閃光少女心得體會(huì)如何寫(xiě) 閃光少女有感(九篇)

學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

推薦閃光少女心得體會(huì)如何寫(xiě)一

今天我要演講的題目是《青春在這里閃光》

青春，那是一個(gè)多么迷人的眼，她孕育著早春的生機(jī)，充滿(mǎn)著拼搏的激情，更是飽含著奮斗的艱辛和喜悅!

時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼，走進(jìn)工商已近6年了。耳聞目染中，常常被我們身邊的干部深深感動(dòng)著，激勵(lì)著。在市場(chǎng)監(jiān)管的最前沿，無(wú)論是巡查辦案，打假維權(quán)，還是清查問(wèn)題奶粉，走訪企業(yè)……總能看到那神圣的紅盾在閃耀!

他，是__橋畔的“軍轉(zhuǎn)干”，無(wú)論在部隊(duì)還是工商部門(mén)，三十多年來(lái)勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，面對(duì)兒子突患重病的不幸，妻子下崗的無(wú)奈，他沒(méi)有退卻，坦然面對(duì)。為企業(yè)注冊(cè)商標(biāo)，來(lái)回奔波;創(chuàng)衛(wèi)整治了，他勇挑重?fù)?dān)，加班加點(diǎn)，毫無(wú)怨言。在任何一個(gè)工作崗位上，無(wú)不發(fā)揮著一名老黨員的先鋒模范作用。

她，是企業(yè)監(jiān)管科一位平凡而樸實(shí)的女性，二十多年如一日，在平凡的崗位上，做出了不平凡的業(yè)績(jī)。曾經(jīng)寒冬臘月的清晨，和男同志們一起趕赴偏僻鄉(xiāng)村，急查“白板豬”;短短四個(gè)月時(shí)間，啃下3400多份年檢材料;本可以?xún)?yōu)先考慮提前晉升副主任科員，卻把難得的機(jī)會(huì)讓給了別人;在同事生命垂危期間，不僅全身心地服侍病人，還擔(dān)負(fù)起了照看同事女兒的生活和學(xué)習(xí)?，F(xiàn)已退休在家的同事經(jīng)常動(dòng)情地說(shuō)“沒(méi)有她，就沒(méi)有我現(xiàn)在和大家在一起!”她已經(jīng)9次被評(píng)為優(yōu)秀公務(wù)員，是建局以來(lái)的唯一。

他，從海軍部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)，到工商崗位已近20個(gè)年頭，從青絲到白發(fā)，卻依然保持著軍人的本色，洋溢著全心全意為人民服務(wù)的熱情。在得知“__”商標(biāo)被__一家燈具公司注冊(cè)了，他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，連續(xù)兩天展轉(zhuǎn)于嘉興余姚之間，不怕煩瑣，不顧疲憊，直到成功收回?zé)艟哳?lèi)的“奧華”商標(biāo)。今年，他還幫助一家企業(yè)成功申報(bào)了70件商標(biāo)，創(chuàng)下了商標(biāo)全類(lèi)注冊(cè)之最。他不僅是企業(yè)的品牌指導(dǎo)人，還為消費(fèi)者撐起了保護(hù)傘，在他手上調(diào)解的投訴糾紛已近千起。同時(shí)，他還是所里的“內(nèi)務(wù)總管”，管好大家的工作餐，當(dāng)好電工，忙前忙后，每一天都認(rèn)真踐行著一名工商干部的職責(zé)……

是的，他們沒(méi)有驚天地泣鬼神的舍生取義，沒(méi)有光芒四射的耀眼光環(huán)，他們卻用孜孜不倦的努力詮釋著對(duì)工商事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài);用強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感表現(xiàn)出一名紅盾衛(wèi)士的驕傲與自豪;用進(jìn)取和奉獻(xiàn)之筆譜寫(xiě)了一曲曲優(yōu)美感人的青春之歌!

泰戈?duì)栒f(shuō):“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，而葉它總是默默地垂著綠蔭?！碑?dāng)人們把贊美和桂冠獻(xiàn)給那些歷經(jīng)種.種磨難、終于站到金塔尖的人杰時(shí)，這些平凡的人，正默默地用自己的身軀承受著山的重負(fù)，用他們并不起眼的綠，成就著花的絢麗，果的輝煌，用他們摯熱的心深?lèi)?ài)著這燦爛的紅色事業(yè)!

“大海有邊，黃河無(wú)底;人生有限，精神無(wú)界?！笔前。粋€(gè)人的青春只有融入到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中，才不會(huì)老去!朋友們，愿我們以嶄新的風(fēng)貌去學(xué)習(xí)、去工作、去戰(zhàn)斗，用我們的青春和汗水托起秀洲工商新的明天，讓絢爛的生命之光發(fā)射出更加奪目的光彩!謝謝大家

推薦閃光少女心得體會(huì)如何寫(xiě)二

親愛(ài)的女兒：

本學(xué)期開(kāi)學(xué)前你已經(jīng)度過(guò)十歲生日了?，F(xiàn)在學(xué)校又將要為你們統(tǒng)一舉行集體十歲“成長(zhǎng)禮”。成長(zhǎng)禮不僅僅是一種形式，更是一種喚醒，一番激勵(lì)，一份期待。在這樣一個(gè)特殊的日子里，爸爸、媽媽為你高興!向你表示祝賀!同時(shí)借此機(jī)會(huì),也特別想以這種特殊的書(shū)信方式，和你說(shuō)說(shuō)我們的心里話(huà)。

十歲，是快樂(lè)的年華，是父母與子女之愛(ài)濃情蓄積的年華。十年來(lái)，從產(chǎn)房中第一聲啼哭，到咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，再到“背著書(shū)包上學(xué)堂”，“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高”——特意預(yù)訂稍大號(hào)碼的校服，不經(jīng)意間吊起了褲腿……伴隨著時(shí)代的腳步，你在自己不同階段的人生舞臺(tái)上演繹著一出出妙趣橫生的戲碼，有眼淚，也有歡笑，有磕磕碰碰，也有無(wú)拘無(wú)束……你以自己的獨(dú)一無(wú)二展示著自我，成長(zhǎng)著自己，也給我們的家庭帶來(lái)了歡樂(lè)和希望。

歲月如梭，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)手中緊握的光陰竟如流水一樣悄然而逝?！伴芡庵虢z網(wǎng)落花，也要留春住。”這是南宋詞人高觀國(guó)的詞句，你書(shū)桌上豐子愷先生的漫畫(huà)集里的《留春》一作也表達(dá)了同樣的意思。父母與子女是天生的緣分，你的到來(lái)，是幸運(yùn)之神對(duì)我們最好的賞賜。我們永遠(yuǎn)愛(ài)你!

