2023年師德心得體會(huì)文章和感想(實(shí)用17篇)

心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)或工作中所得到的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文體。怎樣將自己的體會(huì)與他人的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，形成更有觀點(diǎn)和深度的心得？以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家一些啟發(fā)和借鑒。這些范文包括了各個(gè)領(lǐng)域的心得體會(huì)，涵蓋了學(xué)習(xí)、工作、生活等方方面面，希望能給大家提供一些思路和靈感。在閱讀這些范文的同時(shí)，我們也可以發(fā)現(xiàn)其中的共同點(diǎn)和亮點(diǎn)，學(xué)習(xí)其中的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方法，以提升自己的寫(xiě)作水平和素質(zhì)。愿大家寫(xiě)出一份優(yōu)秀的心得體會(huì)，不斷反思和總結(jié)，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

師德心得體會(huì)文章和感想篇一

引言：

師德風(fēng)范，是教師在專業(yè)行為、道德品質(zhì)和教學(xué)風(fēng)格等方面對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極影響的標(biāo)志。作為年輕教師，我深知師德風(fēng)范對(duì)于學(xué)生的重要性。在教書(shū)育人的過(guò)程中，我不斷反思、思考，逐漸悟出了一些師德的本質(zhì)，感悟到了師德風(fēng)范的力量。以下是我的心得與體會(huì)。

段落1：堅(jiān)持以身作則，做師德的模范。

作為一名教師，我意識(shí)到自己在學(xué)生心中扮演的角色至關(guān)重要。要想建立起良好的師生關(guān)系，首先要做的是以身作則，做到言行一致。在課堂上，我盡量避免使用不雅詞匯和過(guò)激言辭，努力做到言行舉止得體；在生活中，我盡量保持優(yōu)雅得體的形象，給學(xué)生留下良好的印象。此外，我還注重提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，努力跟上教育改革的步伐，做一個(gè)能夠引領(lǐng)學(xué)生前進(jìn)的榜樣。

段落2：對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至，樹(shù)立良好的師生關(guān)系。

教書(shū)育人之路充滿了耐心和關(guān)懷。我始終堅(jiān)信，只有用心去了解每一個(gè)學(xué)生，才能更好地滿足他們的需求。在與學(xué)生相處的過(guò)程中，我盡量設(shè)身處地地為他們著想，在教學(xué)中不強(qiáng)求他們的理解和記憶能力，而是注重培養(yǎng)他們的思考和創(chuàng)造能力。我常常鼓勵(lì)學(xué)生們的進(jìn)步和努力，同時(shí)給予他們必要的批評(píng)和指導(dǎo)，讓他們感受到我的關(guān)懷和期望。通過(guò)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，我發(fā)現(xiàn)他們更加積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，學(xué)習(xí)效果也有了明顯的提高。

段落3：秉承光明磊落的品質(zhì)，樹(shù)立學(xué)生正確的價(jià)值觀。

既然是師者，就必須具備光明磊落的品質(zhì)，在與學(xué)生交流中，我始終堅(jiān)持真實(shí)、誠(chéng)實(shí)、正直的態(tài)度。我告訴學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中要遵循道德準(zhǔn)則，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。我努力做到公平公正，對(duì)學(xué)生不偏袒；我注重培養(yǎng)學(xué)生的品德教育，關(guān)注他們的行為規(guī)范，讓他們明白什么是對(duì)和錯(cuò)。通過(guò)這樣的教育方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的品德修養(yǎng)有了明顯的提高，他們開(kāi)始主動(dòng)關(guān)心、幫助他人，積極踐行社會(huì)責(zé)任。

段落4：持續(xù)教育，追求個(gè)人與職業(yè)成長(zhǎng)。

教育是不斷進(jìn)步的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)和反思，教師才能保持良好的師德風(fēng)范。我認(rèn)識(shí)到自己的不足，通過(guò)參加各種教育培訓(xùn)，參考專業(yè)書(shū)籍，與他人交流互動(dòng)，提升自己的教育水平和教學(xué)技能。我努力加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，不僅關(guān)注教學(xué)技巧與方法的更新，還關(guān)注學(xué)科知識(shí)的更新。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)效果不斷提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也得到了明顯的提升。

結(jié)論：

無(wú)論是困難還是挫折，我始終堅(jiān)持以師德風(fēng)范為指引，堅(jiān)守教育的本義。通過(guò)自己的不斷努力和探索，我逐漸懂得了教育的真諦，也體會(huì)到了師德風(fēng)范的力量。師德風(fēng)范并非是一蹴而就的，它需要我們不斷努力才能實(shí)現(xiàn)。我期待未來(lái)，以更加充實(shí)和專業(yè)的師德風(fēng)范，帶領(lǐng)學(xué)生們共同成長(zhǎng)，共同追求堅(jiān)韌、智慧和美好的未來(lái)。

師德心得體會(huì)文章和感想篇二

作為一名教師，師德是我們的立身之本。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到師德對(duì)于教師的重要性。在長(zhǎng)期的教育教學(xué)工作中，我逐漸明白了師德的內(nèi)涵，并形成了自己的一些師德心得體會(huì)。

首先，做好一名教師，首要的是樹(shù)立正確的教育觀。一名教師應(yīng)該始終堅(jiān)持以人為本的原則，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，我時(shí)刻牢記著，每一位學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，他們?cè)谥橇?、興趣、特長(zhǎng)等方面都有所不同。只有根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師才能有效地育人。因此，我會(huì)注意觀察每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。只有讓每個(gè)學(xué)生都感受到被尊重和被關(guān)注，才能在教育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)真正的公平。

其次，作為教師，要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)。教師是學(xué)生的引路人，是學(xué)習(xí)的榜樣。要想在教育工作中發(fā)揮良好的示范作用，就必須保持持續(xù)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每當(dāng)學(xué)生問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題，我都會(huì)上網(wǎng)查閱資料、翻查書(shū)籍，盡量給予準(zhǔn)確的答復(fù)。同時(shí)，我不僅注重學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，還鼓勵(lì)教育同行間的交流與互動(dòng)。與其他老師進(jìn)行研討，分享教學(xué)心得，可以幫助我們共同成長(zhǎng)，提高自身的教育水平。

第三，做好一名教師，必須具備高尚的師德情操。教師應(yīng)該以身作則，為學(xué)生樹(shù)立起正確的行為榜樣。我深深明白教師的責(zé)任遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和良好的道德品質(zhì)。因此，我時(shí)刻注重自身的修養(yǎng)，提高自己的文化素質(zhì)，樹(shù)立正直、誠(chéng)信的師德形象。在與學(xué)生相處時(shí)，我以身作則地進(jìn)行約束與引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中不斷完善自己。

第四，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，營(yíng)造濃厚的師道風(fēng)尚。教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，教師隊(duì)伍的素質(zhì)直接影響學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生成才的質(zhì)量。因此，我始終堅(jiān)信教育的核心是教師，教師的素質(zhì)是教育質(zhì)量的根本。為了提高自身的師德水平，我經(jīng)常參加學(xué)校組織的各種師德培訓(xùn)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)與自身的發(fā)展。同時(shí)，我也積極組織同事間的交流與互助，共同提升教育水平。我相信，只有建設(shè)一個(gè)高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍，才能真正培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。

