2023年個人朗讀心得體會總結(jié)(優(yōu)秀19篇)

心得體會是一種深刻的思考和領(lǐng)悟，它可以使我們更加成熟和進(jìn)步。寫心得體會時，可以引用相關(guān)的理論知識和經(jīng)典案例進(jìn)行支撐和論證。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀的心得體會，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⒌稀?/p>

個人朗讀心得體會總結(jié)篇一

人們常說“讀一本好書就是和一位智者對話”，讀書不僅可以拓寬知識面，提高素養(yǎng)，還可以滋養(yǎng)心靈，開闊思維。而個人朗讀則是讀書中一種重要的形式，它通過朗讀將文字轉(zhuǎn)化為聲音，增加了對書中內(nèi)容的理解和感受。下面我將從五個方面，分享個人朗讀帶給我的心得體會。

首先，個人朗讀可以提升語言能力。在朗讀過程中，我們需要將書中的文字準(zhǔn)確地發(fā)音出來，這將幫助我們更好地理解和掌握語言。通過與作者的對話，我們可以學(xué)到新的單詞、短語和句式，提高自己的詞匯量和表達(dá)能力。同時，朗讀時我們需要注重語音語調(diào)的把握，使自己的朗讀更加自然、流暢，這對于培養(yǎng)良好的語言感知力和聲音表達(dá)能力非常有幫助。

其次，個人朗讀有助于加深對書籍內(nèi)容的理解。當(dāng)我們口頭表達(dá)出書中的文字時，我們會思考如何才能更好地表達(dá)出書中的意思，這就需要我們仔細(xì)閱讀和理解書中的內(nèi)容。通過朗讀，我們能夠更加深入地思考書中的主題和觀點，進(jìn)一步挖掘書中的細(xì)節(jié)和隱含含義。這種對書籍內(nèi)容的深入理解可以使我們更好地把握書中的核心思想，對自己的思考和分析能力提供了很好的鍛煉。

再次，個人朗讀可以增強寫作能力。在朗讀過程中，我們可以學(xué)到優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方式，借鑒作者的寫作風(fēng)格和句法結(jié)構(gòu)。通過模仿和理解書中的好文段落，我們可以提升自己的寫作水平，使自己的文章邏輯清晰、語言流暢。此外，朗讀還可以提高我們對語言的敏感度，使我們對表達(dá)的準(zhǔn)確性更加注重，從而寫出更精彩的文章。

另外，個人朗讀還能培養(yǎng)我們的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。通過口頭朗讀，我們不僅可以感受書中的情節(jié)和人物，還可以體會到文字的美感和韻律。我們會發(fā)現(xiàn)，通過朗讀，我們對書中的情節(jié)和人物有了更深的理解和感知，對書中的世界有了更大的投入感。而當(dāng)我們感受到閱讀的樂趣時，我們會更加主動地去閱讀，從而養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

最后，個人朗讀帶給我的一大收獲是增加了對書中情感的共鳴。當(dāng)我們口頭表達(dá)出書中的文字時，會有一種身臨其境的感覺，我們仿佛成為了書中的主人公，和他們一起經(jīng)歷故事中的種種情感。通過朗讀，我們可以更深入地理解書中人物的內(nèi)心世界，與他們產(chǎn)生情感上的共鳴。這種情感上的共鳴不僅豐富了我們的內(nèi)心世界，還可以培養(yǎng)我們的同理心和情感智商，使我們更加善于理解和關(guān)心他人。

綜上所述，個人朗讀不僅可以提升語言能力和閱讀理解能力，還能增強寫作能力，培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，以及增加對書中情感的共鳴。通過個人朗讀，不論是對于學(xué)習(xí)還是對于個人成長來說，都是一種有益的經(jīng)驗。我相信，只要我們堅持個人朗讀，我們的言語表達(dá)和思辨能力將得到顯著提升，我們的心靈也將得到滋養(yǎng)和升華。

個人朗讀心得體會總結(jié)篇二

我有一個非同一般的父親。

觀看了《朗讀者》第七期以后，我感觸頗深。尤其是對惠英紅的父親印象深刻，可能是緣于我們的父親很相像吧。

在我的記憶里，總有那么一道背影，笨拙、沉默、不善言談。毫無疑問，他——就是我的爸爸。爸爸是個不太會表達(dá)愛的人，但是他給我留下的記憶，總是有溫度的。

小時候，我對他的記憶是淡薄的。他幾乎從未管過我，他和媽媽都是雙職工，只是下班回家了才抱抱我，給我洗衣服，給我買許多好吃的，但是陪我的時間卻很短暫，我是外公外婆帶大的。所以，我對他的印象很少，很模糊，也很陌生。依稀記得，他很高大。

懂事之后我一直和父母生活，他上班總是很忙，不太見得到他。他只要一回家就會先將我抱在懷里，什么也不說，只是靜靜地看著我。我緊緊地盯著他的大眼睛，希望從中看到些什么。在那清澈的眼眸里，有著深深的思念和無限的愛意，可惜，他不會表達(dá)。只是將我的小臉貼在他的大臉上，感受我的溫度。他只會抱抱我，因為對他的愛讓我無限眷戀他懷抱的溫度。又到了分離時刻，他提著沉重的大背包，在我和媽媽的注視下登上了火車，他很刻意地挑選了一個靠窗的位置，沖我和媽媽擺了擺手，意思是他要走了，讓我和媽媽多保重。我失落地低下頭沖他大喊：“一定要走嗎?”他苦澀地笑了笑，笑容充滿了無奈，然后點了點頭。我眼中盡是失望，充滿不舍地看著他，沖他揮了揮手，他落寞的目光定格在我的記憶中……火車“嗚嗚”開動了，帶走了爸爸，也帶走了屬于我的愛。

現(xiàn)在爸爸在家的時間多了，調(diào)動到了離家近的車站工作，只為方便照顧我。我別提多高興了?？墒请S著我漸漸長大，和他的共同語言愈來愈少，每天不過問的是些瑣碎的小事，他也逐漸變得更加沉默，兩個人的關(guān)系越發(fā)淡了。我伏案寫作業(yè)時悄悄觀察他，哎!歲月不饒人，絲絲白發(fā)已向我說明了一切，他仿佛在一夜之間變成了一位垂暮的老人，而他望向我的目光，永遠(yuǎn)是慈愛的。是的，他還是愛我的，只是愛得有些笨拙。

是的，我的確有一個非同一般的父親，可他也同其他天下所有的父親一樣，都深愛著自己的子女。時過境遷，滄海桑田，唯有父親那慈愛的目光永不會變。

個人朗讀心得體會總結(jié)篇三

看《朗讀者》第一期，濮存昕老師談了自己生命中的貴人?；夹郝楸园Y的他受盡小伙伴的譏笑，是一位醫(yī)生給他做了手術(shù)，使他成為一個能跑能跳的普通孩子。在當(dāng)知青的日子，是一位工作人員給他做了回家鄉(xiāng)的批示，他不再是一名天天面朝黃土背朝天的農(nóng)民。還有一位人民藝術(shù)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，讓他免試入學(xué)，最后他走上了演藝的道路。可以說，是這幾位人改變了他的命運。

人的一生中總會遇到改變自己命運的人，這就是人們常說的生命中的貴人吧!

