資源，促進(jìn)農(nóng)村青少年的全面發(fā)展。

黨的十九大之后，希望工程聚焦教育扶貧，積極參與脫貧攻堅(jiān)，開展“希望工程助力脫貧攻堅(jiān)10萬+行動(dòng)”，將“三區(qū)三州”等地區(qū)的建檔立卡貧困家庭學(xué)生作為主要資助對(duì)象，20以來已籌集資金3.18億元，精準(zhǔn)資助11萬余名困難學(xué)生。

希望小學(xué)心得體會(huì)和感想篇四

幫助希望小學(xué)是一項(xiàng)具有偉大社會(huì)意義的公益活動(dòng)，通過為貧困地區(qū)的孩子提供教育資源及幫助，改善他們的生活狀況。自從參與希望小學(xué)助學(xué)活動(dòng)以來，我深切感受到了幫助他人的喜悅，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先，幫助希望小學(xué)教會(huì)了我什么是真正的奉獻(xiàn)。在接觸到那些貧困地區(qū)的孩子們之后，我意識(shí)到他們所面臨的困境是我們難以想象的。有的孩子因?yàn)榧彝ダщy不得不輟學(xué)，有的孩子因?yàn)槿狈逃Y源無法得到更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。每次和他們的交流，我都能看到他們眼中的渴望和艱難，這讓我深感自己應(yīng)該盡己所能去幫助他們。為了跨越社會(huì)經(jīng)濟(jì)的鴻溝，我和一些同學(xué)一起參與了捐贈(zèng)教材和圖書的活動(dòng)，我們的小小舉動(dòng)能讓他們受益終生，也正是因?yàn)檫@些幫助，許多孩子在教育和成長(zhǎng)方面得到了改善。

其次，幫助希望小學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到教育的力量。教育是改變命運(yùn)的一個(gè)重要因素，而我們每個(gè)人都有義務(wù)去為孩子們提供更好的教育環(huán)境和條件。通過希望小學(xué)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)許多貧困地區(qū)的學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋，教育資源匱乏。為了改變這種狀況，我參與了一些教學(xué)輔助活動(dòng)，為孩子們提供課外輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)資源。每當(dāng)我看到他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，眼神中充滿了自信和渴望，我深感教育可以改變一個(gè)孩子的人生，也影響著整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。

第三，幫助希望小學(xué)讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在參與希望小學(xué)助學(xué)活動(dòng)中，我與一些志同道合的同學(xué)們組成了一個(gè)小組，共同策劃和實(shí)施了一些教育輔助項(xiàng)目。在這個(gè)過程中，我們互相鼓勵(lì)和幫助，共同克服了許多困難，最終取得了一定的成果。正是因?yàn)橛辛藞F(tuán)隊(duì)的支持和配合，我們才能夠更有效地幫助到更多的孩子，讓更多的人參與到這項(xiàng)公益事業(yè)中。這讓我明白，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的重要保障。

第四，幫助希望小學(xué)讓我懂得感恩和奉獻(xiàn)。每次與那些渴望求知的孩子們交流時(shí)，我都會(huì)被他們的熱情和樂觀所感染。他們?cè)谪毨У沫h(huán)境中仍然積極向上，對(duì)生活充滿了希望和夢(mèng)想。在和他們相處的過程中，我逐漸明白到人與人之間的關(guān)系是相互的，我們每個(gè)人都是彼此生命的救贖者。通過參與希望小學(xué)助學(xué)活動(dòng)，我了解到自己該如何感恩于生活的善意，并投入到更多的公益事業(yè)中去。

總之，幫助希望小學(xué)是一項(xiàng)具有巨大意義的活動(dòng)，通過參與其中，我收獲了很多。我明白什么是真正的奉獻(xiàn)，感受到教育的力量，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作，也懂得了感恩和奉獻(xiàn)。我希望將來可以繼續(xù)投身于公益事業(yè)，為更多貧困地區(qū)的孩子提供幫助，因?yàn)閹椭说倪^程，讓我感受到了人與人之間無私的真愛。通過我們的努力，我相信貧困地區(qū)的孩子們一定會(huì)有更美好的明天。

希望小學(xué)心得體會(huì)和感想篇五

2009年，趙文越離開工作了15年的陸家嘴交警中隊(duì)，轉(zhuǎn)崗世博園參與交通組織和管理工作。

夜幕降臨，通往梅賽德斯奔馳文化中心的耀華路整潔寬敞，前身為世博會(huì)中國(guó)館的中華藝術(shù)宮光彩奪目。在世博會(huì)舉辦前，趙文越走過的耀華路周邊還是一片塵土飛揚(yáng)的“大工地”?！笆啦?huì)前后的變化，大家有目共睹，可以說那時(shí)的浦東已經(jīng)進(jìn)入了新一輪快速發(fā)展期。”

趙文越感觸最深的是，在世博會(huì)籌備階段浦東打通的多條斷頭路。例如，東明路(成山路一楊思路)，這條原被川楊河隔斷的路，在2009年啟動(dòng)造橋聯(lián)接工程。打通后的東明路，不僅完善了周邊路網(wǎng)結(jié)構(gòu)，為周邊居民出行提供便捷，也為區(qū)域發(fā)展架設(shè)了新路徑。

曾經(jīng)，打通斷頭路是一塊難啃的硬骨頭，因?yàn)楣ぷ魃婕暗蕉鄠€(gè)區(qū)域、多個(gè)部門。趙文越回憶，為了打通東明路，街道、路政、公安等部門多次召開聯(lián)席會(huì)，奔來跑去，好容易才達(dá)成施工方案。“那次積累的經(jīng)驗(yàn)固化下來，形成了可參照的模式，我們后面又陸續(xù)打通了多條斷頭路?！?/p>

路通了，是趙文越對(duì)城市發(fā)展最直觀的感受。不止于此，世博會(huì)期間交通管理部門在交通流的組織和交通信息誘導(dǎo)上推行集約交通的理念，也讓他耳目一新。