最后，我要緊密結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷反思與總結(jié)。教師這個(gè)職業(yè)需要經(jīng)驗(yàn)的積累和實(shí)踐的總結(jié)，只有通過(guò)自己不斷地思考與改進(jìn)，才能不斷提高教學(xué)的質(zhì)量。我每周都會(huì)反思自己的教學(xué)情況，查找自己的不足，并加以改正。我也會(huì)請(qǐng)同事、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)我的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，從他們的反饋中汲取教訓(xùn)，改進(jìn)自己的不足之處。同時(shí)，我也會(huì)注重教學(xué)方法的更新與創(chuàng)新，努力將最先進(jìn)的教育理念與方法引入課堂，以提高教學(xué)效果。

綜上所述，做好一名教師，必須始終堅(jiān)守師德，樹(shù)立正確的教育觀和人生觀，保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，保持高尚的師德情操。同時(shí)，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，營(yíng)造濃厚的師道風(fēng)尚。通過(guò)不斷的反思與總結(jié)，不斷提高教學(xué)的質(zhì)量。只有在這樣一種師德的引領(lǐng)下，教師才能真正成為學(xué)生的引路人，為孩子們的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基石。

師德心得體會(huì)文章和感想篇三

引言：

師德師風(fēng)是教師應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)和道德規(guī)范，是構(gòu)建和諧教育環(huán)境的關(guān)鍵因素。作為一名教育工作者，我深知師德師風(fēng)的重要性，并在實(shí)踐中不斷體會(huì)和思考。下面我將從尊重學(xué)生、熱愛(ài)教育、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新和培養(yǎng)學(xué)生自主能力這五個(gè)方面，分享我對(duì)師德師風(fēng)的心得體會(huì)。

第一段：尊重學(xué)生。

在教育工作中，我認(rèn)識(shí)到尊重學(xué)生是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立而有價(jià)值的個(gè)體，應(yīng)當(dāng)從他們的角度思考問(wèn)題、尊重他們的個(gè)性和差異。作為教師，我們應(yīng)當(dāng)耐心傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和想法，尊重他們的選擇和決策，并給予必要的關(guān)懷和理解。只有尊重學(xué)生，才能真正引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

第二段：熱愛(ài)教育。

熱愛(ài)教育是一名教師應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)。熱愛(ài)教育，意味著要全身心地投入到教育事業(yè)中，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和反思，我們才能更好地滿足學(xué)生的需求和期望。同時(shí)，熱愛(ài)教育也要求我們對(duì)待每個(gè)學(xué)生都充滿激情和耐心，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。只有真正熱愛(ài)教育，我們才能給學(xué)生以真摯的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。

第三段：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是師德師風(fēng)的重要體現(xiàn)。在教育工作中，我們應(yīng)當(dāng)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待教學(xué)和科研。要求自己勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，我們還要將科研與教學(xué)緊密結(jié)合，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，為學(xué)生提供最新的知識(shí)和發(fā)展動(dòng)態(tài)。只有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，我們才能真正成為學(xué)生的榜樣和引路人。

第四段：勇于創(chuàng)新。

勇于創(chuàng)新是師德師風(fēng)的重要特征。教育是一個(gè)不斷變化的領(lǐng)域，我們要不斷更新教育理念和教學(xué)方法，引入新技術(shù)和教育手段，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。同時(shí)，我們還要鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新和嘗試，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。只有勇于創(chuàng)新，我們才能滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

第五段：培養(yǎng)學(xué)生自主能力。

培養(yǎng)學(xué)生自主能力是師德師風(fēng)的重要任務(wù)。我們應(yīng)當(dāng)給學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，并提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。同時(shí)，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得成功的經(jīng)驗(yàn)和成就感。只有培養(yǎng)學(xué)生自主能力，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)和意義。

結(jié)論：

師德師風(fēng)是教育工作者必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到尊重學(xué)生、熱愛(ài)教育、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新和培養(yǎng)學(xué)生自主能力的重要性。只有通過(guò)不斷努力和反思，我們才能更好地履行教師的職責(zé)，為學(xué)生成長(zhǎng)成才做出貢獻(xiàn)。希望能夠繼續(xù)堅(jiān)持和實(shí)踐良好的師德師風(fēng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

師德心得體會(huì)文章和感想篇四

作為一名教師，師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是重要的。近期，在學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，我深受啟發(fā)。通過(guò)參與各種講座、研討會(huì)和實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了師德師風(fēng)對(duì)教師的重要性，并在其中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先，師德師風(fēng)是教師的基本素養(yǎng)。作為教師，我們要做學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和榜樣。師德師風(fēng)不僅是教師把道德原則內(nèi)化到行為規(guī)范中的表現(xiàn)，更是教師修身養(yǎng)性陶冶情操的體現(xiàn)。在教育實(shí)踐中，我們需要堅(jiān)守職業(yè)道德，誠(chéng)實(shí)守信，恪守教育倫理，注重自身的修養(yǎng)和規(guī)范。只有通過(guò)自身的建設(shè)，我們才能夠?qū)W(xué)生有良好的示范和啟發(fā)作用。

其次，師德師風(fēng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)至關(guān)重要。學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展依賴于教師的引導(dǎo)和榜樣。良好的師德師風(fēng)能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀念。通過(guò)言傳身教，我們能夠激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，引領(lǐng)他們樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和追求，培養(yǎng)他們正確的道德品質(zhì)。良好的師德師風(fēng)能夠在學(xué)生的心靈中播下善良、正直、寬容、勇敢的種子，引領(lǐng)他們健康成長(zhǎng)。

然后，師德師風(fēng)給教育活動(dòng)增添亮麗的色彩。在教育活動(dòng)中，師德師風(fēng)的溫暖、真誠(chéng)、責(zé)任感對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要的影響。教師要以身作則，給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)、生活和感受，做到真心的幫助和支持，讓學(xué)生在受關(guān)愛(ài)和感召中受益良多。師德師風(fēng)能夠讓教育活動(dòng)更加豐富多彩，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與感，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和探索精神。

最后，師德師風(fēng)是教師自我提升和發(fā)展的動(dòng)力。在師德師風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)中，教師們能夠不斷反思自我、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的不足之處，尋求提高和成長(zhǎng)的途徑。教師要時(shí)刻保持清醒的頭腦，自覺(jué)規(guī)范自己的行為，注重言行一致，做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)。只有不斷提高自身的素質(zhì)和能力，才能夠更好地發(fā)揮我們教育者的作用。

通過(guò)參與師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，我深刻意識(shí)到師德師風(fēng)對(duì)教師的重要性，它能夠影響學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展，給教育活動(dòng)增添亮麗的色彩，激勵(lì)教師不斷提升自己。作為一名教師，我將始終堅(jiān)持師德師風(fēng)建設(shè)，充分展現(xiàn)教師的職業(yè)道德，做學(xué)生情感的依靠，引領(lǐng)學(xué)生朝著正確的方向成長(zhǎng)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也將時(shí)刻反思自己的行為，追求自身的成長(zhǎng)和提升，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育者。師德師風(fēng)，是我們永遠(yuǎn)不能忽視的重要因素，也是我們教師必須時(shí)刻牢記的寶貴財(cái)富。

師德心得體會(huì)文章和感想篇五

第一段：引言（200字）。

師德道德教育是教育工作中不可或缺的一部分，它關(guān)系到教育工作者的專業(yè)素養(yǎng)和人格修養(yǎng)。作為一名教育工作者，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)是職責(zé)所在，同時(shí)也是師德的核心。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，我積累了一些關(guān)于師德的心得體會(huì)，今天我將和大家分享我對(duì)師德的思考。

