體驗(yàn)陪讀心得體會(huì)和感想(優(yōu)秀12篇)

寫(xiě)心得體會(huì)是對(duì)自我成長(zhǎng)過(guò)程的一種總結(jié)和回顧，能夠幫助我們掌握經(jīng)驗(yàn)的重要點(diǎn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重突出重點(diǎn)，通過(guò)具體案例或細(xì)節(jié)來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。以下是小編為大家整理的一些感人肺腑的心得體會(huì)范文，讓我們一起感受人生的真諦。

體驗(yàn)陪讀心得體會(huì)和感想篇一

第一段：引言（200字）。

每個(gè)人在生活中都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的體驗(yàn)，這些體驗(yàn)或許來(lái)自于旅行、讀書(shū)、學(xué)習(xí)、工作等不同方面。而我所得到的體驗(yàn)，不僅僅是對(duì)生活的感悟，更是一種心靈的觸動(dòng)。在經(jīng)歷了這些體驗(yàn)之后，我深深明白，人生的意義不僅僅在于追求物質(zhì)上的豐富，更在于體驗(yàn)和感受人生的真諦，只有這樣，我們才能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第二段：旅行的體驗(yàn)（200字）。

旅行是我最喜歡的一種體驗(yàn)方式。無(wú)論是在大城市還是在小山村，每一次旅行都帶給我全新的體驗(yàn)和感受。在旅行中，我可以欣賞到不同地方的風(fēng)景，體驗(yàn)到不同地方的文化，接觸到不同地方的人們。這些體驗(yàn)，豐富了我的眼界，開(kāi)闊了我的思維，使我對(duì)世界有了更全面的認(rèn)知。

第三段：讀書(shū)的體驗(yàn)（200字）。

讀書(shū)是我另一個(gè)重要的體驗(yàn)方式。每一本書(shū)都是一個(gè)寶庫(kù)，它們給我?guī)?lái)的不僅僅是知識(shí)的豐富，更是感悟的啟迪。通過(guò)閱讀，我可以進(jìn)入到不同的故事中，與各種各樣的人物相遇，分享他們的喜怒哀樂(lè)。這樣的體驗(yàn)，不僅使我感受到了不同人生的多樣性，也讓我更加明白了生活的真諦。

第四段：學(xué)習(xí)的體驗(yàn)（200字）。

學(xué)習(xí)是我終生的追求。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我能夠不斷提升自己，不斷發(fā)展自己的能力和潛力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了許許多多的困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難和挑戰(zhàn)，使我更加明白了真正的價(jià)值在于堅(jiān)持和努力。學(xué)習(xí)不僅僅是為了求得一份高薪的工作，更是為了培養(yǎng)自己的品德和素質(zhì)，為人生的道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)與展望（300字）。

通過(guò)這些體驗(yàn)，我收獲了很多。我明白了人生的意義在于不斷地思考、體驗(yàn)和成長(zhǎng)。在這個(gè)多姿多彩的世界里，我們不能僅僅局限于自己的小世界，而應(yīng)該勇敢地去體驗(yàn)和探索。只有這樣，我們才能真正地領(lǐng)悟到人生的真諦。未來(lái)，我將繼續(xù)開(kāi)展各種各樣的體驗(yàn)，不斷地豐富自己的生活，充實(shí)自己的內(nèi)心。我相信，通過(guò)這些體驗(yàn)，我會(huì)收獲更多的智慧和快樂(lè)，并成為一個(gè)更好的人。

結(jié)語(yǔ)（100字）。

體驗(yàn)是人生的財(cái)富，通過(guò)不同方式的體驗(yàn)，我們能夠感受到世界的多樣性，增加自己的見(jiàn)識(shí)，提升自己的能力。體驗(yàn)是一種成長(zhǎng)的方式，它不僅讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，也讓我們更好地認(rèn)識(shí)他人和世界。因此，我們應(yīng)該勇敢地去體驗(yàn)，不斷地追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，讓人生變得更加豐富多彩。

體驗(yàn)陪讀心得體會(huì)和感想篇二

最初讓兒子王奕冉學(xué)音樂(lè)，一是想要磨一下他的性格，因?yàn)閮鹤訉儆谀欠N活潑，好動(dòng)的孩子，所以我想通過(guò)學(xué)習(xí)電子琴這種方式先讓他能坐得住。二是因?yàn)槲矣X(jué)得音樂(lè)是一種基本素養(yǎng)，不奢望他能把彈琴當(dāng)作一種職業(yè)，只是希望當(dāng)作一種興趣，一種愛(ài)好。幸而有曉雯系統(tǒng)、科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，讓兒子在上小學(xué)之前接收了比較專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)學(xué)習(xí)，而且通過(guò)近兩年的學(xué)習(xí)，兒子不僅能在課堂上能坐得住，而且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也學(xué)到了很多的音樂(lè)知識(shí)，我是看著眼里，樂(lè)在心里：我家的小男子漢也可以有模有樣地坐在琴前彈奏一曲，那種成就感豈是一個(gè)“美”字了得！

曉雯有一句話(huà)：“沒(méi)有堅(jiān)持不下來(lái)的學(xué)生，只有堅(jiān)持不下來(lái)的家長(zhǎng)?！币徽Z(yǔ)道破陪讀的艱辛啊！說(shuō)“艱辛”有點(diǎn)過(guò)，但是用“辛苦”這兩字是不過(guò)的，說(shuō)實(shí)話(huà)，對(duì)于陪讀，實(shí)在是對(duì)家長(zhǎng)的考驗(yàn)。在結(jié)束了一天的工作后再陪兒子來(lái)上課的確是很辛苦，但是陪著上課不是最辛苦的，最辛苦的是每天要督促兒子彈琴，視唱，對(duì)于課堂上兒子沒(méi)有理解的要給他再講一遍，反復(fù)練習(xí)。這時(shí)候我們娘倆的較量就開(kāi)始了，怎么這樣說(shuō)呢，那是因?yàn)閮鹤有宰蛹?，我比他更急，?duì)兒子我要求嚴(yán)格。所以從一開(kāi)始接觸電子琴，兒子受到的批評(píng)應(yīng)該和表?yè)P(yáng)是一樣多的，甚至有時(shí)候表?yè)P(yáng)的時(shí)候不如批評(píng)多。靜下心來(lái)想的時(shí)候，我也反思，覺(jué)得自己對(duì)于兒子太苛刻了，應(yīng)該對(duì)他采取循序漸進(jìn)的教育方式，應(yīng)該坦然地接受他的不解，他的困惑。于是有一天我就真的這樣做了，平靜地接受他的錯(cuò)誤，耐心地指出他的錯(cuò)誤，他急的時(shí)候我不急，采取冷處理的做法，讓兒子自己感悟。結(jié)果效果還真比我大吼大叫要好。所以我的陪讀心得就是：該緊的時(shí)候就緊，該松的時(shí)候就松。什么時(shí)候該緊呢？就是對(duì)于他的錯(cuò)誤正面指出，絕不敷衍。什么時(shí)候松呢？就是指出錯(cuò)誤以后就讓他自己體會(huì)，自己改正，他著急的時(shí)候不理他，用事實(shí)證明他的錯(cuò)誤。孩子雖小，但是也有著自己的自尊心，我們家長(zhǎng)要做的就是在好好保護(hù)他的自尊心的前提下讓他接受自己的錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，向進(jìn)步前進(jìn)。家長(zhǎng)要克服的就是急功近利的想法，畢竟學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情。

在平時(shí)的生活中我也是想法設(shè)法地讓音樂(lè)熏陶兒子，比如說(shuō)在吃飯的時(shí)候放上曉雯的音樂(lè)光盤(pán)，讓兒子在優(yōu)美的旋律中飽餐一頓，既有精神層面的食糧也有物質(zhì)方面的食糧，一舉兩得，何樂(lè)而不為呢？其實(shí)通過(guò)這種耳熟能詳?shù)姆绞?，也能讓兒子?tīng)出自己彈得和光盤(pán)上彈得不一樣的地方，糾正自己的錯(cuò)誤。寓教于無(wú)形吧！“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，給孩子提供輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，必定會(huì)讓學(xué)習(xí)事半功倍的！

感謝兒子對(duì)音樂(lè)一如既往的熱情，感謝兒子在我嚴(yán)厲批評(píng)下還能保持一份快樂(lè)的心情。所以我覺(jué)得陪讀不僅僅讓孩子學(xué)到了音樂(lè)方面的知識(shí)，而且在孩子和父母交流方面架起了一座橋梁。我感謝曉雯音樂(lè)讓我和兒子始終在一起，和兒子共同進(jìn)步。

加油！王奕冉！媽媽相信你是最棒的！

陪讀的前兩個(gè)月我和兒子的關(guān)系在改善過(guò)程中，第三個(gè)月應(yīng)該用和諧這個(gè)詞。真的感謝民老師教我如何對(duì)兒子理解，信任和有效的溝通。如今兒子對(duì)我很親密，我們的交流內(nèi)容多了，時(shí)間長(zhǎng)了，餐桌是我們的最好交流場(chǎng)所，充分利用好三餐的時(shí)間。兒子和我談?wù)撔侣?、趣事，我們一起學(xué)習(xí)著，快樂(lè)著；兒子給我講學(xué)校的事，讓我對(duì)孩子的在校生活有了更多的了解，有一次講到和同學(xué)一起做惡作劇，我倆哈哈大笑。我享受到了和兒子久違的笑聲。

有一次早晨我要回***家，兒子表現(xiàn)出對(duì)我的舍不得，我想起上個(gè)月當(dāng)垃圾通的事，就勢(shì)說(shuō)有人攆我走，我得走了，兒子捂住我的嘴不讓說(shuō)；這一個(gè)月里我給兒子夾菜，兒子欣然接受，我再也沒(méi)當(dāng)垃圾桶，心里好受多了。這一個(gè)月我和兒子享受著親情、享受著高考我和兒子的關(guān)系和諧發(fā)展的同時(shí)，民老師讓我做紐帶、橋梁，教會(huì)了我改善他們父子關(guān)系。我經(jīng)常在兒子面前夸他爸現(xiàn)在很有進(jìn)步：酒喝少了，工作努力，還得了先進(jìn)，爸爸在家里很想兒子，每次媽媽回***帶的好吃的都是爸爸親自買(mǎi)的，爸爸對(duì)媽媽也很關(guān)心，兒子對(duì)他爸有了好的感覺(jué)。我和老公交流孩子的變化，我也鼓勵(lì)他來(lái)***看兒子。