“那時(shí)候私家車越來越多，如果市民都自駕觀展，勢(shì)必導(dǎo)致部分區(qū)域交通癱瘓。所以那時(shí)我們就開始借助技術(shù)手段，提前研判交通形勢(shì)，加強(qiáng)客流疏導(dǎo)，同時(shí)倡導(dǎo)大家通過軌交等公共交通出行?！壁w文越說，這一系列管理手段取得了顯著成效，參觀世博的客流中約95%通過公共交通入園。

世博會(huì)后，趙文越的崗位換到了浦東的更東邊——聚集迪士尼樂園、奕歐來等新地標(biāo)的國(guó)際旅游度假區(qū)。

同樣負(fù)責(zé)一片“新區(qū)”的道路交通管理，他不再像以前一樣駐守在路口了，也不用仰仗“指揮手勢(shì)”。得益于智能信號(hào)燈、大數(shù)據(jù)交通研判平臺(tái)等先進(jìn)科技，城市交通管理邁上智能化的新臺(tái)階，城市交通管理能效不斷提升。

希望小學(xué)心得體會(huì)和感想篇六

近日，我有幸參觀了當(dāng)?shù)氐囊凰ＭW(xué)。這次的參觀使我深受觸動(dòng)，希望小學(xué)所展現(xiàn)出的希望與夢(mèng)想鼓舞了我，也讓我更加珍惜生活中的一切。以下是我對(duì)這次參觀的心得體會(huì)。

第一段：初始印象。

走進(jìn)希望小學(xué)的校門時(shí)，首先映入眼簾的是校園的整潔和活潑的氛圍。校園里到處都是綠樹紅花，花壇里種滿了各種各樣的花草。學(xué)校的墻上掛滿了學(xué)生們的優(yōu)秀作品，各種鮮艷的彩旗飄揚(yáng)在校園里。進(jìn)入教室后，我看到墻上貼滿了老師們布置的石鎖，每一塊石鎖上都寫滿了希望與夢(mèng)想，字里行間散發(fā)出孩子們的智慧與勇氣。整個(gè)校園彌漫著一種積極進(jìn)取的氣息，讓人有如置身于夢(mèng)想的王國(guó)。這一切讓我預(yù)感到，這將是一次充滿希望與夢(mèng)想的參觀之旅。

第二段：貧困山區(qū)的艱辛。

在參觀過程中，我們了解到這座希望小學(xué)位于一個(gè)貧困山區(qū)。學(xué)生們幾乎沒有任何課外活動(dòng)，每天大部分時(shí)間都用來學(xué)習(xí)。他們飽含期待地向我們展示了他們的學(xué)習(xí)生活。雖然教室簡(jiǎn)陋，教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)單，但學(xué)生們卻沒有任何抱怨，用最簡(jiǎn)單的方式追求知識(shí)和夢(mèng)想。他們?cè)谧钇D苦的環(huán)境下不斷努力，不放棄自己的夢(mèng)想，這樣的精神讓我深受感動(dòng)。即使是在這樣艱辛的條件下，希望小學(xué)的老師們依然傾盡全力，耐心教導(dǎo)每一位學(xué)生，為他們的未來發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：艱辛中的希望與夢(mèng)想。

盡管生活在貧困山區(qū)，這里的學(xué)生們依然懷揣著對(duì)美好未來的向往。在聽到他們對(duì)理想職業(yè)的向往時(shí)，我感受到了他們的堅(jiān)定與勇敢。夢(mèng)想醫(yī)生，夢(mèng)想教師，夢(mèng)想科學(xué)家……他們的夢(mèng)想或許還很遙遠(yuǎn)，但我相信他們一定會(huì)在不久的將來，憑借自己的努力和堅(jiān)持，成為他們向往的那個(gè)人。他們的夢(mèng)想是如此真實(shí)，他們的希望是如此美好，這種樂觀向上的心態(tài)讓我深刻地體會(huì)到了生活的意義。

第四段：教育的力量。

參觀希望小學(xué)讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育的力量。教育的作用不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生們的心理素質(zhì)，激發(fā)他們對(duì)未來的憧憬和追求。球場(chǎng)上，我們看到孩子們奔跑著、笑著，教室里，老師們用鼓勵(lì)和贊許來激勵(lì)學(xué)生。在這個(gè)小小的希望小學(xué)中，教育改變了學(xué)生們，他們不再感到自卑，而是充滿了自信與勇氣。這種改變令我深思，教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生的人格和價(jià)值觀。

第五段：希望與責(zé)任。

參觀希望小學(xué)讓我明白，每個(gè)人都要對(duì)社會(huì)負(fù)有責(zé)任。不論我們生活在什么樣的環(huán)境中，我們都應(yīng)該心懷希望，堅(jiān)定夢(mèng)想，并且為之努力奮斗。同時(shí)，每個(gè)人都應(yīng)該回報(bào)社會(huì)，對(duì)弱勢(shì)群體施以援手。當(dāng)我看到一位老師默默在后方幫助一位學(xué)生，我想起了我自己，希望我能夠盡自己的綿薄之力，幫助那些需要幫助的人。我們每個(gè)人都是希望的使者，只要我們有心，我們都可以點(diǎn)亮別人的希望火花。

通過這次參觀希望小學(xué)的經(jīng)歷，我深深地體會(huì)到了生活中希望的重要性以及教育的力量。在這個(gè)紛擾的社會(huì)中，我們不能忘記希望的力量，更需要珍惜自己的生活，并向那些需要幫助的人伸出援手。讓我們以希望小學(xué)為榜樣，為了更美好的未來，堅(jiān)定地向前邁進(jìn)！

