2023年兒童朗讀心得體會(huì)和感想(精選13篇)

通過心得體會(huì)的寫作可以使我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，方便今后的借鑒。心得體會(huì)應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的描述。下面是一些值得借鑒的心得體會(huì)寫作技巧和要點(diǎn)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。

兒童朗讀心得體會(huì)和感想篇一

日子把風(fēng)霜刻在臉上，歲月把回憶印在心頭。但童心是一種心態(tài)，即使歲月蹉跎，時(shí)光荏苒，珍惜它，愛惜它，你將年輕永駐，六一兒童節(jié)，記得保持童心!下面是小編為大家收集的20xx六一兒童節(jié)。

心得體會(huì)。

今天是“六一”兒童節(jié)，我早早地起了床，興高采烈地來到學(xué)校，校園內(nèi)已經(jīng)煥然一新，剛搭建好的舞臺(tái)上掛滿了五顏六色的氣球，漂亮極了!今天的活動(dòng)豐富多彩，有舞蹈、合唱、古箏、小品等等。

下午，學(xué)校舉行了義賣活動(dòng)?？梢蕴暨x自己喜歡的東西買，即買到了自己喜歡的東西，又為有需要幫助的人盡了一份小小的心意。當(dāng)老師說義賣開始時(shí)，我們就像是草原上飛奔的馬兒一樣沖向操場(chǎng)。這時(shí)的大操場(chǎng)，人山人海的，熱鬧極了。我來到一家“店鋪”前，這里有各種書籍、玩具、生活用品等，我東看看、西瞧瞧，看得眼花繚亂，都不知道該挑什么了。后來我終于選中了二本喜歡的書，一本是關(guān)于各類汽車的介紹，另一本是《《皮皮魯轉(zhuǎn)》》。買到了自己喜歡的東西我好開心。

今年的“六一”我過的真開心!

今天是我盼望已久的六一兒童節(jié)，我校要舉行盛大的慶祝活動(dòng)。

我們隨著歡樂的音樂，來到操場(chǎng)上集合。在莊嚴(yán)的國歌伴奏下，我們進(jìn)行了升旗儀式，接著，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們宣讀了致辭，還舉行了可喜可賀的頒獎(jiǎng)儀式。然后，我們就要欣賞小演員們?yōu)槲覀儙淼木实谋硌萘恕Ｋ麄冇械某?，有的跳舞，有的演奏器樂，有的演小品……小演員們出色的表演贏得了我們熱烈的掌聲與歡聲笑語。

轉(zhuǎn)眼間就到了下午，我們要進(jìn)行義賣活動(dòng)了。等到我來到了操場(chǎng)上，操場(chǎng)上已經(jīng)人山人海了。義賣的商品可真多呀!有吃的，有玩的，還有很多各種各樣的書籍，看得我都眼花繚亂，不知道買什么好。終于，我在一個(gè)攤位里看見了一本我喜歡的書，我迫不及待地?cái)D了進(jìn)去。一看，價(jià)格也不貴。于是，我滿心歡喜地和攤主經(jīng)過一番討價(jià)還價(jià)之后，以便宜的價(jià)格成交了。接著，我又買了幾本書和幾個(gè)小玩具，就開開心心地回到了教室里。

這次的“六一”節(jié)慶?；顒?dòng)真是太快樂了!

奔跑，叫嚷，實(shí)小xx校區(qū)二年級(jí)的走廊和教室里充斥著歡快的空氣，那是孩子們對(duì)六一——這個(gè)自己的節(jié)日孩子般的慶賀和表達(dá)。

“夾彈珠”、“套圈圈”、“投筷子”、“運(yùn)乒乓球”，這些我們大人孩提時(shí)百玩不厭的游戲依然能讓這群孩子興奮?？?，他們排著整齊的隊(duì)伍，或趴在桌子上，或仰頭，或交頭接耳，在滿懷期待的等待著。他們心里，一定想著怎么才能拿到更多更好的獎(jiǎng)品。老師們也不甘示弱，在今天充分發(fā)揮了童心和童趣，看那些為孩子們準(zhǔn)備的禮品，顏色鮮艷，味道鮮美，還有學(xué)習(xí)用品，盡量去滿足每一個(gè)孩子的需求。陶行知說：“我們必須會(huì)變成小孩子，才配做小孩子的先生。”我想，這群老師今天也是快樂的孩子了!

童年生活是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)。我的鏡頭下有著這么一群富有生氣和純潔情感的孩子，那不是夢(mèng)，是真的!孩子們，祝你們快樂!

“六一”是孩子的節(jié)日，在這高興的節(jié)日里，學(xué)校決定將表彰大會(huì)也放在這一天。6月1日最后到了，早晨7點(diǎn)40分，我準(zhǔn)時(shí)來到了學(xué)校，我們中隊(duì)獲得了校優(yōu)秀中隊(duì)群眾，而作為這個(gè)中隊(duì)的大隊(duì)干事，我還要代表班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)呢。

8點(diǎn)鐘，學(xué)校的“慶‘六一’暨表彰大會(huì)”開幕了。隨著十佳，五星，四星，三星，二星，優(yōu)秀雛鷹假日小隊(duì)的一批批代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)后，我的心越來越激動(dòng)，越來越緊張，因?yàn)榱⒖叹鸵轿疑吓_(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)了。隨著老師報(bào)出的名字，我和獲獎(jiǎng)同學(xué)在后臺(tái)排成了一隊(duì)，然后我們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)了。應(yīng)對(duì)全校師生，我自豪地接過獎(jiǎng)狀，因?yàn)檫@是我們?nèi)w同學(xué)努力奮斗的結(jié)果。一學(xué)期來，我們中隊(duì)在各個(gè)方面都有了提高，無論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是行為規(guī)范。榮譽(yù)凝結(jié)著老師、同學(xué)們的努力，來之不易。這次表彰大會(huì)上，我還看到了同學(xué)演的小品，優(yōu)美的拉丁舞，聽到了美妙的《快樂迎世博》，以及石校長(zhǎng)給予我們的厚望——3個(gè)h。雖然明年我們會(huì)各奔東西，但福山的這次表彰大會(huì)將會(huì)深深地印入我們的腦海。

終于到了六一，我們又要迎來歡快。

跟以往一樣，這次的“主菜”依舊是跳蚤市場(chǎng)，徐老師還非常大方地請(qǐng)我們吃碎碎冰。午睡鈴打響后，同學(xué)們都像重獲自由的小鳥一樣，呼朋喚友，沖向了小學(xué)，一眨眼的功夫，教室里便空無一人。我也來到了小學(xué)的跳蚤市場(chǎng)，這里真是太熱鬧了，有些攤位前擠滿了低年級(jí)的小朋友，把它圍的水泄不通，而有的攤位卻生意冷清，沒有一位顧客光顧。我立刻融入其中，來到了一個(gè)攤位前。哪里有個(gè)人在給別人賣玩具槍，我試探著問：“這把槍多少錢呀?”他頭也不回的說：“大槍30!”我立刻砍價(jià)：“這也太貴了吧，你買來也就這么多錢，便宜點(diǎn)吧!”這個(gè)攤主卻擺擺手說：“已經(jīng)便宜很多了，不能再低了!”我見交涉失敗，只好妥協(xié)，并遞給他一張一百元的大鈔。想不到的事發(fā)生了，他把一百元還給了我，說：“錢太大了，我們換不開!”我立刻愣了一下，只好失望的離開了。后來我問了所有攤位，都不給我換，不過幸好最后我花一塊錢買了三本雜志，也不能算是無功而返啊!

途中我還路過了學(xué)校別出心裁辦的“文?？蜋C(jī)”，我們班的同學(xué)排在“機(jī)頭”，和小朋友們模擬登記時(shí)的對(duì)話，我本來也想體驗(yàn)一下，卻被“保安”給轟了出來。

跳蚤市場(chǎng)結(jié)束了，我們都大獲豐收，學(xué)校又慷慨解囊，給每個(gè)人都發(fā)了一盒冰激凌。今年的六一，真快樂!

