常規(guī)晾曬心得體會及收獲 工作晾曬有感(六篇)

體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

有關(guān)常規(guī)晾曬心得體會及收獲一

一、落實教學常規(guī)工作

1、吸取教訓，規(guī)范常規(guī)上課。9月份，有些教師業(yè)務(wù)考核成績不太理想，因為送孩子升學等原因造成了缺課、漏課等現(xiàn)象。這是教學管理上的失誤，也有我們教師對常規(guī)教學缺乏重視的因素。因此，10月份，我校在業(yè)務(wù)考核中加入一條：代課加分項。即因個人原因請假的教師，由同年組同學科教師代課，每代課一節(jié)，代課教師加0.1分，請假教師扣0.1分。一個月來，嚴格按照方案執(zhí)行工作，缺課、漏課現(xiàn)象杜絕了，教室上課規(guī)范了。

2、進一步規(guī)范教學常規(guī)管理，繼續(xù)從備、教、輔、改、考、評、研等環(huán)節(jié)對教師的教學常規(guī)作出了明確規(guī)定和檢查。 我們按常規(guī)對教師的備課、課堂教學、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學習等工作進行了檢查。檢查結(jié)果表明：教師的學習意識濃厚，工作責任感強，工作作風踏實，工作能力也正日益提高。具體表現(xiàn)為：嚴格按要求開展備、教、輔、改、考、評等相關(guān)工作。

備課、課堂教學均注意學習目標的有效達成和“六步六性”的靈活落實，注重教法創(chuàng)新和學法指導，輔導學生上注意做到培尖與輔差兼顧，注重學生的均衡發(fā)展。作業(yè)批改認真、及時。

3、本月，我校還舉行了一次常規(guī)檢測，備課組長出檢測題，年組分學科統(tǒng)一檢測、流水批改，及時檢查了學生開學以來的學習情況，教導處進行了檢測質(zhì)量分析，希望各科任教師認真對照查找問題，制定改進措施，加強輔導，以保證教學質(zhì)量不斷提高。

4．抓實聽評課活動。除教師間的互聽、互評外，本月的聽評課活動扎實開展。從幾位教師的課中均可以看出：“六步六性”課堂教學模式已經(jīng)常態(tài)化，教師的教學方式、學生的學習方式均已發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，都做到了以學生為主體，讓學生自主、合作、探究學習，不僅讓學生掌握了知識，而且重視了學生能力的培養(yǎng)，做到讓每一位學生體驗一次成功的快樂，獲得一次情感的體驗。稍感不足的是：少數(shù)課堂合作學習流于形式，未能真正發(fā)揮合作學習的功效。

二、其它活動的開展

1、常規(guī)驗收課的課堂效果明顯好轉(zhuǎn)。常規(guī)驗收采取的是

不通知隨時聽課的驗收方式，就是要看看我們教師的常態(tài)化課堂教學。驗收課活動已經(jīng)結(jié)束了，從整個活動看，本月的10節(jié)被驗收的老師能做到:

①準確理解教材,教材知識都是由基本概念和基本原理組成的知識結(jié)構(gòu),而這種知識結(jié)構(gòu)又往往隱藏于教材背后,多數(shù)情況單憑學生難以獨自把握,這一點很多教師做得比較好，能結(jié)合學生的實際，挖掘整體，形成層次化，系統(tǒng)化的知識結(jié)構(gòu)。

②能把握教材的度，這里指教材的深度，如果對教材挖掘過于淺顯，學生就不會真正理解教材的豐富內(nèi)涵，而挖掘過深，引導學生的認知基本上實現(xiàn)預想的教學效果。

③做到了內(nèi)容的準確性，知識點突出，知識分化合理問題設(shè)計符合學生的認知規(guī)律。 ④教學目標明確，表述準確，有可測性、可評性，能夠圍繞目標設(shè)計問題，目標達成效果好。

2、教案作業(yè)檢查。經(jīng)過兩個月的完善、改進，各學科的集體備課初見成效，電子教案經(jīng)過反復修改后，實用性增強，各備課組組長認真負責，及時組織資源上傳。作業(yè)批改也很有特色，除了作業(yè)本之外，各學科都有各種形式的單篇作業(yè)，理科有錯題本，文科有積累本、日記本，都有助于學生能力的培養(yǎng)。而且，作業(yè)及時批改，學生完成得很好。

