最新圍城筆記心得體會實用(精選10篇)

在寫心得體會時，可以從自身的親身經(jīng)歷出發(fā)，分享自己的心路歷程和獲得的啟示。寫心得體會時，我們可以加入一些反思和建議，以期更好地改進自己的行為和思考方式。這些范文中的案例和觀點會對我們的寫作產(chǎn)生積極的影響和啟發(fā)。

圍城筆記心得體會實用篇一

錢鐘書心中的理想女性，是智慧而非聰明，是性感而非風(fēng)騷，是真性情而非矯揉造作，是寬容大氣而非忍辱負(fù)重。孫柔嘉的世俗、功力以及對于生活的那種機關(guān)算盡的苦心經(jīng)營，最終使得方鴻漸的心理防線轟然倒塌，使得他失去了對于婚姻、甚至對于人生的最后希望。他無法再有能力去追求人性的真善美，也無法守住自己內(nèi)心的那僅有的驕傲和自足。好的愛戀是能夠使人成長的，使人逐漸拋棄了自己的劣根性，而向著人性的完滿而去的?？墒峭ㄍ玫膼蹜俚牡缆肥侨绱饲?，它受到太多太多無情的考驗。

“圍在城里的人想逃出來，城外的人想沖進去。對婚姻也罷，職業(yè)也罷，人生的愿望大都如此”，這個畫外音讓我們知道了人生擁有的從來不是一個適中的臨界點，在這個臨界點上可以看到各色風(fēng)景，可以品味各種美好的感情，而是必須做出非此即彼的選擇。

圍城筆記心得體會實用篇二

在提倡素質(zhì)教育的今天，學(xué)校、家長對教師要求高，對學(xué)生的期望高。而學(xué)生又自己卻無所謂，在這樣的情況下，我們應(yīng)該怎么做教師?這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教學(xué)生。在暑期潛心閱讀《給教師的一百條新建議》使我受益非淺?？傆^全書，我將一些讀書體會歸納為以下幾點：

一、做一個真實的人，敢于露拙也敢于表現(xiàn)自己。

無論我們多么優(yōu)秀，和幾十個學(xué)生比起來，我們不如學(xué)生的地方實在太多了，學(xué)生在某個方面的知識可能遠(yuǎn)比我們豐富的多，這是個事實。由于傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，我們有時候不好意思在學(xué)生面前露拙。殊不知，這是一個誤區(qū)。其實，學(xué)生也很清楚，老師不會的東西多了，對高中生而言，他們已經(jīng)不再象小學(xué)生那樣認(rèn)為老師無所不知。

所以老師如果在學(xué)生面前假裝什么都懂，反而給學(xué)生以假的印象。反之，如果老師在適當(dāng)?shù)臅r候哼上一曲，可以調(diào)走得找不著了，在適當(dāng)?shù)臅r候露上一小手，哪怕有著明顯的破綻，在孩子們哈哈一笑中，讓孩子們看到了一個真實的你，一個有血有肉的你，一個和他們一樣在許多方面有著這樣那樣不足的你，孩子們和你的心理距離一下子拉近了許多。另一方面，如果你在適當(dāng)?shù)臅r候慷慨激昂的來幾句演講，聲情并茂地來一段朗誦，不經(jīng)意間很專業(yè)地評一下當(dāng)天的球賽，讓學(xué)生眼前一亮：原來我們的老師還有這么一手!學(xué)生對你的好感馬上激增?？傊?，讓學(xué)生了解一個真實的你!

二、做一個有情趣的人不少人說自己不會玩了，如果放兩天假，一般也就是睡個大覺。有些退了休的老同志，一天天地老的特別快，大多因為他們沒有什么業(yè)余愛好。一旦不上班了，整天沒事可干，反倒悶出病來了。因此，一個人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊?！坝盟囆g(shù)來‘宣泄’其實是最佳的方法。比如看悲劇。悲劇就是把美好的東西撕毀給人看，看到劇中人物遇到巨大不幸，觀眾的感情得到了宣泄?！?/p>

“其實更幸福的是創(chuàng)作藝術(shù)。在藝術(shù)創(chuàng)作過程中，自己的主觀世界完全投入了進去，廢寢忘食樂此不疲，會使人十分滿足。他創(chuàng)作時簡直就是神，他無比自由，他感覺到世俗世界對他的限制而使他不自由，他理想中的天國就在他的創(chuàng)作中?！薄爸挥嘘P(guān)心老師的心靈世界，才是真正地關(guān)心老師和生命質(zhì)量?！?/p>

