階段檢測心得體會實用 檢測技術實驗心得(八篇)

體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

主題階段檢測心得體會實用一

六載的教學管理，經常是矛盾與困惑共生，喜悅與成長同行。但始終縈繞心際的就是怎樣才能當好一名教學校長?現(xiàn)結合近年的成長經歷反思、剖析、規(guī)劃。

一、自我剖析(優(yōu)勢與不足)

富蘭克林有言：“

推動你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)來推動你?！睘榱送苿游覉?zhí)著地衷愛著的教育事業(yè)，為了更好地促進塘沽上海道小學的健康發(fā)展，我靜下心來，重新審視和反思，認真梳理和規(guī)劃，明晰目標和方向，以更平和的心態(tài)、更開闊的視野、更準確的定位、更清晰的目標和更高遠的志向，不斷儲備，沖出“極限”，去迎接挑戰(zhàn)和機遇。

優(yōu)勢

1、本人曾任教育、教學主任共8年，任教學校長近6年，前后14年的管理工作，使我具有一定教育教學管理經驗，且適應性較強。曾被評為塘沽優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教學管理工作者，教育科研先進個人等多項榮譽稱號。

2、工作上真誠、勤奮、善思、創(chuàng)新。多年來根據(jù)校情，圍繞學校的辦學理念，明確教學工作的發(fā)展方向，屢清管理思路，創(chuàng)新管理方法，注重和著力思考教師隊伍建設、課堂教學質量、教育科研特色等方面的科學統(tǒng)籌，有機融合，以“科研、教研、培訓”三位一體的研訓模式，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升課堂教學質效。經過多年的實踐和歷練，各方面喜見成效：在促進教師專業(yè)發(fā)展上，創(chuàng)新并完善了教師培養(yǎng)機制，建立了相對穩(wěn)定的促進教師專業(yè)發(fā)展的培養(yǎng)體系，探索出富有特色的培養(yǎng)模式，使我校首席、學科帶頭人、骨干教師比例不斷攀升，已達38人，占教師總數(shù)的48%，我校促進教師專業(yè)發(fā)展的經驗在《天津教育》上發(fā)表，多次在__區(qū)域聯(lián)盟展示中進行展示;圍繞高效課堂教學展開課題研究，探索減負增效的教學模式與策略，逐步形成有效的校本研修模式和高效教學的策略，整體提升了我校的教學質量，逐步向教學特色上發(fā)展。近年來我校先后有10余項各級課題結題，有30余節(jié)課堂教學獲國家、市級獎項，在今年__市雙優(yōu)課評選中我校有5位教師分獲一二等獎，有百余篇研究成果在國家、市級評選中獲獎，教學成果集錦十余冊。學校教學質量逐年攀升，連年獲得教學質量優(yōu)秀單位;能夠積極營造融洽的工作環(huán)境與工作氛圍，團結各方力量在教學工作中發(fā)揮潛能。

3、認真鉆研，不斷探索，積極投身于課程研究及撰寫經驗總結，具有一定的基礎，不斷適應學校教育改革和發(fā)展的大勢。依托課堂教學研究，努力研究學校特色，課題延伸的單元特色作業(yè)和校本課程成為我校作業(yè)改革和校園文化一道亮麗的風景線。同時，學校致力于特色校本課程的研究與開發(fā)，開設了《七彩泥塑畫》校本課程，出版了《七彩泥塑畫》和《經典古詩文誦讀200首》校本教材，該校本教材在全國教學藝術成果展評中獲二等獎，成為塘沽首期區(qū)本教材《我愛版畫》的實驗校。

4、曾多次參加教學校長管理研修班，并學習于天津師范大學小學教育研究生課程班，具有一定的專業(yè)背景和學術水平，能實施一般水平的課程領導。

不足：

1、平時課堂教學中盡管善于反思，但學科專業(yè)素養(yǎng)，指導力仍有待于進一步提高。

2、在學習上對自己有所放松，常以工作代替學習，盡管能夠擠時間勤于學習，但教育理論的學習雜亂無序，沒有很好的實現(xiàn)理論學習與管理實踐的有效對接，導致自己迷失了發(fā)展方向;同時由于缺乏學習，造成工作中思考深度不足，學校特色不夠凸顯;學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。

3、由于受地域限制等原因，對學校發(fā)展的規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略特別是教學工作的實施，以及支持系統(tǒng)的有效統(tǒng)籌能力亟待提高。

二、自我發(fā)展規(guī)劃

(一)專業(yè)化發(fā)展總體目標：

通過系統(tǒng)學習培訓和持續(xù)的學校管理實踐，重新定位適應時代發(fā)展的教育思想與管理理念，拓展教學管理視野，豐富和優(yōu)化教學管理策略，增強自身思考力、領導力、創(chuàng)造力、核心競爭力，在專家的指導和自身的努力下，成長為一名有影響的、專業(yè)型的、實踐型的校長。

(二)專業(yè)發(fā)展分目標：

1?？蒲心芰τ休^大提高。能夠不斷提高理論水平，具有較高的理論素養(yǎng)。能夠獨立主持、扎實有效地開展課題研究，研究成果對教學實踐有較大的指導價值，同時帶領本校教師開展課題研究。每學年至少有一篇獨立撰寫的教育教學論文在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。

2。教學管理水平要有較大提高。能夠運用先進的教學管理理念，創(chuàng)新教學方式，在教學管理中進一步完善和創(chuàng)新體現(xiàn)高效教學理念的教學模式，形成具有本校自身特色的教學風格。

