最新開(kāi)學(xué)復(fù)課心得體會(huì)范文(匯總17篇)

心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)、工作或生活中的體驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和反思的一種方式。心得體會(huì)要結(jié)合實(shí)際情況，做到有針對(duì)性。以下是一些心得體會(huì)的范文，供大家參考。例如，在學(xué)習(xí)方面，我們可以總結(jié)學(xué)習(xí)方法和技巧，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，幫助他人更好地提高學(xué)習(xí)效果。在工作方面，可以總結(jié)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和管理方法，分享自己在工作中遇到的問(wèn)題和解決辦法，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和進(jìn)步。在生活方面，可以總結(jié)生活經(jīng)驗(yàn)和生活智慧，分享自己的生活感悟和情感體驗(yàn)，讓大家更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和困難?？傊?，心得體會(huì)是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累和知識(shí)分享，希望我們每個(gè)人都能夠通過(guò)心得體會(huì)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

開(kāi)學(xué)復(fù)課心得體會(huì)篇一

2020年新冠疫情爆發(fā)，給社會(huì)帶來(lái)了巨大沖擊。作為家長(zhǎng)，我們承受著多方面的壓力，包括保持生活正常和安全，以及讓孩子們接受好的教育。經(jīng)歷過(guò)全國(guó)停課的時(shí)間，如今學(xué)校重啟，家長(zhǎng)們必須為孩子的健康和教育做出合理的安排和調(diào)整。復(fù)課的過(guò)程當(dāng)中，我有一些深刻的體會(huì)與感受，也有一些關(guān)于如何為孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)值得分享。

第二段：關(guān)于學(xué)習(xí)效果的思考。

雖然停課意味著孩子們有理由免于考試或者評(píng)級(jí)，但在解除疫情控制措施后，孩子們開(kāi)始進(jìn)行遠(yuǎn)程教育，開(kāi)始學(xué)習(xí)新知識(shí)。教育界和政府都試圖通過(guò)在線教育進(jìn)行高質(zhì)量課程的提供。然而，由于方法和標(biāo)準(zhǔn)千差萬(wàn)別，很多學(xué)生不能適應(yīng)在家學(xué)習(xí)的情況，導(dǎo)致效果不理想。人面對(duì)電子設(shè)備最終還是萎縮的。復(fù)課的開(kāi)啟讓孩子們能夠獲得更豐富的學(xué)習(xí)資源和現(xiàn)實(shí)的感知和互動(dòng)，這也是我所看重的原因之一。

第三段：家校合作的重要性。

如果不了解學(xué)校所列出的健康和養(yǎng)成計(jì)劃，家庭和教師之間的交流和合作都會(huì)受到阻礙。作為父母，我們應(yīng)該積極參與自己孩子的學(xué)習(xí)。我們與教師之間的交流，包括每月或每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，也應(yīng)該坦誠(chéng)和友好，雙方共同探討孩子的進(jìn)度。尤其在這個(gè)特殊時(shí)期，我們應(yīng)該保持開(kāi)放的態(tài)度，眾人拾柴火焰高，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)支持和鼓勵(lì)的環(huán)境。

第四段：集體責(zé)任感。

在復(fù)課的過(guò)程當(dāng)中，增加我們對(duì)孩子和周圍人的感受。我們需要確保孩子們能夠安全并且順利地回到校園，我們也需要為其他人的安全和健康負(fù)責(zé)。無(wú)論是個(gè)人防護(hù)，還是社交距離保持，我們需要時(shí)刻保持警惕，意識(shí)到自己對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的影響與責(zé)任。因此，我們應(yīng)該多關(guān)注一些我們家庭以外的人和物的前進(jìn)，共建一個(gè)更加溫馨和諧的社區(qū)環(huán)境。

第五段：感悟和結(jié)論。

受到疫情的影響，讓我們?cè)谛睦砗臀镔|(zhì)新的挑戰(zhàn)。然而，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和教育，我們必須積極適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。復(fù)課的開(kāi)啟讓孩子們重新獲得自信，激發(fā)了他們的對(duì)新知識(shí)的探索力。在我看來(lái)，復(fù)課時(shí)家長(zhǎng)最主要的責(zé)任是建立一個(gè)良好的溝通平臺(tái)，體現(xiàn)出團(tuán)體的責(zé)任和應(yīng)對(duì)力，共同協(xié)力應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。只有積極擁抱和應(yīng)對(duì)變化，我們才能以積極的態(tài)度迎接未來(lái)。

開(kāi)學(xué)復(fù)課心得體會(huì)篇二

隨著疫情的好轉(zhuǎn)和防控措施逐步收緊，廣大學(xué)生們紛紛迎來(lái)了復(fù)課開(kāi)學(xué)的日子。作為全國(guó)各地的學(xué)生代表，我親身經(jīng)歷了這一過(guò)程，深感復(fù)課開(kāi)學(xué)對(duì)我們而言具有重要意義。在這經(jīng)歷中，我更加明白了自己的責(zé)任和使命，也體驗(yàn)到了教育的力量。下面我將分享一下我的心得體會(huì)。

首先，在復(fù)課開(kāi)學(xué)過(guò)程中，我深刻意識(shí)到了疫情防控的重要性。在校園內(nèi)，我們要始終保持警惕，加強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)。每天到校前進(jìn)行體溫檢測(cè)，佩戴口罩，勤洗手，注意衛(wèi)生常識(shí)的宣傳教育等。在課堂上，我們要按照教室的座位安排就坐，保持社交距離。同時(shí)，也要積極參與體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)。通過(guò)這一系列的舉措，我明白了只有做好疫情防控工作，我們才能夠安心學(xué)習(xí)，順利度過(guò)這一學(xué)期。

其次，在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我感受到了課堂與線上學(xué)習(xí)的差異。復(fù)課后，我們終于能夠親眼見(jiàn)到老師和同學(xué)們。教室的氛圍熱烈而又親切，我們可以面對(duì)面地與老師互動(dòng)，提問(wèn)問(wèn)題，進(jìn)行探討。這種親密的學(xué)習(xí)氛圍讓我更加深入地理解和掌握知識(shí)。與此同時(shí)，我也充分意識(shí)到了線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。線上課程的時(shí)限靈活，有利于學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。正是經(jīng)歷了這種對(duì)比和交替，我才能更好地發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，從而在學(xué)習(xí)上取得更好的效果。

此外，在復(fù)課開(kāi)學(xué)過(guò)程中，我還體會(huì)到了班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。在與同學(xué)們的互動(dòng)中，我感受到了班級(jí)的凝聚力和團(tuán)結(jié)精神。大家互幫互助，共同面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，我們才能順利完成學(xué)業(yè)，更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。因此，在我看來(lái)，班級(jí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作是取得成功的必要條件，也是我們?cè)趶?fù)課開(kāi)學(xué)中得以順利進(jìn)行學(xué)業(yè)的關(guān)鍵所在。

最后，在開(kāi)學(xué)的過(guò)程中，我深感教育的力量。教育不僅給予我們知識(shí)的滋養(yǎng)，也潛移默化地塑造我們的價(jià)值觀與人生觀。在老師們的引導(dǎo)下，我明白了人生應(yīng)該如何面對(duì)困難和挫折，如何保持積極的心態(tài)和勇于創(chuàng)新的精神。教育是一種力量，它不僅能改變我們的人生，也能改變整個(gè)社會(huì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜教育的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提升自己的素質(zhì)。

綜上所述，復(fù)課開(kāi)學(xué)對(duì)我們而言意義重大。在這個(gè)過(guò)程中，我明白了疫情防控的重要性，體會(huì)到了課堂與線上學(xué)習(xí)的差異，感受到了班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，并深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性。這次復(fù)課開(kāi)學(xué)的經(jīng)歷將成為我成長(zhǎng)的重要里程碑，也將一直激勵(lì)著我勇往直前，不斷追求卓越。我堅(jiān)信，在全體教育工作者和廣大學(xué)生的共同努力下，我們能夠度過(guò)這次特殊時(shí)期，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

開(kāi)學(xué)復(fù)課心得體會(huì)篇三

8.29日，這一天，成為我初中人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我上了初二，初二，是很關(guān)鍵的時(shí)刻了，我必須加倍努力，百尺竿頭，更進(jìn)一步!