兒童朗讀心得體會(huì)和感想篇二

閱讀是一種無形的魔力，它能夠開啟孩子們的智慧之門，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力、思考能力和創(chuàng)造力。在我多年的教育教學(xué)工作中，我深深感受到兒童閱讀的重要性。下面就讓我分享一下我對(duì)兒童閱讀的心得體會(huì)感想。

首先，閱讀能夠拓寬孩子們的眼界。通過閱讀，孩子們可以了解到各種各樣的事物，無論是歷史人物還是文化地理，都可以通過書本展開一次神奇的冒險(xiǎn)。閱讀讓孩子們能夠接觸到與他們生活密切相關(guān)的故事，幫助他們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人。當(dāng)他們閱讀到有關(guān)友誼、親情和助人為樂的故事時(shí)，能夠更好地理解這些價(jià)值觀，從而在實(shí)際生活中做出正確的選擇。

其次，閱讀能夠培養(yǎng)孩子們的情感經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)人都有自己的感受和情感，而閱讀正是一種領(lǐng)略這些情感的方式之一。通過閱讀，孩子們能夠與書中的人物建立情感聯(lián)系，體驗(yàn)故事中的喜怒哀樂。他們可以認(rèn)識(shí)到不同角色的喜悅、痛苦、迷茫和成長(zhǎng)，從中汲取人生智慧。這樣的體驗(yàn)有助于培養(yǎng)孩子們的同情心、耐心和理解他人的能力，使他們能夠更好地與他人相處。

第三，閱讀能夠加深孩子們的思考和批判能力。隨著孩子們閱讀的廣度和深度不斷提高，他們就能夠?qū)﹂喿x材料進(jìn)行更深入的思考和批判。通過閱讀不同的書籍，他們能夠?qū)W會(huì)從多個(gè)角度看待問題，培養(yǎng)自己的思辨能力。他們可以分辨故事中的善惡，學(xué)會(huì)辨別信息的真假，從而在日常生活中做出正確的判斷和選擇。這種批判性思維能力是孩子們?nèi)蘸蟪晒Πl(fā)展的重要基石。

第四，閱讀能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力。孩子們的想象力是無窮的，而閱讀是培養(yǎng)孩子們想象力的有效途徑之一。當(dāng)他們閱讀一部好書時(shí)，會(huì)在頭腦中形成一個(gè)個(gè)栩栩如生的景象和人物。隨之而來的，就是孩子們對(duì)自己的創(chuàng)造力和想象力的追求。他們會(huì)嘗試將自己的想法和創(chuàng)意表達(dá)出來，寫下自己的故事，或者通過繪畫、手工等形式將自己的創(chuàng)造力展現(xiàn)出來。通過這樣的鍛煉，孩子們能夠更好地開發(fā)自己的潛力，展現(xiàn)出獨(dú)特的天賦和才能。

綜上所述，兒童閱讀是一種寶貴的資源，它能夠幫助孩子們開闊視野，培養(yǎng)情感經(jīng)驗(yàn)，提高思考能力，激發(fā)創(chuàng)造力。作為教育者和家長(zhǎng)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提供豐富多樣的閱讀材料，以培養(yǎng)他們的閱讀興趣和素養(yǎng)。相信通過閱讀，孩子們一定能夠獲得更多的知識(shí)、更大的成長(zhǎng)，成為擁有獨(dú)特價(jià)值觀和堅(jiān)持夢(mèng)想的未來之星。

兒童朗讀心得體會(huì)和感想篇三

第一段：介紹朗讀的重要性和影響力（200字）。

朗讀是一種以聲音表達(dá)文字內(nèi)容的方式，它具有很多的重要性和影響力。首先，朗讀有助于發(fā)展兒童的語言能力。通過反復(fù)朗讀，兒童可以學(xué)習(xí)到正確的語音、語調(diào)和語速，提高他們的口語表達(dá)能力。而且，朗讀也有助于豐富兒童的詞匯量，提高他們的閱讀理解能力。其次，朗讀還可以培養(yǎng)兒童的愛讀書的習(xí)慣。當(dāng)兒童發(fā)現(xiàn)通過朗讀可以獲得樂趣和滿足時(shí)，他們會(huì)更愿意去閱讀和豐富自己的知識(shí)。最后，朗讀還可以提高兒童的思維能力。通過朗讀，兒童可以學(xué)會(huì)分析和思考文章中的思想和觀點(diǎn)，提高他們的批判性思維能力。

第二段：分享朗讀給我?guī)淼膯⑹荆?00字）。

我還記得我第一次朗讀的經(jīng)歷，那時(shí)我只是一個(gè)小學(xué)生，通過父母的鼓勵(lì)，我開始每天在家里朗讀一篇文章。通過不斷地朗讀，我發(fā)現(xiàn)了朗讀的樂趣和愉悅感。我開始對(duì)各種不同的文章產(chǎn)生了興趣，我閱讀了各種類型的作品，包括小說、故事、詩歌等。其中，有一本名為《小王子》的書給我留下了深刻的印象。通過朗讀這本書，我不僅感受到了作者的感悟和思考，還提高了我的閱讀理解能力和對(duì)人生的思考。這次的朗讀經(jīng)歷讓我明白，朗讀不僅是一種提高語言能力的方式，更是一種能夠帶給人內(nèi)心感悟和啟發(fā)的活動(dòng)。

第三段：體會(huì)到的朗讀對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的影響（200字）。

朗讀不僅給了我豐富的知識(shí)和信息，更重要的是它對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。朗讀讓我懂得了堅(jiān)持的力量，每天堅(jiān)持朗讀，不僅讓我提高了閱讀水平，也鍛煉了我的毅力和意志力。同時(shí)，朗讀還讓我表達(dá)能力更加流利，我不再害怕在公眾場(chǎng)合發(fā)表講話，我學(xué)會(huì)了從容地面對(duì)觀眾和聽眾。此外，朗讀還讓我培養(yǎng)了對(duì)他人的關(guān)心和愛心。我開始組織朗讀分享會(huì)，與我的同學(xué)們一起分享我喜愛的書籍，讓更多的人感受到朗讀的樂趣和好處。

第四段：如何使兒童更加享受朗讀（300字）。

要使兒童更加享受朗讀，我們可以采取一些策略和方法。首先，父母和教師應(yīng)該給予兒童足夠的鼓勵(lì)和肯定，讓他們感受到朗讀的樂趣和滿足感。其次，我們可以采用多元化的朗讀方式，如分角色朗讀、配樂朗讀等，讓朗讀變得更加生動(dòng)有趣。另外，我們可以在朗讀的過程中加入一些討論和分享的環(huán)節(jié)，讓兒童能夠更好地理解和吸收所朗讀的內(nèi)容。最后，我們還可以鼓勵(lì)兒童參加一些朗讀比賽和活動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)展示自己的朗讀才華，并與其他孩子互動(dòng)交流。

第五段：總結(jié)和展望（200字）。

通過朗讀，兒童可以提高他們的語言能力，培養(yǎng)閱讀興趣，促進(jìn)思維發(fā)展。同時(shí)，朗讀也給兒童帶來了樂趣和愉悅感，增強(qiáng)了他們的自信心，培養(yǎng)了對(duì)他人的關(guān)心與愛心。展望未來，我們希望能夠進(jìn)一步推廣朗讀活動(dòng)，讓更多的兒童能夠享受到朗讀的樂趣和好處。通過朗讀，我們相信兒童的能力和潛力將得到充分的發(fā)展，他們將成為更加自信、積極和樂觀的人，也將為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

兒童朗讀心得體會(huì)和感想篇四

朗讀是一種既古老又現(xiàn)代的藝術(shù)形式，可以幫助兒童提高口語能力、培養(yǎng)閱讀興趣，并增強(qiáng)對(duì)文字的理解能力。在我這位小朗讀家走進(jìn)朗讀的世界后，我有了一些深刻的體會(huì)和心得。下面我將分為五個(gè)段落，來與大家分享一下我朗讀的心得體會(huì)。

第一段：選擇適合自己的書籍。

朗讀的書籍選擇非常重要。在朗讀之前，我們需要選擇適合自己的書籍。書籍的內(nèi)容要簡(jiǎn)單生動(dòng)，容易理解，并且能引起我們的興趣。只有在讀著一本感興趣的書時(shí)，我們的情緒才會(huì)投入到其中。而且，我們還要記住要選擇適合我們技能水平的書籍。這樣，我們就能流利地朗讀出來，而不會(huì)遇到難以處理的生詞和句子。

