應急項目心得體會和方法(優(yōu)秀13篇)

總結是思考的結果，可以提高我們的思維能力和分析能力。編寫一篇完美的心得體會，需要我們?nèi)?、客觀地對待自己的經(jīng)歷和表現(xiàn)。下面是一些關于心得體會的精選文章，希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎肌?/p>

應急項目心得體會和方法篇一

本項目增加了學生學習的趣味性，提升付出努力后的成就感。同時理論聯(lián)系實踐，使學生牢固掌握機械基礎的三大塊內(nèi)容：機械機構、機械傳動、軸系零件。本校用的《機械基礎》教材有6個實訓模塊，本校沒安排，內(nèi)容設置得欠合理，其中減速器裝拆模塊已經(jīng)囊括了其他模塊關于螺紋、鍵、齒輪、軸承的實訓。學生參加書中安排的實訓，只是對連接固定、裝配有所認識，而各種機構和各種傳動的運動沒有得到實踐，其他方面的素質(zhì)也沒有提高。另外，本項目關聯(lián)其他科目一起實施教學，學生對機械制圖、鉗工、車工等知識技能也有了進一步提高，同時認識到各課程間的關聯(lián)性。

3.2提高和鍛煉學生的關鍵就業(yè)技能。

cdio工程畢業(yè)生要求達到4個層面能力：工程基礎知識、個人能力、人際團隊能力和工程系統(tǒng)能力。后面幾層可以算就業(yè)能力，中職學生除了專業(yè)知識和專業(yè)技能之外，也應具有就業(yè)技能(就業(yè)能力)。就業(yè)技能目前沒有一個標準的定義，不難得出各行各業(yè)對就業(yè)技能的要求都少不了cdio的三個核心技能：溝通技能、團隊合作技能、解決問題技能。本項目分組進行，全組成員必須團結合作才能完成，期間學生相互之間必須有效溝通才能合作，而且教師只起引導作用，各項工作學生必須自主完成，查資料、構思、設計、加工、裝配，各種軟件使用，能夠培養(yǎng)學生溝通、團隊合作、解決問題的綜合就業(yè)能力。

3.3以防雷排爆為主題，培養(yǎng)學生的愛國主義精神和社會責任感。

中職學生成長在和平年代，九年義務教育，職校免費，他們得到太容易，缺乏感恩，缺乏愛國主義精神和社會責任感。本著“素質(zhì)為本，品德為尚”，本項目教學適時融入德育，培養(yǎng)學生的愛國主義精神和社會責任感。

應急項目心得體會和方法篇二

作為一名在職人士，不斷學習和提升自己的能力是必不可少的，尤其是在競爭日益激烈的職場環(huán)境中。在過去的一年里，我參加了一門與項目管理方法有關的教育培訓課程，通過學習和實踐，我深刻體會到了項目管理方法在工作中的重要性以及對個人職業(yè)發(fā)展的積極影響。本文將從培訓課程的目標與內(nèi)容、學習體會、實踐應用以及職業(yè)發(fā)展等四個方面進行述評。

首先，這門項目管理方法的教育培訓課程旨在幫助職場人士提升項目管理能力，掌握項目管理的基本原理和方法，以便更好地應對工作中的各種挑戰(zhàn)和問題。在這門課程中，我們深入學習了項目管理的核心概念和技術，包括項目計劃、項目執(zhí)行、風險管理、團隊管理等方面的知識。同時，課程還包括了一些實踐案例和團隊協(xié)作的訓練，培養(yǎng)了我們的動手能力和團隊合作精神。

通過這門課程的學習，我深刻認識到了項目管理方法在工作中的重要性。項目管理的目標是有效地完成項目，實現(xiàn)項目的預期目標。通過項目管理，可以將復雜龐大的項目任務細化為可操作的子任務，合理安排資源和時間，提高工作效率和質(zhì)量。同時，項目管理方法還能夠更好地協(xié)調(diào)團隊成員之間的合作，減少溝通和協(xié)調(diào)方面的問題，提升團隊整體的工作效能。

除了項目管理方法在工作中的重要性外，我還通過實踐應用進一步加深了對項目管理方法的理解。在課程的實踐環(huán)節(jié)中，我們被分為不同的小組，每個小組都要承擔一個仿真項目的管理任務，在規(guī)定的時間內(nèi)完成項目并達到預期目標。通過這個實踐過程，我親身體驗到了項目管理中的各個環(huán)節(jié)和流程，并學會了如何根據(jù)具體情況做出決策和調(diào)整計劃。這種實踐經(jīng)驗大大提升了我在實際工作中應對項目管理問題的能力。

從長遠來看，項目管理方法的學習對我們個人的職業(yè)發(fā)展也有著積極的影響。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，項目型工作也越來越多，掌握項目管理的方法和技能成為了職場人士必備的能力之一。擁有項目管理能力的人往往更有機會承擔更高級別的管理職務，也更容易獲得較高的薪資和成就感。因此，通過學習和實踐項目管理方法，我對個人職業(yè)發(fā)展更加有了明確的規(guī)劃，也更加有信心應對未來的挑戰(zhàn)和機遇。

綜上所述，通過一年的項目管理方法的教育培訓課程，我對項目管理的重要性和作用有了更深刻的認識。這門課程不僅幫助我掌握了項目管理的核心概念和技術，還通過實踐應用培養(yǎng)了我的動手能力和團隊合作精神。同時，項目管理方法的學習對我個人的職業(yè)發(fā)展也帶來了積極的影響。在未來的工作中，我將繼續(xù)深化項目管理方法的應用，不斷提升自己的項目管理能力，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。

應急項目心得體會和方法篇三

作為一名大學生，我有幸參加了一次項目管理方法的教育培訓。這次培訓不僅讓我了解了項目管理的基本知識和技巧，更深刻地認識到了項目管理方法在當今社會中的重要性。通過這次培訓，我體會到了項目管理方法所帶來的巨大的價值和意義，并且也意識到自己在項目管理方面的不足之處。下面，我將分享我在這次培訓中的心得體會。

首先，在這次培訓中我學到了許多項目管理的基本知識和技巧。我了解到項目管理是一門綜合性很強的學科，它不僅需要掌握項目的各種管理工具和技巧，還需要具備團隊協(xié)作和溝通能力。在培訓中，我學習了項目管理的五個過程組及其各個階段，學習了項目管理的基本原理和方法。特別是我們進行了實踐項目的模擬，從項目策劃到項目實施，再到項目驗收，深入體驗了項目管理的全過程。這些知識和技巧的學習讓我感到收獲頗豐，對于今后從事項目管理工作打下了堅實的基礎。

