孩子交往心得體會(huì)和方法(優(yōu)質(zhì)11篇)

闡述心得體會(huì)時(shí)，可以從自己的角度出發(fā)，結(jié)合具體案例進(jìn)行描述。編寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以參考一些經(jīng)典范文或者相關(guān)書(shū)籍，豐富自己的語(yǔ)言表達(dá)。分享一些優(yōu)秀的心得體會(huì)，希望能夠激勵(lì)大家在學(xué)習(xí)和工作上不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。

孩子交往心得體會(huì)和方法篇一

有一項(xiàng)對(duì)6-9歲兒童的研究發(fā)現(xiàn)：不會(huì)處理人際關(guān)系的小朋友，有70%的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想；許多家長(zhǎng)和老師也都發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)孩子與其他人交往的能力對(duì)于他們今后的成長(zhǎng)有重要的作用。下面是小編為大家收集的孩子不愛(ài)與別人交往的解決方法，希望對(duì)大家有所幫助。

一、培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力。提高兒童運(yùn)用語(yǔ)言的能力，就是幫助他們架起通向他人的橋梁。從小就要培養(yǎng)孩子會(huì)說(shuō)愛(ài)說(shuō)，為他們進(jìn)行交往活動(dòng)打下必要的基礎(chǔ)。

二、平時(shí)多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)。不要指責(zé)孩子太老實(shí)、沒(méi)出息，不要當(dāng)著外人面說(shuō)孩子不大方、見(jiàn)不得人等。這種責(zé)備加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，打擊孩子的自尊心，反而使他們更加退縮不前，應(yīng)想方設(shè)法增強(qiáng)其自信心。

三、增加孩子的安全感。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分疼愛(ài)，總怕孩子和別人在一起吃虧受委屈。這種情緒感染到孩子，使他們總是懷疑別人，感到他人世界的風(fēng)險(xiǎn)，因此不敢和別人交往。這類家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)調(diào)整自己平時(shí)的言行，培養(yǎng)孩子樂(lè)觀的性格。

四、出去串門(mén)時(shí)，盡可能把孩子帶上。家長(zhǎng)出去串門(mén)時(shí)帶著孩子，可以使孩子有機(jī)會(huì)接觸各種各樣的人，有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)一些社交禮儀和規(guī)矩，體會(huì)到交往的樂(lè)趣。

五、盡量能為孩子創(chuàng)造一些交往的機(jī)會(huì)。例如，可以把別人的孩子請(qǐng)到家里來(lái)一起玩，發(fā)展到讓他和別的孩子一起出去玩。剛開(kāi)始時(shí)，最好先把性格比較內(nèi)向的孩子請(qǐng)到家里來(lái)。因?yàn)閮?nèi)向的孩子在和外向的孩子在一起時(shí)，容易產(chǎn)生自卑感，經(jīng)常會(huì)冷冷地在一旁觀看，不積極參加游戲。因此，應(yīng)當(dāng)?shù)茸约旱暮⒆釉诤蛢?nèi)向的孩子的交往中產(chǎn)生了愉快體驗(yàn)之后，再擴(kuò)大交往里，過(guò)渡到和外向的孩子一起玩。

六、鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)。參加集體活動(dòng)是提高交往活動(dòng)的重要途徑。孩子在集體活動(dòng)中，不僅可以結(jié)識(shí)許多的小伙伴，還可以在了解他人的基礎(chǔ)上了解自己，學(xué)會(huì)用集體交往的規(guī)則調(diào)節(jié)自己的言行，學(xué)會(huì)尊重他人。信任他人、諒解他人、樂(lè)于助人，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)集體和個(gè)人的關(guān)系。

相信，許多爸爸媽媽們肯定見(jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)景：孩子見(jiàn)到大人不愿意打招呼或長(zhǎng)輩們想讓孩子表演個(gè)節(jié)目孩子不愿意。父母都會(huì)連忙解釋說(shuō)：“這娃內(nèi)向，人多害羞！”

一般如果自己的孩子不像別人家的小孩那樣活潑、愛(ài)跟人互動(dòng)，大人都會(huì)給他們貼標(biāo)簽說(shuō)：這孩子太內(nèi)向or太害羞or不善交際or性格太孤僻。先不說(shuō)”害羞、不善交際、性格孤僻“這些形容詞與內(nèi)向的關(guān)系，大人們卻無(wú)意給小朋友傳遞了一個(gè)感覺(jué)：內(nèi)向好像是不好的。在相關(guān)壓力下，寶貝會(huì)受到影響的，從而批判自己，或許更會(huì)違背自己內(nèi)心去迎合大人和世界，做個(gè)“外向”的乖寶寶。

可是，讓他們變成一個(gè)“外向”寶寶對(duì)以后成長(zhǎng)就是好的嗎？未必。

面對(duì)內(nèi)向孩子，爸媽們最應(yīng)該做理解他們，幫助他們接納自己同時(shí)利用自身優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)連接內(nèi)心與外界，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

其實(shí)，他們只是需要更多時(shí)間來(lái)思考。

一方面，許多人會(huì)覺(jué)得內(nèi)向孩子反應(yīng)比外向孩子要慢。其實(shí)，那是因?yàn)樗麄冊(cè)谒伎?。?dāng)別人突然對(duì)他發(fā)問(wèn)時(shí)，他腦海里是一直在回憶，在搜索，在思考同類型的事件。因?yàn)樘崛∮洃浉伎际且患苜M(fèi)時(shí)的事，所以面對(duì)突發(fā)事情時(shí)內(nèi)向孩子才會(huì)顯得有些遲鈍跟不知所措。