第二段：堅(jiān)守教育理念與專業(yè)素養(yǎng)（200字）。

作為一名教育工作者，首要的是要堅(jiān)守教育的理念。教育的本質(zhì)是人的全面發(fā)展，要以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的身心健康和個(gè)性發(fā)展。同時(shí)，我堅(jiān)信教師應(yīng)該不斷更新自己的知識(shí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地傳遞知識(shí)并影響學(xué)生。因此，我定期參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，更新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。

第三段：引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值觀與思維方式（200字）。

教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是傳遞正確的價(jià)值觀和思維方式。作為一名教師，我從來(lái)都不只是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。我尊重學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)他們多思考，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我還通過(guò)舉辦各種活動(dòng)，組織學(xué)生參與公益事業(yè)，讓他們感受到與他人分享和關(guān)愛(ài)他人的重要性。希望通過(guò)這樣的引導(dǎo)，能夠讓學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，并把這種價(jià)值觀傳遞給下一代。

第四段：尊重學(xué)生與愛(ài)心教育（200字）。

尊重學(xué)生是我一直堅(jiān)守的原則。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需要，作為教師，我們應(yīng)該尊重他們的個(gè)性，關(guān)注他們的成長(zhǎng)。在教學(xué)中，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的需要和問(wèn)題，并提供幫助和支持。在我看來(lái)，最重要的是要傳遞給學(xué)生一顆愛(ài)心。愛(ài)心教育不僅表現(xiàn)在言傳身教上，還需要細(xì)心關(guān)懷學(xué)生的身心健康。我會(huì)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，零距離地接觸學(xué)生，讓他們感受到來(lái)自老師的愛(ài)與關(guān)懷。

第五段：榜樣的力量與自我要求（200字）。

作為一名教育工作者，榜樣的力量是無(wú)比重要的。我努力做一個(gè)合格的榜樣，以自己的行動(dòng)影響學(xué)生。我教育學(xué)生積極向上的態(tài)度和正確的行為規(guī)范，同時(shí)也通過(guò)自己的努力和進(jìn)步來(lái)激勵(lì)學(xué)生。此外，我也不斷要求自己，思考自己的不足，尋找改進(jìn)的方法。我盡力做到公正、嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)，以期能夠給學(xué)生提供更好的教育。

總結(jié)（100字）。

師德的修養(yǎng)離不開(kāi)教育理念的堅(jiān)守、引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值觀與思維方式、尊重學(xué)生與愛(ài)心教育、榜樣的力量與自我要求等方面。只有通過(guò)這些方面的努力，才能做到真正的師德。作為一名教育工作者，我會(huì)時(shí)刻保持警醒，不斷提高自己的師德素養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也呼吁更多的教育工作者加強(qiáng)師德建設(shè)，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

師德心得體會(huì)文章和感想篇六

為了切實(shí)提高教職工師德修養(yǎng)，特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、師德建設(shè)是新時(shí)期精神文明建設(shè)的需要。

教師既是人才的培養(yǎng)者，也是學(xué)校精神文明建設(shè)的示范者。隨著我國(guó)的文化服務(wù)性行業(yè)將逐步開(kāi)放，西方文化、價(jià)值觀將隨西方的影視、音像、書(shū)刊進(jìn)入我國(guó)，這既為我們吸收和借鑒西方有益的科學(xué)文化成果提供了方便，也必然會(huì)使教師的價(jià)值觀念受到西方意識(shí)形態(tài)和生活方式的影響，有可能使教師在理想、信念和追求上產(chǎn)生動(dòng)搖、困惑、彷徨，引起思想與行為上的失衡，造成思想觀念的劇烈沖突。師德建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的核心，因此，加強(qiáng)師德建設(shè)成為一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。

2、師德建設(shè)是建立高水平教師隊(duì)伍的需要。

師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)提高，不僅表現(xiàn)在高學(xué)歷和高職稱，也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng)。近年來(lái)，雖然也很重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)正逐步趨向合理。但隨著形勢(shì)的變化，受社會(huì)上一些不良思潮的影響，少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢(shì)。如：職業(yè)理想和信念動(dòng)搖，職業(yè)情感淡漠，不能正確處理“個(gè)人發(fā)展”和“工作利益的關(guān)系”，“精力投入”與“利益回報(bào)”的關(guān)系，“教書(shū)”與“育人”的關(guān)系，出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向?qū)嶋H、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)注重實(shí)用、行為選擇偏重實(shí)惠”的傾向。有的對(duì)教學(xué)缺乏熱情，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，有的重科研，輕教學(xué);也有的只顧業(yè)務(wù)，不問(wèn)政治。盡管這些情況只是在少數(shù)教師中存在，但嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的'提高，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。

3、師德建設(shè)是進(jìn)一步深化素質(zhì)教育改革的需要。

教師是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實(shí)施者，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不僅需要教師轉(zhuǎn)變思想和觀念，更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，更需要教師具備良好的職業(yè)道德。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，這樣才能真正為人師表。有了高尚的師德，教師才能熱心于教育教學(xué)改革，不斷研究教學(xué)內(nèi)容，探索新的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量;幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和崇高的思想境界，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

為進(jìn)一步提高教職工的思想政治素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅(jiān)持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。

學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長(zhǎng)久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來(lái)的立身之本。因此，就對(duì)學(xué)生一生的影響來(lái)講，學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)教師當(dāng)已失去對(duì)學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì)真實(shí)地顯露出來(lái)，對(duì)其師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)才最可信。就這一點(diǎn)而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來(lái)加以形容，道理就在于此。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。俗話說(shuō)，言傳不如身教，榜樣的力量是無(wú)窮的。教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣，否則，在學(xué)生面前是沒(méi)有力量的。特別是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的情況下，教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺(jué)的行動(dòng)，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育、感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。

好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重?！耙蝗諡閹?，終身為父”是告誡教師：一是即使只當(dāng)了一天的教師，對(duì)學(xué)生也要負(fù)責(zé)任。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過(guò)”的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了成績(jī)或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。

師德心得體會(huì)文章和感想篇七

作為一名教師，師德風(fēng)范是我們必須時(shí)刻牢記的核心價(jià)值觀。在教書(shū)育人的過(guò)程中，我們的言行舉止直接影響著每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)。我深深認(rèn)識(shí)到，師德風(fēng)范不僅是一種行為準(zhǔn)則，更是一種人格修養(yǎng)和精神追求。以下，就是我在工作中對(duì)師德風(fēng)范的感悟與心得。

首先，作為教師，我們要始終保持教師的崇高職業(yè)精神，為人師表。我曾經(jīng)在一次家長(zhǎng)會(huì)上看到過(guò)一位老師非常隨意地交談，給學(xué)生家長(zhǎng)留下了很不良的印象。作為教師，我們應(yīng)該注重儀表儀容，穿戴整齊，保持友好、謙和的態(tài)度。在言談舉止方面，我們應(yīng)該文明用語(yǔ)，不輕易發(fā)脾氣，不隨意批評(píng)學(xué)生，要以身作則，給學(xué)生們樹(shù)立良好的榜樣。只有這樣，才能得到學(xué)生和家長(zhǎng)們的尊重和好評(píng)，以及社會(huì)的認(rèn)可。

其次，我們要持續(xù)豐富自己的知識(shí)和能力，不斷提高教學(xué)水平。作為一名教師，我們需要不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，了解最新的教學(xué)方法和理論，并運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中。我們要關(guān)注教育前沿，積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我們也要善于傾聽(tīng)學(xué)生的需求和意見(jiàn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