這一個(gè)月里，我和老公交替陪兒子，我周五回***時(shí)，老公來(lái)***，兒子對(duì)爸爸的到來(lái)逐漸接受（我陪讀的前兩個(gè)月兒子不愿意讓爸爸來(lái)）。老公到***陪兒子時(shí)，盡職盡責(zé)，大顯廚藝，做的醬牛肉相當(dāng)好吃，我在兒子面前真誠(chéng)地夸他，燒茄子雖然油太大，兒子也鼓勵(lì)了爸爸。五一前老公來(lái)***給兒子買(mǎi)了兩套衣服，兒子很喜歡，也很高興，兒子回家給爸爸買(mǎi)了兩瓶啤酒，那天是我的生日，兒子和老公的高興是送給我最好的生日禮物。

回首兒子高三上學(xué)期接近期末時(shí)，狀態(tài)最差，老公到學(xué)校看兒子，兒子沒(méi)出來(lái)見(jiàn)爸爸，還給我發(fā)短信：來(lái)干什么，送這些破東西誰(shuí)吃。老公回家什么也沒(méi)說(shuō)，我能體會(huì)到他的心情。當(dāng)時(shí)我也挺生氣，埋怨孩子不懂事。后來(lái)理解孩子了，孩子壓力太大，心情不好，再加上不和諧的父子關(guān)系，但這已成為歷史。

在備戰(zhàn)高考的征途中，老公和我最大的收獲是和孩子的親子關(guān)系得到了改善，和諧和發(fā)展。

抗挫折能力增強(qiáng)，平常心，科學(xué)安排作息時(shí)間這一個(gè)月里孩子經(jīng)歷了兩次模擬考試，第一次兒子考前看得很重，老師說(shuō)這次模擬考試的成績(jī)可以預(yù)測(cè)你的高考分，兒子想證實(shí)自己，考前就緊張，考中失控，理綜總想多拿分，結(jié)果才230，兒子考了******年級(jí)50名，歷史最差的成績(jī)。估分那天兒子實(shí)在受不了了，從學(xué)校跑回家，哭得很傷心，我想起民老師的話(huà)，沒(méi)有給他建議和規(guī)勸，讓他發(fā)泄。關(guān)鍵的時(shí)刻民老師與兒子交流，讓我驚喜的是兒子很快走出?？际〉年幱埃熘髢鹤忧榫w穩(wěn)定，狀態(tài)逐漸恢復(fù)正常。這是兒子歷史性的突破，以前每次期中、期末以致月考，就是退步5名兒子也接受不了，郁悶的情緒會(huì)影響他很長(zhǎng)時(shí)間，我真的為他著急，兒子太在乎成績(jī)了，總是受不良情緒的影響。兒子很快擺脫二?？荚囀〉睦Ь?，讓我感到兒子抗挫折能力的增強(qiáng)，兒子的成熟。

民老師說(shuō)的好備戰(zhàn)高考，超越高考。兒子二模后按照民老師的指導(dǎo)，找出自己優(yōu)勢(shì)學(xué)科，優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，提高了自信，又主動(dòng)和班主任，各學(xué)科老師聯(lián)系找出自己不足的地方。兒子調(diào)整了兩周后迎來(lái)了三模，三模考試成績(jī)還沒(méi)出來(lái)，從兒子的表情中我已感覺(jué)到了兒子考得不錯(cuò)，兒子保守估分能到640，結(jié)果649分，兒子很受鼓舞，又有了自信。我問(wèn)兒子取勝的原因，兒子說(shuō)，不可貪勝，平常心。兒子領(lǐng)悟了民老師的話(huà)。

我總結(jié)兒子三模獲勝還有一個(gè)重要的方面是科學(xué)地安排作息時(shí)間，不像以前那樣過(guò)分用功學(xué)習(xí)，休息放松的時(shí)間增加了。兒子現(xiàn)在中午，晚上放學(xué)看電視、玩電腦、聽(tīng)音樂(lè)、聽(tīng)半導(dǎo)體，內(nèi)容安排得挺豐富。以前兒子舍不得浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，吃完飯放下筷子就學(xué)習(xí),那時(shí)候只感到兒子學(xué)習(xí)時(shí)間抓的緊，現(xiàn)在感到多么不科學(xué)，兒子大腦和身心一直處于疲憊狀態(tài)，時(shí)間與效率不成正比。

走過(guò)來(lái)才深刻地體會(huì)到民老師剛開(kāi)始對(duì)兒子跟蹤指導(dǎo)時(shí)首先從作息時(shí)間入手，兒子早就應(yīng)該做好學(xué)習(xí)、睡眠和放松三者之間的平衡，這是提高學(xué)習(xí)效率，是順利備考的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。最近天熱了，學(xué)校不組織集體跑步，兒子運(yùn)動(dòng)不足，我要督促兒子，并和他一起鍛煉。

體驗(yàn)陪讀心得體會(huì)和感想篇三

我們身為護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，也在疫情中學(xué)到了很多。通過(guò)這次核酸檢測(cè)學(xué)習(xí)考核，我們學(xué)習(xí)到了檢測(cè)的方法，也學(xué)到了針對(duì)新冠病毒的防護(hù)措施，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是不可多得經(jīng)驗(yàn)，也是一次在環(huán)境無(wú)法滿(mǎn)足條件下的考驗(yàn)。同時(shí)，我也感受到了醫(yī)護(hù)人員的艱辛，需要在穿著防護(hù)服的情況下連續(xù)工作數(shù)十個(gè)小時(shí)，令人不由得心生敬意。

疫情下，我們?nèi)砸獜倪@次考核中學(xué)習(xí)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作積攢經(jīng)驗(yàn)，為社會(huì)奉獻(xiàn)一份力量。

熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟。上面這6篇就診體驗(yàn)心得體會(huì)和感想會(huì)診心得體會(huì)就是為您整理的南京一核酸陽(yáng)性人員不知去向?范文模板，希望可以給予您一定的參考價(jià)值。

體驗(yàn)陪讀心得體會(huì)和感想篇四

第一段：介紹體驗(yàn)的背景和目的（200字）。

在日常生活中，我們常常會(huì)有各種各樣的體驗(yàn)，這些體驗(yàn)?zāi)軌蜃屛覀兏玫乩斫馐挛?，也能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。最近，我參加了一次別開(kāi)生面的體驗(yàn)活動(dòng)，這次活動(dòng)是為了提升自我與他人的溝通能力，并以此為契機(jī)學(xué)習(xí)到更多有關(guān)人際關(guān)系的知識(shí)。我對(duì)這次體驗(yàn)感到非常期待，并且滿(mǎn)懷信心地迎接挑戰(zhàn)。

第二段：詳細(xì)描述體驗(yàn)的過(guò)程和感受（400字）。

這次體驗(yàn)活動(dòng)的第一部分是一場(chǎng)模擬團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)，有一些我們之前并不熟悉的成員參與其中。在任務(wù)開(kāi)始之前，我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，這給我們提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來(lái)認(rèn)識(shí)彼此，并破冰。然后，我們被分成小組，每個(gè)小組要完成一個(gè)團(tuán)隊(duì)任務(wù)，這個(gè)任務(wù)對(duì)于我們的溝通和合作能力來(lái)說(shuō)是一次很好的鍛煉。我們成員之間的意見(jiàn)不一致，但是我們通過(guò)積極的溝通和妥協(xié)尋求共識(shí)，成功地完成了任務(wù)。這次活動(dòng)讓我深刻地意識(shí)到，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，良好的溝通和合作關(guān)系是非常重要的。

第三段：探討從體驗(yàn)中獲得的收獲和體會(huì)（300字）。

通過(guò)這次體驗(yàn)活動(dòng)，我不僅加深了對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作的理解，更加明確了溝通的重要性。在任務(wù)中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們積極地去傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并且表達(dá)自己的想法時(shí)，團(tuán)隊(duì)更容易達(dá)成共識(shí)，任務(wù)也更容易完成。而當(dāng)我們忽視他人的建議，只顧自己的想法時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作就會(huì)陷入僵局，任務(wù)很難得到解決。這使我深刻認(rèn)識(shí)到在人際交往中，積極傾聽(tīng)和互相尊重的重要性。

第四段：總結(jié)體驗(yàn)的價(jià)值和意義（200字）。

這次體驗(yàn)活動(dòng)讓我受益匪淺。通過(guò)與他人的互動(dòng)和合作，我學(xué)到了更多關(guān)于人際關(guān)系的知識(shí)，并提升了自己的溝通能力。在日后的工作和生活中，這些技巧都將發(fā)揮重要作用。此外，這次體驗(yàn)活動(dòng)還讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的力量，一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)能夠共同面對(duì)挑戰(zhàn)并取得更好的成果。我也希望將來(lái)能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮更大的作用。

第五段：展望未來(lái)并對(duì)體驗(yàn)的評(píng)價(jià)（100字）。

通過(guò)這次體驗(yàn)活動(dòng)，我意識(shí)到人際關(guān)系對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性，也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。我希望將來(lái)能夠繼續(xù)參與各種有益的體驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)不斷的鍛煉和積累，提升我的溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，成為一個(gè)更好的團(tuán)隊(duì)成員和領(lǐng)導(dǎo)者。總的來(lái)說(shuō)，這次體驗(yàn)活動(dòng)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。

體驗(yàn)陪讀心得體會(huì)和感想篇五

作為一名高三學(xué)生，我深知高考的重要性，并且了解到了陪讀在提高自己學(xué)習(xí)水平方面的作用。因此，我決定進(jìn)行一次陪讀體驗(yàn)，觀察和學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，以期能夠借鑒到一些適合自己的學(xué)習(xí)技巧。

二、陪讀過(guò)程中的觀察與學(xué)習(xí)。

在體驗(yàn)陪讀的過(guò)程中，我選擇了一位成績(jī)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真的同學(xué)作為陪讀對(duì)象。我通過(guò)觀察和傾聽(tīng)，在她身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，她對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了熱情和興趣，總能積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中。其次，她有很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨(dú)立解決遇到的問(wèn)題。最重要的是，她注重方法和技巧的運(yùn)用，通過(guò)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間安排，能夠高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

