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心得體會(huì)
數(shù)學(xué)卷子心得體會(huì)和感想(優(yōu)秀16篇)
  • 時(shí)間:2023-11-19 08:33:14
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在生活中,越來越多人會(huì)去使用協(xié)議,簽訂簽訂協(xié)議是最有效的法律依據(jù)之一。相信很多朋友都對(duì)擬合同感到非常苦惱吧。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的合同范文,希望能夠幫助到
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當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?以下是小編幫大家整理
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望
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我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無從下手嗎?以下是小編幫大家整理的心
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心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無從下手嗎?下面是小編幫大家整理的
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數(shù)學(xué)卷子心得體會(huì)和感想(優(yōu)秀16篇)
2023-11-19 08:33:14    小編:ZTFB

通過反思和總結(jié),我發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)和工作中的一些問題,也找到了相應(yīng)的解決方法。在寫心得體會(huì)時(shí),我們可以運(yùn)用一些寫作技巧,如比喻、夸張等。這些心得體會(huì)范文可以激發(fā)你在總結(jié)和概括方面的創(chuàng)作靈感。

數(shù)學(xué)卷子心得體會(huì)和感想篇一

數(shù)學(xué)從課本上的枯燥公式運(yùn)算變成了一場有趣的游戲,數(shù)學(xué)游戲不僅能夠提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力,還能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維邏輯和解決問題的能力。近日,在數(shù)學(xué)游戲課中,我積極參與了一系列的數(shù)學(xué)游戲,通過這次親身體驗(yàn),我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)游戲的魅力,為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)增添了無限趣味。

數(shù)學(xué)游戲不同于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方式,它以寓教于樂的方式激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的興趣。在游戲中,我們需要追求最優(yōu)解,這就要求我們進(jìn)行深入思考和不斷嘗試。例如,在過程中,我們需要通過某種方法找到方程的解,而這往往需要一定的數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧。通過這些游戲,我激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,讓我在輕松愉快的同時(shí)還能夠提高自己的數(shù)學(xué)能力。

數(shù)學(xué)游戲是一種培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的有效途徑。在游戲中,我們需要通過分析問題、歸納總結(jié)、推理判斷等思維方式來解決數(shù)學(xué)難題。而這些思維方式在解決實(shí)際生活中的問題時(shí)也同樣有用。通過數(shù)學(xué)游戲,我加深了對(duì)抽象概念的理解,提高了自己的邏輯思維和問題解決能力。同時(shí),數(shù)學(xué)游戲還讓我更加深刻地體會(huì)到數(shù)學(xué)的美妙之處,從而打破了我對(duì)數(shù)學(xué)的偏見。

第四段:數(shù)學(xué)游戲的互動(dòng)性。

數(shù)學(xué)游戲不僅僅是個(gè)人的學(xué)習(xí)過程,更強(qiáng)調(diào)合作與競爭。在游戲中,我們需要合作與他人一起解決問題,利用集體的智慧來完成游戲任務(wù)。這要求我們與隊(duì)友之間進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作,并且發(fā)揮各自的優(yōu)勢。同時(shí),游戲中還設(shè)置有競賽環(huán)節(jié),通過與同學(xué)們比拼,不斷提高自己的能力。這種互動(dòng)性讓數(shù)學(xué)游戲不再是枯燥乏味的單向?qū)W習(xí),而是變得更有趣和具有挑戰(zhàn)性。

通過這次數(shù)學(xué)游戲的體驗(yàn),我深深認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科,更是一種思維方式和生活方式。數(shù)學(xué)游戲讓我明白了學(xué)習(xí)不應(yīng)該只停留在書本上,而應(yīng)該運(yùn)用到實(shí)際生活中,將知識(shí)應(yīng)用到解決問題中。數(shù)學(xué)游戲不僅提高了我的數(shù)學(xué)能力,還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我將繼續(xù)保持對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,并將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去,不斷完善自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

總結(jié):

通過數(shù)學(xué)游戲的體驗(yàn),我深入體會(huì)到了數(shù)學(xué)游戲的魅力和益處。數(shù)學(xué)游戲不僅能夠提高數(shù)學(xué)能力,還能培養(yǎng)我們的思維邏輯和解決問題的能力。同時(shí),數(shù)學(xué)游戲還注重合作與競爭,讓整個(gè)學(xué)習(xí)過程變得有趣和富有挑戰(zhàn)性。我將繼續(xù)保持對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,并在實(shí)際中靈活運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

數(shù)學(xué)卷子心得體會(huì)和感想篇二

中考數(shù)學(xué)卷子作為中學(xué)最重要的一門科目之一,一直以來都是同學(xué)們關(guān)注的焦點(diǎn)。雖然每年的卷子難度有所不同,但是在備考過程中,我積累了一些心得體會(huì),希望對(duì)未來的考生有所幫助。

首先,要明確重點(diǎn)和難點(diǎn)。數(shù)學(xué)卷子的內(nèi)容非常龐雜,其中既有基礎(chǔ)概念的考查,也有較難的題目需要解答。在備考過程中,我首先認(rèn)真研究了歷年試卷和教材,總結(jié)出一些??嫉闹攸c(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。在學(xué)習(xí)的時(shí)候,要著重掌握這些知識(shí),并給予它們更多的練習(xí)時(shí)間。另外,我也找出了自己的薄弱環(huán)節(jié),重點(diǎn)進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練。這樣,我在考試時(shí)能夠更加自信地應(yīng)對(duì)那些原本令我困擾的難題。

其次,要注重練習(xí)和實(shí)戰(zhàn)。數(shù)學(xué)是一門需要大量練習(xí)的科目,理論知識(shí)的掌握需要在實(shí)際應(yīng)用中得到鞏固。在備考過程中,我每天都會(huì)刷一些與中考題型相似的習(xí)題,通過反復(fù)練習(xí)來增強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。此外,我也積極參加各種數(shù)學(xué)競賽和模擬考試,通過實(shí)戰(zhàn)來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。這種練習(xí)和實(shí)戰(zhàn)的方式不僅能提高解題速度,還能讓我對(duì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用能力更加熟練。

第三,要注意時(shí)間管理??荚嚂r(shí),時(shí)間是非常寶貴的資源。為了充分利用好考試時(shí)間,我在備考過程中時(shí)常進(jìn)行模擬答題,以提高解題速度。我發(fā)現(xiàn),在解題時(shí)要用到一些技巧,如跳讀題目、捕捉關(guān)鍵信息、快速計(jì)算等。當(dāng)然,這些技巧需要長時(shí)間的練習(xí)才能掌握,并且在考試時(shí)要靈活運(yùn)用。通過良好的時(shí)間管理,我在考試時(shí)能夠更好地掌握時(shí)間分配,更高效地完成卷子,避免因時(shí)間不足而造成的失分情況。

第四,要保持冷靜和自信。面對(duì)一張難題,有時(shí)候會(huì)讓人產(chǎn)生慌亂和恐懼的情緒。但是這樣的心態(tài)只會(huì)阻礙我們對(duì)問題的解決。在備考過程中,我養(yǎng)成了冷靜分析問題、耐心思考的習(xí)慣。我會(huì)先放慢節(jié)奏,審題仔細(xì),分析題干中的關(guān)鍵信息,找出解題的突破點(diǎn)。當(dāng)然,在解題過程中,有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,但這時(shí)我們不要灰心喪氣,要相信自己的能力,耐心地找出錯(cuò)誤的原因,并進(jìn)行修正。只要保持積極的心態(tài),相信自己的能力,我們就能夠應(yīng)對(duì)任何難題。

最后,要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。備考過程中,我不止一次遇到過做題容易出錯(cuò)的情況。通過反思自己的失誤,并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)在備考的時(shí)候要避免匆忙行事,要認(rèn)真思考每個(gè)步驟。此外,我也意識(shí)到在備考過程中,我們應(yīng)當(dāng)注重方法和思路的培養(yǎng),而不僅僅是死記硬背。只有培養(yǎng)了靈活應(yīng)用知識(shí)的能力,我們才能夠在考試中游刃有余。

數(shù)學(xué)卷子的備考過程并不容易,但是只要我們注重重點(diǎn)和難點(diǎn),注重練習(xí)和實(shí)戰(zhàn),合理分配時(shí)間,保持冷靜和自信,并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),我們就能夠順利應(yīng)對(duì)考試,取得好成績。希望我的心得體會(huì)能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。加油?/p>

數(shù)學(xué)卷子心得體會(huì)和感想篇三

數(shù)學(xué)一直以來都是學(xué)生們心頭的痛,面對(duì)數(shù)學(xué)卷子,很多同學(xué)難免會(huì)感到焦慮和緊張。但是,只要我們認(rèn)真?zhèn)淇?,認(rèn)真應(yīng)試,數(shù)學(xué)考試也可以取得好成績。在這篇文章中,我將分享我在數(shù)學(xué)卷子上的心得體會(huì),希望能夠?qū)V大同學(xué)有所幫助。

一、復(fù)習(xí)不可少。

在備考過程中,復(fù)習(xí)是必不可少的。一份好的卷子,是建立在充分復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上。通常我們的數(shù)學(xué)試卷所測試的知識(shí)點(diǎn)是重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。因此,我們要拓寬思路,多維度進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的時(shí)候,要注意這些知識(shí)點(diǎn)的解題方法和特點(diǎn),這樣能夠幫助我們更好地理解和掌握。