此外，我們應(yīng)該堅(jiān)守教育的公正原則，對(duì)待每個(gè)學(xué)生一視同仁。在教學(xué)中，我們要心平氣和地對(duì)待不同性格、不同水平的學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展自己的潛能。我們不能偏袒某個(gè)學(xué)生，更不能嘲笑或歧視一些學(xué)生。我們要多關(guān)心學(xué)生的心理健康，尊重他們的個(gè)性和差異，給予他們充分的支持和鼓勵(lì)。只有如此，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育的公正，讓每個(gè)學(xué)生都能在平等的環(huán)境中獲得發(fā)展。

最后，我們還要用心建立良好的師生關(guān)系，關(guān)愛(ài)學(xué)生的成長(zhǎng)。作為教師，我們要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，了解他們的需求和困擾，為他們提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。我們要不辭勞苦地為學(xué)生們解答問(wèn)題，耐心指導(dǎo)他們，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到我們的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。與此同時(shí)，我們也要與學(xué)生建立良好的互動(dòng)關(guān)系，培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立思考能力。只有真正關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總之，作為一名教師，師德風(fēng)范是我們必須時(shí)刻銘記的準(zhǔn)則。只有保持崇高的職業(yè)精神，提高自身的能力，堅(jiān)守教育的公正原則，用心去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，我們才能夠成為優(yōu)秀的教育工作者。師德風(fēng)范是我們的靈魂和使命，我們要不斷修煉、提高自己，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)力量。

師德心得體會(huì)文章和感想篇八

作為一名教師，良好的師德是我們必須具備的素質(zhì)，它直接關(guān)系到我們?cè)诮逃虒W(xué)中的質(zhì)量和影響力。多年的教育實(shí)踐讓我深深地認(rèn)識(shí)到師德的重要性。以下是我對(duì)師德感想的一些心得體會(huì)。

首先，作為一名教師，恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)道德是我們的根本基礎(chǔ)。一名優(yōu)秀教師應(yīng)該具備高尚的師德情操，要能夠遵循教育法律法規(guī)，規(guī)范行為，不偏離正道。同時(shí)，教師還應(yīng)該表現(xiàn)出端正的師生關(guān)系，積極傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。師德的基礎(chǔ)也體現(xiàn)在我們的言行舉止上，我們要有良好的修養(yǎng)和自律，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。

其次，師德也體現(xiàn)在我們的教學(xué)方法和教育方式上。教育者首先要具備正確的教育理念，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，傳授給學(xué)生正確的知識(shí)和正確的做人方式。作為教師，我們要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，為學(xué)生的全面發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。我們還應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的心理健康，注意培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和社交能力，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。

再次，師德要求我們具備良好的師德情感。教育教學(xué)是一項(xiàng)充滿情感的工作，作為教師，我們要對(duì)學(xué)生有真誠(chéng)、寬容和關(guān)懷的態(tài)度。在教學(xué)中，我們要盡可能理解學(xué)生，站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題。我們要注重與學(xué)生的溝通交流，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生感受到師生之間的真摯的情感，激發(fā)出他們學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)，我們還要耐心傾聽(tīng)學(xué)生的困惑和困難，給予他們悉心指導(dǎo)和支持，幫助他們克服困難，取得進(jìn)步。

最后，師德體現(xiàn)在我們的自我教育和自我提升上。作為一名優(yōu)秀的教師，我們要不斷追求知識(shí)和技能的更新和提高。我們應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，不斷充實(shí)自己的教育教學(xué)理論和知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，我們還應(yīng)該積極參加各類教師培訓(xùn)和交流活動(dòng)，不斷提升教育教學(xué)能力和水平。只有不斷學(xué)習(xí)，教師才能滿足學(xué)生的需求，適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展變化。

總之，做一名優(yōu)秀的教師離不開(kāi)良好的師德。良好的師德不僅是教育工作者的基本要求，更是教育事業(yè)發(fā)展的前提。只有具備優(yōu)秀的師德，我們才能更好地開(kāi)展教育工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，助力社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。師德是一項(xiàng)終身修行的任務(wù)，讓我們時(shí)刻保持對(duì)師德的敬畏，不斷自我反思和提升，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

師德心得體會(huì)文章和感想篇九

真摯的愛(ài)心，高尚的品德，是一名教師從事教育工作最基本的要求，更是和諧的升華。作為一名教師，我一直堅(jiān)守自己的理想，爭(zhēng)做一名合格的教師。

一個(gè)好教師應(yīng)該有他奮斗的理想，朱永新在《我的教育理念》一書(shū)中這樣說(shuō)道：激情、詩(shī)意、機(jī)智、活力、恒心的源頭活水是理想，理想是神圣而崇高的，理想是行為的動(dòng)力。理想是偉大與平庸的分野，理想使人與眾不同。有了理想才有奮斗的目標(biāo)，才有前進(jìn)的方向。

勤奮學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，這是成為一位教師的基礎(chǔ)。一位有理想的教師，一位想成為大家的教師，一位想成為教育家的教師，必須從基礎(chǔ)做起，扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書(shū)。作為一名教師需要具有各方面的知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn)。

一位充滿愛(ài)心的.教師一定會(huì)受到家長(zhǎng)和學(xué)生的尊敬，這也是成為好教師的前提條件之一。教師要投入全身心的力量去愛(ài)學(xué)生，愛(ài)教育。只有愛(ài)才能贏得愛(ài)、你愛(ài)教育事業(yè)，教育事業(yè)也愛(ài)你，你才能獲得事業(yè)上的樂(lè)趣，你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛(ài)你。

總之，要想成為一位成功的教師，不僅要胸懷理想，充滿激情和詩(shī)意，還應(yīng)充滿自信，不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己不斷挑戰(zhàn)自己，充滿愛(ài)心，善于思考，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)中各方面的因素，并具有人格魅力。

師德心得體會(huì)文章和感想篇十

作為一名教育工作者，師德風(fēng)范是我們必須時(shí)刻牢記的一種標(biāo)志，它要求我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦姓故靖呱械膸煹虏偈?，力求做到全面發(fā)展學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力。在長(zhǎng)時(shí)間的教育實(shí)踐中，我深切感受到了師德風(fēng)范對(duì)于教育工作的重要性和影響力，并在此有以下幾點(diǎn)感想心得體會(huì)。

首先，師德風(fēng)范是教師專業(yè)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。教育工作者作為學(xué)生的引路人和榜樣，必須做到言傳身教，在語(yǔ)言和行動(dòng)上都要體現(xiàn)高尚的師德風(fēng)范。這種風(fēng)范首先要體現(xiàn)在教師的道德修養(yǎng)上，一個(gè)有師德風(fēng)范的教育工作者應(yīng)該秉持公正、誠(chéng)信、善良的價(jià)值觀，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立起正確的道德觀念。其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，教師需要展示出高尚的情操和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供全面的學(xué)習(xí)資源，用心溫暖的關(guān)懷引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)。只有通過(guò)誠(chéng)信和執(zhí)著的教育實(shí)踐，教師才能贏得學(xué)生的尊敬，進(jìn)而影響學(xué)生的價(jià)值觀，讓他們成為社會(huì)上具有健康心態(tài)和積極行為的人才。

其次，師德風(fēng)范是教育教學(xué)的能力提升的動(dòng)力源泉。教師在提升自己的師德風(fēng)范的過(guò)程中，會(huì)不斷逼迫自己去提高自己的教育教學(xué)能力。只有不斷更新教育理念、提升專業(yè)技能，教師才能提供更好的教育服務(wù)，為學(xué)生帶來(lái)更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。同時(shí)，教師在教學(xué)中應(yīng)該主動(dòng)積極地與同事交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從他人的成功中吸取經(jīng)驗(yàn)，以不斷完善自己的教育理念和教學(xué)方式。因此，師德風(fēng)范能夠激發(fā)教師對(duì)于教育教學(xué)能力提升的渴望，推動(dòng)自己不斷拓展自身的教育技能，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

