2023年淺談家教心得體會(huì)和感想(實(shí)用18篇)

心得體會(huì)是我們對(duì)所經(jīng)歷過的事情和所得到的收獲進(jìn)行思考和總結(jié)的過程。那么如何寫好一篇心得體會(huì)呢？首先，我們需要對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行回顧和總結(jié)，明確自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程中的收獲和體會(huì)。其次，要注重體現(xiàn)個(gè)人的思考和感悟，通過個(gè)人的觀察和思考，對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的解讀和理解。此外，要注重文字的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，用簡(jiǎn)練和有條理的語(yǔ)言進(jìn)行表述，使讀者更容易理解和接受。最后，要注意結(jié)尾的總結(jié)和思考，對(duì)心得體會(huì)進(jìn)行歸納和總結(jié)，為讀者留下深刻的印象和啟迪。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，供大家借鑒和參考。

淺談家教心得體會(huì)和感想篇一

家教對(duì)于每個(gè)人來說都是至關(guān)重要的，因?yàn)樗P(guān)系到人們的成長(zhǎng)和培養(yǎng)。少年兒童的教育是每個(gè)家庭都要面對(duì)的難題，家教的理念和方式也不斷地進(jìn)步與改變。在這個(gè)過程中，不少人也體會(huì)到了家教的重要性，并且不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高自己的家教能力。

一、家教的重要性。

從小孩子的成長(zhǎng)來看，家庭教育比學(xué)校教育更加難得，也更加穩(wěn)定。因?yàn)楹⒆釉诩彝ブ械臅r(shí)間比在學(xué)校中的時(shí)間更長(zhǎng)，父母也能夠更加輕松地了解孩子，并對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育。家教也是教育的基礎(chǔ)，更是為孩子起點(diǎn)的教育。家庭教育是從孩子出生到成年的不斷過程中開展的，包括日常生活的點(diǎn)滴教育、父母的言傳身教、知識(shí)、技能等方面的教育，這種家庭教育可以無形中形成孩子的價(jià)值觀和世界觀。

二、家教的方法與技巧。

家教的方法也是十分重要的。家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡、性格、體質(zhì)進(jìn)行，并應(yīng)有針對(duì)性地定制教育計(jì)劃。應(yīng)該給孩子提供有用的、成體系的、有效的知識(shí)和計(jì)劃，了解孩子的情況和需求，積極參與孩子的生活，在孩子的成長(zhǎng)道路上提供一些幫助。此外，家長(zhǎng)應(yīng)該在處理孩子任何問題的時(shí)候，根據(jù)孩子的實(shí)際情況深入探討，讓孩子理解教育的必要性，并鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)上進(jìn)行自己的探索。

三、家長(zhǎng)的態(tài)度。

無論是選擇教育方法還是處理孩子的教育問題，家長(zhǎng)的態(tài)度起著關(guān)鍵性作用。一個(gè)積極的態(tài)度能夠激勵(lì)孩子，讓孩子感到關(guān)心和愛，并愿意接受教育。過于嚴(yán)厲或不關(guān)心孩子的教育是不可取的，家長(zhǎng)應(yīng)該在教育中找到平衡點(diǎn)。同時(shí)，要避免給孩子太大的壓力，讓孩子在快樂成長(zhǎng)的同時(shí)不斷進(jìn)步。

四、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。

一個(gè)家庭能否進(jìn)行好教育，關(guān)鍵是家庭成員自身的素養(yǎng)。在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，我的家庭教育方式就比較和諧，母親作為一名數(shù)學(xué)教師，自己對(duì)孩子的教育非常注重，她會(huì)經(jīng)常與孩子進(jìn)行交流，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步，而父親則更注重孩子的興趣愛好的養(yǎng)成。在家庭教育中，孩子的視角是十分重要的，他們的觀點(diǎn)和想法也應(yīng)該被尊重，讓他們?cè)诓粩嗟慕涣髦新爻砷L(zhǎng)。

五、未來展望。

未來的教育將變得更加人性化，更注重人的全面發(fā)展。這需要家長(zhǎng)在育兒過程中更加高效的參與和理解。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的普及也對(duì)家庭教育產(chǎn)生了重大影響，家長(zhǎng)與孩子的交流將更加便捷，家庭教育也應(yīng)該更加充分地體現(xiàn)孩子的個(gè)性化和創(chuàng)新性。未來的教育應(yīng)該是讓孩子更快樂地成長(zhǎng)，讓孩子在人生的旅途中實(shí)現(xiàn)屬于自己獨(dú)特的夢(mèng)想和價(jià)值。

總之，家庭教育是每個(gè)家庭必須要面對(duì)的問題，我們要依據(jù)孩子的需要、根據(jù)不同的孩子性格和要求去合理制定教育方案，在教育上找到平衡點(diǎn)，用心經(jīng)營(yíng)家庭，并積極支持孩子發(fā)展。在這個(gè)家庭教育的過程中，家長(zhǎng)本身也能夠不斷成長(zhǎng)和提升。

淺談家教心得體會(huì)和感想篇二

家風(fēng)是一個(gè)家族世世代代流傳下來的處世之道，是祖先歷經(jīng)世事之后的經(jīng)驗(yàn)之言，可以成冊(cè)，可以言傳，但無論是哪種形式，必是對(duì)兒孫的諄諄勸誡。好的家風(fēng)淳樸無華，催人向善，是引導(dǎo)兒孫成人成材的不二法門，也是約束兒孫行為規(guī)范的內(nèi)心準(zhǔn)則;反之，則誤人誤己，誘導(dǎo)兒孫步入歧途。往小看是修身齊家，往大看是治國(guó)平天下。優(yōu)良家風(fēng)需要傳承，需要推廣，社會(huì)正氣需要弘揚(yáng)。

家風(fēng)對(duì)個(gè)人的影響是根深蒂固的。家庭是個(gè)人的第一課堂，我們常說“龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”，便是對(duì)于家風(fēng)的一個(gè)最通俗的理解，也是一個(gè)真實(shí)的寫照。父母誠(chéng)樸，則兒孫向善，父母貪腐，則兒孫效仿，家風(fēng)直接影響個(gè)人的價(jià)值觀與世界觀。古來宗族大家庭，必讓孩子以德高望重者為榜樣，而今家庭變小了，更需要家長(zhǎng)做好教育的第一任老師，讓優(yōu)良的家風(fēng)傳承下去，為后代茵福。

良好的家風(fēng)能形成廉潔的行政作風(fēng)。近年來，官員子女家屬腐敗事件頻發(fā)，影響惡劣，不免令人質(zhì)疑其家風(fēng)?！靶硗滇?，長(zhǎng)大偷金”，不良家風(fēng)追求物質(zhì)、追求欲望、追求攀比，不僅自己鋃鐺入獄，也為兒孫后代埋下禍根。值得慶幸的是，行政廉潔公正的人也大有人在，他們一生奉公執(zhí)法，淳樸善良，為人民辦實(shí)事，廣受尊敬與愛戴。家風(fēng)會(huì)蔓延到工作作風(fēng)，優(yōu)良的家風(fēng)則是法制化建設(shè)的重要推力，而行政作風(fēng)的廉潔公正則需要家風(fēng)正統(tǒng)來保證。

家風(fēng)影響社風(fēng)，是精神文明建設(shè)的基石。社會(huì)是千萬家庭的總和，家風(fēng)匯聚起來就是社風(fēng)，多數(shù)家庭家風(fēng)淳樸，則社風(fēng)淳樸;社風(fēng)的急功近利，則說明多數(shù)家庭也是急功近利的。近年來人們對(duì)物欲的過度追求現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，拼豪宅、拼豪車，甚至有結(jié)婚彩禮都明碼標(biāo)價(jià)的奇葩景象。人民向往的美好生活，不僅是人人“倉(cāng)廩實(shí)衣食足”的物質(zhì)生活，還應(yīng)該有“知禮節(jié)知榮辱”的社會(huì)風(fēng)氣。而改變社會(huì)風(fēng)氣不能一蹴而就，著眼點(diǎn)仍需在家風(fēng)。

優(yōu)良家風(fēng)需傳承，社會(huì)正氣需弘揚(yáng)，這不僅是利己的“小事”，更是利民的“大事”。在全社會(huì)弘揚(yáng)家風(fēng)的建設(shè)，不僅能揚(yáng)善于小，防惡于微，更能引導(dǎo)人們摒棄浮躁功利，重塑文明榮辱。而家風(fēng)的建設(shè)也不是輕而易舉的，需要榜樣力量，社會(huì)的持續(xù)關(guān)注和人們的長(zhǎng)期努力。

淺談家教心得體會(huì)和感想篇三

“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，舉凡識(shí)書認(rèn)字之人，莫不熟稔這些詞，其中蘊(yùn)藏的人生邏輯，影響中國(guó)兩千年。從個(gè)人到國(guó)家天下，從正心誠(chéng)意修身到治國(guó)平天下，一個(gè)不容忽略、不可越過的環(huán)節(jié)就是家。正所謂“一室之不治，何家國(guó)天下之為”，“齊家”成為步入社會(huì)、進(jìn)入公堂的起點(diǎn)和前提。

