2023年心得體會不想長大及感悟(精選15篇)

寫心得體會可以幫助我們沉淀思考，形成對學(xué)習(xí)和工作的深入理解。在寫心得體會時(shí)，要注重邏輯性和條理性，使文章結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容連貫。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考借鑒。

心得體會不想長大及感悟篇一

第一段：引言——追憶逝去的童年時(shí)光（字?jǐn)?shù)：120）。

小時(shí)候，我們總是迫不及待地想要長大，以便擁有更多的自由和權(quán)利。然而，當(dāng)真正走向成熟的道路時(shí)，我們漸漸發(fā)現(xiàn)長大并不是一件輕松的事情。曾經(jīng)單純、快樂的童年時(shí)光，似乎在轉(zhuǎn)眼間消失殆盡，讓我們心生感慨和不舍。而現(xiàn)在回想起來，我開始明白真正的快樂并非在于得到的多少，而是在于保持一顆童心，享受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

第二段：生活的壓力與責(zé)任（字?jǐn)?shù)：240）。

無論是學(xué)業(yè)的壓力，還是工作的責(zé)任，都讓我們感到長大的沉重。長大意味著面對更多的挑戰(zhàn)和壓力，需要承擔(dān)更多的責(zé)任和義務(wù)。曾經(jīng)玩鬧、無憂無慮的時(shí)光，早已隨著長大而逝去。我們被要求適應(yīng)社會的規(guī)則和規(guī)范，要學(xué)會如何處理各種人際關(guān)系和解決問題。而這些壓力和責(zé)任，讓我們漸漸失去了自由和快樂。

第三段：童心未泯的珍貴（字?jǐn)?shù)：240）。

然而，長大并不意味著徹底放棄童心。保持內(nèi)心的童真，是一種珍貴而又強(qiáng)大的力量。在壓力和責(zé)任面前，那顆童真的心可以幫我們保持樂觀積極的態(tài)度，讓我們擁有對生活的熱愛和激情。童心讓我們保持對世界的好奇和探索，讓我們敢于嘗試和創(chuàng)新。只要我們能保持一顆童心，無論面對什么樣的困境，都能勇往直前。

第四段：關(guān)注內(nèi)心的需求（字?jǐn)?shù)：240）。

長大的過程中，我們往往把太多的時(shí)間和精力放在外在的事物上，而忽略了內(nèi)心的需求。忙碌的工作和繁雜的瑣事，讓我們不斷追求物質(zhì)的滿足，追逐名利和地位。然而，我們?yōu)榱诉@些，放棄了太多可以讓自己快樂的事情。從小到大，我們總是在追逐更多，而忽略了少了更多。只有關(guān)注內(nèi)心的真正需求，尋找并堅(jiān)持自己內(nèi)心的那份快樂，才能享受到真正的成長和進(jìn)步。

第五段：成長與快樂的平衡（字?jǐn)?shù)：360）。

雖然長大帶來了種種不便和困擾，但同時(shí)也帶來了更多的自由和選擇。成長是一種必然，無法逆轉(zhuǎn)的過程。然而，我們可以通過保持童心，并關(guān)注自己的內(nèi)心需求，找到成長與快樂的平衡點(diǎn)。在面對壓力和責(zé)任的同時(shí)，我們可以找到適合自己的方式來放松和調(diào)節(jié)，給自己留出時(shí)間和空間來與家人朋友相聚、享受生活的美好。只有在這種平衡中，我們才能真正感受到成長的價(jià)值和快樂的意義。

結(jié)束語（字?jǐn)?shù)：120）。

長大是一種必經(jīng)的過程，盡管其中有許多不舍和困惑，但只要我們保持童心、關(guān)注內(nèi)心需求，就能找到成長與快樂的平衡。成長并不是令人畏懼的，它是一段值得銘記和珍惜的人生旅程。不論是作為大人，還是在內(nèi)心深處保留童心的小孩，我們都應(yīng)該堅(jiān)信：長大并不意味著失去快樂，它只是將快樂的方式轉(zhuǎn)變了一下。

心得體會不想長大及感悟篇二

一天，我打開音響，耳邊響起了羅大佐的《童年》，“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上邊????????????”。我不禁回憶起了童年時(shí)代，那時(shí)的生活無憂無慮、隨心所欲，不受作業(yè)的壓制，生活十分自由快樂。

光陰似箭，眨眼間，我從童年時(shí)代進(jìn)入了少年時(shí)代。雖然我得到了不少知識、結(jié)識了許多朋友、得到了爸爸媽媽更多的疼愛，但我并不快樂，總覺得失去了一些東西。一開始我并沒有察覺到失去了什么，隨著年級的增高、作業(yè)的增多、補(bǔ)習(xí)次數(shù)的增多，我開始在腦海深處搜尋著它。

許久，我感覺到我的快樂越來越少，取而代之的卻是煩惱和單調(diào)的生活。每天三點(diǎn)一線：學(xué)?！摇a(bǔ)習(xí)班；每天重復(fù)著兩件事：學(xué)習(xí)和睡覺；每天聽的同一個詞：認(rèn)真學(xué)習(xí)，每天????????????，這就是我們現(xiàn)在的生活。少年時(shí)代本來是快樂的，但被繁重的學(xué)習(xí)奪去了我們的快樂。我，我們多么希望沒有作業(yè)、沒有補(bǔ)課、沒有考試、少點(diǎn)嘮叨????????????，我好想回到燦爛、快樂的童年。