第二段：重視發(fā)音和語調(diào)。

發(fā)音和語調(diào)在朗讀中是最重要的。良好的發(fā)音和準(zhǔn)確的語調(diào)可以讓我們的朗讀更加優(yōu)美。我們需要多聽多模仿，鍛煉我們的語感和口腔肌肉，使我們能流利地朗讀復(fù)雜的詞組和句子。同時(shí)，要保持語調(diào)的變化和抑揚(yáng)頓挫，以增加朗讀的感染力和吸引力。

第三段：注重情感的表達(dá)。

朗讀不僅僅是機(jī)械的嘴部運(yùn)動(dòng)，更重要的是要將書中的情感通過聲音傳達(dá)出來。當(dāng)我們讀一個(gè)悲傷的故事時(shí)，我們的聲音應(yīng)該帶有哀傷和憂傷的情感；當(dāng)我們讀一個(gè)快樂的故事時(shí)，我們的聲音應(yīng)該明朗而充滿笑聲。在朗讀中，我們要注重情感的表達(dá)，使聽眾感受到書中的情感。

第四段：培養(yǎng)閱讀興趣。

朗讀不僅僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種享受。良好的朗讀可以帶給我們很多樂趣。在朗讀的過程中，我們可以想象自己置身于故事中的情節(jié)，感受其中的情感和思考，這給我們帶來了很多的樂趣和愉悅。而且，通過朗讀，我們還可以了解到很多關(guān)于不同主題的書籍，培養(yǎng)我們對(duì)閱讀的興趣。

第五段：提高閱讀和理解能力。

朗讀是提高閱讀和理解能力最有效的方法之一。通過朗讀，我們可以鍛煉我們的閱讀技巧，提高我們的閱讀速度和閱讀理解能力。當(dāng)我們邊讀邊思考故事中的情節(jié)和主題時(shí)，我們的思維也得到了鍛煉。這種朗讀訓(xùn)練可以幫助我們更好地理解和分析文章，并培養(yǎng)我們對(duì)文字世界的想象力。

總之，朗讀是一種很有益的活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)兒童的口語能力、閱讀興趣和閱讀理解能力有著重要的意義。通過正確選擇書籍，重視發(fā)音和語調(diào)，注重情感的表達(dá)，培養(yǎng)閱讀興趣，以及提高閱讀和理解能力，我們可以更好地進(jìn)行朗讀，并從中獲得樂趣和成長(zhǎng)。要多多嘗試?yán)首x，相信你會(huì)喜歡上這種美妙的藝術(shù)形式。

兒童朗讀心得體會(huì)和感想篇五

今天是六一兒童節(jié)，我們一踏進(jìn)校園門立刻感受到校園里充滿了歡樂、生機(jī)和活力，老師傾注了大量的精力，孩子在老師的帶領(lǐng)下展示了她的風(fēng)采，孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步凝聚著老師的辛勤與汗水，一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和一個(gè)好的啟蒙老師是家長(zhǎng)和孩子的期望，我們從點(diǎn)滴感受到中心小學(xué)的完美性。

今年的六一比往年更有特色，學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起過六一節(jié)。特別是中心小學(xué)成立了家委會(huì)，我們家長(zhǎng)可以參與到學(xué)校的管理，能夠?yàn)閷W(xué)校做點(diǎn)事感覺非常榮幸。

學(xué)校成立的興趣小組經(jīng)過一年的努力，今天完美的展示，民族舞蹈、擊劍、武術(shù)、籃球等興趣班的表演，讓今天參加活動(dòng)的家長(zhǎng)一飽眼福，孩子們能有這樣的成就，這傾力著學(xué)校多少老師的汗水。

在此向老師真誠的說一聲：你們辛苦了，謝謝你們這幾年來對(duì)孩子的關(guān)心教育，是你們打開了孩子幼小的心靈，走上了探索真理，熱愛知識(shí)的道路，中心小學(xué)正在完成她圣神的使命：十年樹木，百年樹人。

今天是“六一”國際兒童節(jié)，我們幼兒園準(zhǔn)備了很久的節(jié)目終于要上演了。一大早，大家都忙得不可開交，民辦幼兒園的老師和演出的小朋友也都穿著漂亮的服飾陸續(xù)來園了，九點(diǎn)鐘了，隨著陣陣的掌聲和歡呼聲，文藝演出開幕了。

一個(gè)個(gè)的精彩的節(jié)目一幕幕上演，臺(tái)下的觀眾掌聲不斷，很多家長(zhǎng)都在觀看這些節(jié)目，都贊不決口，這個(gè)很好;那個(gè)很可愛;這么好的節(jié)目，老師一定準(zhǔn)備了很多時(shí)間;老師也很辛苦啊，能讓這么些小朋友跳這么好看的舞蹈``````我們聽到這些話心理真的感覺非常舒服，我們的辛苦沒有白費(fèi)，家長(zhǎng)的眼睛也是雪亮的，他們能夠這樣體貼老師，真的很欣慰。

我們看到了這么精彩的表演，還聽到了這么令人欣慰的話語，真的是辛苦也值了，不管是我們幼兒園的老師和小朋友們，還是民辦幼兒園的老師和小朋友都非常的努力，整組節(jié)目只有民辦幼兒園的一個(gè)小朋友不愿意上臺(tái)表演，一直在那里哭，不知道是什么原因，是害怕還是有別的原因，但是其余的小朋友仍然跳得很好。

最后是我主持的小游戲，說真的，我還沒有主持過有這么多觀眾的節(jié)目，剛開始還真有點(diǎn)緊張，可是在游戲開始的時(shí)候，我就靜下心來了，看到那么多的小朋友和我配合的那么好，臺(tái)下的觀眾都被那些可愛的孩子的表演吸引住，笑聲掌聲不斷，孩子們玩得開心，家長(zhǎng)看了開心，我們心里更開心。

六一節(jié)，是孩子們向往的節(jié)日;六一節(jié)，是孩子們盼望的節(jié)日;六一節(jié)，是孩子們期待已久的節(jié)日，上周五，我們懷著欣喜之情，在同學(xué)家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，踏上了參觀的旅途。一路上我們有說有笑，花了將近一小時(shí)，才抵達(dá)目的地--上海市民防科普博物館。

在講解員的帶領(lǐng)下，我們參觀了四個(gè)樓面，期中地鐵逃生演練十分精彩紛呈，小隊(duì)里有一位同學(xué)要向站長(zhǎng)進(jìn)行呼救，只見他對(duì)著機(jī)器大叫:"救命啊!"我們?cè)趫?chǎng)的同學(xué)都捧腹大笑。博物館的4d電影也非常吸引我們，影片中的防災(zāi)小博士楚楚動(dòng)人，機(jī)靈可愛。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到防災(zāi)減災(zāi)的重要性。櫥窗內(nèi)展示的各國導(dǎo)彈讓人打開眼界。

結(jié)束了一個(gè)下午的參觀與學(xué)習(xí)，我感覺非?？鞓泛统鋵?shí)。這個(gè)六一節(jié)是一個(gè)充滿歡聲笑語的節(jié)日，更是一個(gè)讓人回味無窮的節(jié)日!

共

2

頁，當(dāng)前第。

1

頁

1

2

兒童朗讀心得體會(huì)和感想篇六

近年來，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，兒童們的閱讀習(xí)慣和閱讀方式也發(fā)生了許多變化。然而，不管閱讀的形式如何改變，閱讀仍然是培養(yǎng)兒童認(rèn)知能力和情感發(fā)展的重要途徑。作為一名教育工作者，我一直密切關(guān)注著兒童閱讀的情況，并結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深有感觸地認(rèn)為兒童閱讀對(duì)于他們的成長(zhǎng)發(fā)展至關(guān)重要。下面，我將以自己的體會(huì)感想來論述兒童閱讀的重要性和對(duì)他們的積極影響。

首先，兒童閱讀可以開拓他們的視野和思維方式。通過閱讀，他們可以接觸到各種各樣的故事和內(nèi)容，拓寬世界觀和認(rèn)知范圍。閱讀可以帶給兒童諸多啟示和思考，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。當(dāng)他們置身于各種故事情節(jié)中，不僅能夠感受到不同的人物和情節(jié)，更能夠進(jìn)一步理解并感受到人性的復(fù)雜和多元。對(duì)于成長(zhǎng)中的兒童來說，通過閱讀，他們不僅能夠拓寬視野，更能夠培養(yǎng)批判思維和情感表達(dá)的能力。

