最新領導指導心得體會和感想(優(yōu)秀10篇)

在這段時間里，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢，并且有效利用了它們來取得更好的成績。"那么如何撰寫一篇有深度的心得體會呢？首先，要先對自己的經歷進行回顧，整理出其中的亮點和學到的重要教訓。其次，要在心得中展示個人的思考和感悟，給讀者留下深刻印象。最后，要注意語言的精煉和表達的準確，使讀者能夠真正讀懂你的心得。"以下是一些經典的心得體會文段，希望能夠給你帶來一些寫作的啟示。

領導指導心得體會和感想篇一

軍訓，或許就是考驗一個人吧，考驗他的獨立性、自覺性，還有吃苦耐勞的精神。如果真是那樣，我一定要完成教官說的每一個動作，做個真正的獨立、自覺、能夠吃苦耐勞的人。吃得苦中苦，方為人上人。為了自己美好前途，吃這么一點苦又算得了什么呢?我一定要拿自己的行動來證實自己，證實自己不平凡，絕對不會輸給任何人。我是最棒的，我對自己充滿信心，永遠永遠都會。

鴉雀無聲的球場上同學們整齊的站著，組成了十幾個方陣，這是校園里一道靚麗的風景，球場上太陽照得茂密的大樹垂頭喪氣，太陽光無情的將矛頭直指我們，那洶洶的來勢又豈是薄薄的云盾可以阻擋的?同學們已是汗流浹背，看著同學們那濕透的衣服，都可以擰出水來。

七天的軍訓生活雖然短暫，但我們仍然受益匪淺。當我們站在軍訓營地上訓練時，我才真正體會到什么是嚴。熱浪不留情地迎面撲來，我們不能喊熱，更不能動一動，就這樣憑著頑強的毅力，默默堅持著，好的開頭是成功的一半但要獲得成功，其實還要好好地堅持到底。堅持意味著忍耐，最終，我們還是堅持到底了，也笑到了最后。因為我們有信心，有實力，所以優(yōu)秀的成績便是給我的最好回報。

最后我們班非常幸運的或的了x等獎。7天的軍訓，在腦子里刻上了辛苦2字，在皮膚上涂上黑色的顏料，再心理上贈予毅力的獎品。

領導指導心得體會和感想篇二

在中國的發(fā)展歷程中，領導視察指導工作是一項必不可少的工作。這不僅是檢查工作進展和落實各項政策的重要途徑，也是了解社情民意和接觸基層干部的重要方式。視察指導工作不僅可以發(fā)現(xiàn)問題，也可以挖掘優(yōu)勢，推動事業(yè)發(fā)展。在我個人的工作中，也曾多次接待過領導的視察指導，今天我將分享我的心得和體會。

二、視察力度的重要性。

視察力度的重要性在于，領導的視察指導可以讓基層干部更加自覺地承擔起責任，做好自己的工作。同時，視察指導也讓干部更加有信心地為民服務，遇到問題時能夠更加積極地解決，最終推進各項政策的落實。

在2019年的春節(jié)期間，我單位接待了一位領導的視察。這位領導的視察并不是簡單地來看一看，也沒聽一聽，而是通過深度的交流了解了我們單位在平時工作中所遇到的問題，以及我們在工作過程中的所學所得。通過這段時間的視察指導，我和同事們都深刻地感到了領導對我們工作的關注和支持。

三、進一步發(fā)掘地方特色。

視察指導還有一個重要作用，就是幫助我們進一步發(fā)掘本地的特色，以更好地為當?shù)氐陌l(fā)展服務。在我們單位的某個項目中，因為某些原因，進展并不順利。這時，領導的視察指導及時地發(fā)現(xiàn)了問題，并向我們提出了改善的建議。他讓我們了解了這個項目在當?shù)氐陌l(fā)展基礎、特點和優(yōu)勢，為我們指明了前進方向。在領導的熱心指導下，我們最終成功地克服了問題，并把事業(yè)向著更好、更穩(wěn)定的方向發(fā)展。