教師。

心得體會。

2022年教師讀書筆記。

圍城筆記心得體會實用篇三

《圍城》是一本被廣泛閱讀和深受歡迎的小說，自面世以來，不斷地引起讀者們的共鳴?！秶恰访枥L了大時代下人們心態(tài)的變化和思想的演變，在閱讀過程中，我們不僅可以體會到人性的復(fù)雜性，更能夠理解生命的意義，這本書使我受益匪淺。在本文中，我將分享自己的心得體會，并探討這本小說對現(xiàn)代社會的啟示和意義。

第二段：關(guān)于內(nèi)心焦慮與困惑。

在小說中，主人公周而復(fù)始地在城外、城內(nèi)、城墻上轉(zhuǎn)圈，這一畫面讓我不由自主的想到了自己內(nèi)心深處的彷徨之感。在現(xiàn)代社會，我們面臨著的多是來自于自己內(nèi)心的焦慮和困惑。在競爭激烈的社會環(huán)境中，每一個人都渴望有自己的歸屬感，并在這歸屬感中找到生命的意義。但現(xiàn)實卻不總是如此，經(jīng)常讓我們感到寂寞、無助。在這樣的時候，我們不能只是沉浸在消極情緒中，而應(yīng)該自覺地反思自己，找到自己內(nèi)心的支撐點，在迷茫中找到前進的方向和動力。

第三段：關(guān)于愛情的定義。

《圍城》中，男主角方鴻漸對于婚姻問題的態(tài)度一直令我印象深刻。他始終無法擺脫內(nèi)心的困擾和矛盾，使他在自己的情感路上走了很長的時間，也讓讀者們在閱讀過程中感受到了情感的復(fù)雜性。在現(xiàn)代社會，愛情的定義似乎也越來越模糊，很多人的感情關(guān)系處于摸不著頭腦的狀態(tài)，甚至不知道自己想要什么。在這樣的時候，我們需要學(xué)會更深刻的理解和定義愛情，并更加明晰自己的內(nèi)心需求，才能在情感上取得健康發(fā)展。

第四段：關(guān)于缺乏同理心的人際關(guān)系。

《圍城》中的人物形象也為讀者們提供了很好的參考。小說中的主人公都面臨著各種人際關(guān)系問題，包括缺乏同理心和理解力，不懂得尊重和包容他人等。在現(xiàn)代社會中，這樣的問題也時有發(fā)生，我們很難完全理解和包容別人的觀點和選擇。我們在處理人際關(guān)系時，需要學(xué)習(xí)更多的同理心和寬容，去理解別人的煩惱和想法，也給自己和別人創(chuàng)造一個溫暖而有愛心的交際空間。

第五段：結(jié)語。

《圍城》是一本不容錯過的書，它到今天還深刻的影響著讀者們的思想和行為。在現(xiàn)代社會中，我們也需要學(xué)會思索和探討其中的人性和情感問題，去運用其中的智慧，為自己和周圍的人創(chuàng)造出更美好、更愉悅的生活。我們應(yīng)該時刻提醒自己，在追求目標(biāo)和理想的時候，要始終堅定自己的內(nèi)心，不忘初心，不斷前行。

圍城筆記心得體會實用篇四

教師就應(yīng)熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自我所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。

教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要尊重學(xué)生，不得變相體罰。

教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“?yán)格負(fù)責(zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”;對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質(zhì);對自身形象的追求，既要“自然”、“禮貌”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。

教師要注意提高自我的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自我，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作職責(zé)感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛。

相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑：

影響師生關(guān)系的重要原因其實是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的。其實教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的，他們把學(xué)生當(dāng)做自我的子女來看待，基于恨鐵不成鋼的想法，教師期望每一位學(xué)生提高自身的潛力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，到達他們所期望的目標(biāo)。教師嚴(yán)格要求學(xué)生是為每一個學(xué)生著想，教師本身并不能得到任何的回報。學(xué)生就應(yīng)正確地理解教師的行為，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感教師的情緒。絕大部分學(xué)生還是很尊重自我的教師的，但也有少部分學(xué)生對教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不禮貌的行為，比如學(xué)生見了教師不說話，上課時光吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應(yīng)當(dāng)堅決的制止。

