2023年國防教師心得體會及感悟(大全12篇)

撰寫心得體會可以激勵自我，增強自信心，同時也可以啟迪他人。心得體會要注意語言表達的準確性和得體性。不同人的心得體會各有不同，希望大家能夠通過閱讀范文，豐富自己的思想。

國防教師心得體會及感悟篇一

作為一名國防教師，我深深地體悟到，教育從來不僅僅是灌輸知識，更是在傳遞著一種態(tài)度、一種精神，那就是國防精神。國防教育是一項重要的社會責任和使命，也是實現(xiàn)中華民族偉大復興的需要，作為一名國防教師，我將深入挖掘國防教育的寶藏，做好傳遞國防精神的使命。

二、理論學習。

作為國防教師，我們首先要明確自己的身份，是一名軍人，是一名教育工作者，是兩者的結(jié)合體。學習國防理論對于我們的工作至關(guān)重要。要時刻了解國家的安全形勢和國防政策，學習軍事戰(zhàn)略，進一步了解國家防務建設(shè)并學會運用這些知識于教育工作中，這樣才能更好地向?qū)W生傳遞國防精神。此外，我們還需要學習一些先進的國防科技知識，以提高我們講授知識的水平。

三、傳遞國防精神。

作為國防教師，我們的任務不僅僅是傳授科技知識，更要傳遞國防精神。我們可以通過講解軍事歷史故事和先進軍事科技等形式，向?qū)W生傳遞愛國主義、民族精神、集體主義等內(nèi)容，引導學生樹立正確的國家觀、民族觀和榮譽觀。我們要在工作中注重培養(yǎng)學生的愛國意識，并通過體育和軍事訓練等方面，提高學生的體能和素質(zhì)，從而增強學生自我保護能力和緊急情況應對能力。

四、樹立典范。

國防教師是學生的榜樣和引路人。作為國防教師，我們要時時刻刻注重自身形象的塑造，嚴守紀律和規(guī)定，并且要在實踐中常懷感恩之心，做出榜樣的表率。此外，我們還應與教育部門和學生家長保持良好的溝通，建立緊密的教育聯(lián)盟，共同致力于國防教育的開展和培養(yǎng)合格的國防人才。

五、自身成長。

國防教師常常需要在困難的環(huán)境下完成任務，但這也是保家衛(wèi)國的需要。面對挑戰(zhàn)，國防教師應有使命感和責任感，不斷培養(yǎng)自己的勇氣和毅力，并學會隨機應變。在生活和工作中，我們還要時常反思和總結(jié)自身經(jīng)驗，提高自身的素質(zhì)，才能更好地為國防事業(yè)和社會穩(wěn)定貢獻力量。

總之，作為一名國防教師，我們要時刻保持一種使命感，了解國家的發(fā)展要求，傳遞先進知識和優(yōu)秀精神，樹立自身的典范，艱苦奮斗。只有我們的不斷努力，才能為國防事業(yè)的開展和中華民族偉大復興貢獻自己的力量。

國防教師心得體會及感悟篇二

回首這一學期的教學工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大。對于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗。新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，教材起點高，坡度大，提倡“用到即學”。但作為我們的學生來講，他們大多只學過2年英語，才初步入門。在這樣情況下，感覺上課難度更大。

作為一個新教師，要學習和掌握的知識和技能很多。一學期下來，我覺得備課和聽課尤為重要。教學中，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)，因為教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。以前學的基本上是純理論的知識，只知道學生是主體，但如何落實呢?最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，使學生易接受。

我以為這樣學生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實并非如此，以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。聽過許多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學生的思維慢慢引出來，循序漸進的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時間去學習。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上一舉一動直接影響教學，但當有學生因課程難而無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒易受影響，把他帶入教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學效果，我以后必須采取有效方法克服。

備學生同時也要備教法，一堂準備充分的課，今學生和老師獲益匪淺，列如unit7，這單元主題是學習衣服，單詞多，如果一個個教授單詞，枯燥乏味，為此我準備自己的衣服，并讓學生也帶來自己的衣服，學習詞匯就較生動形象，又可模擬商場購物，這樣學生就積極參與，并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。

聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課，同年段居多。本學期，我聽了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。

除此之外，平時我也經(jīng)常向師父及其老師請教教學上的問題，老師們都非常熱情幫我解答，獲益匪淺，從中明白了知識和經(jīng)驗不會從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進東西，才能提高自己的水平。

學習英語僅靠課堂時間是不夠的，必須課后輔導，在督促學習方面，還要多努力，抓得不夠?qū)?，比如說，對中等生把關(guān)不嚴，英語強化小組沒有完全做起來等。

一學期的教學，深感自己還有許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師的指導幫助下，自己勤問、勤思考、勤總結(jié)，取得好成績。謝謝。

20__年_月_日，我有幸參加了__市中小學骨干教師微課制作培訓。此次培訓學習雖然只有短短的三天，但對我來說卻是一次難忘的自我提升的學習機會。

這次培訓由線上學習和線下學習兩個部分組成。線上學習也叫網(wǎng)絡(luò)研修，主要圍繞師德建設(shè)、學科教學能力、教學科研能力以及教育信息技術(shù)應用能力等課程。本文主要談談線下集中培訓的心得體會。

這次集中培訓從_月_日開始到_月_日結(jié)束，為期三天，主題是圍繞著多媒體課件的理論與實操演練處理技巧，多媒體課件和微課在教學中應用技巧、方法與原則，微課制作的基本理論與實踐演練。

通過這次培訓，我了解到了信息時代下新的教學要求，一些網(wǎng)絡(luò)名詞比如：翻轉(zhuǎn)課堂，微課教學，慕課(mooc)等闖入了我的視野，讓我深刻體會到：作為新時代的一名小學英語一線教師，面對信息技術(shù)日新月異的當今時代，必須提高多方面的知識和能力，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學工作中去。通過這次培訓，我提升了對ppt的使用技能，了解用camtasiastudio(簡稱cs)制作微課的基本方法等。這次培訓讓我深深體會到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性，促使我有滿腔熱情的動力去不斷學習。

特別感謝這次為我們培訓的三位專家以及所有工作人員的辛勤付出。來自__市__區(qū)的__老師和___有限公司的__老師的講座讓我們更深刻地認識到作為21世紀信息時代下的一線教師，必須適應新的教學要求;__市中小學名教師工作室主持人__老師主要給我們分享了教師提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑，重點強調(diào)教師讀書的重要性。這次培訓讓我深深體會到，現(xiàn)代教師要跟上時代的步伐，跟上學生的心理成長，就要從各個方面都有所加強，多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的。

三天的培訓學習時間雖短，卻收獲滿滿，理論知識和實踐操作相結(jié)合。通過這種學習方式，我學到了很多知識，因此非常珍惜這一次的培訓機會，對自己專業(yè)成長更是一次質(zhì)的提升。

