最新班級徒步心得體會及收獲(實用11篇)

通過寫心得體會，我們可以更好地理解自己的成長軌跡和成就，增強自信心。寫心得體會時，可以結合理論知識和實踐經(jīng)驗來加深自己的認識。以下是一些寫心得體會時需要注意的細節(jié)，希望對大家有所幫助。

班級徒步心得體會及收獲篇一

在今天的社會，人們生活節(jié)奏快，競爭激烈，工作壓力大，而徒步旅行成為了一種很好的放松身心的方式。徒步看起來很簡單，但它對我們的身體和心理都有很大的好處，我們不僅可以鍛煉身體，還能收獲到很多珍貴的經(jīng)驗和感悟。下面，我將分享我徒步旅行的收獲和經(jīng)驗。

第二段：徒步的物質與精神收獲。

徒步旅行最大的收獲是對自然和社會的真實體驗，這是網(wǎng)上看旅游攻略和別人的游記所無法給予的。沿途的風景、野外的露營、與當?shù)厝说慕涣?、與朋友的互動等都深深地留在我的記憶中。與此同時，我也得到了身體上的鍛煉，我的體力和耐力得到了提升。我也更加強調了健康飲食、環(huán)保和自我保護等意識。

第三段：徒步帶給我內心變化。

徒步旅行可以讓我們暫時忘掉手機和電腦等日常的干擾，進入一個更加深沉、更具安寧的內心狀態(tài)，感受到自己存在的價值和與世界的聯(lián)系。徒步的路上我們不僅僅是在看風景，更是在經(jīng)歷一個心靈的旅程,發(fā)現(xiàn)自己自身的能耐和潛力。這樣的心靈旅行，使我感受到無與倫比的寧靜，遠離城市的喧囂和荒謬，從而加強了我對生活的態(tài)度和對自我發(fā)展的追求。

第四段：徒步中的意外收獲。

在徒步過程中，我也遇到了不少的意外收獲?？赡苡龅侥吧税盐覀儙У揭恍┪覀儚奈慈ミ^的地方或是得到更有價值的人生經(jīng)驗等。這些稀奇古怪的經(jīng)歷和遭遇，都在讓我們意識到世界的多樣性、豐富性和豪華程度。

第五段：總結。

總之，徒步旅行是一種能夠讓我們有空間思考、放松身心、獲取經(jīng)驗的非凡的體驗。它能夠增強我們的身體素質，拓展我們的認知和開啟我們的心靈之路。我們可以通過徒步旅行探索自己內心深處的想法和感受，同時也能發(fā)現(xiàn)更大的世界，這是一種美好而激動人心的經(jīng)歷，讓人們頓感生活的無盡意義和豐富性。我們應當多嘗試徒步旅行，并以此為契機，向我們更層次、更高遠的目標不斷前進。

班級徒步心得體會及收獲篇二

班級徒步是一種集體活動，是以班級為單位，穿越山林或攀越山峰，旨在鍛煉體魄、增強團隊凝聚力、培養(yǎng)個人意志力和求生技能以及感受大自然的美好。下面就班級徒步這一主題，說說自己的體會。

第二段：徒步路線。

我們班級選擇的徒步路線，是一條大環(huán)路，穿越了一些小山丘和林區(qū)，其中有些路段非常險峻。從起點出發(fā)，沿著一條小溪流向深山，在一望無垠的蒼山之間，我們沿途欣賞著原始森林和奇特的地形，這種大自然的震撼使我們感到舒爽，甚至一度忘記了疲憊。

第三段：收獲與失落。

在這次長途徒步中，我們收獲了很多。我們經(jīng)過了訓練，在路途上的困難我們克服了，更加堅定了信心；同時，我們也學會了如何合理地安排自己的食物和水供應，這對未來的徒步旅行經(jīng)驗很有幫助。但是，也有一些同學甚至受到了一些干預，覺得自己無法承受這次艱苦的旅程，甚至有些殘忍。然而最終，經(jīng)過大家的鼓勵和幫助，他們也成功地走完了全程。在返程的路上，我們彼此加深了理解和感情，深深感受到班級的團結和凝聚力。