希望小學(xué)心得體會(huì)和感想篇七

希望小學(xué)，位于貧困山區(qū)，是一所為了幫助家庭困難的學(xué)生而設(shè)立的學(xué)校。為了關(guān)注和改善貧困學(xué)生的教育狀況，我們志愿者團(tuán)隊(duì)前往希望小學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教和其他幫助活動(dòng)。這次經(jīng)歷不僅讓我們深刻體會(huì)到貧困學(xué)生所面臨的困境，而且也給我們帶來了很多心靈上的感動(dòng)和成長(zhǎng)。

作為志愿者，我們首先了解了希望小學(xué)的情況。學(xué)校地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，金字塔的教學(xué)樓面貌陳舊，教學(xué)資源匱乏，師資力量不足。校園內(nèi)的教室破舊不堪，缺乏基本的學(xué)習(xí)設(shè)施和教學(xué)材料。學(xué)生們的家庭條件十分困難，生活水平低下。他們的父母大多靠農(nóng)活為生，沒有足夠的收入來支持孩子的學(xué)習(xí)。了解這些情況后，我們決定盡自己的綿薄之力，幫助這些孩子改變他們的困境。

第二段：義務(wù)支教的經(jīng)歷。

支教是我們最主要的工作內(nèi)容之一。我們每天擠滿了一輛大巴車，到達(dá)希望小學(xué)對(duì)孩子們進(jìn)行英語和數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)。起初，由于學(xué)生們的英語基礎(chǔ)差，我們?cè)诮虒W(xué)過程中遇到了很多困難。但是我們并沒有放棄，通過制定適合學(xué)生們接受的教學(xué)計(jì)劃，采用生動(dòng)有趣的方式，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。慢慢地，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性提高了，他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了渴望。這給我們帶來了很大的動(dòng)力和成就感。

第三段：提供生活幫助。

除了學(xué)習(xí)，我們也意識(shí)到學(xué)生們?cè)谏钌厦媾R的困難。因此，我們也提供了一些生活上的幫助。我們?yōu)閷W(xué)生們組織了文化活動(dòng)，舉辦了課外興趣班，如美術(shù)、音樂、舞蹈等，讓他們拓寬視野與培養(yǎng)興趣。我們還捐贈(zèng)了一些生活用品和衣物，改善他們的生活條件。

第四段：心靈成長(zhǎng)與感動(dòng)。

通過與學(xué)生們的交流和接觸，我們深刻地感受到了他們的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)。他們?cè)谪毟F環(huán)境下仍然奮發(fā)向上，渴望改變自己的命運(yùn)。他們的勤奮和積極態(tài)度給了我們很大的啟示，讓我們明白到只要敢于追求夢(mèng)想，無論條件如何困難，都可以有所作為。這次經(jīng)歷讓我們的心靈得到了真正的成長(zhǎng)，也深深地感動(dòng)了我們。

第五段：堅(jiān)持幫助的決心。

在這次幫助希望小學(xué)的過程中，我們不僅感受到了困境和希望，更看到了無數(shù)可改變的機(jī)會(huì)。這次經(jīng)歷讓我們下定決心，無論未來有多么困難，我們都要持續(xù)地幫助希望小學(xué)和其他貧困學(xué)校。因?yàn)椋挥袑⑺械牧α慷纪度脒M(jìn)去，才能真正改變孩子們的命運(yùn)，并為社會(huì)貧困教育狀況帶來積極的影響。

通過這次幫助希望小學(xué)的經(jīng)歷，我們不僅能夠改善貧困學(xué)生的教育和生活條件，還能夠感受到他們的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，從而讓我們的心靈得到真正的成長(zhǎng)。在未來，我們將繼續(xù)堅(jiān)持幫助希望小學(xué)和其他貧困學(xué)校，盡自己的一份綿薄之力，為改善貧困教育狀況貢獻(xiàn)自己的力量。

希望小學(xué)心得體會(huì)和感想篇八

30年來，希望工程積極探索“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)注社會(huì)需求，符合中國(guó)國(guó)情，發(fā)揮團(tuán)組織優(yōu)勢(shì)，動(dòng)員青年積極參與，集中力量辦大事”的公益事業(yè)模式，對(duì)我國(guó)公益組織的孕育、公益文化的傳播產(chǎn)生重要影響。

中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)黨委書記、理事長(zhǎng)郭美薦介紹：通過希望工程傳遞了黨的溫暖，服務(wù)了青少年成長(zhǎng)成才，引領(lǐng)了社會(huì)風(fēng)尚，推動(dòng)了中國(guó)公益事業(yè)的發(fā)展，向全國(guó)人民交出一份亮眼和動(dòng)人的成績(jī)單。

上世紀(jì)90年代，希望工程將救助貧困地區(qū)失學(xué)少年重返校園作為根本使命，有效解決青少年因貧失學(xué)、輟學(xué)問題，提高了農(nóng)村基礎(chǔ)教育階段的入學(xué)率和升學(xué)率。進(jìn)入新世紀(jì)，特別是國(guó)家全面實(shí)施“兩免一補(bǔ)”政策后，希望工程將資助對(duì)象擴(kuò)大到高中、職業(yè)教育和高等教育階段的學(xué)生，拓展了救助模式。

黨的十九大以來，希望工程聚焦教育扶貧，積極參與脫貧攻堅(jiān)，將“三區(qū)三州”等重點(diǎn)扶貧地區(qū)的建檔立卡貧困家庭學(xué)生作為主要資助對(duì)象。據(jù)了解，為讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，下一步希望工程將繼續(xù)積極資助10萬名建檔立卡貧困家庭學(xué)生完成學(xué)業(yè)，以實(shí)際行動(dòng)助力脫貧攻堅(jiān)，為決勝全面建成小康社會(huì)擔(dān)負(fù)時(shí)代使命。