二、做好資料整理。

在復(fù)習(xí)的過程中,我們要建立良好的資料整理習(xí)慣。這包括建立分類筆記,從整體到細(xì)節(jié)記錄知識(shí)要點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)不僅要看書,還要做好筆記。所謂“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。通過做題和復(fù)習(xí),我們可以逐步提高自己的應(yīng)試能力和應(yīng)變能力,從而在考試中更加從容自信。

三、注意細(xì)節(jié)。

很多時(shí)候我們?cè)诳荚嚂r(shí)出錯(cuò),并不是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)能力有問題,而是我們?cè)谔幚韱栴}時(shí)疏忽了細(xì)節(jié),沒有理解題意。因此當(dāng)我們?cè)诳紙錾嫌龅絾栴}時(shí),一定要認(rèn)真審題,找出重點(diǎn),在處理細(xì)節(jié)的同時(shí),更要將問題看作一個(gè)整體。

四、真正掌握解題技巧。

數(shù)學(xué)解題方法并不單一,因此我們必須逐步掌握解題技巧。特別是在考前的復(fù)習(xí)中,我們要多做一些模擬題目,對(duì)于一些解題方法和技巧要做到心中有數(shù),并將這些方法聯(lián)系實(shí)際問題,這樣我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),在真正遇到問題的時(shí)候,更容易掌握如何解決。

五、發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。

所有人的智力和能力不盡相同,我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),互相學(xué)習(xí),鼓勵(lì)和幫助彼此。在考試中,我們不應(yīng)該盲目崇拜其他同學(xué),而要發(fā)揚(yáng)自己的閃光點(diǎn),努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

綜上所述,數(shù)學(xué)考試并不可怕。我們只要注重復(fù)習(xí),熟練掌握解題技巧,在考前認(rèn)真審題,重視細(xì)節(jié),提高自己的解題能力和應(yīng)變能力,就一定能夠取得好成績。希望每一位同學(xué)都能在學(xué)習(xí)中有所進(jìn)步,在考試中有所收獲。

數(shù)學(xué)卷子心得體會(huì)和感想篇四

數(shù)學(xué)是一門深受學(xué)生厭惡和逃避的學(xué)科,然而,通過創(chuàng)意和趣味相結(jié)合的數(shù)學(xué)游戲,可以讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí),深化對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。我最近參與了一場有關(guān)數(shù)學(xué)游戲的活動(dòng),從中獲得了許多收獲和體會(huì)。

首先,數(shù)學(xué)游戲能夠增強(qiáng)學(xué)生的興趣和參與度。相較于枯燥的課堂教學(xué),游戲中的數(shù)學(xué)能夠更加調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。例如,在一款求解乘法題的游戲中,我們需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)點(diǎn)擊正確的答案,當(dāng)答對(duì)一道題目時(shí),游戲界面會(huì)有歡快的音樂和亮麗的顏色,這種正面的反饋?zhàn)屛覀兏械椒浅S淇?。從而,我們?duì)數(shù)學(xué)的興趣得到了增強(qiáng),主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意愿也更強(qiáng)烈。

其次,數(shù)學(xué)游戲幫助我鞏固了所學(xué)的知識(shí)。通過數(shù)學(xué)游戲,我將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的情境中,提高了運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。例如,在一款找規(guī)律的數(shù)學(xué)游戲中,我們需要根據(jù)給定的數(shù)列找出規(guī)律,并在給定的選項(xiàng)中選擇正確的一個(gè)。通過多次的游戲練習(xí),我逐漸掌握了數(shù)列中的規(guī)律,能夠快速準(zhǔn)確地判斷出正確答案,如此鞏固了我對(duì)數(shù)列的理解和運(yùn)用。

除此之外,數(shù)學(xué)游戲幫助我培養(yǎng)了邏輯思維和問題解決的能力。數(shù)學(xué)游戲中往往需要我們通過推理和思考來找到解題的方法和答案。在一款解謎游戲中,我需要通過合理的推理,搭建正確的橋梁,使數(shù)值能夠順利通過。這種過程不僅鍛煉了我的邏輯思維能力,還讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)問題并尋找解決方法,這對(duì)我的數(shù)學(xué)思維和學(xué)業(yè)發(fā)展都有著積極的影響。

此外,數(shù)學(xué)游戲還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。在一款多人游戲中,我和我的隊(duì)友需要攜手合作,共同解決數(shù)學(xué)題目。我們需要彼此協(xié)作,發(fā)揮各自的優(yōu)勢,共同攻克難關(guān)。通過這種合作,我明白了個(gè)人的能力固然重要,但團(tuán)隊(duì)的力量也是無法忽視的。只有團(tuán)結(jié)合作,我們才能夠在數(shù)學(xué)游戲中獲得成功。

總結(jié)起來,數(shù)學(xué)游戲是一種有趣而有效的學(xué)習(xí)方法。它能夠提高學(xué)生的興趣和參與度,鞏固所學(xué)的知識(shí),培養(yǎng)邏輯思維和問題解決的能力,同時(shí)也能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。希望在今后的學(xué)習(xí)中,我們能夠更多地使用數(shù)學(xué)游戲這種創(chuàng)新的教學(xué)方法,讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)會(huì)數(shù)學(xué),享受數(shù)學(xué)的奇妙之處。

數(shù)學(xué)卷子心得體會(huì)和感想篇五

中考數(shù)學(xué)卷子是每個(gè)初中學(xué)生都需要面對(duì)的考試,它的分?jǐn)?shù)在擇校、升學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。然而,中考數(shù)學(xué)卷子也是學(xué)生們心中最為頭疼的一科。既要掌握各種數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧,又需要在有限的時(shí)間內(nèi)迅速解決問題,可謂難度不小。

為了應(yīng)對(duì)中考數(shù)學(xué)卷子,首先要明確考試范圍,并根據(jù)教材進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。在課堂上要認(rèn)真聽講、積極參與,將知識(shí)點(diǎn)弄懂弄透。在課外,可以多做一些相關(guān)的習(xí)題,找出自己容易出錯(cuò)的地方,并及時(shí)進(jìn)行糾正。此外,還可以利用一些輔導(dǎo)書和網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源,進(jìn)行知識(shí)的鞏固和補(bǔ)充。

在考試中,除了掌握知識(shí)外,還需要合理安排時(shí)間,并運(yùn)用一些做題技巧來提高效率。例如,在過往題目中,尋找一些相似的題目進(jìn)行練習(xí)和歸納,可以把握題目的套路和解題思路。同時(shí),要善于利用已知條件,多角度思考問題,換個(gè)思路解題也許能得到意想不到的答案。此外,遇到難題時(shí),要學(xué)會(huì)放松心態(tài),不要放棄,試著找一些啟發(fā),或者將問題分解成更簡單的小問題進(jìn)行解決。

在中考數(shù)學(xué)卷子中,不僅要注意題目的思路和解題方法,還要注意題目中的條件和要求。應(yīng)該仔細(xì)閱讀題目,要注意審題,并且明確題目要求的是什么,理清思路再著手解題。此外,要注意符號(hào)的使用,例如正數(shù)和負(fù)數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)之間的轉(zhuǎn)換等。另外,答題紙上要寫清楚過程,不僅方便批改老師閱卷,也有利于自己檢查答案是否正確。

第五段:總結(jié)中考數(shù)學(xué)卷子的意義和對(duì)個(gè)人的影響。

中考數(shù)學(xué)卷子雖然對(duì)學(xué)生來說有一定的難度,但是它也鍛煉了我們的思維能力和解決問題的能力。通過反復(fù)的練習(xí)和備考,我們逐漸提高了解題的技巧和策略,對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信心也得到了增強(qiáng)。無論最終的成績?nèi)绾?,這一切都是對(duì)我們個(gè)人學(xué)習(xí)能力的提升和成長的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

總結(jié):中考數(shù)學(xué)卷子的備考和應(yīng)對(duì)需要付出大量的努力和時(shí)間,但是這一切的付出對(duì)于提高個(gè)人的數(shù)學(xué)水平和解決問題的能力是有著積極的意義的。只有通過我們自己的不斷努力和堅(jiān)持,才能在中考數(shù)學(xué)卷子中取得好的成績,并在升學(xué)路上邁出堅(jiān)實(shí)的一步。

數(shù)學(xué)卷子心得體會(huì)和感想篇六

初中數(shù)學(xué)課改中的數(shù)學(xué)教師為課程實(shí)施所付出的一切,都是為了讓學(xué)生能學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué),獲得必要的數(shù)學(xué),在數(shù)學(xué)上得到盡可能充分的發(fā)展。幾年的課改表明,孩子們身上發(fā)生了可喜的變化,我們的愿望逐步得到實(shí)現(xiàn)。下面是本站小編為大家收集整理的初中數(shù)學(xué)課改。

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一、激發(fā)學(xué)生潛能,鼓勵(lì)探索創(chuàng)新。

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,知識(shí)不是通過教師傳授而得到的,而是學(xué)習(xí)者在一定的社會(huì)文化背景下,借助其他人(包括教師、家長、同學(xué))的幫助,利用必要的學(xué)習(xí)資源,主動(dòng)地采用適合自身的學(xué)習(xí)方法,通過意義建構(gòu)的方式而獲得的。這要求教師在課堂教學(xué)中,要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,挖掘?qū)W生的潛能,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新與實(shí)踐。要讓學(xué)生在自主探索和合作交流過程中獲得基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能,使他們覺得每項(xiàng)知識(shí)都是他們實(shí)踐創(chuàng)造出來的,而不是教師強(qiáng)加給他們的。