四、感受領導的關愛。

領導視察指導還有另一個方面的作用，就是讓基層干部更加深刻地感受到了領導的關愛和強烈的責任擔當。在領導的視察指導中，我們能夠更加清晰地認識到自己所承擔的責任，更加明確的目標，更加自覺的完成自己的工作。這不僅是領導的關愛使然，更是一種責任感的體現(xiàn)。

在這些年的工作中，我不僅體會到了領導視察指導的重要性，也認識到了把視察指導工作形成機制的必要性。通過建立視察指導工作的機制，我們能夠更好地發(fā)揮領導和基層干部的作用，推動事業(yè)的快速發(fā)展。同時，也能夠避免部分干部對視察指導工作的怠惰和忽視。

總的來說，領導視察指導工作既能夠有效地提高工作效率，也能夠從根本上解決環(huán)境問題，推進社會事業(yè)的快速發(fā)展。在今后的日子里，我們應該進一步加強領導與基層干部之間的溝通和交流，不斷優(yōu)化視察指導工作的機制，推動中國事業(yè)的長遠發(fā)展。

領導指導心得體會和感想篇三

領導的視察指導是對工作的一次檢驗，將會對機構的整體運作、工作效果、工作成果產生深刻的影響。作為一名工作人員，我們應該充分發(fā)揮自己的職責，積極準備、全面配合，做好這次視察工作，同時也應該充分總結，總結出自己的體驗和體會，以便今后更好地發(fā)揮自己的工作能力。本文將重點討論領導視察指導工作心得體會。

一、遵從指導方向。

領導來到我們的工作崗位上進行視察指導，這意味著他們對我們的工作進行了仔細的研究和分析后給出的指導方向。我們應該認真聽取領導的指導意見，對領導的精神和事務進行深入的討論，并根據(jù)領導的方向進行個人的思考和總結。只有這樣，才能做出一個符合事務要求的長遠規(guī)劃。

二、抓住機會提高自己。

視察指導日，我們不僅要表現(xiàn)出自己的工作能力，還要盡可能利用這個機會提高自己的職業(yè)素質，不僅要在工作中表現(xiàn)出自己的實力，也要在領導調研和指導時展現(xiàn)出充分的思維和學習能力，才能夠取得成功。同時，每次視察指導都是一個很好的機會，讓我們發(fā)現(xiàn)并彌補自己工作中存在的不足，認真聽取領導對缺陷的指導意見，這將會為我們今后的工作大大提高。

三、提前做好準備。

領導視察指導一個崗位，不是一時沖動，而是一個早已經安排好的計劃。在領導到達崗位前，我們應該提前做好準備工作。根據(jù)領導的常用工具，如公文包、筆記本電腦、手提包等，提前準備好所需要的文件和工具，以免在領導到達時出現(xiàn)不足和麻煩。同時，我們還應該對我們交接的工作進行早期排查和審查，確保工作的完整性以及工作的可靠性。

四、優(yōu)化匯報方案。

對于領導的視察指導，我們需要向領導匯報工作的情況。在提前準備好的材料遞交過去時，我們應該準備好各類文件，如匯報文件和工作總結等，并提高職業(yè)素質，提高表述能力，做到思路清晰、簡明扼要，讓領導聽后和看后需要的提問盡量減少。同時，我們還應該讓領導了解目前的工作進展和工作瓶頸，以便作出合適的指導意見。

五、及時總結本次視察指導。

領導的視察指導對于我們的工作來說，是一次很好的機會，但同時也給我們帶來挑戰(zhàn)。只有在總結時做得更好，才能夠更好地利用這個機會，讓我們在工作中不斷進步。視察指導后及時總結本次視察的心得，將能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)本身存在的問題并往前走，同時讓我們在今后的工作中更加地學習和成長，更好地推進工作的發(fā)展。

總之，領導的視察指導對于我們的工作具有著極大的意義，我們應該全力以赴，發(fā)揮自己的工作能力，不斷提高職業(yè)素質，推動工作的發(fā)展，同時及時總結工作中的問題，并努力予以解決，讓我們在工作中取得最大的成功。