今年是希望工程實(shí)施30周年，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平近日寄語希望工程。他指出，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，希望工程實(shí)施30年來，聚焦助學(xué)育人目標(biāo)，植根尊師重教傳統(tǒng)，創(chuàng)新社會(huì)動(dòng)員機(jī)制，架起了愛心互助和傳遞的橋梁，幫助數(shù)以百萬計(jì)的貧困家庭青少年圓了上學(xué)夢(mèng)、成長(zhǎng)為奮斗在祖國(guó)建設(shè)各條戰(zhàn)線上的棟梁之材。希望工程在助力脫貧攻堅(jiān)、促進(jìn)教育發(fā)展、服務(wù)青少年成長(zhǎng)、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚等方面發(fā)揮了重要作用。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，讓青少年健康成長(zhǎng)，是國(guó)家和民族的未來所系。進(jìn)入新時(shí)代，共青團(tuán)要把希望工程這項(xiàng)事業(yè)辦得更好，努力為青少年提供新助力、播種新希望。全黨全社會(huì)要繼續(xù)關(guān)注和支持希望工程，讓廣大青少年都能充分感受到黨的關(guān)懷和社會(huì)主義大家庭的溫暖，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

希望工程是共青團(tuán)中央、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)于1989年發(fā)起實(shí)施的，以改善貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育設(shè)施、救助貧困地區(qū)失學(xué)少年重返校園為使命的社會(huì)公益事業(yè)。截至9月，全國(guó)希望工程已累計(jì)接受捐款152.29億元，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生599.42萬名，援建希望小學(xué)20195所。

希望小學(xué)心得體會(huì)和感想篇九

隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的人開始意識(shí)到教育的重要性，并且對(duì)貧困地區(qū)的教育問題給予了更多關(guān)注。作為一個(gè)志愿者，我參與了資助希望小學(xué)的活動(dòng)。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了幫助他人的快樂和教育對(duì)一個(gè)孩子的重要性。下面我將分享我對(duì)資助希望小學(xué)的心得體會(huì)。

首先，資助希望小學(xué)教會(huì)了我關(guān)愛他人和分享的重要性。在資助希望小學(xué)之前，我對(duì)于貧困地區(qū)的孩子的生活狀況幾乎一無所知。然而，通過參與資助希望小學(xué)的活動(dòng)，我意識(shí)到這些孩子的困境和需要幫助的地方。他們生活在貧困的環(huán)境下，面臨著嚴(yán)重的物質(zhì)匱乏和教育資源不足的問題。而我們的資助不僅能夠?yàn)樗麄兲峁┏源┯枚鹊幕拘枨?，更重要的是給予他們希望和溫暖。我發(fā)現(xiàn)，通過這種方式，我能夠給予他人幫助，感受到別人的需要以及我們所能給予的力量，這種濃厚的善意和幫助他人的快樂是無法用言語來表達(dá)的。

其次，資助希望小學(xué)讓我意識(shí)到教育對(duì)于一個(gè)孩子發(fā)展的重要性。在資助的過程中，我見到了許多孩子和他們的老師。他們每天都飽含熱情地去學(xué)校接受教育，他們對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)是如此的渴望。我看到了他們眼中的追求和希望。資助小學(xué)不僅提供了學(xué)生們的學(xué)費(fèi)和教材，更關(guān)鍵的是能夠讓他們有機(jī)會(huì)接受到更好的教育。而教育是改變一個(gè)人命運(yùn)的重要紐帶，也是幫助他們擺脫貧困的重要途徑。通過資助希望小學(xué)的活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到教育對(duì)于每個(gè)孩子發(fā)展的重要性，只有通過教育，他們才能夠擁有改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。

然后，資助希望小學(xué)讓我體會(huì)到了助人無需等待的重要性。當(dāng)我與孩子們交流的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他們期待我們的到來，也期待和我們一起分享他們的快樂和困擾。這讓我明白到每一個(gè)人都可以在自己力所能及的范圍內(nèi)去幫助他人。我們只需要付出我們的愛心和行動(dòng)，就能夠?yàn)樗藥硐Ｍ透淖儭ＹY助希望小學(xué)教會(huì)了我，我們每個(gè)人都可以成為他人生命中的一束光，給予他們溫暖和鼓勵(lì)。

最后，資助希望小學(xué)讓我深刻體會(huì)到了自己的幸運(yùn)和感恩之情。與這些孩子們相處的時(shí)間讓我感受到了他們的純真和堅(jiān)韌。盡管生活處于貧困中，他們?nèi)匀槐３种θ莺蛯?duì)美好生活的渴望。相比之下，我意識(shí)到了自己的幸運(yùn)和擁有的機(jī)會(huì)是多么巨大。我感激自己所擁有的一切，并且深感自己應(yīng)該更加珍惜和努力去發(fā)展自己。資助希望小學(xué)讓我懂得了感恩，在感恩的同時(shí)，也能夠更加懂得珍惜和利用所擁有的資源。

通過資助希望小學(xué)的活動(dòng)，我不僅僅體會(huì)到了幫助他人的快樂和教育的重要性，更意識(shí)到了自己也能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了感恩和珍惜所擁有的一切。這次經(jīng)歷對(duì)我的影響深遠(yuǎn)，讓我更加有愛心和責(zé)任感，決心以后繼續(xù)參與這樣的活動(dòng)，為更多的孩子帶去希望和溫暖。

希望小學(xué)心得體會(huì)和感想篇十

1991年5月，一張“大眼睛”照片震撼人心，照片中手握鉛筆的小女孩名叫蘇明娟，她抬著頭，一雙又大又亮的眼睛充滿了對(duì)知識(shí)的渴望。

這雙大眼睛，代表的正是千千萬萬家庭經(jīng)濟(jì)困難，但又對(duì)知識(shí)、對(duì)未來充滿了渴望的孩子。30年來，希望工程用愛心點(diǎn)亮了千萬雙這樣的大眼睛。

