動(dòng)畫(huà)剪輯心得體會(huì)如何寫(xiě) 動(dòng)畫(huà)剪輯心得體會(huì)如何寫(xiě)范文(八篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

有關(guān)動(dòng)畫(huà)剪輯心得體會(huì)如何寫(xiě)一

小學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)片非常感興趣，平時(shí)也經(jīng)?？?，因此動(dòng)畫(huà)片對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生。但學(xué)生們平時(shí)看動(dòng)畫(huà)片時(shí)，只是關(guān)注到動(dòng)畫(huà)片的內(nèi)容、情節(jié)，而忽略它的知識(shí)性。教學(xué)如果只是針對(duì)書(shū)本上靜態(tài)的二維動(dòng)畫(huà)畫(huà)面進(jìn)行評(píng)述，無(wú)異于紙上談兵。因此，除了書(shū)本上列舉的動(dòng)畫(huà)片之外，教師還需要搜集大量的圖片及視頻。本節(jié)課可從美術(shù)的角度讓學(xué)生走進(jìn)動(dòng)畫(huà)片，賞析動(dòng)畫(huà)的“畫(huà)”和探究動(dòng)畫(huà)的“動(dòng)”。通過(guò)欣賞經(jīng)典的動(dòng)畫(huà)作品，讓學(xué)生去了解動(dòng)畫(huà)片的多種美術(shù)表現(xiàn)形式和藝術(shù)手法，感知?jiǎng)赢?huà)制作的基本原理等，了解“動(dòng)畫(huà)”“擬人”“簡(jiǎn)化”“夸張”“反復(fù)動(dòng)作”“連續(xù)動(dòng)作”等概念和專業(yè)術(shù)語(yǔ)。并從知識(shí)建構(gòu)的角度，讓學(xué)生既從動(dòng)畫(huà)片的情節(jié)上看了熱鬧，又能夠從造型藝術(shù)的審美角度去賞析動(dòng)畫(huà)片。

1、指導(dǎo)學(xué)生欣賞動(dòng)畫(huà)片，使學(xué)生了解動(dòng)畫(huà)片的不同類型。

2、在欣賞動(dòng)畫(huà)片的同時(shí)，使學(xué)生了解夸張與變形，是動(dòng)畫(huà)片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。

3、在欣賞動(dòng)畫(huà)片的同時(shí)，還使敘述了解動(dòng)畫(huà)片的制作過(guò)程。

4、重點(diǎn)：對(duì)本課的內(nèi)容發(fā)生興趣。了解動(dòng)畫(huà)片的主要類型以及主要特征。

5、難點(diǎn)：了解動(dòng)畫(huà)片的主要特征。

（一）課前準(zhǔn)備

1、教師課前應(yīng)該了解動(dòng)畫(huà)片的種類、動(dòng)畫(huà)片的制作過(guò)程、動(dòng)畫(huà)片的藝術(shù)表現(xiàn)的主要特征。

2、教師收集國(guó)內(nèi)外各種動(dòng)畫(huà)片的圖片資料如vcd、圖片等供學(xué)生欣賞。

3、課前也可預(yù)先要求學(xué)生收集一些動(dòng)畫(huà)片的圖片資料供上課討論、欣賞。

（二）課堂教學(xué)

1、引導(dǎo)階段

a、播放《名偵探科南》片頭歌曲，激起學(xué)生興趣。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課內(nèi)容。

b、多媒體出示課題《迷人的動(dòng)畫(huà)片》，由小天使帶領(lǐng)大家一起進(jìn)入課堂。

2、發(fā)展階段

a、提問(wèn)“你們知道動(dòng)畫(huà)片的制作過(guò)程嗎？”知道學(xué)生看課本圖片。

b、多媒體出示動(dòng)畫(huà)片的制作過(guò)程，幫助學(xué)生理解。

c、欣賞vcd《迪斯尼》精彩動(dòng)畫(huà)片段。

d、多媒體出示，欣賞一組動(dòng)畫(huà)片。找一找有什么不同，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)片的不同類型。

e、逐一介紹不同類型的動(dòng)畫(huà)片，同時(shí)欣賞vcd動(dòng)畫(huà)片段。介紹過(guò)內(nèi)外優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)片，讓學(xué)生了解過(guò)去和現(xiàn)在我國(guó)動(dòng)畫(huà)片在國(guó)際中的地位。在欣賞過(guò)程中知道學(xué)生觀察動(dòng)畫(huà)片的特點(diǎn)。

f、多媒體播放vcd《動(dòng)畫(huà)片的發(fā)展歷史》

j、提問(wèn)“為什么這么喜歡看動(dòng)畫(huà)片，它有什么特點(diǎn)吸引你呢？”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)片的特點(diǎn)。

h、學(xué)生回答，教師指導(dǎo)。多媒體出示“色彩、人物、內(nèi)容”三個(gè)方面，并逐一欣賞圖片和動(dòng)畫(huà)。

i、最后總結(jié)出動(dòng)畫(huà)片夸張變形的特點(diǎn)。

3、實(shí)踐嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)畫(huà)形象。

4、課堂小結(jié)。

有關(guān)動(dòng)畫(huà)剪輯心得體會(huì)如何寫(xiě)二

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先非常感謝你關(guān)注我的求職信!我叫，是廣東省工藝美術(shù)學(xué)院影視動(dòng)畫(huà)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。在貴單位廣納賢才之際，我冒昧一試，誠(chéng)盼與您共謀發(fā)展。我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、樂(lè)觀向上的男孩，幾年的大學(xué)生活，我經(jīng)歷頗多，收獲頗豐。作為一名學(xué)動(dòng)畫(huà)的學(xué)生，作為一名學(xué)生干部，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作出色，得到同學(xué)的贊賞和老師的認(rèn)可;作為一名新時(shí)代的青年，我積極參加社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)。