領導指導心得體會和感想篇四

知道了什么是領導力，領導力不等于吸引人的個性，也不是結交朋友影響他人。

真正領導力能夠提升個人愿景到更高境界，提升各人績效到更高標準，鍛煉一個人的性格，讓他超越原來的限制。

作為一個成功的領導人：要不斷持續(xù)學習，提供服務，散發(fā)正能量，相信他人，平衡生活，而且要具有合作精神，不斷的自我更新，帶領自己的團隊取得成功。

一、改變（change）。

人的知識結構和能力，思維方式和行為習慣基本定型了，人容易產生思維定性，大家說什么，你就認定是什么了。我們都應該從這種模式中跳脫出來，用發(fā)散的思維理智的去分析每一件事情，我們要跳出思維的局限性。

同樣作為一個職場人，要不斷的改變，培訓中講到經理人需要進行的轉變過程三部曲，在人的知識結構和能力，思維習慣，行為習慣方面學會在放開（letgo），保留（preserve）增加（addon），學會轉變，實現(xiàn)量變到質變的過程，從管事到管人的轉變。

二、動機（motivation）。

機是你是你個人的目標，想達到什么目的。我們選擇在傳神工作，在每個崗位上也同樣自己的動機，在培訓當中，老師給我們每個人做了一個驅動力測評問卷調查，發(fā)現(xiàn)了每種類型人員都有，然后進行了同類型動機小組討論分享這一類型的性格。

安全型喜歡工作環(huán)境可預見性，喜歡有充足的信息，喜歡條理性和一致性，喜歡工作安全性和穩(wěn)定性，不喜歡變化等，同樣關系型、平衡舒適動型都各具特征。

三、溝通（communications）。

良好的溝通可以幫助我們更好的與各環(huán)節(jié)工作，從課堂中學習到了溝通的很多內容，比溝通方式，可以從提問開始，進行有效的提問題，并且積極傾聽，最后與被溝通者達成一致結果。

對有能力有信心的員工充分授權（empower）方式充分發(fā)揮其在團體中的作用。被輔導者在輔導者在受益，開啟輔導者的潛力，使他們有更好的表現(xiàn)，重點是幫助他們學習而不是教育他們。

四、績效（performance）。

追求高績效，建立高績效的團隊，是我們組的共同目標，讓團隊組員了解共同目標和需要達到的業(yè)績，讓每個人知道自己工作的重要性。

領導指導心得體會和感想篇五

在工作和生活中，領導往往扮演著重要的角色，他們是團隊的中流砥柱，但領導也需要指導。與領導的交流，是提升自身能力，實現(xiàn)目標的重要環(huán)節(jié)。作為一名員工，我深知領導指導的重要性。下面，我將分享我在與領導交流中學到的幾點心得和體會。

第一段：理解領導的要求。

領導對員工提出要求是很常見的事情，但有時候員工并不能很好地理解領導的意圖。因此，我認為，員工需要學會怎樣去理解領導的要求，確保自己知道自己應該做些什么。在我與領導交流中，我學到了，要將自己的思維貼近領導的要求，從領導的角度去考慮問題，進一步了解領導的思維方式和傳達方式。這樣，就可以更快地適應，更好地完成領導交給的工作。

第二段：跟著領導的號召行動。

領導指導員工有時會帶有一點命令的意味，但我們需要知道，領導的指示往往是出于工作性質和工作目標的考慮。一個員工，如果能夠嚴格按照領導的要求行事，那么準確地完成工作、達成目標的概率會大大提升。在我與領導交流時，我總是盡量將自己置于領導的角度思考問題并始終跟著領導的號召行動，這些做法使我獲得了領導們的信任和支持，使我們的團隊工作更加順暢，高效。