我們雖然特別希望你永遠(yuǎn)做天真爛漫的孩子,留住你的童年，留住那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè)時(shí)光，但也只能像先前的哲人一樣，慨嘆自然規(guī)律不可違。父母舍不得你長(zhǎng)大，但也只能夠在影集中去回味你十歲前留下的甜蜜。你自己即使不想長(zhǎng)大，也必須長(zhǎng)大，而且要在繼續(xù)成長(zhǎng)中，體驗(yàn)每一段年華應(yīng)有的內(nèi)涵，不斷實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

十歲，進(jìn)入體格成長(zhǎng)的重要時(shí)期。“有小不愁大”并不那么簡(jiǎn)單，要真正學(xué)會(huì)感悟身體、生命的意義?？鬃诱f(shuō)：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”孝道是中華傳統(tǒng)美德，“百善孝為先”。要想做許多的善事，要做到孝順，必須有健康的身心。沒(méi)有生命，沒(méi)有健康，有再多的善良愿望也是枉然。人生的道路是曲折和漫長(zhǎng)的，人生不可能總是一帆風(fēng)順，不管遇到什么樣的挫折與困難，都應(yīng)該客觀評(píng)判，理性對(duì)待。任何傷害自我和他人生命、身體和健康的行為，都是沖動(dòng)的、不理智的。

生命沒(méi)有返程車(chē)，任何情況下都不能性急賭氣，意氣用事，糟踐生命和健康不可能“亡羊補(bǔ)牢”。所以，必須懂得珍惜生命，呵護(hù)健康。與此同時(shí)，不僅要堅(jiān)持每天抽一點(diǎn)時(shí)間鍛煉身體，錘煉體魄，還要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，注意安全。特別是女孩，對(duì)于外界的不安全因素，對(duì)于可能傷及的身心侵害，更要多長(zhǎng)一個(gè)心眼，不能輕率大意，要做到關(guān)鍵時(shí)候靈活應(yīng)對(duì)，學(xué)會(huì)及時(shí)巧妙求助于家長(zhǎng)、老師、警察以及其他可能幫助自己解脫危機(jī)的可信之人。

十歲，意味著踏入學(xué)習(xí)的黃金年華。古人把十歲稱(chēng)為“幼學(xué)之年”，所謂“人生十年曰幼，學(xué)”(《禮記·曲禮上》)，或者“名曰幼，時(shí)始可學(xué)也”(東漢經(jīng)學(xué)大師鄭玄語(yǔ))，“讀了《幼學(xué)》行天下，讀了《增廣》會(huì)說(shuō)話(huà)”，等等，都在強(qiáng)調(diào)幼時(shí)學(xué)業(yè)對(duì)于蘊(yùn)積知識(shí)，鋪墊未來(lái)的重要性。

國(guó)家的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，你們這一代孩子的學(xué)習(xí)條件，比以前不知優(yōu)越多少倍。告別貧窮，走進(jìn)小康，你們不需要為缺少文具和學(xué)習(xí)材料而去發(fā)愁。古人“囊螢映雪”、“鑿壁偷光”的故事中體現(xiàn)的堅(jiān)忍不拔的毅力，永遠(yuǎn)是成功和進(jìn)步的精神支柱和奮斗的動(dòng)力滋養(yǎng)，值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)。

過(guò)去走進(jìn)校門(mén)的四年，在學(xué)校優(yōu)良的教育環(huán)境下，你取得了很多的進(jìn)步。每個(gè)學(xué)期的《評(píng)價(jià)手冊(cè)》都有令人無(wú)比回味的欣喜，這些記錄雖然不能代表你的全部，但卻是你的努力和上進(jìn)勾勒出的成長(zhǎng)足跡。你的每一個(gè)進(jìn)步和榮譽(yù)，蘊(yùn)含有長(zhǎng)輩的疼愛(ài)和期望，更凝聚著老師的關(guān)心、智慧和汗水，也得益于你與同學(xué)和伙伴的友愛(ài)相處。

“業(yè)精于勤，荒于嬉?！备冻雠c努力不一定有回報(bào)，但不付出不努力肯定沒(méi)有回報(bào)。“放任的結(jié)果就是沒(méi)有結(jié)果”(崔老師語(yǔ))。在功課方面，你有許多強(qiáng)項(xiàng)和優(yōu)勢(shì)，讀書(shū)的主動(dòng)性就很讓人欣賞(比如，語(yǔ)文課本中還沒(méi)有學(xué)到的地方，你就發(fā)現(xiàn)了茨威格的名句并恰當(dāng)運(yùn)用到作文中)。爸爸媽媽相信，加上拼搏的勁頭，你會(huì)以更好的狀態(tài)去度過(guò)未來(lái)的小學(xué)生活，迎接中學(xué)、大學(xué)。

十歲，是心智初步成熟的第一個(gè)階梯。一方面，在這個(gè)年齡客觀上初步具備了自己獨(dú)立思考的心理能力，對(duì)周?chē)?、?duì)社會(huì)也有了自己的認(rèn)知和理解。另一方面，個(gè)人也應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)和適應(yīng)，并逐漸告別幼稚走向成熟，克服依賴(lài)走向獨(dú)立。這就是說(shuō)，你在相對(duì)獨(dú)立的同時(shí)，也要承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)和責(zé)任，至少要把自己妥善“管理”起來(lái)，不應(yīng)再躲在父母的羽翼下耍任性，或被動(dòng)地等和靠。