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”，耳邊又響起了優(yōu)美的旋律，我依然沉寂在童年的快樂生活中。

作者:赫晨皓。

郵箱：

通訊地址：內(nèi)蒙古呼和浩特市玉泉區(qū)公義店街小學(xué)四年級一班。

文檔為doc格式。

心得體會不想長大及感悟篇三

兒時(shí)時(shí)光總是美好而憧憬，無憂無慮的日子里我們可以盡情地玩耍、追逐、做游戲，而無需為將來擔(dān)憂。然而，隨著成長，我們逐漸被制度約束、被各種壓力困擾，讀書成為我們不得不面對的任務(wù)。長大閱讀是一個充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的過程，它讓我感受到了成長的痛苦，同時(shí)也帶給我無盡的樂趣和收獲。筆者就是通過閱讀，明白了許多關(guān)于生活、關(guān)于自己的道理。

第二段：發(fā)展。

讀書讓我受益匪淺。在書的世界里，我可以隨便走進(jìn)各種不同的場景，見證各種精彩的故事。在和書中的人物相處過程中，我學(xué)會了他們身上積極進(jìn)取的品質(zhì)。例如，我讀過一本勵志小說《奮斗》，主人公在追逐夢想的過程中，遇到了各種困難和挫折，但他沒有氣餒，而是勇敢地面對并堅(jiān)持努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。這種精神深深地震撼了我，讓我明白了如果要實(shí)現(xiàn)自己的夢想，就要有堅(jiān)定的信念和持之以恒的努力。

第三段：發(fā)展。

讀書讓我跳出狹隘的世界觀，拓寬了我的視野。通過閱讀，我了解了不同國家、文化的差異，開拓了我的思維。例如，在讀《圖書館的邊緣》這本旅行類書籍時(shí)，我親身感受到了作者在不同國家旅行的經(jīng)歷，并且了解到了各國的文化習(xí)俗。這種體驗(yàn)讓我深刻地認(rèn)識到，世界是如此的多樣和寬廣，與之相比，我所處的小圈子實(shí)在是太過狹隘。讀書的過程就是不斷開闊自己眼界的過程，它帶給我了更多的見識和思考。

第四段：反面觀點(diǎn)。

盡管讀書帶給我無盡的樂趣和收獲，但有時(shí)候我也會想象一個不讀書的世界。在那個世界里，我可以盡情地玩耍，不用為學(xué)習(xí)而煩惱。在沒有讀書的世界中，我可以自由地探索，去實(shí)踐自己的興趣愛好，不受限于教科書上的知識。有時(shí)候，我真的害怕長大，害怕有多少書等待著我去讀，害怕未來的學(xué)業(yè)壓力，害怕走進(jìn)一個未知的社會。

第五段：總結(jié)。

盡管我有時(shí)會感到成長的痛苦和壓力，但是我依然熱愛讀書。因?yàn)樽x書不僅僅帶給我無盡的樂趣和收獲，也讓我成為一個更好的自己。讀書讓我變得更加有見識，更加自信，也更加了解自己。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)了生活中的許多真理和價(jià)值，這些將會伴隨我一生。因此，盡管我恐懼長大，但我依然愿意一直讀書，用書中的智慧指引我的人生道路，并追逐屬于我的夢想。

心得體會不想長大及感悟篇四

第一段：引言（200字）。

長大是每個人都會面對的一個現(xiàn)實(shí)，人們常說“長大了就要面對責(zé)任、壓力和困難”，這讓很多人不愿意長大。長大意味著從稚嫩走向成熟，從無憂無慮走向承擔(dān)責(zé)任，從追求夢想走向生活瑣碎。雖然長大有很多困難和挑戰(zhàn)，但它也帶給我們成長和收獲。在我的成長過程中，我也有了一些關(guān)于長大的心得體會。

第二段：困難和挑戰(zhàn)（200字）。

長大意味著要承擔(dān)更多的責(zé)任和壓力。從小到大，我們漸漸地從被保護(hù)的對象變?yōu)槟軌颡?dú)立思考和解決問題的人。這個過程中，我們要面對學(xué)業(yè)的壓力、人際關(guān)系的復(fù)雜、工作的責(zé)任等等。長大讓我們面對許多困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難和挑戰(zhàn)塑造了我們的性格和能力。通過努力克服困難，我們可以變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。

第三段：追尋夢想（200字）。

長大也意味著我們要放下一些童年時(shí)的夢想，而去追求現(xiàn)實(shí)世界中的利益和成功。小時(shí)候，我們可能夢想成為一名科學(xué)家、藝術(shù)家或者足球明星，但隨著時(shí)間的推移，我們漸漸發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界并不是那么簡單。我們需要找到一份穩(wěn)定的工作，賺錢養(yǎng)家，實(shí)現(xiàn)自己的生活目標(biāo)。然而，放下一些夢想并不意味著我們要完全放棄，我們可以在日常生活中保留一些興趣愛好，尋找屬于自己的小快樂。