記得我上中專的時候，以級部第一名的成績考入這所職業(yè)學(xué)校。當(dāng)然成績比起靠高中的同學(xué)來說，是比較低的。在這里我遇到了改變我命運的人。那就是我的班主任張老師。她當(dāng)時任命我為班里了團(tuán)支書，讓我得到了鍛煉。后來我們學(xué)校的畢業(yè)生第一次可以參加師范的成教師資班的考試，是張老師給了我這個機會，讓我參加考試。然后我就順利地考上了。如果不是張老師，我現(xiàn)在肯定不會走上講臺，成為一名人民教師。張老師是我生命中的貴人。

剛考入師范的時候，五千多元錢的學(xué)費讓我們家又一次陷入了借債的窘?jīng)r。我上中專的時候，第一次學(xué)費加轉(zhuǎn)戶口的費用就教了七千多。當(dāng)時父親是民辦教師，工作極低，每個月也就是170多元。母親除了種莊稼，還到鄰村的窯場干活，補貼家用。這七千多元的學(xué)費父母借了親戚朋友一圈，才給了我一次上學(xué)的機會。后來考入師范后，又要借錢。大姑說，女孩子家上什么學(xué)呢!可是父母寧愿自己背著饑荒也要讓我上學(xué)。于是，雖然我比別的同學(xué)多繞了一個圈子成為一名教師，但是我也是幸運的。我靠我自己的努力爭取到一次改變自己命運的機會。在這里，父親和母親也是我的貴人。

現(xiàn)在，我是一名從教18年的教師，經(jīng)歷過工資低、地位差的年代。而現(xiàn)在教師的地位越來越高，我們的生活質(zhì)量一步步提高。我很慶幸生活在一個尊師重教的年代，讓我和家人衣食無憂。干教師是良心活兒，教師的一言一行對學(xué)生成長的影響非常重要。因此，我會用心對待自己的工作，善待每一個學(xué)生，因為我知道，我對孩子們的影響是巨大的，即使當(dāng)不上他們的貴人，我也要做他們生命中的重要他人，讓他們在若干年后，還會回想起有一位用心的老師曾經(jīng)教過他們。

個人朗讀心得體會總結(jié)篇四

作為一名新媒體從業(yè)人員，不管是編輯還是主播，正確認(rèn)識自己的角色、真實表達(dá)自己的情感和傳遞內(nèi)容都需要用到最基本的技能——朗讀。在我所在的媒體公司，為了讓員工在朗讀方面得到更好的提升，公司組織了一場朗讀心得培訓(xùn)，讓我受益匪淺。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。

培訓(xùn)開始后，我們對朗讀的基本要素進(jìn)行了深入的了解。在語言準(zhǔn)確性方面，要注意單詞的發(fā)音、句子的語調(diào)、停頓和重音；還需關(guān)注情感渲染和細(xì)節(jié)處理。為了讓我們更好地掌握這些技巧，導(dǎo)師還分享了一些經(jīng)典的朗讀例子，供我們學(xué)習(xí)借鑒。

第三段：學(xué)習(xí)收獲。

通過這次培訓(xùn)，我對朗讀的認(rèn)識和技能得到了全面提升。首先，我對朗讀的要素有了更加清晰的認(rèn)識，并且在日常工作中會有意識地去落實，從而獲得更好的語言效果。其次，我對細(xì)節(jié)處理有了更深的理解，比如口齒清晰、聲音有力、表情自然等，能夠更容易地在整個語音樂章中融入情感因素，讓內(nèi)容更有吸引力。

第四段：對公司的幫助。

這次培訓(xùn)對我而言并不僅僅是技能的提升，同時也提高了公司的綜合水平。不同崗位的員工，在朗讀上的共同提升，也促進(jìn)了公司的團(tuán)隊建設(shè)，增強了協(xié)作意識。此外，在公司的視野中，朗讀無處不在，無論是主播新聞、節(jié)目播報還是廣告宣傳，都需要優(yōu)秀的朗讀技巧。更好的朗讀水平，也有助于增強公司的實力和競爭優(yōu)勢。

第五段：畢業(yè)心得。

作為一次朗讀心得培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多具體技能，也認(rèn)識到了在朗讀中，技巧和情感是同等重要的。因此，平衡技巧和情感，讓自己的聲音更有靈魂、更具感染力，也是我今后不斷努力的方向。同時，我還會將這次培訓(xùn)的收獲帶到工作中去，不斷將自己的朗讀水平提升到一個更高的層次。

個人朗讀心得體會總結(jié)篇五

中央電視臺最新一期《朗讀者》欄目請來中國南極科考事業(yè)的開拓者dd中國南極長城站首任站長郭琨，暢談南極往事。

節(jié)目現(xiàn)場，82歲的郭琨坐在輪椅上，他曾經(jīng)7次赴南極、長期在極寒環(huán)境下工作，多年傷病導(dǎo)致雙腿現(xiàn)在無法行走。當(dāng)年郭琨接到去南極建科考站的任務(wù)時，他說：“事關(guān)民族榮譽、國家尊嚴(yán)，我就是拼了老命，也得把這件事情做好?！?/p>

話題轉(zhuǎn)到1983年，郭琨、司馬俊和宋大巧3人以觀察員身份第一次代表中國出席第十二次《南極條約》協(xié)商國會議，當(dāng)會議討論到實質(zhì)性內(nèi)容、進(jìn)入表決議程時，會議主席拿起小木槌一敲：“請非協(xié)商國的代表退出會場！到會議廳外喝咖啡！”會場上的這一“突然襲擊”是中國代表團(tuán)始料未及的，面對中國在國際南極事務(wù)中“落后無權(quán)、落后被欺”的局面，郭琨滿腹郁悶，當(dāng)即立誓：“中國不在南極建成考察站，絕不再參加這樣的會議！”

建站才有話語權(quán)。1984年，郭琨率領(lǐng)考察隊員在冰封雪埋的極地世界里艱苦奮斗，創(chuàng)下了僅用40天建成長城站的壯舉。自此，一代又一代的南極科考人員前仆后繼，相繼建立中山站、昆侖站和泰山站。

在郭琨的講述中，行船的艱難，建站的自豪，特大冰崩的生死考驗……一個個南極故事感染著觀眾。

有個細(xì)節(jié)更令人感動。在特大冰崩發(fā)生時，“大冰山小冰山冰塊把船圍住。隊員們西服也穿上了，胡子也刮了，皮鞋擦得亮亮的，也有寫遺書的。在南極遇到困難和犧牲，也是正常的，為了國家獻(xiàn)出自己的生命，也是光榮的”。

節(jié)目現(xiàn)場還展示了一個“破鑼”，那是長城站建成后，隊員們太激動而敲破的。說到這里，曾經(jīng)激情燃燒的歲月，讓郭琨激動難言。

節(jié)目中，新一代南極科考隊員們在地球最南端朗讀了舒婷的一首詩《獻(xiàn)給我的同代人》，獻(xiàn)給所有為建設(shè)南極考察站而無私奉獻(xiàn)的前輩們。

如今，冰雪極地正在公眾中掀起了一股熱潮，人們?yōu)椤皭蹏⑶髮?、?chuàng)新、拼搏”的南極精神點贊，為南極考察隊員開拓事業(yè)的忘我獻(xiàn)身精神所激勵。

據(jù)悉，本周，“雪龍”船船長及船員將走進(jìn)湖南衛(wèi)視《天天向上》錄制現(xiàn)場講述南極故事。中國極地研究中心主任楊惠根也將在《文匯報》“文匯講堂”以《冰世界的中國夢》為題，與嘉賓對話南北極。

個人朗讀心得體會總結(jié)篇六

恒大地產(chǎn)集團(tuán)珍視每位員工的個體價值，從人才引入、員工培訓(xùn)、績效考核和保障員工權(quán)益四個方面創(chuàng)新機制，保持員工與企業(yè)的良性互動，追求員工、企業(yè)、社會“三位一體”式的和-諧發(fā)展，努力構(gòu)建尊重員工、以員工為本的企業(yè)文化。

恒大每年吸引眾多員工加入，現(xiàn)在已經(jīng)擁有一支年輕化、高學(xué)歷、高素質(zhì)的員工隊伍和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，全部為大學(xué)本科以上學(xué)歷，中、高級職稱人員占90%以上。