培訓返崗后在教學中我將積極嘗試所學用于實踐指導自己的課堂，學習借鑒先進的微課視頻幫助學生解決實際問題，自己也積極嘗試制作微課并計劃參加老師所推薦的各種微課教學比賽。

通過這次培訓，我看到了主講老師們嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，授課的專注，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，同時也看到了自己的不足之處。在今后的教與學中，我要改變自己以往傳統(tǒng)的教學思想，要用新的教學理念進行教學，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地使用教材，讓教材內(nèi)容更加符合教學實際，增強英語課堂的有效性，把課堂還給學生，挖掘?qū)W生潛能，開展探究性、合作式的學習課堂。

總之，經(jīng)過這次培訓，我從觀念上，理論知識水平上，方法以及技巧上都得到了很大的認識與提高。

9、23至9、27是本期骨干教師培訓為期一周的教育實踐階段。在培訓部的活動安排下，本人有幸隨同數(shù)學二班的學員們一起走進泉州實驗小學、泉州第二實驗小學、南安市柳城小學、南安市官橋中心小學等四所學校，近距離地感受名校風采、聆聽名師們的精彩課堂。此次教育實踐之行，給我們帶來了很大的收獲。

一、感受了名校風采。

9月23日，我們來到泉州實驗小學，受到了熱情的歡迎和接待。在該校紅領(lǐng)巾小導游的帶領(lǐng)下，學校曾旭晴校長親自陪同學員們參觀了校園文化建設(shè)。優(yōu)美的校園環(huán)境，積淀豐富的校園文化，各種育人設(shè)施和綠化小品相映成趣，形成美化、綠化、教育化的育人環(huán)境，這一切讓參觀的學員們贊嘆不已。隨后，張麗黎副校長向骨干教師們介紹了學校開展校本研修活動的形式和創(chuàng)舉。陳璐、黃燦寧、王明濱、周玉燕等四位老師分別從《培養(yǎng)低年級學生口算能力的實踐與思考》、《小學生數(shù)學反思能力的培養(yǎng)策略》、《小學數(shù)學課堂教學困境與對策的實踐探索》、《小學高年級分層教學的實踐與反思》這幾個主題展示了各自的小課題研究成果。此次泉州實小之行，讓學員們近距離領(lǐng)略了名校、名師的風采和魅力，充分感受到了泉州市實驗小學“卓然先行，實驗進取”的精神，真是不虛此行。

9月24日，我們?nèi)缙谇巴莸诙嵭?。在這所辦學歷史不長的學校里，我們隨處可以感受到他們“寬松濃厚的學術(shù)氛圍，銳意開拓的創(chuàng)新意識，孜孜不倦的求索精神”校園文化氛圍和蓬勃的生命活力。學校面積雖不大，但卻能立足于現(xiàn)狀，將空間有限的校園布置得富有濃厚的教育文化氣息。走過校道，走上樓梯，隨處可以看到學生的作品。校方善于利用一切可以利用的空間，來展示著孩子們成長的點點滴滴，內(nèi)容上除了習作，還有美術(shù)、書畫，藝術(shù)作品等，另外還有孩子們活動的剪影照片。校園的角落，圍墻邊沿還種些綠色植被，給校園增添無窮的生機，與孩子們的成長相得益彰，可見校方對校園的文化建設(shè)用心良苦。

二、觀摩了精品課堂。

在各校參加教育實踐期間，承辦校派出了優(yōu)秀的老師給我們學員上了觀摩課。通過課例展示，讓我們欣賞了他們鮮明的教學風格和教學特點，分享了他們成功的經(jīng)驗。

23日上午，泉州市實驗小學的莊金霞老師和劉翠玲老師分別執(zhí)教了《認識乘法》和《用字母表示數(shù)》兩節(jié)數(shù)學精彩的示范課。這兩位優(yōu)秀老師的教學設(shè)計結(jié)構(gòu)嚴謹，評價語言準確到位，應對生成從容機智，課堂氛圍民主融洽，精心的準備，精彩的課堂，智慧的互動，真誠的分享，不僅展示了泉州實小教師良好的專業(yè)素養(yǎng)，更展現(xiàn)出了學校教研團隊的強大的集體力量。

泉州二實小歷來以擁有眾多名師而著稱。9月24日，在這里，我們觀摩了公心冰老師《東南西北》和洪雅婷《確定位置二》。這是二節(jié)精心設(shè)計、令人耳目一新的高質(zhì)量的數(shù)學課。二位老師有著不同的教學風格，也體現(xiàn)了不同的獨特的精彩，在教學中，她們根據(jù)學生的年齡特點和生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)了學生喜歡的學習情景，組織了有效的教學活動，使學生在活動中學會了知識，獲得了體驗，培養(yǎng)了學生的學習興趣和實踐能力，給所有聽課教師留下了深刻的印象?！案Q一斑可見全豹”，透過二位老師精彩的表現(xiàn)，我們可看出她們背后擁有著一支實力強大的數(shù)學教研團隊。

后來的南安市柳城小學和南安市官橋中心小學，也分別為骨干老師們展現(xiàn)了高質(zhì)量高水平的課堂教學藝術(shù)，讓我們倍感收獲良多。

三、更新了教學觀念。

通過這次教育實踐學習，個人感覺受益匪淺。在這次培訓中，我的教育教學觀念進一步得到了升華，教學技能也得到了進一步的提升。

在這次培訓中，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過觀摩課、聽講座和學習交流使我從教學思想到教學技能、提高數(shù)學教學的有效性、數(shù)學知識的系統(tǒng)了解上都得到了很大的提高。清楚認識到教學不光是簡單的傳授知識，要重在教會學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，善于給學生留白，留給學生充分的空間、時間，促使學生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力?，F(xiàn)代教師必須通過學習掌握新的育人手段，熟練掌握能夠促使學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新的新方法，為學生終身發(fā)展奠基。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學生創(chuàng)造思維的發(fā)展。只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。

四、拓寬了學習視野。

幾天的有效專業(yè)引領(lǐng)，勝過多年的盲目摸索。能夠參加這期參加培訓的老師們都是來自全市一線的骨干教師，雖然大多數(shù)為年輕教師，可他們卻均已成績斐然，取得令人矚目的成就。成員間通過交流和討論活動，可相互學到不少知識和經(jīng)驗。開展這次教育實踐交流活動，為我們學員之間交流討論提供了更多寶貴的機會。我們就像一個其樂融融的大家庭，每個人會毫不保留地一起分享經(jīng)驗和心得，學習中互相鼓勵和幫助，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學習，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。我們有很多的話題可以一同交流和探討。有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后，大家都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。

每一次的小組式研討，我們都能積極參與，珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機會，使自己能與他人有更多思維碰撞的機會。評課時，專家的點撥更使大家受益非淺。我在學習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和骨干班的其他學員保持密切聯(lián)系，虛心向他們學習，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能夠博采眾長、開闊視野。

