2023年美術(shù)得獎心得體會及收獲(匯總9篇)

寫心得體會可以幫助我們加深對于某個事物的認識和理解。寫心得體會時，可以使用一些例子或?qū)嵶C來支撐自己的觀點和論述。10.這里收集了一些經(jīng)典的心得體會范文，希望對大家有所啟發(fā)和幫助。

美術(shù)得獎心得體會及收獲篇一

作為一個熱愛美術(shù)的高中生，在學(xué)習(xí)美術(shù)寫生的過程中，我以感性的角度，深刻地認識到了美術(shù)寫生對于提高我的繪畫能力、鍛煉我的觀察力和藝術(shù)素養(yǎng)的重要性。我在實踐中獲得了很多收獲，下面就來談一下我的體會吧。

首先，美術(shù)寫生對于提高我的繪畫能力幫助很大。在寫生的過程中，我們需要仔細觀察實物的形態(tài)、色彩和構(gòu)圖等細節(jié)，將其精確地描繪在紙上。這不僅需要我們對筆觸、色彩和線條的運用有更高的要求，同時也需要我們對實體的把握更為準(zhǔn)確。這樣一來，我們的繪畫能力必然會得到更好的提高，而且能更加自如地表達自己的創(chuàng)意和想法。

其次，美術(shù)寫生有助于鍛煉我的觀察力。在日常生活中，我們經(jīng)常會被各種表象所迷惑，而很少有機會去認真觀察和思考周圍的事物。而在寫生中，我們必須以審美的眼光去觀察現(xiàn)實中的細節(jié)和瞬間，不斷去尋找這個世界的美和價值。這不僅可以鍛煉我們的觀察力，同時也能培養(yǎng)我們的敏感性和洞察力。

最后，美術(shù)寫生對我自身的藝術(shù)素養(yǎng)有很大的提升作用。在寫生的過程中，我們可以欣賞到實物的韻律和美感，積累更多的藝術(shù)實踐經(jīng)驗，拓展自己的藝術(shù)視野和審美素養(yǎng)。這種鍛煉培養(yǎng)了我對美的熱愛和感悟，在面對美的時候，我更容易感受到它的真正價值和內(nèi)涵。

總之，在美術(shù)寫生的過程中，我收獲頗豐，得到了很多關(guān)于繪畫、觀察和藝術(shù)素養(yǎng)方面的提升。這種收獲可能不會直接反映在我的成績和榮譽上，但是，它卻對我未來的人生和藝術(shù)道路起到無限的意義和價值。

美術(shù)得獎心得體會及收獲篇二

我們開展了“我有多愛你（二）”、“我對你說”兩大主題教學(xué)活動。

通過我有多愛你（二）主題中一系列活動，幼兒了解自己是在一個充滿愛意的氛圍中成長起來的，爸爸媽媽為自己的成長付出的心血及無私的愛。在科學(xué)活動“躲起來的3和8”中，幼兒認識了數(shù)字“8”，感知數(shù)字與數(shù)量之間的關(guān)系；在美術(shù)活動“給媽媽的心愿卡”中，幼兒為媽媽制作心愿卡，表達自己對媽媽的愛；在語言活動“給媽媽的信”中，感受深切的母子之情，能大膽表達自己對媽媽的愛。

我們還開展了“我對你說”主題活動，為幼兒營造一種寬松、自由的表達空間，引領(lǐng)他們在與環(huán)境、教師、同伴的互動中，學(xué)會仔細傾聽他人說話。社會活動“魔語”使幼兒知道說話時要清楚、和氣，還要看著別人的眼睛，知道有禮貌的話會給別人帶來愉快的感受；語言活動“聽音計數(shù)”使幼兒進一步感知8以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字5-8的實際意義；美術(shù)活動“我會畫信”嘗試讓幼兒以繪畫的方式寫信，能清楚表達自己的意思。

本月我們進行了區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)與評比，我班認真對待此次活動，做好充分的準(zhǔn)備，將區(qū)域環(huán)境布置一新。

