工傷反思心得體會及收獲(精選18篇)

在寫心得體會時，我們可以回顧自己的成長和發(fā)展歷程。寫心得體會時應(yīng)該如何選擇合適的語言和表達方式？以下是一些我總結(jié)的心得體會，希望對你們有所幫助。

工傷反思心得體會及收獲篇一

20xx年7月10日，我踏上了人生新的征途，作為新教師，首先感謝東勝區(qū)教體局為我們進行了系列培訓(xùn)講座，其次感恩培訓(xùn)的各位老師，她們站在講臺上時，身上散發(fā)著神圣的光芒，我要做語文教育路途上的追光者。

“教育是農(nóng)業(yè)不是工業(yè)”——李凱老師把葉老先生的這句話送給我們。我感觸良多，教育二字，不僅在“教”，也在“育”，要用底蘊和情懷感染“學(xué)生”的發(fā)展，教師不僅僅是教書匠，更應(yīng)該是細心呵護學(xué)生個性成長的園丁。

在“教”一字上，王占梅老師用《皇帝的新裝》一課為例，讓我們對文本進行解讀，制定教學(xué)設(shè)計。基于之前的培訓(xùn)，我們從七年級上冊在初中語文課本中的地位入手分析學(xué)情，再研究單元目標(biāo)，力求做到單元備課；然后深入文本，把“預(yù)習(xí)”“課下注釋”“課后習(xí)題”“積累拓展”等逐個討論，制定出我們認為比較完整的教學(xué)目標(biāo)。但是王老師實實在在指出我們漏洞百出的目標(biāo)，比如是梳理“主要”情節(jié)還是梳理“重要”情節(jié)，幾字之差能看出對于課本的理解是否透徹。初出茅廬的我并沒有備受打擊，我明白，理論知識在腦海中，但是實際操作經(jīng)驗是我們當(dāng)下最缺乏的。久旱逢甘霖，王老師把肖培東老師的教學(xué)實錄分享給我們后，隨著紙張的翻動，不時有驚嘆聲發(fā)出，我感嘆于肖老師導(dǎo)入的奇妙，肖老師從《皇帝的新裝》的童話身份入手，讓學(xué)生自覺比較并綜合童話的主要特點，并不是直接進行文體介紹，他使得學(xué)生生成，并非知識填鴨。緊接著，從學(xué)生談到了想象、有諷刺意義、用兒童的話來寫、語言都很夸張等特點，肖老師抓住學(xué)生回答中的“想象”和“夸張”兩個詞作為關(guān)鍵詞，作為整堂課的一個“抓手”帶入關(guān)鍵情節(jié)，探究主要人物形象，最后讓學(xué)生發(fā)揮想象力改寫故事。

肖老師的這節(jié)課，設(shè)置了以上的四個教學(xué)任務(wù)。各個環(huán)節(jié)我都受益匪淺。首先，我學(xué)習(xí)到了多種讀法的結(jié)合，這種多樣化的形式更使學(xué)生感興趣，由篇到點，聚焦關(guān)鍵詞句，品讀的過程中，不停提醒學(xué)生慢下來去進行思考，珍視學(xué)生的個性體驗；其次，我更深層次明確學(xué)情把握的重要性，階梯式培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，從對文本的淺層印象，再講到文本之下的理解，最后又回到文本理解；最使我受啟發(fā)的是最后改寫結(jié)尾的設(shè)計，因為這一點真正落實了改寫是為閱讀理解原文服務(wù)。曾經(jīng)在實習(xí)時，我也設(shè)計過改寫結(jié)尾的環(huán)節(jié)，可操作浮于表面，只為改而改，學(xué)生寫完我講完就結(jié)束，并沒有指向教學(xué)目標(biāo)，可謂畫蛇添足。而肖老師不僅改法新穎，改后的結(jié)果也能自然指向文章的主旨，是教學(xué)設(shè)計非常緊密有效的一部分。所以，在往后我的所有課程設(shè)計中，一定要慎重考慮到，為何而改，怎么改，改后如何引導(dǎo)，不能脫離教學(xué)目標(biāo)。面對文本有情懷支撐，才能像肖老師一樣不負文字的力量。

在“育”一字上，鑒于語文老師必定是班主任這個“鐵律”，我打起十二分精神汲取講師們的秘訣，然最終我得到的結(jié)論是——沒有訣竅，只憑真心！陳霞老師的愛學(xué)生體現(xiàn)在點滴細節(jié)中，封封信件，張張賀卡，字字句句是對孩子們的愛護；累累試卷，拳拳愛心，心中有學(xué)生，班主任的道路方能走得長遠。通過老師們的講解，我明確自己作為新班主任努力的方向。

培訓(xùn)的教室桌椅板凳恢復(fù)了原樣，但是我卻不是那個懵懂的我，感謝各位老師撥冗為我們培訓(xùn)，我將會在教書育人的路上，向未來前行。干一行，愛一行。走進教育，不言甘苦，無需埋怨，做一個講良心有良知的教書匠。

工傷反思心得體會及收獲篇二

感謝學(xué)校支配了這次同課異構(gòu)活動，給我們帶給了一個很好的平臺，也感謝講課教師付出的辛勤勞動，聽完課，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到了很多，更深刻相識到同課異構(gòu)的優(yōu)勢。下面是我對同課異構(gòu)活動的感想和對本學(xué)科同課異構(gòu)的一些反思：

通過聽課學(xué)習(xí)和講課，我發(fā)覺同課異構(gòu)對提高課堂教學(xué)有效性有很大幫助，它能夠促進課堂優(yōu)勢互補，老師之間相互啟發(fā)，才智共享。而且同一課題便于老師理解教材，深化挖掘教材，通過同課異構(gòu)的比擬探究開展實質(zhì)性的探討與反思，能夠促進老師的專業(yè)成長。通過同課異構(gòu)活動也給我們老師“個人自備，分頭施教”帶給了一個很好的模式和學(xué)習(xí)范本。

優(yōu)勢：

1教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出，課程構(gòu)思奇妙，各環(huán)節(jié)過渡自然，連接嚴密，講解細致到位。

2、較好運用我校的“探究體驗式”四步教學(xué)法，以學(xué)生成為主體，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)專心性，時時關(guān)注了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。

3、鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑，造就他們的創(chuàng)新思維潛力，讓學(xué)生。

成為學(xué)習(xí)的.主子。

4、老師具有較高的教學(xué)素養(yǎng)，教態(tài)大方、語言精確、流利、板書正規(guī)。

當(dāng)然教師們的課堂上的精彩局部還有許多，以上是我感受最深，今后還要接著學(xué)習(xí)，再接再厲做得更好。

有人說老師在不斷地自我反思中成長。我認為自己就是這樣在工作中不斷地通過發(fā)覺自己的缺乏，不斷地思索學(xué)習(xí)成長，所以下面談一談自己在授課中的缺乏之處，以便日后能在教學(xué)中更加精益求精。

缺乏：

1.盡管完成了授課的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在學(xué)過程中，深刻理解了須要駕馭的資料?？稍跁r間支配上好像前松后緊，假如前緊后松，能給學(xué)生更多思索的空間，去練習(xí)和發(fā)揮。

2.由于閱讀課的需求，雖然將答題的策略與方法滲透給學(xué)生，為了整堂課的完整性，沒有進一步的練習(xí)這些答題方法，假如能將這些策略加以應(yīng)用效果會更好。

針對自己的缺乏，今后我在教學(xué)中要做到以下三點：

1.發(fā)揮同課異構(gòu)中各位老師的優(yōu)勢，做好課堂教學(xué)。

2.要慎重，更有效合理的支配課堂時間。

3.將學(xué)習(xí)策略有效地滲透到平日教學(xué)的同時，留意對相應(yīng)策略地訓(xùn)練。

通過此次同課異構(gòu)活動，向各位老師學(xué)習(xí)提高了自身的綜合素養(yǎng)，期望自己能再接再厲做得更好。以上是我對這次同課異構(gòu)活動的一些學(xué)習(xí)心得，還有缺乏之處，請指正。

工傷反思心得體會及收獲篇三

在我們每天的學(xué)習(xí)生活中，課堂是我們獲取知識的主要途徑。通過課堂學(xué)習(xí)，我們除了可以學(xué)習(xí)到各種學(xué)科的知識外，還可以培養(yǎng)自己的思維能力和學(xué)習(xí)方法。在這篇文章中，我將分享我的課堂收獲，并反思和總結(jié)我的學(xué)習(xí)過程中的心得和體會。

首先，我在課堂中獲得了豐富的學(xué)科知識。無論是語文、數(shù)學(xué)、英語還是其他學(xué)科，課堂上老師都會詳細講解知識點，并帶領(lǐng)我們進行練習(xí)和實踐。在這個過程中，我學(xué)到了很多新的知識，不僅擴大了自己的知識面，還深入理解了各個學(xué)科的內(nèi)涵和規(guī)律。通過課堂學(xué)習(xí)，我更加明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也更加清晰地知道了自己需要努力提高的方面。

其次，課堂中鍛煉了我的思維能力。在課堂上，老師往往會提出問題，鼓勵我們思考和回答。這種互動使我得以培養(yǎng)自己的思考能力和解決問題的能力。通過思考問題，我可以慢慢地理順?biāo)悸?，形成自己的觀點，并與他人進行交流和討論。課堂上的這種思維訓(xùn)練不僅有助于我在學(xué)習(xí)中解決難題，還能夠在日常生活中幫助我更好地應(yīng)對各種問題和挑戰(zhàn)。