通過(guò)與這位優(yōu)秀同學(xué)的陪讀，我有了一些對(duì)于學(xué)習(xí)的新認(rèn)識(shí)和思考。首先，學(xué)習(xí)并不只局限于書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)需要熱情和興趣，只有對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚興趣，并以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)，才能真正發(fā)揮自己的潛力和能力。其次，學(xué)習(xí)需要時(shí)間的積累和規(guī)劃。雖然每個(gè)人的學(xué)習(xí)時(shí)間和情況都不盡相同，但是通過(guò)合理規(guī)劃時(shí)間，將時(shí)間分配到各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，才能更加高效地學(xué)習(xí)。最后，學(xué)習(xí)需要方法和技巧的正確運(yùn)用。通過(guò)學(xué)習(xí)其他同學(xué)的方法，我發(fā)現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)方法可能適合不同的人，關(guān)鍵在于如何找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并將之運(yùn)用到實(shí)際的學(xué)習(xí)中。

四、對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的啟示。

我對(duì)陪讀體驗(yàn)的這段時(shí)間深感受益匪淺。這次體驗(yàn)讓我更加明確了自己未來(lái)學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。首先，我明白了學(xué)習(xí)并不只是為了應(yīng)付考試，更重要的是培養(yǎng)自己的綜合能力和素養(yǎng)。在今后的學(xué)習(xí)中，我將注重學(xué)習(xí)方法和技巧的提高，而不局限于死記硬背的過(guò)程。其次，我明白了學(xué)習(xí)需要用心去體會(huì)和理解，而不僅限于被動(dòng)的接受和記憶。在今后的學(xué)習(xí)中，我將主動(dòng)思考，積極討論，以進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。最后，我明白了學(xué)習(xí)需要環(huán)境的營(yíng)造和自律的要求。在今后的學(xué)習(xí)中，我將注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)造和自己的自律，以提高學(xué)習(xí)效果和效率。

五、總結(jié)與展望。

通過(guò)這次陪讀體驗(yàn)，我在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于學(xué)習(xí)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法不僅僅是記住書(shū)本上的內(nèi)容，更重要的是通過(guò)實(shí)際操作和真實(shí)體驗(yàn)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中。未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，更加注重學(xué)習(xí)方法和技巧的運(yùn)用，以期能夠取得更好的學(xué)習(xí)成果。我相信，通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，一定能夠在高考中取得理想的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己未來(lái)的夢(mèng)想。

體驗(yàn)陪讀心得體會(huì)和感想篇六

通過(guò)這次學(xué)院組織的核酸采集學(xué)習(xí)和考核，我對(duì)核酸采集進(jìn)行了全面、系統(tǒng)、深入的學(xué)習(xí)。

在我之前的認(rèn)知里，以為測(cè)咽拭子就是將采樣拭子在口腔兩側(cè)的`黏膜上“涂”幾下。但事實(shí)上，采樣拭子擦拭的地方是有嚴(yán)格要求的，擦拭的地方應(yīng)該是咽扁桃體和咽后壁，并且擦拭過(guò)程中不可采樣拭子不可觸及舌頭、牙齒、牙齦等。我覺(jué)得通過(guò)詳細(xì)地學(xué)習(xí)，我可以向身邊的人普及有關(guān)核酸檢測(cè)的知識(shí)。例如，我身邊有很多人都害怕鼻拭子，覺(jué)得將那么長(zhǎng)一根棉簽伸進(jìn)鼻孔很可怕，那么我就可以和他們解釋鼻腔的解剖構(gòu)成，以消除他們的恐懼心理。

之前，總在網(wǎng)絡(luò)上看到醫(yī)務(wù)人員們穿著防護(hù)服，看到他們脫下防護(hù)后滿(mǎn)臉的勒痕和渾身的汗水，覺(jué)得他們很辛苦，但并沒(méi)有什么切身體會(huì)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我穿上了一整套防護(hù)設(shè)備，整個(gè)穿完后，我的第一感覺(jué)是燜，然后就是覺(jué)得做事情很不方便。我平時(shí)戴幾個(gè)小時(shí)的口罩都覺(jué)得很悶，很難想象那些奮戰(zhàn)在抗疫一線(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員們長(zhǎng)時(shí)間的穿著一整身的防護(hù)設(shè)備會(huì)有多么的不舒適。

致敬最美的戰(zhàn)士們，謝謝你們的無(wú)私付出！謝謝你們把黑暗照亮，變成一道光，致敬所有的醫(yī)護(hù)人員，感謝你們的守護(hù)。

體驗(yàn)陪讀心得體會(huì)和感想篇七

參加拓展培訓(xùn)歸來(lái)已經(jīng)四天有余了，可時(shí)間的推延絲毫沒(méi)有抹去在博來(lái)受訓(xùn)的點(diǎn)滴經(jīng)歷與感受。此刻的我坐在電腦前，回顧短短2天拓展培訓(xùn)的全過(guò)程，依然記憶猶新。教練、隊(duì)友，每一個(gè)項(xiàng)目，每一次分享，每一次點(diǎn)評(píng)，都?xì)v歷在目。

記得有人說(shuō)過(guò)，只有親身經(jīng)歷的才是最難忘的，只有親身體驗(yàn)的才是最真實(shí)的，只有在這種經(jīng)歷和體驗(yàn)中，我們才會(huì)思考那些看似簡(jiǎn)單平凡的小問(wèn)題，由此啟迪我們的思維。而人生又何嘗不是由無(wú)數(shù)的經(jīng)歷與體驗(yàn)組成，正是這無(wú)數(shù)的經(jīng)歷與體驗(yàn)教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事，如何尋找人生的支點(diǎn)，如何實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值……這次博來(lái)拓展之旅，又一次新的體驗(yàn)，在體驗(yàn)式的拓展培訓(xùn)中我受益良多?？偨Y(jié)如下：

以活動(dòng)為舞臺(tái)，以項(xiàng)目為道具，以學(xué)員實(shí)操為推動(dòng)，以培訓(xùn)師為導(dǎo)演，以學(xué)員體驗(yàn)后的感悟?yàn)榫A?！边@是教練在本次培訓(xùn)的第一堂課上所講的一番話(huà)，給我留下了深刻的印象。作為一名正在學(xué)習(xí)人力資源管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，對(duì)于其基本職能活動(dòng)之一的培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)也僅僅停留在書(shū)本中所介紹的相關(guān)內(nèi)容。而對(duì)于體驗(yàn)式培訓(xùn)即拓展培訓(xùn)，更是剛剛接觸，知之甚少。通過(guò)這次親身參與體驗(yàn)，我加深了對(duì)“拓展培訓(xùn)”的理解。

理論上講，所謂“體驗(yàn)式的拓展培訓(xùn)”就是充分利用各種室外的自然環(huán)境或者是創(chuàng)造的假設(shè)情境，從情感上、體能上、智慧和社交上對(duì)學(xué)員提出挑戰(zhàn)，在參與者解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的活動(dòng)過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)“磨練意志、陶冶情操、完善自我、融煉團(tuán)隊(duì)”的培訓(xùn)宗旨。通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會(huì)到，每一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)都不是隨機(jī)的、盲目的，都有一定的針對(duì)性和目的性。我們的很多項(xiàng)目都是在游戲中完成的，但是游戲的最終目的不是為了娛樂(lè)，游戲本身就是培訓(xùn)。以游戲的.形式讓學(xué)員受訓(xùn)正是拓展培訓(xùn)的亮點(diǎn)之一，某種意義上來(lái)講，更有助于培訓(xùn)效果的發(fā)揮。

通過(guò)這次受訓(xùn)，我對(duì)培訓(xùn)的主體和客體也有了更清晰的認(rèn)識(shí)。一般來(lái)講，受訓(xùn)人員在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中是被動(dòng)的，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，整個(gè)過(guò)程是在培訓(xùn)師的安排下逐步進(jìn)行的。在這種情況下，容易產(chǎn)生一種誤解，認(rèn)為整個(gè)培訓(xùn)中，培訓(xùn)師起著主導(dǎo)作用。而事實(shí)上，培訓(xùn)師在培訓(xùn)過(guò)程中只是起著指導(dǎo)和引導(dǎo)的作用，培訓(xùn)的主角是我們這些參與受訓(xùn)的人員，我們的體驗(yàn)和感受是最重要的，培訓(xùn)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)也是為了讓學(xué)員們有所感、有所悟，在思想上有所改變進(jìn)而在行動(dòng)上有所改觀。所以，作為受訓(xùn)者更應(yīng)該積極配合，全情投入，持著開(kāi)放和負(fù)責(zé)任的心態(tài)，積極分享每次體驗(yàn)的感受。

從學(xué)員的角度理解每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，這樣才能在分享與點(diǎn)評(píng)中有的放矢，找到關(guān)鍵的問(wèn)題。

另外，作為培訓(xùn)師，需要具備很高的綜合素質(zhì)，語(yǔ)言表達(dá)要堅(jiān)定有力、語(yǔ)速適中、聲音洪亮，又不失風(fēng)趣幽默；肢體語(yǔ)言要豐富靈活；面部表情要親切、平和，讓學(xué)員感受到放松與鼓勵(lì)。還有最重要的兩點(diǎn)，一是培訓(xùn)師自身要有充分的自信心，這樣才能很好的掌控整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程，也更容易讓學(xué)員們產(chǎn)生信賴(lài)感；二是培訓(xùn)師一定要有廣博的知識(shí)面，大量的案例和管理理論要能夠舉一反三、靈活運(yùn)用，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)信手拈來(lái)。以上的這些都是從本次我們的培訓(xùn)師的表現(xiàn)中所感受和體會(huì)到的，我想如果今后自己要成為一名合格的培訓(xùn)師，還差的很遠(yuǎn)，還需要在很多方面學(xué)習(xí)和提高。

兩天的培訓(xùn)不包括團(tuán)隊(duì)建設(shè)在內(nèi)，我們一共參與了8個(gè)項(xiàng)目——領(lǐng)導(dǎo)與部屬的溝通訓(xùn)練、背摔、過(guò)電網(wǎng)、七巧板、空中單杠、撲克牌、齊眉棒以及斷壁求生，這其中有順利完成任務(wù)的，也有沒(méi)完成的。但我想，不論任務(wù)完成的結(jié)果如何，每個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的目的是達(dá)到了的。思想與思想的碰撞產(chǎn)生的智慧的火花讓我們每個(gè)人都成為了受益者。每次體驗(yàn)過(guò)后，自己的切身體會(huì)，隊(duì)友們的感悟，教練的點(diǎn)評(píng)，所有這些交匯在一起，成為了參加這次受訓(xùn)最大的也是最寶貴的收獲。