第四段：展望未來。

班級徒步雖然嚴酷，但作為一種鍛煉的方式，又非常實用。我們可以利用這種方式促進班級里的相互了解和團結一心，還可以通過這種方式更好地體驗大自然的美。而在接下來的徒步訓練中，我們更應該注重練習求生本領，以更好的面對未來的挑戰(zhàn)。

第五段：總結。

在這次班級徒步中，我們見證并經(jīng)歷了有關班級凝聚力的故事。通過這次活動，我們懂得了相互理解、相互鼓勵、相互幫助是如何強化整個班級的凝固力的。雖然路途疲累，但我們同時也收獲了珍聘的友誼和寶貴的求生技巧，這極大地加強了團隊成員間的互動和緊密性。今后，我們應該繼續(xù)探索徒步訓練，從而領悟到更多的班級凝聚力的精髓，從而成為更職業(yè)化和有力的班級管理者和家園建設者。

班級徒步心得體會及收獲篇三

徒步旅行的初衷，一方面是為了放松心情，另一方面則是為了探索未知的世界。在徒步旅行中，每一個細節(jié)都可能會帶來新的體驗和啟迪。穿梭于山間小道、沿著河流流域行進、在云霧中探索未知的景點……每一步都是一個觀察和思考的機會，讓人們清晰地看到周圍的世界和內心的自我。

徒步旅行是一次身心鍛煉的過程，從體力訓練到身心的放松都需要我們不斷的努力和堅持。與此同時，徒步旅行也是一次自我思考的機會，因為徒步中的每一個瞬間都會引起我們的注意和思考。我們以不同的方式看到不同的世界，同時看到自己的自我。

第三段：獨處時間的收獲。

在旅途中，我們不斷地思考著問題?；蚴撬伎紓€人的生活方式，或者鉆研未知的知識，總之我們默默地走著路，善于思考和獨處，思維不斷地深入和進化。在獨處中，我們將內心打開，傾聽并接受不同的聲音，理解和欣賞不同的理念和文化意義。

第四段：自我理解的收獲。

通過徒步旅行，我們更好地了解了自己，了解自己的價值觀和生活方式。在旅途中，我們不斷地思考問題，從中發(fā)現(xiàn)自己的潛力和自己的一些限制，同時突顯出個人的價值觀和生活方式。了解自己，就能更好地理解和適應他人，協(xié)調人際關系和自我發(fā)展。

第五段：對未來的啟示和期待。

在徒步旅行中，我們收獲了很多意義深遠和珍貴的東西，這些將成為我們未來的驅動力。或是我們在旅途中收獲的勇氣、智慧、堅韌、恒心、創(chuàng)造力，或是我們收獲的健康、自信、愉悅、自由和快樂。這些收獲不會隨著旅程結束而結束，而是會繼續(xù)影響我們將來的人生之旅，不斷地啟示我們、激勵我們、引領我們。

班級徒步心得體會及收獲篇四

本學期我班班級幼兒人數(shù)仍然為56人，班級兩名教師的配備沒有變化，在平時的工作中，我和配班老師進行各項工作的配合和銜接，以保證班級各項工作得以正常開展。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達;大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服、隔毛巾，個別幼兒較為被動;幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法;大部分幼兒求知欲極強，學習習慣良好，逐步學會了使用鉛筆，但書寫姿勢有待糾正，收拾物品、整理書包的習慣還要不斷培養(yǎng)，自律、自控力還有待加強，少數(shù)幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;幼兒能主動參加科學小實驗，喜歡思考與動手操作;幼兒大部分已初步感知到事物具有兩面性，能用所學的知識逐步解決生活中的問題。本學期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、針對班級幼兒的發(fā)展情況，我們制定了本學期班級工作重點：