另外，我在課堂中學(xué)會了合作和溝通。在團隊合作的活動中，我們需要與小組成員進行密切的合作，分工合作，共同完成任務(wù)。在這個過程中，我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的想法，并靈活地調(diào)整自己的觀點和方法。同時，我也學(xué)會了主動與他人進行溝通和交流，分享自己的經(jīng)驗和想法。這種合作和溝通的能力不僅在課堂中有所體現(xiàn)，也在日常生活中幫助我更好地與他人相處和協(xié)作。

最后，通過課堂學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并進行了反思和總結(jié)。在學(xué)習(xí)過程中，我時常會遇到一些困難和挫折，比如理解某個知識點時的困惑，解題時的錯誤等。在面對這些問題時，我會積極思考原因，并設(shè)法找到解決的方法。我會認真聽從老師的指導(dǎo)和建議，主動承擔(dān)學(xué)習(xí)任務(wù)，并加以改進。通過反思和總結(jié)，我可以更好地認識到自己的不足，并在以后的學(xué)習(xí)中不斷提高和完善自己。

總之，課堂是我們學(xué)習(xí)知識的重要環(huán)節(jié)。通過課堂學(xué)習(xí)，我在各個方面都有不同程度的收獲。我學(xué)到了豐富的學(xué)科知識，培養(yǎng)了自己的思維能力和學(xué)習(xí)方法，提高了合作和溝通的能力，并進行了自我反思和總結(jié)。通過這些體會和收獲，我相信自己能夠在未來的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績和發(fā)展。

工傷反思心得體會及收獲篇四

近幾年來，隨著生活節(jié)奏的加快和社會發(fā)展的迅猛，人們的思維也逐漸被瑣碎的事務(wù)所填滿。在這個緊張繁忙的時代，我們需要時常停下來反思自己的行為和想法，以獲得更深刻的體驗和心得。我深深地認識到反思的重要性，并在過去的一段時間里進行了深入的反思。通過這個過程，我不僅對自己的行為有了更深入的理解，也獲得了一些寶貴的體會和收獲。

首先，在反思的過程中，我意識到自己之前所犯的錯誤和不足。在繁忙的工作中，我往往會忽略自己的情緒和需求，導(dǎo)致身心疲憊和壓力的積累。通過反思，我意識到這種做法是不可持續(xù)的，并且會對我的身心健康產(chǎn)生負面影響。因此，我開始注重自己的情緒和身體狀態(tài)，學(xué)會及時放松和調(diào)整自己。

反思還讓我重新審視了自己的價值觀和目標(biāo)。在反思的過程中，我意識到自己經(jīng)常為一些無關(guān)緊要的事情斤斤計較，而忽視了自己真正重要的價值觀和目標(biāo)。通過反思，我不僅認識到了這種偏差，而且為之后的行動給出了明確的指導(dǎo)。我重新確認了自己的核心價值觀，如友情、家庭和健康，并制定了一些具體的目標(biāo)，如提升溝通技巧和學(xué)習(xí)新知識。

此外，反思還幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和潛力。在反思的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的一些強項，比如善于傾聽和解決問題。通過反思，我更加自信地運用自己的優(yōu)點，并努力發(fā)展和提升其他方面的能力。我開始嘗試新的事物，并參與一些能夠挖掘出自己潛力的活動，如志愿者工作和學(xué)習(xí)新技能。這些經(jīng)歷不僅提升了我的能力，還讓我更加了解自己的興趣和激情。

最后，反思還讓我體會到了成長和變化的重要性。通過反思，我理解到人生是一個持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和成長的過程，每一次的反思都是一個機會去超越自己、改正錯誤并提升自己。我學(xué)會從經(jīng)驗中汲取教訓(xùn)，并將其運用到以后的行動中。每一次的反思都讓我更加堅定和自信，讓我相信自己可以不斷進步和成長。

通過這段時間的反思，我收獲了許多寶貴的體會和經(jīng)驗。我意識到反思是一個積極而必要的過程，可以幫助我更好地認識自己、發(fā)現(xiàn)問題和解決困難。我學(xué)會了及時調(diào)整自己的思維和行為，重新設(shè)定目標(biāo)和價值觀，并充分發(fā)揮自己的優(yōu)點和潛力。最重要的是，我開始相信自己的能力和潛力，堅定地走上成長和變化的道路。

總之，通過反思，我不僅認識到了自己的錯誤和不足，還找到了自己的優(yōu)點和潛力。反思讓我重新審視自己的價值觀和目標(biāo)，并幫助我更好地應(yīng)對生活的變化和困難。我相信，只要能夠堅持反思并積極行動，我一定能夠取得更大的進步和成就。反思，是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷，也是我不斷提升自己的重要支持。

工傷反思心得體會及收獲篇五

步入大學(xué)的第一件事情是軍訓(xùn)，我覺得還是非常有意義的，在這段時間當(dāng)中我也覺得自己進步了不少，這是對我個人能力的一種提高現(xiàn)在回想起來的時候，我也是感覺非常的充實，這對我而言是很有意義的，我也愿意在這樣的環(huán)境下面繼續(xù)堅持去做好，所以我還是感觸良多的，并且對此我也覺得非常的充實，這次軍訓(xùn)當(dāng)中，我也有一番心得。

這段時間我回想起來的時候，我認識到了自己的問題，我也深知在這方面，我能夠朝著什么方向發(fā)展，這對我而言也是很有幫助的，未來德大學(xué)生活也是充滿著未知，我現(xiàn)在也對這些感覺很有信心，我對此感覺也非常的有意義的，作為一名大一新生，我現(xiàn)在也對此是非常有意義的，在這一點上面我也應(yīng)該要認識到自身的問題，我覺得通過軍訓(xùn)是可以很快的鍛煉到一個人的，在這個過程當(dāng)中，我確實是覺得自己有著一些非常大的提高，并且在接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，能夠做的更好一點。

大一階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我確實還是在不斷的做好相關(guān)的本職工作，作為一名大一學(xué)生，我也還是感覺自己做的很不錯的，在這方面，我也吸取了很多的經(jīng)驗，我感激教官的耐心指導(dǎo)，讓我們能夠掌握每一個動作，一開始的時候我有一些不適應(yīng)，頂著那么大的太陽，汗水一下就下來了，可是沒有一個人說放棄，說自己不行，我覺得自己不能遇到一些小小的困難就說自己的不行，所以我愿意堅持下去做好自己的事情，大一期間的點點滴滴我也感觸良多，在這個過程當(dāng)中我確實還是得到了很多的提高，作為一名學(xué)生我也是對自己有很多信心的，這次軍訓(xùn)我學(xué)會了很多，也明白了很多道理。

這讓我感觸良多，通過這樣的方式，我也得到了很多的鍛煉，以后我也一定會繼續(xù)去挖山好自己的事情，這對我而言也是應(yīng)該要認真去維持下去的，通過這次軍訓(xùn)經(jīng)歷，我確實還是需要好好的去發(fā)揮好自己各方面的成績，我以后一定會堅持去做好自己的事情的，那么在這一點上面，我也應(yīng)該要端正好自己的態(tài)度，以后堅持去做一名優(yōu)秀的大學(xué)生，我也一定會堅持去做的更好，這次軍訓(xùn)我收獲了很多，也做出了很多有意義的事情的，作為大學(xué)生我要養(yǎng)成好的習(xí)慣，更加要樹立好的榜樣，感激這十幾天的軍訓(xùn)。

工傷反思心得體會及收獲篇六

第一段：引言（150字）。

人生經(jīng)歷中，我們經(jīng)常會陷入各種紛擾和困惑之中。然而，通過反思，我們可以逐漸洞察生活的真諦，獲得寶貴的體驗和豐富的收獲。在我自己的成長過程中，我也不斷進行反思，并從中獲得了許多寶貴的體會和心靈的成長。通過反思，我學(xué)會了感恩、理解和思考，這些都成為我走向更好未來的路標(biāo)，也是我人生中最寶貴的財富。

第二段：感恩（200字）。

通過反思自己的生活，我開始深刻意識到感恩之美，并將之融入我的日常生活中。我明白了自己有多幸運，有家庭的關(guān)愛、朋友的陪伴以及老師的指導(dǎo)。無論是喜悅還是困難，都是成長的機會與財富。我學(xué)會了珍惜每一次機會，要真正去理解別人的付出和關(guān)懷，并及時表達我的感激之情。通過感恩，我充滿了力量和能量，無論在哪個階段的生活中，我都能堅定地前行。

第三段：理解（250字）。

反思還教會了我理解他人的重要性。通過對自己行為的反思，我了解到自己有時會有沖動和不理智的時候，也會犯錯。而當(dāng)我反思他人的行為時，我開始學(xué)會給予別人寬容和理解。每個人都有自己的故事，面對不同的挑戰(zhàn)和壓力，我們需要換位思考，并嘗試理解他人的情緒和行為背后的原因。這讓我在與他人相處時更加有耐心和包容，并且能夠更好地與他人進行溝通和建立良好的關(guān)系。

