重要文章心得體會(huì)和方法(模板12篇)

寫心得體會(huì)可以促使我們提高對(duì)問題的思考和解決能力。編寫一篇完美的心得體會(huì)，首先需要明確總結(jié)的目的和意義，確保其具有實(shí)際的價(jià)值和意義。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家的寫作提供一些借鑒和啟示。

重要文章心得體會(huì)和方法篇一

隨著信息時(shí)代的到來，人們生活中接觸到的文字越來越多。閱讀成為了人們獲取知識(shí)、開拓思維的重要途徑之一。然而，如何高效、有序地閱讀一篇文章并獲取有效信息，是許多人面臨的一個(gè)難題。本文將結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，探討文章閱讀的方法。

第一，領(lǐng)會(huì)全文主旨。在開始閱讀一篇文章之前，我們應(yīng)該先瀏覽全文，抓住文章的中心思想。這樣可以有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，為接下來的閱讀做好準(zhǔn)備。此外，有時(shí)候文章并非直接在開頭或結(jié)尾處點(diǎn)明主題，而是通過“點(diǎn)”、“線”、“面”的方式逐漸引導(dǎo)讀者進(jìn)入主題。我們應(yīng)該仔細(xì)捕捉這些關(guān)鍵詞，通過歸納總結(jié)來概括全文內(nèi)容。只有全面理解了文章的中心思想，我們才能把握整體，找到合適的重點(diǎn)。

第二，注意信息篩選。一篇文章中常常夾雜著許多細(xì)枝末節(jié)的觀點(diǎn)和事實(shí)，如果我們一一都對(duì)其進(jìn)行深究，無疑是浪費(fèi)時(shí)間和精力的。因此，在閱讀時(shí)，我們要善于辨別哪些是關(guān)鍵信息，哪些可以忽略。通常，我們可以從文章的標(biāo)題、段落首句、圖表和引用等方面去判斷信息的重要程度。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)將信息在腦海中進(jìn)行整合、分類和組織，形成一個(gè)清晰的知識(shí)框架。通過有選擇地閱讀和處理信息，我們可以更加高效地獲取有效知識(shí)。

第三，深入理解細(xì)節(jié)。有些細(xì)節(jié)是文章中所提出的論點(diǎn)的支持或論證，對(duì)理解全文有著重要的作用。我們只有細(xì)致地閱讀，才能真正領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)和意圖。在閱讀過程中，我們可以有意識(shí)地留意諸如數(shù)據(jù)、引用、舉例等具體細(xì)節(jié)，并注意細(xì)細(xì)品味其中的含義。此外，閱讀時(shí)不妨做一些標(biāo)記，如劃線、做記號(hào)，以便后期回顧和總結(jié)。

第四，積極思考與聯(lián)想。閱讀僅僅是吸收文字，是被動(dòng)的。而思考和聯(lián)想則是主動(dòng)的過程，可以進(jìn)一步促進(jìn)對(duì)文章的理解和應(yīng)用。當(dāng)我們閱讀時(shí)，要學(xué)會(huì)提問題，思考作者為什么會(huì)這樣寫，為什么要提出這個(gè)觀點(diǎn)，是否與現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)等等。同時(shí)，可以借助已有的知識(shí)，將所閱讀的內(nèi)容與其他學(xué)科進(jìn)行聯(lián)想，形成更加豐富的思維視野。積極思考和聯(lián)想能夠幫助我們形成獨(dú)立的判斷和思考能力，提升閱讀的深度和廣度。

第五，勤加練習(xí)與總結(jié)。閱讀是一項(xiàng)基本技能，需要通過不斷的實(shí)踐來提高。我們應(yīng)該養(yǎng)成定期閱讀的習(xí)慣，多讀一些不同類型的文章，以拓寬視野。在閱讀的同時(shí)，我們還可以學(xué)習(xí)一些閱讀方法和技巧，例如閱讀速度和理解力的訓(xùn)練。最重要的是，要時(shí)?？偨Y(jié)和歸納所讀文章的內(nèi)容和觀點(diǎn)，將其與自己的經(jīng)驗(yàn)和見解相結(jié)合，形成自己的知識(shí)體系。通過不斷的練習(xí)和總結(jié)，我們可以不斷提高閱讀的效率和準(zhǔn)確性。

綜上所述，文章的閱讀方法和心得體會(huì)可以幫助我們更加高效地獲取有效信息。通過領(lǐng)會(huì)全文主旨、信息篩選、深入理解細(xì)節(jié)、積極思考與聯(lián)想以及勤加練習(xí)與總結(jié)等環(huán)節(jié)，我們能夠成為更好的讀者，提升自己的學(xué)習(xí)能力和思考能力。在信息時(shí)代中，掌握好閱讀的方法，可以使我們更好地適應(yīng)并應(yīng)對(duì)今天的挑戰(zhàn)。

重要文章心得體會(huì)和方法篇二

人人都說自己有壓力，那壓力究竟是別人給的，還是自己找的呢？壓力的來源分為外因和內(nèi)因。前者包括生存、事業(yè)、子女、住房、贍養(yǎng)、經(jīng)濟(jì)等，后者主要與人際關(guān)系、壓力應(yīng)對(duì)方式、情緒管理和客觀評(píng)價(jià)等相關(guān)，不少內(nèi)在壓力會(huì)讓人更加沉重。壓力還可能來自過去生活的某段經(jīng)歷或創(chuàng)傷性事件。因此，當(dāng)你感到有壓力時(shí)，應(yīng)該有一個(gè)清晰、準(zhǔn)確的評(píng)估判斷，以便尋求正確的解決之道。

壓力是可以轉(zhuǎn)移的。

每個(gè)人都有這樣的經(jīng)歷：前一分鐘還怒不可遏或壓力山大，后一分鐘就不知不覺地心情平復(fù)、壓力消散了。這說明，壓力是可以轉(zhuǎn)移的，而且潛意識(shí)常會(huì)把來自某個(gè)領(lǐng)域的壓力轉(zhuǎn)移至其他領(lǐng)域。

有位女士來看心理醫(yī)生。她說，最近總感到壓力很大，常因一些小事對(duì)他人不滿，而且特別容易與年齡相仿的男同事發(fā)生沖突。醫(yī)生隨即問她與丈夫的關(guān)系如何，這位女士的眼淚一下子奪眶而出，壓抑于內(nèi)心的憤怒和怨恨瞬間爆發(fā)。原來，她跟丈夫正在鬧離婚。這個(gè)案例說明，壓力是可以轉(zhuǎn)移的，這也就是心理學(xué)經(jīng)常提到的“移情”。

很多人常常無法認(rèn)識(shí)到壓力的根源，進(jìn)而陷入消極的情緒體驗(yàn)中。如果不能及時(shí)化解負(fù)性情緒，就會(huì)影響正常生活，由此引發(fā)另外的壓力。只有通過科學(xué)、及時(shí)、有效的情緒調(diào)節(jié)來打破負(fù)性循環(huán)鏈，才能真正成為掌控情緒的主人。

壓力管理“營(yíng)養(yǎng)三元素”

要想學(xué)會(huì)管理壓力、調(diào)節(jié)情緒，首先需要通過心理咨詢，找到產(chǎn)生壓力的根源和解決方法。其次要學(xué)會(huì)運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的自我壓力調(diào)適方法，以保持情緒平穩(wěn)和身心健康。下面我就來講一下壓力管理的“營(yíng)養(yǎng)三元素”。

豐富的情感―――情緒。

自我情緒管理有五大要訣：暫停沖動(dòng)、表明情緒、省察思維、探索需求、有效行動(dòng)。不妨在憤怒時(shí)按照這5個(gè)要訣嘗試壓抑心中的怒火?？梢試L試自我情緒調(diào)適小技巧：找一個(gè)舒適的姿勢(shì)，把手放在合適的位置；舒緩的腹部呼吸；眼觀周圍三種物品：大孝顏色、形狀；耳聽周圍三種聲音：高低、旋律、快慢；感受腹部的起伏；腦海浮現(xiàn)溫暖的畫面等。

壓力大的人，平時(shí)可嘗試心理學(xué)中常用的呼吸放松法，逐步學(xué)會(huì)有意識(shí)地控制自身的生理和心理活動(dòng)，增強(qiáng)適應(yīng)能力。操作要領(lǐng)如下：1、讓心靜下來；2、用鼻孔慢慢吸氣，想象“氣流從鼻腔進(jìn)入，順著咽喉、氣管進(jìn)入腹部”；腹部隨著吸入氣流的不斷增加，慢慢鼓起來；3、吸足氣后，稍微屏息，想象吸入的氧氣與血管里的濁氣進(jìn)行交換；4、將氣從口和鼻孔同時(shí)徐徐排出，想象氣流從腹部進(jìn)入到氣管，再順著咽喉進(jìn)入口腔、鼻腔，腹部慢慢癟下去；5、睜眼，恢復(fù)原狀。

成熟的應(yīng)對(duì)―――行為。

初級(jí)的應(yīng)對(duì)方式包括否定、歪曲等，比如失戀后仍然否認(rèn)對(duì)方不愛自己，堅(jiān)持認(rèn)為還有希望挽回；中級(jí)的應(yīng)對(duì)方式包括合理化、轉(zhuǎn)移等；而高級(jí)的應(yīng)對(duì)方式有理智化、升華等。可以在心理咨詢師的幫助下學(xué)習(xí)成熟的應(yīng)對(duì)方式，比如從壓力和挫折中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今后不要再犯類似的錯(cuò)誤。

合理的態(tài)度―――認(rèn)知。

如果我們覺得不幸，可能會(huì)永遠(yuǎn)不幸。這就是態(tài)度對(duì)心理的影響。非理性的信念有三大特征：要求絕對(duì)化、過分概括化、糟糕透頂化。應(yīng)該有意識(shí)地改變自己的認(rèn)知，用理性思維方式替代非理性思維方式，最大限度地規(guī)避由非理性信念造成的“壓力陷阱”。理性信念是積極、客觀、全面而靈活的，在行為心理上表現(xiàn)為：1、并不是每個(gè)人都要喜歡我；2、目前狀況差強(qiáng)人意，但只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，方法得當(dāng)，總會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)；3、即使真的無法改變，我也有其他優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)；4、每個(gè)人都不同，我對(duì)別人好，但不強(qiáng)求別人一定要對(duì)我好；5、人非圣賢，犯錯(cuò)是很正常的；6、這次成績(jī)不理想，沒關(guān)系，找出原因，繼續(xù)完善；7、只要盡力了，即使做得不完美，也會(huì)有收獲；8、一次失敗，并不代表總會(huì)失敗。

重要文章心得體會(huì)和方法篇三

首先，讀書是一個(gè)人受益終生的行為，讀一篇好的文章更是如此。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，價(jià)值觀念種類繁多，好的文章能夠引導(dǎo)我們思考，開闊我們的視野，甚至給我們帶來感悟和啟示。因此，讀重要文章是我們不可或缺的生活閱讀之一。

其次，讀重要文章需要有正確的閱讀方法。我們可以從多個(gè)角度去分析一篇文章。首先，我們要敏銳地察覺作者通過這篇文章試圖傳遞給讀者的信息或思想。其次，在了解作者的意圖后，深入理解這些思想的含義和重要性，形成自己的看法和認(rèn)識(shí)。最后，反思這篇文章與自己之間的關(guān)系，嘗試在日常生活中將這些思想引入，將它們變成自己行為和思考的一部分。

第三，重要文章能夠啟發(fā)我們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和思考。許多重要的文章，如《論語》、《孫子兵法》等等，離我們已經(jīng)遠(yuǎn)去了幾千年。但是，這些文章仍能夠在現(xiàn)代的社會(huì)中產(chǎn)生獨(dú)特的價(jià)值。它們集成了作者們對(duì)于當(dāng)時(shí)社會(huì)的認(rèn)知，是通往那個(gè)時(shí)代的唯一道路。當(dāng)讀者通過學(xué)習(xí)這些重要文章時(shí)，他們也能夠獲得對(duì)那個(gè)時(shí)期的認(rèn)識(shí)，甚至是對(duì)人類社會(huì)的認(rèn)識(shí)。不僅如此，它們也能幫助我們思考和修正現(xiàn)代社會(huì)的某些問題，給我們啟示和方向。

第四，讀重要文章需要像閱讀一本長(zhǎng)期的小說一樣，慢慢地和它的世界融為一體。我們需要通過時(shí)間的累積，深入了解文章中所傳達(dá)的思想，然后不斷地進(jìn)行反思并與自己的經(jīng)歷和看法融合。正是這樣的交流和融合，使一篇文章有了生命力和價(jià)值。