另一方面，內(nèi)向孩子會(huì)顯得比較膽小。其實(shí)只是內(nèi)向孩子面對(duì)決定時(shí)，會(huì)自覺(jué)抑制自己的傾向，三思而后行，不喜歡沖動(dòng)行事。

性格內(nèi)向的孩子，一般都喜歡獨(dú)處。是因?yàn)?，他需要一個(gè)安靜，適合思考的地方，來(lái)消化他們?cè)谕饨绔@取的'所有信息。內(nèi)向的孩子更注重自身的思想、觀念和情緒的改變，獨(dú)處對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就是充電，讓自己恢復(fù)充沛的精力。

內(nèi)向孩子，更要用心呵護(hù)

內(nèi)向孩子因?yàn)樽月尚暂^強(qiáng)，做事愛(ài)考慮后果，一般不常闖禍。如果他們做了錯(cuò)事，只要好好告訴他，他那樣做其實(shí)會(huì)產(chǎn)生什么后果，如果下次遇到同樣情況可以怎樣解決就好了。因?yàn)閮?nèi)向孩子他們的理解能力都比較強(qiáng)，能聽(tīng)懂記得爸媽教導(dǎo)的話。相反，如果過(guò)度指責(zé)批評(píng)，反而會(huì)讓他們放大羞愧、內(nèi)疚、自責(zé)的感覺(jué)從而失去嘗試的勇氣。

其實(shí)只要是孩子都會(huì)想要一個(gè)自己的小空間，只是內(nèi)向孩子更加需要?？梢栽诩依餅樗麪I(yíng)造一個(gè)專屬于他的小天地，當(dāng)他沉浸在其中時(shí)，不要打斷這屬于他的獨(dú)處時(shí)間。另外，如果孩子想獨(dú)處時(shí)，就不要強(qiáng)迫他交際。

內(nèi)向孩子心里總有許多悄悄話，他或許會(huì)以為自己不說(shuō)別人也知道。這就要提醒孩子，話要說(shuō)出口，別人才會(huì)明白你的想法。

內(nèi)向孩子不喜歡沖突，為避免沖突常常會(huì)妥協(xié)，就會(huì)顯得軟弱。其實(shí)孩子不會(huì)拒絕，更多的是不懂得怎么拒絕。教會(huì)他拒絕的方法，他就知道怎樣保護(hù)自身利益的同時(shí)追隨內(nèi)心想法了。

最后，其實(shí)內(nèi)向孩子更珍惜友誼，所以可以鼓勵(lì)孩子嘗試去多交幾個(gè)他比較接納的朋友。

孩子交往心得體會(huì)和方法篇二

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)扮演著至關(guān)重要的角色。對(duì)于孩子的教育方法和心得，每個(gè)家長(zhǎng)都有自己獨(dú)特的理解和體會(huì)。在我看來(lái)，孩子的教育需要積極引導(dǎo)、愛(ài)心呵護(hù)和恰當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，以幫助他們建立正確的價(jià)值觀和健康的人生觀。

第二段：積極引導(dǎo)。

在孩子的教育過(guò)程中，積極引導(dǎo)是非常重要的一環(huán)。作為父母，我們應(yīng)該充分了解并關(guān)注孩子的興趣和特長(zhǎng)，有針對(duì)性地對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。例如，如果孩子對(duì)音樂(lè)有興趣，我們可以給予他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們參加樂(lè)器課程或合唱團(tuán)活動(dòng)。通過(guò)積極引導(dǎo)，孩子可以潛移默化地培養(yǎng)出對(duì)某一領(lǐng)域的熱愛(ài)和專注，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們?cè)谄渌矫娴木C合素養(yǎng)。

第三段：愛(ài)心呵護(hù)。

愛(ài)心呵護(hù)是孩子教育中另一個(gè)重要的方面。愛(ài)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的營(yíng)養(yǎng)劑。父母應(yīng)該用心傾聽(tīng)孩子的需求和感受，關(guān)注他們的情感和心理狀態(tài)。當(dāng)孩子遇到困難和挫折時(shí)，我們應(yīng)該給予他們支持和鼓勵(lì)，讓他們知道他們不是孤獨(dú)的。在愛(ài)的滋潤(rùn)下，孩子會(huì)更加自信和堅(jiān)定地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。

第四段：恰當(dāng)培養(yǎng)。

恰當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)是孩子教育中又一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們應(yīng)該幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們健康的人格和良好的行為習(xí)慣。舉例來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該教育孩子尊重他人，關(guān)心社會(huì)問(wèn)題，并激勵(lì)他們積極參與公益活動(dòng)，以培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。此外，我們還應(yīng)該通過(guò)激發(fā)孩子的好奇心和求知欲來(lái)鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

在孩子教育的過(guò)程中，不同的家庭可能有不同的方法和體會(huì)。然而，無(wú)論方法如何，愛(ài)心、引導(dǎo)和培養(yǎng)都是不可或缺的要素。我們作為家長(zhǎng)，最重要的是相信孩子的潛力，給予他們關(guān)注和支持，并以正確有效的方法進(jìn)行教育。只有通過(guò)持續(xù)的努力和不斷的嘗試，我們才能幫助孩子建立正確的人生觀和健康的人格，提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們能夠成為有價(jià)值的社會(huì)人才。

孩子交往心得體會(huì)和方法篇三

第一段：引言（約200字）。

隨著社會(huì)的發(fā)展，孩子交往的方式也在不斷變化。如何培養(yǎng)孩子積極健康的交往能力，是每個(gè)家長(zhǎng)都需要關(guān)注的重要課題。我作為一位家長(zhǎng)，通過(guò)與孩子的親身交流和觀察，深刻認(rèn)識(shí)到了孩子交往心得的重要性。本文將從提高溝通能力、建立友誼、維護(hù)友誼關(guān)系等方面，總結(jié)出一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：提高溝通能力（約300字）。