(一)目標：加強主題活動的探索性和操作性，使主題活動更好地促進幼兒發(fā)展。

措施：

1、加強主題開展前的各項準備(班級內外的交流、與家長的溝通)，包括對教案、教材的研究。

2、在主題活動中，我們將重點發(fā)展孩子的自我表現(xiàn)力，帶孩子更多地參與社會實踐活動，讓孩子更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己。

3、設計和組織活動時加強活動的探索性和操作性。

4、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿生成主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。

5、主題結束時及時進行總結和反思，為下一主題工作積累經(jīng)驗。

6、正確地看待孩子在主題中異常的表現(xiàn)，不勉強孩子做不情愿的發(fā)言和操作。

(二)游戲目標及重點。

1、角色游戲：(1)豐富生活經(jīng)驗a能用動作和語言去模仿，積極體驗角色的情感和態(tài)度。b創(chuàng)設條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語言。c掌握一些進行角色游戲的基本技能。(2)主題展開活動區(qū)域：銀行、星星舞臺、寶寶說新聞、棋社、圖書館、金陵美食、智力大比拼等。(3)提供材料：a鼓勵幼兒從家中帶來廢舊的紙盒，鐵盒等質地好一些的盒子和報紙。b幼兒從家中帶來各種茶葉、小型按摩工具、圖書。教師制作部分半成品，提供給幼兒在游戲中進行加工。d裝有各種廢舊材料的“百寶箱”。(4)幼兒能力a幼兒自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂。b幼兒能使用禮貌語言進行交往。c游戲結束后，能有條理地收拾玩具。d能處理同伴間出現(xiàn)的糾紛。

2、其他游戲。

(1)喜歡玩情節(jié)較復雜的表演游戲，能大方地扮演角色。

(2)在智力游戲中，鼓勵幼兒仔細觀察、分析、比較等一系列智力活動，養(yǎng)成愛動腦筋的習慣。

(三)目標：有計劃地組織美術活動，引導孩子用畫筆、顏料、剪刀等盡情地表達情感，并善于欣賞生活中的美。

措施：

1、每周進行園部統(tǒng)一制定的美術的活動。

2、平時日常生活中多提供各類大師作品、精彩作品，刺激幼兒的感官，引導幼兒學會欣賞，增強幼兒對美的感受力。

4、剪紙活動在原來基礎上繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對物體特征的把握能力。

5、創(chuàng)設輕松、愉快的氛圍，激勵幼兒大膽、自信地創(chuàng)造美。

(四)目標：與家長共同做好幼小銜接工作。

措施：在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。另外，請小學教師來園講述小學生活規(guī)則，參觀小學，調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。

二、環(huán)境創(chuàng)設：

1、創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發(fā)展。

2、創(chuàng)設與主題內容相關的環(huán)境，根據(jù)主題的變化，及時更新主題探索墻面內容。

3、創(chuàng)設與特色教學——美術相關的環(huán)境，讓幼兒時時刻刻都能感受到美。

4、創(chuàng)設有主題的自然角，鼓勵幼兒各自種植各種不同的植物，放在自然角互相。

5、觀察、認識各種植物的不同特點。

三、家長工作：

1、認真做好家訪工作，及時對兩日未來園的幼兒進行電話聯(lián)系。對于家長溝通欄中家長提出的問題及時答復。

2、通過家委會等形式組織家長討論幼兒的教育問題。

3、建立班級圖書館，鼓勵家長們互相交換閱讀育兒類書籍，提高自身對幼兒教育的認識和理解。

4、家長能主動積極地配合老師做好班級各項工作的準備和協(xié)助工作。

5、利用家長資源為班級開展各項活動提供有益的幫助。

6、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站的作用，請有條件的家長參與到我們班級的論壇中來，成為我們的特約撰稿員，和我們共同來探討孩子的教育問題，從而使更多的家長來關注我們的班級工作，發(fā)自內心的支持我們的工作。