恒大本著“靈活、務(wù)實、新穎”的原則，以“文化超越”為基礎(chǔ)，在生產(chǎn)經(jīng)營實踐中經(jīng)常性地適時開展形式新穎、特色鮮明的大型活動，不斷增強企業(yè)文化工作的輻射力和吸引力，有效地增強了團(tuán)隊的影響力和凝聚力。

全員參加的勞模競選大會，極大地鼓舞了員工的創(chuàng)造熱情，弘揚了偉大的勞模精神，并在新時期、新條件下賦予了“勞模精神”全新的內(nèi)涵。并先后舉辦了母親節(jié)“一封家書”活動、“責(zé)任重于泰山”演講比賽、“五四”員工江岸青春舞會，第一屆、第二屆、第三屆萬人運動會等活動。成立了文化藝術(shù)團(tuán)、雄鷹合唱團(tuán)，通過豐富多彩的活動激勵士氣，增強合力，提升團(tuán)隊凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力。

恒大地產(chǎn)集團(tuán)著力于培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的員工團(tuán)隊。投資上千萬元專門成立了培訓(xùn)中心，由集團(tuán)總裁親自掛帥，通過不間斷的在職培訓(xùn)來提高員工的業(yè)務(wù)技能和管理水平，通過系統(tǒng)、科學(xué)的專業(yè)培訓(xùn)，提高了員工的綜合素質(zhì)。形成了專職培訓(xùn)和部門培訓(xùn)，日常培訓(xùn)和定期學(xué)習(xí)兩大層次的系統(tǒng)培訓(xùn)體系。

對于新入職員工，由業(yè)務(wù)骨干和部門負(fù)責(zé)人專項成立“導(dǎo)師負(fù)責(zé)制”;對于業(yè)務(wù)骨干和優(yōu)秀員工，定期輸送出國培訓(xùn)，學(xué)習(xí)國際先進(jìn)經(jīng)驗，充分提供事業(yè)平臺。對于中高層干部，每年都由公司出資對其進(jìn)行碩士研究生培養(yǎng)，恒大地產(chǎn)集團(tuán)與武漢科技大學(xué)聯(lián)合舉辦了“項目管理”工程碩士研究生班，100余名中層干部經(jīng)過嚴(yán)格考試被錄取就讀。

目前，恒大地產(chǎn)集團(tuán)的工資水平在廣東是領(lǐng)先的，在全國也處于前列。在恒大，中層管理人員的月薪豐厚，一大批技術(shù)骨干的月薪也頗為豐厚，甚至超過其部門主管領(lǐng)導(dǎo)。而根據(jù)許多應(yīng)屆畢業(yè)生員工工作業(yè)績績效考核的客觀數(shù)據(jù)，也給予其大幅度加薪和晉升。

在勞動保障上，公司為員工提供完善的福利保障，為每一位員工購買社會保險(包括養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險、生育保險)、住房公積金。除國家法定假期之外，公司又給予各種假期待遇，包括一年一次的公費旅游和公費體檢。

為建好“員工之家”，更好的保障員工的合法權(quán)益，恒大成立集團(tuán)工會組織，成為第一家直屬廣州市總工會的民營企業(yè)工會組織。工會的成立，極大地激發(fā)了員工為企業(yè)獻(xiàn)言獻(xiàn)策的熱情，充分發(fā)揮了他們的積極性和創(chuàng)造性和主人翁精神。

個人朗讀心得體會總結(jié)篇七

朗讀是一門能力，是一種傳達(dá)信息的藝術(shù)，它不僅僅是聲音的傳達(dá)，更是情感、表現(xiàn)和語氣的傳達(dá)。但是，朗讀不是每個人都能很好地掌握的。我曾經(jīng)也是一個不太擅長朗讀的人，但通過參加朗讀心得培訓(xùn)，我深刻地領(lǐng)悟到了朗讀的魅力與技巧。

第二段：目的。

我參加了朗讀心得培訓(xùn)，主要是想提高自己的朗讀能力，以更好地傳達(dá)信息。我發(fā)現(xiàn)隨著工作的不斷挑戰(zhàn)，良好的朗讀技巧和強大的口頭表達(dá)能力變得更加重要。掌握朗讀技巧不僅是為了在職場中獲得成功，更是為了在生活中與人相處更加得心應(yīng)手。

第三段：過程。

在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多朗讀的技巧和方法。首先，我學(xué)會了注意韻律。在朗讀時，語言的韻律是非常重要的。通過合理的說話節(jié)奏、調(diào)型和音量調(diào)整，可以讓句子更加清晰，讓文字更容易被聽懂。其次，我學(xué)會了注意語音。漢字有很多讀音，而一些讀音的區(qū)別可能影響到語言的表達(dá)。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，我理解并掌握了漢字中的常見的音、聲母和韻母的發(fā)音規(guī)則。還有一點，對于不同語氣的表達(dá)，我也受益良多。學(xué)習(xí)到了如何根據(jù)文章語氣的不同來詮釋文字，以達(dá)到更加自然和合理的效果。

第四段：收獲。

朗讀心得培訓(xùn)的另一個收獲是我對自己的表達(dá)能力有了更深的了解，同時也改變了自我形象。我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在更自信、更自然地對話了。至于工作中的表現(xiàn)，這種更加自信的表達(dá)方式使得我在與領(lǐng)導(dǎo)或同事交流時，更加流暢和自如。經(jīng)常被稱贊為一個聰明有見識的員工，這讓我感到十分自豪。

第五段：結(jié)論。

朗讀是一種能力，但這是一種可以通過培訓(xùn)和訓(xùn)練來獲得的能力。通過參加朗讀心得培訓(xùn)，“聽”和“說”的技能得到了加強，大大提高了個人的表達(dá)能力。我相信這種提升不僅可以在職場中取得更多的成功，也可以在生活中成為更加自信和自然的人。通過不斷地訓(xùn)練和實踐，我相信人們可以成為更好的朗讀者，更好的表達(dá)者。

個人朗讀心得體會總結(jié)篇八

由董卿擔(dān)任制作人并主持的大型人文類節(jié)目《朗讀者》開播已有四期，觀眾好評如潮，這檔節(jié)目喚醒了不少人對文字的喜愛，對朗讀的喜愛?！独首x者》每期的主題都充滿暖意，朗讀者分享的故事都令人感動。

《朗讀者》第四期的主題詞是“禮物”。禮物，多美好的一個詞，讀了都唇齒生香。在這個世界上，有多少種愛的表達(dá)，就有多少種禮物。父母愛的養(yǎng)育，歷經(jīng)苦難之后的成長，不斷學(xué)習(xí)所積累下來的智慧，這都是最好的禮物。就像諾貝爾文學(xué)獎獲得者切·米沃什在詩歌《禮物》中所寫到的“這是幸福的一天，我漫步在花園，對于這個世界，我已一無所求?！边@是詩人饋贈給自己心靈的一份禮物。

主持人董卿的開場白是那么溫馨而有詩意——“仰望星空，地球是宇宙給人類的禮物;低頭凝望，一花一葉，是大自然給世界的禮物;孩子是給父母的禮物，朋友是陪伴的禮物，回憶是時間的禮物……那在我們今天的節(jié)目時間里，就讓我們一起去打開一個色彩各異，卻同樣充滿情感的禮物”。

在這期節(jié)目中，最讓我感動的是清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院的趙家和教授，雖然他已經(jīng)在五年前離開了這個世界，但是他所播種下的一顆善的種子，是留給這個世界所有孩子的最好的一份禮物。用純凈之心，去創(chuàng)造，去發(fā)現(xiàn)，去感悟，你便擁有了屬于自己的禮物。