其次，通過這次培訓我深刻認識到了項目管理方法的重要性。項目管理方法的應用不僅可以提高項目的績效和效率，還可以降低項目風險和成本。在培訓中，我們了解了項目管理方法的幾個核心概念，比如目標確定、資源規(guī)劃、風險管理等等。這些方法可以幫助我們更好地組織和管理項目，確保項目能夠按時、按質(zhì)量、按成本完成。當今社會，項目管理方法已經(jīng)成為各行各業(yè)的必備技能，掌握項目管理方法可以提高我們的競爭力和職業(yè)發(fā)展空間。

然而，在這次培訓中我也意識到了自己在項目管理方面的不足之處。首先，我需要提高自己的團隊協(xié)作和溝通能力。在項目管理中，團隊協(xié)作和溝通至關重要，只有良好的團隊協(xié)作和溝通才能確保項目的順利進行。其次，我需要提高自己的時間管理能力。一個項目的成功與否，往往與時間的合理安排和控制密不可分。我需要學會合理安排時間，制定出科學的時間計劃，確保項目能夠按時完成。最后，我還需要提高自己的問題解決能力。在項目的實施過程中，難免會遇到各種各樣的問題和困難，我需要學會靈活應對，找到解決問題的最佳方案。

通過這次培訓，我對項目管理方法有了更深入的了解，并且也更加明確了自己的努力方向。我將通過進一步深入學習和實踐，不斷提高自己的項目管理能力。只有不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，才能更好地勝任項目管理工作，實現(xiàn)自己的職業(yè)遠大理想。

最后，我要感謝這次項目管理方法教育培訓給我?guī)淼膶氋F啟示和機遇。我將珍惜這次培訓的機會，不斷學習和實踐，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。希望通過自己的努力，能夠成為一名優(yōu)秀的項目管理者，在實現(xiàn)個人價值的同時，為社會做出更大的貢獻。

總之，這次項目管理方法的教育培訓讓我收獲頗豐。通過學習和實踐，我對項目管理的基本知識和技巧有了更深入的了解，認識到了項目管理方法的重要性，并且也認識到了自己在項目管理方面的不足之處。通過進一步深入學習和實踐，我相信我能夠不斷提高自己的項目管理能力，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。

應急項目心得體會和方法篇四

地震是一種災害，它會給人們舒適安靜的生活帶來極大的威脅，因此，了解地震應急方法并做好相應的準備至關重要。在經(jīng)歷了地震后，我深刻體會到了地震應急方法的重要性，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗。在這篇文章里，我將分享我心得體會，希望能對更多的人起到啟發(fā)和幫助。

首先，了解地震預警系統(tǒng)是非常重要的。地震預警系統(tǒng)可以幫助人們在地震來臨之前提前預警，讓人們有更多的時間做出應對。在地震之前，我對這個系統(tǒng)并沒有太多的了解，直到我在地震中親身體驗到它的作用。當?shù)卣痤A警系統(tǒng)發(fā)出警報時，我得以提前得知地震的消息，并及時采取了應急措施，比如迅速躲到桌子下保護頭部，避免了因物體掉落而受傷。因此，深入了解地震預警系統(tǒng)對于提高地震應急能力至關重要。

其次，建立家庭的應急預案是必要的。地震發(fā)生時，家庭是人們最常待的地方，因此建立家庭應急預案可以讓每個家庭成員在地震發(fā)生時自覺而迅速地采取有效的應對措施。我意識到，每個家庭成員都應該清楚地知道自己該如何行動，例如躲到哪個安全區(qū)域，如何與家人聯(lián)系等等。這樣的預案可以讓家庭成員在地震發(fā)生時有條不紊地行動，減少恐慌情緒，增加逃生的機會。

再次，學習基本的急救知識非常重要。地震常常伴隨著建筑物的倒塌和人員的傷亡，因此學習基本的急救知識可以在緊急情況下挽救更多的生命。我參加了一個急救培訓班，并學習了一些基本的救護技能，比如人工呼吸和止血方法等等。在地震發(fā)生后，我發(fā)現(xiàn)這些知識竟然派上了用場。我能為受傷的人提供緊急的醫(yī)療援助，減少了傷員的痛苦并增加了他們的生存機會。因此，學習基本的急救知識可以為地震應急工作提供更多的幫助。

此外，保持冷靜的心態(tài)也是至關重要的。地震是一次突發(fā)事件，人們常常會因為恐慌而無法正常思考和行動。因此，保持冷靜的心態(tài)可以幫助人們更加有序和有效地應對地震。在地震中，我親身經(jīng)歷了恐慌的瞬間，但幸運的是，我很快鎮(zhèn)定下來并采取了正確的行動。我發(fā)現(xiàn)在關鍵時刻保持冷靜和理智是做好地震應急的關鍵因素。

最后，與他人合作和幫助是至關重要的。地震是一場團隊戰(zhàn)，只有大家齊心協(xié)力才能更好地應對地震災害。在地震中，我明白了與他人合作和幫助的重要性。我看到很多人在地震中伸出援手，互相幫助和支持。這讓我意識到只有通過合作和團隊精神，我們才能更好地度過地震這場災難。因此，與他人合作和幫助是地震應急過程中不可或缺的一部分。

總之，地震應急方法的重要性被我深深體會到。通過了解地震預警系統(tǒng)、建立家庭應急預案、學習基本的急救知識、保持冷靜的心態(tài)以及與他人合作和幫助，我們可以更好地應對地震災害。面對未來可能發(fā)生的地震，我們要不斷學習和提高地震應急能力，為保護自己和他人提供幫助。只有這樣，我們才能更安全地生活在這個多地震的世界中。

應急項目心得體會和方法篇五

第一段：引言（150字）。

應急項目是指在突發(fā)事件或緊急情況下，為保障人民生命財產(chǎn)安全、維護社會穩(wěn)定而展開的一項緊急工作。近期，我參與了一次應急項目，深感其中的艱辛和挑戰(zhàn)。在這次經(jīng)歷中，我收獲了很多，不僅得到了經(jīng)驗的積累，還感悟到了人與人之間的團結與協(xié)作的重要性。因此，我愿意與大家分享一下我的心得體會。

第二段：挑戰(zhàn)與反思（250字）。

在這次應急項目中，我們面臨著許多挑戰(zhàn)。首先，緊急情況下的時間壓力帶來了心理上的緊張和疲憊。其次，應急項目需要多個部門和人員的協(xié)同合作，但各部門間的信息溝通不暢造成了困難。此外，摸索適應新環(huán)境和工作場所也對我們提出了難題。這些困難讓我反思，應急項目在平時我們需要更加注重的是團隊協(xié)作和跨部門的信息交流。只有團結一致、緊密協(xié)作，才能更好地應對未來突發(fā)事件。