針對中心行政的半日活動調(diào)研，我班教師緊密配合，諧調(diào)保育人員，做好各項工作，認真對待此次調(diào)研活動。

月底我們還進行幼兒自我服務(wù)能力的比賽，我班幼兒在其中表現(xiàn)較好，能又快又好地穿好衣服與鞋子，通過本次的比賽，進一步加強了幼兒的自我服務(wù)能力，對幼兒的發(fā)展具有積極的意義。

本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，謹防紅眼病與流感的發(fā)生，每天定時做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒園中班三月份工作總結(jié)。幼兒每天來園時做到嚴把晨檢關(guān)，為做好幼兒疾病的預(yù)防工作，防止幼兒間的相互傳染，降低幼兒患病機率。教室勤開窗通風(fēng)，午睡間等按時進行紫外線消毒工作。

本月我們利用家校路路通、家長接送幼兒時間加強家園聯(lián)系，盡量做到家園互動。由于主題需要，我們還請家長為孩子準(zhǔn)備棋類、現(xiàn)代通訊工具、一次性杯子等，家長們都能積極配合我們的工作。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好寶寶成長錄，使家長能夠更加直觀、更加詳細、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長配合。

當(dāng)然我們的工作中還存在著一些問題，由于班級幼兒人數(shù)較多，對于個別幼兒的關(guān)注還不夠，新插班生還存在一定的常規(guī)問題，將在下月繼續(xù)努力，重點幫助他們建立起良好的常規(guī)。

美術(shù)得獎心得體會及收獲篇三

美術(shù)寫生是一個充滿激情和自由的過程，可以讓我們在創(chuàng)作過程中感受到生活的美好和細節(jié)，借此提高我們的技巧和表現(xiàn)力。我曾有幸在大學(xué)時期參加美術(shù)寫生課程，從中汲取了許多知識和心得，同時也體會到了創(chuàng)作的快樂。今天我將分享我在美術(shù)寫生中的體驗和收獲。

第二段：刻畫真實。

在美術(shù)寫生過程中，我們需要盡可能真實地刻畫所看到的景象。就像一位作家需要用精準(zhǔn)的文字來刻畫人物和場景一樣，畫家需要用準(zhǔn)確的線條和色彩來刻畫出自己眼中的世界。在我參加美術(shù)寫生課程時，我的老師讓我們邊畫邊觀察，盡可能要求刻畫出物體的真實形態(tài)和色調(diào)。通過這種練習(xí)，我不僅提高了自己的觀察能力，更加深刻地認識到了創(chuàng)作的細節(jié)之處。

第三段：描繪情感。

除了刻畫真實的物體，美術(shù)寫生還能夠讓我們額外描繪出內(nèi)在的情感。美術(shù)作品不能僅僅只是視覺上的展示，藝術(shù)家需要透過畫筆來表達情感和思想。在我的第一次美術(shù)寫生課程中，我感到了很大的壓力，因為我不確定如何表達自己的情感。但隨著時間的推移，我開始有所進步，能夠更好地將自己的情感和思想融入到作品中。我相信這種進步離不開對自己情感的了解和表達。

第四段：交流和學(xué)習(xí)。

在美術(shù)寫生課程中，藝術(shù)家不僅能夠獨立思考和創(chuàng)作，還能與其他藝術(shù)家進行交流和學(xué)習(xí)。通過觀察其他藝術(shù)家的作品，我們能夠了解他們的技巧和風(fēng)格。這種交流不僅加速了我們的學(xué)習(xí)過程，還能夠為我們帶來不同的啟示和想法。在我的美術(shù)寫生課程中，我很受益于同學(xué)們的意見，并且收到了很多鼓勵和支持。我相信這種積極的學(xué)習(xí)和交流氛圍會對我們的創(chuàng)作產(chǎn)生深遠的影響。

