2023年觀看芳華心得體會(優(yōu)質14篇)

每一次的心得體會都是我們成長和進步的一次機會。要注意語言的準確性和規(guī)范性，避免使用模糊、含糊不清的詞匯和表達方式。請大家閱讀以下的心得體會范文，希望可以激發(fā)大家對于寫作的興趣和獨特的見解。

觀看芳華心得體會篇一

芳華，是一部由馮小剛導演的電影，該片以1980年代中國的軍校生活為背景，講述了青春年少的孩子們追求夢想、經(jīng)歷成長的故事。觀看這部電影，我收獲頗多，感受到了青春的美好和珍貴。下面我將從影片所表達的思想主題、情感體驗、角色塑造、故事情節(jié)和電影語言等方面，談一下我對芳華的觀影心得體會。

首先，我觀看芳華后，深深被影片所表達的思想主題所打動，那就是對青春的熱愛與追求。電影中的主人公們，都是年少的軍校學員，他們朝氣蓬勃，充滿了熱情和夢想。無論是馬肖男的愛國情懷，還是陳非的對成為大導演的憧憬，都展現(xiàn)了青年人的熱血與追求。電影通過這些個人故事，詮釋了每個年輕人都有權利追逐自己的夢想，并且要有勇氣去為之奮斗。這種對青春的熱愛和追求，不僅貫穿了整個電影的主線，也使人們深深感受到了青春的力量和魅力。

其次，觀影后我也從情感體驗上得到了許多啟示。電影中的愛情線索雖然并不是主要的故事情節(jié)，但卻給人們留下了深刻的印象。馬肖男對金曉明的單戀以及陳非與董曉霞之間的暗生情愫，都展現(xiàn)了青春年少時的純真、無畏和執(zhí)著。這種純真的愛情，讓我感受到了青春期的美好，同時也讓我明白了愛情的復雜性和困難性。觀看芳華讓我更加珍惜身邊的每一個人和每一段情感，同時也讓我明白了人生的無常與變化。

在角色塑造方面，芳華的成功之處在于每個角色都有鮮明的個性特點。馬肖男熱愛祖國、熱愛軍人的堅守，展現(xiàn)了男子漢的勇敢與責任；陳非的夢想與追求，讓他變得不拘束、自信而獨特。每個角色都有自己的故事和人生軌跡，這讓人們看到了多樣的生活與成長路徑，也讓人們感受到了在追求夢想的路上的經(jīng)歷和挑戰(zhàn)。通過這些具有個性的角色，觀眾可以更加投入地體驗到影片所要傳遞的思想和情感。

關于故事情節(jié)，芳華講述了一個普通人的成長故事，這是觀眾能夠深入情感共鳴的根本原因之一。電影中的故事情節(jié)并不夸張，沒有大起大落的劇情，但卻貼近人心。馬肖男、陳非等主角的成長歷程，以及軍營中的種種瑣事和對友誼、愛情的理解，都讓人們感受到了真實生活中的點點滴滴。這種真實感讓觀眾能夠更好地與影片中的人物產生共鳴，讓觀眾在回憶起自己的青春時也能夠感到感概。

最后，芳華的電影語言也給觀眾帶來了很大的觀看享受。馮小剛導演用細膩的鏡頭、動人的音樂和真實的對白，將整個故事表達得淋漓盡致。電影所呈現(xiàn)的廣闊的多樣性場景，以及生動細膩的人物刻畫，都讓人們感受到了電影的藝術魅力。此外，電影所用的流暢的剪輯和精彩的視覺效果，也都讓觀眾無法自拔地沉浸在影片的世界里。這些電影語言的運用，不僅令情節(jié)更具感染力，也讓觀眾更好地領略了電影的藝術魅力。

總而言之，觀看芳華讓我深入思考了青春的美好與短暫，感受到了追逐夢想、珍愛親情和友情的重要性。整部電影不僅能喚起觀眾的回憶，也能夠帶給觀眾對青春的思考與感悟。芳華是一部讓人魂牽夢繞的作品，我相信眾多觀眾都對這部電影有著深深的感動和心得體會。

觀看芳華心得體會篇二

近年來，《芳華》這部由馮小剛執(zhí)導的電影在全國掀起了觀影熱潮，引起了廣泛的討論和深思。作為一部以文革時期青年生活為背景的電影，《芳華》通過細膩的刻畫和真實的情感，讓我們更加深入地了解了那段特殊時代的青春命運，也讓我們思考了一些值得關注的社會問題。本文將從影片的情節(jié)、人物形象、思想價值等方面進行解讀，探討觀影帶給我的思考與體會。

首先，影片的情節(jié)引人入勝，扣人心弦。整部影片以馮世寬的視角展開，他作為一個20歲出頭的軍隊戰(zhàn)士進入藝術團，與影片中的其他人物一起成長、奮斗。影片巧妙地將文化大革命的背景與個人成長的故事結合起來，讓觀眾在親身經(jīng)歷角色的點滴變化的同時，也能感受到那個時代的社會風貌。情節(jié)的布局合理，令觀眾處處振奮，同時也不乏激蕩人心的戲劇沖突，使觀看過程更加扣人心弦，引人入勝。

