最新時(shí)政輔導(dǎo)心得體會(huì)和感想(模板10篇)

心得體會(huì)是一個(gè)對(duì)自己經(jīng)歷的整理和總結(jié)，讓我們更加有據(jù)可依地進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)和工作。要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)，首先需要對(duì)自己的經(jīng)歷和感受進(jìn)行深入的思考和理解。- 小編整理了一些實(shí)用的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

時(shí)政輔導(dǎo)心得體會(huì)和感想篇一

作為一名高中生，時(shí)常聽(tīng)到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們對(duì)政治課的“吐槽”和“咆哮”，聲稱政治課無(wú)用，只是去年的一堆題。

對(duì)于政治課，我一直保持著客觀的心態(tài)，但是聆聽(tīng)了大批學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的經(jīng)驗(yàn)分享后，我更加意識(shí)到了政治課的重要性。政治課在學(xué)生心中的地位不應(yīng)該僅是高考一份兒科，它應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)歷史、文化、法律、哲學(xué)和倫理的橋梁之一。

在歷史領(lǐng)域中，政治課教會(huì)我們深刻地認(rèn)識(shí)到，民族的獨(dú)立和命運(yùn)是民族共同的責(zé)任。讓我們學(xué)習(xí)了英烈的光輝歷程，他們用汗水和鮮血撐起國(guó)家的榮譽(yù)和尊嚴(yán)，他們的奉獻(xiàn)精神和革命熱情，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們?yōu)樽鎳?guó)而奮斗。

在法律領(lǐng)域中，政治課為我們講述文化法制知識(shí)，幫助我們明白“公平”“公正”的政治價(jià)值理念，提高了我們的法治意識(shí)。我們知道它不僅僅是為了自身的權(quán)益和生命安全，也為國(guó)家和社會(huì)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。

在文化領(lǐng)域中，政治課幫助我們更深地認(rèn)識(shí)國(guó)家和人民的豐厚歷史和文化，這些是我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的起源。我們必須把它們保護(hù)好、傳承好，加以研究和發(fā)展，使其能夠不斷發(fā)揚(yáng)光大。

政治課同樣在哲學(xué)和倫理領(lǐng)域扮演了重要的角色，政治課教導(dǎo)我們有了對(duì)自己和社會(huì)的思考，管理與人倫關(guān)系，觀察生活和文化。他們?cè)谟^察、思考、實(shí)踐中打破了預(yù)定義的特定模型，而是正確處理事情的沖突——更加深入地思考，不僅保證我們做好事情的方向，也是我們思想的精神指導(dǎo)。

因此，政治課不僅是高考的一部分，而是我們文化底蘊(yùn)的一部分。我們必須理解這一點(diǎn)，通過(guò)學(xué)業(yè)上的積累，發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)藏的價(jià)值，從而悟出感想和得出心得體會(huì)。

所以2021屆高三學(xué)生，讓我們一起進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)自己的文化底蘊(yùn)，讓我們成為對(duì)祖國(guó)忠誠(chéng)的一代，大聲宣揚(yáng)熱愛(ài)祖國(guó)的口號(hào)，同時(shí)也是為自己、為家人的榮譽(yù)應(yīng)聲。

時(shí)政輔導(dǎo)心得體會(huì)和感想篇二

第一段：介紹輔導(dǎo)的背景和意義（200字）。

高中輔導(dǎo)是學(xué)生進(jìn)入高中階段后重要的學(xué)習(xí)輔助方式，它能夠?yàn)閷W(xué)生提供為自己的學(xué)業(yè)取得良好的成績(jī)所需要的支持和幫助。在輔導(dǎo)過(guò)程中，學(xué)生可以將自己在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)鞏固和擴(kuò)展，同時(shí)也可以尋求老師和同班同學(xué)的幫助和建議，使自己的學(xué)習(xí)更加高效和有效。高中輔導(dǎo)的意義在于通過(guò)指導(dǎo)和輔助，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難和問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)習(xí)成績(jī)和能力水平。

第二段：輔導(dǎo)中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇（200字）。

在高中輔導(dǎo)過(guò)程中，學(xué)生面臨著許多挑戰(zhàn)和困難，如課業(yè)繁重、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、知識(shí)理解不深等。而這些挑戰(zhàn)也正是輔導(dǎo)的機(jī)遇所在。通過(guò)輔導(dǎo)，學(xué)生可以認(rèn)清自身的困難和問(wèn)題，并且有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提高。輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)和啟發(fā)能夠幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略，從而提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，輔導(dǎo)還為學(xué)生提供了與同學(xué)互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在互幫互助中共同進(jìn)步。輔導(dǎo)中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇相互交織，共同推動(dòng)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

第三段：輔導(dǎo)中的感悟和收獲（300字）。

在高中輔導(dǎo)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不能僅僅停留在應(yīng)試的層面，而應(yīng)該追求真正的理解和掌握。課外閱讀、輔導(dǎo)老師帶來(lái)的新知識(shí)都是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和資源，通過(guò)積極投入，我能夠獲取更廣泛的信息和知識(shí)，提高自己的綜合素養(yǎng)。輔導(dǎo)中老師和同學(xué)的指導(dǎo)和幫助是巨大的寶藏，他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解讓我看到了不同的學(xué)習(xí)路徑和途徑，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，促使我更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。通過(guò)輔導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了如何制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

