黨校歷史心得體會及收獲(優(yōu)秀18篇)

心得體會是對自己在某個領域或事件中的反思和思考。其次，要結合實際經驗和個人感悟，從自身的角度出發(fā)，深入思考和總結。以下是一些關于心得體會的實用范例，希望能夠對大家寫作有所幫助。

黨校歷史心得體會及收獲篇一

歷史評課是對歷史教學過程中所涉及到的內容、方法、手段等方面進行總結、分析、評價的活動。歷史評課可以促進教學改革、創(chuàng)新，提高教師的教學思路和方法，從而更好地促進學生的學習效果。在歷史教學中，評課不僅僅局限于教學質量的提高，還能提升教學水平、開拓視野，為學科教研提供參考依據。經過歷史評課，可以更深入地認識歷史學科、了解學科特點，從而更好的開展教學活動。

第二段：評課前的準備。

在進行歷史評課之前，首先準備好評課的內容。對于歷史課來說，需要對歷史知識、歷史事件、歷史人物等進行深入的探討。評課的內容不能僅限于課堂上的知識點，還應涉及教學方法、教學理念、教學手段等。同時，評課的人員要有一定的歷史學、教育學等學科背景和相關工作經驗，才能真正做到評價準確、深刻、中肯。

第三段：評課的過程。

在評課的過程中，應該從教學目標、教學內容、教學方式、教學效果等方面進行全面評估。對于每個評價方面，要具體、客觀、公正地說明其優(yōu)點和不足之處，指出要改進的地方，同時提出可行的改進措施。例如，在教學目標方面，要看看學生是否真正了解了所學歷史知識的重要性和現實意義，是否具備分析和判斷問題的能力。在教學內容方面，要看看是否貼切實際，是否有助于學生全面、深入地了解歷史知識和解決實際問題。在教學方式方面，要看看是否靈活多變，是否能夠激發(fā)學生的學習熱情和積極性。在教學效果方面，要看看學生是否有所進步，是否獲得了實際的知識和思維能力。

第四段：評課的反思。

評課之后，要進行反思。要認真聽取其他評價者的意見，總結評課過程中出現的問題，思考如何改進教學和評分方法。同時，要對自己進行客觀的評價，看看自己是否有不足之處，是否有改進的空間。通過評課的反思過程，可以進一步提高教學水平，同時增強學科知識和教學方法的理解和應用。

第五段：結語。

歷史評課不僅是一個評價過程，更是一個學習過程。只有教師們充分認識到評課的意義和重要性，并不斷進行反思和改進，才能更好的提高教學質量和效果，從而讓學生獲得可持續(xù)的發(fā)展和成長。歷史學科應該注重學科內部教研活動的開展、教學經驗的交流和有效的教學方法的創(chuàng)新，促進歷史課程的優(yōu)化和提高，為學生提供更加優(yōu)質的歷史教育。

黨校歷史心得體會及收獲篇二

黨校培訓點收獲心得體會，這是每位黨員都應該經歷的一段歷程。參加黨校培訓點的過程，不僅僅是為了提升個人的思想境界和文化素養(yǎng)，更是為了更好地履行黨員的職責，為黨和人民事業(yè)做出自己的貢獻。在這篇文章中，我想分享一些我在黨校培訓點的體會和收獲，希望能夠對其他黨員有所幫助。

在參加黨校培訓點之前，我對黨校的認識很淺顯。我以為黨校只是一種學習機構，可以提高個人的知識水平，但是在黨校里，我才意識到，黨校不僅是提升個人素養(yǎng)的地方，更是學習和實踐馬克思主義理論、掌握黨的路線方針政策的場所。

1、充實的課程。在黨校里，我們學習了馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義、黨的路線方針政策等理論課程，每一門課程都讓我深入了解了黨的思想和理論，增強了對黨的信心和對共產主義前景的信心。

2、實踐能力的提高。在黨校里，我們不僅僅是聽講解，更重要的是體驗實踐。我們組織參觀了一些企業(yè)和基層單位，實踐了黨的群眾路線，了解了群眾的需求，掌握了解決實際問題的方法和技巧。

3、團隊合作。在黨校里，我們形成了一個緊密的團隊，共同探討問題，互相幫助，尋找答案。我們一起完成了一些團隊任務，鍛煉了團隊合作能力，為今后在工作中更好地發(fā)揮作用打下了基礎。

4、思想境界的提高。通過黨校培訓點的學習和實踐，我深刻認識到了自己的不足和不足之處，更加堅定了自己的信仰和理想，認識到了黨員的責任和使命，懂得了支持黨的領導是維護國家和人民利益的重要舉措。

第四段：總結。

通過對黨校培訓點的學習和實踐，我深刻認識到了黨的理論和思想的重要性，也更加清楚了自己的責任和使命。在今后的工作和生活中，我將以更高的標準要求自己，堅定理想信念，切實履行黨員的職責和義務，為實現中華民族的偉大復興而不懈努力。

第五段：展望。

盡管我們已經完成了黨校培訓點的學習和實踐，但是我們的學習和實踐之路并沒有結束。黨員永遠是學習的主體，永遠是進步的動力，永遠在努力實現人民對美好生活的向往。我們常說“不忘初心，砥礪前行”，這不僅是對黨員的要求，更是對我們每一個人的鞭策。讓我們以更加飽滿的熱情，更加堅定的信仰，更加扎實的工作，努力實現中華民族的偉大復興！

黨校歷史心得體會及收獲篇三

近年來，黨校的培訓成為黨員干部提高自身素質的重要途徑。我有幸參加了一期黨校培訓，通過系統(tǒng)的學習和交流，我深刻體會到了黨校的重要性以及從中收獲的心得體會。本文將以五段式的方式，詳細闡述我在黨校中的學習感悟和收獲。

第一段：全面學習黨的理論知識。

黨校以深入貫徹黨的理論為核心，通過一系列的課程，全面提升我對黨的歷史、理論和政策的了解。在黨校的學習中，我系統(tǒng)地學習了黨的基本理論和重要思想，如習近平總書記系列重要講話精神、黨的十九大報告等。通過系統(tǒng)學習，我深刻感受到了中國共產黨作為執(zhí)政黨的偉大歷史使命和責任擔當。我認識到作為一名共產黨員，要時刻保持對黨的高度認同和忠誠度，并將黨的理論轉化為自己行動的指南，為黨和人民的事業(yè)作出貢獻。