“治家嚴(yán)，家乃和;居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦?！奔沂侨松摹暗谝凰鶎W(xué)?！?，家庭通過家教培育家風(fēng)，不僅給人生系上品性的“第一?？圩印保€會(huì)潛移默化地影響周圍的人。家風(fēng)是寄托傳統(tǒng)、盛放親情的陳年家私，亦是文化源流的樸素沉淀、社會(huì)價(jià)值的堅(jiān)定擔(dān)當(dāng)，更是我們?cè)谶@個(gè)時(shí)代互相激勵(lì)、抱團(tuán)取暖的精神薪火。今天我們談?wù)摷绎L(fēng)，既是為了承續(xù)傳統(tǒng)、啟迪當(dāng)下，更是為了滌風(fēng)勵(lì)德、淳化風(fēng)俗。

對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部而言，家風(fēng)并不屬于私域，更不是老人“托管”的小事、家屬“自管”的私事。家風(fēng)是作風(fēng)的臂膀，家風(fēng)浩然敦厚，才有作風(fēng)嚴(yán)實(shí)清廉，家風(fēng)正才能作風(fēng)正、律己嚴(yán)、行得正。家風(fēng)與作風(fēng)猶如并蒂之花，互相映襯、相映生輝。領(lǐng)導(dǎo)干部手執(zhí)權(quán)力重器，一言一行、一舉一動(dòng)都非同小可，自當(dāng)從家庭做起，以家風(fēng)建設(shè)助力作風(fēng)涵養(yǎng)，以家庭和睦引領(lǐng)社會(huì)和諧。

淺談家教心得體會(huì)和感想篇四

教學(xué)反思是教師以自己的教學(xué)過程為思考對(duì)象，對(duì)自己在教學(xué)過程中的觀念、行為、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程。教學(xué)反思是一種通過提高教師的自我覺察水平促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展的有效途徑。專家指出：一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師堅(jiān)持寫三年的教學(xué)反思，就有可能成為名師。一個(gè)優(yōu)秀的教師就是在教學(xué)中不斷反思，在反思中積累經(jīng)驗(yàn)，在經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)而不斷成長(zhǎng)起來的。而進(jìn)行教學(xué)后反思的總結(jié)提煉，是教師個(gè)體有效進(jìn)行反思的綜合表現(xiàn)和快捷的訓(xùn)練方式。因此在新課程的背景下，更需要做的是反思教學(xué)，反思應(yīng)是每位教師所必備的。如何進(jìn)行有效的反思?這就需要我們明確反思的意義，反思就是對(duì)教學(xué)經(jīng)歷的再認(rèn)識(shí)，就是對(duì)“失”的反省，對(duì)“得”的歸納。

二、教學(xué)反思應(yīng)遵循的原則。

(一)及時(shí)性原則。

一節(jié)課過后要趁熱打鐵，及時(shí)的回憶、反思并及時(shí)記錄自己的思維閃光點(diǎn)，要善于抓住稍縱即逝的教育靈感和感受，并養(yǎng)成及時(shí)記錄的習(xí)慣。

(二)持久性原則。

要系統(tǒng)、全面地積累經(jīng)驗(yàn)并使之升華、凝結(jié)，必須以大量的課后反思為基礎(chǔ)，這就需要老師們寫教后記像醫(yī)生寫病例報(bào)告一樣成為一種基本的職業(yè)習(xí)慣。鍥而不舍，在持之以恒中提升水平，把教師閃光的智慧之珠串成精美的教育之鏈。

(三)簡(jiǎn)約性原則。

課后反思要及時(shí)記錄，但不是寫長(zhǎng)篇巨著，講究開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾等，要突出重點(diǎn)，捕捉亮點(diǎn)，抓住要點(diǎn)，在言簡(jiǎn)意賅中有所收獲，切忌面面俱到、主次不分。

(四)交互性原則。

教學(xué)反思要重視與專家、同行、學(xué)生的對(duì)話與研討。采用專家診斷、同伴互助、學(xué)生反饋等方式，通過交流互動(dòng)，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，在思維碰撞中共同成長(zhǎng)。

(五)探究性原則。

記錄的課后反思內(nèi)容和問題要有一定的研究?jī)r(jià)值，具有一定的開放性，要緊跟基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐，才能與時(shí)俱進(jìn),格物致知。

(六)發(fā)展性原則。

教師的工作具有一定的周期性，當(dāng)我們重復(fù)教授同一個(gè)內(nèi)容時(shí)，要結(jié)合前幾次課后反思中記述的情況和感想，科學(xué)施教，之后再認(rèn)真寫課后反思記錄，要不斷在教與學(xué)的方式上、教材與信息技術(shù)的整合上有新的突破，重在提煉與升華，在循序漸進(jìn)中逐步提高。

淺談家教心得體會(huì)和感想篇五

在現(xiàn)代社會(huì)中，越來越多的家長(zhǎng)選擇為自己的孩子請(qǐng)家教。這是一種受歡迎的教育方式，因?yàn)樗軌蛱峁└觽€(gè)性化、針對(duì)性的學(xué)習(xí)服務(wù)，幫助孩子在學(xué)業(yè)上更加順利。然而，對(duì)于一個(gè)家教來說，如何做好這份工作，卻需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去實(shí)踐和探索。本文將從個(gè)人的角度出發(fā)，結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，簡(jiǎn)述了自己的家教心得體會(huì)。

第二段：與家長(zhǎng)或?qū)W生的溝通。

在成為一名家教之后，與家長(zhǎng)或?qū)W生的溝通尤為重要。首先，要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和瓶頸，需明確孩子每個(gè)科目的基本情況及學(xué)術(shù)要求；其次，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，根據(jù)學(xué)生的喜好和特長(zhǎng)，在有機(jī)的幫助學(xué)生，激發(fā)他們的興趣愛好；最后，家長(zhǎng)和學(xué)生的反饋意見也是重要的參考，這種交互可以提高教學(xué)效率，讓教學(xué)更加針對(duì)性和個(gè)性化。

第三段：知識(shí)的整合和教授方法。

有時(shí)候，教師的口音或是教材內(nèi)容的難度都會(huì)造成孩子無法理解或接受。作為一名家教，應(yīng)該通過自己的知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行劃分，以更加生動(dòng)形象的方法介紹知識(shí)、理解問題、解決問題。此外，在教學(xué)過程中要注意在孩子面前展示積極的情感和態(tài)度，以此來鼓勵(lì)學(xué)生，使其學(xué)習(xí)更加主動(dòng)和積極。

第四段：學(xué)科方法的不同。

對(duì)于不同學(xué)科，需要采用不同的教學(xué)方法。例如：數(shù)學(xué)類科，作業(yè)量大，需按部就班、一步一步來，強(qiáng)調(diào)練習(xí)，不斷鞏固；語(yǔ)文類科，重點(diǎn)為提高學(xué)生的閱讀、寫作和理解能力，可以通過背誦古詩(shī)文及文案閱讀等提高。不得不說，教學(xué)法是一門藝術(shù)，家教們需要靈活運(yùn)用，以提供更專業(yè)和正確的指導(dǎo)。

第五段：心態(tài)和責(zé)任。

家教是與孩子們長(zhǎng)期相處的，家教的情感與活動(dòng)，必然會(huì)影響到孩子們同樣方面的發(fā)展。因此，家教在教學(xué)過程中應(yīng)保持好的心態(tài)，不給學(xué)生造成壓力，以正確的方式進(jìn)行教導(dǎo)。最后，對(duì)于老師職責(zé)的理解，家教需要時(shí)刻肩負(fù)起自己的責(zé)任，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，不斷進(jìn)步、完善。

總結(jié)：通過本文淺談，相信大家了解了家教心得，針對(duì)不同的家教教案，我們會(huì)根據(jù)單獨(dú)課程需求進(jìn)行設(shè)計(jì)與教授，提供更加優(yōu)質(zhì)、智慧和個(gè)性化的教育服務(wù)，從而影響到孩子們的成長(zhǎng)和未來。讓我們一起努力，成為更好的家教！

淺談家教心得體會(huì)和感想篇六

“立家規(guī)、正家風(fēng)”中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家教。歷史上見諸典籍的家訓(xùn)并非鮮見，為后人稱頌的也很多。而“不成文”，也是我國(guó)家規(guī)家訓(xùn)的一大特點(diǎn)，成為日常生活行為規(guī)范的有機(jī)部分。去其糟粕，取其精華，一些家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中，許多膾炙人口的家訓(xùn)，已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”，形成家家之風(fēng)。

領(lǐng)導(dǎo)干部要正確對(duì)待親情，做到“發(fā)乎情，止乎禮”，關(guān)愛不溺愛、善待不縱容，管好自己不出事、管好家人不添亂、管好下屬不掉隊(duì)。要加強(qiáng)對(duì)配偶子女和身邊工作人員的教育約束，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。一人不廉全家不圓。領(lǐng)導(dǎo)干部自己不出事，又加強(qiáng)對(duì)家屬子女的教育管理，整個(gè)家庭乃至家族平平安安，這也是一種幸福。

培育良好家風(fēng)，關(guān)鍵在立家規(guī)、正己身、懂真愛。立家規(guī)，就是發(fā)揮祖訓(xùn)家教在家風(fēng)建設(shè)中的涵養(yǎng)和約束作用。家庭是思想性格的塑造場(chǎng)，家教是人生價(jià)值的奠基石，是人生的“第一?？圩印薄！靶奚怼R家、治國(guó)、平天下”，從個(gè)人到國(guó)家、到天下，“家”是最重要的紐帶，父母長(zhǎng)輩融化在愛之中的家教，是最能融入我們血脈的東西。老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家都非常重視立家規(guī)。周恩來同志要求家人和親戚嚴(yán)格遵守“十條家規(guī)”。這些都為我們樹立了范例。

好的家風(fēng)才能創(chuàng)造出好的家庭，俗話說：家和萬事興，相互體諒、相互寬容、相互信任、相互理解是家和的前提，在此基礎(chǔ)上的家庭，才是幸福美滿的家庭。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，只有家庭和睦，社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定。家規(guī)是春雨，潤(rùn)物無形。樹立美好的家風(fēng)家規(guī)，傳承悠久的國(guó)風(fēng)國(guó)規(guī)，中國(guó)這只文明善良勇敢的東方古國(guó)最終將讓世人欽佩!