自古教師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的。

學生們總是用這樣詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！被蛘摺半S風潛入夜，潤物細無聲?！边@些都是贊美老師對教師職業(yè)無限的付出和努力。得這些贊美的原因，正是教師最平凡的職責——愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師最美麗的語言，它詮釋了一名教師對自己職業(yè)的熱愛和重視。

愛崗敬業(yè)就是愛學生。曾經(jīng)聽過一位語文老師用這樣的一句話形容自己——“甘為渡口一只船?！崩蠋熅褪菍W生的渡船，把學生擺渡到幸福的彼岸。我認為，老師愛崗敬業(yè)，最大的目的是讓學生因為自己的教育得到幸福。學習知識，鍛煉身體固然很重要，但最重要的是培養(yǎng)學生做人的品德，讓學生們從自己的言行和教導中找到他們需要的創(chuàng)造幸福的能力。古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也?！边@是不完善的，老師的職責除了傳授知識以外，還包括關(guān)心學生的生活，在學生遇到生活上的困惑的時候，作為老師應該耐心的為學生解決，用自己正確的價值觀和積極的生活方式影響學生，讓他們找到自己未來通向幸福的道路。

如果說愛學生是愛崗敬業(yè)的重要部分，那么加強自身的修養(yǎng)就是完成這一部分的基礎(chǔ)。不斷提高自身的專業(yè)知識和道德修養(yǎng)，也是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)。在工作中，完善自己的教學方法，借鑒其他老師優(yōu)良的教學方式，提高自己的教學水平，才能讓自己的工作達到一個新的境界。更有利于推進教學的進展。而品德是教師的靈魂，我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！弊鳛榻處煟覀円谌粘＝虒W中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。一個品德高尚的教師帶給學生的，總是比他在課堂上講的更多。所以愛崗敬業(yè)的老師應該努力提升自己的自我修養(yǎng)。

愛崗敬業(yè)是一種習慣，一種責任，一種積極的生活方式。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。

作為一名人民教師，我有幸參加了__師范大學承辦的小學骨干教師省級培訓研修班的學習。在培訓學習期間中，我克服了旅途的勞累和身體的不適，遵守培訓研修學習紀律，上課不遲到，不早退，認真聆聽專家學者們的專題講座及，同時還與各兄弟學校的一線教師進行了充分的交流。雖然培訓只有短短的十天，但是感觸良多，收獲也不少。下面是我的粗淺體會。

一、開拓視野，充實自己。

知識是要不斷的更新的。特別是科學發(fā)展是很快的，知識更新很快，教材的知識總是具有滯后性，所以盡管教學多年，卻總會在教學中發(fā)現(xiàn)知識不夠用，迫切需要獲取相關(guān)的新的專業(yè)知識。這次的學習，在__院安排的結(jié)合小學教學中各方塊知識的重點難點知識的拓展，以及在課堂內(nèi)外的與老師們與同行的交流探討，對原先模糊不清的變得明晰了，為在以后的教學中能更好地把知識傳授給學生們而欣喜。例如，聽了___老師的___課的拓展后，對動作電位的產(chǎn)生、變化等知識更加明了。聽了___老師的細胞生物學的課后，對不同類型的蛋白質(zhì)的合成和運輸過程更加清晰。___老師的關(guān)于種群的增長及調(diào)節(jié)的授課，再加上課堂的討論，原先有爭議的問題達成了共識。每個老師的授課，都有讓我有所收獲的的地方，很感激這些的老師的認真負責。

二、促進思考，發(fā)現(xiàn)不足。

每個人每天的時間都是一樣的多，為什么別人能做得那么好，取得那么好的成績，而我就不能呢?鄒壽元老師也是一線老師，相信在華附的教學任務也不輕，為什么能在教學之余不斷地進行教學研究并取得相當不俗的成績，比如單單是50多篇的論文這一數(shù)字就讓我們覺得怎么可能做到?肖小亮老師也是一線老師，很年輕，可是你看他從帶學生做課外活動到做綜合實踐活動到做課題研究，并出書，所獲得的那么多的各級的獎項等等豐碩的成果不得不令人佩服!也許，正如閆德明老師和肖小亮老師所說的那樣：我只是比別人多一點。對，比別人多一點，多一點思考，多一點的行動，多一點的付出!這就是成功的秘密!做生活的有心人，做教學的有心人，相信每個人都能做得更好!

三、激發(fā)信心和熱情。

小學教師能做研究?在此之前，總覺得是不可能的，聆聽了專家們對教研的詮釋，理解到研究可分為基礎(chǔ)研究和應用研究，而小學教學研究應屬于應用型研究，應定位為解決當下的實際問題，為提高教育教學質(zhì)量和服務上所進行的研究。定位清晰之后，打消了我的懷疑，原來，中學教師也能做研究的。專家們又“手把手”地傳授地做研究的基本方法。黃牧航教授的“教師從職業(yè)化走向?qū)ｉT化”以及李娘輝老師的“生物學的研究方法”的專題講座，為我們打開了做教研的一扇窗，接下來當我們嘗試做課題研究時就可依樣畫葫蘆了。我的信心和熱情被激發(fā)出來，是的，要轉(zhuǎn)變觀念，不要只想當個教師匠，相信，當我們有了信念，堅持做教學的的有心人，我們也可以做教研，也可以把教師這一職業(yè)做得專業(yè)化。

一個人如果總是處在一成不變的環(huán)境中，是很容易變成庸散的懶惰的。正如此前的狀態(tài)，每天忙著日常的教學工作，忙著備課上課改作業(yè)做試題，周而復始，沒有時間停下來好好的思考，沒有時間對教學進行深層次的思考，沒有總結(jié)沒有提煉。感謝這次的培訓機會，讓我能重新回到母校，做回學生。在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，積極實踐，促進師生不斷進步。

國防教師心得體會及感悟篇三

近年來，世界形勢復雜多變，各國都越來越重視國家安全和國防建設(shè)。作為中國特色社會主義法律體系中的一部重要組成部分，國防法在維護國家安全和實現(xiàn)合作共贏中起著重要的作用。作為一名教師，我也深感國防法對于我們每個個體和整個社會的重要性。在教學過程中，我深入研究國防法，并從中獲得了一些心得體會。下面我將結(jié)合自身的體驗和觀察，談談我對國防法的一些認識和感受。

首先，國防法的重要性不言而喻。作為國家安全的制度保障，國防法對于維護國家統(tǒng)一、防范和處置國家安全風險具有根本性的作用。正如習近平總書記所指出的，“國防法確立了以國家軍隊這個基本組成部分為核心建設(shè)配置全要素、涉及全領(lǐng)域的現(xiàn)代國家安全治理體系的基本框架。”在當前世界局勢下，各種安全風險正在不斷增加，國家安全形勢異常嚴峻。國防法的完善和落實對于預防和應對這些風險至關(guān)重要。作為一名教師，我們有責任將這一信息傳遞給學生，增強他們的國家意識和國家安全意識。