在大學(xué)期間，我學(xué)會(huì)了怎樣站在觀眾的角度對(duì)待動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)問(wèn)題并做出設(shè)計(jì)解決方案;具有良好的表達(dá)能力和寫(xiě)作能力;經(jīng)常利用課余時(shí)間與老師和同學(xué)交流，學(xué)習(xí)各類與動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)相關(guān)的知識(shí)，形成了比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)項(xiàng)目從前期策劃到投入市場(chǎng)有了深入的了解。

社會(huì)實(shí)踐方面，積極地參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。曾在校學(xué)生會(huì)文藝部任話劇社社長(zhǎng)職務(wù)和數(shù)字藝術(shù)系論壇影視動(dòng)畫(huà)專欄的版主，極大的鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和口頭表達(dá)能力!在班里任班長(zhǎng)，組織策劃了諸如班級(jí)聯(lián)誼會(huì)，十一歌唱祖國(guó)ktv，中秋聯(lián)歡等班級(jí)活動(dòng)，從而鍛煉了組織策劃能力;被選為國(guó)內(nèi)暢銷雜志《小小說(shuō)月刊》特約創(chuàng)作員，很好的鍛煉了創(chuàng)意與寫(xiě)作能力。

我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作。因此，我希望加入貴單位，如果能夠成為公司的一份子，我相信我一定在自己的崗位上盡職盡責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)地貢獻(xiàn)之集的一份力量，與公司共同促進(jìn)、發(fā)展。

此致

敬禮!

x年xx月xx日

有關(guān)動(dòng)畫(huà)剪輯心得體會(huì)如何寫(xiě)三

1、 制作動(dòng)畫(huà)的市場(chǎng)分析

動(dòng)畫(huà)在比較受小朋友和青年的喜愛(ài)，所以有趣的動(dòng)畫(huà)收到越來(lái)越多的人的歡迎了。動(dòng)畫(huà)在中國(guó)發(fā)展部夠成熟，我們有很大的發(fā)展空間。

2、 制作動(dòng)畫(huà)的目的

《考試笑傳》的動(dòng)畫(huà)目的就是想給大家分享一下開(kāi)心時(shí)刻。

3、 制作動(dòng)畫(huà)環(huán)境

主要使用flash ps 結(jié)合制作動(dòng)畫(huà)。

人物有4位 阿衰、扁豆、灰頭、姑老師。

劇情的經(jīng)過(guò)

第一情節(jié):有一天在考試的時(shí)候，阿衰叫扁豆給他答案抄，可是扁豆故意裝作沒(méi)有聽(tīng)到。后來(lái)繼續(xù)叫扁豆給答案，扁豆依然不理裝作沒(méi)有聽(tīng)到。最后阿衰憤怒了不顧在場(chǎng)監(jiān)考了姑老師，情緒失控對(duì)著扁豆大喊“把答案給我抄抄”。

第二情節(jié):考試結(jié)束之后，灰頭跑來(lái)關(guān)心扁豆 ，問(wèn)扁豆期中考試考的怎么樣?扁豆說(shuō):“太可惜啦!差一分就是滿分”。然后灰頭想起阿衰考試那天的情緒失控，問(wèn)道:“阿衰呢?”。扁豆回答道:“太可惜啦!差99分就是滿分啦!”灰頭聽(tīng)后狂暈.........

收集劇本4個(gè)人物的圖片素材。整理者兩個(gè)故事片段，設(shè)計(jì)好故事背景。

以幽默歡快搞笑為主。人物形象要符合劇情的性格。

阿衰:造型師很囧 很癡呆。

扁豆:造型很可愛(ài)很乖的好學(xué)生。

灰頭:很關(guān)心同學(xué)的憨厚形象。

姑老師:兇狠暴躁的樣子。

第一個(gè)場(chǎng)景:在教室考試中。

第二個(gè)場(chǎng)景:在校外。

背景繪制:根據(jù)前面的設(shè)計(jì)要求完成繪制，由分場(chǎng)美術(shù)氣氛設(shè)計(jì)師負(fù)責(zé)監(jiān)督。 描上:白紙上的動(dòng)畫(huà)現(xiàn)在只需要通過(guò)掃描即可輸入到計(jì)算機(jī)里，進(jìn)行線條的修整。 上色:把動(dòng)畫(huà)最終的完成線稿(黑白稿)根據(jù)色彩指定，使用手工或電腦進(jìn)行上色。

輸出:按規(guī)定格式及形式輸出，以供交易和觀看。

有關(guān)動(dòng)畫(huà)剪輯心得體會(huì)如何寫(xiě)四

動(dòng)畫(huà)片是每個(gè)孩子的心頭最愛(ài)，說(shuō)起動(dòng)漫，他們會(huì)滔滔不絕，神采飛揚(yáng)。打開(kāi)學(xué)生的書(shū)包，可以看到各種動(dòng)畫(huà)產(chǎn)品?？梢哉f(shuō)，孩子們愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，但是缺乏自制能力和分辨能力，需要成人的引導(dǎo)。加之近幾年，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片迅猛發(fā)展，更給我們的研究提供了內(nèi)容?？紤]到這些，根據(jù)本學(xué)期四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材第四單元內(nèi)容，及學(xué)生的年齡特點(diǎn)我確立了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)課的主題—迷人的動(dòng)畫(huà)片、

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程本身的特殊性，決定著對(duì)教師的角色有了新的定位，要求教師是學(xué)生活動(dòng)的組織者、合作者、參與者，綜合實(shí)踐活動(dòng)需要教師的有效指導(dǎo)，于是我采用啟發(fā)性、指導(dǎo)性、開(kāi)放性相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，據(jù)此，在這一活動(dòng)中，我對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)主要是從這幾個(gè)方面入手。

1、引導(dǎo)學(xué)生尋找自己感興趣的小主題。

2、指導(dǎo)學(xué)生制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。

3、提高學(xué)生搜集資料、信息的能力。

其目的就是讓學(xué)生熟知交往、溝通、采訪、調(diào)查的技巧；學(xué)會(huì)自己制定學(xué)習(xí)與娛樂(lè)計(jì)劃，并能利用動(dòng)畫(huà)知識(shí)，創(chuàng)作自己的動(dòng)畫(huà)作品。