例如“多邊形的內(nèi)角和”一節(jié)的教學(xué),我先復(fù)習(xí)了三角形的內(nèi)角和知識(shí),然后提問:我們?nèi)绾卫靡延械娜切沃R(shí)來解決多邊形的內(nèi)角和問題?學(xué)生經(jīng)過討論不難得出:(1)想辦法把多邊形轉(zhuǎn)化為三角形;(2)具體轉(zhuǎn)化方法采用添線來分割多邊形,使之成為若干個(gè)三角形。在此基礎(chǔ)上,我繼續(xù)提問:(1)你們有哪些具體的分割方法(從一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)連對(duì)角線、從一邊上任一點(diǎn)出發(fā)連不相鄰的頂點(diǎn)、從多邊形內(nèi)任一點(diǎn)出發(fā)連各頂點(diǎn)等)呢?(2)從一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)連對(duì)角線可以有多少條?那么一個(gè)多邊形一共應(yīng)有多少條對(duì)角線?(3)根據(jù)對(duì)角線的條數(shù)你能確定是幾邊形嗎?(4)你還能得出其他結(jié)論嗎?通過學(xué)生思考探索,他們總結(jié)出許多解決多邊形的內(nèi)角和的方法,還因勢利導(dǎo)探索多邊形對(duì)角線的有關(guān)知識(shí),活躍了學(xué)生的思維,鍛煉了他們的創(chuàng)新能力。

二、轉(zhuǎn)變教育觀念,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。

數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。在教學(xué)過程中,教師要轉(zhuǎn)變思想,更新教育觀念,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。教師要走出演講者的角色,成為全體學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、激勵(lì)者、引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和合作者。學(xué)生能自己做的事教師不能代勞。教師的主要任務(wù)應(yīng)是在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與幫助。要讓學(xué)生通過親身經(jīng)歷、體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成和應(yīng)用過程來獲取知識(shí),發(fā)展能力。即教師扮演好導(dǎo)演角色,學(xué)生扮演好小演員角色。

例如在學(xué)習(xí)同類項(xiàng)概念時(shí),我針對(duì)初一學(xué)生的年齡特點(diǎn),組織“找同類項(xiàng)朋友”的游戲。具體做法是這樣的:把事先準(zhǔn)備好的配組同類項(xiàng)卡片發(fā)給每個(gè)學(xué)生,一個(gè)同學(xué)找到自己的同類項(xiàng)朋友后,被“擠”出座位的另一個(gè)學(xué)生再去找自己的同類項(xiàng)朋友,比一比誰找得既快又準(zhǔn)。這種生動(dòng)的形式和有趣的方法能使學(xué)生充分活動(dòng),學(xué)習(xí)興趣大增,學(xué)生在愉悅的氣氛中掌握了確定同類項(xiàng)的方法和合并同類項(xiàng)的法則。

三、聯(lián)系生活實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

某些學(xué)生不想學(xué)習(xí)或討厭學(xué)習(xí),是因?yàn)樗麄冇X得學(xué)習(xí)枯燥無味,認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是把那些公式、定理、法則和解題規(guī)律記熟,然后反反復(fù)復(fù)地做題。新教材的內(nèi)容編排切實(shí)體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活的思想,通過生活中的數(shù)學(xué)問題或我們身邊的數(shù)學(xué)事例來闡明數(shù)學(xué)知識(shí)的形成與發(fā)展過程。在教學(xué)過程中,教師要利用好教材列舉的與我們生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)素材和形象的圖表來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,經(jīng)常給予學(xué)生鼓勵(lì)和幫助。學(xué)習(xí)上要及時(shí)總結(jié)表彰,使學(xué)生充分感受到成功的喜悅,感受到學(xué)習(xí)是一件愉快的事情。要通過自己的教學(xué),使學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、想學(xué),感受到學(xué)習(xí)是一件很有趣的事情,值得為學(xué)習(xí)而勤奮,不會(huì)有一點(diǎn)苦的感覺。

例如在學(xué)習(xí)“實(shí)踐與探索”中的儲(chǔ)蓄問題時(shí),我提前一周布置學(xué)生到本縣的幾家銀行去調(diào)查有關(guān)不同種類儲(chǔ)蓄的利率問題。教學(xué)中,讓每個(gè)學(xué)生先展示自己所到銀行收集到的各種各樣有關(guān)儲(chǔ)蓄的信息,然后再按每四人一組根據(jù)收集到的信息編寫有關(guān)儲(chǔ)蓄的應(yīng)用題,教師可以有選擇地展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,讓全班學(xué)生相互討論、合作攻關(guān),最后選派一些小組的代表作總結(jié)發(fā)言,老師點(diǎn)評(píng),對(duì)做得較好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。通過這樣教學(xué),學(xué)生在愉快中學(xué)到了知識(shí),收到了良好的效果。

新教材中編排的有關(guān)內(nèi)容,如“地磚的鋪設(shè)”、“圖標(biāo)的收集”、“打折銷售”等等,教師都可以充分利用,讓學(xué)生走出課堂去學(xué)習(xí),體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、關(guān)注個(gè)體差異,促使人人發(fā)展。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn):人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。數(shù)學(xué)教育要促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,即要為所有學(xué)生打好共同基礎(chǔ),也要注意發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長。由于各種不同的因素,學(xué)生在數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、能力方面和志趣上存在差異,教師在教學(xué)中要承認(rèn)這種差異,因材施教,因勢利導(dǎo)。要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),兼顧學(xué)習(xí)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生,通過多種途徑和方法,滿足他們的學(xué)習(xí)需求,發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。

新教材設(shè)計(jì)了不少如“思考”、“探索”、“討論”、“觀察”、“試一試”、“做一做”等問題,教師可根據(jù)實(shí)際情況組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí),在小組成員的安排上優(yōu)、中、差各級(jí)知識(shí)水平學(xué)生要合理搭配,以優(yōu)等生的思維方式來啟迪差生,以優(yōu)等生的學(xué)習(xí)熱情來感染差生。在讓學(xué)生獨(dú)立思考時(shí),要盡量多留一些時(shí)間,不能讓優(yōu)等生的回答剝奪差生的思考。對(duì)于數(shù)學(xué)成績較好的學(xué)生,教師也可另外選擇一些較靈活的問題讓他們思考、探究,以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,提高數(shù)學(xué)成績。

五、媒體輔助教學(xué),提高教學(xué)效益。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源,把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的有力工具,致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。因此,在課堂教學(xué)中,教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),為學(xué)生提供更為廣闊的自由活動(dòng)的時(shí)間和空間,提供更為豐富的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源。

總之,只要我們?cè)诮虒W(xué)過程中能堅(jiān)持利用新課程的理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),善于運(yùn)用豐富多彩的課堂活動(dòng)方式和教學(xué)手段,盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的機(jī)會(huì),讓他們更多地參與教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和積極性就會(huì)得到不斷加強(qiáng),學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力就一定會(huì)得到全面的提高與發(fā)展。

新一輪課改為學(xué)生創(chuàng)造了有價(jià)值的學(xué)習(xí)方式,強(qiáng)調(diào)全面評(píng)價(jià)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,它滲透著對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷,增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的尊重和信任,這些對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和健康成長是至關(guān)重要的。作為一直跟隨課改腳步的教師,我深刻體會(huì)到自己肩上的重任。在充分使用“體驗(yàn)式四環(huán)節(jié)”學(xué)習(xí)模式,最大限度地發(fā)展學(xué)生的思維能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生分析和解決問題的能力,進(jìn)而提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的前提下,我的體會(huì)是精心進(jìn)行合理、有效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),使教師所編寫的學(xué)案符合學(xué)生的實(shí)際情況。在此,結(jié)合當(dāng)前初中數(shù)學(xué)學(xué)科的課改精神和自身的教學(xué)實(shí)際,從新課程理念的角度談?wù)勛约簩?duì)新課程理念的理解、對(duì)新教材的挖掘,以及在此基礎(chǔ)上展開的教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新。

一、明確新課標(biāo)要求,把握好教學(xué)尺度。

在教學(xué)中,要求學(xué)生“了解”的數(shù)學(xué)思想有:數(shù)形結(jié)合、分類討論、化歸轉(zhuǎn)化、類比、函數(shù)、方程等。這里需要說明的是,有些數(shù)學(xué)思想在新課標(biāo)中并沒有明確提出來,比如:化歸轉(zhuǎn)化思想是滲透在學(xué)習(xí)新知識(shí)和運(yùn)用新知識(shí)解決問題的過程中的,方程(組)的解法中,就貫穿了由“一般化”向“特殊化”轉(zhuǎn)化的思想方法。教師在整個(gè)教學(xué)過程中,不僅應(yīng)該使學(xué)生能夠領(lǐng)悟到這些數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用,而且要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思想的好奇心和求知欲。讓學(xué)生通過獨(dú)立思考,不斷追求新知,發(fā)現(xiàn)、提出、分析并創(chuàng)造性地解決問題。在新課標(biāo)中要求“了解”的方法有:分類法、反證法等。要求“理解”的或“應(yīng)用”的方法有:待定系數(shù)法、消元法、降次法、配方法、換元法、圖象法等。在教學(xué)中,要認(rèn)真把握好“了解”“理解”“會(huì)應(yīng)用”這幾個(gè)層次,不能隨意將“了解”的層次提高到“理解”的層次,把“理解”的層次提高到“應(yīng)用”的層次,不然的話,學(xué)生初次接觸就會(huì)感到數(shù)學(xué)思想、方法抽象難懂,高深莫測,從而導(dǎo)致他們動(dòng)搖了學(xué)數(shù)學(xué)信心。