第四段：思考（300字）。

反思還幫助我培養(yǎng)了批判性思維的能力。通過對自己和他人的經(jīng)驗的反思，我開始思考普遍規(guī)律和原因。我開始學(xué)會提出問題，并尋找答案。通過思考，我能更好地理解自己和他人的行為，并能夠更好地找出問題所在，并采取措施解決它們。在這個快節(jié)奏和信息爆炸的時代，思考讓我能夠過濾和選擇有價值的信息，避免盲目從眾，擁有更加清晰和獨立的思維。

第五段：收獲（300字）。

通過反思，我不僅學(xué)會了感恩、理解和思考，還獲得了更多寶貴的收獲。首先，我深切感受到了自我成長和進步的重要性。通過不斷地反思和總結(jié)，在每一次的經(jīng)歷中，我都能發(fā)現(xiàn)自己的不足，并且不斷地加以改進和完善。其次，反思讓我更加明確了自己的目標(biāo)和追求。通過對自己的價值觀和夢想的反思，我能夠更加明確自己的方向，并不斷朝著目標(biāo)邁進。最后，反思也為我提供了寶貴的機會來思考人生的意義和價值。在浮躁和功利的社會中，反思讓我能夠重新審視自己的人生觀和價值觀，找到真正重要的事情，并積極追求自己認為有意義的生活。

總結(jié)：通過反思，我學(xué)會了感恩、理解和思考，這成為我人生中最寶貴的財富。感恩讓我充滿力量和能量，理解讓我更好地與他人相處，思考讓我擁有清晰和獨立的思維。通過這些收獲，我更加明確了自己的目標(biāo)和追求，并且能夠積極追求自己認為有意義的生活。因此，反思不僅是一種思考方式，更是一種智慧和成長的路徑。

工傷反思心得體會及收獲篇七

近年來，工傷事故頻繁發(fā)生，給人們的生命財產(chǎn)安全帶來了巨大威脅，甚至造成不可挽回的后果。這讓人們不得不深思：我們需要從中汲取哪些教訓(xùn)？工傷事故背后隱藏著什么問題？如何才能避免這些事故再次發(fā)生？總結(jié)對工傷問題的反思與體會，不僅有助于回顧經(jīng)驗教訓(xùn)，更能夠引發(fā)人們對職業(yè)安全的重視。

首先，工傷事故發(fā)生的根本原因在于安全意識不強。在工作過程中，有的員工將工作安全當(dāng)成了理所當(dāng)然的事情，缺乏對風(fēng)險的敏感性。甚至有些企業(yè)對職業(yè)衛(wèi)生、安全培訓(xùn)等方面存在疏漏，沒有及時提醒員工注意工作環(huán)境中的危險因素。因此，企業(yè)和員工首先要加強對安全意識的培養(yǎng)和強化，通過不斷的知識普及和交流，提高員工對危險問題的敏感性與防范意識。

其次，工作負荷過大也是導(dǎo)致工傷事故發(fā)生的重要原因。一些企業(yè)為了追求高效益和生產(chǎn)效率，給員工過多的工作任務(wù)，超負荷的工作讓員工難以承受。這類情況下，員工往往會因疲勞或精神壓力過大而犯錯，導(dǎo)致工傷事故的發(fā)生。因此，企業(yè)需要平衡工作負荷，合理安排員工工作時間和任務(wù)，以減少工作壓力，從而提高員工的工作質(zhì)量和安全水平。

再次，安全設(shè)施不完善也是工傷事故的重要原因之一。一些企業(yè)在建設(shè)或維護工作場所時，對安全設(shè)施的投入不夠，導(dǎo)致了安全設(shè)施不完善或缺失。比如，缺乏防護設(shè)備、安全警示標(biāo)識不明確等，這些情況對員工的安全構(gòu)成了潛在的威脅。因此，企業(yè)需要加大對安全設(shè)施的投入力度，確保員工的安全需要得到充分的保障。

最后，個體責(zé)任觀念淡薄也是引發(fā)工傷事故的重要原因之一。一些員工缺乏對個人安全責(zé)任的意識，認為自身的安全由他人來保障，從而忽視對工作環(huán)境的自我檢查和注意。然而，工傷事故在發(fā)生之前往往是帶有預(yù)警信號的，如果員工對自身安全負責(zé)，能夠更加關(guān)注工作環(huán)境的危險因素，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取措施加以解決，許多事故或許就可以避免。因此，個體責(zé)任觀念的培養(yǎng)是非常重要的，需要通過教育和培訓(xùn)，提高員工的安全責(zé)任感和自我保護意識。

總之，工傷事故的發(fā)生給我們敲響了警鐘，引發(fā)了我們對工作安全的反思和體會。在工傷問題的解決上，企業(yè)和員工都需要加強安全意識的培養(yǎng)和強化，以及正確的個體責(zé)任觀念的養(yǎng)成。同時，企業(yè)還需要平衡工作負荷，改善工作條件，加強安全設(shè)施投入，為員工提供更加安全的工作環(huán)境。只有當(dāng)企業(yè)和員工共同努力，加強對工傷問題的認識和預(yù)防，才能夠降低工傷事故的發(fā)生率，確保員工的職業(yè)安全與健康。

工傷反思心得體會及收獲篇八

非常感謝尹冠閎老師的精彩分享，尹冠宏老師今天為我們帶來了一場思想上的盛宴，讓我們收獲滿滿，下面就請我分享一下自己的心得體會。1。我們?yōu)槭裁匆雎殬I(yè)生涯規(guī)劃呢？凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。中國古人很早就向我們教導(dǎo)過職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。一個好的職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助我們更好的了解自己，明確自己的人生方向，最終實現(xiàn)自己的目標(biāo)。尹老師在講座中說道，人生要想成功，要想贏，就要明白人生的意義，制定自己的目標(biāo)，做好時間和資源管理，擁有一顆自視平凡的心。2。那職業(yè)生涯規(guī)劃是什么呢？說到規(guī)劃，其實它在我們?nèi)粘Ｉ钪泻艹Ｒ姡覀冏鲆患路窒群?，這就體現(xiàn)了我們的一種規(guī)劃。而對于我們的職業(yè)生涯規(guī)劃就是我們在職業(yè)生涯初期要樹立一個職業(yè)生涯的總體目標(biāo)，制定切實可行的方法，朝著目標(biāo)去努力。3。那如何去監(jiān)控自己的行動呢，尹老師在課上也跟我們說過，有三大關(guān)鍵詞：分析，決策，行動，分析自己的真實情況，其實世界上最難認識的就是自己，古希臘先哲蘇格拉底曾說人生最大的智慧就是認識你自己，認識自己不是一句空話，而是深刻的解剖自己，傾聽自己內(nèi)心的聲音，然后做出決策，明確自己的目標(biāo)，然后付出持之以恒的努力。因為，再好的規(guī)劃，再好的方法，也需要落地才能生根，才能開花結(jié)果。最后，再次讓我們用熱烈的掌聲感謝尹冠宏教授為我們帶來的這場幽默生動，案例生動，互動頻繁，歡笑不斷的講座。

工傷反思心得體會及收獲篇九

近期，東勝區(qū)舉行了新任教師暑期崗前學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。經(jīng)過短短幾天教師培訓(xùn)，我收獲頗豐，特別是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認識，從而有效的提升了自己的認識水平和理論水平，也進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提升自身教學(xué)水平的信心與決心。下面我來淺談一下對語文教學(xué)工作的心得體會。

為師之本——傳道與授業(yè)。

在為師要求方面，一個好的語文教師要注重培養(yǎng)自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高個人的綜合素質(zhì)。常言道“師者，傳道授業(yè)解惑也”，那如何傳道授業(yè)？這必然離不開“言傳”“身教”。我從李亞仙老師和張海霞老師的教學(xué)經(jīng)驗中，學(xué)到了作為一名合格的語文老師，https:///我們需要以自身的行為去影響學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文知識的過程中可以真正的感受到語文的魅力，愛上語文。這就要求我們老師必須做出榜樣，要熱愛語文教學(xué)、堅持讀書，在豐富自身文學(xué)素養(yǎng)的同時不斷提升自己的授業(yè)技能，從而可以更好地進行傳道、授業(yè)、解惑。

為師之德——尊重與寬容。

在為師品質(zhì)方面，我覺得一個好老師所共有的美好品質(zhì)就是謙虛謹慎、心胸寬廣、平等待人。在此次培訓(xùn)中所有的老師給我的感覺都是非常平易近人的，她們雖然都是教學(xué)經(jīng)驗豐富的前輩們，但是她們在我們新教師面前仍然是那么的謙虛謹慎，單從整場培訓(xùn)精心準(zhǔn)備的教學(xué)設(shè)計中，就足以體現(xiàn)老師們的認真與負責(zé)，這種敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí)。在整個培訓(xùn)過程中，老師們不止一次談及教師對待學(xué)生要胸懷寬廣、平等待人，因為學(xué)生是一個有感情的獨立的個體，我們尊重他們，才能贏得他們對我們的尊重，要嚴于律己，寬以待人，才能在學(xué)生們心中樹立威嚴，更好的開展教育教學(xué)活動。這份感悟?qū)ξ医窈蟮慕虒W(xué)有著較強的指導(dǎo)意義。