第五段：總結(jié)和收獲。

通過美術(shù)寫生的體驗，我深刻地感受到作品創(chuàng)作的美好和細節(jié)。我們在繪畫的過程中，不僅需要有耐性和細心，還需要環(huán)境和情感的支持。當(dāng)我們用心繪畫時，不僅可以看到我們眼中的景象，還可以表達出我們內(nèi)心的情感和思想?？傊诿佬g(shù)寫生的過程中，我們將收獲許多不同的體驗和收獲，并且走向我們藝術(shù)發(fā)展的新階段。

結(jié)語：

美術(shù)寫生給了我們展示自己的機會，它還能夠讓我們更好地思考和表達內(nèi)心的情感。美術(shù)寫生和我們的生活不僅緊密相連，更是不可分割的一部分。在我們的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中，我們需要永遠保持對生活的熱愛和對藝術(shù)的追求，相信這樣我們就能夠一直創(chuàng)作出更加出色的作品。

美術(shù)得獎心得體會及收獲篇四

在我的美術(shù)生涯中，榮獲獎項一直是我努力追求的目標(biāo)。近期，我有幸在一次藝術(shù)比賽中獲得了一等獎，這是我藝術(shù)生涯中的一大突破。通過這次經(jīng)歷，我體會到了成長與進步的重要性。下面我將談?wù)勎业莫勴椥牡皿w會。

第二段：堅持和恒心。

為了獲得這次比賽的獎項，我歷經(jīng)了許多艱辛的努力。在準(zhǔn)備期間，我每天堅持練習(xí)，不斷提高自己的技巧和創(chuàng)造力。我深深意識到，只有通過持久的努力和恒心，才能取得真正的成果?？傆心敲匆欢螘r間，我覺得沮喪和無力感充斥著我的心靈，但我知道這是鋼鐵般的意志力的考驗。不放棄，堅持下去，是我在這次比賽中最重要的觸動。

第三段：勇敢展現(xiàn)自我。

在比賽中，勇于展示自我是取得成功的關(guān)鍵。我決定運用自己的風(fēng)格和獨特的視角來進行藝術(shù)創(chuàng)作，并充分展示了我自己的藝術(shù)特長。我意識到自己創(chuàng)作的作品要與眾不同，才會吸引人們的眼球并給評委留下深刻的印象。于是我盡可能不受限制，大膽嘗試不同的技法和媒介，以展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力和獨特性。毋庸置疑，這樣的決心和勇氣為我贏得了這次比賽的獎項。

第四段：批判性思維和學(xué)習(xí)能力。

在參加比賽的過程中，我逐漸培養(yǎng)了自己的批判性思維和學(xué)習(xí)能力。在練習(xí)和準(zhǔn)備時，我會仔細觀察一些獲獎選手的作品，并分析他們的成功之處。通過觀察和學(xué)習(xí)，我懂得了如何運用不同的色彩和構(gòu)圖來制造視覺上的沖擊力。我以客觀的眼光審視自己的作品，并不斷尋求改進的方法，不斷進步。這次比賽不僅是一個獲獎的機會，更是一個學(xué)習(xí)和成長的過程，讓我更深入地了解美術(shù)領(lǐng)域以及自己在其中的位置。

第五段：鼓勵和激勵他人。

獲獎不僅給了我個人的滿足感，還給了我鼓勵和激勵他人的機會。從比賽結(jié)果公布后，我得到了許多同學(xué)和老師的撫慰和祝賀。他們的關(guān)心和支持讓我感到深深的溫暖。此外，獲獎也使我成為周圍同學(xué)們的榜樣，我希望通過自己的努力和成功，鼓勵和激勵更多的人追求自己的夢想和熱愛。我相信，每個人都有自己的才華和熱情，只要找到并堅持下去，就能實現(xiàn)出色的成就。

結(jié)束語：

總結(jié)這次獲獎經(jīng)歷，我明白堅持和努力是成功的基石。只有經(jīng)過持續(xù)不斷的努力和投入，才能在自己的領(lǐng)域上取得突破和進步。通過這次比賽，我學(xué)會了勇敢的展示自己，培養(yǎng)了批判性思維和學(xué)習(xí)能力，并帶給了身邊的人鼓勵和激勵。我堅信，在未來的藝術(shù)道路上，我會繼續(xù)努力，追求更高的成就，為我所熱愛的美術(shù)事業(yè)貢獻更多。