孩子交往的關(guān)鍵在于良好的溝通能力。我發(fā)現(xiàn)，教會(huì)孩子如何有效地溝通，對(duì)于孩子日后的成長(zhǎng)十分重要。為此，我鼓勵(lì)孩子多參加各類社交活動(dòng)，通過(guò)和不同的人交流互動(dòng)來(lái)提升他們的表達(dá)能力和言語(yǔ)溝通技巧。同時(shí)，我也鼓勵(lì)孩子多讀好書(shū)，培養(yǎng)他們的文字表達(dá)能力，從而使他們?cè)趯?xiě)作和表達(dá)方面更加得心應(yīng)手。良好的溝通能力不僅能幫助孩子更好地表達(dá)自己，還能增進(jìn)與他人的交流和理解。

第三段：建立友誼（約300字）。

孩子與同齡人建立起良好的友誼，對(duì)于他們的心理成長(zhǎng)和社會(huì)適應(yīng)能力具有重要的影響。在孩子交往心得中，我看到了培養(yǎng)孩子積極友善的交往態(tài)度的必要性。我常常鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與人交流，促使他們建立起友誼。我還教導(dǎo)孩子互相幫助，尊重他人，積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)合作精神。這樣的交往方式可以增強(qiáng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力，同時(shí)也有助于培養(yǎng)他們的責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。

第四段：維護(hù)友誼關(guān)系（約300字）。

建立友誼只是孩子交往的起點(diǎn)，維護(hù)友誼更是一個(gè)重大的挑戰(zhàn)。在交往心得體會(huì)中，我通過(guò)觀察孩子在維護(hù)友誼關(guān)系中的經(jīng)歷，總結(jié)出了幾個(gè)方法。首先是真誠(chéng)為人，真心對(duì)待朋友，建立起信任的基礎(chǔ)。其次是耐心傾聽(tīng)，尊重他人的觀點(diǎn)和感受。孩子們的友誼需要經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨合和溝通的深入，他們需要學(xué)會(huì)包容和寬容。最后是互相支持，共同成長(zhǎng)。通過(guò)相互關(guān)心和幫助，他們能夠在友誼的道路上繼續(xù)前行。

第五段：總結(jié)（約200字）。

孩子交往心得體會(huì)不僅是對(duì)孩子自身的成長(zhǎng)有益，也是對(duì)他們未來(lái)的社交和職業(yè)生涯有著積極的意義。良好的交往能力可以培養(yǎng)孩子的自信心、自立性和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)與不同的人進(jìn)行交往，孩子能夠?qū)W會(huì)適應(yīng)環(huán)境的變化，積累人際關(guān)系，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)和教育孩子如何培養(yǎng)良好的交往心得，給他們一個(gè)健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。

孩子交往心得體會(huì)和方法篇四

孩子教育是每個(gè)父母都必須重視的問(wèn)題。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，不同的方法和理念都可能對(duì)孩子的性格、智商、情商和道德評(píng)價(jià)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。本文將介紹九種孩子教育方法的心得體會(huì)，希望讀者從中汲取有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

第二段：撫育式教育。

撫育式教育主張發(fā)揮父母的愛(ài)和親情作用。在孩子面對(duì)挫折或困難時(shí)，父母應(yīng)該及時(shí)和耐心地安撫孩子，幫助他們從負(fù)面情緒中走出來(lái)。同時(shí)，在孩子表現(xiàn)出積極或優(yōu)秀的時(shí)候，父母也要多給予獎(jiǎng)勵(lì)和贊揚(yáng)，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力。撫育式教育的關(guān)鍵是讓孩子感到被愛(ài)和支持，從而建立起他們的自信心和依賴感。

第三段：管制式教育。

管制式教育屬于比較嚴(yán)厲的教育方式。父母通過(guò)設(shè)定規(guī)則和懲罰機(jī)制來(lái)規(guī)范孩子的行為，同時(shí)要求孩子服從和尊重家長(zhǎng)的權(quán)威。管制式教育的優(yōu)點(diǎn)是能夠讓孩子掌握紀(jì)律和規(guī)則，避免了在社交生活中的錯(cuò)誤行為。但是，如果父母過(guò)于嚴(yán)格和苛刻，孩子可能會(huì)產(chǎn)生反感和反抗情緒，甚至對(duì)家庭產(chǎn)生消極情緒。

第四段：民主式教育。

民主式教育主張父母與孩子平等地對(duì)待，尊重孩子的意愿和追求。在制定家庭規(guī)則和進(jìn)行家務(wù)活動(dòng)時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)給孩子更多自主決策的機(jī)會(huì)。比如，通過(guò)家庭投票來(lái)決定晚餐吃什么菜，或者讓孩子嘗試管理自己的允許范圍，比如時(shí)間安排或金錢管理。民主式教育的關(guān)鍵在于培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)和批判能力，幫助他們學(xué)會(huì)做出明智的選擇。

第五段：?jiǎn)l(fā)式教育。

啟發(fā)式教育著重培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)造力。父母可以通過(guò)開(kāi)放性的問(wèn)題和討論來(lái)引導(dǎo)孩子思考，讓他們自由表達(dá)自己的看法和想法。這種方法比較適合培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，也能夠幫助孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