第四段：輔導(dǎo)中的困惑和困擾（300字）。

盡管高中輔導(dǎo)給我?guī)?lái)了很多好處和幫助，但是也不可避免地會(huì)遇到一些困惑和困擾。有時(shí)候無(wú)法很好地適應(yīng)老師的教學(xué)風(fēng)格，或者在某些知識(shí)點(diǎn)上遇到了難以理解的困難。而這些情況下，我會(huì)感到迷茫和挫敗，甚至產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的厭倦情緒。然而，在輔導(dǎo)中的老師和同學(xué)的鼓勵(lì)和支持下，我相信自己能夠突破這些困難，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。他們的話語(yǔ)和身邊的榜樣激勵(lì)著我，讓我堅(jiān)定信心，積極面對(duì)困難，不斷提升自己。

第五段：未來(lái)的展望和建議（200字）。

高中輔導(dǎo)給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，使我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)進(jìn)步和永無(wú)止境的過(guò)程。未來(lái)，我將保持對(duì)知識(shí)的渴望，并且不斷地尋求新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。我將更加主動(dòng)地參與到輔導(dǎo)活動(dòng)中，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，并且在困惑和困擾面前不輕易放棄。同時(shí)，我也希望能夠把輔導(dǎo)中的經(jīng)驗(yàn)和收獲分享給更多的同學(xué)，讓他們也能夠受益于輔導(dǎo)的力量。高中輔導(dǎo)是我學(xué)習(xí)道路上的重要支持，我相信通過(guò)持續(xù)的努力和不斷的提升，我一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)和更廣闊的發(fā)展空間。

時(shí)政輔導(dǎo)心得體會(huì)和感想篇三

第一段：介紹時(shí)政輔導(dǎo)的重要性及個(gè)人體會(huì)的背景（150字）。

時(shí)政輔導(dǎo)是一項(xiàng)關(guān)系到公民素質(zhì)和國(guó)家未來(lái)的重要工作，通過(guò)對(duì)當(dāng)前政治熱點(diǎn)問(wèn)題的解讀和分析，可以提高人們的政治意識(shí)和思維能力。作為一名大學(xué)生，在接受時(shí)政輔導(dǎo)的過(guò)程中，我深感其價(jià)值和意義。通過(guò)對(duì)時(shí)政的學(xué)習(xí)和理解，我不僅增加了對(duì)國(guó)家發(fā)展的認(rèn)知，還對(duì)公民責(zé)任和參與政治的重要性有了更深刻的體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在時(shí)政輔導(dǎo)中的心得體會(huì)。

第二段：借助時(shí)政輔導(dǎo)提高政治意識(shí)和思維能力（250字）。

時(shí)政輔導(dǎo)有助于提高公民的政治意識(shí)和思維能力。通過(guò)了解和分析國(guó)內(nèi)外的政治事件和熱點(diǎn)問(wèn)題，我們可以更好地理解國(guó)家政策與決策的背后邏輯，進(jìn)而參與和影響公共事務(wù)。這種培養(yǎng)思維的過(guò)程不僅教會(huì)了我如何分析和評(píng)價(jià)政策，還培養(yǎng)了我的判斷力和批判思維。例如，在學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)政策時(shí)，我不僅關(guān)注政府所采取的措施，還深入了解背后的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和國(guó)際情勢(shì)，這使我在日常生活中更準(zhǔn)確地把握時(shí)事現(xiàn)象。

第三段：時(shí)政輔導(dǎo)促進(jìn)公民責(zé)任感和參政能力的結(jié)合（300字）。

時(shí)政輔導(dǎo)不僅讓我提高了政治意識(shí)和思維能力，也促使我思考自己的公民責(zé)任和參政能力。作為一名公民，我有權(quán)利也有義務(wù)參與政治活動(dòng)，并對(duì)國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。時(shí)政輔導(dǎo)讓我認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)參與和努力，才能在政治中發(fā)揮作用。在這個(gè)過(guò)程中，我通過(guò)參加辯論比賽、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，不僅提高了自己的口才和協(xié)調(diào)能力，也增強(qiáng)了自己的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

第四段：從輔導(dǎo)中感受到國(guó)家的發(fā)展和變革（250字）。

通過(guò)時(shí)政輔導(dǎo)，我更加清晰地感受到國(guó)家的發(fā)展與變革。在課堂上，我學(xué)習(xí)了國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略，也了解到國(guó)家的政策調(diào)整和變革的必要性。這些知識(shí)使我對(duì)國(guó)家的未來(lái)充滿信心，同時(shí)也深知自己作為公民的擔(dān)當(dāng)。無(wú)論是國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、科技還是文化，我深信只要我們每個(gè)人都為國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展盡自己的一份力量，國(guó)家的明天一定會(huì)更加美好。

第五段：時(shí)政輔導(dǎo)的現(xiàn)狀和對(duì)未來(lái)的展望（250字）。

盡管時(shí)政輔導(dǎo)在培養(yǎng)公民素質(zhì)和塑造國(guó)家未來(lái)方面發(fā)揮了重要作用，但目前仍有一些問(wèn)題需要解決。一方面，時(shí)政輔導(dǎo)的教育資源還不夠充分，有些學(xué)校甚至沒(méi)有時(shí)政課程，導(dǎo)致學(xué)生的政治意識(shí)較低。另一方面，時(shí)政輔導(dǎo)應(yīng)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐，使學(xué)生更好地理解和把握時(shí)政知識(shí)。未來(lái)，我希望能夠看到更多的學(xué)校將時(shí)政輔導(dǎo)列為必修課，并且將知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，以培養(yǎng)更多社會(huì)有用之才。