第三段：技能與經(jīng)驗（250字）。

通過這次應急項目，我學到了許多實用的技能和經(jīng)驗。首先，我們需要具備一定的專業(yè)知識和技能，以更好地應對突發(fā)事件。其次，組織和協(xié)調(diào)能力也尤為重要，我們需要不斷提高溝通、協(xié)商和解決問題的能力。再次，這次項目也讓我認識到了團隊合作的重要性，優(yōu)秀的團隊可以互補各自的短板并提升整體效能。最后，我還體會到了反饋與總結的重要性，要及時總結經(jīng)驗教訓，為下一次應急項目積累經(jīng)驗。

第四段：團隊協(xié)作的重要性（300字）。

這次應急項目讓我深刻地認識到了團隊協(xié)作的重要性。在項目中，我們由各個部門的成員組成團隊，相互之間合作默契、互相幫助。只有團結一致，共同協(xié)作，我們才能提供更好的服務，完成更多的任務。團隊協(xié)作不僅僅是簡單的分工合作，還要有相互信任、理解和包容，以及有效地溝通和解決問題的能力。通過這次項目，我明白了團隊協(xié)作是一種寶貴的資源，只有借助團隊的力量，我們才能更好地應對各種突發(fā)情況。

第五段：結語（250字）。

總的來說，這次應急項目讓我學到了很多，不僅提升了自己的專業(yè)技能，還加深了對團隊合作的認識和理解。應急項目是一個激烈的考驗，但它也是提升自身能力和認識到團隊協(xié)作重要性的機會。未來，我將更加注重團隊協(xié)作、溝通與協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，為更好地應對緊急情況做好準備。同時，我也希望每個人都能重視應急項目的重要性，以更好地保障社會和人民的安全。在團結協(xié)作和相互幫助的前提下，我們定能面對各種突發(fā)情況，化解危機，保護社會的和諧與穩(wěn)定。

（總字數(shù)：1200字）。

應急項目心得體會和方法篇六

食物中毒一旦發(fā)生，要冷靜地分析發(fā)病原因，及時取應急措施。一般說來，可以取以下三種急救方法。

催吐法。

一旦有人食物中毒，首先要了解一下吃了什么東西，如果吃下時間不長，可以用催吐方法。

一般可喝較濃的鹽開水，比例為20克鹽，對水200毫升，如果喝一次不吐，可多喝幾次，促使嘔吐，盡快排出毒物;也可取鮮生姜60克搗汁加溫開水沖服，有護胃解毒作用。若是吃了變質(zhì)的葷腥類食物，則可服用十滴水催吐。有的還可用筷子或鵝毛探喉促吐。

下瀉法。

患者若是中毒食物吃下去時間較長，精神較好，則可以服用瀉藥，以利泄毒?？捎蒙簏S30克一次煎后服用，或番瀉葉10克泡茶飲服，均有通下解毒作用。若為老年人可用元明粉20克，開水沖服以緩瀉排毒。

解毒法。

要是吃了變質(zhì)的蝦、蟹引起食物中毒，可取食醋100毫升，加水200毫升，稀釋后一次服下。此外還可用紫蘇30克、綠豆15克、生甘草10克，一次煎湯服用，也可用金銀花300克、馬齒莧50克煎服。若是誤食變質(zhì)的飲料或防腐劑，最好的急救方法是用鮮牛奶或其他含蛋白質(zhì)的飲料灌服。

應急項目心得體會和方法篇七

項目管理是現(xiàn)代管理領域中不可或缺的一部分，它有助于組織在有限的資源內(nèi)實現(xiàn)項目目標。在我的教育過程中，我學到了許多關于項目管理方法的知識和技巧。通過參加講座和工作坊，我不僅深入了解了項目管理的基本原理，還學到了如何應用這些方法來提高項目的成功率。在這篇文章中，我將分享我從項目管理方法教育中得到的體會和心得。

首先，在項目管理方法的教育中，我學到了制定項目目標的重要性。在項目開始之前，明確項目的目標是至關重要的。只有明確的目標才能為項目團隊提供明確的方向。通過設定清晰的項目目標，團隊成員能夠更加有針對性地開展工作，提高工作的效率和質(zhì)量。而在實際操作中，我也發(fā)現(xiàn)，一個明確的目標能夠激發(fā)團隊成員的積極性和工作動力，使團隊更加凝聚和有序地推進項目。

其次，項目管理方法的教育還教會了我如何合理分配資源。資源管理是項目管理中至關重要的一環(huán)。在項目開始之前，我們需要評估項目所需的資源，并進行合理的分配。通過學習，我了解到了如何進行資源估算，并根據(jù)項目的優(yōu)先級和需求來進行合理的分配。合理分配資源能夠幫助我們充分利用有限的資源，提高項目的成本效益，并確保項目按時完成。

另外，項目管理方法的教育還強調(diào)了溝通和協(xié)作的重要性。在項目管理中，溝通是不可或缺的一部分。項目團隊成員需要相互之間保持良好的溝通和協(xié)作，以確保項目能夠順利進行。通過學習，我學到了如何建立有效的溝通渠道，如何與項目團隊成員進行有效的溝通，并及時解決問題和解答疑惑。在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)通過良好的溝通和協(xié)作，各個部門之間的合作更加緊密，項目中的問題也能夠得到及時解決，提高了項目的成功率。

此外，我還學到了如何制定項目計劃和進行風險管理。項目計劃是項目管理中至關重要的一部分，它提供了項目執(zhí)行的詳細路線圖。通過學習和實踐，我了解到了如何編制項目計劃、如何制定任務和里程碑，并如何跟蹤和評估項目的進展。同時，在項目管理方法的教育中，我也學到了如何進行風險管理。項目中會面臨各種各樣的風險，包括技術風險、人力資源風險和市場風險等。通過學習和實踐，我能夠識別和評估項目中潛在的風險，并制定相應的應對措施，減少風險對項目的影響。

最后，通過項目管理方法的教育，我不僅學到了理論知識，更重要的是學到了實踐的技巧。通過參加實踐項目，我能夠?qū)⑺鶎W的理論知識應用到實際項目中，并進行實際操作。通過實踐，我能夠更深入地理解項目管理方法的應用，并提高自己的實踐能力。同時，實踐也幫助我發(fā)現(xiàn)項目管理中的問題和挑戰(zhàn)，并促使我不斷地學習和提高，為項目的順利進行做出更大的貢獻。

總的來說，通過項目管理方法的教育，我學到了許多關于項目管理的知識和技巧。學習制定項目目標、合理分配資源、有效溝通和協(xié)作、制定項目計劃和進行風險管理等方法，讓我更加熟悉和了解項目管理的工作流程，并提高了自己的實踐能力。我相信，通過不斷地學習和實踐，我能夠在未來的項目管理工作中取得更好的成績。

應急項目心得體會和方法篇八

根據(jù)題目要求，使用連貫的五段式結構，將文章分為引言段、主體段1、主體段2、主體段3和結尾段。以下是一種可能的寫作方式，可以根據(jù)個人經(jīng)驗和實際情況進行適當修改和擴展。