第四段：生活的瑣碎（200字）。

在成長的過程中，我們也要面對生活的瑣碎。我們要學(xué)會獨(dú)立做飯、洗衣、理財(cái)?shù)鹊?。這些看似無足輕重的事情，卻是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。長大意味著我們需要承擔(dān)更多的責(zé)任，要學(xué)會照顧自己和他人。盡管這些瑣碎的事情可能會讓我們感到厭煩和無奈，但它們也是我們成長的一部分，讓我們變得更加成熟和自律。

第五段：成長和收獲（200字）。

盡管長大意味著面對困難和挑戰(zhàn)，放下夢想，面對瑣碎的生活，但它也給了我們成長和收獲。通過面對困難和挑戰(zhàn)，我們可以鍛煉自己的能力和智慧，變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。放下一些夢想并不意味著我們放棄追求幸福，我們可以通過保持對生活的熱情和擁有積極的心態(tài)來找到快樂。面對瑣碎的生活，我們將學(xué)會獨(dú)立和自律。長大給了我們成長和收獲，讓我們變得更加成熟和有責(zé)任感。

總結(jié)：

長大是一種必然的過程，雖然我們可能不想邁向成年，但我們不能回避這個現(xiàn)實(shí)。雖然長大帶來困難和挑戰(zhàn)，放下一些夢想和面對瑣碎的事情，但它也給我們帶來成長和收獲。在追求成長的道路上，我愿意勇敢地面對困難，放下一些夢想，并積極面對瑣碎的生活，因?yàn)槲蚁嘈?，長大是成為更好的自己的必經(jīng)之路。

心得體會不想長大及感悟篇五

暑假里，我讀了《我不想不想長大》這本書，看完這本書，讓我深切地體會到主人公對小動物的熱愛之情以及友情的彌足珍貴。

這本書的主要內(nèi)容是：一個叫扇貝的小男孩非常喜歡小動物，他曾經(jīng)與四個小鳥是要好的伙伴，后來又增加了兩只兔子，一只是黑色的，一只是白色的，扇貝給它們分別起名為“比較黑”、“比較白”?？墒牵^了幾天，小鳥們長大了全部飛走了，比較白因?yàn)槔亲硬∷懒?，比較黑在看電視后又被活活嚇?biāo)懒??；锇閭兊碾x去，扇貝就好像落入了深淵，心情非常糟糕。蒜泥媽媽又給他買了一只胖乎乎、粉嫩粉嫩的小豬，扇貝給小豬起了名字叫“荷包蛋’。自從有了荷包蛋，扇貝每天過得都好開心。但是，后來荷包蛋越長越胖，越來越大，家里再沒有地方可以裝下他，扇貝想給它減減肥，可是卻無能為力。他告訴了網(wǎng)上的神秘朋友波魯克先生，他想要一個動物方舟，給荷包蛋找一個適合的家。升學(xué)考試到了，在考試和荷包蛋減肥的雙層壓力下，扇貝帶著荷包蛋開始了大逃亡，標(biāo)題但還是被波魯克先生找到了，最后荷包蛋正式登上了動物方舟，開始了幸福快樂的生活。

讀完這本書，書中感人的故事，扇貝對小動物真切的關(guān)懷，讓我久久難以忘懷。這讓我想到了自己的一個經(jīng)歷，以前我也養(yǎng)過一只小白兔，每天喂它吃萵筍葉子。漸漸地它長大了，原來的小紙箱子容不下它，換了大箱子。但是它還是一天天的長大，隨著它體型的成長，兔子的臭味也越來越明顯。有一天晚上，我覺得兔子的味道太難聞了，把它放在走廊上，但是沒想到小白兔就這樣被活活凍死了。這讓我至今覺得很內(nèi)疚，覺得是自己扼殺了兔子的生命。如果兔子在適合自己的地方生活，也許到現(xiàn)在還是快樂地生活著。

讀了這本書，我懂得了，其實(shí)每個動物都是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀円獝圩o(hù)它們，珍惜它們，讓它們過得幸福，因?yàn)槊恳粋€動物都和人一樣，都有一顆純潔的靈魂，都有追求幸福生活的權(quán)利!

心得體會不想長大及感悟篇六

在校長大學(xué)堂的學(xué)習(xí)中，我深深感受到了學(xué)習(xí)的力量。作為一名教育工作者，我一直堅(jiān)信教育不僅僅是知識的傳授，更要注重學(xué)習(xí)的過程。在大學(xué)堂的課程中，我學(xué)習(xí)到了新的教育思想和理念，重新審視了自己的教學(xué)方法和教育目標(biāo)。我認(rèn)為，作為一名教育工作者，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我反思是必不可少的，而校長大學(xué)堂就是我不斷學(xué)習(xí)的新起點(diǎn)。

段落二：大師課程的啟迪。

在校長大學(xué)堂的學(xué)習(xí)過程中，我最大的收獲就是從眾多大師的課程中汲取營養(yǎng)。他們的思想、方法和經(jīng)驗(yàn)為我提供了許多啟示和借鑒，讓我更有信心和能力應(yīng)對未來的各種挑戰(zhàn)。比如，黃炎培先生提出的“興辦大學(xué)之根本，乃在敬業(yè)愛生”這一教育理念，讓我重新認(rèn)識到了大學(xué)的使命和價(jià)值。孫中山先生所強(qiáng)調(diào)的“民族教育”和“文化教育”讓我重新意識到教育的本質(zhì)和目標(biāo)。還有黃興國先生、朱德庸先生等許多校長的經(jīng)驗(yàn)分享，為我提供了很多管理學(xué)的思路和方法。