其次，國防法的宣傳教育工作亟需加強。國防法作為新時期中國特色社會主義法律體系的重要組成部分，在宣傳教育方面仍然存在一定的不足之處。許多人對于國防法的了解不夠深入，甚至不了解國防法對每個人的影響。作為一名教師，我們應該利用課余時間，通過講座、宣講和其他形式，加強對國防法的宣傳教育工作。通過這些活動，我們可以增強廣大公眾對國家安全和國家防衛(wèi)的認識，培養(yǎng)他們的國家意識和國家安全意識。

再者，培養(yǎng)學生的法治觀念是國防法教育的核心。國防法的教育應該貫穿于我國高等教育的全過程，特別是基礎(chǔ)教育和初等教育。我們應該在課堂教學中，通過案例剖析和實踐活動，培養(yǎng)學生的法治觀念。通過這些教育手段，我們可以增強學生的國家意識和國家安全意識，培養(yǎng)他們敬畏國家法律以及增強對國家安全工作的支持和參與。

最后，國防法的體系構(gòu)建是一個持續(xù)的過程。國防法需要不斷完善和發(fā)展，并與時俱進。作為教師，我們要不斷學習和更新自己的知識，并將最新的國防法知識傳遞給學生。只有不斷完善和發(fā)展國防法體系，才能更好地保障國家安全和實現(xiàn)合作共贏。

綜合以上的認識和體會，國防法作為我國特色社會主義法律體系的重要組成部分，對于維護國家安全和國民安全、實現(xiàn)合作共贏具有重要的作用。我們應該加強對國防法的宣傳教育工作，培養(yǎng)學生的法治觀念，同時我們也應該不斷學習和更新自己的知識，將國防法的最新知識傳遞給社會。相信隨著人們對國防法的深入理解和認識，我們的國家安全會得到更有效的保障，實現(xiàn)國家繁榮和人民幸福。

國防教師心得體會及感悟篇四

隨著時代進步和國家實力的增強，國防建設(shè)成為了國家安全的重要組成部分。作為每一個公民，了解國防知識是我們應盡的責任。在我國的高速發(fā)展中，國防知識已經(jīng)成為了教育體系中必不可少的一環(huán)。今天，我想通過分享我的經(jīng)歷，談一談對于國防知識的感悟和體會。

國防知識不僅僅可以幫助我們了解國家的防衛(wèi)情況，同時也可以提升我們的自我保護意識。從火災疏散到突發(fā)事件自救，都需要對于國防知識的了解。國防知識的掌握，也可以幫助我們更好地理解國家的安全形勢。了解國家的機構(gòu)和軍事力量，讓我們更團結(jié)在黨和軍隊周圍，增加國家的凝聚力。

第三段：國防知識的重要性。

湖北衛(wèi)視的節(jié)目《火線軍情》曾揭示了一些對國防知識的深刻理解和認識。他們說：“熱愛國家、熱愛人民，就要學習國防知識；珍愛和平、追求和平，也需要學習國防知識。”掌握國防知識，可以讓我們知道外部環(huán)境的變化，理性面對國內(nèi)的各種問題。同時，了解防衛(wèi)安全的基本常識，能夠增強我們的反恐和抗戰(zhàn)能力，對于預防恐怖襲擊以及抗擊疫情也有重要的意義。

第四段：不斷提高國防意識。

要想真正了解國防知識，我們需要不斷的提高自己的國防意識。這不僅僅需要對于國防知識的了解，更需要我們真正的去實踐。參加一些有關(guān)國防安全的活動、了解軍事力量的組織、參加志愿者活動等等，都是我們提高國防意識的有效途徑。通過參與這些活動，我們可以更好地了解國家的軍事力量，了解國家外交政策對于國防安全的維護。

第五段：結(jié)語。

總之，在推進國家現(xiàn)代化的進程中，學習和了解國防安全知識是每一個人應該具備的能力。掌握國家安全知識，增強自身安全意識，更好地履行自己作為中國公民的責任，堅定國家安全信仰，這是我們追求和平和繁榮的理想之一。未來，我相信國家安全對于中國的發(fā)展將會愈發(fā)重要，國防知識也將成為每一個公民必備的一項素質(zhì)。

國防教師心得體會及感悟篇五

作為一名教師，我有幸參與了國防教育的相關(guān)培訓和服務。在這一過程中，我不僅了解了國防知識和技能，更深刻地體會到了教師參與國防工作的重要性和意義。在這篇文章中，我將分享我對于教師國防心得體會的見解。

第二段：了解國防意義。

國防教育是培養(yǎng)國家未來的根本所在，它教會了學生如何保護自己、保護家園，如何為國家的繁榮與安全負責。通過學習國防知識，學生們不僅能增強國家意識和責任感，同時也能培養(yǎng)他們的愛國情懷和集體榮譽感。作為教師，我們應當積極參與國防教育，幫助學生樹立正確的價值觀念和人生觀，增強他們的國家意識和家國情懷。

第三段：培養(yǎng)學生的責任感。

參與國防工作能夠幫助我們更好地培養(yǎng)學生的責任感。國防教育不僅僅是知識的傳授，更是讓學生們明白自己所承擔的責任和義務。在國防教育中，我們可以告訴學生，他們作為一名中國公民，有責任為國家的繁榮與安全負責。這種責任感的培養(yǎng)可以使學生們更加關(guān)注國家大事，積極參與社會公益活動，同時也會讓他們更加珍惜和愛護身邊的一切。

第四段：培養(yǎng)學生的團隊意識。

國防教育也幫助我們更好地培養(yǎng)學生的團隊意識。作為一名教師，我們可以通過組織學生參與國防演練、軍事訓練等活動來培養(yǎng)他們的團隊合作意識。在這些活動中，學生需要相互信任、相互激勵、相互配合，這不僅可以增強學生們的集體榮譽感，還能夠培養(yǎng)他們的團隊合作能力和領(lǐng)導才能。這種團隊意識的培養(yǎng)將對學生今后的人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。

第五段：感悟與結(jié)語。

參與國防教育讓我深刻地認識到，教師在培養(yǎng)學生時，不僅是傳授知識，更是塑造他們的人格和價值觀。作為教師，我們有責任培養(yǎng)學生的家國情懷、正確的價值觀念和團隊合作能力。國防教育提供了一個非常寶貴的平臺，讓我們能夠?qū)⑦@些教育理念融入到日常的教學活動中。通過國防教育，我們可以為學生們的成長和未來做出更多的貢獻。

總結(jié)：

教師參與國防工作對于學生的成長和未來發(fā)展具有重要的意義。參與國防教育既培養(yǎng)了學生的責任感和團隊合作意識，又增強了他們的集體榮譽感和愛國情懷。作為教師，我們應當積極參與國防工作，將國防教育理念融入到日常的教學活動中，為學生們的成長和未來做出更多的貢獻。通過這一過程，我們可以更好地為自己的國家和社會服務，并且在教育事業(yè)中取得更多的成就。