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，能夠成長(zhǎng)為一個(gè)知大禮懂事理的人。本來(lái)你就是一個(gè)陽(yáng)光燦爛、真誠(chéng)善良、有愛(ài)心有責(zé)任心、乖巧懂事的孩子。我們覺(jué)得，你在小學(xué)階段的關(guān)鍵是要進(jìn)一步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。俗話(huà)說(shuō)，生命不應(yīng)該打草稿。今天應(yīng)該做的事情，不能拖拉留到明天。明天還有明天的事?！敖袢諒?fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！?/p>

當(dāng)然，孩子的問(wèn)題在一定程度上也是家長(zhǎng)教育方法不當(dāng)?shù)姆从?。爸爸媽媽愿意積極反思自己管教方式在理論上和實(shí)踐上的缺陷和不足，如果我們有什么地方曾經(jīng)讓你難受，也想借此機(jī)會(huì)對(duì)你鄭重道歉“對(duì)不起，孩子!”你的心像水晶般清澈閃光。我們很欣慰與你的交流依然坦率通暢。今后不管你的思考和認(rèn)知是否被視為不正確和不成熟，爸爸媽媽都會(huì)充分尊重你。我們還希望，在你覺(jué)得大人應(yīng)該改進(jìn)的地方，巧妙地想辦法“花言巧語(yǔ)”加以指出提醒哦!讓我們共同進(jìn)步!

說(shuō)了半天，上邊的意思其實(shí)也就是學(xué)校里對(duì)“三好生”在德、智、體方面要求的一種特別表達(dá)。這是爸爸媽媽與女兒就成長(zhǎng)問(wèn)題，進(jìn)行的第一次正式的心與心的交流與溝通，其中有爸爸媽媽對(duì)你的殷切希望，更飽含對(duì)你最真摯的祝福。龍應(yīng)臺(tái)在《目送》中曾說(shuō)過(guò)，“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)”。“愛(ài)”始終會(huì)成為我們之間永遠(yuǎn)割不斷的那個(gè)牽掛。在你人生的道路上，爸爸媽媽會(huì)一直站在你一轉(zhuǎn)身、一回眸就能看到的地方!

推薦閃光少女心得體會(huì)如何寫(xiě)三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

做教育人，敘教育事.我是邱鑠淞,就職于諸城市文化路小學(xué)附屬幼兒園。今天在這里與大家分享工作中的經(jīng)歷和感悟，倍感榮幸，今天我演講的題目是：《青春在這里閃光》

于永正老師曾說(shuō)：教育從心開(kāi)始，就是讓教育充滿(mǎn)愛(ài)心。當(dāng)我們用飽含愛(ài)心的筆法去書(shū)寫(xiě)教育兩字時(shí)，教育的確很簡(jiǎn)單。任職兩年以來(lái)使我明白，唯有不斷實(shí)踐總結(jié)，才能造就這顆愛(ài)心!

剛接觸到“學(xué)前教育”這個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)時(shí)，有人說(shuō)：不就是陪孩子，還用學(xué)嗎?甚至那時(shí)的我也覺(jué)得：不就是教個(gè)孩子嘛，我難道不行么?經(jīng)過(guò)三年的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我?guī)е鴿M(mǎn)腔熱血離開(kāi)學(xué)校踏進(jìn)了文小附屬幼兒園，本來(lái)想著大展身手，然而各種問(wèn)題和不適伴隨而至，在組織活動(dòng)中，孩子們各種天馬行空的問(wèn)題，讓我有點(diǎn)不知所措;日常生活中，有的孩子不想喝水悄悄地把杯子藏起來(lái)，讓我哭笑不得;進(jìn)餐時(shí)，為了不吃某種蔬菜，有的孩子說(shuō)自己肚子疼，讓我倍感無(wú)奈。一天下來(lái)，身心俱疲。終于有一天，當(dāng)我靜下心來(lái)時(shí)，我意識(shí)到，教育孩子不是一件小事，我們要把每一個(gè)細(xì)節(jié)做好，做牢。

不經(jīng)意間，兩年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī)，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里?！罢\(chéng)實(shí)做人，扎實(shí)學(xué)習(xí)”。這是我的母親寫(xiě)給我的成長(zhǎng)寄語(yǔ)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的八個(gè)字，一直激勵(lì)著我。其實(shí)，我是很害怕非議的，幼教負(fù)面新聞鋪天蓋地，但是，我更害怕別人說(shuō)：她就是一個(gè)看孩子的。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作，更不敢說(shuō)為之付出多少，但是無(wú)論是在上班還是下班的時(shí)候，腦子里都是這份工作，心里想的都是這群可愛(ài)的孩子。

我的朋友們經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：我發(fā)現(xiàn)你說(shuō)話(huà)怎么這么幼稚啊?他們不知道，因?yàn)槲覀兲焯旌秃⒆觽冊(cè)谝黄?，孩子們單純善良，所以我們的大腦也不會(huì)復(fù)雜。他們還會(huì)說(shuō)我：你說(shuō)話(huà)時(shí)，表情和動(dòng)作能不能別那么夸張?殊不知，我們每天都要給孩子們講故事，而且要聲情并茂，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)都要和孩子們?nèi)诤显谝黄?，這些都已經(jīng)滲透到我的生活當(dāng)中。我們的生活像孩子一樣單純，我們也像孩子一樣純真，所以我們年輕，我們有活力。

曾經(jīng)有人勸我說(shuō)：換份工作吧，我覺(jué)得你們太累了。我也想過(guò)放棄，但是每天早上看到孩子從媽媽?xiě)牙锱苓^(guò)來(lái)?yè)肀业臅r(shí)候，放學(xué)有孩子說(shuō)不想回家的時(shí)候，每次孩子抱著我說(shuō)老師我好喜歡你的時(shí)候，心就軟了下來(lái)，我就舍不得離開(kāi)了。