引言段：

應急項目是指為了應對突發(fā)事件、危機或災難而制定的一系列緊急行動方案。我曾經(jīng)參與過一次應急項目，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象和寶貴的體會。在這篇文章中，我將分享我在應急項目中學到的重要教訓和體會。

主體段1：準備階段的重要性。

在應急項目中，準備階段是至關重要的，它直接影響到項目的順利進行和最終的成果。我們團隊明白這一點，并且從經(jīng)驗中學到了許多寶貴的教訓。首先，我們意識到了合理的風險評估和預測的重要性。只有在了解可能的風險和挑戰(zhàn)之后，我們才能采取有效的措施來應對。其次，我們也意識到了項目團隊之間的溝通和協(xié)作的必要性。通過建立緊密的溝通渠道和團隊合作精神，我們成功地克服了很多挑戰(zhàn)，并及時做出了正確的決策。

主體段2：靈活應對變化。

在應急項目中，情況隨時都可能發(fā)生變化，因此我們必須具備靈活應變的能力。我在項目中親身經(jīng)歷了這一點，我們原計劃的行動方案在實施過程中遇到了許多意外情況，需要我們迅速調(diào)整。在這個過程中，我們深刻認識到了靈活性的重要性，我們調(diào)整了自己的思維方式和行動策略，以及時適應變化的需求。這個經(jīng)歷教會了我在應對其他突發(fā)事件時如何更好地應對變化，找到解決問題的新路徑。

主體段3：團隊合作的力量。

在應急項目中，團隊合作是取得成功的關鍵因素。我們的團隊由不同背景和專業(yè)知識的人組成，這使得我們能夠互相補充，共同解決問題。通過建立相互信任和密切合作的關系，我們團隊成功地克服了許多困難。在這個過程中，我意識到單打獨斗不可能完成艱巨的任務，但是當大家齊心協(xié)力時，可以創(chuàng)造出奇跡。團隊合作的力量遠大于單個人的努力，這是我在應急項目中學到的最寶貴的體會。

結尾段：

通過這次應急項目，我不僅學到了許多實際的技能和知識，還培養(yǎng)了自我管理和團隊合作的能力。這些經(jīng)驗和體會將伴隨著我未來的職業(yè)生涯，并對我的個人成長產(chǎn)生深遠的影響。我相信，在未來的應急項目中，我將更加自信和成熟，能夠更好地應對各種挑戰(zhàn)，并為項目取得成功貢獻自己的力量。

應急項目心得體會和方法篇九

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

在參加了應急救援員學習培訓，這是一次形式新穎、內(nèi)容豐富、全面系統(tǒng)的理論知識與實踐的綜合學習。本次培訓學習,分救援理論及現(xiàn)場實操兩大塊。救援理念、地震災害的形成、火災形成、爆炸、繩結的制作、心肺復蘇、現(xiàn)場處置、綜合救援基礎技能等知識，內(nèi)容豐富，老師風趣的的講解，再輔以現(xiàn)場實操演練，讓我受益匪淺，感受頗深。通過學習，我在思想、理論、實踐方面都得到了進一步的充實，開闊了視野，學到了很多以前沒有接觸過的知識。通過學習，我總結了以下幾點：

一、應急救援，重要的是團隊協(xié)作。

一個好的團隊，在工作中發(fā)揮的作用絕對是1+12的作用;在應急救援中，團隊協(xié)作的力量是非常大的。好的協(xié)作，能及時有效讓救援發(fā)揮作用;這次培訓，彰顯了團隊協(xié)作救援能力在救援中的作用，讓參訓人員提升了作為救援員的應急救援意識，在團隊協(xié)作中，最大量的發(fā)揮個人應急救援能力，為遇到突發(fā)事件處理，提供了理論、技術支撐。

二、出色的指揮者是應急救援中必不可少，且至關重要的。

常言道:將軍不力，累死三軍;現(xiàn)場救援中，一個好的指揮者是很重要的，他要在錯綜復雜的現(xiàn)場中,根據(jù)現(xiàn)場實際情況,運籌帷幄,把所有人有效的安排在合適的位置，充分發(fā)揮應有作用，有條不紊的處理各種急發(fā)事情。人與人之間合作，部門與部門之間合作，為了同一個救援目標，充分發(fā)揮自己在救援中作用，開展有效的救援。出色的指揮者，在救援中會起到“定海神針”的作用。

三、一套有效、完整、可實施的應急預案，讓緊急救援有更強的可操作性。

有效、完整、可實施的應急預案,讓緊急救援有更強的可操作性，它能在現(xiàn)場緊急救援中,避免造成現(xiàn)場秩序混亂,有效做好個人防護,又好又快的開展救援工作。授課老師以一些典型案例，深入淺出講述了一個公司、單位、部門、班組都必須編制自已的救援方案，建立一套可行性行動，對救援過程中遇到的化學品、?；?、有毒等一些需要現(xiàn)場解決的物品，才能有效保護自己。所以，有效、完整、可實施的應急預案是重要的。通過學習，我認為在救援過程中首先要保護自己，然后才有能力營救別人。

在今后的工作中，我一定在工作中，利用多種方式，向廣大職工廣泛宣傳相關法律法規(guī)和應急預案，特別是預防、避險、自救、互救、減災等知識，增強職工及群眾的危機意識、社會責任意識，提高自救、互救能力。應對突發(fā)事件，把預防和準備放在優(yōu)先位置，真正做到防患于未然。只有牢固樹立“居安思危、常備不懈”意識，逐步把握規(guī)律，主.動采取防范措施，才能從根本，上減少事故發(fā)生。

1、交了一群好朋友。

我們來自不同的.地方，但相同的事業(yè)讓我們有了共同的目標。幾天來，我們一起生活，相互學習，相互幫助，共同切磋，互學互鑒，共同進步。不僅增進了彼此的了解和友誼，而且交流了所思所獲，特別是分組活動和實操活動中，大家積極踴躍，暢所欲言，激發(fā)了思維，開闊了眼界，啟迪了理念，達到了共同進步共同提高的目的。

2、學了一門好技能。

生活如此美好，但意外總是不期而至，不想它發(fā)生，它卻總是伺機而動。為了普及和掌握應急救護技能，來到紅十字會工作后，學習好應急救護知識成了我一個強烈的愿望。這次市紅十字會為我們的學習交流提供了一次難忘而又寶貴的學習機會，我倍加珍惜。從開班、到理論授課、到拓展訓練、到實踐操作，我都認真學習，刻苦鉆研，做好每一堂學習筆記，唯恐遺漏了老師所教所講;充分利用課余時間組織羅田的學員請教已知已會的同學，指導練習實操技能;同時要求學員利用所學的知識親自動手準備好試講課件。通過七天的培訓學習，羅田的學員扎實掌握了應急救護技能，表現(xiàn)良好，精彩過關。