國防教師心得體會及感悟篇六

國防是一個國家安全的重要組成部分，它關(guān)系到國家的利益和人民的安全。作為一名普通公民，了解國防知識，關(guān)注國防建設(shè)，不僅是我們的義務，更是我們應有的責任。近年來，我參加了一系列國防知識學習活動，深刻感受到了國防建設(shè)的重要性。在此，我想分享我對國防知識的感悟和體會。

第二段：國防意識的重要性。

在日常生活中，我們常常會忽略國防意識的重要性。當我們享受著和平穩(wěn)定的生活時，國防建設(shè)卻在暗藏風險和威脅。學習了解國防知識，不僅可以增強我們的安全意識和危機意識，還能加強國民的凝聚力和民族自豪感。每一個國家公民，都應該有責任關(guān)注國家的安全建設(shè)，為保衛(wèi)國家盡自己的一份力量。

第三段：國防知識的豐富性。

國防知識不僅包含著軍事科技、戰(zhàn)爭戰(zhàn)術(shù)等方面的知識，還涉及到國家安全、戰(zhàn)略資源、國際安全等大范圍的問題。例如，我在學習國防知識的同時，也了解到了國家安全概念的內(nèi)涵、政府安全戰(zhàn)略的制定、戰(zhàn)區(qū)和兵種的劃分等。這些知識不僅讓我深刻了解到國防的復雜性和困難性，更讓我認識到保障國家安全的重要意義。

第四段：踐行國防意識的方式。

如何踐行國防意識呢？除了學習國防知識外，我們還可以從實踐出發(fā)，在正常的生活中發(fā)揮我們的作用。例如，我們可以多關(guān)注國家安全、多關(guān)心士兵軍人、參與志愿服務、提高安全防范意識等。我們也可以通過學習相關(guān)法律法規(guī)，增強自身的法制觀念和法律意識，用法律手段維護國家和人民的安全。

第五段：結(jié)語。

隨著國家的發(fā)展壯大，國防建設(shè)也越來越重要。我們每一個公民，都有義務和責任為國家安全作出貢獻。了解國防知識、踐行國防意識，不僅是一種愛國主義精神，更是一種實際行動。我相信，只有全民齊心協(xié)力，才能共同維護祖國的安全和和平。

國防教師心得體會及感悟篇七

作為一名教師，我從事教育工作已有多年的經(jīng)驗，這些年來，我不斷地思考和反思，從中總結(jié)出一些寶貴的心得體會與感悟。教育是一項充滿挑戰(zhàn)且責任重大的工作，只有通過不斷的思考和實踐，我們才能更好地踐行教育使命，為學生提供更好的教育資源和指導。

首先，我深刻認識到教育是一項終身事業(yè)。作為教師，我們肩負著培養(yǎng)未來社會棟梁的重任。我們不能只關(guān)注學生在校期間的學業(yè)表現(xiàn)，更應該將培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)作為我們的目標。教育不僅僅是學生的文化課程教學，更應該將道德教育、心理教育等融入到我們的教育工作中。這樣，我們才能真正培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學生，為他們的未來奠定良好的基礎(chǔ)。

其次，我明白了教育需要耐心和關(guān)愛。每一個學生都是一個獨特的個體，他們各有不同的興趣愛好、學習方法和成長環(huán)境。我們作為教師，需要用心去傾聽每一個學生的聲音，了解他們的需求和困惑。我們要做他們的引路人，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢。要耐心地與他們溝通，耐心指導他們克服困難。要關(guān)愛他們的情感需求，幫助他們建立良好的人際關(guān)系。只有真心關(guān)注和愛護每個學生，我們才能在他們的人生旅程中扮演積極的角色。

再次，我認識到教師的成長與學生的成長息息相關(guān)。教育是一個相互過程，不僅是學生在學習，我們作為教師也在不斷地學習和進步。隨著社會的不斷進步，知識和科技也在不斷更新，我們需要不斷地學習新知識和新技能，以便更好地適應時代的發(fā)展。同時，我們也需要與同行進行教學交流，借鑒他們的經(jīng)驗和教學方法。只有不斷地學習和成長，我們才能更好地引導學生，提高自己的教學水平。

最后，我深感教育是一項充滿成就感的事業(yè)。教育是一種播種和耕耘的過程，我們會在孩子們的成長中看到希望和喜悅。當我們看到學生為了自己的夢想努力奮斗，當我們看到他們在艱難的困境中勇敢面對，當我們看到他們?nèi)〉脙?yōu)秀的成績和進步的時候，我們的心中充滿了對教育事業(yè)的驕傲和自豪。這種成就感是金錢無法衡量的，它讓我們堅定信念，繼續(xù)投身于教育的事業(yè)中。

總之，作為一名教師，我不僅僅是一位知識的傳授者，更是一位引路人和陪伴者。通過這些年的教育工作，我深深地感受到教育的重要性和教師的責任。只有不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗，我們才能更好地踐行教育使命，為學生提供更好的教育資源和指導。我將繼續(xù)努力，用心去培養(yǎng)學生，用行動去影響和改變他們的生活。

國防教師心得體會及感悟篇八

教師是國家的棟梁之材，肩負著培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要使命。然而，現(xiàn)在的社會形勢不容樂觀，國防安全問題日益突出，教師們也需要更深入地了解和參與國防教育。在長期以來對國防教育的實踐中，我縷清了教師國防心得，總結(jié)為五個方面。第一，了解國防政策和形勢。第二，加強自身國防素質(zhì)。第三，傳播國防知識和意識。第四，認識到自己的責任和使命。第五，積極促進學生參與國防教育。在教師國防心得的指導下，我們能夠更好地履行教師這一神圣職責，為國家的安全和發(fā)展貢獻力量。

首先，了解國防政策和形勢是教師在開展國防教育中必不可少的一環(huán)。國防政策和形勢的了解，可以使教師從宏觀的角度認識到國家面臨的安全威脅和挑戰(zhàn)。只有了解國家的安全需要，教師才能在教育過程中有針對性地培養(yǎng)學生的國防意識和責任感。

第二，加強自身國防素質(zhì)是教師國防教育工作的基礎(chǔ)。作為一名教師，我們需要不斷提高自己的國防知識水平，了解軍事科學、軍事技術(shù)和國家安全等相關(guān)知識。只有具備這些知識，教師才能夠為學生提供準確、全面的國防教育服務。

第三，傳播國防知識和意識是教師在國防教育中的核心任務。通過教育從小培養(yǎng)學生的國防意識，提高他們對國家安全的關(guān)注和認識。教師可以通過舉辦國防知識競賽、組織國防教育活動等方式，增加學生對國防事業(yè)的興趣和了解，進而進一步培養(yǎng)學生的國防意識和責任感。

第四，認識到自己的責任和使命是教師國防教育的重要方面。作為國家安全的維護者和傳承者，教師肩負著培養(yǎng)學生健康成長的重要使命。只有深刻認識到自己的責任和使命，教師才能夠全身心地投入到國防教育中，為學生提供更好的教育服務。