總結(jié)：通過(guò)時(shí)政輔導(dǎo)，我不僅提高了自己的政治意識(shí)和思維能力，也加深了對(duì)公民責(zé)任和參政能力的認(rèn)識(shí)。我相信，在全社會(huì)的努力下，時(shí)政輔導(dǎo)將起到更加重要的作用，培養(yǎng)更多有責(zé)任感和參政能力的公民，推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展和變革。

時(shí)政輔導(dǎo)心得體會(huì)和感想篇四

高中生活對(duì)于許多學(xué)子來(lái)說(shuō)是人生中的分水嶺，既充滿了希望與挑戰(zhàn)，也充滿了困惑與迷茫。為了幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)高中學(xué)習(xí)的壓力和問(wèn)題，許多學(xué)校都開(kāi)設(shè)了高中輔導(dǎo)課程。我也曾參加過(guò)高中輔導(dǎo)課程，在經(jīng)歷中我有過(guò)許多感想和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)高中輔導(dǎo)的感想與心得體會(huì)。

首先，在參加高中輔導(dǎo)課程之前，我曾經(jīng)覺(jué)得在高中生活中學(xué)習(xí)就是唯一的目標(biāo)，而忽略了其他方面的發(fā)展。然而，通過(guò)參加高中輔導(dǎo)課程，我逐漸意識(shí)到學(xué)業(yè)只是一個(gè)人綜合發(fā)展的一部分，家庭、友誼和身心健康同樣重要。輔導(dǎo)課程教會(huì)了我如何平衡學(xué)習(xí)和生活的重要性，它們互相促進(jìn)，共同推動(dòng)著我成長(zhǎng)。

其次，高中輔導(dǎo)課程教會(huì)了我如何在面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持不懈。高中學(xué)習(xí)無(wú)疑是具有挑戰(zhàn)性的，不僅僅是知識(shí)數(shù)量的增加，還有學(xué)習(xí)方法的改變。當(dāng)我遇到難題時(shí)，曾經(jīng)我總是感到迷茫和壓力。然而，高中輔導(dǎo)課程幫助我找到了解決問(wèn)題的方法和思維策略。它告訴我要嘗試不同的方法，多角度思考，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)這些教導(dǎo)，我能夠更加從容地面對(duì)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，并逐漸解決問(wèn)題。

此外，高中輔導(dǎo)課程提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和交流平臺(tái)。在輔導(dǎo)課程中，我有機(jī)會(huì)與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題。這種交流不僅拓寬了我的視野，還增加了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。我從他們那里學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法，用以提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)，輔導(dǎo)課程也提供了與老師面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，我不僅能夠獲得針對(duì)性的輔導(dǎo)，還能夠了解老師對(duì)我的指導(dǎo)和建議。

值得一提的是，高中輔導(dǎo)課程也幫助我更好地了解自己。通過(guò)與同學(xué)和老師的交流，我慢慢地了解到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并且在改進(jìn)中不斷提高。輔導(dǎo)課程對(duì)我的自我認(rèn)知起到了重要的促進(jìn)作用，我不再盲目追求成績(jī)和名譽(yù)，而是注重發(fā)展自己的興趣和潛能。我學(xué)會(huì)了更加客觀地評(píng)估自己的能力，并找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這使我在高中學(xué)習(xí)中更加積極和自信。

總結(jié)起來(lái)，參加高中輔導(dǎo)課程給我留下了深刻的感想與體會(huì)。它不僅幫助我找到了平衡學(xué)習(xí)和生活的方法，也教會(huì)我堅(jiān)持不懈、克服困難的勇氣。它提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和交流平臺(tái)，讓我從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法。最重要的是，輔導(dǎo)課程使我更好地了解自己，并提供了對(duì)自我成長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)將這些體會(huì)運(yùn)用到實(shí)踐中，不斷努力成長(zhǎng)和進(jìn)步。

時(shí)政輔導(dǎo)心得體會(huì)和感想篇五

時(shí)政輔導(dǎo)是現(xiàn)代教育的重要組成部分，它不僅有助于學(xué)生了解國(guó)家的政策法規(guī)，還能培養(yǎng)他們的思辨能力和社會(huì)責(zé)任感。在我擔(dān)任班級(jí)時(shí)政輔導(dǎo)員的一年里，我積累了一些心得，今天我將與大家分享這些體會(huì)。

首先，時(shí)政輔導(dǎo)應(yīng)注重啟發(fā)學(xué)生的思辨能力。在課堂上，我不僅僅是傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力。例如，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生一起討論一些熱門(mén)時(shí)政話題，引導(dǎo)大家從不同的角度、不同的立場(chǎng)來(lái)看待問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思維活力。通過(guò)這種互動(dòng)和研討，學(xué)生們的思辨能力得到了有效的提升，他們學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考和獨(dú)立判斷，這是他們未來(lái)成長(zhǎng)為獨(dú)立思考的公民所必備的能力。