二、采用多方位的課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

在新課程理念的指導(dǎo)下,教師要通過學(xué)生積極主動(dòng)地探索與思考,采用多方位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)新模式。多嘗試采用操作題、口試題、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等靈活多樣、開放的評(píng)價(jià)手段與方法,來關(guān)注學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的狀況,具體直觀地描述學(xué)生發(fā)展的獨(dú)特性和差異性,減輕學(xué)生的壓力,突顯評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力和素質(zhì)的評(píng)價(jià),力爭全面描述學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。新課程要求作業(yè)既要有鞏固和檢查功能,也要有深化和提高功能,還要有體驗(yàn)和發(fā)展功能。所以我們布置作業(yè)時(shí),內(nèi)容上宜注意突出開放性和探索性,形式上要體現(xiàn)新穎性和多樣性,容量上要考慮量力性和差異性。作業(yè)形式可以有解答題、探索題、想一想、動(dòng)手做一做等。開展同學(xué)間作業(yè)相互糾錯(cuò)。注意作業(yè)評(píng)判的過程性和激勵(lì)性,作業(yè)批改要重視學(xué)生在解題時(shí)的思維過程。同時(shí)要以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),盡量使用一些鼓勵(lì)性的。

評(píng)語。

既指出不足又要保護(hù)學(xué)生的自尊心和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性。

三、創(chuàng)建師生平等的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。

教學(xué)活動(dòng)是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。師生關(guān)系是一種平等、理解、雙向的人與人的關(guān)系。對(duì)學(xué)生而言,交往意味著心態(tài)的開放,個(gè)性的彰顯;對(duì)教師而言,交往意味著上課不僅是傳授知識(shí),而且是一種分享理解。交往還意味著教師角色的轉(zhuǎn)換。如創(chuàng)設(shè)情境緊密聯(lián)系生活數(shù)學(xué)來源于生活,生活中處處有數(shù)學(xué)。把問題情境與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來,讓學(xué)生親自體驗(yàn)問題情境中的問題,增加學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生體驗(yàn)到生活中的數(shù)學(xué)是無處不在的;再比如安排好教學(xué)的層次、精心挑選訓(xùn)練題進(jìn)行小結(jié)、注意氣氛反饋、重視教具的使用等。但在學(xué)的過程中,教師是個(gè)體,而學(xué)生是主體,教學(xué)中要敢于放,讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手,積極地學(xué)。如課本讓學(xué)生看,概念讓學(xué)生抽象得出,思路讓學(xué)生講,疑難讓學(xué)生議,規(guī)律讓學(xué)生找,結(jié)論讓學(xué)生得,錯(cuò)誤讓學(xué)生析,小結(jié)讓學(xué)生做。要讓學(xué)生勇于發(fā)表自己的不同見解,敢于提出質(zhì)疑。決定學(xué)的結(jié)果如何,學(xué)生的作用是內(nèi)因,教師的作用是外因,只有學(xué)生充分發(fā)揮自己的聰明才智,進(jìn)行科學(xué)的思維和積極的創(chuàng)新,才能使知識(shí)內(nèi)化和升華為個(gè)人特質(zhì)。再者,尊重每一位學(xué)生,努力挖掘他們的閃光點(diǎn)。尤其不能歧視那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。須知,由于每個(gè)人的先天和后天的成長條件不盡相同,自然會(huì)造成能力上的差異,但這并不是他們將來能否成功的唯一決定因素。況且人的智力和能力發(fā)展有先后快慢之分。我們不經(jīng)意的偏見和冷眼也許會(huì)讓世界少了一個(gè)愛迪生。教師的鼓勵(lì)支持是學(xué)生找回自信、勇于努力進(jìn)取的最佳方法。

這一年我們學(xué)校仍然積極堅(jiān)持課堂教學(xué)改革活動(dòng)。通過課改活動(dòng)使我們更清楚地認(rèn)識(shí)到課改課、小組活動(dòng)的重要性和必要性。

下面就來談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?/p>

隨著課堂教學(xué)改革的推進(jìn)和深化,我們廣大數(shù)學(xué)教師與其他學(xué)科教師一樣,在課堂改革的浪潮中,一路走來,接受著諸多的沖擊與洗禮。在此期間,我們有過成功的體驗(yàn),也有頗多問題的困惑。幾年來,教師的知識(shí)觀、質(zhì)量觀發(fā)生了巨大的變化,由原來只注重知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)到注重學(xué)生態(tài)度、情感、人格、能力的發(fā)展,由過分追求學(xué)科的嚴(yán)密性轉(zhuǎn)到注重?cái)?shù)學(xué)教育的育人性;由注重學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果轉(zhuǎn)到注重學(xué)生實(shí)踐探索和交流的主動(dòng)學(xué)習(xí)。互動(dòng)、和諧、教學(xué)相長的師生關(guān)系逐步形成,學(xué)生已基本形成探索性學(xué)習(xí)方式,養(yǎng)成獨(dú)立思考,勇于探索的精神。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,不但學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和自主探索,懂得了如何與他人合作、交流,還學(xué)會(huì)了評(píng)價(jià)、質(zhì)疑與反思;應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力得到了培養(yǎng),創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。與此同時(shí),新課程改革下的數(shù)學(xué)課堂也存在一些問題。所有的這些都值得我們?nèi)ド羁痰姆此迹旅婢途唧w談?wù)務(wù)n改幾年來的收獲和困惑。

一、課改中的收獲。

(一)教師素質(zhì)整體提高。

在課改過程中,教師自覺地進(jìn)行新理念的學(xué)習(xí),不僅理論水平有了顯著提高,課堂教學(xué)中的理性思考逐漸增多,并能創(chuàng)造性地使用教材,真正體現(xiàn)用教科書教學(xué)生,而不是教教科書的理念。新課程的實(shí)驗(yàn)促進(jìn)了教師的成長,為教師個(gè)性化教學(xué)提供發(fā)展的空間,提高了教師的素質(zhì),使我們從普通的教書匠成為研究者,設(shè)計(jì)者。

(二)課堂教學(xué)發(fā)生可喜變化。

動(dòng)的情景,學(xué)生在教師引導(dǎo)下學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,課堂真正成了孩子們的天地。課堂教學(xué)凸顯。

(三)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

課改中的數(shù)學(xué)教師為課程實(shí)施所付出的一切,都是為了讓學(xué)生能學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué),獲得必要的數(shù)學(xué),在數(shù)學(xué)上得到盡可能充分的發(fā)展。幾年的課改表明,孩子們身上發(fā)生了可喜的變化,我們的愿望逐步得到實(shí)現(xiàn)。學(xué)生們逐漸形成了樂學(xué)、愛學(xué)、興趣濃厚、善于提問題,解決問題的習(xí)慣。并使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué),以及學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí),獲得成功體驗(yàn)。

二、問題與思考。

1、課改注重解題策略的多樣性與教學(xué)中個(gè)別學(xué)生知識(shí)掌握不扎實(shí)的矛盾。課改信息的呈現(xiàn)形式多樣且有可選擇性,解決問題的策略多樣性,強(qiáng)調(diào)思維的多層次、多角度、全面性,答案不唯一而有開放性。這在很大程度上激活了學(xué)生的思維,激發(fā)學(xué)生去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。教師在教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn),思維能力強(qiáng)的學(xué)生,課堂學(xué)習(xí)中能掌握多種解決問題的方法,但對(duì)學(xué)困生可能是一種方法也沒有掌握。久而久之兩級(jí)分化的現(xiàn)象出現(xiàn)。

2、課改重視培養(yǎng)學(xué)生的估算能力和解題策略多樣化,但對(duì)于純計(jì)算題的練習(xí)相對(duì)少,以至產(chǎn)生學(xué)生算得慢,容易錯(cuò),計(jì)算能力較薄弱的問題不可忽視。

3、教材有的內(nèi)容編排較難,跨度大,超出孩子的認(rèn)知規(guī)律。對(duì)于學(xué)生是難點(diǎn),課時(shí)又少,難掌握。

4、教學(xué)班規(guī)模大,有效的小組合作學(xué)習(xí)還存在許多商榷的問題。要給學(xué)生探索的時(shí)間和空間,但有限的45分鐘時(shí)間若留給學(xué)生足夠的合作與討論的時(shí)間又與課時(shí)進(jìn)度發(fā)生矛盾,如何把握給予“時(shí)間”的度?是我們值得商榷的問題。

數(shù)學(xué)卷子心得體會(huì)和感想篇七

數(shù)學(xué)這門學(xué)科對(duì)于很多學(xué)生來說都是一個(gè)巨大的難點(diǎn),尤其是在考試時(shí)。作為一名學(xué)生,我也遇到了很多關(guān)于數(shù)學(xué)卷子的難題。但是,通過自己的努力和老師的引導(dǎo),我漸漸地領(lǐng)悟到了一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,這不僅讓我在數(shù)學(xué)上有了更大的進(jìn)步,也讓我在普通卷子和考試時(shí)表現(xiàn)更為出色。今天我想分享一下自己的數(shù)學(xué)卷子心得體會(huì)。