此外，師德風(fēng)范是樹(shù)立起教育工作者形象的重要保證。師德風(fēng)范能夠向社會(huì)和家長(zhǎng)傳遞出一種良好的教育形象，增強(qiáng)教育工作者在社會(huì)中的信任度和群眾的認(rèn)同感。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，只有教育工作者通過(guò)高尚的師德行為塑造出自己的良好形象，才能夠真正成為社會(huì)的名師。當(dāng)教育工作者身體力行地踐行師德風(fēng)范，能夠產(chǎn)生積極的社會(huì)影響，共同為社會(huì)和平發(fā)展和諧做出貢獻(xiàn)。

最后，師德風(fēng)范是教育行業(yè)良性發(fā)展的重要保障。師德風(fēng)范的樹(shù)立不僅關(guān)乎教育工作者自身的形象，更關(guān)乎教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。教育工作者通過(guò)高尚的師德行為，能夠激勵(lì)更多的人投身教育事業(yè)，共同為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。良好的師德風(fēng)范能夠在學(xué)生中間樹(shù)立起教師的權(quán)威，讓教學(xué)更加高效，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果也會(huì)更上一層樓。同時(shí)，師德風(fēng)范也能夠?yàn)榻逃袠I(yè)的規(guī)范管理提供指引，推動(dòng)教育行業(yè)向更加規(guī)范化、全面發(fā)展的方向發(fā)展。

總而言之，師德風(fēng)范是教育工作者肩負(fù)的神圣使命，體現(xiàn)了教育工作者的專業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。師德風(fēng)范是教育工作中教師的動(dòng)力源泉，能夠激發(fā)教育教學(xué)能力的提升。師德風(fēng)范不僅關(guān)乎教師個(gè)體的形象，更關(guān)乎整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展與繁榮。因此，我們教育工作者要時(shí)刻保持警醒，不忘初心，始終保持高尚的師德操守，以敬業(yè)的態(tài)度，精湛的教育教學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)更多具有高尚品德和卓越能力的人才。只有這樣，才能夠?yàn)榻逃聵I(yè)和國(guó)家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

師德心得體會(huì)文章和感想篇十一

作為教育工作者，師德是我們職業(yè)倫理的基石，也是我們的底線。教育事業(yè)要發(fā)展，首要的是師德的提升。師德不僅僅是一種職業(yè)道德規(guī)范，更是對(duì)教師個(gè)人品質(zhì)的考驗(yàn)和要求。在這個(gè)變革不息的時(shí)代，回顧自己的教育實(shí)踐，我有以下幾點(diǎn)關(guān)于師德的感想、心得和體會(huì)。

首先，敬業(yè)是師德的基礎(chǔ)。我認(rèn)為作為一名教育工作者，要以敬業(yè)的態(tài)度不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，才能更好地履行自己的教育使命。教育是一項(xiàng)充滿責(zé)任和使命感的工作，只有真正投身于教育事業(yè)，才能發(fā)揮個(gè)人的價(jià)值和影響力。我在教學(xué)中時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，不斷充實(shí)自己，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理論，努力做到真正的教育家。

其次，對(duì)學(xué)生盡職盡責(zé)是師德的體現(xiàn)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，教師要以愛(ài)心和耐心去關(guān)懷和引領(lǐng)他們的成長(zhǎng)。我始終堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都具備無(wú)限的潛能和可能，只要給予他們足夠的關(guān)注和指導(dǎo)，他們一定能夠獲得成功。因此，在我的教學(xué)實(shí)踐中，我注重與學(xué)生的溝通和交流，關(guān)注他們的成長(zhǎng)需求和問(wèn)題，盡力幫助他們解決困惑和困難。教學(xué)是一項(xiàng)艱巨而神圣的任務(wù)，只有真正盡責(zé)的教師，才能成就出更多的人才。

此外，師生之間的互動(dòng)和互信是師德的重要體現(xiàn)。作為教師，我們要以身作則，注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。只有積極參與學(xué)生的生活，了解他們的興趣和需求，才能更好地引導(dǎo)他們，讓他們能夠在健康的環(huán)境中成長(zhǎng)。在我的課堂上，我與學(xué)生積極互動(dòng)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，為他們提供一個(gè)互相信任和尊重的學(xué)習(xí)氛圍。我相信只有真心對(duì)待每個(gè)學(xué)生，才能贏得他們的信任和尊重。

最后，對(duì)教育事業(yè)的熱忱和責(zé)任感是師德的追求。教育工作者要有高度的責(zé)任感和使命感，崇尚真善美，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。我深知作為教師的使命是傳播知識(shí)、塑造品格、引領(lǐng)未來(lái)，因此，在我的工作中時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱忱和韌勁。我堅(jiān)信只有我們教育每一個(gè)孩子都是一種責(zé)任和使命，只有以這種對(duì)教育事業(yè)的熱情，才能真正引導(dǎo)學(xué)生成材、成才。

總之，師德是每一名教師應(yīng)當(dāng)持守的價(jià)值觀和道德底線。只有具備了高尚的師德，教育事業(yè)才能發(fā)展得更加健康和有朝氣。在我不斷提升自己的同時(shí)，我將一如既往地恪守師德，做一名合格的教育工作者。相信只要我們每個(gè)教師都能從師德中獲得力量，就能為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

師德心得體會(huì)文章和感想篇十二

作為一名教師，師德是我們必須始終堅(jiān)守的底線。在日常的工作中，因?yàn)榻佑|到各式各樣的學(xué)生和家長(zhǎng)，以及面對(duì)不同的情況和問(wèn)題，我們需要時(shí)刻提醒自己，保持良好的師德，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，構(gòu)建和諧的教育環(huán)境。以下是我近年來(lái)對(duì)師德的感想和體會(huì)。

首先，師德需要教師保持良好的職業(yè)道德。我們作為教育的引路人，我們的言行舉止直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，我們必須時(shí)刻提醒自己，以身作則，做到言行一致。在與學(xué)生的互動(dòng)中，我們要注重言辭的文明禮貌，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，耐心傾聽(tīng)他們的問(wèn)題和想法。同時(shí)，在處理教務(wù)事宜時(shí)，我們要保持公正無(wú)私的原則，追求真理和公平。只有遵守職業(yè)道德，我們才能夠成為學(xué)生的榜樣，引導(dǎo)他們正確的成長(zhǎng)。

其次，師德需要教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心健康。學(xué)生正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們需要我們的關(guān)心和呵護(hù)。作為教師，我們要了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，關(guān)注他們的心理健康。當(dāng)學(xué)生遇到困難和問(wèn)題時(shí)，我們要耐心傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)，給予他們合適的幫助和支持。此外，在課堂教學(xué)中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)注他們的個(gè)人興趣和特長(zhǎng)，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。只有關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心健康，我們才能夠促進(jìn)他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

再次，師德需要教師重視自身的專業(yè)發(fā)展。作為一名合格的教師，我們不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。我們要積極參加各種教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理論知識(shí)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式。同時(shí)，我們要善于反思自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改正不足。只有不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，我們才能夠更好地服務(wù)于學(xué)生，更好地完成自己的職責(zé)。