3、開展了衛(wèi)生教育和各方面的安全教育，除制度、措施保障外，學校要求每班利用班會時間對學生進行生動形象的安全教育，讓學生認識危險，不制造危險，遠離危險。

4、開展秋季運動會：9月19日，在團委、政教處、總務(wù)處、體育組及相關(guān)老師的精心組織下，經(jīng)過全體工作人員、裁判員的勤勞工作和全體運動員的奮力拼搏，圓滿地完成了我校的秋季運動會。

四、存在的問題及改進措施：

1、部分學科的學習目標不夠具體，行為動詞不準確，備課過于簡單，沒有深入研究教材、研究學生、研究教學大綱，過于依賴參考資料，要求相關(guān)教師結(jié)合教學實際改進。

2、部分教師的課后反思不夠深刻具體，只求數(shù)量，不求質(zhì)量。要求教師認真總結(jié)教學的得失，真正有感而發(fā)，對今后教學有指導作用。

3、活動課教學應進一步的規(guī)范，體育活動中要加強安全防范。

4、實驗課班主任跟班，保證紀律和安全。

5、串課、上課遲到、請假有課的教師，課前或課后上報到教導處。

有關(guān)常規(guī)晾曬心得體會及收獲二

近期班上有些幼兒較浮躁，從眾心理較強，好模仿不好的行為習慣，甚至有些幼兒出現(xiàn)攻擊性行為，導致學習、生活常規(guī)有些不穩(wěn)定，這樣使得班上幼兒易出現(xiàn)安全隱患。

1、對幼兒進行安全方面的教育。

2、嚴格鞏固幼兒生活、學習常規(guī)(安靜游戲，不影響他人;按類整齊收放玩具并放回原處，不亂扔;游戲時懂得謙讓、等待、輪流玩)。

1、喜歡吃健康的食物。

2、養(yǎng)成勤盥洗的習慣。做到飯前洗手、飯后擦嘴與漱口。

3、喜歡參加體育活動，感受運動游戲的愉快。

4、會玩小型器材，并在體育游戲中，能平穩(wěn)地控制自己的身體。

5、愿意用語言與別人交往，喜歡應答。

6、喜歡聽故事、兒歌理解其大意，復述其中的一部分。

7、喜歡看圖書，由愛護圖書的意識，初步學習收放圖書。

8、認識經(jīng)常接觸的承認，感受他們對自己的關(guān)愛，初步懂得尊重為自己服務(wù)的人。

9、愿意參加有趣的節(jié)日活動。

有關(guān)常規(guī)晾曬心得體會及收獲三

為進一步規(guī)范教師教學行為，優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量，按照工作計劃安排，我于11月14日對英語組進行了教學常規(guī)檢查，主要從備課、作業(yè)、聽課三個方面進行檢查。現(xiàn)將檢查的情況總結(jié)如下：

一、備課情況

1.整體情況良好，項目全，內(nèi)容完整。所有老師都按照學校的要求完成了備課量，課時量達到了教學計劃的要求，并能夠超備2-3課時，特別是葛紅艷老師備課認真、詳細。教師教案撰寫環(huán)節(jié)清楚，目標明確，重難點突出，有板書設(shè)計，有課后小結(jié)，有早讀任務(wù)。課后反思仔細、認真，尤其孫燕老師，反思撰寫質(zhì)量很高并且具有針對性。

2.存在問題。

部分教師教案書寫還不夠工整，內(nèi)容不夠詳細，有些教師教學反思過于簡單，也有幾位教師的教學反思，套話多，在每一節(jié)課后，不能進行認真的分析和總結(jié)，把教學過程中的成功之處、失誤之處以及改進措施記下來，使教學經(jīng)驗理論化，促使形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力。

二、作業(yè)情況：

1.好的方面：

本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)布置適量、適度，均能及時批改作業(yè)，學生作業(yè)中的錯題能及時訂正，并及時做出二次批改，多數(shù)學生作業(yè)書寫比較認真，格式比較規(guī)范。

2.存在的問題：

少部分教師作業(yè)批改后學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。許多學生的書寫不夠認真，作業(yè)本比較臟亂。