為師之道——關(guān)愛與約束。

在班級管理方面，我認識到了班級制度與班級文化的重要性。在陳霞老師《語文教師如何當(dāng)好班主任》這一講中，我記憶最深刻的是老師為全班同學(xué)在中考前買了種子，讓他們一起見證種子萌芽的時刻，也是讓他們見證自己的蛻變時刻。在這一舉動的背后我看到了一個班主任的用心和她對班級孩子的愛，經(jīng)歷過學(xué)生時代的我也深知這種“愛的教育”背后的意義是非凡的。除此之外，陳霞老師還表示班級的管理僅有愛是不夠的，還需要制度與文化，這一觀點對我的教學(xué)理念產(chǎn)生了新的啟發(fā)。

正所謂“無規(guī)矩不成方圓”，一個有序的班級僅有愛是不夠的，它離不開嚴格制度和文化的約束。以建房為喻，班級制度好比建房時的鋼筋框架；班級文化就好比房屋內(nèi)部建設(shè)，是班級成員認同感與歸屬感形成的根本所在；而愛則是班級成員奮發(fā)努力建房的動力源泉。希望未來我的班級也是一個充滿愛、充滿凝聚力的大集體。

短暫的培訓(xùn)悄然而逝。通過此次培訓(xùn)，在老師的分享與同事間的交流中，我發(fā)現(xiàn)了自己仍然存在太多太多的不足和值得學(xué)習(xí)的地方。比如，如何有效的對學(xué)生進行因材施教，如何更加合理的設(shè)計教學(xué)目標(biāo)等，這在一定程度上也為我今后的學(xué)習(xí)指明了方向。在此，作為一名即將走上講臺的新教師，我將牢記“學(xué)高為師，身正為范”的職業(yè)操守，不忘初心，砥礪前行，堅持學(xué)習(xí)，努力成為一名優(yōu)秀的語文老師！

工傷反思心得體會及收獲篇十

近年來，工傷事件頻頻發(fā)生，造成了不可估量的損失。這些事件不僅給受害者及其家庭帶來了巨大的痛苦，也給社會帶來了反思。工傷事件成為我們思考的焦點，我們需要深入探討其中的原因，并從中吸取教訓(xùn)，讓我們的社會更加安全健康。在這個背景下，我對工傷問題進行了一些思考和體會。

第一段，工作條件對工傷的影響。在許多工傷事件中，勞動環(huán)境往往是導(dǎo)致事故的重要原因。一些企業(yè)為了追求利潤，會忽視危險因素的存在。例如，生產(chǎn)過程中沒有足夠的安全防護措施，員工沒有得到足夠的職業(yè)健康教育。這些導(dǎo)致的工傷事件實際上是違反了勞動法和相關(guān)規(guī)定，是企業(yè)對員工負有責(zé)任卻沒有履行的表現(xiàn)。因此，建立和改善工作條件尤為重要，只有保障員工的人身安全和健康，才能有效預(yù)防工傷事故的發(fā)生。

第二段，員工自身注意力不夠集中也是工傷的原因之一。在許多工傷事件中，疏忽大意是造成工傷的直接原因。員工在工作過程中存在較高的工作壓力，同時工作環(huán)境的噪音、溫度等因素也可能使工人分心。加上工作過程中缺乏足夠的安全意識培訓(xùn)和規(guī)范，導(dǎo)致員工在處理危險物質(zhì)時出現(xiàn)錯誤。因此，在保障員工工作面前，應(yīng)該加強員工的安全教育和培訓(xùn)，提高他們的安全意識和技能，讓員工在工作中時刻保持高度的集中注意力，降低工傷風(fēng)險。

第三段，管理層對工傷的態(tài)度。一些管理層對員工的工傷事件缺乏應(yīng)有的重視，不但不能及時救助員工，沒有給予足夠的安撫和幫助，在工傷賠償方面也存在不公平的問題。這種態(tài)度使得員工對企業(yè)的忠誠度下降，企業(yè)的形象受到負面影響。因此，提升管理層的責(zé)任感和維權(quán)意識是重要的，他們應(yīng)該對員工的安全和權(quán)益承擔(dān)更大的責(zé)任，并做出公正和合理的處理。

第四段，建立健全的工傷保障機制。工傷保障機制是切實保障工人權(quán)益和社會穩(wěn)定的重要手段。在一些國家，已經(jīng)建立了完善的工傷保險制度，以確保工人在受到工傷時獲得及時有效的賠償和醫(yī)療幫助。在我國，雖然也有相關(guān)制度，但仍然存在許多不足。在建立健全工傷保障機制的過程中，需要加強立法和政策支持，完善資金來源，提高賠償?shù)募皶r性和公正性，增加醫(yī)療救助的覆蓋面和質(zhì)量，以實現(xiàn)對工人權(quán)益的最大保護。

第五段，個人和社會責(zé)任。除了以上幾點，個人和社會也需要對工傷問題承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。作為工人，我們要時刻保持安全意識，遵守相關(guān)規(guī)定，提高自己的技能，減少工傷的風(fēng)險。作為社會，我們需要關(guān)注工傷問題，加強對相關(guān)企業(yè)的監(jiān)管和處罰，提高對工人權(quán)益保護的關(guān)注。只有個人和社會共同努力，才能夠持續(xù)改善工傷問題，并為建設(shè)一個安全健康的社會做出貢獻。

綜上所述，工傷反思使我們對工作條件、員工自身、管理層、法律法規(guī)等方面的問題有了更加深入的認識。通過對工傷事件的分析和反思，我們不僅可以從中吸取教訓(xùn)，還可以引起更多人對工傷問題的關(guān)注。只有通過共同努力，建立健全的工傷保障機制，提高員工的安全意識和技能，加強管理層對員工工傷問題的重視，才能夠減少工傷事件的發(fā)生，保障員工的權(quán)益和社會的安全穩(wěn)定。

工傷反思心得體會及收獲篇十一

課堂是我們學(xué)習(xí)的主要場所，通過課堂學(xué)習(xí)我們能夠獲得新知識、培養(yǎng)技能、提高思維能力等多方面的收獲。然而，僅僅聽課并不足以發(fā)揮最大的學(xué)習(xí)效果，我們還需通過反思總結(jié)，去體會課堂帶給我們的種種感悟和收獲。以下是我對于課堂收獲的反思心得體會。

在課堂中，老師是我們最重要的指導(dǎo)者和知識傳播者，他們的講解、演示和解答，為我們提供了豐富的知識和啟發(fā)。在每一堂課結(jié)束之后，我經(jīng)常會反思老師的授課方式和內(nèi)容，并賦予我關(guān)于學(xué)習(xí)的新理解。例如，在一節(jié)語文課中，老師引導(dǎo)我們閱讀一篇優(yōu)秀的文章，通過分享他的思考和理解，讓我明白了閱讀的重要性和方法。在接下來的學(xué)習(xí)中，我便簡化了自己的閱讀步驟，將精力更多地放在了理解作者的意圖上。通過這樣的反思，我不斷提高了自己的閱讀能力。

另外，課堂還是我們培養(yǎng)自己技能的地方。無論是語言技能，還是實踐技能，都需要在課堂上進行反復(fù)練習(xí)和實踐。就拿英語聽力來說，通過反思自己在課堂上的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)自己在聽力理解上常常陷入困境。于是，我決定在課上認真聽講，努力理解課程內(nèi)容。我還加入了一個英語角，在那里能跟許多說英語母語的人交流。幾次的參與讓我明顯感到自己的英語聽力和口語水平的提高。這些實踐和反思讓我更好地掌握了英語這門語言技能。

除了知識和技能，課堂還培養(yǎng)了我的思維能力。在課堂上，我們進行資料分析、問題解答、觀點表達等多樣化的活動，這些活動讓我在學(xué)習(xí)過程中始終保持著思考和解決問題的狀態(tài)。在一節(jié)思維導(dǎo)圖課上，老師帶領(lǐng)我們掌握了思維導(dǎo)圖的繪制和應(yīng)用方法。經(jīng)過我的反思，我對思維導(dǎo)圖的理解更加深入了。我開始將思維導(dǎo)圖應(yīng)用于學(xué)習(xí)的各個方面，每當(dāng)我遇到一個復(fù)雜的問題，我就用思維導(dǎo)圖將其分解為一個個小問題，然后逐步解決。這種思維習(xí)慣的養(yǎng)成不僅在學(xué)習(xí)中幫助我找到解決問題的思路，還在日常生活中提高了我的決策和規(guī)劃能力。

當(dāng)然，課堂帶給我的收獲不止于此。通過在課堂中積極參與討論和合作，我不僅收獲了知識和技能，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。這些朋友和我一起分享學(xué)習(xí)心得，互相鼓勵和支持，在合作中我得到了更多的啟示和靈感。例如，在一次小組合作中，我的搭檔習(xí)慣觀察問題的不同角度，而我則更擅長邏輯推理。通過我們的合作，我們共同解決了一個困擾我們很久的數(shù)學(xué)難題。這種合作和交流的經(jīng)驗不僅使我學(xué)到了新知識，還培養(yǎng)了我的團隊意識和領(lǐng)導(dǎo)力。我認識到，合作和分享能夠讓我們更好地理解問題，開闊思維，從而取得更好的學(xué)習(xí)效果。

總之，課堂收獲的反思心得體會非常重要。通過反思，我能更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和強項，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。此外，反思還讓我更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，鍛煉自己的思維能力，培養(yǎng)團隊合作精神。我相信，只有不斷地反思和總結(jié)，我們才能在課堂中不斷成長，收獲更多。