美術(shù)得獎心得體會及收獲篇五

作為一個熱愛美術(shù)的人，獲得美術(shù)比賽的獎項對我來說是一種巨大的鼓勵和榮譽。通過這樣的經(jīng)歷，我從中汲取了許多寶貴的心得體會。在此，我要分享我的心得體會，希望可以對其他熱愛美術(shù)的人有所啟發(fā)。

第一段：充實與堅持。

獲得美術(shù)比賽的獎項并非偶然，而是來自于我堅持不懈的努力和不斷的學(xué)習(xí)。在平凡的日子里，我總是充實自己的藝術(shù)知識，擴大自己的藝術(shù)視野。我會參觀畫廊和博物館，觀看藝術(shù)展覽，閱讀關(guān)于藝術(shù)的書籍和資料，以及與其他藝術(shù)家進行交流。這種堅持讓我不斷進步，并獲得了更多的創(chuàng)作靈感。

第二段：反思與改善。

獲得獎項不僅僅是對我努力的認可，更是我反思和改善的動力。通過參加美術(shù)比賽，我能從評委的角度去審視自己的作品，發(fā)現(xiàn)其中的不足和問題。我會認真傾聽評委們的反饋意見，并在下一次的創(chuàng)作中加以改進。這樣的過程讓我不斷成長和進步。

第三段：勇于創(chuàng)新。

在美術(shù)比賽中，創(chuàng)新是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)，勇于創(chuàng)新和嘗試新的表達方式是獲得獎項的關(guān)鍵。我不斷嘗試與眾不同的創(chuàng)作方法和風(fēng)格，以展現(xiàn)自己獨特的藝術(shù)個性。當(dāng)我敢于放下束縛，大膽地創(chuàng)作時，作品往往能夠產(chǎn)生出與眾不同的效果，從而吸引評委和觀眾的目光。

第四段：自信與耐心。

獲得獎項需要自信與耐心。我相信自己的才華和創(chuàng)造力，并對自己的作品充滿了自信。但同時，我也明白藝術(shù)的道路并不是一帆風(fēng)順的，需要付出大量的努力和耐心。有時候，我的作品可能無法得到認可，或者需要多次嘗試才能取得成功。面對挫折和困難，我會保持鎮(zhèn)定并繼續(xù)前進，堅信只要自己努力，最終一定能夠取得成功。

第五段：分享與感恩。

獲得獎項不僅是一種榮譽，也是一份責(zé)任。我覺得我有責(zé)任和義務(wù)通過自己的作品來鼓勵和激勵他人。我將繼續(xù)努力創(chuàng)作，分享自己的藝術(shù)成果，希望能為他人帶來一絲快樂和啟發(fā)。同時，我也要感恩所有支持和幫助過我的人，包括家人、老師和朋友。他們的鼓勵和支持是我獲得獎項的動力，我會再接再厲，不辜負他們的期望。

通過這次美術(shù)比賽的經(jīng)歷，我深深地體會到創(chuàng)作是一個充實而又挑戰(zhàn)的過程。通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，我可以不斷進步，獲得獎項也只是我藝術(shù)道路上的一個里程碑。我會繼續(xù)保持熱愛美術(shù)的心，并為自己的夢想奮斗。同時，我也希望能夠激勵更多的人參與美術(shù)創(chuàng)作，通過藝術(shù)展現(xiàn)自己的個性和情感，創(chuàng)造出更加美好的世界。

美術(shù)得獎心得體會及收獲篇六

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，在課堂上應(yīng)該充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值，用真心真情去教美術(shù)。在教學(xué)中，教師要有好奇心，專業(yè)精神，同時要注重師生互動，肢體語言和優(yōu)美語言互相結(jié)合，充分調(diào)動孩子的積極性。還有嚴格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織、準(zhǔn)備，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。

在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時，要突出美術(shù)學(xué)科的特點，學(xué)生運用多種形式，設(shè)計出精美、主題豐富的作品。