三、聽評課方面

本組成員均能認真參加教研活動，有詳細的聽課記錄，能夠在聽課的同時記下自己的心得和看法，同時能夠詳細記錄下其他教師的意見和建議。

針對本次檢查情況，我有如下幾項措施和建議：

1.每位教師都應該嚴格要求自己的教案書寫，務(wù)必做到教案上面的字跡工整有序，同時在作業(yè)方面也能嚴格要求學生，盡量要求每一位學生認真書寫，對學生進一步進行學習習慣的培養(yǎng)。

2.新教師的課堂教學管理能力有待加強，同時備課要有針對性，反思需有價值。

3.每位教師的聽課記錄都比較詳細，但是希望在評課的時候，少些空話套話，多一些自己的看法和見解，能真正指出公開課授課人在教學上的優(yōu)點和不足，并提出有實踐性和價值的建議。

有關(guān)常規(guī)晾曬心得體會及收獲四

為加強學校教學工作的過程管理，規(guī)范教師教學行為，提高教師做好教學常規(guī)工作的積極性和自覺性，提高教學效益。同時，為實事求是地評價各教師的常規(guī)工作質(zhì)量，提供真實、可靠的依據(jù)。特制定陳集中心校教學常規(guī)檢查實施方案。

促進教師積極、主動地學習業(yè)務(wù)，抓好教學常規(guī)工作，提高工作實效;客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績。

1.落實學校教學常規(guī)管理工作措施，全面了解教師常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學行為;

2.促進教師自覺、認真地抓好教學常規(guī)工作，提高教學質(zhì)量，提高學生的綜合素質(zhì);

3.客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績，為教師的工作積分量化提供依據(jù)。

教學常規(guī)檢查小組，由校長以及教導處有關(guān)人員組成。具體人員如下：

組長：

副組長：

成員：

1.工作職責：檢查小組全體成員負責對全體教師的教學常規(guī)工作進行檢查和考評，并對檢查情況進行總結(jié)、交換和通報。

2.分工情況：常規(guī)工作檢查分工，檢查人員原則上按照熟悉學科進行臨時安排，做到既分工又合作。

學期授課計劃、教研組計劃、備課筆記、作業(yè)批改與聽課筆記、課堂常規(guī)落實、教研活動、學生輔導、日常學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)控、教學反思與教研組工作手冊

檢查過程堅持實事求是、公平、公正的原則。

1.備課：

1)要有明確的思想教育目標，知識教育目標，能力培養(yǎng)目標，思維發(fā)展目標，符合新課程標準要求，符合學生學習水平，與教學同步，課后要寫教學反思。

2)教案的內(nèi)容應包括教學目的、重難點、教具準備、課時安排、板書設(shè)計、作業(yè)布置、教后反思、表頭欄目等。

3)教師無教案不能進課堂。

教學設(shè)計分三種模式：

①.線上教學與線下教學的無縫銜接，教學設(shè)計緊跟網(wǎng)絡(luò)授課進度之后開始寫，有計劃，有設(shè)計、有反思;

②.線上教學，學生學習效果不良，老師從頭重新上課的，教學設(shè)計從頭寫;做到有計劃，有教學設(shè)計、有反思;

③.個別年級線上教學新課完成，回頭復習的，要寫復習計劃和復習教學設(shè)計。

2.作業(yè)批改：

1)跟網(wǎng)課學習的課時作業(yè)，補批;可以幾課時補一個閱號。

2)網(wǎng)課結(jié)束之后的要詳批，不符合者發(fā)現(xiàn)一次扣1分，且作業(yè)的批改要及時，認真，做到全批全改，嚴禁只是布置不批改的錯誤做法。

3)教師要盡量避免批改錯誤，若有錯，同一作業(yè)批改錯誤每學生不得超過一次，超過者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

3.輔導：教師主動解決學生存在個性或共性問題，并通過面批等方式提高輔導效率。一個月輔導記錄不少于2次。(課外輔導記錄)

4.日常學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)控：通過調(diào)研，幫助教師診斷教學成功失敗原因，調(diào)整好教學方法，努力提高質(zhì)量。

5.教研：一學期不少于12(語、數(shù)加一起)節(jié)次并有評價記錄、有圖片。教研組記錄要詳實。因本學期特殊，教研活動只在本校內(nèi)進行。各自然校一至六年級每個年級必須進行一次教研，有平行班的，由年級組長制定一名授課教師，教研組長做好計劃，排好授課日期。