第三段：給領導提出建議和想法。

在與領導交流時，我們不應該只是聽從領導的指導而缺乏自我思考。我們應該保持主動性，在尊重領導的同時，反饋自己的想法和提出建議。證實自己對于公司的發(fā)展和持續(xù)改變的話語權，是獲取贊譽的有力手段之一。這樣，領導能夠認識到員工的工作專業(yè)素養(yǎng)，并鼓勵員工不斷優(yōu)化自己的表現(xiàn)和工作。所以，在與領導交流時，我們應該適當?shù)胤窒碜约旱南敕ê鸵娊?，有助于推進我們的團隊和公司的發(fā)展。

第四段：盡可能避免沖突。

在與領導交流時，我們需要以友好、積極的態(tài)度去前進，做到耐心傾聽、自助相助，避免使用攻擊性言語或任何行為造成任何沖突。如果在與領導溝通中發(fā)現(xiàn)了任何問題，我們應該馬上去解決它，并且盡可能與領導溝通、溝通、溝通，以便更好地理解領導的看法和想法。在與領導交流時，我們還應該學會保持克制情緒的技巧，以便更好地完成工作。

第五段：表達謝意。

與領導溝通不是一種單向往來的活動，員工也應該學會盡量發(fā)出反饋，表達謝意。對于領導的幫助、指導和支持，我們應該給予及時的反饋和感激之情。這樣，我們可以促進公司文化的維護，維持良好的工作環(huán)境，從而積極創(chuàng)造更加良好的工作氛圍。

總結：與領導溝通在工作和生活中都非常普遍。一次溝通不僅僅是一次交流，還需要雙方去理解和支持。在與領導溝通中，員工需要學會怎樣去理解領導的要求，跟著領導號召行動，給領導提出建議和想法，盡可能避免沖突和表達謝意。通過這些學習和實踐，能夠更好地推進我們的工作和公司發(fā)展，獲得領導和同事的認可和支持。

領導指導心得體會和感想篇六

領導干部的指導講話是一項極其重要的工作，它直接關系到組織的工作效果和員工的工作動力。在長期的工作實踐中，我逐漸認識到指導講話的藝術，并積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將與大家分享我對于領導干部指導講話的思考和體會，希望對廣大領導干部在指導講話中有所啟發(fā)。

第二段：以身作則，言傳身教。

作為領導干部，在指導講話中首先要以身作則，言傳身教。只有自己率先做到，才能贏得員工的信任和尊重。因此，我在指導講話中注重言行一致，言出必行。同時，我也盡量通過自己的言談舉止以及實際行動去激勵員工，激發(fā)他們的創(chuàng)新和潛力。我始終相信，領導干部的言語和行為都是對員工的一種示范和影響，只有做出良好的表率，才能獲得員工的積極反應。

第三段：深入了解員工需求，個性化指導。

在指導講話中，我始終強調深入了解員工的需求，進行個性化的指導。每個員工都有不同的背景、經驗和優(yōu)勢，他們的發(fā)展路徑和需求也不同。因此，我在與員工交流時，不僅關注他們的工作表現(xiàn)，還注意了解他們的職業(yè)規(guī)劃、學習需求和自身困難。我會通過面談、問卷調查以及日常接觸等方式，收集員工的反饋意見，然后根據(jù)員工的實際情況制定個性化的指導計劃。只有真正了解員工的需求，才能為他們提供有針對性的指導，推動他們有效地發(fā)展和成長。

第四段：激發(fā)員工的自信和動力。

在指導講話中，激發(fā)員工的自信和動力是至關重要的。人的潛力是無限的，但有時候員工可能因為種種原因而喪失了信心，缺乏動力。因此，作為領導干部，我要不斷給予員工正面的鼓勵和贊許，幫助他們樹立信心。同時，我會引導員工制定明確的目標和計劃，幫助他們規(guī)劃好個人發(fā)展路線。在指導講話中，我會經常鼓勵員工勇往直前，挑戰(zhàn)自己，并給予他們必要的支持和幫助。激發(fā)員工的自信和動力，可以提高他們的工作積極性和創(chuàng)造力，為組織的發(fā)展注入新的活力。