工傷反思心得體會及收獲篇十二

近年來，教育領(lǐng)域越來越注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力。作為教育的主要場所，課堂教學(xué)不僅僅是教師向?qū)W生傳授知識，更是學(xué)生獲取知識和提高能力的重要途徑。從課堂教學(xué)中汲取營養(yǎng)，反思自身的學(xué)習(xí)過程和收獲，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成長和個人發(fā)展具有重要意義。本文將探討在課堂中的學(xué)習(xí)收獲，并進行反思和總結(jié)的心得體會。

首先，課堂教學(xué)是學(xué)生獲取知識的主要渠道，而學(xué)生在課堂上的收獲更多地體現(xiàn)在獲取新知識和技能上。在數(shù)學(xué)課上，我學(xué)會了解多邊形的各種性質(zhì)，享受到了解決復(fù)雜問題的成就感。而在語文課上，我學(xué)會了運用修辭手法進行寫作，提高了自己的表達能力。這些新知識和技能的積累，豐富了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強了學(xué)習(xí)的興趣和動力。

其次，課堂教學(xué)為學(xué)生提供了交流和合作的機會，學(xué)生在這個過程中也能夠從互動和合作中得到收獲。在英語課上，老師經(jīng)常組織我們進行小組活動，讓我們分工合作，共同完成任務(wù)。通過與同學(xué)們的討論和合作，我不僅鞏固了英語知識，還培養(yǎng)了團隊合作的能力。這樣的交流和合作，既提高了學(xué)習(xí)效果，又鍛煉了我們的交際能力和合作精神。

再次，通過課堂學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和問題，并通過反思和總結(jié)，找到了解決問題的方法和途徑。比如，在物理課上，我曾經(jīng)對理論與實踐的聯(lián)系感到困惑，無法將學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實際問題中。但是通過反思，我意識到問題的原因是我缺乏實際操作的機會，于是我積極請教老師，參加實驗課程，不斷提高實踐能力，解決了這個問題。通過不斷反思和總結(jié)，我逐漸提高了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

最后，課堂學(xué)習(xí)還帶給了我思考和探索的機會，讓我對知識和世界有了更深入的理解和認識。在歷史課上，我了解到歷史是人類經(jīng)驗的總結(jié)，是社會發(fā)展變革的鏡子。這使我對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，開始主動研究和思考歷史事件的背后原因和影響。通過課堂學(xué)習(xí)和自我思考，我逐漸培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高了自己的思維能力和分析問題的能力。

總而言之，課堂收獲反思對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成長和個人發(fā)展至關(guān)重要。通過課堂學(xué)習(xí)，我們不僅積累了豐富的知識和技能，還培養(yǎng)了交流和合作的能力，解決了自身的問題和不足。在課堂中，我們還能夠思考和探索，有更深入的理解和認識。因此，我們要積極投入到課堂學(xué)習(xí)中，保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤于反思和總結(jié)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力。只有這樣，我們才能在課堂中獲得更多的收獲，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

工傷反思心得體會及收獲篇十三

看到如何做班主任這個主題的會議，我第一時間想到的就是《麥田里的守望者》這本書，我最喜歡里面的這段：“我將來要當(dāng)一名麥田里的守望者。有那么一群孩子在一大塊麥田里玩，幾千幾萬的小孩子，附近沒有一個大人，我是說除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊，的職務(wù)就是在那守望，要是有哪個孩子往懸崖邊來，我就把他捉住。我是說孩子們都是在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事，我只想做個麥田里的守望者?！蔽矣X得班主任的工作和麥田里的守望者一樣。教育從來不是一時一刻見成效的簡單勞動，雖然我們可能根本看不到現(xiàn)在的不放棄對孩子們的未來會產(chǎn)生什么影響，但我們不必悲哀和氣餒，因為我們在做著天底下最傻又最可愛的事，因為我們是守望者。

會議還談到“剛性”是管理的底線，“彈性”是管理的藝術(shù)。剛性管理是柔性管理的基礎(chǔ)與前提，柔性管理是剛性管理的“潤滑劑”“升華”沒有規(guī)章制度約束的組織是無序本站的、混亂的，柔性管理也必然失去其立足點。只有剛?cè)嵯酀拍芟嗟靡嬲?，才能達到“教是為了不教”“管是為了不管”的目的。這讓我受益匪淺，我曾幾度夢到過大而高的喬杉聳入天際，如何培育一棵喬杉？是我夢醒后第一時間思考的問題，如何培養(yǎng)一棵喬杉？要澆灌！用關(guān)注、用溝通、用愛心、用幫助、用陪伴、用引領(lǐng)。還要有風(fēng)！用班風(fēng)、用學(xué)風(fēng)，陶冶情操、美化心靈、激發(fā)靈感、啟迪智慧。

一個真誠的教育者，同時必定又是一位真誠的人道主義者。素質(zhì)教育，首先是充滿人情、人道、人性的教育。一個受孩子衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。離開了情感，一切教育都無從談起。教育是心靈的藝術(shù)，這個心靈既是指教師的心靈，也是指學(xué)生的心靈。從某種意義上講，教育是師生的心靈共振，互相感染、互相影響、互相欣賞的精神創(chuàng)造過程。它是心靈對心靈的感受，心靈對心靈的理解，心靈對心靈的耕耘，心靈對心靈的創(chuàng)造。

工傷反思心得體會及收獲篇十四

第一段：介紹反思的重要性（200字）。

反思是一種自我思考和思維的過程，有助于我們認識自己、提高自我意識，并從經(jīng)驗和錯誤中汲取教訓(xùn)。反思不僅使我們能夠更好地理解自己的行為和決策，而且可以幫助我們成長和發(fā)展，成為更好的個人。通過反思，我們可以認識到自己的優(yōu)點和不足，并且在日常生活中作出積極的改變。

第二段：個人經(jīng)驗的反思（300字）。

在我的個人經(jīng)驗中，反思幫助我認識到自己的弱點和盲點，并激勵我采取措施來改善自己。例如，我曾經(jīng)經(jīng)歷過一次失敗的工作面試，我意識到自己在回答問題時缺乏自信和清晰的表達能力。通過反思，我明白了這一點，并且決定放慢自己的思維速度，提前準(zhǔn)備更多的面試問題，以便下次能夠更好地回答。此外，通過反思，我還發(fā)現(xiàn)自己在團隊合作中不夠主動，缺乏傾聽和尊重他人的能力。因此，我開始關(guān)注團隊合作的培訓(xùn)并主動參與，并展示尊重和信任團隊成員的行為。反思使我認識到問題所在，并鼓勵我采取積極的行動，以改進個人表現(xiàn)。

第三段：從他人經(jīng)驗中學(xué)習(xí)（300字）。

除了個人經(jīng)驗外，通過反思他人的經(jīng)驗也是一種重要的學(xué)習(xí)方式。例如，當(dāng)我在閱讀自助書籍時，我經(jīng)常會反思書中的觀點和建議，以了解如何將它們應(yīng)用到我的日常生活中。通過這樣的反思，我學(xué)到了如何有效管理時間并提高自我組織能力，以及如何與他人建立積極的溝通和合作關(guān)系。此外，我還通過觀察他人的成功和失敗案例來反思他們的經(jīng)驗。通過這樣的反思，我學(xué)到了如何避免一些常見的錯誤，并從他人的成功案例中獲得啟發(fā)和指導(dǎo)。反思他人經(jīng)驗的過程幫助我從別人的智慧中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，并將其應(yīng)用到我的生活和工作中。

第四段：反思對個人成長的影響（200字）。

通過反思，我意識到個人成長的過程是一個不斷學(xué)習(xí)和改進的過程。反思幫助我更好地理解自己，認識自己的優(yōu)點和不足，并促使我采取行動來提高自己。通過不斷地反思和調(diào)整，我發(fā)現(xiàn)自己逐漸成為更有自信、有能力和富有同情心的人。反思還使我成為一個能夠承擔(dān)責(zé)任并解決問題的人，從而更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難。通過反思，我變得更加敏銳和靈活，并學(xué)會從不同的角度思考問題，以尋找最佳的解決方案。對于個人成長和發(fā)展，反思起著不可或缺的作用。

第五段：結(jié)論（200字）。

反思是一個重要而有益的過程，可以幫助我們認識自己、改善自己，并從他人經(jīng)驗中學(xué)習(xí)。通過反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的弱點和盲點，并采取積極的行動來改善自己。反思還使我們成為更有自信、有能力和富有同情心的人，并培養(yǎng)我們的責(zé)任感和問題解決能力。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常進行反思并從中收獲，以促進個人成長和發(fā)展。只有通過不斷地反思和改進，我們才能成為更好的個人，并在生活和工作中取得成功。

工傷反思心得體會及收獲篇十五

20xx年8月16日，我邁進了煙臺二中的校門，開始了人生新的起點。在這里我們進行了培訓(xùn)，時間不長，但內(nèi)容極為豐富，令我受益匪淺。

參觀校園讓我知道二中是一所有著深厚歷史文化底蘊的百年老校，其發(fā)軔于晚清、興盛于民國、振奮于當(dāng)代，經(jīng)歷巨變，櫛風(fēng)沐雨、薪火相傳。一所學(xué)校的精神文化是全體師生的引領(lǐng)，我將謹記“忠誠不欺，自強不息，博愛為懷”的校訓(xùn)，傳承二中文化。