3。

培養(yǎng)中青年教師有較大成效。本校內的青年教師，予以重點關心

心和指導，通過2—3年的努力，幫助他們專業(yè)發(fā)展水平有較大提高。

(三)分階段發(fā)展目標：

第一階段：通過第一階段的系統(tǒng)學習和思考，從實際出發(fā)，認真修訂好個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標;全面總結和反思自己多年學校管理的得失，修改和完善教學各項管理制度;制定學校新一輪發(fā)展規(guī)劃，并力爭在規(guī)劃制定和實施的過程中取得一定成效。

第二階段：運用學習成果實現(xiàn)學校管理的改進，實現(xiàn)“規(guī)范管理、創(chuàng)建特色、全面落實素質教育”的發(fā)展目標;在課堂

教學、教研教改中積極參與，并提出有較高指導性的見解，爭取在市級刊物發(fā)表或獲獎。

第三階段：經驗總結，揚長避短，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，持續(xù)學習和改進，提高自身駕馭教育教學管理的能力，完成實驗報告。

(四)專業(yè)成長措施：

1、勤于學習。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。

(1)堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育管理理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的道德修養(yǎng)，豐富的學校管理經驗，以達到取長補短的目的

(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代化的教育管理知識，不斷構建、豐富自己的知識結構。

每學期讀一本教育教學專著。獨立承擔一項研究項目。每周讀一篇與新課程有關的教育教學論文。

2、勇于實踐。在實踐中探求、感悟，在學校管理實踐中培養(yǎng)自己的素質和能力。要堅持用腦子工作，力爭做到

反思昨天——在反思中揚長;

審視今天——在審視中甄別;

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

開展一項課題，研究成長措施，獨立承擔一項研究項目。在實踐中反思總結。每學期聽40節(jié)研究課，每月寫一篇課堂教學反思。每年撰寫一篇教育教學論文。

3善于總結。經常反思工作，及時總結經驗，提高領導能力和個人修養(yǎng)。要經常對自己或別人管理上的成功和失敗的案例進行專業(yè)性的剖析，分清哪些是成功的經驗，哪些是失敗的教訓。在不斷自我總結中實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展的。

4、積極參加學校各項活動，加強教研活動。在努力完成工作室布置的各項工作的同時，積極開展校本教研活動。每周至少聽一節(jié)的隨堂教學課，參加一次集體備課，每月舉行一次教學研討會并對青年教師進行一次集中指導。

主題階段檢測心得體會實用二

“留守兒童人際交往問題”課題研究的是學校教育與社會、家庭聯(lián)合起來，意在通過多方面的教育資源與機構的有機整合，最終目標指向于父母雙方或一方長期外出的留守農村的那些心理、生活、學習等各個方面存在不同程度差異學生的和諧心理健康發(fā)展，為這些留守兒童的進一步成長奠基。留守兒童與普通兒童一樣，具有享受教育與發(fā)展的權利。學校及其工作者有責任使留守兒童享受教育權利，獲得各自獨有的進步與發(fā)展，使留守兒童能更好的完善人格，形成良好品質，以接受更高層次的教育。

自20--年10月縣教育局把《留守兒童人際交往問題》作為個人課題立項以來，課題組成員充分認識到留守兒童在學校所占比重給教育教學帶來的深層次的思考，一直認為開展此項課題研究是迫在眉睫的、責無旁貸的、意義深刻的。自課題開發(fā)研究至今已近一年，現(xiàn)將階段性小結如下，以便在下面的研究工作中揚長避短，不斷創(chuàng)新，取得更大研究效果。

一、認識研究“留守兒童人際交往問題”之價值取向

該怎樣使“留守兒童”受到正常、健全、完善的教育，使他們和同齡人一樣健康快樂地成長，怎樣構建“學校、家庭、社會”三位一體的教育網絡，形成合力和系統(tǒng)放大效應，促進“留守孩子”的健康成長呢?筆者首先認為要做好這三方面的工作：1、留守學生狀況調查。2、留守學生心理健康存在的問題。3、留守學生學習習慣存在的問題。其次是研究此課題的目的和意義：1、留守兒童教育問題是我國社會轉型時期不可回避的一個重大問題，本課題研究成果具有比較廣闊的應用前景和良好的社會效益。2、“留守兒童人際交往問題”課題研究的是學校教育與社會、家庭聯(lián)合起來，意在通過多方面的教育資源與機構的有機整合，最終目標指向于父母雙方或一方長期外出的留守農村的那些心理、生活、學習等各個方面存在不同程度差異學生的和諧心理健康發(fā)展，為這些留守兒童的進一步成長奠基。最后是開展此項課題研究的策略與方法：1、研究我校留守兒童的心理健康狀況，對不同年齡、不同類型、不同地域的留守兒童心理現(xiàn)狀進行科學的測查分析，掌握基本情況，進行心理現(xiàn)狀比較，提出相應的教育對策。2、探尋在我校開展心理健康教育的途徑和方法，積累切合我校實際的、有自己特色的留守兒童心理健康教育的經驗。3、對個別有心理問題、心理障礙的留守兒童，進行有針對性的個別咨詢與輔導(與家長一起)，一方面幫助他們解決心理問題，擺脫心理障礙調節(jié)自我;另一方面，積累個案為個案研究提供素材。4、通過課題研究，培養(yǎng)一批心理健康教育的骨干教師，搞好師資隊伍建設，提高廣大教師的心理健康水平，保障和推進我校心理健康教育的深入開展。