3、展示了一種精神。

在學習期間，以漆秋紅會長為代表的市紅十字會領導，以身作則、以上率下，積極參加每一項活動，發(fā)揮了領頭雁的作用，正因為領導率先垂范，更是激發(fā)了同學們的學習動力與激情。在學習中、活動中、實踐中，同學們都積極踴躍，團結協(xié)作，共同挑戰(zhàn)，共同進取，充分展示了紅十字人的團結、拼搏、進取的精神風貌，尤其是團隊精神更是展現(xiàn)得淋漓盡致。

4、點亮了一盞航標燈。

羅田是貧困縣，山區(qū)縣，庫區(qū)縣，也是自然災害多發(fā)區(qū)。怎樣應對突發(fā)災害，怎樣普及推廣應急救護知識技能，顯得尤為重要。這次學習，無論是理論思考還是實際操作都留下了深刻的印記，不僅讓我們掌握了扎實的技能，更是教會了我們?nèi)绾问谡n、如何進行師資管理、如何進行救護員及健康知識普及。可以說是為我們以后的普及應急救護培訓工作指明了方向，下了一場及時雨，點亮了一盞航標燈。

揚帆啟航正當時。沒有比挽救生命更崇高的事業(yè)，為了讓更多的意外患者獲救成功，讓更多的人成為生命守護者，作為紅十字工作人員、紅十字志愿者，學習、宣傳、實踐、推廣、傳播應急救護知識是我們義不容辭的責任。實踐是的課堂，我們將以本次培訓活動為新的起點，不忘初心，切實擔當起時代責任，奮發(fā)有為，開創(chuàng)新局面，把羅田的師資力量化作滿天的繁星，推動應急救護知識走進千家萬戶，真正讓“救”在你我身邊。

按照《關于舉辦煤礦應急救援專項培訓的通知》文件要求，我有幸參加了晉能集團晉城公司煤礦應急管理專項培訓班。本次培訓主要分救援理論、現(xiàn)場實操兩大模塊，其中包含應急救援理念、事故救援案例分析、綜合救援基礎技能等方面的講解和現(xiàn)場實操演練。本次培訓期間的收獲和感想如下：

上午學習了理論知識，我重新認識到應急救援知識學習的必要性，深刻體會到了“應急救援”對于煤礦來說意義非凡。老師深入淺出地講解了煤礦事故發(fā)生后應急救援的實例，應急救援可以加強對煤礦事故的處理能力，根據(jù)預先制定的應急處理的方法和措施，一旦重大事故發(fā)生，做到臨變不亂，高效、迅速做出應急反應，減小事故后果對生命、財產(chǎn)和環(huán)境造成的危害。

下午老師講解了心肺復蘇術和壓縮氧自救器的使用方法等綜合救援基礎技能，利用假人模擬實際，我也操作了一下，感受深刻，重點是學到了很多平時學不到的知識。當心臟停止的4分鐘內(nèi)，如果正確的施予心肺復蘇術，有一半的患者可以復蘇，隨著時間的增加，復蘇概率會相應降低，耽誤0分鐘后基本沒有希望。如果我們掌握了心肺復蘇急救手段，如發(fā)生事故傷員搶救及時，就可以會有一半的人可以從死神手里逃脫。

一天的課程培訓時間雖短，但學到的內(nèi)容能給我們的日常生活帶來巨大的幫助，可以運用所學的救護知識和技能，在災害和突發(fā)事件到來的第一時間、第一地點正確及時采取有效的救護措施，自救互救，挽回生命。所有參加培訓人員都感覺受益匪淺，一致認為應急救護這些知識和技能很實用，對自己、對家人都很有好處。

7月1日至7月6日，根據(jù)局領導安排，本人到國家地震緊急救援訓練基地參加了省地震局組織的地震應急救援管理干部培訓班，通過培訓，增長了知識、更新了觀念、擴大了視野、拓寬了工作思路，為今后更好的開展工作起到了很好的.啟發(fā)和推動作用。

一、培訓基本情況。

培訓期間學習了《蘆山地震應急響應情況》、《地震觀測與預測預警》、《地震災害及處對策》、《地震救援案例介紹》、《地震災害現(xiàn)場評估》、《災害救援醫(yī)學的現(xiàn)狀與展望》、《國際應急管理體系概論》、《新聞媒體的應對》等課程，最后進行了應急預案推演模擬。本次培訓的教官都是來自國家地震局和國家地震應急搜救中心的專家，都有著豐富的理論和實踐經(jīng)驗，上課的過程中，結合大量實例，講解了目前防震減災工作所處的環(huán)境，存在的問題，以及未來發(fā)展的方向等。整個培訓安全順利、效果明顯、受益匪淺。

二、個人主要收獲。

一是重新認識目前防震減災工作的環(huán)境。首先是我國處在環(huán)太平洋地震帶和歐亞地震帶的交接處，地質(zhì)形勢復雜，地震、地質(zhì)災害頻繁，對我們防震減災工作提出了很高的要求;其次是目前我們的防震減災工作處在一個很關鍵，也很微妙的時期，群眾對我們的理解、支持和信任處在底谷，需要我們付出更大的努力;第三是了解了地震預警的原理以及目前全球地震預警的發(fā)展形勢，對防震減災工作有了總體的定位與把握。

二是認識到了震災防御工作的重要性。地震監(jiān)測預報是基礎、震災預防是核心、地震應急救援是關鍵。只有把震災預防工作做好了，做到小震不壞、中震可修、大震不倒，才能減少地震造成的人員傷亡，為我們的地震救援工作爭取更多的時間。此次蘆山地震中，汶川地震后的新建建筑、抗震加固建筑基本完好或破壞較輕，學校、醫(yī)院等公用建筑沒有明顯倒塌現(xiàn)象，和國內(nèi)同等級別、相同類型地震相比人員傷亡相對較輕。

三是認識到了應急救援第一時間的關鍵性。此次授課的武警總院的救援專家給出了一個救出時間與存活率的統(tǒng)計數(shù)據(jù)圖，30分鐘內(nèi)救出的人員存活率高達91%，1天內(nèi)救出存活率為81%，第二天和第三天救出人員的存活率都超過30%，而第四天救出的存活率僅為19%，第四天以后救出的人員存活率更低。而地震發(fā)生的突然性，導致外地應急救援隊伍到達現(xiàn)場的時間往往是地震1—2天以后。救援的第一梯隊主要是當?shù)氐木仍α恳约笆転娜罕姷淖跃然ゾ取?/p>