其次，影片刻畫的人物形象豐滿且鮮活。影片中的主要人物如紅偉、韋春紅等形象鮮明，性格鮮明。紅偉是一個內心矛盾、追求自由的藝術家，他在困境中始終保持著對美的敏感和對自由的追求，他的形象深深地觸動了我。韋春紅則是一個具有大愛精神的普通人，她始終保持著對家庭的責任感和對他人的關愛，她的堅韌和善良給我留下深刻的印象。通過對這些人物的刻畫，影片成功地將他們的個人命運與那個時代的社會氛圍相結合，使整個故事更加感人且具有強烈的現(xiàn)實意義。

再次，影片所傳遞的思想價值深遠且積極?！斗既A》以一種深入人心的方式講述了當年的青年生活和精神狀況，使我們深切感受到那個時代的壓抑和人性的扭曲。然而，影片中的主人公們并沒有被壓迫和困頓擊垮，他們通過自己的努力和拼搏，保持著對美好生活和自由的追求。影片通過展現(xiàn)他們的群體智慧和積極向上的精神狀態(tài)，給我們傳遞了一種積極向上的力量，勾起了人們對美好生活的向往與追求。

最后，觀看《芳華》讓我對社會問題有了更深刻的思考。片中揭示的歷史事件和當下依然存在的社會問題之間的聯(lián)系引發(fā)了我對社會進步和政策改革的思考。文革時期中國社會的封閉與壓抑，以及個人命運脆弱的現(xiàn)實，讓我想起了當下社會中存在的一些問題。觀看電影過程中，我不能不面對現(xiàn)實社會中千千萬萬普通人的命運與處境，也讓我更加關注社會中的弱勢群體，心生一種改變社會現(xiàn)狀的決心。

綜上所述，《芳華》是一部引人入勝的影片，看似是講述了文革時期一個小戲團的發(fā)展歷程，實際上在影片的背后有更加深遠而積極的思想價值。觀看《芳華》讓我在欣賞電影的同時，對社會問題有了更深入的思考與體會。無論是影片中的情節(jié)、人物形象，還是影片所傳達的思想價值，都給我留下了深刻的印象，讓我更加珍視現(xiàn)在的生活，同時反思過去的歷史與現(xiàn)實的社會問題。希望電影能夠通過更廣泛的影響，引起更多人的關注與思考，也希望我們每個人能夠為社會的進步與變革貢獻自己的力量。

觀看芳華心得體會篇三

芳華已逝，歲月未寒。驀然回首，燈火闌珊。生活終將繼續(xù)，且自珍自重。生活主題明確。全片按時間順序安排情節(jié)，俱較強的時代感和軍旅生活氣息。音樂大多采用當時的軍旅歌曲，舊而不膩，穩(wěn)妥戀舊。玉不掩瑕，不足有五。

一主題挖掘不夠。芳華已逝，這些文藝兵不僅逝出了貌美年華，重要的是逝去了青春理想和愛的憧’l's。全片前者渲染過多，后者挖掘過少。僅僅只是歲月蒼桑，紅顏衰老，觀眾難惋難惜。后人嘆《葬花詞》，不是嘆黛玉紅顏己逝，而是嘆她失愛葬魂。

二景與戲不配。一些場景山蒼蒼，雪茫茫，雄渾遼闊，氣勢恢宏，象上演軍旅史詩一般。但觀其戲，調皮笑鬧，幾句口號而已。崇高壯美的形式里匹配著內容的平淡，導演與編劇之間幾多尷尬。

三評與事不符。文藝女兵，活潑單純。偷衣照像，胸罩海棉，應是生活瑣趣，把之上升為人性評判，繼而解剖出善惡，加到女兵身上，太牽強附會。傷痕文學的主題確已過遲，但“”對人性的扭曲是社會事實。對當時的社會背景輕描淡寫，既想繞開這一沉重話題，又想對人性作出善惡評判，看來難得兩全其美。

四庸俗弗洛伊德精神分裂理論。女兵參與戰(zhàn)爭，救治戰(zhàn)友，再正常不過。由于恐怖導致精神分裂只是可能個例，不具有普遍的社會意義。弗氏理論提出了人類某些被壓抑的潛意識在適當?shù)沫h(huán)境中被喚醒的精神理論，但從沒聽說過國內醫(yī)院有此種療法。這個情節(jié)既庸俗與曲解了弗洛伊德的哲學精神，又不能診釋戰(zhàn)爭的殘酷性。為過往的文藝作品所媚所俗所拖所累。

五結尾主題升華不夠。現(xiàn)實生活總是勇往直前，不會相信眼淚。我輩都經(jīng)歷過改革的困苦仿徨與內心掙扎。軍人也一樣，轉業(yè)到地方重新創(chuàng)業(yè)，總會遇到困難，總能戰(zhàn)勝困難，生命將會再次芳華。但劇情急于安排他(她)們的各自的歸縮，很少表現(xiàn)他們新的希望和追求，主題沒有進一步升華。用城管刁難退伍殘廢軍人來針眨時弊，問社會良知，現(xiàn)實批判性遠遠不夠，表現(xiàn)手法也顯得小氣。完全可以用對比場景和音樂表現(xiàn)這種發(fā)展中的困惑，繁華中的蒼涼，追求中的失落。如一首《從頭再來》歌曲，就把改革中的失落與堅強表現(xiàn)得淋漓盡致。