“溝通訓(xùn)練”使我明白，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，溝通是很必要的，但我們需要的不僅僅是溝通，更重要的是關(guān)注溝通是否“有效”，明確有著不同經(jīng)歷、不同背景的人對(duì)同一事物的認(rèn)識(shí)是否一致，在溝通的過(guò)程中是否有充分的“信息反饋”。

“背摔”讓我對(duì)“信任”、“責(zé)任”、“承諾”、“規(guī)則”這些詞語(yǔ)有了更真切的理解。教練說(shuō)，信任是一種智慧。的確，體會(huì)信任，在信任他人的同時(shí)也贏得他人對(duì)自己的信任，當(dāng)可以信任的時(shí)候選擇了拒絕，也許會(huì)不經(jīng)意間與很多機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)。當(dāng)然，信任也是建立在一定的基礎(chǔ)之上的，信任的建立也需要一個(gè)過(guò)程。能得到他人的信任是一種幸福，所以，對(duì)給予我們信任的人，我們也應(yīng)當(dāng)心懷感恩。而當(dāng)我們被信任時(shí)，也意味著一種責(zé)任，不要請(qǐng)?jiān)S諾言，但是一旦做出承諾，就要“一言九鼎”，承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的那份責(zé)任。整個(gè)“背摔”項(xiàng)目的順利完成還得益于完善的制度規(guī)范，從組織的角度考慮，組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)得益于組織系統(tǒng)的規(guī)范與科學(xué)、完善的制度。

“過(guò)電網(wǎng)”這個(gè)項(xiàng)目培養(yǎng)了我們?nèi)w成員同心協(xié)力、共同戰(zhàn)勝困難的決心與信心，也讓我深切感受到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要每位團(tuán)隊(duì)成員的共同努力。讓我更加懂得了為什么“細(xì)節(jié)決定成敗”，懂得了管理過(guò)程中分工、協(xié)調(diào)、控制的重要作用。

“撲克牌”的游戲，讓我切身體會(huì)了做領(lǐng)導(dǎo)者的不易，也強(qiáng)化了自己的決策意識(shí)。原來(lái)很多時(shí)候真的是如管理大師西蒙所言，“管理就是決策”。此外，我還懂得了管理中不同層次員工有著不同的分工角色，應(yīng)當(dāng)盡其所能，各司其職。

“求生”是最讓人緊張，也最令人振奮和激動(dòng)的一個(gè)項(xiàng)目。如果沒(méi)有我們的團(tuán)結(jié)一致，沒(méi)有戰(zhàn)勝困難的決心和信心，沒(méi)有周密的計(jì)劃、組織和協(xié)調(diào)，是不可能成功完成這個(gè)任務(wù)的。當(dāng)我們?nèi)σ愿皩⒆詈笠粋€(gè)隊(duì)友拉上斷壁的那一刻，大家歡呼雀躍，心中充滿(mǎn)了激動(dòng)與感動(dòng)。那一刻，我有想哭的沖動(dòng)，我看到了團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，我也看到了齊心協(xié)力完成任務(wù)后我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)所受到的鼓舞。這可謂是培訓(xùn)中的一次高潮，如果這不是我們此次培訓(xùn)的最后一個(gè)項(xiàng)目，我想這一定能夠讓我們的團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)，讓我們擁有更強(qiáng)的凝聚力。

在兩天的培訓(xùn)過(guò)程中，“斷橋”和“空中單杠”是唯一的兩個(gè)個(gè)人項(xiàng)目。至今仍然記得每次隊(duì)友們真誠(chéng)的鼓勵(lì)和自己在某個(gè)瞬間閃過(guò)的內(nèi)心的恐懼，但是越是在困難和恐懼面前，我們?cè)绞且拥墓麤Q與堅(jiān)強(qiáng)，不能因?yàn)榄h(huán)境的改變而讓自己原本具備的能力被淹沒(méi)，真的是“斷橋一小步，人生一大步”，空中的一躍既是對(duì)自我的超越也是對(duì)自己的鼓舞，面對(duì)困難，面對(duì)壓力，我沒(méi)有退縮，我可以和別人一樣，做到更好。分享體驗(yàn)時(shí)，教練談到“心里暗示”，舉了很多例子，講了很多道理，給我的啟發(fā)很大。我在心里問(wèn)自己，是不是總是在給自己成功的暗示，是不是面對(duì)任何情況都對(duì)自己信心百倍，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的回答我沒(méi)有十足的自信，我猶豫了。在同齡人中，我自認(rèn)為自己還算得上是一個(gè)有自信、有實(shí)力、肯吃苦、求上進(jìn)的年輕人，但是也難免會(huì)有灰心、沮喪的時(shí)候，從前每每這樣的時(shí)候，也許自己的表現(xiàn)總是被動(dòng)的，但是通過(guò)這次的培訓(xùn)，我感覺(jué)自己內(nèi)心的那股不怕苦、不怕累、敢打敢拼的干勁兒更足了，我相信，我行！

人生充滿(mǎn)了無(wú)數(shù)的第一次，每個(gè)“第一次”都是一個(gè)新的開(kāi)始，每一次的體驗(yàn)都是一筆寶貴的財(cái)富，都值得我們認(rèn)真體味，用心珍藏。在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，踏實(shí)做人，認(rèn)真做事，一步一個(gè)腳印。超越，讓每一天的自己都是一個(gè)嶄新的自己。感謝博來(lái)，給了我這樣一個(gè)體驗(yàn)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)；感謝教練與我的隊(duì)友們，與我共度這短暫但卻又充滿(mǎn)啟迪和激情的兩天。我還年輕，還需要不斷地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)；未來(lái)充滿(mǎn)變數(shù)，但相信有了這兩天的培訓(xùn)經(jīng)歷，未來(lái)的路，我會(huì)更加用心地走下去，走得更穩(wěn)、更堅(jiān)實(shí)。

_培訓(xùn)心得從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編收集整理的體驗(yàn)......

體驗(yàn)陪讀心得體會(huì)和感想篇八

近年來(lái)，隨著留學(xué)熱的不斷升溫，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇陪讀子女出國(guó)，親身體驗(yàn)留學(xué)生活。作為一位陪讀家長(zhǎng)，我親身感受到了陪讀的辛苦和收獲。在這段陪讀經(jīng)歷中，我深深地體會(huì)到了陪讀的重要性和意義，也對(duì)子女的人生規(guī)劃有了更深刻的理解。以下是我在陪讀過(guò)程中得到的心得體會(huì)。

首先，陪讀需要耐心和細(xì)心。作為一位陪讀家長(zhǎng)，我們需要不斷地傾聽(tīng)子女的心聲，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)情況。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和溝通，不斷給予鼓勵(lì)和支持。同時(shí)，我們還要細(xì)心照顧子女的生活起居，幫助他們解決生活中的各種問(wèn)題。陪讀需要我們付出大量的時(shí)間和精力，它是一項(xiàng)漫長(zhǎng)而艱苦的工作，需要我們有足夠的耐心和細(xì)心才能做好。

其次，陪讀讓我更加了解子女的需求和成長(zhǎng)。在陪讀過(guò)程中，我親自體會(huì)到了子女的種種困惑和痛苦，更加理解他們的需求和成長(zhǎng)。我在陪讀過(guò)程中，時(shí)刻關(guān)注子女的學(xué)業(yè)和情緒狀態(tài)，了解他們的困惑和壓力。同時(shí)，我也感受到了他們對(duì)家人的依賴(lài)和思念之情。通過(guò)陪讀，我更加了解了子女的內(nèi)心世界，與他們建立了更為密切的關(guān)系。

再次，陪讀讓我擁有更多豐富的經(jīng)歷和見(jiàn)識(shí)。陪伴子女留學(xué)，在異國(guó)他鄉(xiāng)生活和學(xué)習(xí)，讓我親身體驗(yàn)到了不同國(guó)家的風(fēng)土人情和文化習(xí)慣。我與當(dāng)?shù)厝私⒘擞颜x，了解了他們的生活方式和價(jià)值觀。同時(shí)，我還通過(guò)陪讀結(jié)交了許多其他陪讀家長(zhǎng)，交流了彼此的經(jīng)驗(yàn)與心得。這些經(jīng)歷讓我拓寬了眼界，擁有了更多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。

最后，陪讀讓我對(duì)子女的人生規(guī)劃有了更深刻的理解。在陪讀過(guò)程中，我目睹了子女們?cè)诋悋?guó)他鄉(xiāng)的奮斗和成長(zhǎng)，見(jiàn)證了他們逐漸實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我也深刻地意識(shí)到，人生的道路不是一帆風(fēng)順的，我們需要經(jīng)歷各種困難和挫折才能成長(zhǎng)。通過(guò)陪讀，我對(duì)子女的人生規(guī)劃有了更全面和深刻的認(rèn)識(shí)，明白他們需要自己掌握自己的人生方向，也需要我們?cè)诒澈竽С趾凸膭?lì)。

總結(jié)起來(lái)，陪讀不僅是一種情感的陪伴和關(guān)懷，更是一種體驗(yàn)和收獲。在這段陪讀經(jīng)歷中，我學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)心，了解了子女的需求和成長(zhǎng)，獲得了更多的經(jīng)歷和見(jiàn)識(shí)，并對(duì)子女的人生規(guī)劃有了更深刻的理解。陪讀雖然辛苦，但是它是一種無(wú)私的付出，一種無(wú)與倫比的家庭情感體驗(yàn)，一種對(duì)家庭和子女負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我相信，通過(guò)陪伴與支持，我們的子女一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

體驗(yàn)陪讀心得體會(huì)和感想篇九

上一周我們學(xué)校舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日，整個(gè)活動(dòng)中既有老師們的精彩展示課，也有孩子們的課間表現(xiàn)，還有校長(zhǎng)的精彩演講。當(dāng)然更有家長(zhǎng)的陪伴上課!這一節(jié)課，孩子們學(xué)習(xí)的積極性很高，記憶特別快，而且掌握知識(shí)很牢固!由此我想談?wù)劶议L(zhǎng)陪讀的感想。