第五，積極促進學生參與國防教育是教師國防教育中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師需要通過各種方式，讓學生參與到國防教育中來，親身體驗國防教育的重要性。只有讓學生親自參與，才能更好地培養(yǎng)他們的國防意識和責任感，為國家的安全發(fā)展貢獻力量。

在教師國防心得的指導下，我們能夠更好地履行教師這一神圣職責，為國家的安全和發(fā)展貢獻力量。通過了解國防政策和形勢，加強自身國防素質(zhì)，傳播國防知識和意識，認識到自己的責任和使命，積極促進學生參與國防教育，不僅能夠提高學生的國防意識和責任感，也能夠為國家建設(shè)做出貢獻。作為教師，我們應該以身作則，深入國防教育實踐，為祖國的安全和繁榮貢獻自己的力量。

國防教師心得體會及感悟篇九

作為一名教師，國防教育是我們教育工作的重要組成部分。在這個快速變化的世界中，國家安全和發(fā)展面臨著諸多挑戰(zhàn)，而國防教育的重要性也日益明顯。在我多年的教育生涯中，我深切感受到了國防教育對學生和社會的積極影響，也積累了一些心得體會。

第二段：激發(fā)愛國情懷。

國防教育可以激發(fā)學生的愛國情懷。通過了解國家的歷史、文化、軍事等方面知識，學生可以更深刻地認識到中國的偉大，從而培養(yǎng)他們對祖國的熱愛。例如，在每年的國慶節(jié)和抗戰(zhàn)勝利日，我都會組織學生觀看相關(guān)紀錄片和演講，通過這些活動，學生們對國家的榮譽和辛酸歷程有了更深入的了解，進一步弘揚了愛國主義精神。

第三段：培養(yǎng)社會責任感。

國防教育還可以培養(yǎng)學生的社會責任感。國家的安全和發(fā)展需要每個公民的參與和奉獻，而國防教育正是通過傳播國家安全意識和培養(yǎng)公民責任感來達到這一目標的。在課堂上，我經(jīng)常通過講述英雄事跡和模范人物的故事，引導學生思考“我應該為國家做些什么”以及“我能為國家做些什么”。通過這樣的教育方式，我希望能夠激發(fā)學生的社會責任感，從而使他們能夠積極參與到國家安全和發(fā)展的事業(yè)中。

第四段：培養(yǎng)團隊意識和協(xié)作能力。

國防教育還可以培養(yǎng)學生的團隊意識和協(xié)作能力。在軍事領(lǐng)域，團隊合作是非常重要的，每個人都需要盡自己的能力為團隊的任務做出貢獻。同樣，作為一名教師，我也注重培養(yǎng)學生的團隊意識和協(xié)作能力。在課堂上，我經(jīng)常安排學生進行小組活動，通過共同討論和合作解決問題，培養(yǎng)學生的團隊合作意識。同時，我也會邀請軍事專家或退伍軍人來學校開展講座和軍事訓練，通過這些活動，學生不僅可以親身體驗到團隊協(xié)作的重要性，還可以增強自身的體魄和意志力。

第五段：總結(jié)。

國防教育對于培養(yǎng)學生的愛國情懷、社會責任感和團隊意識十分重要。通過國防教育的實施，我們可以激發(fā)學生的愛國情感，使他們認識到自己應該為國家做些什么；我們可以培養(yǎng)學生的社會責任感，使他們明白自己應該為國家的安全和發(fā)展做出貢獻；我們可以培養(yǎng)學生的團隊意識和協(xié)作能力，使他們具備良好的團隊合作精神。這些都是學生成長和發(fā)展所必需的素質(zhì)，也是建設(shè)和發(fā)展我們偉大祖國的關(guān)鍵因素。因此，作為一名教師，我們要充分認識到國防教育的重要性，并用實際行動去踐行和推動國防教育的實施。只有這樣，我們才能為培養(yǎng)更多有愛國情懷、社會責任感和團隊精神的學生做出更大的貢獻。

國防教師心得體會及感悟篇十

作為一名光榮的人民教師的我，回顧自己的教育教學生涯，時刻不忘自己的教師身份，做到嚴以律己，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定先做到。用自己的實際行動去感動學生，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍，踏踏實實地做教書育人工作。熱愛學生是教師的天職，是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn)，也是教師熱愛教育事業(yè)的主要標志，又是教師進行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量。本學期，學校組織全體教師學習了廉潔文化進校園的有關(guān)活動，使我更深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高，對廉潔文化有了很深的認識：

第一、獻身教育，為人師表。

教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率。現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產(chǎn)教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學生對我們愛的回報。

第二、通過學習廉潔文化進校園的有關(guān)精神，我加深了對廉潔的認識：廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進課堂，讓學生從小樹立廉潔意識，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

第三、自我約束、廉潔從教。

教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里;使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

教師被人們稱為人類靈魂的工程師。教師要塑造學生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。教師教育學生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教師必須加強職業(yè)道德修養(yǎng)，應具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。

一、熱愛學生，是師德的核心內(nèi)容。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學生。熱愛學生，必須了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學習、生活等方面的健康發(fā)展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。

一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學生，而是愛每一個學生，愛全體學生，尤其要關(guān)心、愛護、幫助家庭有困難、學習落后、身患疾病的同學。

于程和王茂宇同學是兩個聽力有嚴重障礙的聾童，他們戴上助聽器后的聽力也不及正常兒童的十分之一。這給他們的學習和交往帶來了很大的障礙，也給老師傳授知識帶來了許多難以想象的困難。面對著聰明可愛，渴求新知的孩子，我的心靈感到了強烈的震憾。做為一名人民教師有責任讓他們接受正常的教育，讓他享受到其他孩子能夠享受到的一切權(quán)利。課堂上，為了讓他聽懂我說的一句話，我經(jīng)?？趯诘貫樗麊为氄f上五、六遍。下課了，為了使他讀準一個字母，我?guī)资榈睾退麄円黄鹬貜湍切﹩握{(diào)的發(fā)音;為了和他掃除交流障礙，課下我刻苦學習聾童心理學，仔細揣摩他們的獨特個性;為了樹立他們的自信心，我更是抓住一切機會鼓勵他們的點滴進步，讓他和其他正常同學一樣參加唱歌、跳舞等集體活動;面對他們的調(diào)皮和惡作劇，我一次次苦口婆心地與他們進行談心交流，幫助他養(yǎng)成良好的行為習慣。功夫不負有心人。經(jīng)過我的不懈努力，孫浩同學在聽、說、讀、寫、算、唱、跳、動手實踐等各個方面都達到了正常兒童的水平。

二、尊重家長，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為：“學校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個方向行動。在創(chuàng)造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的?！弊鹬丶议L，引導家長了解、參與、監(jiān)督學校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調(diào)動家長參與學校教育教學的積極性，不斷改進自己的工作。