我想：已故的趙家和教授，你在天國一定也備受尊重，你的善良與大愛也贏得了無數(shù)人的尊重。節(jié)目現(xiàn)場為您虛著的座位就是最好的例證。

李亞鵬說女兒李嫣是上帝給他的最好禮物，他朗誦的朱自清的《背影》是他送給已故父親的禮物。

《朗讀者》中的每一個朗讀者都珍藏著一段刻骨銘心的心路歷程，在他們敞開心扉的娓娓敘述中，一個個動人的故事躍然而出。在他們充滿深情的朗聲誦讀中，傳播著廣博高雅的文化內(nèi)涵，讓聽眾感受到知識的力量和人性的光輝，從而產(chǎn)生發(fā)自心底的共鳴與感動，激起人們沉寂已久的對知識的汲取與渴求。

《朗讀者》其新穎的創(chuàng)意在于把文字和閱讀者通過閱讀的方式緊密地連結(jié)在了一起，融合在了一起，是人與文字的和諧統(tǒng)一。一個朗讀者就是一個故事，就是一部作品;而朗讀者所誦讀的每一部作品、每一段文字都是朗讀者最真摯的心聲和最切身的感悟。

首期推出的朗讀者之一許淵沖，是北京大學(xué)的教授、翻譯家，至今已從事文學(xué)翻譯長達(dá)六十多年，特別是古詩翻譯，世界稱奇，號稱“詩譯英法唯一人”。他能做到英漢、法漢互譯，成為中外文化傳播交流的使者。至今96歲了還在翻譯莎士比亞的著作，且立下豪言壯語，一百歲完成莎士比亞全部著作的翻譯工作。在談到翻譯林徽因的詩《別丟掉》時，還引出了老人的一段美好的愛情故事，當(dāng)時為了喜歡一個女同學(xué)才翻譯這首詩送給她的，但是，直到50年以后才收到這位女同學(xué)的回信。老人說起來曾經(jīng)的美好往事也是動情的熱淚盈眶，不禁感慨“生命并不是你活了多少日子，而在于你記住了多少日子”。這樣的朗讀者，這樣的故事，就是《朗讀者》饋贈給觀眾的饕殄大餐，面對老人活到老干到老的錚錚誓言和未泯情愫，我們還有什么理由不只爭朝夕地工作，不發(fā)奮努力地修身養(yǎng)性?相信每個人都會在敬佩他的同時被其深深地感染，定會思考自己的路怎樣走，自己的目標(biāo)是什么，怎樣更能體現(xiàn)自己的價值。

朗讀者來自社會各界，有知名學(xué)者、文藝名流、企業(yè)家，也有普普通通的民眾。無國界醫(yī)生、陪讀失聰兒子的母親、選擇與艾滋病患兒共成長的校長等等，他們都在平凡的工作崗位上，在普普通通的生活中，用實際行動默默詮釋著人性的光輝。他們能夠敞開心扉暢談一個個親身經(jīng)歷、親身感受的人和事，朗讀著自己鐘愛的作品或自己寫作的作品，能夠感染人的不是他們的朗讀水平高低，而是朗讀者背后所凝聚和散發(fā)著的一種積極向上的人生態(tài)度，一份沉甸甸的愛，一份對社會、對國家及對家庭的無私的奉獻(xiàn)精神。

關(guān)注《朗讀者》，做一個朗讀者吧，朗讀可以讓人遇見更好的自己，喜歡上朗讀，你便會發(fā)現(xiàn)整個世界都在偷偷愛著你，朗讀者的世界也因此變得絢麗多彩，充滿關(guān)愛，充滿和諧。

又是開場熟悉的音樂，同樣是那么伶靈動耳的旋律。溫柔的燈光下出現(xiàn)一個和藹的舞臺。節(jié)目一開始仿佛就暗示人們這是一場心靈深處的旅程，那是青春、眼淚、過往以及世界上所有美好事物的交織，當(dāng)它要來臨時，這一切都給我們以親切的征兆。

我曾以為那些在舞臺上呼風(fēng)喚雨，在電視里顰蹙舉眉的影視明星多少都有些攀炎附勢，在群眾的眼前全副武裝，在自己的工作圈里人前人后。也許是我太過于不堪，讓我不相信那些外部形象。我心里的演員之所以能稱作演員。哪怕是在現(xiàn)實里，他們也或許戴著面具，進(jìn)行著自己最擅長的事情。

本期《朗讀者》中的一位嘉賓演員-姚晨。她一出場便讓我想起了那個武林客棧愛憎分明的郭芙蓉。記憶里的印象猶如一股暖流，好像在記憶深處找到的一些欣慰吧。

她的朗誦是《阿長與山海經(jīng)》，節(jié)目泠然的配樂奏起，她翻開了書本。幾站燈齊刷刷地對準(zhǔn)了她?，F(xiàn)場一片寧靜，猶如世界誕生前夕一般，神秘而充滿期待。也不知何時，她的話語出現(xiàn)，打破這好似延續(xù)不絕的靜謐。她的聲音低沉而有力，仿佛真的帶人坐入時光機，帶著些灰色，來到魯迅的故鄉(xiāng)，見到南墻邊的小鎮(zhèn)?？吹酱╅L袍的故人，看到梳著長辮的魯迅，一起那個穿著素樸，滿臉褶皺的阿長?？吹降桨㈤L的好，聽到阿長的切切察察。最后不禁沉浸于此在“仁厚黑暗的地母呵，遠(yuǎn)在你的懷里永安她的魂靈”中，穆懷感傷。

每個人都是獨一無二的，只是在無數(shù)個獨一無二的長短面背后，我們都有一顆最初善良的心，猶如阿長。在演員姚晨傾情朗讀下，我真真切切地走進(jìn)了一個世界，并總愛沉思每個人的得失，猶如多愁善感的黛玉。我喜歡揣測每一個人，經(jīng)歷地多了。不免習(xí)慣成自然。其實那些所謂看透塵俗，患得患失的人。也不過是一個自以為是的阿長吧。

看了這次節(jié)目，我更喜愛姚晨了。喜愛她精湛的影視，喜愛她袒露靈魂的朗讀，喜愛她真誠潔白的內(nèi)心。

我的印象中，電視黃金檔不是播放電視連續(xù)劇，就是播放綜藝文藝節(jié)目，《朗讀者》是一臺文化情感類節(jié)目，怎么會在央視一臺黃金檔時間播出?我?guī)е@個疑惑，懷著好奇心，觀看了已經(jīng)播出的《朗讀者》1-3期，我懷著激動的心情，滿足地看完了，也明白了為什么。也明白了為什么它還被微信的各個公眾號大肆宣傳!

這檔節(jié)目每一期都有一個主題詞：“遇見”、“陪伴”、“選擇”。第一期的“遇見”，既是一個好的開端，也讓我們遇見了《朗讀者》這檔節(jié)目;而第二期的“陪伴”讓人感到了各種溫暖;第三期的“選擇”則讓我明白了一個道理：人生，是由各種選擇組成的。你做出了正確的選擇，人生軌跡就會把你帶向光明的未來。

愿更多的人看到這檔節(jié)目，知道更多的感人故事，了解更多的好書!