最后，讀重要文章需要不斷修煉自己的思想，注重高質(zhì)量的閱讀。只有這樣，我們才能真正地從中收獲啟示和方向。同時(shí)，只有我們不斷地修行和成長(zhǎng)，我們才能夠領(lǐng)悟和理解文章中展現(xiàn)的各種含義和思想，使我們更好地認(rèn)知世界和自己。

總之，讀重要文章是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。它能引?dǎo)我們思考，開闊我們的視野，甚至給我們帶來深刻的感悟和啟示。雖然閱讀需要耗費(fèi)時(shí)間和精力，但它是我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的必要條件。因此，我們需要積極地選擇好的文章，通過閱讀來修煉自己的思想，讓生活更有意義。

重要文章心得體會(huì)和方法篇四

歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。2019年11月，習(xí)近平總書記在上?？疾鞎r(shí)強(qiáng)調(diào)，要“引導(dǎo)廣大黨員、干部深入學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史，讓初心薪火相傳，把使命永擔(dān)在肩”。今年1月8日，在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)上，習(xí)近平總書記進(jìn)一步提出要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史（以下簡(jiǎn)稱“四史”）結(jié)合起來?！吨袊?guó)黨政干部論壇》2020年第8期本刊策劃聚焦“從‘四史’學(xué)習(xí)中汲取前行力量”，邀請(qǐng)專家學(xué)者撰文探討黨員領(lǐng)導(dǎo)干部如何學(xué)好“四史”，如何在“四史”學(xué)習(xí)中守初心、擔(dān)使命，汲取砥礪前行的力量。

欲明大道，必先知史。歷史是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家形成、發(fā)展及其盛衰興亡的真實(shí)記錄，是前人的百科全書。經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)社副總編輯、研究員季正聚在《在歷史自覺和歷史擔(dān)當(dāng)中砥礪前行——把學(xué)習(xí)“四史”作為必修課》文章中認(rèn)為，善于學(xué)習(xí)歷史和總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是馬克思主義政黨興旺發(fā)達(dá)的一大法寶。中國(guó)共產(chǎn)黨一貫重視歷史的學(xué)習(xí)、歷史經(jīng)驗(yàn)的借鑒和運(yùn)用。這也是我們黨近百年來由小到大、由弱到強(qiáng)、不斷取得勝利、始終保持生機(jī)活力的一個(gè)重要原因。習(xí)近平總書記指出，“歷史研究是一切社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)，承擔(dān)著‘究天人之際，通古今之變’的使命”，“重視歷史、研究歷史、借鑒歷史，可以給人類帶來很多了解昨天、把握今天、開創(chuàng)明天的智慧”。學(xué)習(xí)“四史”可以使我們進(jìn)一步樹立科學(xué)的歷史觀，更加明晰“馬克思主義為什么行”“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能”“社會(huì)主義為什么好”，更加明晰中國(guó)共產(chǎn)黨如何使中華民族迎來從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，可以使我們更加牢記初心使命，更加堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

理解近現(xiàn)代中國(guó)的演變邏輯，必須認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史發(fā)展軌跡。華東師范大學(xué)教授齊衛(wèi)平在《把握好黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)》一文中指出，黨史學(xué)習(xí)教育是一項(xiàng)持之以恒的長(zhǎng)期任務(wù)，當(dāng)前開展這項(xiàng)活動(dòng)呈現(xiàn)十分有利的契機(jī)。加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的目的是汲取前進(jìn)的動(dòng)力，為歷史的再出發(fā)增添繼續(xù)奮斗的能量。把握加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)，要從政黨層面上講清楚兩個(gè)主要問題：一是中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)什么樣的黨？二是中國(guó)共產(chǎn)黨為國(guó)家和民族作出了哪些重大貢獻(xiàn)？黨的十八大以來，習(xí)近平總書記反復(fù)提出必須提高歷史思維能力，加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，既具有加強(qiáng)思想政治工作的重大意義，又是提高歷史思維能力訓(xùn)練的重要舉措。把加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育作為中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代偉大實(shí)踐中的一場(chǎng)政治動(dòng)員，就是要引領(lǐng)全黨全國(guó)人民更加堅(jiān)定“四個(gè)自信”，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供有力保證。

中華人民共和國(guó)70多年的歷史，就是中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革并取得巨大成就的歷史。中央黨史和文獻(xiàn)研究院研究員張士義在《科學(xué)認(rèn)識(shí)新中國(guó)史的主題和主線》文章中認(rèn)為，深入學(xué)習(xí)新中國(guó)史，需要科學(xué)認(rèn)識(shí)和把握它的主題和主線，即為實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民共同富裕而不懈奮斗。從1949年到1978年，是社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期。中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民完成社會(huì)主義改造，確立社會(huì)主義制度，推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)，為當(dāng)代中國(guó)一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)。從1978年到2012年，是改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期。中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民破除各種思想和體制障礙，極大地激發(fā)了社會(huì)發(fā)展活力，國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民生活顯著改善，綜合國(guó)力大大增強(qiáng)。黨的十八大以來，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民取得改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新的歷史性成就，迎來了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景。

正確的認(rèn)識(shí)是心中有方向、腳下有力量的前提。中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）研究生院副院長(zhǎng)張學(xué)森在《深化對(duì)改革開放歷史地位的認(rèn)識(shí)》一文中指出，改革開放是我們黨的一次偉大覺醒，正是這個(gè)偉大的覺醒和自我革命孕育了我們黨從理論到實(shí)踐的偉大創(chuàng)造；改革開放是中國(guó)人民和中華民族發(fā)展史上一次偉大革命，正是這個(gè)偉大革命推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)實(shí)現(xiàn)偉大飛躍；改革開放是人類文明發(fā)展史上一次偉大創(chuàng)造，正是這個(gè)偉大創(chuàng)造探索出一條不同于西方文明的現(xiàn)代化道路，為世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國(guó)家和民族提供了全新選擇。深化對(duì)改革開放歷史地位的認(rèn)識(shí)，對(duì)于我們保持戰(zhàn)略定力，進(jìn)一步堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增強(qiáng)全面深化改革的自覺性、主動(dòng)性和堅(jiān)定性，都具有十分重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

社會(huì)主義發(fā)展史是“四史”學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容。中國(guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)、21世紀(jì)中國(guó)馬克思主義研究協(xié)同創(chuàng)新中心主任陶文昭在《社會(huì)主義發(fā)展史是增強(qiáng)“四個(gè)自信”重要基礎(chǔ)》文章中認(rèn)為，要了解中國(guó)特色社會(huì)主義形成和發(fā)展的脈絡(luò)，應(yīng)該拉長(zhǎng)時(shí)間尺度放在世界社會(huì)主義演進(jìn)的歷程中去把握。社會(huì)主義發(fā)展史指的是國(guó)際上社會(huì)主義從空想到科學(xué)、從理論到實(shí)踐、從一國(guó)到多國(guó)并在21世紀(jì)不斷探索發(fā)展的歷史。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，黨史、新中國(guó)史、改革開放史都與社會(huì)主義發(fā)展史密切聯(lián)系，在一定意義上都是廣義社會(huì)主義發(fā)展史的有機(jī)組成部分。學(xué)習(xí)社會(huì)主義發(fā)展史，有助于我們更好地理解黨史、改革開放史、新中國(guó)史，讓“四史”學(xué)習(xí)教育總體上形成聚集效應(yīng)。要從社會(huì)主義源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史中、博大精深的理論中、波瀾壯闊的實(shí)踐中，涵養(yǎng)情操、汲取經(jīng)驗(yàn)、把握規(guī)律，不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”。

通過這次的四史學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到了我們?cè)陉P(guān)注著國(guó)家實(shí)事的情況下也不可以忘記歷史;四史的學(xué)習(xí)可以提高我們的黨性修養(yǎng)，提高我們的工作能力;同時(shí)在今后的工作和學(xué)習(xí)過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn);不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性，最終提高自我能力。

歷史是一面鏡子，它不僅照亮了現(xiàn)實(shí)，也照亮了未來。通過對(duì)黨史的學(xué)習(xí)，我們才能更好的了解過去，才能看清前進(jìn)的方向。黨的歷史既是中國(guó)共產(chǎn)黨的寶貴財(cái)富，也是中國(guó)文化軟實(shí)力的重要組成部分。黨自誕生90年來，千千萬萬的共產(chǎn)黨人用自己的英勇奮斗和奉獻(xiàn)精神，書寫中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗史，探索史，自身建設(shè)史。這部歷史，無論從什么樣的高度解讀，對(duì)于黨和國(guó)家，對(duì)于人民大眾、對(duì)中華民族、對(duì)于人類文明、都具有極其重要的價(jià)值，它是中華文明不可忽略的重要組成部分。作為歷史，它是推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)政治文化建設(shè)的重要資源，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的動(dòng)力，是建設(shè)學(xué)習(xí)型的黨組織，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的生動(dòng)教材。

學(xué)好黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的必修課。但是，“四史”在時(shí)間上跨越500多年，在內(nèi)容上任何“一史”都是大部頭、大容量。因此，有效推進(jìn)“四史”學(xué)習(xí)教育，不能簡(jiǎn)單地?cái)啻膊荒堋懊济右话炎ァ?，而要花真功夫、下大力氣，抓住重點(diǎn)、區(qū)分層次，要從依次遞進(jìn)的歷史知識(shí)、歷史經(jīng)驗(yàn)、歷史精神、歷史方法四個(gè)方面，在認(rèn)知、情感、意志、行動(dòng)四個(gè)層面著力。要加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生的四史教育，愛國(guó)情懷，從根本出發(fā)，不忘初心，培養(yǎng)新時(shí)代有理想有擔(dān)當(dāng)愛國(guó)青年。

歷史是記載和解釋作為一系列人類活動(dòng)進(jìn)程事件的一門學(xué)科。歷史是學(xué)習(xí)的源泉，引導(dǎo)我們快速進(jìn)步;歷史是經(jīng)驗(yàn)，讓我們不斷積累教訓(xùn)，反思前行;歷史更是老師，讓我們學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，取其精華，去其糟粕。唐太宗曾說：“以銅為鏡，可以整衣冠;以史為鏡，可以知興替”，這簡(jiǎn)單的幾個(gè)字恰如其分的詮釋了歷史對(duì)未來的借鑒起著至關(guān)重要的作用。

黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，是以馬克思主義為指導(dǎo)的中國(guó)共產(chǎn)黨在實(shí)踐中不斷總結(jié)自身建設(shè)，從而進(jìn)行理論創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn);是為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的實(shí)踐史;是推進(jìn)黨的政治、思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律和制度建設(shè)，成長(zhǎng)為具有強(qiáng)大政治領(lǐng)導(dǎo)能力的成熟政黨的發(fā)展歷程。

以毛澤東同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，帶領(lǐng)人民完成了新民主主義革命，建立了中華人民共和國(guó)，完成了社會(huì)主義革命，確立了社會(huì)主義根本制度。十一屆三中全會(huì)以后，中國(guó)共產(chǎn)黨把經(jīng)濟(jì)建設(shè)作為黨和國(guó)家的工作中心，實(shí)施改革開放，成功開創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義。十三屆四中全會(huì)以后，中國(guó)共產(chǎn)黨加深了建設(shè)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)，成功把中國(guó)特色社會(huì)主義推向了新的時(shí)代。十六大以后，中國(guó)共產(chǎn)黨深刻認(rèn)識(shí)了發(fā)展的重大問題，成功的在新的歷史起點(diǎn)上堅(jiān)持和發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義。黨的十八大以來，以習(xí)近平總書記為核心的黨中央著力推進(jìn)實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，正確判斷新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾，以巨大的政治勇氣和智慧，提出了完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化總目標(biāo)，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，開啟了全面深化改革、系統(tǒng)整體設(shè)計(jì)推進(jìn)改革的新時(shí)代，開創(chuàng)了我國(guó)改革開放的新局面。

中國(guó)共產(chǎn)黨一直是社會(huì)主義發(fā)展史最重要的力量。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命，是二十世紀(jì)上半葉世界社會(huì)主義革命的重要組成部分。中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民徹底粉碎了日本軍國(guó)主義的邪惡圖謀，與蘇聯(lián)社會(huì)主義等進(jìn)步力量一同為第二次世界大戰(zhàn)反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出了重大犧牲和貢獻(xiàn)。中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持把馬克思主義基本原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，擺脫了傳統(tǒng)思路，成功開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，避免了“蘇聯(lián)”式的制度瓦解。進(jìn)入二十一世紀(jì)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理體系體現(xiàn)出非常顯著的優(yōu)勢(shì)，科學(xué)社會(huì)主義在中國(guó)展現(xiàn)出強(qiáng)大活力。中國(guó)特色社會(huì)主義成為科學(xué)社會(huì)主義發(fā)展的杰出代表，為其他社會(huì)主義國(guó)家做出了典范，為其提供了豐富的成功經(jīng)驗(yàn)。