其次，兒童閱讀有助于培養(yǎng)他們的情感表達(dá)和溝通能力。在閱讀過程中，兒童會(huì)感受到不同人物的情感體驗(yàn)，他們會(huì)帶著自己的情感投入到故事情節(jié)中。這樣的情感體驗(yàn)不僅能夠促進(jìn)他們思考生活中的各種情感，而且可以激發(fā)他們?nèi)ケ磉_(dá)自己的情感。在閱讀的過程中，兒童會(huì)通過語言文字去表達(dá)自己的感受，與他人進(jìn)行交流和互動(dòng)。這種與他人的情感溝通和表達(dá)能力的培養(yǎng)對(duì)于兒童來說非常重要，它不僅能夠改善他們的人際交往能力，更能夠培養(yǎng)他們的情商和社會(huì)情感。

此外，兒童閱讀也有助于他們的思維發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。在閱讀過程中，兒童會(huì)通過思考故事情節(jié)、人物形象和結(jié)構(gòu)等元素來理解和解讀故事的內(nèi)涵。這種思維的活動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維和推理能力，更能夠鍛煉他們的想象力和創(chuàng)造力。通過與不同人物的互動(dòng)和故事情節(jié)的構(gòu)思，兒童會(huì)逐漸培養(yǎng)起自己的創(chuàng)造力，進(jìn)而在日常生活中表現(xiàn)出更多的創(chuàng)新和獨(dú)立思考能力。

最后，兒童閱讀還可以培養(yǎng)他們的情緒管理和自我認(rèn)知。閱讀不僅僅是對(duì)文字的理解和消化，更是對(duì)人性的理解和感悟。在故事情節(jié)中，兒童會(huì)與各種各樣的人物一起體驗(yàn)喜怒哀樂，從而更好地認(rèn)識(shí)和理解自己的情緒。閱讀可以讓兒童感受到不同情緒之間的轉(zhuǎn)換和處理方式，進(jìn)而幫助他們更好地管理自己的情緒。同時(shí)，閱讀也能夠培養(yǎng)兒童的自我認(rèn)知，使他們更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的思考方式、情緒反應(yīng)以及價(jià)值觀念，從而能夠更好地面對(duì)自己的情緒和行為。

總之，兒童閱讀的重要性不容忽視。通過閱讀，兒童能夠開拓視野、培養(yǎng)情感表達(dá)、鍛煉思維和創(chuàng)造力，并且?guī)椭麄兏玫毓芾砬榫w和認(rèn)識(shí)自我。作為教育工作者和家長(zhǎng)，我們應(yīng)該為兒童提供更多的閱讀機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和習(xí)慣。相信在閱讀的世界中，兒童們能夠找到更多的快樂、收獲和成長(zhǎng)。

兒童朗讀心得體會(huì)和感想篇七

朗讀是兒童成長(zhǎng)中的一項(xiàng)重要的活動(dòng)，它不僅可以提高兒童的語言表達(dá)能力，還能開闊他們的視野，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。我身為一名初中生，也經(jīng)歷過兒童朗讀的過程，今天，我就想分享一下我對(duì)兒童朗讀的心得體會(huì)。

首先，朗讀讓我更好地理解了書中的人物和情節(jié)。曾經(jīng)，我朗讀了一本關(guān)于小魯迅的傳記，通過朗讀，我深入了解了這位大文豪的成長(zhǎng)經(jīng)歷和心路歷程，更加明白了他為什么要痛改前非，并開始關(guān)心社會(huì)、關(guān)心國家。這本書中的人物形象和情節(jié)通過我的朗讀被我活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)出來，我仿佛化身為書中的小魯迅，與他一同親身經(jīng)歷了那段悲慘而又坎坷的人生。這使我不僅對(duì)小魯迅產(chǎn)生了深深的敬佩之情，也更加珍惜生活中的一草一木。

其次，朗讀可以提高我的口語表達(dá)能力。通過反復(fù)地朗讀，我可以更好地掌握語言的節(jié)奏和語調(diào)，使我的語言表達(dá)更加準(zhǔn)確流暢。在朗讀中，我要將書中的文字轉(zhuǎn)化為聲音，這使我在運(yùn)用語言的時(shí)候更加靈活自如。我要用不同的聲音表達(dá)不同的人物，通過調(diào)整音量和音調(diào)來表達(dá)人物的性格特點(diǎn)和情緒變化。這要求我用力說話，讓聲音傳達(dá)出適當(dāng)?shù)那楦?，這對(duì)我的口語表達(dá)能力是一個(gè)很好的鍛煉。

第三，朗讀可以培養(yǎng)我的閱讀興趣。當(dāng)我在課堂上朗讀《紅樓夢(mèng)》中林黛玉對(duì)賈母反叛的那一段時(shí)，我深深被林黛玉的個(gè)性魅力所吸引。她勇敢地表達(dá)自己的意見，不畏權(quán)貴，這讓我對(duì)她產(chǎn)生了非常大的興趣。后來，我開始主動(dòng)去閱讀《紅樓夢(mèng)》，希望更好地理解林黛玉這個(gè)角色。通過這個(gè)過程，我發(fā)現(xiàn)閱讀是很有趣的，它可以給我?guī)頍o窮的思考和樂趣。朗讀無疑是點(diǎn)燃了我的閱讀興趣的火苗。

此外，朗讀可以豐富我的內(nèi)心世界。有一次，我朗讀了一篇關(guān)于勇敢和堅(jiān)持的故事。故事中面臨的困難和經(jīng)歷的坎坷使我感到很佩服。通過朗讀，我仿佛置身其中，我和主人公一起面對(duì)挫折和困難，我也一同品味到成功的喜悅。正是這個(gè)故事激發(fā)起了我內(nèi)心的勇氣和堅(jiān)持不懈的精神，讓我在遇到困難的時(shí)候能夠更加勇敢地面對(duì)。

總的來說，朗讀對(duì)于兒童來說是一種有益的活動(dòng)。它可以提高他們的語言表達(dá)能力，開闊他們的視野，培養(yǎng)他們的閱讀興趣，同時(shí)也可以豐富他們的內(nèi)心世界。我希望更多的兒童可以重視起來這項(xiàng)活動(dòng)，通過朗讀找到屬于自己獨(dú)一無二的世界。朗讀將伴隨我成長(zhǎng)的每一天，我將繼續(xù)用心去朗讀，去發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于世界的美好和真理。

兒童朗讀心得體會(huì)和感想篇八

作為一位兒童朗讀的支持者和推崇者，我深深地相信朗讀對(duì)于兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。朗讀不僅僅是一種閱讀的方式，更是一種全身心投入與分享的過程。通過朗讀，孩子們能夠培養(yǎng)語言表達(dá)能力、閱讀理解能力以及情感交流能力。在我多年的朗讀推廣和見證中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，每個(gè)孩子從中受益匪淺，收獲不僅僅是知識(shí)，更是對(duì)于生活的感悟和人生的熱愛。

首先，朗讀能提升孩子的語言表達(dá)能力。通過閱讀大量的優(yōu)秀文學(xué)作品，孩子們能夠接觸到豐富多樣的詞匯和句式結(jié)構(gòu)，從而提升自己的語言能力。在朗讀分享的過程中，孩子們會(huì)逐漸掌握如何正確而流利地發(fā)音，如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和語氣調(diào)整自己的表達(dá)方式。通過反復(fù)的朗讀和模仿，孩子們的口語表達(dá)能力將會(huì)得到很大的提高。

其次，朗讀能增進(jìn)孩子對(duì)于閱讀材料的理解能力。在朗讀的過程中，孩子們需要仔細(xì)地閱讀文本，理解其中的含義和情感。他們需要思考作者想要表達(dá)的意思，并通過自己的聲音傳遞給他人。這種思考和理解的過程能夠幫助孩子們提升閱讀理解的能力。此外，朗讀還能激發(fā)孩子閱讀興趣，讓他們主動(dòng)去閱讀更多的書籍，尤其是經(jīng)典作品，從而提升自己的文化素養(yǎng)。

再次，朗讀能夠培養(yǎng)孩子的情感交流能力。在朗讀分享的過程中，孩子們可以主動(dòng)選擇自己喜歡的故事或文章，并與他人一同分享。通過朗讀，孩子們能夠展示自己的情感與感受，與他人產(chǎn)生共鳴，增進(jìn)彼此的情感交流。這種情感交流能夠培養(yǎng)孩子們的同理心和合作意識(shí)，并且有助于他們建立良好的人際關(guān)系。同時(shí)，朗讀分享也是一種交流技能的訓(xùn)練，孩子們需要學(xué)會(huì)如何與他人交流并吸引他人的注意力，這對(duì)他們未來的社交發(fā)展非常有益。