如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。老師對學(xué)生的批評，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵;不恰當(dāng)?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

參加了多次的教研活動，給我最大的感觸是無論是哪個年級的學(xué)生，都期望自我能碰到好的老師。作為學(xué)生，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以，要做一個讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。

二、教師要經(jīng)常自省。

我認(rèn)為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師，不僅僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也能夠應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就能夠在一日工作完了之后，自檢一下自我是否盡職盡責(zé)。反省自我能夠激勵自我，這是用心進取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自我就不明白自我長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時光一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自我威信。當(dāng)然，只有自我努力才是唯一的方法。

三、教師要正確對待學(xué)生的意見。

師生之間持續(xù)一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學(xué)相長，構(gòu)成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個性，因為每個學(xué)生都有不一樣的個性，然后根據(jù)不一樣個性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要構(gòu)成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。

四、教師務(wù)必樹立平等對待觀：

我覺得每個學(xué)生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車;教師應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。

五、建立良好的師生關(guān)系，促進學(xué)生的智力，潛能開發(fā)。

作為教師深感職責(zé)重大，對學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系，因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權(quán)威性”，久之則會壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)?！耙蝗諡閹?，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間持續(xù)一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)。

圍城筆記心得體會實用篇五

錢鐘書的《圍城》講述了男主人公方鴻漸從國外回來之后，經(jīng)歷的一系列情感、事業(yè)上的糾紛和故事。四位出場的.女性，按照順序分別是鮑小姐，蘇文紈，唐曉芙和孫柔嘉。從方鴻漸和鮑小姐在船上的一夜感情，到方鴻漸和孫柔嘉最終的婚姻破裂，生活的深刻內(nèi)涵和無奈讓這個三十年代的海外歸來的卻具有痞氣和玩世不恭的知識分子，感到了人生的極其荒謬和虛無。

不是每個人的一生中都會有此純粹的愛戀，然而一旦失去，其打擊的程度也是可以想象的。

圍城筆記心得體會實用篇六

花了兩天的時間讀完了《圍城》。是偶然的機會讀了一位大師對此的演講報告，于是去圖書館借來了書。這書是2002年的，是在一個名為“密集書庫”的全部都是“經(jīng)典藏書”的庫里找到的，倒是還很像文化人把書都翻爛了的樣子。

男主方鴻漸一開始給我的感覺，就是一個正常的花花公子樣，不學(xué)無術(shù)，吊兒郎當(dāng)，全無心肝（第一任掛名老婆），好色（鮑小姐）。而他和兩位糖酥小姐的事情，也就是和現(xiàn)在某些青年差不多，吃著碗里的看著鍋里的。而他和趙辛楣的兄弟情得大轉(zhuǎn)折，倒是真的嚇人一跳。而轉(zhuǎn)折之后，兩人又一起去了三閭大學(xué)執(zhí)教。對于趙辛楣，我覺得他在《圍城》里的形象還是偏正派的，因為他知道自己在干什么，要干什么，處于順景能夠進取，處于困境能夠自救，但他的關(guān)鍵就是他有錢??！有錢人的自信是發(fā)自底子里的，做什么都不用擔(dān)心大后方，只需要做自己想做的事。

圍城筆記心得體會實用篇七

《圍城筆記》是錢鐘書先生的一部經(jīng)典作品，我在高中時就開始接觸這本書，但是直到大學(xué)才真正深入閱讀?！秶枪P記》通過各種生動的情節(jié)、清晰的語言、出神入化的人物描寫和探究愛情與人生的深度思考，讓我對人生有了更深刻的思考和感受。

同時，《圍城筆記》也讓我對現(xiàn)代文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，書中的各種細(xì)節(jié)和探討，喚起了我對文學(xué)上更高遠(yuǎn)視野的向往和熱愛。

第二段：解讀《圍城筆記》中的主題與意義。

《圍城筆記》主要探討了“圍城”現(xiàn)象，物理上的“圍城”指的是一座城墻將城市與外部隔離開來，而在精神層面，“圍城”則指的是一種人際關(guān)系的“隔閡”和“隔膜”。