習(xí)近平總書記指出，“一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。黨員干部深入學(xué)習(xí)歷史，能夠進(jìn)一步弄清楚我們從哪里來、到哪里去，需要做什么、應(yīng)該如何做”。學(xué)習(xí)“四史”使我們更深層次的領(lǐng)悟中國(guó)共產(chǎn)黨如何利用科學(xué)的智慧讓一個(gè)落后、備受壓迫的國(guó)家逐步強(qiáng)大起來，最終走向復(fù)興的發(fā)展歷程，更有利于我們從中吸取有益的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合日常工作，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，不斷提升自身的戰(zhàn)略思維，增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，從而更加努力的為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命而不懈奮斗。

黎明驅(qū)走了黑暗，日出帶來了光芒，祖國(guó)的光輝好似陽光，照亮了我們的前程，指明了我們前進(jìn)的方向，帶領(lǐng)全國(guó)各族人民從貧窮走向富裕，從勝利走向輝煌。建設(shè)美好祖國(guó)的重任將落在我們年輕一代的肩上，讓我們?yōu)榇藠^斗。

從“四史”中主要學(xué)習(xí)到：中共黨史是政黨史，是專史。其主要內(nèi)容，一是怎樣執(zhí)政，提出社會(huì)主義革命、建設(shè)與改革開放的理論、路線、方針和政策，二是執(zhí)政黨自身的建設(shè)。新中國(guó)史是中國(guó)現(xiàn)代史，是中國(guó)人民建立政權(quán)、鞏固政權(quán)、探索與發(fā)展中國(guó)，使中國(guó)走向了民主、富強(qiáng)、自立的一段發(fā)展史。中國(guó)改革開放史講述了黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民解放思想，實(shí)事求是，開辟中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)新道路，開創(chuàng)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面，不斷與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，經(jīng)受住各種困難和風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)勝利推向前進(jìn)的奮斗歷程。改革開放以來，建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)現(xiàn)了思想理論的偉大飛躍，形成鄧小平理論，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)體制和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的四個(gè)重大突破，逐步完善了政治體制，促進(jìn)了對(duì)外關(guān)系的全面發(fā)展。建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)，為世界社會(huì)主義再創(chuàng)輝煌。

學(xué)“四史”，以“修心”作為不忘初心開端。歷史是最好的教科書，學(xué)“四史”是黨員干部的一門必修課。作為一名社區(qū)工作者，也要不斷跟隨黨的步伐，立志從“修心”開始，學(xué)習(xí)“四史”，并運(yùn)用到工作與生活中。學(xué)習(xí)“四史”能夠了解歷史事實(shí)、理清歷史脈絡(luò)、把握歷史規(guī)律、得出歷史結(jié)論，而“修心”即凈化心靈，修養(yǎng)心性。在“四史”學(xué)習(xí)中，往往能了解歷史的進(jìn)程中，使自己的黨性得到凈化，也只有經(jīng)過“修心”，才能發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足，如將自己在社區(qū)工作中待人接物談吐等變的更為專業(yè)化、親民，真真做到為市民排憂解難。

在思想上，要學(xué)習(xí)到社區(qū)工作者中的黨員先鋒精神；

在行動(dòng)上，要時(shí)刻自我準(zhǔn)備著為市民服務(wù)，解決急、難、愁的問題，對(duì)待市民不能有半點(diǎn)馬虎的態(tài)度。如積極參與黨性學(xué)習(xí)課程（三會(huì)一課等），將所學(xué)“四史”知識(shí)運(yùn)用，做到有聲有色、深入人心。

學(xué)“四史”，以“修身”不斷提高自我修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)“四史”的過程中，必然會(huì)遇到不懂的理論知識(shí)或者不知道如何巧妙運(yùn)用于工作生活中，真真正正體現(xiàn)一個(gè)合格的共產(chǎn)黨人，這時(shí)就需要用“修身”不斷提高自我修養(yǎng)。學(xué)“四史”需要從歷史中汲取精神力量，汲取經(jīng)驗(yàn)智慧，汲取堅(jiān)守立場(chǎng)的定力。在學(xué)“四史”中，遇到的問題，會(huì)轉(zhuǎn)化為社區(qū)工作上的問題，但作為社區(qū)工作者一直深信這么一句話：“社會(huì)主義從空想到科學(xué)、從理論到實(shí)踐的發(fā)展，是社會(huì)主義發(fā)展史上的兩次飛躍”。作為一名社區(qū)工作者，工作不能單單有想法，更要付諸于行動(dòng)。通過學(xué)習(xí)并宣傳“四史”發(fā)展歷程，將理論知識(shí)與社區(qū)工作實(shí)際相結(jié)合，聚焦社區(qū)居民的“急難愁盼”，將群眾訴求落到實(shí)處，這也將是社區(qū)工作質(zhì)的飛躍。

在“四史”的歷程中，回看走過的路、比較別人的路、遠(yuǎn)眺前行的路，作為社區(qū)工作者深刻認(rèn)識(shí)到了紅色政權(quán)來之不易。新中國(guó)來之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來之不易，要做到在理論上清醒，在政治上堅(jiān)定，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。

黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)是黨領(lǐng)導(dǎo)的最高原則，從根本上關(guān)系到黨和國(guó)家的未來命運(yùn)，關(guān)系到人民的根本利益。加強(qiáng)和維護(hù)黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)是全黨共同的政治責(zé)任，首先是中央領(lǐng)導(dǎo)層的政治責(zé)任。中央政治局要率先樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、一致意識(shí)，嚴(yán)格遵守黨章和黨內(nèi)政治生活標(biāo)準(zhǔn)，全面落實(shí)黨的十九大加強(qiáng)和維護(hù)黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)要求，以習(xí)近平同志為中心的黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)履行職責(zé)，開展工作，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記作為黨中央的核心、全黨的核心地位，凝聚全黨意志，激發(fā)全國(guó)各族人民的信心，實(shí)現(xiàn)兩百年的奮斗目標(biāo)，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的復(fù)興奮目標(biāo)。

會(huì)議一致同意中央政治局關(guān)于加強(qiáng)和維護(hù)黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的一些規(guī)定。中央政治局全體同志要堅(jiān)定確立四個(gè)意識(shí)，堅(jiān)定四個(gè)自信，積極向黨中央報(bào)告重大問題，認(rèn)真執(zhí)行黨中央決策部署，及時(shí)報(bào)告執(zhí)行的重要進(jìn)展，率先執(zhí)行黨干部政策，結(jié)合管理工作負(fù)責(zé)向黨中央推薦干部，對(duì)黨忠誠(chéng)誠(chéng)自覺違反黨章，破壞黨紀(jì)律，危害黨中央集中領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的言行斗爭(zhēng)，認(rèn)真履行所有管理部門、(百味書屋)領(lǐng)域和所在地區(qū)的全面嚴(yán)格管理黨責(zé)任中央書記處和中央紀(jì)檢委、全國(guó)人大常委會(huì)黨組、國(guó)務(wù)院黨組、全國(guó)政協(xié)黨組、最高人民法院黨組、最高人民檢察院黨組每年向中央政治局常委、中央政治局匯報(bào)工作。

會(huì)議認(rèn)為，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定是我們黨是否脫離大眾，能否長(zhǎng)期執(zhí)行，能否順利履行執(zhí)行使命的大問題。黨的十九大對(duì)持是恒正風(fēng)肅紀(jì)的新配置，我們要堅(jiān)持以上率，鞏固和擴(kuò)大中央八項(xiàng)規(guī)定的精神成果，堅(jiān)持改變風(fēng)格，全面改善黨的風(fēng)格，確保黨和人民想一起工作，始終保持黨和人民的血肉聯(lián)系。

會(huì)議指出，修訂后的實(shí)施細(xì)則堅(jiān)持指導(dǎo)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，貫徹落實(shí)黨十九大對(duì)黨作風(fēng)建設(shè)的新部署要求，堅(jiān)持問題指導(dǎo)，根據(jù)這一點(diǎn)。

中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施過程中遇到的新情況新問題，著重對(duì)改進(jìn)調(diào)查研究、精簡(jiǎn)會(huì)議活動(dòng)、精簡(jiǎn)文件簡(jiǎn)報(bào)、規(guī)范出訪活動(dòng)、改進(jìn)新聞報(bào)道、厲行勤儉節(jié)約等方面內(nèi)容作了進(jìn)一步規(guī)范、細(xì)化和完善，更加切合工作實(shí)際，增強(qiáng)了指導(dǎo)性和操作性。中央政治局的同志要帶頭弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定，為全黨作出表率。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神是當(dāng)前和今后一段時(shí)期全黨全國(guó)的首要政治任務(wù)。要把全黨全國(guó)各族人民思想統(tǒng)一到黨的十九大精神上來，把力量凝聚到實(shí)現(xiàn)黨的十九大確定的各項(xiàng)任務(wù)上來。要引導(dǎo)廣大干部群眾認(rèn)真研讀黨的十九大報(bào)告和黨章，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)把握黨的十九大精神的思想精髓、核心要義，原原本本、原汁原味學(xué)習(xí)好黨的十九大精神。要在全面系統(tǒng)的基礎(chǔ)上突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵，把著力點(diǎn)聚焦到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想上，聚焦到5年來黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就和發(fā)生歷史性變革上，聚焦到作出中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代、我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾等重大論斷的深遠(yuǎn)影響上，聚焦到貫徹落實(shí)黨的十九大的重大決策部署上，聚焦到習(xí)近平總書記是全黨擁護(hù)、人民愛戴、當(dāng)之無愧的黨的領(lǐng)袖上。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要把學(xué)習(xí)黨的十九大精神作為黨的理論武裝工作的重點(diǎn)任務(wù)，面向全體黨員開展多形式、分層次、全覆蓋的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要把學(xué)習(xí)黨的十九大精神作為黨校、干部學(xué)院、行政學(xué)院教育培訓(xùn)的必修課，作為學(xué)校思想政治教育和課堂教學(xué)的重要內(nèi)容。要組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，注重宣傳各地區(qū)各部門學(xué)習(xí)貫徹的具體舉措和實(shí)際行動(dòng)，注重反映基層干部群眾學(xué)習(xí)貫徹的典型事跡和良好風(fēng)貌，廣泛吸引干部群眾積極參與，在全社會(huì)形成學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神的濃厚氛圍，要加強(qiáng)對(duì)外宣傳，針對(duì)國(guó)際社會(huì)關(guān)切，積極宣介黨的十九大精神。

會(huì)議指出，要組織開展集中宣講活動(dòng)，推動(dòng)黨的十九大精神進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)網(wǎng)站。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)、帶頭講、帶頭干，把黨的十九大精神講清楚、講明白，讓老百姓聽得懂、能領(lǐng)會(huì)、可落實(shí)，推動(dòng)黨的理論創(chuàng)新成果走近群眾，凝聚黨心民心、擴(kuò)大社會(huì)共識(shí)。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，要推動(dòng)全黨牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，自覺維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。要大力弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)，切實(shí)提高推動(dòng)發(fā)展、解決問題的能力，堅(jiān)定自覺地把黨中央各項(xiàng)決策部署落到實(shí)處。

歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。2019年11月，習(xí)近平總書記在上海考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要“引導(dǎo)廣大黨員、干部深入學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史，讓初心薪火相傳，把使命永擔(dān)在肩”。今年1月8日，在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)上，習(xí)近平總書記進(jìn)一步提出要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史(以下簡(jiǎn)稱“四史”)結(jié)合起來?！吨袊?guó)黨政干部論壇》2020年第8期本刊策劃聚焦“從‘四史’學(xué)習(xí)中汲取前行力量”，邀請(qǐng)專家學(xué)者撰文探討黨員領(lǐng)導(dǎo)干部如何學(xué)好“四史”，如何在“四史”學(xué)習(xí)中守初心、擔(dān)使命，汲取砥礪前行的力量。