為了體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)主題劃分為六個(gè)階段，力求使活動(dòng)的組織達(dá)到最佳狀態(tài)，本節(jié)課是活動(dòng)的第一課時(shí)，即主題確立階段。

師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)一份小禮物，我想你們一定很喜歡，想不想知道是什么？讓我們一起來(lái)看大屏幕。（投影出示動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》片段）

喜歡這部《貓和老鼠》嗎？（喜歡）

動(dòng)畫(huà)片伴著我們成長(zhǎng)，讓我們的童年生活變得豐富多彩，你最喜歡看哪部動(dòng)畫(huà)片？（生答）

師：哪個(gè)動(dòng)畫(huà)人物給你留下了深刻的印象？（生答）

師：動(dòng)畫(huà)片用自己獨(dú)特的表現(xiàn)形式為同學(xué)們帶來(lái)了快樂(lè)，開(kāi)拓了我們的眼界為我們提供了一個(gè)充滿趣味的活動(dòng)天地，現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)《迷人的動(dòng)畫(huà)片》，好嗎？

為了開(kāi)拓大家的眼界，老師給大家?guī)?lái)一些圖片，是關(guān)于動(dòng)畫(huà)片的種類的，讓我們簡(jiǎn)單了解一下吧。觀看幻燈片。

動(dòng)畫(huà)片給我們帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí)也引發(fā)了我們的思考。老師這有一段文字資料。我們一起來(lái)看看。

（出示幻燈片）在全國(guó)800家電視臺(tái)同步熱播的108集大型武俠動(dòng)畫(huà)片《虹貓藍(lán)兔奇?zhèn)b傳》突然被央視叫停。對(duì)此，家長(zhǎng)們表示贊同，同時(shí)呼吁有關(guān)部門設(shè)定動(dòng)畫(huà)片的觀看年齡范圍。暴力元素引發(fā)模仿，幾乎每部日本卡通片都有喜歡暴力的人物，孩童在觀看的過(guò)程中不自覺(jué)的默認(rèn)了這種行為。猶如學(xué)生爭(zhēng)先模仿《灌籃高手》中櫻木扣籃后倒掛在籃筐上的動(dòng)作，造成不少意外事故。

看到這里，你有什么想說(shuō)的？（生答）

師：對(duì)呀，原來(lái)并不是所有的動(dòng)畫(huà)片都適合我們。老師這里還有一幅漫畫(huà)：《種在沙發(fā)里的土豆》。咦，為什么要起這么個(gè)題目呀？

生1：因?yàn)樗眢w很胖，像個(gè)土豆。

生2：因?yàn)樗齑粼谏嘲l(fā)里看電視，還吃東西，越來(lái)越胖，像個(gè)大土豆。

師：這幅漫畫(huà)又告訴了我們什么？

生1：不能長(zhǎng)時(shí)間看電視，對(duì)我們的眼睛不好。

生2：看電視的時(shí)候最好不要吃太多零食，這樣影響身體健康。

師：看來(lái)“動(dòng)畫(huà)片”里的確有很多值得大家探討的東西，假如你去研究這個(gè)主題，你想了解哪些問(wèn)題呢？生各抒己見(jiàn)

將學(xué)生所說(shuō)問(wèn)題在黑板上板書(shū)

師：現(xiàn)在我們有這么多的主題，是否每個(gè)主題都適合調(diào)查呢？這就需要我們來(lái)進(jìn)一步的選題。選題有幾個(gè)原則，我們來(lái)了解一下。（課件出示：）

調(diào)查主題的選擇

（1）選擇你感興趣的主題。

（2）調(diào)查主題是否具有研究?jī)r(jià)值。

（3）調(diào)查主題是否具有可操作性。即可以實(shí)施。）

師：根據(jù)這些原則同桌間商量商量，哪些是有研究?jī)r(jià)值，又是可操作的？

師：討論就到這里，我們一起看看。

誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)想研究xx問(wèn)題的同學(xué)請(qǐng)起立，一會(huì)我們根據(jù)感興趣的問(wèn)題自由分組。

師：下面，老師給你們1分鐘時(shí)間，請(qǐng)喜歡研究相同內(nèi)容的同學(xué)坐到一起，可以嗎？（可以）

生重新選擇座位，自愿組成學(xué)習(xí)小組（師強(qiáng)調(diào)各小組的活動(dòng)主題）

師：感謝孩子們的合作，首先呢，老師要在這里預(yù)祝每一個(gè)小組合作愉快，來(lái)，把團(tuán)結(jié)的掌聲送給自己。

3、選組長(zhǎng)

小組分好了，想一想什么樣的同學(xué)適合做小組長(zhǎng)？

生：組織能力、品質(zhì)好、責(zé)任心……

師：根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，選出自己小組的組長(zhǎng)，并在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下選出記錄員再給給小組起個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字！

師：剛才同學(xué)們討論的研究主題都很有意義，接下來(lái)是發(fā)揮小組集體力量的時(shí)候了，我們要為剛才選定的活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)方案。要知道，一份好的計(jì)劃能幫助我們?nèi)〉檬掳牍Ρ兜男Ч?。?qǐng)同學(xué)們想一想，計(jì)劃表應(yīng)該記錄哪些內(nèi)容呢？生說(shuō)（4——6人）

（課件出示完整的計(jì)劃表）

然后小組長(zhǎng)匯報(bào)一下活動(dòng)方案，其他小組提出意見(jiàn)和建議。下一節(jié)可進(jìn)行完善。

有關(guān)動(dòng)畫(huà)剪輯心得體會(huì)如何寫(xiě)五

影視動(dòng)畫(huà)自薦信怎么寫(xiě)?以下提供影視動(dòng)畫(huà)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的范文,僅供影視動(dòng)畫(huà)畢業(yè)生制作求職簡(jiǎn)歷時(shí)參考

回顧大學(xué)三年,通過(guò)良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)習(xí),我已初步掌握如何運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行一般商務(wù)活動(dòng),也養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和工作的好習(xí)慣!