第二段：增進與黨員同事之間的交流。

黨校是一個集中了各行各業(yè)優(yōu)秀黨員的學習平臺，我在這里結識了來自不同單位和部門的黨員同事。通過與他們的交流，我收獲了許多寶貴的經驗和智慧。在討論中，我了解到了不同單位的發(fā)展情況和問題，同時也分享了自己單位的經驗和做法。通過多方位的交流和碰撞，我深刻認識到黨員要發(fā)揚團結合作的精神，充分利用集體智慧，不斷提升自己的工作能力。

第三段：提高政治素養(yǎng)和能力。

黨校培訓不僅注重理論學習，還注重實踐能力的培養(yǎng)。在黨校的學習中，我們進行了各種形式的實踐活動，如模擬政府會議、團隊建設等。通過實踐，我不僅鍛煉了自己的組織能力和協(xié)調能力，還進一步提高了我對時事和政治的敏感度。在模擬政府會議中，我學會了如何分析問題、制定決策，并在團隊建設中，我了解到了集體利益的重要性。黨校培訓讓我明確了作為黨員干部，政治素養(yǎng)的重要性，要時刻保持黨性清醒，堅決擁護黨的領導，為黨和人民的利益而奮斗。

第四段：加強黨紀黨規(guī)的學習。

在黨校的培訓中，我們不僅學習了黨的理論知識，還加強了對紀律和規(guī)矩的學習。通過學習黨紀黨規(guī)，我深刻認識到堅持黨的紀律對黨的生活、工作和發(fā)展的重要性。我明確了黨員干部應該如何做到“三嚴三實”，如何做到廉潔奉公、嚴守黨的組織紀律等。通過學習，我進一步強化了黨員身份的責任感和使命感，明確了黨員的底線和紅線，以此來約束自己的行為，時刻為黨和人民做出正面的示范。

第五段：激發(fā)對事業(yè)的熱情和信心。

通過黨校的學習，我深刻領會到作為一名共產黨員，要始終保持對黨和事業(yè)的熱情和信心。黨校的培訓不僅是一次知識的學習，更是對理想信念、為民服務的初心的再次印證和激發(fā)。在黨校的學習中，我感受到了來自黨組織和同事們的關心和鼓勵，深感作為一名共產黨員的責任重大，同時也深信只要我們心懷對黨和人民的赤誠，以身作則、銳意進取，就一定能夠為黨和國家的事業(yè)作出貢獻。

總結：

黨校培訓是對共產黨員思想和能力的全方位提升，通過系統(tǒng)的學習和交流，我們不僅加深了對黨的理論知識的理解，還提高了政治素養(yǎng)和能力，并強化了紀律和規(guī)矩的自覺性。黨校培訓的收獲不僅是個人的成長，更是對黨和人民事業(yè)的最好回饋。作為黨員干部，我們在黨校的學習中深刻認識到了自己的責任和使命，時刻保持對黨的高度認同和忠誠度，并將黨的理論轉化為自己行動的指南，不斷提升自身的能力，為黨和人民的事業(yè)做出更大貢獻。

黨校歷史心得體會及收獲篇四

近期，本人參加了一次黨校培訓點活動，那次經歷不僅豐富多彩，也讓我受益匪淺。在這次培訓中，我學到了很多新知識，并且認識了很多優(yōu)秀的同志，這是非常寶貴的體驗。在這篇文章中，我將分享我在這次培訓中的收獲與體會。

第二段：知識儲備的增強。

這次黨校培訓點活動增強了我的知識儲備。通過與其他同志的分享以及領導者和專家的講解，我學到了許多新的知識和觀念。特別是在討論和分享活動中，我得以了解不同領域的同志們的經驗和故事，這讓我更加深入地理解了黨的理論和實踐。這使我有了更廣闊的視野和思路來思考許多問題，從而不斷地提升自己。

第三段：個人能力的提高。

在這次黨校培訓點活動中，我不僅從觀念和知識層面上得到了提高，也學到了許多個人能力的表現。在探討活動和互動環(huán)節(jié)中，我不斷地與他人交流和參與，這培養(yǎng)了我的團隊協(xié)作和管理能力。此外，在討論和分享活動中，我更多地講述了自己的觀點和思路，這鍛煉了我的溝通和表達能力。更重要的是，這次黨校培訓點活動讓我認識到了自身的優(yōu)勢和劣勢，從而有了更明確的發(fā)展方向。

第四段：思想境界的擴展。

在這次黨校培訓點活動中，我擴展了自己的思想境界。我認為，一個人的思想境界需要不斷拓展，這樣才能有更加開闊的視野和思路，進而更好地為社會做出貢獻。通過與活動講者、領導者和其他同志的交流，我了解到了不同領域的思想、理念和文化，這充分展示了人類思想的多樣性和包容性。這也進一步證實了我們每個人都有不同的思想和看待問題的方式。正是對這些不同思想的認識和理解，讓我從更加開闊的角度來思考問題和面對挑戰(zhàn)。

第五段：總結。

在這次黨校培訓點活動中，我收獲滿滿。在增強了自己的知識儲備和擴展了自己的思想境界的同時，我也提高了自己的個人能力。這次活動讓我更加堅信，我們每個人都應該不斷地去學習和拓展自己的思維方式，從而更好地為社會作出貢獻。最后，感謝黨校培訓點活動，讓我有了這樣的機會，讓我更加努力地為黨的事業(yè)奮斗！

黨校歷史心得體會及收獲篇五

黨校是培養(yǎng)黨員干部的重要場所，通過黨校的學習，我深感受益匪淺。下面我將以自己在黨校學習的收獲為例，談一下自己的心得體會。

第二段：理論知識的豐富。

在黨校學習期間，我們主要學習了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等。這些理論知識豐富了我的思想，拓寬了我的眼界。在學習中，我深入了解了中國共產黨的歷史，吸收了黨的理論知識，進一步明確了黨的奮斗目標，形成了自己的世界觀和價值觀。

第三段：培養(yǎng)團隊意識。

在黨校學習的過程中，我們常常需要與同學們進行團隊合作。在小組討論、演講比賽等活動中，我們體會到了團隊合作的重要性。只有充分發(fā)揮團隊的智慧，才能取得最好的結果。通過這樣的學習，我培養(yǎng)了團隊合作的意識和能力，學會了與他人溝通、協(xié)商和合作，這對于今后工作中的團隊協(xié)作非常重要。