上世紀(jì)80年代末，希望工程由共青團(tuán)中央、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)發(fā)起建立，成為我國(guó)第一個(gè)救助貧困地區(qū)失學(xué)少年的基金。30年來，全國(guó)希望工程已累計(jì)接受捐款150多億元，援建小學(xué)2萬余所，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生590多萬名——這項(xiàng)以“希望”命名、以救助貧困地區(qū)失學(xué)少年重返校園為使命的社會(huì)公益事業(yè)交出一份亮眼的成績(jī)單。

30年來，平均每天有500多名貧困孩子得到希望工程資助，有近2所希望小學(xué)落成。希望工程30年鍥而不舍地踐行一個(gè)樸素理想：讓每個(gè)孩子不再因?yàn)樨毟F而失去課堂。

黨的十九大以來，希望工程聚焦教育扶貧積極參與脫貧攻堅(jiān)，開展“希望工程助力脫貧攻堅(jiān)10萬+行動(dòng)”，將“三區(qū)三州”等重點(diǎn)扶貧地區(qū)的建檔立卡貧困家庭學(xué)生作為主要資助對(duì)象，年以來已籌集3.18億元，精準(zhǔn)資助11萬余名困難學(xué)生。

30年，足夠讓一顆種子生根發(fā)芽，枝繁葉茂，碩果累累：30年，也可以改寫人生故事，點(diǎn)亮無數(shù)個(gè)夢(mèng)想和未來。

希望工程實(shí)施30年來，幫助數(shù)以百萬計(jì)的貧困家庭青少年圓了上學(xué)夢(mèng)，既架起愛心互助和傳遞的橋梁，也在助力脫貧攻堅(jiān)、促進(jìn)教育發(fā)展等方面作出了貢獻(xiàn)。

播種希望，守望相助，我們的社會(huì)就會(huì)灑滿陽光。

溫暖更多青少年、激勵(lì)更多追夢(mèng)人，共同托起明天的太陽。

希望小學(xué)心得體會(huì)和感想篇十一

第一段：介紹資助希望小學(xué)的背景和動(dòng)機(jī)（大約200字）。

作為社會(huì)關(guān)懷的一種表達(dá)和社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)，資助希望小學(xué)已經(jīng)成為越來越多人的選擇。希望小學(xué)是教育扶貧的一種方式，通過資助貧困地區(qū)的小學(xué)，為孩子們提供教育資源及幫助，讓他們有機(jī)會(huì)接受優(yōu)質(zhì)的教育。對(duì)于資助者來說，這些行動(dòng)讓他們?cè)趯?shí)現(xiàn)自身人生價(jià)值的同時(shí)，也用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛了弱勢(shì)群體。

參與資助希望小學(xué)的過程中，我深刻體會(huì)到了公益的力量。通過資助，我不僅能夠幫助那些貧困地區(qū)的孩子們改善學(xué)習(xí)條件，更能從他們身上看到希望的火花。他們對(duì)于知識(shí)的渴望，對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情，讓我深受感動(dòng)。每次看到資助的學(xué)生取得進(jìn)步，我也感到由衷的欣慰和自豪。這不僅是一種回報(bào)，更是對(duì)于我所做的資助決定的肯定。

第三段：資助希望小學(xué)的收獲和成長(zhǎng)（大約300字）。

資助希望小學(xué)的過程中，我得到了很多成長(zhǎng)和收獲。首先，我認(rèn)識(shí)到教育是改變未來的力量，每個(gè)孩子都值得得到良好的教育。我深刻了解到，不同的教育環(huán)境造成的差距是多么殘酷，但通過我們的努力，這些差距是可以彌補(bǔ)和改變的。其次，我增強(qiáng)了關(guān)愛他人的意識(shí)和責(zé)任感。在資助過程中，我與受助學(xué)生建立了親密的聯(lián)系，了解了他們的日常生活和困境，這種關(guān)系讓我更加珍惜身邊的幸福和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

第四段：資助希望小學(xué)的困惑和問題（大約200字）。

盡管參與資助希望小學(xué)的過程中有很多收獲，但也無可否認(rèn)的面臨一些困惑和問題。首先，如何確保資助的錢物真正用于學(xué)生的教育和成長(zhǎng)，避免浪費(fèi)和不當(dāng)使用，這需要建立一個(gè)透明、規(guī)范的監(jiān)管機(jī)制。其次，如何確保資助的學(xué)生能夠持續(xù)受益，不僅僅是短期的幫助，更是要從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度考慮他們的發(fā)展和成長(zhǎng)。

盡管資助希望小學(xué)存在一些困擾，但我對(duì)其展望和期待依然樂觀。我希望通過更多人的關(guān)注和參與，能夠建立更加完善的資助體系，搭建起需求方和資助方之間的橋梁，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。我也希望通過教育公益的推動(dòng)，能夠讓更多孩子們得到平等的教育機(jī)會(huì)，擺脫貧困，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和夢(mèng)想。

總結(jié)：通過資助希望小學(xué)的體會(huì)和感受，我深刻認(rèn)識(shí)到教育的力量是無窮的。盡管我們?cè)谫Y助的同時(shí)也面臨一些問題和困惑，但只要我們堅(jiān)持不懈，共同努力，相信我們能夠改變這個(gè)社會(huì)，讓每個(gè)孩子都能夠受益于良好的教育。

希望小學(xué)心得體會(huì)和感想篇十二

希望小學(xué)是一所位于鄉(xiāng)村的小學(xué)，學(xué)校飽受資金不足的困擾，但在這所小小的學(xué)校里卻展現(xiàn)出了無盡的希望和力量。在這片貧瘠的土地上，我有幸作為志愿者走進(jìn)這所小學(xué)，與孩子們相識(shí)、相知，收獲了許多難忘的故事和感悟。在我心中，希望小學(xué)是一座充滿愛和溫暖的堡壘，是一個(gè)關(guān)于努力、奮斗和勇敢的故事。