四是認識到了地震應急預案的必要性。培訓最后一天模擬了地震應急預案的推演，全體參加培訓的五十名學員分別模擬重災區(qū)、輕災區(qū)、外授省、中央四個組對預案進行了推演。通過推演認識到應急預案必須從實際出發(fā)，立足于當?shù)氐慕?jīng)濟社會發(fā)展水平和現(xiàn)有的防震減災投入水平，使預案科學、實用、方便、具體、可操作性強，才能最大限度的減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。

五是認識到了補充救援裝備與進行專業(yè)培訓的緊迫性。破壞性地震會造成建筑物的倒塌，地震救援中如果沒有專業(yè)的救援裝備，僅靠人力是難以在倒塌下來的建筑物廢墟中開展救援工作的。培訓工作的不足，容易導致在地震應急救援中缺乏相關知識而無法開展工作。在汶川地震中，有些省的救援隊伍5月14日就到達了地震現(xiàn)場，但是因為對地震應急救援知識的匱乏，在幾天的救援工作中沒有救出一個人。缺少培訓，即使有專業(yè)救援設備，面對廢墟也將不知道如何使用。缺乏培訓，很可能會導致在應急救援工作中出現(xiàn)不必要的失誤，甚至引起更大的災難。20____年2月22日新西蘭克萊斯特徹奇發(fā)生6。3級地震，其中一座沒有完全倒塌的大樓內(nèi)被壓埋了大約30人，并且確定這些人大部分都活著，但是在救援的過程中，救援人員沒有注意到樓下的煤氣管道破裂，煤氣泄露，救援中產(chǎn)生的火花引燃了煤氣，整個大樓瞬間就被大火包圍，所有被壓埋人員全部被燒死在樓內(nèi)，無一幸免。如果救援人員經(jīng)過相關的培訓，掌握了相關知識，這種悲劇很可能就會避免。

三、思考與建議。

結合幾天的培訓，對我市目前的地震應急救援工作情況進行了認真思考，疏理出幾點建議。

一是進一步擴大救援隊伍。目前我市已經(jīng)成立了三支地震應急救援隊伍，但范圍偏小，專業(yè)不全。下一步要在現(xiàn)有救援隊伍的基礎上，向衛(wèi)生、交通、電力、通信、水力、燃氣、化工、礦山、民生部門以及救援志愿者隊伍擴展，把現(xiàn)有應急搶險隊伍盡可能的納入到防震減災救援隊伍中來，把地震應急救援作為各救援隊伍的一項重要工作。

二是認真開展培訓，特別是專門針對地震應急救援隊伍開展的培訓工作?？裳埖卣鸬刭|(zhì)、應急救援、建筑結構、消防等方面的專家對應急救援隊伍進行培訓，提高應急救援隊伍的救援能力。

三是進一步修訂地震應急預案。科學、完善、可操作的預案可使抗震救災工作有據(jù)可依、有章可循，有利于做出及時的應急響應，降低災害損失程度。在修訂預案的過程中，各部門(單位)要根據(jù)各自所擔負的工作職責，制訂切實可行的應急預案。

四是適時組織應急演練。應急演練既可以提高我局工作人員的應急指揮能力和實戰(zhàn)能力，還可檢驗與其他職能部門在應急救援中的協(xié)同作戰(zhàn)配合能力，更可為地震救援積累寶貴的經(jīng)驗。

俗話說：救人一命勝造七級浮屠。那么在救人的黃金時間里我們應該怎么做呢?帶著這個問題我們開始了今天的急救培訓。

培訓課上林老師首先為我們展示了一些圖片并播放了一些災難視頻，看著圖片和視頻里人們痛苦的表情和親朋好友悲傷的淚水，我深刻的意識到了救助他人的重要性，同時也了解了急救的必要性。接下來林老師為我們講解了心肺復蘇術的原理和在具體操作中的注意事項，還精煉的提出了“安叫叫cab”的口訣，對我們的記憶和理解起了很大的幫助。隨后我們來到假人面前，按照剛剛學習到的知識進行了實際的操作。練習的.同學們聚精會神，爭分奪秒，仿佛來到了急救的現(xiàn)場;觀看學習的同學們則目不轉(zhuǎn)睛的看，心理默默地記。相信這樣的實操能對大家的學習起到很好的.作用，在需要我們的時候能拿得出、救得活。

下午的課程則是四個要點：止血、包扎、固定、搬運。四個要點循序漸進，相輔相成。陳老師也如同上午的課程一樣，從活生生的例子來說明這四個要點的必要性和重要性。接下來講解了四個步驟的原理和注意事項。同學們則分組進行了練習，你來我往，大家也練習的非常認真。但是騾子是馬拉出來遛遛，再完成今天的學習后我們還進行了一次急救考試?？荚嚪譃閮蓚€部分進行，首先是心肺復蘇術的考核，然后是包扎的考核。考試雖然嚴格，但是所有的同學都順利過關，為今天的培訓畫上了完美的句號。

通過今天的學習培訓，我們深刻意識到了急救知識的重要性和必要性，同時也掌握了必要的急救技能。當然我們希望在以后的生活工作中永遠不要用到這些技能，但在危難來臨時我們也能應對自如，這就是今天學習的意義吧。

應急項目心得體會和方法篇十

地震是一種突發(fā)性極強的自然災害，給人們的生命財產(chǎn)安全帶來了巨大的威脅。如何在地震發(fā)生時進行科學、有效的應急方法成為了人們關注的焦點。經(jīng)過長時間的學習和實踐，我對地震應急方法有了一些心得體會。下面將從地震前的防范、地震發(fā)生時的應對、以及地震后的處理三個方面分別進行闡述。

地震前的防范是減輕地震造成的損失的關鍵所在。首先，我們應該加強地震知識的學習，了解地震的危害、應急方法和裝備等。只有具備這些基本知識，我們才能在地震來臨時做出正確的決策和行動。其次，我們需要做好地震預防工作，對住房及周邊環(huán)境進行檢查，確保建筑結構牢固，減少房屋倒塌的風險。此外，我們還要設置地震應急裝備，如滅火器、手電筒、食物、水等，以備不時之需。最后，我們應定期參加地震應急演習，提高應對地震的能力。

地震發(fā)生時，正確應對是保全生命安全的關鍵所在。首先，我們要保持冷靜，避免驚慌失措。在地震發(fā)生時，要迅速找到安全的位置躲避。一般來說，我們可以選擇躲避在桌子、床下、墻邊等堅固的物體旁邊，保持頭部和頸部的保護。如果沒有地方躲避，可以蹲下并保護住頭部，以減少受傷的可能性。其次，我們要隨時關注地震的動態(tài)和救援信息，及時調(diào)整自己的應對策略。如果身陷高樓或是地鐵等封閉空間，要保持呼吸順暢，尋找生存的機會，接受救援人員的幫助。最后，我們要保持聯(lián)系，與家人、親友保持溝通，互相關愛與支持，共同度過地震的難關。