每一個(gè)在幼師崗位上堅(jiān)持的人，不管是三年，五年,十年，還是一輩子，都有一顆愛(ài)孩子的心，不為名利，只為孩子。

我們用心愛(ài)者每一個(gè)孩子，每一個(gè)孩子都像依戀媽媽一樣依戀我們，我們是幼師，我們是擁有最多孩子的媽媽?zhuān)瑸榱撕⒆觽冞@天真無(wú)邪的愛(ài)戀，我們無(wú)所畏懼、無(wú)怨無(wú)悔。為了我們偉大的幼兒教育事業(yè)，我們?cè)敢飧冻鋈康那啻?，讓我們的青春在幼教這片廣闊的土地上發(fā)光發(fā)亮。

推薦閃光少女心得體會(huì)如何寫(xiě)四

1、課始。提出疏通性的問(wèn)題：你第一次看到這個(gè)課題，你有什么疑問(wèn)?通過(guò)預(yù)習(xí)你解決了嗎?學(xué)生提出的問(wèn)題有：為什么標(biāo)題會(huì)有引號(hào)?從圖上看到這個(gè)人在干活，是不是講他干活得到很多金子呢?讓學(xué)生充分時(shí)間初讀，解決問(wèn)題牐牐牐

2、課中。提出探究性的問(wèn)題：為什么人們都說(shuō)徐虎的一顆心像“閃光的金子”?再讀課文，畫(huà)出讓你感動(dòng)的句子。在這一過(guò)程中，有學(xué)生提出，徐虎是利用休息時(shí)間來(lái)為人們提供服務(wù)的，讓他特別感動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生找出中表示時(shí)間的詞句，在數(shù)字中感受徐虎的熱情服務(wù)。當(dāng)有學(xué)生說(shuō)到徐虎干到凌晨?jī)牲c(diǎn)真是太感動(dòng)了時(shí)，另有二位學(xué)生質(zhì)疑：徐虎那一個(gè)晚上干什么凌晨?jī)牲c(diǎn)有什么希奇，我還可以到凌晨?jī)牲c(diǎn)才睡覺(jué)呢?課文中只是例舉一個(gè)晚上的例子，是不是只是一個(gè)晚上這樣呢?把問(wèn)題拋給學(xué)生后，學(xué)生再去讀書(shū)，抓住“許多年”“千家萬(wàn)戶(hù)”等學(xué)生明白了這只是一個(gè)事例而已。這時(shí)教師簡(jiǎn)介徐虎事跡。另一位學(xué)生提出一個(gè)非常有價(jià)值的問(wèn)題：徐虎利用休息時(shí)間為人們修理水電，收不收錢(qián)?學(xué)生爭(zhēng)得很激烈，有認(rèn)為收錢(qián)的，理由是這樣辛苦不收錢(qián)誰(shuí)干。有學(xué)生認(rèn)為不收錢(qián)，收錢(qián)還叫什么“閃光的金子”呢?學(xué)生議論，最后加上我的實(shí)例：去家訪時(shí)，摩托車(chē)后輪被扎了，遠(yuǎn)離小鎮(zhèn)，打電話(huà)叫人去修，找第三家才有人愿意去。學(xué)生一致認(rèn)為，收了錢(qián)，但是，他確實(shí)是方便了群眾，稱(chēng)“閃光的金子”毫不為過(guò)。

3、課尾。拓展性的問(wèn)題：出示補(bǔ)充閱讀材料《傳遞快樂(lè)》(內(nèi)容簡(jiǎn)介)：

日本有一項(xiàng)國(guó)家級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)叫 “終身成就獎(jiǎng)”，它授予了一位名叫清水龜之助的小人物。他是東京一名郵差，他每天的工作就是將各式各樣的郵件投送到每一個(gè)相關(guān)的家庭。這項(xiàng)工作是微乎其微，甚至根本不值一提。然而就是這位長(zhǎng)期從事著如此平淡無(wú)奇的郵差工作的他，卻無(wú)可爭(zhēng)議地獲得了這項(xiàng)殊榮。這是因?yàn)樵谒麖氖锣]差工作的整整25年中，他的工作態(tài)度始終如他到職第一天那樣認(rèn)真和投入。他所經(jīng)手投遞的數(shù)以?xún)|計(jì)的郵件，從未出現(xiàn)過(guò)任何差錯(cuò)。

讀后，思考：兩者有什么相同的地方?

小結(jié)：平凡的崗位同樣可以干出不平凡的動(dòng)人事跡

推薦閃光少女心得體會(huì)如何寫(xiě)五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，大家上午好!

我是j號(hào)選手，今天我演講的題目是《讓青春在服務(wù)窗口閃光》

青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她賦予了人們太多的選擇：你可以選擇兢兢業(yè)業(yè)，也可以選擇庸庸碌碌;你可以選擇無(wú)私奉獻(xiàn)，也可以選擇自私自利;你可以選擇樸實(shí)無(wú)華，也可以選擇花枝招展……作為新時(shí)代的年輕人，該如何譜寫(xiě)最動(dòng)聽(tīng)的青春旋律呢?

在我的身邊，就有這樣一群人，一群兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、任勞任怨、無(wú)怨無(wú)悔的窗口服務(wù)員。我們無(wú)愧于選擇，我們無(wú)愧于青春!