作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得。

2月18日，《朗讀者》開播，董卿自己任制作人、導(dǎo)演和主持人。它是一檔由董卿主持的大型朗讀類真人秀節(jié)目。節(jié)目以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值，節(jié)目旨在實現(xiàn)文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導(dǎo)作用。

《朗讀者》中的“朗讀”二字重文字，“者”字重人。最感動人的是那些朗讀者背后的真實情感故事，并感動于他們讓觀眾遇見了大千世界。

《朗讀者》能夠在黃金檔播出的真正原因，是因為它所傳遞的責(zé)任感、溫情符合中國人的傳統(tǒng)觀念，而且現(xiàn)在我們正是需要這種擁有文化內(nèi)涵，讓人感受到文化的魅力，也能讓人感到精神振奮的節(jié)目。

選擇是一次次自我重塑的過程，它會讓我們成長，讓我們完善，人生是一次不斷選擇的旅程，那么當(dāng)千帆閱盡，留下的便是一片屬于自己的獨一無二的風(fēng)景。

——題記。

選擇無處不在，我們會徘徊在生死之間，躊躇于明暗之間，世間萬物都面臨著不同的選擇，海選擇了碧藍(lán)，山選擇了翠綠，世界選擇了“萬類霜天競自由”。

面對無窮無盡的選擇，王千源在面臨一次角色抉擇時，他決定去在若隱若現(xiàn)當(dāng)中左右徘徊;秦玥飛在面臨光輝與平凡時，他選擇了希望的田野;徐靜蕾面對一成不變，她選擇了挑戰(zhàn)與變化;理查德·西爾斯面對異國的文字，選擇了成為熱愛文字的流浪漢;郭小平面對渴望知識與關(guān)心的孩子們，選擇了呵護(hù)與守望;麥家面對和他一樣叛逆的兒子，選擇了理解與寬容。

選擇，是生命旅途的驛站，用心靈去感悟，便不會在茫茫人海中迷失自我;選擇，是時光隧道的中轉(zhuǎn)站，用心靈去體味，便不會在大千世界中不知所措;選擇，是編織夢想的彩帶，用心靈去探索，便不會在虛無幻想中走入夢魘。

有時，一個選擇會改變?nèi)说囊簧跚г从膳浣峭懽優(yōu)橛暗郏孬h飛由高材生重生為村官，徐靜蕾由善變轉(zhuǎn)化成挑戰(zhàn)，理查德由對文字的愛好變成了“漢字之父”，郭小平由醫(yī)院院長成為了紅絲帶校長，而麥家從一個叛逆的孩子成長為一個理解孩子的父親。

這個時代不缺機會，所以勢必會讓每個人面臨許多選擇，是遵從內(nèi)心還是隨波逐流?是直面挑戰(zhàn)還是落荒而逃?是追求喧囂一時的功利還是守住恒久平靜的善良?希望每人個做出的決抉，都終生無悔!

個人朗讀心得體會總結(jié)篇九

當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，以下是小編整理的小學(xué)語文朗讀個人心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

朗讀是小學(xué)語文閱讀教學(xué)的一項基本功，是閱讀教學(xué)中進(jìn)行語言訓(xùn)練的一條重要途徑。朗讀能力的訓(xùn)練是一項長期的主要任務(wù)，為了打好基礎(chǔ)，學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)就得從一年級時抓起。

考慮到一年級學(xué)生活潑好動，注意力不集中的特點，教材中安排了許多生動有趣的圖畫?！芭d趣是最好的老師?！蔽覀円浞掷梦闹猩术r艷、畫面形象逼真的插圖來激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。

“目標(biāo)導(dǎo)向，讀為主線”。在教學(xué)過程中，我們要始終把握“朗讀”這一主線，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。一年級教材也提出了“正確、流利、有感情地朗讀課文”的要求。為了在短時間內(nèi)達(dá)到這一要求，我把“朗讀”訓(xùn)練貫穿在整個教學(xué)過程中，做了以下幾方面的強化訓(xùn)練：

1.強調(diào)讀音準(zhǔn)確。只有讀得正確，才能讀得流利、有感情。

2.強調(diào)不拖腔、不唱讀。

一年級小學(xué)生喜歡一字一頓，不加理解的'大聲讀。為了改正這種不良的唱讀習(xí)慣，朗讀前先教學(xué)生劃分詞語，詞語不能分開讀，然后再教給學(xué)生長句的停頓方法，還要注意引導(dǎo)學(xué)生理解句子間的停頓，學(xué)生在認(rèn)識了逗號、句號、問號、嘆號、冒號和引號等標(biāo)點符號以后，要求學(xué)生根據(jù)不同的標(biāo)點符號掌握不同的停頓時間，讀出句子的不同語氣來。最后強調(diào)讀出感情，一年級課文具有故事性、趣味性強的特點，教學(xué)中要啟發(fā)學(xué)生思維，加深對課文的理解，體會作者的思想感情，同時教師還要范讀，用聲情并茂的語言去感染學(xué)生，讓學(xué)生們在朗讀中自然流露出感情。

“讀書百遍，其義自見。”給學(xué)生充分的時間讀書，而且為了避免學(xué)生厭倦情緒，教師要適時采取靈活多樣的讀書形式，可采用齊讀、個別讀、輪讀、輕聲讀、分角色讀、表演讀、賽讀、接讀等形式激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。

個人朗讀心得體會總結(jié)篇十

朗讀是小學(xué)語文閱讀教學(xué)的一項基本功，是閱讀教學(xué)中進(jìn)行語言訓(xùn)練的一條重要途徑。朗讀能力的訓(xùn)練是一項長期的主要任務(wù)，為了打好基礎(chǔ)，學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)就得從一年級時抓起。

考慮到一年級學(xué)生活潑好動，注意力不集中的特點，教材中安排了許多生動有趣的圖畫。“興趣是最好的老師?！蔽覀円浞掷梦闹猩术r艷、畫面形象逼真的插圖來激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。

“目標(biāo)導(dǎo)向，讀為主線”。在教學(xué)過程中，我們要始終把握“朗讀”這一主線，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。一年級教材也提出了“正確、流利、有感情地朗讀課文”的要求。為了在短時間內(nèi)達(dá)到這一要求，我把“朗讀”訓(xùn)練貫穿在整個教學(xué)過程中，做了以下幾方面的強化訓(xùn)練：

1.強調(diào)讀音準(zhǔn)確。只有讀得正確，才能讀得流利、有感情。

2.強調(diào)不拖腔、不唱讀。

一年級小學(xué)生喜歡一字一頓，不加理解的大聲讀。為了改正這種不良的唱讀習(xí)慣，朗讀前先教學(xué)生劃分詞語，詞語不能分開讀，然后再教給學(xué)生長句的停頓方法，還要注意引導(dǎo)學(xué)生理解句子間的停頓，學(xué)生在認(rèn)識了逗號、句號、問號、嘆號、冒號和引號等標(biāo)點符號以后，要求學(xué)生根據(jù)不同的標(biāo)點符號掌握不同的停頓時間，讀出句子的不同語氣來。最后強調(diào)讀出感情，一年級課文具有故事性、趣味性強的特點，教學(xué)中要啟發(fā)學(xué)生思維，加深對課文的理解，體會作者的思想感情，同時教師還要范讀，用聲情并茂的語言去感染學(xué)生，讓學(xué)生們在朗讀中自然流露出感情。

“讀書百遍，其義自見。”給學(xué)生充分的時間讀書，而且為了避免學(xué)生厭倦情緒，教師要適時采取靈活多樣的讀書形式，可采用齊讀、個別讀、輪讀、輕聲讀、分角色讀、表演讀、賽讀、接讀等形式激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。

個人朗讀心得體會總結(jié)篇十一

偶然看見《朗讀者》的廣告，又是董卿主持。今天迫切看完《朗讀者》第一、二期。被里面的每個故事深深的感動著，讓我感觸最深的是那個耳聾孩子的母親，兒子聽力因為一次發(fā)燒耳聾了，從他上學(xué)的第一天起她的媽媽一直陪伴著他，做了兒子16年的同桌，她就是兒子的耳朵。白天和孩子一起上課，晚上再把老師講的課給孩子反復(fù)講。她要讓她的孩子和正常的孩子一樣與人交流，所以選擇了上正常孩子上的學(xué)校，沒有去上聾啞學(xué)校。這位母親的做法深深的打動了我，十六年，多少個日日夜夜，多少次風(fēng)風(fēng)雨雨她不離不棄的陪伴。讓我想到我們每天陪孩子寫作業(yè)的時候稍有不如意，可能就對孩子大吼大叫，指責(zé)等。和這位母親相比起來我們付出的太少太少，想想孩子是那么的不“記仇”。

記得有一次孩子做錯了什么題，當(dāng)時氣的實在是不想理他了就去了客廳，當(dāng)孩子后面遇到看不懂的時候哭著喊我“媽媽，媽媽，你就幫我看一下嗎，我真的看不明白這道題(孩子剛上一年級有些字還不認(rèn)識)”，每次對孩子的吼叫過去之后回想起來都很后悔覺得對不起孩子。爭取以后做到對孩子不吼不叫，耐心而有愛心的陪伴。

每天我和老公送孩子去上學(xué)，當(dāng)孩子走到學(xué)校門口進(jìn)門的那一瞬間孩子每次都要回過頭來對我和爸爸招手，從不忘記，然后歡快的跑進(jìn)學(xué)校。雖然是個小小的舉動，也深深的烙在我的心上，相信很多人都讀過朱自清的《背影》，感動于文中父親的背影。早上，送兒子上學(xué)，看著他的背影，一種感動竟也在我的心底油然而生!雙肩挑起大書包，吃力前行貓著腰，不管吃消吃不消，十年寒窗跑不掉!