在小說中，主人公裘小龍和他的妻子解莉莉、姑娘們馮婉和孟琦分別處于圍城的兩側(cè)，他們被圍成兩個不同的城市，這個城市不是物理意義上的城市，而是一種精神狀態(tài)。

這種“圍城”現(xiàn)象常見于中國傳統(tǒng)社會，人際關(guān)系中虛偽、防范心理、利益紛爭等因素不斷制造了人際隔閡，讓每個人都處于一種“孤芳自賞”的局面。而通過《圍城筆記》的探究，我們可以更加清晰地看到這種現(xiàn)象所帶來的危害，并在生活中做一些改進和調(diào)整。

第三段：《圍城筆記》中的思想內(nèi)涵與現(xiàn)實社會的關(guān)系。

《圍城筆記》不僅探討了“圍城”現(xiàn)象，更關(guān)注了人性和愛情的深度思考。在小說中，裘小龍經(jīng)歷了多種人生經(jīng)歷，他在對于愛情的選擇上，經(jīng)歷了自我認(rèn)知、理智上的比較和最終放棄。

這一部分主要反映了當(dāng)時中國傳統(tǒng)社會中愛情觀的缺陷和不足。這種愛情觀通過《圍城筆記》的描寫得到了突顯，具有一定的現(xiàn)實社會意義。同時，書中較多的人物形象也使我深刻地認(rèn)識到了現(xiàn)代文學(xué)刻畫人物形象的深度和生動。

第四段：《圍城筆記》中的語言和藝術(shù)手法。

《圍城筆記》是一本文學(xué)作品，語言藝術(shù)是其最基本的構(gòu)建因素之一。在小說中，錢鐘書先生用細(xì)膩的筆觸刻畫出了每一個人物形象，同時也將自己的思想慢慢地滲透進去。他將自己的哲學(xué)思考，通過人物的口吻，寫入他們的語言中，深入地得到了表現(xiàn)和傳遞。

此外，錢鐘書先生的筆法追求精美詩意與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖置鑼憽Ｃ恳痪湓挾季哂猩羁痰暮x，每一個詞匯都極具韻味，每一個段落都給人以強烈的感受。他的探究深入、刻畫生動、文筆流暢，為讀者呈現(xiàn)了一部獨特的文學(xué)巨著。

第五段：《圍城筆記》對個人的影響和啟示。

《圍城筆記》深刻描繪了人性的多重層面，在現(xiàn)代生活中，每個人都有自己的思想和日常行為，在與他人互動的過程中，常常因為各種各樣的因素形成“圍城”現(xiàn)象。

通過《圍城筆記》的閱讀，我更加清楚地認(rèn)識到“圍城”現(xiàn)象的危害，也明白了健康人際關(guān)系的重要性，同時也看到了現(xiàn)代文學(xué)的深度思考和藝術(shù)手法的精妙運用。

在個人生活中，我也在不斷調(diào)整自己的觀念和行為，遠(yuǎn)離圍城，和身邊的人們建立良好的關(guān)系，并且也在不斷提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，感謝《圍城筆記》給我?guī)淼闹R、感悟和思考。

圍城筆記心得體會實用篇八

買受人：(以下簡稱“乙方”)。

根據(jù)《中華人民共和國合同法》等相關(guān)法律的規(guī)定，甲乙雙方本著互諒互讓、友好協(xié)商原則，現(xiàn)就乙方購買甲方房屋事宜達成如下協(xié)議，以資共同履行。

第一條房屋基本概況。

1.2甲方還應(yīng)當(dāng)將附屬于該房屋的裝修、庭院、家具、裝飾、車位及其他設(shè)備設(shè)施(具體詳見附件一《裝飾裝修、家具家電等附屬設(shè)施清單》)轉(zhuǎn)讓給乙方，其轉(zhuǎn)讓價款已經(jīng)包含在上述房屋的價款中，不再另行支付價款。

第二條房屋權(quán)屬現(xiàn)狀及承諾。

2.1甲方現(xiàn)就該房屋權(quán)利負(fù)擔(dān)狀況披露如下：截止本協(xié)議簽訂之日，該房屋沒有設(shè)定抵押或者權(quán)利負(fù)擔(dān)。