首先，我們一年級(jí)的孩子，獨(dú)立性差，對(duì)于父母比較依賴(lài)。然而父母的參與，對(duì)于孩子有一定的安全感和幸福感。比如孩子的寫(xiě)字，讀書(shū)，家長(zhǎng)一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，都能起到事半功倍的效果，從而提高了整個(gè)課堂效率。

其次，一年級(jí)的孩子，樂(lè)于表現(xiàn)。總想在老師，家長(zhǎng)，和全班同學(xué)的面前表現(xiàn)自己，從而得到老師的表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)的陪伴對(duì)于孩子來(lái)講也是一種驕傲自豪，更是自我展示的一個(gè)機(jī)會(huì)，所以，這節(jié)的課堂上，我們總能看見(jiàn)孩子們高高舉起的小手。

最后，家長(zhǎng)的陪伴對(duì)孩子來(lái)說(shuō)無(wú)形中有一定的壓力，孩子們能更加嚴(yán)格的要求自己了。課堂上，看不到孩子們左動(dòng)右動(dòng)，也沒(méi)有孩子們的悄悄話(huà)。整個(gè)課堂又靜又竟，時(shí)而書(shū)聲瑯瑯，時(shí)而靜悄悄的寫(xiě)字，整個(gè)課堂高效有序!孩子們?cè)谟淇斓慕虒W(xué)環(huán)境中將知識(shí)掌握的扎扎實(shí)實(shí)，確實(shí)比以往的課堂更加高效，務(wù)實(shí)!

我認(rèn)為，我們教師應(yīng)該多舉辦這種親子課堂，既能很好的督促孩子，又能提升課堂的效率和質(zhì)量!

看到老師布置的讓家長(zhǎng)寫(xiě)篇陪讀。

心得體會(huì)。

后，我深深地的反思在這三年里我有沒(méi)有陪過(guò)兒子認(rèn)真的讀過(guò)書(shū)呢?答案是肯定的：“我曾經(jīng)陪兒子認(rèn)真的讀過(guò)。”

自從孩子在培新小學(xué)就讀后，我才知道學(xué)校一直在開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)。我作為一名家長(zhǎng)覺(jué)得學(xué)校的這一活動(dòng)非常的可行，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)育起到了決定性的幫助。一年級(jí)孩子要讀的書(shū)單下來(lái)了，我和他母親迫不及待的到書(shū)店去給他買(mǎi)回了必讀的書(shū)。孩子拿到新書(shū)也非常的的高興。那時(shí)的書(shū)基本都是帶拼音的讀物，孩子拿著書(shū)看著書(shū)里的插圖異常的高興。我慢慢的引導(dǎo)他讓他把看的的圖畫(huà)給我講一講，說(shuō)一說(shuō)。剛開(kāi)始他也就只能說(shuō)圖上畫(huà)的是什么，在干什么確說(shuō)不明白。我告訴他要想知道畫(huà)的到底是什么，可以看看圖畫(huà)下面的字。當(dāng)時(shí)我還很擔(dān)心，因?yàn)樵谀木渥又杏袔讉€(gè)比較生僻的字和詞孩子不認(rèn)識(shí)?？墒钱?dāng)孩子讀后確讓我大吃一驚，因?yàn)槟切┳炙ㄟ^(guò)上面的拼音竟然全讀出來(lái)了。雖然音讀的不是很準(zhǔn)確還有點(diǎn)磕磕巴巴，但是他的確是讀了出來(lái)。雖然對(duì)有些句子他還是一知半解，經(jīng)過(guò)我的幫助他還是能明白大概的意思?？粗麑?duì)讀書(shū)有了興趣我也有很大的成就感。

第二學(xué)期當(dāng)我把孩子的必讀開(kāi)外書(shū)買(mǎi)回來(lái)確發(fā)現(xiàn)有大部分書(shū)是沒(méi)有拼音的。當(dāng)孩子拿到書(shū)后，看著滿(mǎn)篇的的字，他的閱讀興趣怎么也提不上來(lái)。每當(dāng)讀幾個(gè)字就會(huì)問(wèn)：“爸爸，這個(gè)字讀啥?”一會(huì)兒“媽媽?zhuān)@個(gè)字讀啥?”問(wèn)的人不厭其煩。每次我給孩子講后都會(huì)告訴他：“你把那個(gè)不認(rèn)識(shí)的字的拼音標(biāo)在上面，后面這個(gè)在再出現(xiàn)你就知道讀什么音啦。”這樣到好，每次遇見(jiàn)那個(gè)字都會(huì)把書(shū)翻到前面去找他標(biāo)的音節(jié)。讓我不免會(huì)對(duì)學(xué)校在選書(shū)時(shí)有些抱怨的同時(shí)對(duì)孩子的記憶力有點(diǎn)頭大.......。他們知道了格林兄弟知道了安徒生還能記一些生僻難記的外國(guó)名人的名字確不知道毛澤東，鄧小平還有老子，孔子.......。但總的來(lái)說(shuō)孩子的進(jìn)步還是有的。

現(xiàn)在孩子三年級(jí)啦。知識(shí)的接觸面廣了。但是他們小小的年紀(jì)很難分辨出語(yǔ)言表述的好壞，很多怪話(huà)、臟話(huà)他們一下就記住了。求知欲很濃而又對(duì)事物缺乏必要的理解和判斷，把讀書(shū)的根本意義給歪曲了。他們把讀書(shū)放到了次要位置確把買(mǎi)書(shū)放在了重點(diǎn)。每次看到買(mǎi)回來(lái)的新書(shū)放在那里我作為一名家長(zhǎng)我不得不問(wèn)：“孩子這本書(shū)你讀完了嗎?你們學(xué)校組織你們用多久的時(shí)間讀書(shū)的?”孩子回答：“沒(méi)有讀完，老師說(shuō)了，沒(méi)有讀完的要在家里讀?！边€有小孩是很貪玩的，但是在同父母一同閱讀的那種大氛圍下，讀書(shū)的精神和氣質(zhì)是很容易受到感染的，慢慢的小孩也就養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣。所以我們做家長(zhǎng)的很有必要同孩子一起閱讀。

當(dāng)然，陪孩子讀書(shū)不像我寫(xiě)得那么容易，關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)要為孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，同時(shí)要有耐心，要想辦法讓孩子讀懂書(shū)中的故事，不然一本看不懂的書(shū)我們也不想看何況是孩子。

我是初三五班黃楊的家長(zhǎng)，很高興能和大家分享一下我和孩子的成長(zhǎng)心得。在4月28日的直升二中面試中，黃楊以7a全a的成績(jī)直升青島二中，三年的初中生活終于劃上了比較滿(mǎn)意的句號(hào)。

在這里，作為家長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)试S我表達(dá)一下此刻的心情。首先我要深深地感謝我們的學(xué)校--實(shí)驗(yàn)初中，感謝她給予孩子全面發(fā)展的舞臺(tái)，才能讓孩子在直升面試中自信滿(mǎn)滿(mǎn)，化解物理、數(shù)學(xué)、文綜、創(chuàng)新各種怪題、難題，并且在眾多評(píng)委老師面前從容做答，充分展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)初中學(xué)生的綜合素質(zhì)。其次要感謝我們的班主任宋老師、以及馬老師等各任課老師，感謝老師們?nèi)陙?lái)不辭辛勞的付出，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，和小雨潤(rùn)如酥的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，她們不僅給予孩子知識(shí)，也教會(huì)孩子如何做人。

回顧陪伴孩子一路走來(lái)的三年，緊張、焦慮、欣喜充斥其中，三年來(lái)，孩子成長(zhǎng)了，作為家長(zhǎng)，我感覺(jué)也成長(zhǎng)了，現(xiàn)在把我陪伴孩子的一點(diǎn)心得，特別是陪伴孩子直升的一點(diǎn)心得，與大家分享，有不當(dāng)之處有各位批評(píng)指正。

一、多陪伴孩子。記得孩子剛派位進(jìn)入實(shí)驗(yàn)初中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們的班主任宋老師講的一句話(huà)至今讓我記憶猶新：“初中的三年非常的珍貴，青島的中考異常的嚴(yán)峻，請(qǐng)各位家長(zhǎng)在這三年里，一定要放緩你事業(yè)的腳步，多陪伴孩子，孩子是你人生最大的事業(yè)”。是啊，家長(zhǎng)做的再成功，但如果因?yàn)槟忝τ谧约旱氖聵I(yè)，疏忽了孩子身心的成長(zhǎng)，那你事業(yè)做的再大，錢(qián)爭(zhēng)得再多，都不能彌補(bǔ)這一心痛。初中這三年，孩子要迎接無(wú)數(shù)大大小小的考試，成績(jī)有好有壞;要參加很多班級(jí)、學(xué)校和教育局組織的活動(dòng)和各種比賽，有成功有失敗。作家長(zhǎng)的，在照顧還孩子的物質(zhì)生活的同時(shí)，還要做好精神生活的心里導(dǎo)師，亦師亦友。在孩子日常單元考試的時(shí)候，不管考得好與壞，都要幫助她分析原因,而不要光是埋怨，說(shuō)什么“為什么粗心，為什么不認(rèn)真聽(tīng)講，不多做題之類(lèi)”的話(huà)，把埋怨轉(zhuǎn)換成這樣一句話(huà)吧，“唉，多虧了這次考試，讓我們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)單元這個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)得不透徹，咱找點(diǎn)題練練吧，肯定沒(méi)問(wèn)題”。也不要對(duì)孩子的成績(jī)不聞不問(wèn)，孩子畢竟是孩子，你不管她，她可能也會(huì)得過(guò)且過(guò)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題不放在心上，積少成多，到了期中、期末這樣的大考就會(huì)暴露出更大的問(wèn)題。