通過美術(shù)教學(xué)活動去喚醒他們對生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達到認識、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學(xué)過程中，我會不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，不斷的改進教學(xué)方法，上好美術(shù)課。讓學(xué)生掌握一定的繪畫基礎(chǔ)知識和基本技能技法，培養(yǎng)學(xué)生具有一定觀察能力、思維能力、構(gòu)圖能力和辨別、調(diào)色能力的同時，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松愉快，有趣“的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，消除學(xué)生心中的心理障礙，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒有負擔(dān)，是一種享受，一種娛樂。

（二）《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的修訂原則堅持目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向和創(chuàng)新導(dǎo)向，主要在課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)兩個方向八個方面發(fā)生了變化。聚焦中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來發(fā)展的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，推動基礎(chǔ)教育課程由學(xué)科立場向教育立場轉(zhuǎn)型。借此緣由，我通過對比學(xué)習(xí)新舊兩版課標(biāo)（2011年版和2022年版），認為新課標(biāo)在美術(shù)學(xué)科上的“新”主要體現(xiàn)在以下幾點：

新課標(biāo)提出的藝術(shù)核心素養(yǎng)“審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐、文化理解”與高中美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)“圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐、審美判斷、文化理解”不同之處在于將“圖像識讀和審美判斷”合并，變成了“審美感知”，強調(diào)了課程的綜合性，學(xué)生的主體地位，將教學(xué)回歸到人本身，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感知美，提升審美情趣。

將以往的按學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分方式轉(zhuǎn)變成按藝術(shù)實踐進行劃分，以學(xué)習(xí)任務(wù)為驅(qū)動，美術(shù)語言始終貫穿其中。從課程內(nèi)容設(shè)置的順序可以看出，每一學(xué)段均以注重發(fā)展學(xué)生審美感知和文化理解素養(yǎng)的“欣賞·評述”為起點，到以強調(diào)發(fā)展學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意實踐素養(yǎng)的“造型·表現(xiàn)”和“設(shè)計·應(yīng)用”，再到加強課程內(nèi)容、社會生活與學(xué)生經(jīng)驗之間聯(lián)系的“綜合·探索”。內(nèi)容設(shè)定層層遞進，加強了學(xué)科間相互關(guān)聯(lián)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)核心素養(yǎng)。

由以往按四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域劃分的單一的、獨立的授課方式，轉(zhuǎn)變?yōu)檎w的、系統(tǒng)的授課方式，強調(diào)以任務(wù)、主題或項目的形式開展教學(xué)，將知識、技能嵌入其中，通過綜合性、創(chuàng)造性的藝術(shù)實踐活動，促進學(xué)生深度理解知識、技能，提升綜合能力。

雖然這里是以新課標(biāo)體現(xiàn)在美術(shù)學(xué)科上的“新”為主要說明，但從該版課程標(biāo)準(zhǔn)名稱《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》可以看出，美術(shù)學(xué)科已經(jīng)與音樂、舞蹈、戲劇、影視融為一體，這就意味著我們在學(xué)習(xí)理論或?qū)嵺`的過程中，應(yīng)該將自己視野擴寬，樹立整體意識，不僅要注重學(xué)科知識內(nèi)的縱向銜接，更要注重知識間的橫向配合。堅持以素養(yǎng)為導(dǎo)向，重視將知識內(nèi)化、實踐和運用的教學(xué)，加強對學(xué)生藝術(shù)核心素養(yǎng)的培育。

篇三。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)，特別注重培養(yǎng)學(xué)生人文精神和審美觀念。讓每個學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)，促使每個學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展，陶冶情感，提高審美能力，增強對自然和生活的熱愛及責(zé)任感。

按“知識與技能”“過程與方法”“情感、態(tài)度和價值觀”三個維度設(shè)定。學(xué)生以個人或集體合作的方式參與美術(shù)活動，激發(fā)創(chuàng)意，了解美術(shù)語言及其表達方式和方法;運用各種工具、媒材進行創(chuàng)作，表達情感與思想，改善環(huán)境與生活;學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，提高審美能力，了解美術(shù)對文化生活和社會發(fā)展的獨特作用。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