6.課堂教學

1)教師要嚴格要求按學校課程表上課，不得隨意調(diào)課，未經(jīng)教務(wù)處批準而隨意調(diào)課者，發(fā)現(xiàn)一次兩位當事人各扣2分。

2)無故曠課者每節(jié)課扣5分，遲到五分鐘以內(nèi)扣兩分，遲到五到十分鐘扣三分，遲到十分鐘以上，做曠課處理。

3)教師不能坐著上課，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。(身體特殊者例外)

4)教師不得體罰或變相體罰學生，發(fā)現(xiàn)一次根據(jù)情節(jié)酌情扣1-3分，情節(jié)特別嚴重者且造成不良影響者加扣5分。

1.教學常規(guī)檢查實行定期檢查和不定項目抽查相結(jié)合的辦法。(每月的20日左右進行檢查)

2.不定期專項督查：學校領(lǐng)導及各年級負責人隨堂聽課的時候，對上課教師的常規(guī)工作進行檢查。

3.每月公布教師常規(guī)檢查結(jié)果，每月末，將對各位教師的各次檢查結(jié)果進行綜合，作為教師本月的常規(guī)工作成績。同時，將此成績按照教師月工作積分考評辦法記入總積分。

說明:)

1、此方法與學年度考評掛鉤。

2、此方法自公布之日起實施，未盡事宜，另作說明。

有關(guān)常規(guī)晾曬心得體會及收獲五

以新《綱要》為指導，以園思路和保教計劃為依據(jù)，結(jié)合“三名工程”，圍繞“創(chuàng)立省一流名園”、禮貌禮儀為特色的幼兒園為目標，以年級組為陣地，進行日常教學研究;以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，經(jīng)過再實踐促進年級組各項工作的提高，實現(xiàn)“孩子歡樂、家長放心、社會滿意”的教育宗旨。

(一)師德師風建設(shè)。

1、抓好師德學習。

以“四講”“三賽”主題系列教育活動為契機，結(jié)合保教處要求開展向全國優(yōu)秀教師、師德標兵、身邊優(yōu)秀教師學習活動。具體措施：每月堅持寫學習筆記和心得體會;間周在年級組會議上開展十分鐘學習三分鐘演講活動;6月份的第二周在本組舉行一次“我為實幼做貢獻”或“我為實幼添光彩”演講比賽，并推出1--2名教師參加園里演講。

2、開展“微笑服務(wù)”活動。

各班利用家園聯(lián)系園地向家長、幼兒展示師德承諾和服務(wù)承諾，認真履行并自覺理解家長監(jiān)督，為我園樹立良好的師德形象。具體措施：笑迎每一位家長，遇事不與家長正面沖突，為幼兒打造一個良好的生活學習氛圍，使每位家長和幼兒都能感受到班級的溫暖。

(二)業(yè)務(wù)和理論學習，促教師專業(yè)成長。

1、加強現(xiàn)代化教育技術(shù)的學習。

具體措施：結(jié)合保教處要求，每位教師利用業(yè)余時間進行現(xiàn)代化教育技術(shù)的學習，上交的各類計劃均以電子稿形式出現(xiàn)，每月按時將自我的讀書心得、教育隨筆、教學反思上傳到博客上，并在4月份的優(yōu)質(zhì)課評選活動中，進行多媒體課件展示。

2、開展讀書活動，促教師學習。

結(jié)合保教處要求，每人每學期讀一本專著。學期初第一個月每位教師將自我預讀書上報年級組處，進行有目的閱讀，并做讀書筆記，寫讀書心得，于每月最終一周進行讀書筆記及讀書心得展示，評出本月讀書標兵。力爭期末本組推選1----2名“讀書進取分子”。

3、練習基本功

如：學習經(jīng)典兒歌、游戲、律動、歌曲、故事等。每位教師在6月份進取參加園組織的基本功大賽。

4、結(jié)合《綱要》組織教師開展“你提問我解答”活動。

分析教育活動和一日常規(guī)活動中出現(xiàn)的問題，討論并互相交流，找出解決策略，促進幼兒活動質(zhì)量提高和良好行為的養(yǎng)成。每周年級組會上，鼓勵教師提出工作中遇到的實際問題，大家共同解決，不能解決的，會后自我查資料，搞研究，下周例會上做交流。以到達共同提高。