二、細致開展“留守兒童”調查并情況分析

峰山中心小學“留守兒童人際交往問題”課題組根據(jù)20--年10月份調查數(shù)據(jù)顯示，目前就讀的510多名學生中，留守兒童150左右，占了總人數(shù)的30%。有的是父母全部外出打工，依靠爺爺奶奶撫養(yǎng)的隔代撫養(yǎng)留守;有的是父母全部外出，親戚撫養(yǎng)留守;有的是父母全部外出，有的是父母一方在家的半留守。另還有外來民工子弟20余人。這些孩子們在學業(yè)、行為、心理上出現(xiàn)了不同程度的問題。學業(yè)方面，部分學生不能按時完成作業(yè)，作業(yè)質量不高;社會實踐、閱讀等需要家長參與引導的作業(yè)完成很難;學習困難不能及時得到家長幫助;作業(yè)無人監(jiān)管，成績滑坡;學習自覺性低，學習習慣較差等。行為方面，課堂紀律松懈;衛(wèi)生習慣較差;放學后不按時回家，在外玩耍到很晚;迷戀游戲;長時間看電視;和同學沖突，說臟話;不懂尊重他人，行為散漫等。心理方面，逆反心理較強;退縮冷漠;孤僻內向，不善于交流;脾氣暴躁，沖動易怒;任性，過分淘氣等。當前的現(xiàn)狀迫使我們必須解決這一系列問題。

課題組8人依據(jù)“留守兒童人際交往問題”課題實施意見，于10月22日開展了“峰山中心小學留守學生情況調查”，今將調查情況分析如下：

一、基本情況

課題組發(fā)放表格80份，現(xiàn)收到調查表69份，其中男生35人、女生34人，男女比例基本持平。學生來源為1—6年級，現(xiàn)居住地為峰山中心小學施教區(qū)范圍內(其中非本地籍貫的有8人)

二、調查項目與內容：

(1)、屬何種類型留守

留守類型 留守人數(shù) 此項比例(%)

父親外出打工 25 36.23

母親外出打工 7 10.14

雙親外出打工 37 53.62

此表中可看出：雙親外出打工的占了一半以上，屬于全留守型，也就是這些學生平時的生活、學習主要是靠著爺爺、奶奶，外公、外婆過著典型的“隔代撫養(yǎng)”的日子，這對學生“五自”能力(自學、自理、自護、自強、自律)的培養(yǎng)是存在一定的問題的。這需要我們課題組老師的精心策劃與備加關注，為這些學生的健康成長擔負起我們應盡的義務和責任。

(2)、學習習慣

學習習慣 留守人數(shù) 此項比例(%)

優(yōu)秀 26 37.68

良好 21 30.43

良好以下 22 31.88

此表中可看出：三種學習習慣的比例懸殊不是很大，但相對整個班級來說，良好以下的學生在留守學生中還是占多數(shù)的，這是一個不爭的事實，因為他們平時的作業(yè)缺少監(jiān)督和檢查，且錯誤率相對較高，爺爺、奶奶，外公、外婆又缺少些文化基礎，對孩子的作業(yè)輔導存在一定困難。

(3)、行為習慣

行為習慣 留守人數(shù) 此項比例(%)

優(yōu)秀 34 49.27

良好 15 21.73

良好以下 20 28.98

此表中可看出：平時行為習慣優(yōu)秀和優(yōu)秀以下的各占了一半，這與非留守學生的比例相比不是很大，是因為父母在家時，也是對自己的子女溺愛的，通常也是“衣來伸手，飯來張口”;不知道珍惜、不知道孝敬、不知道關愛，這與一定的社會背景和家庭影響是有一定關系的。但平時老師的說服、教育也起到了一定的作用。

(4)、心理方面

心理方面 留守人數(shù) 此項比例(%)

逆反心理較強 9 13.04

孤僻內向 14 20.28

脾氣暴躁 8 11.59

過分淘氣 16 23.18

其它心理 22 31.88

此表中可看出：前四項心理特點是因為在長期缺失親情的情況下，留守兒童普遍存在孤僻、膽小等性格特點，容易出現(xiàn)偏執(zhí)、冷漠、自私等不良人格特征。與正常的孩子相比，他們少了幾分天真、坦城，多了幾分精明與世故;少了幾分樂觀開朗，多了幾分緘默和孤獨;他們變得更敏感、更固執(zhí)、更好強等等。

三、對“留守兒童”的關愛是多渠道的

1、舉行“留守兒童中秋聯(lián)歡會”。根據(jù)課題《留守兒童人際交往問題》的研究計劃安排，課題組首先安排在08年中秋來臨之際，舉行“留守兒童迎中秋聯(lián)歡會”。我校課題組在充分醞釀，認真組織下，在學校會議室舉行“留守兒童中秋聯(lián)歡會”。課題組成員按照“留守兒童”調查表名單來參加活動?；顒右竺恳徽n題組成員必須在本人研究名單中組織一個節(jié)目，參加聯(lián)歡(也可合排，但幾人合排就幾個節(jié)目)。另參加完活動人員必須每人上報一份“留守兒童中秋聯(lián)歡會”后的心理感受或體會。從他們的一份份體會與感受中，我們課題組成員與留守兒童一起分享到了快樂。

2、及時完成“留守兒童人際交往問題”個案分析。班級中的大部分留守兒童得到了老師的關愛，心理流露出的喜悅已初見端倪。此時課題組及時安排課題研究人員在學期結束前，必須完成自己研究對象的心理健康發(fā)展的案例分析，要求案例中關注本班個別或多個留守兒童的學習與生活現(xiàn)狀，找出他(他們)的個性心理特征或學習生活習慣，有針對性進行引導，并取得階段性成果，然后以教育故事、案例分析、經驗總結等形式，上傳至課題組成員的個人博客和學校建立的課題網頁。

3、開展“留守兒童家庭茶話會”。春去春又來，度過了一個愉快的春節(jié)后，留守兒童的爸爸、媽媽又要各奔東西，算計著又一年的經濟效益。趁大部分家長即將踏上遠去的列車之前，課題組于2月17日下午1：30(學生報到當天)，在學校階梯教室開展“留守兒童家庭茶話會”。活動要求每位課題組成員和研究的留守兒童及其父母均需參加，然后每位留守兒童以“爸爸、媽媽我想對你說……”為主題，寫一份體會，每位課題組成員在其中選擇一名學生上臺交流;每位家長都以“留守的孩子，我想對你說……”為主題，寫一份體會，并以年級為單位，選一名家長交流。