在學(xué)校的感覺(jué)挺好的，見(jiàn)到了相處一年的同學(xué)們，個(gè)個(gè)容光煥發(fā)的。

還有就是，我們學(xué)校又迎來(lái)了一批新生，現(xiàn)在，我們已不再是那個(gè)剛?cè)雽W(xué)不知道規(guī)矩的淘氣包了。

我們現(xiàn)在成為了別人的哥哥姐姐，那么我們就要以身作則，為他們做一個(gè)好榜樣!

轉(zhuǎn)眼間，就到星期五了，我們得在最后一節(jié)課開(kāi)班會(huì)。

班主任剛進(jìn)教室，我們個(gè)個(gè)目瞪口呆，吳老師帶進(jìn)來(lái)一個(gè)人，聽(tīng)他介紹，是以親我們學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在大四了，要實(shí)習(xí)。

吳老師說(shuō)他會(huì)和我們的語(yǔ)文老師一起，給我們教語(yǔ)文，并擔(dān)任我們的臨時(shí)班主任(和吳老師一起)。

我們的語(yǔ)文老師是學(xué)校的教導(dǎo)主任，大家都叫他向媽媽，平時(shí)很嚴(yán)肅，但有時(shí)很慈祥。

總之，這一周是開(kāi)學(xué)第一周，班主任說(shuō)我們同初一相比進(jìn)步了好多，我們很開(kāi)心。

開(kāi)學(xué)復(fù)課心得體會(huì)篇四

在新冠疫情影響下，全國(guó)范圍內(nèi)的學(xué)校都曾經(jīng)短暫關(guān)閉，許多學(xué)生都在家里上網(wǎng)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。在嚴(yán)格的疫情防控措施下，學(xué)校開(kāi)始陸續(xù)復(fù)課，讓學(xué)生回到校園里繼續(xù)學(xué)習(xí)。作為一名家長(zhǎng)，我也跟著我的孩子一起回到校園，這段時(shí)光讓我有了許多體驗(yàn)和感悟。

一、對(duì)學(xué)校的疫情防控工作更加放心了。

疫情的出現(xiàn)，讓我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，以致我們對(duì)一切的安全都變得有了新的關(guān)注和警惕。但當(dāng)我看到我們學(xué)校做出的疫情防控措施時(shí)，我對(duì)學(xué)校的安全措施更有信心了。學(xué)校在校門口設(shè)置了體溫計(jì)，對(duì)進(jìn)入學(xué)校的每個(gè)孩子和家長(zhǎng)進(jìn)行測(cè)量，以確保所有人都沒(méi)有發(fā)熱癥狀，這樣可以有效地排除潛在的感染者。此外，學(xué)校也加強(qiáng)了環(huán)境的衛(wèi)生清潔工作，讓每個(gè)班級(jí)、教室都保持干凈、衛(wèi)生，盡量避免病毒和細(xì)菌在這種環(huán)境下存活。這些措施讓我對(duì)學(xué)校的疫情防控工作更加放心了。

二、孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)取得很大進(jìn)步。

在家里上課，孩子很容易走神、分心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不盡如人意?；氐綄W(xué)校后，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)明顯改善了很多。在學(xué)校里，孩子可以專注地聽(tīng)老師講課、做作業(yè)，而且佩戴口罩的習(xí)慣也更加自覺(jué)。此外，在學(xué)校里，學(xué)生之間也可以相互交流，互相幫助、監(jiān)督，這種交流往往會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。可以說(shuō)，回到學(xué)校后，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)取得了很大的進(jìn)步。

三、和老師的溝通更加方便。

孩子回到校園里，與老師和同學(xué)之間的交流更加方便了。老師可以在課堂上直接幫孩子解答疑難，提供更加具體的教學(xué)指導(dǎo)，這樣可以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。另外，孩子身邊有了同學(xué)和朋友，這也可以促進(jìn)孩子間的交流和相互幫助。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)與老師也應(yīng)該密切配合，共同努力，確保孩子的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成績(jī)。

四、為了孩子的安全需要家長(zhǎng)共同努力。

學(xué)校做出了許多的疫情防控措施，但這并不代表我們就可以掉以輕心。事實(shí)上，疫情還沒(méi)有被完全控制，我們依然需要共同努力，確保我們的孩子的安全。在孩子放學(xué)后，我們應(yīng)該及時(shí)做好消毒工作，讓孩子盡量減少與外界接觸。此外，在家里，我們應(yīng)該密切關(guān)注孩子的身體狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)有相關(guān)癥狀，及時(shí)進(jìn)行檢查和處理。

五、共同建立正確的人生觀。

在整個(gè)復(fù)課開(kāi)學(xué)的過(guò)程中，我們有必要在孩子的心靈上注入正能量，共同建立正確的人生觀。要想讓孩子學(xué)習(xí)成效好，不僅僅只是學(xué)校的責(zé)任，也要包括家長(zhǎng)的參與和付出。我們應(yīng)該盡可能為孩子創(chuàng)造和諧幸福的家庭環(huán)境，教育孩子關(guān)注別人，尊重他人。要讓孩子在開(kāi)學(xué)重回校園的過(guò)程中，感受到全家人在背后的鼓勵(lì)，這樣才可放心地讓孩子留在學(xué)校里，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，積極探索自我，發(fā)現(xiàn)自己。

總之，在這個(gè)特殊的時(shí)空背景下，許多家長(zhǎng)和孩子已經(jīng)重新復(fù)課、開(kāi)學(xué)。我們應(yīng)該在復(fù)課開(kāi)學(xué)的這一段時(shí)間里，加強(qiáng)交流，共同努力，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，創(chuàng)造和諧、幸福的教育環(huán)境。只有如此，我們才能真正地創(chuàng)造未來(lái)，為下一個(gè)明天奮斗不息。

開(kāi)學(xué)復(fù)課心得體會(huì)篇五

秋高氣爽，炎熱的夏天終于過(guò)去了，經(jīng)過(guò)愉快地暑假生活，想必很多同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始想念我們的校園生活。而在九月一號(hào)就是我們正式返回校園的重要日子。但踏入校園之前，還有這么一件大事，是我們所有中小學(xué)生都不能錯(cuò)過(guò)的節(jié)目，那就是觀看央視每年必出的《開(kāi)學(xué)第一課》。

《開(kāi)學(xué)第一課》是央視每年九月開(kāi)學(xué)季必播的一檔重要節(jié)目，不僅每年的主題不同，還會(huì)邀請(qǐng)很多嘉賓來(lái)給我們做出現(xiàn)場(chǎng)示范與演講。今年的開(kāi)學(xué)第一課主題是：“普及防疫知識(shí)，弘揚(yáng)抗疫精神”。

世界發(fā)展飛快，不僅我們學(xué)生在努力學(xué)習(xí)奮進(jìn)，祖國(guó)也在這時(shí)間的流逝中，不斷的發(fā)展壯大，給我們帶來(lái)和平安樂(lè)的和諧生活。