二、多參加學(xué)校的活動(dòng)。這次直升結(jié)束后，我最大的感覺(jué)還是：孩子以前參加的任何學(xué)校組織的演講、主持、辯論賽、以及主持班級(jí)的班會(huì)等等這些活動(dòng)都是值得的，都是有用的，都是有回報(bào)的。我們這屆是最后一屆直升政策，但是對(duì)初二初一的孩子來(lái)說(shuō)，你們還是有高中的自主招生，并且目前高考也有自主招生考試，都有面試環(huán)節(jié)，這就需要孩子們平時(shí)的各種鍛煉。這次的2中直升面試是，抽取文綜和創(chuàng)新題目各一道，給你8分鐘的時(shí)間，來(lái)回答這兩個(gè)問(wèn)題，也就是說(shuō)，每道題只有4分鐘，這4分鐘，用2分鐘的時(shí)間迅速整理思路，記下答題要點(diǎn)，然后用2分鐘的時(shí)間有條不紊地回答，不僅不能磕絆，還要邏輯清晰、條理。所以說(shuō)要回答好真不容易，只有平時(shí)多參加學(xué)校組織的這些演、辯論賽等這些活動(dòng)，才能鍛煉孩子出口成章的本領(lǐng)，千萬(wàn)不要覺(jué)得參加這些活動(dòng)耽誤了學(xué)習(xí)，耽誤了寫(xiě)作業(yè)，而讓孩子放棄了鍛煉的機(jī)會(huì)。

三、功夫在平時(shí)。這次直升，我和孩子都深切地感受到了，干什么事情，都不能投機(jī)取巧，不能臨陣磨槍?zhuān)阋詾槟銥檫@次直升準(zhǔn)備的很充分了，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，你準(zhǔn)備的東西沒(méi)有任何用處，所有考得東西都不是你這幾天所準(zhǔn)備的，都依賴(lài)于你平日的積累。這次數(shù)學(xué)創(chuàng)新面試，我和孩子把2中最近幾年的直升試題好一個(gè)研究，發(fā)現(xiàn)2中這幾年主要考得是二次函數(shù)和幾何，所以我們就在這兩塊上下了很多功夫，看了高中有關(guān)內(nèi)容，但結(jié)果面試的時(shí)候，二中卻改變了以前出題的思路，出了2道概率湊數(shù)的題，這讓很多孩子傻了眼，但仔細(xì)冷靜下來(lái)，其實(shí)不難，這還需要依賴(lài)你日常的數(shù)學(xué)積累和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

四、多看書(shū)、看雜書(shū)。一個(gè)全面發(fā)展的孩子，絕不是死讀書(shū)的孩子。所以孩子在日常學(xué)習(xí)之余還是應(yīng)該多看看一些名著和人文類(lèi)的書(shū)，如紅樓夢(mèng)、西游記、圍城等;多看一些報(bào)刊雜志，三聯(lián)生活周刊、讀者、青年文摘這些刊物都不錯(cuò);還有早報(bào)、晚報(bào)這些報(bào)紙，也要多看，特別是第二版那些針對(duì)當(dāng)前時(shí)事的議論，都是非常好的。這些不僅有益于你的自主招生面試，還有益于初三、高中議論文的寫(xiě)作以及政治的答題。

五、不能有弱科。目前初二這一屆開(kāi)始，語(yǔ)數(shù)英物化史地生信息等9門(mén)課都就實(shí)行會(huì)考，要進(jìn)入一所好的高中拿到更多的a,這就要求各科必須起頭并進(jìn)，有優(yōu)勢(shì)學(xué)科是好事，但是不能有弱科。無(wú)論哪個(gè)學(xué)科出現(xiàn)問(wèn)題，都必須認(rèn)真對(duì)待，查找原因，制定措施和詳細(xì)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行。黃楊初三期末政治只考了58分，比別的孩子拉了10幾分，是她唯一的一門(mén)b，當(dāng)時(shí)我和孩子分析原因主要是發(fā)現(xiàn)孩子主觀思想不重視，覺(jué)得這是一門(mén)開(kāi)卷考試的科目，平時(shí)不用復(fù)習(xí)，到場(chǎng)臨時(shí)發(fā)揮就行，不就是從書(shū)上抄抄嗎，可是真正到了考試，卻發(fā)現(xiàn)題量很大，不翻書(shū)都做不完，更別說(shuō)一道道去翻書(shū)了。經(jīng)過(guò)與政治老師溝通，才知道原來(lái)政治也需要背，需要對(duì)課本非常熟，而且也要關(guān)注時(shí)事，吃包子、嫦娥奔月這些熱門(mén)話(huà)題平時(shí)也要多關(guān)注。因此寒假里，孩子在政治這門(mén)科上投入了很大的精力，結(jié)果期初考試就考了76分。所以說(shuō)，出現(xiàn)弱科，就說(shuō)明孩子學(xué)習(xí)方法不對(duì)，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)的支持和幫助，一起查找原因，如果這時(shí)不能靜下心來(lái)與孩子一起解決困難，只是一味的訓(xùn)斥，只能適得其反。

記得孩子在市三好的競(jìng)選稿中寫(xiě)道：三年一路走來(lái)，一路歡笑，一路拼搏?？春蠛苁切牢?，因?yàn)楹⒆影讶曛械拇煺邸⒕趩?、努力，都作為拼搏中的一部分。陪伴孩子初中三年，真的是?lè)在其中，陪著孩子成長(zhǎng)，陪著孩子拼搏，別有一番滋味在心頭。

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體驗(yàn)陪讀心得體會(huì)和感想篇十

第一段：引言（100字）。

陪讀是指陪同孩子在學(xué)?；蚱渌麢C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)期間，提供必要的幫助和陪伴。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，許多雙職工家庭或單親家庭為了給孩子更好的教育機(jī)會(huì)，選擇進(jìn)行陪讀。我有幸能夠體驗(yàn)到陪讀的實(shí)際，通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，我深刻體會(huì)到了陪讀的意義和價(jià)值。

第二段：預(yù)備階段（200字）。

在陪讀過(guò)程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備，聯(lián)系了孩子的老師，了解了孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的教育理念。我也購(gòu)買(mǎi)了一些教輔材料，為孩子備好了學(xué)習(xí)用品。同時(shí)，我也做好了心理準(zhǔn)備，明白陪讀并非簡(jiǎn)單的照顧孩子，而是要全力以赴投入到孩子的學(xué)習(xí)中。

第三段：陪讀過(guò)程（400字）。

陪讀的過(guò)程并不輕松，我每天早早地把孩子送到學(xué)校，然后與老師溝通了解上課內(nèi)容，有時(shí)還會(huì)得到一些學(xué)習(xí)建議。在課堂上，我努力認(rèn)真跟隨老師的教學(xué)，為孩子提供一對(duì)一的輔導(dǎo)。在課間休息時(shí)間，我也盡量找到與孩子交流的機(jī)會(huì)，了解他的想法和困惑，幫助他解決問(wèn)題。放學(xué)后，我還要幫助孩子完成作業(yè)和復(fù)習(xí)功課，確保他的學(xué)習(xí)進(jìn)展順利。

第四段：心得體會(huì)（300字）。

通過(guò)陪讀，我深刻體會(huì)到了孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。孩子在學(xué)習(xí)上逐漸找到了方法和技巧，取得了明顯的提高。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了孩子在學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)和不足之處，能夠有針對(duì)性地幫助他們改進(jìn)。除了學(xué)習(xí)成績(jī)上的進(jìn)步，我還注意到孩子的思維能力、合作能力和自理能力得到了提升。我可以感受到他們?cè)絹?lái)越自信和獨(dú)立，這使我深感滿(mǎn)足和驕傲。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過(guò)陪讀的經(jīng)歷，我意識(shí)到陪伴不僅僅是時(shí)間和精力的投入，更是一份愛(ài)和責(zé)任的轉(zhuǎn)化。陪讀不僅關(guān)乎孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)乎他們的成長(zhǎng)和個(gè)性的培養(yǎng)。與孩子共同學(xué)習(xí)，互相支持和鼓勵(lì)，不僅讓我感受到了陪伴的溫暖，也讓我學(xué)到了很多。我相信，陪伴的力量是無(wú)窮的，只要我們用心，相信孩子的潛力，我們一定能夠?yàn)樗麄儎?chuàng)造更美好的未來(lái)。通過(guò)這次陪讀的體驗(yàn)，我將繼續(xù)堅(jiān)守陪伴的承諾，與孩子共同成長(zhǎng)。

體驗(yàn)陪讀心得體會(huì)和感想篇十一

對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，不僅僅是做功課，學(xué)習(xí)，讀書(shū)方面需要我們家長(zhǎng)陪，很多時(shí)候，甚至整個(gè)人生，他們都需要我們陪!但這個(gè)陪，一定只是“陪”，而不是替代，也不是“監(jiān)督”。下面是本站為大家?guī)?lái)的關(guān)于陪讀心得感想，希望可以幫助大家。

新來(lái)的校長(zhǎng)要求老師們輪流去陪讀。所謂陪讀，其實(shí)就是晚托班監(jiān)督，幾個(gè)小朋友在那里寫(xiě)作業(yè)。一個(gè)叫張娜的小女孩很活躍。觀察了她幾分鐘，我就判斷出她是多動(dòng)癥。無(wú)法坐穩(wěn)一分鐘，(老家俗語(yǔ)叫陀螺屁股)也無(wú)法做到持續(xù)一分鐘不講話(huà)。語(yǔ)言很生動(dòng)，語(yǔ)氣呀，神態(tài)呀，都非常出色，東扯西拉，顧盼生情。不時(shí)地跟后座一個(gè)小男生飛個(gè)媚眼，撒個(gè)嬌，撅個(gè)嘴，發(fā)個(gè)狠，許個(gè)愿什么的?？此募倚Ｂ?lián)系本上有她媽媽的簽名“劉慧”，愣了一下。記得前幾天被臨時(shí)叫去給某小女孩報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，報(bào)完之后應(yīng)邀簽其媽媽的名，就是劉慧。那天感覺(jué)小女孩還很聽(tīng)話(huà)很乖呀。今天這是怎么了。

不過(guò)這疑惑也沒(méi)有太放在心上。后來(lái)我問(wèn)她：“今天要不要老師替你媽媽簽名?”她說(shuō)不要，還好像有些驚訝的樣子。不多久，劉慧來(lái)接她了，很普通的中年勞動(dòng)?jì)D女，也沒(méi)有跟我打招呼。聽(tīng)她們的對(duì)話(huà)，知道小女孩還有個(gè)弟弟，那么她應(yīng)該是農(nóng)民工子弟了。難怪在街道二小讀書(shū)，我的孩子當(dāng)年在沒(méi)有轉(zhuǎn)戶(hù)口時(shí)，也無(wú)法就近入學(xué)，而只能進(jìn)街道二小。