淺談家教心得體會(huì)和感想篇七

在當(dāng)今社會(huì)，越來越多的家長(zhǎng)選擇雇傭家教輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。家教有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育知識(shí)，能夠幫助孩子更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。對(duì)于家教而言，心得體會(huì)是非常重要的，通過不斷總結(jié)和反思，家教可以更好地提高自己的教學(xué)能力和素養(yǎng)。本文將圍繞“淺談家教心得體會(huì)”的主題進(jìn)行探討。

第二段：調(diào)整教學(xué)方法，滿足學(xué)生的需求。

每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣都不相同，因此，家教在教學(xué)過程中需要適應(yīng)不同學(xué)生的需求，調(diào)整教學(xué)方法和策略。比如，對(duì)于學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，家教可以通過提高細(xì)節(jié)把握和加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練來幫助他們掌握知識(shí)；對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)興趣不高的學(xué)生，家教可以通過創(chuàng)新教學(xué)方式、提供有趣的學(xué)習(xí)場(chǎng)景來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。

第三段：關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)注教育過程的質(zhì)量。

家教在為學(xué)生提供學(xué)習(xí)幫助的同時(shí)，也應(yīng)該重視孩子的心理健康問題。在教育過程中，家教應(yīng)該友好對(duì)待孩子，給予他們溫暖和關(guān)愛，注意教育過程的質(zhì)量，盡量避免對(duì)孩子產(chǎn)生過分的壓力和負(fù)面影響。正確的心態(tài)和健康的心理狀態(tài)是一個(gè)人成功的重要因素，家教應(yīng)該在面對(duì)學(xué)生的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的心理健康，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

第四段：靈活運(yùn)用教材，使教學(xué)更加生動(dòng)。

作為一個(gè)傳遞知識(shí)的人，家教需要靈活運(yùn)用教材，讓教學(xué)更加生動(dòng)有趣。家教可以通過小游戲、生動(dòng)的案例以及多媒體教學(xué)等方式，使得艱澀的知識(shí)更生動(dòng)易懂，在教學(xué)過程中增添趣味性，讓孩子更愿意學(xué)習(xí)。同時(shí)，家教也要關(guān)注不同年級(jí)的教材，并對(duì)其加以分析，以便更好地了解學(xué)生所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)以及學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，最終幫助孩子更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

第五段：總結(jié)心得體會(huì)，不斷提高自身的素質(zhì)。

家教不僅要善于教育孩子，更重要的是要不斷地總結(jié)和反思自己的教學(xué)方法和素質(zhì)，尋找提高的途徑與方法。家教在面對(duì)不同學(xué)生的時(shí)候，需要根據(jù)實(shí)際情況結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，從而幫助孩子更好地掌握知識(shí)。同時(shí)，家教要保持耐心和理解力，注重與家長(zhǎng)之間的溝通和合作，為孩子的成長(zhǎng)做出積極的貢獻(xiàn)。

結(jié)語(yǔ)：

通過上述幾個(gè)方面的探討和總結(jié)，我們可以看出家教心得體會(huì)對(duì)于家教的重要性。家教應(yīng)該不斷積累經(jīng)驗(yàn)，尋找提高的途徑與方法，引領(lǐng)孩子在成長(zhǎng)的道路上順利前行。因此，家教需要全面提升自身的教學(xué)素質(zhì)和知識(shí)水平，在教育孩子的同時(shí)，達(dá)成共同的成長(zhǎng)目標(biāo)。

淺談家教心得體會(huì)和感想篇八

家教是現(xiàn)代家庭教育不可或缺的一部分。家教的本質(zhì)是幫助孩子在家中學(xué)習(xí)知識(shí)和培養(yǎng)好的品德。家教可以是父母、祖父母和親戚，也可以是專業(yè)的家教老師。自己的經(jīng)驗(yàn)，以及師生合作的心得，為我?guī)砹烁顚哟蔚乃伎迹屛乙庾R(shí)到家教在現(xiàn)代家庭中的重要性。

二段：自述經(jīng)歷。

我出生在一個(gè)學(xué)者家庭，我父母都是高級(jí)教育家，他們每天都會(huì)為我和我的兄弟姐妹安排課程、活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)。我從小就意識(shí)到，學(xué)習(xí)不能只在學(xué)校中完成。父母經(jīng)常會(huì)在家中給我安排閱讀、寫作和數(shù)學(xué)的作業(yè)。他們也會(huì)讓我參加各種興趣班，比如音樂、繪畫和鋼琴。這些經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到家庭教育的必要性和重要性，認(rèn)為在家中學(xué)習(xí)更適合于探索、實(shí)踐和創(chuàng)新。

三段：家庭教育的重要性。

家庭教育可以讓孩子在家中形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德，不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且可以培養(yǎng)孩子的自我管理和獨(dú)立思考能力。在家庭教育中，孩子可以與父母親近接觸得到更多的關(guān)愛和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的信心。家庭教育還可以幫助孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，形成健康、正向的人生信仰和態(tài)度。由此可見，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展扮演著至關(guān)重要的角色。

通過我的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，我深知家長(zhǎng)在家教過程中必須把握好以下三點(diǎn)：第一，要教導(dǎo)孩子積極面對(duì)生活和困難。家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)為，困難是人生的重要經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子在成長(zhǎng)過程中積累經(jīng)驗(yàn)，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人。第二，要幫助孩子養(yǎng)成好的品德和道德。這些素質(zhì)可以讓孩子更好地處理人際關(guān)系，獨(dú)立自主地生活。最后，要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)充滿愛的家庭。父母應(yīng)該對(duì)孩子給予支持和鼓勵(lì)，幫助孩子走向成功，得到成功的滿足感和成就感。

五段：結(jié)語(yǔ)。

總的來說，家庭教育是現(xiàn)代化教育過程中的不可或缺的部分。通過家庭教育，孩子可以在家中學(xué)到更多的知識(shí)和技能，增強(qiáng)自信心和自主思考，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。即使孩子長(zhǎng)大后獨(dú)立生活，這些家庭教育中的素質(zhì)也可以成為孩子人生中的重要旅程。我們應(yīng)該銘記家教的重要性，將其作為一種人生信仰，努力培養(yǎng)更為優(yōu)秀的孩子。

淺談家教心得體會(huì)和感想篇九

父母是孩子第一任老師，我們從父母身上繼承得來的不只是一個(gè)光榮的姓氏，更有父母輩走過荊棘之路的“愛”的傳承。“愛”在漢語(yǔ)中是個(gè)多義詞，包含了愛情、親情、友情以及人對(duì)所有事物的根本情感。愛祖國(guó)、愛家庭、愛他人、愛崗敬業(yè)……都是愛。愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。高舉“愛”的火炬，將潔身自愛、愛崗敬業(yè)，愛祖國(guó)、愛人民融入到生活工作中，燃旺家風(fēng)火焰，勇往直前。

高舉“出淤泥而不染”潔身自好的“自愛”火炬，照亮堅(jiān)定前行的決心。母親雖然目不識(shí)丁，但從我記事起，就耳提面命地教育我：“做人要自尊自愛，忠厚純良，要對(duì)得起自己的良心?！毙r(shí)候，我對(duì)這句話懵懵懂懂，認(rèn)為只要愛自己，不做虧心事就行了。隨著年齡的增長(zhǎng)，經(jīng)歷了歲月的洗禮、社會(huì)的歷練、風(fēng)霜的淬煉，我才深刻地領(lǐng)會(huì)到“在道德的真空里，我們?nèi)匀荒軡嵣碜院?，守身如玉，以致我們現(xiàn)在能夠俯仰無愧?！碑?dāng)今世界面臨百年未有之大變局，我要努力成為正直賢達(dá)之士，無論在何時(shí)何地，都能夠潔身自好，不隨波逐流;能清醒地認(rèn)識(shí)形勢(shì)，憂國(guó)憂民，“心不清則無以見道，志不確則無以立功”，用自己的微博之力，貢獻(xiàn)出力所能及的力量。