特別是對(duì)于來(lái)說(shuō)，更是極為特殊，在春節(jié)時(shí)，突如其來(lái)的新冠疫情，給我們的人民帶來(lái)嚴(yán)重的健康危機(jī)，武漢作為疫情的爆發(fā)時(shí)的最為嚴(yán)重的地區(qū)，更是經(jīng)歷了封城這一變故，使我們不斷為武漢人民感到擔(dān)憂與祈福。

但時(shí)勢(shì)造英雄，每當(dāng)國(guó)家面臨危機(jī)之時(shí)，總會(huì)有各種各樣的英雄人物登場(chǎng)挽回局勢(shì)，鐘南山爺爺一邊讓我們不要到處亂跑，自己卻孤身連夜前往武漢，全國(guó)各地的醫(yī)務(wù)人員，更是冒著生命危險(xiǎn)，不斷前往武漢進(jìn)行支援。而其他地區(qū)為了抗擊疫情，更是展現(xiàn)出我們中華民族團(tuán)結(jié)共進(jìn)的精神，不僅自主封鎖道路，人們也都呆在家中不出門，可以說(shuō)為祖國(guó)抗擊疫情勝利，打下了一個(gè)堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)數(shù)月不斷的抗擊疫情，我們終于戰(zhàn)勝新冠疫情這一重大危機(jī)，祖國(guó)發(fā)展總會(huì)遇到不少的困難，但正式不斷有各種英雄人物的出現(xiàn)，才給我們帶來(lái)這一和平祥和的平靜生活。讓呆在家中上網(wǎng)課的我們，返回校園，度過(guò)高考，安然度過(guò)愉悅的暑假生活。

開(kāi)學(xué)復(fù)課心得體會(huì)篇六

2020年，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情令人聞風(fēng)喪膽、心生懼怕。幾個(gè)月的時(shí)間里，人們經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的封鎖、隔離與戰(zhàn)斗，終于迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的時(shí)刻。然而，開(kāi)學(xué)復(fù)課也與以往大不相同。在疫情下，我深切體會(huì)到了開(kāi)學(xué)復(fù)課的特殊性以及應(yīng)對(duì)疫情的經(jīng)驗(yàn)。

第二段：疫情下的班級(jí)氛圍變化。

疫情期間，大家都在居家隔離，很多同學(xué)與老師長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有面對(duì)面的交流。因此，開(kāi)學(xué)復(fù)課的班級(jí)氛圍發(fā)生了一些變化。雖然大家看不見(jiàn)彼此的面容，但人們的心緊密地聯(lián)系在一起。復(fù)課的第一天，同學(xué)們用眼神傳遞著關(guān)心與問(wèn)候；班級(jí)里的微信群也成為大家交流的平臺(tái)，同學(xué)們熱絡(luò)地討論著各自的學(xué)習(xí)狀況和生活點(diǎn)滴。在這樣的氛圍中，大家更加親密，班級(jí)團(tuán)結(jié)力得到了充分展示。

第三段：疫情下的教學(xué)改革與創(chuàng)新。

疫情期間，迅速完成當(dāng)下教學(xué)改革與創(chuàng)新是保證復(fù)課順利進(jìn)行的關(guān)鍵。面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，學(xué)校采取了多項(xiàng)措施，其中之一是線上教學(xué)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，老師們繼續(xù)教學(xué)工作，保證了學(xué)生不掉隊(duì)；同時(shí)，學(xué)校也加強(qiáng)了對(duì)線上教學(xué)的監(jiān)管和管理，確保教學(xué)內(nèi)容的有效傳授。除此之外，學(xué)校還積極開(kāi)展了一系列健康教育活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生抵抗疫情的能力。這些做法無(wú)疑為疫情下的開(kāi)學(xué)復(fù)課提供了有力的保障。

第四段：疫情下的個(gè)人成長(zhǎng)與思考。

疫情的到來(lái)讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到健康的重要性，也讓我們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和價(jià)值。在居家隔離期間，我雖然錯(cuò)過(guò)了很多課堂授課時(shí)間，但通過(guò)線上教學(xué)，我學(xué)到了更多知識(shí)。這段時(shí)間，我更加珍惜與老師、同學(xué)們的交流，深入思考課堂所學(xué)，掌握所學(xué)知識(shí)的原理和應(yīng)用。我也逐漸明白，不僅要有知識(shí)的廣度，更要有知識(shí)的深度。通過(guò)自主學(xué)習(xí)和鉆研，我逐漸提高了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。

第五段：疫情下的展望與展示。

盡管疫情期間經(jīng)歷了很多變故，但我們克服了困難，成功地邁出了開(kāi)學(xué)的第一步。然而，疫情還沒(méi)有完全結(jié)束，我們?nèi)匀恍枰３志?，繼續(xù)遵守防疫措施，保護(hù)好自己和他人的健康。在復(fù)課的同時(shí)，我們也要思考疫情對(duì)教育的影響，借鑒經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教育改革和創(chuàng)新。通過(guò)這次疫情，我們更加懂得什么是珍貴，什么是幸福。相信經(jīng)過(guò)這次疫情的洗禮，我們會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)、更加勇敢地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

總結(jié)：疫情的到來(lái)改變了我們的生活，也讓開(kāi)學(xué)復(fù)課變得不尋常起來(lái)。在疫情下，我們共同面對(duì)著新的挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)了同舟共濟(jì)，相互幫助。而這次特殊的開(kāi)學(xué)復(fù)課經(jīng)歷，也讓我更加懂得珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和時(shí)光，相信未來(lái)的我們將積極適應(yīng)變化，迎接更大的挑戰(zhàn)。

開(kāi)學(xué)復(fù)課心得體會(huì)篇七

時(shí)間過(guò)得真是快極了,初一入學(xué)的情景好象昨天才剛剛發(fā)生呢,可轉(zhuǎn)眼間,我就已經(jīng)是一名初三的學(xué)生了.回想過(guò)去的學(xué)習(xí)過(guò)程,我的心里充滿了說(shuō)不清的感覺(jué).

走在學(xué)校里的綠蔭的小道上,看著高聳的教學(xué)樓、端莊的圖書(shū)館、寬廣的操場(chǎng)、整齊的宿舍樓,我有種忐忑的期待——我將要在這里展開(kāi)自己的平臺(tái),亮出自己的風(fēng)采.而后,我看到了德才兼?zhèn)涞慕處?教授;公正嚴(yán)明的校風(fēng),校紀(jì);熱情活躍的學(xué)長(zhǎng),學(xué)姐;還有刻苦耐勞,全心全意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生會(huì)、自管會(huì).我有理由相信,來(lái)到這里,是我正確的選擇.我想,來(lái)這里的每一位新生,在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的關(guān)懷、教導(dǎo)、磨礪下,將會(huì)到世界的每一個(gè)角落綻放出他們的光彩,成為祖國(guó)的光榮.

密爾頓曾說(shuō)：“上帝對(duì)于每個(gè)人是公平的,它給予每個(gè)人相同的時(shí)間,關(guān)鍵是在于人們?nèi)绾稳ミ\(yùn)用每一分鐘.”在這,淮陰師范學(xué)院給予每個(gè)學(xué)生的關(guān)注與機(jī)遇也是等同的,關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳?duì)待它們.