在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅(jiān)定的政治方向.我熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度,遵紀(jì)守法,愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人.并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國(guó)主義活動(dòng).

在學(xué)習(xí)上,我圓滿地完成本專業(yè)課程.并具備了較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng)讀寫(xiě)能力.對(duì)office辦公軟件和其它流行軟件能熟練操作,并在因特網(wǎng)上開(kāi)辟了自己個(gè)人空間.平時(shí)我還涉獵了大量文學(xué)、心理、營(yíng)銷等課外知識(shí).相信在以后理論與實(shí)際結(jié)合當(dāng)中,能有更大提高!

在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng).此外,對(duì)時(shí)間觀念性十分重視.由于平易近人待人友好,所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨

我迎接未來(lái)新挑戰(zhàn).

在工作上,我通過(guò)加入院學(xué)通社與合唱團(tuán),不但鍛煉自己的組織交際能力,還深刻地感受到團(tuán)隊(duì)合作的精神及凝聚力.更加認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)待團(tuán)隊(duì)的任務(wù),并以此為榮!

作為積極樂(lè)觀新時(shí)代青年,我不會(huì)因?yàn)樽约旱拇髮Ｎ膽{而失去自信,反而我會(huì)更加迫切要求自己充實(shí)充實(shí)再充實(shí).完善自我石我未來(lái)目標(biāo).且我相信:用心一定能贏得精彩!

"良禽擇木而棲,士為伯樂(lè)而榮",勤奮的我將以不怕輸?shù)捻g勁融入社會(huì).愿借您的慧眼,開(kāi)拓我人生旅程!

我的理念是：在年輕的季節(jié)我甘愿吃苦受累，只愿通過(guò)自己富有激情、積極主動(dòng)的努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值并在工作中做出最大的貢獻(xiàn)：

作為初學(xué)者，我具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂(lè)于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越;作為參與者，我具備誠(chéng)實(shí)可信的品格、富有團(tuán)隊(duì)合作精神;作為領(lǐng)導(dǎo)者，我具備做事干練、果斷的風(fēng)格，良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力。受過(guò)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)訓(xùn)練，有在多家單位和公司的實(shí)習(xí)和兼職經(jīng)歷;有很強(qiáng)的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取，個(gè)性樂(lè)觀執(zhí)著，敢于面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。

即將走上工作崗位的我，懇切地需要能夠在貴單位找到無(wú)限動(dòng)力的事業(yè)支點(diǎn)，而我的熱情和激情也必將為貴單位帶來(lái)應(yīng)有的價(jià)值，相信您的選擇和我的努力會(huì)為我們帶來(lái)雙贏的結(jié)果!

真誠(chéng)地希望您能夠?yàn)槲姨峁┮粋€(gè)施展才華的平臺(tái)，更希望我的加入能夠?yàn)槟鷰?lái)卓越的價(jià)值!

待人誠(chéng)懇做人實(shí)在事業(yè)心強(qiáng)適應(yīng)力強(qiáng)

喜歡挑戰(zhàn)性的工作重團(tuán)隊(duì)精神是個(gè)很感情用事的人

我想靠自己的雙手伙伴的陪伴在喜歡的影視動(dòng)畫(huà)行業(yè)中創(chuàng)造輝煌

一旦踏上工作崗位,我將會(huì)根據(jù)目前面臨的的各種環(huán)境，做出詳盡的工作規(guī)劃。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,我相信,只要堅(jiān)持心中的信念,每一個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和夢(mèng)想。

讓我這飽滿的熱情和堅(jiān)韌的耐力，等候博樂(lè)的識(shí)才，奔騰千里。

有關(guān)動(dòng)畫(huà)剪輯心得體會(huì)如何寫(xiě)六

國(guó)家課程

欣賞、評(píng)述類課

本課為人教版美術(shù)教材三年級(jí)上冊(cè)第20課《迷人的動(dòng)畫(huà)片》，在整個(gè)教材中處于最后的位置，是為了拓展學(xué)生的認(rèn)知面而設(shè)計(jì)的動(dòng)畫(huà)片欣賞課。教材提供了豐富、有趣的動(dòng)畫(huà)圖片、動(dòng)畫(huà)片制作方法和過(guò)程圖片，圖文并茂，既能很快使學(xué)生對(duì)本課的內(nèi)容發(fā)生興趣，又能使學(xué)生了解動(dòng)畫(huà)片的幕后工作的艱辛，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。

動(dòng)畫(huà)片的題材和形式廣泛多樣，為少年兒童和成年觀眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)，在世界影壇上占有重要的地位，在電視領(lǐng)域中更受重視。教材以文本的形式展示動(dòng)畫(huà)，教師也可以根據(jù)教材提供的圖片有意識(shí)的收集一些與孩子們的生活緊密相連的視覺(jué)產(chǎn)品，指導(dǎo)學(xué)生有目的地欣賞，但是這種視覺(jué)欣賞不能只是光看看圖片或看看錄像電視，而是要有目的地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞，提高實(shí)效，針對(duì)這一點(diǎn)，教材中間還提出了“學(xué)習(xí)要求”，為教師準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)目標(biāo)提供了幫助。

本課針對(duì)的是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。學(xué)生非常喜歡動(dòng)畫(huà)片，在此之前，他們欣賞過(guò)許多動(dòng)畫(huà)片內(nèi)容，也熟悉其中的動(dòng)畫(huà)人物形象，部分學(xué)生還對(duì)所喜歡的動(dòng)畫(huà)人物形象進(jìn)行臨摹過(guò)，具有一定的鑒賞能力；學(xué)生已體驗(yàn)到與同學(xué)相互探討學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，愿意與小組同學(xué)進(jìn)行合作探討，但是對(duì)于動(dòng)畫(huà)片的類型、特征及制作過(guò)程了解甚少，需要教師在教學(xué)中巧妙地引導(dǎo)。

1——2課時(shí)