第二段:認(rèn)真細(xì)心審題。

在考試過程中,我們經(jīng)常會(huì)忽略題目的具體要求。這導(dǎo)致我們?cè)诮忸}的時(shí)候很容易偏離正確的方向,浪費(fèi)時(shí)間和答案不準(zhǔn)確。因此,在考試時(shí),我必須嚴(yán)格要求自己,仔細(xì)閱讀題目中的每一個(gè)單詞。我們必須對(duì)題目的意義,要求,條件,限制和所需的答案有充分的認(rèn)識(shí)。只有從題目的具體信息中獲取足夠的信息,才有可能得出正確的答案。目標(biāo)就是,審題仔細(xì),充分理解,這是做數(shù)學(xué)題必備的第一個(gè)步驟。

第三段:練習(xí)基本技巧。

數(shù)學(xué)卷子的問題類型很多,但是我們應(yīng)該掌握一些基本的技巧和方法,如逆向思維,代數(shù)式求解,公式應(yīng)用和多項(xiàng)式因子。掌握這些基礎(chǔ)技巧可以為我們解決數(shù)學(xué)卷子中的大部分問題提供很大的幫助。更重要的是,我們需要不斷地練習(xí)這些技巧和方法,因?yàn)橹挥薪?jīng)過多次的練習(xí),我們才能真正掌握它們。良好的技巧和方法的掌握對(duì)于我們?cè)诳荚囍羞_(dá)到更好的成績非常重要。

第四段:注意證明題和應(yīng)用題。

在數(shù)學(xué)卷子中,一般有兩種類型的問題需要我們考慮。其中一種是證明題,它們需要我們用數(shù)學(xué)的基本定理和公理來證明一個(gè)事實(shí)是正確的。在解決證明問題時(shí),我們需要進(jìn)行邏輯分析和系統(tǒng)的思考。另一種類型是應(yīng)用題,這種問題需要我們實(shí)際應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)來解決現(xiàn)實(shí)的問題。在處理應(yīng)用題時(shí),我們首先需要將問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)語言,然后應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)來解決問題。當(dāng)我們遇到這兩種類型的問題時(shí),我們應(yīng)該分別采取不同的解決方案。

第五段:總結(jié)。

總的來說,數(shù)學(xué)卷子看起來非常恐怖,但只要我們掌握了正確的方法和技巧,我們可以在考試中輕松應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)卷子問題。審題仔細(xì)、基本技巧熟練,并注意別忽視了重頭戲——證明和應(yīng)用題。最后,需要相信自己并保持積極的心態(tài),相信自己能夠在考試中順利通過數(shù)學(xué)這一科目,迎接更好的未來。

數(shù)學(xué)卷子心得體會(huì)和感想篇八

11月19日,市教體局組織的百人賽課之青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽在濟(jì)瀆路學(xué)校舉行,我去聽了其中的兩節(jié)數(shù)學(xué)課?,F(xiàn)將其中亮點(diǎn)總結(jié)如下:

亮點(diǎn)之一:和諧的氣氛,是課堂教學(xué)中學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ),也是學(xué)生愉快學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)效率,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要條件。只有這樣,才有可能真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用,把教與學(xué)緊密結(jié)合成一個(gè)整體。本次展示課,老師們都有一手與學(xué)生溝通、拉近師生距離、營造和諧氣氛的絕活。例如:馬毛妮老師的腦筋急轉(zhuǎn)彎,既輕松調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,同時(shí)又緩解了師生的緊張情緒。俗話說:“親其師,信其道?!敝挥袑W(xué)生愿意與我們交流,我們講的知識(shí)才能真正聽到他們的心里,課堂效率才能更高。我想對(duì)于所有的新接手班級(jí),應(yīng)該也都是先與學(xué)生確立這樣一種關(guān)系,所謂開好頭。

亮點(diǎn)之二:讓學(xué)生自發(fā)提出問題。例如:烙餅問題中,給出條件之后問學(xué)生:“你想提出什么樣的.問題?”對(duì)于學(xué)生自己提出的問題,他們就更積極地去思考解決辦法,培養(yǎng)了其發(fā)散思維。

亮點(diǎn)之三:古人云:紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行,心中悟出始知深。在教學(xué)中,我們要適時(shí)地給學(xué)生提供足夠的時(shí)空去體驗(yàn)和探究,讓學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí),形成技能,發(fā)展思維。本次活動(dòng)的展示課,老師們做得尤為突出。烙餅問題中讓學(xué)生的一雙手當(dāng)餅,課桌當(dāng)鍋烙一烙,學(xué)生能深切體會(huì)當(dāng)時(shí)的具體情景,更直接的得出解決問題的辦法。印象也會(huì)更深刻。平行四邊形的面積一課,教師有效引導(dǎo)下,學(xué)生以小組為單位,通過畫一畫、剪一剪、拼一拼,體會(huì)兩個(gè)圖形其實(shí)是面積相等的,平行四邊形面積就可以是底(長)×高(寬),更一目了然。

亮點(diǎn)之四:注重培養(yǎng)學(xué)生的自我展示能力。烙餅中烙3張餅時(shí),學(xué)生討論完后,讓其到黑板上交流具體想法;之后的4張餅、5張餅都是采用這樣的方法讓學(xué)生說一說,達(dá)到了交流互助的目的。生教生學(xué)生能更平等地傾聽、交流。有助于他們學(xué)習(xí)效率的提高。

縱觀兩堂課,兩位教師的四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)不是隨意組合的。而是經(jīng)過精心考慮的,各自承載著不同的教育教學(xué)價(jià)值,各種數(shù)學(xué)思想分層次、分步驟地借助素材的探討進(jìn)行滲透。盡管她們的教學(xué)方法,評(píng)價(jià)方式等有所不同,但都能讓學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)出發(fā),讓學(xué)生學(xué)會(huì)了有序思考問題的方法,能把課堂中所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法應(yīng)用于生活實(shí)際,體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué),體會(huì)到數(shù)學(xué)的價(jià)值和感受“用數(shù)學(xué)”的愉悅,令我們徜徉在別具異曲同工之妙的教學(xué)生態(tài)中,盡情地享受殊途同歸之效。

通過聽課,讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。

這兩節(jié)課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境,目的明確,為教學(xué)服務(wù)。兩位老師在課件里呈現(xiàn)游戲,其情境的內(nèi)容和形式的選擇都符合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生,顏色、聲音、動(dòng)作有著極大的吸引力,要多創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境。兩位老師聯(lián)系游戲----激發(fā)興趣----探索新知--運(yùn)用新知----解決問題,整個(gè)教學(xué)過程都緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo),非常具體,有新意和啟發(fā)性。這樣的情境讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活并運(yùn)用于生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這樣學(xué)生們會(huì)非常樂意參與這項(xiàng)游戲,不但激發(fā)了他們了學(xué)習(xí)的欲望,而且興趣也被調(diào)動(dòng)起來,于是在自然、愉快的氣氛中享受著學(xué)習(xí),這便是情境所起的作用。這種情境的創(chuàng)設(shè)非常適合低年級(jí)的學(xué)生。

創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù),如果只是為了情境而情境,那就是一種假的教學(xué)情境。

在這些優(yōu)質(zhì)課中,教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法,整節(jié)課,每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo),充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富,對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式,讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。

數(shù)學(xué)卷子心得體會(huì)和感想篇九

數(shù)學(xué)作為一門需要邏輯思維和嚴(yán)密推理能力的學(xué)科,對(duì)于很多學(xué)生來說都是一座高山。在面對(duì)數(shù)學(xué)考試時(shí),很多同學(xué)常常感到難以應(yīng)對(duì)。然而,通過多次的練習(xí)和探索,我逐漸總結(jié)出了一些做數(shù)學(xué)卷子的心得體會(huì),希望能夠與大家分享。

首先,我發(fā)現(xiàn)掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是做卷子的重要前提。在做卷子之前,我們應(yīng)該對(duì)所要考察的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固,特別是一些基本的概念和定理等。只有掌握了這些基礎(chǔ),我們才能更好地解決其他復(fù)雜的問題。此外,我還發(fā)現(xiàn)考試前的積極心態(tài)也非常重要。在面對(duì)一張陌生的試卷時(shí),我們應(yīng)該保持冷靜,盡量調(diào)整自己的情緒,相信自己能夠做好。這樣心態(tài)積極的狀態(tài)下,我發(fā)現(xiàn)自己做題的效率和準(zhǔn)確性都有了明顯的提高。

其次,解題時(shí)靈活運(yùn)用不同的方法和技巧也是至關(guān)重要的。數(shù)學(xué)題目常常有多種解法,我們應(yīng)該根據(jù)題目的具體要求合理地選擇解題方法。有時(shí)候,解題方法可能并不是唯一的,我們可以嘗試多種不同的思路,引入一些其他的知識(shí)點(diǎn)或者技巧,以達(dá)到更好的解題效果。比如,當(dāng)遇到一道幾何題時(shí),我常常采用畫圖的方式進(jìn)行分析和推理,這有助于更好地理解題目,并找到解決問題的關(guān)鍵。除此之外,我還發(fā)現(xiàn)在做題過程中,一些特殊的技巧也非常實(shí)用。比如,在解決一些復(fù)雜的計(jì)算或者方程題時(shí),我們可以嘗試化簡、變形、遞推等方法,以減少計(jì)算的復(fù)雜度和提高解題效率。