艷彩的季節(jié)預(yù)示著一種美麗的開(kāi)始,當(dāng)葉子枯黃隨風(fēng)漫步,當(dāng)花心破碎綻放顏色,這么藍(lán)的天,這么白的云,在我的眼前展開(kāi),刺激著我的感官.這是我的熱情開(kāi)始奔放的季節(jié),是我的目光開(kāi)始隨著青春的色彩靜靜想象,是我的能力迫切要擺到每個(gè)人面前去大聲歌唱.我?guī)е业募冋?、熱情、?mèng)想來(lái)到淮陰師范學(xué)院,我看不清他人眼中的世界,但我認(rèn)真憧憬,認(rèn)真演出,我把我最多彩的青春認(rèn)真揮灑.我知道每個(gè)人心中都有一個(gè)不同的夢(mèng),正用他們的青春來(lái)編織.在這菁菁校園中.也許我曾迷惘,但我已沉思,正在沸騰.我要給我的熱情一個(gè)出口,就在這淮陰師范學(xué)院,我知道它會(huì)是個(gè)很好地展示我自己的舞臺(tái).

上初三了,第一個(gè)感覺(jué)是愉快.校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返.這一切與小學(xué)都有著很大差異,是我感到校園是無(wú)比的溫馨.

上初一了,第二個(gè)感覺(jué)是對(duì)未來(lái)的憧憬與向往.開(kāi)學(xué)典禮上,我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上,放飛到藍(lán)天.大家的愿望各色各樣,有的希望做個(gè)音樂(lè)家,把中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)推向世界;有的希望做個(gè)記者,讓全人類都為中國(guó)今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個(gè)文學(xué)家,讓人們聽(tīng)到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn),初中這三年,我們會(huì)給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),朝目標(biāo)一步步邁進(jìn).

上初一了,再有的感覺(jué)便使緊張.在中學(xué),尤其是優(yōu)秀的中學(xué),學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈,從而也會(huì)有一定的壓力.稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面,所以絲毫不能放松,要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài).我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī).

上初三了,既激動(dòng)又期待還緊張.但無(wú)論如何,從一點(diǎn)一滴做起,融入到新生活中,讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)初三生活.

開(kāi)學(xué)復(fù)課心得體會(huì)篇八

開(kāi)學(xué)啦!新學(xué)期，新氣象!大學(xué)都以嶄新的面貌回到這久違、溫馨的校園。我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情踏進(jìn)教室，看到了分別了兩個(gè)月的同學(xué)們，心里有種說(shuō)不出的喜悅。這是我第一個(gè)開(kāi)心的原因。

但是，今年開(kāi)學(xué)是我最快樂(lè)、最值得紀(jì)念的一天。因?yàn)橛行窭蠋熢?，所以我們班一定?huì)與眾不同!

我很快樂(lè)，你快樂(lè)嗎?

今天，我們喜氣洋洋地來(lái)到學(xué)校報(bào)到，心想早點(diǎn)拿到新書(shū)，回家預(yù)習(xí)新的一課。我又見(jiàn)到了班里的同學(xué)和老師，甭提有多高興了。

我早早地來(lái)到教室，只見(jiàn)講臺(tái)上已經(jīng)放九大堆新書(shū)，原來(lái)劉老師很早就提前把新書(shū)給領(lǐng)來(lái)了。我看到新書(shū)就興奮不已，心里想新學(xué)期要給大家做個(gè)好榜樣，好好學(xué)習(xí)，好好表現(xiàn)，給班級(jí)爭(zhēng)一面流動(dòng)紅旗，讓大家都目瞪口呆、刮目相看。我拿到新書(shū)，翻看新書(shū)時(shí)，“啊，這書(shū)上的字真難寫(xiě)，還有那么多生字，那么多課文。”我一邊自言自語(yǔ)，一邊暗下決心，一定要上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家多復(fù)習(xí)鞏固，爭(zhēng)取克服困難，把它們?nèi)坷卫斡涀≌莆铡?/p>

回到家后，我和媽媽一起給新書(shū)穿上漂亮的新衣服，我還給它們一一寫(xiě)上名字，然后按順序收拾到書(shū)包里。我有時(shí)候還把音樂(lè)書(shū)、美術(shù)書(shū)、語(yǔ)文書(shū)、思品書(shū)等拿出來(lái)預(yù)習(xí)，我還看了每篇課文的圖片，知道它的涵義，感覺(jué)特別想快點(diǎn)上到這些課程，一種強(qiáng)烈的求知心情油然而生。我打算以后更要愛(ài)惜書(shū)本，不能把書(shū)本破壞了。

新學(xué)期開(kāi)始了，我們要珍惜時(shí)間，因?yàn)橐淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰，更加努力學(xué)習(xí)，把高貴的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，學(xué)更多的知識(shí)，長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

終于開(kāi)學(xué)了，懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校。算起來(lái)，已經(jīng)有兩個(gè)月沒(méi)與尊敬的老師和親愛(ài)的同學(xué)們見(jiàn)面了，我異常的興奮。

一進(jìn)教室，就看到了王曉和李佳裕。老朋友見(jiàn)面，當(dāng)然有聊不完的話題。我們聊暑假作業(yè)，聊暑假的見(jiàn)聞……直到黃老師笑容滿面的出現(xiàn)，我們才安靜下來(lái)?！巴瑢W(xué)們，好久不見(jiàn)!”黃老師大聲的說(shuō)。我們異口同聲的回答：“黃老師好!”接著，黃老師笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，我們要發(fā)新書(shū)了!”頓時(shí)，全班歡呼起來(lái)。當(dāng)我領(lǐng)到新書(shū)，聞著那特有的墨香便不知不覺(jué)的陶醉了。

幾天新課下來(lái)，新來(lái)的英語(yǔ)老師給我的印象最深刻。她雖然很嚴(yán)厲，但是講課真的是很風(fēng)趣。我們大家都愛(ài)上她的課?？赡苁俏覀儼嗟狞S老師和宋老師都很和藹可親，導(dǎo)致我們班上這學(xué)期來(lái)了十一個(gè)插班生。因此，我們成為了年級(jí)人數(shù)最多的一個(gè)班。真是要辛苦老師了。

開(kāi)學(xué)復(fù)課心得體會(huì)篇九

20__年9月我新的學(xué)期，一個(gè)全新的開(kāi)始，然而我的心情卻不怎么開(kāi)心。因?yàn)橐幌氲揭铣醵玻揖陀幸环N莫名的壓力，果然開(kāi)學(xué)第一天上課，我就萌生了一種緊迫感。

我們的班主任是物理老師，姓楊，因?yàn)槭俏荒欣蠋?，所以感覺(jué)他很嚴(yán)肅。我被任命為語(yǔ)文課代表，壓力感再次上升了。第一次上英語(yǔ)課時(shí)，我便感受了英語(yǔ)老師的嚴(yán)厲，還受到了英語(yǔ)老師的批評(píng)，于是我下定決心一定要學(xué)好英語(yǔ)。至于歷史老師嘛，在眾多教我們的老師中，她算是友好的了，不過(guò)也挺嚴(yán)厲的。還有我們的數(shù)學(xué)老師，上的的一節(jié)課竟然是用快板做的自我介紹。我們的語(yǔ)文老師還算可以啦，也挺嚴(yán)厲的，但對(duì)我就特別好，加上我喜歡習(xí)作，所以最喜歡的老師便是語(yǔ)文老師啦。生物老師講課時(shí)特別的快，第一節(jié)課就講了9頁(yè)。地理是我喜歡的科目之一，可教我們的地理老師總教我們背東西。我認(rèn)為地理是理科，重在理解，不該死記硬背呀。由于其他的老師還未“登場(chǎng)”。所以就不能說(shuō)出對(duì)他們的印象啦。