此外，師德需要教師與家長(zhǎng)保持良好的合作關(guān)系。家長(zhǎng)是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的不可或缺的一部分，我們需要與家長(zhǎng)密切合作，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。我們要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，與他們共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)和行為表現(xiàn)。在面對(duì)家長(zhǎng)的質(zhì)疑和意見(jiàn)時(shí)，我們要保持冷靜，理性地進(jìn)行解釋和溝通，尋找共同的解決辦法。只有與家長(zhǎng)保持良好的合作關(guān)系，我們才能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的教育環(huán)境。

最后，師德需要教師勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。教育工作是一項(xiàng)非常重要而艱巨的任務(wù)，我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中肩負(fù)著培養(yǎng)人才的重任。我們要積極關(guān)注社會(huì)發(fā)展的需要，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。我們要引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀，并且要通過(guò)言傳身教，使學(xué)生明白自己在社會(huì)中的責(zé)任和義務(wù)。只有教師勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，我們才能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

綜上所述，作為教師，我們必須時(shí)刻銘記師德的重要性，不斷提升自己的教育素養(yǎng)，保持良好的職業(yè)道德，關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心健康，注重自身的專業(yè)發(fā)展，與家長(zhǎng)保持良好的合作關(guān)系，并勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。只有堅(jiān)守師德，我們才能夠成為一名合格的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

師德心得體會(huì)文章和感想篇十三

通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。兢兢業(yè)業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類…，這都是師德。我們開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體就是這個(gè)師德的具體體現(xiàn)。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才干做一名好教師呢?我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康生長(zhǎng);才會(huì)兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自身，規(guī)范自身的言行，更好地做到為人師表、;廉潔從教。

我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！苯處熋鎸?duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯生長(zhǎng)的小朋友。假如說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成績(jī)。在我的教育生涯中也做到將自身的心掏出來(lái)給小朋友們!古代教育家早就提出“有教無(wú)類”，“同在一片藍(lán)天下，小朋友們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?！睙釔?ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名勝利的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的'學(xué)生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學(xué).在他的學(xué)習(xí)生活中我對(duì)他是真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心協(xié)助，用師愛(ài)的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我無(wú)法象太陽(yáng)一樣，將自身的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻可以象母雞保護(hù)小雞一樣，關(guān)愛(ài)自身的每一個(gè)學(xué)生。但值得考慮的是：為什么老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛(ài)，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)小朋友，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育小朋友才是一件大事。”讓我深深的體會(huì)到只有尊重學(xué)生，才干教育學(xué)生;沒(méi)有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛(ài)心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更喜愛(ài)前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛(ài)，師生間真摯的情感，肯定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自身的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！?/p>

新課程改革已全面鋪開(kāi)，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自身的自尊，每個(gè)人都希望得到他人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自身思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會(huì)到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自身一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自己情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生動(dòng)身，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從保守的師道尊嚴(yán)中解脫出來(lái)，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái)，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生生長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生生長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“小朋友們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛(ài)心去澆灌，必將隨同其生命的生長(zhǎng)豎起人格的參天大樹(shù)?！叭f(wàn)紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。

“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自己修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，一起撐起教育的藍(lán)天.

師德心得體會(huì)文章和感想篇十四

近年來(lái)，教育界發(fā)生了翻天覆地的變化。海量信息的普及、知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，都給教育工作者提出了新的挑戰(zhàn)。在這個(gè)變革的時(shí)代，教師的師德尤為重要。作為一名教師，我從教多年，深感師德的重要性。通過(guò)我的親身體會(huì)，我認(rèn)為師德有著深遠(yuǎn)的影響，既關(guān)系到學(xué)生的全面發(fā)展，也關(guān)系到社會(huì)的繁榮穩(wěn)定。因此，我以常懷感恩、敬業(yè)奉獻(xiàn)、規(guī)范自我、創(chuàng)新進(jìn)取為核心，總結(jié)了自己的師德心得體會(huì)。

首先，教師應(yīng)常懷感恩之心。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，為了學(xué)生的成長(zhǎng)而辛勤付出。然而，學(xué)生的進(jìn)步往往會(huì)被忽視，在他們升入更高的階段時(shí)，我卻忽略了他們過(guò)去所有的功績(jī)。我意識(shí)到，作為一名合格的教師，以感恩的心態(tài)來(lái)對(duì)待學(xué)生是非常必要的。因此，我定期組織班級(jí)活動(dòng)，舉行頒獎(jiǎng)典禮，為學(xué)生設(shè)置目標(biāo)并鼓勵(lì)他們朝著目標(biāo)努力。這樣做的目的是希望每個(gè)學(xué)生都能意識(shí)到自己的努力是有價(jià)值的，也增強(qiáng)他們的自信心。感恩之心不僅體現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)上，更體現(xiàn)在對(duì)每個(gè)學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)注上。每當(dāng)看到學(xué)生在班級(jí)排球比賽中努力奔跑、在學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)中發(fā)揮出色，我都會(huì)真誠(chéng)地對(duì)他們表示祝賀，用贊美和鼓勵(lì)來(lái)表達(dá)對(duì)他們的感激之情。

其次，教師應(yīng)敬業(yè)奉獻(xiàn)。教育事業(yè)是一項(xiàng)神圣的事業(yè)。作為一名教師，我認(rèn)為自己的責(zé)任是幫助學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我參加了各種培訓(xùn)課程，并認(rèn)真學(xué)習(xí)科研方法和教學(xué)理論。在教學(xué)過(guò)程中，我注重因材施教，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)進(jìn)度，采用不同的教學(xué)方法。我還積極參與學(xué)生的課外活動(dòng)，擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)老師。我相信，一位優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，也應(yīng)關(guān)心他們身心的發(fā)展。因此，我與學(xué)生建立了融洽的師生關(guān)系，以便更好地了解他們的需求和困惑，用心指導(dǎo)他們提高學(xué)習(xí)能力，并提供咨詢和支持，在學(xué)業(yè)上和生活上取得更好的成績(jī)。

再次，教師應(yīng)規(guī)范自我。教師的品德和行為直接影響到學(xué)生的發(fā)展。作為一名教師，我時(shí)刻要求自己以身作則，樹(shù)立正面榜樣。我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)并尊重專業(yè)規(guī)范，相信努力是成功的關(guān)鍵。我力求在班級(jí)管理、課堂教學(xué)等方面積極引導(dǎo)學(xué)生，傳遞正能量。同時(shí)，我堅(jiān)決抵制不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)和不健康的取巧行為。我相信，教師應(yīng)當(dāng)具有高尚的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，才能引領(lǐng)學(xué)生走向正確的道路。

最后，教師應(yīng)創(chuàng)新進(jìn)取。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。作為教師，我認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)不斷創(chuàng)新并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，鼓勵(lì)他們參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。我還通過(guò)采用多種教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新潛能。例如，我組織學(xué)生進(jìn)行小組互動(dòng)活動(dòng)，在課堂上使用多媒體教學(xué)等方式，使學(xué)生能夠通過(guò)與他人合作、探索和創(chuàng)新來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)。同時(shí)，我也注重自身的創(chuàng)新發(fā)展，努力借鑒先進(jìn)的教育理念和方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

總之，作為一名教師，具備師德是一項(xiàng)必要的能力。常懷感恩、敬業(yè)奉獻(xiàn)、規(guī)范自我、創(chuàng)新進(jìn)取，這些在我教育生涯中的心得體會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，也讓我全身心地投入到教育事業(yè)中。我相信，在不斷地提升自己師德修養(yǎng)的過(guò)程中，我會(huì)成為一個(gè)更好的教育者，為學(xué)生的未來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起更大的責(zé)任。