希望小學(xué)位于一個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)，孩子們大多來自貧困的家庭。學(xué)校的條件簡(jiǎn)陋，臨時(shí)教室只能提供最基本的學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)常發(fā)生的斷水?dāng)嚯姟⑷狈虒W(xué)用具等問題已經(jīng)成為這里的一種常態(tài)。然而，這些困難并沒有打倒希望小學(xué)的師生們。他們用自己的努力和奮斗，一次次逆襲命運(yùn)，追逐著自己的夢(mèng)想。希望小學(xué)的勵(lì)志故事讓我深受感動(dòng)，也讓我明白了努力和堅(jiān)持的力量。

在希望小學(xué)，我看到了真正的愛和溫暖。師生們相互關(guān)心、互相幫助，形成了濃厚的親情和友情。老師們不辭辛勞地為孩子們上課，傳遞知識(shí)，給與關(guān)懷。孩子們也因此感受到了家庭的溫暖并學(xué)會(huì)了如何關(guān)心他人。一次次的相互幫助和支持，讓他們學(xué)會(huì)了共同面對(duì)困難，一起創(chuàng)造美好。

第三段：希望小學(xué)的創(chuàng)造力與勇氣。

希望小學(xué)的孩子們沒有豐富的學(xué)習(xí)資源，他們需要自己探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。我見證了他們?cè)谶@個(gè)過程中展現(xiàn)出的巨大創(chuàng)造力和無畏勇氣。他們用簡(jiǎn)單的木棍和紙板制作出了各種精美的手工品，用自己的雙手縫制出了漂亮的文具袋。他們不斷嘗試、不斷創(chuàng)新，用自己有限的資源做出了無限可能。他們的創(chuàng)造力讓我深受震撼，也教會(huì)了我在有限條件下不斷追求進(jìn)步。

希望小學(xué)的孩子們身上洋溢著快樂和天真。他們用最簡(jiǎn)單的方式愉快地度過每一天，用自己的笑容感染著周圍的人。在他們成長(zhǎng)的過程中，我看到了他們慢慢變得堅(jiān)強(qiáng)和自信，并且獲得了許多成就。他們的快樂成長(zhǎng)讓我感到鼓舞和滿足，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活。

第五段：希望小學(xué)的意義與價(jià)值。

希望小學(xué)是一個(gè)關(guān)于希望、夢(mèng)想與奮斗的舞臺(tái)，更是一種關(guān)于人性、關(guān)愛與堅(jiān)持的課堂。在這個(gè)小小的學(xué)校里，孩子們學(xué)會(huì)了面對(duì)困難，努力奮斗，堅(jiān)定信心。志愿者們用自己的愛心和關(guān)懷支持著這個(gè)學(xué)校，幫助孩子們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。希望小學(xué)的意義不僅在于給這些孩子帶去了希望，更在于啟迪更多人對(duì)困境的關(guān)注和行動(dòng)。

在希望小學(xué)的日子里，我收獲了許多珍貴的友誼和經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)到了許多難以忘懷的故事和感悟。希望小學(xué)即使在困境中也散發(fā)出耀眼的光芒，讓人們感受到了堅(jiān)持夢(mèng)想的力量。我要永遠(yuǎn)銘記這段時(shí)光，將這份希望傳遞下去，讓每個(gè)人都能看到世界的美好和進(jìn)步的可能。

希望小學(xué)心得體會(huì)和感想篇十三

在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，希望工程實(shí)施30年來，聚焦助學(xué)育人目標(biāo)，植根尊師重教傳統(tǒng)，創(chuàng)新社會(huì)動(dòng)員機(jī)制，架起了愛心互助和傳遞的橋梁，幫助數(shù)以百萬計(jì)的貧困家庭青少年圓了上學(xué)夢(mèng)、成長(zhǎng)為奮斗在祖國(guó)建設(shè)各條戰(zhàn)線上的棟梁之材。希望工程在助力脫貧攻堅(jiān)、促進(jìn)教育發(fā)展、服務(wù)青少年成長(zhǎng)、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚等方面發(fā)揮了重要作用。

今年是希望工程實(shí)施30周年。截至9月，全國(guó)希望工程已累計(jì)接受捐款152.29億元，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生599.42萬名，援建希望小學(xué)5所。近日，習(xí)近平總書記寄語希望工程，讓我們深刻領(lǐng)悟了希望工程的意義，更想到那雙希望的“大眼睛”。30年來，希望工程“大眼睛”為什么能夠牽動(dòng)億萬人心?這是新中國(guó)“70年70問”之一，從中，讓我們看到黨中央、習(xí)近平總書記對(duì)祖國(guó)花朵、對(duì)民族未來的高度重視，看到共青團(tuán)中央在希望工程事業(yè)中發(fā)揮的積極作用，更看到全社會(huì)包括很多社團(tuán)、企業(yè)、愛心人士和廣大群眾對(duì)希望工程的熱忱支持，讓希望工程成為新時(shí)代中國(guó)最偉大、最暖心的“社會(huì)工程”。

其實(shí)，希望工程實(shí)施30周年來，我們都是參與者。當(dāng)初，無論機(jī)關(guān)企業(yè)，還是地方軍隊(duì)，為了一座希望小學(xué)，為了貧困地區(qū)兒童的溫暖和書包，我們都會(huì)慷慨解囊，黨員干部帶頭，一人拿出一天、幾分之幾、甚至是半月一月的工資來支持，由此掀起了全社會(huì)支持希望工程的熱潮，形成了全社會(huì)愛的奉獻(xiàn)的新風(fēng)尚，讓更多的貧困兒童能夠有學(xué)上和健康成長(zhǎng)，成為國(guó)家建設(shè)、實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的接班人。