第五段：建立良好的溝通機制，持續(xù)改進指導方法。

領導干部的指導講話是一個不斷學習和改進的過程。在指導講話中，我堅持建立良好的溝通機制，與員工進行充分的互動和交流。我鼓勵員工提出建議和意見，幫助他們解決問題和困擾，同時也傾聽和接受他們的批評。我還會定期組織講座、培訓等活動，提升自己的指導能力和方法。在實踐中，我深刻體會到，領導干部的指導講話離不開與員工的密切互動和深入溝通。只有不斷改進自己的指導方法，才能更好地適應員工的需求和時代的發(fā)展。

結論：

領導干部的指導講話需要綜合運用領導藝術和溝通技巧，以身作則，言傳身教，深入了解員工需求，激發(fā)員工的自信和動力，并持續(xù)改進指導方法。通過這些方式，我相信領導干部的指導講話能夠更加有效地推動組織和員工的發(fā)展。作為一名領導干部，我將繼續(xù)努力學習和實踐，提升自己的指導能力，為員工的發(fā)展營造良好的工作氛圍，共同創(chuàng)造更加美好的未來。

領導指導心得體會和感想篇七

在工作中，領導開會是非常常見的職場場景。會議作為信息傳遞、決策制定和團隊協(xié)作的重要形式，對于組織和團隊的發(fā)展至關重要。對于員工來說，參加會議不僅僅是一個職責與義務，更是一個學習與成長的機會。出于對領導開會的熱情和期待，我對此有了一些感想和體會。

第二段：準備工作的重要性。

一個成功的會議背后，離不開領導和參會人員精心的準備工作。作為參會人員，我們應該提前了解會議的主題和議程，積極準備相關材料和意見，以便能夠在會上發(fā)言、提出建議或回答問題。通過準備工作，不僅可以更好地理解會議內容，還可以展示自己的專業(yè)知識和能力，為組織和團隊做出貢獻。

第三段：會議的溝通與協(xié)作。

會議是一個信息交流、意見碰撞的平臺，需要大家積極參與并發(fā)表自己的觀點。在會議中，統(tǒng)一思想、協(xié)調行動是非常重要的。作為與會人員，我們需要學會傾聽和尊重他人的意見，同時也要勇于表達和捍衛(wèi)自己的想法。通過積極的溝通和協(xié)作，可以推動會議的進程、解決問題，提高工作效率和團隊凝聚力。

第四段：會后總結與執(zhí)行。

會議的結果并不只是停留在會場上，而是需要在會后進行總結和執(zhí)行。作為參會人員，我們應該及時整理會議記錄，總結會議內容和要點，明確每個人的任務和責任。通過執(zhí)行，可以將會議的決策和規(guī)劃落到實處，推動工作的順利進行。同時，在會后的總結中，我們還可以對會議的效果進行評估，不斷提高會議的質量和效率。

第五段：不斷學習，提升自己。

通過參加領導開會，我意識到自己除了要關注自己的業(yè)務能力，還應該注重溝通、協(xié)作和表達能力的提升。在未來的工作中，我將更加積極主動地參與到會議中，展示自己的專業(yè)知識和能力，為組織和團隊做出積極貢獻。同時，我也會利用會議的機會，向其他有經驗的領導和同事學習和借鑒，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和領導力，為個人和團隊的發(fā)展貢獻力量。

總結：

參加領導開會是一種學習和成長的機會，通過準備工作、積極溝通協(xié)作、會后總結與執(zhí)行，我們可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為組織和團隊做出貢獻。同時，我們也要不斷學習和提升自己的能力，不斷進步，為個人和團隊的發(fā)展做出更大的貢獻。

領導指導心得體會和感想篇八

第一段：指導干部講話的重要性及挑戰(zhàn)（200字）。

領導干部的指導講話是一項重要的職責，它不僅是傳遞信息、宣傳政策的工具，更是展現(xiàn)領導者智慧和魅力的機會。然而，面對今天快速變化的社會環(huán)境和復雜多樣的問題，領導干部在指導講話中面臨著挑戰(zhàn)。如何有效地表達觀點，使信息易于被理解和接受，成為指導干部需要不斷探索和提升的課題。

