象棋教學(xué)心得體會(huì)及收獲(大全16篇)

寫心得體會(huì)可以讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)自我，找到自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，為自己建立正確的定位和目標(biāo)。有哪些方法和技巧可以幫助我們寫一篇較為完美的心得體會(huì)？以下是一些成功人士對(duì)于心得體會(huì)的獨(dú)到見解，希望能對(duì)大家有所幫助和啟發(fā)。

象棋教學(xué)心得體會(huì)及收獲篇一

感人的、風(fēng)趣的、“行俠仗義”的……這本書記錄著一個(gè)名叫桑桑的男孩的童年，他的童年，“豐富多彩”，就像許多副美麗的畫。

從起先桑桑來到了油麻地，上了油麻地小學(xué)，認(rèn)識(shí)了許多真實(shí)、要好的同伴：禿鶴、紙?jiān)?、?xì)馬、杜小康……他們，在有困難時(shí)，互相幫助，有好事時(shí)一起分享，甚至有同伴家里“破產(chǎn)了”，桑桑也會(huì)伸出援助之手，或者，他們的'同伴被欺負(fù)了，桑桑也會(huì)毫不猶豫地伸出拳頭……到后來，在秦大奶奶身上，發(fā)生了許多趣事，可是，秦大奶奶最后為孩子們和油麻地，犧牲了。

還有發(fā)生在大人身上的情感糾葛，桑桑在與朋友、與草房子、與這里的一切離別時(shí)的感人一幕。這永遠(yuǎn)不朽的草房子好像就代表著小孩深厚的友情，代表大人詩情畫意般的愛情，代表著老人鋼鐵般的頑強(qiáng)意志!這六年，是桑桑接受人生啟蒙的六年。也許，這六年比桑桑讀十年書還要重要。

象棋教學(xué)心得體會(huì)及收獲篇二

每個(gè)人的人生都有無盡的學(xué)習(xí)之旅，而對(duì)于教師來說，教學(xué)收獲更是與學(xué)生共同成長(zhǎng)的一部分。無論是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，還是對(duì)學(xué)生的觀察和感悟，都是教師成長(zhǎng)中不可或缺的一部分。通過教學(xué)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，使我對(duì)教育的了解更加深入，對(duì)教學(xué)方法的把握也更加得心應(yīng)手。

第一段：了解學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異。

教學(xué)的第一步，就是了解學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們的背景、興趣、能力都不盡相同，只有通過了解他們，才能更好地進(jìn)行教學(xué)。在我教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、接受能力以及興趣愛好等方面存在差異。因此，我采用了不同的方法來滿足不同學(xué)生的需求。例如，對(duì)于掌握能力較強(qiáng)的學(xué)生，我會(huì)提供更復(fù)雜的題目來挑戰(zhàn)他們的思維能力；對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會(huì)耐心引導(dǎo)他們，幫助他們克服困難。通過關(guān)注個(gè)體差異，我意識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是值得被重視和引導(dǎo)的，只有給予他們充分的關(guān)注和支持，才能發(fā)揮他們的潛力。

第二段：靈活運(yùn)用教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

在教學(xué)過程中，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法可以提高教學(xué)效果。在教學(xué)的過程中，我充分利用了多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等各種方法。通過多媒體教學(xué)，我可以使用圖表、音頻、視頻等形式來讓學(xué)生更直觀地理解和記憶知識(shí)。小組合作學(xué)習(xí)則可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，與傳統(tǒng)的獨(dú)立學(xué)習(xí)相比，多媒體教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，并且能夠使學(xué)生更深入地理解知識(shí)。通過靈活運(yùn)用教學(xué)方法，我可以更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第三段：與學(xué)生進(jìn)行情感交流，建立師生信任關(guān)系。

教學(xué)不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是師生之間情感的交流。在教學(xué)中，我積極與學(xué)生進(jìn)行情感交流，與他們建立起信任和友誼的關(guān)系。在課堂上，我注重與學(xué)生進(jìn)行積極互動(dòng)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和問題，并且給予積極的回應(yīng)和鼓勵(lì)。通過與學(xué)生的交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)我的信任和尊重也是我教學(xué)成功的重要因素之一。他們更愿意向我提出問題，尋求幫助，同時(shí)也更加愿意接受我的教誨和引導(dǎo)。因此，我認(rèn)為與學(xué)生進(jìn)行情感交流，建立師生信任關(guān)系，是教學(xué)中非常重要的一部分。

第四段：反思教學(xué)過程，不斷提高自己的教學(xué)水平。

教學(xué)過程中，教師需要時(shí)刻反思自己的教學(xué)方式和教學(xué)效果，以便不斷提高自己的教學(xué)水平。在每次的教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)回顧整個(gè)教學(xué)過程，并思考如何更好地進(jìn)行教學(xué)。我會(huì)關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果，并且根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，我會(huì)積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法。通過不斷地反思和學(xué)習(xí)，我相信我可以更好地提高自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生們能夠獲得更好的教育。

通過教學(xué)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還從中獲得了滿足感和成就感。當(dāng)我看到學(xué)生們?cè)谖业闹笇?dǎo)下不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，能夠獨(dú)立思考和解決問題時(shí)，我感到非常開心和自豪。教學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，也讓我感受到了師生之間的深深情誼。教學(xué)的收獲和成長(zhǎng)遠(yuǎn)不止于教師自身，也為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)：

通過教學(xué)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過了解學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，與學(xué)生進(jìn)行情感交流，反思教學(xué)過程，不斷提高自己的教學(xué)水平，我逐漸成為了一名更好的教師。教學(xué)的收獲和成長(zhǎng)不僅僅體現(xiàn)在教師自身，更能為學(xué)生的未來帶來無盡的可能性。