另外,做題時(shí)注重細(xì)節(jié)也是非常必要的。在做數(shù)學(xué)題時(shí),我們應(yīng)該時(shí)刻繃緊神經(jīng),仔細(xì)閱讀題目,理解題目的要求和條件。有時(shí)候,題目可能會(huì)出現(xiàn)一些陷阱,我們要善于分辨并避免受到干擾。對(duì)于一些復(fù)雜的題目,我常常會(huì)在解題前先進(jìn)行小范圍的試探,以驗(yàn)證自己的思路和答案是否正確。此外,我還發(fā)現(xiàn)在做題時(shí)注意書寫規(guī)范也是非常重要的。一個(gè)清晰、整潔的解題過程不僅方便自己復(fù)習(xí)回顧,還能給老師留下良好的印象,增加得分的機(jī)會(huì)。

最后,我認(rèn)為做完卷子后及時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)也是提高數(shù)學(xué)成績的有效方法。在做完卷子后,我們應(yīng)該及時(shí)回顧自己做題的過程和答題的思路,分析和總結(jié)出錯(cuò)的原因和不足之處。特別是對(duì)于那些經(jīng)典題目或者易錯(cuò)題,要及時(shí)進(jìn)行標(biāo)記并系統(tǒng)地進(jìn)行歸納整理。此外,在做題過程中,我們還可以把一些常用的公式、方法和技巧整理成筆記,方便以后復(fù)習(xí)查閱。通過多次的復(fù)習(xí)和總結(jié),我發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)上的理解和運(yùn)用能力得到了很大的提高。

綜上所述,做數(shù)學(xué)卷子需要我們注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,并保持積極的心態(tài)。在解題過程中,我們可以采用不同的方法和技巧來幫助自己更好地解決問題。同時(shí),我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié),注意解題過程的規(guī)范性。此外,及時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)也是提高數(shù)學(xué)成績的有效方法。通過不斷的練習(xí)和總結(jié),相信我們都能夠在數(shù)學(xué)學(xué)科中取得更好的成績。

數(shù)學(xué)卷子心得體會(huì)和感想篇十

作為一門重要的學(xué)科,數(shù)學(xué)一直是許多學(xué)生最頭疼的科目之一。而對(duì)于學(xué)生而言,期末數(shù)學(xué)卷子也是一次非常重要的考試。今天,我想和大家分享一下我在期末數(shù)學(xué)考試中的一些心得體會(huì)。

首先,準(zhǔn)備工作非常重要。在面對(duì)一張數(shù)學(xué)考卷之前,我們需要認(rèn)真復(fù)習(xí)整個(gè)學(xué)期的內(nèi)容。我們還需要小心閱讀題目,并將問題以及條件寫在紙上,以便于更好地分析問題。在處理數(shù)學(xué)問題之前,我們需要明確問題所涉及的數(shù)學(xué)概念、定理和公式。除此之外,我們還要做好準(zhǔn)備,包括帶好計(jì)算器,準(zhǔn)備好畫圖工具等。這樣,當(dāng)考試開始時(shí),我們就可以坐下來,自信滿滿地開始解題。

其次,時(shí)間分配是至關(guān)重要的。很多學(xué)生在數(shù)學(xué)考試中失分的原因之一是用太多時(shí)間在一些題目上,然后無法足夠地掌握其它題目。在解題過程中,我們需要認(rèn)真審題,適時(shí)地跳過難題,并在能力范圍內(nèi)優(yōu)先處理高分問題。此外,我們還需要時(shí)刻關(guān)注剩余時(shí)間,以便在考試時(shí)間結(jié)束前盡可能多地完成題目。

第三,運(yùn)算過程中的小粗心細(xì)節(jié)可能會(huì)造成大失誤。在面對(duì)數(shù)學(xué)問題時(shí),我們需要細(xì)心處理,認(rèn)真審校每一個(gè)步驟。在進(jìn)行計(jì)算時(shí),我們需要逐步將解題思路整理好,以便于不容易出錯(cuò)。在解決一道多步驟問題時(shí),每解決一步都應(yīng)該檢查答案是否正確。如果發(fā)現(xiàn)問題出現(xiàn),請(qǐng)不要害怕改正它們。

第四,對(duì)于尚未解決的問題,不要放棄。當(dāng)我們注意力缺乏,精力不足時(shí),經(jīng)常會(huì)遇到難以解決的問題。但是,當(dāng)我們遇到問題時(shí),我們不應(yīng)該失去信心或意志。在處理數(shù)學(xué)問題時(shí),我們需要學(xué)會(huì)從不同的角度看待問題,探究問題,大膽與同學(xué)們討論。如果有需要我們也可以向老師尋求支持與幫助。

最后,良好的情緒狀態(tài)是考試成功的保障。在考試前我們可以聽聽舒緩的音樂、吃一些喜歡的食物、做一些自己喜歡的事情來調(diào)整自己的心情。通常來說,當(dāng)我們心情平靜、放松時(shí),我們的處理問題的能力會(huì)更強(qiáng)。因此試題問都不能過激激動(dòng)、緊張、暴躁、焦慮、害怕等消極情緒,而應(yīng)當(dāng)保持積極樂觀的心態(tài),這是取得好成績的條件之一。

總之,要在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和考試中取得成功,我們需要充分準(zhǔn)備、巧妙分配時(shí)間、精心處理每一個(gè)思考的步驟,不輕易放棄,積極樂觀面對(duì)。希望我的經(jīng)驗(yàn)與大家分享,幫助您在今后的數(shù)學(xué)考試中取得好成績!

數(shù)學(xué)卷子心得體會(huì)和感想篇十一

就要落后,不學(xué)習(xí)就不能使我們的教育具有后續(xù)動(dòng)力,不學(xué)習(xí)就會(huì)使人的頭腦僵化,終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今的時(shí)代要義;“國培計(jì)劃”就是一次難得的機(jī)會(huì)。經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí),我受益匪淺,本人主要有以下幾點(diǎn)深刻的心得:

一、“國培”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念,為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。

新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)過程中,應(yīng)以。

學(xué)生。

發(fā)展為中心,應(yīng)注重語文學(xué)科的工具性和人文性,強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的三維整合?!皣唷睂<疑钊霚\出的講析、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念,讓我們這些一線的教師學(xué)習(xí)后無不對(duì)新課標(biāo)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),豐實(shí)了我們的頭腦,使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期語文。

教學(xué)。

的精神實(shí)質(zhì),為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。

來促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。教師要勤于學(xué)習(xí),充實(shí)自我,使自己具備相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),要視角敏銳,跟上時(shí)代步伐,勇于接受新思想,新觀念。根據(jù)學(xué)生的.不同個(gè)性特點(diǎn),采用不同的教育方法??傊?,不能停滯不前,不能只靠過去的經(jīng)驗(yàn),不能做個(gè)教書的匠人,而應(yīng)做個(gè)育人的藝術(shù)家。一個(gè)知識(shí)面不廣的教師,很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實(shí)自己,提高自己。

三、國培活動(dòng)讓我增強(qiáng)了投身語文教學(xué)的興趣和信心。通過學(xué)習(xí)探討,我對(duì)語文教學(xué)有了嶄新的認(rèn)識(shí),學(xué)海無涯,教學(xué)相長,我要把自己所學(xué)的新的理念、知識(shí)運(yùn)用到日常教學(xué)及班級(jí)管理之中,用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行,用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生。在國培教師的指引下,在眾多同行們的幫助下,我相信自己通過自身的努力,會(huì)在語文教學(xué)中不斷進(jìn)步。

改進(jìn)悉心向同仁們學(xué)習(xí),把語文教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求思索語文教學(xué)中的問題。我也相信在傾聽、反思、實(shí)踐中我的教學(xué)之路會(huì)愈趨成熟相信會(huì)做得更好。

數(shù)學(xué)卷子心得體會(huì)和感想篇十二

作為一名中學(xué)生,中考是我人生中的一場重要考試,而其中最令人緊張的要數(shù)數(shù)學(xué)科目了。數(shù)學(xué)作為一門理科學(xué)科,對(duì)于我來說一直是一座高山,難以攀登。然而通過努力學(xué)習(xí)和備考,我終于完成了中考數(shù)學(xué)卷子,在此過程中我積累了一些心得體會(huì)。

首先,我認(rèn)為準(zhǔn)備中考數(shù)學(xué)卷子最重要的一點(diǎn)是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。數(shù)學(xué)是一門層層遞進(jìn)的學(xué)科,每一個(gè)考題都離不開基本概念和公式。因此,在備考期間,我注重鞏固基礎(chǔ)知識(shí),通過做大量的題目來熟悉和掌握各種數(shù)學(xué)公式和方法。掌握了基礎(chǔ)知識(shí),才能在考試中靈活運(yùn)用,解決各種難題。

其次,我發(fā)現(xiàn)中考數(shù)學(xué)卷子中的題目類型是有一定規(guī)律可循的。我經(jīng)常進(jìn)行分析總結(jié),把中考數(shù)學(xué)卷子分成幾個(gè)大的題型,如代數(shù)、幾何、函數(shù)等。然后我會(huì)根據(jù)這些題型的特點(diǎn)和常見考點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí),更加有針對(duì)性地進(jìn)行備考。通過這種方式,我能夠快速識(shí)別題型,把握題目的做題思路。

