詩歌不朽心得體會(huì)和感想 人生感悟的詩歌經(jīng)典(五篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

主題詩歌不朽心得體會(huì)和感想一

我還想以一個(gè)無名詩人的身份

用我那雙僵硬的手指不停地敲打

那些已經(jīng)沉睡千年的詩歌

以及詩歌中那一顆最樸素的心

我用仰望的姿勢來感受著您的精神

還有您那高潔的靈魂

濕潤的晨風(fēng)拂面而至

我感覺到您如花般輕盈飄落

我深愛的祖國啊!

是您讓一個(gè)靈魂在痛苦中訴說堅(jiān)強(qiáng)

在清晨面向陽光，在孤獨(dú)中面向海洋

是您把我?guī)肓藭r(shí)光與歲月的輪回里

讓我的心靈漫過沉寂，高高飛揚(yáng)

深愛著您!我的祖國

我情愿做一只靈動(dòng)的鳥

穿梭遠(yuǎn)古河床與現(xiàn)代田野

穿梭于來自血液里的詩行之間

這是一只思索的鳥，遐想的鳥

帶著對您的一腔忠誠和不悔的摯愛

來傳播您那心胸之開闊，大愛之恢弘

為什么我的眼里時(shí)常含有淚水?

因?yàn)閺奈倚牡咨類畚业淖鎳?

因?yàn)槲覍@片土地愛得深沉!

我愛夕陽、牧歌、篝火、麥地、羊群

以及自由自在吃草的馬兒

站在燃燒著的天空下，我的思緒

我最熱情的眼淚和我的血液沸騰交融!

主題詩歌不朽心得體會(huì)和感想二

藝術(shù)，還濡在霧的水草里嗎？

我們的詩，還在惆悵里哭泣嗎？你的眼還停留在女人難以遮羞的困境嗎？

那只夜的蟋蟀

還曲在泥洞里，彈著晦澀的

單色音階嗎？

我自稱黃帝子孫的人啊

我澎湃著，龍的血脈的人啊

趕快用母親給你的血性，用雙手擎舉歲月，擎舉變幻的天空

讓父親的基因

亮起一代，曠世梟雄

陽光，格外明亮

百靈，在歌唱

讓鷹的魂魄從心中升起吧，用鮮活的陽光，笑著的生命

在祖先的墳塋上，再堆壘出

山的高度，和不屈的雄性

主題詩歌不朽心得體會(huì)和感想三

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 思想內(nèi)容(10%)

內(nèi)容健康、向上、思想性強(qiáng)。

表現(xiàn)風(fēng)格(10%)

能代表不同時(shí)代的不同流派，不同風(fēng)格

精神面貌(20%)

自然大方、出入有序有禮、精神飽滿、衣著得體。 朗誦能力(30%)

普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰、節(jié)奏韻律明顯。

藝術(shù)處理(30%)

感情充沛，能準(zhǔn)確把握作品內(nèi)涵與格調(diào)。

評(píng)分細(xì)則

1) 作品形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出 ，內(nèi)容積極向上 1分;

(2) 參賽者衣著得體與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào) 0.5分;

(3) 精神飽滿姿態(tài)得體大方 1分;

(4) 參賽者感情飽滿真摯、表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵 1.5分;

(5) 參賽者吐字清晰、聲音宏亮，能正確把握詩歌節(jié)奏 2分;

(6) 參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴 3分。

二、提高分

(7) 朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)伴舞或配樂,或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦 1分。

評(píng)分要求:

1. 評(píng)委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后一位;

2. 比賽打分滿分10分，評(píng)委打分以8.00分為基礎(chǔ)分;

3. 評(píng)委根據(jù)評(píng)分表打出總分，將總分寫入評(píng)分單。

主題詩歌不朽心得體會(huì)和感想四

父親是條河，流轉(zhuǎn)著歲月，訴說人世的滄桑

父親是片海，擎起了太陽，放飛天空的翅膀

父親是座山，堅(jiān)韌起脊梁，挺拔大地的芬芳

父愛如山，深沉有力，為我遮擋狂風(fēng)暴雨;

父愛如水，沉默溫柔，為我撫平內(nèi)心的傷痕;

父愛如日，溫暖燦爛，為我照亮心靈最陰暗的角落;

父愛如月，無聞淡雅，

即使在最陰霾的日子里也能給予我希望的光芒。

父愛如歌，悠揚(yáng)厚重，給予我生活的動(dòng)力;