“造型.表現(xiàn)“”學(xué)習(xí)領(lǐng)域：觀察、認識與理解線條、形狀、色彩、空間明暗、肌理等基本造型元素，運用對稱、均衡、重復(fù)、節(jié)奏、對比、變化、統(tǒng)一等形式原理進行造型活動，增進想象力和創(chuàng)新意識。2.通過對各種美術(shù)媒材、技巧和制作過程的探索及實驗，發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。體驗造型活動的樂趣，敢于創(chuàng)新與表現(xiàn)，產(chǎn)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。

“設(shè)計.應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域：了解設(shè)計與工藝的知識、意義、特征與價值以及“物以致用”的設(shè)計思想，知道設(shè)計與工藝的基本程序，學(xué)會設(shè)計創(chuàng)意與工藝制作的基本方法，逐步發(fā)展關(guān)注身邊事物、善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。感受各種材料的特性，根據(jù)意圖選擇媒材，合理使用工具和制作方法，進行初步的設(shè)計和制作活動，體驗設(shè)計，制作的過程，發(fā)展創(chuàng)新意識和和創(chuàng)造能力。養(yǎng)成勤于觀察、敏于發(fā)現(xiàn)、嚴于計劃、善于借鑒、精于制作的行為習(xí)慣和耐心細致、團結(jié)合作的工作態(tài)度，增強以設(shè)計和工藝改善環(huán)境與生活的愿望。

“欣賞.評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域：感受自然美，了解美術(shù)作品的題材、主題、形式、風(fēng)格與流派，知道重要的美術(shù)家和美術(shù)作品，以及美術(shù)與生活、歷史、文化的關(guān)系，初步形成審美判斷能力。學(xué)會從多角度欣賞與認識美術(shù)作品，逐步提高視覺感受、理解與評述能力，初步掌握美術(shù)欣賞的基本方法，能夠在文化情境中認識美術(shù)。提高對自然美、美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象的興趣，形成健康的審美情趣，崇尚文明，珍視優(yōu)秀的民族、民間美術(shù)與文化遺產(chǎn)，增強民族自豪感，養(yǎng)成尊重世界多元文化的態(tài)度。

“綜合，探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域：了解美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的聯(lián)系，以及美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的聯(lián)系，逐步學(xué)會以議題為中心，將美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科融會貫通的方法，提高綜合解決問題的能力。認識美術(shù)與自然、美術(shù)與生活、美術(shù)與文化、美術(shù)與科技之間的關(guān)系，進行探究性、綜合性的美術(shù)活動，并以各種形式發(fā)表學(xué)習(xí)成果。開闊視野，拓展想象的空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望，體驗探究的愉悅與成功感。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)賦予了我們教師更大的操作空間，同時指導(dǎo)教師從人文角度出發(fā)，更多地關(guān)注學(xué)生的體驗和感受，并根據(jù)學(xué)生的不同層次，分別制定不同的評價標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生消除了膽怯，人人參與其中，真正體現(xiàn)了美術(shù)教育始終以學(xué)生發(fā)展為本的教育價值。

美術(shù)得獎心得體會及收獲篇七

我一直在思考：什么樣的美術(shù)課稱得上好?怎樣上好美術(shù)課呢?在思考的同時，我在一次次實踐的檢驗中尋找答案。卻一直感到迷惘。

通過這次聽課，感覺自己的收獲很多，13節(jié)課，每節(jié)課的設(shè)計思路不同，可以說是各有特色，這對自己以后的美術(shù)教學(xué)工作也是一個啟發(fā)。

新課程理念下的美術(shù)課應(yīng)該如何上?怎樣上好?這是一直以來我不斷思考的問題。通過這13節(jié)課，覺得自己開拓了思路，也明確了大的方向。原來的優(yōu)質(zhì)課總是給人感覺太過于形式，花哨的東西太多，不太適合日常的教學(xué)工作。而這13節(jié)課，就是普普通通，平平實實的課，少了很多修飾。但課堂教學(xué)效果卻很明顯。由此可見：一節(jié)好的美術(shù)課，并不一定要借助電教設(shè)備才能達到更好的教學(xué)效果。