另外,我個(gè)人認(rèn)為在備考中要有勇于挑戰(zhàn)的心態(tài)。數(shù)學(xué)卷子上的難題不可能避免,面對(duì)這些難題,我從不輕易放棄,而是鼓勵(lì)自己去嘗試。即使一開始看不懂,我也不氣餒,而是通過多次嘗試和理解,逐漸找到解題的思路。這種勇于挑戰(zhàn)的心態(tài),不僅能增強(qiáng)我解題的能力,還能培養(yǎng)我面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)持和毅力。

此外,在備考期間,我也意識(shí)到解題的方法和步驟的重要性。數(shù)學(xué)卷子上題目數(shù)量眾多,解題時(shí)間有限,因此,我會(huì)根據(jù)題目的難易程度來制定解題的步驟。對(duì)于簡單的題目,我會(huì)盡量利用快速解題的方法,而對(duì)于較難的題目,我會(huì)用窮舉法或者逐步推導(dǎo)的方法進(jìn)行解題。通過合理的步驟和方法,我能夠高效率地解決數(shù)學(xué)卷子上的各種題目。

最后,我想說的是備考中的自信心和心態(tài)的重要性。備考中遇到困難和挫折是不可避免的,但是關(guān)鍵在于我們?nèi)绾螌?duì)待這些挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信自己是能夠成功的,所以不會(huì)輕言放棄。在備考時(shí),我會(huì)良好的調(diào)整自己的心態(tài),保持積極向上的心情。這種自信和樂觀的心態(tài),可以幫助我更好地審題和解題,從而成功應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)卷子中的各類問題。

總之,中考數(shù)學(xué)卷子的備考是一場磨練和成長的過程。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我明白了數(shù)學(xué)卷子備考的重要要素和技巧。掌握基礎(chǔ)知識(shí)、分析題目類型、勇于挑戰(zhàn)、合理解題方法以及良好的心態(tài),這些都是備考中需要重視和鍛煉的要素。在這次備考過程中,我有了很多收獲,并將這些心得體會(huì)用于實(shí)踐中,相信這對(duì)我的中考和未來的學(xué)習(xí)都會(huì)起到積極的推動(dòng)作用。

數(shù)學(xué)卷子心得體會(huì)和感想篇十三

在20xx學(xué)年中,我們初一數(shù)學(xué)備課組,在教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,開展有計(jì)劃、有步驟的工作,取得了一定的成績.總的來說,我們是在扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念,注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng);激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證;既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,更要重視學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新,大面積提高教學(xué)質(zhì)量等來開展工作.我們發(fā)揮集體智慧,群策群力,積極探索,較好地完成了初一級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù).回顧這一學(xué)年的備課組工作,主要做了以下幾個(gè)方面:

1.認(rèn)真鉆研教材,定期進(jìn)行備課組活動(dòng)。

充分利用每周一次的備課組教研活動(dòng),組織同備課組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn),特別注意明確課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)本學(xué)年所涉及知識(shí)點(diǎn)的定位與教學(xué)要求,對(duì)本學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握.整合備課組教師的智慧進(jìn)行集體備課,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,交流教學(xué)中所遇到的問題與困惑,并探討解決方案.

2.堅(jiān)持組內(nèi)互相聽課,形成隨時(shí)教研的氛圍。

堅(jiān)持同組教師之間經(jīng)常性的互相聽課,互相學(xué)習(xí)與督促,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)方法與策略,提高教學(xué)的有效性.

認(rèn)真開展教學(xué)教研工作,在創(chuàng)新中求發(fā)展.把成為一名學(xué)者型的老師作為本組老師的共同奮斗目標(biāo),不斷鞭策大家勤奮學(xué)習(xí),提高理論水平,在實(shí)踐中積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并訴諸筆端,其中本組老師的論文《數(shù)學(xué)概念教學(xué)的有效性研究》和《用幾何畫板編制數(shù)學(xué)雙動(dòng)形壓軸題》分獲椒江區(qū)二、三等獎(jiǎng),《一道數(shù)學(xué)雙動(dòng)形壓軸題編制后反思》獲市教科三等獎(jiǎng),并被《試題與研究》雜志在8月發(fā)表.本備課組還主持市教科所“初中數(shù)學(xué)教師習(xí)題編制能力的培養(yǎng)與實(shí)踐”課題研究,獲市優(yōu)秀結(jié)題,在市教科成果評(píng)比中獲市三等獎(jiǎng).在區(qū)初一教研會(huì)上作《數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》校教師論壇上作《復(fù)習(xí)課有效性的研究》報(bào)告獲一致好評(píng).

3.提優(yōu)輔差促中間。

提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè),把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生.教師的批改、評(píng)講做到細(xì)而勤.

組織學(xué)生參加初一數(shù)學(xué)競賽與四科聯(lián)賽,取得了優(yōu)異成績.統(tǒng)計(jì)出年級(jí)中數(shù)學(xué)成績落后的學(xué)生利用課余時(shí)間為這些學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,努力提高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績的合格率.

4.參與平時(shí)資料的積累、創(chuàng)新與推廣。

同時(shí)積極承擔(dān)各級(jí)教研部門的統(tǒng)測命題工作,如在20xx.1與20xx.5分別承擔(dān)臺(tái)州市八校聯(lián)考初三第一次適應(yīng)性試題、椒江區(qū)20xx年第1學(xué)期9年級(jí)數(shù)學(xué)期末試題、椒江區(qū)20xx學(xué)年第2學(xué)期8年級(jí)數(shù)學(xué)期末試題與椒江區(qū)20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試第二次適應(yīng)性試題等命題,同時(shí)本組老師編共同寫適合自己學(xué)生的教輔用書——《浙江期末》《勵(lì)耘名卷》《浙江中考課堂導(dǎo)學(xué)案》《課課通》《當(dāng)堂練》等均被各出版社出版發(fā)行不僅為我校贏得贊譽(yù),還將本備課組融入了獨(dú)具特色的“教學(xué)研與學(xué)研產(chǎn)相結(jié)合”的教師人才培養(yǎng)模式在組內(nèi)形成了理論研究與實(shí)踐相結(jié)合、知識(shí)傳授與創(chuàng)新能力培養(yǎng)相結(jié)合的濃郁的研究氛圍.

5.進(jìn)行專業(yè)發(fā)展交流,發(fā)布個(gè)性化的教學(xué)觀點(diǎn)。

博客是個(gè)人性和公共性的結(jié)合體,其精髓不僅是主要表達(dá)個(gè)人思想、記錄個(gè)人日常經(jīng)歷,而且是以個(gè)人的視角,以整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)為視野,精選和記載在互聯(lián)網(wǎng)上看到的精彩內(nèi)容,為他人提供幫助,使其具有更大的共享價(jià)值.

教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它,十分的不容易.我相信,只要樂崗敬業(yè),定會(huì)有所收獲,我們的精神生活將會(huì)無比的歡愉.

數(shù)學(xué)卷子心得體會(huì)和感想篇十四

數(shù)學(xué),作為一門理科學(xué)科,總是讓人們倍感頭痛。然而,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是理解和記憶,更重要的是能夠在考試中運(yùn)用得當(dāng)。做數(shù)學(xué)卷子是對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn),也是動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在經(jīng)歷了多次的數(shù)學(xué)考試之后,我逐漸總結(jié)出一些做卷子的心得體會(huì),使我在數(shù)學(xué)考試中更加得心應(yīng)手。

首先,我發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備是做好數(shù)學(xué)卷子的關(guān)鍵。復(fù)習(xí)時(shí),我通常會(huì)按照知識(shí)點(diǎn)的重要性和難易程度劃分時(shí)間,并制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。這樣可以確保我對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)有足夠的時(shí)間進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練和強(qiáng)化。我會(huì)將學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)和例題都整理成筆記,方便我在復(fù)習(xí)的時(shí)候進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)時(shí),我還會(huì)結(jié)合習(xí)題,將知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際題目相結(jié)合,這樣既可以檢驗(yàn)自己的理解,又能更好地掌握解題技巧。

其次,我發(fā)現(xiàn)做卷子過程中的細(xì)節(jié)處理非常重要。在參加考試時(shí),我會(huì)先瀏覽整個(gè)卷子,了解卷子的總體難易程度和各個(gè)題目所占分值。然后,我會(huì)花一兩分鐘時(shí)間規(guī)劃答題順序和分配時(shí)間,確保我有足夠的時(shí)間把握好每一道題目。在答題過程中,我會(huì)對(duì)每一步驟進(jìn)行清晰、準(zhǔn)確的敘述,避免因粗心帶來的錯(cuò)誤。我也會(huì)盡量使用簡潔的方法來解題,以節(jié)省時(shí)間。

另外,我發(fā)現(xiàn)各種解題方法的靈活運(yùn)用能夠提高我在做卷子時(shí)的應(yīng)變能力。有些數(shù)學(xué)題目并沒有固定的解題方法,需要我們靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來解決。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我喜歡和同學(xué)們一起討論解題思路,這樣能夠拓寬我的思維,提高解題能力。在做卷子時(shí),當(dāng)遇到棘手的問題時(shí),我會(huì)嘗試使用不同的方法進(jìn)行解答。通過嘗試不同的解法,我能夠更好地理解數(shù)學(xué)問題的本質(zhì),從而以不同的角度去解決問題。