不久，又有一個(gè)文靜的小女孩進(jìn)來(lái)寫(xiě)作業(yè)。她的家校本上有她母親的簽名，”劉慧“。啊?原來(lái)這才是那天讓我報(bào)聽(tīng)寫(xiě)的小孩子，真是無(wú)巧不成書(shū)呀。這個(gè)小女孩上的是民辦小學(xué)，收費(fèi)很高。問(wèn)她為什么不讓她媽媽簽名，她的解釋是她媽媽有一天簽煩了，從此后就再不簽名了。這個(gè)小女孩看上去很文靜聽(tīng)話(huà)，但是成績(jī)也不怎么好。

其實(shí)也沒(méi)有什么可以大驚小怪的。正常家庭、學(xué)業(yè)順利的小孩子，恐怕也不會(huì)到這個(gè)教室里來(lái)。下午還有一個(gè)高三藝考生，聽(tīng)說(shuō)鋼琴?gòu)椀煤芎茫械诙?，要?bào)考上師大藝術(shù)系，擔(dān)心文化課過(guò)不了三百分，來(lái)這里補(bǔ)習(xí)一下。教語(yǔ)文的章老師后來(lái)對(duì)我說(shuō)，真不知道她家長(zhǎng)怎么想的。不到兩個(gè)月時(shí)間，語(yǔ)文也許可以對(duì)付著提點(diǎn)分，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)補(bǔ)得起來(lái)嗎。

謹(jǐn)以此“心得”獻(xiàn)給家有初中以下兒女的博友們，在此格外感謝晨風(fēng)，讓我有想法整理此心得。

犬子恰與晨風(fēng)友之公子同級(jí)——小學(xué)四年級(jí)，十年來(lái)，各種“陪讀”的情況都有，不單單是晨風(fēng)目前才出現(xiàn)的以陪讀之名行“監(jiān)督”之實(shí)。從陪做作業(yè)到陪理書(shū)包，從陪上興趣班到陪彈琴，從陪到不陪再到陪，也是出現(xiàn)過(guò)反復(fù)等各種情況。但現(xiàn)在已經(jīng)基本上不需要陪了，僅需偶爾行使“抽查”的權(quán)利，效果還是不錯(cuò)的。具體心得如下：

一、以大人的智慧、孩子的方式去陪讀。

盡管是四年級(jí)的孩子了，仿佛已經(jīng)懂了很多東西，但畢竟還是孩子，所以，首先在一些技巧和經(jīng)驗(yàn)方面，肯定是不如大人的，我們還是可以用我們的智慧掌握局面的，同時(shí)，在做事情的過(guò)程中，孩子還是更能夠接受一些“游戲”的方式，即使在你心里，你覺(jué)得這事其實(shí)就是這么回事，但對(duì)于孩子，換了個(gè)形式，感覺(jué)就是完全不一樣的。舉例說(shuō)明：本來(lái)你是為了監(jiān)督他做作業(yè)，然后坐在他對(duì)面看自己的書(shū)，你是一本正經(jīng)地監(jiān)督他，他是不得不被你監(jiān)督，可是，如果換個(gè)形式，對(duì)他說(shuō)：“兒子，我們來(lái)場(chǎng)比賽怎么樣?”他肯定馬上來(lái)了興趣，問(wèn)：“比什么?”，然后告訴他：“爸爸(媽媽)現(xiàn)在手頭有個(gè)任務(wù)……(把你自己定的目標(biāo)告訴他)，你的任務(wù)是做完自己的作業(yè)，我們看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間里先完成?”這樣，孩子的興趣會(huì)大大提高，他也不認(rèn)為你是在監(jiān)督他，避免未來(lái)產(chǎn)生抵觸和依賴(lài)兩種不良的情緒。而且，可以許諾孩子贏的人有獎(jiǎng)勵(lì)，前面兩次可以故意讓他贏，以激勵(lì)他的興趣，然后適當(dāng)?shù)貢r(shí)候自己贏，讓他輸，給點(diǎn)挫折，激起他更多的興趣。這個(gè)方法其實(shí)不僅僅適用在陪讀這里，可以廣泛使用在孩子的日常教育中，效果非常不錯(cuò)。

二、目前的陪讀是為了接下來(lái)的不陪讀。

如果效果好，逐步增加次數(shù)，直至不再陪;如果效果不好，觀察或者詢(xún)問(wèn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，繼續(xù)制定計(jì)劃，有針對(duì)性地改正，直到完全解決這才是陪讀的真正目的，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后幫助他一起改正和解決問(wèn)題，樹(shù)立他的自信心，讓他知道，他是完全可以自己做好的這對(duì)于孩子的未來(lái)成長(zhǎng)很重要當(dāng)初我陪兒子去彈琴，因?yàn)橹肋@是一定要家長(zhǎng)陪的，所以，從一開(kāi)始就下了很大的決心，剛開(kāi)始的幾堂課，很認(rèn)真地跟著一起聽(tīng)樂(lè)理，看指法，后來(lái)，我就覺(jué)得這不是個(gè)辦法，長(zhǎng)此以往下去，就變成我上課了，而且，他因?yàn)橛写笕松弦伯a(chǎn)生了依賴(lài)后來(lái)，我有一次特意沒(méi)去，然后回來(lái)就說(shuō)要請(qǐng)教他，因?yàn)槟翘斓恼n沒(méi)上，他興致高昂，當(dāng)起了“小老師”，給我講了那天的課堂內(nèi)容，我極大地鼓勵(lì)他，然后告訴他：“媽媽以后肯定跟不上你的進(jìn)度了，因?yàn)槟悴粌H上課，還有練習(xí)，媽媽根本就不練習(xí)，怎么能跟得上你的進(jìn)度和水平呢?!”他的自信心一下子得到了極大的滿(mǎn)足，不僅上課自己去上了，還會(huì)抓緊練習(xí)，每次都會(huì)問(wèn)我：“媽媽?zhuān)闶遣皇且呀?jīng)跟不上我的進(jìn)度了?!”我說(shuō)：“是的，媽媽現(xiàn)在最多是能聽(tīng)出來(lái)你彈的不流暢了，但是錯(cuò)在指法上還是樂(lè)理上，媽媽已經(jīng)分不出了，所以，必須靠你自己了”從那以后，兒子彈琴我再?zèng)]陪過(guò)，但每周他會(huì)興致勃勃地演奏給我聽(tīng)同理可得，在學(xué)習(xí)其他功課和知識(shí)的過(guò)程中，這個(gè)方法也很有效。

三、不僅僅是陪讀。

對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，不僅僅是做功課，學(xué)習(xí)，讀書(shū)方面需要我們家長(zhǎng)陪，很多時(shí)候，甚至整個(gè)人生，他們都需要我們陪!但這個(gè)陪，一定只是“陪”，而不是替代，也不是“監(jiān)督”。我們之所以陪，一方面是為了讓孩子知道“爸爸媽媽會(huì)和你一起面對(duì)”，會(huì)幫助他們解決一些事情，但一定要讓孩子知道，這些事情是他們自己的，爸爸媽媽只是幫忙，幫助他們面對(duì)，但最終還是要靠他們自己的力量來(lái)徹底解決。不要讓孩子覺(jué)得“讀書(shū)是為了讓父母開(kāi)心或者滿(mǎn)意”，做什么事情都是因?yàn)椤拔野职謰寢屪屛疫@么做的”，父母更不要用“你幫我把書(shū)讀讀好就行了!”“你快點(diǎn)給我把作業(yè)做完”這樣的語(yǔ)言，給孩子傳遞的信息就是這些事情不是他們的，而是為了完成家長(zhǎng)的任務(wù)。

以此類(lèi)推，生活中孩子的很多問(wèn)題和安排，我們家長(zhǎng)都會(huì)有這種包辦替代的“越權(quán)”，而不是真正地“陪”孩子成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。其實(shí)，“和孩子一起成長(zhǎng)”不是一句簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)的。

口號(hào)。

而是在更多地站在孩子的角度而不是從我們家長(zhǎng)的角度一廂情愿地做很多自認(rèn)為“為了孩子好”的事情往往適得其反。也只有這樣了你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子不僅僅是耗費(fèi)了我們一生的牽掛和付出不僅僅是讓我們?cè)敢鈨A注一生心血、傾一生積蓄而付出的那個(gè)“前世冤家”而是能讓我們解讀父母養(yǎng)育之恩讓我們重溫來(lái)時(shí)之路讓我們感懷同行之人的“精靈”!想起晨風(fēng)說(shuō)的那個(gè)“蠟燭”的比喻其實(shí)我們的生命從開(kāi)始的那刻就在燃燒了無(wú)論我們?cè)覆辉敢饣蛘哒f(shuō)我們知不知道?？墒且?yàn)楹⒆拥某霈F(xiàn)或者我們的某個(gè)寄托或者事業(yè)的成功或者某個(gè)理想和追求讓我們的燃燒更有了目標(biāo)多了一份精彩多了一層意義使這燃燒不僅燃燒自己還能照亮家人、他人甚至后人那就不是一種悲壯而是一種溫暖。

個(gè)人心得，與博友們分享，祝友們都能盡享其樂(lè)、樂(lè)享其福!