5、繼續(xù)實施“教師成長”工程。

具體措施：一是年級組每位教師依據(jù)自我的弱項，制定教師自主發(fā)展計劃，并嚴格對照計劃進行有目的學習，期末進行考核獎勵。二是學期初，根據(jù)保教處的要求，明白本組教師進行幫帶，落實幫帶結(jié)對活動，使每位教師都在不一樣的基礎(chǔ)上有所提高，力爭在本組推出2—3名園優(yōu)質(zhì)課教師，1名園骨干教師。

(三)幼兒活動

1、在幼兒間開展“我愛讀書”活動。

具體措施為：每周每班上好一節(jié)閱讀課。并利用班內(nèi)圖書角開展不一樣形式的閱讀活動，組織幼兒課前飯后、區(qū)域活動等時間引導幼兒進行閱讀。期末每班評選2----3名讀書之星。

2、開展晨間區(qū)域活動。

教師利用幼兒早入園的時間開展豐富多彩的晨間區(qū)域活動，力爭每班每一天早上有2---3種活動。

3、戶外游戲。

進取開展豐富的戶外游戲和體育活動，保證幼兒室外一日活動時間為兩小時，促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)發(fā)展。每班至少有一個特色游戲。

4、自我才藝展示活動。

利用飯前、飯后、課前、入廁后的時間讓幼兒進行自我才藝展示(展示的資料為：兒歌、謎語、故事、律動、歌曲、舞蹈等)，提高幼兒的語言表達本事和自我表現(xiàn)的本事，充分彰顯出實驗幼兒園幼兒的活潑、自信與開朗。

5、主角游戲。

結(jié)合孩子的學習水平和年齡特征，不斷更新和添置游戲材料，做到材料充足，每周至少舉行一次主角游戲，并做好指導，力爭學期末每班都有一個較為精彩的主角游戲。

6、結(jié)合保教處要求，根據(jù)季節(jié)特點，利用一切可利用的資源，開展“小巧手”活動

每兩周進行一個項目，促進幼兒動手操作，力爭在學期末每班幼兒都學會幾種手工制作。

7、各種節(jié)日活動的開展。

如：三八節(jié)“愛媽媽”活動，五一節(jié)“我真能干”活動，世界環(huán)保日“我為地球洗個澡”活動，“六一”兒童節(jié)活動。結(jié)合禮儀教育開展“感恩父母”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”“學習禮儀小標兵”等主題活動。

8、幼兒對口班活動。

根據(jù)保教處要求，讓幼兒在相應的對口班有對口哥哥、姐姐、弟弟或妹妹，進行相互關(guān)愛，相互交流，相互展示，共同分享，使獨生子女歡樂成長。

(四)特色教育

1、禮貌禮儀

①教師做好禮儀表率。每一天進入幼兒園行為規(guī)范、衣著得體、化淡妝，講普通話。

②結(jié)合多種活動進行“禮貌禮儀”教育之學習禮儀的培養(yǎng)。具體措施：每周上好一節(jié)禮貌禮儀課，周一的年級組例會時制定2---3個“禮儀小目標”，在活動中經(jīng)過榜樣示范、同伴互學、教師督促等方式進行學習禮儀的培養(yǎng)，在下周年級組會議上開展“你提問我解答”活動，提出禮貌禮儀工作中遇到的實際問題，大家共同解決。在六月份開展“學習禮儀小標兵”評比活動。

2、“經(jīng)典誦讀”和“德育小故事”

教師每周上好一節(jié)經(jīng)典誦讀課，課前飯后組織幼兒進行“三字經(jīng)”、古詩誦讀，使經(jīng)典誦讀蔚然成風，并四月份在中班年級組開展班級“三字經(jīng)誦讀”和“古詩誦讀”比賽活動。組織好每周三午時的“德育小故事”活動，為幼兒自我展示增添資料。

(五)課題研究

加強教育理論及方法的學習，理論聯(lián)系實際，更新教育觀念。結(jié)合本學期各項活動把課題研究、常規(guī)教研、日常教學三者結(jié)合，本年級組以禮貌禮儀教育、習慣養(yǎng)成教育、幼兒動手操作為研究基礎(chǔ)，結(jié)合本班幼兒生活實際，設(shè)立科研小課題，要求教師努力做到勤思考、多探討、求創(chuàng)新，做到有計劃、有準備、有記錄、有積累，從而不斷提高教科研水平。