其次，時(shí)政輔導(dǎo)需要關(guān)注實(shí)際操作。時(shí)政知識(shí)與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，如何將知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生們能夠在實(shí)踐中體驗(yàn)和應(yīng)用，是很重要的。在輔導(dǎo)班里，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生一起觀看新聞節(jié)目、閱讀報(bào)紙雜志，以此將抽象的政策條款和具體的社會(huì)現(xiàn)象相結(jié)合，讓學(xué)生深入理解和運(yùn)用時(shí)政知識(shí)。同時(shí)，我還會(huì)組織一些實(shí)踐活動(dòng)，如參觀政府機(jī)構(gòu)、參加社區(qū)志愿者活動(dòng)等，讓學(xué)生親身感受到政治與社會(huì)的緊密聯(lián)系。通過(guò)這些實(shí)際操作，學(xué)生們不僅能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，還能夠在實(shí)踐中增強(qiáng)對(duì)時(shí)政的興趣，并更好地理解國(guó)家的政策法規(guī)。

第三，時(shí)政輔導(dǎo)要提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。作為一個(gè)公民，對(duì)社會(huì)和國(guó)家的關(guān)注是我們應(yīng)該具備的素質(zhì)。因此，在時(shí)政輔導(dǎo)中，我不僅僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。例如，我會(huì)組織學(xué)生參與一些實(shí)際的社會(huì)活動(dòng)，如環(huán)境保護(hù)、災(zāi)難救助等，讓他們感受到自己的力量和責(zé)任。同時(shí)，我也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略和政策法規(guī)，讓他們了解到國(guó)家的需要和自己的責(zé)任，從而激發(fā)起他們熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心社會(huì)的情感。

第四，時(shí)政輔導(dǎo)要與家長(zhǎng)合作。家庭是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育影響深遠(yuǎn)。因此，在時(shí)政輔導(dǎo)中，與家長(zhǎng)的合作是至關(guān)重要的。我會(huì)定期向家長(zhǎng)們傳遞時(shí)政輔導(dǎo)的重要性，并提供一些家庭學(xué)習(xí)時(shí)政的方法和資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們與孩子一起參與時(shí)政學(xué)習(xí)。此外，我會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)關(guān)注孩子在時(shí)政輔導(dǎo)中的表現(xiàn)，并定期與家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通，以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)需要給予指導(dǎo)和幫助。

最后，時(shí)政輔導(dǎo)需要教師本身不斷提升。作為時(shí)政輔導(dǎo)員，我們要時(shí)刻保持與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的知識(shí)水平和教學(xué)能力。只有這樣，才能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們理解和應(yīng)用時(shí)政知識(shí)。同時(shí)，我們還要關(guān)注時(shí)政動(dòng)態(tài)，了解國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展變化，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和提升，我們可以更好地履行時(shí)政輔導(dǎo)員的職責(zé)，為培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感和獨(dú)立思考能力的未來(lái)公民做出貢獻(xiàn)。

時(shí)政輔導(dǎo)是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一部分，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、社會(huì)責(zé)任感和獨(dú)立思考能力。通過(guò)啟發(fā)學(xué)生思維、關(guān)注實(shí)際操作、提升社會(huì)責(zé)任感、與家長(zhǎng)合作以及教師自身提升，我們可以更好地開(kāi)展時(shí)政輔導(dǎo)工作，為培養(yǎng)充滿智慧和社會(huì)責(zé)任感的未來(lái)公民做出貢獻(xiàn)。讓我們共同努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)！

時(shí)政輔導(dǎo)心得體會(huì)和感想篇六

高中是一個(gè)決定人生軌跡的重要階段，而在這個(gè)階段，輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。作為一名高三學(xué)生，我有幸能夠接受高中輔導(dǎo)，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的感想、心得以及體會(huì)。

第一段：輔導(dǎo)的重要性。

高中輔導(dǎo)是指在學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)進(jìn)行的以個(gè)別或小組為單位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)和教育的一項(xiàng)活動(dòng)。在高中階段，學(xué)習(xí)壓力大，知識(shí)面廣，學(xué)科充實(shí)，因此需要有專門(mén)的輔導(dǎo)來(lái)幫助我們解決學(xué)業(yè)上的問(wèn)題和困惑。輔導(dǎo)能夠幫助我們理清知識(shí)脈絡(luò)，彌補(bǔ)統(tǒng)籌教育的不足，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，高中輔導(dǎo)在我們的學(xué)習(xí)生活中扮演著至關(guān)重要的角色。

第二段：輔導(dǎo)的途徑和方法。

高中輔導(dǎo)有許多不同的途徑和方法，例如一對(duì)一的輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)等。個(gè)別輔導(dǎo)的好處是能夠針對(duì)學(xué)生的個(gè)性和需求，提供定制化的幫助和指導(dǎo)。小組輔導(dǎo)則可以促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，共同解決問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行，更加方便靈活。不同的途徑和方法可以根據(jù)不同的學(xué)生需求進(jìn)行選擇和安排。

第三段：輔導(dǎo)對(duì)我的幫助。

在高中的學(xué)習(xí)過(guò)程中，輔導(dǎo)對(duì)我起到了重要的幫助。首先，輔導(dǎo)幫助我理清了知識(shí)體系和學(xué)科脈絡(luò)，使我對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有了更加深入和全面的理解。其次，輔導(dǎo)讓我學(xué)會(huì)了高效學(xué)習(xí)的方法和技巧，比如合理規(guī)劃時(shí)間、做好筆記以及掌握解題技巧等。最重要的是，輔導(dǎo)讓我有了一個(gè)可以傾訴和交流的機(jī)會(huì)，遇到困難時(shí)可以得到專業(yè)老師的指導(dǎo)和建議，增加了對(duì)學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。