希望工程，是愛的奉獻(xiàn)，也是愛心傳遞的橋梁?！按笱劬Α碧K明娟曾是希望工程的受益者，如今，她更轉(zhuǎn)身成為踐行社會(huì)公益事業(yè)的行動(dòng)者，第一筆工資就捐給了希望工程，在去年圓夢(mèng)大學(xué)行動(dòng)中，她資助了15名大學(xué)貧困新生，今年她打算資助50名大學(xué)新生，希望幫助更多的貧困學(xué)生。像“大眼睛”蘇明娟一樣由愛心受助者轉(zhuǎn)變?yōu)閻坌姆瞰I(xiàn)者的人還大有人在，愛心的傳遞，讓我們倍加欣慰。

大音希聲，大愛無言，在希望工程千千萬萬的奉獻(xiàn)者當(dāng)中，還曾有這樣一位黨員，1992年6月10日傍晚，兩位軍人受人之托帶著3000元錢走進(jìn)中國(guó)青基會(huì)捐款室，在得知捐款必須留下姓名后，他們回答：“如果一定要留名，就寫‘一位老共產(chǎn)黨員’吧。”同年10月6日，當(dāng)這兩位軍人再次以“一位老共產(chǎn)黨員”的名義捐助了元后，中國(guó)青基會(huì)工作人員幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)終于了解到，這位“老共產(chǎn)黨員”就是鄧小平。這個(gè)感人的故事啟示我們，眾人拾柴火焰高，搞好希望工程需要全社會(huì)共力而為，愛心無價(jià)，奉獻(xiàn)愛心不分職務(wù)高低，人人有責(zé)，黨員干部更當(dāng)不忘初心，帶頭作為。

“全黨全社會(huì)要繼續(xù)關(guān)注和支持希望工程，讓廣大青少年都能充分感受到黨的關(guān)懷和社會(huì)主義大家庭的溫暖，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！边@是習(xí)近平總書記的要求，今天富裕起來、過上幸福美好生活的我們，更須站在對(duì)國(guó)家發(fā)展、民族未來負(fù)責(zé)的高度，積極擔(dān)當(dāng)，成為希望工程的積極支持者。辦好希望工程需有你我他，每一個(gè)你我他，也許微不足道，但“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天”。

希望小學(xué)心得體會(huì)和感想篇十四

第一段：引言+背景介紹（200字）。

資助希望小學(xué)是一項(xiàng)公益活動(dòng)，旨在幫助貧困地區(qū)的孩子們獲得接受教育的機(jī)會(huì)。去年，我有幸參與了這個(gè)活動(dòng)，并成為了一位資助希望小學(xué)的志愿者。在這過程中，我體會(huì)到了幫助他人的快樂和成長(zhǎng)。以下是我的心得體會(huì)。

第二段：助人助己（200字）。

參與資助希望小學(xué)的活動(dòng)不僅能夠幫助那些貧困的孩子們，還能夠讓我更加珍惜和感恩自己所擁有的一切。與那些生活在困境中的孩子們相比，我意識(shí)到自己有比他人更多的機(jī)會(huì)和資源。通過與他們相處和交流，我學(xué)會(huì)了不抱怨，努力做好自己的本分，并從中獲得了更大的成長(zhǎng)和滿足感。

第三段：培養(yǎng)責(zé)任感（200字）。

資助希望小學(xué)的活動(dòng)給了我一個(gè)機(jī)會(huì)去承擔(dān)起責(zé)任。我不僅要為孩子們提供經(jīng)濟(jì)上的資助，還要給予他們情感上的陪伴和關(guān)心。每個(gè)月，我與我的資助對(duì)象保持著聯(lián)系，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活情況，并鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。這使我體會(huì)到了責(zé)任的重要性，并且明白了只有當(dāng)我們對(duì)他人負(fù)責(zé)時(shí)，才能夠真正幫助他們走出困境。

第四段：獲得友情和感動(dòng)（200字）。

在資助希望小學(xué)的過程中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友。我們共同參與了這個(gè)公益活動(dòng)，一起為孩子們提供幫助。在這個(gè)過程中，我們逐漸建立了深厚的友誼，并且通過合作共同成長(zhǎng)。同時(shí)，看到孩子們從困境中走出來，不斷進(jìn)步的過程也讓我深受感動(dòng)。這些點(diǎn)滴的變化和成長(zhǎng)讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)支持這項(xiàng)公益事業(yè)的決心。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過參與資助希望小學(xué)的活動(dòng)，我體會(huì)到了幫助他人的快樂和成長(zhǎng)，培養(yǎng)了責(zé)任感，并結(jié)交了新朋友。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了資助希望小學(xué)不僅僅是提供財(cái)力支持，更重要的是給予孩子們溫暖的關(guān)愛和精神上的激勵(lì)。我希望自己能夠堅(jiān)持做下去，并影響更多的人一起參與到這個(gè)偉大的事業(yè)中來，為實(shí)現(xiàn)教育公平貢獻(xiàn)自己的力量。

希望小學(xué)心得體會(huì)和感想篇十五

希望小學(xué)，作為一所位于農(nóng)村的鄉(xiāng)村小學(xué)，一直以來都備受關(guān)注。近日，我有幸參觀了這所小學(xué)，并且親眼目睹了希望小學(xué)的師生們積極向上的精神面貌和一流的教育環(huán)境。這次參觀經(jīng)歷讓我深受觸動(dòng)，也讓我對(duì)教育的力量有了更深的理解。

首先，希望小學(xué)給我的第一印象就是干凈整潔，以及一片溫馨的氛圍。整個(gè)校園庭院內(nèi)綠樹成蔭，花草繁盛，學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑嬉戲，充滿了活力。校園里的教室也是一塵不染，黑板上整齊地書寫著學(xué)生們的作品和習(xí)題。墻上還掛滿了各種展示和班級(jí)風(fēng)采的作品，展示了學(xué)生們創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作的成果。這種整潔和溫馨的環(huán)境使我深深地感受到了學(xué)校管理和教育的用心。