鄂州市房產(chǎn)局服務(wù)窗口，作為直接和群眾打交道的一線(xiàn)部門(mén)，承擔(dān)著房產(chǎn)登記、房產(chǎn)估價(jià)、商品房合同備案、房屋租賃備案、房地產(chǎn)轉(zhuǎn)讓、抵押業(yè)務(wù)受理、司法協(xié)助等與百姓生活息息相關(guān)的職能。在“三抓一促”活動(dòng)中，我們著眼實(shí)際，注重實(shí)效，貼近百姓，開(kāi)拓創(chuàng)新，以“當(dāng)好建設(shè)者，共圓鄂州夢(mèng)”為主題，大力創(chuàng)建一流窗口，一流服務(wù)。

青春在這里閃光。這里不再是“樓難上、臉難看、事難辦”，老百姓稱(chēng)贊這里是“溫馨窗口”、“貼心窗口”、“成事窗口”。

當(dāng)你來(lái)到我們服務(wù)窗口，你會(huì)情不自禁地贊美這里舒適優(yōu)美的辦事環(huán)境。這里設(shè)置的咨詢(xún)臺(tái)、休閑島、茶水處，無(wú)不讓前來(lái)辦事的群眾，有賓至如歸的感覺(jué);這里設(shè)置的自助式辦文查詢(xún)電腦觸摸屏、大屏幕自動(dòng)顯示屏，無(wú)不讓前來(lái)辦事的群眾，感覺(jué)到智能化服務(wù)的神奇;這里的設(shè)置，集辦事、休閑、學(xué)習(xí)、辦公四位于一體，使辦事群眾在舒適、和諧的服務(wù)環(huán)境中，享受到了酒店式的“貴賓服務(wù)”。

當(dāng)你來(lái)到服務(wù)窗口，你會(huì)情不自禁地感概這里方便快捷的辦事效果。這里集房地產(chǎn)交易、銀行、稅務(wù)等業(yè)務(wù)于一廳，建立一體化流程，提供一站式服務(wù)。只要當(dāng)事人資料齊備，不出大廳就可以辦完全部手續(xù);我們堅(jiān)持“手續(xù)從簡(jiǎn)、把關(guān)從嚴(yán)、時(shí)效從快”的原則，進(jìn)一步簡(jiǎn)化辦事程序。原來(lái)辦理房地產(chǎn)轉(zhuǎn)讓時(shí)限是30到60個(gè)工作日，現(xiàn)在只要10個(gè)工作日;原先需要填寫(xiě)10多分表格，現(xiàn)在只需要填寫(xiě)一份表格。

當(dāng)你來(lái)到服務(wù)窗口，你會(huì)情不自禁地贊嘆這里“不言不能辦，只言怎么辦”和“事無(wú)二趟”的服務(wù)理念。微笑是我們的日常表情，你好、請(qǐng)稍等、對(duì)不起……是我們的職業(yè)語(yǔ)音，遞杯茶、點(diǎn)個(gè)頭、給個(gè)手勢(shì)……是我們的自覺(jué)行動(dòng)。我們的“五心服務(wù)”和“四個(gè)多一點(diǎn)”行為準(zhǔn)則，讓群眾感受到我們虛心、耐心、細(xì)心、愛(ài)心和熱心帶來(lái)的和諧，感受到我們多一點(diǎn)微笑、多一點(diǎn)細(xì)心、多一點(diǎn)熱情和多一點(diǎn)關(guān)心帶來(lái)的溫馨。

去年國(guó)慶節(jié)后的第一個(gè)工作日，一位張姓女士來(lái)到我們窗口，咨詢(xún)自用房抵押的辦理程序，我們得知她所要辦理的自用房房產(chǎn)，是70多歲的老父親的，因老人家行動(dòng)不便，無(wú)法前來(lái)，我們就主動(dòng)到老人家家中為其辦理了相關(guān)手續(xù)。今年七月，值班主任發(fā)現(xiàn)一位老太太可能是因?yàn)樾奶摎舛?，在大廳里臉色蒼白，步履艱難，她連忙跑過(guò)去，一邊將老人扶到椅子上坐下，一邊叫我去倒一杯熱水，老人喝過(guò)水，休息一會(huì)后，緩過(guò)神來(lái)。說(shuō)她住了20多年的房子還不能辦證，我們就耐心地向老人做出解釋?zhuān)⑻嵝鸦丶液髴?yīng)準(zhǔn)備哪些材料，預(yù)約三天后上門(mén)為其辦理。面對(duì)如此周到細(xì)致的服務(wù)，老人激動(dòng)無(wú)比，緊緊拉著值班主任和我的手說(shuō)：你們比我的兒女都親切，都孝心。

我們的工作沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，有的只是細(xì)微之中彰顯服務(wù)的真情。正是我們的熱情，如春風(fēng)細(xì)雨般滋潤(rùn)了前來(lái)辦事群眾的心田，我們不僅贏得了群眾的贊譽(yù)，也贏得了上級(jí)的褒獎(jiǎng)。我們先后被授予省“青年文明號(hào)”、省“三八紅旗單位”、市“紅旗窗口”等光榮稱(chēng)號(hào)。這一項(xiàng)項(xiàng)殊榮，這一塊塊獎(jiǎng)牌，哪一項(xiàng)，哪一塊不是我們青春綻放的光彩呢?

揚(yáng)鞭策馬春來(lái)時(shí)，錦上添花更奮蹄。我們深知，20xx年是貫徹黨的精神的開(kāi)局之年，也是"五個(gè)鄂州建設(shè)"的關(guān)鍵之年。我們一定要借“三抓一促”的強(qiáng)勁東風(fēng)，聚集正能量，激發(fā)新活力，競(jìng)進(jìn)提質(zhì)，創(chuàng)新服務(wù)。用新的姿態(tài)、新的面貌、新的思路、新的方法、新的措施和新的服務(wù)內(nèi)容，服務(wù)民生、服務(wù)發(fā)展。用我們青春的脊梁支起鄂州和諧房產(chǎn)這座大夏，用我們火熱的青春，譜寫(xiě)房產(chǎn)戰(zhàn)線(xiàn)最亮麗、最耀眼的篇章!