通過(guò)輔導(dǎo)，我深刻地意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是死記硬背，更重要的是要理解和運(yùn)用，輔導(dǎo)的作用就在于幫助我們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的學(xué)習(xí)需求不同，有些人可能擅長(zhǎng)語(yǔ)文，有些人可能擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)。因此，在進(jìn)行輔導(dǎo)的過(guò)程中，要根據(jù)學(xué)生的具體情況和需求進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)和教育。另外，我還發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力，讓我們?cè)诿鎸?duì)各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí)都能夠從容應(yīng)對(duì)。

第五段：我對(duì)未來(lái)輔導(dǎo)的期待。

作為一名經(jīng)歷過(guò)高中輔導(dǎo)的學(xué)生，我對(duì)未來(lái)輔導(dǎo)有著很大的期待。我希望在大學(xué)階段能夠繼續(xù)得到輔導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)，尤其是在專業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃等方面。我也希望輔導(dǎo)能夠更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，而不僅僅是追求分?jǐn)?shù)上的提高。未來(lái)的輔導(dǎo)應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，為我們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)：

高中輔導(dǎo)是我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分，它幫助我們克服學(xué)習(xí)上的困惑，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。通過(guò)輔導(dǎo)，我收獲了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提升了自己的學(xué)業(yè)能力。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，輔導(dǎo)將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，并為我們的成長(zhǎng)之路指引方向。

時(shí)政輔導(dǎo)心得體會(huì)和感想篇七

近年來(lái)，隨著社會(huì)的高速發(fā)展，人們對(duì)時(shí)政的關(guān)注度越來(lái)越高。作為一名大學(xué)生，在學(xué)習(xí)時(shí)政的過(guò)程中，我不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是想要通過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)政，更好地了解社會(huì)和世界，得到啟迪和感悟。

在學(xué)習(xí)時(shí)政的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，時(shí)政與社會(huì)生活息息相關(guān)。每一則時(shí)政新聞都在告訴我們，政治決策背后所代表的價(jià)值和國(guó)家對(duì)于人民生活的關(guān)懷。例如，不久前，我國(guó)取消了高速公路省界收費(fèi)站，這不僅僅是為了讓人們出行更加便利，更是為了優(yōu)化社會(huì)資源配置，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

同時(shí)，也正是通過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)政，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到政治決策的復(fù)雜和重要性。每一個(gè)政治決策都涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、文化、民生等多個(gè)方面的問(wèn)題，在制定過(guò)程中需要充分考慮各方面利益關(guān)系和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。只有經(jīng)過(guò)科學(xué)的思考和實(shí)踐驗(yàn)證，才能得到最優(yōu)方案。

時(shí)政學(xué)習(xí)也讓我更加重視個(gè)人責(zé)任。每個(gè)人都是社會(huì)的一分子，也應(yīng)該為社會(huì)發(fā)展承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。只有通過(guò)了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，認(rèn)識(shí)到社會(huì)問(wèn)題的阻礙，才能為改善社會(huì)狀況貢獻(xiàn)自己的力量。我認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該積極地投身社會(huì)、為國(guó)家建設(shè)出一份力、并且將自己的個(gè)人價(jià)值與國(guó)家的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)。

通過(guò)時(shí)政學(xué)習(xí)，我不僅更加系統(tǒng)地了解了時(shí)政、政府、政策等相關(guān)的知識(shí)，也鍛煉了自己思考問(wèn)題的能力和分析問(wèn)題的能力。時(shí)政學(xué)習(xí)雖然需要耗費(fèi)大量時(shí)間和精力，但通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我相信我在以后的生活中，既能更好地融入社會(huì)、更好地貢獻(xiàn)社會(huì)，同時(shí)也能更加自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)時(shí)政之于大學(xué)生，不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了了解社會(huì)和世界的變化，深刻認(rèn)識(shí)到政治決策的復(fù)雜性與重要性，肩負(fù)自己的責(zé)任。時(shí)政學(xué)習(xí)既是一種挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，通過(guò)努力和實(shí)踐，相信我們每個(gè)人都將成為對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)和影響的人才。

時(shí)政輔導(dǎo)心得體會(huì)和感想篇八

近年來(lái)，時(shí)政輔導(dǎo)逐漸成為青年學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的重要組成部分。作為一名受益者，我深感時(shí)政輔導(dǎo)在培養(yǎng)青年學(xué)生的政治意識(shí)、提高信息獲取能力和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力等方面發(fā)揮了重要作用。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷反思和總結(jié)，積累了一些心得體會(huì)。本文將結(jié)合我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從培養(yǎng)政治意識(shí)、提高信息獲取能力、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力等三個(gè)方面進(jìn)行探討，并分享一些在時(shí)政輔導(dǎo)中獲得的啟發(fā)。

首先，時(shí)政輔導(dǎo)在培養(yǎng)政治意識(shí)方面具有重要作用。時(shí)政輔導(dǎo)幫助青年學(xué)生了解國(guó)家和全球的政治形勢(shì)，深入理解國(guó)家政策和社會(huì)動(dòng)態(tài)。通過(guò)關(guān)注熱點(diǎn)話題和重大事件，青年學(xué)生的政治意識(shí)得到了極大的提升。在課堂中，老師引導(dǎo)我們分析政府決策的背景、目的以及對(duì)社會(huì)的影響，培養(yǎng)了我們對(duì)政治的敏感性和洞察力。這種培養(yǎng)政治意識(shí)的方式也讓我們更加關(guān)注自己的權(quán)益，懂得維護(hù)自身利益的同時(shí)，更有能力參與社會(huì)和政治事務(wù)。