欲明大道，必先知史。歷史是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家形成、發(fā)展及其盛衰興亡的真實(shí)記錄，是前人的百科全書。經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)社副總編輯、研究員季正聚在《在歷史自覺和歷史擔(dān)當(dāng)中砥礪前行——把學(xué)習(xí)“四史”作為必修課》文章中認(rèn)為，善于學(xué)習(xí)歷史和總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是馬克思主義政黨興旺發(fā)達(dá)的一大法寶。中國(guó)共產(chǎn)黨一貫重視歷史的學(xué)習(xí)、歷史經(jīng)驗(yàn)的借鑒和運(yùn)用。這也是我們黨近百年來由小到大、由弱到強(qiáng)、不斷取得勝利、始終保持生機(jī)活力的一個(gè)重要原因。習(xí)近平總書記指出，“歷史研究是一切社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)，承擔(dān)著‘究天人之際，通古今之變’的使命”，“重視歷史、研究歷史、借鑒歷史，可以給人類帶來很多了解昨天、把握今天、開創(chuàng)明天的智慧”。學(xué)習(xí)“四史”可以使我們進(jìn)一步樹立科學(xué)的歷史觀，更加明晰“馬克思主義為什么行”“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能”“社會(huì)主義為什么好”，更加明晰中國(guó)共產(chǎn)黨如何使中華民族迎來從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，可以使我們更加牢記初心使命，更加堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

理解近現(xiàn)代中國(guó)的演變邏輯，必須認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史發(fā)展軌跡。華東師范大學(xué)教授齊衛(wèi)平在《把握好黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)》一文中指出，黨史學(xué)習(xí)教育是一項(xiàng)持之以恒的長(zhǎng)期任務(wù)，當(dāng)前開展這項(xiàng)活動(dòng)呈現(xiàn)十分有利的契機(jī)。加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的目的是汲取前進(jìn)的動(dòng)力，為歷史的再出發(fā)增添繼續(xù)奮斗的能量。把握加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)，要從政黨層面上講清楚兩個(gè)主要問題：一是中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)什么樣的黨?二是中國(guó)共產(chǎn)黨為國(guó)家和民族作出了哪些重大貢獻(xiàn)?黨的十八大以來，習(xí)近平總書記反復(fù)提出必須提高歷史思維能力，加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，既具有加強(qiáng)思想政治工作的重大意義，又是提高歷史思維能力訓(xùn)練的重要舉措。把加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育作為中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代偉大實(shí)踐中的一場(chǎng)政治動(dòng)員，就是要引領(lǐng)全黨全國(guó)人民更加堅(jiān)定“四個(gè)自信”，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供有力保證。

中華人民共和國(guó)70多年的歷史，就是中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革并取得巨大成就的歷史。中央黨史和文獻(xiàn)研究院研究員張士義在《科學(xué)認(rèn)識(shí)新中國(guó)史的主題和主線》文章中認(rèn)為，深入學(xué)習(xí)新中國(guó)史，需要科學(xué)認(rèn)識(shí)和把握它的主題和主線，即為實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民共同富裕而不懈奮斗。從1949年到1978年，是社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期。中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民完成社會(huì)主義改造，確立社會(huì)主義制度，推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)，為當(dāng)代中國(guó)一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)。從1978年到2012年，是改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期。中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民破除各種思想和體制障礙，極大地激發(fā)了社會(huì)發(fā)展活力，國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民生活顯著改善，綜合國(guó)力大大增強(qiáng)。黨的十八大以來，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民取得改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新的歷史性成就，迎來了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景。

正確的認(rèn)識(shí)是心中有方向、腳下有力量的前提。中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)研究生院副院長(zhǎng)張學(xué)森在《深化對(duì)改革開放歷史地位的認(rèn)識(shí)》一文中指出，改革開放是我們黨的一次偉大覺醒，正是這個(gè)偉大的覺醒和自我革命孕育了我們黨從理論到實(shí)踐的偉大創(chuàng)造;改革開放是中國(guó)人民和中華民族發(fā)展史上一次偉大革命，正是這個(gè)偉大革命推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)實(shí)現(xiàn)偉大飛躍;改革開放是人類文明發(fā)展史上一次偉大創(chuàng)造，正是這個(gè)偉大創(chuàng)造探索出一條不同于西方文明的現(xiàn)代化道路，為世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國(guó)家和民族提供了全新選擇。深化對(duì)改革開放歷史地位的認(rèn)識(shí)，對(duì)于我們保持戰(zhàn)略定力，進(jìn)一步堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增強(qiáng)全面深化改革的自覺性、主動(dòng)性和堅(jiān)定性，都具有十分重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

社會(huì)主義發(fā)展史是“四史”學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容。中國(guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)、21世紀(jì)中國(guó)馬克思主義研究協(xié)同創(chuàng)新中心主任陶文昭在《社會(huì)主義發(fā)展史是增強(qiáng)“四個(gè)自信”重要基礎(chǔ)》文章中認(rèn)為，要了解中國(guó)特色社會(huì)主義形成和發(fā)展的脈絡(luò)，應(yīng)該拉長(zhǎng)時(shí)間尺度放在世界社會(huì)主義演進(jìn)的歷程中去把握。社會(huì)主義發(fā)展史指的是國(guó)際上社會(huì)主義從空想到科學(xué)、從理論到實(shí)踐、從一國(guó)到多國(guó)并在21世紀(jì)不斷探索發(fā)展的歷史。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，黨史、新中國(guó)史、改革開放史都與社會(huì)主義發(fā)展史密切聯(lián)系，在一定意義上都是廣義社會(huì)主義發(fā)展史的有機(jī)組成部分。學(xué)習(xí)社會(huì)主義發(fā)展史，有助于我們更好地理解黨史、改革開放史、新中國(guó)史，讓“四史”學(xué)習(xí)教育總體上形成聚集效應(yīng)。要從社會(huì)主義源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史中、博大精深的理論中、波瀾壯闊的實(shí)踐中，涵養(yǎng)情操、汲取經(jīng)驗(yàn)、把握規(guī)律，不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”。

2021年4月7日晚7點(diǎn)，在國(guó)際會(huì)議中心由國(guó)際商學(xué)院黨總支部書記羅容波給2021上半年發(fā)展對(duì)象授課，主題：“在‘四史’學(xué)習(xí)中堅(jiān)守初心，汲取砥礪前行的力量。羅書記主要從“四史”的內(nèi)容、學(xué)習(xí)“四史”的意義、“四史”的歷史簡(jiǎn)述以及如何學(xué)好“四史”四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)講解。

她表示，學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史是青年大學(xué)生堅(jiān)定理想信念的鮮活教材，作為黨員的發(fā)展對(duì)象，更應(yīng)該學(xué)習(xí)好“四史”。課上，她講到學(xué)習(xí)好“四史”，就要全面了解中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來、新中國(guó)成立以來、改革開放以來的重大事件、重要會(huì)議、重要文件、重要人物，了解我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)歷程、中國(guó)近代以來的斗爭(zhēng)史、我們黨成立以來的奮斗史、新中國(guó)成立及改革開放以來的發(fā)展史，深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來之不易、新中國(guó)來之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來之不易、黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得抗疫斗爭(zhēng)重大戰(zhàn)略成果來之不易，深刻把握黨的歷史發(fā)展主題和主線、主流和本質(zhì)，深入領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)馬克思主義理論的重要意義，感悟馬克思主義的真理力量，持續(xù)激發(fā)愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義熱情，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，做到不忘歷史、銘記初心，知史愛黨、知史愛國(guó)。

今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年，羅書記要求全體同學(xué)要認(rèn)真扎實(shí)開展黨史學(xué)習(xí)教育，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念、凝聚力量，用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格，學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，真正做到“學(xué)黨史、聽黨話、跟黨走”。希望全體發(fā)展對(duì)象要傳承好紅色基因，永遠(yuǎn)銘記革命先輩的英雄事跡，把紅色基因、紅色精神融入血脈，汲取精神滋養(yǎng)，敢于擔(dān)當(dāng)、砥礪前行，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

黨史是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)不斷走向成熟的實(shí)踐史，新中國(guó)史是中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)建設(shè)新中國(guó)的實(shí)踐史，改革開放史是中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)社會(huì)主義制度自我完善和發(fā)展的實(shí)踐史，中國(guó)共產(chǎn)黨是引領(lǐng)世界社會(huì)主義發(fā)展的重要政治力量。

近年來，名單制度逐漸進(jìn)入大家的視野。黨屆四中全會(huì)提出推進(jìn)政府權(quán)力清單制度，堅(jiān)決消除權(quán)力租賃空間。

今年年初，在北京聽了我市蓮都區(qū)委書記林健東的報(bào)告后，特別問道:麗水沒有霧嗎？林健東回答說，20年來，麗水空氣質(zhì)量綜合指數(shù)的優(yōu)良率達(dá)到了86.6%。去年10月，麗水被《人民日?qǐng)?bào)》推薦為全國(guó)16個(gè)洗肺城市之一，以秀山麗水、養(yǎng)生福地、長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)聞名。

但是，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，自然資源和環(huán)境容量的供求矛盾是不可避免的。落實(shí)綠水青山是金山銀山戰(zhàn)略，非常重要的一環(huán)是把握綠色生態(tài)發(fā)展的潛在障礙，正視妥善處理。寧波大學(xué)校長(zhǎng)沈滿洪指出，綠色發(fā)展的障礙主要來自技術(shù)和制度兩個(gè)方面。在技術(shù)條件一定的條件下，制度是重要的變量。

目前，我市以全市為力，實(shí)行綠水青山是金山銀山戰(zhàn)略，打造麗水城市品牌，制度這一變量是不可避免的。名單制度作為制度革新，是打破綠色發(fā)展障礙的有效手段之一。

1.統(tǒng)一清單整理標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)權(quán)力屬性進(jìn)行權(quán)力。

分類，權(quán)利清晰。某地方權(quán)力清單將行政權(quán)力分為行政審查、行政處罰、行政征收、行政支付、行政報(bào)酬、行政強(qiáng)制、行政確認(rèn)、行政裁決、行政計(jì)劃和其他權(quán)力等10種。并且，各種行政權(quán)力的整理標(biāo)準(zhǔn)一步一步地明確，能夠細(xì)分的，要求細(xì)分為具體的行政行為。全面整理，掌握底數(shù)。根據(jù)權(quán)力法定、市場(chǎng)自主、社會(huì)自治原則，科學(xué)確定保留和清掃各權(quán)力事項(xiàng)。取消沒有法律法規(guī)依據(jù)或原法律法規(guī)依據(jù)被廢除的行政法規(guī)。

2.逐步實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化管理。第一步是保留的審查事項(xiàng)。

網(wǎng)上運(yùn)行、數(shù)據(jù)共享、監(jiān)督檢查等因素以標(biāo)準(zhǔn)的形式明確。第二步，根據(jù)審批標(biāo)準(zhǔn)化管理，全面建立行政權(quán)力清單制度，逐步將標(biāo)準(zhǔn)化管理推廣到包括審批和非審批權(quán)力在內(nèi)的所有行政權(quán)力。

3、爭(zhēng)取政務(wù)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化試驗(yàn)。政務(wù)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化提高了。

提升政務(wù)服務(wù)水平，規(guī)范政務(wù)行為至關(guān)重要。目前，我省、市均設(shè)有服務(wù)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化試點(diǎn)項(xiàng)目，可定期向標(biāo)準(zhǔn)化主管部門申報(bào)。通過選一領(lǐng)域，如行政審批中心，申報(bào)試點(diǎn)創(chuàng)建，以標(biāo)準(zhǔn)化為領(lǐng)導(dǎo)，收集相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，建立健全的政務(wù)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)體系，推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)宣貫實(shí)施，大大優(yōu)化政務(wù)流程，壓縮期限，實(shí)現(xiàn)權(quán)力清單化、程序標(biāo)準(zhǔn)化、評(píng)價(jià)公開化，行政審批事項(xiàng)少，效率高，服務(wù)優(yōu)秀。

4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練，實(shí)行清單制度。舉辦各種主題。

學(xué)習(xí)訓(xùn)練會(huì)，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家做專題報(bào)告，按各部門分類編制《名單手冊(cè)》，許多干部深入學(xué)習(xí)，加強(qiáng)法治思維，提高業(yè)務(wù)水平。要求按照名單開展各項(xiàng)工作，推進(jìn)制度落實(shí)。完善清單制度實(shí)施的反饋機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制。

清單制度是充滿活力的制度創(chuàng)新，是提高工作效率、激發(fā)市場(chǎng)和社會(huì)活力的突破口。以標(biāo)準(zhǔn)化手段推進(jìn)這一創(chuàng)造性，加快制度落地，有利于坐具生態(tài)優(yōu)勢(shì)的麗水，充分利用獨(dú)特的資源，推進(jìn)綠色生態(tài)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)綠水青山是金山銀山。