段落三：學(xué)習(xí)實(shí)踐的踐行。

學(xué)習(xí)不是只在課堂上進(jìn)行，真正的學(xué)習(xí)過程還需要在實(shí)踐中進(jìn)行。校長大學(xué)堂的老師們非常重視實(shí)踐環(huán)節(jié)的安排和推進(jìn)，這使得我和同學(xué)們都能夠充分地參與到實(shí)踐中去。比如，在協(xié)作探究課程中，我們團(tuán)隊(duì)分工明確、志同道合，在一個單元的探究中共同分享，討論和總結(jié)。同時(shí)，在體驗(yàn)式課程和場地課程中，我們也深刻地體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)和實(shí)踐的密不可分。這些實(shí)踐活動不僅增強(qiáng)了我們的合作能力和創(chuàng)新能力，也讓我們更好地體會到了教育實(shí)踐中的實(shí)際問題和挑戰(zhàn)。

段落四：團(tuán)隊(duì)合作的力量。

校長大學(xué)堂采取了團(tuán)隊(duì)合作的模式，讓學(xué)員之間形成了密切的聯(lián)系和相互支持的關(guān)系。每個團(tuán)隊(duì)都由來自不同城市和學(xué)校的校長組成，他們通過合作、協(xié)調(diào)和交流來完成各種任務(wù)和活動。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作模式提供了一個非常好的平臺，讓我們能夠集思廣益，共同推進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)程，發(fā)揮各自的特長和技能。通過參加大堂活動、共同完成各種任務(wù)和挑戰(zhàn)，我們之間的合作和理解水平得到了明顯的提高。

段落五：未來的展望。

我相信，在校長大學(xué)堂的學(xué)習(xí)中，我得到了很多啟迪和幫助。這些學(xué)習(xí)對于我的職業(yè)道路和成長發(fā)展起到了非常重要的作用。我也期待著，能夠更廣泛地應(yīng)用這些課程和經(jīng)驗(yàn)，不斷探索新的學(xué)習(xí)和教育方法。同時(shí)，我也希望更多的教育工作者能夠加入到校長大學(xué)堂這個學(xué)習(xí)平臺中來，共同體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂和成長的收獲。在未來，通過對教育思想和方法不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我期待做出更大的貢獻(xiàn)，并成為更好的教育工作者。

心得體會不想長大及感悟篇七

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）。

"成長是一本無法關(guān)閉的書籍。”這句話在我腦海中回蕩了很久。但是，我始終認(rèn)為，長大并不一定就代表了真正的成長。當(dāng)我慶祝著我即將進(jìn)入大學(xué)的時(shí)刻，我不禁感嘆，讀書教會了我許多關(guān)于世界、人性以及自我成長的道理。然而，與此同時(shí)，我意識到，讀書帶給我的體驗(yàn)不僅僅是一種愉悅，它也帶來了一些我不愿意接受的事實(shí)。那就是我不想長大。雖然成年帶來了許多益處和機(jī)會，但它也意味著面對許多不確定性和責(zé)任。這是我對長大的真實(shí)感受。

第二段：未曾屈服的童心（字?jǐn)?shù)：200字）。

在小時(shí)候，我是一個真正熱愛閱讀的孩子。每次進(jìn)入故事的世界，我的想象力就像一只和飛馳的駿馬一樣無拘無束。而在讀書的過程中，我總能找到某種安慰和庇護(hù)。但是，隨著長大，我發(fā)現(xiàn)自己越來越難以沉浸在故事中。看似沉默的書頁上，我仿佛能聽到時(shí)光的流逝聲，這讓我心生憂慮。我害怕時(shí)間的流逝，害怕破碎的夢想和逝去的幻想。我曾試圖找回童年的夢想與快樂，但那些感覺似乎永遠(yuǎn)無法重新拾起。

第三段：成長的挑戰(zhàn)與堅(jiān)守（字?jǐn)?shù)：250字）。

盡管如此，尋求成長和順應(yīng)現(xiàn)實(shí)是不可避免的。成長是一次次的覺醒，一次次的磨礪和顛覆。從大學(xué)到工作，再到家庭和事業(yè)，每個階段都帶來了不同的責(zé)任。我們不得不學(xué)會獨(dú)立面對生活中的各種挑戰(zhàn)。然而，盡管真實(shí)世界帶來了許多壓力和困難，我們?nèi)匀豢梢员３忠活w童心。童心是那顆善于探索、善于創(chuàng)造的心，不會因?yàn)闅q月的累積而消失。當(dāng)我摒棄對長大的抗拒，開始接納成長的過程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)童心仍然存在。成長不僅僅是責(zé)任和挑戰(zhàn)，它也是我們發(fā)現(xiàn)新的激情和目標(biāo)的機(jī)會。