其次，時(shí)政輔導(dǎo)有助于提高信息獲取能力。在時(shí)政輔導(dǎo)中，我們接觸到大量的資訊渠道和信息資源，使我們能夠了解到更多的政府決策以及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的動(dòng)態(tài)。通過(guò)臨時(shí)講解、專題講座、課外閱讀等形式的學(xué)習(xí)，我們的信息獲取能力得到了提升。通過(guò)分析新聞報(bào)道和解讀政策文件，我們學(xué)會(huì)了辨析信息真?zhèn)?、評(píng)估信息可信度。這種能力對(duì)我們的日常學(xué)習(xí)和生活都具有重要意義，使我們能夠更好地選擇和應(yīng)用信息。

再次，時(shí)政輔導(dǎo)是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的有效途徑。通過(guò)時(shí)政輔導(dǎo)，我們了解到各種各樣的領(lǐng)導(dǎo)方式和領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)中，老師通過(guò)案例分析和討論引導(dǎo)我們思考如何成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，如何在校園和社會(huì)實(shí)踐中發(fā)揮自己的作用。時(shí)政輔導(dǎo)不僅僅是理論的學(xué)習(xí)，更是實(shí)踐的引導(dǎo)，鼓勵(lì)我們參與到各種社會(huì)活動(dòng)中，擔(dān)任重要的角色，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。這種培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的方式讓我們?cè)趯?shí)踐中不斷成長(zhǎng)，在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)尊重他人、傾聽(tīng)他人的聲音，以及與人協(xié)作的能力。

通過(guò)對(duì)時(shí)政輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我深感到這一過(guò)程給予我的收獲和啟發(fā)是巨大的。首先，時(shí)政輔導(dǎo)讓我懂得了政治的重要性和政治對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。政治不再是我覺(jué)得遙遠(yuǎn)的概念，而是緊密聯(lián)系到我自己的生活。其次，時(shí)政輔導(dǎo)開(kāi)闊了我的眼界。通過(guò)了解世界各國(guó)的政治形勢(shì)和分析國(guó)內(nèi)外重大事件，我對(duì)世界有了更多的了解和看法。最重要的是，時(shí)政輔導(dǎo)提高了我的綜合能力。政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等各方面的知識(shí)培養(yǎng)了我的思考能力和分析能力，影響了我對(duì)事物的全面認(rèn)知，使我在學(xué)習(xí)和生活中都能夠更加全面地思考問(wèn)題。

時(shí)政輔導(dǎo)已經(jīng)成為當(dāng)代青年學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分。通過(guò)培養(yǎng)政治意識(shí)、提高信息獲取能力和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力等方面的努力，青年學(xué)生能夠更加深刻地理解國(guó)家和全球的政治形勢(shì)，對(duì)熱點(diǎn)話題和政策有更準(zhǔn)確的判斷和評(píng)估。同時(shí)，我們也能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，參與到社會(huì)和政治事務(wù)中，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，成為具有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的時(shí)代新青年。

總之，時(shí)政輔導(dǎo)是培養(yǎng)青年學(xué)生政治意識(shí)、提高信息獲取能力和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的重要途徑。通過(guò)對(duì)時(shí)政輔導(dǎo)的實(shí)踐與反思，我深刻體會(huì)到了時(shí)政輔導(dǎo)對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的政治意識(shí)和綜合能力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

時(shí)政輔導(dǎo)心得體會(huì)和感想篇九

在高中生活中，學(xué)習(xí)時(shí)政是一項(xiàng)必修的課程。隨著時(shí)間的推移，我逐漸覺(jué)得學(xué)習(xí)時(shí)政的重要性。學(xué)習(xí)時(shí)政不僅可以增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，也可以幫助我們更好地了解國(guó)家的發(fā)展，從而更好地為祖國(guó)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

通過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)政，我也開(kāi)始思考一些人生問(wèn)題。比如，個(gè)人的生命是渺小的，但是在國(guó)家的歷史中卻可以起到舉足輕重的作用。人最大的價(jià)值是為國(guó)家和民族獻(xiàn)身，為祖國(guó)盡一份力量，為世界貢獻(xiàn)出自己的力量。因此，作為一名高中生，我們要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為國(guó)家的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)時(shí)政的過(guò)程中，我更深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和使命。作為未來(lái)的中堅(jiān)力量，我們應(yīng)該做到服務(wù)祖國(guó)、服務(wù)人民，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。我們應(yīng)該秉承民族精神，勇攀科技高峰，以革命精神為指引，不斷追求卓越，為中國(guó)的繁榮富強(qiáng)作出積極貢獻(xiàn)。

此外，學(xué)習(xí)時(shí)政讓我更好地了解我們國(guó)家的發(fā)展現(xiàn)狀。隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們國(guó)家正在不斷壯大發(fā)展。作為一名年輕人，我們要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，學(xué)習(xí)時(shí)政讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和使命，增長(zhǎng)了自己的見(jiàn)識(shí)，更好地了解了祖國(guó)的歷史和現(xiàn)狀。我相信，我們這一代年輕人一定會(huì)勇挑重?fù)?dān)、奮發(fā)前行，為中國(guó)的繁榮昌盛而不懈奮斗。