我的演講完畢，謝謝大家

推薦閃光少女心得體會(huì)如何寫(xiě)六

《閃光的金子》是一個(gè)真實(shí)而感人的故事，講的是水電修理工徐虎在平凡的崗位上，熱心為附近居民排憂(yōu)解難的動(dòng)人事跡，贊揚(yáng)了徐虎同志全心全意為人民服務(wù)的品質(zhì)。

從課堂的整個(gè)流程來(lái)談?wù)勎业脑O(shè)計(jì)，我在設(shè)計(jì)上力求體現(xiàn)低年級(jí)閱讀教學(xué)的特點(diǎn)，突出字詞教學(xué)和朗讀訓(xùn)練、想象訓(xùn)練，營(yíng)造生動(dòng)、活潑、互動(dòng)的課堂氛圍，讓學(xué)生充分的展示自我。

一. 導(dǎo)入部分

在課的一開(kāi)始，我請(qǐng)學(xué)生留意文題的特別之處，學(xué)生很自然地提到了引號(hào)，在此處，因考慮到在今后的學(xué)習(xí)中，引號(hào)的作用將被多次涉及到，因此我特意補(bǔ)充介紹了引號(hào)的作用，既復(fù)習(xí)了舊知，又把學(xué)生在以往學(xué)習(xí)中曾有所了解卻沒(méi)有正式觸及到的作用正式地提了出來(lái)。在此基礎(chǔ)上，再引出課文的中心問(wèn)題:為什么說(shuō)徐虎的一顆心像閃光的金子。對(duì)此設(shè)計(jì)，我本人是比較滿(mǎn)意的。

為達(dá)到“了解引號(hào)的作用及對(duì)課文有個(gè)提綱挈領(lǐng)式的提問(wèn)總結(jié)”這樣一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，我覺(jué)得我所采用的方式過(guò)于簡(jiǎn)單，在處理對(duì)引號(hào)作用了解這一環(huán)節(jié)中，僅僅通過(guò)師教，通過(guò)看ppt上的文字描述，學(xué)生對(duì)之的了解可以說(shuō)是浮于表面，過(guò)眼就望的，未加入學(xué)生的獨(dú)立思考，教學(xué)目標(biāo)的完成就不能達(dá)到既定的高度。

二. 講講對(duì)課文第二自然段的處理

學(xué)習(xí)這一自然段，重在感受徐虎全心全意為群眾服務(wù)的精神，在設(shè)計(jì)時(shí)，我請(qǐng)學(xué)生觀察兩組句子，找出它們的不同之處，并從這些詞語(yǔ)中體會(huì)情感。設(shè)計(jì)這一內(nèi)容時(shí)，雖然有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，但可能在學(xué)習(xí)單確定的時(shí)候，未能詳盡完整地用ppt或小黑板板書(shū)的形式寫(xiě)下來(lái)，學(xué)生在自讀感悟時(shí)沒(méi)有能抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)體會(huì)字詞背后的情感，效果并不盡如人意。

三. 課文第三自然段

個(gè)人還是比較喜歡這一段的設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)這小節(jié)，旨在理解徐虎嚴(yán)格履行承諾，每天都挨家挨戶(hù)上門(mén)修理。為了感受徐虎十年如一日，我請(qǐng)學(xué)生們展開(kāi)豐富的想像:徐虎在幫助別人的過(guò)程中遇到了什么困難，他是怎樣克服的?通過(guò)自主探究，集體匯報(bào)的形式，我聽(tīng)到了同學(xué)們一段段精彩的回答。

聽(tīng)了沈教研的評(píng)課，我再反思這段的教學(xué)，覺(jué)得形式的處理仍然顯得很單薄。除了自主探究，應(yīng)該再加入小組交流，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都得到練說(shuō)的機(jī)會(huì)。而且，從學(xué)生的回答看來(lái)，這個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì)也是一個(gè)很好的片斷描寫(xiě)材料，不知是不是需要學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)呢?

四. 第四自然段

這一節(jié)具體寫(xiě)了徐虎為住戶(hù)連夜疏通管道的事。通過(guò)閱讀，讓學(xué)生初步懂得寫(xiě)一件事必須講清在什么時(shí)間，什么地方，誰(shuí)做了什么，是怎樣做的，從而為今后練習(xí)寫(xiě)記事的片斷打下基礎(chǔ)。

在設(shè)計(jì)時(shí)，我考慮到如果把問(wèn)題一個(gè)個(gè)拎出來(lái)講，會(huì)顯得零碎拖沓，因此我以課堂作業(yè)的形式請(qǐng)學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)。其中一道題是以填空的形式了解事情發(fā)生的時(shí)間、人物及情節(jié)，讓學(xué)生在腦海中對(duì)如何寫(xiě)事存有一定的印象。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求二年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)默讀，而默讀也只最能讓學(xué)生有充分的空間動(dòng)去腦思考、解決問(wèn)題的讀法。在分段讀文后，我要求學(xué)生默讀課文，邊讀邊想:課文寫(xiě)的是誰(shuí)，講了他的什么事?學(xué)生找到了重點(diǎn)句子，在提示下很快就把課文大意說(shuō)清楚。

借助讀物中的圖畫(huà)閱讀讓學(xué)生通過(guò)觀察徐虎修理水管的圖片，說(shuō)出自己的第一感覺(jué)，有助于培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察能力與縝密的推斷能力。如圖片上的徐虎頭戴白色工作帽，身穿普通的茄克衫，手拿扳頭，正在幫一戶(hù)居民修理水龍頭，很多學(xué)生一眼就看出他是個(gè)水電修理工，或是自來(lái)水廠工人，他的樣貌很老實(shí)，穿著很樸素，可以看出他是個(gè)很普通的人。

普通的樣貌、普通的工作、普通的穿著與“閃光的金子”之間形成極大的落差，概念上的落差使學(xué)生帶著急切的心情盡快投入到書(shū)本中去接觸語(yǔ)言文字，感悟課文內(nèi)容。學(xué)生通過(guò)思考很快知道了“閃光的金子”真正指的是徐虎的一顆心。