對(duì)老師的印象就說(shuō)到這里，現(xiàn)在就說(shuō)說(shuō)我們的校園吧。

由于上初二啦，所以最后一節(jié)課也要晚十分鐘下課。每次飛沖到食堂時(shí)，里面早已經(jīng)人山人海。就算打到飯了，也是剩下不好吃的飯了。一想到這才是新學(xué)期的開(kāi)始，我就快要崩潰了。不過(guò)我也屬于樂(lè)觀派，是不會(huì)讓這點(diǎn)“小事”壓倒的。我們住宿舍頂樓。每次下晚自習(xí)都要快點(diǎn)沖到宿舍，之后便是要做住頂樓的人每日必做的一件事——下樓接水。哎!沒(méi)辦法，睡覺(jué)頂樓是“缺水地帶”呢。我們宿舍的人都“叫苦連天”呀。

哎!算了，誰(shuí)叫我們是初二的呢。既然上了初二，就要“認(rèn)命”呀。但命是天定的，運(yùn)卻是靠我們自己定的。我是天生的樂(lè)觀派，所以并不感覺(jué)有多苦了。

上初二的壓力真是越來(lái)越大了，嘻嘻，一下，這便是我的開(kāi)學(xué)心得體會(huì)了。

開(kāi)學(xué)復(fù)課心得體會(huì)篇十

草長(zhǎng)鶯飛，抗疫初捷。今天在學(xué)校統(tǒng)一組織下，居家觀看了開(kāi)學(xué)啦戰(zhàn)疫復(fù)課直播特別節(jié)目，遲到的開(kāi)學(xué)第一課，給我了別樣的感受。

這一課，讓我懂得了什么是英雄。白衣戰(zhàn)士曹偉叔叔在悶熱的工作環(huán)境下，穿著密不透風(fēng)的防護(hù)服堅(jiān)持在抗疫一線戰(zhàn)斗，曹偉叔叔和他的戰(zhàn)友們不顧個(gè)人安危，勇往直前，他是一個(gè)平凡醫(yī)生也是個(gè)偉大的戰(zhàn)士!一個(gè)心中有信仰，又敢于犧牲自己去救別人的人就是英雄!

這一課，讓我懂得了什么是大愛(ài)。孫云輪爺爺一家人都在為抗疫做貢獻(xiàn)，他的孩子們?yōu)榱送炀雀嗟娜?，義無(wú)反顧舍小家為大家。正是那些叔叔阿姨們，他們的精神堅(jiān)不可摧，他們的品格純潔高尚，他們用血肉筑成抗疫的長(zhǎng)城!奉獻(xiàn)無(wú)私、逆行無(wú)畏、擔(dān)當(dāng)無(wú)言這是就大愛(ài)!

這一課，讓我懂得了知識(shí)的力量。作為新時(shí)代的少先隊(duì)員我親身經(jīng)歷了抗疫的全過(guò)程，深深的感到支撐這次抗疫不光是勇敢和大愛(ài)，還要有科學(xué)知識(shí)，知識(shí)才是戰(zhàn)勝病毒的法寶。從今天起我要認(rèn)真記錄英雄事跡，向他們學(xué)習(xí)，認(rèn)真上好每一堂網(wǎng)課，做好每一次練習(xí)，打牢學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人!

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開(kāi)學(xué)復(fù)課心得體會(huì)篇十一

迎來(lái)新學(xué)期的到來(lái)，我們迎來(lái)了復(fù)課開(kāi)學(xué)的季節(jié)。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的居家學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)校的復(fù)課開(kāi)學(xué)，我們有很多的期待和想法。在我的心中，復(fù)課開(kāi)學(xué)的意義不僅僅是回歸學(xué)校，更是一種對(duì)正常生活的向往和對(duì)幸福生活的追求。在這個(gè)過(guò)程中，我有許多的體會(huì)和感悟。

第一，尊重規(guī)則和紀(jì)律的重要性。在面對(duì)疫情的時(shí)候，我們切身體會(huì)到了規(guī)章制度的重要性。在學(xué)校復(fù)課開(kāi)學(xué)的過(guò)程中，學(xué)校紛紛制定了嚴(yán)格的防疫措施，包括佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。而我們學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中需要遵守這些規(guī)定。對(duì)于我個(gè)人而言，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)人只有守紀(jì)律、遵循規(guī)定，才能更好地與他人協(xié)作，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

第二，學(xué)會(huì)互相幫助和關(guān)心。在疫情期間，我們盡可能地減少了面對(duì)面的交流，但這并不意味著我們對(duì)他人的關(guān)心和幫助要減少。在學(xué)校復(fù)課開(kāi)學(xué)后，我看到了許多同學(xué)在課堂上互相幫助和關(guān)心，我更加懂得了團(tuán)結(jié)和友愛(ài)的重要性。幫助別人，是一種樂(lè)于助人的品質(zhì)，也是一種對(duì)他人的尊重和愛(ài)護(hù)。

第三，自律和自制的價(jià)值。在疫情期間，我們面臨許多的誘惑和困難，比如游戲、手機(jī)等等。而在學(xué)校復(fù)課開(kāi)學(xué)后，我明確地看到了自我約束和自制的重要性。在課堂上，我懂得要專心聽(tīng)講，不隨意講話；在寢室中，我學(xué)會(huì)了整理自己的物品，保持寢室的整潔。這些都需要我們有自律和自制的能力。自律和自制是培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)和意志力的重要手段，幫助我們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)效果。

第四，珍惜時(shí)間和機(jī)會(huì)。在居家學(xué)習(xí)的日子里，我們會(huì)感到時(shí)間很充裕，但實(shí)際上我們的時(shí)間被碎片化，效率不高。而在學(xué)校復(fù)課開(kāi)學(xué)后，我們明顯感覺(jué)到時(shí)間不夠用，我們迎來(lái)了更加緊張的學(xué)習(xí)生活。這讓我更加珍惜時(shí)間和機(jī)會(huì)，努力克服自己的拖延癥，合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。時(shí)間是一個(gè)公平的資源，只有珍惜時(shí)間，才能更好地利用它。

第五，堅(jiān)持夢(mèng)想和目標(biāo)。在這段特殊的時(shí)期，我們可能對(duì)學(xué)習(xí)和未來(lái)的前景有些迷茫和疑惑。但正是在復(fù)課開(kāi)學(xué)的過(guò)程中，我看到了許多優(yōu)秀的同學(xué)，他們不因環(huán)境的變化而放棄自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，他們依然保持著對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的向往。這激勵(lì)著我，在困難和挫折面前不退縮，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗。

在復(fù)課開(kāi)學(xué)的過(guò)程中，我獲得了許多寶貴的體會(huì)和感悟。我明白了規(guī)則和紀(jì)律的重要性，學(xué)會(huì)了互相關(guān)心和幫助，更加理解了自律和自制的價(jià)值，珍惜時(shí)間和機(jī)會(huì)，堅(jiān)持夢(mèng)想和目標(biāo)。這些都是我在復(fù)課開(kāi)學(xué)中學(xué)到的寶貴財(cái)富，將會(huì)對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我將更加注重培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和積極向上的情緒狀態(tài)，以堅(jiān)定的態(tài)度和不懈的努力，追逐自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

開(kāi)學(xué)復(fù)課心得體會(huì)篇十二

隨著新冠疫情的逐漸得到控制，學(xué)校復(fù)課的腳步也漸漸臨近。我迫不及待地期盼著開(kāi)學(xué)，期待能夠重返校園，與老師和同學(xué)們見(jiàn)面。如今，我已完成了第一周的學(xué)校復(fù)課，各種新的經(jīng)歷和感受涌上心頭，讓我有了許多體會(huì)與感悟。