象棋教學(xué)心得體會(huì)及收獲篇三

教學(xué)安排是一項(xiàng)十分重要的工作，它能夠決定教學(xué)的成敗。此次我的工作就是參與了調(diào)查適合班級(jí)的教學(xué)安排，并參與實(shí)施。這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多知識(shí)，也得到了很多收獲。

首先，為了適應(yīng)班級(jí)的特點(diǎn)，我們參照了班級(jí)特點(diǎn)，調(diào)整了教學(xué)安排。我們班級(jí)里有很多學(xué)生學(xué)習(xí)情況較好，但同時(shí)也有一些學(xué)生學(xué)習(xí)情況較差，這對(duì)教師的要求就比較苛刻。為了能夠讓每個(gè)學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助，我們采用了分層教學(xué)的方式。每個(gè)組的成員都是在一個(gè)相對(duì)同等的學(xué)習(xí)水平上，這樣，教學(xué)難度也相對(duì)較為穩(wěn)定。在這個(gè)過程中，我意識(shí)到了教學(xué)安排要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不能固守一成不變。

其次，在制訂教學(xué)安排的過程中，我們看到了學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。在系統(tǒng)地分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況之后，我們制定了各種教學(xué)任務(wù)和作業(yè)。任務(wù)既有針對(duì)不同學(xué)生不同水平的“個(gè)性化教學(xué)”，也有針對(duì)教學(xué)主題多方位的設(shè)計(jì)。每個(gè)任務(wù)都涉及到知識(shí)的鞏固或者是實(shí)踐的應(yīng)用，使得學(xué)生可以更好地掌握知識(shí)。這個(gè)過程中，我深刻地體會(huì)到，教學(xué)安排制訂不能一味地進(jìn)行“罰站”式的教育，而應(yīng)該找到學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的門道。

再次，我們將課時(shí)安排得很充實(shí)，而在每個(gè)課時(shí)之間加入了相應(yīng)的游戲和其他創(chuàng)意活動(dòng)，也是安排之一。這能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，防止學(xué)生產(chǎn)生疲勞。其中，重點(diǎn)在于游戲的設(shè)置，其中要注意游戲的內(nèi)容是否符合老師的意圖，是否能夠達(dá)到“提高”和“加深”學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)目標(biāo)。我們要承認(rèn)，合理的課程設(shè)定和游戲選則是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵之一。

最后，我們也重視家長(zhǎng)與學(xué)生之間的溝通。分別在家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)微信和系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)分享交流。這樣可以讓家長(zhǎng)和老師有更直接的了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也增添了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的信任度。在這一過程中，我們也要牢記教學(xué)安排不僅僅是教師和學(xué)生之間的交流，同時(shí)，也要有一個(gè)良好的家長(zhǎng)與學(xué)校之間的協(xié)調(diào)關(guān)系。

此次的教學(xué)安排調(diào)查，收獲頗豐。既有收獲的知識(shí)，也有教育思想上的成熟。我相信，只有遵循科學(xué)的、客觀的教學(xué)安排才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也能讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到教育帶來的成就感。

象棋教學(xué)心得體會(huì)及收獲篇四

我是一名對(duì)國(guó)際象棋有興趣的棋迷，在得知有一場(chǎng)國(guó)際象棋教學(xué)講座后，我毫不猶豫地前去聽課。教學(xué)講座的主要目的是讓聽眾學(xué)習(xí)一些基本的國(guó)際象棋原則，增強(qiáng)對(duì)國(guó)際象棋的認(rèn)識(shí)，提升國(guó)際象棋水平。

第二段：學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

在教學(xué)講座中，講師首先介紹了國(guó)際象棋的基本規(guī)則和棋子的移動(dòng)方式。接下來，講師講解了經(jīng)典的開局原則：控制中央，發(fā)展棋子，保護(hù)國(guó)王。講師還詳細(xì)地介紹了國(guó)際象棋中的“戰(zhàn)術(shù)”和“戰(zhàn)略”等高級(jí)內(nèi)容，讓觀眾了解到國(guó)際象棋的深度和豐富性。

第三段：教學(xué)方法。

在教學(xué)講座中，講師采用了講解、演示和示范的教學(xué)方法，把抽象的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的操作技能。此外，講師還利用實(shí)際例子說明規(guī)則，進(jìn)一步深化了聽眾對(duì)國(guó)際象棋基本規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

第四段：收益。

經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我受益匪淺。我了解了更多關(guān)于國(guó)際象棋的規(guī)則，掌握了一些基本的開局原則，增強(qiáng)了對(duì)國(guó)際象棋的興趣和熱愛，提升了自己的棋藝水平。此外，我還結(jié)識(shí)了許多志同道合的棋友，交流了彼此的心得體會(huì)。

第五段：總結(jié)與展望。

總之，這場(chǎng)國(guó)際象棋教學(xué)講座對(duì)我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)和交流，我對(duì)國(guó)際象棋的認(rèn)識(shí)更加深入，掌握了一些實(shí)用的技巧。我相信今后在國(guó)際象棋的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我能夠更加深刻地理解國(guó)際象棋，提升自己的水平，成為一名更加優(yōu)秀的棋手。

象棋教學(xué)心得體會(huì)及收獲篇五

第一段：介紹教學(xué)收獲及重要性（150字）。

教學(xué)收獲是指在教學(xué)過程中的所得，包括知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)等各個(gè)方面。作為一名教師，我認(rèn)為教學(xué)收獲是每位教師都應(yīng)該重視的事情。教學(xué)收獲不僅有助于教師個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，更直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。因此，我認(rèn)為總結(jié)和體會(huì)教學(xué)收獲對(duì)于提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。