師德心得體會(huì)文章和感想篇十五

近年來(lái)，社會(huì)對(duì)于教師的要求越來(lái)越高，師德更是成為評(píng)價(jià)一名教師綜合素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。作為教師，師德不僅體現(xiàn)在教書(shū)育人的過(guò)程中，更體現(xiàn)在日常的言行舉止中。以下將通過(guò)講述一位老師的師德事例，以及自身的感想心得體會(huì)，探討如何做一名具有良好師德的教師。

首先，讓我來(lái)講述這個(gè)師德事例。我曾經(jīng)有一個(gè)老師，他是我們班級(jí)的班主任，名叫李老師。他是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。然而，他也十分關(guān)心學(xué)生，總是傾聽(tīng)我們的困擾，并十分樂(lè)意為我們解決問(wèn)題。有一次，我患上了嚴(yán)重的感冒，完全無(wú)法上學(xué)。他知道后立刻來(lái)到我家，詢問(wèn)我的病情，并幫我買(mǎi)了藥送到床前，并囑咐我好好休息，不要擔(dān)心學(xué)習(xí)。這件事讓我感受到了老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

對(duì)于這個(gè)師德事例，我深有感觸。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到，一位教師不僅僅是教書(shū)育人的工作者，更是學(xué)生們的榜樣和堅(jiān)強(qiáng)的后盾。好的師德應(yīng)始終背負(fù)著培育學(xué)生未來(lái)的重任，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，我也明白了關(guān)懷與關(guān)愛(ài)是師德的基石。只有真正了解學(xué)生的需求，并關(guān)心他們的生活和身心健康，才能夠更好地引導(dǎo)他們走向正確的道路。這不僅是一種責(zé)任和義務(wù)，更是一種情感和深厚的師生情誼。

接下來(lái)，我要談?wù)勛陨淼母邢胄牡皿w會(huì)。首先，作為一名教師，我要始終保持謙虛和謹(jǐn)慎，不斷尊重他人，包括學(xué)生和家長(zhǎng)。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們?cè)诔刹诺缆飞闲枰覀儾粩嗟刂笇?dǎo)和引導(dǎo)，而并不需要我們對(duì)他們進(jìn)行評(píng)價(jià)和嘲諷。其次，我要切實(shí)履行教師的職責(zé)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)，并積極解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的困擾。只有通過(guò)正向的影響和關(guān)系，才能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。最后，我要持續(xù)提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以便更好地滿足學(xué)生的需求和社會(huì)的期望。

同時(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到師德的重要性。師德不僅僅是責(zé)任和義務(wù)的體現(xiàn)，更是一種道德和職業(yè)的高度。只有具備良好的師德，教師才能在教學(xué)中發(fā)揮出更大的作用，激發(fā)學(xué)生的潛能和熱情。在實(shí)際工作中，我們還要學(xué)會(huì)不斷反思和總結(jié)，提升自身的師德修養(yǎng)。只有不斷追求進(jìn)步和蛻變，才能夠繼續(xù)發(fā)揮良好師德的作用。

總而言之，師德對(duì)于教師而言是至關(guān)重要的。通過(guò)講述一個(gè)老師的師德事例以及自身的感想心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛(ài)他們的生活和身心健康。同時(shí)，作為一位教師，要保持謙虛和謹(jǐn)慎，尊重學(xué)生和家長(zhǎng)，切實(shí)履行自己的職責(zé)。最后，我要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育資源和服務(wù)。只有這樣，才能夠成為一名具有良好師德的教師，為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

師德心得體會(huì)文章和感想篇十六

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠?ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!

通過(guò)師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí)，自己進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn)：

一、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)。學(xué)習(xí)宣傳并實(shí)踐馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，全面貫徹““三個(gè)代表”重要思想，關(guān)心時(shí)事政治，擁護(hù)黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。

二、熱愛(ài)教育事業(yè)。要把教育與國(guó)家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來(lái)，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí)，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛(ài)，樹(shù)立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神。

三、熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對(duì)待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)社會(huì)主義新人。

四、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅(jiān)決的`斗爭(zhēng)。一個(gè)教育工作者要對(duì)一切危害教師、危害學(xué)校、有損師德師風(fēng)的行為，必須予以堅(jiān)決斗爭(zhēng)，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。

五、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。

六、實(shí)事求是，堅(jiān)持真理。老師要做到尊重事實(shí)，注重調(diào)查研究，要公道正派，富有進(jìn)取精神。堅(jiān)持真理、捍衛(wèi)真理，對(duì)一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別，批判性繼承，使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué)。還應(yīng)隨時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，不強(qiáng)詞奪理，不文過(guò)飾非，不誤人子弟，做到知錯(cuò)即改，還真理的本來(lái)面目。

七、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書(shū)又育人。

八、團(tuán)結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。為人師表，模范遵守社會(huì)公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，語(yǔ)言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。

作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是，選擇了教師，我無(wú)悔地站在三尺講臺(tái)，無(wú)悔地耕耘于課堂。

一轉(zhuǎn)眼我從教已經(jīng)有十年多了，剛踏入講臺(tái)的那一刻好象就在昨天。回想這十多年的教學(xué)生涯，讓我感受到教師這一職位是偉大的。只要你給學(xué)生多少的愛(ài)，學(xué)生就會(huì)全部回報(bào)給你，甚至更多。

有時(shí)只是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候、一張薄薄的賀卡、一個(gè)電話或短信就能換來(lái)一天的好心情。學(xué)生的進(jìn)步，更是老師最大的欣慰，學(xué)生的成績(jī)，是我們最大的自豪。所以從我當(dāng)教師的那一天起，我就把自己定位在“做孩子永遠(yuǎn)的朋友”。

有人說(shuō)：教師是最偉大的“藝術(shù)家”，是啊!教師不像其他的藝術(shù)家創(chuàng)作的都是無(wú)生命的東西，而教育是基于生命的事業(yè)，他的作品是有鮮活的。而一個(gè)人生命的潛能是無(wú)限的，教育要?jiǎng)?chuàng)造條件，去激活、去展示生命的靈動(dòng)與飛揚(yáng)，促進(jìn)每個(gè)兒童創(chuàng)造地、富有個(gè)性地發(fā)展。

每一個(gè)孩子心靈的天空，都飛翔著夢(mèng)想的精靈。給學(xué)生一個(gè)信任的目光，一個(gè)善意的微笑，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，這是灑向?qū)W生心田的陽(yáng)光，是課堂的生命。老師也許不知道，你不經(jīng)意間的一些話語(yǔ)，一絲微笑，能拯救多少“差生”。

讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)生時(shí)代的美妙，把他們真正帶入知識(shí)的海洋，更重要的是老師給了學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的自信和勇氣，能夠從容面對(duì)人生的挫折，體會(huì)生活的快樂(lè)。用你極為平凡的發(fā)現(xiàn)，用你極為平常的一句贊語(yǔ)，點(diǎn)燃孩子自尊、自信的熱情，點(diǎn)亮指引他前進(jìn)的燈塔。想一想，你的平凡，在孩子的一生中卻是多么偉大。

教育雖然不是萬(wàn)能的，但教育永遠(yuǎn)是適用的。奉獻(xiàn)的是愛(ài)心，融入的是真誠(chéng)，教師對(duì)孩子的一個(gè)小小的真誠(chéng)舉動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)對(duì)他們的各種懲罰。高爾基說(shuō)過(guò)“一個(gè)孩子你說(shuō)他好，他就好了。”多說(shuō)幾句鼓勵(lì)孩子的話吧，它會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的智慧和力量，好孩子是夸出來(lái)的!