第四段：加深思想認識。

黨校學習不僅讓我學到了豐富的理論知識，也讓我更加深刻地認識到了黨的性質、任務以及我們作為黨員干部的責任。在學習中，我們深入分析了當前社會問題以及黨面臨的挑戰(zhàn)，并通過討論互動，加深了對黨的使命和黨員干部的責任的認識，這對于提高自己的政治思想水平和履行黨員職責非常有益。

第五段：改進工作方法。

在黨校學習中，我們不僅學習理論知識，還接受了一些實際操作技巧的培訓。這讓我學會了更高效地工作方法，提高了自己的綜合素質。通過學習，我認識到了各項工作都有規(guī)律可循，只有掌握好方法，才能提高工作效率和質量。這對我當前的工作和今后的發(fā)展都有著積極的影響。

結尾：

通過在黨校的學習，我不僅豐富了理論知識，培養(yǎng)了團隊意識，加深了對黨的認識，同時還改進了自己的工作方法。這些收獲對我個人的成長和未來的工作生涯都有著積極的意義。在今后的工作中，我將更加積極地貢獻自己的力量，為黨和人民的事業(yè)不斷奮斗。

黨校歷史心得體會及收獲篇六

隨著教育改革的進一步深入，歷史評課已成為普遍存在的教學活動，在教育教學中起著至關重要的作用。最近，我參加了一次歷史評課活動，本文將分享我在該活動中的心得體會及收獲。

第一段，我對歷史評課的初步認識。在傳統(tǒng)的教學模式下，學生大多在課堂上被動接受知識，因此，教學內容單一，知識點不夠明晰。然而，在評課活動中，教師們集思廣益，根據自己的經驗，教學方法和教學效果相互交流和探討，尋找教學中不足之處，以期提高教學質量，促進學生學習。

第二段，我的體驗與感悟。這次評課活動，我的學科教師深入分析教學案例，結合學生需求對教材內容進行優(yōu)化，修正教學方法和技巧。從教案設計到課堂教育，課程目標到教學評價，她們全方位地進行思考和分析，使得學生的學習體驗更加豐富多彩。我被她們優(yōu)秀的教學策略和技能深深地感動著。

第三段，歷史評課的重要意義。評課活動不僅提高了教學質量，還能促進教師之間交流，相互借鑒教學經驗和教學方法。這有益于整個學校、學科、甚至更廣泛的教育領域研究和發(fā)展。另外，評課還能促進學生的學習，從教師不斷追求教學方法的創(chuàng)新中受益。歷史評課的意義不僅局限于提高歷史教師的教學質量，也為整個公共教育培養(yǎng)了更優(yōu)秀的教育者提供了有效途徑。

第四段，歷史評課活動面臨的問題。評課活動本身并不存在缺陷，但是各類特定問題還是值得關注。首先是教師自身素質問題，評課活動需要教師們在現有課程基礎上，不斷學習和調整，通過集體智慧，推出更優(yōu)秀的教學方案。其次是時間問題，評課活動通常在課后或周末進行，對教師加班和生活造成了一定影響。此外，在評課過程中，還要注意避免渲染個體色彩，為評價而評價的情況。

第五段，我對歷史評課的展望。作為一種完整的教育反饋，評價將成為評課活動的重要組成部分。我們希望通過歷史評課，幫助教師們調整教學策略，增強學生的學習興趣和學習能力，為教育教學的進一步發(fā)展做出貢獻。

歷史評課活動不僅提高了教學質量，更是教育思想的交流，教師教育思想的體現和教育者道德素養(yǎng)提高的必要途徑。我相信，在教育改革的潮流下，歷史評課活動將有越來越廣泛的應用。

黨校歷史心得體會及收獲篇七

近期，我有幸參加了一次黨校的學習班，該班是為了進一步加強黨員的政治理論學習和能力培養(yǎng)而設立的。在這段時間的學習中，我深深感受到了黨校教育的獨特魅力，也從中汲取了寶貴的歷史智慧。在此，我愿意將我的學習經歷和體會分享給大家。

首先，黨校歷史課程的學習讓我感受到了黨的歷史底蘊之深厚。在黨校的課堂上，老師不僅講解黨的歷史，還通過圖片、影像資料等多種形式將黨的歷史呈現給我們。我深深感受到了黨的先輩們?yōu)榱酥腥A民族的解放和獨立而不懈奮斗的歷史過程。無論是在革命戰(zhàn)爭年代還是在建設時期，我們的黨始終始終保持著與人民的緊密聯(lián)系，為人民的幸福而不懈努力。黨校的歷史課讓我明白了黨的領導地位是建立在對歷史的認識和理解的基礎上的。

其次，黨校的歷史課程讓我深刻體會到了黨的先輩們的智慧之深邃。在學習過程中，我了解到了一系列黨的歷史事件，如土地革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等。在黨校的教育中，我們接觸到的不僅是黨的歷史，還有許多有關革命道路選擇和發(fā)展方向的思想和理論。正是因為這些思想和理論的指導，我們的黨才能夠始終與時俱進，不斷邁進。我深深被這些先輩們的智慧所折服，也感受到了自己在黨的歷史長河中的責任和使命。

進一步，黨校的歷史課程對我個人的思想覺悟起到了重要作用。在學習中，老師們經常要求我們對黨的歷史事件進行評價和思考。這讓我深刻認識到，作為黨員，我們要通過對歷史經驗的總結和反思，不斷提高自己的思想覺悟和政治素養(yǎng)。只有不忘初心、牢記使命，才能夠更好地踐行黨的宗旨和目標。通過黨校的學習，我深切感受到了自己作為一名共產黨員的責任和擔當，也更加堅定了自己為黨和人民服務的決心。

然后，黨校的歷史課程展示了黨的理論創(chuàng)新之深邃。在學習過程中，老師們向我們闡釋了許多黨的理論，比如馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論等。這些理論不僅是對歷史的解釋，也是對當下和未來的引導。我深深感受到了黨的思想理論在指導黨員和國家發(fā)展方向中的重要作用。黨校的歷史課程啟發(fā)了我的思維，增強了我的學習興趣，也指引了我今后的專業(yè)發(fā)展方向。