(六)家園共育工作

教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、進取的配合支持幼兒園各項工作的開展。

1、開學第二周組織開家長會。

2、每一天及時公布當日學習資料，并利用每一天午時接孩子時間與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態(tài)、教學活動、幼兒在園情景。

四月份的最終一周開展親子游戲和半日開放活動，讓家長更清楚了解幼兒在園的一日生活。

3、利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通，及時掌握孩子的特點、喜好，了解幼兒的個體差異，更好的加以引導教育。

4、本學期繼續(xù)堅持運用家園聯(lián)系園地、家園聯(lián)系手冊、qq、家長留言薄等，輔助做好家園聯(lián)系工作。

5、向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。

充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，鼓勵家長進取參與活動及我們的教學，對幼兒進行教育。

6、充分發(fā)揮家長委員會的作用，對中班教師隊伍進行監(jiān)督，督促我們進行家長溝通工作。

(七)年級組管理工作

加強本組班級管理力度，使年級組工作在原有的基礎(chǔ)上有大幅度的提高。

1、常規(guī)要求

①學期初年級組成員認真分析自身的狀況，制定出個人工作計劃、自主發(fā)展計劃、幫帶結(jié)對計劃、班主任計劃于開學第一周上交。

②每一天做好消毒、晨午檢、疑似病例、幼兒缺勤、幼兒服藥、午休值班記錄。每周按時上交周計劃、教案，班主任做好周排查工作。每月按時上交月計劃，教育筆記(并將教育筆記上傳到博客上)，班主任配合教師于3號前將家園聯(lián)系原地資料更換完畢。(年級組：每周上報德育小故事的名稱，班主任每月做好主角游戲的記錄)

2、結(jié)合《綱要》認真研讀教材

結(jié)合幼兒特點設(shè)計課程進度，進行授課并進取參與教學研究，進取參加4月份的優(yōu)質(zhì)課評選活動，力爭推出2名優(yōu)質(zhì)課教師。嚴格遵守幼兒一日生活作息制度，從不一樣的角度促進幼兒情感、本事、知識技能等方面的發(fā)展，搞好常規(guī)工作。每個中班力爭在教學中做出各自的特色。

3、結(jié)合保教處要求3月份各班進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

包括：活動室內(nèi)外、主題墻、家園聯(lián)系園地，區(qū)域活動角。具體要求：環(huán)境優(yōu)美、整潔，版面資料豐富，使教室的每個地方都會說話，都能教給孩子知識。

4、每周一午時開展年級組活動

商討教學、教研策略，共同學習，一齊提高。

5、年級組成員應互幫互助，共享各種教學資源

如：共同制作教玩具、分享主題活動、問題意識培養(yǎng)的實踐活動，實行資源、經(jīng)驗共享。

6、加強平行班的橫向聯(lián)系

每月最終一周組織班主任進行交流，促進各個班級相互學習，做好家園共育工作。

7、真正做到保教合一。

在新的教育觀念下，開展保育工作為幼兒成長供給良好的物質(zhì)和心理環(huán)境，嚴格遵守清潔、消毒等時間、要求，為幼兒供給一個衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。

8、開展平安班組的評選活動

使每個班組提高安全意識，消除一切安全隱患，杜絕一切職責事故的發(fā)生，力爭每個班組的衛(wèi)生、保教及幼兒一日生活管理做到規(guī)范化、科學化。

新學期，我們中班組的9位教師必須會鼓足干勁，為實驗幼兒園第二個分園的開辦，為“省一流名園”的目標而努力奮斗。

三月份：德育重點：常規(guī)培養(yǎng)

1、全面整理寢室教室衛(wèi)生，做好開學前各項排查工作，結(jié)合春季進行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