芳華已逝，我輩何悔?一切過往，皆為序章。不斷追求美好生活，生命再次芳華，是奮斗者永‘｝亙的主題，也是本片當代社會價值與審美價值之靈魂所在。

觀看芳華心得體會篇四

芳華是一部由馮小剛執(zhí)導的電影，講述了中國文革時期在軍隊文工團的青春歲月。我近日觀看了這部電影，深受其情節(jié)和主題的觸動。在觀影的過程中，我時而激動，時而落淚，電影給我留下了深刻的印象。在這里，我將分享我觀看《芳華》的心得體會。

第二段：對電影情節(jié)的概括。

電影《芳華》圍繞著一個文工團的女子排舞隊展開。主人公趙薇是一個內心矛盾，努力追求夢想的女孩。她堅持不放棄，用她的堅韌和執(zhí)著讓我們看到了女性藝術家的無比才情和自強不息的精神。電影中展示了文革期間青年人在壓力下的成長和掙扎，真實地再現(xiàn)了那個時代的風云變幻。

第三段：對電影主題的延伸。

電影《芳華》的主題是青春和愛情。通過主人公的經(jīng)歷，電影展現(xiàn)了在特殊時代背景下的青春無奈和愛情的堅守。作為一部反映青春和愛情的影片，芳華成功地表達了對青春追求和愛情守護的主旨，給我們留下了深深的思考，激發(fā)了我們對青春和愛情的珍惜。

第四段：電影的溫情與深度。

《芳華》不僅僅是一部講述戰(zhàn)爭年代背景下的青春夢想和愛情的故事，還融入了對歷史痕跡的追憶和思考。影片通過主角的一次次回憶，向觀眾展現(xiàn)了那個特殊年代的困惑和動蕩。在這個故事中，我們看到了年輕人為了理想和夢想的奮斗，也看到了他們在戰(zhàn)爭年代愛情中付出的犧牲和付諸的努力。整部電影溫情而深刻，讓人不禁陷入其中。

第五段：電影給我?guī)淼膯⑹尽?/p>

《芳華》這部電影給我?guī)砹撕芏鄦⑹?。首先，它讓我明白了青春和愛情的珍貴與執(zhí)著，也讓我更加熱愛生活。在電影中，角色們面對困境從未妥協(xié)，他們的堅持和奮斗精神讓我深受鼓舞。其次，電影提醒我珍惜現(xiàn)在，因為我們永遠不知道明天會變成什么樣。我們應當抓住機會，努力奮斗，追求自己的夢想。最后，電影也讓我深思戰(zhàn)爭和文化背景對人們生活的影響。我們應當珍惜和平時光，保護和發(fā)展文化藝術，讓我們的社會更加和諧。

總結：

通過觀看電影《芳華》，我深刻感受到了這部作品所傳遞的情感與思考。它不僅僅是一部用藝術表現(xiàn)手法創(chuàng)作的電影作品，更是一次藝術與文化的交融。電影通過生動的情節(jié)和深層的主題，勾起了觀眾的思考和共鳴，讓我們?yōu)橹畡尤?。在這個快節(jié)奏的時代，我們需要這樣的作品來提醒我們珍惜青春和愛情，以及文化的守護和傳承。希望《芳華》這部電影繼續(xù)傳遞其獨特的藝術魅力，深深影響我們的心靈。

觀看芳華心得體會篇五

一代芳華人已逝，面目全非，雖然他們談笑如故，可還是不難看出歲月給每個人帶來的改變。一個始終不被人善待的人，最能識得善良，也能珍視善良。

因為電影被撤檔，我去看的這本書。其實這算不上一本多溫暖的書。

很多人跟我一樣，在看完《芳華》這部電影后撿起了原著一口氣讀完，發(fā)現(xiàn)原本期待的唯美青春，其實是在用激情蕩漾襯托灰色的人性。

《芳華》透過故事的講述者蕭穗子的眼睛，讀者可以望見上世紀七十年代，一群從大江南北招募而來進入部隊文工團的少男少女，望見劉峰、何小曼、蕭穗子、林丁丁、郝淑雯等一個個鮮活的人物和他們所經(jīng)歷的殘酷的青春、隱忍的愛情和坎坷的人生。

觀看芳華心得體會篇六

《芳華》是2017年由馮小剛執(zhí)導的一部電影，該片讓觀眾回顧了中國文化大革命時期的年輕故事。觀看這部電影，我深受觸動，體驗了電影所傳遞的智慧和情感。以下將通過五個段落來表達我的心得體會。

首先，這部電影以其真實的歷史背景引起了我的關注。電影的故事背景設置在中國文化大革命時期，這是一個中國歷史上非常重要且充滿爭議的時期。該片通過一個軍隊文藝團的女兵講述了一個動人的故事。電影里描繪的環(huán)境和角色的生活方式給了我一個更加深入的了解，使我認識到那個時代的艱辛與掙扎。