4、開展“我給留守兒童家長發(fā)條短信”。新學期伊始，我校課題組組織了70多名留守兒童及其家長，召開了新春茶話會，活動取得了良好的教育效果。為使“關愛留守兒童”活動的延續(xù)性，經“留守兒童人際交往問題”課題組研究決定：我們又在3月開展了“我給留守兒童家長發(fā)條短信”活動?；顒右螅?1)、以短信的形式向留守學生家長匯報開學近一個月來的學習與生活情況。(2)、短信內容須署名自己的身份，語句表達要委婉，在發(fā)給家長的言語中要體現(xiàn)人文化。(3)、留守學生家長發(fā)回的短信最好保留幾天，并盡可能把所發(fā)短信呈現(xiàn)給留守學生，體現(xiàn)父母的牽掛與關愛。(4)、所發(fā)短信要精心組織，并以文字形式摘錄下來。課題組將根據(jù)摘錄內容評出一、二、三等獎若干名，并頒發(fā)證書。(5)、可以使用“校校通”。4月前將短信內容交課題組后在學校教研網中的本課題中上傳。

在課題組老師收到的一份份短信中，我們收到的是家長的一份份艱辛與困苦;純樸與信任;真誠與感動。此項活動目前還在不斷延續(xù)著……

主題階段檢測心得體會實用三

對銷售行業(yè)接觸時間不長的我，在剛開始接觸的時候難免走了很多彎路，但在領導和各位同事的協(xié)助下我很快扭轉了不好的局面。我對未來的銷售市場更有信心，并有著詳細的個人銷售工作計劃。我的工作計劃如下：

一、對銷售工作的認識

1.市場分析，根據(jù)市場容量和個人能力，客觀、科學的制定出銷售任務。暫訂年任務：銷售額__0萬元。

2.適時作出工作計劃，制定出月計劃和周計劃。并定期與業(yè)務相關人員會議溝通，確保各專業(yè)負責人及時跟進。

3.注重績效管理，對績效計劃、績效執(zhí)行、績效評估進行全程的關注與跟蹤。

4.目標市場定位，區(qū)分大客戶與一般客戶，分別對待，加強對大客戶的溝通與合作，用相同的時間贏取最大的市場份額。

5.不斷學習行業(yè)新知識，新產品，為客戶帶來實用的`資訊，更好為客戶服務。并結識弱電各行業(yè)各檔次的優(yōu)秀產品提供商，以備工程商需要時能及時作好項目配合，并可以和同行分享行業(yè)人脈和項目信息，達到多贏。

6.先友后單，與客戶發(fā)展良好的友誼，處處為客戶著想，把客戶當成自己的好朋友，達到思想和情感上的交融。

7.對客戶不能有隱瞞和欺騙，答應客戶的承諾要及時兌現(xiàn)，講誠信不僅是經商之本，也是為人之本。

8.努力保持和諧的同事關系，善待

同事，確保各部門在項目實施中各項職能的順利執(zhí)行。

二、銷售工作具體量化任務

1.制定出月工作計劃和周工作計劃、及每日的工作量。每天至少打30個電話，每周至少拜訪20位客戶，促使?jié)撛诳蛻魪牧孔兊劫|變。上午重點電話回訪和預約客戶，下午時間長可安排拜訪客戶。考慮__市地廣人多，交通涌堵，預約時最好選擇客戶在相同或接近的地點。

2.見客戶之前要多了解客戶的主營業(yè)務和潛在需求，最好先了解決策人的個人愛好，準備一些有對方感興趣的話題，并為客戶提供針對性的解決方案。

3、從招標網或其他渠道多搜集些項目信息供工程商投標參考，并為工程商出謀劃策，配合工程商技術和商務上的項目運作。

4、做好每天的工作記錄，以備遺忘重要事項，并標注重要未辦理事項。

5.填寫項目跟蹤表，根據(jù)項目進度：前期設計、投標、深化設計、備貨執(zhí)行、驗收等跟進，并完成各階段工作。

6、前期設計的項目重點跟進，至少一周回訪一次客戶，必要時配合工程商做業(yè)主的工作，其他階段跟蹤的項目至少二周回訪一次。工程商投標日期及項目進展重要日期需謹記，并及時跟進和回訪。

7、前期設計階段主動爭取參與項目繪圖和方案設計，為工程商解決本專業(yè)的設計工作。

8.投標過程中，提前兩天整理好相應的商務文件，快遞或送到工程商手上，以防止有任何遺漏和錯誤。

9.投標結束，及時回訪客戶，詢問投標結果。中標后主動要求深化設計，幫工程商承擔全部或部份設計工作，準備施工所需圖紙(設備安裝圖及管線圖)。

10.爭取早日與工程商簽訂供貨合同，并收取預付款，提前安排備貨，以最快的供應時間響應工程商的需求，爭取早日回款。

11.貨到現(xiàn)場，等工程安裝完設備，申請技術部安排調試人員到現(xiàn)場調試。

12.提前準備驗收文檔，驗收完成后及時收款，保證良好的資金周轉率。

三、銷售與生活兼顧，快樂地工作

1.定期組織同行舉辦沙龍會，增進彼此友誼，更好的交流。

客戶、同行間雖然存在競爭，可也需要同行間互相學習和交流，本人也曾參加過類似的聚會，也詢問過客戶，都很愿意參加這樣的聚會，所以本人認為不存在矛盾，而且同行間除了工作還可以享受生活，讓沙龍成為生活的一部份，讓工作在更快樂的環(huán)境下進行。