第二段：深化理論學習，提升思想水平（300字）。

對于領導干部來說，深化理論學習是指導講話的基礎。只有通過系統(tǒng)、全面地學習理論知識，領導干部才能從根本上把握問題的本質和時代的要求。在指導講話中，領導干部應該能夠準確理解黨和國家的政策，將其轉化為簡明扼要、易于理解的語言，使聽眾清晰地了解政策的方向和目標。

第三段：借鑒優(yōu)秀講話者經驗，提升講話技巧（300字）。

提升講話技巧是指導干部在指導講話中的關鍵。我們可以從一些優(yōu)秀的講話者身上學習他們的經驗和技巧。優(yōu)秀講話者往往能夠從容地應對各種情況，將復雜的問題變簡單，將抽象的概念變形象。他們的講話不僅富有邏輯性和說服力，更能夠引發(fā)聽眾的共鳴和思考。領導干部可以通過研究優(yōu)秀講話者的講話稿件、觀察其講話風格，并結合自己的實際情況，不斷提升自己的講話技巧。

第四段：加強溝通交流，增強親和力和互動性（200字）。

指導講話不僅僅是將政策信息傳遞給群眾，更要傾聽群眾的聲音和需求。領導干部應該注重與群眾的溝通交流，通過走訪調研、聽取意見、進行座談會等形式，了解群眾的真實感受和期望，并將其反饋到講話中。同時，在講話中要注意使用親切、平易近人的語言，增加與聽眾之間的互動性，使講話更具魅力和影響力。

第五段：持之以恒，實踐指導講話（200字）。

指導講話是一門實踐性很強的工作，只有持之以恒、反復實踐，才能取得進步和成果。領導干部應該在日常工作中親自參與講話的準備、演練與實施過程，不斷總結經驗和教訓，通過反思和自我修正，不斷提高指導講話的質量和效果。同時，領導干部應該保持開放的心態(tài)，傾聽不同聲音，吸納有效建議，不斷豐富自己的思維和表達方式，以更好地履行指導講話的職責。

結尾：通過深化理論學習、借鑒優(yōu)秀講話者經驗、加強溝通交流和持之以恒的實踐，領導干部能夠不斷提升自身的指導講話能力。只有這樣，他們才能在指導講話中更好地向群眾傳遞信息，引導他們的思想和行為，并促進黨和國家事業(yè)的發(fā)展。作為領導干部，我們應該從現(xiàn)在開始不斷反思和提升自己的指導講話能力，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

領導指導心得體會和感想篇九

作業(yè)是學生在課堂外練習和鞏固所學知識的重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)指導書則是學生完成作業(yè)的重要參考工具。在過去的學習經歷中，我使用了許多作業(yè)指導書，深刻體會到了它的重要性。通過使用作業(yè)指導書，我鞏固了所學知識，提高了解題能力，形成了良好的學習習慣。以下是我對于作業(yè)指導書的心得體會和感想。

首先，作業(yè)指導書為學生提供了必要的學習資源和答案示例。作業(yè)指導書通常包括教材知識點的講解、例題的分析和解答，以及各種類型的習題。這為我提供了寶貴的學習資源，使我能夠更好地理解和掌握課堂上講授的知識。當我遇到難題時，可以通過翻閱作業(yè)指導書，找到相似題目的解題思路和方法，從而解決自己的困惑。同時，作業(yè)指導書中的答案示例也讓我對題目的解答方式有了更清晰的認識，提高了我解題的準確性和效率。

其次，作業(yè)指導書培養(yǎng)了我的解題思維和分析能力。在使用作業(yè)指導書的過程中，我不僅僅只是簡單地抄寫答案，更加注重理解和掌握解題思路。通過對答案的對比和分析，我能夠針對不同類型的題目找到不同的解題思路和方法。這樣的訓練使得我的解題思維變得更加靈活，能夠將所學知識靈活運用到實際問題中。同時，通過解析答案，我也能夠深入理解問題的本質和解題的核心思想，培養(yǎng)了我的分析能力和問題解決能力。