第六段：親身參與式教育。

親身參與式教育旨在讓孩子通過(guò)實(shí)踐和親身參與來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。父母可以和孩子一起參加社區(qū)義工、旅游、探索科學(xué)等活動(dòng)，讓孩子親身體驗(yàn)和感受到不同的社會(huì)資源和文化背景。親身參與式教育的優(yōu)點(diǎn)在于豐富孩子的視野和體驗(yàn)，增強(qiáng)孩子的社交能力和適應(yīng)能力。

第七段：自然主義教育。

自然主義教育主張孩子要和自然環(huán)境接觸，學(xué)習(xí)和尊重自然。這種教育方法旨在幫助孩子建立起獨(dú)立的思維和價(jià)值觀，從而更好地適應(yīng)生活和社會(huì)。父母可以帶孩子去遠(yuǎn)足、露營(yíng)、探索自然生態(tài)等活動(dòng)，讓孩子了解和體驗(yàn)大自然的美好和神秘之處。

第八段：游戲化教育。

游戲化教育是近年來(lái)比較流行的教育方式。父母可以通過(guò)學(xué)習(xí)游戲、卡片游戲、電子游戲等方式，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這種教育方法比較適合培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神、協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。

第九段：結(jié)論。

如何教育孩子是一個(gè)基于經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐的過(guò)程。九種不同的孩子教育方法都有其優(yōu)缺點(diǎn)和適用范圍，父母需要根據(jù)自己的情況和孩子的特點(diǎn)選擇合適的方法。最終的目標(biāo)是讓孩子在基于愛(ài)、尊重和信任的環(huán)境中形成積極健康的生活態(tài)度和價(jià)值觀。

孩子交往心得體會(huì)和方法篇五

在家庭中應(yīng)創(chuàng)造一種民主平等、親切和諧的交往氛圍，以父母為中心和以孩子為中心的家庭都是不可取的，父母應(yīng)當(dāng)成為孩子的朋友，要讓孩子敢說(shuō)、愛(ài)說(shuō)，有機(jī)會(huì)說(shuō)話。家庭中的大小事，孩子能理解的，應(yīng)該讓孩子知道。適當(dāng)?shù)刈尯⒆訁⑴c成人的某些議論，有利于樹(shù)立孩子的自信心，使孩子敢于與成人交往。家庭中有關(guān)孩子的一些問(wèn)題，更應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，看看孩子的想法，不要一味地只是家長(zhǎng)說(shuō)了才算。

家長(zhǎng)應(yīng)適當(dāng)?shù)貛Ш⒆舆M(jìn)入自己的社交圈，讓孩子到外面去串門(mén)，找小伙伴玩耍，也應(yīng)該允許自己的孩子邀請(qǐng)小伙子伴到家里來(lái)作客。家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子怎樣和同伴一起玩。例如，家里買了新的玩具，家長(zhǎng)可提醒孩子請(qǐng)鄰居家的孩子來(lái)一起玩。別的小朋友上門(mén)來(lái)玩耍，家長(zhǎng)要講表示歡迎的話，消除他的恐懼心理，還要叫自己的孩子拿出好吃的東西招待他，拿出好玩的東西給他玩。這要，讓孩子有充分的時(shí)間和小朋友們一起交往，得到更多的交往機(jī)會(huì)，體驗(yàn)到和同伴交往的樂(lè)趣。

為了幫助孩子成為受同伴歡迎的人，在交往中得到快樂(lè)，家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地交給孩子一些交往的技能。

1、培養(yǎng)孩子的禮貌習(xí)慣，學(xué)會(huì)尊重別人，平等待人。父母應(yīng)讓孩子在交往中學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等，告訴孩子只有懂得禮貌的人，別人才愿意和他一起玩耍，也才肯把心愛(ài)的玩具給他玩。對(duì)孩子在活動(dòng)中禮貌語(yǔ)言用得好的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，強(qiáng)化孩子的禮貌行為，形成良好的禮貌習(xí)慣。

2、讓孩子學(xué)會(huì)容忍與合作。在交往中，遇到與自己意愿相悖的事，家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子學(xué)會(huì)忍讓，與同伴友好合作，暫時(shí)克制自己的愿望，服從多數(shù)人的意見(jiàn)。例如，幾個(gè)孩子在一起商量做什么游戲，大家都說(shuō)玩動(dòng)物園，而自己卻想玩娃娃家，此時(shí)，就要克制自己的愿望，和同伴們一起高高興興地玩動(dòng)物園的游戲。這樣才能使交往順利進(jìn)行。

3、學(xué)習(xí)遵守集體規(guī)則。孩子們?cè)诮煌鶗r(shí)，會(huì)自己制定一些規(guī)則來(lái)約束每個(gè)人的.行為，誰(shuí)破壞了這些規(guī)則，誰(shuí)就會(huì)受到集體的排斥。只有自覺(jué)遵守集體規(guī)則的人，才能得到大家的喜愛(ài)，也才會(huì)有更多的朋友和他一起玩。

4、培養(yǎng)孩子樂(lè)于助人的品質(zhì)。孩子們?cè)诮煌谐３?huì)碰到一些困難，家長(zhǎng)不僅要鼓勵(lì)孩子自己想辦法解決問(wèn)題，同時(shí)還應(yīng)支持孩子幫助其他的朋友克服困難，如朋友摔到了急忙扶起來(lái)，同伴的玩具不見(jiàn)了幫著去尋找等等。要讓孩子知道樂(lè)于助人的人就會(huì)有很多的朋友。

如果家長(zhǎng)在孩子幼小的時(shí)候就有意識(shí)地培養(yǎng)他們的交往愿望，教給他們的交往技能，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)將是終身受益的。