高舉“我不擔(dān)當(dāng)與阿誰(shuí)”愛崗敬業(yè)的“責(zé)任”火炬，燃旺事業(yè)紅紅火火。父親一生勤勤懇懇，任勞任怨地為家庭、為子女付出，在工作中亦是辛勤勞作，忠于職守。他為人處世的作風(fēng)，也影響了我對(duì)“責(zé)任和擔(dān)當(dāng)”的理解和詮釋。樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和進(jìn)取心，事不避難、義不逃責(zé)，埋頭苦干，要有“守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)”的擔(dān)當(dāng)，無論什么時(shí)候，該做的事知重負(fù)重、攻堅(jiān)克難，頂著壓力也要干;該負(fù)的責(zé)，挺身而出、沖鋒在前，冒著風(fēng)險(xiǎn)也要擔(dān)。愛崗敬業(yè)，在崗一分鐘，負(fù)責(zé)六十秒，認(rèn)真做好手里任務(wù)，并且以最低的成本、最高的效率、最好的質(zhì)量出色地完成本職工作，做到對(duì)工作的執(zhí)著和熱愛，最終達(dá)到“文經(jīng)我手無差錯(cuò)，事交我辦請(qǐng)放心”的境界，讓事業(yè)欣欣向榮。

高舉“以天下為己任”愛國(guó)愛民的“博愛”火炬，燃旺國(guó)富民強(qiáng)的火焰。“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)?！备改缸類壅f的話就是：“要好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，以后有出息。”爸媽的叮囑和期望雖然寥寥數(shù)語(yǔ)，但對(duì)我的影響卻很是深遠(yuǎn)。一個(gè)有出息的人，一定自尊自愛、獨(dú)立強(qiáng)大、心系天下、學(xué)識(shí)淵博、技能精湛……自己也在為這個(gè)目標(biāo)勇往直前?！捌D難困苦，玉汝于成。”以一往無前的奮斗姿態(tài)、風(fēng)雨無阻的精神狀態(tài)，心懷國(guó)之大者，堅(jiān)守初心使命，加強(qiáng)自身建設(shè)，提高工作本領(lǐng)，攥緊手中的“接力棒”，在服務(wù)大局中更好履職盡責(zé)，努力為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦。

胡適在《我的母親》中寫到：“如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人、體諒人——我都得感謝我的慈母?！蔽覀儚母改干砩蠈W(xué)到的精神力量，指引我們奮勇前行。我們要高舉“愛”的火炬，代代相傳，燃旺家風(fēng)的火焰，照亮人生路。

淺談家教心得體會(huì)和感想篇十

家教是一種特殊的教育方式，家長(zhǎng)為孩子選擇家教的原因很多，比如幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)、培養(yǎng)孩子的興趣愛好、提高孩子的人際交往能力等。作為一名家教老師，我在長(zhǎng)期的教學(xué)中積累了許多心得體會(huì)，今天我想與大家分享一下我的經(jīng)驗(yàn)。

第二段：制定合理的教學(xué)計(jì)劃。

作為一名家教老師，我們首先需要明確的是要制定一份合理的教學(xué)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃不僅要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，還要考慮到學(xué)生的性格、興趣等因素。在制定計(jì)劃的過程中，我們需要與學(xué)生或家長(zhǎng)進(jìn)行充分的溝通和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及對(duì)教學(xué)目標(biāo)和方法的期望。只有在了解學(xué)生的基本情況后，才能制定出切合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，從而更好地幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步。

第三段：注重與學(xué)生的互動(dòng)交流。

在家教工作中，我們需要注重與學(xué)生的互動(dòng)交流，這樣才能更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理變化。在與學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)交流時(shí)，我們需要注意聽取學(xué)生的意見和建議，這有助于我們了解學(xué)生對(duì)于我們的教學(xué)是否有益。此外，我們還需要在教學(xué)中開展多樣化的課堂活動(dòng)，不斷挑戰(zhàn)學(xué)生的思維、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

第四段：充分發(fā)揮自身的教學(xué)優(yōu)勢(shì)。

在家教工作中，每個(gè)教師都有自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，我們需要充分發(fā)揮自身的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，通過自己的特別方式激勵(lì)學(xué)生，提高教學(xué)效果。比如，作為一名數(shù)學(xué)老師，我就特別注重在教學(xué)中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性。有時(shí)我會(huì)帶著學(xué)生去教室外的數(shù)學(xué)公園玩游戲或者做數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，這樣不僅能夠更好地吸引學(xué)生的興趣，還能讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)。

第五段：學(xué)生家長(zhǎng)的參與和配合。

家教工作的關(guān)鍵在于家長(zhǎng)和學(xué)生的積極配合。作為家教老師，我們需要與學(xué)生的家長(zhǎng)保持良好的溝通協(xié)調(diào)，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望。同時(shí)，我們還需要充分利用家長(zhǎng)的力量，與家長(zhǎng)一起制定教學(xué)計(jì)劃、監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)和提供必要的支持和幫助。只有家長(zhǎng)和教師互相配合，才能真正做到讓孩子獲取最大的學(xué)習(xí)效果。

總結(jié)：

作為一名家教老師，我們需要注重制定合理的教學(xué)計(jì)劃、與學(xué)生的互動(dòng)交流、充分發(fā)揮自身的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和與家長(zhǎng)的良好配合。這樣才能真正做到以學(xué)生為中心，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和進(jìn)步。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?qū)φ趶氖录医坦ぷ鞯耐袀兤鸬揭欢ǖ膮⒖己蛦l(fā)。

淺談家教心得體會(huì)和感想篇十一

家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。要求“每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家”。一個(gè)人為人處世、待人及物的原則和干事創(chuàng)業(yè)的態(tài)度，都受到家風(fēng)潛移默化的影響。好的家風(fēng)能促進(jìn)形成良好的黨風(fēng)政風(fēng)，對(duì)社會(huì)風(fēng)氣也有一定的示范效應(yīng)。

中華民族歷來重視家風(fēng)建設(shè)。由古至今流傳下來很多關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)的經(jīng)典故事，不少好的家風(fēng)也在一代代的.傳承中，成了一個(gè)家族興盛的基石，成了一個(gè)地方的特色文化。好家風(fēng)潤(rùn)物無聲，似涓涓細(xì)流，匯聚成了良好社會(huì)風(fēng)氣的重要組成部分。東漢時(shí)期，太守羊續(xù)帶頭抵制奢靡之風(fēng)，以“懸魚”之舉告誡前來阿諛奉承的人，“懸魚太守”的故事流傳開來后，人們常在建筑裝飾構(gòu)件用“懸魚”圖案以示清廉之意，“戶戶懸魚”更成了良好社會(huì)風(fēng)氣的寫照。由此可見，好的家風(fēng)是一股強(qiáng)大的正能量，能抵御不良風(fēng)氣的侵襲，更能形成向上向善的社會(huì)導(dǎo)向。

好家風(fēng)是一個(gè)家庭最寶貴的財(cái)富，是家庭凝聚力的根源，是每個(gè)人工作、生活、學(xué)習(xí)的助推器。在“愛國(guó)、務(wù)實(shí)、上進(jìn)、勤儉”的家風(fēng)潤(rùn)澤下，梁?jiǎn)⒊杂拙土⑾铝藞?bào)國(guó)之志，也以言傳身教的方式給子女樹立了好榜樣，子女們沿襲了他的愛國(guó)思想和治學(xué)態(tài)度，從而有了“一門三院士，九子皆才俊”的佳話。好家風(fēng)是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的傳承和發(fā)揚(yáng)，是社會(huì)中個(gè)體立德修身、立言立行的“溫床”，在好家風(fēng)的熏陶下，個(gè)人才能在良好的家庭環(huán)境中自幼養(yǎng)成好習(xí)慣、涵養(yǎng)好品性、催生好志氣，自覺系好人生“第一?？圩印保谶M(jìn)入社會(huì)后才能保持良好的品德修養(yǎng)。千萬個(gè)“小家”把愛國(guó)、勤儉、節(jié)約、忠孝的美德融入家風(fēng)，國(guó)家這個(gè)“大家”必能和諧穩(wěn)定、繁榮昌盛。

對(duì)黨員干部來說，好家風(fēng)猶如一道堅(jiān)不可摧的屏障，能抵御各種不良風(fēng)氣的影響?？v觀近年來被查處官員的報(bào)道消息，因?yàn)榧绎L(fēng)家教不嚴(yán)而落馬的不在少數(shù)，很多官員因?yàn)楹鲆暭绎L(fēng)家教的重要性，沒有管好“身邊人”，最終落得凄慘下場(chǎng)。家風(fēng)緊緊連著黨風(fēng)政風(fēng)，隨著黨和國(guó)家對(duì)家風(fēng)的愈發(fā)重視，領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)建設(shè)已經(jīng)成為檢驗(yàn)其能力作風(fēng)的重要參考。涵養(yǎng)好家風(fēng)，能讓“身邊人”筑起拒腐防變的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，主動(dòng)遠(yuǎn)離“圍獵”陷阱，抵御各種誘惑，也能提升個(gè)人及家庭在社會(huì)中的影響力和美譽(yù)度，獲得群眾的支持和認(rèn)可。好的家風(fēng)，更時(shí)刻提醒著每名黨員干部都要保持良好形象和清廉本色，在干事創(chuàng)業(yè)道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