此外，作業(yè)指導書幫助我形成了良好的學習習慣。作業(yè)指導書對于學生來說是一把鋒利的武器，但如何正確地使用它則需要學生具備一定的學習習慣。在我使用作業(yè)指導書的過程中，我養(yǎng)成了認真閱讀教材和作業(yè)指導書的習慣。通過對教材和作業(yè)指導書的細讀，我能夠更好地理解知識點，并能夠抓住重點和難點。同時，對于作業(yè)指導書中的習題，我也養(yǎng)成了每日堅持完成并及時批改的習慣，將它作為一個重要的學習任務來完成。這種良好的學習習慣讓我在學習中更加高效和有條理，取得了不少的進步。

最后，作業(yè)指導書也提供了自主學習和自我評估的機會。通過使用作業(yè)指導書，我能夠獨立完成作業(yè)，并通過對答案的對比和分析來評估自己的解題能力。這樣的過程讓我對自己的學習情況有了更清楚的認識，能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決自己的問題。同時，自主學習也培養(yǎng)了我對知識的渴望和追求，提高了我自主學習的能力。

總而言之，作業(yè)指導書在學生學習中發(fā)揮了重要的作用。它為學生提供了學習資源和答案示例，培養(yǎng)了解題思維和分析能力，幫助學生形成了良好的學習習慣，提供了自主學習和自我評估的機會。通過不斷地使用作業(yè)指導書，我收獲了許多，取得了不少的成績進步。我相信，在今后的學習中，作業(yè)指導書仍將是我學習的得力助手。

領導指導心得體會和感想篇十

在小學時光的最后一個綜合實踐活動中，我們高年級的同學參加了軍訓，軍訓?那不是很累?對，是很累但它讓我的身體變得更加強壯了，行為也規(guī)范了，還讓我學到了很多很多能讓我一生都受益無窮品質和能力。

最讓我刻骨銘心的還是結營儀式的最后一個活動“責任心與領導力”的訓練。這天的天氣很晴朗，雖然很多云，但這并不能阻止太陽在散發(fā)著強大的光芒。我們正在烈日炎炎的陽光下做訓練，頭頂上的汗水低下來的聲音已經是我們的家常便飯了?！艾F(xiàn)在開始結營儀式的‘責任心與領導力’訓練！請各班到指定位置?！痹趫@山青少年活動基地的天空中回蕩著這句話。

給我們做演講的是一位教授，教授要我們每一個班產生出兩位領導，我很榮幸被主教官點名讓我擔任其中的一位。當時我想：我一定要做好自己應有的責任，給同學們樹立一個榜樣。這個訓練的規(guī)則是這樣的：只要在訓練的過程中，有一個同學錯，作為領導的我就跑一圈，十個同學錯，就跑十圈，那是多么大的運動量呀！“好累呀！”我不禁小聲嘀咕了一句，但我立即反悔了：呀，呀，呀，我在說什么呀，怎么能這樣呢?我是領導，同學們做錯了，我應該為這件錯事受到應有的懲罰。那么，在生活中，只要我們做錯了一件事情，父母是不是也要受到應有的“懲罰”呢?父母為我們付出了太多太多了。

有些同學一回到家，放下書包，做到沙發(fā)上，就說：“媽媽，我好渴，快給我一杯水?！碑斈阏f出這句話的時候有沒有想過，媽媽剛上班回來也很累呀！可是她并沒有先休息，而是先倒水給你喝。如果你去問她，這是為什么呢?也許，她只會由衷地告訴你一句最簡短也是最讓我們很難理解的話：“因為我是你的母親！”

在生活中，每一個人都回有自己的責任，比如：學生的責任是好好學習，醫(yī)生的責任是治好病人，警察的責任是為人民服務。我們現(xiàn)在的責任就是學習，不要浪費童年的時光，一定要！努力，努力，再努力！做好自己應有的責任！

可以說這次的訓練讓我認識了自己，也可以說這次的訓練完善了我。無論怎樣，我堅信，通過自己的努力，我一定會成為國家的有用之才！