觀察景物心得體會和感想 景物描寫感受(八篇)

當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

有關(guān)觀察景物心得體會和感想一

觀察對象：軒軒、昊昊

觀察重點(diǎn)：

與同伴友好相處合作完成一件事

今日區(qū)域活動中軒軒和昊昊都選擇了建構(gòu)區(qū)活動，只見他們進(jìn)入建構(gòu)區(qū)后，就各自拿起木頭積木開始搭，軒軒剛搭了一半積木就沒了，他就問昊昊借，可昊昊也快沒有了，怎樣辦？軒軒想了想說：“我們一齊搭房子不就夠了嗎？”昊昊立刻同意了，不一會兒一座房子搭好了，但房子看上去有點(diǎn)傾斜，于是他們又開始重新改造。

行為分析

從幼兒的游戲行為來看，在搭積木的過程中，當(dāng)軒軒發(fā)現(xiàn)積木不夠，跟朋友借時，有發(fā)現(xiàn)朋友也不多時，他就想出了能夠一齊合起來，合作搭房子，而昊昊也欣然理解同伴的提議，這體現(xiàn)了《綱要》社會領(lǐng)域目標(biāo)二中指出的能與同伴分享以及在活動中愿意理解同伴的意見和提議要求。

教師后續(xù)的支持

多為幼兒供給需要大家齊心協(xié)力才能完成的活動，使幼兒在具體活動中體會合作的重要性，從而促進(jìn)幼兒社會情感的發(fā)展。

有關(guān)觀察景物心得體會和感想二

觀察時間：第14周

幼兒姓名：許智雨

幼兒性別：女

幼兒年齡：5歲

行為過程

計智雨是一個活潑好動，性格開朗的女孩，平時很喜歡幫教師和小朋友做事情。可是每當(dāng)教師和小朋友指出她犯的錯誤時，她總是百般辯解，不肯認(rèn)錯。在一次手工活動中，她做了一會兒，忽然向我報告說，小組長沒發(fā)給她紙。我詢問了值日生和她旁邊的幼兒，都說發(fā)給她了。這次我沒再像往常對校耐心地詢問她，而是告訴全班小朋友，做手工的時候，每個人僅有一張紙，剪壞了自我負(fù)責(zé)。有了這樣的前提，她就不能再得到紙，而只能在座位上看別人做手工。

個案分析及措施方法

分析：

計智雨是個各方面發(fā)展較好的幼兒，在幼兒群體中有一種惟我獨(dú)尊的驕傲的感覺，從未覺得自我有什么不對的地方。另外，她在家中也有著特殊的地位：家長對她百般呵護(hù)，寵愛有加。即使她做錯了事，也沒有人對她說任何不是。長期以來，她不容任何人指出她所犯的錯誤，即使指出來，她也不承認(rèn)。

措施：

1、換位思考，移情訓(xùn)練：

幼兒年齡小，很難體驗(yàn)到撒謊時別人的心理感受。為了幫忙她克服認(rèn)錯的不良行為。我利用她喜歡幫忙教師和小朋友做事情的這一優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)教育情境。當(dāng)她發(fā)東西時，我特意請一名幼兒說自我沒有收到。而她來告狀時，我什么都沒說。當(dāng)她第二次發(fā)東西時，同樣的事情又發(fā)生了。到第三次時，計智雨心急如焚地來告訴我：“教師，那洋怎樣會這樣明明是她不對，她卻始終不承認(rèn)，還說是別人不對?！蔽业木陌才旁谟嬛怯甑纳砩嫌辛藦?qiáng)烈的反應(yīng)。本來為大家做事是一件很開心的事情，可是卻是不到別人的認(rèn)同，反而被小朋友冤枉，計智雨心理覺得很難過。我抓住她此時的心理感受與她耐心地交流，告訴她：“以前你不也是這樣嗎你做錯了事，從來都不愿承認(rèn)，還撿到別人身上。你想想看，別人會難受嗎”她不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。經(jīng)過這各方式，讓計智雨換位思考，體驗(yàn)到撒謊時別人的心理感覺。這樣，她不愿認(rèn)錯的不良行為也漸漸得以改正。

2、家園互補(bǔ)，共同糾錯。

我在離園時與她的父母交換了意見，讓她們了解孩子在園的情景，并請她們配合教師，在家中也對孩子嚴(yán)格一點(diǎn)，犯了錯必須要指出來。經(jīng)過批評加講道理，讓她明白，并不是她做的每一件事情都對，但只要勇于承認(rèn)錯誤并不斷改正，就是好孩子。