首先，回到學(xué)校的感覺(jué)真是美好。在疫情的影響下，整個(gè)暑假在家度過(guò)，有時(shí)候感覺(jué)時(shí)間過(guò)得特別慢，幾乎喪失了對(duì)學(xué)校的記憶。但當(dāng)我走進(jìn)校門時(shí)，校園的一切恍如隔世，仿佛回到了曾經(jīng)熟悉的環(huán)境中。走進(jìn)教室，坐在熟悉的位置，一切都讓我感到特別親切。盡管戴著口罩，實(shí)行分散就座，但這并沒(méi)有影響到我內(nèi)心對(duì)學(xué)校的美好印象。重返學(xué)校，我感覺(jué)自己又回到了最寶貴的時(shí)光，每一堂課、每一個(gè)角落都在向我證明：“開(kāi)學(xué)了，生活還是那么美好?！?/p>

其次，復(fù)課帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。返校以后，我發(fā)現(xiàn)自己面臨著新的學(xué)習(xí)規(guī)律和自律要求。在家上網(wǎng)課的時(shí)候，我們可以邊上課邊看手機(jī)，邊吃零食，而現(xiàn)在，責(zé)任感擺在眼前，不再允許我們有絲毫的懈怠。每天早晨，當(dāng)鬧鐘響起，我必須迅速?gòu)膲?mèng)中清醒過(guò)來(lái)，做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)到校；上課時(shí)，需要保持專注，認(rèn)真聽(tīng)講，不能有半點(diǎn)分心；晚上回家，要做好作業(yè)，復(fù)習(xí)功課，不能因?yàn)闀r(shí)間寬松而任性耽誤。復(fù)課教會(huì)了我更多的自律，調(diào)整了我松懈的態(tài)度，以更加自覺(jué)的行動(dòng)，迎接學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)。

除此之外，學(xué)校復(fù)課也暴露出我們的不足。在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們可以因?yàn)闆](méi)有其他人的評(píng)判，疏于對(duì)自己的要求。作為一名學(xué)生，我在家常常會(huì)因?yàn)橥獠凯h(huán)境的影響而產(chǎn)生自我放松的情緒，比如玩手機(jī)看電視等。但是，回到學(xué)校之后，時(shí)不時(shí)地和同學(xué)之間相互比較，感到自己比別人差。我們的學(xué)習(xí)成績(jī)、精修程度，以及教師對(duì)我們的評(píng)估，都會(huì)讓我們感覺(jué)到自身的不足?；匦Ｖ竺媾R的更多考驗(yàn)讓我明確了自己的短板，我認(rèn)識(shí)到只有更加努力才能追趕上其他同學(xué)，才能更好地發(fā)展自己。

此外，復(fù)課也使我更加珍惜學(xué)校生活。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我雖然可以在家自主學(xué)習(xí)，但與老師和同學(xué)的互動(dòng)卻大大減少。而現(xiàn)在，我們可以再次面對(duì)面交流學(xué)習(xí)，在課堂上互動(dòng)，一起解決問(wèn)題。學(xué)校生活不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更是我們塑造性格、鍛煉意志的重要場(chǎng)所。在這個(gè)閉塞的時(shí)間里，我明白我們要更好地珍惜學(xué)校生活，善于抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，才能更好地提高自己。

總結(jié)一下，開(kāi)學(xué)復(fù)課給我?guī)?lái)了許多新的體會(huì)與感悟。重返學(xué)校的美好感受、面臨的新挑戰(zhàn)、暴露的不足、以及對(duì)學(xué)校生活的珍惜，這一切都讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到學(xué)校的重要性和價(jià)值。希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我能更加努力，充分發(fā)揮自己的潛力，在學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)上有所成就。

開(kāi)學(xué)復(fù)課心得體會(huì)篇十三

美麗的九月，金風(fēng)送爽，金菊飄香，我們開(kāi)學(xué)了，校園里煥發(fā)出生機(jī)，孩子們來(lái)到了學(xué)校，背著新書(shū)包，踏上了新的征程。

我們學(xué)校開(kāi)始軍訓(xùn)了，軍訓(xùn)一周，全體學(xué)生昨天在天井院內(nèi)聽(tīng)著校長(zhǎng)的軍訓(xùn)開(kāi)班指令，都做好了準(zhǔn)備，整裝待發(fā)。六年級(jí)的學(xué)生們比較純樸，我們班級(jí)來(lái)了55人，有52人參加軍訓(xùn)，這兩天真是勞累。

昨天，上午新生報(bào)到，我接待著每一個(gè)孩子，大部分孩子都由家長(zhǎng)陪同前來(lái)，校園里停了好多車輛，有轎車，三馬車，三馬車比較多。因?yàn)槲覀冞@里生源主要是農(nóng)村孩子。家長(zhǎng)們真的是帶著殷切的希望啊!為孩子鋪床，咨詢一切問(wèn)題。

我上午忙了一晌，兩條腿很痛，本來(lái)我就因?yàn)榭赡芘懿竭\(yùn)動(dòng)量大造成的，我這一學(xué)期的六年級(jí)辦公室又分在四樓，樓上樓下好不方便。一件一件的事接踵而至，給學(xué)生們收餐費(fèi)，然后又交餐費(fèi)，又給學(xué)生量身高，又到寢室宿舍看學(xué)生鋪床，學(xué)生的分床出了問(wèn)題，最后終于解決了，感到很累很餓，最后在學(xué)校食堂吃飯。兒子和老公也在街上吃飯解決問(wèn)題。

下午開(kāi)始軍訓(xùn)，天氣很好，艷陽(yáng)高照，全體學(xué)生集會(huì)在天井院內(nèi)，我們開(kāi)發(fā)區(qū)一中軍事訓(xùn)練營(yíng)在校長(zhǎng)的號(hào)令下開(kāi)始了，莊嚴(yán)的國(guó)歌聲升起了，我們每一個(gè)人都比較專注地傾聽(tīng)著，然后聽(tīng)從教官的安排指示。

軍訓(xùn)開(kāi)始了，孩子們被分配我們的孟教官帶到了指定地點(diǎn)開(kāi)始軍訓(xùn)。看著學(xué)生們一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地開(kāi)始軍訓(xùn)，教官教的'比較認(rèn)真，時(shí)間一分一秒地過(guò)著，他們的動(dòng)作也逐漸到位，有了很大的進(jìn)步。

晚上，我給學(xué)生們發(fā)了校服，學(xué)生們非常高興。

我看到我們班的同學(xué)是比較可愛(ài)的，我表?yè)P(yáng)著孩子們的點(diǎn)滴閃光點(diǎn)。有的同學(xué)主動(dòng)打掃衛(wèi)生，比如崔璨同學(xué)，有的同學(xué)主動(dòng)幫助倒水，這樣我用這樣的正面效應(yīng)教育孩子們。他們都認(rèn)真傾聽(tīng)著。今天開(kāi)學(xué)第一天，很辛苦，很勞累。但是認(rèn)識(shí)孩子們很多，很好。

開(kāi)學(xué)復(fù)課心得體會(huì)篇十四

那天并不是九月一號(hào)開(kāi)學(xué)日，我是轉(zhuǎn)校生，從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城里的某所小學(xué)，五年級(jí)。

那天早上，我跟在班主任身后，班主任是一個(gè)年輕女士，也是第一節(jié)語(yǔ)文課的任課老師進(jìn)班，我扎著很一般的馬尾，沒(méi)有劉海兒，完美呈現(xiàn)出一個(gè)膽小的鄉(xiāng)下土女孩的拘謹(jǐn)和靦腆。