父愛如海，寬闊坦蕩，包容我的無數(shù)過失。

父親的詩歌朗誦篇三：《父親，你是?！?/h3>

如果你是海

就讓我乘上海鷗的翅膀

親吻藍(lán)天的云朵

剪下一片霞光

把你心中的藍(lán)圖描繪

如果你是海

請讓我登上遠(yuǎn)行的航船

我會(huì)和魚兒戲游

會(huì)把你的期望和我的無奈

折疊起一塊破浪迎風(fēng)的帆板

一切的隔膜都消失在海天一線的遠(yuǎn)方

蓼斯的歌聲不會(huì)成為追求的樂園

在新大陸的海岸

我一定把你的希望的種子撒播

不管明天是否枝葉繁茂

我是海的女兒

你的海里永遠(yuǎn)蓄滿了深情的企盼

有風(fēng)的日子

你那勁鍵粗壯的臂膀

把我托向廣博的穹宇接受陽光的眷顧

就算自己化作煙云消散

比海更廣闊的是天空

比天空更博大的是你的心

主題詩歌不朽心得體會(huì)和感想五

初步鑒賞文學(xué)作品，能感受形象，品味語言，領(lǐng)悟作品的思想內(nèi)涵，體味作品的藝術(shù)魅力，這是中學(xué)語文教學(xué)一項(xiàng)不可或缺的內(nèi)容。(張偉明語)自1994年起，考查詩歌鑒賞。起初只考一首古代詩歌鑒賞，3分，后來又增加現(xiàn)代詩歌鑒賞，題量也從一題增至三題，9分。20xx年，20xx年，只考古詩鑒賞，題型也由選擇題改為簡答題，6分。主觀性命題是考慮到鑒賞問題可以仁者見仁，智者見智，即使是同一首作品，由于閱歷不同、感受能力差異等因素，不同的人可能會(huì)有不完全一致的理解(張偉明語)。命題形式不斷變化，高考對詩歌鑒賞的要求逐步提高，試題難度逐步加大。

古代詩歌鑒賞要求考生依據(jù)試題鑒賞作品形象、語言、表達(dá)技巧，評(píng)價(jià)其思想內(nèi)容，從近兩年來看，重點(diǎn)考查了作品的語言，尤其是作者煉字煉句的著力點(diǎn)。要讀懂并且會(huì)鑒賞古代詩歌，首先要抓標(biāo)題，了解寫作重點(diǎn)，春夜洛城聞笛交代了時(shí)間、地點(diǎn)、事情;其次要抓形象，以理解作品的內(nèi)容自然形象還是人物形象，自然形象常常是為了表現(xiàn)人物形象，誰在吹笛，誰在聞笛，何人看似設(shè)問，其實(shí)是融入了詩人自己;再次，還要尋求中心詞句，以把握作品思想內(nèi)容的核心，此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情?聞?dòng)竦阎?，聞?wù)哿?，起故園之情。另外，還要積累一些古代詩歌的知識(shí)，適當(dāng)注意答題的方法。

1、 思想內(nèi)容

詩歌中的形象和意象，是作者精選出來的素材，具有典型性和暗示性，易引起讀者的聯(lián)想。它們是詩人情意的載體，是其情感的物化。

意境是溝通作者思想情感與鑒賞者思想情感的橋梁，作品形象鮮明，情景交融，就易使鑒賞者如身臨其境，產(chǎn)生共鳴。領(lǐng)會(huì)詩歌的意境，要以語言為媒介，發(fā)揮想象和聯(lián)想，進(jìn)入作者創(chuàng)設(shè)的境界中去。把握意象，深入意境，有助于深刻體會(huì)詩歌的主旨。

對詩歌主旨把握的正誤淺深，不僅在于是否讀懂，還在于能否在廣義語境中充分挖掘。應(yīng)充分利用詩題中的關(guān)鍵字眼或小序的提示，聯(lián)系詩人的際遇、補(bǔ)充的注釋及有關(guān)的時(shí)代背景等等，綜合駕馭，忌諱割裂時(shí)代，架空分析，人為拔高。

2、藝術(shù)風(fēng)格

古代詩歌風(fēng)格紛呈：雄渾、細(xì)膩、淡雅、寧靜、樸素、平實(shí)、華妙、莊嚴(yán)等。李白詩清新飄逸，杜甫詩沉郁頓挫，元輕白俗，郊寒島瘦，蘇辛豪放，柳李婉約，詩作個(gè)性鮮明。鑒賞時(shí)要反復(fù)誦讀，仔細(xì)玩味。

3、 創(chuàng)作手法

情景交融是古人寫景詠物詩的最大特點(diǎn)，或寓情于景，或寓情于物，或借古詠懷 ，賦、比、興，對比烘托、象征寄托、直抒胸臆、側(cè)面渲染要注意區(qū)分，不能混同。

4、詩歌語言

詩歌是語言的藝術(shù)，清新、絢麗、明快、含蓄、平易、簡潔，豐富多彩。古人寫詩，重?zé)捵?，欣賞古詩要善于發(fā)現(xiàn)并領(lǐng)會(huì)那些經(jīng)過精煉而傳神、富有深意的詞語。

另外了解詩歌中的一些典故、佳話、用語、風(fēng)尚，也有助于解讀詩意。

具體答題時(shí)，要讀清要求，不要答非所問，隔靴搔癢;要結(jié)合相關(guān)的詩句作簡要分析，不能架空分析。如有是否(或能否)的問法，先作判斷，再回答理由。雖說可以見仁見智，但更多的時(shí)候是有相對唯一的答案的，想標(biāo)新立異，反不能自圓其說。