第四段：成熟帶來的意義與價(jià)值（字?jǐn)?shù)：250字）。

隨著成長，我們逐漸明白，成熟并不只是年齡的增長，而是一種在經(jīng)歷中獲得的智慧和內(nèi)心的平靜。成熟意味著更好地了解自己和他人，更加深入地理解生活的本質(zhì)。它使我們能夠更好地應(yīng)對挫折和困難，更加勇敢地面對自己的弱點(diǎn)和錯誤。成熟還使我們更加充實(shí)，因?yàn)槲覀儗W(xué)會了關(guān)心他人，學(xué)會了如何建立和諧的人際關(guān)系。雖然成熟帶來了責(zé)任和壓力，但它也是一種自由，讓我們能夠以更加成熟的方式追求我們的夢想。

第五段：成長的意義與收獲（字?jǐn)?shù)：200字）。

長大并不意味著放棄童年的美好，而是將童年的純真和成人的智慧結(jié)合在一起。我們可以保持一顆童心，保持對世界的好奇和創(chuàng)造力。我們可以在成長的道路上發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價(jià)值。因?yàn)槌砷L不僅僅是歲月的堆砌，它是一本無法關(guān)閉的書籍，它會在我們生命中不斷翻開新的篇章。所以，盡管面對不確定和責(zé)任，我愿意接受長大的挑戰(zhàn)，因?yàn)橹挥谐砷L才能讓我們獲得更多的意義和收獲。

總結(jié)（字?jǐn)?shù)：100字）。

在成長的過程中，我們可以保持童心，以更加成熟的方式面對生活的挑戰(zhàn)。成長并不意味著放棄我們的夢想和快樂，而是通過智慧和經(jīng)驗(yàn)來豐富我們的生活。成長是一場旅程，我們需要在途中學(xué)會接納和發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。只有這樣，我們才能在成長中獲得真正的收獲。

心得體會不想長大及感悟篇八

這個暑假我讀了一本有趣的書，書名叫《我不想不想長大》。看完這本書，我很羨慕故事中的主人公扇貝，因?yàn)樗泻軔鬯膵寢?，還有陪伴他的許多寵物。書中主要寫了男孩扇貝超級喜歡動物。一早醒來，就有四只小鳥在被子上撒尿，還有一對兔子比較黑和比較白?？墒?，這些生命都離開了他。為了讓扇貝開心起來，蒜泥媽媽買了一只傳說長不大的迷你豬。

扇貝叫它荷包蛋。沒想到，荷包蛋越長越大，終于，家里裝不下荷包蛋了。在城市高樓中，扇貝為巨型荷包蛋找到家?？戳诉@本書，我不再害怕長大了?？催@本書之前，我總害怕長大。因?yàn)殚L大后，父母會漸漸老去，我也要成家立業(yè)、離開父母……書中的扇貝也和我一樣，怕長大后像自己養(yǎng)的那四只小鳥遠(yuǎn)走高飛，害怕像那對“悶皮”兔子一樣失去父母。自從，父母告訴我：人會老去，老了就會死去。

我就不想長大，總擔(dān)心父母老了，每過一天都擔(dān)心，以致夜晚會做噩夢，哭著找爸爸，哭后會死死地抓著父母的手。當(dāng)讀到這句話：對于每個小動物來說，竭盡全力活下去就是長大。我停下來默默地想：小動物們也竭盡全力活下去，我們?yōu)槭裁淳鸵咕荛L大呢?我們應(yīng)該為自己長大感到開心，人那么長壽，有那么多時(shí)間，我們應(yīng)該感到自豪。雖然長大要離開父母，但長大了我們懂了更多呀。雖然長大要成家立業(yè)，離開父母，但能為自己家族撫養(yǎng)后代，為自己創(chuàng)造了大業(yè)而開心啊。讀完這本書后，我不再害怕長大，仿佛自己也長大了。

希望害怕長大的你，聽我勸一句：別再害怕長大，昂首挺胸地走向未來吧!

心得體會不想長大及感悟篇九

可能大家都有同樣的想法。那就是小的時(shí)候總是老想著長大，可是到我們長大了就想回到童年。因?yàn)橥陰Ыo我們很多快樂的回憶。就算做錯了事，別人也只會說：“孩子還小?！睕]人跟你太計(jì)較。

我真想時(shí)間就停留在童年里。我好懷念我五六歲的那段日子，那些日子，我跟很多很多的小朋友一起在大街及公園上又打又鬧，常常不是搞砸了人家的門窗，就是弄得人家一身臟，搞得媽媽老是要低聲下氣的跟人家陪不是。

童年，真的很美好，我真的很想時(shí)間就停留在童年里。

心得體會不想長大及感悟篇十

長大意味著承擔(dān)更多的責(zé)任和壓力，許多人都對此感到畏懼。我們一直被教育要做好準(zhǔn)備，面對成年生活中的挑戰(zhàn)，但是長大并不總是給我們帶來快樂的。年少時(shí)，我們可以盡情享受生活，快樂無憂地與朋友們玩耍。然而隨著時(shí)間的流逝，我們感到時(shí)間越來越匆忙，就像是一只不斷加快速度的列車。因此，許多人會選擇不想長大，希望能夠永遠(yuǎn)停留在年少時(shí)。