四、個別教育：

1、加強個別幼兒的教育工作，做到因人而異，讓孩子充分展示自己的優(yōu)點，更加自信。

2、時刻關注全托孩子的情緒和行為變化，及時關心、理解、幫助他們。

3、寬容對待個別幼兒的特殊行為，走近孩子，了解孩子，和家長共同引導孩子健康發(fā)展。

班級徒步心得體會及收獲篇五

虎耕沃野千畦綠;鵲鬧紅梅萬朵紅?；⒛甏汗?jié)已過，新的學期開始，為了使本班工作更上一層樓，特制訂本班工作計劃如下：

一、班情分析。

本班共54名同學，其中男生30名，女生24名。在這54名同學中，學習成績占全校前100名的共19人，其中10成績名列全校前30名，全班學生的總平均分達到78分以上，沒有不及格的學生，沒有不及格的學科。從特長說，我班會跳舞的有9人，會器樂的有3人，演講人才5名，科技小制作獲獎選手10名，美術獲獎選手6人，籃球運動員12人，乒乓球運動員8人。從班風建設上說，上學期，我們班共涌現(xiàn)好人好事66人次，同學們團結向上，思想活躍，追求知識，勤奮拼搏，助人為樂蔚然成風?？傊覀儼嗍侨瞬艆R聚，成績一流，充滿生機的班集體。

1、諸事德為先。

我們班之所以上學期取得了名列前茅的成績，主要是得益于我把德育工作放在了首位。我深信，任何一個人，只要他是一位有理想有抱負的人，只要是思想純正，品質卓越的人，只要是先他人之樂后己之樂的人，他就會有健康向上、活力無限的生存動力。所以，本學期，我們班仍將一如既往地搞好德育工作。具體措施見第三部分。

2、學習上，仍以抓牢基礎、挑戰(zhàn)拔高、人人出題、大家互考、結成小組、組租競賽為基本工作思路。

3、繼續(xù)搞好本班特長小組建設，進一步推進班級特長競賽機制。以此推動本班綜合素質的整體提高。

4、繼續(xù)執(zhí)行班級圖書館建設規(guī)劃，繼續(xù)做到人人讀一部名著，閱覽兩種以上雜志，瀏覽3種以上報紙，執(zhí)行知識窗板報小組包干、每日一期機制，以此激發(fā)本班學生熱愛知識、養(yǎng)成廣泛涉獵的良好習慣，從而為練就本班學生活躍的思維、高尚的情操提供幫助。

三、具體措施。

1、德育建設：a、利用班會時間，發(fā)揮“美德故事分享”專欄作用，把母愛感恩、助人為樂、愛國奉獻、民族振興等感人文章推薦到班級，大家分享，共同感動，從而達到細雨潤物，潛移默化的教育功效。b、繼續(xù)搞好“學圣人——日省吾身”活動，通過人人寫反省日記，代表發(fā)言的機制來完成。從而使我班學生養(yǎng)成自我反思習慣，為學生終身發(fā)展服務;為學生學習上查漏補缺，始終明白自己的薄弱環(huán)節(jié)，以利學生更有效地搞好學習服務。

2、學習舉措：a、基礎知識天天考，具體講就是每天將語數(shù)外三科的基礎知識，分組輪流包給各個學習小組，組內和組與組之間輪流交換出考題，考題僅限當天所學知識，考試時間不超過30分鐘。通過互考、出題，以達到促進學生掌握基礎知識的目的。b、程度好的學生結成難題挑戰(zhàn)學習小組，目的就是培養(yǎng)學習尖子。使這些尖子在挑戰(zhàn)中體驗成功，品味成就，越學越勇!c、繼續(xù)采用以優(yōu)帶差計劃，保證全班整體提高。d、繼續(xù)推行學習小組互說學習心得活動，使學生在互說中，學會反思和總結。