其次，電影展示了年輕人經(jīng)歷和成長的故事。主人公靜靜是一個初出茅廬的年輕女兵，她充滿著對生活的向往和對未來的憧憬。電影展示了靜靜與她的同伴們一起度過的日子，也展示了他們在團隊工作中的重要性。我被年輕人滿懷激情的精神所感染，并在電影中找到了自己年輕時的影子。

第三，電影引發(fā)了我對友情的思考。靜靜與她的同伴們共同度過了許多艱難困苦的日子。他們從未輕易放棄，相互扶持，共同度過了許多人生中的轉折點。這種真摯的友情讓我想起了自己的朋友們，也讓我對友情的珍貴有了更深的認識。

同時，電影通過描繪青春的美好和青春的無奈，讓我回憶起了自己曾經(jīng)的年少輕狂。電影中的青春活力感染了我，提醒我要珍惜年華。年輕時代是美好的，但它也容易讓人錯失時光。電影中的角色在生活中遇到了許多困難和挫折，但他們從未放棄追逐理想和忠于自己的內心。這種堅韌和執(zhí)著給了我很大的啟示，讓我明白失敗并不可怕，重要的是在追尋夢想的道路上永不言棄。

最后，這部電影反映了中國社會的變革。電影的結尾描繪了年輕人和現(xiàn)實生活之間的矛盾。他們曾經(jīng)是理想主義者，但現(xiàn)實磨滅了他們的夢想和熱情。這反映了中國近幾十年來的社會變革，不只是在中國，這種情況也發(fā)生在世界上其他很多地方。電影讓我意識到我們每個人都需要對抗現(xiàn)實的壓力，堅持自己的夢想并且不忘初心。

總之，觀看《芳華》帶給我很多思考和感悟。這部電影通過真實的歷史背景、年輕人的成長故事以及友情和青春的探討，讓我從不同的角度審視了自己的生活。它提醒我要珍惜青春時光，并時刻保持對夢想的追求?！斗既A》是一部讓人產生共鳴并引發(fā)深思的電影，我相信它會一直在觀眾的心中留下深刻的印象。

觀看芳華心得體會篇七

《芳華》是一部由導演馮小剛執(zhí)導，根據(jù)作家嚴歌苓的同名小說改編的電影。該片于2017年上映，曾經(jīng)引起了極大的關注和爭議。我也在不久前觀看了這部電影，深深被它所描繪的歷史背景、人物形象和情感渲染所折服。在這篇文章中，我將分享我的觀后感和心得體會。

第二段：剖析歷史背景。

《芳華》的故事發(fā)生在上世紀七八十年代的中國。那個時代，正值文化大革命的摧殘過程結束，中國開始走向改革開放的大步。這個時代的影響和遺留給了中國人民太多的傷痛和苦難。電影《芳華》不僅僅描繪了那個時代，更是直抵那個時代人物的內心，通過感情的抒發(fā)使觀眾更加真切地感受到這段歷史背景帶給我們的巨大沖擊。

第三段：分析人物形象。

電影《芳華》的人物形象多元豐富，不同性格的人在苦難中都經(jīng)歷了不同的變化和發(fā)展。主人公王凱旋、林丁丁和陳銀淀塑造得十分精致，他們所表現(xiàn)出來的不屈不撓、堅忍和勇敢也深深觸動了觀眾的心弦。他們的愛情和友情也充滿了悲歡離合，打動著每一個人的心靈。電影中每一個人物形象都極具深度，正是因為這種精細的刻畫，讓電影成為觀眾流連忘返的佳作。

第四段：評價情感渲染。

電影《芳華》不僅僅是一個描繪歷史背景和人物形象的故事，更是一個煽動情感的工具。電影所描繪的愛情、友情和生命的價值觀念深深觸動著每一個觀眾的心靈。電影中的感情戲重裝沉穩(wěn)，幾場別離和重逢更是讓人催淚。通過觀看電影，我感到我們的人生中所經(jīng)歷的一切都是如此的珍貴，人與人之間的感情更是讓我們觸及心底。

第五段：總結體會。

《芳華》是一部權威、感人、高度還原中國歷史背景和社會人物形象的電影，該電影用其煽情和感染的手法，為我們展現(xiàn)了生命的豐富和多彩。無論是歷史背景、人物形象還是情感渲染，都是電影中的關鍵所在。觀看電影《芳華》讓我重新體會到了人生中的價值及感情重要性，同時也讓我們更好的認識歷史與人物，了解我們的文化與傳承。

觀看芳華心得體會篇八

《芳華》是一部由馮小剛導演，黃軒、苗苗、鐘楚曦等主演的電影。該影片根據(jù)古華的小說《芳華》改編，講述了在文化大革命時期，一群年輕人在軍隊文工團內經(jīng)歷的生活和情感故事。觀看這部電影讓我深深地感受到了當年那個特殊的時代，以及在那個時代內生活的人們對于生命與自由的不懈追求。