讓我們深入到學(xué)生中去，俯下身來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。蹲下來(lái)，用欣賞的眼光看待每一名學(xué)生，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每一個(gè)孩子都很努力!正如陶行知先生所說(shuō)的那樣：“我們必須變成小孩子，才能做小孩子的先生?！?/p>

教師只有懷著一顆童心，才能走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。也只有這樣，教師才能感受到他們的喜怒哀樂(lè)，也只有這樣，師生才會(huì)成為朋友，學(xué)校才會(huì)成為樂(lè)園。

永遠(yuǎn)的朋友吧，讓我們將精彩的世界搬進(jìn)教室，創(chuàng)造一個(gè)沒(méi)有圍墻的學(xué)校。不要吝嗇我們對(duì)學(xué)生的尊重、鼓勵(lì)、信任、理解和賞識(shí)，讓學(xué)生在我們這里體味到成功的喜悅，鼓起自信的風(fēng)帆，昂首挺胸，邁開(kāi)追尋理想的腳步吧!

為了明天的太陽(yáng)升起，為了孩子們能健康地走在人生旅途上，我一生愿做鋪路石。

師德心得體會(huì)文章和感想篇十七

師德師風(fēng)的內(nèi)涵簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō)就是教師的職業(yè)修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來(lái)的思想和工作作風(fēng)。以下本站小編為你帶來(lái)師德。

感想，希望對(duì)你有所幫助!

通過(guò)第一階段師德主題教育的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：

一、樹(shù)立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛(ài)教育事業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。

教書(shū)是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。尊師愛(ài)生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛(ài)在其中。教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，寬是害”。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男”。所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來(lái)要求。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。“熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛(ài)，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)黨的愛(ài)，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師的人格魅力來(lái)源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，他們不是僅僅把教書(shū)看成謀生的手段，而是毫無(wú)私心雜念地投身其中，以教書(shū)育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂(lè)趣。他們以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng)，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重，克服個(gè)人主義，自覺(jué)遵守憲法和社會(huì)公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說(shuō)：“教育無(wú)小事，事事是教育;教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！睘槿藥煴?，身教重于言教。我們一定要用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。

三、熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。

熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài)，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛(ài)學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)，也就不可能有真正成功的教育。這種愛(ài)，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)和自信。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意地愛(ài)護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠(chéng)服地接受你的教育和指導(dǎo)。反之，如果他們感覺(jué)到你有愛(ài)生之心，他們就會(huì)在情感上對(duì)你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話，無(wú)論你怎樣苦口婆心，他們也不會(huì)接受。所以，具有愛(ài)心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對(duì)學(xué)生愛(ài)之愈深，教育效果愈好。然而，教師只有“愛(ài)的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。

總之，一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。真正名副其實(shí)如《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》明確指出一樣：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表?！?

從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長(zhǎng)和快樂(lè)!這半年多來(lái)，我面對(duì)著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛(ài)和成就感帶來(lái)的快樂(lè)?？偟膩?lái)說(shuō)，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)孩子，但是沒(méi)有更好的方法和專業(yè)理論來(lái)指導(dǎo)自己工作。愛(ài)孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛(ài)孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論知識(shí)，才能真正使孩子一生受益。

告別人生中第一個(gè)幼兒園半年工作的經(jīng)歷，來(lái)到了萬(wàn)豐幼兒園已有一個(gè)多月，在這里面對(duì)新的挑戰(zhàn)，一切從零開(kāi)始，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開(kāi)展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我不但更愛(ài)孩子，而且更懂得如何去愛(ài)。原來(lái)，教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。

教師的語(yǔ)言對(duì)孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語(yǔ)言不文明，孩子也會(huì)跟風(fēng)，有些孩子也會(huì)把不文明的語(yǔ)言帶回家，勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺(jué)得我們老師沒(méi)修養(yǎng)，從而對(duì)我們教師的印象大打折扣;教師批評(píng)孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要，如果過(guò)重，可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂(lè)，因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u(píng)，會(huì)形成自卑感，沒(méi)有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。

教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛(ài)，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動(dòng)可以說(shuō)為社會(huì)創(chuàng)造了和諧。

態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛(ài)崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛(ài)孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。

當(dāng)然盲目地愛(ài)孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長(zhǎng)，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。

相信您一定看過(guò)不少的電影、文章敘述老師的事跡的。不管是在生活中，還是在電影和書(shū)本中，我們總會(huì)被一件件有關(guān)于老師的動(dòng)人故事感動(dòng)著。他們有的是執(zhí)教在中學(xué)，有的是大學(xué)，有的是在鄉(xiāng)村，有的是在城市。而那些老師總是很平凡的人，做著平凡的事。他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)。就是高尚的師德。記得在上師范時(shí)就有一位老師對(duì)我們說(shuō)，學(xué)高為師，身正為范。為人師表，首先要有高深的學(xué)問(wèn)，還要有正直的思想，時(shí)時(shí)處處能做表率。這就要求我們擁有教師所特有的品格——師德。師德是指教師在從事教育工作中逐步形成的道德觀念、道德情操、道德行為和道德意志，是教師從事教育工作時(shí)所遵循的行為規(guī)范和必備的品質(zhì)，它體現(xiàn)著社會(huì)和人民對(duì)教師的希望和要求。教師師德高尚，學(xué)生才能“親其師，信其道”，傳道授業(yè)才能收到事半功倍的效果。

當(dāng)我走到教師的崗位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇——我愛(ài)我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑?dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)，我感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是人民教師!

我一定要做到以下幾點(diǎn)：

第一要熱愛(ài)教育事業(yè)：

教師的的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，這是師德的首要條件。

第二要熱愛(ài)孩子：

教師必須關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展，教師應(yīng)多與孩子進(jìn)行情感方面的交流，做孩子的知心朋友，愛(ài)需要教師對(duì)孩子傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)其各方面給予關(guān)注?！皭?ài)”要一視同仁，持之以恒;“愛(ài)”要面向全體孩子?！敖瘌P凰”固然可愛(ài)，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教，要更多和他們交心談心，在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們，在我所帶的小班，因?yàn)楹⒆觿倎?lái)學(xué)校，還什么都不會(huì)，這就需要我們傾心為孩子服務(wù)。

第三要為人師表：

作為一名特殊教育工作者，首先要熱愛(ài)自己的本職工作，按照一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守師德，身正為范，用愛(ài)心善待每一個(gè)兒童，時(shí)時(shí)處處作幼兒的表率，在傳授知識(shí)的同時(shí)，更要重視孩子的行為習(xí)慣。教授做人的道理，教師在幼兒心目中，是智慧的代表，是高尚人格之化身，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都對(duì)他們精神世界起著無(wú)聲無(wú)息的作用，因此，教師一定要用自己的模范行為，作為幼兒的表率，教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令孩子所敬佩，還要以最佳的思想境界、精神狀況和行為表現(xiàn)，積極影響教育孩子，使他們健康成長(zhǎng)。

當(dāng)然，師德的涵義是廣泛和豐富的，上述三點(diǎn)是最基本最重要的。作為特教工作者應(yīng)首先從這三個(gè)最基本最重要的方面做起，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深鉆業(yè)務(wù)，提高自身教學(xué)的實(shí)際工作水平和能力。只有這樣，才會(huì)成為一個(gè)既有良好師德，又有過(guò)硬本領(lǐng)的新時(shí)期的合格。