其次，這些課不僅設(shè)計的巧妙，更多地體現(xiàn)了師生間的互動，課堂氣氛異常活躍，興趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來了，他們就愿意學(xué)，喜歡學(xué)。而師生間那種默契的配合也是至關(guān)重要的。我就馬義老師《有趣的瓶蓋》一課來說，老師由易到難，由淺到深，一步一步循序漸進的引導(dǎo)學(xué)生，進行設(shè)計和制作。同時教師的語言和組織課堂的能力也相當(dāng)強。課堂氣氛活躍而有秩序，他把更多的時間留給了學(xué)生，讓學(xué)生去研究去發(fā)現(xiàn)，教師并沒有過多的贅述。每一個課堂環(huán)節(jié)都設(shè)計得非常合理。

我覺得這是非常值得我學(xué)習(xí)的，在每節(jié)課前都必須把教材吃透，把握教材重點難點，做到心中有數(shù)，這樣才能上好每一節(jié)課，達到教學(xué)目的。

留給我印象最深的另外一節(jié)課時年永強老師的《畫掛盤》。一開始看到這個課題的時候，我們幾位美術(shù)老師就說“這節(jié)課不好講”，因為“適型造型“是個難點，學(xué)生不容易理解，而年老師采用了一個非常巧妙的方法，他采用游戲的方法，讓”小動物找家”，各種小動物找適合自己的家，學(xué)生在游戲中輕松的掌握了知識，這一環(huán)節(jié)，我覺得很有創(chuàng)意。

總之，這13節(jié)課，給我們起到了一個引路的作用，給人一種耳目一新的感覺。

美術(shù)得獎心得體會及收獲篇八

在我還是一個小學(xué)生時，我就非常向往美術(shù)課上老師跟我們一起畫畫的情景?？墒?，當(dāng)我真正踏入美術(shù)課堂時，我才發(fā)現(xiàn)這并不是我想象中的那么簡單。美術(shù)課上有許多技法需要掌握，需要我們對光影、色彩等要素有著深刻的理解。如此一來，我特別喜歡寫生這項藝術(shù)活動。

寫生實際上就是在戶外或者室內(nèi)進行臨摹。這樣的方式能夠讓我們更深入地了解繪畫要素，更加根據(jù)實際情況來進行繪畫。在寫生中，我最喜歡的是戶外寫生，因為我可以真切地感受到自然的力量，能夠親身感悟自然風(fēng)光的美。

在寫生中，我有許多的感悟。首先，我發(fā)現(xiàn)臨摹是一件非常考驗細致度和耐心的事情。每一筆每一劃都需要經(jīng)過深思熟慮和反復(fù)微調(diào)，不能馬虎任性，不然結(jié)果非常令人失望。還有，寫生讓我意識到了細節(jié)在畫面中的重要性。細節(jié)的出現(xiàn)能夠提高畫作的真實感，增強畫面的藝術(shù)效果。此外，我還學(xué)會了更加專業(yè)的色彩運用，通過寫生來讓我更加迅速掌握了只能通過時間和大量的實踐積累才能掌握的技巧和經(jīng)驗。

通過寫生，我還收獲了很多美的感受。比如，大自然賦予我們的美。在寫生畫面中，我能夠清楚感受到每一種自然風(fēng)景的獨特之處，有的是寂靜，有的是繁華，有的是雄渾，也有的是婉約。不同的景物都獨具特色，迥異風(fēng)格。此外，寫生讓我重新認識到，一個人想要在寫生中取得更好的成就，需要依靠優(yōu)秀的老師和同學(xué)。這一點點滴滴的學(xué)習(xí)通過和老師和同學(xué)相互推敲分析，對我成長的影響非常大。