“積善之家，必有余慶;積不善之家，必有余殃”。如果說家庭是每個(gè)人背后的“港灣”，那么好的家風(fēng)就是干事創(chuàng)業(yè)揚(yáng)帆起航的有力“牽引”，家風(fēng)相伴，斗志滿懷。

淺談家教心得體會(huì)和感想篇十二

家風(fēng)無聲化“規(guī)矩”，約束我們嚴(yán)于律己、清白做人。很小的時(shí)候，父母就教育我們，借別人的東西不但要還，還要記得別人的好;教育我們不要惹是生非，不能倚強(qiáng)凌弱，更不能做偷雞摸狗、違法犯罪和違背公秩良俗之事。記得小時(shí)候，鄰居家的小雞跑到我家菜地里，我在驅(qū)趕的時(shí)候，用石頭把小雞砸傷了，鄰居看到后非常生氣，朝我大聲呵斥。我回到家，母親把自己家的小雞抓來，讓我賠給鄰居家，我認(rèn)為自己是對(duì)的，是鄰居家有錯(cuò)在先，沒必要賠東西，也不用賠不是。母親心平氣和教育我，說鄰里間和為貴，雖然鄰居家的小雞不該到我家菜地里，但小雞對(duì)鄰居家來說，比自己家種的菜要貴重，我們得分清輕重、明晰是非、辨準(zhǔn)對(duì)錯(cuò)，別人做錯(cuò)了，不用和別人吵架，要嚴(yán)加約束自己，才不會(huì)在生活中對(duì)自己、對(duì)別人造成傷害。這些看似處理雞毛蒜皮的小事，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教誨中，是父母立下的做人規(guī)矩、成事規(guī)范，是指引我們成長(zhǎng)成人的“指針”。

家風(fēng)無聲化“力量”，激勵(lì)我們?cè)鲩L(zhǎng)才干、擔(dān)當(dāng)前行。記得小時(shí)候，父母帶我到鎮(zhèn)上趕場(chǎng)，最喜歡的就是帶我去場(chǎng)上的新華書店，幫我買一些連環(huán)畫、一些故事書，讓我們能夠讀上書。父親給我們講過的故事，記憶最深的就是古人捉螢火蟲當(dāng)“燈”讀書的故事，以及把頭發(fā)綁在梁上讀書的故事，告訴我們讀書的好處。上高中時(shí)，家里為了付學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，已經(jīng)入不敷出了。正值“打工潮”興起時(shí)期，我們提出外出務(wù)工、減輕家里負(fù)擔(dān)，父母非常嚴(yán)厲地批評(píng)教育我們，說：“讀書考不上大學(xué)，是我們的事，是我們對(duì)自己不負(fù)責(zé)任!家里拿不出錢讀書，是大人的事，不用我們操心，也不用分心考慮?！痹诟改竾?yán)肅的批評(píng)中，看著父母堅(jiān)毅的眼神，我們都靜心下來學(xué)習(xí)，考上了大學(xué)。父母在我們成長(zhǎng)路上，用自己理解的道理，引導(dǎo)我們不斷學(xué)習(xí)，用厚實(shí)的擔(dān)當(dāng)扛起促進(jìn)我們成長(zhǎng)成人的重?fù)?dān)。這些于無聲處的引導(dǎo)、于無聲處展示出來的力量，教育、激勵(lì)我們不斷奮力前行。

家風(fēng)，是一句話中蘊(yùn)藏的道理;家風(fēng)，是一件事中潛藏的規(guī)范;家風(fēng)，是時(shí)時(shí)處處自身言行中展示的形象;家風(fēng)，是一生一世傳承和守望的精神，是激勵(lì)我們成長(zhǎng)的力量。家風(fēng)，就是父母的諄諄告誡，是父母的言傳身教。家風(fēng)看似樸質(zhì)，看似簡(jiǎn)略，不高深、不精美，但卻受用，卻能滋潤(rùn)我們心田，讓我們感受到無限的力量，激勵(lì)我們?nèi)ラ_拓自己人生藍(lán)海，創(chuàng)造更加美好的未來。

淺談家教心得體會(huì)和感想篇十三

望著墻上的時(shí)鐘永停歇的秒針繞了一圈又一圈，忘了你的離去有多久，只知道我痛得很深很深。又得寫心得了，每每這個(gè)時(shí)刻，我的心都很痛很痛，因?yàn)槲矣值冒呀Y(jié)疤的傷口撕裂開。你可知道，你的突然離去，是我一輩子無法言語(yǔ)的痛。曾經(jīng)想過時(shí)間是治愈傷痛的最好良藥，總想著以后會(huì)好的。總認(rèn)為一切都會(huì)過去的，可是現(xiàn)在想來，依然是錐心的痛，只是我現(xiàn)在有了可以活下去的理由———我們的女兒。女兒啊女兒，你一直都是媽媽的動(dòng)力，以前是，現(xiàn)在是，將來更是。幾年來在沒有你的日子里，我和女兒一直共同成長(zhǎng)著。

女兒啊女兒，為了你，我從悲傷的繭中破殼而出。家庭的變故，猶如天崩地裂。我的世界開始倒塌了，在床上躺了一個(gè)星期，吃不下睡不著。每天是媽媽一口口湯水地給我灌下去、就這樣在家里整整呆了快一個(gè)月，從未走出過家門。這段時(shí)間，每天晚上臨睡前，是女兒最傷心難過的時(shí)刻，也是我最艱難的時(shí)候，6歲的女兒總是哭著要找爸爸，而我只能強(qiáng)忍傷痛，安慰她說，爸爸去了美麗的天堂，他在那里一直關(guān)注著你，你要表現(xiàn)好，爸爸就會(huì)很開心了。從此，女兒也越來越懂事，常常說，媽媽我要好好吃飯，快快長(zhǎng)大，好像爸爸一樣可在幫你做事。此時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，同事，親人們常常為我送來了關(guān)心，他們關(guān)切的話語(yǔ)猶如一陣陣春風(fēng)，溫暖了我的心靈。從他們的臉上，我也讀懂了擔(dān)憂，為我的現(xiàn)在擔(dān)憂，為我的將來?yè)?dān)憂。想到可愛的女兒，想到你依然陽(yáng)光的笑臉。于是，我抬起頭來，重拾笑臉!

女兒啊女兒，為了你，我一肩扛起了我們的家。沒有了依靠，學(xué)會(huì)了騎車，學(xué)會(huì)了交電費(fèi)，學(xué)會(huì)了取款，學(xué)會(huì)了放手，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)會(huì)了在工作中尋找開心的源泉，學(xué)會(huì)了在苦悶中尋找快樂的理由!看到女兒你的笑臉，我再苦再累也值得?？吹侥隳敲磹郛嫯?，媽媽咬咬牙，也送你去學(xué)畫畫，你也非常爭(zhēng)氣，你的每一張畫，是送給媽媽最好的禮物，每張畫都讓我愛不釋手，我總是看了又看，每次看到你的新畫，我總?cè)滩蛔?，拍下來，傳到qq空間，閑時(shí)，總是看了又看，讓我消除疲勞。有一次，你在作文中寫到：媽媽，在我心目中，您是一位偉大的母親。自從爸爸的離去，您一個(gè)人扛起了整個(gè)家。雖然再苦再累，可您從未在女兒面前埋怨過，在我心目中，您真的是一位堅(jiān)強(qiáng)的媽媽。在生活中，您給了我雙重的愛，父愛如山，母愛如水，讓我雖然缺失父愛，卻依然健康成長(zhǎng)。我想對(duì)您說，我這有您這樣的媽媽而自豪、讀著讀著，我的眼眶濕潤(rùn)了，女兒真的長(zhǎng)大了，懂得理解媽媽了，媽媽依然會(huì)為你扛起一片天，雖然媽媽的肩膀沒有爸爸的寬闊，但媽媽會(huì)為你撐起一片天。

女兒啊女兒，為了你，我?guī)е阕咴陉?yáng)光的路上。經(jīng)歷了這些，媽媽也明白了身體健康的重要，于是，唐寨山上留下了我們的足跡，駕云亭中灑下了我們的汗水，媽媽帶著你領(lǐng)略了九仙山的神秘，征服了大小險(xiǎn)，春來尋春，冬來看雪，秋來賞葉，夏到玩水。我們一起行走在陽(yáng)光下，領(lǐng)略著大自然的美麗，一路風(fēng)光一路成長(zhǎng)。

淺談家教心得體會(huì)和感想篇十四

家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn)，而家教則是家庭培養(yǎng)人才的重要手段。作為受眾者的我們，家教注定成為我們成長(zhǎng)道路上如影隨形的行囊，在日常生活中逐步影響著我們的的性格、行為以及一系列認(rèn)知能力。今天，我想談?wù)勛约涸诩医踢^程中的所思所感，探討家教在我們?nèi)松械闹匾院陀绊?，以及如何合理利用家教資源，從而促進(jìn)自身全面成長(zhǎng)。