地震過后的處理也是至關重要的。一方面，我們要及時檢查自己和家人的傷情，確保傷勢不會危及生命安全。同時，我們要尋找安全的臨時落腳處，避免次生災害的發(fā)生。另一方面，我們要提醒自己保持耐心和樂觀的態(tài)度，正面應對困境，給予自己和他人足夠的心理支持。此外，我們還要積極參與救援和重建工作，為災區(qū)的恢復貢獻自己的力量。

通過對地震應急方法的學習與體會，我深切認識到相關知識的重要性。只有提前做好防范準備、及時應對和災后處理，我們才能在地震中保全生命安全、最大程度避免財產(chǎn)損失。同時，地震也是一個檢驗人們智慧和勇氣的時刻，在災難面前保持冷靜和堅強是至關重要的。通過持續(xù)的學習和實踐，我相信我們能夠應對和減輕地震帶來的危害，并在災后的重建工作中展現(xiàn)我們的人道主義精神與力量。

應急項目心得體會和方法篇十一

段一：引言和背景介紹（大約200字）。

地震是一種常見的自然災害，給人們的生命和財產(chǎn)造成了巨大的威脅。在地震發(fā)生的時候，我們要能夠迅速反應和采取正確的應急方法。近期，我所在地區(qū)發(fā)生了一次較大的地震，為了應對這一突發(fā)狀況，我參與了地震應急方法的培訓，并有機會親自實踐和體會到這些方法的重要性。

段二：地震前應做的準備工作（大約300字）。

在地震發(fā)生前，我們應該做好充分的準備工作，以在地震來臨時保護自己。首先，建立一個應急物資庫存，包括食品、飲用水、藥品等生活必需品。其次，學習基本的地震應急知識，了解逃生和自救的技巧。同時，在家中建立一個相對安全的區(qū)域，例如桌子下方，以便在地震時躲避掉落物品的傷害。最后，要向孩子和家人傳遞正確的地震應急意識，幫助他們理解并采取正確的行動。

段三：地震發(fā)生時的應急行動（大約300字）。

當?shù)卣鸢l(fā)生時，我們要保持鎮(zhèn)定，并立即采取適當?shù)男袆?。首先，快速找到一個安全的地方，遠離窗戶和易倒的家具。如果我們在室外，應該遠離建筑物、電線桿等高大的物體，并盡量遠離懸崖、山坡和路燈。但是，如果我們在室內(nèi)，應該盡快躲到桌子下方，用手保護頭部和頸部。如果有必要，我們可以用布等物品遮住口鼻以防止呼吸灰塵。另外，當?shù)卣鸾Y束后，記住要謹慎前往室外，避免經(jīng)過可能存在危險的地方，以免遭遇余震。

通過參與地震應急培訓和親身經(jīng)歷，我深刻體會到了地震應急方法的重要性。首先，準備工作是至關重要的，它能夠為我們提供足夠的物資和知識來應對地震。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)家庭的團結和協(xié)作至關重要，互相幫助和鼓勵能夠增加我們的生存幾率。同時，保持冷靜并迅速采取行動也是關鍵，它能夠避免因驚慌而導致的錯誤決策。最重要的是，我意識到地震應急方法不僅是應對地震的技能，更是一種生活態(tài)度和責任感，我們應該時刻保持警惕。

段五：總結和呼吁（大約200字）。

地震是一種無法避免的災害，但我們可以通過合適的應急方法來降低其對我們生活的影響。通過地震應急方法的學習和實踐，我們可以提高對地震的應對能力和逃生自救的技巧。同時，我呼吁社會各界加強地震應急意識的宣傳和普及，幫助更多的人了解并掌握正確的應急方法。只有通過全社會的努力，才能夠最大限度地保護人們的生命和財產(chǎn)安全。

應急項目心得體會和方法篇十二

在社會發(fā)展的浪潮中，不可避免地會面臨各種突發(fā)事件和危機狀況。而對于個人來說，面對突發(fā)事件時，掌握應急技能和應對策略，不僅可以保護自己的安全，還能幫助他人，減少損失。因此，參加應急項目是一種必要的實踐經(jīng)驗，不僅可以增加我們的應急意識，還能提高我們的應急能力，為自己和他人的安全保駕護航。

在參加應急項目的過程中，我深深體會到了這一項目的重要性。首先，應急項目可以幫助我了解各種突發(fā)事件和危機狀況的發(fā)生原因和應對方法，提高我們的應對能力。其次，應急項目可以培養(yǎng)我們的團隊合作精神，通過團隊合作，能夠更好地應對突發(fā)事件。最后，應急項目可以增強我們的自我保護意識，讓我們在任何危險環(huán)境下都能夠冷靜應對，確保自己和他人的安全。

在應急項目中，我不僅學到了實際應對突發(fā)事件的技能和策略，還鍛煉了自己的動手能力和應變能力。在模擬的危險環(huán)境中，我們需要迅速判斷形勢，制定應急方案，并且迅速行動。這樣的實踐讓我更加深刻地理解到理論知識與實際操作的差距，也讓我明白只有通過實踐才能真正掌握和應用所學的知識。同時，在應急項目中，我還體會到了團隊合作的重要性。沒有團隊的默契和配合，即使我們再有能力也無法在短時間內(nèi)做出恰當?shù)臎Q策和行動。

第四段：應急項目的不足與建議。

盡管應急項目有很多優(yōu)點，但也存在一些不足之處。首先，在項目的準備階段，我們沒有對各種突發(fā)事件進行足夠的了解和分析，這導致在實踐過程中出現(xiàn)了一些困惑。其次，在項目中，我們遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但我們?nèi)狈鉀Q問題的經(jīng)驗和方法。最后，在團隊合作方面，我們還需要更加注重溝通和協(xié)調(diào)，以提高團隊的效率和執(zhí)行力。建議在今后的應急項目中，加強團隊合作的培訓，提高成員之間的溝通和協(xié)作能力，并在項目中加入更多真實場景的模擬訓練，以更好地適應實際應急情況。

第五段：總結與展望。

通過參加應急項目，我深刻認識到了應急能力的重要性和團隊合作的價值。應急項目的實踐讓我體會到了知識與實踐的緊密聯(lián)系，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身不足之處。在今后的學習和實踐中，我將繼續(xù)加強應急能力的培養(yǎng)，不斷學習和提高應對各種突發(fā)事件的技能和策略。同時，我也會注重團隊合作的訓練和實踐，增強自己與他人的協(xié)作能力。只有不斷學習和實踐，我們才能在應急事件中做出正確的決策，保護自己和他人的安全。

通過以上五段式的連貫文章，我們可以明確表達了應急項目的重要性、在項目中的收獲以及需要改進的方面。同時，我們還展望了今后的學習和實踐計劃，使文章讀起來更加連貫和有力。