時(shí)政輔導(dǎo)心得體會(huì)和感想篇十

活動(dòng)方案。

增進(jìn)彼此的工作交流尋找差距,明確努力方向提升全體輔導(dǎo)員工作的水平為形成全校少先隊(duì)工作團(tuán)隊(duì)奠定基礎(chǔ)。下面是本站小編為大家收集整理的小學(xué)輔導(dǎo)員。

感想，歡迎大家閱讀。

“教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

當(dāng)我認(rèn)真接受了繼續(xù)教育后，聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)踐，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、“評(píng)課”與“議課”的區(qū)別:“議課”是圍繞觀課說(shuō)收集的課堂信息提出問(wèn)題、發(fā)表意見(jiàn)?！白h”的過(guò)程是展開(kāi)對(duì)話，有“主”“客”之分;“議”是參與者圍繞共同的話題平等交流，“議”要超越“誰(shuí)說(shuō)了算”的爭(zhēng)論，改變教師在評(píng)課活動(dòng)中的“被評(píng)”地位和失語(yǔ)狀態(tài)?！霸u(píng)課”主要將“表現(xiàn)、展示”作為獻(xiàn)課取向，執(zhí)教者重在展示教學(xué)長(zhǎng)處;“議課”活動(dòng)以“改進(jìn)、發(fā)展”為主要獻(xiàn)課取向，不但不怕出現(xiàn)問(wèn)題，而且鼓勵(lì)教師主動(dòng)暴露問(wèn)題以獲得幫助，求得發(fā)展。

二、“評(píng)課”不能流于形式：在教學(xué)中，各自形式的公開(kāi)課、觀摩課等等，常會(huì)以不同的方式和形式出現(xiàn)，隨之而來(lái)的評(píng)課卻往往流于形式，有的是在設(shè)計(jì)好的表格上打個(gè)分，有的是表?yè)P(yáng)為主，做好好先生，還有的是被動(dòng)發(fā)言，敷衍了事，說(shuō)幾句好話，提一點(diǎn)希望，這些現(xiàn)象在我們的教學(xué)中可能很多人都碰上。我覺(jué)得在教學(xué)中，作為我們一線的老師聽(tīng)課評(píng)課的主要目的就是為了實(shí)踐，為了更好地改進(jìn)教學(xué)，如果都說(shuō)些沒(méi)有意義的話，那評(píng)課還有什么意義呢?課堂教學(xué)終究是一線老師自己的事情，我們需要的是評(píng)課者真實(shí)的心聲，能得到大家的認(rèn)同，有所理解，同時(shí)有所接受，并能在今后的工作中付諸于行動(dòng)。

三、“議課”非常有意義?！白h課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問(wèn)題、發(fā)表意見(jiàn)，“議”的過(guò)程是展開(kāi)對(duì)話、促進(jìn)反思的過(guò)程，“議”強(qiáng)調(diào)了彼此的平等，都有自我表達(dá)的權(quán)利和傾聽(tīng)、理解對(duì)方的義務(wù)?！白h課”我覺(jué)得更能讓老師得到提高，更能有說(shuō)服力，因?yàn)橛袝r(shí)評(píng)課者并不了解學(xué)校的情況、學(xué)生的情況以及教學(xué)進(jìn)度等情況，往往對(duì)上課者提出的要求過(guò)高，這樣如果只評(píng)不議，也許會(huì)讓老師覺(jué)得委屈，甚至不理解，從而打擊了積極性。在平等交流的基礎(chǔ)上，讓授課者說(shuō)話，讓評(píng)課者更能點(diǎn)中要害，不僅可以得到參與者的充分信任和理解，更是對(duì)教師改進(jìn)課堂、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展起了很重要的作用。

四、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范——“愛(ài)國(guó)守法、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表”。短短的幾個(gè)字卻很精練的寫(xiě)出了作為一個(gè)合格教師應(yīng)有的職業(yè)道德!

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對(duì)教師的崇高評(píng)價(jià)和美好贊譽(yù)。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，寬以待人，為這頂“花環(huán)”增添光彩。作為一名教師，最重要的是要熱愛(ài)教育事業(yè)，只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn);同時(shí)，作為一名教師，應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，就必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁，不能偏愛(ài)一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時(shí)應(yīng)真誠(chéng)相待，熱情鼓勵(lì)，耐心幫助，用師愛(ài)的溫情來(lái)融化他們心中的堅(jiān)冰，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺(jué)到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對(duì)他的希望，集體對(duì)他的信任，從而收到良好的教育效果;再次，教師要處處事事嚴(yán)格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，凡是要求學(xué)生不做的事，自己堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的印象，言傳身教比單純說(shuō)教有效百倍。

當(dāng)人民教師難，當(dāng)合格的教師難，當(dāng)現(xiàn)代優(yōu)秀的教師更難。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,我有幸參加了網(wǎng)絡(luò)研修，感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香啊!人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒(méi)有深厚的積淀，沒(méi)有長(zhǎng)期的浸淫，何來(lái)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起，在這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，聆聽(tīng)著專家、教授們精辟的講解;在這段時(shí)間里，我們把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，名師一步步引領(lǐng)，促我不斷成長(zhǎng)?；仡欉@段學(xué)習(xí)的日子，從開(kāi)始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗;從初上網(wǎng)時(shí)的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無(wú)比。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，網(wǎng)絡(luò)研修讓我獲得了很多的信息，開(kāi)闊了視野。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣，視頻、課程簡(jiǎn)介，與專家、同仁互動(dòng)式的交流等深深地吸引著我讓我得到啟發(fā)。每一專題中的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的一些疑問(wèn)和困惑。