3、本學期，本班繼續(xù)推行特長競賽活動，根據(jù)各自特長，相互自愿結成若干特長小組，在競賽中積分，并將積分與特長評價等級掛鉤，以此促進本班全體學生綜合素質的提高。同時積極組織本班學生踴躍參加各級別的特長競賽活動。

4、班級圖書館機制：就是每人每學期推薦一部名著、一種雜志、一份報紙到班上(期末各自帶走)，然后實現(xiàn)人人讀一部名著，閱覽兩種以上雜志，瀏覽3種以上報紙的目的。

5、做好月考、中考、期末考試工作。

6、做好期末評優(yōu)、評價手冊填寫工作。

7、做好期末班級總結工作。

班級徒步心得體會及收獲篇六

班級徒步，是在班級活動中常見的一種體育活動，此次徒步活動讓我們感受到了山的美、水的清以及團隊的力量。參加此次活動，不僅鍛煉了我們的身體，也讓我們更好地了解了自己和周圍的世界。接下來，我將分享我在此次班級徒步中的心得體會。

第二段：徒步過程中的體驗。

在徒步的過程中，我充分體驗到了爬山的辛苦和登山的快樂。一路上，我們團隊互相幫助，嘗試著克服重重困難。雖然風景很美，但路程艱辛，我們就在隊伍中互相鼓勵，相互扶持。途中，我們也遇到了很多野生動物，例如可愛的松鼠和小麂子以及烏龜。這些不經(jīng)意間的遭遇讓我們感受到了自然的美麗，也是我們珍藏的回憶之一。

第三段：徒步活動中的收獲。

在徒步的過程中，我對自己的體力、耐力有了一個新的認識，明白了“成功的背后，永遠都是汗水，堅韌和毅力的支撐”。在放學后，很多同學跑步、健身等，個人憑意志力堅持的時間很短；但在團隊活動中，能堅持到最后的人就顯得尤為珍貴。此次活動讓我意識到，個人的事情只能自己擔當，而要做到真正的成功，就需要更加強大有力的團隊協(xié)作。

第四段：徒步活動中的收獲。

在徒步活動中，我和同學們之間的感情更加深入，關系親密。在累了一整天的徒步后，休息時的一些玩笑話、大聲說笑讓我們快速地從疲憊中恢復過來。這也讓我清醒地認識到，在班級和團隊中，友誼也是一種力量，一群人走得更遠、走得更快當然更有可能做好一份工作。

第五段：結束語。

總之，此次班級徒步活動讓我收獲頗豐。通過和同學們的合作，我懂得了團隊精神的重要性；通過和自然的接觸，我感悟到了自然的美麗以及生命的堅韌；與同學們之間的相處也讓我感受到了生活的趣味和關心。最后，感謝這次難忘的自然之旅，讓我拓寬了視野、展開了心扉。

班級徒步心得體會及收獲篇七

徒步是一種簡單而又充實的運動方式，它能夠讓人們身心得到放松和鍛煉。去年我參加了一次長途徒步旅行，一路上體驗了許多獨特的景色與感受，也讓我更加深刻地認識到了“徒步”的意義。在這次徒步中，我獲得了很多心得和體會，今天我想與大家分享一下我的感受。

二、通過“徒步”重新審視生活。

徒步是一種與自然親密接觸的運動方式，它讓人們意識到生活可以更加簡單而有意義。徒步中，我常常會停下來，欣賞周邊的景色，傾聽大自然的聲音，思考著生命的本質。當我站在高山之巔時，俯瞰山脈遠景，感受到了自然的壯美，頓感世界是如此之大，而自己是那么渺小。在這個瞬間，我重新審視著自己的生活，并嘗試去理解生活中的意義與價值。

三、徒步中的“內觀”

在徒步中，我們只需要簡單的行走，利用這個機會，我們可以嘗試內省性的反思，探索自己的內心。在這個過程中，我們會面對自己的恐懼、不安、悲傷等各種情緒，而這些情緒在日常生活中常常被我們忽視或者壓抑。徒步中，我們沒有遮擋物物，也沒有割斷自己的情緒，于是，成為了一種有效的方式來與自己對話。