第二段：面對成長的挑戰(zhàn)。

拒絕長大可能會讓我們錯過一些重要的機(jī)會和經(jīng)歷。成長是一個美妙的過程，它帶給我們無數(shù)的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。成為一個成年人意味著我們要為自己的生活負(fù)責(zé)，學(xué)會面對困難和挫折。在面對困難時(shí)，我們可以以更深的成熟和智慧的方式來解決問題。長大也意味著我們有機(jī)會為他人帶來改變和幫助，分享我們學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)。雖然成長的過程困難重重，但是正是這些挑戰(zhàn)讓我們成為更好、更強(qiáng)大的人。

第三段：拒絕長大的代價(jià)。

不想長大可能帶來一系列的負(fù)面后果。拒絕承擔(dān)責(zé)任會讓我們無法獨(dú)立生活和照顧自己。我們將錯過成長中的美好時(shí)光，無法體驗(yàn)到成年生活中的自由和獨(dú)立。此外，如果不適應(yīng)成人生活的要求，我們可能會面臨更多的困難和挫折。我們可能會錯過最好的求職機(jī)會，無法實(shí)現(xiàn)我們的夢想和目標(biāo)。拒絕長大的人可能會被視為幼稚和不負(fù)責(zé)任，這會給我們的人際關(guān)系和社會地位帶來負(fù)面影響。

第四段：接受成長的重要性。

盡管拒絕長大看起來像是回避問題，但長大是無法避免的。無論我們愿意與否，時(shí)間都會繼續(xù)流逝。積極地面對成長，學(xué)會適應(yīng)生活中的變化和挑戰(zhàn)，是必不可少的。只有接受成長，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自己的潛力和目標(biāo)，以及積極地塑造自己的未來。長大也是發(fā)展自我意識和自我認(rèn)知的過程。它讓我們更好地了解自己的興趣、價(jià)值觀和目標(biāo)。

第五段：總結(jié)。

面對不想長大的心態(tài)，我們應(yīng)該明白長大是必然的。長大雖然可能會帶來壓力和挑戰(zhàn)，但也給予我們學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。接受成長并從中學(xué)習(xí)，入世并適應(yīng)成人生活中的要求，是我們必須面對的任務(wù)。拒絕長大可能會讓我們錯過許多美好的經(jīng)歷和機(jī)會。因此，我們應(yīng)該積極地認(rèn)識到成長的重要性，并努力成為一個成熟、自信的成年人。

心得體會不想長大及感悟篇十一

作為一名即將要離開母校的畢業(yè)生，我很榮幸能夠參加這次校長大學(xué)堂的學(xué)習(xí)和交流，真正領(lǐng)略了一位優(yōu)秀校長的學(xué)術(shù)思想和管理智慧，感受到大學(xué)的艱辛與積淀，也更加深入了解了大學(xué)教育的內(nèi)涵和外延，從中獲得了豐富的心得體會和感悟，以下是筆者的個人思考和總結(jié)。

第一段：學(xué)術(shù)思想和行為規(guī)范。

在聽取了校長大學(xué)堂的多篇講座后，我深深感受到，校長面對的不僅是大學(xué)的管理問題，還有很多學(xué)術(shù)上的思考和探索。優(yōu)秀校長必須具有超前的學(xué)術(shù)眼界和領(lǐng)導(dǎo)力，不斷往前推進(jìn)學(xué)校的學(xué)術(shù)發(fā)展，帶領(lǐng)教師和學(xué)生積極探索和創(chuàng)新，為社會提供更多更好的科研成果和服務(wù)。同時(shí)校長的行為規(guī)范也顯得尤為重要，作為大學(xué)帶頭人，必須具備頂天立地的品德，為師生做出良好的示范，做到言行一致、標(biāo)準(zhǔn)高遠(yuǎn)，受到大家的愛戴和尊重。

第二段：教育創(chuàng)新和進(jìn)步發(fā)展。

大學(xué)教育是人才培養(yǎng)的搖籃，必須不斷探索和創(chuàng)新，以適應(yīng)不同歷史時(shí)期的需求和發(fā)展，不斷滿足社會的需求和期待。教育創(chuàng)新是大學(xué)的發(fā)展標(biāo)志，必須引領(lǐng)教育的發(fā)展方向，用創(chuàng)新思維和教育理念來推進(jìn)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教育評價(jià)等多方面改革，以培養(yǎng)具有創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才，貢獻(xiàn)更多更好的人才培養(yǎng)成果。

第三段：師生關(guān)系和文化建設(shè)。

大學(xué)教育的特點(diǎn)之一是師生共同學(xué)習(xí)和交流，這要求校長必須關(guān)注和引導(dǎo)師生關(guān)系的良好發(fā)展，讓師生之間形成互幫互助、相互尊重、互相理解、和諧相處的文化和氛圍。同時(shí)，校長也要加強(qiáng)文化建設(shè)，豐富和發(fā)揚(yáng)學(xué)校的傳統(tǒng)和文化，構(gòu)建校園文化的內(nèi)涵和體系，提高學(xué)校的文化軟實(shí)力，為大學(xué)育人做出更大的貢獻(xiàn)。

第四段：協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神。

大學(xué)管理需要各方面的協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神，校長在管理中明確分工，把最合適的人才安排到最適合的位置，加強(qiáng)部門之間的協(xié)作和溝通，構(gòu)建起高效的管理團(tuán)隊(duì)，讓大學(xué)能夠更加深入地發(fā)掘和利用人才。此外，校長也需要注重員工的福利和培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的歸屬感和團(tuán)隊(duì)意識，讓整個管理團(tuán)隊(duì)形成相互信任、有愛有敬的氛圍。