有關(guān)觀察景物心得體會和感想三

觀察實(shí)錄：

區(qū)域活動活動開始了，錢藝豪就很高興的跑去科學(xué)區(qū)，看到有很多的顏色，可開心了，于是大聲的朝對面的小朋友喊起來:“快來看、快來看那里有好玩的東西?！甭牭剿慕泻奥曅旖瓭⑿旌＼?、丁溪都來了。錢藝豪就很高興帶著他們開始了，只見錢藝豪只顧自我悶頭用畫筆取出一種黑色在調(diào)色盤中不停的調(diào)著，丁溪說：“這個是顏色不漂亮我的比你漂亮多了?！毙旌＼姴桓适救醯恼f：“我的最漂亮了?！蓖媪艘粫核麄兙陀X得沒意思了，東看看西看看打算到別的區(qū)角去。”你們那里需要調(diào)色員嗎我問道。徐海軍說：“不需要，我們要到其他地方去了?！睘槭裁矗课抑笥謫?。“因?yàn)槲覀冇X得不好玩?！卞X藝豪說道?？墒俏铱墒呛苣芨傻?調(diào)色員，我會調(diào)制出各種各樣的顏色，并且我還會調(diào)制出那里沒有的顏色哦！我自信的說。真的嗎？孩子們不可置信的看著我。我拍拍胸大聲的說：“是的，不信你們能夠考考我。”丁溪說：“教師我喜歡橙色你能幫我調(diào)出來嗎？于是我用畫筆取出了一部分紅色，然后又用畫筆取出了一部分黃色，將他們均勻的調(diào)和在一齊，不一會橙色漸漸的出現(xiàn)了。孩子們看到他的變化，開心的拍起來手，嘴里還不停的說道教師你真棒。你們想玩嗎？想。這是孩子們有回到了自我的位置上，學(xué)起我剛剛的樣貌玩了起來。不一會就聽到徐海軍說：“我要變盒教師不一樣的顏色”于是他挑選了藍(lán)色和紅色開始玩了起來觀察分析：

區(qū)角材料投放時，我投放了四種主要的顏料，旨在引導(dǎo)并根據(jù)顏色調(diào)色出不一樣的顏色，從而發(fā)現(xiàn)兩種顏色火鶴后會產(chǎn)生不一樣的變化。錢藝豪小朋友一下子就被顏色寶寶吸引住了，并請來的其他的小朋友進(jìn)入?yún)^(qū)角。這種形式貼合幼兒心理特點(diǎn)，就能激發(fā)幼兒對活動的興趣。在顏色對碰示范過程中我覺得自我走的太急。我想，科學(xué)區(qū)要讓幼兒明白了才能夠動手實(shí)驗(yàn)，但自我總是想小朋友做不好的，肯定會出差錯的，越這樣想越?jīng)]有到達(dá)預(yù)設(shè)的效果。這活動主要是讓幼兒明白兩種顏色混在一齊能夠變成另一種顏色。幼兒對鮮艷的顏色十分敏感，顏色的變化使幼兒興奮、驚奇，從而產(chǎn)生濃厚的探索愿望。因而在后面的活動中孩子們都玩得十分投入。

教師是孩子的引領(lǐng)者要時刻把握好教育目標(biāo)，根據(jù)孩子在活動中的表現(xiàn)適時的給予支持使孩子始終沿著目標(biāo)要求探索體驗(yàn)操作的樂趣?？茖W(xué)活動要給孩子足夠的空間、時間讓孩子大膽操作各種材料，師生共同討論得出結(jié)論。

經(jīng)過這個活動，孩子們認(rèn)識到顏色之間的關(guān)系，初步了解了只要有了三元色，就能夠調(diào)出好多種顏色，充分調(diào)動了幼兒探索的進(jìn)取性，他們學(xué)會了仔細(xì)觀察、探索。俗話說“教無定法“，我們都要不斷提高自我的教育技能、及時改變自我的教育方法，才能做好孩子們的教育者和引領(lǐng)者！指導(dǎo)與提議;

1.在活動中我更多注重師生互動、平等參與的生動局面。在培養(yǎng)幼兒交流本事的同時，調(diào)動每一個幼兒的參與意識和學(xué)習(xí)進(jìn)取性，經(jīng)過交流學(xué)習(xí)，讓大家共同提高。

2.在活動中我看到孩子參與性不高時主動的要加入到他們的活動中，經(jīng)過自身的示范、練習(xí)，引導(dǎo)幼兒參與，激發(fā)幼兒對玩色活動的探索欲望，到達(dá)活動的整合。