最后，黨校歷史課程加深了我對黨的認同感和歸屬感。在黨校的學習中，我不僅與同學們一起學習、討論、交流，也與老師們保持了密切的聯(lián)系。這種參與感和歸屬感使我更加堅定了自己作為黨員的自豪感。在這個大家庭中，我們不僅感受到了親切關懷，也得到了思想和學習上的指導。在黨校的歷史課程中，我找到了自己所屬的群體，也找到了不斷進步和奮斗的動力。

總之，黨校歷史的學習使我受益匪淺。我深刻感受到了黨的歷史底蘊之深厚、先輩們的智慧之深邃、自己的思想覺悟之提高、黨的理論創(chuàng)新之深邃和與黨的關系之緊密。我相信，通過這次學習，我將更加堅定自己的信仰，更加勤奮學習，更加積極投身到黨的各項事業(yè)中去，為實現共產主義事業(yè)奮斗終身。

黨校歷史心得體會及收獲篇八

黨校，作為黨員干部接受黨的理論教育和政策培訓的重要平臺，是提高黨員干部的綜合素質和業(yè)務能力的重要途徑。在參加黨校培訓的過程中，我深深感受到了其重要性和價值，也收獲了很多心得和體會。

首先，黨校是一個知識的寶庫，更是一所智慧的搖籃。在黨校的學習中，我接觸到了大量的黨建理論和實踐知識，對黨的路線、方針、政策有了更深的理解。尤其是在黨的歷史和黨的先進性教育中，我深入了解了黨的光輝歷程和偉大事業(yè)，在學習中感受到了中國共產黨的優(yōu)秀品質和追求。這些知識的積累和教育的指導，使我在思想上更加堅定了共產主義信念，為實現共產主義理想而不斷努力。

其次，黨校是培養(yǎng)領導能力的搖籃。在黨校學習中，我們不僅學習了黨的理論知識，更加注重培養(yǎng)干部的實踐能力和領導技巧。通過黨校培訓，我學會了如何團結和帶領團隊，如何做好組織工作，如何提高自己的領導能力。這些都對我的工作產生了積極的影響，使我更加深入地了解領導工作的重要性和要求。

第三，黨校是一個交流學習的平臺。在黨校中，我有機會與來自不同部門、不同地區(qū)的同志們進行交流和學習。通過與他們的交流，我了解到了各地黨的工作的情況，學習到了他們的先進經驗和做法，拓寬了我的視野。這種寫作方式的學習方式極大地豐富了我的知識和經驗，對我的工作也產生了積極的推動作用。

第四，黨校是一個錘煉意志的熔爐。我們知道，黨員干部的工作并不容易，經常面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。在這些艱苦的環(huán)境中，我們需要堅定的信念和堅強的意志來面對。而黨校培訓正是錘煉我們意志的一個重要機會。通過黨校的熏陶和教育，我更加堅定了為人民群眾服務的信念，更加堅定了為共產主義事業(yè)而奮斗的意志。我相信，在接受黨校教育的同志們的共同努力下，我們一定能夠克服一切困難，實現黨和人民的共同理想。

最后，黨校更是一所實踐的學校。黨校培訓并不只是為了學習理論知識，更加重視實踐能力的培養(yǎng)。在黨校學習中，我們有機會參觀黨和社會主義建設的先進事跡，親身感受黨的方針政策在各個領域的成就，并通過實踐活動來提高自己的組織工作能力和現實問題解決能力。這種學以致用的學習方式，使我更加明確了自己的職責和使命，也更加堅定了自己的工作目標和方向。

綜上所述，黨校對于培養(yǎng)黨員干部的綜合素質和業(yè)務能力起著至關重要的作用。通過黨校的學習，我不僅增長了黨的理論知識，更加堅定了共產主義信念，并且錘煉了自己的意志和能力。我相信，通過黨校的培訓，我能夠為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻。

黨校歷史心得體會及收獲篇九

作為中國共產黨黨員的一員，黨校是我們成長路上必須經歷的一道關卡。黨校不僅是加強思想政治教育的平臺，也是深入了解黨的理論和方針政策的重要途徑。在黨校中，我們不僅可以學習更多的知識和理論，還可以與各行各業(yè)的同志進行交流，擴展自己的視野和經驗。

第二段：談論自己在黨校中的收獲。

在黨校中，我最大的收獲是重新認識了中國共產黨的理論和歷史。通過黨校的課程，我進一步了解了馬克思主義的基本原理，梳理了黨的發(fā)展歷程，掌握了新時期黨的方針政策。同時，通過與各行各業(yè)的同志的交流和互動，我也了解到了不同領域的經驗和思想，這些在以后的工作中必定會有所幫助。

第三段：談論自己在黨校中的體會。

在黨校中，我體會到了學習的重要性和方法。學習是獲得成功的基礎，而學習的方法尤為重要。在黨校中，我學到了抓住主要矛盾和重點問題的方法，學習了如何通過系統(tǒng)的思想訓練提高自己的思維能力。同時，在黨校學習中，我也體會到了珍惜時間和團隊合作的重要性。

第四段：談論自己在黨校中的收獲對工作的影響。

通過黨校的學習，我對黨的政策有了更加深入的理解和把握。在以后的工作中，我會更加注重理論武裝和發(fā)揮自身的作用。同時，在黨校中我也認識到了珍惜時間的重要性，以后我會更加注重時間利用，更加努力去提高自己的工作效率，為黨的事業(yè)做出更大的貢獻。

第五段：總結。

在黨校中，我學到了很多，收獲也很多。同樣在未來的工作中，我也要繼續(xù)學習，以黨的方針為指導，努力在自己的工作中實現更好的發(fā)展。同時，在以后的生活中，我也會不斷地學習和思考，在日漸提高自身素質的同時，盡自己最大的努力為社會做出自己的貢獻。

黨校歷史心得體會及收獲篇十

黨校學習是每位黨員必修的重要課程，通過黨校學習，我們不僅增強了對黨的理論的理解和掌握，也進一步提高了自己的思想素質和黨性修養(yǎng)。在這段時間的學習中，我對黨的理論有了更深入的認識，對黨員的責任和使命有了更加明確的認識，并在實踐中不斷提高自己的能力和水平，受益匪淺。