培根“鑄魂”少年“養(yǎng)成”

9月10日，是一年一度的教師節(jié)。習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)，“全國(guó)廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的好老師，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)”。

教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。日前，習(xí)近平總書記在《思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程》文章中強(qiáng)調(diào)，“要有仁愛情懷，把對(duì)家國(guó)的愛、對(duì)教育的愛、對(duì)學(xué)生的愛融為一體，心中始終裝著學(xué)生，讓思政課成為一門有溫度的課”。都說“教育要從娃娃抓起”，講好中國(guó)“故事”，傳遞理想“情懷”，是每個(gè)教師肩頭的責(zé)任，更是堅(jiān)定的教育“初心”。

腦中藏“山?！?，筆下著“宏圖”?！叭咧v臺(tái)存日月，一支粉筆寫春秋。蠶心燭魂育桃李，重墨多彩繪丹青?！比咧v臺(tái)，成了教師恪守一生的箴言，是一生靜候的佳音。都說“腹有詩書氣自華”，教師就是這樣一群人，將腦中“山海”“詩書”“多彩的世界”描繪于黑板之上，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略浩瀚的書海、繽紛的世界和人生的前路。教師的核心是以學(xué)生為重，是在不斷自我學(xué)習(xí)和“輔導(dǎo)”他人學(xué)習(xí)的路上取得進(jìn)步，保持“終生學(xué)習(xí)”的態(tài)度、堅(jiān)定“始終向?qū)W”的步伐，以專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展、專業(yè)責(zé)任為學(xué)生們的成長(zhǎng)“鋪路”“引航”“加油”，繪就“大鵬展翅”的美麗“宏圖”。

心中蘊(yùn)“情懷”，步里添“底氣”?！安徽撈降嘏c山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?！痹腥藢⒔處煴茸餍燎诘膱@丁，為未來的“小花朵”們遮風(fēng)避雨、用心澆灌，直到培養(yǎng)成為“棟梁之才”才默默退出“舞臺(tái)”。夜深燈明，映照著你專注的臉龐，上課鈴響，意氣風(fēng)發(fā)的是你的腳步，家庭拜訪，溫柔暖心的微笑在你的眼角，而這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在影響著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。都說教育就是“捧著一顆心來，不帶半棵草去”，教師將時(shí)刻銘記教書育人的使命，甘當(dāng)“人梯”，甘當(dāng)“鋪路石”，以初心、使命、情懷，成就孩子們“非凡的人生”。

眼中溢“溫情”，手掌捧“星辰”。“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池?！彼自捳f，“一日為師，終生為父”，教師將青春年華奉獻(xiàn)在了講臺(tái)、將光陰歲月留在了教室，更將溫情滿懷給了學(xué)生，陪學(xué)生的時(shí)間比陪家人多、教學(xué)生的用心比對(duì)私事多，成了孩子們靈魂的“工程師”，孕育第二次成長(zhǎng)的“引路人”。培根“鑄魂”，少年“養(yǎng)成”，用溫暖和包容伴孩子成長(zhǎng)、用愛與奉獻(xiàn)澆灌孩子成才、用專業(yè)和知識(shí)引領(lǐng)孩子進(jìn)步，讓“小小少年”成為懂愛、善學(xué)、求進(jìn)、篤信的“大大青年”，成為閃耀在中華大地上萬顆璀璨的“星光”。

人無精神則不立，國(guó)無精神則不強(qiáng)。革命精神是黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富。

習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，在一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗，涌現(xiàn)了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強(qiáng)奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范，形成了一系列偉大精神，構(gòu)筑起了中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系，為我們立黨興黨強(qiáng)黨提供了豐厚滋養(yǎng)。扎實(shí)開展黨史學(xué)習(xí)教育，就要教育引導(dǎo)全黨自覺繼承革命傳統(tǒng)、傳承紅色基因，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)革命精神，始終保持艱苦奮斗的昂揚(yáng)精神。

革命理想高于天。習(xí)近平總書記指出：“一百年來，在應(yīng)對(duì)各種困難挑戰(zhàn)中，我們黨錘煉了不畏強(qiáng)敵、不懼風(fēng)險(xiǎn)、敢于斗爭(zhēng)、勇于勝利的風(fēng)骨和品質(zhì)。這是我們黨最鮮明的特質(zhì)和特點(diǎn)?！痹诰畬缴?，堅(jiān)定的共產(chǎn)黨人高擎火炬前行，堅(jiān)信星星之火、可以燎原，毅然決然團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗在井岡山紅旗下，堅(jiān)定執(zhí)著追理想，實(shí)事求是闖新路，艱苦奮斗攻難關(guān)，依靠群眾求勝利;在中央蘇區(qū)和長(zhǎng)征途中，黨和紅軍就是依靠堅(jiān)定的理想信念和堅(jiān)強(qiáng)的革命意志，一次次絕境重生，愈挫愈勇，最后取得了勝利，創(chuàng)造了難以置信的奇跡;在寶塔山下，老一輩革命家和老一代共產(chǎn)黨人堅(jiān)定正確的政治方向，解放思想、實(shí)事求是，全心全意為人民服務(wù)，自力更生、艱苦奮斗，推動(dòng)中國(guó)革命事業(yè)從低潮走向高潮、實(shí)現(xiàn)歷史性轉(zhuǎn)折……回望歷史，我們黨之所以歷經(jīng)百年而風(fēng)華正茂、飽經(jīng)磨難而生生不息，就是憑著那么一股革命加拼命的強(qiáng)大精神。

精神的偉力，總能帶來心靈的震撼。1936年和1939年，美國(guó)記者斯諾兩次采訪延安和陜北革命根據(jù)地，感受到中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)有一種獨(dú)特的力量，盛贊這種精神、力量、熱情是人類歷史豐富燦爛的精華，是“東方魔力”“興國(guó)之光”。革命精神伴隨共產(chǎn)黨人的奮斗征程，在時(shí)間的坐標(biāo)上形成了精神長(zhǎng)河。一百年來，中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念、發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神、推動(dòng)偉大實(shí)踐，在各個(gè)歷史時(shí)期淬煉鍛造了井岡山精神、長(zhǎng)征精神、遵義會(huì)議精神、延安精神、西柏坡精神、紅巖精神、抗美援朝精神、“兩彈一星”精神、特區(qū)精神、抗洪精神、抗震救災(zāi)精神、抗疫精神、脫貧攻堅(jiān)精神等偉大精神，形成了彰顯黨的性質(zhì)宗旨和政治品格的精神譜系。這一系列偉大精神，跨越時(shí)空、歷久彌新，集中體現(xiàn)了黨的堅(jiān)定信念、根本宗旨、優(yōu)良作風(fēng)，凝聚著中國(guó)共產(chǎn)黨人艱苦奮斗、犧牲奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取的偉大品格，深深融入我們黨、國(guó)家、民族、人民的血脈之中。這一系列偉大精神，蘊(yùn)含著我們“從哪里來、到哪里去”的精神密碼，過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財(cái)富，是全黨同志用以滋養(yǎng)初心、淬煉靈魂，汲取信仰力量、查找黨性差距、校準(zhǔn)前進(jìn)方向的豐富源泉，是鼓舞和激勵(lì)全黨全國(guó)各族人民風(fēng)雨無阻、勇敢前進(jìn)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

黨的十八大以來，我們黨扎實(shí)深入開展黨內(nèi)集中教育，從群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要求“堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求”到“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育強(qiáng)調(diào)“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)”，從“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育明確“把思想政治建設(shè)擺在首位”到“不忘初心、牢記使命”主題教育強(qiáng)調(diào)“保持斗爭(zhēng)精神”，革命精神和紅色基因穿越時(shí)空、薪火相傳，廣大黨員干部思想受到洗禮、靈魂受到觸動(dòng)。在實(shí)踐中，廣大黨員干部政治品質(zhì)和斗爭(zhēng)精神斗爭(zhēng)本領(lǐng)得到錘煉，全國(guó)各族人民精神面貌更加奮發(fā)昂揚(yáng)，為開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程提供了有力政治保證和強(qiáng)大奮進(jìn)力量。但也要清醒看到，我們黨長(zhǎng)期執(zhí)政，黨員干部中容易出現(xiàn)承平日久、精神懈怠的心態(tài)。在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，正是要充分發(fā)揮黨的歷史以史鑒今、資政育人的作用，引導(dǎo)廣大黨員、干部不斷筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，做到理想信念更加堅(jiān)定、政治品格更加純粹、斗爭(zhēng)精神更加昂揚(yáng)、奮斗激情更加飽滿。

站在“兩個(gè)一百年”的歷史交匯點(diǎn)上，中華民族偉大復(fù)興曙光在前、前途光明。同時(shí)，我們必須清醒認(rèn)識(shí)到，中華民族偉大復(fù)興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的。我們面臨著難得機(jī)遇，也面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。要深刻懂得，在我們這樣一個(gè)14億人口的國(guó)家實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，這是多么偉大、多么不易!在這個(gè)關(guān)鍵當(dāng)口，容不得任何停留、遲疑、觀望，必須不忘初心、牢記使命，一鼓作氣、繼續(xù)奮斗。越是接近奮斗目標(biāo)、越是面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，就越要發(fā)揚(yáng)將革命進(jìn)行到底的精神，發(fā)揚(yáng)老一輩革命家“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”的革命精神，發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨人“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的奮斗精神，以永不懈怠的精神狀態(tài)、一往無前的奮斗姿態(tài)，真抓實(shí)干、埋頭苦干，向著實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)奮勇前進(jìn)。通過黨史學(xué)習(xí)教育，全黨同志要賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，始終保持革命者的大無畏奮斗精神，鼓起邁進(jìn)新征程、奮進(jìn)新時(shí)代的精氣神，在具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)中，不斷書寫中國(guó)共產(chǎn)黨人新的精神史詩。

“人生天地間，長(zhǎng)路有險(xiǎn)夷”。世界上沒有哪個(gè)黨像我們這樣，遭遇過如此多的艱難險(xiǎn)阻，經(jīng)歷過如此多的生死考驗(yàn)，付出過如此多的慘烈犧牲。一百年來，革命精神如火炬，又如明燈，始終照亮前行的道路，激蕩起矢志不渝、一往無前的偉大力量，推動(dòng)我們黨從小到大、由弱到強(qiáng)，越過急流險(xiǎn)灘，穿過驚濤駭浪，從一艘小小紅船成為領(lǐng)航中國(guó)行穩(wěn)致遠(yuǎn)的巍巍巨輪。展望未來，堅(jiān)定理想信念，牢記初心使命，植根人民群眾，始終保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)斗志，始終站在時(shí)代潮流最前列、站在攻堅(jiān)克難最前沿、站在最廣大人民之中，我們黨必將永遠(yuǎn)立于不敗之地，不斷從勝利走向新的勝利。

習(xí)近平總書記《思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程》這一重要講話，是習(xí)總書記早在2019年3月18日，與學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話。今年8月31日，也就是全國(guó)大中小學(xué)開學(xué)的前夕，在事隔一年半之后，《求是》雜志又將這一重要講話作為重要的理論指南刊載推出，可見其具有的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義和深遠(yuǎn)影響價(jià)值。

習(xí)近平總書記指出，思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。作為關(guān)鍵課程的重要一環(huán)，新時(shí)代高校思政課應(yīng)在教學(xué)方法改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程集群建設(shè)三個(gè)方面持續(xù)推動(dòng)守正創(chuàng)新，在增強(qiáng)思想性、理論性和親和力、針對(duì)性上下功夫，全面做好立德樹人工作。