從學(xué)生最熟悉最喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片入手，鼓勵(lì)學(xué)生自主挖掘欣賞內(nèi)容，通過(guò)師生交互作用的動(dòng)態(tài)活動(dòng)過(guò)程，激活欣賞教學(xué)，把欣賞的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，尊重學(xué)生的需要，關(guān)注審美過(guò)程，實(shí)現(xiàn)學(xué)生欣賞能力的主動(dòng)建構(gòu)。

認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生在欣賞教學(xué)活動(dòng)中了解動(dòng)畫(huà)片的一些知識(shí)，初步懂得用審美的眼光去欣賞動(dòng)畫(huà)形象，并能說(shuō)出它的形象特點(diǎn)。

技能目標(biāo)：能收集不同類型的動(dòng)畫(huà)片材料，能通過(guò)互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究動(dòng)畫(huà)片的制作過(guò)程、方法，能完成1—2幅動(dòng)畫(huà)形象。

情感目標(biāo)：感受動(dòng)畫(huà)片欣賞活動(dòng)的樂(lè)趣。

本課的教學(xué)重點(diǎn)是情趣化的欣賞，并能激發(fā)學(xué)生嘗試臨摹或自己創(chuàng)作一個(gè)動(dòng)畫(huà)形象。

怎樣在教學(xué)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生和老師之間的交互活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生自主地探究，怎樣用自己獨(dú)特的繪畫(huà)語(yǔ)言去表現(xiàn)喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)形象。

以建構(gòu)主義的教學(xué)思想為指導(dǎo)，以情境法、問(wèn)題法、講解法為主，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索和對(duì)所學(xué)知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)。

探索欣賞、合作討論、評(píng)價(jià)交流，實(shí)踐創(chuàng)作。

不同類型動(dòng)畫(huà)片的圖片和資料、動(dòng)畫(huà)片錄像、網(wǎng)絡(luò)課件、投影儀等。

收集各種動(dòng)畫(huà)片的圖片和資料、水彩筆、油畫(huà)棒、鉛筆等（自己喜歡的繪畫(huà)工具）

一）、導(dǎo)入階段：

1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們?cè)谡n前一定收集了許多動(dòng)畫(huà)片的圖片資料，愿意和大家一起分享嗎？就讓我們來(lái)辦個(gè)動(dòng)畫(huà)圖片展吧！

2、老師和學(xué)生一起將收集到的動(dòng)畫(huà)片的圖片貼在教室的四周墻上，舉辦一次“動(dòng)畫(huà)圖片展”。（教師收集的圖片資料貼在黑板上，學(xué)生收集的圖片資料有序地貼在周圍的墻上）

上課就讓學(xué)生辦動(dòng)畫(huà)圖片展，改變了學(xué)生以往靜的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，強(qiáng)化了學(xué)生的主動(dòng)參與能力，活躍課堂氛圍，拉近師生之間的距離。

二）、發(fā)展階段：

（一）自由欣賞、自由表述。

教師和學(xué)生一起欣賞“動(dòng)畫(huà)圖片展”，并隨時(shí)談?wù)劯髯詫?duì)動(dòng)畫(huà)片的看法。（喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？為什么？都講了哪些內(nèi)容？……）

使學(xué)生初步感受動(dòng)畫(huà)片的美，并且能夠用豐富的語(yǔ)言表達(dá)所欣賞對(duì)象的特色，提高鑒賞能力。

（二）教師設(shè)疑，探究欣賞

1、（讓學(xué)生回到自己的座位）教師提問(wèn)：既然大家都喜歡看動(dòng)畫(huà)片，能回答我?guī)讉€(gè)問(wèn)題嗎？

①在我們布置的“動(dòng)畫(huà)圖片展”中，你最喜歡哪部動(dòng)畫(huà)片？

②你知道動(dòng)畫(huà)片是怎樣制作成的嗎？

③你看到過(guò)哪些不同材料、制作方法的動(dòng)畫(huà)片？

2、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)各自喜歡的動(dòng)畫(huà)片。

3、組織合作小組，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展探究性的欣賞活動(dòng)。

①提出探究性活動(dòng)的要求：動(dòng)畫(huà)片的制作過(guò)程是怎樣的；有哪些材料制作的動(dòng)畫(huà)片。

②引導(dǎo)合作小組明確分工。

③學(xué)生開(kāi)展探究性欣賞活動(dòng)。

組織學(xué)生進(jìn)行探究性地欣賞“動(dòng)畫(huà)展”，使學(xué)生帶著問(wèn)題有目標(biāo)的再次欣賞，并在分工合作中，獲得對(duì)動(dòng)畫(huà)片制作過(guò)程、制作材料的初步認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)師生互動(dòng)的活動(dòng)。

（三）討論交流，解疑解惑

1、教師讓學(xué)生回到座位，然后按小組相互交流、討論。

2、小組代表匯報(bào)交流、討論的結(jié)果，知道幾點(diǎn)就說(shuō)幾點(diǎn)。

以學(xué)生為主，教師為輔組織教學(xué)，使學(xué)生更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到動(dòng)畫(huà)片的分類、制作等有關(guān)知識(shí)，并能體驗(yàn)到與同學(xué)相互探討學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

（四）互問(wèn)互答，同步提升

教師組織學(xué)生相互提問(wèn)、相互解答另外一些有關(guān)動(dòng)畫(huà)片的知識(shí)，如：第一部最長(zhǎng)的動(dòng)畫(huà)片是什么？中國(guó)動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始于哪年？動(dòng)畫(huà)先驅(qū)者是誰(shuí)？……。（你還想知道動(dòng)畫(huà)片的哪些知識(shí)？有誰(shuí)能幫他解答嗎？）

讓學(xué)生互相提問(wèn)相關(guān)動(dòng)畫(huà)片的知識(shí)，互相解答，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自由討論、自主探究，使學(xué)生能沿著他們自己對(duì)動(dòng)畫(huà)片的認(rèn)識(shí)的思路創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)與發(fā)展。