3.進(jìn)一步鞏固了幼兒對顏色的認(rèn)識，活動在簡便愉快的氛圍中結(jié)束了。

有關(guān)觀察景物心得體會和感想四

1、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍。

2、正理觀察是對事物有無自性進(jìn)行分析，進(jìn)行抉擇。

3、在觀察的領(lǐng)域中，機(jī)遇只有偏愛那種有準(zhǔn)備的頭腦。

4、一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來。

5、要從對小事物的細(xì)心觀察中找出發(fā)現(xiàn)自然奧秘的途徑。

6、要測量一個人真實(shí)的個性，只須觀察他認(rèn)為無人發(fā)現(xiàn)時的所作所為。

7、仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。

8、細(xì)心觀察產(chǎn)業(yè)界中那些自大的、維持不變的、獨(dú)斷的恐龍之所以一夕倒下的原因。

9、細(xì)節(jié)在于觀察，成功在于積累。

10、觀察與經(jīng)驗(yàn)和諧地應(yīng)用到生活上就是智慧。

11、觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的最重要的能源。

12、觀察的領(lǐng)域中，機(jī)遇只有偏愛那種有準(zhǔn)備的頭腦。

13、觀察，觀察，再觀察。

14、對微小事物的仔細(xì)觀察，就是事業(yè)、藝術(shù)、科學(xué)及生命各方面的成功秘訣。

15、戴上墨鏡，世界在你眼前就立即失去了光彩。個人的不幸往往是脆弱者觀察生活的墨鏡。

16、不論如何強(qiáng)大的公司，都不能安于現(xiàn)狀，必須隨時機(jī)警地留意公司內(nèi)部和外面大環(huán)境的變化。

有關(guān)觀察景物心得體會和感想五

觀察時間:20xx.9.7

觀察對象:全體幼兒

觀察目標(biāo)：讓幼兒遵守紀(jì)律（自覺地排隊(duì)喝水）

觀察記錄：課間吃點(diǎn)心時，孩子們排隊(duì)準(zhǔn)備喝水，大家你擠我我擠你，擁成一堆，雖然我大聲叫喊:"不要擠，排好隊(duì)，慢慢來。''可是沒人聽，更有孩子象小火車一樣沖撞到了第一，并且嘴里還嚷嚷著：“別擠別擠!”

分析原因：每個孩子都有爭第一的想法，每個孩子都有爭第一的權(quán)利，我只是一味的向孩子們提要求卻沒有思考這樣的要求是否合理，孩子們是何感受。

再次吃點(diǎn)心活動時，我不再喊叫，而是站在一旁靜靜的觀察他們，幾分鐘以后，我問:"以后咱們繼續(xù)象這天這樣排隊(duì)好不好''孩子們異口同聲的說:“好!”上一次沖在最前面的那個孩子不高興得說:"教師，剛才他還踩了我的腳呢。''看準(zhǔn)時機(jī)我連忙提出問題:"那我們該怎麼辦呢''于是孩子們你一言我一語討論開來。最終孩子們達(dá)成了共識:每一天選兩個小朋友當(dāng)小組長，男孩子一個，女孩子一個，小組長能夠站第一，可是還要看哪個小朋友不守紀(jì)律擠著站。。

全班幼兒逐漸的不止在吃點(diǎn)活動，甚至在其他群眾活動中也不再擁擠，而是由小組長維持秩序大家共同遵守規(guī)則。由于規(guī)則是孩子們自我參與制定的，所以，他們都愿意理解。這樣很好的培養(yǎng)了他們的自律意識。

有關(guān)觀察景物心得體會和感想六

幼兒園教學(xué)反思-幼兒園大班觀察記錄與反思

時間：2006年2月27日

地點(diǎn)：本班圖書區(qū)

觀察目的：觀察圖書區(qū)投放幼兒自帶圖書后幼兒的閱讀行為表現(xiàn)

觀察記錄：

涵涵來到圖書區(qū)很興奮地拿起《恐龍大災(zāi)難》從第一頁開始認(rèn)認(rèn)真真地看了起來，看了四頁后，他開始皺眉頭，然后拿著書去找洋洋，說：“洋洋這本書是你帶來的，能給我講一講嗎？我看了一半后面看不懂了?！毖笱蟀炎约旱耐婢呤樟?，來到圖書區(qū)給涵涵a一頁一頁的講起來，兩個人邊講邊交談：“對，我在自然博物館見過這種化石，”“沒錯，這是食草性恐龍。”整個活動區(qū)時間他倆都在看這本書。不時有幼兒加入他們的隊(duì)伍，一起翻看自己帶的圖書。

分析：

我班根據(jù)幼兒園的早期閱讀活動進(jìn)行了“家園閱讀合作行動”。圖書區(qū)經(jīng)常有投放幼兒自帶的有趣的圖書。

從家里帶來的圖書幼兒更加熟悉故事內(nèi)容，爸爸媽媽已經(jīng)給他們講了很多遍，帶到幼兒園幼兒自己就成為了伙伴們的小老師，為大家講述，幫助大家閱讀，這對于帶書幼兒及全體兒童都會有很大收益。在幼兒相互交流的過程中語言表達(dá)能力及邏輯思維水平都會有相應(yīng)提高，而且我們還可以看出幼兒感興趣的內(nèi)容，熟悉的故事情節(jié)仍然是他們主動閱讀的前提與契機(jī)。