其次，希望小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和教育理念也給我留下了深刻的印象。在參觀的過程中，我看到了一位熱情洋溢的老師正在耐心地給學(xué)生們講解新的知識(shí)點(diǎn)。這位老師采用了多種教學(xué)手段，讓學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們也充滿熱情和活力地參與到課堂中，他們用自己的互動(dòng)和提問不斷推動(dòng)著整個(gè)課堂的氛圍。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我深受鼓舞，也讓我對(duì)希望小學(xué)的教育理念感到欽佩。

再次，希望小學(xué)所給予學(xué)生的關(guān)愛和關(guān)注讓我感到溫暖。在校園的角落里，我看到了一個(gè)小小的角落。里面放著書籍、稿紙和筆，讓學(xué)生們可以在課余時(shí)間享受閱讀和創(chuàng)作的樂趣。我還發(fā)現(xiàn)希望小學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，除了課堂學(xué)習(xí)之外，他們也開展了各種各樣的文體活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)自己的興趣并有機(jī)會(huì)去發(fā)展。這種關(guān)愛和關(guān)注讓每個(gè)學(xué)生都能感受到自己被重視和珍視的感覺，從而更加有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

最后，參觀希望小學(xué)也讓我對(duì)教育的力量有了更深的理解。希望小學(xué)所在的農(nóng)村地區(qū)一直以來都面臨著經(jīng)濟(jì)和交通的困難。然而，希望小學(xué)的學(xué)生們卻展現(xiàn)出了頑強(qiáng)向上的精神。他們雖然身處困境，卻不放棄對(duì)知識(shí)的追求，努力克服各種困難追逐屬于自己的夢(mèng)想。他們的堅(jiān)持和努力，告訴我只要有執(zhí)著和信念，就能逆境而上，為自己的未來創(chuàng)造更多的可能。

參觀希望小學(xué)的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。希望小學(xué)的師生們向我展示了一所鄉(xiāng)村小學(xué)所具備的教育力量和積極向上的精神面貌。他們給予學(xué)生們的全方位關(guān)愛和培養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠感受到自己的價(jià)值和重要性。這次參觀經(jīng)歷使我對(duì)教育的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，也讓我深信教育是改變命運(yùn)的關(guān)鍵所在。希望小學(xué)的奮斗和努力將繼續(xù)激勵(lì)著更多人去關(guān)注鄉(xiāng)村教育，并為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展盡自己的一份力量。

希望小學(xué)心得體會(huì)和感想篇十六

今年是希望工程實(shí)施30周年，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平近日寄語希望工程，強(qiáng)調(diào)把希望工程這項(xiàng)事業(yè)辦得更好，讓廣大青少年充分感受到黨的關(guān)懷和社會(huì)主義大家庭的溫暖。三十年的接力實(shí)踐與巨大成效，希望工程用中國(guó)之愛穩(wěn)穩(wěn)地托起了明天的太陽，灑下中國(guó)之暖的明亮光芒。

希望工程30年，躍動(dòng)著點(diǎn)亮未來的中國(guó)愛心。青少年是祖國(guó)的未來，民族的希望。青少年的人生希望被點(diǎn)亮，國(guó)家和民族的希望也就被點(diǎn)亮。再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，讓每個(gè)孩子不再因貧窮而失去課堂，這是中國(guó)人一貫的教育信仰。自1989年共青團(tuán)中央、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)發(fā)起實(shí)施希望工程以來，助學(xué)為先，助志為要，筑夢(mèng)為魂，2萬余所希望小學(xué)拔地而起，590多萬名寒門學(xué)子得到資助，在愛心的滋養(yǎng)下發(fā)奮讀書，命運(yùn)得到改變，人生得以出彩，未來得以點(diǎn)亮。希望工程30年，中國(guó)之愛，讓無力者有力，讓有力者前行，讓前行者成長(zhǎng)為建設(shè)國(guó)家、奉獻(xiàn)社會(huì)的棟梁。

希望工程30年，澎湃著脫貧攻堅(jiān)的中國(guó)力量。扶貧先扶志，扶貧必扶智。30年來，特別是黨的十九大之后，希望工程聚焦教育扶貧，開展“希望工程助力脫貧攻堅(jiān)10萬+行動(dòng)”，籌集資金3.18億元，精準(zhǔn)資助11萬余名“三區(qū)三州”等地區(qū)的建檔立卡貧困家庭學(xué)生。三十年來，希望工程累計(jì)接受捐款超過150億元。捐款人遍及各地區(qū)、民族、年齡段和社會(huì)階層，遍及企業(yè)、社會(huì)組織以及各個(gè)政府部門。更令人感動(dòng)的是，他們不僅捐錢捐物，還提供了難以估量的志愿服務(wù)。正是這無數(shù)的中國(guó)力量讓希望工程更有希望，也讓脫貧攻堅(jiān)更有希望。

希望工程30年，彰顯著國(guó)家治理的中國(guó)優(yōu)勢(shì)。在這30年里長(zhǎng)成參天大樹的，不僅是一個(gè)個(gè)寒門學(xué)子，還有希望工程形成的成熟機(jī)制和模式。30年來，希望工程通過不懈努力，走出了一條“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)注社會(huì)需求，符合中國(guó)國(guó)情，發(fā)揮群團(tuán)組織優(yōu)勢(shì)，動(dòng)員青年積極參與，集中社會(huì)力量辦大事”的中國(guó)特色公益事業(yè)模式，推動(dòng)了公益平等化，促進(jìn)了“人人公益”“全民公益”，為許多非專業(yè)的個(gè)人與組織深入?yún)⑴c公益創(chuàng)造了機(jī)會(huì)和平臺(tái)，更重要的是通過大規(guī)模的公益實(shí)踐創(chuàng)新了社會(huì)動(dòng)員新機(jī)制，有力地展現(xiàn)了人民有序參與國(guó)家和社會(huì)治理的中國(guó)優(yōu)勢(shì)，豐富了也啟發(fā)著新時(shí)代社會(huì)文明的新實(shí)踐，激勵(lì)大家共同書寫美好生活的新畫卷。