“這是我們的新同學(xué)，來(lái)，給大家自我介紹一下。”班主任對(duì)我說(shuō)。

臺(tái)下一片掌聲，沒(méi)有議論聲，他們只是好奇的看著我，靜的出奇，我稍微出一點(diǎn)兒聲音就已經(jīng)自我感覺(jué)很響亮了，不過(guò)老師和同學(xué)們對(duì)我這陌生且羞澀的聲音顯然沒(méi)有多大識(shí)別力，班主任說(shuō)，“后面的同學(xué)可能沒(méi)聽(tīng)到，再大點(diǎn)聲兒?！?/p>

我深呼一口氣，再次開(kāi)口，這次真的提高了很大音量，但是沒(méi)說(shuō)幾個(gè)字就立即被教室內(nèi)的笑聲打壓下去，他們?cè)谛κ裁?我無(wú)措地在他們臉上尋找笑點(diǎn)，只聽(tīng)到有幾個(gè)人低頭笑著對(duì)左右的人模仿我的話，準(zhǔn)確的說(shuō)是在模仿我說(shuō)話時(shí)的音調(diào)，因?yàn)槲业泥l(xiāng)土口音太濃重，城里早已經(jīng)推行普通話了。我突然想起以前每逢喜事時(shí)，在村里看大爺大娘們?cè)谂_(tái)上唱豫劇的情景，對(duì)于這些新同學(xué)而言，我此刻應(yīng)該就像是站在臺(tái)上唱豫劇的丑角，只不過(guò)我沒(méi)有絲毫準(zhǔn)備地一開(kāi)口，他們就已經(jīng)很給面子地笑了，這讓我很不好意思。我不安地揪起衣角，不知所措地等候班主任的宣判。

班主任很照顧地將我安排在邊上的第一桌的空位上，同桌是一個(gè)男生，他之前笑得很歡，當(dāng)我走下臺(tái)時(shí)，他好奇地盯著我看，直到我坐在他身邊，直到班主任開(kāi)始講課，他還是時(shí)不時(shí)地看我。清純?nèi)缥?，竟然以為他?duì)我有好感，整的我臉紅到耳后根，后來(lái)混熟了之后他才告訴他是好奇我當(dāng)時(shí)是不是發(fā)燒了，小臉通紅。

這一天，也是我第一次上英語(yǔ)課，英語(yǔ)課老師也是一位年輕漂亮的女教師，上課時(shí)，班長(zhǎng)突然不喊“起立”，而是喊“standup”，我感到莫名其妙，跟著同學(xué)站起來(lái)，想說(shuō)“老師好”，卻聽(tīng)他們都喊“goodmorningteacher”。小學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音，至今我也聽(tīng)不懂，所以當(dāng)時(shí)的我更是一臉懵，我瞥見(jiàn)同桌對(duì)我強(qiáng)忍笑意的滑稽表情，然后老師來(lái)了一句標(biāo)準(zhǔn)的“sitdown”，同學(xué)們回了一聲“thankyou，teacher”后便坐下了，而我由于是在第一排，還沉浸在同桌對(duì)我的那一幕意味深長(zhǎng)的似笑非笑表情中，沒(méi)注意到局勢(shì)變化，傻站著，三秒后，木然坐下。同桌再也忍不住了，低頭抖肩笑。

實(shí)不相瞞，我本是一個(gè)彪悍的女生，如果是在我老家的那個(gè)破舊小學(xué)校，這種情況下我一定會(huì)抄起書(shū)蓋在同桌頭上，但是在這個(gè)陌生的環(huán)境，我在鄉(xiāng)下的兇悍被完全封印了，再說(shuō)了，我還沒(méi)有書(shū)，這兩天要仰仗同桌的書(shū)，于是我忍了。

這一天，除了一開(kāi)始難堪的自我介紹和之后幾節(jié)課上必要的應(yīng)聲，我沒(méi)有再多說(shuō)一句話，課間時(shí)，同學(xué)們?nèi)齼蓛删墼谝黄疰倚?，我偶爾?tīng)到他們的談?wù)撋婕暗轿?，即便我一直低頭看書(shū)，也會(huì)感覺(jué)他們?cè)趯?duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，所以更不敢有過(guò)多的舉動(dòng)。這一天，并沒(méi)有之前憧憬的那么好，陌生的環(huán)境，窘迫的處境，還有一個(gè)好欺負(fù)我的同桌，不過(guò)多年之后，也不覺(jué)得它很糟糕，最起碼它是一個(gè)很好的反面教材，教會(huì)了我以后在去融入陌生環(huán)境時(shí)，要大大方方地做自己，從心而不慫，不要默不作聲地容忍，也不要孤高冷傲地排斥，或許會(huì)有一些窘點(diǎn)，比如有口音，沒(méi)關(guān)系，如果能回到那時(shí)，我會(huì)給他們唱一段豫劇。

開(kāi)學(xué)復(fù)課心得體會(huì)篇十五

時(shí)間像那無(wú)情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。初一已停留在六月——早已結(jié)束。過(guò)不了多久，“初一新生”的稱號(hào)就要離我們而去。我們將從初一“晉升”到初二，到達(dá)一個(gè)新的起點(diǎn)。回憶起初一的學(xué)習(xí)生活，還真是有點(diǎn)舍不得。轉(zhuǎn)過(guò)身，回顧這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回首這一年的朝朝暮暮，心里百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般頓時(shí)涌上了心頭。這逝去的一年內(nèi)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像放電影一般都在我心里一一閃過(guò)，這些將會(huì)在我心里鏤刻下深深的印記。這些印記見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，無(wú)論是幼稚、懵懂還是任性，對(duì)我來(lái)說(shuō)，都會(huì)變成我最寶貴的精神財(cái)富。

品味初一，是一種特殊的甜味，還是淡淡的苦澀?讓人深思，能否讓我回味?

在過(guò)去的一年內(nèi)，不斷地學(xué)習(xí)，使我的成長(zhǎng)背包里滿載著收獲。學(xué)到不少知識(shí)倒是其次，最重要的是我有了屬于我自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)了合理安排自己的時(shí)間。不過(guò)在初一我并不是很努力，上課沒(méi)有百分百的專心，回家的自主學(xué)習(xí)也是心不在焉，三心二意。我想我是沒(méi)有明白自己的處境。人說(shuō)我是天才，可我明白得很，我不是天才，不可能不經(jīng)過(guò)努力就會(huì)成功。初一是初中三年的基礎(chǔ)，是地基。在初一，就要把地基打扎實(shí)，打穩(wěn)固了，到初二，乃至到了初三學(xué)習(xí)才會(huì)輕輕松松。也等于說(shuō)初一就是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，初一的知識(shí)穩(wěn)固了，才會(huì)引導(dǎo)你走上更好的學(xué)習(xí)之路。努力!想想自己的處境，明白自己應(yīng)該做什么，應(yīng)該知道什么，應(yīng)該領(lǐng)悟什么!

初二是一個(gè)新的開(kāi)始，我擁有新的目標(biāo)。如果太陽(yáng)是我的目標(biāo)，那我會(huì)踮起腳尖，因?yàn)橹挥羞@樣，才能更靠近陽(yáng)光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!面對(duì)初二，我有7分自信，3分期待。我在期待著一個(gè)新的開(kāi)始，自信著接受新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

時(shí)間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。時(shí)間就是這么無(wú)情的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。就這樣，初一學(xué)年過(guò)去了，而我將升到二年級(jí)。

回首過(guò)去，心中無(wú)限感慨，展望未來(lái)，相信依舊燦爛。學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，使我成長(zhǎng)。明天的我，吸取教訓(xùn)，不再讓自己陷入過(guò)去錯(cuò)誤的泥潭中。我將啟航揚(yáng)帆，駛向我理想的目標(biāo)。我也不再感到迷茫了，而過(guò)多的是對(duì)未來(lái)的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強(qiáng)的自我，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧!