首先，在黨校學習中，我增強了對黨的理論的理解和掌握。黨的理論是指導黨員行動的靈魂，對于每一位黨員來說，理論學習是非常重要的。通過黨校學習，我系統(tǒng)地學習了黨的基本理論、基本路線和黨的建設的基本內容，深入了解了黨的歷史和黨的理論體系。特別是在學習《中國共產黨章程》時，我進一步明確了黨員的標準和要求，強調了黨員的政治敏銳性和使命感。這些理論知識的學習使我受益匪淺，不僅增強了對黨的認同和向心力，也提高了分析和解決問題的能力。

其次，在黨校學習中，我進一步提高了自己的思想素質和黨性修養(yǎng)。黨員的思想素質和黨性修養(yǎng)是成為合格黨員的基本要求。在黨校學習中，我學會了思考問題并有自己的看法，學會了辨別是非和虛偽，學會了關心他人和關心集體。特別是在黨課的小組討論中，我深刻認識到了集體的力量和團結的重要性。在小組中，我們共同學習、共同討論問題，每個人都能充分發(fā)揮自己的特長，充分交流思想和經驗。通過這種方式，我不僅提高了自己的思考能力，也提高了自己的語言表達能力和團隊合作能力。

此外，在黨校學習中，我不僅增長了知識，也不斷提高了自己的能力和水平。黨校學習不僅注重理論學習，也注重實踐能力的培養(yǎng)。在黨校學習中，我們不僅要參加理論學習，還要參與實踐活動。比如參觀工廠、企事業(yè)單位和社區(qū)，與群眾深入交流，了解他們的需求和困難，發(fā)揮自己的作用。這種實踐活動不僅幫助我們了解社會實際，也鍛煉了我們的觀察和分析能力。在實踐中，我深刻認識到黨員的使命是為人民服務，為社會進步貢獻自己的力量。在以后的工作中，我將更加注重與群眾的接觸，關心他們的需求，積極為他們解決問題。

最后，在黨校學習中，我充分感受到了集體的溫暖和支持。在黨校學習中，我結交了一批志同道合的朋友，大家相互幫助、相互鼓勵，共同進步。特別是在小組活動中，大家一起學習、討論問題，提出了很多有價值的建議和意見。這種團結和合作精神使我深受感動，也使我更加堅定了自己的信念和決心。在以后的工作和學習中，我將繼續(xù)發(fā)揚這種精神，與同事合作、與群眾合作，共同努力，為實現中國夢而奮斗。

總之，黨校學習是一次十分有意義和收獲的學習過程，通過學習我增強了對黨的理論的理解和掌握，提高了自己的思想素質和黨性修養(yǎng)，不斷提高了自己的能力和水平，也感受到了黨員的責任和使命。我相信，在以后的工作和學習中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己，為黨和人民的事業(yè)貢獻自己的力量。

黨校歷史心得體會及收獲篇十一

近期，我有幸參加了黨校的歷史教育學習，通過深入研究黨史、國史和地方史，我體驗到了一次極具意義的歷史之旅。歷經一系列的學習內容和課程，我對中國共產黨的奮斗歷程和偉大事業(yè)有了更深刻的認識，同時我也對歷史教育的重要性體會更為深刻。以下是我對黨校歷史教育的心得和體會。

首先，黨校的歷史教育使我深刻認識到了中國共產黨的光輝歷程和偉大事業(yè)。通過學習黨史，我了解到中共黨員們在各個歷史時期，特別是在革命戰(zhàn)爭年代中付出的艱辛努力和無私奉獻。他們不畏艱難險阻，堅定信念，為了民族獨立和人民解放而英勇奮斗。這些先輩的事跡激勵著我，使我更堅信中國共產黨是無產階級的先鋒隊，是中國人民的主心骨。

其次，黨校的歷史教育幫助我更好地理解了中國的歷史，增強了我對國家的歸屬感和自豪感。通過學習國史和地方史，我深入了解了中國千年的文明史和傳統(tǒng)文化，感受到了中華民族的偉大歷史和文化底蘊。了解這些歷史和文化之后，我不僅對祖國的繁榮和發(fā)展感到由衷的自豪，更深刻地認識到了中華民族的韌性和團結精神。

再次，黨校的歷史教育啟迪了我對歷史的思考和分析能力。通過學習歷史，我學會了辨析歷史事件的因果關系和深層次的原因。歷史是一面鏡子，通過它可以從過去中吸取寶貴的經驗教訓，更好地面對和解決當前的問題。從歷史中我看到了中共黨員們始終堅定信念、不懈奮斗的精神，這使我煥發(fā)出對未來的無限信心和勇氣。

最后，黨校的歷史教育在精神層面上給予了我深刻的觸動和啟示。歷史的經驗告訴我，黨的事業(yè)是繼續(xù)前進、永遠不懈怠的，每一個黨員都應該不斷地堅守初心、砥礪前行。黨的歷史是革命精神和奮進意志的源泉，我們要以先輩們的事跡為榜樣，把個人的前途與黨和國家的命運緊密聯(lián)系在一起，為實現中國夢而奮斗。

總而言之，黨校的歷史教育讓我受益匪淺。它不僅深化了我對中國共產黨的了解，也讓我更加驕傲和自豪，感受到了祖國的偉大和民族的團結。歷史的鑒證和啟迪讓我更懂得如何面對和解決問題，更明白了前進的道路。在未來的工作和生活中，我將銘記黨校歷史教育的恩澤，始終保持對黨的忠誠，為社會主義事業(yè)貢獻自己的力量，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。

黨校歷史心得體會及收獲篇十二

作為一名共產黨員，參加完黨校的學習，我感受最深刻的一點是：黨校讓我深刻理解了黨的理論知識與工作實踐之間的緊密聯(lián)系。黨的理論知識更加有力地推動了我的實際工作，對黨的組織和工作有了更深刻的認識，從而激勵了我不斷進步與努力奮斗。

第二段：學習成果。

在黨校學習期間，我接受了許多理論知識和實踐技能的培訓。通過全方位的教學體系和嚴謹的學習內容，我學習到了黨的基本理論、歷史、路線、方針、政策等方面的知識；同時也有了更深入的學習了解到當前的國際形勢和對我國的影響。在學習的同時，我也認真思考了我所從事的工作領域的優(yōu)點和不足之處，以及如何根據現實情況和工作實踐，并結合黨的理論知識，制定更好的工作方案和執(zhí)行措施。

