全球高考心得體會(huì)及收獲 全球高考讀書(shū)體會(huì)(三篇)

心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

最新全球高考心得體會(huì)及收獲一

我們?nèi)祟?lèi)不斷在創(chuàng)新，在進(jìn)步，紐帶就像一張巨大的關(guān)系網(wǎng)，將人和人，國(guó)與國(guó)，連接成一個(gè)地球村。我們依賴(lài)的便是這樣的紐帶關(guān)系，有時(shí)血濃于水，有時(shí)唇齒相依，一方有難，八方支援。

作為渺小的個(gè)人，生活在社會(huì)中，也難免會(huì)和這個(gè)社會(huì)發(fā)生千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。是社會(huì)將人和人之間聯(lián)結(jié)起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)巨大的關(guān)系網(wǎng)。你情愿也罷，不情愿也罷，都會(huì)在不知不覺(jué)中融入到這個(gè)社會(huì)，讓自己的一言一行受到約束。

我們可以獨(dú)自上學(xué)，獨(dú)自回家，獨(dú)自吃飯，看起來(lái)，是獨(dú)立的，和這個(gè)社會(huì)沒(méi)有多大的關(guān)系，誰(shuí)離了誰(shuí)都可以。其實(shí)，不是這樣的。讀書(shū)的時(shí)候，我們手里拿的書(shū)，是工人們辛辛苦苦印刷出來(lái)的；回家走的路，是工人們辛辛苦苦鋪出來(lái)的；吃的飯，也是經(jīng)過(guò)很多道工序，才變成香噴噴的米飯，沒(méi)有誰(shuí)可以孤立地活下去。就連《瓦爾登湖》里的梭羅，也是時(shí)不時(shí)和外界發(fā)生聯(lián)系，并不是真的與世隔絕的。

記得有次，我對(duì)朋友說(shuō)：感覺(jué)自己沒(méi)家沒(méi)愛(ài)，孤魂野鬼一樣。也收獲一些友誼，但虛無(wú)縹緲，可有可無(wú)，能落到實(shí)處的沒(méi)有。有時(shí)，覺(jué)得就是一個(gè)孤兒。噩夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)，可以?xún)A訴的，只有慘白的墻壁。父母不能，朋友不能，別的'人更不能。很多時(shí)候，都感覺(jué)不到，自己的存在，和這個(gè)世界有什么關(guān)系。

但是，仔細(xì)想想，并沒(méi)有這么孤獨(dú)啊。每天平平淡淡，可能覺(jué)得孤苦無(wú)依，形單影只。但真有什么事情的話，也會(huì)收到滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。平時(shí)，也會(huì)和家人、朋友保持一定頻率的聯(lián)系。雖然沒(méi)有見(jiàn)面，但是，牽掛著彼此。好像有一種無(wú)形的紐帶，將我們緊緊串聯(lián)在一起。正是它的存在，讓感情這種虛幻的東西變得觸手可及，讓我們時(shí)時(shí)刻刻感到被愛(ài)包圍，也樂(lè)意付出自己的愛(ài)。

我們要共同承擔(dān)起義務(wù)和責(zé)任，維護(hù)好紐帶關(guān)系，讓人和人之間不再那么疏遠(yuǎn)，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)的痕跡。讓我們緊握這條愛(ài)的紐帶，珍惜世間所有的溫暖，收獲一個(gè)又一個(gè)美好吧

最新全球高考心得體會(huì)及收獲二

生活就像一條毯子，有許多苦難之線和幸福之線緊密交織而成。幸福之線讓我們快樂(lè)，為一件事的成功而樂(lè)此不疲。然而，生活并不是一成不變的，也許某天，那根苦難之線就會(huì)冒出頭來(lái)擾亂你的生活。但是，我們應(yīng)怎樣面對(duì)這些苦難呢?

——題記

當(dāng)你困惑的時(shí)候，當(dāng)你失意的時(shí)候，你不妨抬起頭向著陽(yáng)光走。因?yàn)?，?yáng)光會(huì)讓你的憂(yōu)傷長(zhǎng)出騰飛的翅膀!

出生在美國(guó)賓夕法尼亞州的女孩艾米?穆林斯，父親是一名泥瓦匠，母親是一名售貨員，她因小腿殘疾，一歲生日那天，她被截掉了小腿。母親對(duì)她說(shuō);“孩子，你就是為經(jīng)歷不凡之事而生的。悲傷沒(méi)有用，你要把眼淚變成鉆石?！?/p>

原因種種，她受到別人的歧視，但她沒(méi)有低頭。她有幸認(rèn)識(shí)了一位優(yōu)秀的田徑老師，教她跑步和跳遠(yuǎn)。在一次田徑賽100米短跑中，她的義肢掉了，她重重的'摔在地上，但她沒(méi)有屈服，裝上義肢再跑，因?yàn)槔蠋熢鴮?duì)她說(shuō)：“人生也如賽場(chǎng)，停頓只有失敗?！迸⒏宇B強(qiáng)，她打破了100米短跑?chē)?guó)家記錄，她的經(jīng)歷激勵(lì)了成千上萬(wàn)的美國(guó)人。19__年，英國(guó)服裝大師亞歷山大?麥坤曾邀請(qǐng)她當(dāng)服裝模特兒，現(xiàn)在又榮登全球知名品牌歐萊雅形象大使的寶座。