2、制定新學期各種計劃。

包括：個人計劃、班級計劃、自主發(fā)展計劃、幫帶結(jié)對計劃。

3、各班布置好家園聯(lián)系園地欄資料。

4、各班穩(wěn)定幼兒情緒，建立合理的學習、生活、活動常規(guī)。

5、興趣班報名、開班。

6、班級召開家長會，收幼兒成長手冊。

7、做好“三八節(jié)”籌備工作。

8、籌備“小巧手”幼兒動手操作活動。

9、繼續(xù)加強學習保教人員一日常規(guī)要求、《幼兒行為規(guī)范訓練基本要求100例》的學習。

四月份：德育重點：愛祖國教育

1、圍繞“清明節(jié)”(4月5日)，各班開展系列活動，各班組織春游活動等。

2、開展全園優(yōu)質(zhì)課評選活動。

，

3、組織家長開放周及親子游戲活動。

4、進一步實施“小巧手”幼兒動手操作活動。

5、班主任工作交流。

各班班級管理第一次交流(如何組織一日活動，好的方面有哪些還存在著什么問題)。

6、開展班級“國學經(jīng)典誦讀”比賽活動。

五月份：德育重點：禮貌禮儀、環(huán)保教育

1、籌備并做好“慶六一”幼兒節(jié)目的編排和幼兒美術(shù)作品展。

2、進一步實施“小巧手”幼兒動手操作活動。

六月份：德育重點：禮貌禮儀、安全教育

1、圍繞“世界環(huán)保日”(6月5日)，各班開展系列活動，“我是環(huán)保小衛(wèi)士”

2、開展“四講三賽”交流活動。

3、教師基本功大賽。

4、班級管理交流(區(qū)域活動開展、禮貌禮儀教育)。

5、各班開始對幼兒進行素質(zhì)測試，并填寫發(fā)放《幼兒成長手冊》。

6、對幼兒進行假期禮貌禮儀、安全教育。

7、各類資料的收集歸檔。

8、總結(jié)交流工作。

有關(guān)常規(guī)晾曬心得體會及收獲六

教師教學常規(guī)檢查應具有鑒定功能、導向功能、激勵功能和改進功能。

1、強化過程管理教學質(zhì)量觀。及時檢討學校教學工作存在的問題，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教學經(jīng)驗及時表彰和推廣。

2、促使全體教師把教學常規(guī)工作真正落到實處，大面積提高教育教學質(zhì)量。

組長：業(yè)務(wù)校長

副組長：教導處成員

成員：各教研組長、年級組長

1、組長全面負責檢查的開展工作。

2、副組長負責檢查工作的組織實施工作。

3、各成員根據(jù)分工安排開展具體的檢查工作。

4、教學常規(guī)檢查除月常規(guī)檢查外，期中、期末分兩次對全校的教學常規(guī)工作進行全面檢查。

1、教案(按照學期初規(guī)定的備課要求檢查)

2、作業(yè)(常規(guī)作業(yè)和個性作業(yè)布置與批改情況、學生訂正情況)

4、課堂教學(學生問卷、推門聽課、課堂常規(guī)抽查)

5、業(yè)務(wù)檢查：聽課本(聽課節(jié)數(shù)和聽評課記錄)、備課組活動記錄本(集體備課本)、學情本(輔導學生名單、開展輔導情況)、業(yè)務(wù)本(規(guī)定學習篇數(shù))

6、綜合實踐活動(小組名單、活動計劃、活動記錄)

1、看材料

2、聽課

3、問卷調(diào)查

4、訪談

(一)《教學常規(guī)檢查方案》請各學科組長利用教研活動學習方案，教學常規(guī)檢查登記表由教導處提供。

(二)教師教案、聽課記錄本、學情本、備課組活動記錄本按規(guī)定時間交與各教研組(或年級組)，統(tǒng)一交到教務(wù)處。檢查組共同檢查，并填寫教學常規(guī)檢查表及檢查總結(jié)。

(三)作業(yè)：檢查組一起隨機檢查，并填寫“教學常規(guī)檢查登記表”。

(四)學生問卷調(diào)查：隨機進行

1、檢查小組檢查完請認真填寫教師教學常規(guī)檢查表和教學檢查小結(jié)。檢查常規(guī)表由具體檢查人填寫。教學常規(guī)檢查小結(jié)由各負責組長填寫(小結(jié)含教案、作業(yè)、聽課本、、備課組活動記錄本、學情本，包括優(yōu)秀的經(jīng)驗和存在的問題以及對策。)請各負責人本著認真、負責的態(tài)度確實做好這項教學常規(guī)的檢查工作并仔細填寫登記表，對每一份教案和作業(yè)做出客觀、公正的評價。最后一并交教導處。

2、各檢查小組最后需按照30%的優(yōu)秀率提交優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)的候選名單，最后通過檢查小組成員集中投票決定選出優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀教研組。并給予一定的獎勵).