在這里我開始了角色轉(zhuǎn)變，參加了校園安全、師德規(guī)范、學(xué)生管理、專業(yè)成長等培訓(xùn)，吸取了優(yōu)秀教師的經(jīng)驗。如今，我已成為一名教師，我也在思考這個職業(yè)的責(zé)任和使命。

曾讀過張曉風(fēng)的《我交給你們一個孩子》，字里行間里表達了父母對教育者的信任與期待，令我更覺教師責(zé)任重大。我將謹記三個詞：責(zé)任、愛與情懷。對于責(zé)任，我會對每一節(jié)課、每一個學(xué)生、每一項工作負責(zé)，以高度的責(zé)任感對待教師職業(yè)。愛是熱愛、關(guān)愛，熱愛本職工作，關(guān)心愛護學(xué)生，教之求真的同時注重對學(xué)生情感的滋養(yǎng)和靈魂的豐盈。最后是情懷，我會謹記初心，懷揣教育理想和信念前進，做一個眼里有光、心里有遠方的教師。

雖然現(xiàn)在我仍缺乏經(jīng)驗，但我將不斷學(xué)習(xí)，努力追趕優(yōu)秀教師的步伐，像偉大的教育家陶行知所說：“為一大事來，做一大事去?！?/p>

工傷反思心得體會及收獲篇十六

在本學(xué)期中能有幸參加海南白駒學(xué)校與海口市瓊山華僑中學(xué)“同課異構(gòu)”課堂交流活動，我感到很幸運。本次活動通過對同樣內(nèi)容的不同教法和把握，成功地為參與教師提供了一個面對面學(xué)習(xí)交流的機會，探討教學(xué)的藝術(shù)，交流彼此的經(jīng)驗，更容易看到自身的不足也更容易學(xué)到同仁的優(yōu)勢。反思這次教研活動，我有如下的體會：

兩位老師的課都是在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，目的明確，備課充分，根據(jù)學(xué)情制定了詳細，符合學(xué)生的教學(xué)設(shè)計，同時結(jié)合教材一遍一遍地研究，改進，最終把最精致的呈現(xiàn)在課堂上。

我學(xué)到了：

1、組織教學(xué)的重要性。

2、備課應(yīng)該注意更多細節(jié)。

3、對于學(xué)生的教學(xué)，從哪方面入手能夠是學(xué)生更容易理解和接受。

4、對于材料分析要善于引導(dǎo)學(xué)生，注重教方法。

5、若條件允許，可適當(dāng)搜集一些相關(guān)資料和視頻，加深學(xué)生的印象或渲染氣氛。

聽完梁振丁和張俊駿老師的課，我對解決問題又有了新的認識。他們的課重新整合了教材，重難點突出，且情境活動豐富，師生互動多，充分體現(xiàn)了“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是教學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”。上課語言幽默風(fēng)趣，這些都是作為年輕教師應(yīng)該去學(xué)習(xí)的地方，并借此，在不斷的模仿和探索中更好的完善自己的課堂教學(xué)。

工傷反思心得體會及收獲篇十七

雷鋒精神的一個重要方面就是艱苦奮斗，雷鋒說：“事事要精打細算，不能今朝有酒今朝醉，明日愁來明日憂。每個人感悟雷鋒精神心得都不一樣。下面是本站帶來的感悟雷鋒精神的。

心得體會。

僅供參考。

雷鋒，一個名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時無刻都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻都在學(xué)習(xí)他。

每一年的學(xué)雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認識，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一個中國人的實踐準(zhǔn)則，使每一個中國人所崇尚的。

做任何事情都要認真求實，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進去才能看到實質(zhì)，才能有所收獲。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是學(xué)習(xí)，更要有探索精神。對于我們，升學(xué)的腳步越來越近，復(fù)習(xí)中我們更要有不言放棄的“釘子”精神。在這一個月來，同學(xué)們充分弘揚雷鋒精神，釘子精神，在班級范圍內(nèi)營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)計劃。

勇于趕超勇于拼比不甘落后積極向上。每次考試的優(yōu)異成績是對此最好的見證。

雷鋒同志敢于為集體為國家犧牲的精神讓我們每個人深感佩服。雷鋒不計較個人得失把個人的利益上升為國家的利益，把自己的前途和祖國緊緊聯(lián)系在了一起。作為中學(xué)生，我們更要學(xué)習(xí)他這種一心為公的精神。在學(xué)習(xí)雷鋒活動中，我們有了很大的收獲。

雷鋒是一個團結(jié)集體，服從集體的人。我們在集體中生活學(xué)習(xí)的中學(xué)生，更要學(xué)習(xí)他這一點。同學(xué)們敢于為集體出力奉獻，培養(yǎng)自己的責(zé)任感，在班級建設(shè)和班級管理中都涌現(xiàn)了一大批敢于為集體奉獻的優(yōu)秀中學(xué)生。跑操時的整齊步伐，喊。

口號。

時的響亮聲音，，衛(wèi)生掃除時的積極踴躍，紀律嚴明衛(wèi)生清潔，每個同學(xué)都為集體作著貢獻，都深深融入到了集體中，在集體中感受快樂，在集體中享受知識的沐浴。

雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅守崗位，為人民服務(wù)，樂于助人，做好事不留名，是一個真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們在學(xué)雷鋒活動中更是弘揚了這種精神。同學(xué)民利用午休時間體老師打掃辦公室;課下彎腰撿臟，為學(xué)校環(huán)境出自己的一份微薄之力;互相幫助補習(xí)功課。相信將來在社會上，有困難的地方不僅有雷鋒，還有我們。

正義、勇敢、奉獻、節(jié)約，雷鋒的優(yōu)秀是多方面的，我們要學(xué)習(xí)他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內(nèi)涵，領(lǐng)會其精神實質(zhì)后，真正的一種體現(xiàn)在行為行動中的精神。今年的學(xué)雷鋒活動月即將結(jié)束，但是學(xué)雷鋒活動遠沒有停止，我們會把他作為生活和學(xué)習(xí)的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進取。

從小我們就被教導(dǎo)要學(xué)習(xí)雷鋒精神，學(xué)習(xí)他那種樂于助人，勤儉節(jié)約的精神，學(xué)習(xí)他那種對工作刻苦鉆研的螺絲釘精神。雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的一種積淀，是一種隨著時代進步而不斷發(fā)展的與時俱進的精神。雷鋒那種全心全意為人民服務(wù)，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去的精神，那種干一行愛一行，立足崗位艱苦奮斗的敬業(yè)精神，那種對同志、對群眾像春天般溫暖，舍己為人、助人為樂的精神，都是在構(gòu)建和諧社會中必須大力發(fā)揚和倡導(dǎo)的。

通過中心組織的學(xué)習(xí)雷鋒同志模范事跡，以及對雷鋒。

日記。

的閱讀，我充分了解到作為一名福彩工作者，在日常的工作和學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)把哪些雷鋒精神充分的發(fā)揮出來：

一、雷鋒那樂于助人的精神。

“扶老、助殘、救孤、濟困、賑災(zāi)”這10個大字是我們福彩的發(fā)行宗旨，也是雷鋒那樂于助人的精神表現(xiàn)。不管是在站點建設(shè)還是在銷售廳我們都能碰到很多需要我們幫助的人，可能是業(yè)主需要管理員運送物資，也可能是彩民需要一些服務(wù)，每當(dāng)這個時候我們都應(yīng)該勇敢的挺身而出詢問他們的困難并給予有力的幫助，同事之間也應(yīng)該相互幫助，特別是銷售廳住在一個寢室的同事，因為住在一起有時候同事如果有困難應(yīng)該共同幫助解決，只有這樣才能開心的工作與生活。在平時我們要善于觀察去發(fā)現(xiàn)需要幫助的人給予力所能及的幫助。。

二、學(xué)習(xí)刻苦的釘子精神。

雷鋒有一句閃光的語言—“在偉大的革命事業(yè)中做個永不生銹的螺絲釘”。他把自己當(dāng)作一顆螺絲釘，擰在哪里，就在哪里發(fā)光。在雷鋒短暫的一生中，他不論干什么工作都踏踏實實，從不偷懶?；?。我們學(xué)習(xí)雷鋒，發(fā)揚雷鋒精神，就要像他那樣，干一行愛一行鉆一行，用甘當(dāng)革命螺絲釘?shù)膶嵏删駚韺Υ约旱墓ぷ鳎诠ぷ鲿r候我們應(yīng)該做到不怕哭，不怕累。我記得才接觸中福在線擔(dān)任技術(shù)員工作的時候，對機器維修一點都不懂。那時候由于才開廳，機器很多時候有這種那種不同的問題，通過不停的向黃龍學(xué)習(xí)，不斷的拆機器，修機器逐漸掌握了機器的維修方法和故障的處理辦法。現(xiàn)在擔(dān)任副經(jīng)理，我更是兢兢業(yè)業(yè)的工作，不停的向中心領(lǐng)導(dǎo)和其他銷售廳經(jīng)理學(xué)習(xí)好的工作方式，不斷發(fā)揚雷鋒釘子精神，刻苦鉆研，把工作努力完成到最好。只有干一行，愛一行你才能真正發(fā)揮出自己的能力，才能把領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)完成才能使自己的工作完成的至善至美。