有時候在外面看到一些有缺陷的孩子，看到他們的父母堅強而毅力的付出和陪伴，真的從心底里佩服那些做父母的。我們更應(yīng)該知足，更應(yīng)該耐心的陪伴我們的孩子!寫到此處老師發(fā)來班上的優(yōu)秀作業(yè)第一個就是我的兒子，在此情此景下第一個看到他的名字我一下子熱淚盈眶。希望所有的父母對待孩子都不是那么的“功利”。

愿所有的父母都耐心的陪伴孩子，沒有不好的孩子只有不會引導(dǎo)的父母。在這里引用冰心的一篇文章《不為什么》。

個人朗讀心得體會總結(jié)篇十二

朗讀是一門基礎(chǔ)性的技能，幾乎涉及到我們生活的方方面面。在我們使用語言進(jìn)行交流的時候，準(zhǔn)確地表達(dá)語言是至關(guān)重要的。而朗讀就是一個能夠幫助我們提高語言表達(dá)能力和解讀語言含義的方法。在我個人多年的朗讀經(jīng)驗中，我意識到朗讀不僅是一種交流技巧，還是一種人生態(tài)度和對自我的認(rèn)識。今天我將與大家分享我的朗讀心得體會和總結(jié)。

第二段：技巧體會。

在朗讀的過程中，有很多技巧能夠幫助我們更好地理解文本和提高音質(zhì)。首先，我們需要理解文本含義，從而使朗讀更為生動準(zhǔn)確。其次，我們需要注意速度和節(jié)奏，避免快速讀或拖延時間。第三點，我們需要學(xué)會表達(dá)情感，使朗讀過程更為精彩。最后，我們需要注意音調(diào)和口音，尤其是在跨語言朗讀中。當(dāng)我們熟練掌握了這些技巧后，我們可以更好地展現(xiàn)出我們的個性和魅力，從而與聽眾更好地互動和交流。

除了技巧之外，朗讀過程中我們還需要注意我們的心態(tài)。首先，我們需要保持一顆平靜的心態(tài)，從而減輕緊張情緒和提高朗讀質(zhì)量。其次，我們需要學(xué)會傾聽，從而使我們的朗讀更為出色。最后，我們需要保持對讀物的尊重，并通過朗讀讓這些文本被更多人知曉。當(dāng)我們把這些心態(tài)融入我們的朗讀中時，我們會發(fā)現(xiàn)朗讀不僅是表達(dá)自己，也是培養(yǎng)人格和魅力的過程。

第四段：體會收獲。

在我多年的朗讀過程中，我發(fā)現(xiàn)這種技能使我更為自信、準(zhǔn)確和完美。我逐漸發(fā)現(xiàn)朗讀能夠幫助我提高思考和文學(xué)鑒賞能力，讓我更加喜歡通過語言表達(dá)自己的想法。此外，通過朗讀，我也結(jié)交了很多志同道合的人，讓我更加熱愛交流和學(xué)習(xí)。這些都是朗讀帶給我的寶貴財富。

第五段：結(jié)論。

朗讀是一項簡單、方便又受歡迎的文化活動，受到越來越多人的重視。在我看來，朗讀不僅是一種交流技巧，更是一種人生態(tài)度和自我認(rèn)知的表現(xiàn)。通過朗讀，我們可以提高語言表達(dá)和理解能力、增強個人魅力，從而更好地與周圍的人交流和互動。因此，我希望每個人都能夠嘗試?yán)首x，從而發(fā)現(xiàn)它為我們帶來的驚喜和快樂。

個人朗讀心得體會總結(jié)篇十三

朗讀是我們每個人日常生活中都會遇到的一項技能。無論是在學(xué)校里讀課文，還是在社交場合中朗讀演講稿，我們都有機會展示自己的朗讀能力。然而，朗讀并不僅僅是簡單地讀出文字，更是將文字融入自己的情感和表達(dá)中。通過個人的朗讀心得體會，我深感朗讀的重要性，它不僅能提高我們的口語表達(dá)能力，還能培養(yǎng)我們的情感溝通能力。

首先，朗讀有助于提高口語表達(dá)能力。當(dāng)我們閱讀一段文字時，我們需要將文字轉(zhuǎn)化為聲音，并通過嘴巴和舌頭的運動來表達(dá)出來。這個過程不僅需要我們準(zhǔn)確地發(fā)音和把握語調(diào)，還需要我們理解并傳達(dá)文字的意義和情感。通過大量的朗讀練習(xí)，我們可以提高我們的聲音表達(dá)能力，使我們的口語更加流利和自然。

其次，朗讀能夠培養(yǎng)我們的情感溝通能力。當(dāng)我們朗讀一段文字時，我們不僅需要理解文字的含義，還需要理解文字所傳達(dá)的情感。只有理解了文字的情感，我們才能用合適的語氣和語調(diào)來表達(dá)出來。通過朗讀，我們能夠更好地理解和傳達(dá)他人情感，同時也可以增強我們自己與他人的情感交流。

此外，朗讀還可以增強我們的語言感受力。朗讀時，我們需要細(xì)細(xì)品味文字的美感和詩意。只有通過朗讀，我們才能更好地感受到文字的韻律和音樂感。通過不斷朗讀，我們能夠培養(yǎng)出對語言的敏感和感受力，使我們在日常生活中更加注重語言的運用和表達(dá)。

然而，朗讀也并非一件容易的事情。在朗讀過程中，我們可能會遇到很多問題，比如發(fā)音不準(zhǔn)確、表達(dá)缺乏感情等。要克服這些問題，我們需要不斷地練習(xí)和改進(jìn)。我曾經(jīng)就遇到過朗讀時聲音過小的問題，通過不斷練習(xí)，我決定從喉嚨深處發(fā)聲，并逐漸增加音量。通過堅持不懈地練習(xí)，我最終克服了這個問題，朗讀能力也得到了提高。

在個人的朗讀心得體會中，我深刻地體會到了朗讀的重要性。它能夠提高口語表達(dá)能力，培養(yǎng)情感溝通能力，并增強語言感受力。然而，朗讀并非一蹴而就的事情，它需要我們長期的堅持和努力。但只要我們有充分的決心和信心，相信我們一定可以在朗讀中取得進(jìn)步，不斷提高自己的朗讀能力。

個人朗讀心得體會總結(jié)篇十四

對于我來說，朗讀已經(jīng)成為我日常生活中不可或缺的一部分。每天堅持朗讀，不但讓我的口才更為流暢，還可以提升我的表達(dá)能力。在這個信息泛濫的時代，朗讀也成為我靜下心來與自己對話的一種方式。通過個人朗讀的體驗，我深深感受到了朗讀的魅力和價值。