應急項目心得體會和方法篇十三

項目教學法是一種以學生為本的高效教學法，也是當今教育界十分盛行的一種教學法。在進行汽車維修專業(yè)課程教學過程中，項目教學法是將一個相對獨立的項目（包含若干個子任務）交予學生獨立或分組完成，從信息的收集到方案的設計與計劃的實施，及最終的評價，都由學生分工、協(xié)作、負責完成，教師在此教學過程中只起到咨詢、指導與解答疑難的作用。

對于汽車維修專業(yè)的課程來說，課程內(nèi)容相對術語多，理論性強，學生在學習過程中，缺乏思路、枯燥乏味，使學生的專業(yè)興趣得不到激發(fā)，學習積極性難以調(diào)動。從而，學生學習專業(yè)技術的方法和能力難以得到很好的培養(yǎng)，直接影響了職業(yè)技能培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。為此，我們有必要探索與應用“項目”的形式進行教學。

2進行項目教學法的環(huán)節(jié)。

2.1知識整合、情境創(chuàng)設、項目設計。

好的開始是成功的關鍵，為了項目教學法的順利實施，項目及任務的設定一定要激發(fā)出學生的學習興趣與熱情，對學生而言，又要具有一定的挑戰(zhàn)性，具體方法如下。

首先，教師必須對汽車維修專業(yè)課程教材內(nèi)容進行知識整合，按照學習目標和能力目標的要求，設計出與當前學習主題密切相關的項目及任務。該任務不僅符合學生的實際，還要具有典型性、科學性、合作性和拓展性，讓學生能夠觸類旁通，舉一反三，開闊思路，增強自主學習與完成類似“任務”的綜合能力。

其次，教師可結合生產(chǎn)實踐需求，創(chuàng)設與當前學習主題相關的、盡可能真實的學習情境，引導學生帶著真實的“任務”進入學習情境，使項目及任務真實性和形象化。

最后，將項目及任務設計為任務書，一方面便于任務的下達；另一方面，便于小組合作的開展和競賽考核的評分。

比如：我們在汽修高級班進行《汽車底盤構造與維修》中的離合器的構造與原理教學時，首先創(chuàng)建一個情境，提出任務——“一輛桑塔納2000轎車在起步時，出現(xiàn)嚴重的抖動，當抬起離合器時，車速提高不柔和、不穩(wěn)定。分析轎車的故障點并排除?！币源藖砦龑W生的注意力，使學生對離合器產(chǎn)生興趣。帶領學生在車間觀察離合器，并對離合器進行拆裝，要求學生總結離合器的原理。這時學生腦海里存在了一個直觀的離合器，但是對離合器的原理還有些模糊，不清楚各零件的名稱。在提升了學生的學習興趣的同時，進入課堂，由老師進行系統(tǒng)化的授課，使學生逐步了解各個零件的名稱，繼而掌握離合器的工作原理。在啟發(fā)學生自行分析轎車的故障點后，總結出多個故障點；再由教師帶領進入車間進行離合器項目實訓練習，讓學生用實踐去證明離合器的故障原因，促進學生有針對性地、主動性地去學習、實訓。

2.2精心策劃、提供資料、制作學案。

采用項目中任務驅(qū)動下的小組探究式學習方式，教師既不能直接告訴學生解決問題的方案，也不能下達任務后就放手不管了，而是應當向?qū)W生提供充分、合理的信息資料；合作小組則通過查閱資料、篩選資料、加工資料、應用資料的過程，彼此間進行不斷的探討、補充、修正和總結。這不僅大大提高了合作小組完成任務的質(zhì)量和效率，同時培養(yǎng)和鍛煉了學生“自主學習、解決問題、完成任務”的能力。

2.3教師主導，掌控全局、確保實效。

項目教學法的`根本特點是“以任務為主線、教師為主導、學生為主體”，學生在合作氛圍中承擔著大部分學習任務、占據(jù)課堂的大部分時間，因而成為課堂的主角。但這不意味著在教學過程中，教師就輕松了或無事可做；相反，教師不僅是課堂的控制者、知識的講解者，更是任務的設計者、課堂的組織者、合作的參與者、學生學習的幫助者。教師在布置好任務后，要適時地進行巡回指導并及時地在學生完成任務的活動中給予必要的知識講解與技術指導。具體流程如圖1所示。

2.4總結經(jīng)驗，提交成果，拓展反饋。

當整個項目實施結束后要進行總評，總評應體現(xiàn)公平、公正、公開的原則，應采取學生自評、互評和教師總評的方式。評價還應結合不同項目的特點，從“知識與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度和價值觀”三個方面，將項目評價和學生個人評價有機結合。評價的目的不應只評出分數(shù)和名次，更應指出問題所在，并給出具體改進及修改建議，讓學生在下一個項目學習中表現(xiàn)更出色。

3實踐項目教學法的體會。

項目教學法比傳統(tǒng)教學法更適應現(xiàn)在學生的教學習慣，在學生能力培養(yǎng)過程中，先進的教學方法起著十分重要的作用。項目教學活動中可以靈活采取“任務驅(qū)動+合作學習”的教學模式。學生通過小組討論、分工配合、相互協(xié)作等形式來共同解決問題、完成任務。同時，鍛煉自己口頭表達見解的能力，學會聆聽他人的意見與建議，綜合職業(yè)素養(yǎng)能力得到全面提高。特別適用于汽車維修專業(yè)課程教學中注重實踐性、強調(diào)能力性以及與職業(yè)崗位的需求要求。采用項目教學法可以培養(yǎng)學生綜合應用多門學科知識解決問題的能力，訓練學生小組協(xié)作和團隊精神，在應用中學習，在實踐需要時學習，將理論學習和實際應用緊密地結合起來，提高學生對所學知識的內(nèi)化程度，從而也提高了教學效率。

項目教學法事實上是相關課程整合的一種方式，很值得教師繼續(xù)在課程改革中進行有益的嘗試。筆者認為汽車維修專業(yè)課程中并不是每節(jié)專業(yè)課教學都適用“項目教學法”。如一些基本概念、基本原理等就不適宜采用項目教學法，因為學生對有關的基本概念和基本原理知識掌握得不是很全面，要自主完成給定的任務難度會較大。只有當學生相關的知識和經(jīng)驗積累到一定的程度時，使用項目教學法才能獲得事半功倍的教學成效。同時，還要結合實際情況，根據(jù)企業(yè)的要求將企業(yè)的工作場景和環(huán)境引入到教學場景中來。在教學中可以穿插模擬企業(yè)真實環(huán)境的實訓，來提高學生的學習效率。教師示范引導學生的正確操作流程，以最終提高學生的學習興趣，高效完成教學任務。

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