高校應(yīng)結(jié)合自身的培養(yǎng)目標(biāo)、發(fā)展定位、辦學(xué)特色、優(yōu)良傳統(tǒng)，在思政課建設(shè)上推陳出新，與時(shí)俱進(jìn)。讓理論教學(xué)活起來。創(chuàng)新思政課教學(xué)方法，要善于運(yùn)用啟發(fā)方式，尊重和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、能動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題，有效改變傳統(tǒng)課堂缺自學(xué)、缺研討，用少數(shù)同學(xué)互動(dòng)代替多數(shù)同學(xué)回答、用老師的思維代替學(xué)生思考的被動(dòng)接受狀態(tài)，真正讓學(xué)生開動(dòng)腦筋、迸發(fā)火花，生成思想。讓實(shí)踐教學(xué)動(dòng)起來。要充分發(fā)揮本地獨(dú)特的區(qū)位和資源優(yōu)勢(shì)，挖掘思政課特有的實(shí)踐元素，進(jìn)而打造富有地方特色的品牌項(xiàng)目和活動(dòng)，有計(jì)劃地組織學(xué)生深入農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)、紅色教育基地、改革開放前沿地區(qū)開展社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)與理論教學(xué)的同進(jìn)互補(bǔ)，使學(xué)生真心喜愛、終身受益。讓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)火起來。思政課要站在新時(shí)代的歷史方位，進(jìn)行一場(chǎng)新媒體、新技術(shù)、信息化的課堂革命，擴(kuò)大輻射面，增強(qiáng)活潑性，融入學(xué)生日常生活，真正實(shí)現(xiàn)思政課“無時(shí)不在”“無處不在”，最大限度發(fā)揮育人作用。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。一支可信可敬可靠、樂為敢為有為的思政課教師隊(duì)伍是塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”，是思政課建設(shè)的關(guān)鍵所在。開啟“加速度”，選優(yōu)配齊。數(shù)量充足的思政課教師隊(duì)伍是高質(zhì)量打造新時(shí)代思政課的重要前提和基本要求。高校應(yīng)從思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的源頭出發(fā)，將選優(yōu)配齊的任務(wù)放在首位。強(qiáng)化“大練兵”，建強(qiáng)創(chuàng)優(yōu)。培養(yǎng)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的好老師，是思政課建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。一方面，加強(qiáng)示范引領(lǐng)，發(fā)揮高校思政課“名師工作室”的作用，引導(dǎo)思政課教師學(xué)名師、當(dāng)名師；另一方面，開展技能培訓(xùn)，提升教學(xué)技能。用好“指揮棒”，激勵(lì)保障。建立高校黨委書記、校長(zhǎng)聯(lián)系馬克思主義學(xué)院、思政課教師制度，高校領(lǐng)導(dǎo)既要與思政課教師共同“備”思政課、集體“研”思政課，還要全面“聽”思政課、協(xié)助“講”思政課，有的放矢地建立思政課教師發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)保障。

習(xí)近平總書記指出，要完善課程體系，解決好各類課程和思政課相互配合的問題，鼓勵(lì)教學(xué)名師到思政課堂上講課。因此，高校要以提高思政課建設(shè)質(zhì)量為根，打造根深枝葉茂的思政課程建設(shè)集群，實(shí)現(xiàn)全員、全過程、全方位育人。打造多學(xué)科同向育人的思政課程集群。高校應(yīng)切實(shí)提高思政課必修課建設(shè)質(zhì)量，形成具有學(xué)校特色的“必修課+選修課+課程思政”鑄魂育人課程集群。思政課選修課是思政課必修課的有效拓展，其形式靈活多樣，內(nèi)容也更為豐富，可以采取多學(xué)科同向育人的理念建設(shè)思政課選修課。長(zhǎng)春理工大學(xué)作為具有鮮明光電特色的省屬重點(diǎn)大學(xué)，創(chuàng)新推出以追光逐夢(mèng)為主題的“學(xué)習(xí)筑夢(mèng)”思政課選修課程，不同領(lǐng)域?qū)＜引R聚思政課堂，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科育人同向發(fā)力，成為深受學(xué)生歡迎的“爆款課”，入選教育部“一省一策思政課”集體行動(dòng)項(xiàng)目。打造大中小一體化的思政課程集群。高校應(yīng)充分發(fā)揮馬克思主義學(xué)院及思政課的輻射帶動(dòng)作用，通過大中小學(xué)結(jié)對(duì)共建，搭建思政課一體化的教研平臺(tái)，形成大格局的思政課程集群，推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展。

要在“四史”學(xué)習(xí)教育中堅(jiān)定理想信念。理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的鈣，是共產(chǎn)黨人的精神動(dòng)力和理想源泉。當(dāng)代青年大多沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng)和貧苦，沒有親身體驗(yàn)過國(guó)家從站起來到富起來的巨大變化，我們只有通過學(xué)習(xí)“四史”，才能了解中國(guó)共產(chǎn)黨走過的光輝歲月和艱苦歷程，才能弄清楚我們從哪里來、到那里去，讓黨員更好地牢記初心和使命，切實(shí)增強(qiáng)信仰、信念和信心，從而堅(jiān)定理想信念。

要在“四史”學(xué)習(xí)教育中提升黨性修養(yǎng)。我們現(xiàn)在能夠生活在這樣一個(gè)盛世中，都是共產(chǎn)黨員先輩們用生命和獻(xiàn)血換來的。通過學(xué)習(xí)“四史”，能讓我們更好地重溫紅色革命精神，青年黨員要學(xué)習(xí)先輩們不懼艱難困苦的意志，在學(xué)習(xí)中錘煉堅(jiān)強(qiáng)的黨性，追尋先輩的步伐，盡心盡力堅(jiān)守崗位、全心全意為人民服務(wù)，奮力征程新時(shí)代。

要在“四史”學(xué)習(xí)教育中提高擔(dān)當(dāng)作為。黨的奮斗史中涌現(xiàn)出無數(shù)革命先烈、英雄模范和時(shí)代先鋒，面臨各種困難挑戰(zhàn)，他們牢記宗旨、矢志不渝、犧牲奉獻(xiàn)，是我們最好的學(xué)習(xí)榜樣。我們應(yīng)該在本職工作上謀大局，腳踏實(shí)地的做出實(shí)實(shí)在在的工作，做充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代上海青年干部，努力為中國(guó)共產(chǎn)黨今后的歷史做出自己的貢獻(xiàn)。

歷史是最好的教科書，對(duì)于黨員干部來說，知史愛黨、知史愛國(guó)，是對(duì)每一位黨員同志的基本要求。每位黨員干部，都應(yīng)好好學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動(dòng)自覺，使頭腦更加清醒堅(jiān)定，行動(dòng)更加堅(jiān)決有力。

重要文章心得體會(huì)和方法篇五

很多同學(xué)說，英語學(xué)習(xí)是很難啃的骨頭，而最難的關(guān)節(jié)是記憶單詞，如何記憶英語單詞？大家都會(huì)說，背。如何背？看著單詞，花時(shí)間背。我發(fā)現(xiàn)，的確有很多同學(xué)是下定決心，不怕辛苦，背！可在許多情況下，效果不很明顯，不久就忘，也不會(huì)實(shí)際運(yùn)用。做任何事情，都要花心血，英語學(xué)詞更是如此。其實(shí)，英語學(xué)習(xí)本身是一個(gè)反復(fù)記憶、反復(fù)練習(xí)、反復(fù)使用的過程。怎樣有效地記憶單詞，我曾困惑過，也用了一些方法，在教學(xué)過程中，慢慢地總結(jié)出以下幾點(diǎn)：1、要音、形、義放在一起記，而不是分開的，要朗讀。在背單詞時(shí)，要有聲，讓自己聽見。有人默背，效果就不如出聲明顯。瘋狂英語有一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是讀，要讀得響，讀得快，讀得瘋狂，這樣，人就激奮，大腦皮層處于活躍的狀態(tài)，更容易記憶。這種方法的確有用，不妨試試。2、單詞要放在句子、文章中記憶。單一的一個(gè)單詞是呆板枯燥的中文解釋，很難記憶。例如，right一詞，它可以作名詞解釋為權(quán)力、右邊，作形容詞意思是對(duì)的，以及副詞意思是恰當(dāng)?shù)?、正就，還有短語onthe(one`s)right在……右邊，allright這個(gè)短詞又有很多解，rightaway馬上，以及復(fù)合形容詞right-handed用右手的（與左撇子相反），rightly確實(shí)地等等……在文章中，有更多整體的內(nèi)容可以表達(dá)。而且，通過大量的閱讀，可以不斷地重復(fù)使用所學(xué)的單詞。這樣，就不會(huì)使所背的單詞被遺忘，也鞏固了學(xué)習(xí)成果，而且，英文閱讀也可以豐富我們的知識(shí)，對(duì)西方文化有所了解，開闊我們的視野，陶冶我們的情趣。另外，記憶單詞可以歸類，例如：“取得”，我們可以有g(shù)et、attain、reach、achieve.可以從詞綴上記憶，有些動(dòng)詞加了一定的后綴變成了名詞，哪些以t結(jié)尾的形容詞將t改為ce成了名詞，哪些形容詞加ly變成副詞，而哪些以ly結(jié)尾的仍是形容詞等等。

一、詞匯的記憶詞是語言的一個(gè)單位，是可以單獨(dú)用來構(gòu)成句子或話語的最小單位。學(xué)習(xí)任何語言都必須掌握大量詞匯。詞匯的記憶對(duì)學(xué)習(xí)外語說來，無疑是十分重要的一個(gè)方面。然而，在外語教和學(xué)的實(shí)踐中，許多單純背誦詞表的學(xué)習(xí)者往往事倍功半收效甚微，很少能學(xué)有所成。從而在外語教學(xué)中對(duì)是否要組織詞匯教學(xué)和如何學(xué)習(xí)詞匯，一直存在著不同的意見。現(xiàn)在看來，一味強(qiáng)調(diào)熟記單詞，以為只要記住些單詞就能掌握一種語言的觀點(diǎn)當(dāng)然不對(duì)，而僅僅強(qiáng)調(diào)以句子為基本單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，完全忽視詞匯的掌握，同樣是錯(cuò)誤的。因?yàn)榍罢吖铝⒂洃泦卧~不易記住，即使記住些單詞也很難在言語中使用；后者在句子學(xué)習(xí)中固然也能掌握單詞，但完全開詞的學(xué)習(xí)，對(duì)詞的理解不深，記憶不牢固，而言語使用過程中實(shí)際上要求對(duì)一個(gè)個(gè)替換框架中的空位迅速用詞來填補(bǔ)。不僅如此，一個(gè)單詞在很多情況下也可以是句子。對(duì)話中的簡(jiǎn)單回答，也往往是一個(gè)詞。詞的熟記對(duì)掌握語言的重要性是無容置疑的。強(qiáng)調(diào)記憶各種層次上的語言材料，在重視句子教學(xué)同時(shí)也重視詞的教學(xué)實(shí)屬必要。因而學(xué)習(xí)外語必須十分注意詞匯的記憶。應(yīng)了解有效記憶詞匯的原理和方法，這才能使外語的教和學(xué)事半功倍，而不是相反。如前所述，記憶的恢復(fù)有兩種形式：再認(rèn)和重現(xiàn)。對(duì)記憶詞匯說來，極應(yīng)注意這兩種恢復(fù)形式的特點(diǎn)。每個(gè)外語學(xué)習(xí)者都用各種方法記住了不少外語單詞。所記住的這些詞，一般都能用來理解外語材料。當(dāng)然這里所說的記住，首先是對(duì)所記的詞已有正確理解。至于表達(dá)，至于在言語中使用，則往往只能是所記住的詞中很少的一部分。這就是我們前面提到的不同的掌握程度。領(lǐng)會(huì)式掌握總是先于復(fù)用式和活用式掌握語言材料。領(lǐng)會(huì)式掌握的突出標(biāo)志是理解，僅僅要求對(duì)記憶的材料再認(rèn)，即當(dāng)原刺激重新呈現(xiàn)時(shí)能認(rèn)出；而復(fù)用式和活用式掌握則突出表達(dá)和使用，要求對(duì)記憶的材料能夠重現(xiàn)，即當(dāng)原刺激不存在時(shí)能夠回憶出來。這雖是一個(gè)完整的掌握語言過程的兩個(gè)階段，但由于人們學(xué)習(xí)外語的條件和要求并不完全一樣，不同階段的水平也可以成為不同學(xué)習(xí)者各自的學(xué)習(xí)目的。不同的目的也可以采取不同的方法。因此我們?cè)谡劦皆~匯的記憶時(shí)，不妨就再認(rèn)和重現(xiàn)這兩個(gè)方面來分析。

重要文章心得體會(huì)和方法篇六

方法比努力更重要，這是我近年來在學(xué)習(xí)與工作中得出的心得體會(huì)。曾經(jīng)我也深信努力可以戰(zhàn)勝一切，但現(xiàn)實(shí)卻告訴我，即使再努力，如果沒有正確的方法，也很難取得好的結(jié)果。在接下來的文章中，我將通過我的親身經(jīng)歷和觀察來說明為什么方法比努力更重要，并分享一些我在實(shí)踐中得出的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)。

第一段，我將通過個(gè)人經(jīng)歷來說明方法的重要性。在之前的學(xué)習(xí)中，我總是按部就班地認(rèn)真學(xué)習(xí)，但卻得不到期望的成績(jī)。我意識(shí)到，我的學(xué)習(xí)方法可能存在問題。經(jīng)過調(diào)整后，我學(xué)會(huì)了利用有效的記憶和學(xué)習(xí)技巧，如制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，善于總結(jié)歸納，理解重點(diǎn)和難點(diǎn)等。這些方法的運(yùn)用讓我在學(xué)習(xí)中事半功倍，迅速提高了學(xué)習(xí)效率。因此，我堅(jiān)信方法對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。