第二段：探討教學(xué)收獲的形式和內(nèi)容（250字）。

教學(xué)收獲的形式多種多樣，可以是知識(shí)的提升，技能的增強(qiáng)，也可以是經(jīng)驗(yàn)的積累。在課堂教學(xué)中，我通過不斷學(xué)習(xí)、深入思考以及與同事的交流，不斷提升自己的知識(shí)水平。同時(shí)，我還通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂，吸收他們的教學(xué)技巧和方法，從而提高自己的教學(xué)能力。此外，教學(xué)實(shí)踐也是重要的教學(xué)收獲形式之一。通過親身實(shí)踐，我能夠更好地掌握教學(xué)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)進(jìn)行整改和優(yōu)化?？傊虒W(xué)收獲可以是知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)的提升以及自身能力的不斷增強(qiáng)。

第三段：分析教學(xué)收獲對(duì)教學(xué)實(shí)踐的影響（250字）。

教學(xué)收獲對(duì)教學(xué)實(shí)踐有著深遠(yuǎn)的影響。首先，教學(xué)收獲可以幫助教師更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，并能夠?qū)⑵淝擅畹貞?yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。其次，教學(xué)收獲可以幫助教師更好地解決教學(xué)中遇到的問題。通過總結(jié)教學(xué)收獲，教師能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題的所在，并提出相應(yīng)的解決辦法，從而提高教學(xué)的質(zhì)量。最后，教學(xué)收獲還有助于提高教師的自信心和教學(xué)效果。教師在教學(xué)中有了實(shí)實(shí)在在的收獲以后，會(huì)更有底氣去面對(duì)學(xué)生、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，從而更好地影響和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第四段：討論教學(xué)收獲對(duì)學(xué)生的影響（250字）。

教學(xué)收獲不僅對(duì)教師有著重要影響，對(duì)學(xué)生也是至關(guān)重要的。首先，教學(xué)收獲可以提高教師的教學(xué)能力和水平，從而更有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)。教學(xué)收獲可以使教師的教學(xué)更具有針對(duì)性和有效性，更好地滿足學(xué)生的需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。其次，教學(xué)收獲可以促進(jìn)教師與學(xué)生之間的良好互動(dòng)。通過總結(jié)和體會(huì)教學(xué)收獲，教師能夠更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通，更好地了解學(xué)生的需求和困惑，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。最后，教學(xué)收獲對(duì)學(xué)生的影響還體現(xiàn)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力上。教師的積極向上的工作態(tài)度和專業(yè)水平，會(huì)影響到學(xué)生，使他們更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)、去探索。

第五段：總結(jié)教學(xué)收獲并展望未來（300字）。

通過總結(jié)和體會(huì)教學(xué)收獲，我深刻地意識(shí)到教學(xué)收獲對(duì)教師個(gè)人和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。在今后的教學(xué)工作中，我將更加注重教學(xué)收獲的積累和總結(jié)，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷提升自己的教學(xué)能力和質(zhì)量。同時(shí)，我也將不斷鼓勵(lì)學(xué)生總結(jié)和體會(huì)學(xué)習(xí)中的收獲，通過反思和思考，提高他們的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量，使他們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。只有通過不斷總結(jié)和體會(huì)，我們才能不斷進(jìn)步，取得更大的成績(jī)。教學(xué)收獲是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵，也是教育發(fā)展的動(dòng)力之一。

象棋教學(xué)心得體會(huì)及收獲篇六

第一段：介紹象棋教學(xué)的重要性和意義（200字）。

象棋作為中國(guó)傳統(tǒng)的棋類游戲，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，它既是一種娛樂活動(dòng)，更是一門智力運(yùn)動(dòng)。因此，開展象棋教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的智力、思維能力和策略思考具有重要的意義。在過去的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到，通過象棋教學(xué)可以提高學(xué)生的思維觀察力和心理素質(zhì)，提升他們的集體協(xié)作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)他們的耐心和細(xì)致觀察能力，同時(shí)也刺激他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和探索欲望。

第二段：談?wù)勏笃褰虒W(xué)的一些基本原則（200字）。

在進(jìn)行象棋教學(xué)時(shí)，我體會(huì)到以下幾個(gè)基本原則是極其重要的：首先，要注重啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性，而不是單純的灌輸式教學(xué)。其次，要充分借助現(xiàn)代技術(shù)手段，例如象棋軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等，以豐富教學(xué)內(nèi)容和提高教學(xué)效果。此外，要注意因材施教，因人而異，根據(jù)學(xué)生的差異性采取不同的教學(xué)策略和方法。最重要的是，要注重實(shí)踐與反思，通過實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，并及時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)，以便更好地提高自己的象棋水平。

第三段：講述自己在象棋教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和方法（300字）。

在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)利用故事情境啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)象棋是十分有效的方法。通過引入有趣的故事情節(jié)，學(xué)生可以更好地理解象棋的規(guī)則和技巧，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容融會(huì)貫通。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生通過模擬對(duì)局來提高自己的象棋水平。在模擬對(duì)局時(shí)，學(xué)生可以嘗試不同的走法和策略，并通過與其他同學(xué)的對(duì)局來不斷磨礪自己的棋藝。同時(shí)，我還注重與學(xué)生的互動(dòng)交流，鼓勵(lì)他們分享自己的思考和體會(huì)，以促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

第四段：談?wù)勏笃褰虒W(xué)中面臨的挑戰(zhàn)和解決辦法（300字）。

在進(jìn)行象棋教學(xué)時(shí)，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生的興趣參差不齊，有些學(xué)生對(duì)象棋缺乏興趣，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的接受度較低。為了解決這一問題，我嘗試將象棋教學(xué)與其他相關(guān)的文化元素進(jìn)行結(jié)合，以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性和吸引力。其次，象棋規(guī)則繁多，對(duì)于初學(xué)者來說有一定的難度。為了幫助學(xué)生更好地掌握象棋規(guī)則，我采取了分步教學(xué)的方法，將規(guī)則分解成一系列的小步驟，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，以減輕他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