第三段：交流互動。

在黨校學習中，除了理論知識的掌握外，我更加注重和其他同學的交流溝通。在與同學們的互動中，我更多地了解到工作和思維方面的不同觀點，從而學習到如何與不同人合作。同時也結交了一批有共同信仰和目標的朋友，我們共同努力為黨的事業(yè)貢獻力量。

第四段：實踐運用。

黨校培訓結束后，我將所學到的理論知識和實踐技能運用到了日常工作中。在工作中，我因深入理解了組織的重要性，愈發(fā)注重團隊合作、調整工作高效性，處理工作事項方面更加得心應手和得心應手。同時，在對團隊其他成員或其他單位的工作指導方面，我也能夠指導和引導部門成員和單位必須在開展工作中牢記黨的理論，加強組織性。

第五段:結論。

黨校學習使我受益匪淺，深化了黨的理論知識和工作實踐之間的緊密聯(lián)系。在工作中，我能夠更好地組織和領導團隊，開展有效的工作實踐，同時我也更加懂得了如何與不同人溝通合作，從而為共產黨事業(yè)貢獻自己的聰明才智。我相信，充分地發(fā)揮黨校學習的“牽引作用”，可以使我們的工作更加出色，為黨的事業(yè)貢獻自己的力量，為中國人民謀求更好的未來。

黨校歷史心得體會及收獲篇十三

歷史是人類社會發(fā)展的重要記錄，歷史評課是對學生認知歷史的重要途徑。在歷史評課中，學生將不僅聽取教師的講解，合理理解時代背景和人物形象，還要自行查閱資料，提出自己的見解、問題，擁有思考、分析和判斷的能力。在過去的年級中，我參加了多次歷史評課，從中獲得了很多收獲與體會。

第二段：時間感。

歷史評課過程中，一直存在時間感。時間是歷史的基礎，也是歷史評課的核心。每個時代都有其特定的文化、社會制度和政治背景，通過了解此類信息，學生可以更好地理解歷史事件和人物。同時，歷史的時間感也讓學生比較現代社會和歷史的異同，思考人類的進步和發(fā)展。這些時間感不僅幫助學生認識了歷史，也還可以使學生更好地認識自己所生活的時代。

第三段：價值觀。

歷史評課的過程中，也時常讓學生思考價值觀。歷史事件和人物也是一種道德觀念的傳承，從中我們可以學習到什么是好的，什么是錯的。?另外，在了解故事和背景的同時，學生應該反思歷史中的不公和殘酷行為，從中吸取教訓，更好地判斷和擁有正確的價值觀。通過歷史評課，我明白了許多有關“真、善、美”方面的東西，讓我的價值觀有了更深的認識。

第四段：思維深化。

歷史評課能讓學生擁有更深刻的思維方式。在學習歷史的過程中，學生需要調查、整合、分析豐富而詳細的信息，同時發(fā)現信息中的聯(lián)系和重要性，這都需要高度的思維深度。歷史評課可以幫助學生在發(fā)展其分析和思考的能力，同時也能夠開拓我們的思維，培養(yǎng)出更加科學與合理的思考方式。

第五段：結語。

歷史評課讓學生在許多方面都能獲得收獲與體會，如時間感、價值觀和思維深化。在推進歷史學科的過程中，歷史評課無疑是非常重要的。歷史評課不僅是一種學科的傳統(tǒng)，而且是對當代學生的有益教育，能夠培養(yǎng)學生歷史知識與批判思維的同時，還能有效促進學生的綜合能力和自主學習能力的一個非常寶貴的途徑。

黨校歷史心得體會及收獲篇十四

在當代中國，黨校培訓點已經成為了一個重要的學習場所，不少機關單位和企事業(yè)單位都要求干部員工參加黨校培訓。在參加這些培訓的過程中，我們可以學到很多專業(yè)知識和管理技巧，提高自己的能力和素質。在這里，我想分享一下我的黨校培訓點收獲心得體會。

第二段：學習領導力理論與實踐。

在培訓中，我們學習了領導力的經典理論，更重要的是，通過案例探究、小組討論等方式，深入了解領導力的實踐應用。這讓我認識到，在實踐中，領導力的發(fā)揮不是一成不變的，而是需要根據實際情況做出調整和優(yōu)化。領導力不僅要具備思考、指揮、協(xié)調的能力，還需要有良好的溝通、危機處理和行動執(zhí)行能力，這些都需要長期的實踐和積累。

第三段：學習組織管理技巧。

在培訓中，我們接觸到了很多管理方面的技巧和經驗。例如，如何制定科學的工作計劃，如何合理地組織人力資源和物力資源，如何規(guī)范單位的運作流程等等。這些管理技巧的學習，讓我更好地掌握了工作中的組織管理方法，有效提高了工作效率和效果。

第四段：學習政治理論。

在黨校培訓中，我們還學習了很多政治理論知識。這些理論知識的學習，讓我更好地理解了黨的思想和主張，增強了自身的政治素質，更好地為本單位的發(fā)展服務。同時，也讓我深深感受到，只有堅定的政治信仰和清醒的政治思維，才有可能做出科學的決策和正確的領導。

第五段：總結。

通過本次黨校培訓，我受益匪淺。學習中，不僅可以認識到自己的不足之處，也可以吸取他人的經驗和智慧，在工作中運用知識和技巧，讓工作更加高效和順利。同時，在學習過程中，我也認識到了，黨校培訓只是一個學習和提高能力的平臺，真正切實地提高自己的能力和素質，還需要在平時的工作中不斷嘗試、總結、積累。

黨校歷史心得體會及收獲篇十五

黨校歷史課程是培養(yǎng)黨員干部和黨的事業(yè)后備力量的重要環(huán)節(jié)，通過學習黨史、中國歷史和世界歷史等課程，使黨員干部深入了解黨的歷史，增強從黨的歷史中汲取智慧、把握規(guī)律的能力。在我參加黨校歷史課程的學習過程中，我倍受啟發(fā)和感悟，對黨校歷史課程的重要性有了更深刻的認識。以下將結合個人學習和實踐經驗，總結一些心得體會。

段落二：黨史教育的意義。

黨史教育是黨的思想理論工作中的一項重要內容，通過學習黨的歷史，我們既能夠認識黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也能夠領會到黨的創(chuàng)新精神和理論創(chuàng)新的歷程。黨史教育能夠不斷激發(fā)我們的政治意識，增強黨性修養(yǎng)，提高黨性觀念和思想道德水平。在學習黨校歷史課程中，我深感黨史教育對我們的現實工作具有巨大的指導意義，能夠為我們在實踐中作出正確決策提供寶貴的經驗。