2.對于老客戶和固定客戶，經常保持聯(lián)系，在時間和條件允許時，送一些小禮物或宴請客戶，當然宴請不是目的，重在溝通，可以增進彼此的感情，更好的交流。

3.利用下班時間和周末參加一些學習班，學習更多營銷和管理知識，不斷嘗試理論和實踐的結合，上網查本行業(yè)的最新資訊和產品，不斷提高自己的能力。

以上是我__年銷售工作計劃，工作中總會有各種各樣的困難，我會向領導請示，向同事探討，共同努力克服，爭取為公司做出自己最大的貢獻。

主題階段檢測心得體會實用四

【摘 要】我國自改革開放以來，電力工業(yè)的發(fā)展有效的促進了我國經濟的質的飛躍，目前就電力行業(yè)的發(fā)展狀況仍會有一些問題存在，我們應該結合實際狀況和人民高水準的要求，最好電力事業(yè)方面的改革工作，有效的促進和提高供電企業(yè)的電力營銷工作水平。

【關鍵詞】電力;經濟狀況;分析;措施

電力企業(yè)主要經營電力生產和供應的活動，通過發(fā)電、輸電等系統(tǒng)結構組成一定的電力供應系統(tǒng)，進行相關的電能的生產和銷售工作。

電力企業(yè)的發(fā)展是做于我國先行性行業(yè)的有利基礎代表，其對人民高質量的服務水準，決定了其在我國經濟發(fā)展戰(zhàn)略中的重要地位，其對宏觀經濟下發(fā)展的中國國情來說，反應比較敏感，因此，不斷適應時代變化的要求，積極的制定有效的、合理的財政政策，對于改善電力投資力度，促進電力事業(yè)發(fā)展影響深刻，這種現(xiàn)實的反映狀況決定了我國在電力事業(yè)，尤其是經濟領域的強力關注，并適時的做好相應的處理應對手段和措施。

1 我國電力市場的發(fā)展現(xiàn)狀

電力市場的有效發(fā)展決定了經濟供求關系中對相關電力行業(yè)發(fā)展的調節(jié)功能，鼓勵國家打破壟斷，充分發(fā)揮電力企業(yè)的獨立的市場主體地位，建立規(guī)范、統(tǒng)一、有效的管理結構體系，促進電力行業(yè)的有效發(fā)展。

但是，針對于現(xiàn)實中，輸電阻塞和裝機容量的因素的綜合考慮和觀察，使得電力市場的開拓仍舊面臨一些難題，即目前實現(xiàn)電力經濟高速發(fā)展的限制性因素。

電力工業(yè)的市場化是我國響應建設具有中國特色社會主義方針的重要組成部分，是電力工業(yè)發(fā)展的必然走向，我國應該充分利用政府的宏觀處理能力，具體結合國家政策進行電力企業(yè)的深化改革工作，有效推進民用電力等相關市場信息的發(fā)布，加強實現(xiàn)最優(yōu)資源的有效配置，結合政府決策的高效率改善，電動電力行業(yè)的有效的正面的競爭。

同時，加強政府的監(jiān)督能力，避免過度的行政干預，充分開拓電力獨立發(fā)展的市場地位。

結合現(xiàn)實因素考慮，當前電力工業(yè)在市場化的有效發(fā)展上還伴隨一些問題的滋生，并且需要很長的時間進行大規(guī)模地處理和改善。

(1)由于一些能源的稀缺性，使得在電力的擴展應用上存在一定的局限性，政府主管部門在承受物價上漲難以抑制的壓力之下，毅然決然的對上網電價進行控制，使得電力行業(yè)的發(fā)展在政策下面臨一定的阻礙，不利于電力行業(yè)自身生產積極性的擴張，更不利于有效開辟利潤的增值空間，更會帶來一定的虧損。

因此，面對國家經濟政策的改革需要及時處理，轉變政府的某方面的職能，并還給電力市場一個適當?shù)淖灾鬟\營的環(huán)境。

(2)沒有確立統(tǒng)一的用電定價標準

在供電的過程中，不僅包括具體每個用戶的實際用電量，同時還包括在電流傳輸過程中的部分損耗，這些部分的電能需要用戶加以支付。

電力市場，需要全面保證各項電力支出的費用的統(tǒng)計，才能掌管具體的電力銷售的動態(tài)效果和經濟效益，這些方面的考慮是保證電力市場充分開拓，促進電力經濟有效發(fā)展的重要因素，不能視而不見。

因此，電力市場應加大對無功率費用的重視，建立有效的輔助系統(tǒng)財政機制，而擺在眼前的定價手段和措施都不盡完善，需要結合實際狀況制定相對合乎情理、公平的無功率用電的收費政策，公平的非配無功率供電的額外成本費用，實現(xiàn)社會經濟效益的最大化，以全面解決電力市場長期存在的關于電力和電壓穩(wěn)定的問題，保證供電業(yè)務的全面暢通，用戶綜合的使用電量的權利的貫徹實施。

輸電的固定成本的有效落實，可以使用電結構更加完整，滿足不同角度的用戶需求和市場盈利需求，進而促進電力市場長足有效的發(fā)展。

但追究其現(xiàn)實狀況中涉及到的不同的物理層面和經濟發(fā)展需求，使得電能輸送的結構構成趨向復雜化，使得具體的人為處理工作不能有效實施，無法充分建立網絡功率電傳輸?shù)男滦臀锢砗徒洕鷻C制，對于具體的成本分攤、理清現(xiàn)價規(guī)格等影響深刻。