第二段，我會(huì)基于個(gè)人觀察來論述為什么方法比努力更重要。在工作中，我常常目睹一些同事不停地工作，努力地加班，但卻沒有取得明顯的成果。然而，有一部分同事卻以同樣的努力取得了驚人的成功。為什么會(huì)有這樣的差異呢？通過觀察，我發(fā)現(xiàn)成功的同事們不僅僅有毅力和努力，而且善于掌握工作的方法。他們懂得通過優(yōu)化工作流程，提高效率，合理安排時(shí)間等來達(dá)到最佳效果。這使我深深地認(rèn)識(shí)到，方法的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了單純的努力。

第三段，我將分享一些我在實(shí)踐中得出的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)。首先，確立明確的目標(biāo)是方法的前提，因?yàn)橹挥忻鞔_了目標(biāo)，我們才能找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。其次，學(xué)會(huì)傾聽和學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)也是非常重要的，因?yàn)樗麄兊姆椒赡軙?huì)幫助我們節(jié)省很多時(shí)間和精力。另外，不斷地更新和調(diào)整方法也是至關(guān)重要的，并且要敢于嘗試新的方法。最后，堅(jiān)持方法的運(yùn)用是取得成功的關(guān)鍵。方法需要持之以恒地運(yùn)用，只有持續(xù)的努力才能取得良好的效果。

第四段，我將通過一些例子來進(jìn)一步闡述方法比努力更重要的觀點(diǎn)。例如，一個(gè)正在減肥的人，即使每天都去健身房鍛煉，但如果飲食習(xí)慣仍然不改變，那么很難達(dá)到減肥的目標(biāo)。而如果他掌握了正確的飲食方法，結(jié)合適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，那么減肥目標(biāo)將更容易實(shí)現(xiàn)。再例如，一名學(xué)生如果只是死記硬背知識(shí)點(diǎn)，而沒有尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，那么他的學(xué)習(xí)成績(jī)很難有大的提升。然而，如果他通過試驗(yàn)和總結(jié)，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，那么學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。

第五段，我會(huì)總結(jié)全文的觀點(diǎn)并給出自己的建議。方法比努力更重要，這是經(jīng)過我親身經(jīng)歷和觀察得出的結(jié)論。雖然努力是成功的基礎(chǔ)，但正確的方法才是取得好結(jié)果的關(guān)鍵。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中要善于總結(jié)和歸納經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人成功的方法，不斷調(diào)整和更新自己的方法，并持之以恒地運(yùn)用。只有這樣，我們才能高效地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

在總結(jié)上述的五段式文章之后，我們可以得出結(jié)論，方法比努力更重要。通過個(gè)人經(jīng)歷和觀察他人的經(jīng)驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)，只有正確的方法才能讓努力變得有價(jià)值。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)該更加注重方法的運(yùn)用，不斷探索和尋找適合自己的方法，以此來取得更好的結(jié)果。

重要文章心得體會(huì)和方法篇七

隨著信息時(shí)代的到來，閱讀已經(jīng)成為了人們獲取知識(shí)的一種重要途徑。然而，有效閱讀并非易事。為了提高閱讀的效果，我總結(jié)出了一些方法和心得體會(huì)。以下是我對(duì)文章閱讀的方法和心得的分享。

首先，掌握快速閱讀的技巧。在大量的閱讀材料面前，我們不可能詳細(xì)地閱讀每一篇文章。因此，快速閱讀成為必備的技巧。在快速閱讀時(shí)，我們要注重信息的篩選和概括。首先，我們可以先掃描文章，了解文章的主旨和結(jié)構(gòu)。然后，針對(duì)具體細(xì)節(jié)，我們可以采用略讀的方式。最后，找出重點(diǎn)句子和關(guān)鍵詞，在有限的時(shí)間內(nèi)抓住主要觀點(diǎn)。通過這樣的快速閱讀技巧，我們可以快速獲取到所需信息，提高閱讀效率。

其次，要重視深度閱讀的能力。盡管快速閱讀可以幫助我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)獲取大量信息，但對(duì)于那些需要深入理解和細(xì)致剖析的文章，我們需要進(jìn)行深度閱讀。深度閱讀是通過仔細(xì)研讀和思考來理解和消化文章中的信息。在深度閱讀時(shí)，我們要注意建立自己的思維框架，將作者的觀點(diǎn)與自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相融合，從而更好地理解文章的內(nèi)涵。此外，多詢問問題和進(jìn)行辯證思考，可以幫助我們對(duì)文章進(jìn)行思辨性的分析。通過深度閱讀，我們可以更好地領(lǐng)會(huì)文章的意義，培養(yǎng)批判性思維和分析問題的能力。

第三，注重閱讀的修養(yǎng)和氛圍。良好的閱讀修養(yǎng)對(duì)于提高閱讀效果至關(guān)重要。首先，我們要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，比如定期讀書、關(guān)注有價(jià)值的內(nèi)容等。其次，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)適宜的閱讀環(huán)境。安靜、溫馨的閱讀環(huán)境可以使我們更加專注于閱讀，并且提升閱讀的質(zhì)量。此外，我們還可以尋找一些與閱讀相關(guān)的活動(dòng)，比如與同好交流閱讀心得，參加讀書會(huì)等，以增進(jìn)對(duì)閱讀的興趣和理解。

第四，注重積累和運(yùn)用詞匯。詞匯是閱讀的基本單元，扎實(shí)的詞匯功底可以幫助我們更好地理解文章。通過積累詞匯，我們可以掌握更多的詞義、搭配和語境，從而減少閱讀理解的困難。除了積累詞匯，我們還要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用詞匯。充分利用上下文信息，借助詞根詞綴和猜詞法，可以幫助我們解決生僻詞的難題。通過豐富的詞匯積累和靈活的運(yùn)用，我們可以更好地理解文章，同時(shí)也提升了我們的寫作能力。

最后，要善于總結(jié)和歸納。閱讀不僅是獲取信息的過程，還可以幫助我們拓寬視野和提高思維能力。因此，在閱讀之后，我們要總結(jié)和歸納所讀文章的主要觀點(diǎn)和結(jié)論。通過總結(jié)和歸納，可以幫助我們更好地記憶文章的內(nèi)容，并且提煉出文章的核心思想。此外，在總結(jié)和歸納的過程中，我們還可以將不同文章之間的聯(lián)系和區(qū)別進(jìn)行對(duì)比，以拓寬自己的思維領(lǐng)域。

總而言之，文章閱讀是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和提高的過程。通過掌握快速閱讀和深度閱讀的技巧，注重閱讀修養(yǎng)和創(chuàng)造適宜的閱讀氛圍，積累和運(yùn)用詞匯，以及善于總結(jié)和歸納，我們可以更好地閱讀，并且從中獲得更多的收獲和啟發(fā)。愿每一個(gè)讀者都能成為一個(gè)優(yōu)秀的閱讀者，從閱讀中受益終身。

重要文章心得體會(huì)和方法篇八

文章閱讀是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中常見的一種任務(wù)。掌握良好的閱讀方法不僅可以提高我們的閱讀效率，還能夠幫助我們更好地理解文章的內(nèi)容。在長(zhǎng)期的閱讀實(shí)踐中，我總結(jié)了一些有效的閱讀方法和心得體會(huì)，下面將就此展開討論。

首先，提前預(yù)習(xí)是閱讀的第一步。在我們閱讀一篇文章之前，可以先通讀一遍文章的標(biāo)題、副標(biāo)題、導(dǎo)言和結(jié)論部分。這樣能夠幫助我們形成對(duì)文章主題和大意的初步認(rèn)知，為后續(xù)的深入閱讀打下基礎(chǔ)。同時(shí)，在預(yù)習(xí)過程中，我們還可以嘗試從標(biāo)題和段落開頭的關(guān)鍵詞中推測(cè)出文章的內(nèi)容以及作者的觀點(diǎn)，從而在真正閱讀開始之前形成自己的思考框架。

其次，重點(diǎn)標(biāo)記是閱讀的重要環(huán)節(jié)。在閱讀過程中，我們可以用鉛筆或者熒光筆將重點(diǎn)內(nèi)容或者關(guān)鍵詞標(biāo)記出來。這樣做的好處是能夠幫助我們更好地明確文章的重點(diǎn)和核心概念，便于后期查找和復(fù)習(xí)。此外，標(biāo)記關(guān)鍵詞還能夠幫助我們更快地理解文章的意思，加深對(duì)文章內(nèi)容的記憶。當(dāng)然，標(biāo)記重點(diǎn)內(nèi)容的同時(shí)，我們還要注意合理安排標(biāo)記的密度和數(shù)量，避免過分依賴標(biāo)記而忽略了對(duì)文章整體內(nèi)容的理解。

然后，細(xì)讀并做筆記是深入理解文章的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一篇好的文章往往需要我們通過反復(fù)閱讀和思考來理解和消化。在細(xì)讀文章的過程中，我們可以將自己的理解和思考記錄在筆記中，包括對(duì)關(guān)鍵詞的解釋和概念的總結(jié)，對(duì)文章中的觀點(diǎn)和論證的評(píng)析，以及對(duì)文章所引發(fā)的思考和感悟。這樣，我們可以將閱讀變成一種思考和學(xué)習(xí)的過程，提高對(duì)文章內(nèi)容的理解和把握。

最后，閱讀后的思考和總結(jié)是鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的環(huán)節(jié)。閱讀一篇文章僅僅是第一步，我們還需要將所學(xué)的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活和其他學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行結(jié)合，進(jìn)行思考和總結(jié)。我們可以思考文章中的觀點(diǎn)和思想和自己的觀點(diǎn)是否一致，可以思考文章中的論證和舉例是否具有說服力，可以思考文章中的概念和方法是否可以應(yīng)用到其他領(lǐng)域。這樣的思考和總結(jié)不僅可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，還能夠提高我們的思維能力和創(chuàng)新能力。

綜上所述，良好的文章閱讀方法和心得體會(huì)能夠幫助我們更高效地讀懂文章，更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。通過提前預(yù)習(xí)、重點(diǎn)標(biāo)記、細(xì)讀并做筆記以及閱讀后的思考和總結(jié)，我們可以逐步提高自己的閱讀技巧和理解能力。閱讀不僅是獲取知識(shí)的途徑，也是思考和成長(zhǎng)的過程。只有不斷訓(xùn)練和實(shí)踐，我們才能真正成為一個(gè)優(yōu)秀的讀者和思考者。

重要文章心得體會(huì)和方法篇九

在我們的學(xué)習(xí)生涯中，我們經(jīng)常會(huì)接觸到各種關(guān)鍵性的文章，如論文、科研報(bào)告、報(bào)紙文章等等。這些文章都是有著重要性的文章，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)、工作以及人生都具有不可估量的影響。在閱讀這些文章的過程中，我們需要掌握一些技巧，以幫助我們更好地理解文章、記憶文章并從文章中汲取啟示和智慧。本文將從自己的閱讀體驗(yàn)出發(fā)，總結(jié)一些關(guān)于重要文章閱讀的心得和體會(huì)。

第二段：選擇文章。

在我們需要閱讀一篇重要文章時(shí)，首先需要考慮的是該文章的選擇。我們需要盡可能地選取那些與我們的專業(yè)、興趣或者生活息息相關(guān)的文章，這樣我們?cè)陂喿x時(shí)更容易找到共鳴點(diǎn)，進(jìn)而更好地理解文章的內(nèi)容和價(jià)值。同時(shí)，我們還需要選擇一些具有權(quán)威性和可信度的文章來源，例如一些正規(guī)出版社或者雜志等等。

第三段：閱讀文章。

在選擇了一篇適合自己的重要文章后，我們需要著手開始閱讀。為了更好地閱讀，我們可以采取一些具體的步驟，例如將文章精讀數(shù)遍、在邊角標(biāo)注或者做筆記等等。在閱讀時(shí)，我們不僅要注意文章的主旨和結(jié)論，還要留意文章所闡述的論據(jù)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等等。在這個(gè)過程中，我們需要保持冷靜、自我思考，以及不斷地與自己的知識(shí)體系進(jìn)行對(duì)比和聯(lián)系。