二、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界。

通過師德學習，我深刻認識到全國優(yōu)秀教師魏書生的關(guān)于老師勞動有“三重收獲”的觀念非常正確。他認為老師的勞動一是收獲各類人才，二是收獲學生真摯的感情，三是收獲科研成果。正是這“三重收獲”的觀念，指引我在教育教學的征途上不斷地調(diào)整自己的步伐，潛心鉆研學與教的規(guī)律，在教育教學的過程中，細細地體會著教書育人帶給我的樂趣。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動，而是成了我展示個人才能的舞臺。

教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮精業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。

總而言之，通過師德學習，我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。

新教師崗前培訓已經(jīng)進行兩周了，兩周的校史及教學技能的培訓使我受益匪淺。靜下心來思考，主要有以下幾點心得：

第一，要有專業(yè)的技術(shù)知識和教學技能。教師的首要任務就是教書育人，扎實的專業(yè)知識是教師的必然要求，而良好的教學技能又可以提高教師對課堂的駕馭能力。民辦高校的學生相對于公辦高校的學生來說，學習自主性差、學習能力較低，這就要求民辦高校教師針對民辦高校學生這一特點，使用多樣的教學方法，在授課過程中增加互動性以及靈活的教學手段，盡最大可能地調(diào)動學生的積極性，增強知識對學生的滲透力。

第二，要有良好的思想品質(zhì)。教書育人，不僅要向?qū)W生傳授知識，還要教學生學會做人。德智體美勞全面發(fā)展是學校遵循的基本原則，教師不僅要把學生培養(yǎng)成應用型人才，還要在思想道德上把學生培養(yǎng)成有責任心、有使命感的社會合格人才。

第三，要有良好的溝通能力。在民辦高校，教師不僅承擔著教師的責任，還被賦予了各種使命，面對如此，教師需要的不僅僅是抗壓能力，還要具備良好的溝通能力。不管是與學生，還是同事和上級領(lǐng)導，都要積極溝通，有問題就解決問題，以避免產(chǎn)生不必要的誤會。

培訓過后，我們即將真正進入教師的崗位，在實踐中學習和進步，讓自己早日成為一名合格的大學教師。

在新的實紀，中國教育艱難地走在改革的路上，在我的目力所及范圍內(nèi)，小學語文界，我看好這個人：竇桂梅。

全國教育系統(tǒng)勞動模范、全國模范教師、全國師德標兵......這一大串耀眼的光環(huán)籠罩著竇桂梅。但她沒有為這盛名所累，依然執(zhí)著行走在語文教學的探索路上。她提出的“尊重教材，超越教材;立足課堂，超越課堂;尊重教師”——“三個超越”的教學思想在小語界引起很大反響。而近幾年傾力探索的“主題教學”則標志著她對自我的超越。

她給予的回答是：是熱愛讓我取得了今天這點成績，當人的愿望是積極的、向上的，它就成了渴望而不是欲望，并漸漸形成一種精神力量，一種精神氣質(zhì)，這種力量和旗幟，讓生命有了一種韌性。當然，我也相信“每一個幸福的背后，都有一個咬緊牙關(guān)的靈魂”。

竇老師的不少公開課，低中高各個年級的，閱讀作文各種類型的課，每一次都給人帶來意想不到的驚喜。那她教學的底氣，特別是洋溢在課堂上的新意與靈感哪里?蘇霍姆林斯基曾講過這樣的故事：一位教師的一堂歷史課上得十分精彩，令所有聽課者嘆為觀止。下課后大家請教他有什么良方，那位老師說，我是用我的一生來備這一節(jié)課的。這句話正道出了教師備課的境界。古人慨嘆作詩難，有“兩句三年得，一吟雙淚流”“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”之說，用在評價教學設(shè)計上，也不算夸張。比如她上《秋天的懷念》一課，僅一個導入環(huán)節(jié)，就十易其稿。除了這看得見的備課以外，還應當有更多隱形的備課，比如，讀書、寫作豐富自己的人生經(jīng)驗等等。當你把教學當作一種“信仰”時，就會發(fā)現(xiàn)你的每一段人生經(jīng)歷都在為教學做準備。課堂上的新意，或者說底氣，決不可能是所謂的靈機一動，背后應當是海納百川、兼收并蓄。

竇老師不凡之處就在于她的“底氣足”，這主要是她的語言吸收和表達的能力，尤其是被有些人看得難以把握，其實是時時處處都明顯存在的個人的“語感”，語感的敏銳和豐富多彩，不在于刻意地“修煉”，而在于日常的領(lǐng)悟和揣摩，它往往是“習得”的而不一定是“學得”的。

語文教師的語言素養(yǎng)是在長期涵泳于生活，尤其是經(jīng)典性的語言藝術(shù)作品之中而“悟得”，僅僅上幾節(jié)戲劇學院的“臺詞課”，作用恐怕不大。在這方面過去的中等師范學校是十分講究的，甚至形成一種濃厚的風氣。竇老師的“底氣”由此而來，在長期的教學實踐中，她非但沒有上喪失這種“底氣”，而且善于“養(yǎng)氣”，使之充沛于全身，散發(fā)與外，這就是她的高明之處了。

最后還是一竇老師的話來與大家分享——。

“自己向往的為師境界，那是對世界、對生活、對自我不虛偽、不做作、不冷眼旁觀......既不妄自菲薄，又不妄自尊大，從而獲得自身根本的完整。

她向往的為師境界，不就是大多數(shù)中國人認同的一種人生境界嗎?

經(jīng)過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓我對教師這個“太陽地下最光輝的職業(yè)”有了更深的理解。結(jié)合教育教學工作，談談自我的心得體會。

教師要愛國守法，做一名合法的公民。熱愛自我的祖國，熱愛人民，自覺遵守教育法律法規(guī)，不違背黨和國家方針政策的言行，依法履行教師的職責權(quán)利。在教育教學過程中，不體罰或變相體罰學生。

教師要愛崗敬業(yè)。在課前，認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，根據(jù)學生的心理和年齡特征，以及學生的知識基礎(chǔ)，精心設(shè)計教學過程。在教學過程中，要優(yōu)化教學手段，激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生的學習進取性，使學生主動參與到學習活動中，真正成為學習的主人，而教師要做好教學的引導者和指導者，提高學生的自主學習本事和綜合本事。

教師要關(guān)愛學生，尤其使關(guān)愛學習基礎(chǔ)差和行為不良的學生，教育他們樹立自信，進取的學習態(tài)度，不掉隊，縮小和其他學生的距離。經(jīng)常鼓勵他們，對于他們的提高及時表揚，讓他們體驗成功的喜悅。

教師要為人師表。例如，我在英語教學過程中，要求學生在校和同學、教師用簡單的英語交流，提高學生的英語口語表達本事，我首先做好榜樣，進取做好帶頭作用，主動和學生用英語問候，為人師表，經(jīng)過一段時間后，學生就養(yǎng)成良好的習慣了。