(3)區(qū)域電網優(yōu)勢尚未得到全面發(fā)揮

我國經濟發(fā)展之所以極不均勻，是因為能源的分布狀況的不平衡，由于區(qū)域內部的電網優(yōu)化很難實現(xiàn)經濟一體化的具體要求。

所以，要重視建立區(qū)域電力市場的全面革新，實現(xiàn)電力資源的更廣區(qū)域的優(yōu)化配置和擴散，有利于克服電力市場之間相互隔離的單一局面，克服電力市場發(fā)展的局限性，無法形成專業(yè)的，有效的區(qū)域間的競爭機制，使得電力資源的充分發(fā)揮得不到具體落實和改善，電力資源的使用和供應狀態(tài)不好，操作效率不是很好。

雖然后期在區(qū)域競爭機制上有所改善，但單個區(qū)域間的電力建設步伐相對緩慢，缺乏先進的科學技術和專業(yè)理念作指導，沒有一定的借鑒對象，使得停滯不前的現(xiàn)象在近階段的電力市場建立上表現(xiàn)的淋漓盡致。

主要表現(xiàn)為，大型發(fā)電集團利用其自身發(fā)展較好的基礎優(yōu)勢，充分發(fā)揮去市場競爭力，使得一些地方的較小模式的發(fā)電企業(yè)毫無立足之地，在公平競爭理念下，也會顯得力不從心，而內部早已存在的市場壟斷正全面的攻擊小規(guī)模的電力企業(yè)的核心發(fā)展地位，使得國家無法深入貫徹周邊地區(qū)良性競爭的政策。

而建設跨區(qū)電網可以有助于避免用電的高度集中，實現(xiàn)供電的綜合化管理，鞏固建造統(tǒng)一智能電網的核心目的和要求。

建立有效的區(qū)域電力市場可以充分調動用電的綜合化管理，分會市場在電力資源優(yōu)化配置中的主導作用，進行包含一定機制的供電市場的建立。

而涉及到區(qū)域電力市場的建立，需要結合考慮許多細節(jié)方面的因素，單純地依靠電力企業(yè)自身是無法完成的，應該充分發(fā)揮政府的決策作用，選擇政府對投資的強力控制和價格的宏觀擬定等權利進行一定的商榷，試圖尋找新的市場開辟的途徑，限制不正當?shù)母偁幒屯顿Y行為，保證各個區(qū)域的有效的、公平的競爭機制的建立，實現(xiàn)供電綜合化的水準，帶動相關經濟的長足有效的發(fā)展，進而再一次鞏固電力經濟的市場核心地位。

2 提高電力經濟發(fā)展水平的有效措施

針對目前我國電力發(fā)展的現(xiàn)狀，和面對的一系列的難題和挫折，我們應該充分重視電力行業(yè)的監(jiān)管工作。

要知道，這類工作自身具備一定的復雜性和難度，而電力行業(yè)中的具體監(jiān)管工作更是難以處理，因此要注重各機構、各部門之間的職能劃分，做到整體的系統(tǒng)設計和相應的資源整合，充分發(fā)揮政府的總體管理能力。

具體表現(xiàn)為：

電力行業(yè)需要按市場的需求和電力商品的特殊性和相關的企業(yè)管理需要進行組織機構的改革，首先，設置配網建設與改造的機構，加緊實現(xiàn)網絡自動化的工程實施機構要求，設定特殊的用戶投訴管理站;另一方面，為滿足用戶實現(xiàn)方便的費用結算途徑，要建設地方的營業(yè)網點，具體實現(xiàn)配電網供電的可靠性，建立全過程、全時段的快速服務機構，使得用戶能夠連續(xù)不間斷的全面利用電量。

而電力商品是一種不能儲存的無形的經濟交易物品，需要通過一定的媒介完成傳輸和使用的過程和功能，因此，應注重建設實現(xiàn)網絡自動化的組織機構;關于售后服務要處理及時和妥當，使用戶沒有用電不便的困擾，售前服務也要做好，爭取設立多個營業(yè)網點，為用戶的報裝要求提供更加方便的途徑。

而業(yè)務流程的創(chuàng)新需要充分發(fā)揮項目經理的職責，以市場為有效立足點，建立專業(yè)的市場開發(fā)策劃理念設計方案、需求預測與管理手段，用電新技術的推廣，通過有目的的組織企業(yè)的整體營銷活動，最大限度的發(fā)揮電力企業(yè)內部效益，具體實現(xiàn)利潤的最大化，為企業(yè)再營銷創(chuàng)造良好的工作環(huán)境; 對于具體業(yè)務的改革，還需要對電力員工進行系統(tǒng)的新型工業(yè)程序的傳授，使其在繁瑣的工作量中認識問題、分析問題、解決問題。

在此期間，員工不僅要掌握先進的科學理念，還有學會新型設備的操作與應用，盡可能的擴充自己的發(fā)展?jié)摿?，以提高組織的整體服務能力，促進電力經濟事業(yè)的有效發(fā)展，建立專業(yè)、獨立的電力市場競爭體制。

3 總結

電力市場經濟的發(fā)展是一個漫長的過程，需要建立專業(yè)的電力市場競爭體制，結合政府的宏觀控制要求和內部作業(yè)人員的專業(yè)技術處理能力，深刻分析電力企業(yè)發(fā)展需要關注的要素，對細節(jié)問題逐個處理，爭取全面改良電力市場經濟發(fā)展過程中的弊端，促進電力市場化建設的有效改革。

參考文獻：

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[2]戎瑞安.電力建設工程項目承包風險評價及對策研究[j].山西建筑，.

[3]宋厚龍.基于系統(tǒng)動力學的電力需求預測模型設計[d].吉林大學，.