最后，朗讀能夠激發(fā)孩子對(duì)于生活的感悟和人生的熱愛。通過朗讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，孩子們能夠體驗(yàn)到各種各樣的人生故事和情感體驗(yàn)。他們可以從中學(xué)習(xí)到人生的道理和智慧，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)于生活和人生的思考。朗讀讓孩子們從書本上抽離出來，置身于一個(gè)個(gè)精彩紛呈的故事中，而這些故事里包含了豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。通過朗讀，孩子們能夠培養(yǎng)自己的情感表達(dá)能力和情商，掌握生活中的智慧，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。

綜上所述，朗讀是一種能夠帶給孩子們諸多好處的活動(dòng)。它不僅能夠提升孩子的語言表達(dá)能力、閱讀理解能力和情感交流能力，還能夠激發(fā)他們對(duì)于生活的感悟和人生的熱愛。作為家長(zhǎng)和教育者，我們應(yīng)該積極鼓勵(lì)孩子們參與朗讀分享的活動(dòng)，培養(yǎng)他們的語言能力、思辨能力和情感能力。讓我們一起攜手，為孩子們打造一個(gè)充滿愛與智慧的成長(zhǎng)環(huán)境。

兒童朗讀心得體會(huì)和感想篇九

今天六一兒童節(jié)了，讓我想起了兩個(gè)人。一個(gè)當(dāng)然是我的外孫子，在我們家六一節(jié)是屬于他的節(jié)日。我和老伴兒早就開始計(jì)劃了，買什么樣的禮物;吃什么樣的飯;參加活動(dòng)穿什么樣的衣服;帶什么樣的小食品;這些東西到什么地方去買，什么時(shí)間必須要買回來。如此等等。

我想到的另一個(gè)人是我的母親，母親已經(jīng)80多歲了，她不過兒童節(jié)，她也從來沒過過兒童節(jié)。她的童年是在山東一個(gè)農(nóng)村度過的，可以肯定她連“三毛”那樣的兒童節(jié)都沒有過，因?yàn)樵谥袊霓r(nóng)村，在那個(gè)年月小孩子還沒有一個(gè)自己的節(jié)日。我之所以想到?jīng)]有過過兒童節(jié)的母親，是因?yàn)槲以?jīng)過過兒童節(jié)。盡管我忘記了很多個(gè)兒童節(jié)是怎么度過的，但是我記得這樣的一個(gè)兒童節(jié)。

我小時(shí)候的兒童節(jié)就像當(dāng)年的所有節(jié)日一樣，盡管實(shí)質(zhì)內(nèi)容很貧乏，但是就像國慶節(jié)要有閱兵式一樣，形式上一定要熱烈。兒童節(jié)的時(shí)候，學(xué)校會(huì)對(duì)學(xué)生提出一些，現(xiàn)在看來太無所謂的，而在當(dāng)年也讓家長(zhǎng)們?yōu)殡y的要求。

那一年，不知道為什么，學(xué)校要求我們每個(gè)男同學(xué)都要穿北京藍(lán)的短褲，白色的西式短袖襯衣。按照當(dāng)時(shí)的人均收入情況，這樣的要求已經(jīng)很奢侈了，大概是學(xué)?？紤]到這一點(diǎn)，所以要求的并不嚴(yán)格，只是說如果實(shí)在弄不到就不要參加活動(dòng)了。我沒有學(xué)校要求的那種衣服，母親便按照當(dāng)時(shí)流行的方法，到曾經(jīng)有過小學(xué)生的家里去借，走了幾家都沒有借到，我非常沮喪，不得不放棄了參加學(xué)?；顒?dòng)的想法。母親卻沒有放棄，她對(duì)我說：“媽明天一定讓你穿著新衣服去學(xué)校!”

要知道當(dāng)年做一套這樣的新衣服并不是輕而易舉的事情，錢、布票都不富裕，就算是能夠把布買來，可是距離明天只有一夜的時(shí)間呀!在沒有縫紉機(jī)的情況下，母親不睡覺能不能做成衣服都值得懷疑。

對(duì)母親的承諾我并沒有抱太大的希望，可是，不知道母親用了什么法術(shù)，第二天早晨，當(dāng)我睜開眼睛的時(shí)候，枕頭邊竟然真的就擺著學(xué)校要求的那樣的衣服。我高高興興的穿著母親親手縫制的衣服參加了學(xué)校組織的活動(dòng)，卻絲毫沒有注意到母親熬紅的眼睛和疲憊的容顏，只看見了當(dāng)母親看見我穿上衣服時(shí)那欣慰的笑容。在母親膝下的日子里，那樣的笑容我看見過多次，我卻很少體會(huì)到笑容背后，母親所付出的辛苦。

如今不過兒童節(jié)久矣，卻想起了母親的欣慰的笑容，不知道外孫子能不能體會(huì)到這一點(diǎn)。我祝外孫子兒童節(jié)快樂!

“六·一”的歌兒是甜甜的，“六·一”的笑容是美美的，在這個(gè)甜美的日子里。所有的小朋友都是最開心，最快樂的!尤其是能和爸爸媽媽一?！傲弧眱和?jié)，陽羨幼兒園特別安排在20xx年6月1日起歡度這段美好的時(shí)光!為了慶這樣有著紀(jì)念意義的一天組織了一次別開生面的親子活動(dòng)。雖然只有短短的兩個(gè)小時(shí)，但是整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容卻安排的井井有條，豐富多彩。既有寶寶們活潑可愛的歌舞表演，還有一些有趣的親子游戲。在整個(gè)活動(dòng)過程中，我和樂樂一起，意外地得到了許多活動(dòng)之外的收獲!

“六·一”的節(jié)目很豐富，兒歌《交通標(biāo)志歌》、歌曲《同一首歌》、詩歌《水調(diào)歌頭》，舞蹈《機(jī)器人》，歌舞《小木馬》，游戲《搶座位》等等。不僅有跳的還有唱的、說的、朗誦的,樣樣都不賴!看著寶寶們一板一眼的可愛表演,真的是很有趣!每個(gè)小朋友的臉上始終綻放著燦爛的笑容，并且將這種快樂滋潤于周圍的每一個(gè)人，讓我們這些成年人仿佛也回到了童年，回到了天真燦爛無憂無慮的時(shí)光。樂樂的詩歌朗誦《獻(xiàn)給六一的歌》在第六個(gè)節(jié)目，雖然在這之前已經(jīng)已經(jīng)反復(fù)練習(xí)了很多遍，但是今天真正上臺(tái)表演還是出現(xiàn)了小小的失誤，不過并不影響整體的效果，我緊張又激動(dòng)地聽完了樂樂的表演，兒子的表現(xiàn)令我很滿意。孩子們的表演都很精彩，很賣力。游戲《搶凳子》更是把整個(gè)活動(dòng)掀向高潮，家長(zhǎng)和孩子們一起游戲，整個(gè)活動(dòng)到處是濃濃的親子情，遍地是樂融融的快樂景象。我想，每個(gè)瞬間都會(huì)在孩子們的心中留下永恒的美好記憶。

親子活動(dòng)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但對(duì)孩子來說他們得到了快樂，而對(duì)我們家長(zhǎng)來說意義想必也很大吧!讓我們明白了孩子真正需要什么，怎么才能使他們健康快樂地成長(zhǎng)!感謝陽羨幼兒園給我們提供的每一次親子互動(dòng)的機(jī)會(huì)!