關(guān)于識(shí)字寫(xiě)字，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求“掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美?！鄙纸虒W(xué)中，我注意識(shí)字方法的滲透。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析結(jié)構(gòu)、記住筆順、看清筆畫(huà)位置然后描紅、書(shū)寫(xiě)等學(xué)法步驟，自主學(xué)習(xí)。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》還要求“努力養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔?！蔽乙恢弊⒅貙W(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，在學(xué)生書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，不斷提醒，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，大部分學(xué)生都能安要求做到。這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，要堅(jiān)持不懈。

在第二課時(shí)的教學(xué)中，還要引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句來(lái)幫助理解，更要通過(guò)補(bǔ)充徐虎的真人事跡來(lái)加深學(xué)生對(duì)人物形象的感悟。

推薦閃光少女心得體會(huì)如何寫(xiě)七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，同志們：

大家早上好!首先感謝大家給我這次上臺(tái)演講展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。我叫王曉琴，來(lái)自潛江漢江管理分局。今天，我演講的題目是：讓青春在堤防事業(yè)中閃光。

“青春”，一個(gè)多么富有魄力的詞語(yǔ)啊!詩(shī)人說(shuō)：“青春是金秋田野上的一株紅楓”。作家說(shuō)：“青春是一條奔騰的河流，流淌著快樂(lè)與酸澀”。而我要說(shuō)，青春是一篇宏偉的樂(lè)章, 一篇用生命、用激情、用奉獻(xiàn)譜寫(xiě)的樂(lè)章!

人人都有一段黃金般的青春歲月，有的人為了實(shí)現(xiàn)自身的理想和價(jià)值，勤勤懇懇、默默燃燒著自己;有的人卻碌碌無(wú)為、虛度光陰;有的人為了黨和人民的事業(yè)，歷經(jīng)艱難終不悔;而有的人卻只會(huì)怨天憂(yōu)人，在人生的道路上徘徊不前。有一首歌叫《革命人永遠(yuǎn)年輕》，勤奮工作，艱苦創(chuàng)業(yè)，充滿(mǎn)激情，勇于奉獻(xiàn)，這是共產(chǎn)黨人永葆青春的秘訣。作為一名基層的堤防工作者，一名普通的共產(chǎn)黨員，我自有自己的選擇，那就是，把美好的青春投入到火熱的事業(yè)中，在平凡的崗位上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，這才是我們應(yīng)有的青春魅力。

12月我來(lái)到潛漢分局澤口管理段從事最普通的堤防工作。大學(xué)畢業(yè)后我的許多同學(xué)有的進(jìn)了國(guó)家機(jī)關(guān)當(dāng)了干部，有的開(kāi)了公司成了老板。他們遇到我時(shí)常對(duì)我說(shuō)：“你一年四季風(fēng)里來(lái)雨里去，工資又不高，有什么干頭!”我笑著對(duì)他們說(shuō)：“我習(xí)慣了，也喜歡上了這一行?！惫ぷ鬟@幾年，我的體會(huì)是：人不能只為金錢(qián)而活著。既然從事了自己喜歡的堤防工作，就要愛(ài)崗敬業(yè)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，讓自己青春的火花在堤防事業(yè)中閃光。

澤口管理段，一個(gè)充滿(mǎn)活力富有朝氣的團(tuán)隊(duì)。在這次抗洪搶險(xiǎn)中，無(wú)論白天黑夜，無(wú)論狂風(fēng)暴雨，哪里有險(xiǎn)情，我們就沖向哪里。我們沒(méi)有做出什么驚天壯舉，平凡得就象一粒鋪路的石子，一棵花園中的小草。但我覺(jué)得，沒(méi)有一粒粒鋪路的石子，道路怎能無(wú)限延伸?沒(méi)有一株株花園中的小草，春天怎能繁花似錦?我們平凡，但我們選擇了奉獻(xiàn)，我們用實(shí)際行動(dòng)自豪地告訴大家：為堤防事業(yè)添磚加瓦，我們青春無(wú)悔!

在我的身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻不被一些平凡的人和平凡的事感動(dòng)著：就拿我們管理段段長(zhǎng)陳華來(lái)說(shuō)吧，年近半百的他幾十年如一日，一直工作在基層。忘不了，職工遇到困難時(shí)，他總是伸出援手傾心幫助;忘不了每次上堤砍草時(shí)，他總是身先士卒親力親為;忘不了，他辦公室里最早亮起和最晚熄滅的燈，那燈光仿佛是一種無(wú)聲的標(biāo)桿，指引著我們前進(jìn)的方向。這次防汛期間，他的大女兒突生重病，醫(yī)生建議及時(shí)轉(zhuǎn)到武漢專(zhuān)家會(huì)診。看著女兒病怏怏的樣子，他心痛不已，他對(duì)女兒說(shuō)：“孩子，你病得這么重，爸爸也心里疼。但你病得不是時(shí)候啊，現(xiàn)在江水已經(jīng)上灘，我作為單位的負(fù)責(zé)人，就算再大的事，也不能離開(kāi)防汛的主戰(zhàn)場(chǎng)，就讓兩個(gè)姑媽陪你去看病吧”。等她們急匆匆趕到武漢應(yīng)診時(shí)，醫(yī)生說(shuō)，幸好你們來(lái)得早，不然這孩子可能性命難保啊!而此時(shí)，陳段長(zhǎng)正日夜堅(jiān)守在大堤上。一直等到江水退了，他才抽空趕去武漢看望病中的女兒。

領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范，帶動(dòng)著職工前進(jìn)的方向。記得今年3月份，單位職工楊青松因重感冒發(fā)燒，渾身酸軟無(wú)力，可分局的季度考核快要臨近了，怎么辦?俗話(huà)說(shuō)“人爭(zhēng)一口氣，佛爭(zhēng)一柱香”，為了及時(shí)完成任務(wù)，不拖單位后腿，白天，他帶病堅(jiān)持砍草;到了晚上，才有空去打點(diǎn)滴，就這樣10余天時(shí)間圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。