通過象棋教學(xué)，我深刻體會(huì)到了教學(xué)是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的工作，需要我們不斷地進(jìn)行反思和改進(jìn)。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)秉持啟發(fā)式教學(xué)的原則，通過多種多樣的教學(xué)方法和手段，使象棋教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，我也將進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)交流，更好地理解和滿足學(xué)生的需求，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

象棋教學(xué)心得體會(huì)及收獲篇七

假期里，老師推薦給我們一本優(yōu)秀的兒童讀物——《草房子》。

故事描寫了一名叫桑桑的男孩在六年小學(xué)生活中終身難忘的事。故事一個(gè)個(gè)催人淚下，聰明的桑桑，禿頂?shù)腵陸鶴，文靜的紙?jiān)?，不幸的杜小康，以及善良的秦大奶奶。其中秦大奶奶最令我感?dòng)。

她在油麻地生活了幾十年，西北角上龜縮著她的小草房成了學(xué)校的污點(diǎn)，學(xué)?；耸畮啄甑墓Ψ?，將她逐出校園，然而沒有成功。秦大奶奶總是在校園里搞破壞，她把她的“戰(zhàn)士”雞鴨鵝趕到油麻地小學(xué)的“縱深地帶”——辦公室與教室一帶。她還經(jīng)常擾亂課堂，鬧的課也沒法上。

人們認(rèn)為這老太婆太可惡了!然而在一次春天，她冒險(xiǎn)救了落水的小女孩喬喬差點(diǎn)喪命，相親們輪流照顧半個(gè)月以后，她才能下床。從此，秦大奶奶發(fā)生了變化，幫學(xué)校看管校園里的豆莢，半夜冒雨用拐杖關(guān)她夠不著的學(xué)校窗戶。

人們把她看成油麻地一員。最后她為了一只學(xué)校的南瓜沉入水里，竟滑到了水中，與油麻地人們永遠(yuǎn)的分別了。是什么讓垂暮老人在最后一瞬間，閃耀人格光彩?是愛!讓她對(duì)生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟。

象棋教學(xué)心得體會(huì)及收獲篇八

作為一名象棋教練，我有幸接觸到了很多學(xué)生，教授了許多關(guān)于象棋的知識(shí)。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了象棋教學(xué)的一些心得體會(huì)。本文將從建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、注重基本功的訓(xùn)練、培養(yǎng)邏輯思維能力、激發(fā)興趣與創(chuàng)造力以及鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作五個(gè)方面來談?wù)勎以谙笃褰虒W(xué)中的體會(huì)。

第二段：建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

象棋是一門藝術(shù)，學(xué)習(xí)它需要耐心和毅力。在我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，許多學(xué)生在一開始往往對(duì)象棋缺乏興趣，甚至有些不情愿學(xué)習(xí)。然而，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)他們能夠正確理解象棋的深遠(yuǎn)意義時(shí)，他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也就發(fā)生了改變。我鼓勵(lì)學(xué)生們把象棋看作一種思維的訓(xùn)練方式，通過象棋可以提高大局觀、判斷力以及決策能力。這樣一來，學(xué)生們便愿意花更多的時(shí)間和精力來學(xué)習(xí)象棋。

第三段：注重基本功的訓(xùn)練。

象棋基本功是學(xué)習(xí)象棋的重要基石，我將它們視為學(xué)生們象棋學(xué)習(xí)的首要任務(wù)。在教學(xué)中，我注重教授學(xué)生們基本的走法、布局和殺法，讓他們牢牢掌握這些基本技巧。通過不斷的反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生們可以逐漸提高自己的象棋水平，同時(shí)也增加了對(duì)象棋的興趣。

第四段：培養(yǎng)邏輯思維能力。

象棋是一門需要高度邏輯思維的游戲，我相信在學(xué)習(xí)象棋的過程中，學(xué)生們的邏輯思維能力也會(huì)得到提升。為了培養(yǎng)學(xué)生們的邏輯思維能力，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。我鼓勵(lì)學(xué)生們多觀察對(duì)手的棋局，分析對(duì)手的意圖并給出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)。邏輯思維的培養(yǎng)不僅可以幫助學(xué)生們提高象棋水平，也能夠在日常生活中發(fā)揮積極作用。

第五段：激發(fā)興趣與創(chuàng)造力，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作。

為了增加學(xué)生對(duì)象棋的興趣，我嘗試了一些新的教學(xué)方法。例如，我鼓勵(lì)學(xué)生們與好友交流棋譜，分享對(duì)局心得，這樣既能增加學(xué)生們的交流互動(dòng)，也能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和興趣。此外，在象棋俱樂部中，我也組織過象棋團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，讓學(xué)生們能夠?qū)W習(xí)與他人合作。通過團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生們能夠相互學(xué)習(xí)，也能夠在比賽中互相激勵(lì)。這些努力為學(xué)生們提供了更多學(xué)習(xí)象棋的機(jī)會(huì)，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

結(jié)尾段：總結(jié)體會(huì)與展望未來。

通過象棋教學(xué)的實(shí)踐，我獲得了許多寶貴的體會(huì)。建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、注重基本功的訓(xùn)練、培養(yǎng)邏輯思維能力、激發(fā)興趣與創(chuàng)造力以及鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作是我在象棋教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)，我相信這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于象棋教學(xué)會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。未來，我將繼續(xù)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)生們提供更好的象棋教學(xué)體驗(yàn)，幫助他們提高象棋水平，培養(yǎng)素質(zhì)。