我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念：其一，對(duì)小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省?！逼涠?，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門(mén)主科，但也是必不可少的學(xué)科。教師對(duì)此的定位非常迷惑。但通過(guò)學(xué)習(xí)，從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)5篇小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)5篇教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

教育無(wú)小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說(shuō)，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué)，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。今后，我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修，努力提升自己，讓自己成為適應(yīng)新時(shí)代的優(yōu)秀教師。

通過(guò)研討和學(xué)習(xí),指導(dǎo)中隊(duì)輔導(dǎo)員如何運(yùn)作中隊(duì)活動(dòng)和寫(xiě)活動(dòng)方案;增進(jìn)彼此的工作交流,尋找差距,明確努力方向;提升全體輔導(dǎo)員工作的水平,為形成全校少先隊(duì)工作團(tuán)隊(duì)奠定基礎(chǔ)。在20xx年11月7日——11月8日，全校輔導(dǎo)員老師進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的培訓(xùn)講座，現(xiàn)對(duì)工作的開(kāi)展情況、取得的成績(jī)及對(duì)存在不足的改進(jìn)意見(jiàn)，簡(jiǎn)要總結(jié)如下。

一、工作的開(kāi)展情況。

這個(gè)學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，決定對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)方案的培訓(xùn)和研討，并以此為序，今后每年在此基礎(chǔ)上對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)專研進(jìn)行再提高和交流的機(jī)會(huì)，在各科老師的配合下，決定在11月7、8日開(kāi)展此活動(dòng)。

二、培訓(xùn)情況。

1、教師講課情況分析。

本次活動(dòng)有幸請(qǐng)到原xx區(qū)少工委部長(zhǎng)毛湘玲女士，她做了一個(gè)題為“為學(xué)生美麗的人生奠定美好的開(kāi)端”專題講說(shuō)，通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言和活生生的例子，對(duì)現(xiàn)在的孩子們面對(duì)社會(huì)給予他們的種種壓力，如何去面對(duì)和疏導(dǎo)。中隊(duì)作為一個(gè)小小的社會(huì)，如何通過(guò)學(xué)校這個(gè)陣地進(jìn)行人格的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成作了精彩的分析和演說(shuō)。然后就活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、質(zhì)量的評(píng)價(jià)、內(nèi)容的具體安排作了詳盡的分析，中間穿插一些成功案例進(jìn)行對(duì)比，即時(shí)布置了一個(gè)練習(xí)題：讓在座的班主任們對(duì)方案的了解和領(lǐng)會(huì)程度，馬上制作一個(gè)題為“如何提高閱讀面”的方案評(píng)寫(xiě)。

接下來(lái)，以年級(jí)為單位，分組進(jìn)行了緊張的討論和研究，整個(gè)會(huì)場(chǎng)洋溢著研討的濃厚氣氛，大家你一言我一語(yǔ)，發(fā)表自己的看法，時(shí)間很快過(guò)去，老師們成果也很快出爐了。在六個(gè)年級(jí)把活動(dòng)方案都按時(shí)交到毛老師手里之后，毛老師宣布下課。晚上，毛老師隊(duì)各年級(jí)的方案逐個(gè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，決定第二天通報(bào)。

第二天早上的學(xué)習(xí)，首先讓各年級(jí)派一名代表對(duì)自己年級(jí)的方案進(jìn)行為時(shí)三分鐘的介紹，然后由毛老師對(duì)各方案點(diǎn)評(píng)。

二、工作取得了比較好的效果。

領(lǐng)導(dǎo)重視，中隊(duì)輔導(dǎo)員踴躍參加，活動(dòng)開(kāi)展順利。校長(zhǎng)親自進(jìn)行動(dòng)員、精心組織和積極配合，不但親自到場(chǎng)作發(fā)言，還輔導(dǎo)教師們進(jìn)行方案的討論。對(duì)短時(shí)間圍繞一個(gè)主題，各年級(jí)能根據(jù)不同年齡、不同角度安排讀書(shū)，進(jìn)行一定的肯定。

三、存在的不足及改進(jìn)意見(jiàn)。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期對(duì)全院各專業(yè)年級(jí)的聽(tīng)課，尤其是對(duì)05級(jí)和04級(jí)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況的了解，感到學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況，總體上看是比較好的。但是也看到，在學(xué)生所處的物質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境和學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激勵(lì)方面，的確還存在一些不足。通過(guò)與部分教學(xué)院系領(lǐng)導(dǎo)、任課教師和學(xué)生的座談中，也反映出這些問(wèn)題。另外，在跟班聽(tīng)課活動(dòng)的開(kāi)展中，還存在一些不足。例如，有的班主任和輔導(dǎo)員，沒(méi)有按要求完成下課堂次數(shù)工作量，有的聽(tīng)課卡填寫(xiě)不太認(rèn)真或者沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字就交上來(lái)了，有的輔導(dǎo)員與任課教師交流很少或者干脆沒(méi)有交流過(guò)，期中的學(xué)風(fēng)建設(shè)講評(píng)環(huán)節(jié)還有待加強(qiáng)重視。在06/**年度中，需要我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服存在的不足，使工作再上新水平。