孩子交往心得體會(huì)和方法篇六

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，家庭教育成為世界各國(guó)廣泛重視的問(wèn)題之一，家庭教育的好壞對(duì)后代的成長(zhǎng)和發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。作為一名父母，我們需要了解一些家教孩子的方法和心得體會(huì)，以此來(lái)對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)起到積極的作用。

第一段：家庭教育的重要性。

人們常說(shuō)，從小學(xué)習(xí)，終身受益。這句話不僅僅適用于學(xué)校教育，對(duì)于家庭教育也同樣適用。家庭教育是人類教育中最古老、最基本、最廣泛、最重要的一種教育形式，這種形式揭示了人與人之間最密切的聯(lián)系和最奇妙的相互關(guān)系。家庭教育不僅可以彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足，更是家長(zhǎng)為孩子塑造人生觀、價(jià)值觀、道德觀、創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)力等等方面的重要途徑。

第二段：與孩子真正交流。

想要教育好孩子必須先認(rèn)識(shí)孩子，與孩子真正交流，聽(tīng)取孩子意見(jiàn)。要想達(dá)到這一目的，家長(zhǎng)需要陪伴孩子，給他們足夠的時(shí)間，給他們足夠的愛(ài)和關(guān)注，不僅是在孩子犯錯(cuò)或者孩子需要幫助的時(shí)候才給予關(guān)注與愛(ài)，而是要時(shí)刻關(guān)注，多交流，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的想法，理解孩子的心聲。這樣既能增強(qiáng)父母與孩子之間的感情，也能夠更加全方位地了解孩子，更好地針對(duì)其個(gè)性特別制定合理的教育方式。

第三段：樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

教育孩子的重要任務(wù)之一是為孩子樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。家長(zhǎng)要教育孩子的不僅僅是學(xué)習(xí)好，還包括做人的道理，品質(zhì)的培養(yǎng)和思維的培養(yǎng)等，以培養(yǎng)出一個(gè)全面發(fā)展的人，這需要家長(zhǎng)注重細(xì)節(jié)，從小潛移默化地教育孩子，例如讓孩子學(xué)會(huì)懂得感恩、寬容、自立、自律等等，要讓孩子懂得怎樣去尊重、信任、關(guān)心和支持他人，這樣才能夠把孩子培養(yǎng)成為有社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)心的人。

第四段：教到學(xué)為止，啟發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力。

孩子的學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)、動(dòng)態(tài)的過(guò)程，在家庭教育中最重要的一點(diǎn)便是要建立孩子獨(dú)立思考的能力，條理清晰的思維和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。要讓孩子自己學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問(wèn)題，在這個(gè)過(guò)程中指導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓孩子自己進(jìn)行總結(jié)和歸納。同時(shí)也要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自我約束、有目標(biāo)意識(shí)，通過(guò)讓孩子做自己感興趣的事情，讓他們感受到成功后的喜悅，進(jìn)而通過(guò)自身的動(dòng)力和興趣來(lái)推動(dòng)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

第五段：在家庭教育中多注重愛(ài)的力量。

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)給孩子注入的愛(ài)是一種巨大的助力。通過(guò)給孩子注入溫暖的愛(ài)，讓孩子在愛(ài)的保護(hù)下快樂(lè)地成長(zhǎng)，同時(shí)也可以讓他們?cè)趯W(xué)業(yè)的過(guò)程中無(wú)法回避的挫折和痛苦中獲得一種強(qiáng)大的支持。家庭教育的最大目的便是使孩子獲得快樂(lè)，在快樂(lè)的氛圍中，他們才能夠更好地成長(zhǎng)。家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子傳遞正能量，每天用微笑和鼓勵(lì)來(lái)陪伴他們，回報(bào)他們純真的愛(ài)和關(guān)注，讓他們感受到來(lái)自家庭的溫暖和安全，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

總之，教育孩子是一個(gè)漫長(zhǎng)和細(xì)致的過(guò)程，在家庭教育中需要家長(zhǎng)用正確的方法和心得，培養(yǎng)孩子良好的人生價(jià)值觀和道德觀，提高孩子的自我修養(yǎng)和心靈修養(yǎng)、理性思維的表達(dá)和掌控能力，讓孩子成為未來(lái)社會(huì)的有益之人。

孩子交往心得體會(huì)和方法篇七

在現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)習(xí)對(duì)于孩子的重要性不言而喻。然而，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)風(fēng)格和方法。在我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我意識(shí)到，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，了解并運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方法是取得成功的關(guān)鍵。在本文中，我將分享一些孩子學(xué)習(xí)方法以及我從中得到的心得體會(huì)。

首先，家長(zhǎng)和老師都需要了解孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格。有些孩子是視覺(jué)學(xué)習(xí)者，他們通過(guò)看圖表和圖像來(lái)理解和記憶知識(shí)。這種學(xué)習(xí)風(fēng)格的孩子最好使用顏色鮮艷的筆記本，并使用熒光筆來(lái)凸顯重要信息。其他孩子可能是聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)者，他們通過(guò)聽(tīng)課堂上老師的解釋和講述來(lái)掌握新知識(shí)。這類學(xué)習(xí)者可以用錄音筆來(lái)錄聽(tīng)課堂上的講解，然后在家里反復(fù)聽(tīng)，并做筆記。另外，還有一些孩子是動(dòng)手學(xué)習(xí)者，他們通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)。對(duì)于這類學(xué)生，老師需要提供實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，讓他們親自動(dòng)手解決問(wèn)題。