她說(shuō)：“真正的殘疾是被擊敗的靈魂”，艾米正因?yàn)閾碛胁幌蛎\(yùn)低頭的高貴品質(zhì)，最后才取得了常人難以達(dá)到的成功。所以不要關(guān)心自己失去了什么，也不要讓自己的心靈被過(guò)去傷害，振作起來(lái)，勇敢的抬起頭，將你擁有的發(fā)揮極致，走出自己的人生之路。

然而，清政府的低頭，使中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì);汪精衛(wèi)的低頭，使他成為中國(guó)近代史的賣(mài)國(guó)賊;張尚武的低頭，使他摒棄了尊嚴(yán)，成為平庸之人。他們這些因困難、挫折而低頭，不敢挑戰(zhàn)，不敢為自己贏得一次獲勝機(jī)會(huì)而低頭的人。最終是折了翅膀，沒(méi)有站到最高處看風(fēng)景的機(jī)會(huì)。

抬頭，你會(huì)看到陽(yáng)光，給你的生活增添一抹希望;低頭，只會(huì)讓你陷入無(wú)盡的黑暗，平庸墮落一輩子。人生不放棄希望，希望的路就在腳下，它會(huì)將你一步步牽引到光輝燦爛的地方。

最新全球高考心得體會(huì)及收獲三

1999年全國(guó)高考作文題，有助于我們改變作文教學(xué)中的舊觀念，對(duì)今后高考作文命題思路和作文教學(xué)也有很大啟示，1999年高考作文的啟示。

一、要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心未來(lái)世界

“假如記憶可以移植”這一命題，很顯然把考生的視線和思維一下引向到未來(lái)世界。關(guān)心未來(lái)，這是時(shí)代的大課題．也是教育的大課題。正如美國(guó)哲學(xué)家喬治·桑塔亞納所說(shuō)：“忽視未來(lái)的人，將會(huì)冒喪失未來(lái)的危險(xiǎn)?！比祟?lèi)對(duì)未來(lái)有著無(wú)限的夢(mèng)想，這些夢(mèng)想是通向未來(lái)之路。今天的夢(mèng)想也許就是未來(lái)的現(xiàn)實(shí)。

當(dāng)今的中學(xué)生是未來(lái)世界的建設(shè)者，人類(lèi)面臨生死收關(guān)的選擇，將向何處去?為了開(kāi)拓美好的未來(lái)，我們應(yīng)該怎么辦?是否應(yīng)該在夢(mèng)想的天地里重新探索和追求，尋找通向未來(lái)的路?是否應(yīng)該向未來(lái)給人類(lèi)希望的宏觀工程挑戰(zhàn)?以及所謂全球化等等問(wèn)題。他們理所當(dāng)然的應(yīng)該予以關(guān)注，以便使通向未來(lái)的各種夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

二、要著眼科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)與提高

理科教育固然有培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的優(yōu)勢(shì)和責(zé)任，文科教育也有它的用武之地，是否也可以助一臂之力呢?1999年全國(guó)高考作文題給我們提供了借鑒，高中優(yōu)秀作文《1999年高考作文的啟示》?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已影響到我們生活的每一個(gè)方面，因而必須對(duì)學(xué)生予以科學(xué)教育，這是時(shí)代的必然。學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的教育，必須文理結(jié)合，攜手聯(lián)盟，交叉滲透，互為所用，而作為中學(xué)教育重要內(nèi)容的作文教學(xué)則應(yīng)是文理聯(lián)盟的紐帶。1999年全國(guó)高考作文題是一次大膽探索，將對(duì)我們今后的作文教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。

三、要重視想象力的開(kāi)發(fā)

想象力是下世紀(jì)創(chuàng)造型人才必備的品質(zhì)。就作文而言，想象力也是寫(xiě)作最基本的素養(yǎng)。缺乏想象力的作文．必然思想僵化、形式呆板、語(yǔ)言乏味。1999年全國(guó)高考作文題，與其說(shuō)是一次文章內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、漢字書(shū)寫(xiě)的考試，不如說(shuō)是一次想象力的考試。

“假如記億能夠移植”，是以描繪未來(lái)為對(duì)象的科學(xué)題材的寫(xiě)作，必須有多種科學(xué)知識(shí)的參與，既要異想天開(kāi)．浮想聯(lián)翩，又要統(tǒng)密推論，精確表述，這才是符合科學(xué)的想象力。中生活題材與科學(xué)題材的結(jié)合，寫(xiě)實(shí)與寫(xiě)虛的結(jié)合，各種語(yǔ)言表達(dá)方式的互相穿插，將會(huì)改變傳統(tǒng)作文重視寫(xiě)實(shí)．排斥寫(xiě)虛而忽視想象力開(kāi)發(fā)的一貫做法，開(kāi)創(chuàng)高考作文和作文教學(xué)的新局面。