第二段：激發(fā)歷史記憶。

觀看《芳華》，深深被該影片所激發(fā)的歷史記憶所震撼。在看到電影中的情節(jié)時，我想起了一些歷史課本和紀錄片里看到的一些場景，那是一段特別的歷史。作為一個生活在當代和平年代的人，我很難想象文化大革命時期的人們是如何生存下來的。但是《芳華》讓我感受到了那個時期，生命中的充血和生命中無望的痛苦，給了我深深的感動和思考。在電影的時間軸內，我感覺自己是那個特殊年代里的一個人，經(jīng)歷了歷史的風雨，見證了那個時代的艱辛生活。

第三段：青春熱血的激情。

在電影中，那一群青春熱血、激情四溢的年輕演員，用他們的表演喚醒了我們的青春記憶。他們的表現(xiàn)充分表達了年輕人對生命的熱愛，對于愛情與自由的不懈追求。而在那個特殊的時期，他們時刻面對著各種壓力和困境，但是他們的芳華歲月并不能被人剝奪。在傳達這樣一種信念和力量時，電影也激發(fā)了我們內心的熱血和偉大精神。

第四段：反思與前行。

影片中，水準、娟娟、連隊長等人的刻畫，讓我們更加反思了生命的意義以及自由的價值。他們都在自己的方式通過生命的經(jīng)歷，教會了我們在自由與不自由之間如何進行人生的抉擇。在現(xiàn)在的時代，我們應該更加珍惜自由、珍惜生命。我們應該像電影中的人物一樣，勇敢地追求我們自己理想的生活，拼搏于人生的每一天，也要珍惜每一刻幸福往事，把生命所能給予的珍寶都收割在自己的心中。

第五段：總結與感受。

在這部電影中，導演很好地將小說中的故事呈現(xiàn)出來，用他的攝影視角，為觀眾展現(xiàn)了一幅壯美的青春畫卷。這部電影讓我想起了那個時代的一草一木，那些真摯動人的情感故事以及那些偉大人物的形象。而現(xiàn)在，我們所生活在一個和平、自由、美好的時代，更該珍惜生命，也珍惜這樣一個特殊時代的后來者。在這樣一個社會大背景下，我們更該相互理解、互相支持、互相勉勵，一起追求良好的人生和美好的未來。

觀看芳華心得體會篇九

《芳華》是導演馮小剛執(zhí)導的一部影片，該片于2017年11月在中國上映。影片以“生活不易”的主題展開，通過講述軍隊文工團的一群青春年少的歌舞演員在文化大革命的年代中經(jīng)歷了挫折、苦難和成長的故事，深刻而真實地刻畫了一群年輕人的世界觀和人生觀的變遷。觀看了這部電影，我深受其感動，也有了一些心得體會。

首先，我觀看《芳華》之后，感受到了時光的無情。影片穿插運用了現(xiàn)在和回憶的剪輯方式，將現(xiàn)實和過去交織在一起。在一瞬間，觀眾細微的觸動就能引發(fā)對往事的回憶。影片中主人公們年輕時的激情與活力，與老去之后的滄桑與失落形成了鮮明的對比，讓人對光陰的匆匆流逝感到深深的感慨。在現(xiàn)實生活中，我們往往習慣于忙碌，很難意識到時間是如此寶貴，而觀看這樣一部電影，更能讓我們懂得珍惜每一個時刻。

其次，這部電影引發(fā)了我對歷史的思考。故事背景設定在文化大革命，那個特殊的時代給人們的生活帶來了巨大的變化。觀眾在電影中感受到的是主人公們在年少時的美好回憶，但他們曾經(jīng)歷過的苦難和艱辛也是觸目驚心的。電影通過展現(xiàn)年少的革命者在紅巖上殺敵、追尋夢想、生活在貧困中，再到年長之后的滄桑和被打擊的心靈，揭示出一個時代所賦予的創(chuàng)傷。通過觀看這一部影片，我深刻體會到歷史對人文有多么巨大的影響，同時也體察到自己身處的時代相對來說是幸運的。

另外，我從《芳華》中感受到了友情和愛情的純粹。影片通過表現(xiàn)主人公們之間的情誼和愛情，讓觀眾感受到了純真的情感。在那個限制自由的年代，他們用友情和愛情為彼此帶來溫暖和支持。影片中主要的兩位男女主角，在長時間的相處中逐漸產生了感情，但他們的感情并非情欲的滿足，而是源自內心的深情。他們互相鼓勵，支持彼此面對困難和挫折，給觀眾留下了許多美好的回憶。觀看這部影片后，我也更加珍惜身邊親情和友情，感悟到了純潔的情感對于生活的重要性。

最后，本片也引發(fā)了我對藝術的思考。影片中的主人公們都是文工團的藝術工作者，通過他們嫻熟的演唱和精湛的舞蹈，觀眾能夠感受到他們對藝術的熱忱和敬畏。他們以軍旗為鞠躬道具，以歌舞表達對祖國和人民的忠誠與愛。這讓我深受啟發(fā)，藝術是一種表達，是一種對世界的思考和抒發(fā)情感的方式。觀看《芳華》讓我認識到藝術對人生意義的重要性，也更加堅定了我對藝術之路的追求。

總之，觀看《芳華》給了我許多的啟示與思考，讓我對生活、歷史、情感和藝術有了更深入的認識。這部電影以其真實、感人的故事，引發(fā)了我對人生的深入思考。在電影畫面的召喚下，我預見到了人生的不易，懂得珍惜，也更加堅定了我的信心與勇氣。