主題階段檢測心得體會實用五

一直以來高中被人們看成是進入大學的敲門磚，是千軍萬馬過獨木橋，是緊張而又殘酷的三年，但對于我確恰恰相反，在高中階段我充實而快樂。三年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。

在學習上，我學到了以前很多不懂的知識，這得感謝老師的耐心教育，但這也與我自身的不懈努力是分不開的。我努力讓自己做到在學習上一絲不茍，對老師布置的學習任務能竭盡全力的保質保量完成。三年中，我從未遲到一次，未早退一次，不無故缺席。

團結同學，遵守國家法律法規(guī)，是老師的好幫手。不斷的嚴格要求自己，能做到在學習上不懂的虛心向老師同學請教，認真鉆研深難題，對知識的渴求，我養(yǎng)成了自學更深的知識的好習慣，并且會學、善學。自己的文化知識水平有了明顯的提高。

身為學生的我在修好學業(yè)的同時也注重于對社會的實踐。本著學以致用，實踐結合理論發(fā)揮。在課余時間，我積極參加社會實踐活動，參加各級各項競賽。由于我在這些方面的努力，我的社會實踐能力、學以致用的能力、創(chuàng)新能力以及競爭能力都有了明顯的提高。

本人具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術細胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和集體觀念。

我更加努力地學習，時刻向自己的目標前進，我有較強的自學能力，勤于鉆研，肯思考，公道安排好學習時間，理解能力強，思維靈敏，對題目有獨到的見解。學習中摸索出一套符合自己的學習方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精，學習效率高，因此成績出現(xiàn)了提升。?？蠢^續(xù)努力，爭取更好成績。

今后，我決心將不斷總結經驗教訓，把自己培養(yǎng)成一名合格的社會主義建設者和xx人、為祖國的現(xiàn)代化建設貢獻出自己的熱血與青春！

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主題階段檢測心得體會實用六

自6月3日我來到公司已有1個半月時間，這50多天以來我在自己的工作崗位上學到了很多知識，努力從一個學生轉變成一個職員，期間少不了公司領導和同事對我的關心和幫助，現(xiàn)將我近期的情況總結如下。

我的職務是公司前臺文員，主要負責來訪客人的接待、的答復、傳真的收發(fā)、辦公室鑰匙的管理、辦公用品的購置與管理、辦公室及會議室日常清理、員工考勤、檔案管理、與其他部門的溝通協(xié)調及配合、辦公室日常雜務處理等。在公司領導和同事的幫助下，我很快熟悉了自己手頭的工作，從不推脫或是拖拉，但我知道我的工作做的還不夠到位，現(xiàn)在的我還只是處于學習階段，離獨當一面還有相當?shù)木嚯x。所以很多事情還要請教上司或同事，很感謝他們對我耐心的教導。

工作中我一直嚴格要求自己，盡快熟悉手頭工作，不斷端正自己的工作態(tài)度，尋找好的工作方法。領導交代的工作我都會認真想想怎么做才最合適，遇到事情較多、時間相互沖撞的時候，我會先想一下哪件事比較緊急，那件事比較重要，分出輕重緩急之后排出順序一件件完成。雖然有時會手忙腳亂，但我一直認為這是對自己的鍛煉，我希望能通過不斷的進步達到做事忙而不亂、快中求穩(wěn)、松弛有度、泰然處之、準確無誤，形成自己成熟的工作風格。

每天早上來到辦公室，我都先看一下領導的辦公室是否清潔，水杯是否需要清洗，各個小辦公室房門是否打開，可能是還沒有完全適應自己的崗位，感覺有時不能做到眼疾手快。不管是接待客人還是跟同事們交流，我都時常保持微笑。來了客人，我都會耐心地招待他們。但很多時候來了熟人或?？筒恢涝撛趺捶Q呼，有時客人徑直往辦公區(qū)域走，這部分客人大都是指明來找咱們的工作人員，不確定是不是該先攔下，然后通知一聲再引客人到里面。再有，不確定接待客人是用白開水還是茶水。

剛來公司的時候，發(fā)現(xiàn)電腦啟動也慢，運行起來也慢，就把電腦里面所有的文件包括一些辦公軟件都整理了一下，整理之后有條理多了。后來在存檔或是查找一部分檔案的時候，發(fā)現(xiàn)檔案也有些亂，20__年的比較常用，也比較整齊，重要復印件比較亂，就稍微整理了一下，有時間了我會把之前的檔案包括一些文件復印件都整理一下，以后查找也會更方便。

我們部門每天事情比較雜碎，但我認為所有的大事小事都應該認真對待，小到一張單子，一杯茶水，一聲問候，都不能應付了事。飲用水夠不夠，打印機工作正常不正常，誰有信件或快遞，誰有傳真，誰要存檔，公司有文件要蓋章，一些單據(jù)需要簽字辦手續(xù)，辦公用品的購買、會議室夠不夠整潔等等，我都要放在心上。我相信只要用心，加上不斷的努力與領導的培養(yǎng)，我可以獨當一面，為公司作出更大的貢獻。

來到公司之后，無論是從同事們的談話還是我自己的親身感受，我都覺得這個公司是個人情味濃厚、同事之間相親相愛、相互關心的“大家庭”。從公司領導到普通職員，都能在這種既不失認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，又充滿寬松融洽的工作氛圍中和諧相處。我為自己選擇了這個公司感到慶幸。首先，我的工作環(huán)境很好，領導在工作上給予員工很大的支持和關心、生活中平易近人，同事之間工作中相互配合、生活中相互關心，這種環(huán)境讓我感覺到家的溫暖。其次，公司有著良好的基礎和遠大的目標，當公司全體員工為了一個目標而團結奮斗的時候，我們都能體會到一種幸福，那就是歸屬感與價值感。再者，公司雖然給了員工等同于目標之大的壓力，也給了員工充分的業(yè)余時間，或許是因為崗位不同，但這已讓我感到無比幸福。我能在業(yè)余時間做自己想做的事情，我會把生活中的快樂與學到的東西與我的同事一起分享，進而營造更好的工作與生活氛圍。

我所在的部門總共有5個人，領導安排的工作我都會認真對待并完成，遇到不懂的就會請教一下同事，很多時候都麻煩了我宿舍的兩位同事，_姐更是像大姐、像媽媽一樣關心我，非常謝謝你們對我工作的支持，以及在生活中對我的關心。

謝謝領導對我的信任，我會努力工作，盡快成熟，為了我們共同的目標承擔起一份責任!