第二段：家教的重要性。

尤其在我們正在經(jīng)歷學(xué)習(xí)的年齡段期間，家教更是影響著我們的成長(zhǎng)軌跡。家長(zhǎng)們的言傳身教、對(duì)我們的引導(dǎo)和教育方式，決定著我們的思維方式和判斷標(biāo)準(zhǔn)。在家教中，父母不僅可以為我們提供“一對(duì)一”和“一對(duì)多”的授課，更可以培養(yǎng)我們的生活能力、社交能力以及道德觀念。孩子們的成長(zhǎng)，在很大程度上取決于家庭教育的優(yōu)劣，而家教，又是家庭教育中不可或缺的一部分。

第三段：家教中的得失。

在家教中，我們必須要明確自己的課業(yè)和生活負(fù)擔(dān)，要善于利用自己的時(shí)間和資源，做到有條不紊的完成任務(wù)。此外，在家庭教育中，也不可避免的會(huì)遇到不同的觀點(diǎn)和認(rèn)知，學(xué)習(xí)退縮和聽從態(tài)度，因此我們需要耐心和和善的溝通交流，消化信息和反饋。如此一來，不僅可以解決家教中的種種疑難雜癥，也可以更好地發(fā)掘自己的潛力和興趣。

第四段：家教對(duì)人生成長(zhǎng)的影響。

加強(qiáng)家教，不僅讓我們的課業(yè)更順利，也會(huì)影響我們的未來。在家庭教育中，經(jīng)常會(huì)有各種啟示性的話語(yǔ)或故事，并且會(huì)受到家長(zhǎng)的中肯指導(dǎo)和啟發(fā)，這些都會(huì)影響和改善我們的思維方式和做事方法。家教中的各種錘煉和考驗(yàn)，也會(huì)增強(qiáng)我們的內(nèi)心世界，使我們更有自信和勇氣去面對(duì)困難和挫折，并不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

即使現(xiàn)在可以獲得各種各樣的培訓(xùn)和服務(wù)，家教的重要性依然不可忽略。家教的力量在于它始終伴隨著我們的人生經(jīng)歷，引導(dǎo)著我們進(jìn)行各種自我審視和改正，給予我們暖心和支持，使我們成長(zhǎng)的更加健康、快樂和開放，更加有意義。在家教中，要善用資源，做好總結(jié)，保持感恩的心態(tài)，這才是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和促進(jìn)人生成長(zhǎng)的必要環(huán)節(jié)。

淺談家教心得體會(huì)和感想篇十五

筑夢(mèng)中國(guó)，共筑中國(guó)夢(mèng)，讓我們?cè)谧非髣?chuàng)新、自由、和平的信仰下，一起共筑宏圖夢(mèng)，齊逐復(fù)興路，同圓民族夢(mèng)!為此談?wù)剬?duì)筑夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)同圓民族夢(mèng)的。

心得體會(huì)。

歡迎閱讀。

在涌動(dòng)的人群中，我與你們擦肩而過，散發(fā)的余香是難以釋懷的激勵(lì)與感悟。當(dāng)民族的歷史濃縮為一個(gè)個(gè)鮮活的人時(shí)，談愛國(guó)，就不再遙遠(yuǎn)，談中國(guó)夢(mèng)，也就不再是空中樓閣。炎黃農(nóng)耕時(shí)期，為了生存、為了發(fā)展，我們開啟了五千年的中國(guó)史，從此便有了龍的傳人、有了炎黃子孫、有了“發(fā)展農(nóng)業(yè)，豐衣足食”的夢(mèng)想;一天一天地筑夢(mèng)，一路一路地逐夢(mèng)，一次一次地圓夢(mèng)，便有了夸父的堅(jiān)持不懈，孔孟的堅(jiān)守講學(xué)，嫦娥的夢(mèng)想成真。傳遞著知識(shí)，也完善著教育，讓人們?cè)跉v史進(jìn)程中明白：夢(mèng)想，不再是神話，而是努力去實(shí)踐，將之化為現(xiàn)實(shí);歷史就像一條永恒的長(zhǎng)河，不同年代的人都是摸著石子過河，成功了便輝煌一個(gè)時(shí)代，失敗了便迎接另一個(gè)新時(shí)代，但在交替中有一個(gè)信仰是永恒不變的，那便是幾千年來的中國(guó)民族夢(mèng)——民族團(tuán)結(jié)、民生安泰。

從遙遠(yuǎn)的封建到當(dāng)下的開放，每一代人都攜著中國(guó)民族夢(mèng)，在拼搏中奮進(jìn)，在總結(jié)中崛起。筑夢(mèng)的汗水每一代人都在流淌，逐夢(mèng)的艱辛每一代人都在體味。從“林則徐的虎門銷煙”到“百花湖畔的安慶起義”，無不展現(xiàn)了抵御外敵的傲人骨氣、保家衛(wèi)國(guó)的民族氣節(jié)。在近代民族夢(mèng)的啟蒙期，筑起的夢(mèng)想有夯實(shí)的地基，在當(dāng)代逐夢(mèng)的過程中，也有永恒不竭的動(dòng)力。從“九一八事件”到“新中國(guó)成立”，這是鑄就烈士的時(shí)代、是人才輩出的時(shí)代、是逐夢(mèng)的高潮時(shí)代。這一路走來，凝聚了那么多經(jīng)典感人的愛國(guó)情懷，淋漓了那么優(yōu)秀的民族智慧和民族團(tuán)結(jié)。從此，中華民族有了生命，有了平等，有了自由，也漸有了“強(qiáng)國(guó)”、“富民”的新時(shí)代夢(mèng)想。

怎樣的筑夢(mèng)才夠永存不朽，怎樣的逐夢(mèng)才夠永葆生機(jī)，怎樣的圓夢(mèng)才夠永矢弗諼?我只知道，血肉筑建的夢(mèng)想，沉重而又莊嚴(yán)，但為了中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明，為了炎黃子孫亙古不變的信仰，我只能深沉地道一句：“值得，民族有望!”就像馬丁路德金那句“我有一個(gè)夢(mèng)想”一樣的驕傲激昂，一樣的有信心去創(chuàng)造一個(gè)新時(shí)代。

一道道民族的傷痕，一個(gè)個(gè)奮進(jìn)的夢(mèng)想，有期盼又有實(shí)干，頑強(qiáng)的中國(guó)人走過了繁華，經(jīng)過了戰(zhàn)亂，正沐浴著改革開放的春風(fēng)。我想，這就是成長(zhǎng)，這就是進(jìn)步?？墒菬o論怎樣的時(shí)代，筑夢(mèng)、逐夢(mèng)、圓夢(mèng)都是永恒的主題。因?yàn)橛袎?mèng)想，祖國(guó)才是一個(gè)鮮活的生命體;因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才滿心熱情奔向未來。

我們都一樣，在安穩(wěn)年代里，為夢(mèng)想奔波，向往和平，渴望自由。可和平、自由是需要青年一代去爭(zhēng)取、去創(chuàng)造的。梁?jiǎn)⒊哪嵌巍吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球”一直繚繞在我耳邊。讓我無時(shí)不刻銘記：作為一名青年，雖然不需要像戰(zhàn)爭(zhēng)年代那樣地奮不顧身、戰(zhàn)死沙場(chǎng)，但肩上的責(zé)任也是一樣沉重。民族圓夢(mèng)，是一個(gè)充滿太多未知元素的旅途，在踏實(shí)勤奮的同時(shí)更需要我們付出實(shí)踐。所以我們要愛惜自己的身體，克服自己的弱點(diǎn)，消磨自己的惰性，擺脫平庸和低俗，做一個(gè)有夢(mèng)想的幸福人。做一個(gè)普希金寫得那樣“現(xiàn)在我們的內(nèi)心還燃燒著自由之火;現(xiàn)在我們?yōu)榱藰s譽(yù)的心還沒有死亡;現(xiàn)在我們要把心靈最美好的激情，都獻(xiàn)給我的祖邦”的有激情的幸福人。有夢(mèng)想的人，有激情的人，都應(yīng)該以那些為國(guó)無私奉獻(xiàn)的先烈為榜樣，為不斷走上小康社會(huì)獻(xiàn)出自己的愛國(guó)熱情和義不容辭的行動(dòng)，將集體的夢(mèng)凝聚為力量，匯聚為中國(guó)民族夢(mèng)。

我是地道的農(nóng)村女，我曾體會(huì)過什么是苦日子，什么是幸福感。寒暑假的很多時(shí)候，我在爸媽做生意的市場(chǎng)里，一呆就是半天。我靜謐地看著搖搖晃晃的三輪車壓扁輪胎的模樣，仔細(xì)地聽著賣販的吆喝聲，心疼地感受著被城管追趕的擺攤阿姨的辛酸...心里對(duì)父母的愧疚就只增不減，不是因?yàn)槲也恢v孝順而是因?yàn)槲姨偃ト谌脒@里的生活。只有盡力幫爸爸媽媽做些事，我才真真切切地體會(huì)到：農(nóng)民就像黃土地一樣實(shí)實(shí)在在，辛辛苦苦的掙錢養(yǎng)家，雖道不出的尖酸苦辣，但卻有著莫名的充實(shí)感。什么是中國(guó)民族夢(mèng)，在這個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)里，在我心坎里，為農(nóng)民謀最大的福利，讓人民過上安定的生活;不擔(dān)心戰(zhàn)亂，不擔(dān)心溫飽;能融入這個(gè)日新月異的社會(huì)，能與自然和諧相處就是中國(guó)民族夢(mèng)。

也正因?yàn)樽x懂了人間冷暖、嘗遍了世態(tài)炎涼，我才一直從小事做起，把為他人著想放在第一位，珍惜身邊人，熱愛大世界。個(gè)人的圓夢(mèng)旅程都那么辛酸哀怨，一個(gè)民族的圓夢(mèng)旅途，那就更道不盡滄桑、訴不出艱辛。所以讓我們?cè)谧非髣?chuàng)新、自由、和平的信仰下，一起共筑宏圖夢(mèng)，齊逐復(fù)興路，同圓民族夢(mèng)!