第二段：朗讀讓我更加專注。

在現(xiàn)代社會中，我們經(jīng)常受到來自各方面的干擾和壓力，很難保持專注。然而，朗讀幫助我安靜下來，專注于文字之間的意義和信息。當(dāng)我把一段文字朗讀出來時，我需要把握好節(jié)奏和語氣，提前理解好每一個詞語的含義，這樣才能準(zhǔn)確、流暢地朗讀出來。這種專注于細(xì)節(jié)的過程，讓我脫離了外界的喧囂，更為沉浸于文字的世界。

第三段：朗讀鍛煉了我的表達(dá)能力。

在朗讀的過程中，我不斷地嘗試使用不同的語調(diào)、節(jié)奏和語氣。通過模仿不同的角色和情感，我探索了語言表達(dá)的多樣性。這讓我明白了語言的魔力和抒發(fā)情感的重要性。同時，朗讀也幫助我更好地掌握了語音、語調(diào)和語速的技巧，提高了我的口才。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在朗讀時，我能更好地將自己的想法和感受傳達(dá)給他人，使我的表達(dá)更為生動和有力。

第四段：朗讀提升了我的思考能力。

朗讀不僅僅是機械地誦讀文字，更是一種思考和解讀的過程。當(dāng)我讀到一個重要的觀點或難以理解的概念時，我會停下來思考并解讀它們。通過反復(fù)閱讀和朗讀，我能更好地理解作者的意圖、精準(zhǔn)處理細(xì)節(jié)，并且更好地理解文學(xué)作品、歷史事件或科學(xué)概念。這種思考和解讀的過程讓我培養(yǎng)了批判性思維和深入思考的能力。

第五段：朗讀使我與自己對話。

在這繁忙的都市中，人們往往忽視了與自己對話的重要性。而朗讀給了我與自己對話的機會。在朗讀的時候，我可以放下手機，離開電視和社交媒體，將思緒和注意力集中到書本或文章上，與作者和自己對話。這種獨處和自我聆聽的狀態(tài)，讓我更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的喜好和興趣，也讓我更加接近內(nèi)心的真實想法。

結(jié)尾。

通過個人朗讀的體會，我真切地感受到了朗讀對我的成長和提升的積極影響。朗讀讓我更加專注、提升了我的表達(dá)能力和思考能力，也讓我更加了解和疏導(dǎo)自己的內(nèi)心。因此，我會堅持下去，每天都為自己留出一段時間，與文字對話，享受朗讀給我?guī)淼臒o窮樂趣和成長。

個人朗讀心得體會總結(jié)篇十五

今天，我觀看了《朗讀者》這個大型綜藝節(jié)目。這個節(jié)目是由著名主持人董卿阿姨主持的。這檔綜藝節(jié)目的總主題是：一個人，一段文。而今天第一期的主題是：遇見。在我心中，遇見這個詞是相當(dāng)平常的，不就是一個人碰見另一個人嗎？當(dāng)我看到一個人時，我才發(fā)現(xiàn)遇見沒有我想的那么簡單。他就是聯(lián)想集團(tuán)總裁柳傳志，他曾經(jīng)想當(dāng)宇航員，可是沒能當(dāng)選。這時他”遇見“了他的父親，是他的父親鼓勵他，使他從失敗的陰影中走出。他選擇了新的行業(yè)，并且經(jīng)過多番波折，當(dāng)上了總裁。看完之后，我感慨萬千：人生是多變的，但有許多人都因失敗而沮喪?？伤麄兌嘉丛脒^，或許他們走另一條路，便可登上人生巔峰，可他們并沒有這么做，而是選擇了放棄，在一條路上跌倒不起。哪怕當(dāng)不上白領(lǐng)，董事長什么的，只要勇于挑戰(zhàn)，不畏失敗，總有一條路適合自己。

通過這檔綜藝欄目，我學(xué)習(xí)了朗讀的方法與技巧，學(xué)會了怎樣讓朗讀帶有感情。欣賞著他們朗讀文章的聲音，我仿佛身臨其境。

徐靜蕾”不回頭“。

這一期的朗讀者，徐靜蕾作為唯一的女性帶給我們的是一份對”選擇“二字別樣的認(rèn)知。

她從做演員到當(dāng)導(dǎo)演，從唱歌到寫書又到北影教書，在諸多角色的變換之間，她早已從當(dāng)年那個懵懵懂懂的少女變做集眾多獎項和榮譽于一身的女演員、青年導(dǎo)演，開始被大家稱為”老徐“了。她說自己是一個”善變“的人，希望做一些自己沒有做過的事，什么東西做的不錯的時候，她就會嘗試著去選擇另一種可能，朋友都說她有事業(yè)自毀傾向。她聽從朋友的建議，開始嘗試做導(dǎo)演，但選擇一個新的工作方式從來都不會一帆風(fēng)順，會遇到各種各樣的問題。溝通交流便是其中之一，而她，又是一個三分理想，七分固執(zhí)的人，一旦認(rèn)定的事卻也是十頭牛也拉不回的。

董卿”撞南墻"。

的那個你，第三次易主于上海衛(wèi)視。新頻道的新鮮勁一過，略感失落的你從紅樓里，從唐詩宋詞里汲取力量，勇敢選擇了華東師范的古典文學(xué)專業(yè)攻讀碩士研究生。還記得千禧年的雙向音樂會嗎？那個得了金話筒的你。

之后啊，你進(jìn)入央視，你榮登春晚，你主持奧運，你放聲世博。事業(yè)上的進(jìn)步卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上你那顆上進(jìn)心，的你再一次選擇拿起課本，回歸學(xué)堂。

個人朗讀心得體會總結(jié)篇十六

朗讀是指讀出聲音，讓聽眾能夠聽到內(nèi)容。朗讀是我們學(xué)習(xí)的基本功之一，也是我們培養(yǎng)語言表達(dá)能力的重要方法。通過朗讀，我們可以提高語音語調(diào)、增強語感，同時也能幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容，增加知識，培養(yǎng)興趣。因此，朗讀是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，為提高語文成績和素養(yǎng)打下良好基礎(chǔ)。

第二段：我對朗讀的理解。

我認(rèn)為，朗讀不僅僅是一種閱讀方式，更是一種表達(dá)方式。通過讀書和朗讀，我們能夠深入理解文本中的思想，并能夠用自己的語言進(jìn)行表達(dá)。從聽眾的角度來看，這種朗讀方式更能夠吸引我們的注意力，讓我們更加投入聽課。同時，朗讀也很重要，它能夠讓我們的發(fā)音更加準(zhǔn)確，語言變得更加清晰。

第三段：我在朗讀中獲得的體驗。

在學(xué)校和家里的朗讀活動中，我獲得了很多的體驗。首先，通過每次朗讀，我更加深入地理解文本內(nèi)容，文字的意思在我的腦海中呈現(xiàn)出完整的畫面。其次，我認(rèn)為朗讀是一種極其有趣的表達(dá)方式，尤其是在模仿不同角色的語音語調(diào)上，更能夠體現(xiàn)出每一個人獨特的魅力。最后，通過童年的朗讀活動，我在自信、口語表達(dá)溝通等方面也有了很大的提高。

第四段：如何進(jìn)行有效朗讀。

練習(xí)朗讀需要具有一定方法和技巧，首先在開始朗讀前，要對文本進(jìn)行充分的理解，要了解每一個單詞、意思和表達(dá)的情感，然后通過適度分段和加強思考，在朗讀時調(diào)整語速、聲調(diào)、節(jié)奏等方面。同時還要注重練習(xí)，通過多次反復(fù)朗讀，逐漸提升綜合素質(zhì)，最后根據(jù)朗誦者的特點和文本之間的聯(lián)系注重個性化表達(dá)，盡可能做到自己獨特的風(fēng)格，讓聽眾產(chǎn)生強烈的共鳴。