小二班任星宇家長(zhǎng)。

共

2

頁，當(dāng)前第。

2

頁

1

2

兒童朗讀心得體會(huì)和感想篇十

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步，兒童朗讀分享活動(dòng)在孩子們的成長(zhǎng)中扮演著越來越重要的角色。在這個(gè)數(shù)字時(shí)代，孩子們的注意力越來越難以集中，兒童朗讀分享活動(dòng)不僅可以幫助他們培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，還可以提高他們的口頭表達(dá)能力。在參與兒童朗讀分享活動(dòng)的過程中，我獲得了很多寶貴的心得體會(huì)。

首先，兒童朗讀分享活動(dòng)能夠培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。通過朗讀和分享，孩子們能夠更深入地理解故事情節(jié)和人物形象，進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)閱讀的熱愛。在朗讀分享的過程中，孩子們通過對(duì)故事中情節(jié)的復(fù)述和人物的描繪來表達(dá)自己的感受，從而不僅僅是被動(dòng)地接受閱讀的信息，而是主動(dòng)地理解、思考和表達(dá)。這種積極參與的閱讀方式，能夠激發(fā)孩子們的求知欲和閱讀興趣，培養(yǎng)他們的主動(dòng)閱讀習(xí)慣。

其次，兒童朗讀分享活動(dòng)能夠提高孩子們的口頭表達(dá)能力。通過參與朗讀分享活動(dòng)，孩子們不僅能夠培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，還能夠鍛煉他們的口頭表達(dá)能力。在朗讀分享的過程中，孩子們需要將自己的理解和感受以口頭形式表達(dá)出來，這要求他們用簡(jiǎn)潔有力的語言準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)了他們清晰思維和語言表達(dá)的能力。在我參與朗讀分享活動(dòng)的過程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)單明了的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還學(xué)會(huì)了如何通過語言的節(jié)奏、語調(diào)等技巧增強(qiáng)表達(dá)的效果。

再次，兒童朗讀分享活動(dòng)能夠培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在朗讀分享活動(dòng)中，孩子們往往需要與其他小伙伴一起朗讀同一本故事或文學(xué)作品。通過與他人合作，孩子們學(xué)會(huì)了互相傾聽、溝通和協(xié)作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。在我參與朗讀分享活動(dòng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有與其他小伙伴密切配合，分工合作，我們才能朗讀出一份精彩的作品，這讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

最后，兒童朗讀分享活動(dòng)能夠提升孩子們的自信心。孩子們?cè)诶首x分享活動(dòng)中獲得的認(rèn)可和鼓勵(lì)，可以有效地增強(qiáng)他們的自信心。在朗讀分享的過程中，孩子們需要展示自己的朗讀技巧和表達(dá)能力，當(dāng)?shù)玫狡渌说馁澷p和肯定時(shí)，會(huì)增加他們對(duì)自己的自信心。在我參與朗讀分享活動(dòng)的過程中，每次得到別人的贊美和鼓勵(lì)，我都會(huì)覺得自己是一個(gè)很有才華的孩子，這種自信心的增強(qiáng)也使我在學(xué)習(xí)和生活中更加積極自信。

總之，兒童朗讀分享活動(dòng)在孩子們的成長(zhǎng)中扮演著重要的角色。通過朗讀分享活動(dòng)，孩子們可以培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，提高口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)自信心。作為一名參與者，我從中獲得了很多寶貴的心得體會(huì)。相信隨著這種活動(dòng)的不斷推廣和深入，更多的孩子們將從中受益，成為更優(yōu)秀的個(gè)體。

兒童朗讀心得體會(huì)和感想篇十一

朗讀是培養(yǎng)兒童閱讀習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)，它不僅能夠提高孩子們的語言表達(dá)能力，還可以拓寬他們的知識(shí)面。在過去的學(xué)期中，我參加了學(xué)校舉辦的朗讀比賽，并有幸獲獎(jiǎng)。通過這次朗讀的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到朗讀的重要性，與此同時(shí)也收獲了許多心得體會(huì)。

首先，朗讀讓我更加專注于閱讀。作為一個(gè)孩子，總是很難專注于一件事情上。我曾嘗試過閱讀，但總是容易被瑣碎的事情分散注意力。然而，朗讀改變了這一切。當(dāng)我面對(duì)一本精彩的書時(shí)，我會(huì)全神貫注地投入到朗讀中，沉浸在故事的世界里。通過朗讀，我能夠更加專注地閱讀，理解故事的情節(jié)與背景。這種專注力的提升對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大幫助，讓我能夠更好地掌握知識(shí)。

其次，朗讀增加了我的語言表達(dá)能力。語言是人類交流的工具，良好的語言表達(dá)能力對(duì)于兒童來說非常重要。朗讀是培養(yǎng)語言表達(dá)能力的好方法，它要求我們讀出每個(gè)字的發(fā)音準(zhǔn)確無誤，并在朗讀的過程中表達(dá)出文字所包含的情感。通過反復(fù)地朗讀，我學(xué)會(huì)了調(diào)整語調(diào)、掌握停頓的技巧，并逐漸提高了自己的語言表達(dá)能力。這不僅讓我在課堂上能夠更好地展示自己的想法，而且在參加各種演講比賽時(shí)也能夠游刃有余地發(fā)表演講。

另外，朗讀擴(kuò)大了我的知識(shí)面。兒童時(shí)期是我們最容易接受新知識(shí)的時(shí)期，而朗讀是獲取知識(shí)的重要途徑之一。通過朗讀，我讀到了許多與學(xué)校課程無關(guān)的書籍，了解到了更廣闊的世界。我讀過的書中有科學(xué)題材的，《世界奇妙物種》啟發(fā)了我對(duì)動(dòng)物世界的認(rèn)識(shí)；也有文學(xué)名著的，讀過《紅樓夢(mèng)》后我對(duì)文學(xué)有了更深入的理解。通過朗讀，我的知識(shí)不僅限于課本，而是在各個(gè)領(lǐng)域中得到了豐富的拓展。

此外，朗讀讓我體會(huì)到了閱讀的樂趣。在忙碌的學(xué)習(xí)和生活中，閱讀往往成了一種枯燥乏味的任務(wù)。然而，朗讀卻讓我重新找回了閱讀的樂趣。每當(dāng)我朗讀一本好書時(shí)，我會(huì)被故事中的人物與情節(jié)所吸引，仿佛置身其中。而且通過朗讀，我還體驗(yàn)到了分享閱讀的快樂。我常常和我的朋友們一起朗讀，共同進(jìn)步，一起探索閱讀的樂趣。朗讀成為了我們兒童生活中的一種快樂，讓我們更加熱愛閱讀。

綜上所述，朗讀是兒童培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提高語言表達(dá)能力、拓寬知識(shí)面的重要環(huán)節(jié)。通過我的朗讀經(jīng)歷，我深刻地感受到朗讀的重要性，更加專注于閱讀、提高了語言表達(dá)能力、擴(kuò)大了知識(shí)面，并體會(huì)到了閱讀的樂趣。我相信，通過持續(xù)的朗讀鍛煉，我們的閱讀能力一定會(huì)得到更大的提高，我們也將會(huì)在閱讀的世界里收獲更多的快樂！

兒童朗讀心得體會(huì)和感想篇十二

六一是孩子們的渴望，六一是孩子們的渴望，六一是孩子們的專場(chǎng)，六一是孩子們的天堂。下面是小編為大家收集的20xx六一兒童節(jié)活動(dòng)。

心得體會(huì)。

走進(jìn)校園，讓我倍感親切，這里的嶄新的教學(xué)設(shè)備，這里優(yōu)美的校園環(huán)境。這里盡職盡責(zé)的教師，這里天真可愛的孩子們，無不讓我銘記。你們讓我們無比的感動(dòng)和慶幸。這些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，優(yōu)越的環(huán)境，得益于上級(jí)部門的大力支持，得益于學(xué)校的老師們的大力創(chuàng)造，使學(xué)生直接受益，使家長(zhǎng)們安然放心。

看著舞臺(tái)上的寶貝們個(gè)個(gè)神彩飛楊，那優(yōu)美的舞姿，那動(dòng)聽的歌聲，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目，迎來了臺(tái)下觀眾們的一陣陣熱烈的掌聲。小朋友們，老師們，臺(tái)上的，臺(tái)下的，無不沉醉在這歡樂的喜慶之中。歡快的節(jié)奏包圍著每一個(gè)人，節(jié)目豐富多彩，老師們的精心編排，小朋友的認(rèn)真態(tài)度，媽媽們的密切配合下，讓這場(chǎng)演出更是出色。

看著小朋友們的高興勁，我們作為家長(zhǎng)的也深深地體會(huì)到老師的艱辛，從小朋友們精彩的表演中體現(xiàn)出了中心幼兒園所有老師的努力是成功的。特別是看到舞臺(tái)上的小朋友們個(gè)個(gè)都象美麗的天使一般，真的好美。當(dāng)時(shí)我好感動(dòng)，同時(shí)我也很感謝，感謝老師們的用心良苦，讓這些生長(zhǎng)的小花朵，能在這種歡快的氛圍中享受著舞臺(tái)的樂趣!。

園大一班的老師做到了這一點(diǎn)。我想老師今天在孩子心中播下了愛的種子，將來一定會(huì)開出絢麗的花、結(jié)出豐碩的果實(shí)。這是我家寶寶在幼兒園的收獲吧。

我十分慶幸自己的選擇是正確的，讓孩子在一個(gè)優(yōu)雅的環(huán)境、在許多充滿愛心的老師的關(guān)愛下健康快樂的成長(zhǎng)。

參天大樹，離不開園丁的精心培育，孩子們的健康成長(zhǎng)離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的呵護(hù)和關(guān)愛。在今天——這個(gè)孩子們享受快樂的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我誠摯地向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師,向所有關(guān)心呵護(hù)孩子成長(zhǎng)的人說一聲：謝謝!