段落三：學習黨史的收獲。

通過學習黨史，我深刻認識到黨的前輩們?yōu)榱嗣褡濯毩⒑腿嗣裥腋５钠D辛奮斗。他們?yōu)榱酥袊嗣竦慕夥?，不怕犧牲個人利益，勇往直前。他們帶領全黨全國人民，進行了一系列偉大斗爭，為我們現在的幸福生活奠定了堅實基礎。同時，通過學習黨史，我了解到了黨在中國革命和建設過程中的一系列重大決策。這些決策的背后是深入分析和全面考慮，是為了黨和人民的長遠利益著想。這讓我明白了領導決策的重要性和艱巨負責的任務。這些收獲讓我在今后的工作中更加深入思考并做出正確的決策。

段落四：民族崛起與發(fā)展的歷史啟示。

中國是一個擁有五千年文明史的國家，歷經繁榮和衰落。通過學習中國歷史，我認識到中華民族的崛起與發(fā)展是一個漫長而艱苦的歷程。我們幾千年來的歷史告訴我們，一個國家的強盛不是靠外來的力量，而是靠自強不息、艱苦努力的奮斗。在現代化進程中，我們要立足國情，汲取歷史經驗，牢固樹立自己的核心價值觀和文化自信。通過學習中國歷史，我們可以更好地認識到自己的文化自信，增強國家意識和民族觀念，保護好我們的文化遺產，推動中華民族的繁榮。

段落五：國際視野與世界歷史的啟示。

世界歷史和國際視野的學習能夠讓我們全面了解世界，領悟世界歷史發(fā)展的規(guī)律和趨勢。通過學習世界歷史，我們不僅可以了解不同時期、不同國家的發(fā)展模式和經驗，還可以學習和借鑒其他國家的成功經驗，這對改革開放和現代化建設有著重要的啟示。同時，學習世界歷史也能夠拓寬我們的國際視野，提高我們的全球意識和國際競爭力，在國際舞臺上更好地發(fā)揮中國的作用。

總結：通過黨校歷史課程的學習，我對黨史教育的意義有了更深刻的認識，通過學習黨史、中國歷史和世界歷史，我不僅學到了豐富的知識，也收獲了許多珍貴的經驗和啟示。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)努力，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強學習歷史的意識，不斷充實自己的知識儲備，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。

黨校歷史心得體會及收獲篇十六

黨校歷史教育是黨內干部培訓的重要組成部分，對于加強黨性修養(yǎng)、提高黨員干部歷史素養(yǎng)具有重要意義。近期我參加了一次黨校歷史教育學習，通過學習，我深刻認識到歷史是一面照妖鏡，能幫助我們認清歷史題材，了解黨史、國史以及各種思想流派的根源，更好地認識和解決我們面臨的問題。

首先，歷史教育使我明白了歷史的重要性。歷史是黨所引以為傲的經驗教訓的寶庫，只有深入了解歷史，我們才能明白歷史的發(fā)展規(guī)律，找到解決當前問題的方法。歷史教育不僅讓我了解到黨內不同時期的重大歷史事件，更讓我領悟到了歷史對于政治決策的重要影響。我了解到毛澤東同志在“大躍進”和“文化大革命”中的嚴重失誤，以及鄧小平同志在改革開放中的高瞻遠矚和正確決策。通過對歷史事件的學習和反思，我深刻理解了歷史的連續(xù)性和歷史的變革性，明白了歷史是個體發(fā)展的基礎，對于個人和團隊的發(fā)展具有重要意義。

其次，歷史教育提高了我對黨史的認識。黨的歷史是我們黨建設和發(fā)展的底色，了解黨史是了解自己，更是了解黨的性質和使命的重要途徑。通過學習黨的歷史，我更加明確地認識到我們黨的初心和宗旨，那就是為人民謀利益，實現共產主義。同時，我也了解到黨的歷史中不同的發(fā)展方向和思想流派，這些思想的延續(xù)和碰撞，不僅反映了社會的多樣性，也提醒我們黨員干部要以正確的思想指導自己的行為。通過歷史教育，我更加堅定了跟黨走的信念和決心。

第三，歷史教育提升了我對國史的理解。國史教育是了解國家發(fā)展過程和國家命運的重要途徑。通過學習國史，我了解到中華民族的光輝歷史和燦爛文明，深刻體會到我國的偉大，也更加堅定了愛國主義情懷。同時，我也了解到國史中存在的不少教訓，教育著我們要珍惜現今的和平環(huán)境，加強國家建設，同時保持警惕，避免重蹈歷史覆轍。通過對國史的學習，我也加深了對我國模式獨特性的認識，對以我國特色社會主義為指引推進改革和發(fā)展有了更加深刻的認識。

第四，歷史教育提高了我對不同思想流派的認識。歷史上涌現出了不同的思想流派，這些流派互相博弈、交相輝映。通過學習不同思想流派的歷史與發(fā)展，我認識到不同流派的核心觀點和實踐方式，學習到了他們的優(yōu)點和不足。這些都讓我更加堅信，只有從不同的角度思考和對待問題，才能找到更好的解決辦法。歷史教育讓我認識到，尊重并包容不同的思想是發(fā)展黨內政治文化、推動實現黨的事業(yè)發(fā)展的重要前提。

最后，歷史教育使我明白了學習和傳承歷史的責任。作為一名黨員干部，我們必須重視歷史教育的學習，把歷史知識轉化為實際行動。只有深刻明白歷史中中國共產黨的偉大，才能更好地履行自己的黨員職責，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)，更好地服務人民群眾。同時，我們還要通過教育將自己所學的歷史知識傳承下去，讓更多的人了解歷史、學習歷史，并將歷史當作指導實踐的重要依據。

總之，黨校歷史教育讓我深刻認識到歷史的重要性，也提升了我對黨史、國史和不同思想流派的認識。通過學習歷史，我更加明確了自己的個人責任和黨員干部的使命，也明白了學習和傳承歷史的重要性。我相信，通過繼續(xù)加強歷史教育，我們能更好地理解和解決自己所面臨的問題，不斷提高黨性修養(yǎng)，為實現中國特色社會主義事業(yè)的偉大目標貢獻自己的力量。