第五段：大學(xué)的責(zé)任和使命。

作為社會主義建設(shè)的重要力量，大學(xué)肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)人才、服務(wù)社會、推動科技創(chuàng)新、弘揚(yáng)人文精神等多重責(zé)任和使命。校長必須具備這種使命感和責(zé)任感，用實(shí)際行動來充分履行和承擔(dān)這項(xiàng)職責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展和社會進(jìn)步貢獻(xiàn)更多的力量。

總之，在參加了校長大學(xué)堂的學(xué)習(xí)和交流后，我更加明確了自己對大學(xué)的認(rèn)知和期待，同時(shí)也感受到了自己在這個領(lǐng)域的不足和需要改進(jìn)之處，我相信，只要我能夠不斷地思考、總結(jié)、實(shí)踐、進(jìn)步，就一定能夠在以后的學(xué)習(xí)和工作中取得更大的成功和成就。

心得體會不想長大及感悟篇十二

暑假里，我讀了一本書，書的名字叫《我不想不想長大》。這本書主要講述男孩扇貝養(yǎng)過許多小動物，而這些小動物都因?yàn)殚L大而離開了他：送回池塘的大青蛙;遠(yuǎn)走高飛的小鳥們;不幸夭折的比較黑和比較白(比較黑和比較白是兩只兔子)。

扇貝最后也明白了，自己害怕長大是因?yàn)榕率ズ砂?，而在波魯克先生的動物方舟里，荷包蛋可以自由自在的長大，扇貝也就不再害怕長大了。甚至在最后，他還幻想著荷包蛋會變成一顆白白胖胖的星星呢。長大其實(shí)是一件很快樂的事情，在長大的過程中往往會經(jīng)歷許多，可以使自己變得更加成熟，也可以陶冶自己的情操，越是覺得長大，就越不害怕什么了，也越懂事了。不必再害怕長大，因?yàn)殚L大是每個人都必須經(jīng)歷的，不長大只會使自己變得更加任性，像不長大卻能震碎任何一扇窗戶的奧斯卡，還有一個可以在巧克力工廠里自由發(fā)明，自由玩耍的男孩旺卡。他們自以為自己很自由，人們都對他們惟命是從，可是他們從未走進(jìn)過人們的現(xiàn)實(shí)生活中去，也從不知自由是什么，只會命令，這是多么可怕啊!扇貝跟我們一樣，他同樣是一個膽小、愛動物的學(xué)生，他養(yǎng)的動物都離他去了，可他最后依然能坦然面對。

我也有過類似的經(jīng)歷，養(yǎng)的小白兔長大了，下場是被宰了吃，我很痛心，不過很快也就釋然了。看完這本書后，我想：我的兔子也會變成白白胖胖的星星吧?心里突然忽然傳出了一個聲音：“會的，一定會的!因?yàn)槊總€小動物都有一顆純潔的靈魂??”長大還是不長大?這個問題只有一個答案，那就是：長大!因?yàn)殚L大就是竭盡全力活下去，而我們都應(yīng)該像小動物一樣活下去，所以只要竭盡全力了，就能坦然面對長大了吧?對的，無論你是聰明還是笨拙，只要在生活中竭盡全力，就是好樣的!

心得體會不想長大及感悟篇十三

沒想到小豬荷包蛋像吹氣球般日夜長大，扇貝想盡辦法給它減肥結(jié)果慘敗，直到有一天進(jìn)不了扇貝家門了蒜泥媽媽就把荷包蛋送到草頭阿姨的農(nóng)場……荷包蛋的命運(yùn)會是怎樣呢?要想知道就去看看這本《我不想不想長大》吧!我讀了《我不想不想長大》這本書后，受益匪淺，讓我明白了一些道理。

要學(xué)會接受現(xiàn)實(shí)，勇敢面對，不要害怕，也不能退縮。生活中總會有挫折和困難，相信自己，摔倒了，再爬起來。嘗試是一種勇力，也是一種成功。要多鼓勵他人，有時(shí)候你的一句話會讓別人陷入萬劫不復(fù)之地，有時(shí)候你的一句話也會令人有起死回生之效。鼓勵他人，給予他人希望，不僅讓別人快樂，也讓自己快樂!最后，對小動物而言，長大就是竭盡全力地活下去。對我們而言不要害怕長大，長大是生命中不可能缺少的一件事情。

長大了，你才能做你想做的事情。長大了，你才能放飛自己的夢想。

快來讀讀這本書吧，一定會讓你深有感觸的!