其次，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理是非常重要的。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上不但需要確立具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還需要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，以確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。例如，他們可以在放學(xué)后的第一個(gè)小時(shí)專注于完成家庭作業(yè)，然后休息一會(huì)兒之后，再繼續(xù)學(xué)習(xí)其他科目。此外，孩子們還可以將學(xué)習(xí)任務(wù)分解為多個(gè)小目標(biāo)，通過(guò)完成這些小目標(biāo)來(lái)增加自信心。一旦孩子預(yù)定的任務(wù)完成，他們可以獎(jiǎng)勵(lì)自己一些小事物，例如看電視或外出娛樂(lè)，以保持良好的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

再次，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣是通過(guò)日常反復(fù)練習(xí)和堅(jiān)持養(yǎng)成的。通過(guò)在規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，孩子們能夠建立起一種學(xué)習(xí)的條件反射。此外，要鼓勵(lì)孩子形成良好的閱讀習(xí)慣，這樣他們就能更好地理解和運(yùn)用知識(shí)。在與孩子交流時(shí)，家長(zhǎng)和老師還應(yīng)了解和提供幫助，以幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

最后，對(duì)于學(xué)習(xí)的困難和挫折，孩子們需要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)和解決。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子們可能會(huì)遇到無(wú)法理解的問(wèn)題或者難以解決的難題。這時(shí)，他們需要保持積極的心態(tài)，不放棄并尋求解決方案。孩子們可以向老師和父母尋求幫助，尋找適合自己的解題方法。重要的是，孩子們需要明白，困難和挫折是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一部分，并且經(jīng)過(guò)努力和堅(jiān)持，他們一定能夠克服困難并取得成功。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，孩子學(xué)習(xí)方法與心得體會(huì)是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的重要組成部分。通過(guò)了解孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及積極應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挫折，孩子們可以優(yōu)化學(xué)習(xí)效果，并取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。家長(zhǎng)和老師們應(yīng)該關(guān)注孩子們的個(gè)性和需求，與他們緊密合作，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并共同努力幫助他們成為成功的學(xué)習(xí)者。

孩子交往心得體會(huì)和方法篇八

近年來(lái)，兒童教育備受關(guān)注。每個(gè)家庭都希望能夠?yàn)楹⒆犹峁┳詈玫慕逃绞健５?，孩子的性格和養(yǎng)育背景很大程度上影響了他們對(duì)教育方法的接受和反應(yīng)。接下來(lái)，我將介紹九種不同的孩子教育方法，總結(jié)我在實(shí)踐中的學(xué)習(xí)和體會(huì)。

第一種教育方法是“正面管教”。這種方法是基于積極心理學(xué)的理念，旨在鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)孩子的良好行為。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我更多地表達(dá)贊揚(yáng)和鼓勵(lì)時(shí)，孩子們表現(xiàn)出更積極的行為和態(tài)度。正面管教建立了一種可以持續(xù)提升孩子自尊心和自我理解的關(guān)系。

第二個(gè)教育方法是“愛(ài)的引導(dǎo)”。通過(guò)提供精神和情感上的支持，這種方法幫助孩子們建立內(nèi)在的價(jià)值觀和良好的行為模式。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我以寬容和愛(ài)心為基礎(chǔ)，并傾聽(tīng)孩子的感受和意見(jiàn)，孩子們對(duì)我的信任和尊重增加了。這可以讓孩子們更好地理解他們的需求和情感，從而更好地探索和發(fā)展他們的個(gè)性。

第三種教育方法是“積極引導(dǎo)”，它幫助孩子認(rèn)識(shí)和負(fù)責(zé)任的做出正確的決策。第四種教育方法是“靈活引導(dǎo)”，它需要家長(zhǎng)充分理解孩子的需求，并根據(jù)孩子不同的特點(diǎn)和需求，調(diào)整自己的引導(dǎo)方式。第五種教育方法是“獨(dú)立引導(dǎo)”，這種方法可以為孩子提供獨(dú)立決策的機(jī)會(huì)，這樣他們可以更加自信地處理復(fù)雜的問(wèn)題。第六種教育方法是“活躍引導(dǎo)”，鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)和生活中積極參與，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。

第七種教育方法是“溝通引導(dǎo)”。學(xué)習(xí)和傾聽(tīng)孩子們的需求和觀點(diǎn)可以幫助家長(zhǎng)建立良好的溝通關(guān)系，從而更好地了解孩子們的想法。第八種教育方法是“尊重引導(dǎo)”。尊重孩子們的個(gè)性和需求是該方法的核心。最后，第九種教育方法是“變革引導(dǎo)”。它可以幫助孩子們?cè)诿鎸?duì)變化和困難時(shí)更好地適應(yīng)環(huán)境。

結(jié)論。

總之，每個(gè)孩子都非常獨(dú)特，他們對(duì)教育方式的反應(yīng)和接受有所不同。掌握合適的教育方法很重要，家長(zhǎng)們可以從上述九種教育方法中，選擇適合自己的方法，并加以變通。在使用這些方法時(shí)，家長(zhǎng)們必須學(xué)會(huì)調(diào)整自己的引導(dǎo)方式，跟上孩子們不斷變化的需求和成長(zhǎng)。通過(guò)不斷實(shí)踐，家長(zhǎng)們可以找到最佳方法，讓他們的孩子成為最好的自己。

孩子交往心得體會(huì)和方法篇九

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，交往的能力對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要。通過(guò)交往，我們可以結(jié)交到更多的朋友，拓寬自己的人際關(guān)系網(wǎng)，得到更多的幫助和資源。然而，交往不是一件容易的事情，需要我們有一定的交往教育方法。近期，我參加了一場(chǎng)交往教育的課程，掌握了一些交往方法，并在實(shí)踐中有了一些心得體會(huì)。接下來(lái)，我將從自信、傾聽(tīng)、尊重、包容和關(guān)懷幾個(gè)方面，分別分享我的交往教育方法心得體會(huì)。