三、學(xué)習(xí)他優(yōu)良的生活作風(fēng)。

雷鋒精神的一個重要方面就是艱苦奮斗，雷鋒說：“事事要精打細算，不能今朝有酒今朝醉，明日愁來明日憂?！蔽艺J為我們應(yīng)該勤儉節(jié)約，能節(jié)約的地方我們要充分的節(jié)約起來，對銷售廳的物資保管妥善避免人為原因的損壞，雷鋒當(dāng)年他的一雙襪子補一層又一層，穿了多年舍不得丟。我們也應(yīng)當(dāng)發(fā)揚這種精神，對于能修補的工具我們不應(yīng)該隨意就更換，應(yīng)該妥善維修。對于水電我們應(yīng)該適度不浪費，只有這樣我們才能把雷鋒精神很好的傳承下去。

雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模，通過閱讀《雷鋒日記》讓我充分了解到雷鋒的偉大，一個人能做好事并不困難，困難的是一輩子都在為別人考慮。雷鋒不僅是生活、工作、學(xué)習(xí)中給我們帶來了學(xué)習(xí)的榜樣，同時他的事跡也感染了我們的內(nèi)心。我覺得雷鋒使我們的內(nèi)心得到了洗禮，讓我們精神得到了升華。我們應(yīng)該時時刻刻把雷鋒當(dāng)成榜樣，向雷鋒同志一樣為人民服務(wù)。

初春三月，天氣乍暖還寒，我們又迎來了每年一度的學(xué)雷鋒活動月。雷鋒，一個名字，更是一種精神。雷鋒精神的核心是為人民服務(wù)，“雷鋒”二字，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會的代名詞。更蘊含了“釘子”精神、“螺絲釘”精神、艱苦奮斗精神等更加豐富的內(nèi)涵。

黨的xx屆六中全會作出了深入開展學(xué)雷鋒活動、推動學(xué)習(xí)活動常態(tài)化的決定，將學(xué)習(xí)雷鋒擺到了重要的位置。學(xué)習(xí)雷鋒不僅僅是做好人好事，我們更要把這種精神貫穿于學(xué)習(xí)、工作、生活中?！耙粋€人做一件好事不難，難的是一輩子做好事?！崩卒h同志幾十年如一日，不論在什么條件下，都在不斷地為人民做好事，他的生命雖然短暫，但卻為共產(chǎn)黨人的精神家園堅守了一輩子。作為一名新時代的共產(chǎn)黨員，就應(yīng)該像他那樣，用一生的忠誠和執(zhí)著，堅守住一名黨員大公無私、艱苦奮斗的精神陣地，不斷提高黨性修養(yǎng)，加強黨性鍛煉，始終忠于黨和人民的事業(yè)。要學(xué)在前面、做在前面，做繼承與發(fā)揚雷鋒精神的積極實踐者，始終保持對崗位的熱愛，對工作的執(zhí)著，多感恩、多奉獻，做到不為名所累，不為利所縛，不為欲所惑，做到德在人先，利居人后。

學(xué)習(xí)雷鋒精神，就是要學(xué)習(xí)他做任何事情都要認真求實，敢于鉆研，敢于深入的“釘子精神”。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是學(xué)習(xí)，更要有探索精神。對于我們，教學(xué)工作的負擔(dān)雖沉重，我們更要有不言放棄的“釘子”精神。要充分弘揚“釘子”精神，在全校范圍內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)計劃，在業(yè)務(wù)上勇于趕超，勇于拼比，不甘落后，積極向上。

學(xué)習(xí)雷鋒精神，就是要學(xué)習(xí)他敢于為集體為國家犧牲“一心為公”的精神雷鋒不計較個人得失把個人的利益上升為國家的利益，把自己的前途和祖國緊緊聯(lián)系在了一起。作為人民教師，我們更要學(xué)習(xí)他這種一心為公的精神，盡己所能，為教育事業(yè)做出無私的奉獻。

學(xué)習(xí)雷鋒精神，就是要學(xué)習(xí)他團結(jié)集體，服從集體的“團結(jié)一致”的精神。我們在學(xué)校集體中生活工作，更要學(xué)習(xí)他這一點。老師們積極為集體出力奉獻，培養(yǎng)自己的責(zé)任感，在學(xué)校建設(shè)和學(xué)校管理中群策群力，把個人融入到集體中，樹立“校興我榮，校衰我恥”的思想意識，才能保持教育事業(yè)的欣欣向榮。

學(xué)習(xí)雷鋒精神，就是要學(xué)習(xí)他“全心全意為人民服務(wù)”的精神。雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅守崗位，為人民服務(wù)，樂于助人，做好事不留名，是一個真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們在學(xué)雷鋒活動中也應(yīng)弘揚這種精神。積極參與學(xué)校衛(wèi)生勞動，為學(xué)校環(huán)境出自己的一份微薄之力;同事之間積極探討業(yè)務(wù)，展開教學(xué)交流;幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補習(xí)功課，為生活、思想有負擔(dān)的學(xué)生解決一些實際的問題……。讓教師熱情的身影出現(xiàn)在任何有困難的地方。

雷鋒精神永不過時，雷鋒精神是永恒的。我們不僅要在“學(xué)雷鋒日”，更要時刻將雷鋒精神牢記于心，并付諸于行動。更希望我們的社會“人人學(xué)雷鋒、天天有雷鋒、時時有雷鋒”，被愛心所包圍。

工傷反思心得體會及收獲篇十八

中學(xué)校長培訓(xùn)是實現(xiàn)校長專業(yè)發(fā)展的重要途徑，必要時校長參與培訓(xùn)也是有幫助的。下面是本站帶來的中學(xué)校長。

歡迎大家閱讀。

10月參加了《哈爾濱市第十一屆名優(yōu)校長陽光助教》通河專場的學(xué)習(xí)，聽取了哈市的譚校長與阿城的陳校長的介紹，感受了這些名校在學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵、校園文化建設(shè)、全面推進素質(zhì)教育的進程中顯現(xiàn)出的獨特魅力，解讀了他們的辦學(xué)思想、高效管理、質(zhì)量提升、教學(xué)改革、教師專業(yè)化發(fā)展等方面的成功經(jīng)驗。通過學(xué)習(xí)、感悟、反思、實踐和提升，使我的教育生活因收獲而豐潤，是一次啟迪智慧、滌蕩心靈、增強信心、實現(xiàn)價值的學(xué)習(xí)。

校長作為學(xué)校的管理者，帶領(lǐng)教師確立自己的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)風(fēng)格。那么這些東西的提煉，在于學(xué)校的優(yōu)勢、在于校長的學(xué)識水平、在于教師的素質(zhì)，更重要的是在于校長的引領(lǐng)。

這就要求校長要不斷學(xué)習(xí)，武裝自己的頭腦，提升自己的素質(zhì)。那么關(guān)于校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)這個課題，是國家、省、市、縣主管部門很重視的培訓(xùn)內(nèi)容之一。我自20xx年步入校長這個行列后，參加了縣級的校長崗位培訓(xùn)，參加了市里的第三批骨干校長培訓(xùn)，參加了國家級第十九期骨干校長高級研修班的培訓(xùn)，這些培訓(xùn)主要從理論入手，參觀典校學(xué)習(xí)為輔的培訓(xùn)模式，使自己的觀念和理念都有很大的提升，在管理學(xué)校上面融入了先進學(xué)校的元素，自己學(xué)校的方方面面也有很大改觀。

在今后的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，為校長們提供多方位、多渠道的培訓(xùn)模式，例如：跟校學(xué)校、專家引領(lǐng)、校級交流等，使校長們在學(xué)習(xí)中感覺學(xué)校類型相似，努努力就能夠達到，從而激發(fā)校長們學(xué)習(xí)的熱情，趕超的信心，化作動力，學(xué)校才能實行跨越式的發(fā)展。學(xué)無止境，愿我們在學(xué)海中勇往直前，達到理想的彼岸。

10月19日至今，我參加了為期一個月的臺州市第三十一期中學(xué)校長任職資格培訓(xùn)。在這一個月時間里，我嚴格按照培訓(xùn)課表安排的課程開展學(xué)習(xí)，認真聆聽了臺州學(xué)院高飛老師、路橋中學(xué)盧獻老師及一些專家的講學(xué)，考察了福建三所學(xué)校并撰寫了。

考察報告。

完成了學(xué)校管理類論文順利通過規(guī)定課程的考試?，F(xiàn)將本人學(xué)習(xí)期間主要收獲與體會總結(jié)如下：

一、加強了政治思想觀念。我進一步加強了政治理論學(xué)習(xí)，加深了對毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的理解，積極改造自己的世界觀、人生觀、價值觀。更加認清職責(zé)，將立足本職，努力完成國家賦予教育的重任。時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)，嚴格要求自己，用自己的一言一行自覺踐行科學(xué)發(fā)展觀，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進性。

二、更新了教育管理理念。通過培訓(xùn)，特別是對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的學(xué)習(xí)思考，我進一步更新了教育管理理念。我們要堅持“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”的工作方針，堅持“以人為本、全面實施素質(zhì)教育”這一教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，面向全體學(xué)生、促進學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。校長的要將教育思想引領(lǐng)學(xué)校朝正確的方向發(fā)展。