四、徒步中的人際關系。

徒步中，我們才能真正地感受到“眾人拾柴火焰高”的道理。在徒步中，我們會遇到和自己志同道合的旅行者，也會有不同類型的人加入我們的行列，通過這種交流，我們能夠更好地分享心得與快樂，然后再度前往未知的目的地。這種人際關系的變化，不僅是對個體的鍛煉，也是對團隊協(xié)作與人際溝通的考驗。

五、對“徒步”的理解和反思。

“徒步”不只是一種體育鍛煉和文化活動，更是一種對生命的忠告。在徒步中，我們可以體驗自然的美麗，回歸生命的本質，反思自己的生活方式，發(fā)掘自己的內在潛力，同時也可以和別人分享快樂，共同面對生命的挑戰(zhàn)。徒步是一種不斷成長、不斷豐富和充實的過程，它讓我們大聲說出我們內心的聲音，去感受生命的美好和有意義。

總之，徒步攀登中不僅可以磨練意志，提高體魄，更重要的是，它能夠使我們重新認識自己，領略到自然和人際的美好，感受到人生的意義和價值。因此，我們應該多走出去，多去追尋那些堅持、勇氣和海闊天空的幸福價值，才能真正成為自己生命道路上的大贏家！

班級徒步心得體會及收獲篇八

隨著越來越多的學校開始注重學生體育鍛煉和健康生活的重要性，班級徒步活動逐漸風靡其中。本次班級徒步活動也是為了讓同學們在鍛煉身體的同時，感受大自然的多樣性和美好，增強班級凝聚力和團結合作精神。

第二段：講述徒步過程中的辛苦和收獲。

我們在徒步的過程中，跋涉山林、穿過小溪、登上山頂……這一切都需要我們堅定的信念和毅力。但正是這些辛苦，讓我們意識到自己在精神上的強大和體質上的改變。同時，我們也看到大自然的神奇與美麗，感悟到珍惜和保護環(huán)境的重要性。這些都將成為我們寶貴的精神財富。

第三段：闡述班級徒步對同學們的影響和意義。

班級徒步活動是一次集體合作、共同進步的團隊活動。我們需要相互扶持和協(xié)作，以完成全程的旅程。這種合作精神和團結協(xié)作的能力在我們今后的工作、生活中也是非常重要的品質。同時，在徒步中，我們克服了許多自我質疑和排斥的心理，培養(yǎng)了自信和勇氣，這對我們個人的成長和發(fā)展也是至關重要的。

第四段：對班級徒步活動進行反思和建設性的意見提出。

雖然班級徒步活動給我們帶來了很多收獲，但是也不可避免地存在一些問題。比如在策劃時可能沒有全面考慮到同學們的身體狀況；在實施中有些同學可能跟不上步伐，從而影響了隊伍前行的速度。因此，我們建議在組織大型團隊活動之前，應該全面評估學生的身體條件和實際情況，以保證活動的順利進行。

第五段：總結班級徒步的意義和價值。

總的來說，班級徒步活動是一次綜合性的團隊活動。通過這次活動，我們不僅鍛煉了身體，增強了主觀能動性，更是建立了更深厚的班級關系。班級徒步活動不僅是學習的一種形式，也是一種生活的體驗，更是一種能夠激發(fā)學生內在潛力、激勵學生向往美好人生的正面影響。相信在未來，班級徒步活動將會越來越受到關注和重視，成為學生們難忘的回憶。