此外,我還發(fā)現(xiàn)了自信心的重要性。在做數(shù)學(xué)卷子時(shí),信心可以幫助我更好地應(yīng)對(duì)壓力。我相信自己在復(fù)習(xí)過程中努力學(xué)習(xí),在面對(duì)卷子時(shí)也會(huì)努力發(fā)揮自己的水平。當(dāng)我遇到困難時(shí),我會(huì)提醒自己不要慌張,有耐心地分析問題,并相信自己最終會(huì)找到解決方案。這種自信心也可以幫助我更好地控制時(shí)間,避免因過分追求某一道題而耽誤其他題目的答題時(shí)間。

最后,經(jīng)過多次的數(shù)學(xué)考試,我的數(shù)學(xué)做卷子心得不斷積累。我相信,只要持之以恒,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并加以運(yùn)用,我一定能在數(shù)學(xué)考試中取得更好的成績。數(shù)學(xué)并不是無法逾越的高墻,只要我們堅(jiān)持以正確的態(tài)度去面對(duì),相信自己的能力,就一定能夠在這片屬于數(shù)學(xué)的天地中自由舞動(dòng)。

總之,做數(shù)學(xué)卷子需要充分的準(zhǔn)備和靈活的應(yīng)變能力。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備是做好數(shù)學(xué)卷子的關(guān)鍵,細(xì)節(jié)處理和解題方法的靈活運(yùn)用可以提高做卷子的效率,自信心則是應(yīng)對(duì)卷子壓力的法寶。只要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)心得,運(yùn)用好這些技巧,相信我們?cè)跀?shù)學(xué)卷子上的成績會(huì)越來越出色。

數(shù)學(xué)卷子心得體會(huì)和感想篇十五

數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科,對(duì)于很多學(xué)生而言都是枯燥乏味的。然而,通過將數(shù)學(xué)與游戲相結(jié)合,學(xué)生們逐漸發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的樂趣和實(shí)用性。最近,我們班上進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)游戲活動(dòng),讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了全新的體會(huì)和感受。在這個(gè)過程中,我體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)是如何幫助我提高思維能力、培養(yǎng)耐心和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。下面我將詳細(xì)介紹我的感想和心得體會(huì)。

首先,數(shù)學(xué)游戲幫助我提高了思維能力。在游戲中,我們需要根據(jù)題目中的條件進(jìn)行推理和計(jì)算,為了解決問題,我們必須運(yùn)用到各種數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧。通過不斷思考,我們可以鍛煉我們的邏輯思維和分析問題的能力。在游戲中,我們不僅需要找到解決問題的方法,還需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)迅速作出反應(yīng)。這要求我們快速思考,找到最佳解決方案。通過這些思考和訓(xùn)練,我漸漸感受到了數(shù)學(xué)對(duì)于我的思維能力的提升,我變得更加敏捷和靈活。

其次,數(shù)學(xué)游戲培養(yǎng)了我的耐心。有時(shí)候,在游戲中遇到的問題可能并不容易解決,但是通過堅(jiān)持和不斷嘗試,最終我們可以找到正確的答案。這個(gè)過程需要我們具備堅(jiān)持不懈的毅力和耐心。在游戲中,我曾經(jīng)遇到過很多設(shè)定了陷阱的難題,我需要不斷摸索和推敲,才能找到解決的線索。通過這樣的挑戰(zhàn)和困難,我懂得了在面對(duì)數(shù)學(xué)問題時(shí),不要急躁,要有耐心和恒心,相信自己終究能夠找到答案。這種耐心的品質(zhì)也是在日常生活中很重要的,它可以幫助我們面對(duì)困難和挫折時(shí)不退縮,勇往直前。

此外,數(shù)學(xué)游戲也教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在游戲中,我們通常是以小組的形式進(jìn)行比賽,每個(gè)小組成員需要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和才能,相互協(xié)作以解決問題。團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都扮演著不同的角色和任務(wù),只有我們齊心協(xié)力,才能在有限的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)并獲得勝利。在與隊(duì)友的交流與合作中,我們相互幫助和借鑒,從中學(xué)到了很多。這樣的團(tuán)隊(duì)合作培養(yǎng)了我的合作意識(shí)和溝通能力,使我懂得了團(tuán)隊(duì)的力量和重要性。

最后,數(shù)學(xué)游戲讓我感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。在日常生活中,我們時(shí)常會(huì)面對(duì)一些實(shí)際問題,通過數(shù)學(xué)游戲的鍛煉,我們可以將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。例如,在游戲中學(xué)到的計(jì)算技巧和推理能力會(huì)幫助我們更好地解決數(shù)學(xué)課堂上的問題,而且這也有助于我們更好地理解數(shù)學(xué)的規(guī)律和原理。此外,數(shù)學(xué)游戲也可以讓我們明白,數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科,更是一種思維方式和解決問題的工具。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)更加重視數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,并將其運(yùn)用到我所遇到的問題中。

綜上所述,數(shù)學(xué)游戲帶給了我很多感悟和收獲。通過數(shù)學(xué)游戲,我提高了自己的思維能力,培養(yǎng)了耐心和團(tuán)隊(duì)合作精神,同時(shí)也深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)的實(shí)用性。從此次活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)的樂趣和價(jià)值,我愿意在今后的學(xué)習(xí)中更加努力,提高自己的數(shù)學(xué)水平,并將數(shù)學(xué)所教給我的思維方式和解決問題的能力應(yīng)用到更多的場景中。

數(shù)學(xué)卷子心得體會(huì)和感想篇十六

做數(shù)學(xué)卷子是學(xué)生們平時(shí)學(xué)習(xí)的一種重要形式,也是檢驗(yàn)自己數(shù)學(xué)水平的時(shí)刻。在我的學(xué)習(xí)生涯中,我經(jīng)歷了無數(shù)次數(shù)學(xué)考試,不僅學(xué)到了許多知識(shí),也積累了一些做卷子的心得體會(huì)。在這里,我將分享一下自己的經(jīng)驗(yàn),希望能夠?qū)ζ渌瑢W(xué)有所幫助。

首先,準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。做一套數(shù)學(xué)卷子之前,我們必須充分做好準(zhǔn)備。首先,要熟悉考試范圍和重點(diǎn)。仔細(xì)閱讀教材,了解自己需要掌握的知識(shí)點(diǎn),并做好相應(yīng)的筆記。其次,要合理安排時(shí)間。合理地分配時(shí)間,對(duì)于每道題給出足夠的思考時(shí)間,同時(shí)也要盡可能地留出時(shí)間檢查和修改。最后,要保持放松的心態(tài)。緊張的情緒只會(huì)影響我們的發(fā)揮,所以我們要保持冷靜,相信自己。

其次,要注重基礎(chǔ)知識(shí)。數(shù)學(xué)是一個(gè)有機(jī)的學(xué)科,各個(gè)知識(shí)點(diǎn)相互聯(lián)系。因此,掌握好基礎(chǔ)知識(shí)是做卷子的關(guān)鍵。首先,要熟練掌握各種運(yùn)算規(guī)則和公式。這是我們解題的基礎(chǔ),只有牢固掌握了運(yùn)算規(guī)則和公式,我們才能夠在做題中靈活運(yùn)用。其次,要掌握好題型的解題思路。不同的題型有不同的解題思路,我們需要通過大量的練習(xí),掌握不同題型的解題方法和技巧。只有在基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的基礎(chǔ)上,我們才能在考試中得心應(yīng)手。

再次,做題技巧同樣重要。做一道數(shù)學(xué)題,不僅要掌握基礎(chǔ)知識(shí),還要善于運(yùn)用一些解題技巧。首先,要學(xué)會(huì)分析題意。在做題之前,我們要仔細(xì)理解題目的意思,弄清楚要求我們做什么。其次,要建立邏輯思維。數(shù)學(xué)不僅僅是運(yùn)算,還要求我們進(jìn)行邏輯推理。我們?cè)诮忸}的過程中,要善于歸納總結(jié),合理構(gòu)思。最后,要注重解題過程的合理性。在解題時(shí),要盡量寫清楚每一步的推導(dǎo)過程,做到條理清晰、邏輯嚴(yán)密。這樣不僅方便我們自己檢查錯(cuò)誤,也便于老師批改。

最后,做完卷子要及時(shí)檢查。檢查是非常重要的一步,它能夠幫助我們找到錯(cuò)誤、彌補(bǔ)疏漏。在檢查時(shí),我們要對(duì)每個(gè)問題都進(jìn)行仔細(xì)審查,尤其是一些容易出錯(cuò)的地方。我們可以反復(fù)閱讀題目和解題過程,保證沒有遺漏。如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,要及時(shí)修改。而且我們還要時(shí)刻保持謙虛的態(tài)度,對(duì)自己的答案持懷疑的態(tài)度。這樣做就能夠保證我們作答的準(zhǔn)確性。

總之,做數(shù)學(xué)卷子需要做好準(zhǔn)備工作,注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),善于運(yùn)用解題技巧,并且及時(shí)檢查。只有這樣才能在考試中取得好成績。我希望我的這些建議能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?,讓我們一起努力,提高?shù)學(xué)成績!

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