首先，自信是交往的基礎(chǔ)。在交往過(guò)程中，自信是我們展現(xiàn)自我的關(guān)鍵。我曾經(jīng)是一個(gè)性格內(nèi)向的人，不太敢主動(dòng)和陌生人交談。然而，在交往教育的課程中，老師教給我們一種方法，即用積極的心態(tài)來(lái)對(duì)待交往。當(dāng)我開(kāi)始用積極的心態(tài)去面對(duì)陌生人時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的自信也隨之增強(qiáng)。我不再害怕被拒絕，而是勇于和陌生人進(jìn)行對(duì)話。這樣的改變使得我的交往能力得到了巨大提升。

其次，傾聽(tīng)是良好交往的基石。在交往中，我們不能只關(guān)注自己的需求和想法，而忽略了對(duì)方的感受和意見(jiàn)。一個(gè)好的交往教育方法就是學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。傾聽(tīng)能夠讓對(duì)方感受到被尊重和關(guān)注，從而建立起良好的交流基礎(chǔ)。在實(shí)踐中，我開(kāi)始注重傾聽(tīng)別人的故事和意見(jiàn)，與對(duì)方建立起互信關(guān)系。通過(guò)傾聽(tīng)，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，還結(jié)交到了很多優(yōu)秀的朋友。

尊重是交往中不可或缺的一環(huán)。在交往中，我們需要尊重對(duì)方的價(jià)值觀、意見(jiàn)和做事方法。即使與對(duì)方有不同的觀點(diǎn)，我們也要用寬容和接納的心態(tài)去對(duì)待。在交往教育的課程中，老師強(qiáng)調(diào)了尊重的重要性。我開(kāi)始學(xué)會(huì)從對(duì)方的角度去看待問(wèn)題，理解對(duì)方的難處與需求。通過(guò)尊重，我發(fā)現(xiàn)與人交往變得更加和諧，在理解與被理解的過(guò)程中，我們共同成長(zhǎng)。

除了尊重，包容也是交往中的一項(xiàng)重要素質(zhì)。在生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的人，他們的背景、性格、愛(ài)好都與我們不同。在交往中，我們需要學(xué)會(huì)包容他人的不足與缺點(diǎn)，而不是與之作對(duì)。在交往教育的課程中，老師告訴我們要學(xué)會(huì)看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的閃光點(diǎn)，以此來(lái)增強(qiáng)包容心。通過(guò)包容，我體會(huì)到交往的快樂(lè)和樂(lè)趣，也讓人際關(guān)系更加和諧。

最后，關(guān)懷是一種交往教育方法。在交往中，我們不能只關(guān)注自己的需求和利益，而忽略了他人的感受和需求。關(guān)懷他人，是讓交往變得更加美好的重要環(huán)節(jié)。我曾經(jīng)參與一個(gè)志愿者組織，通過(guò)幫助需要幫助的人，我收獲到了很多的喜悅和滿足感。在與他人交往中，我試圖關(guān)注對(duì)方的情緒和需要，盡可能地幫助他們，讓我們的交往變得更加深入和有意義。

交往教育方法是提高人際關(guān)系的關(guān)鍵。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我體會(huì)到自信、傾聽(tīng)、尊重、包容和關(guān)懷的重要性。這些方法不僅幫助我在交往中變得更加成熟和自信，也讓我結(jié)交到了更多優(yōu)秀的朋友。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我的交往教育方法會(huì)越來(lái)越成熟，為我的人際關(guān)系打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

孩子交往心得體會(huì)和方法篇十

學(xué)習(xí)是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的一段旅程，而學(xué)習(xí)方法的選擇和心得的積累，對(duì)于孩子們發(fā)展個(gè)人潛能和取得優(yōu)異成績(jī)有著重要的影響。在我多年的教育實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)方法和心得方面存在著許多共同的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方法與心得體會(huì)的一些思考。

首先，良好的學(xué)習(xí)方法是孩子們學(xué)習(xí)成功的基石。舉例來(lái)說(shuō)，一個(gè)高中生課業(yè)繁重，時(shí)間分配不當(dāng)很容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。因此，定時(shí)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并合理安排時(shí)間十分重要。另外，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度也是很關(guān)鍵的。孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)保持積極向上的心態(tài)，勇于迎接學(xué)習(xí)中的困難與挑戰(zhàn)。只有這樣，他們才能在學(xué)習(xí)過(guò)程中取得更好的成績(jī)。

其次，了解自身的學(xué)習(xí)方式對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，例如有的孩子喜歡大聲朗讀來(lái)記憶知識(shí)，而有的孩子則喜歡通過(guò)圖表和標(biāo)簽來(lái)幫助記憶。因此，學(xué)生們應(yīng)該積極探索和理解自己的學(xué)習(xí)方式，并根據(jù)自己的特點(diǎn)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。例如，我曾經(jīng)遇到一個(gè)學(xué)生，他在上課時(shí)喜歡畫(huà)畫(huà)。于是，我鼓勵(lì)他將課堂筆記寫(xiě)成圖畫(huà)，并用顏色標(biāo)注重要內(nèi)容。這一調(diào)整的結(jié)果是，他的學(xué)習(xí)效果得到了極大的提高。