2.2甲方現(xiàn)就該房屋租售事宜披露如下：截止本協(xié)議簽訂之日，尚未將該房屋出租或出售給第三人。

2.3甲方保證自身系該房屋的合法所有權(quán)人，該房屋不存在任何產(chǎn)權(quán)糾紛，未被限制或禁止轉(zhuǎn)讓，本協(xié)議另有約定的除外。

2.4甲方保證其配偶和該房屋的共有權(quán)人均知曉并同意本次房屋交易，認(rèn)可本協(xié)議及其他相關(guān)文件的約定，且無他人對該房屋享有優(yōu)先購買權(quán)。

2.5甲方保證，該房屋在其本人或其近親屬居住使用期間均保持身體健康，從未出現(xiàn)過非正常事件。

2.6甲方應(yīng)當(dāng)保證該房屋的住宅專項維修資金已交納至相關(guān)機構(gòu)。

2.7甲方應(yīng)當(dāng)保證自本合同簽訂之日起至該房屋驗收交接完成期間，對房屋基本結(jié)構(gòu)、附屬設(shè)施設(shè)備、裝飾裝修、家具家電保持良好的狀況。

第三條房屋交易價款與支付。

3.1經(jīng)甲方和乙方協(xié)商一致，該房屋成交總價格為：人民幣__萬元(大寫：__整)，該價款已經(jīng)包含房屋內(nèi)家具家電、裝飾裝修、附屬車位、庭院及配套設(shè)施設(shè)備。

3.2雙方同意按照下列期限分期支付購房款：

3.2.1本協(xié)議簽訂當(dāng)日，乙方向甲方交納購房定金人民幣__元；

3.2.2本協(xié)議簽訂后__日內(nèi)，乙方支付購房款__元；

3.2.3剩余尾款__萬元在甲方按照本協(xié)議約定的期限和標(biāo)準(zhǔn)向乙方履行房屋交接手續(xù)，并遷出戶口后三日內(nèi)支付給乙方。

3.3甲方應(yīng)當(dāng)在收到甲方支付的定金、購房款、尾款等款項后當(dāng)日，向乙方出具收款收據(jù)。

第四條稅、費相關(guān)約定。

4.1甲、乙雙方同意，本次房屋買賣交易過程中產(chǎn)生的契稅、增值稅等全部稅費均由乙方承擔(dān)。

第五條網(wǎng)上簽約與權(quán)屬轉(zhuǎn)移登記。

5.1甲乙雙方同意于____年__月__日前辦理網(wǎng)上簽約手續(xù)，并共同向不動產(chǎn)權(quán)屬登記機關(guān)申請辦理房屋所有權(quán)轉(zhuǎn)移登記手續(xù)。

第六條房屋的交付。

6.1甲方辦理完畢該房屋所有權(quán)轉(zhuǎn)移登記手續(xù)后，十五日內(nèi)將該房屋及配套車位交付給乙方。

6.2該房屋交付時，應(yīng)當(dāng)履行下列手續(xù)：

6.2.2如甲方交付的房屋、附屬設(shè)施設(shè)備、裝飾裝修、相關(guān)物品不符合附件一相關(guān)約定，乙方有權(quán)對不符合約定事項按照附件一中的價款直接從尾款中予以扣除，不足部分，有權(quán)向甲方追償。

6.3在房屋交付日以前發(fā)生的物業(yè)管理費、供暖、水、電、燃?xì)?、有線電視、電信及其他費用由甲方承擔(dān)，交付日以后(含當(dāng)日)發(fā)生的費用由乙方承擔(dān)。甲方同意其繳納的該房屋住宅專項維修資金(公共維修基金)的賬面余額無償轉(zhuǎn)移至乙方名下。

6.4甲方應(yīng)當(dāng)在該房屋所有權(quán)轉(zhuǎn)移之日起3個工作日內(nèi)，向房屋所在地的戶籍管理機關(guān)辦理該房屋內(nèi)原有戶口遷出手續(xù)。