爸爸媽媽，相信我，我會(huì)加油的!

開(kāi)學(xué)復(fù)課心得體會(huì)篇十六

隨著新冠疫情的逐漸得到控制，學(xué)校在做好防疫措施的前提下，已經(jīng)開(kāi)始陸續(xù)復(fù)課。作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子復(fù)課的心情自然充滿期待和關(guān)切。我在陪伴孩子復(fù)課的過(guò)程中，也有了一些自己的體會(huì)和感悟。

第一段：做好防疫工作，為孩子和教師安心上課提供保障。

在疫情期間，我們一直在家居家隔離，經(jīng)常進(jìn)行消毒和衛(wèi)生清理?；氐綄W(xué)校之后，學(xué)校也給我們家長(zhǎng)提供了一系列的防疫措施，如入門測(cè)溫、消毒洗手、佩戴口罩等。我們需要積極配合學(xué)校做好防疫工作，這不僅是為了自己的孩子，也是為了保障所有孩子和教師的健康安全。只有這樣，才能讓孩子們?cè)谡n堂上安心學(xué)習(xí)、放心成長(zhǎng)。

第二段：重視孩子的心理健康，給予適當(dāng)?shù)男睦碇С趾完P(guān)愛(ài)。

疫情的爆發(fā)對(duì)于孩子們的心理造成了一定的影響，復(fù)課之后也需要特別關(guān)注孩子的心理健康。我們需要與孩子進(jìn)行溝通，了解他們的情緒和想法，并給予適當(dāng)?shù)男睦碇С趾完P(guān)愛(ài)。同時(shí)，還需要加強(qiáng)自己的心理建設(shè)，提高自己的調(diào)適能力，做好家庭教育工作，為孩子們營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

第三段：提高孩子的自主學(xué)習(xí)能力，更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在家長(zhǎng)的幫助下，孩子們可能會(huì)養(yǎng)成過(guò)度依賴家長(zhǎng)和老師的習(xí)慣。復(fù)課之后，還需要逐漸提高孩子的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，讓孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)出色的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力，從而更好地適應(yīng)日后的學(xué)習(xí)和生活。

第四段：加強(qiáng)與學(xué)校和教師的溝通和交流，為孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供幫助。

家庭與學(xué)校和教師之間需要保持密切的聯(lián)系和溝通交流，共同探討孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)問(wèn)題。我們需要了解孩子的課程和教育情況，與教師及時(shí)溝通反饋和協(xié)商解決問(wèn)題。只有這樣，才能最大程度地促進(jìn)孩子的發(fā)展，提高學(xué)校的教育質(zhì)量和家庭的教育水平。

第五段：家庭教育要緊跟時(shí)代，培養(yǎng)孩子具有創(chuàng)新、創(chuàng)造和責(zé)任意識(shí)的新型人才。

隨著社會(huì)的發(fā)展，教育的理念、方法和手段也在不斷變革和升級(jí)。家庭教育也需要與時(shí)俱進(jìn)，給孩子提供更科學(xué)、更有價(jià)值的教育和培養(yǎng)方式。我們需要培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)孩子走向創(chuàng)新和創(chuàng)造，培養(yǎng)他們成為真正具有競(jìng)爭(zhēng)力的新型人才，為未來(lái)的社會(huì)作出積極的貢獻(xiàn)。

總之，家庭教育在孩子復(fù)課過(guò)程中的作用極為關(guān)鍵，我們需要更加注重家庭教育的質(zhì)量和效果。只有在愛(ài)的呵護(hù)和關(guān)懷下，才能讓孩子們更好地成長(zhǎng)，創(chuàng)造美好的未來(lái)。

開(kāi)學(xué)復(fù)課心得體會(huì)篇十七

隨著新冠疫情的逐漸緩解，各地學(xué)校陸續(xù)復(fù)課，學(xué)生們開(kāi)始回到教室，重拾學(xué)習(xí)的節(jié)奏。復(fù)課開(kāi)學(xué)對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)全新的開(kāi)始，而這個(gè)經(jīng)歷也讓我有了一些體會(huì)和感悟。

首先，我體會(huì)到了學(xué)校的嚴(yán)格防控措施。在疫情期間，學(xué)校對(duì)于每位學(xué)生的安全和健康都做出了最大的保障。我們進(jìn)校門時(shí)必須測(cè)量體溫，校園內(nèi)到處都設(shè)有消毒站。教室里的座位被分隔開(kāi)來(lái)，每?jī)蓚€(gè)座位之間還用隔板隔開(kāi)，以保證每個(gè)人的安全距離。學(xué)校要求每位學(xué)生佩戴口罩，并且要經(jīng)常洗手。這嚴(yán)密的防控措施讓我感受到學(xué)校的關(guān)懷和責(zé)任，也增強(qiáng)了我對(duì)于疫情的警惕和自我保護(hù)意識(shí)。

其次，我體會(huì)到了課堂學(xué)習(xí)的重要性。在線學(xué)習(xí)雖然也能獲取知識(shí)，但是和正常的面對(duì)面上課相比還是有所不同?；氐浇淌?，我發(fā)現(xiàn)課堂氛圍更加活躍，老師和同學(xué)之間的互動(dòng)更加頻繁。老師的講解更加直觀生動(dòng)，可以更方便地解答問(wèn)題和解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。在教室里，我能感受到與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，互相幫助和鼓勵(lì)是我們課堂中的常態(tài)?；氐浇淌液?，我更加珍惜每一堂課，更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去。

然后，我體會(huì)到了與同學(xué)之間的友誼的珍貴。長(zhǎng)時(shí)間的居家學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到，同學(xué)們的陪伴是多么的重要。在屏幕上我們只能看到對(duì)方的頭像和字跡，而回到教室后，我能夠真正地看到每個(gè)人的表情和舉止，可以直接交流和溝通。和同學(xué)們一起上課、討論問(wèn)題、一起玩耍，讓我感受到了朋友之間的溫暖和友善。我們一起度過(guò)了那段艱難的時(shí)光，親近的距離和真誠(chéng)的相處讓我們的友誼更加堅(jiān)固。

最后，復(fù)課開(kāi)學(xué)還讓我體會(huì)到了自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步。長(zhǎng)時(shí)間的居家學(xué)習(xí)讓我有了更多的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理意識(shí)。在家里，沒(méi)有老師的監(jiān)督和同學(xué)們的起床上學(xué)，我必須自己安排好時(shí)間，自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)會(huì)了更好地利用時(shí)間，也掌握了一些自主學(xué)習(xí)的方法。同時(shí)，在這段時(shí)間里，我也更多地進(jìn)行了思考和總結(jié)，對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容更有了更深的理解和掌握?；氐浇淌液?，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上更獨(dú)立了，更加有自信，這讓我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)充滿了期待和信心。

復(fù)課開(kāi)學(xué)是對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)全新的開(kāi)始，同時(shí)也是對(duì)于學(xué)校管理人員來(lái)說(shuō)的一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻感受到了學(xué)校的關(guān)懷和責(zé)任，同時(shí)也明白了課堂學(xué)習(xí)和同學(xué)之間的重要性。我會(huì)珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，同時(shí)也繼續(xù)保持良好的防控習(xí)慣，為學(xué)校的工作盡一份力量。相信在不久的將來(lái)，我們能夠度過(guò)這次困難時(shí)期，迎來(lái)更加美好的明天。