第四段：思考文章。

在閱讀完文章后，我們需要將文章所表達(dá)的思想和內(nèi)容融入到自己的思考和體驗(yàn)中。我們可以反復(fù)思考文章中的問題、現(xiàn)象或者結(jié)論，并與自己的見解和經(jīng)驗(yàn)相比較。同時(shí)，我們還需要認(rèn)真分析文章的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，以及其中所提出的解決方案是否可行和有意義。通過這種思考，我們可以更好地消化文章，形成自己的理解和認(rèn)識(shí)。

第五段：應(yīng)用文章。

最后，我們需要將文章中的內(nèi)容和參考材料應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和工作中。我們可以通過寫作、探討和實(shí)踐等方式來運(yùn)用文章中的知識(shí)和技巧。同時(shí)，我們還需要時(shí)常反思和總結(jié)自己的應(yīng)用情況，從而不斷完善自己的能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過這種應(yīng)用，我們能夠更好地實(shí)現(xiàn)知識(shí)的轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新，為自己的發(fā)展和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)：

在我們的學(xué)習(xí)和生活中，閱讀重要的文章是一項(xiàng)重要的技能和能力。通過本文的總結(jié)，我們可以看出，閱讀重要文章需要我們選擇文章、閱讀文章、思考文章和應(yīng)用文章這四個(gè)方面的能力。只有在這些方面都有所準(zhǔn)備和實(shí)踐后，我們才能更好地進(jìn)行重要文章的閱讀，吸取其中的知識(shí)、智慧和經(jīng)驗(yàn)。

重要文章心得體會(huì)和方法篇十

無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，我們常常聽到“努力是成功的關(guān)鍵”這樣的說法。然而，作為一個(gè)常年奮斗在各個(gè)領(lǐng)域的人來說，我逐漸發(fā)現(xiàn)，方法比努力更重要。方法是事半功倍的利器，是高效率實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的捷徑。通過我的親身經(jīng)歷和觀察，我深深體會(huì)到方法的重要性，今天我將為大家分享我的心得體會(huì)。

第二段：方法可以避免效率低下的結(jié)果。

在過去的一段時(shí)間里，我努力學(xué)習(xí)了一門外語，并為此付出了大量的時(shí)間和精力。之前，我一直在重復(fù)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，每天背單詞、看教材，然而我卻感覺自己的進(jìn)展非常緩慢。后來，我遇到了一位學(xué)習(xí)者，他向我分享了他的學(xué)習(xí)方法。他告訴我應(yīng)該著重培養(yǎng)聽力和口語能力，而不是只專注于背誦和書寫。他建議我通過聽新聞、看電影來提高理解力，通過和他人交流來鍛煉口語。我按照他的方法進(jìn)行了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)我的進(jìn)步迅猛，效率提高明顯。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，正確的方法能夠避免效率低下的結(jié)果，幫助我們更快地達(dá)到目標(biāo)。

第三段：方法能夠幫助我們更好地管理時(shí)間。

時(shí)間是非常寶貴的資源，我們每天只有24個(gè)小時(shí)，如何有效地利用時(shí)間成為成功的關(guān)鍵。我曾經(jīng)遇到過許多人，他們非常努力地工作，然而卻只能得到一般的成果。經(jīng)過與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)他們并沒有清晰的工作計(jì)劃，他們只是盲目地投入時(shí)間和精力，最終導(dǎo)致效率低下。而那些成功的人則更注重方法。他們會(huì)先制定明確的目標(biāo)，并依據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)詳細(xì)的計(jì)劃，合理地安排每一天的工作時(shí)間。通過這種方法，他們能夠更好地管理時(shí)間，更高效地完成任務(wù)。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我明白，方法能夠幫助我們更好地管理時(shí)間，提高工作效率。

第四段：方法能夠有效解決問題。

在生活中，我們常常面臨各種各樣的問題，有些問題對(duì)我們來說看似棘手，但對(duì)專業(yè)人士來說卻是家常便飯。這是因?yàn)樗麄儞碛幸惶仔兄行У慕鉀Q問題的方法。我曾經(jīng)遇到過一個(gè)技術(shù)專家，他解決問題總是得心應(yīng)手，而我卻常常束手無策。經(jīng)過和他的交流，我了解到他有一個(gè)清晰的解決問題的思路，他先分析問題的原因，然后尋找解決問題的方法，并最終得以解決。我受到這個(gè)經(jīng)歷的啟發(fā)，開始學(xué)習(xí)專業(yè)人士的思考方式和方法，逐漸培養(yǎng)起解決問題的能力。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，方法能夠有效地解決問題，幫助我們順利應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

第五段：總結(jié)反思。

方法比努力更重要，這是我親身體會(huì)到的道理。方法能夠避免效率低下的結(jié)果，幫助我們更好地管理時(shí)間，有效地解決問題。我們應(yīng)該致力于培養(yǎng)和學(xué)習(xí)正確的方法，這樣我們才能夠事半功倍，更快地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。努力是重要的，但如果沒有正確的方法作指引，我們的努力有時(shí)會(huì)顯得徒勞無功。讓我們一起注重方法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，成為更高效、更成功的人。

（注：以上文章是機(jī)器生成的，僅供參考，具體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)仍需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和調(diào)整。）。

重要文章心得體會(huì)和方法篇十一

“文章才是投資的資產(chǎn)”，這句話我曾經(jīng)聽過很多次。而關(guān)于重要文章，我最近也深有體會(huì)。隨著互聯(lián)網(wǎng)信息爆炸的時(shí)代到來，看似無意義的一篇文章，也許就是求職者跨入大門的鑰匙，也許就是創(chuàng)業(yè)者開啟商機(jī)的突破口。就像成功人士們常說的一樣，讀書使人充實(shí)，寫作使人精確。因此，寫一篇好的文章是至關(guān)重要的，而閱讀一篇好的文章也同樣重要。

第二段：闡述好文章的標(biāo)準(zhǔn)和重要性。

讓一篇文章成為“好文章”，必須從以下幾個(gè)方面綜合考慮——第一，內(nèi)容合理、具有代表性和權(quán)威性；第二，結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、銜接自然；第三，語言簡(jiǎn)練、文采飛揚(yáng)、記憶深刻。好的文章不僅具有向讀者傳遞信息的功能，更重要的是，它能夠讓人們產(chǎn)生一種導(dǎo)向性的心理反應(yīng)，啟發(fā)人們思考，激勵(lì)人們創(chuàng)新，引領(lǐng)人們成長(zhǎng)。無論是在學(xué)術(shù)界、媒體界、還是在商業(yè)領(lǐng)域，好的文章都具有絕對(duì)的價(jià)值和意義。

第三段：談?wù)勛约旱膶懽鹘?jīng)歷。

作為一名大學(xué)生，我也深受寫作之苦。從最初的毫無頭緒，到后來的有點(diǎn)眉目，再到如今的得心應(yīng)手，我不斷地磨礪自己的寫作能力。我始終記得，我剛開始接觸論文寫作的時(shí)候，腦海中充斥著諸如排版、字?jǐn)?shù)、標(biāo)點(diǎn)等等瑣碎的細(xì)節(jié)，無從下手。但是隨著不斷嘗試和學(xué)習(xí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)，寫作這件事情并不像我當(dāng)初想象的那么難。只要我們?cè)趯懽鞯倪^程中理清思路、凝練語言，廣泛閱讀、深入思考，創(chuàng)造性組織想法、明確表達(dá)態(tài)度，就能夠產(chǎn)生令人驚艷的效果。寫作不再成為我的困難，反而成為我思考、學(xué)習(xí)、提高的途徑和工具。

第四段：談?wù)勯喿x好文的好處。

閱讀好的文章對(duì)于我們的成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用。首先，閱讀好的文章能夠打開我們的眼界，帶我們?nèi)タ吹侥切こ５氖挛镏?。其次，它能夠激發(fā)我們的思考欲望，讓我們善于思辨出一個(gè)不平凡的答案。再次，它能夠啟發(fā)我們的創(chuàng)新思維，讓我們實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意與創(chuàng)造。最后，閱讀好的文章還能夠讓我們更加自信，以更加扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備、更加敏銳的視野感悟生活、超越自我。

第五段：總結(jié)文章主題，呼吁倡導(dǎo)寫作。

總之，好的文章是人類進(jìn)步的重要標(biāo)志之一。相信在未來的某一天，我們能夠在廣闊的知識(shí)海洋中挖掘、傳播、創(chuàng)造出更加精彩的作品，創(chuàng)造出屬于我們這個(gè)時(shí)代獨(dú)一無二的光輝。因此，我期望更多的人加入到寫作的團(tuán)隊(duì)中來，去挖掘內(nèi)心深處的黃金靈魂，從個(gè)人、社會(huì)、心靈詮釋、發(fā)掘、分享諸多不同的角度、層面去書寫出屬于我們自己的精彩文章。

重要文章心得體會(huì)和方法篇十二

方法和努力是兩個(gè)常常掛在我們嘴邊的詞匯，無論在學(xué)習(xí)中還是生活中，我們都需要方法和努力來達(dá)到我們的目標(biāo)。然而，當(dāng)我們經(jīng)歷了一段時(shí)間的實(shí)踐后，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)方法比努力更重要。那么，究竟是什么原因造成這樣的結(jié)論呢？下面我將通過我的親身經(jīng)歷和朋友們的故事來說明，方法比努力更為關(guān)鍵。

首先，方法能夠幫助我們更高效地使用時(shí)間和精力。在學(xué)習(xí)中，我們常常需要掌握大量的知識(shí)點(diǎn)和技能。如果只是盲目地努力而不采用一種合適的方法，那么不僅會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和精力，而且可能會(huì)陷入學(xué)習(xí)的瓶頸。就我個(gè)人而言，剛開始學(xué)習(xí)英語時(shí)，我總是背單詞和語法，但效果并不顯著。后來我嘗試了一種叫做“聽力口語互動(dòng)法”的學(xué)習(xí)方法，通過模仿外國(guó)人的發(fā)音和口頭表達(dá)，提高了我自己的口語水平。這個(gè)方法不僅節(jié)省了我的時(shí)間，而且讓我更快地掌握了英語。

其次，方法可以幫助我們更輕松地解決問題和克服困難。當(dāng)我們遇到一些困難和挫折時(shí)，只靠努力可能會(huì)讓我們感到沮喪和無力。而如果我們能夠運(yùn)用一種科學(xué)的方法，我們往往能夠快速地找到解決問題的途徑。我的一個(gè)朋友曾經(jīng)告訴我，他在學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)時(shí)曾經(jīng)遇到了很多難題，一度陷入了困境。后來，他學(xué)會(huì)了“分步法”，通過將復(fù)雜的問題細(xì)化為簡(jiǎn)單的步驟，進(jìn)而逐步解決。這種方法不僅讓他在學(xué)習(xí)中擺脫了困境，而且也讓他更有信心面對(duì)以后的挑戰(zhàn)。

再者，方法可以讓我們更好地管理自己的資源。人的資源是有限的，我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行合理的資源配置。如果我們只是盲目地努力，很有可能會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間和精力，而缺少更重要的事情。當(dāng)我們能夠找到適合自己的方法時(shí)，我們就可以更好地管理自己的時(shí)間和精力，集中精力做更有價(jià)值的事情。比如，我有一個(gè)朋友在工作中經(jīng)常需要處理大量的郵件和文件。他發(fā)現(xiàn)通過使用一些自動(dòng)化的軟件，他可以將繁瑣的工作交給機(jī)器來處理，從而節(jié)省了大量的時(shí)間和精力，將更多的精力投入到了更重要的工作上。

最后，方法讓我們更專注于結(jié)果的質(zhì)量而不僅僅是數(shù)量。有時(shí)候，我們過于注重于努力的程度而忽略了結(jié)果的質(zhì)量。然而，無論是在學(xué)習(xí)還是工作中，我們都應(yīng)該追求卓越的質(zhì)量。只有通過運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒?，我們才能夠更好地提高我們所做的事情的質(zhì)量。我有個(gè)朋友經(jīng)營(yíng)著一家咖啡店，他發(fā)現(xiàn)只有選用優(yōu)質(zhì)的咖啡豆，掌握好烘焙的溫度和時(shí)間等方法，才能夠提供給顧客最好的咖啡體驗(yàn)。

綜上所述，方法比努力更重要。從高效利用時(shí)間和精力、輕松解決困難、更好地管理資源、專注于結(jié)果質(zhì)量等方面，我們不難看出方法對(duì)于我們的成功至關(guān)重要。因此，我們應(yīng)該注重方法的學(xué)習(xí)和掌握，充分發(fā)揮方法在我們成長(zhǎng)和發(fā)展中的作用。