三、拓展了專業(yè)理論知識。臺州學(xué)院聘請了經(jīng)驗豐富、頗具名望的專家學(xué)者來培訓(xùn)班授課，這些教師理論功底深厚、經(jīng)驗豐富、創(chuàng)新能力強，他們以自身的實踐經(jīng)歷現(xiàn)身說法，不吝賜教，使我受益匪淺。本人非常珍惜這次學(xué)習(xí)機會，課堂上認真聽講做筆記，課后積極討論發(fā)言，效果較好。

四、搭建了交流互學(xué)平臺。一是建立了新的專家資源，認識了一批專家學(xué)者;二是密切了與本市各縣區(qū)學(xué)員的感情，便于共同學(xué)習(xí)、共同交流、共同提高。這次搭建的交流互學(xué)平臺，對今后工作中加強校際橫向聯(lián)系和溝通將起到積極的推動作用。

今后我將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，并努力做到學(xué)以致用，把學(xué)到的知識應(yīng)用到工作中去，真正將培訓(xùn)工作的目的落到實處。

10月24日，我參加了山東省中小學(xué)骨干校長培訓(xùn)。通過這次山東省中小學(xué)骨干校長培訓(xùn)，令我深受啟發(fā)，收獲很大。這次學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界，拓寬了思路，明確了使命。通過學(xué)習(xí)思考，我對如何適應(yīng)新的教育形勢要求，干好本職工作，做一名現(xiàn)代型校長有了更加深刻的認識和體會。

“一個好校長，就是一所好學(xué)校”，這已成為人們的共識。但是，校長是什么?對校長職業(yè)如何定位，卻是一個眾說紛紜、莫衷一是的話題。我覺得，隨著社會的發(fā)展，校長須對自己的角色進行客觀、正確地定位，只有這樣我們才能真正地辦發(fā)展的教育、辦人民滿意的教育，因為辦教育、育人才是校長的根本職責(zé)。作為一個校長，一定要高瞻遠矚，明確你所管理的學(xué)校是什么樣子，應(yīng)該是什么樣子，來確定自己的愿景。每個校長都有自己的辦學(xué)愿景，這些愿景一類是具有前瞻性的，是瞄準(zhǔn)教育改革的方向而確立的。另一類是習(xí)慣性的。所以與時俱進地將教育的最新動向融入學(xué)校的辦學(xué)愿景中，來引領(lǐng)師生向目標(biāo)邁進。再者，校長的執(zhí)行力，決定學(xué)校生存和發(fā)展，確立正確的理念，是學(xué)校生存和發(fā)展的靈魂。執(zhí)行力，就是指把理念、思路、戰(zhàn)略、決策、規(guī)劃和部署付諸實踐的能力。一所學(xué)校要想健康持續(xù)的發(fā)展，很大程度上取決于校長的執(zhí)行力。在以教學(xué)工作為中心，教師的教研能力為先導(dǎo)的學(xué)校各項工作中，要保證學(xué)校對上級精神的正確理解和認識，還要保證自己的學(xué)校辦學(xué)理念，管理思想能夠順利實施，校長的執(zhí)行力尤為重要。其次，校長需要一定的評估能力。對學(xué)校辦學(xué)狀況的評估，是一件非常不容易的事情，不同的人會選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)，得到的結(jié)果也不盡相同。然而，借此良好時機，為把這次骨干校長培訓(xùn)會精神落到實處，下面就我的學(xué)習(xí)和認識談幾點體會：

一、校長的定位與職責(zé)。

校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校。校長的工作是對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時代的眼光，社會的良知;正確的理念，獨到的見解;堅韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學(xué)條件、人權(quán)、財權(quán)受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實踐中可能意識到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應(yīng)手，有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對師生有不同的影響力，會產(chǎn)生不同的結(jié)果。

二、重視師資隊伍的建設(shè)。

“先有名師，才有名?！?。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長，首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。

1、愛生?！皼]有愛就沒有教育?！苯處煇蹖W(xué)生就是要對學(xué)生尊重，理解，信任并且給他們信心。作為教師，要有責(zé)任心，要有愛心，還要有耐心。要愛每一位學(xué)生，看到他們的可愛之處，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，利用這個去激勵他們。

2、熱愛教師這個職業(yè)。不能只把教師這個職業(yè)當(dāng)成謀生的手段，更重要的是對這個職業(yè)要充滿興趣與愛好，這是干好工作的前提。有了對事業(yè)的愛，就有了工作動力，就不會覺得教師工作的清苦。因此教師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻身精神，對學(xué)生充滿愛心，對工作充滿責(zé)任心，對未來充滿信心，真正做到愛生敬業(yè)，教書育人。

3、教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

教師是人類知識、發(fā)明的繼承者和傳播者。過去，人們常說：“要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水?！倍F(xiàn)在我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉。知識的日新月異，要求教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，教師發(fā)展的希望在于教師的終身學(xué)習(xí)。教師作為教育的主要因素之一，就必須適應(yīng)當(dāng)代社會對教師所寄予的越來越殷切的期待，要通過不斷的學(xué)習(xí)來自我充實，自我超越。自己作為一個教師在終身學(xué)習(xí)中應(yīng)該做到：首先，努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷提高自己的政治思想水平，學(xué)習(xí)我國乃至人類創(chuàng)造的一切先進的文化成果，從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營養(yǎng)，學(xué)習(xí)黨的教育法規(guī)法則，不斷的加強思想政治修養(yǎng)。其次，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，提高教育教學(xué)的創(chuàng)新能力。豐富的教育教學(xué)理論知識雖然不是教師成功的充分條件，但對于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件。固然，作為教師要不斷的堅持學(xué)習(xí)和研究，適應(yīng)新課程改革的挑戰(zhàn)，從自得到自我專業(yè)發(fā)展，更好提高教育教學(xué)創(chuàng)新。教師只有不斷地關(guān)注和學(xué)習(xí)教育理論知識，其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動力源。

這一次有機會參加山東省中小學(xué)骨干校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真的好興奮，這首先應(yīng)該感謝各級教育行政部門對農(nóng)村中小學(xué)校長的關(guān)心和支持，提供了這次很好的學(xué)習(xí)機會。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多新的知識、新的理念，受益非淺，感受頗深，特別是在學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認識。學(xué)習(xí)后，我將把學(xué)習(xí)到的理論知識繼續(xù)深化、理解，學(xué)以致用，根據(jù)本校的實際，靈活、有機的運用到實際工作中。

通過這些天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)習(xí)到了很多東西，講課的老師從理論的深度與親生的實踐相結(jié)合，從學(xué)校管理、課堂教學(xué)，校本教研，信息化教學(xué)等方面的闡述，使自己收獲很大，下面就從我的學(xué)習(xí)和認識談幾點心得體會與大家共勉。

一、學(xué)校管理的要素。

學(xué)校管理的要素有三個方面;人、財、物，管人是管理的主體核心，是各要素中居于首位的因素。財是辦學(xué)的基本支持力量，是完成教育教學(xué)任務(wù)的重要基礎(chǔ)，錢一定要花在真正需要的地方，物是辦學(xué)實施基礎(chǔ)，是實現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)的重要物質(zhì)保障。校長要管理好學(xué)校首要穩(wěn)定人心，規(guī)范辦學(xué)行為，管理上要講求藝術(shù)，調(diào)動員工的積極性，讓員工樹立校榮我榮，校衰我恥的思想，為教師搭建展示才華的舞臺，實現(xiàn)教師的人生價值。

二、課堂教學(xué)要求。

要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要提高課堂教學(xué)的效率，要解決過去課堂教學(xué)中存在的問題，比如重知識輕創(chuàng)新，重結(jié)果輕過程，重形式輕效果，重教法輕學(xué)法，在課堂上要有平等和諧的氛圍，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，把課上成充實的課、豐實的課、平實的課、真實的課。

三、要注重校本研訓(xùn)。

校本研訓(xùn)應(yīng)成為學(xué)校日常工作的一個重要組成部分，因此學(xué)校建立校本研訓(xùn)的獎勵制度，建立評價監(jiān)督機構(gòu)，從組織型，自主型兩個模式進行校本研訓(xùn)，集體學(xué)習(xí)理論，集體備課、評課，相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同提高，也自主學(xué)習(xí)、自己反思，寫心得體會，要通過教研活動，研究小問題真現(xiàn)象，要讓教師寫教育敘事、寫。

日記。

教育教學(xué)真實的事情，提倡教師終身閱讀，努力長舌書香校園。

四、充分利用信息技術(shù)。

因為信息化教學(xué)可以促進教師的發(fā)展，促進學(xué)生的發(fā)展，促進學(xué)校的發(fā)展，所以校長要增強教師的信息素質(zhì)，讓教師在其它學(xué)科中有效地融入信息技術(shù)，學(xué)校要不斷充實資源庫，調(diào)動教師應(yīng)用信息技術(shù)的穩(wěn)定性，讓每位教師都能熟練應(yīng)用多媒體，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，教師幸福的教學(xué)。

我想隨著社會進步和發(fā)展，教育將會對校長提出更高的要求，會有的問題擺在我們面前，需要我們?nèi)ソ鉀Q，我們想，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷實踐與創(chuàng)新，才能勝任歷史賦予我們的責(zé)任。

總而言之，通過學(xué)習(xí)，提高了認識，明確了職責(zé)。知道了一個好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的教育。