班級徒步心得體會及收獲篇九

2、要盡量使同學們養(yǎng)成良好的學習習慣;。

3、要盡量提高全班整體的學習成績。

二、活動安排。

1、建立學科興趣小組。

a、建立各個學科興趣小組;。

c、各學科興趣小組組長在新學期初需制定一份小組學習工作計劃;。

e、各學科興趣小組可自主舉辦學科知識競賽，費用由班費支出;。

h、獎金、獎品等費用由班費支出。

2、成立學習輔導中心。

b、學習輔導中心設負責人一名，其余成員由各科學習優(yōu)異的同學組成;。

c、同學們若有不懂的問題，可以與學習輔導中心成員一同探討;。

d、在必要的情況下，學習輔導中心實行“一幫一”的措施;。

e、學習輔導中心的負責人根據(jù)同學們具體的學習情況，不定期組織集體自習，集中討論和答疑。

3、開展學習情況評比活動。

a、在全班不定期開展學習情況評比活動;。

b、評比內容包括學習時間的安排情況、日常學習紀律的遵守情況和學習習慣等;。

c、評委由各寢室寢室長組成。

4、建立學習自我評價制度。

a、在全班不定期進行學習自我評價活動;。

c、學習自我評價的內容可以包括時間安排、注意力、學習興趣、學習方法等。

5、學習交流活動。

a、學習經(jīng)驗交流活動;。

b、學習自我改進心得交流活動。

6、設立“意見箱”

a、積極倡導同學們對學習活動提出意見和建議，使同學們主動參與到學習活動的'討論中，不斷完善活動。同學們的意見和建議一旦被采納，便給予一定的獎勵，費用由班費支出。

b、及時向老師反饋同學們對學習上的意見、建議和要求。

三、活動要求。

1、各活動負責人須以集體為重，認真、負責、優(yōu)質地完成各項活動，努力完成三個總目標。

2、各位同學應以當代大學生的行為準則嚴格要求自己，積極配合各項活動的開展，努力提高自身的學習成績，在此基礎上，幫助其他同學，與其他同學共同進步。

四、活動的督察和小結。

1、各活動的開展由班委進行督察。

2、各活動結束后，由學習委員或各活動負責人進行活動小結。大學班級班長工作計劃。

新的學期又開始了，時間過的很快。在這近半年多的時間里，經(jīng)過我們班的同學一起努力，取得了不錯的成績，班級同學彼此間的感情也不斷加深。作為班長，我決心盡我的力量為同學們服務。

所以，我這學期的工作目標是以下3點：

1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活。

3、在上一屆班委工作基礎之上，樹立班級形象、爭創(chuàng)校級先進班級、

4、每個月進行一次小的座位調整，加強同學們的相互交流與溝通。

5、做好系里面的各項迎評工作，特別是今學期比較多活動，借此機會來給同學來展示自己的才能，提高同學們的綜合能力，增強同學們的自信心。

具體工作計劃：

1、積極開展文體活動。在本學期開展一至二次文體活動，以此達到增強同學間感情及鍛煉身體的目的。

2、發(fā)揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。

3、實行班務公開。設立班務公開日，使班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

4、在工作方面，班長、團支書及副班長、副團支書既要分工明確又要相互配合，堅持每月開班委會，針對班內出現(xiàn)的新問題制定新的對策。班委會由副班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。另外，對于班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。

以上就是我作為新一任班長在本學期的工作計劃?？偠灾?，在這個學期，我要好好工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結、友愛，使我們的班級更加優(yōu)秀。

班級徒步心得體會及收獲篇十

一、常規(guī)教育方面：

三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀律方面。

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律。

首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"。

2、課間紀律。

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩、做游戲、拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律。

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。

三、衛(wèi)生方面。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

班級徒步心得體會及收獲篇十一

一、班風。

團結、勤奮、誠實、創(chuàng)新、活潑。

二、基本情況。

本學期我擔任一(1)班的班主任兼語文教學工作，本班共有學生49人，其中男生27人，女生23人。剛剛踏入一年級的小朋友，對于學校的日常生活和學習不太適應，學校的規(guī)章制度對于他們來說是陌生的，因此班主任要在生活中對他們加以指引，從他們身邊的點點滴滴的小事加以指引。