歷史文獻(xiàn)紀(jì)錄片《筑夢(mèng)中國(guó)——中華民族復(fù)興之路》于6月30日——7月6日每晚20時(shí)30分在中央電視臺(tái)新聞?lì)l道首播。該片由中央組織部、中央宣傳部、中央電視臺(tái)、國(guó)家博物館聯(lián)合攝制，分“風(fēng)雨如磐”“中流擊水”“正道滄桑”“偉大轉(zhuǎn)折”“世紀(jì)跨越”“發(fā)展新境”“圓夢(mèng)有時(shí)”7集，每集時(shí)長(zhǎng)30分鐘，通過回顧1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來中國(guó)人民在屈辱苦難中奮起抗?fàn)?，為?shí)現(xiàn)民族復(fù)興進(jìn)行的種種探索，特別是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的光輝歷程，充分展示了中華民族的復(fù)興之路，生動(dòng)闡釋了中國(guó)夢(mèng)的深刻內(nèi)涵。

7月1日晚上20：30觀看了第2集——“中流擊水”，片中介紹了1920xx年第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束至1949年新中國(guó)成立的歷史，本片中介紹了克林德碑、五四運(yùn)動(dòng)、《新青年》、中國(guó)共產(chǎn)黨成立、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、四一二政變、七一五政變、八一南昌起義、秋收起義、長(zhǎng)征、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、中華人民共和國(guó)成立等重大歷史事件。

百五十多萬人，國(guó)民黨軍的主力基本上被消滅。正是因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨得到了人民的支持和擁護(hù)，才能在短短三年多的時(shí)間里，將紅旗插上了南京“總統(tǒng)府”，推翻了國(guó)民黨二十二年的反動(dòng)統(tǒng)治。滄桑巨變，換了人間。北京天安門曾在1920xx年見證了西方列強(qiáng)的野蠻，在1920xx年見證了中國(guó)人民的覺醒，1949年的10月1日它終于見證了一個(gè)嶄新的人民共和國(guó)的誕生。新中國(guó)的成立，使人民成為國(guó)家、社會(huì)和自己命運(yùn)的主人，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)從幾千年封建專制制度向人民民主制度的偉大跨越，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)高度統(tǒng)一和各民族空前團(tuán)結(jié)，徹底結(jié)束了舊中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的歷史，徹底結(jié)束了舊中國(guó)一盤散沙的局面，徹底廢除了列強(qiáng)強(qiáng)加給中國(guó)的不平等條約和帝國(guó)主義在中國(guó)的一切特權(quán)。中國(guó)人從此站立起來了，中華民族發(fā)展進(jìn)步從此開啟了新的歷史紀(jì)元，中華民族偉大復(fù)興的腳步，邁上了新的征程。

作為中國(guó)共產(chǎn)黨員，見證了列強(qiáng)侵略、中國(guó)共產(chǎn)黨成立至新中國(guó)成立的復(fù)興之路，幸福之路來之不易，我們更應(yīng)珍惜今天的幸福生活，同時(shí)緊緊圍繞在同志為首的黨中央周圍，用我們的實(shí)際行動(dòng)參與到中國(guó)夢(mèng)的建設(shè)當(dāng)中，同分裂行為作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，培養(yǎng)建設(shè)社會(huì)主義合格接班人，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義新西藏的接班人，為教育事業(yè)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

“共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有與祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)進(jìn)步的機(jī)會(huì)”,習(xí)這一重要講話，觸動(dòng)了人們的心弦，激起了強(qiáng)烈的共鳴。

中國(guó)夢(mèng)，是“宏大敘事”的國(guó)家夢(mèng)，更是“具體而微”的個(gè)人夢(mèng)。轉(zhuǎn)眼間，我到村任職已經(jīng)六個(gè)月?！白鲆幻迕裾J(rèn)可的好村官”便成為我實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的第一個(gè)夢(mèng)。從小生長(zhǎng)在農(nóng)村的我，對(duì)農(nóng)村并不是很陌生，但是村官這個(gè)崗位卻是陌生而且充滿挑戰(zhàn)的。10月，經(jīng)過統(tǒng)一培訓(xùn)后我來到墳坨管區(qū)楊莊頭村擔(dān)任村支書助理。面對(duì)新的工作環(huán)境，我充滿了好奇和期待，希望自己能順利的開展工作，為新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。在與村委會(huì)其他工作人員以及村民的廣泛接觸中，我逐漸地熟悉了自己的工作內(nèi)容，相信自己能在農(nóng)村扎下根來，踏踏實(shí)實(shí)做事，誠(chéng)誠(chéng)懇懇做人，一定能夠作為一名優(yōu)秀的村官,在農(nóng)村這塊舞臺(tái)上體現(xiàn)自己的價(jià)值。

剛上任的我，走訪入戶成為我遇到的第一個(gè)挑戰(zhàn)。走在村里，總能遇見異樣的眼光。但我知道，想得到村民的認(rèn)可，必須主動(dòng)走近他們。于是，我去跟墻根下曬太陽(yáng)的老人聊天，跟抱小孩的婦女聊天，跟德高望重的老教師聊天。從最開始由村書記帶著到后來自己上門，從不知道說什么到和村民嘮家常，村民開始漸漸接納了我。

身為一名大學(xué)生村官，我感謝這個(gè)時(shí)代。農(nóng)村給了我廣闊的舞臺(tái)去學(xué)習(xí)，去施展，去圓夢(mèng)。我的夢(mèng)，在農(nóng)村的深厚土壤中生根發(fā)芽，定會(huì)在春風(fēng)和煦的時(shí)代氣候下茁壯成長(zhǎng)!

淺談家教心得體會(huì)和感想篇十六

“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家?！奔彝ナ巧鐣?huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。故而，家風(fēng)正則社風(fēng)清，社風(fēng)清則黨風(fēng)政風(fēng)明。

中國(guó)自古以來就有立家規(guī)、重家風(fēng)的優(yōu)良傳統(tǒng)?！霸滥复套帧薄爱嬢督套印钡葟V為流傳，《顏氏家訓(xùn)》、《傅雷家書》等備受推崇。更多人家，雖然沒有成文家訓(xùn)，但也在潛移默化中形成了特有家風(fēng)，有益于家族發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步。

家風(fēng)影響社風(fēng)。家風(fēng)正不正，不僅關(guān)系家族榮辱興衰、家庭幸福與否，還直接關(guān)系公民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度。積小流而成江河，積家風(fēng)而成社風(fēng)。社會(huì)肌體由一個(gè)個(gè)家庭細(xì)胞組成，家規(guī)嚴(yán)、家風(fēng)正，則家庭成員“三觀”開關(guān)更緊、道德約束更強(qiáng)，則社會(huì)風(fēng)氣清朗向上、社會(huì)文明不斷進(jìn)步。反之，老人贍養(yǎng)無著、子女教育缺失、親人情感淡漠不僅與家風(fēng)不正、家教不嚴(yán)直接關(guān)聯(lián)，而且會(huì)對(duì)社會(huì)風(fēng)尚、社會(huì)文明產(chǎn)生不可忽視的負(fù)面影響。

家風(fēng)事關(guān)黨風(fēng)政風(fēng)。黨風(fēng)政風(fēng)由廣大黨員干部涵養(yǎng)，同時(shí)也體現(xiàn)在每一個(gè)黨員干部身上。許多貪腐案件證明，一些領(lǐng)導(dǎo)干部最終鋃鐺入獄，問題往往肇始于家風(fēng)不正、家教不嚴(yán)。譬如，有的被“枕頭風(fēng)”吹下犯罪深淵，有的縱容親人違法亂紀(jì)，甚至有的貪腐“全家總動(dòng)員”，不僅敗壞黨的形象，損害黨和人民的利益，而且毀了自己、毀掉整個(gè)家庭，教訓(xùn)深刻、發(fā)人深省。

黨中央推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，把家風(fēng)建設(shè)作為黨員干部作風(fēng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