象棋教學(xué)心得體會(huì)及收獲篇九

第一段：引言（200字）。

教學(xué)安排是教學(xué)工作中必不可少的一環(huán)。在講授課程時(shí)，如何將內(nèi)容有機(jī)地串聯(lián)起來，使學(xué)生們能夠獲得最大的收獲，是每位教師必須面對(duì)的問題。在實(shí)際教學(xué)過程中，我多次嘗試不同的教學(xué)安排方式，通過不斷的嘗試和總結(jié)，我深刻體會(huì)到了教學(xué)安排的重要性，以及如何設(shè)計(jì)出符合學(xué)生實(shí)際需求的教學(xué)計(jì)劃。

第二段：有序的教學(xué)安排（200字）。

教學(xué)安排需要有序性和連貫性，從大的層面上來講，應(yīng)該將該門課程的貫穿主線剖析清晰，并且在每個(gè)環(huán)節(jié)中嚴(yán)格執(zhí)行。尤其是當(dāng)我們確定了教學(xué)計(jì)劃后，要按照計(jì)劃執(zhí)行，更好地達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。在我的教學(xué)中，我通常會(huì)以課程主線條理清晰地將課程的內(nèi)容串聯(lián)在一起，將能力分解為幾個(gè)具體的小環(huán)節(jié)，以便學(xué)生在一個(gè)個(gè)小環(huán)節(jié)的掌握中，逐步完整實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

第三段：個(gè)性化的教學(xué)安排（200字）。

在教學(xué)中，通過個(gè)性化的教學(xué)安排，可以滿足學(xué)生們個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求。我們可以在教學(xué)中關(guān)注每一位學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和不足，并針對(duì)他們的學(xué)習(xí)情況及需求，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。在我的教學(xué)中，我會(huì)通過自我了解及學(xué)生調(diào)研，了解學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，嘗試不同的教學(xué)方法和策略，以滿足他們的不同需求。例如，對(duì)于理科類學(xué)生來說，我們導(dǎo)入知識(shí)講解時(shí)可以采用將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行展示，并讓學(xué)生自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣不僅可以提高他們的興趣，同時(shí)也可以增強(qiáng)他們理解的深度和廣度。

第四段：合理的教學(xué)安排可以避免學(xué)生被壓垮（200字）。

合理的教學(xué)安排也可以避免學(xué)生被壓垮，這對(duì)學(xué)生的發(fā)展是至關(guān)重要的。我們知道，學(xué)習(xí)目標(biāo)的高度定制對(duì)于學(xué)生的個(gè)體差異意義重大，因此，教學(xué)安排的靈活性和適應(yīng)性尤為重要。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，并適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生們能夠更好地完成任務(wù)，減輕他們的學(xué)習(xí)壓力。同時(shí)，也注意充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使其能夠自己解決學(xué)習(xí)問題，并能夠在自主學(xué)習(xí)的過程中獲得更多的樂趣。

第五段：結(jié)語（200字）。

在結(jié)合自己的教學(xué)體驗(yàn)，以及諸多的教學(xué)實(shí)踐案例的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為教學(xué)安排是學(xué)生成長(zhǎng)的必要條件之一。通過科學(xué)、合理、有序、個(gè)性化的教學(xué)安排，能夠?qū)W(xué)生的潛能充分激發(fā)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，最終成為一名優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。當(dāng)然，正確的教學(xué)設(shè)計(jì)與排布需要我們定期檢視和檢討，不斷完善，以更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展需求。

象棋教學(xué)心得體會(huì)及收獲篇十

第一段：介紹象棋的作用和重要性（總論）。

象棋作為一種智力運(yùn)動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)智力、提高思維能力和解決問題的能力有著獨(dú)特的作用。在傳統(tǒng)文化中，象棋被視為一種修身養(yǎng)性、陶冶情操的藝術(shù)形式。因此，學(xué)習(xí)和教授象棋對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。在我擔(dān)任象棋教師期間，我深刻地體會(huì)到了象棋教學(xué)對(duì)學(xué)生思維發(fā)展的積極影響，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了許多教學(xué)方法和技巧的重要性。

第二段：引言象棋教學(xué)的實(shí)踐案例（比較級(jí)討論）。

在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)采用互動(dòng)式的教學(xué)方法更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比，互動(dòng)式教學(xué)更加注重學(xué)生的主動(dòng)參與。例如，我通常會(huì)組織象棋比賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，還會(huì)使用示范棋局和解題等方法，使學(xué)生們能夠更加直觀地理解象棋的奧妙。通過這些互動(dòng)的方式，學(xué)生能夠更深入地了解象棋規(guī)則和技巧，提高自己解決問題的能力。

第三段：討論導(dǎo)致學(xué)生進(jìn)步和提高效果的關(guān)鍵因素（因果關(guān)系）。

除了教學(xué)方式之外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生積極的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是影響他們進(jìn)步的重要因素。首先，學(xué)生需要有一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，愿意主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和探索象棋的奧秘。其次，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)條件，例如設(shè)備和場(chǎng)地的舒適性，以及教學(xué)資源的豐富性等。這些因素可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握象棋的規(guī)則和技巧，從而提高自己的象棋水平。

第四段：探討如何解決教學(xué)中的問題（解決問題）。

在象棋教學(xué)過程中，我常常會(huì)遇到一些困難和問題。例如，一些學(xué)生可能對(duì)象棋沒有興趣，或者學(xué)習(xí)困難，無法理解規(guī)則和技巧。為了克服這些問題，我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，了解他們的需求和困惑，并嘗試尋找適合他們的教學(xué)方法。有時(shí)候，我還會(huì)組織學(xué)生互相合作學(xué)習(xí)，通過互相幫助和交流來解決問題。在解決問題的過程中，不僅能夠增進(jìn)師生之間的溝通和理解，還能夠促進(jìn)學(xué)生之間的合作和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。