一年前我辭去了工作，在家做起了全職保姆，其實(shí)目的還是為了把孩子培養(yǎng)成才，不再吃盡我們這一輩沒(méi)有知識(shí)文化之苦。

為了孩子的成績(jī)我絞盡腦汁，想了很多很多的方法，每天放學(xué)后和孩子一起讀書(shū)，他所學(xué)的課文，每天我都會(huì)給他大聲的朗誦一遍，目的就是培養(yǎng)孩子將來(lái)在演講方面有所突破。有的時(shí)候我都讀得喉嚨沙啞，唇干舌裂，每讀一篇課文我都非常的用心，都很有感情的朗讀甚至是還有表情。我發(fā)現(xiàn)孩子也漸漸的習(xí)慣大聲朗誦課文，有意無(wú)意的還邊讀邊表演了起來(lái)。讓我非常的欣慰，也很感動(dòng)。

每一道他不懂的數(shù)學(xué)難題，我都會(huì)給他另出相同類(lèi)型的題10道，直到孩子弄明白我才放心。

白天我在家里還得聽(tīng)孩子學(xué)習(xí)的外語(yǔ)碟子，目的就是和孩子能有一些簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，在我們一起玩，一起閑逛的時(shí)候輕輕松松就記住單詞。堅(jiān)持了一年我發(fā)現(xiàn)孩子確實(shí)會(huì)一部分老師沒(méi)有教到的對(duì)話(huà)。我一直都為孩子感到驕傲，感到自豪。

特別是晚上睡覺(jué)前，我會(huì)和孩子一起看故事書(shū)，并且我都給他大聲的朗讀一遍，然后讓孩子自己讀記之后講給他的爸爸聽(tīng)聽(tīng)。

周末常常和孩子一起讀經(jīng)典，這一陪讀讓我非常的感動(dòng)，特別是讀了《中國(guó)經(jīng)典古。

詩(shī)詞。

讀本》的第九則：

香九齡，能溫席。

孝與親，所當(dāng)執(zhí)。

讀了那一則古詩(shī)詞后孩子改變了很多，不是成績(jī)上的顯著變化而是孩子變得體貼懂事。那是半年前的一個(gè)周末，我生病了，病得全身沒(méi)有力氣，躺在床上動(dòng)都不想動(dòng)。我沒(méi)想都還不到七歲的孩子他居然自己做了一碗酸辣面，還端到我的床前一口口強(qiáng)迫著讓我吃。后來(lái)，他又拿著溫度計(jì)給我量體溫，孩子不會(huì)用，也不知道多少度叫高燒，他不眨眼的看著時(shí)間一分一分過(guò)了五分鐘。然后輕輕的拿著溫度計(jì)一看嚇壞了，大叫了起來(lái)：“媽媽?zhuān)瑡寢尣坏昧四愀邿硕?7度了，必須起來(lái)要上醫(yī)院”孩子一邊說(shuō)就一邊拉我起床。

我有些哭笑不得的告訴孩子：“我沒(méi)有高燒，孩子溫度量錯(cuò)了，媽媽不高燒”他就一個(gè)人什么也不說(shuō)跑下了樓。那個(gè)時(shí)候我也懶得去理他干什么，沒(méi)過(guò)多久孩子回來(lái)了，一手拿著藥一手端著水走到了我的床前。他把杯子放好后，又用他的臉貼我的臉和額頭。自言自語(yǔ)的說(shuō)：“好像不高燒，老師說(shuō)過(guò)，高燒就會(huì)很燙的”我當(dāng)時(shí)有種熱淚盈眶的感覺(jué)，但是我沒(méi)有力氣和孩子說(shuō)話(huà)。

孩子喂我吃了藥后我就沉沉的睡去了，我自己都不知道睡了多久，等我醒來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)孩子也在床上，他正坐在床的另一端，他的小腳正對(duì)著我的腳，手里還拿著溜溜球在不停的旋轉(zhuǎn)。

我感覺(jué)一身很輕松，看到孩子在床上玩當(dāng)時(shí)有些生氣，我問(wèn)孩子你為什么要在床上玩?孩子一下子把臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)：“媽媽?zhuān)瑡寢屇阈蚜搜?，你好些沒(méi)有?你還冷不冷?你睡著了，我摸摸你的腳好冷好冷，我就想到了黃香，他夏天用扇子把涼席一扇一扇的扇涼再請(qǐng)父親去睡。冬天黃香怕父親受凍，先鉆到冰涼的被窩里給父親暖被子，再扶父親上床。所以今天媽媽很冷我也給媽媽暖腳，媽媽病了我要守著媽媽”

從那以后，我這個(gè)家庭保姆也輕松了許多，每到周末孩子就和我一起做清潔，每天晚飯時(shí)候孩子就幫我擺好餐具，吃完飯很主動(dòng)的幫我收碗擦桌子。有的時(shí)候還跑到邊上幫我把碗清洗干凈放進(jìn)柜子里。總是要等到我休息了孩子才跑去玩。

我想這一切都應(yīng)該是來(lái)至于我的付出，來(lái)自于我堅(jiān)持下來(lái)的陪讀。雖然孩子的考試成績(jī)不是100分也不是班里尖子生，甚至有可能在老師眼里也不是成績(jī)好的乖孩子，但是我很滿(mǎn)意我的孩子，我覺(jué)得我的孩子很棒，他善良，體貼，心靈手巧，我相信有一天會(huì)有更多的人會(huì)看到我家孩子不一樣的閃光點(diǎn)。

現(xiàn)在走在街上，聽(tīng)到最多的就是，孩子的教育問(wèn)題。“孩子調(diào)皮不聽(tīng)話(huà)，成績(jī)不好怎么辦?”教育孩子成了女人的一道難題，一樁難以治愈的心病。

其實(shí)在我看來(lái)，孩子也各有所長(zhǎng)，各有其愛(ài)，今天我在文摘上也看到一篇文章《乖孩子總是沒(méi)糖吃》我想應(yīng)該也是引導(dǎo)家長(zhǎng)不要只看孩子的成績(jī)，孩子的成長(zhǎng)來(lái)自方方面面，成績(jī)只是其中一部分。

要想孩子進(jìn)步，我們需要和孩子一起成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子生活中的每一點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵(lì)孩子在挫折中堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)。

我覺(jué)得陪讀經(jīng)典也是和孩子一起成長(zhǎng)，陪讀有感，陪讀快樂(lè)，陪讀讓我受益匪淺。

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體驗(yàn)陪讀心得體會(huì)和感想篇十二

【第一段：引言】（150字）。

人們常說(shuō)，人生需要不斷地去體驗(yàn)，才能真正地獲得成長(zhǎng)和收獲。體驗(yàn)不僅是對(duì)于外在事物的感知和認(rèn)識(shí)，更是一次對(duì)于內(nèi)心世界的探索和體悟。通過(guò)體驗(yàn)，我們可以從中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧，進(jìn)而塑造我們的價(jià)值觀和人生觀。在我個(gè)人的體驗(yàn)中，我深深地感受到了體驗(yàn)的重要性，并從中獲得了寶貴的心得與體會(huì)。下面就讓我分享一下我的個(gè)人體驗(yàn)感想心得體會(huì)。

【第二段：體驗(yàn)之旅】（250字）。

我曾經(jīng)參與了一次環(huán)保志愿者活動(dòng)，這次體驗(yàn)讓我收獲頗豐。在一個(gè)寒冷的冬天，我和一群志愿者來(lái)到了一個(gè)貧困地區(qū)的小學(xué)，為孩子們?cè)O(shè)置了一次室外活動(dòng)。雖然天寒地凍且工作辛苦，但看到孩子們的笑容和展示出的無(wú)盡的熱情，我感到內(nèi)心深處的滿(mǎn)足。通過(guò)這次體驗(yàn)，我明白了幫助他人其實(shí)也是在幫助自己，關(guān)愛(ài)他人也是關(guān)愛(ài)自己。同時(shí)，我也學(xué)到了珍惜資源、節(jié)約用水用電的重要性，以及環(huán)保的意義。這段體驗(yàn)讓我更加明白了生命的可貴，也更加關(guān)注社會(huì)的問(wèn)題。

【第三段：跨文化交流】（250字）。

在大學(xué)期間，我有機(jī)會(huì)參與了一個(gè)跨文化交流項(xiàng)目，與來(lái)自不同國(guó)家的留學(xué)生進(jìn)行了深度交流。通過(guò)與他們的相處，我對(duì)不同文化之間的差異和共同點(diǎn)有了更深的了解。進(jìn)一步地，我也學(xué)會(huì)了尊重和包容不一樣的觀念和生活方式。這次體驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到自己的局限性和偏見(jiàn)，激發(fā)了我探索未知和學(xué)習(xí)不同文化的熱情。我意識(shí)到，在全球化的今天，跨文化交流能夠促進(jìn)人與人之間的理解與和諧，為我們打開(kāi)更廣闊的世界。

【第四段：自我成長(zhǎng)】（250字）。

在求職過(guò)程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。然而，通過(guò)這些經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)挫折并非終點(diǎn)，而是前進(jìn)的動(dòng)力。我獨(dú)自面對(duì)面試官的提問(wèn)與質(zhì)疑，我將自己之前的經(jīng)歷和能力自信地展現(xiàn)出來(lái)。即使有時(shí)候也會(huì)遭到失敗和拒絕，但我從中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和積極面對(duì)困難。并且，我還學(xué)到了如何自我反思和改進(jìn)，以及如何不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。這次體驗(yàn)讓我更加明確了自己的目標(biāo)和職業(yè)方向，同時(shí)也讓我在成長(zhǎng)的過(guò)程中變得更加堅(jiān)定和自信。

【第五段：結(jié)語(yǔ)】（300字）。

通過(guò)這些體驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到體驗(yàn)對(duì)于人的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。體驗(yàn)不僅帶給我們切身的感受，更為人生增添了多彩的色彩。正如俄國(guó)作家陀思妥耶夫斯基所說(shuō)：“只有切身體驗(yàn)過(guò)真實(shí)，才可真實(shí)地了解它?！斌w驗(yàn)是一座通向真實(shí)和成長(zhǎng)的橋梁，它不斷塑造著我們的思想和人生觀。每一個(gè)體驗(yàn)都是一次寶貴的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該積極地去體驗(yàn)，去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我們還應(yīng)該將自己的體驗(yàn)和心得分享給他人，讓更多的人從中受益。通過(guò)不斷地體驗(yàn)和分享，我們能夠拓寬自己的視野、加深自己的思考，并用智慧和愛(ài)心去影響他人，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。

總結(jié)：體驗(yàn)不僅是一種外在的感受，更是一次內(nèi)心的探索。通過(guò)體驗(yàn)，我們可以從中收獲智慧與經(jīng)驗(yàn)，塑造自己的人生觀與價(jià)值觀。在個(gè)人體驗(yàn)中，我通過(guò)環(huán)保志愿者活動(dòng)、跨文化交流和求職過(guò)程等方面獲得了寶貴的心得與體會(huì)。這些體驗(yàn)讓我更加堅(jiān)定了關(guān)愛(ài)他人、珍視資源和追求自我成長(zhǎng)的信念。因此，我們應(yīng)該積極地去體驗(yàn)，去思考和分享，以期能夠在體驗(yàn)中收獲成長(zhǎng)與啟示。