家風(fēng)建設(shè)人人有責(zé)，黨員干部更要高度重視。一方面，要堅(jiān)定理想信念，追求高尚情操，守規(guī)矩、慎交友、去陋習(xí)、尚節(jié)儉，做到自身清正廉潔;一方面，要對(duì)家人劃出底線紅線，加強(qiáng)思想道德、法律法規(guī)教育，特別要從小處入手、從小事做起，細(xì)察家人異常之舉，關(guān)注家人社交圈子，對(duì)于家人身上苗頭性的問題，要早教育、早制止、早糾正，以有形的“鐵家規(guī)”涵養(yǎng)無形的“好家風(fēng)”，教好、管好、帶好配偶子女，做到自身清、家人清、身邊清，以家庭和諧促進(jìn)社會(huì)和諧、以家庭清廉維護(hù)一生清譽(yù)，始終做到一身正氣、兩袖清風(fēng)。

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淺談家教心得體會(huì)和感想篇十七

家庭是國(guó)家的單元、社會(huì)的細(xì)胞。良好的家庭家風(fēng)往往能夠成就良好的國(guó)風(fēng)、社風(fēng)與民風(fēng)。古今中外的事實(shí)已充分證明，凡家風(fēng)良好者，其家庭成員大多能為國(guó)家作出貢獻(xiàn)，反之則有可能成為國(guó)家和社會(huì)的寄生蟲甚至禍害。因此，良好家風(fēng)的養(yǎng)成尤為重要。而要營(yíng)造良好家風(fēng)，至少應(yīng)做到如下“四個(gè)抓好”。

要抓好學(xué)習(xí)。古人云：“人不學(xué)，不知義。”由于不學(xué)導(dǎo)致無知無術(shù)，難免就會(huì)執(zhí)意妄為，使家庭成員受到黨紀(jì)國(guó)法的懲處，家庭也因此會(huì)變得支離破碎，令人扼腕嘆息。因此，只有讓家庭每位成員不斷學(xué)習(xí)，多讀書讀好書，才能促使他們懂得是非曲直的道理，明白應(yīng)為與勿為之事，在充實(shí)自身的同時(shí)，使自己正確的世界觀人生觀價(jià)值觀能夠較好養(yǎng)成。

要抓好表率。說破嘴不如動(dòng)動(dòng)腿。抓好表率主要體現(xiàn)在言行上。家庭中的主要成員，必須時(shí)刻注意在言行中作好表率，具有黨員干部身份之人更應(yīng)如此。要將做人與做事的遵循說清講細(xì)，并帶頭認(rèn)真遵守。要求別人做到的，自己務(wù)必率先做到。要求別人勿為的，自己務(wù)必堅(jiān)持不為。確保自己無論何時(shí)何地都做到言行一致，表里如一，從而使自己誠(chéng)實(shí)守信的良好形象深深鐫刻在每位家庭成員的腦海中和促成他們自覺效仿。

要抓好和諧。家庭的和諧至關(guān)重要。一些家庭，成員之間時(shí)?；ハ嘀肛?zé)、互不相讓，有些家庭甚至彌漫著冷暴力或充斥著熱暴力，使得這些家庭的其他成員長(zhǎng)期籠罩在反擊或暴力的陰影中，缺乏和善、溫暖和愛。這些不和諧的因素尤其是暴力陰影往往會(huì)自覺或不自覺地被帶到家庭成員今后的工作單位和社會(huì)上，直接或間接地影響著整個(gè)單位的和諧，甚至可能破壞社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。

要抓好家教指導(dǎo)。良好家風(fēng)不僅是國(guó)家、社會(huì)之需，也是每一個(gè)家庭獲得良好發(fā)展之需。因此，作為一個(gè)國(guó)家，應(yīng)當(dāng)高度重視良好家風(fēng)的營(yíng)造和養(yǎng)成，可以采取在每個(gè)社區(qū)成立優(yōu)良家風(fēng)培訓(xùn)學(xué)校，通過有計(jì)劃地開展有針對(duì)性的培訓(xùn)，使每個(gè)家庭都能夠根據(jù)自身實(shí)際，探索出行之有效的培育良好家風(fēng)的教育教學(xué)計(jì)劃和有效方式方法，讓每個(gè)家庭成員都能夠在良好家風(fēng)的影響下成為遵紀(jì)守法、愛國(guó)敬業(yè)、崇德向善、清正篤誠(chéng)、立志高遠(yuǎn)之人，使整個(gè)國(guó)家和社會(huì)能夠勁吹清正向上向善之風(fēng)，為更好實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和更快實(shí)現(xiàn)國(guó)家發(fā)展目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

淺談家教心得體會(huì)和感想篇十八

當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧，下面是小編收集整理的淺談教學(xué)感想心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初一年級(jí)的語(yǔ)文在下學(xué)期對(duì)于文言文的要求已經(jīng)有了很大的提高，除了有《木蘭詩(shī)》這類的比較簡(jiǎn)單的文言文，還有《孫權(quán)勸學(xué)》、《賣油翁》等比較有難度的文言文。對(duì)于這類文言文，如何教好一堂課，如何幫助學(xué)生理解聞文詞匯和文言常識(shí)是一個(gè)非常值得思考的文題，也是我在實(shí)習(xí)過程中應(yīng)該著重解決的一個(gè)問題。

首先，我覺得想要學(xué)好文言文，應(yīng)該多整理、多積累文言詞語(yǔ)因?yàn)閷W(xué)會(huì)一篇課文不是目的，目的是一斑窺豹，融會(huì)貫通。文言文多是記錄古代的生活，現(xiàn)代人多比較陌生，加之語(yǔ)言的變化，文言文的詞義與今天差距較大，故理解起來有一定的難度。但詞義也有固定的，多積累自然就會(huì)熟悉。一般而言，實(shí)詞意義較單一，如古今異義的“走”、“犧牲”等詞語(yǔ)。還有比較固定的“布衣”為“百姓、平民”、“嘗”為“曾經(jīng)”等詞語(yǔ)；虛詞意義較為復(fù)雜，如“之”的用法有七種，連詞“而”表示的`意義關(guān)系有六種，但是只要熟悉用法含義，做到心中有數(shù)，根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境去判斷辨析，相信學(xué)生一定能夠掌握。所以在文言文教學(xué)中，學(xué)生有了一定的文言文知識(shí)后，教師給學(xué)生整理古今義差別較大的文言詞語(yǔ)和用法較多的文言詞語(yǔ)是必要的。學(xué)生應(yīng)該多多思考，多掌握多積累相關(guān)的知識(shí)。在這個(gè)階段只要打好基礎(chǔ)，相信學(xué)生們?cè)谖磥淼奈难晕膶W(xué)習(xí)中將會(huì)更加得心應(yīng)手。

其次，對(duì)于文言文的’背誦也是非常重要并且非常有效果的。“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，對(duì)于重點(diǎn)的，具有代表性的文言文名篇進(jìn)行背誦，能夠有效地提高學(xué)生們掌握文言文的能力，并且能夠提高學(xué)生們對(duì)于文言文的語(yǔ)感。

“千里之行，始于足下?！睂?duì)于文言文的掌握是學(xué)生們要學(xué)習(xí)的，如何有效地幫助學(xué)生們掌握文言文則是我的任務(wù)，是我要努力學(xué)習(xí)的。在這半年的實(shí)習(xí)過程中，我會(huì)和學(xué)生們共同努力，共同進(jìn)步。

另一個(gè)突出的感受就是，初中階段是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的重要階段，在初一階段打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)更是非常有必要的?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是收集信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程?！边@段話科學(xué)而又簡(jiǎn)明地說明了閱讀在九年義務(wù)教育中、在人的發(fā)展過程中的地位。針對(duì)當(dāng)今的考試制度來說，每一位學(xué)過初中語(yǔ)文的人都知道,一份語(yǔ)文試卷一般是由語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文三部分組成。而在閱讀中積淀著語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)，廣泛地閱讀又促進(jìn)寫作水平的提高，故語(yǔ)文閱讀教學(xué)在語(yǔ)文能力的培養(yǎng)中是一場(chǎng)絕對(duì)的重頭戲。

我認(rèn)為，要提高學(xué)生的閱讀能力，一定要督促學(xué)生廣泛的閱讀，初一階段的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力還比較小，有更多的時(shí)間可以進(jìn)行閱讀。作為語(yǔ)文教師，我認(rèn)為我們的責(zé)任就是為學(xué)生們推薦有代表性的，對(duì)他們的成長(zhǎng)有幫助的優(yōu)秀書籍，并且在學(xué)生們閱讀過程中遇到難題的時(shí)候，應(yīng)該給予幫助，幫助他們梳理清楚思路，解答疑難的問題。閱讀是一個(gè)積累的過程,在閱讀中自然而然地增厚語(yǔ)文功底,發(fā)展語(yǔ)感，加深體驗(yàn)與感悟形成一種無形的積累。這種無形積累是閱讀經(jīng)歷的初級(jí)階段，能對(duì)學(xué)生的人格、各方面修養(yǎng)起著良好的熏陶作用。但這種隨意性、消遣性的積累，較難快速地深入學(xué)生的大腦，并通過大腦分析理解吸引力，化為自己的知識(shí)。這就迫切需要閱讀的主體在無形積累的基礎(chǔ)上加強(qiáng)有形的積累。

語(yǔ)文是一個(gè)積累的過程，是一個(gè)語(yǔ)感培養(yǎng)的過程，需要學(xué)生不斷地努力，需要教師不斷地監(jiān)督，督促。