對(duì)于我來說，象棋教學(xué)是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。通過這個(gè)過程，我不僅學(xué)會(huì)了更好地教授象棋，還深刻地認(rèn)識(shí)到了教學(xué)方法和教育理念的重要性。在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我充實(shí)了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的教學(xué)水平。總之，象棋教學(xué)不僅為我?guī)砹斯ぷ魃系臐M足，也讓我體驗(yàn)到了教育的真諦和樂趣。希望以后的象棋教學(xué)中，我可以繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和探索，為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

象棋教學(xué)心得體會(huì)及收獲篇十一

最近參加了一場(chǎng)關(guān)于國(guó)際象棋教學(xué)的講座，對(duì)于我一個(gè)頗為喜愛棋藝的人而言，是一次十分受益的經(jīng)歷。在這次講座中，我學(xué)到了非常多的知識(shí)和技巧，尤其是教學(xué)方法和策略，對(duì)于我的教學(xué)工作有著很大的幫助。接下來，我將分享我在這次講座中的心得和體會(huì)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。

第二段。

第一次聽到“棋盤中的戰(zhàn)爭(zhēng)”這個(gè)概念，我感覺十分新奇和有趣。游戲的規(guī)則簡(jiǎn)單，但是有著豐富的策略和戰(zhàn)術(shù)，讓人興致盎然。通過講座，我學(xué)到了不少關(guān)于游戲策略和技巧的知識(shí)。例如，兵的移動(dòng)方向和占領(lǐng)對(duì)方領(lǐng)地的重要性。同時(shí)我也了解到，讓棋子動(dòng)起來時(shí)極其關(guān)鍵的順序控制，重點(diǎn)優(yōu)先控制著要塞和中央，從而獲勝。

第三段。

關(guān)于教學(xué)的方法和策略，講座中的老師給出了許多的實(shí)用建議。教棋之前先考慮學(xué)生背景以及教育和文化水平，設(shè)立針對(duì)性的教學(xué)方案；平易近人的語言風(fēng)格體現(xiàn)教師的親和力，加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通交流；增加課堂樂趣，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松、溫馨、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第四段。

在教學(xué)中，為了讓學(xué)生更好地學(xué)會(huì)比賽技巧，講座老師還強(qiáng)調(diào)，要讓學(xué)生自由思考，組織他們進(jìn)行小組互動(dòng)討論和合作競(jìng)賽，讓學(xué)生在互相學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)中取得提高。讓學(xué)生自己去探索和思考，也是教學(xué)中的一種重要方法。我們只需要引導(dǎo)學(xué)生，讓他們探索自己可以實(shí)現(xiàn)的方法，提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓他們能夠不斷地實(shí)踐和提高，從而達(dá)到更優(yōu)秀的成績(jī)。

第五段。

經(jīng)過這次關(guān)于國(guó)際象棋教學(xué)的講座，我收獲了許多關(guān)于學(xué)習(xí)和教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我提高棋藝和教學(xué)水平有一定的幫助。學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性以及講座老師的細(xì)致講解和交流，使我受益匪淺。我相信，這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)對(duì)于我的人生和職業(yè)生涯都有著重大的意義。我期待著參加更多的類似講座和研討會(huì)，到時(shí)候我也可以傳授自己的心得，與更多的人一起分享我的經(jīng)驗(yàn)，一起挑戰(zhàn)更高的棋藝和教學(xué)等級(jí)。

象棋教學(xué)心得體會(huì)及收獲篇十二

在國(guó)畫課程中的學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)習(xí)了國(guó)畫的技巧和知識(shí)，而且還體驗(yàn)了國(guó)畫中獨(dú)特的文化藝術(shù)內(nèi)涵，這對(duì)于學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提高審美素養(yǎng)都有著極為重要的作用。在這篇文章中，我想分享我的國(guó)畫課教學(xué)收獲和心得體會(huì)。

第二段：技巧與知識(shí)。

在國(guó)畫課程中，我學(xué)習(xí)到了許多國(guó)畫的技巧和知識(shí)。比如，水墨畫的墨色、水色的掌握、山水畫中如何處理遠(yuǎn)近、高低，花鳥畫中如何表現(xiàn)出色彩和形態(tài)。學(xué)習(xí)這些技巧和知識(shí)，使我更加深入地了解到了國(guó)畫的難度所在，同時(shí)也讓我體會(huì)到，學(xué)習(xí)國(guó)畫需要耐心、毅力和對(duì)畫面的執(zhí)著追求。

第三段：個(gè)人的思考與感悟。

在學(xué)習(xí)國(guó)畫的過程中，我不斷思考，國(guó)畫和其他畫種的不同之處在哪里？個(gè)人情感如何在畫作中體現(xiàn)？在創(chuàng)作過程中如何保持專注？在這些問題的實(shí)踐中，我感受到了創(chuàng)作過程的千變?nèi)f化，也發(fā)現(xiàn)了探索之路的無常性和困難的挑戰(zhàn)。即使是一件小小的畫作，在學(xué)生的審美視角和藝術(shù)技巧的水平上，也可以展現(xiàn)出深層次的內(nèi)涵和文化背景。

第四段：批判性思維與審美素養(yǎng)。

國(guó)畫課程要求學(xué)生具備批判性思維和審美素養(yǎng)，這對(duì)于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和工作中非常重要。通過認(rèn)真研究老師講授的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生可以判斷出一幅中國(guó)畫作品的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出自己的看法和建議。同時(shí)，學(xué)習(xí)國(guó)畫也進(jìn)一步提高了學(xué)生的審美素養(yǎng)，讓他們對(duì)美的認(rèn)知更加深入，對(duì)藝術(shù)的表現(xiàn)力理解和欣賞能力也更加敏銳。