這也引出了關(guān)于多樣化學(xué)習(xí)方法的討論。多樣化的學(xué)習(xí)方法可以幫助孩子們更好地理解和掌握知識(shí)。我們可以利用與課程相關(guān)的游戲、圖表、音樂(lè)等媒體來(lái)加深孩子們對(duì)知識(shí)的理解。例如，我曾經(jīng)教授過(guò)一個(gè)數(shù)學(xué)課程。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)公式的記憶不夠穩(wěn)定時(shí)，我引入了一些數(shù)學(xué)游戲和實(shí)際應(yīng)用中的例子，使他們能夠更好地掌握公式的概念。這種多樣化的學(xué)習(xí)方法激發(fā)了孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，并提高了他們的學(xué)習(xí)效果。

此外，與他人的合作也是一種有效的學(xué)習(xí)方式。孩子們可以通過(guò)與同學(xué)們互動(dòng)討論來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解，共同解決問(wèn)題。在小組合作學(xué)習(xí)中，孩子們可以互相幫助、合作完成任務(wù)，這不僅提高了他們的學(xué)習(xí)效果，也促進(jìn)了他們的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。我曾經(jīng)組織過(guò)一次小組活動(dòng)，讓孩子們一起解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。結(jié)果，孩子們?cè)谛〗M內(nèi)相互探討問(wèn)題，共同尋找解決方法，結(jié)果他們的學(xué)習(xí)效果大為提高。

最后，孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)。通過(guò)總結(jié)和反思，孩子們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)和不足，幫助他們更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)路線。另外，總結(jié)和反思還有助于提高孩子們的記憶力和理解力。一個(gè)經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)和反思的孩子，可以更好地把握知識(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)，并且能夠在考試中更好地應(yīng)用這些知識(shí)。

綜上所述，良好的學(xué)習(xí)方法和心得對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。定時(shí)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的基石。了解自身的學(xué)習(xí)方式、多樣化的學(xué)習(xí)方法、與他人的合作以及總結(jié)和反思都是促使孩子們?nèi)〉酶脤W(xué)習(xí)成績(jī)的有效途徑。希望通過(guò)這些方法和心得的體會(huì)，孩子們能夠在學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)，并為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

孩子交往心得體會(huì)和方法篇十一

爸爸媽媽可以經(jīng)常帶孩子走出家門(mén)，讓他多和其他人接觸，你可以帶他去公園的人群中看小朋友們放風(fēng)箏，看爺爺奶奶打太極拳……參加一些年輕媽媽的俱樂(lè)部，和小朋友一起用餐，一起滑滑梯，一起玩積木等。多帶孩子一起去發(fā)現(xiàn)生活中充滿樂(lè)趣充滿歡快的地方，孩子會(huì)情不自禁地喜歡上它，慢慢地，害羞就會(huì)自動(dòng)消退。

一個(gè)害羞的孩子可能在面對(duì)陌生人時(shí)會(huì)顯得有些笨拙。作為爸媽，你首先要做的是不要認(rèn)為這是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。如果孩子執(zhí)意不愿意和別人打招呼，爸爸媽媽也不要一個(gè)勁地要求孩子做，更不要經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“你真是個(gè)害羞的孩子”，甚至拿他和其他孩子做比較，比如“你看某某小朋友多好，多有禮貌，你為什么不是這樣?”如果爸爸媽媽長(zhǎng)期將“害羞”這個(gè)詞定格在孩子身上，就會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的心理暗示，孩子就會(huì)認(rèn)為自己就是害羞的人，覺(jué)得自己和周圍的小朋友格格不入，他會(huì)更加封閉自己也會(huì)更害羞。

爸爸媽媽要多花一些時(shí)間引導(dǎo)孩子，讓他適應(yīng)和別人的交往。每次帶孩子和其他小朋友玩之前，不要一再催促孩子“今天你可要記得和別人打招呼話”之類的。這樣不但會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，還會(huì)使他產(chǎn)生逆反心理。如果臨走前孩子不愿意說(shuō)再見(jiàn)，你可以對(duì)孩子這樣說(shuō)：“媽媽知道你還沒(méi)有準(zhǔn)備好說(shuō)再見(jiàn)，是嗎?沒(méi)關(guān)系，我們下次再說(shuō)。”這樣會(huì)減緩孩子緊張的心理。

如果家庭附近有幼兒園或者有孩子聚集玩耍的地方，爸爸媽媽不妨多帶自己孩子一起加入。這能讓孩子充分感受和其他同齡小伙伴玩耍的樂(lè)趣?？赡茉谝婚_(kāi)始孩子會(huì)寸步不離地跟著你，但慢慢地他就會(huì)試著加入孩子們的.隊(duì)伍。不過(guò)如果孩子想走，一定不要勉強(qiáng)他繼續(xù)呆下去，只有讓孩子感覺(jué)輕松自然，才有利于緩解他的羞澀。

爸爸媽媽可以經(jīng)常在家中和孩子一起做此類游戲。比如，你們可以模擬一次購(gòu)物，你做店主，孩子做顧客。又或者做警察和行人問(wèn)路的游戲。這樣可以讓孩子熟悉生活中遇到的種種社交場(chǎng)景，孩子也能學(xué)到更多社交禮儀，從而變得大膽。

每個(gè)人都不是一出生就會(huì)與他人相處的，社交經(jīng)驗(yàn)需要一點(diǎn)點(diǎn)地積累。當(dāng)孩子不再拒絕和他人交往的時(shí)候，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該進(jìn)一步去鼓勵(lì)孩子，并告訴他最基本的社交禮儀，如打招呼時(shí)聲音要清晰，眼睛要看著對(duì)方等等。爸媽是孩子最好的老師，以身作則才能培養(yǎng)出禮貌、大方、受歡迎的好孩子。