教師要終身學習。在當今社會，知識經(jīng)濟快速發(fā)展，所以，我們要樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，及時更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務，勇于創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。在平時的教學過程中，教師要進取參與校內(nèi)外培訓，進取充電，學習新的教學理念，如繼續(xù)教育學習。進取參與教研活動，進取探討教育和教學方法，進取探索，不斷提高。

師德，即教師的職業(yè)道德;師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。

常言道：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！弊鳛槿嗣窠處?，我們應該以立足本職，以身作則，腳踏實地搞好自己的教育教學工作，時刻嚴格要求自己，正確對待個人得失，淡泊名利，勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，努力做好各項工作，讓自己成為一名讓學生信服、讓家長放心。

自從教24年以來，高尚的師德良好的師風是做好教育教學工作的根本保證。

一、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。作為教師，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。在本職崗位上，我始終遵循教育規(guī)律，堅持教學原則，本著教書育人、管理育人、服務育人的宗旨做好自己的教育教學工作，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標,并努力去為之不懈追求。在教育教學管理上我注重強調(diào)“以學生的發(fā)展為本”的原則，我堅信“以愛才能喚起愛”。作為共產(chǎn)黨員，我始終把愛國主義當作自己教書育人、默默奉獻的強大精神支柱，不斷激勵自己愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學。

二、熱愛學生、教書育人是師德的核心。

廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了;學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。師愛最受公眾期待。

作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。

三、溝通師生情感，創(chuàng)設(shè)一個輕松的語言環(huán)境。

在課堂上，教師要引導學生學習知識，并讓學生通過練習達到靈活應用的鞏固效果時，教師的確有必要創(chuàng)設(shè)一個輕松而又愉快的課堂氛圍。為了使我們的課堂變得豐富多彩，生動活潑，教師在學生當中應該樹立親切的教師形象，重視培養(yǎng)、激發(fā)學生復習英語的興趣，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生與教師之間的情感交流。為了使教與學雙方都能產(chǎn)生情感方面的共鳴，授課教師的言行舉止必須做到和藹可親，平易近人，動之以情，曉之以理，讓學生覺得老師就是他們的朋友，師生之間的關(guān)系是平等協(xié)作的而不是主輔關(guān)系。從而使學生主動接近你，這樣學生會自覺地喜歡聽你所講的課。很大程度，多數(shù)學生是因為喜歡你這樣的老師才認真地學習這一門課程，并非是為了這一學科去學。只有師生情感達到了相互喜歡，相互尊重，相互信賴的程度，才有可能消除學生學習過程中緊張.恐懼等心理。因此創(chuàng)設(shè)一種輕松和諧的氛圍，讓學生樹立信心，更好地發(fā)揮學習的主動性，是高考復習之路上必須邁出的重要一步。

國防教師心得體會及感悟篇十一

3月29日我到明星小學去聽了四位大連支教英語老師的示范課，四位年輕老師親切的教態(tài)，靈活的思維，有創(chuàng)意的課件，流利的口語以及豐富的肢體語言，給我留下了深刻的印象。

他們的共同特點是課堂組織有序，老師激情四射，學生興趣盎然。兒童最大的特點就是好奇，他們對新事物特別感興趣，求知欲望也特別強烈。這幾位教師在英語課堂教學中針對兒童的活潑好動特點，創(chuàng)設(shè)情景，進行趣味性、娛樂性教學，從而激發(fā)學生的求知欲，使他們主動獲得知識。

張東風老師的課件，通過“小福貴、孫悟空、豬八戒”等學生喜聞樂見的動畫中人物來激發(fā)學生的學習興趣，學生回答問題爭先恐后，情緒高漲，真正達到了寓教于樂。于海平老師的課知識梯度由淺入深，循序漸進，設(shè)計了大量的有趣味的活動及習題，講練結(jié)合，訓練扎實有效。本課主要用iwillbea…inthefuture來表達將來的職業(yè)，最后一個環(huán)節(jié)教學得到了升華，教師讓學生口頭說說自己的理想，課后讓學生把所說的落實到筆頭，以“myideal”為題寫一篇小練筆，這給我們英語作文教學起了一個很好的引領(lǐng)作用。

國防教師心得體會及感悟篇十二

作為一名國防教師，我認為我們的職責在于向?qū)W生傳遞關(guān)于國家安全的知識和技能，培養(yǎng)學生的國家意識和愛國情感，并為未來建設(shè)強大的我國軍隊作出貢獻。因此，我們不僅需要掌握廣泛的知識，而且需要在教學過程中注重貫徹以人為本的理念，關(guān)注學生的身心健康，幫助他們樹立起民族自豪感和擔當意識。

第二段：探討國防教育的特點和意義。

國防教育突出的特點在于其帶有愛國主義的教育性質(zhì)。與其他學科相比，在國防教育中，我們需要在教學中深入挖掘國家歷史和文化，引導學生深刻認識到國家的重要性和自我保護意識。同時，我們也需要提高學生關(guān)注社會公益事務和公共利益的情感和意識，增強學生的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力，使之成為未來國家的棟梁之才。

第三段：談談國防教育的挑戰(zhàn)和問題。

在國防教育中，我們面臨著很多問題，例如，許多學生對于國家安全的關(guān)注度不足，他們?nèi)鄙傥C意識和自我保護能力；還有的學生在這個方面存在偏見和模糊性。此外，我們的教育對于一些敏感、神秘的話題可能面臨困境。為了解決這些問題，我們應該加深學生對于國家安全的認識，深入挖掘國家歷史和文化，同時針對學生的心理去解決這些特殊問題。

第四段：分享教學中的經(jīng)驗與心得。

在國防教育的教學中，我積極引導學生多關(guān)注社會動態(tài)、多關(guān)注國家安全、多關(guān)注自身的健康發(fā)展，傳遞正確的國防知識，更注重對學生心理和人格的熏陶，以及對未來的職業(yè)規(guī)劃。此外，我們也要從教學的角度，注重創(chuàng)新和個性化教育，為學生提供思維鍛煉、實踐機會和社會經(jīng)驗。

第五段：展望未來的發(fā)展趨勢。

在未來，國防教育將會成為教育體系的重要部分，這將意味著我們需要注重國防教育的動態(tài)發(fā)展，同時更加注重國防教育的教育特點，更加注重發(fā)展全人教育，以及提高教師的教學水平和教育素養(yǎng)。在這個過程中，我們還需要與國家相關(guān)部門進行聯(lián)動合作，不斷創(chuàng)新教學方式和更新教育信息，為未來和平與發(fā)展做出堅定的貢獻。

總的來說，在國防教師的職業(yè)生涯中，我們需要堅持愛國主義教育、強化意識形態(tài)工作、重塑國民意識，提高社會穩(wěn)定性和安全性，成為國家安全的一道堅實的保障。只有這樣，我們才能夠為未來的國家發(fā)展作出更大的貢獻。