黨校歷史心得體會及收獲篇十七

黨校，是培養(yǎng)優(yōu)秀黨員干部的重要場所。在這里，我們獲取了豐富的理論知識，增強了黨性修養(yǎng)，也感受到了黨的組織的力量。參加黨校培訓，對我的成長和發(fā)展產生了積極的影響。下面我將從知識學習、思想認識、人際交往、團隊合作以及為人處世五個方面來總結我在黨校的收獲和心得體會。

首先，黨校是我獲取知識的重要平臺。通過黨校的學習，我系統(tǒng)地學習了黨的十九大報告，深入了解了中國特色社會主義的理論體系和實踐經驗。在黨課、政治理論、組織生活等環(huán)節(jié)，我通過學習黨史和理論常識，對黨的路線、方針、政策有了更全面的了解。同時，我還學習了如何運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決實際問題。這些知識的學習不僅提升了我的政治素養(yǎng)，也為我從事黨和人民工作提供了理論指導和支撐。

其次，黨校提供了我思想認識的新突破。通過與老師和同學的交流、探討，我不僅增加了對黨的理論的深度和廣度的認識，更重要的是形成了科學的世界觀、價值觀和人生觀。時刻堅守共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，始終保持積極向上的精神狀態(tài)。在探討問題時，經常思考如何通過黨的政策，引導社會經濟發(fā)展，促進人們的幸福感和獲得感，提高社會整體的質量。

第三，黨校也是我提升人際交往能力的重要場所。在黨校里，我結識了來自不同行業(yè)、不同背景的同學們。通過與他們交流，我學會了如何尊重和包容不同意見和觀點。同時，也學會了與他人進行有效的溝通和協(xié)商。這種交流經驗不僅提高了我的人際交往和合作能力，還拓寬了我的眼界，增加了我對社會的洞察力和領導力。

第四，團隊合作精神在黨校的培訓中得到了充分的體現。在黨校的學習中，我們經常組成小組進行項目任務的分工合作。通過小組討論、協(xié)商，我逐漸認識到團隊合作的重要性和價值。作為一名共產黨員，只有盡可能發(fā)揮個人的優(yōu)勢和專長，與他人互補，才能實現整個團隊的最佳效果。通過團隊合作的經驗，我不僅意識到了團隊合作的重要性，也鍛煉了我的團隊意識和合作能力。

最后，黨校的培訓也讓我理解了為人處世的道理。在黨校的學習中，我深刻感受到了黨的政策對人們生活和工作的指導作用。特別是在學習和參與實踐中，我明白了做一個遵紀守法的公民的重要性，也明確了為人處世要誠實守信、廉潔奉公的原則。同時，也學會了在困難和挑戰(zhàn)面前要勇于擔當，不退縮、不推諉。

在黨校的學習中，我得到了知識的充實、思想的升華、交往的拓展、合作的重視以及為人的規(guī)范。這些收獲為我今后的學習和工作打下了堅實基礎。我將始終堅守黨校的精神教誨，以更高的標準嚴格要求自己，在接下來的工作和實踐中，不忘初心，砥礪前行，為黨和人民事業(yè)貢獻自己的力量。

黨校歷史心得體會及收獲篇十八

近期，作為黨員干部，我在黨校進行了一次為期一個月的歷史學習。通過這次學習，我對黨校的重要性和歷史學習的價值有了更加深刻的體會。下面我將圍繞這個主題，以五段式的形式展開。

第一段：介紹黨校歷史學習的背景和意義。

黨校是黨的培養(yǎng)和選拔干部的重要平臺，歷史學習作為其中的重要組成部分，具有豐富的內涵和深遠的意義。通過歷史學習，我們可以更好地了解黨的理論和黨史，增強理論自信、思想自覺和政治定力。充分認識到黨的歷史是中國革命和建設的偉大實踐，也是我們黨在新時代不斷前進的重要精神支撐。

在黨校的歷史學習中，我深刻感受到了歷史對我們現實的啟示和指導意義。歷史不僅是過去發(fā)生的事情的綜合體，更是我們今天進行決策和思考的重要依據。通過研究歷史，我們可以了解到一系列中國革命和建設的經驗和教訓，更好地認識到我們今天所面臨的一切困難和挑戰(zhàn)。歷史是我們思考今后發(fā)展的重要參照系，只有從歷史中汲取經驗教訓，我們才能更好地迎接未來的發(fā)展。

第三段：黨校歷史學習對于黨員干部的作用。

黨校的歷史學習不僅僅是知識儲備的補充，更重要的是對黨員干部的思想錘煉和精神升華。通過歷史學習，我們可以加深對黨的宗旨和使命的理解，增強黨性修養(yǎng)和黨紀黨規(guī)意識。同時，歷史學習也是加強黨員干部對黨的忠誠度和責任感的重要途徑。只有了解過去的歷史，我們才能更好地把握當下，做出正確的抉擇，為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻。

在黨校的歷史學習中，我認識到了一些亮點和不足。亮點在于黨校的課程設置科學合理，注重理論與實踐的結合，使學員能夠通過群眾調查研究等方式更好地理解歷史和解決實際問題。同時，黨校的教師團隊也非常專業(yè)，能夠帶領學員深入研討，引導他們更好地理解理論。然而，黨校的歷史學習也存在一些不足，比如過于注重理論知識的傳授，缺乏實踐操作和案例分析。

第五段：對黨校歷史學習的建議和展望。

為了更好地發(fā)揮黨校歷史學習的作用，我提出幾點建議：一是注重實踐操作，通過案例研究和實地調研等方式，加深對歷史學習的理解和運用。二是關注當下社會問題，結合歷史教育，引導學員關注當前的發(fā)展和改革，提出解決問題的思路和方法。三是加強教師隊伍建設，提高教學水平和教育質量，使歷史學習更接地氣、更具實效。

總結起來，黨校的歷史學習是黨員干部在黨性修養(yǎng)和思想教育上的一次深刻體驗。通過歷史學習，我們可以更好地了解黨史和黨的宗旨，增強理論自信力，錘煉黨性，為黨和人民事業(yè)做出更大的貢獻。然而，在今后的黨校歷史學習中，我們還需進一步改進方法和教學手段，使歷史學習更接地氣、更有生活化和實效性。只有這樣，黨校歷史學習才能更好地服務于黨和人民事業(yè)的發(fā)展。