第七條違約責(zé)任。

7.1甲方若出現(xiàn)下列情形之一的，甲方構(gòu)成根本違約，且乙方有權(quán)以書面通知的方式解除本協(xié)議：

7.1.3甲方拒絕將該房屋出售給乙方或者擅自提高房屋交易價格的；

7.1.4將該房屋出售給第三方的；

7.1.5甲方未能按照本協(xié)議約定期限交付房屋的；

7.1.6甲方就該房屋作出的承諾或保證系虛假承諾或隱瞞真實情況的。

7.2甲方出現(xiàn)上述根本違約情形之一的，甲方應(yīng)在收到乙方解除合同通知書之日起五日內(nèi)，退還乙方已經(jīng)支付的定金、購房款、尾款等全部款項，并按照相當(dāng)于該房屋總價款30%的標(biāo)準(zhǔn)向乙方支付違約金，該損失不足以彌補乙方損失的，還應(yīng)當(dāng)予以補足。

7.3如因乙方遲延履行本協(xié)議約定的付款義務(wù)，每逾期一日，應(yīng)當(dāng)按照逾期款項的萬分之日承擔(dān)違約金，逾期超過30日的，甲方有權(quán)單方解除本合同。

7.4雖未在本條列明，任何一方出現(xiàn)按照本合同其他條款屬于違約的任一情形，每逾期一日，違約方應(yīng)當(dāng)按照房屋總價款萬分之五的標(biāo)準(zhǔn)支付違約金，直至該義務(wù)履行完畢之日止。

7.5守約方向違約方催告履行或主張權(quán)利而引起的所有合理維權(quán)費用(包括但限于律師費、訴訟費、保全費、訴訟擔(dān)保費和公告費等)，均由違約方承擔(dān)。

7.6在本合同履行期間，如出臺新的限購政策且該限購政策導(dǎo)致本合同無法繼續(xù)履行的，甲方立即退還乙方已經(jīng)支付的定金、購房款、尾款等全部款項，如有逾期，按照本協(xié)議第7.3款約定標(biāo)準(zhǔn)承擔(dān)違約金。

第八條不可抗力。

8.1因不可抗力不能按照約定履行本合同的，根據(jù)不可抗力的影響，部分或全部免除責(zé)任，但因不可抗力不能按照約定履行合同的一方當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)及時告知另一方當(dāng)事人，并自不可抗力事件結(jié)束之日起30日內(nèi)向另一方當(dāng)事人提供證明。上述房屋風(fēng)險責(zé)任自該房屋所有權(quán)轉(zhuǎn)移之日起轉(zhuǎn)移給乙方。

第九條通知與送達。

9.1雙方同意本合同首部約定的地址、聯(lián)系方式為雙方的有效通知與送達地址，任何一方變更其上述通訊地址、聯(lián)系電話時，需在變更事項發(fā)生之日起三日內(nèi)以書面形式通知對方，否則由此導(dǎo)致的不能及時送達或無法送達的責(zé)任和后果均由該方自行承擔(dān)。

9.2在履行本協(xié)議的過程中一方給另一方的通知須以書面形式通過專人、郵寄(包括掛號信、快遞或ems)等方式送達，本合同另有約定的除外。通知的送達日期按下列原則確定：

9.2.1專人：交送給專人的當(dāng)日即視為送達。

9.2.2郵寄：以掛號信、快遞或ems發(fā)出的次日即視為送達。

9.3雙方同意，本合同約定的聯(lián)系人、送達地址和送達方式同樣作為法律文書及爭議解決時人民法院的法律文書送達地址，人民法院的訴訟文書向任何一方送達的，視為有效送達。

第十條其他。

10.1本合同項下發(fā)生的爭議，由雙方友好協(xié)商解決；協(xié)商不成的，由房屋所在地人民法院裁判。

10.2本協(xié)議未盡之處，雙方可達成補充協(xié)議，補充協(xié)議、附件與本協(xié)議具有同等法律效力。

10.3本合同一式兩份，具有同等法律效力，甲、乙雙方各執(zhí)行一份，均具有同等法律效力。

甲方：

圍城筆記心得體會實用篇九

法國哲學(xué)家薩特說過，人的自由，在于人的自由是被逼迫的自由。不管你是否想得到自由，你都是自由的。所以，絕對的自由意味著絕對的責(zé)任，意味著無論你做出何種選擇，無論此選擇帶來何種后果，對于此后果的承擔(dān)都只是你一個人的事情。不要歸于他人，不要歸于自己的一時糊涂或者自己的軟弱。軟弱，也是你的選擇。

看似在《圍城》中的所有人，都沒有得到最初想要的那種美好的人生結(jié)局。蘇文紈后來的愛財和俗氣，孫柔嘉后來的怨婦一樣的糾結(jié)，方鴻漸的畏縮和漠然，都使得他們年輕時期的最后一刻的美好蕩然無存。