心得體會不想長大及感悟篇十四

最近，我讀了一本由郁雨君寫的一本書——《我不想不想長大》。這本書呈現(xiàn)出親情之愛，同齡人之愛，人與自然和諧之愛。此書主要內(nèi)容是：男孩扇貝超級喜歡小動物。一早醒來，就有四只小鳥在他被子上踱步+撒尿，還有一對“悶皮”小兔子比較黑和比較白?？墒?，這些小生命都離開了他。為了填補(bǔ)傷心的空缺，蒜泥媽媽買回來一只傳說不會長大的迷你小豬。

扇貝叫它荷包蛋。荷包蛋讓扇貝懂得了享受食物和愛，更擁有了新的理想：吃好一點(diǎn)，睡好一點(diǎn)，每天都過得開心一點(diǎn)，最好一直做小孩。沒想到，小小豬荷包蛋像吹氣一樣越長越大，扇貝想盡辦法給它減肥，結(jié)果慘敗。他告訴網(wǎng)上的神秘朋友波魯克先生，自己夢想建造一艘動物方舟。終于，家里再也裝不下巨型荷包蛋了。扇貝在升學(xué)考試和失去小豬朋友的雙重壓力下，悄悄帶著荷包蛋開撥啦!歷經(jīng)了磨難，終于荷包蛋住進(jìn)了他的理想家園。

過去，我也總是想:如果能讓自己長不大,永遠(yuǎn)停留在五六歲時(shí)那歡樂的時(shí)光，過著無憂無慮的日子，那該有多好啊!媽媽對我的要求也不那么高。那時(shí)候是多么開心,成天沒有煩惱,沒有憂慮,也不會擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)成績不好?？墒菚r(shí)光不容許我這么做。讀完這本書,我的心情真的好復(fù)雜,這真是一段有歡樂,有傷心,既驚險(xiǎn)又刺激的旅程啊。從書中,我感受到了奇趣、歡樂與溫馨。

其實(shí),人與人之間要親密相處,人與動物之間也一樣,我們也要像扇貝一樣愛護(hù)動物,與大自然和諧相處。這本書讓我在故事中明白愛是世界上最美好的的東西，在長大的過程中學(xué)習(xí)愛和珍惜被愛，更把快樂與溫情傳遞到每個人的心靈深處，牽引著每個孩子奇妙跨越成長的每一道門檻。故事中的每個小動物都有一顆善良純潔的心靈，長大就是竭盡全力活下去!所以只要竭盡全力了，我們就不再害怕什么，也不再害怕長大了。

心得體會不想長大及感悟篇十五

作為一名成長中的學(xué)生，我時(shí)常感到迷茫和壓力。作為一個孩子，我總是能夠保持一顆純真的心，充滿好奇和幻想。然而，隨著年齡的增長和學(xué)業(yè)的加重，我逐漸明白了讀書的重要性。在這個我不想長大的話題下，我想分享一下我在讀書過程中的心得和體會。

首先，讀書使我拓寬了視野。在書中，我可以了解到世界的廣闊和多樣性。無論是歷史的發(fā)展，人類的智慧，還是社會的轉(zhuǎn)變，讀書為我提供了一個更加廣闊的視野。通過閱讀，我能夠接觸到各種各樣的人物和事物，了解到他們的思想、情感和生活方式。這些經(jīng)驗(yàn)和知識猶如一顆顆明亮的星星，點(diǎn)亮了我前行的道路。

其次，讀書讓我擁有了更多的知識。知識是人類進(jìn)步的基石，也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要工具。通過閱讀，我可以學(xué)習(xí)到世界上各種各樣的知識，不僅有科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科方面的知識，還有道德、價(jià)值觀、處世之道等方面的知識。這些知識不僅讓我在學(xué)校中取得好成績，還豐富了我的內(nèi)心世界，讓我更加自信和獨(dú)立。

再次，讀書培養(yǎng)了我的思維能力。在閱讀的過程中，我需要仔細(xì)思考、分析，理解作者的觀點(diǎn)和意圖。這種思考的過程培養(yǎng)了我的邏輯思維能力、批判思維能力和創(chuàng)造性思維能力。同時(shí)，書籍中的各種情節(jié)和故事情節(jié)也為我提供了鍛煉思維的機(jī)會。通過閱讀，我能夠培養(yǎng)自己的想象力，用邏輯的思維去解決問題。

此外，讀書激發(fā)了我的創(chuàng)造力。在書籍中，我可以看到作者們的創(chuàng)造之處。他們用豐富的語言和形象的描寫，描述了一個個豐富多彩的世界。這種創(chuàng)造精神激發(fā)了我內(nèi)心對美的追求和對創(chuàng)造的欲望。通過閱讀，我能夠從作者的作品中吸取靈感，開發(fā)自己的想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特的作品。

然而，讀書不僅僅局限于紙上得來的知識。在讀書中，我也學(xué)到了很多的價(jià)值觀和人生智慧。我了解到努力和堅(jiān)持的重要性，明白了誠信和公平的意義。這些品質(zhì)成為了我人生的底色，指引著我前行的方向。

總的來說，閱讀對我而言是一種享受和提升。在飛速發(fā)展的時(shí)代，讀書給我提供了許多機(jī)會和可能性。通過讀書，我可以拓寬視野，豐富知識，提升思維能力，激發(fā)創(chuàng)造力，并獲得價(jià)值觀和人生智慧。盡管有時(shí)候我也想停下來，暫別課本的束縛，但是我深知，讀書是通向成功之路上的重要一環(huán)。不想長大是每個孩子都有過的心情，但我們要記得，成長是一種漸進(jìn)的過程，讀書則是成長的必經(jīng)之路。讓我們一同享受讀書的樂趣，不斷成長吧！