第五段：結(jié)論。

在我的朗讀經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)朗讀不僅僅是一種技能，更是增強人際交往和情感溝通能力的有效手段。愿每個學(xué)生都能夠養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，更好地掌握語文技能和鍛煉自己的人格魅力。

個人朗讀心得體會總結(jié)篇十七

朗讀是一種表達(dá)和交流的方式。它不僅能讓我們更好地表達(dá)自己，還能從中體會到語言的美妙和力量。最近，我參加了一次朗讀心得培訓(xùn)，這次經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)和感動。以下是我從中學(xué)到的一些體會和總結(jié)。

第二段：朗讀的重要性。

朗讀在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常出現(xiàn)，無論是宣讀文本、演講或講故事，都需要有清晰而有魅力的嗓音，以便將各種思想和情感傳遞給聽眾。朗讀不僅是語言技能的表現(xiàn)，同時也表現(xiàn)了一個人的語言素養(yǎng)和閱讀能力。有時，朗讀不僅僅是為了傳達(dá)信息給別人，而是為了自己在讀書時靜下心來，深入閱讀。這些都為我們理解閱讀提供了重要的引導(dǎo)。

朗讀的效果和質(zhì)量主要取決于個人的口語能力和朗讀技巧。朗讀心得可以幫助我們培養(yǎng)自信，改善嗓音技巧和朗讀節(jié)奏，使我們更好地表達(dá)自己，讓語言變得更具魅力和生動。朗讀心得也可以培養(yǎng)我們的耐心和專注力，使我們在閱讀時更能把握細(xì)節(jié)，理解文章的精髓和內(nèi)涵。

在朗讀心得培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的知識和技巧，比如呼吸控制、韻律感知和節(jié)奏掌握等。通過這些技巧的實踐，我的朗讀能力得到了大大的提升。同時，我也認(rèn)識到通過不斷練習(xí)，培養(yǎng)自己的語言素養(yǎng)和技巧是朗讀中最有效的方法。

第五段：總結(jié)。

朗讀是一種表達(dá)和交流的重要方式。朗讀技巧的掌握能夠提高我們的口語和表達(dá)能力，培養(yǎng)我們的耐心和專注力，使我們更好地理解文本和表達(dá)思想。通過朗讀心得培訓(xùn)的學(xué)習(xí)、練習(xí)和實踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)語言和閱讀不僅是為了應(yīng)對考試和面試，更重要的是為了提高自己的語言素養(yǎng)和自我提升。

個人朗讀心得體會總結(jié)篇十八

近段時間，學(xué)校的同學(xué)都在談?wù)撝粋€很火的節(jié)目，就是cctv4的《朗讀者》，趁著假期，我也瞄準(zhǔn)了時間，按時坐在沙發(fā)前，打開電視，看看這很火的《朗讀者》到底是何方神圣。原先，《朗讀者》是一個綜藝節(jié)目，是以朗讀名著作為主要資料的。

我看得這一期，主題是《第一次》，這一期的嘉賓很多，有演員王學(xué)、棋手柯潔、作曲家許鏡清。這些名人嘉賓都說了他們?nèi)松性S多難忘的第一次，并且這些第一次都是他們?nèi)松惺蛛y忘的經(jīng)歷，帶給他們許多的感悟。

在這么多的名人第一次中，令我影響最深刻的是許鏡清的故事，他是著名電視劇《西游記》的作曲家，也就是說電視劇里面的主題曲、插曲都是他的作品，為此，他花了整整四年的時間去進(jìn)行創(chuàng)作，四年里他夜以繼日，十分艱苦。那時候，他還有一個夢想，舉辦一個自我作品的演唱會，可是，面臨的困難不是沒有好的作品，而是沒有錢，他缺錢。他嘗試過許多頒辦法去實現(xiàn)愿望，卻都一一失敗。就在堅持了多年后，最終在確定夢想的二十多年后，最終迎來的曙光，有人提議他進(jìn)行眾籌。他理解了這個提議，最終成功在人民大會堂第一次舉行了他的兩場《西游記》演唱會。在演唱會過后，他深有感觸，就是這樣的一個夢想，二十多年以來，自我都能夠堅持下來，真的不容易，幸好在這二十多年中沒有放棄，最終圓了自我的夢想。同時還感嘆：只要還活著，這一點都不晚。

就如我們班的刁子俊同學(xué)，他已經(jīng)練習(xí)武術(shù)有五年了，在這五年期間，每一天放學(xué)、節(jié)假日都回到學(xué)校進(jìn)行訓(xùn)練，最終，他的努力沒有白費，參加番禺區(qū)武術(shù)比賽獲得了一等獎、在學(xué)校的舞臺上為我們表演，這也是堅持夢想的結(jié)果。

好吧，夢想，我堅持，我來啦……。

個人朗讀心得體會總結(jié)篇十九

“朗讀亭是我特別喜歡的設(shè)置。當(dāng)初我們創(chuàng)意是希望能夠讓普通人也慢慢地開始接受有這樣一種傳遞感情的一種手段。其實朗讀真的應(yīng)該像唱歌說話一樣，我們有時候可以用這種方式借文傳情?！闭绫t的節(jié)目《朗讀者》的制作人董卿的初衷一樣，朗讀亭是帶著《朗讀者》節(jié)目的使命，打通線上與線下的距離，走近每個朗讀者的身邊，將一段六十分鐘的客廳文化轉(zhuǎn)變?yōu)橐粓鲎罹邿狳c的全民文化活動。它的推出旨在讓各行各業(yè)的人在步伐匆忙的`日子里稍作暫停，走進(jìn)“朗讀亭”朗讀名篇片段，用簡單的方式呈現(xiàn)內(nèi)心中最想表達(dá)的情愫，用發(fā)至心靈的聲音朗讀自己的人生夢想，感受文字的力量。

作為《朗讀者》節(jié)目播出后抵達(dá)的第一個城市，朗讀亭在杭州迅速成為爆款，將杭州人民的朗讀熱情全數(shù)激發(fā)，引得媒體爭相報道。浙江大學(xué)微信發(fā)布關(guān)于朗讀亭的文章也瞬間突破100000+的閱讀量，可見朗讀亭的備受追捧。

京杭運河畔，是朗讀亭在杭州的第一站，一位大爺在亭前揮毫寫意，洋洋灑灑寫下“朗讀亭”三個大字，引發(fā)路人圍觀。緊接著，朗讀亭來到第二站杭州市圖書館，穿戲服的女子、外國留學(xué)生各行各業(yè)的人都在朗讀亭前駐足，其中，75歲的王佩英奶奶朗讀了病床上老伴寫的情書，走出亭子時，她淚流滿面，在場的眾人也紛紛為之動容。

前日，朗讀亭移動到浙江大學(xué)站。這是朗讀亭到杭州的第五天，當(dāng)天寒風(fēng)冷雨的惡劣天氣狀況卻絲毫沒有影響到朗讀亭的熱度。源源不斷的人撐著傘來到朗讀亭前排隊，僅從從上午十點到下午四點，朗讀亭就已傾聽了80多位朗讀者的故事。他們中有浙大的學(xué)子，也有特地趕來的中、小學(xué)生，還有不同職業(yè)的人、不同年齡的人都聚集在這小小的朗讀亭周圍，渴望朗讀出自己內(nèi)心的情感。原定晚上十點的錄制，也到接近零點時才錄完最后一個朗讀者。

一天下來，朗讀亭已經(jīng)收錄了超過170位朗讀者的朗讀片段，連節(jié)目組的導(dǎo)演和攝像，都被杭州人民的這股熱情和毅力嚇到，表示：“今天我看到好多教授學(xué)者進(jìn)亭子朗讀，這種狀況我還是第一次碰到。很多人在冷風(fēng)里排了幾小時隊，臉上還是笑呵呵的，這在別的城市也難以想象，沒想到，杭州人為了朗讀這件事，這么有恒心，有耐力。