生命是荒謬的，人終其一生都在同此荒謬作斗爭，最終仍然無法逃脫死亡這個最大的荒謬。這種西西弗死式的自虐式的被拋的命運，似乎顯得人的自由選擇是如此微不足道。

圍城筆記心得體會實用篇十

圍城，是許多人耳熟能詳?shù)拿?，在不同的年代、不同的背景下，仍然有著不同層面的解讀和啟示。而圍城筆記，作為對這本小說的又一種解讀和評述，更加地引起了人們的關(guān)注和深思。在閱讀圍城筆記的過程中，我不僅感受到了原作所蘊含的深度和廣度，更加深刻地認(rèn)識到了人性的復(fù)雜和社會的不斷演化。接下來，我將從我的閱讀感悟中，總結(jié)出以下五個方面的體會。

一、對人性的深刻剖析。

圍城，通過描繪主人公錢鐘書在情感上的迷茫和矛盾，呈現(xiàn)出了人性復(fù)雜的一面。而圍城筆記，在細(xì)節(jié)上更加地深入，對這一主題的探討也更加深刻。比如，作者通過對錢鐘書、悅悅、孫少安等人物的剖析，發(fā)現(xiàn)他們里面都存在著深深的焦慮感，這種焦慮無法真正地消散，最后變成了他們生活中無法逾越的圍城。與此同時，筆記中也探討了自由與束縛、人性與社會、個性與團體等方面的關(guān)系，讓我們更加地清晰地認(rèn)識到人性中的多重性和矛盾性。

二、現(xiàn)實與虛幻的交融。

小說中錢鐘書的情感上的夾縫，離不開對現(xiàn)實與虛幻的交融探究。而圍城筆記，則將這種主題的探討推向了更深的層次。筆記中認(rèn)為，錢鐘書的幻想通過他的日記、夢境等方式表現(xiàn)出來，但這并不代表這種幻想不反映現(xiàn)實。反而，這種幻想更像是他對現(xiàn)實的一種逃避，對現(xiàn)實中不堪的事實的刻意回避和否認(rèn)。同時，筆記中也描繪了人們?nèi)绾卧谔摶煤同F(xiàn)實之間選擇，以及這種選擇對人物命運的影響，使我們認(rèn)識到現(xiàn)實與虛幻之間的復(fù)雜關(guān)系。

三、社會變革的影響。

作為錢鐘書的表征，圍城所處的年代正在發(fā)生巨大的社會變革。而在圍城筆記中，作者也談到了這種變革對于人的影響。他通過探討圍城后那段時間的社會生活和錢鐘書等人的命運，指出了社會變革所帶來的巨大影響以及人們對于變革的態(tài)度。筆記通過對人性、命運等方面的探究，揭示了這種改變對于個體和群體的不同影響，也提醒我們在這種進程中需要深入思考個人和社會的真正需求。

四、文學(xué)的價值所在。

在圍城筆記的閱讀中，我也重新認(rèn)識到了文學(xué)的價值所在。整部小說及其批評作品，都深刻地揭示了人性的復(fù)雜，社會的變革以及文化在其中的重要性。文學(xué)不僅僅是一種娛樂形式，更是一種思考的方式，一種洞悉生活和人性的方法。圍城，圍城筆記，以及其他文學(xué)作品，都用深度的思考，引導(dǎo)我們在生活和世界中尋找答案和啟示。

五、閱讀的人文意義。

圍城筆記不僅僅是一部對小說的解讀和批評，更是對人文精神的一種踐行。作者通過精雕細(xì)琢的語言、深入的思考和對真正需求的洞察，讓讀者重新認(rèn)識我們在現(xiàn)代社會中所處的位置和前景。閱讀圍城筆記，不僅是對于文學(xué)的欣賞和學(xué)習(xí)，更是一種通過思考，把握未來的方式。

圍城筆記，為我們提供了一個更加詳細(xì)深刻的閱讀角度，讓我們更好地認(rèn)識人性、文化并深刻理解我們所處的時代。閱讀筆記的過程中，我不斷地思考自己、社會和歷史，也發(fā)現(xiàn)這本小說帶來的價值在這個復(fù)雜多變的時代變得更加重要。