措施：

1、教師還應(yīng)有重點(diǎn)的選擇圖書為幼兒講述使幼兒了解圖書內(nèi)容。

2、鼓勵帶來書的幼兒為全班或有需要的幼兒講述。

3、與家長溝通配合將這種好的方法堅持下來。

有關(guān)觀察景物心得體會和感想七

9月25日 星期一 天氣：晴

種大蒜

昨天，吳老師布置了一項(xiàng)特別的語文作業(yè)：觀察一種事物，并寫觀察日記。 今天，媽媽買來兩個大蒜頭讓我種，觀察日記就寫大蒜的生長過程。

我看著白白的小球似的大蒜頭說："圓滾滾的，叫我怎么種??？"媽媽笑著說："傻孩子，你把它們的外衣脫去就明白了。"我馬上剝?nèi)チ舜笏獾耐庖?，哦，原來它?1個"兄弟"組成的。淺白色的膚色，肩拼著肩，緊緊的擁抱在一起好像一個和睦的大家庭。

我找來兩個透明的塑料盒子，裝上一些泥土，然后挑了幾個"個頭"大的大蒜，把它們種在盒子里，再向透明的"花盆"里澆上一點(diǎn)點(diǎn)水。最后，我對大蒜說："大蒜寶寶，你們就快點(diǎn)發(fā)芽吧！"

9月27日 星期三 天氣：多云

大蒜發(fā)芽

今天放學(xué)后回到家里，我馬上跑去陽臺看看我種的大蒜。

啊，大蒜已經(jīng)發(fā)芽啦！那又綠又嫩的小芽兒好像剛出生的小寶寶，可愛極了！忽然，我從透明的"花盆"里看見泥土里有些白色的東西。仔細(xì)一看，哦原來是大蒜長出了根，白白的，一縷一縷的，像是老爺爺?shù)牡陌缀殻?/p>

9月29日 星期五 天氣：晴

長出葉片

今天，大蒜長出了兩片葉子，綠綠的，直直的，像亭亭玉立的少女，大蒜又細(xì)又長的葉子里面包著一片小蒜葉，好像袋鼠媽媽袋子里抱著的小寶寶。再觀看根部，"白胡須"已經(jīng)很長了，大約有7厘米了，好像要把"花盆"底部頂破似的。啊，大蒜長大了，我的知識也增多了。明天我要把它帶到學(xué)校去，讓同學(xué)們了解它！

有關(guān)觀察景物心得體會和感想八

2020年3月19日 星期二 晴天

今天我觀察我家的兩只小烏龜，他們似乎很不開心，因我覺得他們是不想被關(guān)在玻璃缸里，所以它們不吃也不喝?？墒俏矣植荒馨阉鼈兎帕?，怎么辦呢?我可得想想辦法讓它們吃東西呀，要不它們會餓死的!

2020年3月20日 星期三 晴天

今天我看到媽媽給玻璃缸里放了好多水，我很擔(dān)心兩只烏龜會被淹死，可是當(dāng)我看到兩只烏龜在水里面自由自在的游來游去的樣子我才放心了，它們好像游的很開心，看著它們開心我也很開心!

2020年3月21日 星期四 晴天

早上上學(xué)的時候，我悄悄地給烏龜?shù)牟ＡЦ桌锓帕藘蓧K香蕉。下午放學(xué)回到家，我先去看了烏龜，它們已經(jīng)把香蕉吃的光光的了，看來它們倆已經(jīng)愿意在我家住了，而且我也知道它們喜歡吃香蕉了。以后我會經(jīng)常給它們?yōu)槭澄锏模@樣它們就會喜歡我的。

2020年3月22日 星期五 晴天

今天晚上我寫完作業(yè)觀察我的小烏龜是，發(fā)現(xiàn)它們總是一會兒你騎在我身上，一會兒我又騎在你身上，我問媽媽：“它們是不是在打架呀?”媽媽卻說兩只烏龜在玩游戲，我有好好的看了一會兒它們，它們好像真的在玩游戲，兩只小烏龜可真有趣呀!

2020年3月27日 星期三 晴天

今天媽媽給烏龜換了干凈的水，因?yàn)橐郧暗乃行┡K了，媽媽把那些臟水交到了花盆里，讓花長得更茂盛。然后我和媽媽一起給烏龜?shù)牟ＡЦ桌飺Q了新水，好干凈啊!烏龜在干凈的水里生活，多么快活呀!

2020年3月28日 星期四 晴天

今天兩只烏龜“撞車了”，是因?yàn)槟侵荒傅牟蛔屄罚詢芍粸觚斦l也不能走。媽媽把那只母的烏龜挪開了，這樣那只母的烏龜和公的烏龜就可以走了。

看著兩只烏龜自由的活動，我的心里好開心!