第五段：總結(jié)。

在整個(gè)國(guó)畫課教學(xué)中，老師不僅教授了我們國(guó)畫的技巧和知識(shí)，還向我們介紹了國(guó)畫背后的文化精髓和歷史背景。這讓我們更加了解和熱愛中國(guó)文化，同時(shí)也使這門課程成為一個(gè)獨(dú)特而且有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在接下來的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加珍惜這些收獲，不斷擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的技能和能力，以更好地融入社會(huì)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

象棋教學(xué)心得體會(huì)及收獲篇十三

在過去的一段時(shí)間里，我參加了一次關(guān)于象棋教學(xué)講堂。這次講堂讓我受益匪淺，不僅使我對(duì)象棋有了更深入的了解，還讓我明白了如何在教學(xué)中更好地傳授象棋知識(shí)。下面我將分享一些我的心得體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)與分享。

這次講堂從基礎(chǔ)知識(shí)一直講到高階技巧，內(nèi)容非常豐富。講師通過舉例和詳細(xì)解說，讓我們能夠更好地理解每個(gè)棋子的作用和走法。同時(shí)，講堂還設(shè)置了小組互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓我們能夠親自動(dòng)手實(shí)踐，并與其他同學(xué)分享自己的理解和心得。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還增強(qiáng)了我與其他同學(xué)的溝通與合作能力。

第三段：教學(xué)方法與技巧。

在講堂中，我學(xué)到了很多關(guān)于象棋教學(xué)的方法與技巧。首先，講師強(qiáng)調(diào)了啟發(fā)式教學(xué)的重要性。通過提出問題和引導(dǎo)討論的方式，培養(yǎng)學(xué)生的思考和分析能力，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。其次，講師還提到了差異化教學(xué)的重要性。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平，作為教師，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法和策略，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第四段：培養(yǎng)棋手品質(zhì)與素養(yǎng)。

在講堂中，我不僅學(xué)到了象棋的技巧和規(guī)則，還受到了一定程度上的素質(zhì)教育。講師強(qiáng)調(diào)了象棋對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、計(jì)劃與決策能力的重要性。同時(shí)，他還強(qiáng)調(diào)了象棋能培養(yǎng)學(xué)生的耐心、堅(jiān)持和自信心。這些棋手品質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)提升具有重要意義，并將在其今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮積極作用。

第五段：總結(jié)與展望。

通過參加這次象棋教學(xué)講堂，我對(duì)象棋有了更全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)的方法和技巧。在今后的教學(xué)工作中，我將更加注重差異化教學(xué)，通過啟發(fā)式教學(xué)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我也會(huì)將象棋教學(xué)與素質(zhì)教育相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和棋手品質(zhì)。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)成為一名更優(yōu)秀的象棋教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

象棋教學(xué)心得體會(huì)及收獲篇十四

教學(xué)安排是教育工作者靈魂深處的反映，不僅需要經(jīng)過周密的考慮和策劃，還涉及到實(shí)際教學(xué)的實(shí)施和效果評(píng)估。合理的教學(xué)安排能夠幫助教育工作者更好地掌握教學(xué)進(jìn)度，提升教學(xué)效果，并引導(dǎo)學(xué)生形成健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，對(duì)于每一個(gè)教育工作者而言，制定一份科學(xué)合理的教學(xué)安排非常必要。

第二段：講述個(gè)人教學(xué)安排的初衷和實(shí)施情況。

在我的教學(xué)工作中，我一直注重教學(xué)安排的制定和實(shí)施，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。初衷就是希望能夠充分利用每一個(gè)教學(xué)時(shí)間，把知識(shí)點(diǎn)講得盡可能清晰明了，讓學(xué)生掌握透徹。通過制定教學(xué)計(jì)劃、合理安排課堂時(shí)間、規(guī)范備課等方式，使得課堂效率得到極大提高，并且還有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)安排的實(shí)施，帶來的收獲不僅是為教學(xué)提供了有效的組織保障，還使不同學(xué)科之間的教學(xué)資源得到合理的整合利用，有效地提高了教育工作者的工作效率。同時(shí)，更加重要的是它有助于激發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生能夠更好地理解教師的課程安排，消除不必要的煩惱和困難，提高學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，特別是對(duì)于剛剛接觸學(xué)習(xí)的學(xué)生，實(shí)施教學(xué)安排的正面影響更為明顯。

然而，在實(shí)踐中，教學(xué)安排中還存在一些不足。例如，有時(shí)候教學(xué)內(nèi)容過于繁瑣，難以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳，同時(shí)對(duì)學(xué)生的壓力也較大；有時(shí)教學(xué)安排過于機(jī)械，忽視學(xué)生的個(gè)性差異，導(dǎo)致一些中低成績(jī)學(xué)生的落后；此外，教學(xué)安排也存在著接受和適應(yīng)的學(xué)習(xí)方式不同的問題。因此，我們必須尋找切實(shí)有效的方法進(jìn)行改進(jìn)，如合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，采用注重學(xué)生個(gè)性化差異的教學(xué)方法等等。

第五段：總結(jié)。

教學(xué)安排是我們?nèi)粘＝虒W(xué)中必須重視的要素之一，合理的教學(xué)安排能夠充分發(fā)揮自身的價(jià)值和作用，獲得學(xué)生成績(jī)的提升和特別是創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍的提升。我們必須認(rèn)真分析并改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)安排，盡可能地突破學(xué)科設(shè)計(jì)與教育方法，終于通過規(guī)范化的授課方式，營(yíng)造高質(zhì)量的教學(xué)引導(dǎo)，進(jìn)而將自身教育工作提升到一個(gè)新的高度。