觀看芳華心得體會篇十

《芳華》是由馮小剛執(zhí)導的一部電影，該片通過一個紅色文工團的故事，展示了中國改革開放時期特殊背景下青春與愛情的坎坷與迷茫。作為一部數(shù)次榮獲國內外大獎的電影，觀看《芳華》讓我有了許多的感悟和思考。在這篇文章中，我將從影片的主題、影像表現(xiàn)、劇情發(fā)展、角色塑造和情感傳達五個方面來談談我的觀影心得。

首先，影片的主題給人留下了深刻的印象?！斗既A》以紅色文工團為背景，表達了那個年代青年人的夢想和追求，并通過角色之間的愛情故事，展現(xiàn)了人性的復雜和曲折。在變革的時代背景下，這些同齡人面臨著種種困境和選擇，他們的芳華期仿佛被歲月蹉跎所消磨，但他們仍然固守著初心，努力生活下去。這一主題給人以思考，引發(fā)了我對自己的人生態(tài)度和抉擇的反思。

其次，影片的精彩畫面使人震撼。馮小剛導演以細膩而溫暖的鏡頭語言，將那個時代的茫然和彷徨呈現(xiàn)得淋漓盡致。紅色的軍旗、飄揚的黃標、鐵青的藍劇服，這些細節(jié)如畫一般重現(xiàn)了那個特殊時期的歷史風貌。尤其是最后一幕，在雪白的戰(zhàn)壕里，林世美和其他戰(zhàn)士親眼目睹著整個紅色文工團的殘酷結局，令人動容。這些畫面在觀影過程中讓我沉浸其中，感受到了那個年代的憂愁與艱辛。

再次，影片的劇情發(fā)展緊湊有力?！斗既A》以回憶的形式，通過林世美的視角展示了那個時代的斗爭與困惑。故事情節(jié)由青年入團，經(jīng)歷戰(zhàn)場洗禮到退伍生活的轉變，逐漸揭示出年輕人的價值觀和人生態(tài)度的變化。劇情的每一個環(huán)節(jié)都緊扣主題，每一段都有深意。其中的戰(zhàn)爭場景和情感糾葛既有真實感又有藝術感，讓我對劇情產生了強烈的共鳴。

再次，影片中的角色塑造令人印象深刻。林世美作為主角的形象塑造得非常飽滿，她是一個熱情開朗的青年女子，在那個不被理解的年代里盡自己最大努力的追求愛情和幸福。隨著時間的推移，林世美經(jīng)歷了從純真無邪到成熟堅強的成長，最終在戰(zhàn)火中找到了內心的堅守和希望。而電影中的其他角色也各具特色，每個人物都有自己的性格與命運，共同構成了這個故事的精彩。

最后，影片傳達的情感讓我動容。《芳華》不僅僅是一部表達年輕人斗爭的電影，更是一部充滿激情和溫情的作品。片中的每一個情感細節(jié)都耐人尋味，每一次纏綿悱惻的愛情和每一次戰(zhàn)爭的殘酷都讓我熱淚盈眶。也許正是因為這種溫暖的情感，觀眾們對《芳華》有著深深的情感共鳴。

綜上所述，《芳華》是一部令人深思和感動的電影。通過影片的主題、影像表現(xiàn)、劇情發(fā)展、角色塑造和情感傳達五個方面的分析，我更深入地理解了這部電影所要表達的內涵與情感。相信這樣一部經(jīng)典之作會一直激勵著更多的人思考人生的意義和價值。

觀看芳華心得體會篇十一

何小萍夜里在床上用手電筒照明寫出來的一行行深刻的字，那些用思念，淚水，脆弱，堅強，無助鑄成的一行行給親生父親的家書，當滾燙的淚珠奪眶而出啪嗒在信紙上的時候，我也淚如雨下。最后親生父親去世前寫給她的信，表達了一個父親對女兒的思戀，卻由于自己被關押的問題，不能隨便聯(lián)系，怕影響女兒的發(fā)展。一個父親忍受著女兒跟別人姓，忍受著去世都見不到長大的女兒等等各種憋屈，可能這就是那個社會的犧牲品吧。

一個老好人，幾次評定優(yōu)秀楷模的劉峰。突然對林丁丁表白，沖動之下抱著她。卻因為這件事劉峰被誣陷、被調查，被下放到前線。當然這一切都讓喜歡劉峰的何小萍寒了心，冰涼徹骨的寒心，她知道文工團不屬于她。戰(zhàn)爭時，在前線的劉峰最后竭盡全力洗刷當時瞬間沖動而帶來的終生“恥辱”，甚至不惜以戰(zhàn)爭中接近于瘋狂的自殺式犧牲來證明自己的忠誠、勇猛和英雄氣概，希望作為主唱的林丁丁能歌唱屬于自己的英雄凱歌，希望她還能記得自己。劉峰的好，都覺得理所當然，沒人珍惜，最后落得斷臂的下場。