三）、學(xué)畫(huà)階段：

1、動(dòng)畫(huà)片為什么這么迷人呢？你也想來(lái)學(xué)畫(huà)1——2個(gè)動(dòng)畫(huà)人物嗎？

2、教師一邊示范畫(huà)一些簡(jiǎn)筆畫(huà)形式的動(dòng)畫(huà)人物形象，一邊講解要求：線：要求流暢；色：要求鮮艷；型：簡(jiǎn)潔。

3、學(xué)生臨摹或自己創(chuàng)作。

滿足學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)的求知欲，使學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)有更深的了解，鞏固所學(xué)的動(dòng)畫(huà)片的制作知識(shí)，讓學(xué)生感受到畫(huà)出漂亮的動(dòng)畫(huà)形象是一件輕松隨意的事情。

四）、作品展示與交流階段：

1、把自己的繪畫(huà)作品送給好朋友。

2、和好朋友一起互評(píng)互賞。

讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言，向同學(xué)介紹自己的動(dòng)畫(huà)繪畫(huà)作品，品評(píng)別人的動(dòng)畫(huà)作品，讓你我他因動(dòng)畫(huà)而走得更近，增進(jìn)學(xué)生間的友誼，提高學(xué)生的交際能力，體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)的綜合性。

我國(guó)客觀存在著地區(qū)條件的差異，為師生的教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)了種種不便，這就要美術(shù)教師認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合本學(xué)校、本地區(qū)的設(shè)施環(huán)境設(shè)計(jì)最佳的教學(xué)方案。以上的教學(xué)設(shè)計(jì)是針對(duì)教學(xué)條件一般的學(xué)校而設(shè)計(jì)的，但根據(jù)本課的課型特點(diǎn)，有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境的學(xué)校，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)手段展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，作為探究學(xué)習(xí)的基本平臺(tái)，為學(xué)生提供豐富的多媒體交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生自己在網(wǎng)上瀏覽一些有關(guān)動(dòng)畫(huà)片的知識(shí)，最后再由教師引導(dǎo)進(jìn)行比較和歸納總結(jié)，這樣通常能收到較好的教學(xué)效果。這種方法學(xué)生的自主性更強(qiáng)、選擇面寬，因此，可以增強(qiáng)學(xué)生獲取與處理信息的能力，有益于學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。

有關(guān)動(dòng)畫(huà)剪輯心得體會(huì)如何寫(xiě)七

甲方(以下簡(jiǎn)稱“甲方”)：

住所：

郵政編碼：

授權(quán)代理人：

乙方(以下簡(jiǎn)稱“乙方”)：

名稱：

證件類型及編碼：

住所：

聯(lián)系電話：

甲方委托乙方進(jìn)行的制作，雙方協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：

一、合同標(biāo)的

1.1項(xiàng)目名稱

制作;

1.2項(xiàng)目?jī)?nèi)容

乙方接受甲方委托，對(duì)進(jìn)行制作。

二、履行方式

2.1雙方業(yè)務(wù)主要聯(lián)絡(luò)人

甲方：。

手機(jī)號(hào)碼：。

乙方：。

手機(jī)號(hào)碼：。

2.2甲方應(yīng)按照制作要求向乙方提供符合制作需求的原素材。

2.3乙方應(yīng)按照甲方提供的素材按時(shí)按質(zhì)完成合同中所述工作。

2.4乙方自行安排場(chǎng)地器材完成制作，所發(fā)生費(fèi)用由乙方負(fù)責(zé)。

2.5在合同履行過(guò)程中，乙方應(yīng)按照甲方的要求來(lái)制作并達(dá)到甲方的標(biāo)準(zhǔn)。

甲方將根據(jù)需要對(duì)委托乙方執(zhí)行的工作進(jìn)度及履行狀況進(jìn)行監(jiān)督檢查，以確保合同的完全履行，乙方應(yīng)對(duì)甲方的檢查監(jiān)督進(jìn)行配合。

三、酬金及結(jié)算方式

3.1本合同制作費(fèi)用金額為人民幣元整(小寫(xiě)￥元)。

3.2支付方式：銀行轉(zhuǎn)賬。

3.3結(jié)算時(shí)間及方式

本合同簽署生效后個(gè)工作日內(nèi)，甲方支付乙方%的定金共人民幣元整(小寫(xiě)￥元)。

乙方完成的制作并通過(guò)甲方審核，將工作文件及成品交付甲方后，甲方支付乙方%的尾款共人民幣元整(小寫(xiě)￥元)。

四、履行期限

4.1項(xiàng)目完成日期：年月日。

五、權(quán)利擔(dān)保條款

5.1甲乙雙方均應(yīng)根據(jù)所知悉的對(duì)方公司所在地、產(chǎn)品影響涉及地的公序良俗、法律、法規(guī)、行業(yè)規(guī)章等，謹(jǐn)慎、善意履行合同義務(wù)，保證其所履行合同義務(wù)之行為、提供之產(chǎn)品不致侵害第三人之姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)、專利權(quán)、著作權(quán)、商業(yè)秘密或其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)及其他合法權(quán)益。

5.2乙方應(yīng)保守商業(yè)秘密，在本合同約定期間和制作完成后，未經(jīng)甲方書(shū)面授權(quán)，乙方不得以任何方式將此次的合作作品用于商業(yè)或非商業(yè)活動(dòng)。

5.3乙方未經(jīng)甲方授權(quán)，不得擅自使用本項(xiàng)目中的素材及以其他任何方式利用本項(xiàng)目中的素材對(duì)外盈利。

六、保密責(zé)任條款

6.1根據(jù)《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》、《中華人民共和國(guó)反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》及相關(guān)法律法規(guī)，乙方作為相關(guān)工作的承擔(dān)或參與單位，需在相關(guān)工作過(guò)程中及以后承擔(dān)保密責(zé)任。

6.2保密義務(wù)人

乙方為本協(xié)議所稱的保密義務(wù)人。

保密義務(wù)人是指為甲方提供相關(guān)服務(wù)而知悉甲方商業(yè)保密內(nèi)容的法人及法人單位工作人員。

保密義務(wù)人同意為甲方公司利益盡最佳努力，在履行職務(wù)期間不組織、參加或計(jì)劃組織、參加任何競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)，或從事任何不正當(dāng)使用公司商業(yè)保密內(nèi)容的行為。