象棋教學(xué)心得體會(huì)及收獲篇十五

在“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)中，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“全參與、全覆蓋”即學(xué)校教師全部參與、覆蓋所有學(xué)生家庭。通過這個(gè)活動(dòng)的開展，進(jìn)一步垂煉教師教學(xué)功底，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校教育和諧發(fā)展。

為保證活動(dòng)有效落實(shí)，特成立我?！罢n內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：曹克松。

副組長(zhǎng)：趙文牟成孟張新華。

成員：楊大華趙世海袁玉全李本春嚴(yán)麗。

辦公室主任：馬朝清。

具體分工如下：

校長(zhǎng)曹克松親自掛帥，負(fù)責(zé)導(dǎo)向及解決在活動(dòng)中遇到的難點(diǎn)問題。

副校長(zhǎng)趙文負(fù)責(zé)具體按方案實(shí)施。

馬朝清負(fù)責(zé)收集整理檔案資料。

領(lǐng)導(dǎo)成員負(fù)責(zé)參與研討、實(shí)施全過程。

“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)以教導(dǎo)處為龍頭，以教研組為陣地開展“學(xué)、研、上、評(píng)、寫”的活動(dòng)即組織教師學(xué)習(xí)理念、研討教法、上研究課、組織評(píng)課、寫心得體會(huì)。“課外訪萬家”以實(shí)地走訪為主要形式，班級(jí)家訪以班主任為主，科任教師隨班參與，覆蓋全部學(xué)生家庭。對(duì)于外地學(xué)生充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育新理念，學(xué)習(xí)全縣教育工作會(huì)議精神，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教育教學(xué)行為，練教師教學(xué)功底、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

2、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

4、對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；

5、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面的知識(shí)；

6、聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教師工作的意見和建議。

“課內(nèi)比教學(xué)”一是要做到校長(zhǎng)掛帥親自抓，分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)具體抓，通過組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新思路、營(yíng)造氛圍、全員參與、激發(fā)教師的積極性。二是要規(guī)范檔案建設(shè)；三是要建立考評(píng)機(jī)制。

“課外訪萬家”要面向全體學(xué)生，特別要突出重點(diǎn)，做到“六回訪”；要落實(shí)家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；要講求實(shí)效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。一是實(shí)行“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，外來務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。二是實(shí)施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛進(jìn)家庭。三是做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見和建議。四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢、物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。

象棋教學(xué)心得體會(huì)及收獲篇十六

作為一位國(guó)際象棋愛好者，我非常榮幸能夠參加這次國(guó)際象棋教學(xué)講座。在這個(gè)講座中，我收獲了很多知識(shí)，并深刻地認(rèn)識(shí)到了國(guó)際象棋的精髓所在。以下是我對(duì)于這次講座的心得體會(huì)。

第一段：開宗明義。

在這次國(guó)際象棋教學(xué)講座中，我最深刻的感受就是國(guó)際象棋的復(fù)雜性。盡管其棋盤只有64格，但它所蘊(yùn)含的思考方式卻極其精妙。如何在雙方對(duì)弈時(shí)做出正確的決策，并偷得對(duì)方一步，這是國(guó)際象棋的魅力所在。而這次講座，為我們?cè)敿?xì)地講解了各種棋局的走法和對(duì)策，讓我在細(xì)節(jié)上更加明確了操作方法。

第二段：承上啟下。

我認(rèn)為在這次講座中最有價(jià)值的部分，莫過于各種開局戰(zhàn)術(shù)的分析。就開局而言，這是整個(gè)棋局中決定勝負(fù)的關(guān)鍵因素之一。而這次講座中，教練為我們演示了各種開局步驟以及對(duì)應(yīng)的應(yīng)對(duì)方法。這不僅讓我們了解了開局的套路和戰(zhàn)術(shù)，更能在實(shí)戰(zhàn)中靈活運(yùn)用。

第三段：條理分明。

除了開局，講座中還詳細(xì)介紹了中局和殘局的處理方法。對(duì)于中局而言，教練指導(dǎo)我們?nèi)绾卧趯?duì)手的攻勢(shì)下尋找破綻，并逆轉(zhuǎn)局勢(shì)；而針對(duì)殘局，我們學(xué)習(xí)了一些雙方元素較少的決策難度也相對(duì)較低的殘局玩法。這讓我們?cè)谄寰帜┒说奶幚磉^程中更加從容。

第四段：深入探討。

講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)也是本次教學(xué)的一大亮點(diǎn)。教練會(huì)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)起問題，并針對(duì)性地講解和解答。這種互動(dòng)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不僅能夠通過教練的經(jīng)驗(yàn)獲得實(shí)戰(zhàn)指點(diǎn)，也可以通過交流共同發(fā)掘問題的解決之法。

第五段：總結(jié)收官。

在這次國(guó)際象棋教學(xué)講座的靈魂人物——教練的經(jīng)驗(yàn)分享與指導(dǎo)下，我深刻地感受到了掌握國(guó)際象棋所需要的硬核技巧，包括如何分析棋局、制定戰(zhàn)略和落子等。更重要的是，我們認(rèn)識(shí)到了國(guó)際象棋的美妙與優(yōu)雅，它是一項(xiàng)集戰(zhàn)略、思維、運(yùn)動(dòng)于一體的高雅競(jìng)技項(xiàng)目。這個(gè)講座的目的不僅在于傳授技巧，更在于讓我們通過學(xué)習(xí)這項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣。

結(jié)語。

通過這次國(guó)際象棋教學(xué)講座，我深入了解了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的精髓，促進(jìn)了我對(duì)于國(guó)際象棋的認(rèn)知和理解。我相信在今后的棋局中，我便可以更加從容地面對(duì)各種棋局，并讓自己在國(guó)際象棋的大道上越走越遠(yuǎn)！