“六一”的歌是甜甜的，“六一”的花是香香的，“六一”的孩子個(gè)個(gè)都是美美的?？鞓返牧粌和?jié)過去了，盡管時(shí)光短暫，但留給孩子們和家長(zhǎng)們的美好記憶卻是永久的。活動(dòng)日的一大早，一踏進(jìn)校園門我立刻感受到了校園里充滿了歡樂、生機(jī)和活力，老師們傾注了大量的精力，孩子們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下展示了他們的風(fēng)采，孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步凝聚著老師們的辛勤與汗水，一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和一個(gè)好的啟蒙老師是家長(zhǎng)和孩子的期望，我們從點(diǎn)滴感受到了天華小學(xué)的完美性。

今年是駿澤入學(xué)以來的第一個(gè)六一兒童節(jié)，學(xué)校為了能讓家長(zhǎng)更好的和孩子們溝通、交流，也為了讓孩子們玩得更開心，每個(gè)班級(jí)允許邀請(qǐng)5位家長(zhǎng)和孩子們一起過六一節(jié)。值得一提的是我班成立了家委會(huì)，讓我們家長(zhǎng)可以既參與到班級(jí)的管理，又讓我們覺得能夠?yàn)楹⒆觽冏鳇c(diǎn)事感覺非常榮幸，同時(shí)也感覺到了老師身上沉重的擔(dān)子，而且能夠與孩子一起參加這樣的活動(dòng)，作為一名家長(zhǎng)我感到非常的興奮，仿佛又回到自己的童年。

一進(jìn)入教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)彌漫著濃濃的節(jié)日氣氛!在一片歡聲笑語的氣氛中迎"六一"活動(dòng)正式拉開了帷幕，都說每個(gè)孩子都是一個(gè)小天使，這句話在我班舉行的“水果拼盤大比拼”活動(dòng)中讓我深深的體會(huì)到了，雖然他們還是那么的稚嫩，但舉手投足之間流落出的神情使人難忘。每個(gè)孩子都充分發(fā)揮自己的想象力，拼出自己認(rèn)為的作品，并且家長(zhǎng)和孩子齊動(dòng)手，一起合作，大家都忙得不亦樂乎，平時(shí)我和孩子爸爸平常工作很忙，很少陪孩子一起玩，這次我不但可以陪著孩子度過美好的六一兒童節(jié)，而且讓孩子在自己動(dòng)手中體驗(yàn)到了快樂，并且我發(fā)現(xiàn)兒子在水果的制作過程是那么的用心，這是我以前沒有發(fā)現(xiàn)的，兒子的神情是那么的專注、執(zhí)著，我在和他一起制作水果拼盤的過程中他全程都非常高興，稚嫩的臉盤上滿是笑容，這時(shí)候，我的心感覺酸酸的，自己陪孩子的時(shí)間還是太少了，其實(shí)他們不要什么高級(jí)玩具、高級(jí)服裝，他們只是需要自己的爸爸媽媽能夠抽出時(shí)間多陪陪他們，是啊!有時(shí)候可能我們覺得這樣對(duì)他是的，可是孩子的想法卻不是這樣的，我覺得學(xué)校舉行這樣的活動(dòng)真是太有心了，也讓我對(duì)自己有了一番全興的審視。并且在孩子以后的生活和學(xué)習(xí)中，我希望他還能像制作水果拼盤時(shí)一樣的認(rèn)真、一樣的用心，能夠執(zhí)著的去追求他心中的“最美”，從而實(shí)現(xiàn)自己的最終理想。

活動(dòng)結(jié)束后，我們還準(zhǔn)備了禮物發(fā)給小朋友，看到孩子們拿到禮物時(shí)欣喜的模樣，真不知應(yīng)用怎樣的言語來表達(dá)!這不僅讓我想起我小時(shí)候每到兒童節(jié)都盼著能收到各類的小禮物，沒想到時(shí)隔這么多年這種早已遺失的悸動(dòng)，讓我在孩子的活動(dòng)中再次找到!

孩子的第一個(gè)兒童節(jié)就在這里留下了美麗、難忘的回憶。這個(gè)兒童節(jié)不僅是孩子們的也是我們每個(gè)人的。在此向老師真誠的說一聲：你們辛苦了，謝謝你們這一年來對(duì)孩子的關(guān)心教育，是你們打開了孩子幼小的心靈，走上了探索真理，熱愛知識(shí)的道路，天華小學(xué)正在完成她圣神的使命：十年樹木，百年樹人。

很久已經(jīng)沒有了六一兒童節(jié)的記憶和感覺了。隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，迎來她真正意義上的第一個(gè)六一兒童節(jié)的時(shí)候，心里還真的沒有準(zhǔn)備，不知道如何去面對(duì)孩子給她過一個(gè)快樂的節(jié)日。

猶豫和彷徨中，熱心的李浩博媽媽組織了這樣的一次活動(dòng)，欣然參加。當(dāng)再一次融入到這樣的氣氛當(dāng)中，融入到孩子們開心的話語和稚嫩而又快樂的笑臉當(dāng)中，感覺自己又回到了童年。一排排整齊的桑樹、一片片碧綠的桑樹葉、一個(gè)個(gè)紫烏色的桑葚果、一張張快樂的笑臉、一張張吃的烏黑的嘴巴、一只只染成紫色的小手，處處充滿生機(jī)和快樂，看到了孩子對(duì)自然的熱愛，對(duì)田野的新鮮和好奇，對(duì)難得的和小伙伴在一起玩耍的渴望。

在回程的車上，王蔡堯琳、莊縱和張瑞萱三個(gè)小朋友進(jìn)行歌唱比賽，你一首我一首的盡情高歌，一路上揮灑著發(fā)自他們內(nèi)心的快樂。這是我第一次聽孩子們這么盡興、這么自然、這么無拘無束的的唱歌?？粗⒆觽兊囊粡垙埻t的笑臉，一下子回想起三十年前的我，也是一年級(jí)的學(xué)生，第一次過六一兒童節(jié)，在物質(zhì)生活還很缺乏的那個(gè)年代，我們可以和鄰居的小伙伴無拘無束的奔跑在鄉(xiāng)間的田野路上，在河邊戲水玩耍，看著大哥哥們爬上茂密的桑葚樹，用力的搖晃下一顆顆桑葚果、樹下的小伙伴們搶著吃桑葚果的時(shí)候，那是一種多么快樂的事情。

如今的孩子，放學(xué)離開學(xué)校后就很難和小朋友聚到一起玩。陪伴孩子課余生活的是電視、網(wǎng)絡(luò)游戲以及來不及完成的作業(yè)，逐步的扼殺了孩子的純真與快樂。六一節(jié)的晚上，看新聞夜線中“六一”的話題是：快樂是的禮物。是的，對(duì)于這個(gè)年代、這個(gè)年齡的孩子來說，天真是他們的本色、快樂是他們的需求。所以，給予孩子再好的物質(zhì)生活也抵不上如何給他一個(gè)快樂的精神生活。

一年一度的國際六一兒童結(jié)束了，孩子們都為這個(gè)節(jié)日歡呼，通過家長(zhǎng)和老師的共同配合下，本次“六一文藝演出”圓滿成功，孩子們都能在這個(gè)節(jié)日里愉快的度過，我們老師從心眼里感到高興。