總而言之，我的美術(shù)寫生心得體會及收獲非常豐富。比如，我學(xué)會了用手描細節(jié)、顏色運用、提升畫面真實感等，收獲了很多美的感受，比如，發(fā)現(xiàn)了自然世界的美，以及組成繪畫的基本要素。雖然寫生繪畫過程是一個漫長、痛苦卻又充實的過程，但我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我一定能在美術(shù)領(lǐng)域取得更大的進步。

美術(shù)得獎心得體會及收獲篇九

第一段：引言（200字）。

美術(shù)是一門讓人愉悅、富有創(chuàng)造力的藝術(shù)形式。對于每個喜歡美術(shù)的人來說，能夠參加美術(shù)比賽并且獲得獎項是一種巨大的榮譽和肯定。在過去的一次美術(shù)比賽中，我榮獲了一等獎。通過這次經(jīng)歷，我不僅得到了對于自己美術(shù)水平的信心，還學(xué)到了很多有關(guān)藝術(shù)和生活的寶貴經(jīng)驗。

第二段：賽前準(zhǔn)備（200字）。

每次參加美術(shù)比賽前，我都會花大量的時間準(zhǔn)備。首先，我會選擇參賽類別，并且仔細閱讀比賽要求和評審標(biāo)準(zhǔn)。然后，我會在心里構(gòu)思出想表達的主題和情感，并且進行細致的素描和色彩布局。此外，我也會參考一些大師的作品，以提高自己的藝術(shù)水平和靈感。在這次比賽中，我選擇了靜物繪畫這一類別，以現(xiàn)實主義的風(fēng)格表達了對于自然和生命的熱愛。

第三段：比賽經(jīng)歷（300字）。

比賽當(dāng)天，心情緊張而興奮。看著其他參賽者們的作品，我深感藝術(shù)無界限，并且對自己的作品有了進一步的思考。在與評委進行交流時，我努力向他們解釋我的創(chuàng)作理念和技巧運用。透過他們的反饋我知道了自己在藝術(shù)表達方面的優(yōu)缺點，并且得到了進一步的鼓勵。比賽期間的交流和學(xué)習(xí)讓我領(lǐng)悟到，美術(shù)是一門需要持續(xù)的努力和探索的藝術(shù)，而獎項只是一種外在的認可，更重要的是不斷完善自己的技巧和思想。

第四段：結(jié)果與收獲（300字）。

最后，當(dāng)宣布獲獎?wù)邥r，我心情激動而感激。這不僅是對我的作品的認可，更是對我努力的回報。在領(lǐng)獎的臺上，我表達了自己的感激之情，并且對于父母、老師和朋友們的支持表示感激。從這次獲獎中，我明白了努力和堅持的重要性。每一幅作品背后都有無數(shù)個夜晚的辛勤付出，而這種努力最終被獎項證實。這次獲獎讓我更加自信，在今后的藝術(shù)道路上更加堅定，也激勵我更加努力學(xué)習(xí)和進步。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

通過這次美術(shù)獲獎經(jīng)歷，我不僅獲得了獎項，還收獲了對于美術(shù)的熱愛和追求的堅持。我深刻理解到，藝術(shù)是一種與生命息息相關(guān)的表達方式，而不僅僅是追求名譽和獎杯。我將繼續(xù)努力，通過反復(fù)練習(xí)和不斷學(xué)習(xí)，提高自己的繪畫技巧和藝術(shù)見解。未來，我希望能夠展示更加多樣化的作品，用藝術(shù)去傳遞更深刻的情感和意義，以期能夠?qū)ι鐣?、對他人產(chǎn)生一定的影響。

結(jié)尾：

通過這次美術(shù)比賽的經(jīng)歷，我不僅獲得了一等獎的榮譽和肯定，還在心靈深處培養(yǎng)了對于美術(shù)的熱愛和信心。美術(shù)藝術(shù)是一件需要創(chuàng)造力，耐心和堅持的藝術(shù)形式，獎項只是一種外在的認可，而更重要的是我們自己對于藝術(shù)的追求和熱愛。通過不斷努力和探索，我們才能夠不斷提升自己的技巧和藝術(shù)見解，并且用自己的作品影響他人，展示美麗和感動。