因?yàn)榈谭拦ぷ?，我們相識(shí)相知;因?yàn)榈谭拦ぷ?，我們結(jié)伴同行;因?yàn)榈谭拦ぷ鳎覀兏文懴嗾?因?yàn)榈谭拦ぷ?，我們榮辱與共。我們身背割草機(jī)，起早貪黑，頭頂烈日，風(fēng)里來(lái)、雨里去，晴天一身汗，雨天一身泥。一個(gè)除雜季節(jié)下來(lái)，大家臉曬黑了，有的甚至?xí)衩撘粚悠?，雙手磨滿(mǎn)繭，由于背負(fù)割草機(jī)在較陡的堤坡上不停行走，許多人腳趾甲全被擠成了紫色。到了冬天又要冒著刺骨寒風(fēng)，每天堅(jiān)持巡堤檢查。最難過(guò)的是忙的時(shí)候孩子成了“流浪兒”，這家蹭一頓，那家蹭兩頓。在大家的共同努力下，我們澤口管理段也多次在分局考核中位居第一。

雷鋒同志在日記中寫(xiě)道：“青春是永遠(yuǎn)美好的，可是真正的青春只屬于那些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人?！?我不是詩(shī)人,不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我更不是歌手,不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。我只是一名普通的堤防工作者，一名普通的共產(chǎn)黨員!但普通的崗位昂揚(yáng)著奮發(fā)向上的精神，平凡的工作孕育著光榮和偉大!

也許幾十年后，我的同學(xué)有的成了國(guó)家棟梁，有的成了千萬(wàn)富翁。而我仍然還是一個(gè)普普通通的風(fēng)里來(lái)、雨里去，拿著微薄薪水的堤防工作者，但我無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲抑?，我們的工作雖然普通，但堤防有了我們才能固若金湯;我們的工作雖然平凡，但漢江有了我們才能永保安瀾。

有人說(shuō)的好：“人生可以平凡，但不可以平庸;人生不一定偉大，但一定要崇高”。朋友們，讓我們攜起手來(lái)，在各自的工作崗位中，創(chuàng)造出屬于我們的傳奇。我相信，只要我們創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，奉獻(xiàn)自己，絕不言敗的漢江人一定能搶抓機(jī)遇，再創(chuàng)輝煌，用我們的青春譜寫(xiě)漢江局更美好的明天!

謝謝大家!

推薦閃光少女心得體會(huì)如何寫(xiě)八

生活中的閃光點(diǎn)在于發(fā)現(xiàn)，于是我提著照相機(jī)去尋找生活中的閃光點(diǎn)。

小巷中

這是一個(gè)閃光點(diǎn)出現(xiàn)的地方。“爸爸，為什么我們要去接奶奶?”一個(gè)幼稚的聲音傳入我的耳朵?！芭叮棠淌前职值膵寢?zhuān)阏f(shuō)為什么要去接啊?”“我知道了，老師說(shuō)過(guò)應(yīng)該尊敬長(zhǎng)輩。”“對(duì)，爸爸的兒子長(zhǎng)大了?”爸爸興奮地把兒子一把抱起轉(zhuǎn)了兩圈，我舉起相機(jī)，拍下了第一張“社會(huì)新風(fēng)尚”。

街頭

走出了小巷，到了市中心，那里人群熙熙攘攘，我繞上平臺(tái)在那里坐下了。一位年輕的媽媽牽著蹦跳的兒子的手走過(guò)我的前面。突然，兒子掙脫開(kāi)媽媽的手，揀起了一張平臥在地上的廣告紙，把它扔進(jìn)了垃圾箱。兒子調(diào)頭沖向了媽媽?zhuān)瑡寢屌d奮地張開(kāi)雙臂抱住了兒子，帶著燦爛的笑容。我舉起照相機(jī)，拍下了第二張“社會(huì)新風(fēng)尚”。

生活中的閃光點(diǎn)不難發(fā)現(xiàn)，它們就存在于社會(huì)中，星星點(diǎn)點(diǎn)，照耀人心。

商店中

坐夠了，我又一頭鉆進(jìn)了商店。站在柜臺(tái)前的服務(wù)員微笑著迎接你的到來(lái)，他們保持微笑向你介紹商品，用同樣的微笑目送你遠(yuǎn)去。我站在那里好久，終于想起，用照相機(jī)拍下了一張“永恒的笑”。

回家路上

暮色漸濃，但太陽(yáng)的余輝還灑在大地上。在途中，我拍下了一張又一張“永恒的笑”：有下班歸來(lái)的父母滿(mǎn)足的笑，有放學(xué)回來(lái)莘莘學(xué)子放松的笑，還有溫馨的笑，開(kāi)朗的笑……一張又一張生活中的笑臉，一個(gè)又一個(gè)生活的閃光點(diǎn)。

那天，我發(fā)現(xiàn)了不少生活中的閃光點(diǎn)，坐在窗前細(xì)細(xì)回味。其實(shí)，生活中的閃光點(diǎn)無(wú)處不在，只要你善于發(fā)現(xiàn)，在一顰一笑中都會(huì)有閃光點(diǎn)的閃光，它們帶給你的不是剎那的閃爍，而是永久的記憶……

推薦閃光少女心得體會(huì)如何寫(xiě)九

育人鑄魂益智強(qiáng)能。

以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。

一切盡力就好，活得開(kāi)心就好。

笑到最后才笑得最燦爛。

我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。

我是園丁，孩子是禾苗，我愿用辛勤的汗水，來(lái)澆灌著希望的幼苗。

我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)。

文能換骨余無(wú)法，學(xué)到尋源自不疑。

為人要正直，做事重責(zé)任。

踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事。

世界上沒(méi)有陌生人，只有未認(rèn)識(shí)的朋友。

讓青春在幼教事業(yè)中閃光。

努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。

寧可消耗自己的青春，也要為幼教事業(yè)增添光彩。

九層之塔，起于壘土;千里之行，始于足下。

教師，是愛(ài)的職業(yè)，因?yàn)閻?ài)是一種信任、尊重、鞭策、激情，更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人靈魂的教育過(guò)程。

及時(shí)易自勉，歲月不得人。