為了使“六一”兒童節(jié)的節(jié)目更加精致，我們從四月中旬開始準(zhǔn)備節(jié)目，那時(shí)候天氣還比較冷，我們又是小班，大多數(shù)孩子還穿著襖，活動(dòng)起來不靈活，也容易出汗而形成感冒，所以有點(diǎn)難以組織。由于小班剛接觸舞蹈，對(duì)于節(jié)拍很陌生，動(dòng)作上也不是很自如，注意力較短，排練起來比較困難。在我們的這個(gè)節(jié)目中有一個(gè)動(dòng)作是打劈叉，孩子每天練習(xí)壓腿，其中張文麗、王月林等幾個(gè)小朋友經(jīng)?？拗鴮?duì)我說：“老師我的腿很痛?！蔽倚睦镪囮囁嵬矗⑽⑿χ鴮?duì)孩子說：“腿痛說明我們快就要打開劈叉了。孩子們，加油!”李舒怡聽了我的話后眼里含著淚咬著牙使勁的壓腿。我一邊看著一邊吆喝起來：“小一班的孩子們真是太勇敢了，太能吃苦了，你們是最棒的!”孩子們聽到我的話后，訓(xùn)練的更起勁了。為了使這個(gè)節(jié)目搞好，上午排練1個(gè)半小時(shí)，下午排練1個(gè)半小時(shí)。在排練的時(shí)候，老師隨時(shí)的糾正動(dòng)作，隨時(shí)的鼓勵(lì)，并讓孩子注意音樂的節(jié)奏，孩子們個(gè)個(gè)精神充實(shí)，排練起來時(shí)很吃苦，很努力。

六一這天，早上6：00左右教師們開始忙碌的準(zhǔn)備著，等待孩子們的到來，孩子們高高興興來到幼兒園時(shí)，老師給每一位孩子化上漂亮的裝，穿上漂亮的衣服，等待匯演演出。本次節(jié)目有16個(gè)，表演的時(shí)候，我們小班的幼兒年齡雖然很小，但在舞臺(tái)上他們個(gè)個(gè)神氣十足，都能很好的大膽展現(xiàn)自己。家長(zhǎng)們看到自己孩子在舞臺(tái)表演出色，滿臉歡笑，不停的稱贊說：“表演的太好了，太棒了，老師您受累了?！笨吹郊议L(zhǎng)的滿意，我也繪聲的笑了。

總之，本次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們與群眾們的好評(píng)，老師所付出再多的汗水也是值得的。我希望以后再接再厲，把這種好的作風(fēng)帶到教學(xué)中去，讓我們的工作做的更好。

今天是個(gè)平凡的日子，但對(duì)兒童來說意義非凡，因?yàn)榻裉齑蠹叶紩?huì)變成快樂天使在世界各地游玩，讓我們一起享受這個(gè)美好的日子——六一“兒童節(jié)”!

我和平時(shí)一樣伸了個(gè)懶腰，打開窗戶。啊!今天的陽光似乎更加燦爛，更加耀眼。我出去看了看日歷，原來今天是六一兒童節(jié)。“想怎么慶祝呀?兒童節(jié)又是星期日，要不買個(gè)禮物，還是看場(chǎng)*、吃個(gè)大餐?”媽媽微笑著問我?！岸继琢耍瑡寢?，我要過個(gè)不一樣又有意義的六一。要不我們?nèi)幒敔敿?，我想念我的小菜園了?！薄昂弥饕?，和‘土豆’一起過六一，出發(fā)!”

過了一小時(shí)終于到了，在爺爺家拿好鋤頭我們便進(jìn)入緊張的工作。我從郁郁蔥蔥的土豆葉上似乎看見隱藏在里頭的小土豆們，他們各個(gè)挺著胸，高傲地說：“我!快選我?！蔽覀兛戳擞挚?，在一棵土豆枝前停下，爺爺熟練地用鋤頭一刨，又用力一鋤，一提，一連串土豆寶寶被我們拉了出來，它們有的高興地大叫，有的打著呼嚕，也有的津津有味地看著外面的世界。我似乎覺得自己仿佛就是一個(gè)小土豆，穿著土*的衣服，站在陽光里，唱著歌，微風(fēng)吹來，我們便扭動(dòng)小屁股，開心極了!

“發(fā)什么楞?你也用鋤頭來試試!”爸爸的聲音打斷了我的美夢(mèng)?？粗职植恍嫉哪抗猓也环獾卣f：“有什么難，來就來，看我的!”我拿起鋤頭用力一刨，可土豆就像個(gè)膽小鬼，就是不出來。我有些生氣，又用力一刨，這下土豆們似乎惱羞成怒了，都縮小了身子，跑得無影無蹤。爸爸看著我哈哈大笑，我臉紅得像個(gè)紅燒土豆。爺爺給我做了示范，我堅(jiān)持不懈，又開始工作，這些土豆似乎感受到我的堅(jiān)強(qiáng)，各個(gè)都回來了，一個(gè)個(gè)跳進(jìn)我的懷抱。最終我收獲了滿滿一籃土豆。

本來我以為土豆只能作為食物，可在這個(gè)六一，土豆讓我看到了它們的可愛的另一面，更讓我真正領(lǐng)悟了“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@首詩的內(nèi)涵。

兒童朗讀心得體會(huì)和感想篇十三

閱讀是一種奇妙的力量，它能帶給我們知識(shí)、情感和啟示。作為兒童，閱讀扮演著至關(guān)重要的角色，令我們展開想象的翅膀，促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。在我多年的閱讀經(jīng)歷中，我深刻地體會(huì)到了閱讀給予我的寶貴經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)兒童閱讀的心得體會(huì)和感想。

首先，閱讀讓我跨越時(shí)空，走進(jìn)不同的世界。書籍是一扇通向世界的窗戶，通過閱讀，我能融入各種各樣的故事和背景。在《小王子》這本書中，我穿越到了一個(gè)遙遠(yuǎn)的星球上，與小王子一起探索他的星球和宇宙的奧秘。在《哈利·波特》系列中，我經(jīng)歷了一場(chǎng)生動(dòng)的魔法冒險(xiǎn)，親眼目睹了神奇的魔法世界。這些故事不僅豐富了我的想象力，也讓我學(xué)會(huì)了與不同背景和文化的人建立共鳴。

其次，閱讀培養(yǎng)了我的思考能力和批判性思維。通過閱讀，我不僅了解到了世界的多樣性，還學(xué)會(huì)了思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。例如，在閱讀科幻小說時(shí)，我開始思考人類未來發(fā)展的可能性，對(duì)科技的利弊進(jìn)行分析。這種批判性思維使我能夠從不同的角度看待問題，并形成自己獨(dú)立的見解。同時(shí)，閱讀還幫助我提高了寫作能力，讓我能夠更好地溝通和表達(dá)自己的想法。

另外，閱讀拓寬了我的視野，豐富了我的情感世界。通過閱讀，我學(xué)習(xí)到了更多的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則。例如，在經(jīng)典童話故事《小紅帽》中，我明白了誠實(shí)和警惕的重要性；在《白雪公主》中，我學(xué)會(huì)了善良和寬容。這些故事不僅啟發(fā)了我的內(nèi)心，也教會(huì)了我如何面對(duì)困難和挫折。閱讀還讓我感受到了各種情感：喜悅、悲傷、幽默、愛與恨。我從中學(xué)會(huì)了欣賞美，感受到了人類情感的復(fù)雜性。

最后，閱讀也幫助我建立了良好的價(jià)值觀和人生觀。通過閱讀各種經(jīng)典文學(xué)作品，我學(xué)會(huì)了珍惜友誼、尊重他人、努力奮斗的重要性。書中的角色給予我很多啟示，例如，《西游記》中的孫悟空教會(huì)我勇往直前、不斷進(jìn)取；《安娜·卡列尼娜》中的卡列尼娜則教會(huì)我如何正確處理自己的情感和家庭關(guān)系。這些經(jīng)典作品成為我的人生指南，讓我養(yǎng)成了積極向上的人生態(tài)度。

總之，作為兒童，閱讀是我們成長(zhǎng)過程中不可或缺的一部分，它不僅豐富了我們的知識(shí)，還啟迪了我們的思想和情感。通過閱讀，我們跨越時(shí)空，進(jìn)入不同的世界，培養(yǎng)了思考能力和批判性思維，拓寬了視野，豐富了情感世界，建立了良好的價(jià)值觀和人生觀。因此，我將繼續(xù)在閱讀的道路上前行，不斷發(fā)現(xiàn)更多的寶藏，為自己的成長(zhǎng)積累更多的寶貴經(jīng)驗(yàn)。