6.3本協(xié)議涉及保密的相關(guān)信息和技術(shù)資料包括：

甲方給予乙方的劇本、人物設(shè)定、場(chǎng)景設(shè)定、模型、材質(zhì)等;

乙方根據(jù)甲方提供的資料制作的作品。

6.4乙方責(zé)任

乙方應(yīng)僅將甲方批準(zhǔn)的保密信息用于工作范圍內(nèi)的漫畫(huà)創(chuàng)作;

乙方對(duì)從甲方或者甲方以外的其他渠道獲得的涉及相關(guān)工作的相關(guān)信息和技術(shù)資料負(fù)有保密責(zé)任，未經(jīng)甲方同意不得提供給任何第三方;

乙方為承擔(dān)本協(xié)議約定的保密責(zé)任，應(yīng)妥善保管有關(guān)的文件和資料，未經(jīng)甲方事先的書(shū)面許可，不得對(duì)其復(fù)制、仿造等;

乙方未經(jīng)甲方授權(quán)，不得擅自使用包強(qiáng)系列卡通動(dòng)畫(huà)中的素材(包括但不限于角色設(shè)定圖、概念設(shè)定等)及以其他任何方式利用包強(qiáng)系列卡通動(dòng)畫(huà)中的素材對(duì)外盈利;

在本協(xié)議約定的保密期限內(nèi)，乙方如發(fā)現(xiàn)有關(guān)保密信息被泄露，應(yīng)及時(shí)通知甲方，并采取積極的措施避免損失的擴(kuò)大。

6.5保密期限

本協(xié)議要求乙方承擔(dān)保密義務(wù)的終止期限，自本協(xié)議簽字之日或者自雙方取得有關(guān)文件、資料之日起，以時(shí)間在前的為準(zhǔn)，至本相關(guān)工作全部完成后甲方公司書(shū)面授權(quán)同意披露或使用商業(yè)秘密后終止。

如在本相關(guān)工作實(shí)施過(guò)程中，乙方提前退出本項(xiàng)目，乙方應(yīng)在終止本相關(guān)工作后的年內(nèi)繼續(xù)履行有關(guān)保密責(zé)任。

6.6保密條款違約責(zé)任以及損失賠償

乙方如將協(xié)議約定的保密內(nèi)容泄露給第三人或使用保密內(nèi)容使甲方遭受損失的，乙方應(yīng)對(duì)甲方進(jìn)行損害賠償，賠償數(shù)額為乙方違反義務(wù)所給甲方帶來(lái)?yè)p失的倍損失額;

甲方因調(diào)查乙方的違約或侵權(quán)行為而支付的合理費(fèi)用，如律師費(fèi)、公證費(fèi)、取證費(fèi)等，應(yīng)當(dāng)包含在損失賠償額之內(nèi);

因乙方的違約或侵權(quán)行為侵犯了甲方的商業(yè)保密內(nèi)容權(quán)利的，甲方可以選擇根據(jù)本協(xié)議要求乙方承擔(dān)違約責(zé)任，或者根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)要求乙方承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任;

因乙方惡意泄露商業(yè)保密內(nèi)容給公司造成嚴(yán)重后果的，公司將通過(guò)法律手段追究其侵權(quán)責(zé)任，甚至追究其刑事責(zé)任。

七、合同違約及賠償責(zé)任

7.1甲乙雙方須按照合同條款竭誠(chéng)地履行各自義務(wù)。

甲乙任何一方因違反本合同約定而給另一方造成任何損害，或任何一方違約致使本合同不能履行或不能充分履行，其所引起的一切經(jīng)濟(jì)責(zé)任和法律責(zé)任應(yīng)由違約方承擔(dān)。

同時(shí)，違約方應(yīng)賠償由此給另一方造成的一切經(jīng)濟(jì)損失。

7.2若在本合同履行期間發(fā)生不可抗力事件，受到不可抗力影響的一方的義務(wù)在不可抗力事件持續(xù)的期限內(nèi)自動(dòng)中止，其履行期限自動(dòng)延長(zhǎng)，延長(zhǎng)期間等同于中止期間，該方無(wú)須為此承擔(dān)任何責(zé)任。

提出受不可抗力影響的一方應(yīng)及時(shí)以書(shū)面形式通知另一方，并在發(fā)出通知后的日內(nèi)向另一方提供不可抗力發(fā)生以及持續(xù)期間的充分證據(jù)。

雙方應(yīng)就不可抗力立即進(jìn)行協(xié)商，尋求一項(xiàng)雙方認(rèn)可的解決方案，盡力將不可抗力造成的影響降至最低;

本合同中“不可抗力”是指不能預(yù)見(jiàn)、不能避免或不能克服、使得本合同一方部分或完全不能履行本合同的客觀情況，包括但不限于地震、臺(tái)風(fēng)、洪水、火災(zāi)、戰(zhàn)爭(zhēng)、罷工、暴動(dòng)、政府行為、法律規(guī)定或其適用的變化等。

7.3不可抗力事件或其影響持續(xù)超過(guò)天且未達(dá)成雙方認(rèn)可的解決方案，任何一方皆可通過(guò)書(shū)面形式通知對(duì)方而解除本合同。

7.4發(fā)生下列情形之一，甲方可以通過(guò)書(shū)面形式通知乙方或乙方的授權(quán)代理人而解除本合同：

非因本合同規(guī)定的不可抗力因素，乙方未能按本合同第二條的規(guī)定按時(shí)完成并向甲方提交制作內(nèi)容，經(jīng)甲方催告后日內(nèi)仍未完成并向甲方提交的;

乙方部分或完全喪失民事行為能力致使其不能繼續(xù)履行本合同。

7.5本合同在下列任一情形下終止：

甲乙雙方通過(guò)書(shū)面協(xié)議解除本合同;