主題階段檢測心得體會實用七

時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上工作了一年，從走出學校校門，踏上工作崗位，從事幼兒教師行業(yè)以來，我的知識面、實踐經驗發(fā)生了變化，經歷了一次質的飛躍。我從一名在校大學生逐漸蛻變成一名幼教工作人員。雖然我已從一名毫無實踐經驗的新教師逐步轉變成擁有一定經驗的教師，但火候還是不夠的，岌待前輩們的指導，幸虧園領導及老師們在工作上給予了極大的幫助，使我很快成長起來。

回顧這一年的工作有苦也有甜，回顧一學期的工作真的是太多，每一件事情都在我的腦海中劃過，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍!本學期的工作總結如下：

一、思想素養(yǎng)

我畢業(yè)于__學校，共六年的師范生活煉就了我扎實的基本功。畢業(yè)時，我各項成績名列前茅，被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。本人不斷提高自身的素質和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議認真領會會議精神，虛心向有經驗的教師請教和學習，做到團結同事，關愛孩子。在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師。能把握作為一名幼教工作者應具備的職業(yè)道德，虛心接受老師們的指導。平時嚴已律己，“愛字融于于心，責任重于身”。時刻把教師職業(yè)道德標準放在首位，把愛心和關懷留給每一個孩子。既然家長把他們的希望交托于我的手中，我就會盡我所能，傾我所授。

二、教育教學方面

愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況。在我剛接接到本班時由于對幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應我，我一有時間就合幼兒談心，聊天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產生安全感、親切感，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學習環(huán)境，從幼兒的實際出發(fā)，針對幼兒不同的特點因材施教，注意調動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的，不斷在教學中積累總結教育教學經驗，與同事們交流、探索，研究新方法，新方案，生活中，我和孩子們打成一片，是孩子們的好朋友。

三、衛(wèi)生保健方面

以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，做到“三教一體”，配合__老師和__老師一起抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師和保育員每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，經常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。

四、家長工作

幼兒需要老師的肯定才能建立自信，家長工作亦如此。我把每一位家長當成是自己的朋友，本著我的原則用心去和他們交流。我愛我的孩子們，但不會放縱，該愛的時候愛，該嚴的時候嚴，家長們積極配合我們開展主題活動，家園聯(lián)系密切，認真填寫各類調查表，按時發(fā)放《親子手冊》，也正因為本著真誠對待的原則，生活中難免有些小的摩擦但我們會耐心的解釋，我們尊重了他們，處處為他們著想，家長也就非常支持我們的工作了。

五、人際交往

無論是同事還是孩子，因為用心去關心別人是我做人的第一條，我尤其感謝班組的的各位老師給予我的幫助，使我能很快熟悉環(huán)境和情況，給我的工作給予極大的幫助。但是由于我閱歷尚淺，還有好多事情做的還不夠，例如理論經驗、育兒經驗、課堂教學等各方面，園里的好多老師都是我學習的榜樣，以后我將以更積極的心態(tài)來面對工作和學習。

在下一階段，我會更加努力提升自己，多學多問，這對于我的帶班能力或是知識面的擴充都有幫助。我相信，因為我對自己充滿信心，我努力，因為學校給我創(chuàng)造了良好的發(fā)揮條件，所以我堅信，我一定能做的更優(yōu)秀!

主題階段檢測心得體會實用八

教學反思階段性總結

姓名：王彩霞

一、研究問題：

如何實現(xiàn)小組討論的高效性

二、解決措施：

1、對小組組長進行培訓，明確小組長職責，使組長能夠真正起到組織、領導、協(xié)調作用。

2、明確組員分工，小組討論時發(fā)言順序，精神集中度，記錄員，總結發(fā)言的同學都有明確安排。

3、教師設置討論問題時要精心，學生有共同疑問的地方才設討論環(huán)節(jié)，這樣討論起來才有價值，學生才會有話可說，而不至于閑談。

4、教師采用多鼓勵的政策，調動學生的積極性。

三、效果：

經過近一個學期的培養(yǎng)，反復指導訓練，小組活動的積極度有所提高，小組活動的效果也有所加強。只是個別學生還是有討論時不愿發(fā)言，甘做聽眾的情況，需要進一步鼓勵，培養(yǎng)信心和興趣。

四、下學期設想

1、對于部分學生小組活動不參與的學生做通思想工作，多鼓勵，樹立起自信心。

2、對于個別小組討論效果不佳的組，多進行指導。

3、樹立好的典型，請兩個出色的小組中的組長和組員分別介紹經驗，帶動其他小組。

4、開展組與組之間的競賽，包括生本小組課堂積分，還包括小組之間學習成效積分，帶動每個組課上課下學習。

5、教師時常深入到小組內詳細了解每一個小組的實際情況，這樣才能進行有針對性的指導，幫助小組查找到本組小組討論環(huán)節(jié)的缺失之處，使小組真正找到適合自己本組的改進措施，從而提高討論時效性。

實現(xiàn)小組討論的高效性，絕非一朝一夕所能辦到，它需要師生默契配合，也需要組員之間通力合作；它需要教師對自身課堂上所設置的問題精心謀劃，也需要小組內學生對本組討論時的現(xiàn)狀和目標加以合理定位。相信只要我們師生持之以恒的努力下去，小組合作成效定會提升。