何小萍跟小戰(zhàn)士對話。有一句我記得清楚，全身燒焦的小戰(zhàn)士躺在床上問何小萍：你一定很漂亮吧?何小萍不知道怎么回答他。16歲的小戰(zhàn)士虛報了年齡，還沒等真正領悟什么是戰(zhàn)爭就渾身黑焦躺在病床上。敵人攻擊了傷兵營地，屋檐被炸成碎屑，她用自己的身體護著那16歲燒傷的身體，當她成為了英雄的時候，他神經(jīng)也崩塌了。電影中醫(yī)生說，大白菜冬天放在室外不會壞，移進溫暖的室內，就容易壞了，就這個道理吧。電影最后恢復正常的何小萍還拿著果丹皮去找小戰(zhàn)士的墓祭奠他，但是沒有沒有找到，16歲的一生，沒見過果丹皮是什么樣，連墓碑都沒有。

何小萍精神出了問題時。戰(zhàn)爭歸來的斷臂劉峰拉著她的手，她愣愣的看著劉峰，可能一時半會想不起這就是她原來喜歡著的人。那一眨不眨的眼睛就那么看著他，可能這是被冰凍的思想解凍的開始吧。后來，一個精神病人忘不了自己的舞蹈夢想，情不自禁草坪獨舞，每一個動作，每一個節(jié)奏，每一片燈光，將何小萍埋藏多年的夢想徹徹底底的展露。這場舞蹈只有她的醫(yī)生看到了這一幕，這是她唯一的觀眾。

觀看芳華心得體會篇十二

自2017年11月在中國上映以來，《芳華》這部電影就引起了廣泛的討論和反響。作為一名教師，我也迫不及待地觀看了這部電影。通過觀看《芳華》，我不僅對中國的歷史背景有了更加深入的了解，也對現(xiàn)實生活中的青少年成長問題有了更深刻的認識。以下是我對這部電影的一些心得體會。

首先，《芳華》通過講述紅衛(wèi)兵運動期間的一段歷史，展現(xiàn)了青少年在特定歷史時期下的成長與變革。在電影中，主人公們通過參加紅衛(wèi)兵，投身于革命斗爭，很多人在這個過程中受到了很大的挫折和磨難。觀看這部電影，我深刻感受到了那個時代的狂熱與無知，也理解了那個時代對年輕人的殘酷要求。與此同時，電影還展現(xiàn)了青少年所經(jīng)歷的心靈成長與個人覺醒。即便在困難的環(huán)境下，他們仍堅持追求真理、自由和公正，這種精神值得我們教師們用心去關注和傳承。

其次，電影中揭示出的教育問題引起了我深思。電影中的紅衛(wèi)兵學校充滿了軍事化管理，嚴格的懲戒和要求對學生的創(chuàng)造力和個性發(fā)展造成了壓抑。他們受到的體罰和約束完全不符合健康成長的原則。在如今教育的時代，我們必須意識到教育并不只是為了學生的考試分數(shù)，更應該培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和個性發(fā)展。通過觀看《芳華》，我意識到自己作為教師所肩負的責任，需要更加關注學生的整體發(fā)展，培養(yǎng)他們的自主學習、團隊協(xié)作和批判思維能力。

再者，《芳華》借用紅衛(wèi)兵運動的歷史背景，以女主人公的視角講述了一段純純的青春愛情。女主角在片中通過與駐村干部的關系的角色傳遞了對生活和愛情的執(zhí)著追求。她的選擇和堅守彰顯了當時年輕人在困境中堅持夢想的勇氣和力量。作為教師，觀看這樣的電影，激勵著我要以身作則，傳遞給學生們勇往直前、敢于追求夢想的動力。我應該引導學生形成正確的價值觀，激發(fā)他們對美好事物的向往和追求，并給予他們支持和鼓勵。

最后，《芳華》也觸動了我對中國歷史的思考。對于那段歷史，我們不能僅僅停留在口頭的譴責或者贊美，而應該以一種客觀的態(tài)度對待，同時尋找歷史的啟示。我從電影中感受到，歷史給每一代人都帶來了痛苦和折磨，但我們需要從中吸取教訓，珍惜今天的和平和穩(wěn)定。作為教師，我們應當通過教育傳遞歷史的教訓，教育學生樹立對歷史的敬畏之心，培養(yǎng)學生的愛國情懷和責任感。

總之，《芳華》這部電影給我留下了深刻的印象，讓我對教育和歷史有了更深入的思考。作為一名教師，我們應當關注學生的心靈成長，引導他們樹立正確的價值觀。同時，我們也要反思歷史帶來的教訓，珍惜今天的和平與穩(wěn)定，以理性、客觀的態(tài)度對待歷史。相信通過我們的努力，培養(yǎng)出的每一個學生都能在今后的生活中變得更加出色。

觀看芳華心得體會篇十三

前兩周，電影《芳華》上映?？诒院迷u居多，夸贊之詞隨處可見。然也有人提出異議，爭論也不絕于耳。

我心知這其中有人在宣傳，此乃平常之事，出于個人原因，我就沒有寫詳細的介紹。但我挺喜歡這部電影的，或者說我挺喜歡原著的，所以還是寫了自己的中心思想。

今天又看到一位那個年代過來的寫作者對這部電影的客觀評價，對與原著不足的指出，心中十分感慨。我也在自己的文章核心里提到，電影和原著已經(jīng)不一樣，沒必要非要比較，但說實話，我和這位老先生，都是更喜歡原著多一點。其原因，無非是因為馮夾雜了太多私貨而使電影被分裂。