甲乙雙方依據(jù)本合同第7.2條、第7.3條的規(guī)定解除本合同。

7.6除本合同第7.2條規(guī)定的情形之外，甲乙雙方皆不得擅自解除本合同。

7.7甲乙雙方未履行或未按約定履行本合同規(guī)定的義務(wù)，應(yīng)分別承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任，具體如下：

非因本合同規(guī)定的不可抗力因素，乙方未能按本合同第二條的規(guī)定按時(shí)完成并向甲方提交設(shè)計(jì)，每逾期一日，乙方應(yīng)當(dāng)向甲方支付甲方已經(jīng)支付乙方酬金的%作為違約金;

乙方制作的內(nèi)容通過(guò)甲方導(dǎo)演的審核后，甲方應(yīng)在日內(nèi)支付酬金，每逾期一日，甲方應(yīng)向乙方支付甲方未支付乙方酬金的%作為違約金;

若未出現(xiàn)本合同第7.2條規(guī)定的情形，乙方單方面解除本合同，乙方應(yīng)退還甲方已向其支付的酬金并賠償甲方因此而遭受的一切損失;

若甲方根據(jù)本合同第7.4條項(xiàng)的規(guī)定解除本合同，乙方應(yīng)退還甲方已向其支付的酬金并賠償甲方因此而遭受的一切損失;

若甲方根據(jù)本合同第7.4條項(xiàng)的規(guī)定解除本合同，乙方無(wú)須返還甲方已向乙方支付的酬金，亦無(wú)須賠償甲方因此而遭受的有關(guān)經(jīng)濟(jì)損失，但甲方不必依據(jù)本合同第3.3條的規(guī)定繼續(xù)支付酬金，且有權(quán)使用乙方現(xiàn)有的工作成果。

7.8甲方或乙方依據(jù)本合同第7.2條的規(guī)定解除本合同，互不承擔(dān)違約責(zé)任。

7.9事先未經(jīng)對(duì)方書(shū)面同意，一方不得將其在本合同中的權(quán)利或義務(wù)全部或部分轉(zhuǎn)讓給任何第三方。

八、隱含關(guān)系排除及署名

8.1甲乙雙方的關(guān)系：由項(xiàng)目產(chǎn)生的委托關(guān)系，本合同并不產(chǎn)生除此以外的任何代理、授權(quán)、合作、聯(lián)營(yíng)、隸屬、合伙等關(guān)系。

九、法律適用與糾紛解決

9.1本合同的訂立、效力、履行、解釋等均受中華人民共和國(guó)法律的保護(hù)和管轄;

9.2凡因執(zhí)行本合同所發(fā)生的或與本合同有關(guān)的一切爭(zhēng)議，雙方應(yīng)友好協(xié)商解決，協(xié)商不成時(shí)，任何一方均可向國(guó)家規(guī)定的合同管理機(jī)關(guān)申請(qǐng)調(diào)解，也可直接向甲、乙方任一方所在地人民法院起訴，由此產(chǎn)生的費(fèi)用應(yīng)由敗訴方承擔(dān)，在解決糾紛過(guò)程中，除雙方發(fā)生爭(zhēng)議且正在進(jìn)行裁決的部分外，本協(xié)議的其他部分應(yīng)繼續(xù)履行。

十、其他

10.1本合同未敘詳盡并需補(bǔ)充之事，雙方應(yīng)共同協(xié)商作出補(bǔ)充規(guī)定，補(bǔ)充規(guī)定與本合同具有同等法律效力;

10.2本合同有效期至項(xiàng)目完整結(jié)束，雙方費(fèi)用結(jié)清為止;

10.3乙方向甲方提供其身份證復(fù)印件一份;

10.4合同一式兩份，由甲乙雙方各執(zhí)一份，自雙方蓋章簽字日起生效。

甲方(蓋章)：乙方(蓋章)：

授權(quán)代理人(簽字)：授權(quán)代理人(簽字)：

簽約日期：簽約日期：

有關(guān)動(dòng)畫(huà)剪輯心得體會(huì)如何寫(xiě)八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好。

首先非常感謝你關(guān)注我的求職信!我叫，是工藝美術(shù)學(xué)院影視動(dòng)畫(huà)專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，在貴單位廣納賢才之際，我冒昧一試，誠(chéng)盼與您共謀發(fā)展。

我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、自信、樂(lè)觀向上的男孩，幾年的大學(xué)生活，我經(jīng)歷頗多，收獲頗豐，作為一名學(xué)動(dòng)畫(huà)的學(xué)生，作為一名學(xué)生干部，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作出色，得到同學(xué)的贊賞和老師的認(rèn)可，作為一名新時(shí)代的青年，我積極參加社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)。

在大學(xué)期間，我學(xué)會(huì)了怎樣站在觀眾的角度對(duì)待動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)問(wèn)題并做出設(shè)計(jì)解決方案，具有良好的表達(dá)能力和寫(xiě)作能力，經(jīng)常利用課余時(shí)間與老師和同學(xué)交流，學(xué)習(xí)各類與動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)相關(guān)的知識(shí)，形成了比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)項(xiàng)目從前期策劃到投入市場(chǎng)有了深入的了解。

社會(huì)實(shí)踐方面，積極地參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。曾在學(xué)校里擔(dān)任社社長(zhǎng)職務(wù)和數(shù)字藝術(shù)系論壇影視動(dòng)畫(huà)專欄的版主，極大的鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和口頭表達(dá)能力，在班里任班長(zhǎng)，組織策劃了諸如班級(jí)聯(lián)誼會(huì)，中秋聯(lián)歡等班級(jí)活動(dòng)，從而鍛煉了組織策劃能力，被選為國(guó)內(nèi)暢銷雜志特約創(chuàng)作員，很好的鍛煉了創(chuàng)意與寫(xiě)作能力。

我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作，因此，我希望加入貴單位，如果能夠成為公司的一份子，我相信我一定在自己的崗位上盡職盡責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)地貢獻(xiàn)之集的一份力量，與公司共同促進(jìn)、發(fā)展。

此致

敬禮!

求職人：

x年xx月xx日