對學生進行常規(guī)教育，幫助學生明確學習目的，培養(yǎng)學生的基本生活自理能力、行為習慣，在教育工作中，進行系統(tǒng)化、程序化、人性化、生活化的管理，為學生以后的學習生活打下良好的基礎。眾所周知，一年級是孩子進入正規(guī)教育的轉型過渡時期，對孩子的后續(xù)教育甚至一生都會留下深刻的痕跡。因此大家都非常重視啟蒙教育，那么班主任這個角色就顯得尤為重要。作為一名班主任，我愿虛心學習，用我的愛心、耐心與責任心為每一個孩子撐起一片摯愛的晴空。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了讓他們得到全面發(fā)展，特制定班主任工作計劃如下：

三、指導思想。

以學校德育教育的思路為指導，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。努力提高教育質量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。

本學期班級工作的重點是對學生進行常規(guī)訓練和安全教育，養(yǎng)成良好的學習習慣，營造良好的班級風貌，使學生講文明，懂禮貌，會學習，學會與他人合作，使他們盡快的適應學校環(huán)境，積極投入到學習當中，爭當成為一名合格的小學生。

四、主要工作及目標。

(一)時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。

1、充分利用班會的時間學習《一日常規(guī)》，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生在日常學習生活中逐漸養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級內每周開展評星活動，以督促學生早日養(yǎng)成良好的行為習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行指導，加強教育。

2、由于一年級學生年齡較小，還不會自主游戲，所以教師要在課間時指導學生有序開展游戲活動。

3、低年級的學生自護意識還比較弱，所以教師要不斷通過講解、反復強調，在活動中加強安全教育，以確保學生的身體健康。

4、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強對學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

5、在班級衛(wèi)生方面，首先培養(yǎng)學生的維護意識，引導他們愛護校園一草一木，班級的角角落落。其次指導學生開展檢查督促工作，每天請同學來做檢查員，讓衛(wèi)生不太好的同學協(xié)助檢查員工作。再次，指導學生學習簡單的勞動方法，培養(yǎng)愛勞動、會勞動的意識。

(二)學會學習方面：

1、作為低年級教師，要從學生點滴的學習行為開始指導。不管是讀書、寫字還是聽課習慣，都要指導到位，監(jiān)督到位，以便學生盡快養(yǎng)成好的學習習慣。

2、良好的課堂紀律是學習的保障，相應的獎懲制度對學生會有激勵和約束作用，教師可以和學生共同制定幾條課堂堂規(guī)，并嚴格落實，使學生真正感受到獎懲的意義。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中養(yǎng)成遵守課堂紀律的好習慣。

(三)班級環(huán)境方面：

1、根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、和諧、進取的班級氛圍。

2、班級環(huán)境除了教室布置外，內在的氛圍也很重要。努力培養(yǎng)學生愛書、讀書的興趣，使班級形成濃濃的書香環(huán)境要從學生入學開始滲透。通過評比、獎勵等措施，養(yǎng)成學生愛讀書的好習慣。

2、制訂小干部培訓計劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班—3—。

主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。

3、只有學校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯(lián)系。

4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。

5、認真完成學校分配的各項任務，活動、主題教育和各項競賽。培養(yǎng)學生的各種能力和素質。

五、具體工作措施。

1、對于剛踏入一年級的小學生，學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。也就是充分利用班隊會及晨會的時間學習貫徹《小學生日常行為規(guī)范》和《小學學生在校一日常規(guī)》，細化規(guī)范內容，注重學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成教育。注重在班級內樹立各方面的良好榜樣。

2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任，并定期召開班干部會議，對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

3、加強班級規(guī)范化建設，創(chuàng)設優(yōu)美的學習環(huán)境，激勵學生積極進取，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創(chuàng)造了條件。

4、加強學校與學生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對學生進行訪問，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面發(fā)展。

5、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質。

6、開發(fā)學生的智力潛能，讓他們做學習的小主人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。

7、重視培養(yǎng)健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。

8、加強安全教育。利用晨會、集會等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學生安全。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。