我和這位老先生都是談藝術評價，說不上專業(yè)，不過絕沒有利益牽扯。我就是為了避免牽扯太多節(jié)奏站隊的事，才會選擇不評價或盡量不過多評價這種市場層面。有趣的是，這位老先生最后也說了句，我還是選擇閉嘴吧。

是的，我必須要提到，無論是電影中劉峰的為人善的角色，還是何小嫚的邊緣角色，我都有親身體會和經(jīng)歷。索性我還年輕，就經(jīng)歷并且認識了這么多。而當自己對某件事有了深刻的認識，吃到了普通人吃不到的信息之后，就很難在一個帶節(jié)奏的平臺里認真的客觀討論出其原本的樣子了。

選擇閉嘴有時候是最佳選擇，我一直認為，無論是耐心的有條理的寫出文章，還是冷眼旁觀，都是優(yōu)質的。而較為劣質的，是永遠不明真相的熱情參與站隊，和趁機中飽私囊后抽身。

當然，大道朝天各走一邊，我說的不一定對。我也從來不會強迫干擾任何人。我更主要的是覺得，看完這部電影，思考他和原著的關系之后，我自己得到了什么。

從自媒體角度來說，我雖然認真分析了，卻沒有拿到點贊認同和宣傳利益，我無疑是失敗的。

但是，我從這個電影中，看清了一位導演和其作品的優(yōu)弊，看到了和我持同樣思想的老作者以及眾多同一觀點的網(wǎng)友，從電影和書中找到了自己過去的經(jīng)歷，以及作者其背后思想的表達方法。我沒有消耗自己，反而有所提高，開闊了眼界，并且肯定了自己的思想成果。從這個角度，我又是有收獲的。

我無法改變這個社會，無法改變大眾網(wǎng)友，但是我可以改變我自己。找到屬于自己的樂趣，獨自緬懷自己的滄桑。

觀看芳華心得體會篇十四

芳華,是人生中最為燦爛和短暫的一段時光。然而，每一位老師都有幸在自己的教育生涯中，觀看并參與了學生們的芳華?！斗既A》這部電影給了我們一個難得的機會，讓我們透過銀幕看到了芳華的內心世界，也引發(fā)了我們對教育的思考和思緒。

首先，教師要留心學生的成長和變化。在《芳華》中，我們看到了一群青年學生進入軍隊，他們年少輕狂的氣息逐漸被軍旅生活磨去，取而代之的是堅韌和毅力。作為教師，我們要時刻保持對學生的觀察和關注，及時發(fā)現(xiàn)他們的進步和困惑。只有真正了解學生，才能更好地幫助他們解決問題，引導他們成長。

其次，教師需要給學生充分的關懷和理解。電影中的主人公小平出身貧寒，一直渴望被人關注和理解。然而，在軍旅生活中，他卻感到被忽視和誤解。教師應該給予學生充分的關懷和理解，讓他們感受到關心和溫暖。只有在學生受到關懷和理解的環(huán)境中，他們才能真正展現(xiàn)自己的潛能和價值。

再次，教師要引導學生找到自己的夢想和追求。影片中的女主角曉丹是個熱愛音樂的少女，但她卻因為家庭的壓力而放棄了自己的愛好。當她遇到小平后，才重新找回了對音樂的熱情。作為一名教師，我們應該引導學生去追求自己的夢想和興趣，不要被外界的壓力和困難所迷惑。只有找到自己的真正熱愛，才能走出人生的迷茫和困境。

另外，教師要注重培養(yǎng)學生的品質和素養(yǎng)。電影中的軍旅生活嚴苛而磨礪人心，學生們在訓練中經(jīng)歷了各種體力和心理的考驗。經(jīng)歷這些考驗，他們不僅錘煉了意志，更培養(yǎng)了堅持不懈和團隊合作的品質。教師應該在教育中注重學生的品質和素養(yǎng)的培養(yǎng)。只有培養(yǎng)出優(yōu)秀的品質，學生才能在未來的社會中立于不敗之地。

最后，教師要學會從學生身上汲取力量和智慧?！斗既A》中的學生們經(jīng)歷了那么多的挫折和困難，卻依然保持著對生活的熱愛和追求。在觀看電影時，我被學生們的勇氣和堅持所深深感動。作為教師，我們要學會從學生身上吸收力量和智慧，從他們身上汲取思想的火花，讓教育活動更加有意義和有價值。

總之，《芳華》這部電影為我們提供了一個難得的機會去觀察和反思教育的方法和目標。作為一名教師，我們要時刻關注學生的成長和變化，給予他們關懷和理解，引導他們找到自己的夢想和追求，并注重品質和素養(yǎng)的培養(yǎng)。同時，我們也要學會從學生身上汲取力量和智慧，不斷提升自身的教育水平和能力。通過觀看《芳華》，我們可以更加深入地思考和認識到教育的重要性，以及作為教師的責任和使命。